호클로바 스베틀라나 빅토로브나(Khokhlova), Ph.D. "1인당"(학생당 재정 자원의 양)과 표준(서비스 제공을 위한 표준 비용) 자금 조달을 어떻게 결합할 수 있습니까?

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1단계. 표준원가 계산

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표준 비용은 서비스 제공의 내용 및/또는 조건(형태)을 반영하는 수량 지표 및 지표의 측정 단위에 대한 기본 목록에 포함된 정보를 기반으로 결정됩니다(현재 기본 목록에는 교육 형태, 적응성, 네트워크가 포함됩니다). 프로그램 구현 형태, 원격 교육 사용). 표준 비용의 결정은 확립된 규범(노동, 위생, 건설 등), 표준을 고려하여 수행됩니다. 서비스 표준이 없는 경우 표준 비용은 전문가 방법에 따라 결정됩니다(2015년 9월 22일 러시아 연방 교육 과학부가 승인한 표준 비용 결정에 대한 일반 요구 사항의 3, 6항). 서비스 양 단위당 표준은 서비스 제공에 대한 중점 사항과 정부의 확립된 버스 조건(양식)을 고려하여 인당/시간당 승인되어야 합니다. 표준 계산은 교육 활동 조직의 일반화된 모델에 대한 표준 또는 평균 통계 지표를 기반으로 이루어져야 합니다(프로그램 구현의 실제 비용을 기반으로 하지 않음) 제안 효과의 기초 동일한 프로그램에 대한 동일한 재정적 지원에 대한 조직의 접근 보장 실행조건 측면에서 조직의 실질적인 경쟁력 형성(동일조건에서의 품질보증) 서비스 제공의 효율성 제고 표준의 계산: 제안

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표준 계산: 제안 영역적 특징, 조직의 소유권 형태, 조직의 유형 및 유형, 기타 요소를 고려한 계수 서비스 제공의 내용 및/또는 조건(형태)을 고려한 계수: 교육 형태: 전체 -장애 학생을 위한 시간제, 시간제 적응 프로그램 구현 형태 원격 학습 예술적 방향의 유아원 교육 프로그램 구현을 위한 기본 서비스 표준 기술 지향의 유아원 교육 프로그램 구현을 위한 기본 서비스 표준 자연과학 지향 유아교육 프로그램 시행을 위한 서비스 체육 및 스포츠 지향 유아교육 프로그램 시행을 위한 서비스 기본 기준 관광 및 지역사 유아교육 프로그램 시행을 위한 기본 서비스 기준 사회 교육학 지향의 유치원 교육 프로그램 시행

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표준 계산: 제안

분야별 기본 기준(인/시간) 풀타임 시간 통신 모드 시간 원격 학습 시간 × 고려한 계수: 네트워크 형태; 조직 유형; 조직 유형; 영토 위치 × ⁼ 예산 할당에 대한 재정적 지원 적응된 프로그램에 따른 시간 인건비 (설정된 근무 시간 기준 및 로드맵에 설정된 교사 1인당 학생 수 고려) 물품 구입 비용 및 장비 (분야별 전문가 목록을 기준으로 한 평균 추정치) 건강 검진 및 고급 교육 비용 서비스 규모에 비례하는 유틸리티 비용을 포함한 일반적인 경제적 요구에 대한 비용 원격 학습 계수.

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2단계. 인증서 비용 계산(“인당” 기준)

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옵션 2.2.3.1 5~18세 전체 아동 중 무료로 추가 교육 프로그램 개발에 참여하는 아동의 60%(2012년 6월 1일자 러시아 연방 대통령령 No. 761) 옵션 2.2.3.2. 5~18세 전체 아동 수 중 PF를 사용하여 추가 교육에 등록한 아동의 50%(2020년까지 "어린이를 위한 저렴한 추가 교육" 우선순위 프로젝트에 따라) 옵션 2.2.3.3. 5~18세 전체 아동 수 중 추가 교육에 등록한 아동의 75%(2020년까지 "아동을 위한 저렴한 추가 교육" 우선순위 프로젝트에 따라) 옵션 2.2.3.4. 또 다른 솔루션 인증서 비용 계산: 제안서

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인증서 비용 계산: 제안서

교육 서비스의 단위 비용(인력)은 서비스 제공과 직접적으로 관련된 비용입니다. 조직의 재산과 관련된 주 및 지방 정부 기관의 비용입니다. 서비스 제공에 사용됩니다(서비스 양에 비례). 객관적인 지표로 표현되는 서비스 제공의 속성 조건(형태)은 조직에 대해 서로 다른 계수를 설정하여 표준에 포함될 수 있습니다. 다양한 유형과 소유권 형태

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3단계. 인증서 명칭 선택

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주요 아이디어를 사용하면 기관의 예산 목표를 설정하고 인증서에 따라 지불되는 교육 서비스를 "유료 서비스" 범주로 제외할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 예산을 희생하면서 정해진 양의 교육 서비스를 받을 수 있습니다. 자금을 통해 기관의 예산 목표 이행을 통제하고 인구에 대한 추가 교육 서비스 제공을 회계 처리할 수 있으며 표준 비용 한도 내에서 조직의 재정 지원 서비스를 보장합니다. 중개인의 개입 없이 기존 예산(주, 지방자치단체) 할당 메커니즘을 사용하는 시스템 학업 시간만큼 추가 교육 서비스를 받기 위한 인증서

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주요 아이디어는 서비스 수혜자입니다. 조직 - 예산 자금 관리자, 예산 자금 관리자. 제공되는 서비스에 대한 재정적 지원, 일정 금액의 아동 선택 이행 보장”에서 “자녀의 선택은 돈으로 보장됩니다”는 아이디어를 유지하지만 이를 보장하는 메커니즘을 변경합니다.

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일반 개념

인증서는 즉각적인 지출 의무가 아닙니다. 인증서는 서비스 제공자에게 자금을 이체하기 위한 기초입니다. 인증서의 액면가는 화폐 단위가 아니라 서비스 볼륨 단위(학업 시간)와 동일한 학점 단위로 표시될 수 있습니다. 인증서는 교육 서비스의 전체 볼륨과 확립된 절차에 따라 일부(예: 계약 조기 종료의 경우)에 모두 사용할 수 있으며 인증서의 일부도 사용할 수 있습니다( 예를 들어, 적은 양의 서비스를 제공하는 경우) 제안 효과의 기초 설립자와 기관 사이의 "중개자" 자금 조달 시스템에 포함할 필요가 없습니다. 예산(주 및 지방자치단체)을 유지하여 CE 시스템의 국가 규정을 유지합니다. 할당 인증서에 따라 지불된 교육 서비스를 "유료 서비스" 범주로 이전하는 것을 제거합니다.

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기관별 예산 배정 서비스량 자동 계산(인/시간) 일반 개념 예산 배정 및 재정 지원 조정 서비스 규모 및 확립된 기준에 따라 재정 지원 규모 자동 결정(인/시간) 시간*기준) 아동의 “이동” 서비스 수혜자의 선택 기관과의 사전 정기 정산 기관과의 최종 정산 예산 프로그램 조정

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국가기관, 지자체 교육기관, 교육기관 국가/지자체 과제 형성 : 정해진 절차에 따라 월별/분기별 수요 분석 및 예측 / 교육 서비스 제공을 위한 협약 체결 하위 기관에 대한 지원 : 월 선불 양도 실제 지불 서비스 제공 비정부 기관에 비용 상환을위한 보조금 제공 인증서로 교육 서비스 고객 인증서를 사용하여 서비스 제공에 대한 계약 체결 기관 입학은 확립 된 규칙에 따라 수행됩니다. 이용 가능한 자리가 없을 경우 서비스가 거부될 수 있습니다.

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일반 개념

지역 모델 센터 지자체 지원 센터 예산 자금 관리자 조직 - 서비스 제공자 표준 계산 인증서를 통한 재정 지원 대상 서비스 규모 계산 인증서에 따른 서비스 제공 시 예산 배정 구성 및 조정 사전 및/또는 실제 조직 보조금 서비스 제공자 등록 유지 서비스 수혜자 범주에 따라 인증서의 명목 가치 결정, 프로그램 등록에 지역 부문 프로그램 전문가 포함, 등록 유지, 프로그램 설계를 위한 방법론적 권장 사항 다기능 센터, 유지 서비스 수혜자 등록, 인증서 발급, 서비스 제공자 등록부에 포함하기 위한 문서 수락(비하위 조직의 경우) 전문가 등록 프로그램에 지방자치단체 프로그램 포함, 프로그램 등록부 작성 등록 유지 서비스 등록 유지 제공된 서비스 양을 설명하는 수신자 서비스 수신자 등록 서비스 제공자 등록 서비스(프로그램) 등록

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인증서 카테고리 및 범위: 제안서

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서비스 수혜자의 범주는 지역 전체에서 동일합니다. PF 시스템에 개별 카테고리를 도입하는 것은 재무 능력에 따라 단계적으로 도입될 수 있습니다.

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서비스 제공자 등록: 제안

조직이 맞춤형 금융 시스템에 접근하는 절차(추가 일반 교육 일반 개발 프로그램의 자발적 인증) 추가 교육 프로그램 구현을 위한 서비스 등록 조직 등록 - 교육 서비스 제공자 조직의 전체 및 약칭 INN KPP 조직 및 법적 양식 주소 라이센스 연락처 정보 조직 등록! 면허 없이 교육 활동을 수행할 권리가 있는 개인 기업가는 맞춤형 금융 시스템에 참여할 수 없습니다.

