Sasha Cherny'nin Kafkasyalı mahkum özeti. Kafkasyalı mahkum Sasha Cherny

Site bölümleri

Editörün Seçimi:

Reklam

Ev - Yatak odası

№ 82. Ders: “Yazarlar gülümser. Sasha Cherny. " Kafkas mahkum.»»

5. sınıf edebiyat 04/14/2016

Hedefler : okuduklarınıza ilgi uyandırın; ana karakterin eylemlerinin analizi yoluyla öğrencilerde ahlaki nitelikler oluşturmak; zihinsel aktivite geliştirin.

Konuyu çalışmanın planlanan sonuçları:

Konu Becerileri: Bilmek metnin içeriği;yapabilmek sözlü olarak metin çizin; Metni algılar ve analiz eder, karakterleri karakterize eder.

Meta konu UUD'si:

Kişisel: yeni tür faaliyetlerde ustalaşır, sonuçlar çıkarır, kendisini bir birey olarak ve aynı zamanda toplumun bir üyesi olarak gerçekleştirir.

Düzenleyici: kabul eder ve kaydeder öğrenme görevi, planlar gerekli eylemler Operasyonlar planlandığı gibi ilerliyor.

Bilişsel: resimsel biçimde sunulan bilgileri anlar, çeşitli eğitim sorunlarını çözmek için işaret-sembolik araçları kullanır.

İletişimsel: öğretmenle, sınıf arkadaşlarıyla eğitici bir diyaloga girer, genel sohbete katılır, konuşma davranışı kurallarına uyar.

Ders türü: kombine ders

Ders ilerlemesi

Organizasyon anı

- Açılış konuşması(öğrencileri materyale hakim olmaya hazırlamak)

Peki şuna bir bak dostum.

Derse başlamaya hazır mısın?

Her şey yerli yerinde mi?

Her şey yolunda mı?

Kalem, kitap ve defter?

Herkes doğru oturuyor mu?

Herkes dikkatle izliyor mu?

Herkes almak ister

Sadece bir işaret... (“Beş!”)

Evet arkadaşlar, hepiniz öğrendiklerinizi pekiştirmeye hazır mısınız? Neşeli bir ruh halinde olmanız çok güzel ve umarım bu durum sadece ders sırasında düzelir.

2. Dersin amaç ve hedeflerini belirlemek. Öğrenme faaliyetleri için motivasyon.

Evet arkadaşlar, işte dersin konusu. Lütfen söyleyin bana, derste hangi hedeflere ulaşmalıyız?

3. Sınav Ev ödeviÖğrencinin temel bilgilerinin çoğaltılması ve düzeltilmesi. Bilginin güncellenmesi.

Hikayedeki karakterleri kullanarak karakterize etmeye çalışalım. senkronizasyon.

Ayı.

Küçük, itaatkar

Kabul ettim, oturdum ve eğlendim

Kızlara her konuda itaat etti

"Tom Başparmağı".

Tuzik

Sadık, kaygısız

Oynadım, oturdum, yedim

Ondan ne istediklerini anlamadım

Kızlar

Etkileyici, kalıcı

Okuyun, bulun, kendinizi kaptırın

Okuduklarını dramatize etmeye çalıştılar

Hayalperestler.

4. Yeni bilginin birincil asimilasyonu.

Alexander Mihayloviç Glikberg - Bir gün takma adının sırrını açıkladı: “Alexander adında bir ailede ikimiz vardı (Ailenin beş çocuğu vardı, bunlardan ikisinin adı Sasha idi. Biri esmer, diğeri sarışındı). Henüz "edebiyatımdan" bir şeyler çıkacağını düşünmeyince bu aile lakabıyla imza atmaya başladım."

Takma ad... bir yazarın, şairin, sanatçının, müzisyenin ve yaratıcı mesleklerin diğer temsilcilerinin hayali yaratıcı adıdır

Sasha Cherny. 1880'de Odessa'da doğdu, 1923'te Fransa'da öldü. Erken çocukluğunu Bila Tserkva şehrinde geçirdi. Çağdaşları tarafından not edilen Cherny'nin izolasyonu ve sosyalliği, büyük ölçüde ailedeki zor durumun (baskıcı bir baba ve hasta, histerik bir anne) etkisi altında oluşmuştur.

Sasha Cherny. 15 yaşındayken evden kaçtı ve St. Petersburg'daki bir spor salonunda okudu, ancak akademik performansı düşük olduğu için okuldan atıldı. Bu zamana kadar ebeveyn yardımını kaybetmişti. Çocuk, hikaye kamuoyuna duyurulana kadar yoksulluk içindeydi, ardından 1898'de Zhitomir'deki köylü varlığının başkanı K.K. Roche. Zhitomir spor salonundan Cherny, yönetmenle yaşadığı çatışma nedeniyle tekrar "kabul hakkı olmadan" ihraç edildi. 1904 yılında Zhytomyr gazetesi "Volynsky Vestnik"te yayın yapmaya başladı.

Sasha Cherny 1905'te St. Petersburg'a taşındı. Hükümet karşıtı yönelimi olan hiciv dergisi "Spectator" ile işbirliği yapmaya başladı. 27 Kasım 1905'in 23 numaralı sayısında, kraliyet ailesi de dahil olmak üzere yönetici seçkinleri hicivli bir şekilde tasvir eden "Saçmalık" (Sasha Cherny takma adı altında) şiiriyle ilk kez sahneye çıktı. Bu sayıya el konuldu ve dergi kısa sürede kapatıldı.

Sasha Cherny, 1906'da inşaat işlerini de içeren ilk şiir koleksiyonu olan “Farklı Motifler” i yayınladı. Koleksiyon tutuklandı, yazar siyasi hiciv suçundan mahkemeye çıkarıldı duruşma 1906'da Cherny yurt dışına gittiğinden beri yalnızca 1908'de gerçekleşti.

Sasha Cherny. 1912 - 1914'te Cherny kendini çeşitli yeni türlerde deniyor: Heine'yi çeviriyor, öyküler yazıyor ve aktif olarak çocuk yazarı olarak hareket ediyor.

