ev - katlar
Orta grup için bitkiler hakkında açık bir ders. Orta gruptaki iç mekan bitkilerini tanımaya ilişkin derslerin yaklaşık ana hatları. Bir anaokulundaki vahşi yaşam köşesindeki etkinliklerin videoları

MKDOU CRR Anaokulu 31 numara "Altn Bulg"

Hazırlayan: Oltsaeva Valentina Aleksandrovna, orta grup No. 1 "Harada"nın öğretmeni

Morfo, orta grupta doğanın bir köşesinde bulunan iç mekan bitkilerinin biyolojik bir özelliğidir.

ficus

İLE BİRLİKTE dut ailesi. Bu en yaygın iç mekan bitkilerinden biridir. Çeşitli ficus türleri arasında ilk onur yeri Ficus rubbery veya Ficus elastica tarafından işgal edilir. Ayrıca çok popüler olan Ficus Benjamin, Ficus lir, Ficus Bengal, Ficus cüce vb.

Tüm kurgular, taslaklara, toprağın su basmasına ve doğrudan güneşe tolerans göstermez (alacalı formların kurguları daha fotofiliktir, doğrudan güneşi tolere ederler, ancak en sıcak saatlerde gölgelendirme gerekir).

Kışın ficus da ışığa ihtiyaç duyar, bu nedenle bitkili saksılar pencereye daha yakın yeniden düzenlenir. Ve alacalı formlar, örneğin ficus benjamin, tüm kış güney penceresinde bile durabilir. Kışın aydınlatma eksikliği ile zayıf ve kavisli sürgünler ve yapraklar oluşur.

Ficuslar kesimler tarafından yayılır. Bir çekimden, üzerinde yaprak olduğu kadar çok kesim alabilirsiniz. Yayılma sapı, sağlam bir gözü olan bir yapraktan ve gözsüz alt boğum yarısının yarısından oluşmalıdır. Kesim kesildikten sonra sütlü suyunun salınımını durdurmak için ılık suya daldırılır. Daha iyi köklenme için, kesimin alt kısmında bir kesim veya bölme yapılır (sert ahşapla kesim için, çapraz olarak, yumuşak ahşapla kesim için, tek kesim). Çelikleri toprak ısıtması ile köklendirmek ve kesimi plastik bir torba ile örtmek daha iyidir.

Tüm kurgular için, böyle bir toprak karışımı en uygunudur - 2 kısım yaprak, 1 kısım turba toprağı ve 1 kısım humus. Ficuslar, kök sistemlerinden çok daha büyük tabaklara ekilmelerini sevmezler, bu nedenle köklerin tüm tencereyi veya küveti doldurması gerektiğinde nakledilirler. Aynı zamanda, oldukça hızlı büyürler, bu nedenle, nakil sırasında toprak besleyici olmalıdır, ayrıca, gübreleme ilkbahar ve yaz aylarında yapılır (organik gübreler, çürümüş inek gübresi veya Devasa depo gübresi ile gübrelemeye iyi yanıt verirler). Bunun için çok uygun). Ficuslar ayrıca "Gökkuşağı" ve "Palma" gibi gübrelerle de beslenebilir. Büyük ficusların eski örnekleri çok nadiren nakledilir - 5-6 yıl sonra. Ancak her yıl dünyanın üst katmanını yenisiyle değiştirebilirsiniz. Üzerinde beyaz bir kabuk belirirse, dünyanın üst katmanını da değiştirmelisiniz - bir tuz birikintisi.

Sıcaklık: tercihen orta, 18 ° C'den düşük değil. "Ayaklarını sıcak tutmayı" severler - ficus tenceresini soğuk bir pencere pervazına, mermer veya karo zemine vb. koymayın. Orta derecenin üzerindeki sıcaklıklarda bir odada yapraklar sarkmaya başlar.

Aydınlatma: Tüm kauçuk ficus çeşitleri, doğrudan güneş ışığından korunan aydınlık bir yeri tercih eder. Alacalı formlar, koyu yapraklı formlardan daha hafif ve daha sıcak bir yere ihtiyaç duyar.

sulama: Orta, su basmasını sevmez. Oda sıcaklığında su, iyice yerleşmiş. İki hafta içinde Mart-Ağustos ayları arasında gübrelerle üst pansuman.

Hava nemi: Yapraklar düzenli olarak nemli bir süngerle silinmelidir.

Aktar:İlkbaharda, kökler tüm toprak yığınını kapladığında, genç bitkiler bir veya iki yıl içinde, yaşlı bitkiler birkaç yıl içinde gerçekleştirilir.

üreme: Isıtılmış toprakla daha iyi köklenme ve kesimleri plastik bir torba ile kaplamak için üst kesimler.

Fuşya

İLE BİRLİKTE çuha çiçeği bitkisi ailesi. Vatan Orta ve Güney Amerika, Yeni Zelanda. Bunlar, doğada yaklaşık 100 türü bulunan sonsuz yeşil çalılardır.

Fuşya zarif Fuşya gracilis, kırmızımsı gövdeli bir çalıdır. Yapraklar karşılıklı, oval-mızrak şeklinde, 4-5 cm uzunluğunda, ucu sivri ve kenar boyunca hafif dişlidir. Uzun saplarda sarkık çiçekler. Meyveler siyah meyvelerdir. Çiçeklenme ilkbaharda başlar ve fuşya çiçekleri kısa ömürlüdür, ancak oldukça fazladır ve uygun koşullar altında çiçeklenme boldur.

Tanımlanması zor olan birçok farklı fuşya çeşidi var ve kültürde görünmeye devam ediyor. Fuşyalar çiçeklerin şekli ve yapısında farklılık gösterir - basit, çift, yarı çift ve renkleri - beyaz, pembe, kırmızı, mor, menekşe vb. Ne yazık ki fuşya, sıcaklık koşullarından çok talepkar olduğu ve çiçeklenme sonunda yapraklarını dökmeye başladığı için oldukça kısa ömürlü bir bitkidir.

BAKIM İPUÇLARI

Sıcaklık: Yıl boyunca ılımlı veya serin, 18-20 ° C'nin üzerindeki sıcaklıklarda, fuşya bitkinin ölümüne kadar çiçek ve yaprak döker. Kışın 6 ° C'den düşük olmayan fuşyalar, 8-10 ° C sıcaklıkta serin bir kışlamayı tercih eder.

Aydınlatma: Fuşya çok ışık gerektirir, ancak ışığın yayılması gerekir; doğrudan güneş ışığından fuşya yanabilir. Fuşya doğu pencerelerinde iyi büyüyecek.

sulama: Yaz aylarında bol, toprak her zaman hafif nemli olmalıdır. Kışın, sıcaklığa bağlı olarak sulama ılımlı veya sınırlıdır. Yetersiz sulama ile fuşya tomurcukları ve çiçekleri tutar.

Gübre: Mart-eylül ayları arasında fuşya, çiçekli iç mekan bitkileri için mineral gübre ile beslenir.

Hava nemi: Yaz aylarında, fuşya periyodik olarak püskürtülür. Sıcak yaz günlerinde, bitkiyi ıslak çakıllardan oluşan bir palet üzerine yerleştirebilirsiniz.

Aktar:İlkbaharda yıllık. Toprak - 1 kısım kum ilavesiyle 3 kısım kil çimi ve 2 kısım turba toprağı. Bir tencerede veya küvette boşaltmak daha iyidir.

Üreme: Kök uyarıcıların (heteroauxin, kök) kullanımıyla köklenen ilkbahar veya yaz aylarında kök çelikleri.

Sürekli çiçek açan begonya

İLE BİRLİKTE begonya ailesi. Pek çok begonya türü vardır ve hepsi kendi tarzında güzeldir. Begonyalar arasında hem dekoratif yapraklı hem de dekoratif çiçekli türler vardır. Begonyalar, biraz yamuk bir şekle sahip etli yaprakları olan güzel iç mekan bitkileridir. Pediküllerde hem erkek hem de dişi çiçekler bulunur. Dişi çiçeklerde, taç yapraklarının üzerinde üçgen bir tohum kapsülü oluşur. Çoğu begonya bütün yaz çiçek açar, ancak koşullar iyiyse sonbaharda ve hatta kış aylarında çiçek açabilir. Tüm begonyalar iki ana gruba ayrılır: dekoratif yapraklı begonyalar ve dekoratif çiçekli begonyalar.