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“비정규 교육” ​​지원 필요성 추가 교육의 조직 형태 확대(동아리 활동, 테마 캠프, 교육 요소가 포함된 여가 프로젝트 등) 추가 일반 교육 프로그램을 시행할 때 대규모 행사를 조직할 수 있습니다(14항). 추가 일반 교육 프로그램에서 교육 활동을 조직하고 실행하는 절차) 교육 분야에서 새로운 조직 형태를 "공식화"하고 이러한 서비스를 "교육" 서비스로 전환하려면 커리큘럼 외부의 교육 프로그램에 포함시켜야 합니다. 이러한 형태의 교육은 교육 분야의 서비스일 뿐만 아니라 "올림피아드, 대회, 행사의 조직 및 진행..." 및 "사회적으로 중요한 행사의 조직 및 진행..."에 대한 작업으로도 수행될 수 있습니다. "교육" 분야의 기본 서비스 및 작업 목록 제안 효과의 기초 "비정규 교육"의 새로운 조직 형태(클럽 활동, 테마 캠프, 교육 요소가 포함된 여가 프로젝트 등)는 다음과 같은 공식 지위를 얻습니다. 활동과 그에 따른 경제적 효과에 대한 더 깊은 이해를 갖춘 "교육적"! 서비스(프로그램) 등록: 제안

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교육 프로그램 "교육" 분야에서 기관 1의 서비스 "교육" 분야에서 기관 3의 서비스 "교육" 분야에서 기관 2의 서비스 "교육" 분야에서 기관 4의 서비스 활동 커리큘럼 작업 "교육"분야의 기관 1 "교육"분야의 기관 2 작업 교육 프로그램 구현을위한 활동 서비스 등록 (프로그램) : 제안 연금 기금의 "프로그램"은 교육의 일부입니다. 프로그램!!!

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서비스(프로그램) 등록: 제안

조직이 맞춤형 금융 시스템에 접근하기 위한 절차(추가 일반 교육 일반 개발 프로그램의 자발적 인증) 추가 교육 프로그램 구현을 위한 서비스 등록 조직 등록 - 교육 서비스 제공업체 추가 교육 서비스(프로그램) 일반 추가 교육 개발 프로그램 추가 일반 교육 일반 개발 프로그램의 부분(레벨, 모듈) 추가 일반 교육 일반 개발 프로그램의 부분(모듈)

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조직이 맞춤형 금융 시스템에 접근하는 절차(추가 일반 교육 일반 개발 프로그램의 자발적 인증) 추가 교육 프로그램 구현을 위한 서비스 등록 조직 등록 - 교육 서비스 제공자 조직의 전체 및 약칭 INN KPP 조직 법적 양식 주소 라이센스 연락처 서비스 이름 연령 범주 필요한 의료 보고서 이 서비스 내 프로그램의 복잡성 수준 교육 프로그램의 전체 이름(공식 웹사이트에 배치된 링크) 프로그램의 초점 프로그램의 적응성 제한 유형(있는 경우) 서비스의 일부로 구현된 교육 프로그램의 일부(모듈) 서비스 추상 시기(기간 교육) 학사 일정 서비스 양(학업 시간) 서비스 제공 장소 서비스(프로그램) 등록 : 제안

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프로젝트 구현: 제안

구현 준비 작업 I 반기 - 지역의 아동 범주 및 재정 능력에 대한 통계 정보 분석 - 등록부 형성 및 유지 관리 측면에서 지역 연금 기금 절차를 규제하는 법률 행위 패키지 개발 "예산에 관한..."법 및 지방 자치 단체 간 예산 자금 분배를 규제하는 법률, 조직의 예산 할당 변경 절차 하반기 AIS 개발 "발행 조직" 특정 범주의 아동에 대한 인증서 미취학 아동 조직 및 비국가 부문에서 인증서 수락 "전통적인" 예산 할당은 취소되지 않습니다. 예산 할당 이행 확인으로 인증서에 따른 서비스 제공(일부) ) 기관별 (기준 산정 절차를 변경하지 않고 프로젝트 시행 가능) - 기관 입학 규정 변경 미디어 캠페인 등록부 관리 조직 - 자회사 기본 기준 산정 매개 변수 결정, 전문가 토론 - 표준 계산 - 모스크바 지역의 표준 계산 절차를 규제하는 법적 규정 패키지 개발 해당 지역의 PF 절차를 규제하는 법적 행위 변경

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구현 준비 작업 I 연중 반 서비스 수혜자와의 교육 관계 절차, 연금 기금의 맥락에서 급여 형성 및 분배를 설명하는 조직을위한 방법 론적 권장 사항 개발 연금 기금 구현 모니터링, 조정 II 절반 올해의 - 모든 범주의 서비스 수혜자에게 인증서 "발급" 조직 다양한 부서 소속 및 소유권 형태의 조직에서 인증서 수락 "전통적인"예산 할당에 따라 교육 서비스 제공 완료 서비스 제공 기관의 예산 배정 이행 확인 인증서를 통해 PF로 완전 전환 인증서에 따라 기관이 제공하는 서비스에 대한 재정 지원

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관심을 가져주셔서 감사합니다!

호클로바 스베틀라나 빅토로브나(Khokhlova), Ph.D. [이메일 보호됨]

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ONF 실무그룹 "국가 정체성의 기초인 교육과 문화"가 주최한 원탁회의 참가자들은 지역의 추가 교육에 대한 맞춤형 자금 조달을 위한 메커니즘의 신속한 도입에 찬성했습니다. 이 시스템으로의 전환의 일환으로 전러시아인민전선은 "모든 어린이를 위한 무료 클럽" 계획을 시작하여 이 과정에 참여할 준비가 되어 있습니다.

ONF 실무 그룹 "국가 정체성의 기초로서의 교육과 문화"의 책임자인 국가 두마 교육 과학 위원회 부회장인 Lyubov Dukhanina는 2015년에 1,670만 건의 추가 교육 서비스가 제공되었으며 그 중 84.3%가 제공되었다고 언급했습니다. 도시, 농촌 지역 – 14.3%. 동시에, 500만 명의 어린이들은 여전히 ​​클럽이나 섹션에서 공부할 기회를 갖지 못하고 있습니다. 전문가는 추가 교육 주제가 ​​오랫동안 전 러시아 인민 전선의 관심의 초점이 되어 왔다고 회상했습니다. 그녀는 추가 교육에서 계속되는 문제에 주목했습니다. 따라서 ONF는 추가 교육 기관 폐쇄 및 예술 학교 축소에 대한 수많은 신호를 받습니다.

이에 대한 한 가지 예시는 Derbent에서 지방 당국의 결정에 따라 자금 부족을 이유로 추가 교육을 위한 4개 지방자치 예산 조직을 한 번에 청산하기로 결정했다고 말한 Dagestan의 ONF 전문가가 보낸 메시지였습니다. 중요한 문제는 또한 전문가들이 2014년 인민 전선 포럼 "국가를 위한 양질의 교육"에서 언급한 정확한 통계의 부족과 추가 교육 재정 지원 시스템의 불투명성입니다. ONF 활동가들은 이러한 조치가 추가 교육 프로그램에 등록하는 어린이 수를 70~75%로 늘리는 ONF 지도자 블라디미르 푸틴 러시아 대통령의 "5월 법령"에 어긋난다고 지적했습니다.

원탁 참석자들은 국가가 현재 1인당 재정 및 맞춤형 재정 도입을 통해 추가 교육의 접근성을 높이기 위한 효과적인 조치를 취하고 있음을 강조했습니다. 따라서 맞춤형 금융 모델은 이미 7개 시범 지역에서 테스트되고 있습니다. 러시아 연방 대통령의 지시에 따라 2018년 1월 1일부터 지역에 추가 교육을 위한 맞춤형 자금 조달 시스템이 도입될 예정입니다. 인민 전선의 전문가들도 이 과정에 참여할 준비가 되어 있습니다. “모든 어린이에게는 무료 클럽이 있습니다”라는 이니셔티브를 통해 모든 어린이에게 추가 교육을 받을 수 있는 기회를 제공하는 것이 주요 임무입니다.

러시아 연방 교육부 아동 및 청소년 교육 분야의 국가 정책 국장 Igor Mikheev는 해결해야 할 과제를 설명했습니다. 즉, 모든 지역에서 추가 교육의 가용성을 보장하고 객관적인 회계를 작성하는 것입니다. 시스템, 추가 교육을 위한 프로그램 도입, 관리 메커니즘 형성, 모델 센터 생성 등이 포함됩니다. 그는 또한 프로젝트를 실행하는 과정에서 ONF와 교육과학부가 상호 보완해야 한다는 데에도 동의했습니다.

국립 연구 대학 고등 경제 대학 개발 연구소 소장인 Irina Abankina는 추가 교육 시스템이 투명하고 평등하게 접근 가능해야 한다고 강조했습니다. 그녀에 따르면, 교육 개발 전략은 자원의 효율적인 사용을 통해 양질의 교육 가용성을 높이는 임무를 설정합니다. 이는 금융 분배 메커니즘에 상응하는 요구를 제기합니다. 1인당 규제 재정은 다양한 사회 경제적, 지리적, 교육적 조건에 살고 있으며 연령과 건강 상태로 인해 다양한 요구를 갖고 있는 어린이를 위한 교육을 위한 통일된 기반을 마련할 것입니다. 일부 지역에서는 이미 1인당 및 맞춤형 자금 조달 메커니즘을 도입하기 위한 모범 사례가 축적되어 있습니다. 이들은 쿠르스크, 벨고로드 지역, 스타브로폴 영토 및 기타 여러 주제입니다.

국립 연구 대학 고등 경제 학교 개발 연구소의 사회 경제 학교 개발 센터 소장 Sergei Kosaretsky는 새로운 형태의 자금 조달 도입에는 추가로 새로운 기회에 대해 시민들이 광범위하고 접근 가능한 정보가 수반되어야 한다고 언급했습니다. 아이들을 위한 교육.

개인화된 자금 조달은 민간 조직이 예산 자금에 ​​접근할 수 있도록 해야 한다고 국립 연구 대학 고등 경제 대학 개발 연구소의 강사인 Semyon Yankevich는 말합니다. 이를 통해 교육 프로그램의 질이 향상되고 이에 대한 접근성이 확대될 것입니다. 이는 보조금 시스템, 사회 서비스 구매 메커니즘, 소비자 인증서 도입을 통해 달성될 수 있습니다.