Sasha Cherny. Ağustos 1914'te cepheye gitti. Gönüllü olarak Varşova'daki 13. sahra hastanesine kaydoldu. 1917'de. Pskov'da görev yaptı, daha sonra Şubat devrimi halk komiser yardımcılığına atandı. Fakat Ekim Devrimi kabul etmedi. 1918 - 1920'de Vilna ve Kaunas'ta yaşadı, ardından Berlin'e göç etti. Sürgündeyken öncelikle çocuk yazarlığı yaptı.

Sasha Cherny. 1932'de Black, Fransa'nın güneyindeki Provence'a yerleşti. 5 Ağustos'ta komşusundan eve dönen şair, "Yangın!" ve hemen felaket yerine koştu. Onun yardımıyla yangın hızla söndürüldü, ancak evinde kendini kötü hissetti ve birkaç saat sonra şiddetli bir kalp krizinden sonra öldü.

5. Anlaşılıp anlaşılmadığının ilk kontrolü.

S. Cherny'nin biyografisi ve çalışmaları üzerine test soruları.

1. Doğum yılı:

a) 1880; b) 1882; c)1793; 1890. (A.1880)

2. Doğum yeri:

a) Moskova; b) St.Petersburg; c) Odessa; d) Zhitomir. (V.Odessa)

3. Hangi yılda çıkış yaptı:

a) 1910; b) 1905; c) 1893; d) 1900. (D.1905)

4. Sasha Cherny'nin yapmadığı şey:

a) çeviriler; b) şiir yazmak; c) bir sözlük derlemek; d) çocuk hikayeleri yazmak. (B. Bir sözlüğün derlenmesi)

5. Kendisini bir çocuk yazarı olarak aktif olarak göstermeye başladığı yer:

a) Provence; b) St.Petersburg; c) Berlin'e; d) Kaunas. (V.Berlin)

6. Yazarın gerçek adı:

a) Alexey Maksimovich Peshkov; b) Alexander Mihayloviç Glikberg; c) Igor Vasilyevich Lotarev; d) Alexander Stepanovich Grinevsky. (B. Alexander Mihayloviç Glikberg)(a – Gorki, b – Çerny, c – Severyanin, d – Yeşil)

6. Asimilasyonun kontrolü, tartışılması ve düzeltilmesi.

Bu metni evde okudunuz. Kısaca özetleyelim.

"Kafkasya Tutsağı" hikayesi.

Eylem nerede gerçekleşiyor? (Bahçede, “Bahçenin köşesinde, terk edilmiş eski bir serada kızlar bir çukurun üzerinde durdular...”)

Yılın hangi zamanı gösteriliyor? (Bahar, “Bu bahar gününde herkes eğlendi...”)

Kızlar neye benziyordu? Neden? (" Hatta en büyük Valya'nın yanağında parıldayan, önlüğüne düşmek üzere olan bir gözyaşı bile vardı. Ve en küçüğü Katyuşa, somurtkan ve somurtkan, sığırcıklara öfkeyle baktı, dolgun kaşlarını ördü, sanki sığırcık bebeğini gagalamış ya da haşhaş tohumlu çöreğini pencereden geçirmiş gibi. Kafkasya Tutsağı'nı okudukları için üzülüyorlardı.)

“Kafkasya Tutsağı” hikayesi kızlar üzerinde nasıl bir izlenim bıraktı? (“çok heyecanlandım”)

Kızlar oynamaya nasıl karar verdi? (s. 168 – 169) Valya, "Kafkasya Tutsağı" nda açıkladı. - Evet, direksiyonu çabuk yut! Rus subayı Zhilin gibisin. Sanki bir kaleden at sırtında annenin yanına gidiyorsun. Sana bir gelin bulmuş, iyi ve akıllıdır, malı da vardır. Ve seni esir alıp bir çukura atacağız. Anlaşıldı!»)

Grup çalışması

“Kafkasya Tutsağı” hikayesinin metnini bulun ve okuyun:

1 grup. Kızların yaşadığı evdeki durumun açıklaması; - sayfa 165 – 166

Eserlerde hikâyenin anlatıldığı dönemin gerçeklerini aktarmak amacıyla iç mekan tasviri verilmekte; ayrıca iç mekan yardımıyla kahramanın hayatındaki karakter aktarılmakta, o döneme ait bilgiler aktarılmaktadır. Kahramanın kendisi verilir. Detay, iç mekanın tanımlanmasında özel bir rol oynar.

2. grup. Tanım dış görünüş kızlar; - sayfa 166

3. grup. Doğanın tanımı – s. 163 - 165

Kızlar hikayenin kurgusunda neyi değiştirdi? Neden?

Hikayenin son satırlarını açıklar mısınız?

Hikayeye mizahi denilebilir mi? Neden?

Edebi terminolojiyle çalışmak.

Hikayede mizah.

Mizah, karakterlerin komik bir şekilde tasvir edilmesidir.

Mizah neşeli ve arkadaşça bir kahkahadır.

7. Ödev.

Sasha Cherny'nin "Igor Robinson" adlı öyküsünü okuyun

Bir diyagram yapalım:

1. Kim ana karakter hikaye?

2. Neden gölete gitmeye karar verdi? Bu onu nasıl karakterize ediyor?

3. Hangi oyunu oynuyor?

4. Hangi ayrıntılar bunu gösteriyor?

5. Amiralin neye sahip olması gerektiğini nasıl bildiğini düşünüyorsunuz?

6. Bu oyun nasıl bitti?

7. Igor nasıl davranıyor?

8. Igor'un adada ne işi var?

9. Mülkü incelediğinde ne hayal ediyor?

10. Yardım istediğinde ne duyar?

11. Geceyi geçirmeyi düşündüğünüzde nelere dikkat edersiniz?

12. Kurtuluş için seçenekler sunduğunda, bunlar gerçek mi yoksa sadece oyun mu?

13. Igor'u kim kurtarıyor?

14. Hikaye nasıl bitiyor?

8. Özetleme.

