Буквата ь е написана, за да посочи мекотата на сдвоена съгласна в края на думите, например: гълъб, отпуск, тетрадка, мръсотия, съжалявам, седем, кон, кухни, ябълкови дървета, насип, звяр, боя, напитка, корабостроителница.

Писмо б , който завършва първата част на сложна или съкратена дума, се пише, за да се посочи мекотата на съгласна преди която и да е буква, гласна или съгласна, която започва втората част, например: селски изпълнителен комитет, селски съвет, комунални услуги, костутил, грабиармия, четвърт век, четвъртфинали, Dalenergo, Svyazinvest, Tyumen? нефт.

За да се посочи мекотата на сдвоена съгласна преди съгласни, буквата "ь" се пише в следните случаи

1. След буквата l преди всяка съгласна, различна от l например: стрелба, лъв, фолио, ледена плоча, пързалка, няколко, без белм, спалня, внимателно, скалпел, валс, палто, поласкайте, април, алфа, елша, огледало, момче, повече, поласкан .

Мек знак не се изписва между две l, например: буен .

? ck съгласна л преди наставката да е мека, значи след л писмено б напр.: селски, Урал, Барнаул ... Въпреки това, в някои прилагателни, получени от неруски собствени географски имена, фирма л , и следователно б не е написано, например: кизил, Ямал (заедно с опциите кизил, Ямал).

2. След други съгласни:

а) преди букви, които предават твърди съгласни, например: дърворезба, вземете, преди, бавачка, писмо, молба, много, за шофиране, вещица, сватба, тъмнина, вършитба, ъф;

Повечето прилагателни с наставка ? ck съгласни н и r преди наставката - твърдо, следователно б те не пишат, например: кон, Казан, Тюмен, рицар, януари, егер ... Въпреки това, в следващите прилагателни, тези съгласни преди суфикса ? ck меки, в тях след н и r писмено б : ден? ден, юни, септември, октомври, ноември, декември , както и в много прилагателни, образувани от неруски собствени географски имена в ъ, например: тиен Шан, тайванци, Пном Пен, Торун, Съчуан, Тиендзин. Съществителните, образувани с наставката, се пишат (и произнасят) по подобен начин ? ° С от същите имена на места: жители на Казан, Тюмен но тайванци, Пном Пен, Торун и т.н.

б) преди букви, предаващи меки съгласни, б се пише само в случаите, когато в други форми на същата дума или в думи от същия корен, втората мека съгласна става твърда, а първата съгласна остава мека, например: предприеме (вж. предприеме), осем (осми), вещица (вещица), на тъмно (тъмнина), дърворезба (конец), косене (косене), сватба (сватба), вършитба (вършитба), обеци (обеци), кънки (кънки), чичо (чичо).

3. В други случаи след буквата, предаваща мека съгласна, ь не се пише, например: освен ако, затворник, гриза, кости, мечка, синдикат, преглед, рано, пенсия, лък, ако, песен .

Писмо б не се пише в съгласни комбинации ниско, ниско , по-специално преди суфикси ? пиленце, буза, пищял а), например: детегледачка, глухарче, чаша, връхче, пиленце; зидар, придружител, партизанин, Рязан.

Буквата "b" като показател за граматична форма

Писмо б се пише (независимо от произношението) в следните граматични форми:

и) в съставни числа отпред ? десет и ? сто: петдесет, шестдесет, седемдесет, осемдесет, петстотин, шестстотин, седемстотин, осемстотин, деветстотин;

С цифри петнадесет, шестнадесет, седемнадесет, осемнадесет, деветнадесет отпред ? дванадесет б не е написано.

б) в неопределена форма на глагола (инфинитив) преди? (същото като инфинитив на глаголи без ? Ся), напр .: плувайте, къпете се, разделете се, обуйте се, измийте се, смейте се;

в ) във формите императивно настроение глаголи отпред ? Ся и ?тези (същото като във форми без ? Ся и ?тези), напр .: отидете, претеглете, пет, седнете, застанете, пуснете, срещнете, проверете ;

д) под формата на инструментално множествено число на съществителни например: хора, коне, врати, деца , както и под формата на инструменталния случай на числителното число четири .

