브리핑 없음

그리고 짧은 (Y)는 1918년 철자법 개정 이후 독립된 글자로 존재해 왔습니다. 그러나 그들은 훨씬 일찍 짧은 철자로 I를 쓰기 시작했습니다. 철자는 Nikon 총 대주교의 교회 개혁 기간 동안 17 세기 Little Russian 책에서 러시아어로 들어 왔으며 점차 교회 슬라브어에서 세속적 러시아어 글쓰기로 전달되었습니다. "Kratka"는 분음 부호 breve(라틴어 breve - "short"에서 유래)의 러시아 이름으로, 고대 그리스어에서 라틴어와 키릴 문자를 모두 차용한 것입니다. 브레브는 글자 위의 활처럼 생겼으며 글꼴 전문가들은 활 끝 부분이 두꺼워지는 점으로 키릴 브레브와 가운데가 더 두꺼운 라틴 브레브를 구별합니다.

1708년에 표트르 1세는 러시아 알파벳 글자 쓰기를 단순화하기 위해 민간 글꼴을 도입했습니다. 키릴 문자에서는 위 첨자가 폐지되었으며 단축키도 칼 아래에 포함되었습니다. 1735년에 Y의 권리가 회복되었으나 별도의 문자로 인정되지 않았습니다. 사전에서는 Y가 I와 결합되었습니다.

19세기 말, 러시아 철자법 제정자인 야코프 그로트(Yakov Grot) 교수는 발음 구별 부호가 있는 I와 E가 완전히 다른 소리를 나타낸다고 불평했습니다. 그는 알파벳에 Y와 E를 다른 문자와 동등한 조건으로 포함시키고 Y를 "I with short"가 아니라 "And short"라고 부르자고 제안했습니다. 그의 생애 동안 그 글자는 알파벳에 소개되지 않았지만 그 이름은 고착되어 곧 유일한 글자가 되었습니다.

간략히

언어학자들은 문자 Y가 나타내는 소리를 정확하게 결정하는 것이 어렵다는 것을 알고 있습니다. 오랫동안 사전에서는 모음으로 불렸는데, 지금은 자음으로 불린다. 사실 서로 다른 위치에서 Y는 서로 다른 소리를 나타냅니다. Y가 모음 뒤에 오면 소리는 모음이 되고(단어 “may”에서처럼) 모음 앞에 오면 자음은 [yot]가 됩니다. "yod"라는 단어로). 짧은 I의 복잡한 과거를 이해하려면 문자 I의 역사를 기억하는 것이 좋습니다. 1918년까지 러시아어에는 소리 [and]를 전달하는 세 개의 문자가 있었습니다. 첫 번째 I는 자음 뒤에 I처럼 들렸습니다(아래). 이 문자는 숫자 값 10에 해당하므로 "I 십진수"라고 불렸습니다. 현대 키릴 문자 I은 대문자 그리스 문자 eta - Η(위)에서 유래되었습니다. 문자 I가 그리스어 Η/eta 및 라틴어 Η/h에서 파생된 공통 페니키아 조상을 가지고 있다는 것은 흥미 롭습니다. 이것은 페니키아 문자 Het입니다. 그건 그렇고, 모음 사이 또는 단어 시작 부분에 소리 [iot]를 전달한 사람은 바로 그녀였습니다: iena, maiorъ. 또한 8진수 And(현재의 And는 8의 숫자 대응을 가짐)도 있었습니다. 그리고 Izhitsa(중앙)도 있었는데, 이는 그리스 문자 upsilon에서 유래했으며 차입금을 그리스 원본과 최대한 유사하게 만들기 위해 도입되었기 때문에 주로 교회 용어로 사용되었습니다. 1918년에 뒤따른 개혁으로 인해 I의 변형 수가 줄어들어 라틴어 iota가 들어갈 여지가 없게 되었습니다.