Çalışmanız için teşekkürler arkadaşlar!

Bugün Sasha Cherny'nin biyografisini tekrarladık. “Kafkasya Tutsağı” metnini inceledik.

Takma adın ne olduğunu hatırladık. Açıklamada detayın rolünden bahsettik. Mizah kavramını tanımlayınız.

Yazarlar gülümsüyor. Sasha Cherny. "Kafkasya Tutsağı." 5. sınıfta ders. 1880 - 1932

Hedef. Metnin anlamını ortaya çıkarmak için yorum gerektiren metin öğelerini vurgulayabilme. Öğeleri sorulara göre sınıflandırın. Yorumlama becerilerine sahip olun: Metnin anlamına nüfuz edin, sınıfta öğrenilenleri özetleyin.

Bu sizin mütevazi hizmetkarınız, Adı “Sasha Black”... Neden? Kendimi bilmiyorum. Takma ad Alexander Mihayloviç Glikberg. 1880-1932

Bir anket oluşturalım. Sasha Cherny. (ders kitabı sayfaları 158-159) Doğum yılı: Doğum yeri: Çocukluk: Gençlik: Yazmaya başlangıcı: Gerçek yaratıcılık: İlk kitap: Gazetecilik: Göç: (1 (13) Ekim 1880. Odessa, Belaya Tserkov şehri, Zhitomir. Zhitomir Gazetesi “Volynsky Messenger”, Petersburg, “Yerli Motifler” şiir koleksiyonu, “Satyricon” dergisi, 1918, Fransa.

Çocuk yazarı. Tüm resimlerin ortak noktası nedir?

Bu alıntılara karşı tutumunuzu ifade eden kelimeleri seçin? "Serçeler... çığlık attılar, yuvarlandılar, savaştılar... sırf aşırı yaşamdan dolayı..." “Kuşun aklına hiçbir ev işi kaygısı girmedi...” “...melez Tuzik, kuyruğu soru işareti şeklinde olan, tüylü, gri bir manşon...”. mizah (eng. - eğilim, ruh hali) - kahramanların komik bir şekilde tasviri. Kahkaha neşeli ve arkadaş canlısıdır.

Metinden komik alıntılar seçin, cümleleri neyin komik hale getirdiğini düşünün. (s. 159-161) Zıt anlamlılar. Sıfatlar. Metafor. "Uzaktaki küçük bir nehir... Ama nehir muhteşemdi... Su, güneşli pullarla parlıyordu." "...uzun, uzun, hafif bir gösteri çıkardılar, sanki bir balık su içiyormuş gibi... yüzmeye gitti...". Karşılaştırmak. Gig-boat "Çamaşırcı kadının oğlu... zevkten kendini tekmeledi...". Konuşma dilindeki bir kelime. “Sığırcık…daldaki sığırcık dikkatle başını eğdi: tanıdık bir şarkı! Geçen sene duymuştum..." Kişileştirme.

“Dolapta kitapların sırtları altın harflerle uysalca parlıyordu. Dinleniyorlardı..." Hangi resmi hayal ediyorsunuz? “...kıvırcık saçlı, destekleyici Puşkin.” “...ağar saçlı, sakallı Turgenev ve Tolstoy...” “...kalkık burunlu hussar Lermontov...” Yazarların bu tür özelliklerini okuyarak ana karakterler hakkında ne gibi sonuçlar çıkarılabilir?

Karakterlerin açıklamalarını okuyun ve şunları belirleyin: portrenin baskın detayı; Portre karakter özelliklerini ortaya çıkarıyor mu? "…önce cam kapı…iki kız, iki kız kardeş burunlarını cama dayamış ayakta duruyorlardı. Bahçeden biri onlara baksa, bütün bahçede ve evde bu güneşli günde üzgün olan tek kişinin kendileri olduğunu hemen anlarlardı. Hatta en büyük Valya'nın yanağında parıldayan, önlüğüne düşmek üzere olan bir gözyaşı bile vardı. Ve en küçüğü Katyuşa somurtarak, somurtarak sığırcıklara öfkeyle baktı, dolgun kaşlarını ördü, sanki sığırcık bebeğini gagalamış ya da haşhaş tohumlu çöreğini pencereden geçirmiş gibi. Kızlar bağımsız olarak L.N. Tolstoy'un "Kafkasya Tutsağı" hikayesini okudular ve heyecanlandılar.

“Bir kere yazıldı mı, gerçek gerçek demektir... Ve sonu güzel olduğuna göre... üzülmeye gerek yok...” Kızlar hikayenin nasıl bir sonunu buldular? Zhilin ve askerleri Tatarları yakalayıp kırbaçladılar. "Rus subayları cömerttir." Dina'ya Aziz George madalyasını ve Rus alfabesini verin. Zhilin ve Dina'nın Düğünü Sonsöz

Yazar, dikkatimizi kızların hikayenin sonu hakkındaki akıl yürütmelerine çekmek için hangi "sırları" kullanıyor? “Zhilin...ona işkence eden Tatarları yakaladı...Gerçekten mi? Retorik sorular. “Ve kırbaçlanmak acı verici, çok acı verici! Bağırma! …Mart!" Retorik ünlem. "Kafkasyalı burnunuza vurun." “...Lahanayı doğrayacağım.” Mizah neşeli bir kahkahadır. İfade birimlerinin yanlışlığı. “Çok sevindim... Ayağımı yere vurdum... Zevkten ciyakladım...” Yazarın yorumları, yazarın yorumları.

Oyun. L.N. Tolstoy "Kafkasya Tutsağı". Çocuklar oyunda hikayeyi nasıl yeniden ürettiler? Karakterler. Misha - Zhilin. Tuzik - Kostylin. Valya ve Katya Tatardır. Valya - Dina. Katya onun arkadaşıdır.