Dekoratif çiçek açan begonyalar

Çiçeklerinin güzelliği ve bolluğu için değerlidir. Dekoratif çiçekli begonyalar arasında, yıl boyunca iç mekanlarda tutulabilen yaprak dökmeyen begonyalar, örneğin yaprak dökmeyen begonyalar vardır. En muhteşem çiçek açan begonyalardan bazıları, Lorrain begonya melezleri ve Elatior begonya melezleri gibi saksı bitkileri olan yumrulu begonyalardır. Bu bitkiler çiçek açtıktan sonra büyüme dönemlerini tamamlar ve kural olarak atılır. Yumrulu begonyalar yaz ve sonbaharda çiçek açar (ilkbahardan Aralık ayına kadar özenle), kışın yapraklarını kaybederler. Sonbaharda, yumrulu begonyalar uyku durumuna geçmeye başladığında, sulama azalır ve yapraklar düştükten sonra tamamen dururlar. Yumrular yerden çıkarılır ve serin bir odada kumdaki kutularda saklanır. Yumruların bir odada, saksılarda kışlanması sırasında, zaman zaman sulanır, ancak rutubetten kaçınılır.

Dekoratif çiçekli begonyaların bakımı

Sıcaklık: Bu begonyalar için 20 ° C'nin üzerindeki ılıman sıcaklıklar istenmeyen bir durumdur. Kış sıcaklıkları 17-18°C civarındadır, ancak 15°C'den düşük değildir.

Aydınlatma: Günün sıcak saatlerinde doğrudan güneş ışığından zorunlu koruma ile parlak aydınlatma. Çiçeklenme sırasında, bir çiçeğin diğerini engellememesi için begonyalar kalabalık olmayan pencerelerde durmalıdır. Düzgün büyümeyi sürdürmek için, pencereler periyodik olarak açılır.

sulama:İlkbahar ve yaz aylarında bol miktarda bulunur, ancak taşmaz. begonyalar durgun suyu sevmez, ayrıca toprak komadan kurur. Su yumuşak, yerleşmiş olmalıdır. Yumrulu saksı begonyaları kışın sulanmaz, kuru bir turba alt tabakasında saklanır.

Hava nemi: Begonyalar yüksek nemi sever, ancak püskürtmeye tolerans göstermezler. Uygulama, hemen hemen tüm begonya türlerinin yapraklardaki nem girişine kahverengi lekelerin ortaya çıkmasıyla tepki verdiğini göstermiştir. Bu nedenle, sıcak ve kuru havalarda begonya saksılarını bir tepsi veya ıslak turba veya yosun kutusuna yerleştirebilirsiniz.

Aktar: Erken ilkbaharda yumrular taze toprağa ekilir. Saksı zaten sıkışık olduğunda, köksap begonyaları gerektiği gibi nakledilir. Besin toprağı - az miktarda iğne yapraklı toprak ve nehir kumu ilavesiyle humus, yaprak ve sod toprağı karışımı. Aynı zamanda, toprak tepeye kadar doldurulmaz, böylece daha sonra ek kökler oluştuğunda toprağı doldurmak mümkün olur. Bitkiler güneşli bir pencereye yerleştirilir ve hızla yeni yapraklarla kaplanır ve yaklaşık 40-50 gün sonra tomurcuklar ortaya çıkar.

Gübre: Dekoratif çiçekli begonyaları, çiçek tomurcuklarının oluştuğu andan itibaren, iki haftada bir çiçekli iç mekan bitkileri için sıvı kompleks gübre ile gübrelemek yararlıdır. Yaprak büyümesine ve çiçeklenmenin baskılanmasına yol açacağından, süs yaprakları üzerinde azotlu gübreler kullanmayın.

üreme: Kök kesimler ve tohumlar tarafından yayılır. Yumrulu begonyalar ayrıca çimlenmiş yumruları bölerek çoğalırlar. Yumru yarıya kesilir, böylece her parçanın filizleri ve kökleri olur, yumrudaki kesiklere kömür veya kükürt serpilir. Nodüller, tepesi toprak seviyesinin çok üzerine çıkmayacak şekilde ekilir.


Dekoratif yapraklı begonyaların bakımı

Sıcaklık: Orta, optimal olarak 18-20 ° С, kışın 16 ° С'den düşük değil. Kraliyet begonya melezleri, 22-25 ° C'lik optimum sıcaklıktan biraz daha yüksek bir sıcaklığı tercih eder.

Aydınlatma: Doğrudan güneş ışığına karşı zorunlu koruma ile parlak aydınlatma. Aydınlatmanın yıl boyunca tek tip olması arzu edilir. Bunu yapmak için, yaz aylarında begonyalar pencereden hafifçe uzaklaştırılır (ancak yer çok parlak olmalıdır) ve kışın pencereye mümkün olduğunca yakın taşınırlar.

sulama:İlkbahar ve yaz aylarında bol miktarda bulunur, ancak taşmaz. begonyalar durgun suyu sevmezler, ayrıca toprak komadan kururlar. Kışın, sulama ılımlı, bulutlu, kasvetli günlerde, çok az ışık olduğunda, sulama tamamen durdurulur. Begonyalar çok dikkatli sulanır, böylece su akışı yapraklara düşmez, aksi takdirde üzerlerinde kahverengi lekeler kalır. Su yumuşak, yerleşmiş olmalıdır. Ekim ve Mart ayları arasında begonyalar daha ılımlı sulanır. Mart ayından Ekim ayına kadar, dekoratif yapraklı bitkiler için sıvı kompleks gübreler kullanılarak gübreleme haftada bir kez gerçekleştirilir.

Hava nemi: Begonyalar yüksek nem gerektirir. Ancak, çoğunlukla yaprak şişkinliği olan çalı begonyaları, yapraklara su girmesine tolerans göstermez, bu nedenle begonya kaplarını bir tepsiye veya ıslak turba veya yosunlu bir kutuya yerleştirebilirsiniz.

Aktar:İlkbaharda yılda bir veya iki yılda bir. Sıkışık bir tencerede begonya yaprakları solgunlaşır ve dekoratif etkisini kaybeder. Besin toprağı - az miktarda iğne yapraklı toprak ve nehir kumu ilavesiyle humus, yaprak ve sod toprağı karışımı. Begonyalar, pH = 5.5 - 6.5 olduğunda hafif asidik reaksiyona sahip toprakları tercih eder. Dikimden sonra bitkiler budanır.

üreme: Kök kesimler, yapraklar, yaprağın bir kısmı, bölünme ve tohumlar. Saplar 2 cm uzunluğunda parçalar halinde kesilir ve tercihen toprak ısıtma ile köklenme için kaselere yerleştirilir.

Balsam ("ışık")

İLE BİRLİKTE balzamin ailesi. Balsamın anavatanı tropikal ve subtropikal Asya ve Afrika'dır. Doğada bu otsu, gür bitkilerin 500'den fazla türü bilinmektedir. Latince impatiens'ten çevrilen "hoşgörüsüz" olarak çevrilir, bu nedenle Balzamin'e dokunma denildi. Bunun nedeni, bu bitkinin olgun meyvelerinin en ufak bir dokunuşta açılması ve tohumların onlardan uçmasıdır.

Balsamın birçok adı vardır. İnsanlar ona Lizzy, meşgul bir adam veya Vanka ıslak diyor. İlk isim, bu bitkinin neredeyse tüm yıl boyunca çiçek açma yeteneği ile bağlantılı olarak ortaya çıktı. Vanka ıslak balzamı, nemi seven doğası nedeniyle vaftiz edildi, toprakta nem eksikliği nedeniyle bitkinin sapları ve yaprakları hemen sarkıyor.

