Տոն

«Զվարճալի պահեր»

2-րդ դասարանի համար

Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde. Zu uns sind Gaste gekommen. Wir werden die ganze Stunde spielen.

Ուսանողները մասնակցում են տարբեր մրցույթների:

1. Հիշենք ողջույնները գերմաներենով։

Գուտեն Մորգեն!

Guten Tag!

Գուտեն Աբենդ!

Ողջույն

1. Մենք սովորել ենք պատասխանել հարցերին.

Wie heist du?

Արդյոք դա այդպես է:

Ուսանողները հերթով պատասխանում են այս հարցերին:

1. Տվեք դրական կամ բացասական պատասխան

Արդյո՞ք դա... է: Դա է….

Դա՞ է... – Նեյն, դաս է... .

1. Անուններ կազմեք տառերից:

Տ Տ Ա Ն

N I N I N N N N A

A O A I

1. Ո՞վ է թաքնված այստեղ:

ՏԻՆԱՆՅԱՆԱՏԻ

ՆԻՆԱՏԻՆԱՏՈՆՅԱՆՆԱՄՈՆԻԿԱ

1. Պատմեք մեզ ձեր ընտանիքի մասին:

Meine ընտանիք.

Die Familie Weber:

1. Պատմեք մեզ ձեր սիրելիների մասին

Mein Hund heiβt….

… ist klug und groβ.

_______________________________________

Meine Katze heiβt….

… ist klein und lustig:

1. Գտեք բառերը

ԿԱՆԻՈՄ

ՕՆԱՆՏ

ԻՆԱՆ

1. Ուշադիր նայեք տառերի զույգերին: Գտեք զույգեր, որոնցում տառերը տարբեր են:

Aa Oo Mn Nm

Տի Նն Աա Ին

Oo Tt Ii Mm

1. Գրեք ձեր իմացած անունները

T_________ U__________

M_________ D__________

A_________ K__________

1. Կարդացեք այն:

Օտտո, Թոմ, Թիմ, Թոնի, Աննա, Նինա, Անտոն, Մոնիկա, Քիմ, Էմիլ, Էմմա, Էլլի, Դորա, Ադա, Ռենատե, Բիատ, Ուտե, Ուլա, Իրեն։

1. Կատարե՛ք մաթեմատիկա։

Աշակերտները լուծում են օրինակներ 10-ի սահմաններում:

1. Ո՞վ ինչ է նկարում:
2. Ամփոփել.

Նախադիտում:

Տոն

«Es ist so schön im Winter»:

(«Ձմռանը շատ լավ է»)

5-րդ դասարանի աշակերտների համար

պատրաստեց և վարեց՝ Ռ.Վ. Դիբիժևա

գերմաներենի ուսուցիչ

ՄԲՈՒ թիվ 1 միջնակարգ դպրոց

2014 թ

1. Bestimmt, bitte, welche Vokabeln zum Thema “Der Winter” gehören. Welche gehӧren zu anderen Themen?

Schneeflocken fliegen rodeln

Fuβball spielen Schneeballschlacht

Մաչեն

Schneemann bauen Pilze suchen

Blumen pflücken Ski laufen

1. Անցյալը զուսամմեն էր?

(համընկնել նկարների և արտահայտությունների հետ)

7 5 1 4 6

1. Sprechen wir über den Winter.

(Խոսելով)

Աշակերտները խոսում են ձմռան մասին՝ ըստ գծապատկերի:

1. … դա է:
2. … ist kalt.
3. Ես….
4. Überall….
5. Der Schnee….
6. Die Kinder….
7. Այ քեզ….
8. ...ռոդելն.
9. Die Kinder bauen….
10. Ալե….

1. Hier ist ein Wortsalat. Wie ist es richtig?

liegt Schnee Es ist Überall

Schneit kalt Sie machen Ձմեռային Schneeballschlachten

Sie Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh sind lustig Es ist

Ալե Ռոդելն Էս

Ուսանողները կազմում են նախադասություններ.

(Es ist Winter. Es ist kalt. Es schneit. Überall liegt Schnee. Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten. Sie rodeln. Alle sind lustig.)

1. Hörverstehen

Der Winter Աֆրիկայում

Der Gedanke an... - մտածեց...

Faβt ohne Pausen – գրեթե անդադար

Im Norden - հյուսիսում

Im Süden - հարավում

Wie bei uns – ինչպես մերը

Auf den hohen Bergen – բարձր լեռների վրա

Schon der Gedanke an Afrika macht uns warm. Wir sehen den blauen Himmel, grüne Wälder und brauen afrikanische Menschen.