İyi olan nedir? “Nazik olmanın ne anlama geldiğini sık sık düşündüm?” Bence, nazik insan"Bu, hayal gücü olan ve bir başkasının nasıl hissettiğini anlayan, bir başkasının ne hissettiğini nasıl hissedeceğini bilen bir kişidir." J. Korczak. Bu ifadenin kahramanlarımızla nasıl bir ilişkisi var? Metinden örnekler verir misiniz? “-Hayır, biliyorsun, onları kırbaçlamaya gerek yok…. Dina ve Zhilin'in kaderi o kadar iyi düzenlenmişti ki, onlar için biraz daha kolaylaştı…” Kostylin rolünü oynamak istemediler, hain olmak istemediler.

“İyi” kelimesiyle aynı köke sahip kelimeleri adlandırın. İYİLİK ve sevgi edep duygusal amel samimiyet söz benzerlik

Bahçede çok eğlenceliydi. Bahar tüm hızıyla devam ediyordu: kuş kirazları ve şakayıklar çiçek açıyordu, serçeler ağaçlarda zıplıyordu, sığırcıklar güneşin tadını çıkarıyordu, siyah bir daksund ve melez Tuzik mülklerin etrafında koşuyordu. Elagin kıyısı açıklarında kuş kiraz ağaçlarıyla kaplı bir şiş uzanıyordu ve ortasında büyük bir ahır - bir İngiliz kürek kulübü vardı. Oradan genç adamlar tekneyle nehre inerek Elagin Adası'na doğru yola çıktılar. İskelede üç çocuk bir teknede sallanıyordu. O güneşli günde etraftaki her şey mutluydu.

Bahçeye bitişik bir ek bina vardı, güneş pencerelerden parlıyordu. Ofiste kırmızı bir kedi yavrusu oturuyordu. Raflarda altın ciltli pek çok kitap vardı. Rüzgâr odaların içinde esiyor, perdeleri sallıyordu. Odalardan birinde çocukların çizdiği, boyalı insanların olduğu bir kitap vardı. Mutfaktan gürültü duyuldu; aşçı akşam yemeğini hazırlıyordu. Burunları cam kapıya gömülü duran iki kız dışında etraftaki herkes ve her şey mutluydu. Bunlar iki kız kardeş Valya ve Katyuşa idi. Çok üzgündüler. Bugün Tolstoy'un "Kafkasya Tutsağı" adlı eserini okudular ve çok heyecanlandılar. Kitapta yazan her kelimeye inanıyorlardı çünkü bunlar Baba Yaga ile ilgili peri masalları değildi.

Katyuşa genel olarak her şeyin iyi bittiğini söyledi. Kızlar bundan sonra ne olacağını düşünmeye başladılar: Belki Zhilin, kendisine eziyet eden Tatarları pusuya düşürmüş ve onu ısırgan otuyla kırbaçlamıştı. Hayır, asalet gösterdi, tehdit etti ve bıraktı. Ve Dina Rusça öğrendi ve onunla evlenmek için Zhilin'e kaçtı.

Kızlar bu sona sevindiler ve bahçede yürüyüşe çıkmaya karar verdiler. Köşede, terk edilmiş bir seranın yakınında Valya ve Katya bir delik gördüler ve Kafkasyalı bir mahkum gibi oynamaya karar verdiler. Mishka'nın mahkum olmasına karar verdiler. Her biri ilk önce Dina rolünü oynamak istedi ama önce zalim Tatarlar olmaları gerekiyordu. Başka bir mahkuma ihtiyaçları vardı - Kostylin; rolünü oynaması için bir bahçe köpeği - Tuzik - aldılar.

Kızlar Mishka'yı kendileriyle oynamaya ikna ettiler ve onu ve köpeğini sıcak tutmak için halının üzerindeki bir deliğe koydular. Kızlar, kapıcı Semyon'a götürdükleri bir tablete Kostylin'den bir mesaj yazdılar.

Daha sonra kızlar çocuk odasından birkaç oyuncak bebek getirdiler ve bunları turtalarla değiştirdiler. Daha sonra kızlar mahkumların dışarı çıkabilmesi için deliğe bir direk attılar ama delikte kendilerini iyi hissettiler. Daha sonra kızlar geceleri esaretten kaçmaları gerektiğine karar verdiler ve bulutları izlemek için deliğe tırmandılar. Birkaç saat sonra kızların annesi St. Petersburg'dan döndü. Bütün evi dolaşıp kızları aradım ama bulamadım. O gün dadının gitmesine izin verdi; kapıcı Semyon uzun süredir çocukları görmemişti.

Bahçede kızlarını defalarca çağıran kadın, kızların tepkisini duydu. Çocukları bulan anne onlara hemen dışarı çıkmalarını söyledi ve onları eve götürdü. Kızlar yürüdüler ve sabah neden bu kadar üzüldüklerini anlamadılar çünkü mahkum olmak çok eğlenceliydi.

Kafkasyalı mahkumun resmi veya çizimi

Okuyucunun günlüğü için diğer yeniden anlatımlar

Rosencrantz ve Guildenstern'in Özeti Dead Stoppard
Issız bir alanın ortasında rengarenk saray kıyafetleri giymiş iki adam dikkatle oyun oynuyor. Biri cüzdanından bozuk para çıkarır, atar, diğeri arar
Özet Garshin - Ne olmadı
Bu hikaye ya bir rüya ya da öğleden sonranın korkunç sıcaklığından ilham alan bir vizyondur. Sanki insanlaştırılmış böcekler hayatın ne olduğu hakkında konuşmak için bir daire içinde toplanmış gibiydi. Herkesin kendi bakış açısı vardır. Örneğin bir bok böceği tüm yaşamını çalışarak geçirir.
Bursa Pomyalovski Üzerine Yazıların Özeti
Okulun tüm odaları büyüktü ve pek temiz değildi. Derslerin sonunda öğrenciler hem eğlenip hem de oyun oynadılar. Okul yakın zamanda zorunlu eğitimi tamamladı
Mavi ve Yeşil Kazakların Özeti
Hikaye gençlerin ilk aşkını anlatıyor. Adına hikâye anlatılan genç adam aşık olur. Karanlıkta çok güzel bir şekilde beyazlaşan narin elleri ona çarptı.
Övünen savaşçı Plautus'un özeti
Plautus, kendisinden önce de sıkça kullanılan, çok yaygın bir imgeyi komedisinin temeli olarak alır. bu yaklaşık Zamanla Yunanistan'da ortaya çıkmaya başlayan profesyonel askerler hakkında.