간략한 내용으로

1918년의 철자법 개혁은 새 정부가 보편적 문해력을 향한 과정을 발표한 이후 시민의 삶을 단순화하기 위한 의도로 여겨졌습니다. 새로운 국가를 건설한 사람들은 개혁이 혁명이 일어나기 오래 전에 제국 과학 아카데미의 철자법 소위원회에서 논의되고 준비되었으며 1912년에 승인되었다는 사실을 기억하지 않기를 원했습니다. 1918년 1월 1일부터 교육 인민위원회 아나톨리 루나차르스키(Anatoly Lunacharsky)의 법령에 따라 모든 주 출판물에 대해 새로운 철자가 설정되었습니다. 무엇보다도 i가 폐지되었습니다. 법문에는 Izhitsa에 대한 단어가 없지만 그 무렵에는 저절로 죽었고 사람들은 사용을 중단했습니다. 따라서 소리에는 문자가 하나만 남았습니다. 오늘날에도 여전히 사용되는 문자입니다. 개혁은 Short I를 별도로 처리하지 않았으나 1918년부터 Y는 이미 교과서에 별도의 문자로 기재되어 있었다. 그리고 1934년에 D.N.이 편집한 "러시아어 설명 사전"에서. Ushakov는 러시아 알파벳의 일부로 소급하여 기록되었습니다.

체적 문자는 오랫동안 가정 장식, 사진 촬영에서 인기가 있었으며 선물로 제공되거나 결혼식 장식으로 사용되었습니다. 직접 만들기로 결정했다면 이번 마스터 클래스에서 직접 손으로 판지로 입체 글자를 만드는 한 가지 방법을 보여 드리겠습니다.

DIY 체적 문자 - 재료 및 도구

이러한 편지의 경우 매우 두껍지 않은 골판지가 적합합니다. 이 판지는 일반적으로 다양한 상자 및 포장을 만드는 데 사용됩니다. 모양이 잘 유지되고 자르기도 매우 쉽습니다. 또한 종이 타월 튜브(또는 화장지)를 버리지 마세요. 물론 교체할 수는 있지만(예를 들어 와인 마개로).

따라서 판지로 입체 글자를 만들려면 다음이 필요합니다.

• 판지
• 가위
• PVA 접착제
• 백지
• 연필
• 종이 타월 튜브
• 자
• 그림 물감
• 브러시.

골판지로 만든 체적 문자 - 작업 진행

내 이름과 남편 이름의 첫 글자를 골판지로 만들기로 했어요. 물론 앰퍼샌드 없이는 어디에도 없습니다. 시작하자.

1. A4 어딘가에 원하는 글자 크기를 그리거나 인쇄한 후 잘라냅니다.

2. 편지를 따라 그린 후 판지에서 2개로 잘라냅니다.

3. 너비가 약 2cm인 종이 조각을 잘라냅니다. 일반적으로 너비는 편지의 양에 따라 다릅니다. 정말 큰 글자를 만드는 경우 플라스틱이나 종이 일회용 컵을 사용할 수 있습니다.

4. 종이 타월 튜브를 가져다가 가장자리에 띠를 대고 연필로 따라 2cm 너비의 고리를 만듭니다. 글자의 크기에 따라 약 6개의 고리가 필요합니다.

5. 가위나 종이칼로 고리를 잘라주세요.

6. 글자 중 하나에 따라 반지를 배포합니다. 그들은 우리에게 필요한 양을 제공하고 판지 반쪽을 함께 묶어줄 것입니다.

7. 핫멜트 접착제를 예열하세요. 각 링의 한쪽 면을 코팅하고 글자에 붙입니다.

8. 이제 고리의 윗면을 코팅하고 문자의 나머지 절반으로 덮습니다. 이 작업은 신속하고 신중하게 이루어져야 원활하게 진행됩니다. 접착제가 잘 붙도록 공작물을 위쪽으로 살짝 누르십시오.

9. 이제 흰 종이를 조금 구겨서 작은 조각으로 자르고 편지의 측면을 붙입니다.

10. 따라서 편지 전체를 두꺼운 종이로 덮어야 합니다. 접착제가 건조되고 단단해지면 구조가 상당히 강해집니다.

11. 남은 것은 아크릴 페인트로 글자를 칠하는 것뿐입니다. 아크릴 페인트는 많은 표면을 단단하게 덮고 내습성이 좋습니다. 이니셜은 흰색 물감으로, 앰퍼샌드는 짙은 산호색으로 칠해줬어요.

