I.A.KRYLOV. FABLE “YAPRAKLAR VE KÖKLER”

Novik N.G., Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, GBOU JSC “Vychegda SKOSHI”.

Hedefler: “Yapraklar ve Kökler” masalını tanıtın; Masalın alegorik alt metnini ve onun ahlakını anlama yeteneğini geliştirmeye devam edin.

Görevler:

eğitici :

bulma yeteneğini geliştirmek gerekli bilgi;

masalın ana fikrini belirlemek;

masalın ideolojik içeriğinin odak noktası olan ahlakın kompozisyon unsuru olarak önemini vurgulamak;

bir olay örgüsünü, bir görüntü sistemini analiz etme ve bir masal oluşturma becerisini geliştirmek.

Tünaydın Harika bir ruh halindeyiz Ve gülümsemeler yaygın bir şeydir, Birbirimize dilek dileyelim iyi arkadaş, Dersimize başlamamızın zamanı geldi!

DİKKAT ETMEK

• Masal - bir alegorinin (alegori) ve yazar tarafından özel olarak vurgulanan bir ahlakın bulunduğu kısa bir ahlaki çalışma.
• Fabülist - masal yazan kimse
• Alegori - bir alegori, arkasında başka bir nesnenin veya kişinin saklandığı bir nesnenin görüntüsü.
• Ahlaki b – ahlaki bir sonuç.
• Kişileştirme - hayvanlar ve

cansız nesneler konuşur

düşün, hisset.

■ Kısa hikaye, genellikle şiirsel

■ Diyalog

■ Konuşma dilindeki kelimeleri kullanma

■ Lakonizm

■ Aforistik dil

■ İleten özel bir masal ayeti (farklı uzunluklarda satırlar) günlük konuşma

■ Kişileştirmeler

■ 2 bölüm: ana anlatı ve ahlaki (ahlak öğretimi)

■ Alegori (alegori)

■ Hicivsel resim

■ Kahramanlar genellikle hayvanlardır

V. I. Maikov

M. V. Lomonosov

A. P. Sumarokov

I. A. Krylov

I. I. Khemnitser

MİNİ SINAV

• - Her şeyi söyledin mi? Bu iş! Öyleyse git dans et.
• - Canım, ne güzel!

Kavga bile etmeden büyük zorbaların arasına girebileceğimi."

MİNİ SINAV

1. Bu kelimelerin hangi karakterlere ait olduğunu tahmin edin:

• - Her şeyi söyledin mi? Bu iş! Öyleyse git dans et. (Karınca)
• -Sevgilim, ne kadar güzel (Fox)
• -Bana ruh veren şey bu

Büyük zorbaların arasına kavga bile etmeden girebileceğimi” (Moska)

Cümlelere devam edin:

1. Ve tabut... .

2. Ve Vaska dinliyor... .

3. Ve siz arkadaşlar, nasıl oturursanız oturun... .

4. Her zaman güçlü olan… .

5. Guguk kuşu horozu övüyor... .

Cümlelere devam edin:

1. Ve tabut... (yeni açıldı).

2. Ve Vaska dinliyor... (ve yiyor).

3. Ve siz arkadaşlar, nasıl oturursanız oturun... (hala müzisyen olmaya uygun değilsiniz).

4. Güçlü olan her zaman... (güçsüz olan suçludur).

5. Guguk kuşu horozu övüyor... (guguk kuşunu övdüğü için).

Beden eğitimi dakikası

Şimdi beyler ayağa kalkın

Ellerinizi yavaşça kaldırın

Parmaklarınızı sıkın, sonra açın.

Ellerini indir ve öyle dur.

Sağa, sola eğildi

Ve tekrar işe koyuluyoruz.

Biri konuşuyor, utandırıyor, ikna ediyor, diğeri ise aldırış etmeden kötü bir şey yapmaya devam ediyor.

Sözün değil, kesin tedbirlerin gerekli olduğu durumlarda ikna etmenin faydasız olduğunu vurgulamak istediklerinde söylüyorlar.

