Pag-unlad ng aralin

Pagsusuri ng kaalaman sa nakaraang paksa.

1. Ano ang wika? Bakit kailangan ito? ( Ang wika ay isang sistema ng mga palatandaan at paraan ng pag-uugnay sa mga ito, na nagsisilbing kasangkapan para sa pagpapahayag ng mga saloobin, damdamin at kalooban.tao at ito ang pinakamahalagang paraan ng komunikasyon ng tao).

2. Kailan lumitaw ang sinaunang estado ng Russia? Anong lungsod ang naging kabisera nito? (9th-10th century, Kyiv)

Kailan nabuo ang bansang Ruso? (ika-17 siglo)

Anong mga pagbabago ang naganap sa wikang Ruso sa proseso ng pag-unlad nito? (pagpapalit ng bilang at pagbabaybay ng mga titik, diin, pagbigkas, komposisyon at kahulugan ng mga salita)

Kumpletuhin ang mga pangungusap:

1) Ang taon ng kapanganakan ng liham na Ruso ay isinasaalang-alang ...(988)

2) Ang unang libro sa Russia ay nai-publish ... ( noong 1564 ng Russian pioneer na si Ivan Fedorov)

3) Ang wikang Ruso ay gumaganap ng 3 function...

- ang wika ng dakilang bansang Ruso

- lunas internasyonal na komunikasyon

isa sa pinakamahalagang wika sa mundo

4) Ang mga wika sa daigdig ay... (mga wikang malawakang ginagamit bilang isang paraan ng internasyonal na komunikasyon)

5) Ang mga sumusunod na seksyon ay pinag-aralan sa kurso ng wikang Ruso ... (phonetics, graphics, spelling, orthoepy, pagbuo ng salita, morpolohiya, bokabularyo at parirala, syntax, bantas).

Naka-check at hindi naka-check ang mga unstressed na patinig

- Ano ang spelling?

Ang pagbabaybay ay isang solong at karaniwang tinatanggap na sistema ng mga tuntunin para sa pagsulat ng mga salita.

Upang hindi magkamali sa pagsulat ng mga prefix, ugat, suffix, dapat mong matutunang makilala ang mga ito sa isang salita.

- Ano ang kasama sa salita?

Foundation at pagtatapos; Ang stem ay binubuo ng isang ugat, isang unlapi at isang panlapi.

Halimbawa,

1) dissuaded, grove, golden, birch, masayahin, wika.

2) Ang ginintuang kakahuyan ay humiwalay sa akin ng isang masayang birch na dila.

Sa unang halimbawa, nagbabasa tayo ng mga salitang walang kinalaman sa isa't isa. Lahat ng sama-sama ay hindi sila nagpapahayag ng isang kumpletong pag-iisip.

Sa ika-2 halimbawa, ang parehong mga salita ay may isang tiyak na koneksyon, dahil ang mga ito ay pinagsama sa bawat isa sa tulong ng mga pagtatapos. Narito ang isang kumpletong pag-iisip.

- Ano ang wakas?

Variable na bahagi ng isang salita.

- Ano ang batayan?

Bahagi ng isang salita na walang katapusan.

Mag-ehersisyo. I-highlight sa mga salita panukalang ito mga wakas at pundasyon.

Pinipigilan ako ng ginintuang kakahuyan sa pamamagitan ng isang masayang birch na dila.

- Ano ang ugat?

Pangkalahatan, hindi mahahati na bahagi mga Kaugnay na salita. Halimbawa:

1) bahay, bahay, brownie;

2) urban, bakod, suburban, suburb, hardin.

Ang mga salitang ito ay nagkakaisa sa kahulugan ng mga ugat na "bahay, lungsod".

Mag-ehersisyo. Pagmasdan kung anong mga bahagi ang binubuo ng mga salita.

Magsimula ka, magsisimula, mula sa-walang laman-at-ika, para sa-pusch-enn-th.

Gabi-n-oh, mason, cheat-a-t, re-under-ready-to-a.

Water-a, water-n-th, water-yan-ist-th, water-o-wire-water, water-n-and-t-sya.

- Pangalanan ang mga patinig.

A, ako, u, u, o, yo, uh, e, s, at.

Ang mga unstressed vowel sa Russian ay hindi malinaw na binibigkas.