Impatiens Waller Impatiens walleriana - dik sulu gövdeli, 55-60 cm boyunda. Yapraklar dönüşümlü olarak düzenlenmiştir, genişçe ovaldir, uçları sivridir, açık yeşil renklidir ve kenar boyunca ince dişlidir. 10 cm uzunluğa kadar yapraklar, çiçekler yaklaşık 4 cm çapında, uzun saplı tek veya az çiçekli salkımlarda. Çiçekler kırmızı, pembe, beyaz, kırmızımsı-turuncu veya kırmızı-beyaz olabilir. Bu tür, farklı yaprak rengine, çiçeğin rengine ve yapısına (basit veya çift, bir veya iki renk) sahip olabilen birçok melez ve çeşidin başlangıç ​​noktasıdır.

Impatiens Peters Impatiens petersiana - 60 cm ve üzeri, dik kırmızı gövdeli. Hızlı büyümede farklılık gösterir. Yapraklar mızrak şeklinde, mor-kırmızı renkli, uzun yaprak sapları üzerinde kenar boyunca ince dişlidir.

Impatiens linearifolia - hızlı büyüyen bitkiler, dik kırmızımsı gövdeli, 1 m'ye kadar çalı boyutları. Yapraklar dar ovaldir, sonunda sivri uçlu, kenar boyunca ince dişlidir. Yaprak yüzeyi, ortasında geniş kremsi bir şerit ve kırmızımsı bir merkezi damar ile yeşildir.

Impatiens Canvas Impatiens holstii - 60 cm ve üzeri, dik gövdeli. Yapraklar oval, ucu sivri, kenar boyunca ince dişlidir. Yaprağın yüzeyi kahverengimsi yeşildir.

Yukarıdaki türlerin tümünde çiçekler, beyaz, pembe, kırmızı, mor, beyaz, mor, leylak, mor, tek renkli veya iki renkli, basit veya çift olmak üzere çok çeşitli renk ve renklerde olabilir.

BAŞARININ SIRLARI:

Sıcaklık: Orta, kışın

12 ° C'den düşük değil Kışın çiçeklenme için sıcaklık en az 15 ° C olmalıdır.

Aydınlatma: Fotofilik, ancak yaz aylarında doğrudan güneş ışığından gölge almanız gerekir.

Kışın çiçeklenme, günde birkaç saat doğrudan güneş ışığı gerektirir.

sulama: Bol, toprak her zaman nemli kalmalıdır. Kışın, sulama azalır.

Hava nemi: Zaman zaman yaprakların püskürtülmesi, çiçeklerin üzerine su kaçmasına engel olmakta fayda var.

Aktar: Sadece kökler tencereyi doldurduğunda iyi çiçek açar.

Gerekirse, ilkbaharda nakledilir.

üreme:İlkbaharda yılın herhangi bir zamanında kesimler veya tohumlar Kök.

Çin gülü

İLE BİRLİKTE
malvaceae ailesi. Evde 70 ila 1,2 m boyunda dökmeyen çalı. Çapı 12 cm'ye kadar olan büyük çiçeklerle iyi bakım ile oldukça kolay çiçek açar. Çiçeklenme çok bol ve uzun olabilir - ilkbahardan sonbahara, çiçekler uzun sürmese de - yaklaşık iki gün. Çiçekler farklı tonlarda gelir - turuncu, sarı kırmızı, pembe veya beyaz, ayrıca farklı şekillerde - basit veya çift. Alacalı yapraklı çeşitleri vardır. Yaz aylarında, bitkiyi bahçeye çıkarmak daha iyidir, ancak yer rüzgardan korunmalı ve biraz karartılmalıdır.

BAKIM İPUÇLARI

Sıcaklık: Hibiskus oldukça termofiliktir. Yaz aylarında, yaklaşık 20-25 ° C sıcaklıkta tutulurlar. Kışın, 15-20 ° C'de, en az 13 ° C'de.

Aydınlatma: Işık gerektiren, az miktarda güneş ışığı ile parlak dağınık ışığı tercih eder. Kışın, aydınlık bir odaya ihtiyacınız var. Ebegümeci için en iyi yer doğu veya batı penceresidir. Güney penceresi günün en sıcak saatlerinde gölgelenmeye ihtiyaç duyacaktır.

sulama:İlkbahardan sonbahara kadar bol. Toprak her zaman nemli olmalıdır. Kışın orta. Su basmasından veya dünyevi komayı aşırı kurutmaktan kaçının. Soğuk su kullanmayın.

Gübre: Nisan-Ağustos ayları arasında ebegümeci, her 3 haftada bir çiçekli iç mekan bitkileri için özel kompleks gübrelerle beslenir. "Gökkuşağı", "İdeal" vb. Kullanabilirsiniz.

Hava nemi: Düzenli olarak püskürtülür.

Aktar: Toprak - 1 kısım çim, 1 kısım yaprak, 1 kısım turba toprağı, 1 kısım kum. Mart - Nisan aylarında transfer. Nakil sonrası budanır. Ve yaz aylarında, tekrar tekrar çimdikleyebilirsiniz. Geniş yemekler tercih edilir. İlkbaharda bitki kısaltılır ve taze toprağa ekilir.

üreme: En iyi Temmuz-Ağustos aylarında köklenen kök kesimler.

Kuşkonmaz

İLE BİRLİKTE kuşkonmaz ailesi. Eski Dünyanın vatanı tropikal ve subtropikal bölgeleri. Yarı tırmanan türlere ayrılmıştır - pinnate kuşkonmaz ve bol türler - Sprengeri kuşkonmaz. Subulate "yaprakları" olan eğreltiotu benzeri kuşkonmaz, iç mekan bitkileri olarak yaygındır. Kuşkonmaz tüylü Kuşkonmaz plumossus, genç yaşta zarif, yayılan dalları olan ve sonunda altları çıplak olan kompakt bir bitkidir. En küçük çeşit Kuşkonmaz plumossus Nanus'tur. Kuşkonmaz densiflorus sprengery, parlak yeşil "yaprakları" ve kırmızı meyveleri olan asılı sürgünlere sahiptir. Daha az yaygın, ancak daha dekoratif olan Meyer's Asparagus Asparagus meueri. Düz ve sert, yoğun tüylü "yapraklar" sürgünleri 40-55 cm uzunluğa ulaşır ve büyük yapraklı bitki kompozisyonlarında etkili bir şekilde yola çıkar. Kuşkonmaz hilal Kuşkonmaz falcatus bir eğreltiotu gibi değildir. Kalp şeklinde büyük "yaprakları" ve bir metre uzunluğa ulaşan dikenli sapları vardır. Kuşkonmaz kuşkonmaz Kuşkonmaz kuşkonmaz, 1,7 m uzunluğa ulaşan sürünen gövdelere sahip dallı bir çalıdır. İki yaygın kuşkonmaz - pinnate ve yoğun çiçekli - zarif ajur dalları için değerlidir. Popüler inanca rağmen, eğreltiotu değildirler ve ipeksi "yaprakları" aslında değiştirilmiş gövdelerdir.

Genel olarak kuşkonmaz iddiasız bir bitkidir.

BAKIM İPUÇLARI

Sıcaklık: Orta ila soğuma, çoğu kuşkonmaz için 15-18 ° C civarında. Kış minimum 10°C, ideal olarak 10-14°C.

Aydınlatma: Fotofilik, en iyi yer kuzeydoğu veya kuzeybatı penceresinin eşiğidir. Bitki bir odaya, tül perde arkasına yerleştirilmişse, yeri doğu veya batı penceresine yakın; pencere güney ise, o zaman odada pencereden biraz uzakta. Kışın, daha dağınık ışığa ihtiyaç vardır, bitkiler pencereye daha yakın yeniden düzenlenir.

sulama: Kışın (kasım-şubat arası) sulama ılımlı, ilkbaharda artar. Yaz aylarında tepsilerde su bırakabilirsiniz.

Hava nemi: Nemli havayı sever, bazen kuşkonmaz sadece hava çok kuru olduğu için çiçek açmaz. Tesis bir merkezi ısıtma piline veya şömineye yakınsa, küçük yapraklar sararmaya ve parçalanmaya başlar ve burada püskürtme yardımcı olmaz, tesisi sıcak hava kaynağından uzakta yeniden düzenlemeniz gerekecektir.