지역 대표자들은 새로운 형태의 추가 서비스 금융 도입 경험을 공유했습니다. 따라서 툴라 지역 교육부 장관 Oksana Ostashko는 이 지역에서 추가 교육 기관의 서비스를 확대하고 "Quantorium"과 2개의 미니 테크노파크를 열었다고 말했습니다. 구현된 메커니즘을 통해 제공된 서비스를 투명하게 모니터링할 수 있었습니다.

페름 지역 교육 과학부의 추가 교육, 육성 및 청소년 정책 부서 책임자인 Dmitry Zhadayev는 아동 등록 시스템에 중점을 두었습니다. 그는 이 지역에 전자 카드를 도입함으로써 서비스 수신의 규칙성을 높이고 범위를 업데이트하며 청소년 대상 범위와 기술 과정 수를 늘릴 수 있다고 생각했습니다. 그는 또한 원탁 참가자들에게 주로 접근하기 어려운 지역에 위치한 추가 교육 기관을 대상으로 하는 '모바일 교사' 프로젝트를 소개하고 모바일 기술 파크를 만드는 아이디어에 대해서도 이야기했습니다.

자원봉사센터협회 이사회 공동회장인 Artem Metelev는 어린이와 청소년을 위한 추가 교육 시스템에서 자원봉사 운동의 잠재력에 대해 말했습니다. 그에 따르면 자원봉사 센터의 80% 이상이 지역 역사, 기술, 예술적 창의성 및 기타 분야에서 학생들을 위한 수업을 조직합니다. 거의 모든 두 번째 대학이 자원 봉사 센터를 만들었습니다. 자원봉사자들은 장애아동과 고아원 아동들에게 특별한 관심을 기울입니다.

전문가들은 비영리단체가 어린이를 위한 추가 교육에 전면적으로 참여하는 것을 허용하지 않는 관료적 장벽을 제거하고 교육 기관의 대표자를 양성하고 기술을 향상시키는 것도 필요하다고 강조했습니다. 또한 그들은 라이선스 요구 사항을 완화함으로써 모범 사례에 대한 접근 문제 중 많은 부분을 해결할 수 있다는 데 동의했습니다. 따라서 라이센스를 보유한 기관이 라이센스가 없는 기관이 네트워크 상호 작용 계약을 기반으로 교육 활동을 수행할 수 있도록 허용하는 것이 가능합니다.

이와 관련하여 Dukhanina는 비국가 부문이 연방 예산에서 자금을 받을 수 있도록 허용하는 사회 영역의 공공 서비스 제공을 위한 국가 사회 질서에 관한 법안에 참석한 사람들의 관심을 끌었습니다.

Dukhanina는 “우리는 인민 전선의 지역 활동가들에게 추가 교육 기관의 실제 접근성에 대한 모니터링을 조직할 것을 요청합니다.”라고 말했습니다. – 모니터링 결과는 ONF 프로젝트 “모든 어린이를 위한 무료 클럽”의 기초가 됩니다.

2017년 어린이를 위한 맞춤형 추가 교육 자금 조달 구현 결과는 12월 18일부터 20일까지 야쿠츠크에서 열리는 제2차 지역 간 과학 및 실무 회의 "추가 교육의 혁신: 경험 및 전망" 참가자들에 의해 논의되었습니다.

새로운 모델의 테스트, 즉 어린이를 위한 추가 교육에 대한 맞춤형 자금 조달이 작년에 공화국에서 시작되었음을 기억해 봅시다. 이 프로젝트는 어린이를 위한 추가 교육을 위한 지역 모델 센터인 공화당 자원 센터 "Young Yakutians"에 의해 개발되고 있습니다.
그건 그렇고, 최근 모스크바에서 열린 어린이 추가 교육 분야의 IV 전 러시아 노동자 회의에서이 혁신을 구현하는 Yakutia의 성공적인 관행이 주목되었습니다.
프로젝트의 핵심은 실험에 참가한 각 어린이에게 개인화된 인증서가 제공된다는 것입니다. 즉, 어떤 클럽이나 스튜디오를 선택하든, 어떤 조직(시립, 민간, 개인 기업가)에서든 국가에서 특정 어린이에게 개인 보증을 제공하는 것입니다. ) 그는 등록하지 않았으므로 주정부가 그의 교육비를 지불할 것입니다. 아이들이 어딘가에 관심이 없고 다른 클럽, 섹션, 스튜디오로 이동하기 시작하면 돈이 따라올 것입니다. 특정 활동을 선택한 어린이의 수에 따라 무엇이 요구되고 무엇이 개선이 필요한지 명확하게 드러납니다.
27개의 uluses는 2017년 아동 추가 교육에 대한 맞춤형 재정 지원 시행 결과에 대한 공개 변론을 발표했습니다. 전문가들은 공화국 교육 과학부 차관 Eduard Kondratyev; 타티아나 이바노바(Tatyana Ivanova), 대리인 공화국 교육과학부의 교육 및 추가 교육부 책임자; 연방 교육 개발 연구소의 수석 연구원이자 맞춤형 금융 프로젝트 큐레이터인 Semyon Slavin; Maria Petrova 박사, 공화당 자원 센터 "Young Yakutians" 이사, 아동 추가 교육을 위한 지역 모델 센터 소장; 공화당 자원 센터 "Young Yakutians"의 수석 방법론자인 Alena Semenova.
연사들은 개발된 기본 문서, 개인화된 추가 교육 인증서를 사용하는 어린이 수, 각 울루스 인증서의 명목 가치, 재정 자원 지출에 대한 정보를 발표하고 프로젝트의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 설명했습니다.
그렇다면 새로운 금융 모델 도입에 대해 지방자치단체 대표들은 뭐라고 말할까요?
야쿠츠크: “9개 기관이 이 프로젝트에 참여하고 있으며 그 중 3개는 비정부 기관입니다. 어린이가 사용하는 인증서의 수는 5,297개입니다. 긍정적인 측면에는 기관 간 인증서 보유자의 실제 "이동"을 볼 수 있다는 사실이 포함됩니다. 예산 자금 지출이 더욱 통제되고 투명해집니다. 교육 기관 간에 경쟁이 나타났습니다. 교육 자금의 상당 부분이 자녀가 유급 교육 기관에서 공부하는 부모에게 상환됩니다. 이는 어린이를 위한 추가 교육의 가용성을 높입니다. 동시에 서비스 제공을 위한 표준 비용을 결정하는 데 문제가 나타났습니다. 포털 작업 시 약간의 불편함(프로그램 편집, 계약, 다른 조직의 교육 프로그램 목록에 대한 액세스 기능 부족) 인증서 계약을 다시 체결하는 절차.
Anabar National(Dolgan-Evenki) ulus: “88명의 어린이가 인증서를 받았으며 인증서 하나의 비용은 12,420루블이며 서비스 제공업체는 어린이 추가 교육 센터뿐입니다. 맞춤형 자금 지원 덕분에 구조된 아동 수와 아동 수에 대한 투명성이 보장됩니다.”
Verkhnevilyuisky ulus: “4개 기관이 실험에 참여하고 있습니다. 인증서는 5~14세 어린이 515명이 사용했으며, 인증서 금액은 10,688 루블로 설정되었습니다. 인터넷 품질이 좋지 않아 작업에 큰 지장을 줍니다.”
미르니: “정부 기관 두 곳이 실험에 참여하고 있어요. 선생님들 사이에 경쟁이 생겼어요.”
Verkhoyansk ulus: “두 기관의 260명의 어린이가 인증서를 사용합니다. 프로젝트 효과: 학생 출석률 및 교사 성과가 향상되었습니다. 학부모들은 인터넷에 접속할 수 없고, 문서를 작성하고 보고서를 작성하는 데 많은 시간을 소비하며, 교육 기관의 취약한 물질적 자원이 우리 작업 속도를 늦추는 이유입니다.”
Suntarsky ulus: "어린이 수를 보존하기 위해 우리는 네트워크, 시간제 및 원격 학습을 확대하고 교사가 고급 개발 프로그램, 혁신적인 프로그램 및 기술 프로그램을 개발할 수 있도록 강좌와 세미나를 조직할 것을 제안합니다."
Mountain ulus: “프로그램 영역의 맥락에서 인증서를 사용하는 어린이의 범위를 고려하면 예술 41%, 기술 28%, 사회 및 교육학 26%, 자연 과학 5%입니다. 물론 교사들의 업무 질도 향상되고 있습니다. 맞춤형 금융의 원칙 중 하나인 비정부기구의 참여가 이행되지 않았습니다. 자금 조달 계획이 너무 복잡해 보입니다.”
따라서 어린이의 추가 교육을 위한 새로운 재정 모델을 구현하는 데 있어 지역적 특성이 나타났습니다. 새로운 모델의 "장점"은 추가 교육 프로그램의 질 향상, 교사 급여, 기술 분야 개발, 작업에서 측정 가능한 기준의 가능성 등입니다. 거의 모든 사람들이 경쟁 부족, 높은 인터넷 비용, 프로젝트 참가자 교육 수준 부족 등 프로젝트 실행을 방해하는 요인을 꼽았습니다.
문제가 있음에도 불구하고 새 모델의 주요 이점은 클럽과 스튜디오에서 유용한 활동에 참여하는 어린이 수가 증가한다는 점입니다.

***
공화당 자원 센터 "Young Yakutians"의 프레스 센터

툴라 지역 정부

해결

맞춤형 재정을 기반으로 툴라 지역 어린이를 위한 추가 교육 시스템 도입에 대해

5. 결의안은 공식 발표일부터 발효됩니다.

제1부총재
툴라 지역 - 회장
툴라 지역 정부
Y.M.ANDRIANOV

부록 1. 맞춤형 금융을 기반으로 아동에게 추가 교육 서비스를 제공하는 절차

부록 1번
정부 법령에
툴라 지역
2016년 11월 24일 N 538

1. 맞춤형 재정을 기반으로 아동을 위한 추가 교육 서비스 제공을 위한 이 절차(이하 절차)는 추가 교육 프로그램을 구현하는 공립 및 민간 교육 기관이 아동을 위한 추가 교육 서비스를 제공하는 규칙을 결정합니다. 맞춤형 금융을 기반으로 하는 툴라 지역 아동(이하 교육기관)입니다.