След w, w, h, u писмо б се пише традиционно в следните граматични форми:

и) в края на именителни / винителни единични форми на съществителните имена женски пол 3-то склонение например: ръж, каприз, мишка, фалшив, нощ, дреболия, нещо, помощ;

б ) в окончанието на 2-ро лице единствено число на настоящи и бъдещи глаголи (след w ), напр .: нося, смея се, виждам, давам, бързам;

в) в повелителни форми на глаголи например:мажете, яжте, крийте, режете, утешавайте се, крийте се, не се мръщите;

д) в неопределена форма на глаголи (след з ), напр .: печете, режете, смачквайте, увлечете се, изгорете се .

Буквата ь след съскане се изписва и в края на наречия и частици например: широко отворен, напълно, бекхенд, галоп, легнал, непоносим, \u200b\u200bдалеч, напълно, вижте, само, вижте, т.е.. Изключения: писмо б не се пише в наречия женен, непоносим, \u200b\u200bвече , в частицата вече а също и в предлога между .

Буквата след сибиланти не се пише в края на следните граматични форми:

и) именително / винително единствено число на съществителните от мъжки род от 2-ро склонение например: нож, топка, кофа, наметало;

б) родително множествено число от съществителни от женски род от 1-во склонение например: локви (от локва), облаци, галош, горичка ;

в) кратки форми на прилагателни от мъжки род например: свеж, нетърпелив, добър, беден.

Вечерно (сменено) училище

Правописна мека марка

в различни части на речта

Учител

руски език и литература

Куртвейсова Е.Н.

ОТВОРЕН УРОК НА РУСКИ ЕЗИК

Тема: Правопис на мекия знак в различни части на речта.

Цели на урока:

Образователни: да повтори теоретичния материал за функцията b в различни части на речта; за консолидиране на основните правила за правопис b в различни части на речта; подобряване на уменията за компетентно писане; систематизирайте знанията за условията за използване на b в различни части на речта.

Разработване: осигуряват условия за развитие на умения за изразяване на мисли компетентно, ясно и точно, създават условия за развитие на внимателност, наблюдателност и способност да се подчертава основното.

Образователни: да осигури условия за насърчаване на положителен интерес към изследваната тема, да насърчи овладяването на необходимите умения за самостоятелна образователна дейност.

Оборудване:учебник, листовки, компютърна презентация.

По време на занятията

Здравейте момчета. Седни. Започваме урока.

1. Организиращо време.

   Обяснение на новия материал.

Учител:В този урок ще работим с вас по темата „Правопис на знака b в различни части на речта“. (Слайд номер 1). Озвучаване на целите на урока. (Слайд номер 2).

Отворете бележниците си. Запишете датата, темата на урока.

Момчета, обърнете внимание на екрана. Прочетете записа (студентът чете слайд номер 3)

Как можем да бъдем с този знак

Да го сложа ли или не?

Необходимо е части от речта

Те сами дадоха отговора

Б.

Учител: разгледайте таблицата на екрана (обърнете внимание на таблицата) (слайд номер 4), след което пишем примери в тетрадка. Вижте къде се поставя и къде не. Сега частите на речта ще ви кажат.

Правопис b в различни части на речта

Писмено b

Не е написано b

1.В съществителните от женски род от 3-то склонение: нощ, дъщеря, фурна, младост, ръж.

1.а) В съществителните от мъжки род от 2-ро склонение: ключ, лекар, наметало, другар, лъч;

б) В съществителни от множествено число в родител: иззад облаците, от покривите.

2.а) В инфинитивните глаголи: охранявам, изрязвам - изрязвам;

б) При глаголи от 2-ро лице единствено число: виждаш, четеш, пишеш, измиваш се;

в) В императивни глаголи: cut - cut, assign - assign, hide - hide.

2.Накратко прилагателни: плътен, кипящ, мощен, бодлив, добър.

3.В неопределена форма на глагола на be, be: какво да правя? какво да правя? учи - учи.

3.Под формата на глагол от трето лице на tsya: какво прави той? какво ще направи той Учене, подготовка.

4.В наречия след Ч, Ш: галоп, напълно, далеч. Изключение: широко отворено.

4.В наречия във F: вече, женен, непоносим.

5.В частици: вижте, просто, вижте, т.е.

6.В основни числа в края на дума: двадесет, тридесет и в средата на думата (след първия корен): петдесет и осемдесет, петстотин - осемстотин.