Sanatçı A. M. Savchenko

Genellikle çok zaman geçtiği ve işlerin ilerlemediği durumlarda söylenir.

Kaç kere her derse hazırlanmamız gerektiğini söylediler, "Ve hiçbir şey değişmedi" - yine hazırlıklı değilsin.

Başkalarının eksikliklerini eleştirmek yerine, bu eksikliklerin sizde olup olmadığını görmek daha iyidir.

Genellikle birisinin kendisindeki eksiklikleri bir başkasına işaret ettiği durumlarda ironik bir şekilde söylenir.

Her birimizin, bir dereceye kadar, her şeyden önce ihtiyacı var "kendini aç" kendine karşı daha katı ol.

Sanatçı G. Kupriyanov

Kuma (modası geçmiş, eski.) – burada: arkadaş, bir kadın temsilciye hitap ediyor.

Karşılıklı övgü samimi değildir.

Birinin diğerini övdüğü için övmesi ironiktir diyorlar.

Sanatçı G. Kupriyanov

“BİNLERCE FET TUTULMIŞ, ​​ıSLIKLA ÇIKMIŞ, ÇEKİLMİŞ, TAŞMIŞ; SONRA NAZİCE ZAYIFLADI VE PEYZAJDA BİR ŞİŞE BORUSUNU YUVARLAK ETTİ,

SONRA BİRDEN KORUYA KÜÇÜK BİR VURUŞLA VİDALANDI.”

“Eşek ve Bülbül” masalı, gerçek sanat eserlerine karşı sağır olan bir yargıcın cehaletini komik bir şekilde tasvir ediyor

 Kelime çalışması:

Hatmi – ılık, hafif rüzgar

Yorumlamak - konuşmak

Sessiz ol - söylemek

kibirli - kibirli

Bazı (hangisinde

DÜŞÜN VE CEVAPLA:

- Masalın kahramanları kimlerdir?

-Yapraklar ne diyor?

- Peki ya kökler?

- Yaprakların doğasında hangi nitelikler vardır? Kökler mi?

- Masalda hangi alegorik anlam yer alıyor?

- Krylov neyle dalga geçiyor?

 Kelime çalışması:

Kayıtsız - kendine hayranlıkla dolu

Bencillik - bencillik

yapraklar ve kökler, güç ve insanlar

KONUŞMA ÖZELLİKLERİ:

-Yaprakların karakteri nedir?

-Krylov yaprakları tasvir ederek kimi kastetti?

-Kökler neler?

-Burada kimi kastetti?

ÇÖZÜM:

-Krylov “Yapraklar ve Kökler” masalında neyle dalga geçti?

Olumsuz karakter özellikleri (müzakere edememe, tembellik, zulüm, birinin asılsız suçlamaları, anlamsız öfke vb.)

“Yapraklar ve Kökler” masalında Krylov, yetkililerin ve halkın kamu yararına ulaşmada eşit katılımı hakkında yazıyor .

EV ÖDEVİ

“Yapraklar ve Kökler” masalını öğrenin, hazırlanın etkileyici

bir masal okuyorum.

Refleks

iyi öğrendim

İyice öğrendim ve uygulamaya koyabilirim

iyi öğrendim

ama sorular var

çoğu şey belirsiz

Güzel bir yaz gününde,
Vadiye gölge düşüren,
Şekerlemelerin bulunduğu ağacın yaprakları 1 fısıldadı:
Yoğunluğu ve yeşilliğiyle övündüler
Zefirler kendileri hakkında şöyle yorumladılar:
“Tüm vadinin güzelliği olduğumuz doğru değil mi?
Ağacı o kadar gür ve kıvırcık yaptık ki,
Geniş ve görkemli mi?
Biz olmasaydık nasıl olurdu? Peki, doğru.
Günah işlemeden de kendimizi övebiliriz!