Sa kaso ng pagdududa, kinakailangan upang suriin ang accent.

Pag-unlad e wat - iwaksi, g tungkol sa l tungkol sa va - ulo - ulo, maliban kung at vat - bumuo, ost a novka - bumangon ka.

Mga paraan upang suriin ang mga hindi naka-stress na patinig:

1. Baguhin ang anyo ng salita:

1) ang bilang ng mga pangngalan (bundok - bundok, ilog - ilog, pader - pader);

2) kaso ng mga pangngalan (tubig - tubig, patlang - patlang, bukal - bukal);

3) ang kasarian ng mga past tense na pandiwa (kinuha - kinuha, pinangunahan - pinangunahan);

4) ang panahunan ng pandiwa (nakipaglaban - laban, palabas - ay magpapakita, nagdadala - dinala);

5) edukasyon maikling porma pang-uri (kulay abo - kulay abo, berde - berde).

2. Pumulot ng salitang-ugat ng ibang bahagi ng pananalita (untranslatable - translation, retire - distance, irreconcilable - peace, reunion - one).

Ehersisyo 1. Punan ang mga nawawalang titik sa pamamagitan ng pagsuri sa kanilang pagbabaybay

a) pagbabago ng anyo ng salita

from g..ry, two hours..sa, continue..lie, st..rona, rose..ly, v..yna, b..big, show..zat, look..la, b.. gumulong, d..malibog, may x..lmov, pr..stop, support..neigh, to..short, st..at, look..zero, overcome..wat.

b) pagpili ng mga salitang-ugat

hindi katanggap-tanggap .. alaala, b.. nitsa, panalo .. upang magkaisa .. sinulid, h. gumagalaw, kumukuha, humigit-kumulang..nakapindot, makabago..menny, nagtatapon..

Gawain 2. Punan ang mga nawawalang titik at piliin ang mga salitang pansubok.

Ang watawat ay iniladlad, ang opensiba ay naglalahad, ang opensiba ay umuunlad, sinusukat ... ang distansya, kinuha ... ang mga karibal, pagbubukas ng pinto, pagbubukas ng mga gulay, paghuhubad ... pagbibigay ng plano, paghahanda ... upang magsanay, tumingin ... magpadala ng isang haligi, malakas na g ... l ... pagkubkob, sp ... ipadala sa istasyon, sp ... magpadala ng data, hulaan .. gumawa ng garden bed, magkarga ng baril, mag-alay ... isang kandila , mag-alay ng isang kuwento sa isang kaibigan, lumiko ... isang network sa pahalang na bar, nav ... isang natutulog na kastilyo.

Ang pagbabaybay ng mga ugat na may walang check na unstressed na patinig ay sinusuri sa isang diksyunaryo.

Maraming mga salita ang hiniram mula sa mga wikang Europeo. Dapat tandaan ang kanilang spelling.

Halimbawa: bulsa, basket, kabalyerya, batalyon.

Gawain 3. Ipasok ang mga nawawalang titik. Ipaliwanag ang kahulugan ng mga naka-highlight na salita.

K ... t ... saknong, d ... sant, d...zertir, s ... nagmaneho, n ... rt ... zan, sa ... p .... sa tulle, d ... paningin, bomba ... rd ... rove, b ... uban ang buhok, ... bn ... shoot, pinsala .... denial, ur ... gan, str...t...gic, n ... tatlo ... tismo, ... pl ... ilihis, d ... disiplina, ... b ... ing, av...ngard, sa ... st ... byul, int…ll…gent, g ... neral, paunang, scholarship, pr ... sa ... legia, isang kumpanya ng mga kaibigan, isang kumpanya ng militar ... isang kumpanya.

Pagbaybay ng mga alternating vowel

Ang ilang mga ugat ay nagpapakita ng alternating patinig A-O, E-ako.

Halimbawa, madaling araw - madaling araw, mamatay - mamatay, pantay - trim.

Ang pagbabaybay ng mga salita na may papalit-palit na mga patinig na hindi binibigyang diin sa ugat ng mga salita (e-i; a, i-im, in; o-a) ay batay sa ilang espesyal na tuntunin.