이렇게 하면 어떤 문자든 이름이나 단어를 구성할 수 있습니다.시간이 많이 걸리지는 않지만 가장 빠른 방법도 아닙니다. 편지 한 통을 쓰는데 30~40분 정도 걸렸어요.

행복한 창의력!

문자 "Y"는 모음인가요 자음인가요, 딱딱한가요, 부드러운가요? 단어의 음성 분석.

이 질문은 모든 음성학 규칙에 따라 단어를 구문 분석해야 하는 학생들이 자주 묻는 질문입니다. 이에 대한 답을 조금 더 얻으실 수 있습니다.

일반 정보.

"th"가 어떤 종류의 문자인지(부드럽거나 단단한)에 대해 이야기하기 전에 러시아 알파벳 문자가 일반적으로 그러한 기준에 따라 구분되는 이유를 알아야 합니다.

사실 각 단어에는 개별 소리로 구성된 자체 사운드 쉘이 있습니다. 특정 표현의 소리는 그 의미와 완전히 연관되어 있다는 점에 유의해야 합니다. 동시에, 서로 다른 단어와 그 형태는 완전히 다른 사운드 디자인을 가지고 있습니다. 게다가 소리 자체에는 의미가 없습니다. 그러나 러시아어에서는 중요한 역할을 합니다. 결국, 그 덕분에 우리는 단어를 쉽게 구별할 수 있습니다.
예를 들어보자 : [집] – [숙녀’] – [집’]; [m'el] – [m'el'], [tom] – [거기], [집] – [볼륨].

전사.

"th"가 어떤 유형의 문자인지(하드 또는 소프트)에 대한 정보가 필요한 이유는 무엇입니까? 단어를 발음할 때 그 소리를 설명하는 표기를 올바르게 표시하는 것이 매우 중요합니다. 이러한 시스템에서는 다음 기호를 사용하는 것이 일반적입니다.

– 이 지정을 대괄호라고 합니다. 전사를 나타내기 위해 배치해야 합니다.

[']는 악센트입니다. 단어에 음절이 두 개 이상 있으면 배치됩니다.

[b'] - 자음 옆에 일종의 쉼표를 붙여서 부드러움을 나타냅니다.

그런데 단어의 음성 분석 중에 [j]라는 기호가 자주 사용됩니다. 원칙적으로 문자 "th"의 소리를 나타냅니다(때때로 [th]와 같은 기호가 사용됨).

문자 "y": 자음 또는 모음?

아시다시피 러시아어에서는 모든 소리가 자음과 모음으로 구분됩니다. 그것들은 완전히 다르게 인식되고 발음됩니다.

모음 소리는 발음하는 동안 공기가 도중에 장애물을 만나지 않고 입을 통해 쉽고 자유롭게 통과하는 소리입니다. 게다가, 당신은 그들을 끌어당길 수도 있고, 그들과 함께 소리칠 수도 있습니다. 손바닥을 목에 대면 모음 발음 중에 성대의 작용을 아주 쉽게 느낄 수 있습니다. 러시아어에는 6개의 강세 모음이 있습니다: [a], [e], [u], [s], [o] 및 [i].

자음은 발음 중에 공기가 도중에 장애물, 즉 활이나 틈을 만나는 소리입니다. 그들의 모양에 따라 소리의 성격이 결정됩니다. 원칙적으로 [s], [w], [z], [z]를 발음할 때 간격이 생깁니다. 이 경우 혀 끝이 윗니 또는 아랫니에 접근합니다. 제시된 자음을 추출할 수 있습니다(예: [z-z-z], [z-z-z]). 정지의 경우 언어 기관이 폐쇄되어 이러한 장벽이 형성됩니다. 공기 또는 그 흐름이 갑자기 그것을 극복하므로 소리가 활기차고 짧습니다. 이것이 폭발성이라고 불리는 이유입니다. 그건 그렇고, 당기는 것은 불가능합니다 (직접 시도해보십시오 : [p], [b], [t], [d]).

위의 자음 외에도 러시아어에는 [m], [y], [v], [f], [g], [l], [r], [ch], [ts]가 있습니다. , [x] . 보시다시피 모음보다 더 많은 것들이 있습니다.

무성음과 유성음.