2. 맞춤형 재정을 기반으로 아동을 위한 추가 교육 서비스에 대한 재정 지원은 툴라 지역 예산의 보조금을 주 교육 기관에 제공하여 주 과제 이행을 위한 재정 지원 및/또는 사립 교육에 대한 보조금을 제공함으로써 수행됩니다. 툴라 지역 예산의 보조금을 사립 교육 기관에 제공하는 절차에 따라 제공되는 맞춤형 재정을 기반으로 아동 추가 교육을 위한 서비스 제공과 관련된 비용의 재정적 지원(환급)을 목적으로 하는 조직 툴라 지역 정부가 승인한 맞춤형 금융을 기반으로 아동 추가 교육을 위한 서비스 제공과 관련된 비용의 재정 지원(상환)을 위해.

3. 맞춤형 자금 조달을 기반으로 한 교육 기관의 아동 추가 교육 서비스 제공을 위한 조직적, 기술적 지원은 툴라 지역 교육부(이하 권한 부여 기관)에서 수행합니다.

4. 아동 추가 교육을 위한 서비스의 맞춤형 자금 조달에는 기술, 자연 과학, 관광, 지역 역사, 사회 및 교육학 방향의 추가 일반 교육 프로그램을 구현하여 툴라 지역에 거주하는 어린이에게 추가 교육 서비스를 제공하는 것이 포함됩니다. 어린이를 위한 추가 교육 서비스(이하 PIN(S))를 받기 위한 개인정보매체(인증서)입니다.

(에디션)

PIN(S)은 개인 문서이며 하나의 추가 일반 교육 프로그램에 대한 맞춤형 재정 지원을 기반으로 어린이를 위한 추가 교육 서비스를 받을 수 있는 어린이의 권리를 인증합니다.

(2017년 7월 31일자 툴라 지역 정부 법령 N 324에 의해 개정됨)

PIN(S)은 증권이 아닙니다.

5. 맞춤형 금융을 기반으로 제공되는 아동 추가 교육 서비스는 툴라 지역의 교육 부문 관리를 위한 지역 정보 시스템에 전자 기록되어 다음을 보장합니다.

PIN(S) 수신자의 교육 기관 방문 기록

아동의 부모(법정대리인)에게 제공되는 추가 교육 서비스에 대해 알립니다.

교육 기관이 제공하는 서비스의 양을 설명합니다.

6. PIN(S) 수는 해당 회계 연도 및 계획 기간 동안 툴라 지역 예산에 대한 툴라 지역 법률에 규정된 예산 할당 범위 내에서 권한 있는 기관에 의해 매년 승인됩니다. 관련 목적을 위해 권한 있는 기관이 승인한 의무.

PIN(S)은 PIN(S) 수령자가 선택한 추가 일반 교육 프로그램의 학습 기간 동안 유효합니다.

7. PIN(S) 비용은 권한 있는 기관이 승인한 어린이를 위한 추가 교육 서비스를 받기 위한 개인 정보 매체(인증서) 비용 계산 방법론에 따라 계산됩니다.

8. 툴라 지역에 거주하는 6~18세(18세 제외) 어린이는 PIN(S)을 받을 권리가 있습니다.

(2017년 7월 31일자 툴라 지역 정부 법령 N 324에 의해 개정됨)

9. 권한 있는 기관은 맞춤형 금융을 기반으로 툴라 지역 아동의 추가 교육 서비스 제공을 위한 교육 기관 목록(이하 목록)을 작성하기 위해 공립 및 사립 교육 기관을 선택하여 제공합니다. 맞춤형 금융을 기반으로 아동의 추가 교육을 위한 서비스입니다.

목록은 권한 있는 기관의 승인을 받고 승인 당일 툴라 지역 정부의 공식 포털인 인터넷 정보 통신 네트워크에 게시됩니다.

맞춤형 자금 조달을 기반으로 어린이에게 추가 교육 서비스를 제공할 교육 기관을 선택하는 절차와 시기는 권한 있는 기관의 승인을 받습니다.

10. 어린이를 위한 추가 교육 서비스를 받기 위한 개인정보 보유자(증명서) 취득을 위한 신청 캠페인(이하 신청 캠페인이라 함)은 권한 있는 기관이 정한 방식과 기간 내에 진행됩니다.

신청 캠페인에 대한 정보는 권한 있는 기관이 목록 승인일로부터 영업일 기준 3일 이내에 툴라 지역 정부의 공식 포털 인터넷 정보 통신 네트워크에 게시합니다.

부록 2. 아동을 위한 추가 교육 서비스 제공과 관련된 비용의 재정적 지원(환급)을 위해 툴라 지역 예산에서 사립 교육 기관에 보조금을 제공하는 절차...

부록 2번
정부 법령에
툴라 지역
2016년 11월 24일 N 538

맞춤형 금융 SYROVATION을 기반으로 아동의 추가 교육을 위한 서비스 제공과 관련된 비용의 재정적 지원(회수)을 위해 툴라 지역 예산에서 민간 교육 기관에 보조금을 제공하는 절차

1. 맞춤형 재정을 기반으로 아동을 위한 추가 교육 서비스 제공과 관련된 비용의 재정적 지원(환급)을 위해 툴라 지역 예산에서 사립 교육 기관에 보조금을 제공하는 이 절차(이하 절차라고 함) 보조금 제공)은 맞춤형 금융을 기반으로 아동을 위한 추가 교육 서비스 제공과 관련된 비용의 사립 교육 기관에 대한 재정 지원(환급)을 위한 보조금 제공 규칙을 결정합니다.

2. 보조금은 다음 회계연도 및 계획 기간 동안 툴라 지역 예산에 대해 툴라 지역 법률에 규정된 예산 할당 한도 내에서 제공되며, 규정된 방식으로 승인된 예산 의무 한도 내에서 제공됩니다. 툴라 지역 교육부(이하 권한 있는 기관이라 함).

3. 맞춤형 금융을 기반으로 아동을 위한 추가 교육 서비스 제공과 관련된 비용의 재정 지원(상환)에 대한 보조금 금액은 다음 공식에 따라 결정됩니다.

VDOD = SDOD x KOB,

VDOD - 맞춤형 금융을 기반으로 아동을 위한 추가 교육 서비스 제공과 관련된 비용의 재정 지원(환급)에 대한 보조금 금액

SDOD - 아동을 위한 추가 교육 서비스를 받기 위한 개인 정보 매체(인증서) 비용

FOB는 서비스 제공량을 나타내는 지표입니다.

4. 보조금은 권한 있는 기관과 보조금 수혜자 사이에 체결된 합의(이하 합의)에 기초하여 제공됩니다.

계약 양식은 툴라 지역 재무부의 승인을 받았습니다.

(2018년 8월 24일자 툴라 지역 정부 법령 N 342에 따라 개정됨)

5. 맞춤형 재정을 기반으로 아동을 위한 추가 교육 서비스 제공을 위해 교육 기관 목록에 포함된 사립 교육 기관에 보조금이 제공됩니다. 이 기관은 계약 체결 전월 1일에 다음 사항을 준수해야 합니다. 다음 요구 사항을 충족합니다.

청산 과정에 있지 않아야 합니다.

러시아 연방 세금 거주자 자격을 갖고 있으며 러시아 연방 영토에 국가 등록을 보유하고 있습니다.

파산(파산)에 관한 러시아 연방 법률에 따라 절차를 시작하지 않았습니다.

러시아 연방 예산 시스템 예산 및 국가 예산 외 자금에 대한 세금, 수수료 및 기타 의무 지불에 대한 연체 부채가 없어야 합니다.

기타 규제 법률, 아동 추가 교육을 위한 서비스 제공과 관련된 비용의 재정 지원(환급)에 대한 지방자치법에 따라 러시아 연방 예산 시스템의 관련 예산으로부터 자금을 받지 않습니다. 맞춤형 금융을 제공합니다.

6. 계약에는 다음이 포함되어야 합니다.

보조금의 목적;

보조금 제공 조건 및 절차;

제공된 보조금 금액;

보조금 이전 절차 및 시기;

보조금 사용 성과 지표;

보조금 수령자가 성과 지표 달성에 관한 보고서를 제출하는 절차, 시기 및 양식

보조금 수령자가 재정 지원의 원천인 보조금 이행에 관한 보고서를 제출하는 절차 및 기한

보조금 수령자가 합의에 의해 설정된 조건을 준수하는지 검사할 수 있는 권한 있는 기관의 권리와 예산법 제78조 3항 5항에 따라 이러한 검사에 대한 보조금 수령자의 동의 러시아 연방;

첨단 기술 수입 장비, 원자재 및 부품을 구매(공급)할 때 러시아 연방 통화법에 따라 수행되는 운영을 제외하고 교육 기관이 보조금을 희생하여 외화를 구매하는 것을 금지합니다.

(단락 입력됨)

툴라 지역의 최저 임금에 관한 지역 협약에 의해 설정된 수준으로 교육 기관 직원의 최저 임금 준수;

(2018년 8월 24일자 툴라 지역 정부 법령 N 342에 의해 도입된 단락)

직원에게 임금을 체납하지 않았습니다.

(2018년 8월 24일자 툴라 지역 정부 법령 N 342에 의해 도입된 단락)

본 절차와 체결된 합의에 의해 결정된 보조금 제공 목표 및 조건을 위반한 경우 보조금 수령자가 사용한 금액의 반환 절차 및 조건

현 회계연도 1월 1일 현재 미사용 보조금 잔액 반환에 대한 사례, 절차 및 조건

보조금 제공 조건, 목표 및 절차 위반에 대한 책임 조치.

7. 매달 보조금을 받으려면 사립 교육 기관이 보고 달의 다음 달 10일 이전에 권한 있는 기관이 승인한 양식에 따라 자금 할당 신청서를 권한 있는 기관에 제출해야 합니다. 보조금 계약에 제공된 맞춤형 재정 및 기타 문서를 기반으로 어린이를 위한 추가 교육 서비스를 제공하는 비용.