PAGBAYBAY NG MGA UGAT NA MAY SALILING PANTA

Gawain 4. Ipasok ang mga nawawalang titik, ipaliwanag ang baybay

1. Hindi sinasadyang ... makatulog, personal na integridad ... huwag ... hawakan ang mga wire, magsimula ... magsimula ng isang talakayan, magtipon ... na may espiritu, magtipon ... na may mga saloobin, pumipili .. .kampanya, i-lock ... i-lock ang pinto, i-lock ... hukbo ng kasiyahan, i-freeze ... i-freeze sa takot, mamatay ... hukbo ng gutom, mamatay ... mamatay sa inip, mamatay ... kaugalian, labhan ... labahan, kuskusin ... sugat malamig na tubig, punasan ang balat ng lupa, makabagbag-damdaming iyak, bunutin ... mga damo, humanap ng kamalian sa mga salita, bl ... maging karunungan, nakasisilaw na bl ... nilaga, sindihan ang lampara, pagsiklab ... apoy, nasusunog ... nasusunog ang isang nagyeyelong hangin isang incendiary projectile, naglalagay ng apoy sa isang bala depot, nasusunog ... unang antas, sinunog ... mga bayan at nayon, pagkalat ng fog, pagtula ... pagbuhos ng tablecloth, pagtula ... sahig.

2. Mag-alok ng ... isang draw, nakakaakit na ngiti, ipagpaliban ... isang pagbisita, lay ... isang responsibilidad, isang malayang posisyon ..., hindi ko ginagamit ang aking isip, maglingkod ... isang sandata, gumawa ng mga pagpapalagay , tubig dagat ... kung, isang bagong pagtanggi ... tulad ng industriya, advanced age ... st, r ... plum streaks, matured ... isang anak na lalaki na lumaki, tumalon ... sa isang kanal, tumalon ... mula sa kama, sumigaw ... sa tuwa, upstart ... chka, tumalon ... sa isang kabayo.

3. Ur ... makinig sa mga karapatan, hayaan ... kumuha sa lupa sa site, cf ... kumuha sa dalawang numero, sa kanan r ... makapasok, ur ... antas ng tubig, obserbahan r ... balanse, lahat r ... malinaw, ikaw ... sumipa sa ulan, bota prom ... cabin, m ... magtapon ng tinapay sa pulot, hindi tinatablan ... isang kapa, balutin ... magtapon ng magsipilyo sa tubig.

4. Mainit ... nasusunog na sangkap, mainit ... mainit na cake, masunog sa araw, huwag ... magtago, mag-overheat ... wire, matugunan ang s ... ryu, iluminado ng buwan, s . .. rka sumiklab, nakatiklop ... sa ibabaw ng bata , yumuko ... upang yumukod sa talento, gumanap ... himala, maging ... sa buhay, matalim pl ... vniki, matapang pl ... vet, magandang pl ... tunog.

Gawain 5. Sumulat ng diktasyon.

Umaga sa steppe.

Ang mga maagang umaga ng tagsibol ay malamig at mahamog. Hindi ulap sa langit. Sa silangan pa lamang ay nagsisiksikan pa rin ang mga ulap bago magdaing, namumutla at natutunaw bawat minuto. Doon ngayon lilitaw ang araw sa isang nagniningas na liwanag. Ang buong walang hangganang kalawakan ng steppe ay tila binuhusan ng pinong ginintuang alikabok. Sa makakapal na malago na damo dito at doon nanginginig, kumikinang at kumikislap na may maraming kulay na mga ilaw, mga brilyante ng malalaking hamog. Ang steppe ay masayang puno ng mga bulaklak. Ang Gorse ay nagiging maliwanag na dilaw, ang mga bluebells ay katamtamang nagiging asul, ang mabangong chamomile ay nagiging puti na may buong kasukalan, ang mga ligaw na carnation ay nasusunog na may mga crimson spot. Ang mapait, malusog na amoy ng wormwood na may halong banayad, tulad ng almond na aroma ng dodder ay nagkakalat sa lamig ng umaga. Ang lahat ay nagniningning, nagliliyab at masayang umabot sa araw. Sa ilang mga lugar lamang, sa malalim at makitid na mga beam, sa pagitan ng matarik na mga bangin, tinutubuan ng mga kalat-kalat na palumpong, nandoon pa rin, na parang nagpapaalala sa nagdaang gabi, basang maasul na mga anino. Mataas sa hangin, hindi nakikita ng mata, nanginginig at nagri-ring ang mga lark. Ang hindi mapakali na mga tipaklong ay matagal nang nagtaas ng kanilang padalos-dalos at tuyo na satsat. Nagising ang steppe at nabuhay. Tila humihinga siya ng malalim, pantay at malalakas na paghinga. (Ayon kay P. Dudochkin.)