Çoban sıcağından değil miyiz?
Ve gezgini serin gölgede mi saklayacağız?
Güzelliğimizin yanında değil miyiz?
Çobanları burada dans etmeye mi çekiyoruz?
Erken ve geç şafak vaktimiz var
Bülbül ıslık çalar.
Evet siz şekerlemeler tek başınızasınız
Bizden neredeyse hiç ayrılmıyorsun.”
“Burada ve bize teşekkür edebilirsiniz” -
Yeraltından bir ses alçakgönüllülükle onlara cevap verdi.
“Kim bu kadar küstahça ve kibirli konuşmaya cesaret edebilir!
Sen kimsin orada?
Neden bize böyle davranmaya bu kadar cüret ediyorlar?” -
Ağaçta yapraklar hışırdadı,
"Biz yegane kişileriz -
Onlara aşağıdan cevap verildi:
Burada karanlıkta dolaşırken,
Seni besliyoruz. Gerçekten tanımıyor musun?
Bizler, üzerinde çiçek açtığın ağacın kökleriyiz.
İyi zamanda gösteriş yapın!
Aramızdaki farkı unutma:
Yeni baharla birlikte yeni bir yaprak doğacak,
Ve eğer kök kurursa,
Ağaç yok olacak, sen de yok olacaksın."

"Yapraklar ve Kökler". Gravür, sanatçı K. Trutovsky'nin çizimine dayanmaktadır. 1864

I. A. Krylov'un öncüllerinden biri olan bir zamanlar ünlü yazar M. N. Muravyov, "Üst ve Kök" masalını yazdı. Tepe derken hükümeti, Kök derken ise sıradan insanları kastediyordu. Bir gün, acınası kaderinden memnun olmayan Kök isyan etti ve Top'u "beslemeyi, sulamayı ve taşımayı" bıraktı. Sonuç felaketti:

Ağaç soldu, dallar aniden kıvrıldı,
Ve son olarak Top-boom;
Ve o zamandan beri Köküm bir desteye dönüştü.

M. N. Muravyov'a göre toplumun ve devletin refahı Tepeye bağlıdır ve Köklerin isyanı yalnızca devletin gücünü zayıflatır.

Krylov ayrıca Rus yaşamının ve her toplumun ve devletin aynı sorunlarını düşündü. Her sınıfın kendi işini yapması gerektiği konusunda M.N. Muravyov ile hiç tartışmıyor. Soyluların ve sıradan halkın işgal ettiği yere itiraz etmez. Soyluların devlette ve toplumda önemli bir role sahip olduğunu, devleti refah ve refaha ulaştırması gereken yöneticilerin rolünü kabul ediyor. Bu nedenle Çarşafları güzel, muhteşem ve heybetli oldukları için kınamaz. Krylov'un kökleri Liszt'e isyan etmiyor. Tam tersine onlara “Vaktinde gösteriş yapın!” diyorlar. Ancak Kökler, Yaprakları kibirli ve kibirli oldukları ve sıkı çalışmalarını takdir etmedikleri için yargılıyor.

Devletin ve toplumun refahı, Krylov'un masalında, M.N. Muravyov'da olduğu gibi yalnızca Yapraklara değil, aynı zamanda "karanlıkta dolaşarak" üstlerine çıkanları besleyen Köklere de bağlıdır.

Krylov'un düşüncesi açıktır: Eğer bir ağaç bütün bir durumu temsil ediyorsa, o zaman onun tüm parçaları önemlidir. Görünmeyen Köklerin unutulması devlete ve topluma zarar verir.

Krylov tüm aşırılıklara karşı çıkıyor: Hem Listeler hem de Kökler onun için eşit derecede değerlidir, ancak devlet ve toplum için yararlı faaliyetleri yalnızca kendilerine atfeden Listelerin kibirini ve övünmesini kararlı bir şekilde kınıyor.

1 Zefirler ılık yaz rüzgarlarıdır.

“Ders Kelimenin kökü” - Akrabalık çizgisini ustalıkla bulun - Aynı köke sahip kelimeleri seçin. Ders. Ders araştırması. Dersin amacı. Bağımsız iş. Bilginin güncellenmesi. "Açılış". Çalışmak. Su Su Kablolaması? Kökü seçin. Kurşun kalemle derecelendirin. RUS DİLİ DERSİ 3. SINIF kelimesinin kökü. Sorun. Dersin amacı: -Çalışmanızı kontrol edin.