Aktar: Kuşkonmaz, yapraklı, sera ve kumlu killi topraktan geniş yemekler ve hafif besleyici toprak gerektirir. Genç bitkiler her yıl ilkbaharda, yaşlılar 2-3 yılda bir ekilir. Nakil yaparken kök sistemine gereksiz yere zarar vermemelisiniz, ancak kökler çok şiddetli bir şekilde büyüdüyse, kök sisteminin üç kat azalması için nodülleri elinizle dikkatlice kesmeniz gerekir. Aktif büyüme döneminde, gübreleme gübreleme yapılır.

üreme: Kolayca olgunlaşan ve çalıyı bölen tohumlar (Mart-Nisan) ekilir. Bölerken, bitki dikkatlice tencereden çıkarılır. Her birinde en az bir hava çekimi olacak şekilde 3-4 parçaya bölün. Yaz aylarında haftalık gübreleme, güçlü büyümeyi ve bol çiçeklenmeyi teşvik eder. Budamadan sonra eski bitkileri rizomları bölerek kuru sürgünlerle gençleştirmek en iyisidir.

Aspidistra

İLE BİRLİKTE liliaceae ailesi. Vatan Japonya. Doğada 8 tür yaygındır. Çok yıllık bir bitki olan Aspidistra elatior kültürde yetiştirilir. Yeraltında sürünen bir köksap, uzun yaprak sapları üzerinde parlak yapraklar, geniş oval veya mızrak şeklinde, yaklaşık 50 cm uzunluğunda ve 15 cm genişliğindedir. Yaprağın dibinde, yaprak sapını çevreleyen 1 veya 2 küçültülmüş yaprak görebilirsiniz. Çiçekler küçük, mor renkli, kısa bacaklarda yaprakların altında görünüyor.

BAKIM İPUÇLARI

Sıcaklık: Orta koşullarda iyi gelişir. Kışın, tercihen 15 ° C'den yüksek olmayan serinlik gerektirir, optimum sıcaklık 10-12 ° C, en az 5 ° C'dir. Kışın 20°C'nin üzerindeki sıcaklıklarda muhafaza edilirse düzenli ilaçlama yapılması gerekir.

Aydınlatma: Yaz aylarında, doğrudan güneş ışığından gölge, hafif kısmi gölge. Kışın, aspidistra iyi bir aydınlatmaya ihtiyaç duyar.

sulama:İlkbahardan sonbahara kadar bol, kışın orta veya seyrek, sıcaklığa bağlı olarak.

Gübre: Nisan ayından Eylül ayına kadar iki haftada bir iç mekan bitkileri için özel sıvı gübre ile beslenirler.

Hava nemi: Aspidistra sadece çok yağlı değilse kuru havayı tolere eder. Bununla birlikte, yaprakların düzenli olarak püskürtülmesi ve yıkanması bitki üzerinde sadece faydalı bir etkiye sahiptir.

Nakil: Aspidistra bir nakli tolere etmediğinden, gerektiğinde - 3-4 yıl sonra, ilkbaharda nakledilir. Toprak, çim toprağı (2 kısım), yaprak (1 kısım), humus (1 kısım), turba (1 kısım) ve kum (1 kısım) karışımıdır.

üreme:İlkbaharda, ekim sırasında çalıyı bölerek. Aspidistra, özel bir teknoloji kullanılarak bir yaprak tarafından da çoğaltılabilir. Yaprak sapı olmayan sağlıklı bir yaprağın aspidistradan kesilmesi gerçeğinden oluşur, böylece yaprağın tabanında kalın etli bir nodül (kılıfa benzer azaltılmış yapraklardan oluşur) korunur. Daha sonra kesilen yaprak kurutulur ve bir şişe suya (kefir gibi geniş boyunlu bir şişe) yerleştirilir. Şişe bir kapakla kapatılır ve havanın girmemesi için hamuru ile kaplanır. Şişe sıcak ve aydınlık bir yere yerleştirilir. Yaprak kesiği üzerinde kökler göründüğünde, çıkarılır ve gevşek (tercihen yapraklı) toprağa ekilir ve bir kavanoz ile kaplanır veya bir oda serasına yerleştirilir. Kökler ortaya çıkmadıysa ve yaprağın ucu bozulmaya ve çürümeye başladıysa, sağlıklı dokuya kesebilir (sadece yaprağın kalınlaştığı yerde) ve tekrar şişeye temiz suya koyabilirsiniz.

kokulu sardunya

İLE BİRLİKTE
aile:
Sardunyalar, Geraniaceae.

Menşei: Güney Afrika, bazı Akdeniz türleri.

Çiçeklenme zamanı: Mayıs-Ekim, bazı türler tüm yıl boyunca.

Pelargonium (sardunya) cinsi yaklaşık 250 tür içerir. Zamanla, içinde beş büyük grup ortaya çıktı: dekoratif yaprak döken; kokulu; asil veya İngiliz; sarmaşık veya balkon sardunyası; zonlu veya ayakta sardunya. Pelargonium kokulu iyileştirici özelliklere sahiptir.

Aydınlatma: Parlak ve güneşli.

sulama: Toprak kurudukça bol miktarda bulunur. Su basması önlenmelidir. Kışın daha az sıklıkta sulama. Büyüme döneminde, haftalık üst pansuman.

Sıcaklık: Orta, tercihen yazın açık havada. Kışın en az 10°C.

üreme: Kırıntı.

Zararlılar, hastalıklar: Ak kuyruklu, yaprak biti; bölgesel veya "ayakta sardunya" - yaprak bitleri, örümcek akarları, gri çürük, "pas"

İçerik:

    ficus

    Fuşya

    Sürekli çiçek açan ve benekli begonya

    Balsam (hafif)

    Çin gülü

    Kuşkonmaz

    Aspidistra

    kokulu sardunya








Faaliyetler 1 görev: 1. Gösteri materyalinin değerlendirilmesi: "İç mekan bitkileri" serisinden resimler ve posterler 2. d / s'deki bitkileri gözlemleme 3. Kurgu okuma: E. Blaginina "Ogonyok", A. Latulina "Kapalı çiçekler" , B. Zahoder "Aloe", M. Marusin "Ficus". 4. Üretken aktivite: "Boyama sayfaları", "En sevdiğimiz bir çiçeği şekillendiriyoruz", "Grubumuzun çiçekleri" (kağıttan yapı) 5. Çocuklar için diğer gruplara hedefli yürüyüşler yapmak 6. Oyunlar: "Bir çiçek topla", " Ne değişti", "Aynısını bul", "Bitkiyi açıklamaya göre tahmin et", "Matryoshka nerede gizli", "Bitkiyi isme göre bul", "Ne olursa olsun", "Açıkla, tahmin edeceğim", " Çiçekçi", "Yardımcılar" 7. Konuşma - akıl yürütme 8. İç mekan bitkileri hakkında bilmeceler içeren bir kart kütüphanesi 9. Slayt sunumlarını görüntüleme: "Anaokulunda iç mekan bitkileri", "Çiçekler"


Faaliyet 2 görev: 1. Gruptaki ekolojik bölgeyi yeni bitkilerle donatmak 2. "Grubumuzun Bitkileri" el kitabını tasarlamak 3. Çocuklarla birlikte grubun en sevdiği bitki hakkında bir hikaye hazırlamak ve ezberlemek 4. Gruptaki bitkilerin bakımı ve yetiştirilmesine ebeveynleri dahil edin 5. Web sitesinde konaklama GBOU bu konuda bilgi 6. Seyahat için dosya kaydı


Faaliyetler 3 görev 1. d / ve "Çiçek topla", "Ne değişti", "Aynısını bul", "İsme göre bitki bul", "Her neyse", "Çiçekçi", "Yardımcılar" 2. "İç mekan bitkileri ile çalışma" el kitabı yapmak 3. "İç mekan bitkileri" kart dizini yapmak 4. "Grubumuzun bitkileri" fotoğraf albümü yapmak