Aralin sa wikang Ruso sa ika-2 baitang

Paksa: "Pagbaybay ng mga hindi nakadiin na patinig sa ugat ng salita"

Kagamitan: computer, screen, video projector, pagtatanghal na "Unstressed vowels", card na "Sun" at "Cloud"
Uri ng: pinagsama-sama

Sa panahon ng mga klase

III. Mensahe tungkol sa paksa at layunin ng aralin.
- Hulaan ang bugtong:
Ang kidlat ay kumikislap sa kalangitan
Dumagundong ang kulog,
Ang baging ay nakasandal sa lupa.
Nagsisimula ... (bagyo)
- Magsagawa ng pagsusuri ng tunog ng pantig ng salitang "bagyo".
- Ano ang iyong binigyang pansin? (Ang pagsulat ng isang unstressed na patinig ay pangunahing salungat sa pagbigkas)
- Bumuo ng paksa ng aralin.
- Ano ang pag-aaralan natin?
Bakit natin ito pinag-aaralan? (Pagtatakda ng Layunin ng mga Mag-aaral)

IV. Gawin ang paksa ng aralin.
1. Pagsusulat sa pisara:
Asin sa salt shaker. Kailangan mong asinan ang sopas. Adobo na pipino sa isang plato.
- Basahin ang pangungusap.
- Ano ang napansin mo sa mga panukala? (Mayroong mga salitang-ugat)
- Isulat ang mga salitang ito, i-highlight ang ugat, bigyan ng diin ang mga salita.

Salt shaker, asin, asin, maalat.
- Ano ang maling salita? Bakit? (Sa salitang "asin" ang patinig ay binibigyang diin, sa madaling salita ang mga patinig ay walang diin)
-Maghanap ng salita na ang tamang spelling ay wala kang duda.
(asin)
- Bakit?
- At bakit ka nagdududa sa ibang mga kaso?
- Paano maging?
- Ang salitang "asin" ay "pagsubok"
- Sa anong prinsipyo natin matukoy na ito ay isang pagsubok na salita? (narinig ng mabuti)
- At bakit masarap pakinggan? (sa ilalim ng stress)
- Suriin natin. Ihambing natin ang pagbabaybay at pagbigkas sa ilalim ng diin at walang stress.
- Ang mga salitang "asin", "asin", "maalat" ay mapapatunayan.
- Anong konklusyon ang maaaring makuha?
Konklusyon: Maaaring suriin ang isang unstressed na patinig sa ugat sa pamamagitan ng pagpili ng isang pansubok na salita. Ang patinig ay isinulat katulad ng sa ilalim ng diin sa salitang pansubok.
Ano ang tamang salita na pipiliin? (iisang ugat)
- Ang pagpili bilang isang pagsubok na single-root na salita ay isa sa mga paraan upang suriin ang isang unstressed na patinig sa ugat.
Sa desk:
bahay - bahay
kuwago - kuwago
- Magbasa tayo ng ilang salita. Ano ang masasabi sa mga salitang ito? (Ito ay mga anyo ng parehong salita)
- Sumulat ng isang pares ng mga salita. Salungguhitan sa bawat pares ang mga salitang sinusubok.
- Ano ang maaaring maging konklusyon? (Ang mga hindi nakadiin na patinig sa ugat ay maaaring suriin sa pamamagitan ng pagpapalit ng anyo ng salita - paraan 2)
- Kaya, tawagan natin muli ang mga paraan upang suriin ang mga hindi naka-stress na patinig sa ugat ng mga salita

3. Magtrabaho sa aklat-aralin. Pagbitay kay ex. 15 s. 67
Idagdag. ehersisyo:
- Sa bawat pangkat, salungguhitan ang mga salitang sinusubok.
Sinusuri ang pagsasagawa ng gawain
- May salungguhit ba ang mga salitang pansubok sa lahat ng grupo? Bakit? (May mga salita kung saan hindi masusuri ang unstressed vowel)
- Ano ang tawag sa mga salitang ito? Ngunit paano mo suriin ang kanilang spelling? (ayon sa diksyunaryo)
2. Magpangkat-pangkat.