Bahçede çok eğlenceliydi! Kuş kiraz ağacı çiçek açmış, köpüklü çiçek kümelerini havaya kaldırıyordu. Huş ağaçlarının üzerindeki kedicikler çoktan solmuştu ama genç, hâlâ zümrüt yeşili yapraklar dantelden yapılmış bir çadır gibi rüzgarda sallanıyordu. İskelenin yakınındaki yaşlı karaçam ağacının üzerindeki tüm ıhlamur ağaçlarının taze yeşil yumuşak iğne demetleri vardı ve aralarında kırmızı noktalar vardı - renkli. Çiçek tarhında henüz açılmamış şakayık yaprakları sıcak topraktan koyu kuzugöbeği gibi çıkıyordu. Serçeler akçaağaçtan huş ağacına, huş ağacından ahırın çatısına kadar sürüler halinde uçtular: okuldan sonra eve koşan okul çocukları gibi çığlık attılar, yuvarlandılar, kavga ettiler, aşırı yaşamdan dolayı. Kuş evinin üzerinde bir sığırcık, bir akçaağaç dalına yapıştırılmış gibi oturmuş, güneşe, nehrin neşeli dalgalarına bakıyordu... Böyle harika bir günde, kuşun kafasına hiçbir ev kaygısı girmedi. Ve bahçeyi komşu mülkten ayıran kafes çit boyunca köpekler çılgınca koşuyordu: diğer tarafta neredeyse yere kadar uzanıyordu, çikolata siyahı bir daksund, bu tarafta - melez Tuzik, tüylü gri bir manşon soru işareti şeklinde bir kuyruk... Çitin kenarına kadar koştular, döndüler ve hızla geri koştular. Ta ki dilleri dışarı sarkıp yorgunluktan yere düşene kadar. Kenarlar titriyor, gözler neşeyle kırpışıyordu. Acele edin... Dünyada köpeklerin bundan daha büyük zevki olamaz!

Aşağıda, hala bakımsız leylak çalılarının arkasında, iskele Krestovka'nın üzerinde sallanıyordu. Petersburg sakinlerinden çok azı, başkentin kendisinde bu kadar uzak bir nehrin Krestovsky Adası'nın kuzey kenarını yıkayan Elagin Köprüsü'ne aktığını biliyordu. Ve nehir muhteşemdi... Su, güneşli pullarla parlıyordu. Evlerin önündeki rengarenk yığınların etrafında mikroskobik balıklar dans ediyordu. Ortada kuş kiraz ağaçlarının sıralandığı dar bir kanal boydan boya uzanıyordu. Şişin ortasının karşısında büyük bir ambar ve suya doğru inen sarı bir yamaç yükseliyordu: bir İngiliz kürek kulübü. Ahırdan beyaz tişörtlü ve kasketli altı zayıf genç adam, sanki on iki bacaklı bir testere balığı yüzmeye gitmiş gibi uzun, uzun, hafif bir gösteri gerçekleştirdi. Kayığı suya indirdiler, oturdular ve Elagin Adası'na doğru koştular, kürek çekmeye uygun bir şekilde, yeni bir kulaç için hareketli koltuklara yaslandılar... Kıyıda annesine yardım eden çamaşırcı kadının oğlu çamaşırlarını sepete koydu, ona baktı ve zevkle kendini tekmeledi.

Aşağıdaki iskelede zincirinin üzerinde çaresizce gıcırdayan bir tekne suya sıçradı. Ve üç yaramaz çocuk sığ sulardaki çitin üzerinden tırmanıp tekneye tırmanıp onu tüm güçleriyle sallamaya başladığında nasıl gıcırdayıp su sıçratmazdı. Sağ - sol, sağ - sol... Kenar, suyu tamamen yan tarafa çekmek üzere!

Düz dipli bir teknede yelken açan koyu kırmızı eşarplı yaşlı bir adam, gözleriyle kıyı çalılıklarını tembel bir şekilde karıştırdı. Orada burada kıyıya vuran kütükler, kütükler ya da tahta parçaları sallanıyordu... Yaşlı adam avını bir kancayla çekti, kanonun üzerine koydu ve yavaş yavaş suyun üzerine biraz daha sıçrattı... Baktı Elagin Adası yolunun eteklerinde uzaktaki yaşlı söğütler, sağdaki köprüdeki toynakların uğultusunu dinledi, kollarını ve küreklerini çaprazladı ve yakacak odununu unuttu.

Ve Neva'dan Krestovka'ya yüzdü yeni şirket; akordeonlu katip, renkli olanlı kızlar, çocuklara benzer balonlar, şemsiyeler... Bir dizi neşeli perdenin eşlik ettiği hafif bir şarkı nehir boyunca süpürüldü, ışık dalgaları hafif tümsekler halinde kıyılara doğru süzüldü. Bahçede bir akçaağaç dalındaki sığırcık dikkatle başını eğdi: tanıdık bir şarkı! Geçen yıl burada duymuştu; teknelerle geçen aynı şirket değil mi bu?..

Bu bahar gününde herkes eğleniyordu: ahırın çatısındaki serçeler, çit boyunca yarıştıktan sonra kapıda dinlenen daksund ve melez, bağlı bir teknedeki bilinmeyen çocuklar, gösteriye yelken açan genç İngilizler Strelka, Krestovka'daki katipler ve kızlar. Hatta bahçenin diğer tarafında, balkondaki hasır sandalyede dinlenen birinin yaşlı, yaşlı büyükannesi bile onun yerini aldı. hafif rüzgar avuç içi, parmaklarını hareket ettirdi ve gülümsedi: nehir yeşil zirvelerin arasından o kadar huzur verici bir şekilde parlıyordu ki, nehir boyunca sesler o kadar yumuşak geliyordu ki, generalin kuyruğu rüzgardayken kırmızı bir horoz avluda uzun adımlarla yürüyordu, tam burnunun yanından geçerek. sıcak bir kütüğün üzerine uzanmış bir kedi...