8. 승인된 기관:

근무일 기준 1일 이내에 보조금 지급 절차의 7항에 명시된 문서를 등록합니다.

문서를 받은 날로부터 영업일 기준 5일 이내에 문서에 포함된 정보의 완전성과 정확성을 확인하고 보조금 제공 또는 보조금 제공 거부를 결정합니다.

결정일로부터 영업일 기준 5일 이내에 사립 교육 기관에 결정을 통보합니다.

9. 사립 교육 기관에 대한 보조금 제공을 거부하는 근거는 제출된 문서가 보조금 제공에 대한 본 절차의 7항에 명시된 요구 사항을 준수하지 않거나 제출하지 않은 경우(전체 제출)입니다. 지정된 문서 및 제공된 정보의 신뢰성이 떨어집니다.

10. 보조금은 계약에 명시된 절차에 따라 정해진 방식에 따라 신용 기관에 개설된 당좌 계좌로 매월 이체됩니다.

11. 보조금 제공을 위한 조건, 목표 및 절차 준수 모니터링은 확립된 권한에 따라 권한 있는 기관 및 국가 재정 통제 기관에 의해 수행됩니다.

12. 보조금이 의도된 목적으로 사용되지 않는 경우, 해당 자금은 러시아 연방 법률이 정한 방식에 따라 툴라 지역 예산으로 반환됩니다.

13. 현 회계연도 1월 1일 현재 사용되지 않은 보조금 잔액은 합의에 의해 설정된 기한 내에 툴라 지역 예산으로 반환되어야 합니다.

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성적 증명서

1 아동 추가 교육을 위한 맞춤형 자금 조달 시스템 구현에 관한 메모 CCC 동료 여러분! 맞춤형 금융 시스템 도입에 관한 향후 작업과 관련된 주요 측면을 숙지하시기 바랍니다. I. 목적 추가 교육에 대한 맞춤형 재정 지원은 추가 교육 시스템의 현 상태를 유지하는 것보다 아동의 발달 요구에 대한 우선순위를 선언하는 재정 및 관리 시스템입니다. 따라서 맞춤형 재정 시스템은 다음 원칙을 기반으로 합니다. 오늘날 우리는 활동의 결과로 특정 수의 어린이가 교육을 받을 수 있도록 보장하는 추가 교육 시스템에 돈을 지출합니다. 맞춤형 금융시스템의 일환으로, 아이들에게 맞춤형 증명서(오늘날 아이들 한 명당 평균 지출하는 금액만큼 개인화 계좌 개설)를 제공하여 아이들에게 직접 돈을 연결해 드립니다. 모든 어린이가 1년 전과 동일한 프로그램에 참여한다면 아무것도 변하지 않을 것입니다(보다 상세하고 효과적인 재정 관리 도입을 제외하고). 하지만 우리는 아이에게 선택할 권리를 주고, 비정부 기관을 포함한 조직은 아이의 선택이 실제 돈을 가져올 것이라고 기대할 수 있습니다. 아이와 부모 스스로가 추가 교육에 대한 수요를 창출합니다. 그들은 부정적인 결과를 가져오지 않는 선택을 하도록 도움을 받아야 합니다. 다른 조건이 동일할 경우, 아이가 우리가 예상한 곳이 아닌 다른 곳에서 공부하기로 결정한 경우, 우리는 그의 증명서에 제공된 돈을 우리가 의도한 곳이 아닌 다른 곳으로 보낼 것입니다. 아이가 선택하지 않은 추가 교육은 아이가 선택하기 위해서는 아이의 필요를 고려하는 방향으로 바뀌어야 합니다. 아이를 가르치는 사람이 우리에게 중요한 것이 아니라, 아이가 배우는 것이 우리에게 중요합니다. 우리는 누군가의 작업에 대한 비용을 지불하는 것이 아니라 특정 아동이 교육적 필요를 충족하도록 자금을 사용합니다. 1

동일한 2명의 자녀가 추가 교육을 받을 수 있도록 동일한 보장을 받아야 합니다(이러한 보장에 대한 자금 조달 측면에서). 추가 교육은 매우 다양하고 프로그램도 매우 다르기 때문에 자녀가 받는 서비스 수를 제한할 수는 없지만 프로그램의 표준 비용에 해당하는 금액만큼 인증서에서 돈을 탕감할 수 있습니다. 1.2. 추가 교육에 대한 맞춤형 재정 도입은 주로 2012년 6월 1일자 러시아 연방 대통령령 761 "아동의 이익을 위한 국가 행동 전략" 조항을 이행하는 것을 목표로 이 지역에서 수행됩니다. 수년 동안”, 어린이를 위한 추가 교육 개발을 위한 개념 구현, 규제 프레임워크 생성 및 추가 교육을 위한 맞춤형 인증서 도입 제공 2017년 맞춤형 금융 시스템의 시범 구현 조건에 따라 , 지방 자치 단체에 거주하는 통계에 따르면 5 ~ 18 세 어린이 중 최소 10 %가 추가 교육 수료증을 받고 실제로 자금을 할당하기 위해 전체 규제 법적 틀이 만들어지면 해당 지방 자치 단체는 시스템을 구현 한 것으로 간주됩니다. 증명서를 발급하고 자녀의 선택에 따라 자금 이동을 보장합니다. 특정 지방 자치 구역의 경우 인구 통계의 10%가 실제 적용 범위의 거의 절반에 해당할 수 있으므로 이에 대비하십시오. II. 지역 및 연방 수준과의 상호 작용 조직 도입된 시스템은 우리가 익숙한 시스템과 유사하지 않으며 실제로 어느 정도 혁명적입니다. 객관적으로 복잡한 것은 없지만, 우리의 불확실한 수용으로 인해 이를 구현할 때 명확한(이미 테스트된) 알고리즘을 준수하는 것이 매우 중요합니다. 이 이니셔티브는 매우 유용한 경우가 많지만 시스템은 모든 작은 세부 사항이 갖추어진 경우에만 작동하는 대규모 메커니즘이므로 시스템을 구현하려면 교육 부서 대표뿐만 아니라 지방자치단체의 노력도 필요합니다. 전체. 금융가와의 이해를 찾는 것이 매우 중요합니다. 무엇보다도 연방 재무부가 오래 전에 선언한 목표를 달성하고 예산 코드에서 제공하는 도구만 사용하여 시스템 구현이 수행된다는 사실에도 불구하고 2

3 처음에는 항상 회의론을 겪어야 합니다. 프로젝트 사무실에 관리 동료를 참여시키십시오. 필요한 경우, 심지어 도움이 없더라도 확실히 도움을 줄 수 있는 특별 맞춤형 금융 운영자가 해당 지역에 있습니다. 운영자의 임무는 귀하의 질문에 답변할 뿐만 아니라(귀하가 질문하기로 결정한 경우) 귀하의 지방자치단체에서 맞춤형 금융 시스템 구현을 위한 전폭적인 지원을 제공하는 것입니다. 반드시 운영자와 대화하세요. 그러한 상호 작용이 없으면 시스템이 올바르게 구현되지 않을 위험이 있으며(따라서 구현되지 않음) 이는 물론 귀하와 지역 전체 모두에게 실패입니다. 프로젝트를 지속적으로 파악하고 필요한 권장 사항과 질문에 대한 답변을 받기 위해 WhatsApp 그룹에 포함될 책임자를 식별합니다. 링크를 사용하여 그룹에 가입할 수 있습니다. WhatsApp 서비스는 정말 편리하기 때문에 선택되었습니다. 예, 처음에는 휴대폰 및/또는 컴퓨터에 애플리케이션을 설치해야 할 수도 있지만 나중에 후회하지 않을 것입니다. 애플리케이션 설치에 대한 자세한 정보 최신 시스템을 구현하려면 최신 상호 작용 방법이 수반되어야 합니다. 작업 진행 상황에 대해 운영자에게 피드백을 제공하는 것을 규칙으로 삼으십시오. 이렇게 하려면 다음 링크에 있는 표에서 해당 지방 자치 단체를 찾으십시오. com_4wc/edit?usp=sharing 이것은 현재 작업의 구현을 설정하고 지원하는 데 사용되는 일반 표입니다. 이를 통해 무엇보다도 귀하의 동료들이 개인화된 금융 시스템 구현에 어떻게 움직이고 있는지 확인할 수 있을 것입니다. 위에서 언급한 지속적인 상호 작용 수단을 무시하지 말고 전통적인 부서 방식에도 대비하십시오. 일하다. III. 시스템 운영을 위한 규제 및 법적 지원 맞춤형 금융 시스템은 단순히 아동 등록 시스템(추가 교육 자금 조달 시스템의 상부 구조)이 아니라 적절한 규제 프레임워크를 기반으로 구축된 본격적인 금융 지원 시스템입니다. 삼