Gawain para sa 1st group
Piliin (salungguhitan) ang gustong pansubok na salita, ipasok ang mga nawawalang titik. Patunayan kung bakit:
kamangha-mangha ... kamangha-mangha (kamangha-manghang, dalaga)
l ... inumin (malagkit, pagmomodelo)
m…burahin (tulay, master)
l ... nivey (katamaran, molting)
skr ... puffy (paperclip, creak)
Mga gawain para sa 2nd group:
Salungguhitan ang tamang salita sa bawat pangkat. Patunayan kung bakit:
sumigaw, sumigaw, umiyak
bintana, bintana, bintana
sikreto, sikreto
kuwago, kuwago, kuwago
bakuran, bakuran, bakuran
ulan, ulan, ulan
Sinusuri ang pagsasagawa ng gawain

Galina Anokhova
Buod ng isang aralin para sa mga bata na gumagamit ng ICT "Spelling unstressed vowels at the root of a word"

« Pagbaybay ng mga unstressed vowel sa ugat ng isang salita»

Kumusta guys, ang pangalan ko ay Anastasia Alexandrovna, natutuwa akong makita ka. Ngayon ay gagastusin kita Aralin sa wikang Ruso. Lumingon sa iyong kapitbahay at sabihin: “I wish you well. Kung nahihirapan ka, tutulungan kita.". Ngayon ipakpak ang iyong mga kamay at sabihin "Kamusta"!Sa anong mood ka dumating aralin? Kunin ang angkop na piraso ng papel (berde, dilaw, pula) Kahanga-hanga. Ipagpatuloy natin ang ating aralin na may ganoong mood.

Tingnan guys, bisitahin kami ngayon aralin lumipad ang matalinong Kuwago at inaanyayahan niya kaming bisitahin siya sa kagubatan.

Ang kuwago ay nagkuwento sa akin tungkol sa kanyang mga kaibigan na sina Sasha at Denis. “Sumulat si Sasha sa kaibigan niyang si Denis tala: "Halika ngayong gabi maglaro tayo ng espada". Binasa ni Denis ang note at nangakong darating. Nagkukumpulan ang mga lalaki pagkatapos mga aralin. - Ang bola ay magiging, - sabi ni Sasha sa kanyang mga kasama - Si Denis ang magdadala nito. Dumating si Denis, at nasa kanyang mga kamay sa halip na ang bola ay kahoy na espada. Nagalit ang mga lalaki na hindi nila kailangang maglaro ng football."

Bakit nangyari? (Sulat si Sasha sa isang kaibigan nang may pagkakamali)

Alin Hindi alam ni Sasha ang panuntunan(Na hindi palaging ang mga salita nabaybay sa paraan ng kanilang tunog)

Paano isulat nang tama ang salitang ito? Tingnan natin at pag-usapan. Anong letra ang kulang sa 1 salita? Bakit eksakto ang liham na ito, tulad ng nalaman mo (nakuha ang isang solong ugat salita upang ang accent ay mahulog sa sulat na iyon. (bola at espada, saang bahagi mga salitang nagkakahalaga ng liham na ito(sa ugat)

Batay sa problemang ito, pangalanan ang paksa ng ating aralin? ()

Ano ang ating layunin?

(matutong magsulat mga salita sa isang unstressed vowel sa ugat ng isang salita)

Matuto: paano suriin patinig na walang diin

Sa panahon ng sagot sa mga tanong sa aralin:

Saan ko dapat suriin?

I-rate ang iyong trabaho. Upang gawin ito, mayroon kang mga card sa mga talahanayan. Punan ang unang bilog sa berde kung nagawa mong magtakda ng tema at mga layunin sa iyong sarili. Kulayan ng dilaw kung mayroon kang mga problema sa yugtong ito. Pula - kung nabigo kang itakda ang paksa at mga layunin sa iyong sarili aralin.