Und doch kommt in viele afrikanische Länder jedes Jahr der Winter. In einigen Ländern regnet es faβt ohne Pausen. In anderen Ländern regnet es nicht im Winter.

Schnee fällt nur im Norden und im Süden Afrikas. Aber er liegt nicht so lange wie bei uns. Nur auf den hohen Bergen liegt immer Schnee.

1. paβt zusammen էր?

1. Աֆրիկյան լանդշաֆտում…
2. Einigen Ländern-ում…
3. Անդրեն Լանդերնում…
4. Schnee fällt nur...

… regnet es faβt ohne Pausen.

Im Norden und im Süden Afrikas.

…կոմմտ ձմեռ.

… regnet es nicht im Winter:

1. Vergleichtabelle: der Winter in Afrika und in Rubland.

1. Zu uns ist Frau Grammatik gekommen.

Օգնեք երեխաներին սահել սլայդից ներքև: («laufen» բայի խոնարհումը)

Ich – laufe Ski wir – laufen Ski

Du – l ä ufst Ski ihr – lauft Ski

Er sie – laufen Ski

Sie – läuft Ski

1. Rätsellwettbewerb zum թեման «Ձմեռը»

(Ուսանողները գուշակում են հանելուկներ «Ձմեռ» թեմայով)

1. Die Felder weiβ

Auf Flussen Eis.

Es weht der Wind.

Ցանկանու՞մ եք բարի լինել: (ձմեռ եմ)

1. Drauβen steht ein weiβer Mann,

der sich niemals wärmen kann.

Wenn die Frühlingssonne scheint,

schwizt der weiβe Mann und weint. (der Schneemann)

1. Aus den Wolken Fliegt es,

Auf der Erde liegt es,

Von den Bäumen fällt es,

jedem Kind gefällt es. (der Schnee)

1. Գռունտ էր Զոմմերում

Ի տարբերություն իմ Ձմեռայինի

Und vorüber freuen sich

Zum Neujahr die Kinder? (Der Tannenbaum)

1. Zum Schluβ singen wir das Winterlied.

Ձմեռային կոմմտ, Ձմեռային կոմմտ

Flocken fallen nieder.

Էս իստ կալթ, էս իստ կալթ,

weiβ ist alles wieder.

Falle, falle weiβer Schnee,

kalter Schnee, kalter Schnee.

Eine Eisbahn wird der See,

und wir freuen uns alle.

Նախադիտում:

Կոկուրս – վիկտորինան

6-րդ դասարան

«Wissen und können wir»

Պատրաստվել և իրականացվել է.

Ռ.Վ. Դիբիժևա

գերմաներենի ուսուցիչ

ՄԲՈՒ թիվ 1 միջնակարգ դպրոց

2014

1. Մրցույթ «Գուշակիր բառը»

1. Տեքստեր կարդալը

ա) տեքստի արագ ընթերցում

բ) վերնագրեք տեքստը

1. Լրացրե՛ք բացերը։

1. Քերականություն

ա) Ո՞վ ավելի արագ կվազի դպրոց:

լաուֆեն

ich wir

du ihr

er sie

բ) Ներդիր բայերը (ուժեղ, թույլ) պահանջվող ձևով

գ) Մերժում (աշխատանք քարտերի հետ)

• Das ist keine Oma.
• Das ist ein Opa.
• Das ist kein Heft. Das ist ein Buch.
• Das ist kein Bleistift. Das ist ein Kugelschreiber. Usw.

1. Նամակ Գերմանիայից!

1. Տեքստը լրիվ ըմբռնումով կարդալը
2. Ձեր դասարանի նկարագրությունը.

Wir haben einen Brieh aus Deutschland! Monika Krause schreibt uns über ihr Klassenzimmer.

Liebe Freunde!

Unsere Klasse ist nicht besonders groß, aber gemütlich. Vorn ist die Tafel. An der Tafel liegen die Kreide und der Lappen. Vorn steht ein Tisch. Am Tisch steht ein Stuhl.. In der Klasse stehen viele Schulbänke. Meine Schulbank steht rechts. Meine Freundin Anna sitzt հղումներ: Hinter steht ein Schrank. Im Schrank liegen viele Bücher, Bilder. In der Klasse stehen auch viele Blumen. Meine Klasse ist schön. Ալեսը գտնվում է Օրդնունգում:

Եվրե Մոնիկա.