Kurgu okuma Bilmeceler, şiirler, Bitki İşçiliği hakkında kendi kendine bestelenen hikayeler: bir yetişkine sulama, gevşetme, püskürtme, silme vb. bitkilerin bakımı için talimatlar Sanatsal yaratım Sardunya heykeltıraşlığı, kaktüs çizimi, çiçeklerin hazır silüetlerini boyama Şifalı bitkiler hakkında sağlık konuşması, d / ve "Bu çiçek ne işe yarar?"; Psiko-jimnastik: "Ben bir bitkiyim" Fiziksel kültür P / ve "Bir, iki, üç begonyaya koş" Fiziksel dakika "Çiçek" Eğitimi: "Canlılık Yükü" Projenin uygulanması sırasında eğitim alanlarının entegrasyonu (şekilleri organizasyon) Biliş Dersi: "Ev bitkileri -arkadaşlarımız"D / s, konuşmalar, deneyler. İletişim D / ve" Açıklamaya göre tahmin et "," Tarif et, tahmin edeceğim "," Çiçekçi dükkanı "; yeni kelimeler öğrenmek: kök, Aloe, Begonya, Sardunya, Menekşe, Kaktüs; en sevdiğiniz çiçek hakkında bir hikaye hazırlamak; durumsal konuşmalar Sosyalleşme D / s: "Çiçeği topla", "Ne değişti", "Aynısını bul", "Bitkiyi açıklamaya göre tahmin et", "Matryoshka'nın saklandığı yer", "Bitkiyi isme göre bul", "Her neyse oldu", " Tarif et, tahmin edeceğim ”,“ Çiçekçi ”,“ Yardımcılar ”Güvenlik Konuşması:“ Zehirli iç mekan bitkileri ”,“ Bitki bakımı için kurallar ”










İç mekan bitkileri hakkında şiirler Çin gülüne aşk ve tutku çiçeği denir Güzelliğine bakın, Tüm talihsizlikleri unutun. Pencerenin dışında soğuk bir gün çatırdıyor. Pencerede bir çiçek ışığı var. Yapraklar kıpkırmızı çiçek açıyor, Sanki ışıklar gerçekten yanmış gibi. Sularım, kıyısını, kimseye veremem! O çok zeki, çok iyi, Annemin masalına çok benziyor! E. Blaginina Derler ki - aloe, aloe, - Ne olduğunu merak ediyorum? Ne tür bir aloe - kırmızı, mavi? İyi ya da kötü? Küçük veya büyük? İyi ya da kötü? Papa'nın bir meslektaşı kelimenin tam anlamıyla aloe tarafından kurtarıldı. Ve annemin en iyi arkadaşı aloe yardımcı olmadı, uh. Ve Zoe Teyze'nin şifonyerinde aloe gördüm. Zoe Teyze'nin şifonyerinde bir saksıda aloe yetişti: Yeşil, küçük ama dikenli ve eğri. B. Zahoder


Ev bitkileri hakkında bilmeceler Camın içinden güneş doğmasın diye Penceremize bir perde asacağım Beyaz bir fırfırda, Tığ işi hasır değil Canlı ve yeşil. (Tradescantia) Kambur oluklu bir yaprak, Dikenleri var ama yaralamayı bilmiyor, Ama bizi her an iyileştirir. (Aloe) Bir balerin çıktı: Üvez gibi bir bluz. Etek leylak, kurdele peygamber çiçeği mavisi. Bacaklar, yontulmuş, Yaldızlı ayakkabılar gibi. (Fuşya) Islak bir Vanek var Buklelerde kırmızı bir ışık var. (Balsam) Turna kuyruğu Yere kadar büyümüştür. (Sansevier) Çalı pencere ve balkondur, Yaprak kabarık ve kokuludur, Birleştirilmiş ve kenarlıdır, Ve penceredeki çiçekler yanan bir şapka gibidir. (Sardunya)







Ev bitkileri hakkında ne gibi yeni şeyler öğrendiniz? (çocuklar için sorular) 1. “Yeni bir Kalanchoe bitkisi öğrendim, biri parmağını keserse, meyve suyu yarayı daha hızlı iyileştirebilir” - Katya S. 2. “Spathiphyllum'un doğrudan güneş ışığını sevmediğini, daha iyi büyüdüğünü öğrendim. gölge” - Vika G. 3. “Aloe'nin tıbbi bir bitki olduğunu, burun akıntısını tedavi etmek için kullanılabileceğini öğrendim” -Denis F. 4. “Menekşeleri tepside düzgün şekilde sulamayı öğrendim” -Vlad I .


Proje faaliyetlerinin sonuçları: 1. "Ev bitkileri bizim dostumuzdur" projesinin uygulanmasıyla orta grup çocuklarında iç mekan bitkileri hakkında bilgi sisteminin oluşum düzeyi arttı. 2. Bitkilerle ilgili didaktik ve sözlü oyunlardan oluşan bir kompleks oluşturulmuştur. 3. Grupta doğanın bir köşesi yeni iç mekan bitkileri ile yenilendi 4. GCD notları, diğer gruplara geziler, çiçeklerle ilgili resimli sunumların izlenmesi geliştirildi. 5. GCD'yi Gösterdi "Ev bitkileri dostumuzdur" 6. Çocukların ekolojik kültür düzeyi arttı velilerin %'si bu sorunla ilgili etkinlik gösterdi.


Edebiyat 1.Kameneva L.A. Okul öncesi çocukları doğa ile nasıl tanıştırabilirim? 2. Markovskaya MM Anaokulunda doğanın köşesi: Kitap. Öğretmen için, çocuklar. Bahçe. 3. Damasheva T. İç mekan bitkileri - hayatımızın yoldaşları // Okul öncesi eğitim. - Doğanın bir köşesinde faaliyetlerin organizasyonu. Orta grup / Derleyen P.G. Fedoseev. dlya-detskoj-komnaty /

Okul öncesi "Yeşil Ada" dersinin özeti

Hedef:çocukların canlı organizmalar olarak iç mekan bitkileri hakkında edindikleri bilgileri pekiştirmek.
Görevler:
1. dikkat, mantıksal düşünme, yaratıcı, bilişsel yetenekler geliştirmek;
2. tanıdık bitkileri tanıma, parçalarını adlandırma yeteneğini pekiştirmek;
3. çocukların kelime dağarcığını doldurmak;
4. çocuklarda bitki dünyasına ilgi oluşturmak;
5. çocukların iç mekan bitkilerinin yaşadığını anlamalarını sağlamak;
6. belirli bakım gerektiren organizmalar;
7. listelenen özelliklere göre bir houseplant bulma yeteneği;
8. çocuklara siklamen hayatı hakkında bir fikir verin;
9. iç mekan bitkilerinin temel ihtiyaçları hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
10. bitkiler için bir sevgi, onlara bakma ve onlara bakma arzusu geliştirmek;
11. etrafındaki dünyayı tanımaya ilgi uyandırmak; iletişim becerilerinin oluşumu.
Ön çalışma: doğanın bir köşesinde iç mekan bitkilerini görmek; iç mekan bitkileri hakkında konuşmalar, bitkilerle ilgili şiirler öğrenme; "Houseplants" konusundaki resimlerin incelenmesi.
Teçhizat: ev bitkileri, çiçek postaları, bilmeceli kartlar, siklamen geliştirme şeması, didaktik oyunlar için çizimler-şemalar, renkli oluklu kağıt, yapıştırıcı, fırçalar, makaslar, sulama kutuları, püskürtme tabancaları, ıslak mendiller, önlükler.
Metodik teknikler: Sürpriz an, deney, gözlem, konuşma.