“Yaprakların değiştirilmesi” - Usik. Organlar hangi amaçla değiştiriliyor? c) Böcek öldürücü yapraklar. b) Bıyık. ? Bir sayfanın işlevleri nelerdir? ? Bezelye. Venüs sinekkapanı böcek yiyen bir bitkidir. Yaprak modifikasyonları. Yaprak değişiklikleri: Nepenthes. Cereus. Kızamık. Fare bezelyesi. Sundew rotundifolia. Pemfigus. Trichocerus. a) Omurgalar.

“Ağaçlar ve Yapraklar” - Kavak. Ağaçlar iğne yapraklı ve yaprak dökendir. Meşe. En yaygın yaprak döken ağaçlar. Huş ağacı. Ihlamur. Her yerde ağaç buluyoruz. Ağaçlar ve yapraklar.

“Möbius Şeridi” - Möbius, modern topolojinin kurucularından biridir. Sanat ve teknoloji. Minsk'teki Ulusal Bilimler Akademisi Başkanlığı binasının yakınındaki anıt. Mobius şeridi matematiğin bir sembolüdür, En yüksek bilgeliğin tacı görevi görür... Mobius şeridi ve top. Moskova'daki Mobius şeridi anıtı. Leipzig Astronomi Gözlemevi Direktörü A. Möbius çok yönlü bir bilim insanıydı.

“Möbius şeridi” - Sonuç ilginç ve eğitici bir sunumdu. Küçük adam bir değişkendir. Möbius şeridi inanılmaz bir fenomendir. Şimdi ikinci soru. Daha doğrusu, bir sayfanın iki yarısı. Birkaç sayfa düz beyaz kağıt, yapıştırıcı ve makas stoklayın. Yu.A.'nın matematiksel çiçek bahçesi. Başkaları gibi iki mi?

“Ferenz Liszt” - Çocukluğunda çingene müziğine ve Macar köylülerinin neşeli danslarına hayran kalmıştı. 1844'te Liszt, Weimar'daki dük sarayında bando şefi oldu. Liszt'in Viyana'daki ilk çıkışı 1 Aralık 1822'de gerçekleşti. Bestecinin piyano mirasının çoğu, müziğin diğer yazarların transkripsiyonları ve yorumlarından oluşuyor. Franz Liszt, 22 Ekim 1811'de Doborjan (Macaristan) köyünde doğdu.

I. A. Krylov. “Yapraklar ve Kökler”, “Tabut”.

1. O.N.U.

2. Verilerin kontrol edilmesi

3. Motivasyon hedefi aşaması

Son dersimizde I.A.’nın masallarından konuşmaya başladık. Krylova.

Masal nedir?

Alegori (alegori) kelimesini nasıl anlıyorsunuz?

Alegori (alegori) - soyut bir kavramın somut bir görüntü aracılığıyla tasviri (eşek - aptallık, tilki - kurnazlık)

Ivan Andreevich neden bu tür şiiri seçtiniz sorusuna şöyle dedi:

“Sonuçta hayvanlarım benim adıma konuşuyor.” Ve düşüncelerini ahlaki masallarda dile getirdi.

Ve ahlak masallar... (Ahlak, ahlaki bir sonuçtur.)

Krylov'un masallarını neden seviyorsunuz? (Az sayıda açıklama, diyalog, anlam açık, birçok ifade "slogan" haline geldi, karakterlerin hatırlanması kolay, masalların canlandırılması kolay, ciddi sonuçların kahkaha yoluyla anlaşılması kolaydır.)

Yani her işin bir amacı olması gerektiğini biliyorsunuz.

Bu dersteki amacınız nedir?