Нека изясним в кои части на речта се поставя b? (в различни).

В кои части на речта е написано b? (списък на учениците).

Запишете няколко примера за изписване на думи с b (добавете свои собствени примери).

Момчета, прочетете примерите, в които думите са написани b и които не са (дайте 2-3 примера).

След като разгледа втората част на таблицата, учителят кани учениците да запишат няколко примера, където b не е написано с думи.

Завърших работата с масата.

3. Речникова работа(слайд номер 5)

Речникова работа

Наопаки - преобръщане по гръб, с лицето нагоре. Например: Падане назад.

Бекхенд - люлее се силно. Например: Бекхенд.

Не може - същото като непоносимо. Например: Не мога да издържам повече.

Всичко свърши - без пролуки, по цялата повърхност. Например: Дъската е покрита с реклами

Широко отворен - отваряне напълно, до края. Например: Отворете широко отворения прозорец.

Блаженство - абсурдна странност, глупост. Например: Изхвърлете прищявка от главата си.

Депозит - натрупване на минерали. Например: Находища на въглища.

Нашата тема е разгледана в урока на страница 26.

Повторение на правописа.

4. Работете с урока(2 ученика на дъската):

стр. 26, задача 6, упражнение. 2;

стр. 164, задача 5, упражнение. 2.

5. питам домашна работа: (слайд номер 6).

стр. 7, задача 6, упражнение. 2;

стр. 10, задача 6, упражнение. 2;

стр. 121, задача 5, упражнение. един.

6. Работа с раздаване(на бюрата на учениците):

Притчи: Не винаги казвайте това, което знаете, но винаги знайте какво казвате.

Учител:Как я разбирате? Какво можете да кажете? (Човек първо трябва да мисли и след това да каже).

Раздаване:

Карта номер 1

1. Запишете поговорки, като вмъкнете глаголи от скоби под формата на 2-ро лице единствено и подчертано:

Водата, която тече наблизо, не е ... (оценявам). (Узбекски).

Кога (за бързане) винаги има много хълмове по пътя. (Монголски).

Ако (обичате) мен, обичайте и моето куче. (Английски).

Когато ново зареждане започне да натиска, (запомнете) старото. (Английски).

(Искате) да ядете рула, така че не седнете на печката. (Руски).

(Говорете) истина, истина и го правете. (Руски).

В това, което хората (на живо) спазват това и обичая. (Руски).

2. Подчертайте частицата с b в края:

1) Някои приятели са годни само да пият чай. (Японски).

2) Готов съм да нарека магарето чичо, само и само да е работил за него. (Арменски).

3) Само глупаците упорстват в заблудите си. (Немски).

Карта номер 2.

1. Запишете поговорки и поговорки, в които съществителни от 3-то склонение реч , мишка стойка в I. p. единици з.

1) Кратката реч е добра реч. (Немски).

2) Ако истината не е в гърдите ви, не излизайте да говорите с хората. (Калмик).

3) Добра реч добре и слушай. (Руски).

4) Ако искате да познаете човек, слушайте речта му. (Китайски).

5) Речта е образът на душата. (На латиница).

6) В дупката си мишката е като лъв. (Lezghinskaya).

7) Мишката няма да избяга от лапите на гладна котка. (Арменски).

8) Изкопах планина и изкопах мишка. (Индийски).

9) Мишката копа, муцуна и изкопа до котката. (Грузински).

Учител: Каква е темата на пословиците?

Момчета, трябва да обогатим езика си.

Обърнете внимание на слайда (Слайд номер 7) Кузя. (1 ученик на черната дъска изписва правилната версия).

Изявление

Декларирам, че щом нощта отмине полунощ, всички млади хора идват в къщата ми. Краката са изцапани от локви. И вие се разхождате тук, миете, избърсвате, почиствате. Като цяло не мога да живея толкова много. Точно - точно от умора ще падна назад, никой лекар няма да помогне. И така, моля ви да сложите домашен телефон на къщата ми, иначе съм добре, но ще си тръгна оттук и ще отида.

Брауни Кузма.

Учител: Момчета, за какъв стил на реч се отнася изявлението? (Официални и делови).

Какви стилове на речта познавате?

На кои две групи се подразделят всички стилове на речта? (За разговор и книга).