Bahçenin bitişiğindeki uzun müştemilat da keyifli ve rahattı. ofiste çalışma masası Kızıl bir kedi yavrusu oturdu ve şaşkınlıkla dinleyerek mandolinin bas teline pençesiyle dokundu. Dolaptaki kitapların sırtları altın harflerle uysalca parlıyordu. Dinleniyorlardı... Ve yumuşak bir gitara benzeyen eski kanepenin üzerindeki duvarda, bir zamanlar bu kitapları yazanların portreleri asılıydı; kıvırcık saçlı, yardımsever Puşkin, gri saçlı, sakallı Turgenev ve Tolstoy, kalkık burunlu hafif süvariler Lermontov... Hem kapılar hem de çerçeveler mavi küp duvar kağıdının berrak rengine boyanmıştı. Pencereden gelen rüzgar tül perdeyi sanki bir yelkeni şişiriyormuş gibi uçuruyordu. Umurunda değil, sadece eğlenmek için. Yabancı ficus, yeni yıkanmış yapraklarını pencereye kaldırdı ve bahçeye baktı: "St. Petersburg'da nasıl bir bahar var?"

Çekilmiş perdenin arkasında pişmiş toprak renginde sevimli bir yemek odası görünüyordu. Çinili sobanın saçaklarında şaşı gözlü, kırmızı bir matryoshka bebek duruyordu: bir ayağı sanki emilmiş gibi çıplaktı, diğeri lüks kadife keçe çizmenin içindeydi. Yan tarafta, üst katı aslan pençeleri üzerinde olan meşe bir büfe vardı. Kesilmiş camın arkasında büyük büyükannemin altın üzümlü lacivert çay takımı parlıyordu. Yukarıda, genç bahar sinekleri pencere boyunca endişeyle uçuyor, bahçeye çıkmanın bir yolunu arıyordu. Oval masanın üzerinde resimde açık olan bir çocuk kitabı duruyordu. Çocukların elleriyle boyanmış olmalı: İnsanların yumrukları maviydi, yüzleri yeşildi, ceketleri ve saçları ten rengiydi - bazen hayatta yapmanız gerekenden tamamen farklı bir şeyi boyamak çok güzel. Mutfaktan neşeli, ritmik bir doğrama sesi geliyordu: Aşçı pirzola için et kesiyordu ve duvar saatinin vuruşu ve tik taklarıyla eş zamanlı olarak bir tür pirzola polkası mırıldanıyordu.

Yemek odasından bahçeye açılan kapalı cam kapının önünde iki kız, iki kız kardeş burunlarını cama dayamış duruyorlardı. Bahçeden biri onlara baksa, bütün bahçede ve evde bu güneşli bahar gününde üzgün olan tek kişinin kendileri olduğunu hemen anlarlardı. Hatta en büyük Valya'nın yanağında parıldayan, önlüğüne düşmek üzere olan bir gözyaşı bile vardı. Ve en küçüğü Katyuşa, somurtarak ve somurtarak sığırcıklara öfkeyle baktı, dolgun kaşlarını ördü, sanki sığırcık bebeğini gagalamış ya da haşhaş tohumlu çöreklerini pencereden geçirmiş gibi.

Mesele elbette çörek değil. Hayatlarında ilk kez Tolstoy'un "Kafkas Tutsağı" adlı eserini sayfa sayfa tek tek okumuşlar ve büyük bir heyecana kapılmışlardı. Bir kez yazıldığında, gerçek gerçek olduğu anlamına gelir. Bu, belki de yetişkinlerin çocukları korkutmak için kasıtlı olarak icat ettiği Baba Yaga hakkında bir çocuk masalı değil...

Yaşlılar yoktu: annem alışveriş için Krestovsky atının çektiği bir atla St. Petersburg tarafına gitmişti, babam bankada iş yapıyordu. Aşçının elbette “Kafkas Tutsağı”ndan haberi yok, dadı ziyarete gitmiş, vaftiz babasının doğum günü var... Dadıya her şeyi kendi ağzıyla anlatmak mümkün olur sonuçta. Oğlu Kafkasya'da başçavuş olarak görev yapıyor, ona mektuplar yazıyor. Belki ondan öğrenecektir: bu doğru mu? insanlara bu şekilde işkence mi ediyorlar? Yoksa bir zamanlar işkence görüyor muydunuz, şimdi yasak mı?..

Sonuçta sağ salim kurtuldu,” dedi Katyuşa iç geçirerek.

Zaten somurtmaktan yorulmuştu; gün çok parlaktı. Sonu güzel olduğuna göre fazla üzülmeye gerek yok demek.

Belki Zhilin ve askerleri daha sonra kendisine eziyet eden Tatarları pusuya düşürüp esir aldılar... Gerçekten mi?

Ve acı bir şekilde, çok acı bir şekilde, onların kırbaçlanmasını emretti! - Valya mutluydu. - Isırgan otu! İşte başlıyoruz, işte başlıyoruz! İşkence yapmasınlar diye, beni çukura sokmasınlar diye, hisse senedi takmasınlar diye... Çığlık atmayın! Bağırmaya cesaret etme... Aksi halde daha fazlasını alacaksın.

Ancak Valya hemen fikrini değiştirdi:

Hayır, biliyorsun, onları kırbaçlamaya gerek yok. Zhilin onlara yalnızca küçümseyerek bakar ve şöyle derdi: “Rus subaylar cömerttir... Mart! Dört bir yanında. Ve kendinizi Kafkasyalı burnunuzla kesip öldürün... Eğer Rusları bir daha çukura sokmaya cesaret ederseniz, hepinizi buradan topla vuracağım, mesela... Lahana doğrayacağım! Duydun mu!.. Bana pide yediren Tatar kızı Dina'ya Aziz George madalyasını ve bu Rus alfabesini ver ki, Rusça okumayı öğrensin ve “Kafkas Tutsağı”nı kendisi okuyabilsin. Şimdi çekil gözümün önünden!"