그런데 많은 자음은 청각 장애와 유성음의 쌍을 형성합니다. [k] - [g], [b] - [p], [z] - [c], [d] - [t], [f] - [v] 등 러시아어에는 총 11개의 쌍이 있습니다. 그러나 이를 기준으로 쌍을 갖지 않는 소리가 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다: [y], [p], [n], [l], [m]은 페어링되지 않은 유성음이고 [ch] 및 [ts]는 페어링되지 않은 무성음입니다.

부드럽고 단단한 자음.

아시다시피 자음은 음파 또는 반대로 청각 장애뿐만 아니라 부드러움과 경도도 다릅니다. 이 속성은 소리의 두 번째로 중요한 특징입니다.

그렇다면 문자 "th"는 단단한가요, 아니면 부드러운가요? 이 질문에 대답하려면 각 기호를 개별적으로 고려해야 합니다.

부드러운 자음을 발음할 때 혀 전체가 약간 앞으로 움직이고 가운데 부분이 약간 올라갑니다.
단단한 자음을 발음하는 동안 혀 전체가 말 그대로 뒤로 당겨집니다.

특히 많은 자음은 부드러움과 단단함 등의 특성에 따라 [d] - [d'], [p] - [p'] 등 서로 쌍을 이루며 이러한 쌍은 총 15개라는 점에 유의해야 합니다. . 그러나 이를 기준으로 쌍이 없는 소리도 있습니다. 짝을 이루지 않은 하드 문자는 무엇입니까? 여기에는 [w], [f] 및 [c]가 포함됩니다. 짝을 이루지 않은 소프트는 [sch'], [h'] 및 [th']입니다.

편지에 대한 지정.

이제 문자 "th"가 단단한지 부드러운지 여부에 대한 정보를 알았습니다. 그러나 여기서 새로운 질문이 생깁니다. "그런 소리의 부드러움이 글로 어떻게 표시됩니까?" 이를 위해 완전히 다른 방법이 사용됩니다.

자음 뒤의 문자 "e", "yu", "e", "ya"("zh", "sh" 및 "ts"는 제외)는 이러한 자음이 부드럽다는 것을 나타냅니다. 예를 들어 보겠습니다. 삼촌 - [d'a'd'a], 이모 - [t'o't'a].
자음 뒤의 문자 "i"("zh", "sh" 및 "ts"는 제외)는 해당 자음이 부드럽다는 것을 나타냅니다. 예를 들어 보겠습니다. 귀여운 - [m'i'lyy'], 잎사귀 - [l'ist], 스레드 - [n'i'tk'i].
자음("zh" 및 "sh"는 제외) 뒤의 소프트 기호("b")는 문법 형식을 나타냅니다. 또한 자음이 부드럽다는 것을 나타냅니다. 예: 거리 - [dal'], 좌초됨 - [m'el'], 요청 - [proz'ba].

보시다시피, 서면 자음의 부드러움은 개별 문자가 아니라 모음 "e", "yu", "e", "ya" 및 소프트 기호와의 조합으로 전달됩니다. 그렇기 때문에 전문가들은 단어를 음성학적으로 분석할 때 인접한 기호에 주의를 기울일 것을 권장합니다.

모음 "th"는 항상 부드럽습니다. 이와 관련하여 전사에서는 일반적으로 [th']와 같이 표시됩니다. 즉, 소리의 부드러움을 나타내는 쉼표 기호를 항상 삽입해야 합니다. [ш'], [ч']도 같은 규칙을 따릅니다.

요약해보자.

보시다시피 단어의 음성 분석을 올바르게 수행하는 데 어려운 것은 없습니다. 이렇게하려면 모음과 자음, 무성음 및 유성음, 부드럽고 단단한 것이 무엇인지 알아야합니다. 전사 형식을 어떻게 지정해야 하는지 더 잘 이해할 수 있도록 몇 가지 자세한 예를 제공하겠습니다.

1. "영웅"이라는 단어. 두 음절로 구성되며 두 번째 음절에 강세를 줍니다. 분석을 해보자:

G - [g'] - 유성음, 자음 및 부드러움.
p - [p] - 유성음, 자음, 짝이 없고 딱딱함.
o - [o] - 강세 모음.
일 - [일'] - 유성음, 자음, 짝이 없고 부드럽습니다.

총계: 글자 5개, 소리 5개.