Dersin seyri

Oyun sürpriz anı.
Sincap çocukları ziyarete gelir.
Sincap:- Çocuklar, bu bitkinin adını biliyor musunuz? Bana kim söyleyebilir? (çocukların cevapları).
- Doğru! Bu bitkiye begonya denir. Ve bu bitkiden ne farkı var? (Sardunyaları gösterir).
Çocuklar bitkinin adını tekrarlar ve begonyadan nasıl farklı olduğunu açıklar.
eğitimci:- Beyler, başka hangi iç mekan bitkilerini biliyorsunuz?
(çocukların cevapları).
İç mekan bitkileri hakkında bilmeceler.
eğitimci:- Çocuklar, çiçek postamıza bakalım, orada mektup var mı? (çocuklar toprağı kontrol eder ve orada bilmeceler içeren bir zarf bulurlar).
- Sincap bilmeceleri okuyacak ve sen dikkatlice dinle ve dene
onları tahmin et.
Sincap:
1. İğneler için yastık değil,
Kirpi değil, ağaç değil,
Ama kendini rahatsız etmesine izin vermeyecek,
Çünkü hepsi iğnede.
(Kaktüs).
2. Pencerede büyüyor
Yuvarlak bir şapka ile çiçek açar.
Bu bir vinç burnu
Parfümümüzü getirdik çok erken açtı
penceremde...
(Sardunya).
3. Havayı arındırın
Rahatlık yaratırlar,
Pencerelerde yeşile dönüyorlar
Tüm yıl boyunca çiçek açar.
(Ev bitkileri).
Konuşma
eğitimci:- Beyler, bilmecemi tahmin etmeye çalışın:
“Eller yok, bacaklar yok, hareket ediyor.
Burun yok ama nefes alıyor.
Ağız yok, ama içer ve yer."
(Bitki).
- Bu doğru, bu bir bitki!
- Kolları ve bacakları olmayan bir bitki nasıl hareket eder? (büyüyen,
ışığa doğru döner)
- Bitki nasıl nefes alır? (yapraklar, kökler yoluyla)
- Nasıl içer ve yer? Biz öyle miyiz? (köklere göre)
- Aynen öyle arkadaşlar, bitkiyi besleyen kökleridir.
- Bitkinin besinleri nerede depolanır? (yerde, toprakta)
- Bitkiler bizden çok farklı beslenirler ve yiyeceklerini buzdolabında saklayamazlar. Bitkiler yetiştikleri toprakta beslenirler. Bitkiyi topraktan çekip öyle bırakırsanız ölür.
- Bitkiler hareket eder, nefes alır, beslenir. Bu, onlar hakkında sizin ve benim gibi aynı canlılar olduklarını söyleyebileceğimiz anlamına gelir.
- Beyler, tüm bu bitkilere yakından bakın ve bana hangisinin gereksiz olduğunu söyleyin? (karahindiba) Neden? (çocukların cevapları) - Doğru! Karahindiba dışarıda büyür ve diğer tüm bitkiler yaşar.
sadece içeride. Bu yüzden onlara denir ... Nasıl? (ev bitkileri)
- Şimdi size gruptaki bir bitkimizden bahsedeceğim ve hangi bitkiden bahsettiğimi tahmin edebilirsiniz. Dinleyin: “Kök yerine patatese benzeyen bir yumrusu var. Yapraklar kalp şeklindedir. çiçek açar
büyük parlak pembe çiçekler ”.
- Tahmin et ne tür bir bitki? (siklamen)
- Doğru! Bu bir siklamen! İşte (göster)
- Parlak güzel çiçekler hemen ortaya çıkmadı. İlk başta, müstakbel çiçek, tıpkı küçük bir çocuk gibi bitki bezlerine sarılmış, bitki-tohum beşiğinde uyudu ve güç kazandı. Tohum beşiğini besleyici toprağa sakladım ve suladım. (şemaları göstererek) Ilık, nemli toprakta çiçek bebek uyanmaya ve büyümeye, büyümeye, büyümeye başladı... Ve şimdi biraz büyüdü ve bezi küçüldü. Çiçek bebek onlardan sürünerek çıkmaya başladı. Ama bu henüz bir çiçek değil, sadece küçük bir kökü olan bir filiz.
Filiz büyümeye devam etti, kök yumrulu krepi büyüdü ve üzerinde ilk yaprak belirdi. Yavaş yavaş, yapraklar daha fazla oldu. Ve sonra içinde uyudukları ilk tomurcuklar ortaya çıktı.
Çiçekler. Sonunda tomurcuklar çiçek açtı ve eşsiz güzelliklerini bize gösterdi. Onlara hayran ve hayranlık duyuyoruz. Bir çiçeğin doğuşu gerçek bir mucizedir! Benimle aynı fikirde misin?
Dinamik duraklatma
Sana soruyorum çiçek:
Sayfanı al
Yola çıkmak
Evet, ayağını damgala.
evet başını salla
Sabah güneşle tanışın.
Sapı hafifçe eğin -
İşte bir çiçek için bir egzersiz ve şimdi kendinizi çiy ile yıkayın,
Kendini topla ve sakinleş.
Sonunda herkes hazır
Günle tüm ihtişamıyla tanışın!
(çocuklar metne göre eylemler gerçekleştirir)
Oyun "Bitkilerin büyümesi için neye ihtiyacı var?"
- Bu şematik çizimlerden sadece bitkilerimizin yaşamı için gerekli olanı seçelim.
- Doğru! Bitkileri bir sulama kabı ile sularız. Bitkiler güneş ışığı ve ısı olmadan büyümezler. Bitkilerin toprağa, havaya, suya ihtiyacı vardır. Bitkilerin güzel olması, iyi büyümesi ve çiçek açması için onları beslemeniz gerekir.
özel gübreler. Ve kesinlikle bizim ilgimize ve sevgimize ihtiyaçları var!
Didaktik oyun "Bitkinin bölümlerini göster ve adlandır"
Öğretmen bitkinin kısımlarını gösterir: kök, gövde, yapraklar, çiçek.
Daha sonra her çocuk bitkinin parçalarını bağımsız olarak gösterir.
çiçeklerle ilgili şiirler
eğitimci:- Sincap ve şimdi çocuklar sana şiirler okuyacak,
en sevdikleri çiçekler hakkında kendileri bestelediler.
1. "Menekşe"
çiçeğimi seviyorum
Mor böyledir.
ben sökmem
Ve sık sık sularım.
2. "Kaktüs"
Kaktüs çiçek açtı
penceremde
parlak çiçek
Bir güneş ışını gibi Cesurca yanar
Keskin dikenler arasında.
3 "Ficus"
küçük filiz
Penceredeki ficus
Tropik dilim
Bana verdiler.
hızlı bir şekilde pencerede
Ficus büyüdü
her gün benim
Cömertçe suladı.
4 ."Menekşe"
Pencerede menekşe çiçekleri
Ve pencerenin dışında her şey gümüş
Sokakta buz patlıyor
Kış boyunca çiçeğim büyüdü.
Psiko-jimnastik "Ben bir bitkiyim!"
Küçük ev bitkileri olduğunuzu hayal edin. Sıcak, yumuşak bir toprakta oturuyordunuz. Siz hala küçük filizlersiniz, çok zayıf, kırılgan, savunmasızsınız. Ama birinin nazik elleri seni sular, toprağı gevşet ki
köklerin nefes aldı, seni yıka. Büyümeye başlıyorsun, gövde daha da sıkılaşıyor, ışığa uzanıyorsun. Diğer güzel çiçeklerin yanında pencere kenarında yaşamak sana çok iyi geliyor...
- Sen ve ben yeşil dostlarımıza bakmaya devam edeceğiz, böylece grubumuzda iyi yaşayabilirler.
Refleks: Etkinlikten keyif aldınız mı? En çok neyi hatırlıyorsun? Ne oynamak istersin? Evde ne hakkında konuşabilirsiniz?

"Bitkilerin dünyası" orta grubundaki dersin özeti

Öğretmen MBDOU tarafından hazırlanmıştır "Lyambirsky d / s No. 3 kombine tip" Shagarova N.N.

Program görevleri:

İç mekan bitkilerinin bakımı için emek becerisini pekiştirmek (geniş yaprakları nemli bir bezle silin).

Analitik düşüncenin gelişimini, en basit sonuçları çıkarma yeteneğini teşvik edin.