4 3.2. 아이들이 비시립 조직(공공, 민간, 개인 기업가)에서 추가 교육을 받을 수 있도록 보장하는 지방 정부의 권한이 없는 경우, 인증서 제공 문제에 대한 해결책은 다음의 틀 내에서만 수행될 수 없습니다. 오늘날 존재하는 재정적 힘의 조합. 이를 바탕으로 아동 추가 교육에 대한 맞춤형 자금 조달에 대한 법적 규제 시스템은 다음 구조를 기반으로 합니다. 1) 사회적 지향적 비영리 조직에 지원을 제공하기 위해 지방 자치 단체를 사용합니다(하급 기관의 다른 목적을 위해 보조금 제공). 조직). 지원 대상 영역: 수료증이 있는 아동을 위한 추가 교육 프로그램 구현을 위한 서비스 비용 지불과 관련된 비용을 상환합니다. 2) 증명서를 소지한 아동에게 제공되는 서비스에 대한 지불 보증인 역할에 대한 SONKO(하위 기관)의 실제 이행. 제시된 디자인은 허용되는 권한을 기반으로 하며 이전에 채택된 것과 유사한 법적 행위의 채택을 통해 구현되지만 이전에는 완전히 사용되지 않았습니다. 이와 관련하여 재무 부서 대표의 메커니즘에 대한 초기 오해에 대비하십시오. 모든 의심은 해소될 수 있지만, 이를 개별적으로 수행하지 않기 위해 현재 연방 차원에서 제시된 메커니즘을 입법적으로 통합하는 작업이 진행 중입니다. 그동안 이 문제에 대해 자유롭게 조언과 설명을 구하십시오. 맞춤형 금융 시스템을 구현하기 위해 이미 숙지하고 있어야 하는 필수 규제 법률을 채택하기 위한 계획이 마련되었습니다. 각 규제법의 채택은 본 전단지의 섹션 I에 명시된 원칙을 준수하기 위해 필요한 솔루션인 특정 작업을 추구합니다. 1) 추가 교육에 대한 맞춤형 자금 조달 규칙에 따라 승인됨 지역 수준에서 지방자치단체 수준의 시스템 관리는 주로 승인을 통해 수행됩니다. 맞춤형 금융 프로그램은 교육 분야 부서의 명령에 의해 승인된 규범적인 법적 행위로 일정 기간 동안 인증서 액면가를 설정합니다. 추가 교육, 기존 인증서의 수 및 구조 4

추가 교육 5, 추가 교육 지불에 대한 보장 총액, 수료증에서 지불되는 추가 교육 영역 목록, 특정 영역에서 프로그램을 선택할 때 어린이의 추가 교육 수료증 사용 제한. 즉, 이 규제법은 증명서에 있는 아동에게 얼마의 금액을 할당할 것인지, 증명서를 누구에게 제공할 것인지, 그러한 증명서가 몇 개나 있을 것인지를 결정합니다. 추가 교육에 대한 수요를 규제하기 위해 프로그램에서는 특정 프로그램(프로그램 영역)을 마스터하는 데 사용되는 인증서 수를 제한합니다. 따라서 맞춤형 금융 시스템 내의 실제 관리 기능이 지역 운영자에게 할당된다는 사실에도 불구하고 그는 특정 자치단체의 맞춤형 금융 프로그램에 의해 설정된 요구 사항을 준수하는 관리자일 뿐입니다. 조직이 등록부에 등록하고 해당 프로그램을 등록부에 입력했다고 해서 이것이 여러 인증서를 신뢰할 수 있다는 의미는 아닙니다. 프로그램을 사용하여 적절한 제한을 설정할 수 있습니다. 지역 수준에서 승인된 어린이를 위한 추가 교육의 맞춤형 자금 조달에 대한 규칙이 지역 예산의 자금으로 제공되는 어린이의 추가 교육 인증서 사용과 관련하여 발생하는 법적 관계에 적용되도록 하기 위해, 맞춤형 금융 프로그램에는 지역 규칙 적용에 대한 링크가 포함되어야 합니다. 2) 맞춤형 재정 프로그램의 구현을 보장하는 것은 지방 교육 개발 프로그램에서 제공되는 특별 이벤트의 틀 내에서 수행되어야 하며, 이에 따라 변경의 필요성이 결정됩니다. 이번 행사에 대한 재정지원은 코드명 '아동 추가교육 맞춤형 재원조달 프로그램 실시'로, '공급조직화' 관련 행사의 일환으로 금일 제공되는 지방예산 자금으로 진행된다. 지방 교육 기관의 추가 교육.” 새로운 조치는 발행된 인증서의 명칭을 완전히 포괄하는 데 필요한 보안을 제공해야 합니다. 새로운 이벤트에 SONCO 사용이 포함되는 경우 SONCO와 상호 작용할 권한이 부여된 부서를 프로그램 공동 실행자에 포함하거나 해당 권한을 해당 부서에 위임하는 것을 잊지 마세요.

6 교육. 동시에, 연말까지 추가 교육 수료증에서 어린이가 사용하지 않은 자금 잔액이 필연적으로 형성되며, 이는 연말 이전에 지시되어야 함을 명심해야 합니다. 하위 교육 기관에서 다른 목적으로 사용(권장) 3) 물론, 지자체 교육개발 프로그램의 변화는 자치단체(도시지역)의 예산 결정에 반영되어야 한다. 실제로 지자체 업무와 관련된 행사에서 하위 기관으로의 자금을 이벤트로 리디렉션하여 맞춤형 금융 시스템을 보장함으로써 "예산, 자율 기관 및 기타 비영리 기관에 보조금 제공"그룹 내에서 자금을 이체하고 있습니다. 하위 그룹 611 및/또는 621에서 하위 그룹 630(인가된 조직의 기능이 SONCO에 의해 수행되는 경우) 또는 622(인가된 조직의 기능이 하위 자치 기관에 의해 수행되는 경우) 하위 섹션 0703. 4) 구현된 맞춤형 금융 시스템의 원칙에 따라 추가 교육 수료증에 대한 지불은 교육 프로그램의 표준 비용(대부분의 경우 서비스 제공 비용을 전액 포함)을 초과하지 않습니다. 각 프로그램에 해당하는 표준 비용은 러시아 연방 구성 기관 수준에서 승인된 공식에 따라 맞춤형 금융 운영자가 결정합니다. 동시에, 표준 비용은 교직원의 보수 수준, 직원당 평균 요금 수, 공과금 비용 등을 포함하여 특정 지방자치단체(도시 구역)의 특성을 고려해야 합니다. 따라서 표준 비용을 결정할 때 해당 프로그램이 구현되는 지방자치단체는 모든 프로그램에 공통적인 공식을 고려해야 하며, 이를 위해 매개변수 및 계수의 값을 계산에서 대체합니다. 특정 자치단체에 대해 정의된 공식입니다. 매개변수와 계수의 해당 값은 "2017년 추가 교육의 맞춤형 자금 조달 시스템 내에서 구현되는 교육 프로그램의 표준 비용을 결정하기 위한 매개변수와 계수의 값 설정" 명령에 따라 고정되어야 합니다. 교육 분야의 지방 정부 기관. 겉보기에는 단순함에도 불구하고 이 6

주문 7은 맞춤형 금융 규칙과 함께 전체 시스템의 올바른 작동을 위해 가장 중요합니다. 5) 민사 법률 관계 시스템을 기반으로 구축된 맞춤형 금융 시스템의 틀 내에서 아동에게 제공되는 교육 서비스에 대한 지불 원칙은 조직이 각 프로그램에 대한 교육 가격을 독립적으로 설정해야 함을 의미합니다. 프로그램에 대한 표준 비용이 결정된다는 사실에도 불구하고 조직에서 교육 가격을 추가로 설정하지 않으면 계약 체결시 프로그램 사용의 합법화는 불가능합니다. 즉, 표준 비용은 예산이 프로그램에 대해 지불하는 최대 금액이지만 교육 비용은 조직이 서비스 제공에 대해 받는 금액입니다. 교육 비용이 표준 비용보다 낮거나 같으면 예산에서 교육 비용을 지불하고, 높으면 표준 비용만 지불합니다(차액은 고객 부모가 지불함). 대부분의 경우 지방자치단체가 표준 비용을 초과하지 않는 수준에서 훈련 비용을 설정한다는 것은 명백하지만, 법적 규제의 관점에서 중요한 것은 훈련 비용이 얼마가 될 것인지가 아니라 교육을 제공하는 근거가 무엇인지입니다. 기관에서 설정할 수 있습니다. 연방법 131에 따라 지방 정부는 하위 기관이 제공하는 서비스에 대한 가격 설정 절차를 규제할 권리가 있습니다. 통계에 따르면 러시아 창립자의 약 절반이 이 권리를 이용했습니다(그들은 명확한 공식이나 관세를 설정했습니다). 따라서 귀하의 지방자치단체가 추가 교육 분야의 훈련 가격 설정에 대한 제한 사항을 설정한 경우 해당 제한 사항을 제거할 것을 강력히 권장합니다. 즉, 2017년 7월 이전에 추가 교육 프로그램에 대한 수업료 가격을 독립적으로 설정할 수 있는 권한을 기관에 양도하는 것에 대한 지방 의회의 결정을 통과시켜야 합니다. 그렇지 않으면 기존 절차에 따라 표준 비용을 고려하여 훈련 프로그램 가격을 책정해야 합니다. 6) 3.2항에 설명된 메커니즘은 맞춤형 금융 시스템에 참여하도록 승인된 기관을 유치하는 문제가 규제되는 경우에만 작동합니다. 모델의 변형에 따라 다음과 같은 법적 조치를 채택해야 합니다. 7

8 a) 승인된 기관이 "외부에서" 유치되는 경우(즉, 선정 프로세스에 따라 SONCO를 유치하는 것에 대해 이야기하고 있으며 이 옵션을 우선적으로 고려하는 것이 좋습니다): 귀하(SONCO를 지원하는 권한을 부여받은 기관)는 다음이 필요합니다. 2017년 8월 1일부터 12월 31일까지 기간 동안 SONPO의 경쟁적 선정 수행에 관한 행정 결의안을 준비합니다. 선택의 목적은 해당 지역에 거주하는 어린이가 체결한 교육 계약 비용을 지불하는 활동 측면에서 SONCO에 지원을 제공하는 것입니다. 지원 도구는 계약 지불과 관련된 비용을 상환하기 위해 보조금을 제공하는 것입니다. 사실, 우리는 이렇게 좋은 SONCO 자체가 아이들의 교육에 자금을 조달하고 지방 자치 단체는이 놀라운 사실을 무시하고 돈으로 지원할 수 없다는 사실에 대해 이야기하고 있습니다. 경쟁 선정 결과를 바탕으로 SONCO와 지원(비용 환급)에 관한 협약을 체결하고, 보조금 이전 근거와 개인화 금융 시스템에 포함되는 조건을 명확히 명시합니다. b) 승인된 조직의 역할이 하위 자율 기관에 의해 수행되는 경우: 이 경우 훈련 계약 지불 비용 상환은 다른 목적을 위한 보조금 제공의 일부로 수행됩니다. 따라서 "어린이를 위한 추가 교육을 위한 맞춤형 자금 조달 시스템 제공"에 가까운 표현으로 또 다른 목표에 대해 재무 부서와 동의해야 합니다. 이 경우 “다른 목적”의 근거로 맞춤형 금융 시스템을 도입하기 위한 지방자치단체의 의결이 필요할 수 있습니다(다른 목적의 목록이 폐쇄되어 공개가 쉽지 않은 경우). 기관 활동의 법적 목표가 승인된 기관의 역할을 수행할 수 있도록 보장합니다(필요한 경우 기관 헌장을 변경합니다). 자율 기관의 조달 규정에 경쟁 절차를 수행하지 않고 수량 제한 없이 맞춤형 금융 시스템의 틀 내에서 조직에 대한 비용 상환 계약을 체결할 수 있는 가능성을 제공합니다. 8