Име стилове на книги... (Научни, официално-делови, художествени, журналистически).

Какъв е обхватът разговорен стил? В какви случаи и къде се използва? (В разговор с близки хора. Подходящо е в дом или друга неформална обстановка, с писма).

7. Уплътняване на изучавания материал.

1. Каква тема повторихме днес?

2. Кога пишем b при съществителни имена?

Кога пишем b с глаголи?

Кога пишем b в наречия?

Кога пишем b с цифри?

3. Кога не пишем?

4. Назовете видовете бизнес документи.

8. Обобщаване. Оценки на урока.

Мек знаке може би най-загадъчната буква в руския език. Не означава звук; не принадлежи към категорията на гласните / съгласните. За какво е тогава? Оказва се, че ролята му в нашия писмен език е страхотна. В тази статия ще разберем кога „ь“ се използва след сибилианти със съществителни, наречия и глаголи.

Съществителни имена. Мека марка след шипящи съгласни

Точното изписване на мекия знак след тези съгласни причинява най-голяма трудност, тъй като не е ясно на ухо дали трябва да се пише или не.

Оказва се, че правилото е много просто: мек знак след съскане в него. съществително е написано само с думите на съпругите. род, свързан с 3-то склонение.

Думите "фурна", "реч", "дъщеря", "нощ", "игра" се отнасят до женския род, имат именителен падеж и са в единствено число. Затова със сигурност трябва да напишем в тях „b“.

Но внимавайте: не бива да ги бъркате с думите от 1-во склонение, които са в косвени случаи: „много облаци“, „няма задачи“, „няколко купчини“. Изглежда, че всички тези думи са женски и вероятно би трябвало да бъдат приписани на 3-то склонение.

Но нека разгледаме отблизо: те са в родовия падеж. Ако ги издигнем до първоначалната форма („облак“, „задача“, „купчина“), тогава ще се уверим, че те принадлежат към първото склонение, което означава, че те не се подчиняват на това правило.

В руския език има още един „капан“, където в никакъв случай не се използва мек знак след съскане. Думите, завършващи на съскаща съгласна, но отнасящи се до второто склонение, не се пишат с "ь" ("топа", "лекар", "наметало" - 2-ра дума). Затова внимателно задайте въпроса към съществителното. Направете това, преди да определите склонението, тъй като родът също зависи от него. съществително и число.

Кога пишем „ь“ в наречия?

Наречието е една от неизменните части на речта. Той не е склонен, не се различават окончания в него. Правописът "ь" за наречията се поддава на никак трудни правила.

• В тези наречия, които завършват на съгласна "ш" или "з", те винаги пишат мек знак. Например: "галоп", "точно".

В наречията на "zh" никога не се пише. Изключение прави думата „широко отворена“.

• Друго правило, на което се подчинява наречието: винаги се използва мек знак след съскане, с изключение на „вече“, „женен“, „непоносим“. Несъмнено подобно комично предложение лесно се запомня от учениците, особено момичетата.

Не е толкова важно кое правило си спомняте, основното е, че и двете отразяват същността на изписването на наречията.

Глагол и мека марка след сибиланти

Глаголът е една от най-използваните части на речта, без която езикът ни би бил много обеднял. Правописът „ь“ с глаголи създава много трудности не само за учениците, но и за възрастните.

1. Ако глагол в неопределена форма (инфинитив) завършва със съскане, тогава „b“ в този случай винаги ще бъде написано. И тук, без никакви изключения. "Защита", "фурна", "изгаряне". Той ще продължи във връщаема форма, преди постфикса "-sya": "увлечете се", "запалете", "пазете се".
2. Всички глаголи от второ лице в единствено число използват мек знак. Това се отнася както за сегашното време: („сега сте“) „пишете“, „рисувате“, „ходите“, „спи“, така и за бъдещето: („вие утре“) „работите“, „мислите“, "завърши", "Повтори". Мекият знак ще остане пред постфикса "-sya": "харесва ви", "използвайте го", "докоснете", "тип", "вземете форма". В глаголи, които са в повелителното настроение и завършват на съскаща съгласна, те винаги пишат мек знак: „отсече”, „яде”, „намазва”, „скрива”. Преди множествено число постфикс "-te", той трябва да бъде запазен: "марка", "изрязване", "скриване".