Guys, naalala ko tamang akma . Tingnan kung paano umupo tama at umupo na din.

Kami ay mula sa ikatlong baitang

Hindi namin ikinabit ang aming mga ilong sa mesa

Umupo kami ng tuwid, tulad ng isang tandang padamdam,

at huwag umupo na parang tandang pananong.

Hulaan ang bugtong na inihanda ni Owl para sa iyo

Niyebe sa mga bukid

Yelo sa tubig

Naglalakad ang blizzard

Kailan ito mangyayari?

(TAGlamig)

Para malaman kung saang sulat nakasulat ang salitang taglamig, kikilos tayo ayon sa algorithm.

Basahin salita

ilagay ang accent

Tukuyin patinig na walang diin

Piliin ang ugat

Kumuha ng pagsusulit salita

Magaling guys, ang kuwago ay nag-aalok sa amin ng isang bagong gawain. Nagtatrabaho kami nang pares. Sino ang magpapaalala sa lahat mga panuntunan para sa pagtatrabaho nang magkapares? Gumagawa kami ng isang algorithm. Sinabi ni Sel. fuck, bl. stet, sp. manahi, pos. dit, malapit na makipag-chat, banal stet. Sinusuri namin ang pamantayan sa pisara

Magaling guys, sa gawaing ito kayo kinaya, at ngayon ang kuwago ay naghanda ng isang bagong gawain para sa iyo - isang teksto. Mangangailangan ito hindi lamang ng kaalaman sa algorithm, kundi pati na rin ng pansin.

Basahin ang tula. Ano ang sinasabi nito? Ano ito ang pangunahing ideya? Ano ang maaari nating gawin sa tulang ito ngayon? (ilagay ang mga nawawalang spelling) Ipasok ang mga nawawalang spelling. Nagtatrabaho kami sa isang grupo, na magpapaalala mga tuntunin sa pangkatang gawain?

C. matulog, c. oo, d. la, tr. wa-

Kailangang suriin ang lahat ang mga salita.

walang diin na patinig -

Tumigil ka! Mapanganib ang pagsusulat!

Huwag magtiwala sa tsismis

Pagsusuri ng impit:

C. pangarap, c. dy, tr. ikaw, d. lo.

Ngayon huwag mag-atubiling magsulat!

Suriin ang iyong pangkatang gawain. Kulayan ng berde ang pangalawang bilog kung ikaw kinaya sa gawaing nagtatrabaho nang magkapares. Kulay ng dilaw kung mayroon kang mga problema sa trabaho. Kulay pula kung mayroon kang anumang mga katanungan.

Kaya ikaw kinaya sa lahat ng mga gawain ng Wise Owl. Marami kaming inulit, at may natutunan kaming bago.

Tandaan natin ang tema aralin. (pagbabaybay ng isang hindi nakadiin na patinig sa ugat ng isang salita)

Ano ang natutunan nating subukan? patinig na walang diin) Saan (sa ugat) Paano? (kumuha ng isang ugat salita) Paano (impit)

Ano ang natutunan natin? (isulat mga salitang may unstressed vowel sa ugat)

Ano ang iyong natutunan? (paano suriin patinig na walang diin)

Saan ang bagong kaalaman ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo sa buhay?

I-rate ang iyong trabaho. Kunin ang numero na tumutugma sa numero ng hakbang na iyong tinatahak. Guys, natutuwa ako na naging maayos ang lahat sa inyo, at ito hindi nawalan ng kabuluhan ang aral. Salamat sa aralin. Aral

Mga kaugnay na publikasyon:

Layunin: Upang turuan ang mga bata na makilala ang isang unstressed na patinig at isulat ito ng tama. Mga Gawain: 1. Paunlarin ang kakayahang itampok ang patinig na walang diin sa ugat ng salita;.

Abstract ng isang pinagsamang aralin gamit ang ICT para sa mas matatandang mga bata "Kasaysayan ng isang kutsara" MBDOU Kindergarten pangkalahatang pananaw No. 106 "Lazurny" ng Municipal Formation ng Simferopol City District ng Republic of Crimea. Buod ng pinagsamang.