Dışarı! - Katyuşa çığlık attı ve topuğuyla yere vurdu.

Durun, bağırmayın,” dedi Valya. - Ve böylece, Rusça okumayı öğrendiğinde sessizce Zhilin'e kaçtı... Ve sonra vaftiz edildi... Ve sonra onunla evlendi...

Hatta Katyuşa zevkten ciyakladı, bu son o kadar hoşuna gitti ki. Artık Tatarlarla baş edip Dina ile Zhilin'in kaderini bu kadar iyi ayarladıkları için işler biraz daha kolaylaştı... Çizmeler ve örgü bluzlar giydiler, şişmiş kapıyı birlikte zar zor açıp verandaya çıktılar.

Sürekli emir subayı Tuzik, tüylü kuyruğunu sallayarak kızların yanına koştu. Kız kardeşler verandadan atlayıp bahçenin etrafındaki ıslak yollarda yürüdüler. Soygunculara göz yummanın gerçekten bir anlamı yok!

Bahçenin köşesinde, terk edilmiş eski bir seranın yakınında kızlar bir çukurun üzerinde durdular. En altta geçen senenin sıkışıp kalmış yaprakları kamburlaşmış halde yatıyordu... Birbirlerine baktılar ve söz etmeden birbirlerini anladılar.

Esirleri nereye götüreceğiz? - diye sordu en küçüğü, topuğuyla boş bir saksıyı mutlu bir şekilde kilin içine sıkıştırarak.

Ayıyı koyalım...

Tabii ki! Dina kim olacak?

Kız kardeşler bunu düşündüler ve tartışmanın bir anlamı olmadığına karar verdiler. Elbette vahşi bir Tatar olmaktansa Dina olmak daha iyidir. Ama önce ikisi de Tatar olacak ve Mişka'yı esir alacaklar. Ve sonra Valya, Dina olacak ve Katyuşa onun arkadaşı olacak ve ikisi de mahkumların kaçmasına yardım edecek. İkinci mahkum kim olacak Kostylin?

Tuzik yaltakçı bir tavırla kuyruğunu kızın ayaklarının dibinde salladı. Başka ne aramalıyız?

Ayı!..

Küçük fare!

Ne istiyorsun? - hademe çocuk Misha sokaktan yüksek sesle yanıt verdi.

Git oyna!

Bir dakika sonra Misha kız kardeşlerinin önünde durup simitinin son parçasını çiğniyordu. Hâlâ çok küçüktü, parmak büyüklüğünde, şapkasını burnuna kadar indirmiş bir oğlan çocuğuydu ve müştemilattaki kızlara her konuda itaat etmeye alışkındı.

Ne oynayacağız?

Valya, "Kafkasya Tutsağı" nda açıkladı. - Evet, direksiyonu çabuk yut! Rus subayı Zhilin gibisin. Sanki bir kaleden at sırtında annenin yanına gidiyorsun. Sana bir gelin bulmuş, iyi ve akıllıdır, malı da vardır. Ve seni esir alıp bir çukura atacağız. Anlaşıldı!

O halde ekin.

Ve Tuzik seninle. Bir yoldaş gibi. Ve senin altındaki atı vuracağız.

Vur, tamam.

Ayı, çubuğa binerek oturdu ve yol boyunca dörtnala koştu, toynaklarıyla toprağı tekmeledi...

Vay be! Bang bang! - kızlar her iki taraftan da bağırdı. - Neden düşmüyorsun? Atından düş, hemen düş...

Biz vurmadık! - Ayı küstahça homurdandı, bacağını tekmeledi ve çit boyunca koştu.

Vay be! Vay be!

Vurmadı...

Bu kadar geri zekalı bir çocukla ne yapacaksın? Kız kardeşler Mişka'ya doğru koştular, onu attan indirdiler ve tokatlarla onu zorlayarak çukura sürüklediler. Hala direniyor! Bugün başına gelenler...

Bekle, bekle! - Valya ek binaya uçtu ve Mishka'nın altta oturması daha yumuşak olsun diye yatak halısıyla ok gibi geri koştu.

Ayı aşağı atladı ve oturdu. Ace onun arkasındaydı; oyunun ne olduğunu hemen anladı.

Şimdi ne yapmalı? - Mishka çukurdan burnunu pamuklu bir kolla silerek sordu.

Katyuşa bunu düşündü.

Fidye? Ancak Zhilin fakirdir. Ve yine de aldatacaktır... Ondan ne alabiliriz? Peki Tuzik? Sonuçta o Kostylin, zengin...

Kızlar serada yontulmuş bir basamağa oturdular ve bir kalem ucuyla Tuzik için olan biteni bir tablete karaladılar: “Onların pençesine düştüm. Beş bin jeton gönder. Seni seven bir tutsak." Tahta hemen bahçede odun kesen kapıcı Semyon'a teslim edildi ve cevap beklemeden çukura koştular.

Mahkumlar çok tuhaf davrandılar. En azından kaçmaya çalıştılar falan... Bacakları ve patileri havada, halının üzerinde mutlu bir şekilde yuvarlandılar ve birbirlerine kucak dolusu paslı yaprak yağdırdılar.

Durmak! - Valya çığlık attı. -Şimdi seni kızıl saçlı Tatar'a satacağım...

Sat, tamam," diye yanıtladı Mishka kayıtsızca. - Oynamaya nasıl devam edilir?

Sanki oyuncak bebek yapıp üzerimize kusuyormuşsun gibi... Tatar kızlarıyız artık... Ve bunun için sana pasta fırlatacağız.

Neyden heykel yapılmalı?

Aslında. Yapraklardan değil. Valya tekrar eve uçtu ve bir sepet içinde doldurulmuş bir fil, bir plastik deve, bir yuva bebeği, bacaksız bir palyaço ve bir elbise fırçası - üzerinde olan her şeyi getirdi. hızlı düzeltmeÇocuk odasında topladım. Evet, aşçıdan lahanalı üç turta istedim (bazlamalardan bile daha lezzetli!).