Преди постфикса "-sya" той също не изчезва: "утешавайте се", "не се режете".

И отново, внимавайте да не попаднете в „капана“ на коварния руски език! Думите „плач“ и „плач“ са напълно различни части на речта и следователно се пишат по различен начин.

„Плач“ без мек знак е съществително от 2-ро склонение и съответно в него не може да се напише мек знак. Но „плача“ с мек знак е глагол на повелителното настроение и в тях, както знаете, трябва да напишем „б“. Всичко това е лесно да се познае от предложения контекст, в който значението на думата ще стане ясно.

Заключение

Мекият знак след съскане се използва с много части на речта. Да знаеш прости правила, никога няма да срещнете проблема с изписването му след тези съгласни. Ако изведнъж забравите някои от нюансите, тогава нашата статия ще ви напомни за тях.

Тема: Правопис b в думи от различни части на речта.

5-б клас.

2012/13 учебна година.

Цели на урока:

да затвърди научените правила за използване на b в думи от различни части на речта;

развиват мислене, памет, способност да защитават гледната си точка, анализират отговорите на другарите;

за насърчаване на любов към руския език.

Зная : условия за избор на правопис на b в думи от различни части на речта - съществителни от 2-ро и 3-то склонения, кратки прилагателни, наречия, глаголи.

Да можете да: притежавате начина на действие при избора на правопис

Създаване на проблемна ситуация.

Коля и Витя се караха на черната дъска по време на почивката.

И на бюрото пише се: Учене (?) Ся, учене (?) Ся, грижа (?), от задачи (?), добро (?)

- Във всички тези думи трябва да напишете мек знак - казва Коля.

„Не, не”, не е съгласен Витя.

- Не, трябва!

- Не, недей!

Как бихте преценили спора им?

Каква тема обединява записаните думи?

Какви са тези думи?

Какво ще бъде обсъдено в урока? Познахте ли?

Пощальон, който се отби за нашия урок. Нека чуем какво има да ни каже.

Пощальон:

Тук, приятели, се крие съкровище

И съкровищата лъжат.

И кои - познайте

Но не отваряйте писмото.

Хитрият надпис казва

Че писмото крие в себе си.

На плика написано:

Къде Правопис

На кого Използване на b в думи от различни части на речта

Правилно сте определили темата на урока.

Момчета! Днес ще трябва да се вслушате в мнението на Грамотейкин, защото той е експерт по руския език и граматичните правила.

Уроци на Грамотейкин:

Граматика, граматика,

Науката е много строга

Винаги взимам учебник по граматика с тревога.

Трудно е, но без него

Животът би бил лош ...

Обичам те граматика.

Вие сте умни и строги.

Ти моя граматика

Ще овладея малко.

Помощникът на Грамотейкин - Словознайкин.

И, разбира се, основните лица в урока днес са буквите Soft и Разделящи меки знаци.

Писане на b след шипящи в края на дума.

Едно от най-важните умения е овладяването на начина на действие при избора на правописа на b.

Уроци на Грамотейкин:

Мек знак след съскане иска истински знания.

Въз основа на диаграмата и римувания алгоритъм, разкажете за изписването на b с думи със съскащ край.

На бюрото:

желязна руда, единствено число Б.

(тя е една)

Кр. прил. B /

pln, m.r. B /

(много, моето)

Словознайкин:

В глаголи и наречия

Знакът винаги е изписан.

И накратко прилагателни

Той никога не е там.

Съществително - МНОГО,

Съществително име - МОЙ -

Не е необходим знак.

И заменете ТЯ, ЕДНА -

Винаги пишете мек знак.

Цифрова диктовка.

Обозначете с цифри: 1 - изписване b; 0 - b не е записано.

Прочетете думите с b, като ги присвоите на части от речта.

С какви думи не написахте b? Обосновете отговора си.

Съществително:

Слънцето излезе отзад облаци .. .

Камъни летят от стръмен.. .

Минало вили .. ходи ток ...

Минало горички .. нося борш ...

Прилагателно:

Кактус винаги бодлив ...

Дъб могъщ ...

И гората плътен ...

Цвете добре ...

Е, нашите хлапе .. заповядайте ...

На съсед в тетрадка погледни .. –

Грешка към себе си надвишават .. .

Правилно .. – оправи ... ти!