2. "나무"라는 단어. 세 음절로 구성되며 두 번째 음절에 강세를 줍니다. 분석을 해보자:

D - [d'] - 유성음, 자음 및 부드러움.
e - [i] - 강세가 없는 모음.
p - [p'] - 유성음, 자음, 짝이 없고 부드럽습니다.
e - [e'] - 강세가 있는 모음.
in - [v'] - 유성음, 자음 및 부드러움
b - [-]
e - [th'] - 유성음, 자음, 짝이 없고 부드러움 및 [e] - 모음, 강세 없음;
v - [f] - 청각 장애,

자녀와 함께 슬라이드 2의 그림을 보세요. oriole과 yogi라는 단어의 첫 번째 소리를 들어보세요. oriole이라는 단어에서 첫 번째 소리는 [i]입니다. 이 소리를 발음하면 공기가 아무런 장애물도 만나지 않고 입을 통해 자유롭게 통과합니다. 길게 끌어서 부르시면 됩니다. 이것은 모음 소리입니다. 문자 I로 표시됩니다. 요기라는 단어에서 첫 번째 소리는 [th"입니다. 입 안의 공기가 장벽을 만납니다 (혀가 우리를 방해합니다). 이것은 부드러운 자음입니다. 발음하면 음성이 들립니다. , 이것은 유성 자음입니다. 이 소리는 "and short"라는 문자로 표시됩니다.

편지에 관한 비디오를 시청하십시오. 아이에게 영상이 마음에 들었는지, 무엇을 좋아했는지, 무엇을 기억했는지 물어보세요. 문자 I와 Y의 차이점은 무엇입니까?

다음 슬라이드의 시를 읽어보세요. 아이가 새로운 소리를 들으면 손뼉을 치게 하세요. 슬라이드 6을 보세요. I로 단어 이름을 지정하세요. I로 자신만의 단어를 생각해 보세요.

슬라이드 10의 그림을 보세요. "and short"라는 문자로 단어의 이름을 지정하십시오. 슬라이드 11의 시를 읽어보세요. 소리 [th"]는 단어 중간이나 끝에 올 수 있다는 점에 유의하세요. 그러한 단어를 생각해 보세요.

앨범에 편지를 써보세요. 각 글자는 어떻게 생겼나요? 이미지에 글자를 완성할 수 있습니다.

각 문자에 대한 그림이 포함된 슬라이드를 살펴보세요. 각 단어의 시작 부분에서 어떤 소리가 들리는지 토론하십시오. 1학년을 위한 편지 쓰기 슬라이드입니다. 행운을 빌어요!

Art-In 회사는 다음 시스템에서 포괄적인 솔루션을 제공합니다. 전기 공급;전기 장비 제어(조명 제어);오디오-비디오, 홈 시네마;보안 및 화재 경보 시스템;CCTV;액세스 제어(인터콤);전화, 로컬 컴퓨팅 및 텔레비전 네트워크;세포 신호 강화; 통합제어(스마트홈).

수업 목적: 문자 Y, 읽기 능력 형성, 말하기 능력 개발, 음소 인식 개선, 기본 그래픽 기술의 기초를 연구합니다.

• 미취학 아동에게 문자 Y와 소리의 정확한 발음을 소개합니다.
• 인쇄된 문자 Y를 사각형으로 쓰는 방법을 가르칩니다.
• 시와 수수께끼 학습에 대한 관심을 불러일으킵니다.

아래 그림에 표시된 내용을 지정하세요.

주전자 앵무새 요거트 요그

1. (목소리의 마지막 소리를 강조하세요): 광산, 당신, 야생, 친절, 스마트라는 단어를 들어보세요.
2. 이 모든 단어에는 어떤 소리가 있습니까?
3. PARROT라는 단어와 MIKE라는 단어에는 어떤 소리가 있나요?
4. PARROT라는 단어는 단어의 처음이나 끝이나 중간에 [Y] 소리가 있나요? - 마이크? - 주다? - 아이볼릿?

[Y] 소리를 발음할 때 혀끝은 아랫니 뒤에 있고, 혀의 뒤쪽은 입천장 쪽으로 올라갑니다. 말하세요: YYY. 혀의 뒤쪽은 입천장까지 올라가서 소리 [Y]를 발음할 때 공기가 입 밖으로 자유롭게 나가는 것을 방지합니다.