Աշակերտները նկարագրում են իրենց դասարանը (ըստ գծապատկերի):

1. Անվանե՛ք ժամանակը։ (աշխատել հավաքատեղերի վրա):
2. Լսելով

1. Ուսանողները լսում են տեքստը:
2. Նկարներից տեքստի վերապատմում.

Օլյաս Թագեսաբլաուֆ

Olja steht um 7 Uhr auf. Sie macht Morgengymnastik. Sie wäscht und kämmt sich, zieht sich schnell an und frühstückt.

Dann nimmt sie ihr Schultasche und geht in die Schule.

In der Schule hat Olja gewöhnlich fünf Stunden Besonders gern hat sie Literatur und Deutsch. Sie ist immer Hilfsbereit.

Nach der Schule geht Olja nach Hause. այո ißt zu Mittag und hilft ihrer Großmutter՝ sie geht ins Lebensmittelgeschäft, macht die Wohnung sauber.

Dann macht sie ihre Hausaufgaben. Am Abend geht sie in den Kindergarten und bringt ihre Schwester nach Hause.

Nach dem Abendbrot liest sie Bücher oder sieht fern. Um 9 Uhr geht sie zu Bett.

1. Բաժանիր բառերը

1. Մենք խոսում ենք մեր ընկերների մասին

1. Ո՞վ կարող է ամենաշատ հարցերին պատասխանել 2 րոպեում:

1. Hast du einen Freund?
2. Wie heißt er (sie)?
3. Wie alt ist er (sie)?
4. Չէ՞
5. Իսկ դուք կսովորե՞ք:
6. Ուզո՞ւմ ես:
7. Liest er Bucher germ?
8. Hilft er zu Hause?
9. Geth ihr zusammen ins Kino?
10. Արդյոք այդպիսին է Ֆրեյունդը die Bibliothek?
11. Hat dein Freund eine Schwester oder einen Bruder?
12. Hat er Großeltern?

1. Ուսանողները խոսում են իրենց ընկերների մասին (մենախոսական հայտարարություն):

Նախադիտում:

6-րդ դասարանի սովորողների ստեղծագործական աշխատանքները «Aufsätze zum Thema»

«Ես Հերբստ եմ»

Տոնական վիկտորինա 7-րդ դասարանի համար

Պատրաստվել և իրականացվել է.

Ռ.Վ. Դիբիժևա

ՄԲՈՒ թիվ 1 միջնակարգ դպրոց

Թիրախ:

· Տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների նյութի համակարգում.

· Ծանոթացում գերմանացի ժողովրդի մշակույթին ու ավանդույթներին.

· Զարգացնել սովորողների ճանաչողական հետաքրքրությունը:

Նշում. Վիկտորինան տեղի է ունենում երկու թիմերի միջև մրցակցության ձևով: Միջոցառմանը կարող են հրավիրվել 2-6-րդ դասարանների աշակերտներ:

Նախապատրաստական ​​աշխատանք.

1. Զարդարեք դասարանը ըստ վիկտորինայի անվանման՝ տոնածառի ճյուղեր, Ձմեռ պապ, տոնական մեծ բացիկներ, փուչիկներ, մոմեր:

2. Պատրաստեք ամանորյա բացիկներ, բայց մի ստորագրեք դրանք:

3. Տանը պատրաստեք տարբերանշաններ թիմերի անուններով:

Առաջադրանքներ թիմերի համար.

1. «Բարդ բառեր» մրցույթ.

Ո՞վ կարող է ավելի շատ բառեր նշել, որտեղ հայտնվում է «Weihnachten» (Սուրբ Ծնունդ) բառը:

Lösung՝ Weihnachtsfest, Weihnachtsmann, Weihnachtsfeier, Weihnachtsferien, Weihnachtstisch, Weihnachtspyramide, Weihnachtsabend, Weihnachtskarte, Weihnachtsgans:

2. «Զվարճալի բանաստեղծություններ» մրցույթ.

Ո՞վ կհիշի և կկարդա ավելի շատ բանաստեղծություններ և ոտանավորներ «Ձմեռ. Նոր տարի. Սուրբ Ծնունդ. Ձմեռային արձակուրդներ»:

3. «Գրչի փորձություն» մրցույթ.