Оставете .. – напускам те!

Толкова тихо иска мек знак,

Че няма начин да се откаже.

10 плътни ..

13 е добре.

14 пип ..

15 ще се влачи.

16 поправка.

17 правилно.

19 отпуск ...

Запомнете: мекият знак в думи като надникнете, плъзнете не може да означава мекотата на винаги твърд звук w и е написана само от традицията.

Правописът на b в глаголите на –sat и –sat

Уроци на Грамотейкин:

Как можем да бъдем с този знак

Да го сложа ли или не?

Необходимо е самите глаголи

На хората беше даден отговор.

Как разбирате думите, на които самите глаголи трябва да дадат отговор, кога трябва да бъдат написани и кога трябва?

- Глаголи, които отговарят на въпроса какво да правя?винаги са меки.

Запишете примери за правилото. Обяснете правописа на тези глаголи. Запомнете: много често при глаголи в неопределена форма се използват думи, необходимо е, следва, възможно е, невъзможно е, време е и т.н., от които въпросът се поставя към глагола.

Очакваме помощ от Slovoznaykin.

Словознайкин:

Когато избирате -ts, -w беше в глаголи, от които се нуждаете:

1. Установете към коя дума принадлежи глаголът.

2. Поставете въпрос към глагола, определете формата му, запишете окончанието.

Примерни разсъждения:

Уроците трябва да бъдат внимателни приготви се.

Определете с коя дума е свързан глаголът приготви се.

Поставяме въпроса от него: необходимо е (какви са бъда?) готвач бъда.

Той винаги се подготвя за уроци.

Той (какво има не?) готвач tsya.

Да предположим, че е ученик на петици учи ... научи.

Той много обича учи ... научи и от книги не измъчва ...

Изкормвача на Него ще получи..ся.

Да предположим, че студентът спи по цял ден и мързелив ... ся.

Той учи ... научи не иска, на случаен принцип надежди.

И все пак той не е никъде от ученето няма да си отиде ...... (Е. Успенски)

Проверката се извършва от ключа:

B - - - b - -

Писане на мека и отделяща мека марка с думи.

Чуйте баснята. Опитайте се да разрешите спора между знаците: необходими ли са те; кой от тях е по-важен и къде трябва да застанат?

- Не си ли много мил? -

Така той каза на Мекия знак

Солиден знак. -

Винаги се опитвате да смекчите думите и буквите.

Не, не сте подходящи за азбуката!

- Кой би казал, но ти ще мълчиш! - Sign Soft to Hard отговори на това.

Ти си твърд и груб

Като възлест дъб ...

Уроци на Грамотейкин:

- Приятели! Вашият разговор е безполезни думи -

Аз ще ти кажа:

- И двамата сте добри, и двамата достойни за чест,

Когато стоите на правилното място.

Как разбирате значението на последните два реда на баснята? Разкажете ни за условията за писане на този знак с думи.

Сега чуйте стихотворението „Разделящ мек знак“.

Намерете думи с мек разделител. Запишете ги само.

Преди E, Yo, Yu, I

Стоя в корените приятели.

Врабчета, семейство, жилище –

Преди I, Yu, I, E, E.

Врабчета, жилища, потоци,

Листа, крила, столове, чиито.

Колове, пера и семейство

Blizzard, есен, приятели.

Ден, динг, сън, сянка,

Сирене, сок, лосове, мързел,

Нос, докаран, копай, хленчи,

Кон, кон, шум, шиене.

Кажи ми с какви думи

Ще напишете ли мек знак?

Настаняване на коне

Помня: Б винаги е мил и нежен, като през цялото време се опитва да омекоти всичко. Ето толкова интересна работа за мекия знак.

Сега да разгледаме плика, който донесе пощальонът.

Пощальон:

Момчета! Случайно изпуснах плика си с думи и загубих буквата b в някои думи. Можете ли да ми помогнете да я намеря?

Предлага се раздаване.

„Съберете поговорката.“ По каква тема са избрани пословиците?

Поставете b, където е необходимо. Прочетете поговорката, която ви харесва, и обяснете нейното значение.

Научете .. няма да хванете .. и риба от езерцето

Обичайте и носете шейни без затруднения

Любиш .. катат .. всички ръце няма да бъдат отнети ..