• 모음 또는 자음 [Y]?
• 유성음인가요, 무성음인가요?
• 왜?
• Y라는 글자를 보세요. 어떤 글자처럼 생겼나요?

글자는 비슷하지만 소리는 완전히 다릅니다. [I]는 모음이고 [Y]는 자음입니다.

반복: 토끼. 이 단어의 첫 번째 음절은 무엇입니까?
이 단어의 두 번째 음절은 무엇입니까?

마찬가지로 MIKE, SMART, STUPID, TRAM, AIBOLIT라는 단어가 있습니다.

가사를 읽는다:
내, 내, 똑똑하고, 친절하고, 빨간색, 영웅, 토끼, 바보, 강함, 녹색, 재미 있음, 트램.

과제: 미취학 아동을 위한 인쇄된 문자 Y

글자 Y를 살펴보세요. 간단한 연필이나 볼펜을 사용하여 공중에서 글자 Y를 꿰매고 노트북에서 한 번 셀에 조심스럽게 꿰매십시오.

어린이에게 한 줄 전체, 음절 또는 단어를 쓰도록 요청하는 경우, 어른은 줄 시작 부분에 작문 샘플을 제공합니다.
미취학 아동이 어려움을 겪는 경우 성인은 두 개의 대략적인 선을 그리거나 어린이가 선으로 연결할 기준점을 설정하거나 전체 글자를 쓰면 어린이는 단순히 다른 색상으로 동그라미를 칠 수 있습니다. 이 훈련 단계에서는 서예가 필요하지 않습니다.

문장을 계속하세요

레일 위의 집이 바로 거기에 있습니다.
그는 5분 안에 모두를 죽일 것이다
앉아서 하품하지 말고
출발합니다... (트램).

우리가 무엇을 불렀는지 맞춰보세요?
카라... (와이).
그들이 우리에게 무엇을 불렀는지 맞춰보세요? 안녕).
지금은 몇 월인가요? 5월) 입니다.
유리잔 안에 뭐가 들어있을까요? 달콤한 차).

문자 Y에 대한 이야기

요가에 대해 무엇을 알고 있나요?

“요기에 대해 무엇을 알고 있나요?” -그것은 생쥐가 정원에서 발견한 책의 이름이었습니다. 표지에는 벌거 벗은 남자의 사진이있었습니다. 아무 일도 없었던 것처럼 보드 밖으로 튀어 나온 손톱 위에 누워 있던 요기였습니다.
다른 사진에서는 같은 요기가 단순히 맨발로 뜨거운 석탄 위에 서 있거나 얼음 덩어리 위에 얼어붙은 채 앉아 있는 모습도 있었습니다. 게다가, 쥐는 수행자들이 몇 달 동안 먹거나 마시지 않고도 지낼 수 있다는 것을 읽었습니다.
- 시도해야 해! -마우스를 결정했습니다.
“엄마가 냉장고를 열면 어떤 일이 벌어질지 상상이 가는데, 나는 그 자리에 멍하니 앉아 웃고 있어요. 아니면 아빠가 난로를 열면 나는 거기 석탄 위에 앉아 "뭐야, 요가를 본 적도 없지? "라고 말합니다.

우선, 그는 못을 판자에 박고 그 위에 누웠을 때 즉시 벌떡 일어나 정원 전체를 향해 소리치기 시작했습니다.

오오오오!!!

그는 집으로 달려가 요오드를 꺼내 손톱 긁힌 자국을 바르기 시작했습니다. 그리고 요오드는 화상을 입습니다! 쥐는 비명을 지르고 신음하며 "이 책을 고양이에게 던져야겠다"라고 생각합니다. 이제 그를 요가 수행자가 되게 해주세요.”