Mishka'ya oyuncaklar bırakmışlardı ama o bir kasırgada hepsini geri fırlattı.

Çok yakında değil! Ne korkuluk...

TAMAM. Hadi biraz çörek yiyelim!

Aynı zamanda "bazlamalar" ile de pek iyi sonuçlanmadı. Tuzik ilk pastayı anında yakaladı ve bir sihirbaz hızıyla yuttu. Yılan balığı Mişka'nın koltuk altından kaçarak ikincisini yuttu... Ve sadece üçüncüsü Kafkasyalı tutsağa bir sopayla teslim edildi.

Daha sonra kızlar şişerek ve birbirlerini iterek, mahkumların nihayet kaçabilmesi için deliğe uzun bir sırık indirdiler.

Ama ne Mishka ne de Tuzik kıpırdamadı bile. Sıcak bir çukurda olmak kötü mü? Yukarıda bulutlar huş ağaçlarının arasından geçiyor ve Mishka da cebinde bir parça ekmek buldu. Tuzik pire aramaya başladı ve sonra çocuğun yanına - usulca halının üzerine - oturdu ve kirpi gibi kıvrıldı. Başka nereye koşabilirim?

Kızlar çığlık attı, sinirlendi, emirler verdi. Çukura atlamaları, mahkumların yanına oturmaları ve bulutlara bakmaya başlamalarıyla sona erdi. Sonuçta dört mahkum olabilirdi. Ama yine de gün içinde koşmamanız gerekiyor. Tolstoy şöyle yazmış: “Yıldızlar görünüyor ama ay henüz doğmadı”... Hala zaman var. Ve stokları herkes için doldurmamız gerekiyor - serada bir kucak dolusu kalas buldular.

Yarı uykulu olan Tuzik itaatkar bir şekilde patisini kızlara uzattı: "Dördünün de üzerine doldurun... Nasılsa kendiniz çıkaracaksınız."

Yaklaşık iki saat sonra kızların annesi St. Petersburg tarafından döndü. Bütün odaları dolaştım, kız yoktu. Bahçeye baktım: hayır! Dadıyı aradı ama dadının bugün Galernaya Limanı'ndaki vaftiz babasının yanına gittiğini hatırladı. Aşçı hiçbir şey bilmiyor. Kapıcı bir tablet gösterdi: “beş bin jeton”... Nedir o? Ve Mishka'sı, Tanrı bilir nerede kayboldu.

Paniğe kapıldı ve verandaya çıktı...

Çocuklar! Ah... Valya! Ka-tu-sha!

Ve birdenbire bahçenin bir ucundan, sanki yer altından geliyormuş gibi çocuk sesleri duyuldu:

Buradayız!

Burada nerede?

Burada ne yapıyorsun?

Biz Kafkasyalı mahkumlarız.

Orada ne tür mahkumlar var! Sonuçta burası nemli... Şimdi eve gidin!..

Kızlar direğe tırmandı, Mishka onları takip etti ve Tuzik direk olmadan başardı.

Kedi yavruları gibi her iki tarafta da annelerinin yanına, birbirlerine sarılarak eve giderler. “Kafkasya Tutsağı”nın bu sabah onları nasıl bu kadar üzdüğünü kendileri bile anlamıyorlar mı? Sonuçta bu gerçekten komik bir şey.

Ve Neva'dan yeni bir bölük Krestovka'ya doğru yola çıktı; akordeonlu bir katip, çocuk balonlarına benzeyen renkli şemsiyeli kızlar... Çeşitli neşeli modların eşlik ettiği hafif bir şarkı nehir boyunca süpürüldü, ışık dalgaları hafif tümsekler halinde kıyılara doğru süzüldü. Bahçede bir akçaağaç dalındaki sığırcık dikkatle başını eğdi: tanıdık bir şarkı! Geçen yıl burada duymuştu; teknelerle geçen aynı şirket değil mi bu?..

Bu bahar gününde herkes eğleniyordu: ahırın çatısındaki serçeler, çit boyunca yarıştıktan sonra kapıda dinlenen daksund ve melez, bağlı bir teknedeki bilinmeyen çocuklar, gösteriye yelken açan genç İngilizler Strelka, Krestovka'daki katipler ve kızlar. Bahçenin diğer tarafında balkondaki hasır bir sandalyede oturan birinin yaşlı, yaşlı büyükannesi bile avucunu hafif rüzgara maruz bıraktı, parmaklarını hareket ettirdi ve gülümsedi: nehir yeşil zirvelerin arasından o kadar huzur verici bir şekilde parlıyordu ki sesler o kadar geliyordu ki Nehir boyunca yumuşak bir şekilde, o kadar neşeyle, generalin kuyruğunu rüzgara bırakarak, avlu boyunca kırmızı bir horoz, sıcak bir kütüğün üzerine yayılmış bir kedinin burnunun yanından geçti ...

Bahçenin bitişiğindeki uzun müştemilat da keyifli ve rahattı. Ofiste, kızıl bir kedi yavrusu masanın üzerinde oturuyordu ve şaşkınlıkla dinleyerek mandolinin bas teline pençesiyle dokundu. Dolaptaki kitapların sırtları altın harflerle uysalca parlıyordu. Dinleniyorlardı... Ve yumuşak bir gitara benzeyen eski kanepenin üzerindeki duvarda, bir zamanlar bu kitapları yazanların portreleri asılıydı; kıvırcık saçlı, yardımsever Puşkin, gri saçlı, sakallı Turgenev ve Tolstoy, kalkık burunlu hafif süvariler Lermontov... Hem kapılar hem de çerçeveler mavi küp duvar kağıdının berrak rengine boyanmıştı. Pencereden gelen rüzgar tül perdeyi sanki bir yelkeni şişiriyormuş gibi uçuruyordu. Umurunda değil, sadece eğlenmek için. Yabancı ficus, yeni yıkanmış yapraklarını pencereye kaldırdı ve bahçeye baktı: "St. Petersburg'da nasıl bir bahar var?"