Ո՞ւմ թիմը ավելի լավ պատմություն կգրի «Ձմեռ» թեմայով:

4. «Երկրպագուների մրցույթ»:

Կաթոլիկ Սուրբ Ծննդյան ի՞նչ խորհրդանիշներ գիտեք: Եթե ​​ինչ-որ մեկը հիշում է, անվանեք գերմաներեն:

5. «Գրագիտության մրցույթ».

Պետք է փակագծերում բայը ճիշտ ձևով դնել։

· Weihnachten … man im Dezember. (ֆեյերն)

· Մարդ... in der Stadt einen Markt. (կազմակերպություն)

· Man…zu Weihnachten einen Tannenbaum. (schmücken)

· Մարդ... Geschenke in die Schuhe. (հինլեգեն)

6. «Թարգմանական մրցույթ».

Ո՞վ ավելի քիչ սխալներ կանի թարգմանության ժամանակ:

· Man schreibt Wünschkarte.

· Man erzählt Gedichte.

· Man feiert Weihnachten im Dezember.

· Man schmückt einen Weihnachtsbaum.

· Man schenkt Geschenke.

7. «Ընթերցողների մրցույթ».

Երեխաները կարդում են Սուրբ Ծննդյան տոների մասին տեքստեր, որոշում, թե կոնկրետ որ տոնն է քննարկվում յուրաքանչյուր տեքստում և լրացնում են համապատասխան աղյուսակը: Nikolaustag Weihnachten Advent Silvester Die Heiligen Drei Kӧnige

1. Diese Zeit startnt vier Sonntage vor Weihnachten. In den Wohnungen hängen oder liegen Kränze mit vier Kerzen. Am ersten Sonntag – meistens beim Nachmittagskaffe –zündet man die erste Kerzen, am zweiten Sonntag die zweite, am dritten - die dritte, am lezten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. Für die Kinder gibt es einen Kalender mit 24 Türen oder kleinen Fensterchen, eins für jeden Tag vom 1. bis 24 December. In dem Fenster liegen kleine Überraschungen: Süβigkeiten oder andere kleine Geschenke:

· 2. Diesen Tag begeht man am 6. Januar. In einer Bibelgeschichte wird über die drei Kӧnige՝ Kaspar, Melchor, Balthasar erzählt: Sie fanden in Bethlehem in der Nacht, als Christus geboren wurde, das Christkind und beschenkten es. Die Kinderverkleiden sich heute an diesem Tag und gehen von Tür zu Tür. Sie singen dabei Lieder. Man schenkt ihnen dafür kleine Geschenke, Süβigkeiten.

· 3. Dieses Fest feiert man am 31. December. Es werden wie in Russland Gäste eingeladen, oder man geht gemeinsam in ein Restaurant zu einem Ball. Es wird laut und lustig gefeiert. Genau um Mitternacht wünscht man sich mit sekt oder Wein «ein glückliches Neues Jahr»: Viele gehen dann auf die Strasse und Veranstalten ein Feuerwerk.

· 4. Dieses Fest ist bei den Kindern sehr beliebt. Man feiert es am 6. Դեկտեմբեր. Am Abend vorher stellen die Kinder einen Schuh oder ein Stiefel vor die Tür. Sie schlafen Nachts unruhig, weil sie glauben, der Nikolaus kommt in der Nacht und stehckt in ihre Stiefel kleine Geschenke, Nüsse, Kuchen und Süβigkeiten: In manche Familien kommt der Nikolaus persӧnlich, so wie in Russland Ded Moroz, ein verkleideter Freund der Familie. Heute freuen sich die Kinder auf Nikolaus. Früher hatten sie aber oft Angst, dass er sie nicht nur beschenkte, sondern auch mit seiner Rute.

· 5. In den deutschsprachigen Ländern feiert man dieses Fest als Familienfest und als Fest von Christe Geburt. Am Heiligen Abend, an dem 24. Dezember, schmückt man den Weihnachtsbaum und zündet die Kerzen an. Man singt oder hӧrt Lieder. Alle in der Familie bekommen Geschenke. Manchmal բերում է sie auch der Weihnachtsmann «persӧnlich». Viele Familien gehen zum Fest in einem Gottesdienst in die Kirche. Man feiert dieses Fest an zwei Tagen, am 25. und 26. December. In den Ferien fahren viele Familien zur Erholung ins Ausland oder zum Wintersport ins Gebirge.

8. «Սուրբ Ծննդյան բացիկ» մրցույթ.