Страхувам се от работата на майстора ...

За мързелив човек всичко не може да бъде ... винаги ще му бъде полезно ...

Не е здравословно ...

Винаги полезен за мързелив ...

По света и работата ще бъде вдигната ... твърде мързелива

Всеки човек няма да живее ..

Всеки бизнес е признат от човек ...

Научете се да четете и пишете ... и да прославяте ...

Спори без затруднения ...

Опция 1. Ученето винаги ще ви бъде от полза. Не можете лесно да хванете риба от езерце. Обичате ли да карате - обичайте да носите шейни. Не можете да живеете без труд. Мързеливият човек не може да направи нищо, освен да се разболее. Работата на майстора се страхува.

Вариант 2. Мързеливи и мързеливи да ставате. По света и работата се кара. Всеки е разпознат по случая. Ръцете няма да бъдат отнети от работата. Всеки бизнес е създаден от човек и е известен с човек. Грамотността винаги ще ви бъде полезна.

Обобщаване на урока.

Мек знак за себе си казва:

Мекият знак е труден знак.

Да не го назовавам по никакъв начин.

Той не казва ...

Но с една дума често иска ... за.

Той е много учтив, нежен знак

Не обича спорове и битки.

Той е в словото подложка ..и в словото дъщеря ..,

И с тиха лунна дума нощ ...

За да не разстрои никого

Той се опитва да смекчи всичко.

Защо у дома ъгъл

Преобразува се незабавно в ъгъл ..?

Няма огън, просто така?

Това беше мек знак.

Винаги ще бъдем там, където трябва

Вмъкнете мек знак в думи,

Да се хор ..не бих в хор,

Кол..я - Коли никога.

Каква е ролята на b в думите? Илюстрирайте това с примери от стихотворение.

Напишете думите с b в три колони:

B показва граматическите характеристики на думата (дъщеря, нощ, не се произнася, пита).

B показва мекотата на предходната съгласна (майка, въглища, пор, не скърбете, омекотявайте, вмъквайте).

Разделяне b (колове).

Препрочетете текста. Основната идея е „скрита“ в него. Маркирайте го и го запишете.

Ученето ... ученето в училище означава себе си под ръководството на учител

за да преподават, те се опитват да ... придобият знания ... В края на краищата, най-доброто нещо за научаване ... е този, който

научете ... научете не само за в бъдеще, не само за да получите

добра специалност, но просто защото се интересува от обучение ... да учи.

Всеки, който иска да научи .. научи се, всеки, който се опитва .. учи .. научи се, отваря се .. най-дългият път. (С. Соловейчик).

Това беше последното ни задание. Може би можем да сложим край на това. Но всеки път, когато хванете писалката, урокът по руска граматика започва отново за вас.

Сигурен съм, че познавайки добре правилата на руската писменост, ще се радвате там, където сте изпитали мъчения преди. В крайна сметка руският е удивителен, интересен, завладяващ и изобщо не е скучен. Съгласни ли сте с мен, приятели?

Внимание!

Последната страница се чете!

И това обяснява:

Урокът вече приключи!

Урокът се затваря -

Време е да се сбогуваме с него.

Мек знак за писане е да вдигнете ръка. С какви думи пишете b?

В къщата.

Размислете в писмен вид защо е важно ученето.

Опитайте се да пишете за себе си.

1. "-N- и -nn- в различни части на речта"

   Урок

   ... "-Н- и -НН- в различно части речи". (5 клас, 6 часа). Урок номер 1 Правопис -n- и -nn- в различно части речи... I. Запознаване с нов .... (- n-i-nn-in различно части речи.) - Какво е често срещано в думи? (Наблюдение) маринован асфалт илюстриран ...

2. Примерни въпроси n и nn в различни части на речта

   Документ

   ... Правопис комплекс думи. Правопис и склонение на имена на числителни. Числен пол -. Правопис местоимения. Правопис ... Правопис предлози. Правопис синдикати. Правопис частици. Правопис не с различно на части речи. Правопис ...

3. Синопсис на отворен урок по руски език в темата на 7-ми клас: Клас на слято-тире

   Резюме

   Задачи за повторение на материал за правопис Не с в думи различно части речи... Речник на речниците „По стъпките ... - край, за Учителя: Думите Какво части речи не се срещат в текста, но те ...