▪ çocukların floraya olan ilgisini geliştirmeye devam etmek;

▪ çocukların bitkilerin yaşadığını anlamalarını sağlamak; belirli bakım gerektiren organizmalar;

▪ Çocuklara listelenen özelliklere göre bir bitki bulmayı öğretmek;

▪ bitkilerin temel ihtiyaçları hakkındaki bilgileri pekiştirmek;

▪ bitkilere karşı bir sevgi, onlara bakma ve onlara bakma arzusunu beslemek.

Eğitim alanlarının entegrasyonu:"Biliş", "İletişim", "Sosyalleşme", "Kurgu okuma", "Fiziksel kültür".

Materyaller ve ekipman:

✓ iç mekan bitkileri siklamen, menekşe vb.;

✓ siklamenin büyüme ve gelişme aşamalarını gösteren resimler;

✓ iç mekan bitkilerinin büyümesi ve gelişmesi için gerekli nesneleri ve eylemleri gösteren kart şemaları;

✓ Grup ev bitkilerini ve bir karahindibayı gösteren resimler.

Ön çalışma:

➣ bir gruptaki bitkilerin büyümesini ve gelişmesini izlemek;

➣ farklı bitkilerin gövde ve yapraklarının incelenmesi ve karşılaştırılması;

➣ doğanın bir köşesinde iç mekan bitkilerinin bakımı (sulama, gevşetme, yapraklarını silme);

➣ Didaktik oyunlar:

❖ "Bitkiyi açıklamaya göre tahmin edin"

❖ "Adına göre bir bitki bulun"

❖ "Ne gitti?"

❖ "Aynı bitkiyi bul"

❖ "Bitkilerin büyümesi için neye ihtiyacı vardır?"

Dersin seyri:

Beyler, lütfen bilmeceyi dinleyin:

Beyaz kar

Güneş parlıyor

Ağaçlar büyür

Kuşlar şarkı söylüyor

Bu bilmece ne hakkında?

Doğayla ilgili

Ve bizi çevreleyen her şey, nedir?

Doğa

Ve doğa nedir?

Doğa canlı ve cansız olabilir

Lütfen bu resimlere bakın, nedir? (ağaç, kedi, çiçek, balık, kuş, insan, güneş, bulut, taşlar, su. Bilgisayarda ve pazen üzerinde çalışın).

Alt satır: Nefes alan, beslenen, büyüyen her şey yaşayan doğadır.

Ve nefes almayan, büyümez - bu cansız doğadır.

Bugün yaban hayatı hakkında konuşacağız.

Kapı çalınır: Bir saksağan gelir ve cıvıldar:

Tra-ta-ta-ta-ta-ta-ta - 3 kez

Saksağan, ne oldu? Ne cıvıldaıyorsun? Ne mesajı getirdin?

Bilmeceyi tahmin etmek için:

Kol yok, bacak yok, hareket yok

Nefes alıyor ama konuşamıyor

Besleniyor ama ağız yok.

Ne olduğunu?

Bu bir bitki.

Kolları ve bacakları olmayan bir bitki nasıl hareket eder? (büyür, ışığa doğru döner)

Bitki nasıl nefes alır? (yapraklar, kökler yoluyla)

Nasıl içer ve yer? Biz öyle miyiz? (köklere göre)

Aynen öyle arkadaşlar, bitkiyi besleyen kökleridir.

Bitkinin besinleri nerede depolanır? (yerde, toprakta)

Bitkiler bizden çok farklı beslenirler ve yiyeceklerini buzdolabında saklayamazlar. Bitkiler yetiştikleri toprakta beslenirler. Bitkiyi topraktan çekip öyle bırakırsanız ölür.

Bitkiler hareket eder, nefes alır, beslenir. Bu, onlar hakkında sizin ve benim gibi aynı canlılar olduklarını söyleyebileceğimiz anlamına gelir.

Çocuklar, saksağan ormana uçtu, muhtemelen bizi davet etti.

Hayal edin beyler, ormanda olduğumuzu hayal edin. Ormanda ağaçlar, çalılar, meyveler, mantarlar büyür.

Bir insana ve bizi çevreleyen tüm canlılara ne gibi faydalar sağladıklarını bulmaya çalışalım. Size küçük bir sır vermek istiyorum, kulaklarınızı hazırlayın ve bitkilerin bize ne fısıldadığını öğrenelim...

Bakın ama yapraklar (akçaağaç, huş, meşe) yapraklarla oynayın.

Ağaçlar bize soluduğumuz oksijeni verir. Ormanda ne temiz hava, nefes alalım.

Ormandaki ağaçlar ve çalılar hem insanları hem de hayvanları besleyebilir, verirler: yabani elmalar, meyveler - ahududu, yaban mersini vb. Çamın konileri vardır, meşe palamutları vardır, sincaplarla beslenirler, ağaçkakanlar.

Ve işte temizlik. Üzerinde ne büyüyor?

Üzerinde mantar ve çilek yetişir.

_ Beden eğitimi dakikası:

güneşe yaprakları

Çiçekler yükseldi.

Güneşe uzandı

Güneşe gülümsediler.

güneşe yaprakları

Çiçekler çevrildi.

Tomurcuklara açılmış

güneşte boğulacaklar

Tarlaya ve sebze bahçesinin yanına uçtu.

Söyle bana, tarlada ne yetişir?

Otlar, meyveler, çiçekler.

Ve bahçede?

Sebzeler.

Doğru. Kutularda hangi bitki ve bitkilerin olduğunu tahmin etmeye çalışalım (Solunum jimnastiği, araştırma faaliyetleri: dereotu, maydanoz, İvan çayı, melisa, nane, sarımsak). İşte ülkemizde kaç farklı bitki yetişiyor.

Oh, ve saksağan yine bir yere uçtu. Nereye?

grubumuza

Yılın hangi zamanı? Sitede hangi ağaçlar var? çim var mı (çocukların cevapları)

Çocuklar, şimdi kış. Dışarısı soğuk. Kar yağıyor. Ağaçlar ve çalılar çıplak ama çim yok. Grubumuz sıcak ve bize yazı hatırlatan birçok iç mekan bitkisi var. - Aynı bitkileri kışın dışarıda gördünüz mü? (Numara).

Gizem:

"Onlarla her yerde karşılaşıyorsun,

Ve bir çiçek tarhında ve bir tencerede,

Hem parkta hem bahçede

Ve hatta gölette.

Neşelendirmek

Yeşillik…. (bitkiler).

Bu doğru çocuklar. Bu tür bitkiler sadece iç mekanlarda, anaokulunda veya evde yaşar, bu yüzden ev bitkileri olarak adlandırılırlar.

Bildiğimiz ev bitkilerine dikkat edin. - Bu bitkinin adı nedir? yaprakların şekli nedir? Yapraklar ne renk? Menekşenin sapı var mı? (hayır) Menekşe hemen kökünden ayrılır (göster).

Ev bitkilerinin bakıma ihtiyacı vardır.

Çocuklar, şimdi ev bitkilerimizin yapraklarını sulamama ve silmeme yardım edeceksiniz (çocuklar önceden hazırlanmış ev bitkilerinin yanına gelirler).

Nedir? - sulama kutuları. İç mekan bitkilerini nasıl sularız? Onları alın ve tencerenin kenarına yavaşça su dökün. Bitkilerin yaprakları da nefes alır, bu nedenle nemli bir bezle silinmeleri gerekir. Çocuk gösterir - bir önlük giyin, bir paçavra sıkın, sağ elinize ıslak bir peçete alın ve sol elinize bir parça kağıt koyun ve bir peçeteyle hafifçe silin.

Çocuklar, sizi bitkiler için başka bir bakım türüyle tanıştıracağım - gevşetme. Toprağı gevşetmek gerekir: kenarlarda daha derindir ve bir çubuğun ucuyla köke daha yakındır (öğretmen toprağı gevşetir). Böylece suladık, yaprakları yıkadık, iç mekan bitkilerinden toprağı gevşettik.

1. Usta eller - can sıkıntısı bilmiyorum

2. "Emeksiz havuzdan balık çıkaramazsınız"

3. “Bitmiş iş - cesurca yürü!

“Ah, ne güzel ve bakımlı bitkiler oldu. Şimdi eminim ki seninle çok iyi olacaklar."