J로 시작하는 어린이를 위한 수수께끼

끓으면 수증기가 나오고,
그리고 그것은 열로 인해 휘파람을 불며 터집니다.
뚜껑이 덜거덕거리고 두드립니다.
- 이봐, 나 좀 데려가! - 소리친다.
(주전자)

놀라운 마차!
스스로 판단하십시오.
레일은 공중에 있고 그는
그는 손으로 그것들을 붙잡고 있다.
(무궤도 전차)

모직 공터에서
얇은 다리가 춤을 추고 있습니다.
강철 신발 아래에서
스티치가 나옵니다.
(재봉틀)

깨질 수도 있습니다.
요리할 수도 있어요
원한다면 새 속으로
바뀔 수도 있습니다.
(계란)
누가 그렇게 두려워하는지 말해주세요.
막대기가 개인 것처럼,
돌이 새 같나요?
(게으른 사람)

나는 어머니 강으로 달려간다
그리고 나는 침묵할 수 없습니다.
나는 그녀의 아들이고,
그리고 그는 봄에 태어났습니다.
(작은 만)

그는 시트를 생산한다
넓은 위도.
튼튼한 줄기가 지탱해줌
거칠고 끈질긴 열매 100개:
주변을 둘러보지 않으면 -
당신은 그것들을 모두 스스로 찾을 것입니다.
(우엉)

그는 들판에서 화를 내며 까칠하게 자랐습니다.
모든 방향의 바늘.
(우엉)

나는 언제나 빛과 친하다.
햇빛이 창가에 있으면
나는 거울에서, 웅덩이에서 왔어
나는 벽을 따라 달린다.
(써니토니)

머리에 버튼이 있어요
코에 체(sieve)가 있고,
한 손
네, 그리고 뒤쪽에 있는 것도요.
(주전자)

어린이를 위한 문자 J에 관한 재미있는 시

요오드는 좋은 것이지 나쁜 것은 아닙니다.
헛되이 당신은 "오-오-오!"라고 외칩니다.
- 방금 요오드 한 병을 봤어요.
물론 요오드는 때때로 화상을 입습니다.
하지만 빨리 낫겠지
요오드가 묻은 상처.
(V. 루닌)

놀자, 토끼야
나랑 놀자.
토끼는 이렇게 대답합니다.
- 안 돼요, 아파요!
오오오오, 불쌍한 것!
(E. Blaginina)

오오오! - 오오오!
-나, 내 친구는 완전히 아프다!
- 산책하다!
모두 합격할 거예요! -AY-AY라고 말했습니다.
(G. 비에루)

요기는 결코 “오!”라고 말하지 않을 것입니다.
"오오오오!" - 요기는 소리를 지르지 않습니다.
젊은이여, 자신을 통제하라!
늙었으니 젊어지라!
(V. 베레스토프)

나는 새와 동물의 꼬리를 타고 있습니다.
여기 족제비가 있고 여기 참새가 있습니다.
(E. Grigorieva)

"I Brief" 역에서
우리는 수수께끼로 인사를 받았습니다.
“읽고, 감히 추측해 보세요.
어떻게 자리에서 일어나지도 않고
트램을 돌릴 수 있어요
트램을 많이 타나요?
...놓칠 수 있는 것
토끼를 가질 수 있도록
말더듬이로 변신?
우리 중 한 명은 약 3분 동안
해결책을 생각해봤는데
그러자 그는 “고리를 지워라”라고 대답했습니다.
"그리고 짧다"라는 글자 위에.
(S. 마샤크)

개미가 풀잎을 발견했어요
그녀에게는 많은 문제가 있었습니다.
등에 던져진 통나무처럼,
그 사람이 그걸 집에 가지고 가는데...
그는 부담을 받고 몸을 구부린다.
그는 이미 어려움을 겪고 있습니다.
하지만 정말 좋은 것 같아요
개미들이 집을 짓고 있어요!
(3. 알렉산드로바)

강의 요약:

1. 새로운 단어를 발음하면 미취학 아동의 어휘력이 향상되고 언어 능력과 기억력이 발달합니다.
2. 세포 운동은 손의 미세한 운동 능력을 발달시킵니다.
3. 수수께끼는 어린이의 지능, 분석 및 증명 능력을 개발합니다. 교사는 복잡한 과제에 대한 흥미를 높이기 위해 아이들을 가르칠 때 수수께끼를 사용합니다.
4. 시는 기억력 발달에만 영향을 미치는 것이 아닙니다. 매일 몇 줄씩 학습하면 뇌에 새로운 신경 연결이 나타나고 전반적인 학습 능력이 향상된다는 것이 입증되었습니다.