9 자율 기관에 다른 목적으로 보조금을 제공하기 위한 명령을 준비하고 위에서 논의한 SONCO와의 계약과 본질적으로 유사한 적절한 계약을 체결합니다. 단락 3.3에 제시된 규제 법적 행위는 시스템 구현을 보장하기에 충분합니다. 맞춤형 금융을 제공합니다. 시스템의 추가 기능은 민법의 원칙을 기반으로 합니다. 승인된 조직은 등록부에 포함된 서비스 제공자와 계약을 체결하고 이러한 계약에 따라 비용을 지불합니다. 자녀의 부모(법적 대리인)는 서비스 제공자와 교육 계약을 체결합니다. 이 계약은 교육의 기본 조건과 승인된 기관의 지불을 규제합니다. 계약 관계의 해당 설계는 아마도 시스템의 가장 중요한 구성 요소일 수 있지만 지방 정부의 참여 없이 만들어집니다. 이에 필요한 모든 요구 사항은 맞춤형 자금 조달 규칙에 의해 결정됩니다. 3.3항에 표시된 규제 법적 행위는 지방 정부에서 독립적으로 채택하는 동시에 해당 작업을 수행할 때 운영자 및 연방과 상담하는 것이 좋습니다. 관리자. (편의성의 관점에서) 맞춤형 금융 프로그램의 매개변수를 지역 수준에 맞게 조정하는 것이 필수입니다(1항, 3.3항). 또한 "매개변수 및 계수 값 설정"(4항, 3.3항) 명령에 대한 승인은 적절한 값을 결정하기 위해 운영자 및 연방 큐레이터와의 공동 작업 후에 수행되어야 합니다. 해당 작업은 3월 말~4월 초에 운영자가 직접 시작합니다. 준비된 표준법 연구를 바탕으로 귀하는 지역 수준의 기타 법률을 독립적으로(지역 수준과의 강제 조정 없이) 채택할 수 있습니다. 동시에 어떤 형태로든 지원이 필요한 경우 당사에 문의해 주시기 바랍니다. WhatsApp의 일반 그룹에서 이 작업을 수행하는 것이 가장 정확하고 효과적입니다.(문단 2.4 참조) 원칙적으로 이니셔티브에 반대하는 것은 없지만, 도입하는 간단한 추세에서 벗어날 경우 부정적인 결과가 발생할 가능성이 크다고 예측할 이유가 있습니다. PFDO 시스템. 오해가 있거나, 반대로 새로운 아이디어가 떠오르면 PFDO 시스템 도입 코디네이터와 상담하시기 바랍니다. 9

10 IV. 추가 교육 수료증 등록부 작성 조직 4.1. 아동에 대한 개인화된 회계 없이 추가 교육 분야에서 개인화된 자금 조달은 있을 수 없습니다. 지역 수준의 맞춤형 재정 규칙에 따라 시스템이 작동하려면 추가 교육 증명서 등록부(추가 교육 비용을 지불하도록 보장되는 사람의 전체 목록)를 만들어야 합니다. 선택하십시오. 수료증 등록부 작성 작업을 수행할 때 다음 두 가지 질문에 답해야 합니다. 1) 귀하의 지방자치단체에 거주하는 어린이에게 몇 개의 추가 교육 수료증을 제공해야 합니까? 2) 평생 교육 수료증은 누가 받고 사용합니까? 4.3. 위에 설명된 질문에 대한 답변에 따라 추가 교육 인증서 등록을 생성하기 위해 다음 표준 알고리즘 중 하나를 사용할 수 있습니다. 1) 두 가지 유형의 인증서(링크된 실제 인증서)를 조건부로 발급하여 모든 어린이를 고려하기로 결정했습니다. 교육 등록에 사용된 번호만 나타내는 재정 지원 및 회계 증명서). 동시에 어린이(부모)는 어떤 인증서를 선택할지 결정할 수 있습니다. 1단계. 추가 교육 기관에서 어린이의 실제 적용 범위에 대한 분석을 수행합니다(하위 문화 및 스포츠 시스템에서 제공하는 서비스가 제공되지 않는 경우). 개인화 금융 시스템에 포함된 다음 추가 교육 기관, 하위 교육 기관에서만 포함됩니다. 이 단계의 결과는 시립 기관에서 무료 추가 교육을 받는 5~18세의 모든 어린이 목록이 되어야 합니다(수장 기준). 연령별 포함(2017년 9월 1일 기준 어린이의 연령이 중요하다는 사실을 잊지 마세요). 2단계. 아이들에게 제공되어야 하는 실제 평생 교육 수료증의 수를 추정합니다. 단계의 결과는 10이어야 합니다.

5~18세의 총 어린이 수(Rosstat에 따르면)의 10% 이상인 11개의 인증서. 3단계. 실제 추가교육 증명서 수와 회계 증명서 수를 기록합니다(1인당 서비스 수에 대한 특정 제한에 따라). 실제 인증서 및 회계 인증서를 얻기 위해 신청 캠페인을 조직하십시오. 4단계. 실제 자격증을 가진 사람과 등록 자격증을 가진 사람을 모두 포함하여 추가 교육 자격증을 받는 사람의 일반 등록부를 만듭니다. 5단계. 실제 인증서 발급을 수행하여 부모에게 정보 시스템의 개인 계정에 대한 액세스 권한을 제공합니다. 이 결정의 일환으로 회계 인증서에 대한 서비스 수를 제한하는 것이 필수입니다. 모든 인증서가 발급될 때까지 인증서 발급은 종료되지 않습니다. 등록 증명서의 유효성 메커니즘: 지방자치단체 과제에 따른 프로그램 등록은 훈련에 등록하기 전에 취득해야 하는 개인 식별 번호를 통해서만 수행됩니다. 해당 기관에서는 귀하가 개인 번호를 얻는 데 도움을 줄 수 있습니다. 그러면 개인 번호는 성인이 될 때까지 유지됩니다. 2) 두 가지 유형의 증명서(재정 지원이 첨부된 실제 증명서와 훈련 등록에 사용되는 번호에 불과한 회계 증명서)를 조건부로 발급하여 모든 자녀를 고려하기로 결정했습니다. 또한 실제 인증서를 받을 어린이의 범주(연령대)도 결정했습니다. 1단계. 추가 교육 기관의 아동에 대한 실제 적용 범위 분석 수행(하위 문화 및 스포츠 시스템에서 제공하는 서비스가 맞춤형 금융 시스템에 포함되지 않은 경우 교육 하위 추가 교육 기관에서만 제공) . 이 단계의 결과는 시립 기관에서 무료 추가 교육을 받는 5~18세의 모든 어린이 목록이 되어야 합니다(수장 기준). 연령별 포함(2017년 9월 1일 기준 어린이의 연령이 중요하다는 사실을 잊지 마세요). 2단계. 아이들에게 제공되어야 하는 실제 평생 교육 수료증의 수를 추정합니다. 이 단계의 결과는 5세에서 18세 사이의 전체 어린이 수(Rosstat에 따르면)의 최소 10%에 해당하는 인증서 수여야 합니다. 열하나

12 3 단계. 첫 번째 단계에서 얻은 어린이 수는 두 번째 단계에서 얻은 어린이 수에 해당하는 어린이의 연령 그룹을 결정합니다. 즉, 이미 참여하고 있는 어린이 중 어느 연령대가 인구통계학적으로 10%의 어린이에게 인증서를 제공하는지 이해하는 것이 필요합니다. 귀하가 맞춤형 금융 프로그램으로 식별하게 될 것은 바로 이 연령대이며, 실제 인증서가 발급될 사람은 바로 이 연령대입니다. 4단계. 실제 자격증을 가진 사람과 등록 자격증을 가진 사람을 모두 포함하여 추가 교육 자격증을 받는 사람의 일반 등록부를 만듭니다. 5단계. 실제 인증서 발급을 수행하여 부모에게 정보 시스템의 개인 계정에 대한 액세스 권한을 제공합니다. 이 결정의 틀 내에서 회계 인증서에 대한 서비스 수를 제한하는 것이 필수입니다(단, 최소 2개의 서비스를 권장함). 3) 다른 어린이에게 영향을 주지 않고 특정 범주의 어린이에게 인증서를 제공하기로 결정했습니다. 1단계. 추가 교육 기관에서 어린이의 실제 적용 범위에 대한 분석을 수행합니다(하위 문화 및 스포츠 시스템에서 제공하는 서비스가 다음과 같은 경우). 개인화 금융 시스템에는 포함되지 않으며 교육 관할권에 속하는 추가 교육 기관에서만 가능합니다. 이 단계의 결과는 시립 기관에서 (수장 기준) 무료 추가 교육을 받는 5~18세 아동의 수에 대한 명확한 추산이 되어야 합니다. 연령별 포함(2017년 9월 1일 기준 어린이의 연령이 중요하다는 사실을 잊지 마세요). 2단계. 어린이에게 제공되어야 하는 추가 교육 수료증의 수를 추정합니다. 이 단계의 결과는 5세에서 18세 사이의 전체 어린이 수(Rosstat에 따르면)의 최소 10%에 해당하는 인증서 수여야 합니다. 3 단계. 첫 번째 단계에서 얻은 어린이 수는 두 번째 단계에서 얻은 어린이 수에 해당하는 어린이의 연령 그룹을 결정합니다. 즉, 이미 참여하고 있는 어린이 중 어느 연령대가 인구통계학적으로 10%의 어린이에게 인증서를 제공하는지 이해하는 것이 필요합니다. 귀하가 맞춤형 금융 프로그램으로 식별하게 될 것은 바로 이 연령대이며, 귀하가 인증서를 발급하게 될 것은 바로 이 연령대입니다. 4 단계. 인증서를 신청한 해당 연령 그룹의 추가 교육 인증서 수혜자 등록을 만듭니다. 12