Çocuklar, ev bitkilerine bakmaktan keyif aldınız mı? Ne yeni öğrendin? Nasıl çalıştık?

"Göğüsler zıplıyor

Penceremin altında.

Kuşlar sevinirler -

Sonuçta, onlar için hoş

Ona bak

tatlı pencere

Kışın yaz nerede

Çiçeklerin dolu olduğu yer."


Orta gruptaki GCD'nin özeti: İç mekan bitkileri dünyası


Antonova Maria Vasilyevna
Açıklama: 4-5 yaş arası çocuklar için doğrudan eğitim faaliyetlerinin bir özetini sunuyorum. Ders sırasında, iç mekan bitkilerinin çocuklarının bilgisi pekiştirilir, bu materyal anaokulu öğretmenlerinin ilgisini çekecektir.
Hedef: çocukların iç mekan bitkileri hakkındaki fikirlerinin genişletilmesi ve pekiştirilmesi;
Görevler:
- Çocukların iç mekan bitkilerinin yapısı, ihtiyaçları ve insanlara yararları hakkındaki fikirlerini netleştirin.
- İç mekan bitkilerini görünüm ve tanım olarak ayırt etme yeteneğini geliştirin.
- Bitkilere saygı, nezaket ve duyarlılık geliştirmek.

Ön çalışma:

Doğanın bir köşesinde iç mekan bitkilerinin bakımı;
"İç Mekan Bitkileri" klasörünün incelenmesi;
Konuşma "İç mekan bitkilerinin dünyası";
Didaktik oyun “Hangi bitki gitti?”;
Didaktik oyun "Köpek yavrusu nereye saklandı?"
Malzeme: Mektuplu bir zarf, ev bitkileri, ev bitkilerinin resimleri, ödevli çiçekler, bitkilerin ihtiyaçları ile ilgili kartlar, boş bir zarf, bitki bakım ürünleri içeren bir "sihirli çanta", yuvalama bebeği, bitki parçalarını içeren bir zarf. Sabah çocuklar grubun girişinde bir zarf bulurlar.Bütün çocuklar geldiğinde öğretmen mektubu çocuklara okur.
"Selam beyler. Thumbelina sana yazıyor. Senden yardım istemeye karar verdim. Elflerin peri diyarımızda, beş sihirli çiçeği - yardımcıları alıp götüren güçlü bir kasırga vardı. Onları bulursanız ve bu çiçeklerin yapraklarına yazılan tüm görevleri tamamlarsanız, o zaman ülkemizde daha önce olduğu gibi parlak ve inanılmaz derecede güzel olacaktır. Yardımınız için umut. Thumbelina".


eğitimci:- Pekala çocuklar, ne yapacağız? (Çocukların Thumbelina'ya çiçeklerini bulmasına yardım etmeyi kabul etmelerini sağlıyorum).
Çocuklar gruptaki çiçekleri arar ve bir görevle ilk çiçeği bulur.
1 görev
eğitimci:- Çocuklar, bilmeceyi tahmin edin:
- Paletli tencerelerde yanımızda yaşamak,
Toprağı ve suyu, havayı ve güneşi severler.
(ev bitkileri)
eğitimci:- Bu doğru, ama bir insanın iç mekan bitkilerine ne ihtiyacı var?
Çocuklar:- Hava temizleme, güzellik, konfor, sağlık için.
eğitimci:- Ev bitkileri ile de oynayabilirsiniz. Bitkilerimiz ve matruşka bebeklerimizle oynayalım.
Oyun "Matryoshka nerede saklanıyor?"
(Çocuklar gözlerini kapatır ve öğretmen herhangi bir ev bitkisinin arkasına küçük bir yuvalama bebeği saklar ve çocuklar bitkiyi tahmin etmeli ve adlandırmalıdır).



Çocuklar grupta çiçek aramaya devam ediyor. Görevi olan ikinci bir çiçek bulun.
2 görev
Oyun "Bir bitkiyi açıklamaya göre tanı".
Öğretmen kartı okur - bitkinin tanımı ve çocuklar ev bitkisini tahmin eder ve adlandırır.


Çocuklar bir görevle üçüncü çiçeği bulurlar.
3 görev
Oyun "Sihirli Çanta".
Çocuklar bir nesneyi dokunarak tanır ve ne için olduğunu belirler.
(Sulama kabı, fırça, bez, sprey şişesi, gevşetme çubuğu).

eğitimci:- Çocuklar, dinlenmenizi öneririm.
Fiziksel eğitim
evde var parmak uçlarında durun, ellerinizi yukarı çekin;
Ve köprüler var öne eğilin, kollar geriye, dizler düz;
ağaçlar var düzeltin, kollarınızı başınızın üzerine sarın;
Ve çalılar oturun, kollarınızı öne doğru uzatın;
Ve herkesin şaşkınlığına ayağa kalk, kollar yanlara, vücut dönüyor,
Bitki odasında [i] omuzlar kaldırılır;
Onlarsız yaşayamayız kemer üzerinde eller, baş sağa ve sola döner;
Çünkü biz arkadaşız! kollarınızı yanlara yayın, vücudunuzu ellerinizle tutun).
2-3 kez tekrarlayın.
Çocuklar çiçek aramaya devam ederler ve bir görevle dördüncü çiçeği bulurlar.
4 görev
Oyun "Parçalardan bir bitki topla".
Bitki parçasının zarfında, çocuk bitkiyi parçalardan oluşturur ve bitkinin hangi kısmına ne için ihtiyaç olduğunu açıklar.


Çocuklar bir görevle beşinci çiçeği bulurlar.
5 görev
Oyun "Bir bitkinin yaşam ve büyüme için neye ihtiyacı var?"

Kartın zarfında diyagramlar var. Çocuklar kartlar düzenler ve iç mekan bitkilerinin büyümesi için hangi koşulların gerekli olduğunu açıklar.


eğitimci:- Çocuklar, bulunan çiçekleri sayalım. (çocuklar çiçekleri sayar)
eğitimci: Yani Thumbelina'nın isteğini yerine getirdik ama bu çiçeklerin sırrı ne?
(çocuklar, bitki bakımı kurallarının yazıldığı ters tarafı çevirir.)
eğitimci:-Arkadaşlar, çiçekleri bir zarfa koyup Elflerin ülkesi Thumbelina'ya göndermenizi öneririm.
Çocuklar bir zarfa çiçek koyar ve mektubu "postaneye" götürür.
Bu ders sonuncusu, üzerinde çocukların okul yılı boyunca "Houseplants" konusunda hangi bilgileri aldıklarını açıkladım. Sonuçlardan memnun kaldım ve eski grupta bu konu üzerinde çalışmaya devam edeceğim.

 


Okumak:



Bir boksörün en güçlü yumruğu

Bir boksörün en güçlü yumruğu

1. yer. Mayk taysın . Bazıları dövüşün ilk turunda bile birçok boksörü nakavt etti. Bu atlet hayatı boyunca...

Alexander Ustinov dövüşten önce okumayı sever Organizatör değişikliği, yeni zaferler

Alexander Ustinov dövüşten önce okumayı sever Organizatör değişikliği, yeni zaferler

7 Aralık 1976, köyde. Pautovo (Altay Bölgesi), "Büyük" lakaplı popüler kickboksçu, boksör ve dövüşçü Alexander Ustinov'da doğdu ....

Biyografi Meni Pacquiao'nun son dövüşü ne zamandı?

Biyografi Meni Pacquiao'nun son dövüşü ne zamandı?

Kayıtları birinin yenmesi mümkün olmayan, ancak en azından tekrar etmesi muhtemel olmayan profesyonel boksörler arasında, şüphesiz en iyi boksör öne çıkıyor ...

Manny Pacquiao Pacquiao biyografi dövüş istatistikleri

Manny Pacquiao Pacquiao biyografi dövüş istatistikleri

Emmanuel (Manny) Pacquiao, 17 Aralık 1978'de Filipin şehri Kibawa'da doğdu. On bir yaşındayken Mike Tyson'ın dövüştüğünü gördü ve...

besleme görüntüsü TL