Buod ng GCD para sa mga bata ng gitnang pangkat sa pagbuo ng pagsasalita gamit ang ICT "Mga Wild Animals" Pansamahang sandali: - Hello guys! Bibigyan kita ng bugtong ngayon. Kapag nahulaan mo ito, malalaman mo kung sino ang darating sa iyong aralin.

Abstract bukas na aralin sa Russian sa grade 2 sa paksang "Unstressed vowels sa ugat ng salita" Subject: Russian language Class: 2 Subject:.

Buod ng aralin sa subgroup na speech therapy na "Mga kagamitan" para sa mas matatandang bata na gumagamit ng ICT Synopsis ng subgroup session ng speech therapy sa paksang "Mga kagamitan" para sa mas matatandang mga bata na gumagamit ng ICT Correctional at pang-edukasyon.

Paglalarawan ng Materyal: Nag-aalok ako sa iyo ng isang buod ng aralin sa wikang Ruso sa grade 3 "Spelling ng mga unstressed vowels sa ugat ng salita." Ang materyal na ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga guro sa elementarya.

Mga gawaing pedagogical: tumulong upang matutunan ang mga tampok ng pagsubok at mga naka-check na salita at makabisado ang mga paraan ng pag-verify.

Mga nakaplanong resulta:

paksa: know: ang algorithm para sa paghahanap ng spelling - isang unstressed na patinig sa ugat ng isang salita; marunong pumili ng mga salitang pansubok

Metasubject:

Regulatoryo: bumalangkas ng paksa at layunin ng aralin sa tulong ng guro, gumawa ayon sa iminungkahing plano, magbigay ng emosyonal na pagtatasa ng mga aktibidad sa klase

nagbibigay-malay: sila ay ginagabayan sa kanilang sistema ng kaalaman, nakikilala ang bago sa nakilala na, pinoproseso at ilapat ang impormasyong natanggap

Komunikatibo: ihatid ang kanilang posisyon sa iba, bumalangkas ng kanilang mga saloobin sa pasalita at nakasulat na pananalita, makinig at maunawaan ang pagsasalita ng iba, alam kung paano pumasok sa kolektibong kooperasyon, lutasin ang gawaing itinakda kasama ang isang kapitbahay sa mesa, magkasanib na sumang-ayon sa mga patakaran ng pag-uugali at komunikasyon sa paaralan

Personal:

Magkaroon ng interes sa materyal sa pag-aaral, nauunawaan ang halaga ng trabaho at tiyaga, ay ginagabayan ng pag-unawa sa mga dahilan ng tagumpay sa pag-aaral. Ipakita ang pag-aayos sa sarili, disiplina sa sarili, pagpipigil sa sarili.

Sa panahon ng mga klase:

1. Pansamahang sandali. Sikolohikal na kalooban.

Tingnan mo ito buddy

Handa ka na bang simulan ang aralin?

Nasa lugar ba ang lahat para sa iyo?

Ayos lang ba:

Nasa mesa ba ang panulat

Ruler at notebook?

Tiningnan mo na ba? Umupo! Magtrabaho ng maigi!

Ang wikang Ruso ay maganda at mayaman.

Guys, bakit kailangan mong malaman at matuto ng Russian? (upang makipag-usap, magsalita ng mga salita nang tama, magsulat ng mga salita nang tama)

Tama yan guys. Kaya't ngayon ay magsasagawa tayo ng isang aralin na may pakinabang, upang ang kaalamang natamo sa aralin ay magiging kapaki-pakinabang sa hinaharap.

Handa nang magsimula?

2. Calligraphy

Magsimula tayo sa pamamagitan ng pag-init ng mga daliri, ihanda ang mga ito para sa pagsusulat:

Itong daliri nanay

Ang daliri na ito ay si tatay

Ang daliring ito ay kapatid

Itong daliri ay kapatid na babae

Ang daliri na ito ay ako

Buong pamilya ko yan!

3. Panimula sa paksa ng aralin

Ang puno ay humahawak sa mga ugat nito sa lupa.