Մի թիմի տղաները մյուս թիմին գրում են «Շնորհավոր Սուրբ Ծնունդ»՝ տեղադրելով բաց թողնված բառերը:

Liebe Freunde!

Wir wünschen zu Weinachten Euch alle viel Glück! Eine Reise nach Deutschland und Wieder …… Eure Lieblingsspeise zehnmal im …… Und eine grosse Freundeschar. Viel Spas in der…… und lustige spiele. Mensch-ärgere-dich-nicht, Schach, Dame und Mühl: Eine ganz grosse…… mit Krem nicht zu knapp. Und frӧhlich und munter und-und-und…. . Das wünsche ich euch für ein ganzes Jahr… . Und das, was ich wünsche, wird hoffentlich… .

Eure Mitschüler.

Լեզուն՝ wahr, Deutsch, Gesund, Nachbar, Jahr, Torte, zurück, Freizeit:

9. Ամփոփում. Միջոցառումն ավարտվում է ընդհանուր սեղանի շուրջ թեյով:

Նախադիտում:

8-րդ դասարանի աշակերտները պատրաստել են տեղեկատվական կոլաժներ

Արտադպրոցական գործունեությունգերմաներեն

«Ո՞վ ավելի լավ գիտի գերմաներեն»:

Աշխատանքի նկարագրություն. Այս աշխատանքը ինտելեկտուալ KVN խաղ է գերմաներեն լեզվով «Ո՞վ ավելի լավ գիտի գերմաներենը»: Այս մշակումը կարող է օգտագործվել գերմաներենի ուսուցիչների կողմից 4-6-րդ դասարանների աշակերտների համար: Սա կարող է լինել արտադասարանական գործունեություն կամ միջոցառում, որը կարող է անցկացվել դպրոցում առարկայական շաբաթվա ընթացքում (Գերմաներեն լեզվի շաբաթ) կամ խաղ կազմակերպել գերմաներեն լեզվի ակումբում:

Մեթոդական մշակում.

Վերնագիր՝ KVN «Ո՞վ ավելի լավ գիտի գերմաներեն»:

Թիրախ:

Բարելավել ուսանողների գիտելիքներն ու հմտությունները գերմաներեն լեզվի վերաբերյալ;

Խրախուսել ուսանողներին սովորել գերմաներեն;

Ներկայացրե՛ք ուսումնական նյութը (բառագիտական, քերականական, տարածաշրջանային ուսումնասիրություններ և այլն) հետաքրքիր, հուզիչ, խաղային տեսքով:

Սարքավորումներ՝ թերթիկներ (քարտեր, թեստեր), մագնիտոֆոն

Իրականացման ձևը՝ խաղ-KVN

Գործունեության կազմակերպման ձևը՝ արտադասարանական (արտադպրոցական)

Միջոցառման ընթացքը

Ի Բացման խոսքուսուցիչներ (միջոցառման թեմայի և նպատակի հաղորդում)

IIՀիմնական մասը (միջոցառումների անցկացում)

1. Ժյուրիի անդամների (ավագ դպրոցի աշակերտների) ընտրություն.

2. Մրցույթ թիվ 1 «Ծանոթություն միմյանց հետ» (թիմերի ներկայացում)

(Առաջին հրամանը ---"ՄեռնելՇնեգլö ckchen«(ձնծաղիկներ), երկրորդը ---»ՄեռնելՄեյգլö ckchen«(Հովտի շուշաններ))

Մասնակիցները ցույց են տալիս իրենց թիմի զինանշանը, իսկ կապիտանը ներկայացնում է նրա բոլոր անդամներին՝ պատմելով յուրաքանչյուրի մասին, նրանց անունը, ինչ դասարանում են նրանք սովորում, ինչով են հետաքրքրված և այլն։ Թիմը կարող է պատրաստել իր մասին այցեքարտ՝ գերմաներեն պատմվածք, երգ, պոեզիա, skit, շնորհանդես և այլն: Ամենաբարձր միավորը հինգն է)

3. Մրցույթ թիվ 2 «Մենամարտ»

2-3 րոպե թիմերը հերթով բառեր են ասում «Դպրոց» թեմայով: Հաղթում է նա, ով կարողանում է ամենաշատ բառերն անվանել։ Դուք չեք կարող կրկնել բառերը: Անվանված բառերի քանակը վաստակած միավորների քանակն է:

4. Մրցույթ թիվ 3 «Զգույշ եղիր».