13 한 연령대의 모든 어린이가 수료증을 신청할 가능성은 없지만 시스템에서 아직 공부하지 않았지만 수료증을 신청할 어린이도 있다는 점을 기억하십시오. 이미 추가 교육 기관에서 공부한 어린이의 경우 수료증 신청을 촉진하는 것이 좋습니다. 5단계. 실제 인증서 발급을 수행하여 부모에게 정보 시스템의 개인 계정에 대한 액세스 권한을 제공합니다. 이 결정의 일환으로 중요한 측면은 인증서를 받은 어린이가 인증서를 사용하지 않고 훈련에 등록할 수 있는 능력이 제한된다는 것입니다. 즉, 특정 범주의 아동은 시립 과제 서비스 대상에서 제외됩니다. 추가 교육 수료증 제공을 위해 다른 (비표준) 솔루션을 선택할 수도 있습니다. 이 경우에는 운영자와 조율하는 것이 좋습니다. V. 인증서 가치 결정 및 지방자치단체 업무 개정 5.1. “추가 교육 증명서는 실제로 증명서 등록부에서 발췌한 것으로, 자금이 특정 아동(인증서 보유자)의 조건부 개인 계좌에 입금되어 그가 선택한 추가 교육 비용을 지불하는 데 사용할 수 있음을 확인합니다. ” 상당한 단순화에도 불구하고 인증서가 무엇인지에 대한 제시된 설명은 우선 "추가 교육 인증서에 얼마의 돈이 있어야합니까?"라는 질문을 제기합니다. 개인화된 금융 시스템을 처음 도입할 때 우리는 이 간단한 질문에 대해 매우 복잡한 답을 찾아서는 안 됩니다. 실제로, 특히 추가 지원이 필요한 사람들(장애인, 재능을 보인 사람, 특별한 도움이 필요한 범주)에 대한 추가 교육 비용 지불에 대한 더 큰 보장을 제공할 가능성을 암시하는 인증서 명칭과 구조를 관리하는 것이 유망하지만 오늘 더 자세한 계획을 세울 준비가 되지 않은 경우 다음과 같이 대답할 수 있습니다. "우리는 오늘 교육에 평균적으로 지출하는 금액만큼 각 자녀에게 정확하게 할당합니다. 또한 제기된 질문에 대한 일반적인 답변을 가지고 있습니다. 다음 세부 사항에 주의해야 합니다. 13

14 1) 오늘날 지방자치단체의 아동 추가 교육 비용에는 무엇보다도 지방자치단체 재산의 유지 관리에만 관련된 비용이 포함됩니다. 맞춤형 금융 시스템을 도입하고 민간 기관의 예산 자금에 ​​대한 자유로운 접근을 선언함으로써 우리는 도시 재산을 유지하는 데 돈이 없는 상황을 허용할 수 없습니다. 예, 처음에는 개인 소유자를 약간 덜 평등한 조건에 두었지만 인증서 액면가를 결정할 때 현재 세금, 열 50%, 전기 10%에 지출된 자금을 고려하지 않습니다. 2) 2017년 자격증의 가치를 평가할 때, 이 가치는 9월부터 12월까지 교육을 제공하기에 충분해야 한다는 점을 기억하세요. 즉, 실제로는 4개월 이내입니다. 동시에 프로그램의 실제 구현 및 어린이 교육은 12개월 동안 지속되지 않고 그 중 9-10개월만 지속됩니다. 이를 바탕으로 프로그램의 표준 비용을 결정할 때 기존 임금 루블 당 코펙이 휴가 수당 지급에 포함되므로 9 월부터 12 월까지의 훈련 기간은 1보다 조금 더 "인출"되어야합니다. 해당 연도 비용의 /3. 인증서의 액면가를 계산할 때 2017년 예산의 4/9를 포함하는 것이 좋지만 실제 휴가 일정을 고려하여 보안 지분을 직접 결정해야 합니다. 따라서 아래에 표시되는 예에서는 이 세부 정보를 단순히 무시합니다. 3) 난방 비용도 일년 내내 고르지 않게 분배된다는 점을 기억하십시오. 4) 연방법 273조 99조 3항에 따라 교육 분야의 지방자치단체 서비스 제공을 위한 표준 비용에는 평균 임금 수준을 고려하여 교직원의 노동 보수 비용이 포함됩니다. 수행하는 교육(교육) 업무 및 기타 업무를 위한 교직원. 러시아 연방 대통령의 결정에 따라 결정됩니다. 따라서 표준 비용을 결정할 때 교직원의 급여는 2012년 6월 1일 법령 761에 따라야 한다는 점을 고려해야 합니다. 따라서 증명서의 액면가를 계산하기 위한 예산 기반을 결정할 때 필요한 수준의 임금 지급이 보장된다는 점을 고려해야 합니다. 그러나 보조금을 고려하면, 예를 들어 연말에 지불하더라도 일년 내내 분배되어야 하므로 자금 금액을 결정했습니다(전기 10% 제외, 50% 제외). 난방, 재산세, 토지(교사의 급여를 평균 수준으로 고려)는 9월부터 14일까지 지출해야 합니다.

4.3항의 1단계에서 귀하가 받은 아동의 수, 즉 실제로 등록한 모든 아동이 교육을 받을 수 있도록 2017년 12월 15일. 인증서의 가치를 결정하려면 한 자녀를 교육하는 데 평균 비용이 얼마나 드는지 결정하십시오. 2017년 인증서 액면가를 계산하는 예입니다. 조건: 하위 조직에 대한 총 계획 재정 지원 금액은 1억 루블에 달했습니다(0703조에 따라). 동시에 지정된 자금 조달 금액은 토지, 부동산 및 특히 귀중한 동산에 대한 세금 납부, 500만 루블의 자본 수리 제공, 수행된 작업 및 서비스 제공을 위해 추가로 300만 루블이 계획되어 있다고 가정합니다. 추가 교육 서비스 제공과 관련되지 않은 기관에서 제공합니다. 열에너지 구매에 소요되는 총 비용은 10월부터 4월까지 90만 루블(총 천 루블)이며, 전기 구매 비용은 일년 내내 균등하게 분배되며 금액은 천 루블, 즉 월 50만 루블입니다. . 9월부터 5월까지의 기타 유틸리티 비용은 월 50만 달러(6,000,000 루블)입니다. 2017년 전체와 2017년 9월 12월에 대한 인증서 액면가를 평가해야 합니다. 해결책: 1) 기관 비용에서 세금, 기타 작업 및 서비스 비용을 제거합니다. = 9,200만 루블 2) 모든 유틸리티를 제거합니다(걱정하지 마세요. 나중에 반환하겠습니다): 92 6.3 6 6 = 73.7 백만 루블 3 ) 2017년 전체 비용을 결정하기 위해 총액에 열 50%, 전기 90% 및 기타 모든 유틸리티를 추가합니다. 73.7 + 6.3 0, = 8,825만 루블 2017년 9~12월 비용을 결정하기 위해 다음을 나눕니다. 월에 비례하여 금액을 추가하고 각 특정 월에 소비되는 열의 50%, 전기의 90% 및 기타 유틸리티의 100%를 추가합니다. 73, (0 + 0.9 + 0.9 + 0.9) 0.5 + ( 0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5) 0.9 + (0.5 + 0.5 + 0.5 + 0.5) 1 = 2,972만 루블 4) "일대일" 어린이 수에 대한 수령 비용의 비율로 2017년 액면가를 결정합니다. 8,825만 루블 어린이 5,000명 = 인증서 당 17.65,000 루블. 15

16 우리는 2017년 9월 12월의 액면가를 "일대일" 어린이 수에 대한 수령 비용의 비율로 결정합니다. 2,972만 루블 어린이 5,000명 = 인증서당 5,94,000루블입니다. 2017년에 휴가 수당이 현재 기관 자금의 일부로 사용될 것이라는 것이 분명한 것처럼 이 인증서 명칭은 학년도에 휴가 수당 예비금의 형성을 보장하지 않는다는 것이 분명합니다. 이제 추가 교육 증명서에 대한 전체 금액을 얻으려면 액면가에 실제 추가 교육 증명서 수를 곱하십시오. 추가 교육 증명서 제공을 위해 선택한 솔루션에 관계없이(섹션 4 참조) 인증서 제공을 위한 자금을 확보하려면 하위 조직의 지방 업무를 줄여야 합니다. 실제로 2017년 9월 1일부터 추가 교육 수료증 제공량에 비례하여 감소된 규모로 새로운 지방자치과제를 수립하게 됩니다(5.4항 참조). 기관 간 추가 교육 수료증을 받은 아동의 분포를 고려하십시오. 따라서 12~18세 어린이에게 인증서를 제공한 경우 10세 미만 어린이에게 교육을 제공하는 조직의 임무를 변경할 필요가 없습니다. 및 경제 활동 (시 업무를 예산 외 활동으로 인한 수입으로 줄이는 수단을 "전환"하는 것이 좋습니다). 6. 교육 서비스 제공자 및 교육 프로그램 등록부 생성 조직 6.1. 교육 서비스 제공자 등록부 및 프로그램 등록부 생성은 지방 정부 대표의 개입 없이 이루어지며, 하위 기관에 알리는 데 있어 귀하의 지원이 필요합니다. 세부 정보 추가 16

1. 담당 기관은 올바른 것을 표기해야 함 2. 본문에 자치구라는 용어가 사용됨(올바른 것을 표기) 3. 필요한 경우 실시해야 할 활동이 있는 경우

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