Basahin ang pangungusap

Bigyan ng diin ang mga salita

Aling patinig ang may salungguhit sa mga salita? (walang stress)

Saang bahagi ng salita matatagpuan ang patinig na walang diin? (sa panimula)

Ito ba ay isang spelling? (oo)

Bakit? (ang pagbigkas ay hindi tumutugma sa spelling)

Bumuo ng paksa ng aralin:

"Pagbaybay ng mga hindi nakadiin na patinig sa ugat ng isang salita"

4. Pagtatakda ng layunin

1. Makakahanap ng ispeling - isang unstressed na patinig

5. Gawin ang paksa ng aralin (sa pisara)

Aling mga patinig ang nangangailangan ng pagsuri? (walang stress)

Dagat, dagat, kagubatan, kagubatan, ilog, ilog.

(salungguhitan ang pagbabaybay - isang hindi nakadiin na patinig sa ugat)

Paano ito gagawin?

Gumawa tayo ng algorithm (sa board)

2. bigyang-diin

3. i-highlight ang ugat

4. bigyang-diin ang patinig na hindi binibigyang diin

Basahin ang mga salita. Bigyan ng diin ang mga ito. Masusubok ba sila? Ipaliwanag.

Bumuo tayo ng isang konklusyon: Paano suriin ang isang hindi naka-stress na patinig?

1. Itugma ang mga salita na may patinig na hindi nakadiin sa mga salitang pansubok upang ang hindi nakadiin ay maging stress.

6. Edukasyong pisikal

7. Pagsasama-sama ng mga natutunan.

1. Magtrabaho sa mga card. (Salungguhitan ang pagbabaybay, piliin ang mga salitang pansubok para sa mga salitang may baybay) Pagsusuri ng kasamahan mula sa pisara, pagsusuri.

Tubig, yarda, bagyo, hamog, putakti, dumura.

2. Magtrabaho nang magkapares (mga salita sa mga piraso ng papel, piliin ang mga kailangan mo)

Maghanap ng mga salita na may spelling - isang unstressed na patinig sa ugat ng salita. Salungguhitan ang pagbabaybay.

maging berde, grupo, kanta, gulugod, puso.

Anong hindi pangkaraniwang bagay ang napansin mo? (dalawang walang diin na patinig sa ugat)

Paano suriin ang mga ito?

Maaari ko bang suriin ang dalawang unstressed vowel nang sabay-sabay?

Paano magpatuloy?

Isulat natin: binibigyang-diin natin ang hindi naka-stress, itinatampok natin ang naka-stress na patinig

Berde - berde, berde

Ugat - ugat, ugat

3. Magtrabaho sa pisara (hanapin ang spelling sa mga salita, magsulat ng isang pagsubok na salita)

Owl, lemon, tulay.

Paggawa gamit ang mga salita sa bokabularyo

Anong kahirapan ang iyong naranasan?

Ano ang salitang ito kung saan imposibleng makahanap ng isang pagsubok na salita? (diksyonaryo)

Ano ang kailangang gawin upang maisulat ito ng tama (isulat ito sa isang diksyunaryo at tandaan ito).

8. Buod ng aralin

Ano ang naging paksa ng aralin?

Ano ang layunin ng aralin?

1. Makakahanap ng ispeling - unstressed vowel

2. Pumili ng mga salitang pansubok

Handa na ba tayo sa gawain?

Ano ang ginawa nila para dito?

Tingnan natin kung paano pinagkadalubhasaan ng bawat isa sa inyo ang paksa.

Para sa bawat tamang gawain- 5 puntos

15 puntos -5, 10 puntos -4, 5 puntos - 3.

Pagsusuri:

Paano makahanap ng isang pagbabaybay - isang hindi naka-stress na patinig sa ugat?

Paano pumili ng isang pagsubok na salita?

Kung ang dalawang unstressed na patinig ay nasa ugat?

Kumusta ka sa klase ngayon?

Nagtatrabaho nang magkapares?

Sino ang gumawa ng mahusay na trabaho sa aralin? (Pagsusuri sa iyong sarili, sa iba)

Takdang-Aralin: p. 92, ehersisyo 102, sumulat ng 3 salita sa diksyunaryo na may hindi nakadiin na patinig sa ugat sa diksyunaryo.

Ano ang mood sa pagtatapos ng aralin?

Minuto ng pisikal na edukasyon

Paano ito nangyayari?

Paano ka pupunta?

Paano ka tumakbo?

Natutulog ka ba sa gabi?

Paano ka kumuha?

Paano ito nangyayari?