4. Dersin konusu üzerinde çalışın

1) “Yapraklar ve Kökler” fonokrestomatisini dinlemek

Yaprakların özelliği nedir? (kendini beğenmiş, kaprisli, kibirli)

Krylov yaprakları tasvir ederek kimi kastetti? ( Yüksek toplum, güç, üstler)

Kökler nelerdir? (çalışkan, sabırlı)

Burada kimi kastetmişti? Ahlakı daha iyi anlamak için size bir ipucu vereceğim. Masal 1811'de yazıldı (Krylov, yetkililerin ve halkın kamusal hayata eşit katılımından bahsediyor. Başlamadan önce bu çok önemliydi) Vatanseverlik Savaşı 1812)

Krylov neyle dalga geçiyor? (insani nitelikler - kayıtsızlık, bencillik ve sosyal eşitsizlik)

Bu masalda kim karşı çıkıyor? (yapraklar ve kökler, güç ve insanlar)

Muhalefet çağrıldı antitez.

Masal günümüzle alakalı mı?

Sanatçı K. Trutovsky'nin "Yapraklar ve Kökler" masalı için yaptığı çizimi düşünün.

Trutovsky'nin çiziminde ne görüyorsunuz?

Sanatçı tarafından nasıl tasvir ediliyorlar?

Tasvir edilen kişilerin pozları ve jestleri bize ne anlatıyor?

Sizce bir sanatçı için hangi fikir değerlidir?

Resimde ne Yaprakların ne de Köklerin olmamasını nasıl açıklarsınız?

2) “Larchik” fonograf kitabını dinlemek

Bu masal neyle ilgili? (hayali bir ustanın eleştirisi, palavracı)

Bunu neden komik buluyoruz? (Tamirci dener ama hiçbir şey işe yaramaz)

"Tabut" masalında iki tür karşılaştırma dikkat çekicidir: Bir yanda Tabut'u ustaca yapan "usta", diğer yanda "bilge" olarak tanınan "bilge tamirci". ' henüz bir şey yapmadı.

3) Yapraklar ve kökler, tabut (1 isim, 2 sıfat, 3 fiil, atasözü, 1 isim) kelimelerini kullanarak bir senkron oluşturun.

5. Özetleme

Öğretici hikayelerinde hayvan, kuş, bitki görünümündeki insanları kastediyor. Masallar bize kendimizi tanımayı öğretir, eksikliklerimizi tespit etmemize yardımcı olur ve onlardan nasıl kurtulacağımızı anlatır.

6.D/z Gruplar halinde birleşin ve masalları canlandırın. Sahne ve kostüm ayrıntılarını kullanın.

Bir zamanlar kurnaz tilki
Aklımı kullanmaya karar verdim.
Çay, tavşan yemenin bir anlamı yok.
Çifti işe koymaya karar verdim.
Ama sorun şu ki, tilkiye inanmadılar.
Ve ateş gibi kaçtılar.
Sonra surattaki kurnaz karar verdi:
Kıyafetlerdeki ve alışkanlıklardaki detayları değiştirin,
Ve her şeye...

https://www.site/şiir/125293

Yeni başlayanlar için bile bir bakış. Özel bir deste satın almanıza gerek yok, normal bir oyun destesi kullanın, neyse ki bunlar geliştirildi kartlar Lenormand onlara dayanıyor. Oldukça basit olan ilişkisel seriyi hatırlamanız yeterli. Örneğin, Home, Messenger... başka bir rune sistemi geliştirildi - Armanic Futhark. 18 runeden oluşuyordu ve Guido von tarafından tasarlandı. Yaprak

. Bu sistem Naziler tarafından yaygın olarak kullanıldı. Örneğin, Armanic Futhark'ın son runesi stilize edilmiş bir gamalı haçtır. Bu arada, ...

https://www.site/magic/1944

Masal
Horoz guguk kuşunu yaladı
Ödül olarak horozu pişirin,
Ama iki, lüks tüylerle, leşlerle

Aşağılık pireyi ısıttılar.
Ve enfeksiyon çoğaldı!
Sonuç her ikisi için de kötü -
Kuku tuvaletten çıkmıyor