Ուսուցիչը կարդում է տեքստը (լսում). Այն լսելուց հետո խաղի մասնակիցները պետք է պատասխանեն տեքստի բովանդակությանը վերաբերող հարցին։

Յուրաքանչյուր հրամանի համար լսվում է երկու տեքստ: Ճիշտ պատասխանի համար երկու միավոր.

Տեքստ №1

Heute ist Sonntag. Der Vater geht in die Bibliothek. Die Mutter geht das Geschäft-ում: Monika läuft auf die Eisbahn. Պիտեր Ֆերտը Դեն Պարկում. Und Lars geht ins Kino.(Wohin lauft Monika?)ԱյսօրԿիրակի. ՀայրիկգալիսՎգրադարան. ՄայրիկգալիսՎխանութ. Մոնիկավազում էվրասառցադաշտ. ՊետրոսզբոսանքներՎայգի. ԼարսգալիսՎֆիլմ. Ուր է գնում Մոնիկան:)

Թեքս №2

Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch. Frank spielt իմ Garten. Die Mutter sitzt auf dem Sofa und liest. Monika steht am Fenster. Und die kleine Lene ist noch im Bett.(Ո՞վ է Ֆրենկը):ԸնտանիքԱյսօրՏներ. Հայրիկնստածհամարսեղան. ֆրանկխաղում էմեջբակ. ՄայրիկնստածվրաբազմոցԵվկարդում է. Մոնիկածախսերըժամըպատուհաններ. ԱփոքրԼենաավելինՎմահճակալներ. Որտեղ է Ֆրենկը:)

Տեքստ №3

Das ist eine Klasse. Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl. Monika liest ein Buch. Peter schreibt das Datum. Und Karin lernt ein Gedicht.(Մախտը Փիթե՞րն էր):( ՍաԴասարան. Ուսուցիչնստածվրաաթոռ. Մոնիկակարդում էգիրք. Պետրոսգրում էամսաթիվը. ԱԿարինասովորեցնում էբանաստեղծություն. Ի՞նչ է անում Պետրոսը:)

Թեքս №4

Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mein Buch ist blau. ՄայնՆէֆտե սինդ գելբ. Mein Kugelschreiber ist rot. Meine Lineal ist Weiß. Und mein Tagebuch ist grün.(Wie ist mein Kugelschreiber?)(Իմ դպրոցական պարագաները դրված են սեղանին: Իմ գիրքը կապույտ է: Իմ նոթատետրը դեղին է: Իմ գրիչը կարմիր է: Իմ քանոնը սպիտակ է: Իմ նոթատետրը կանաչ է: Որտե՞ղ է իմ գնդիկավոր գրիչը):

5. Մրցույթ «Հմուտ թենիսիստ» երկրպագուների հետ:

Ձեզ անհրաժեշտ է թենիսի ռակետ և գնդակ: Ո՞վ է ավելի շատ գնդակ նետելու: Ինքը՝ խաղացողը, հաշվում է գերմաներեն։ Դուք նույնպես չեք կարող սխալվել: Խաղի հաղթողը կարող է իր վաստակած միավորը նվիրել ցանկացած թիմի։

6. Մրցույթ թիվ 4 «Չորրորդ անիվ».

Քարտերի վրա գրված են բառերի տրամաբանական հաջորդականություն: Դուք պետք է գտնեք լրացուցիչ բառը: Յուրաքանչյուր ճիշտ գտնված բառի համար թիմը ստանում է մեկ միավոր:

Քարտ №1

Die Schule-der Raum-die Aula-die Straße (դպրոց, շենքը, ժողովդահլիճ, փողոց)

Klein-groß-hoch-գրուն(փոքր, մեծ, բարձրահասակ, կանաչ)

Հիեր-դորտ-schön- հղումներ(այստեղ, այնտեղ, գեղեցիկ, ձախ)

Կոմեն-սեհեն-գեհեն-ֆահրեն(գալիս է, տեսնում է, գնում է, գնում)

Der Koffer-die Reisetasche-der Weg-das Fernsehen(ճամպրուկ, ճամփորդական պայուսակ, ճանապարհ, հեռուստացույց)

Քարտ №2

Der Sport-treiben-ազատ-գեսունդ(սպորտ, վարժություն, անվճար, առողջ)

Alt-լեզու-սաուբեր-դժոխք(հին, երկար, մաքուր, թեթև)

Das Geschäft-der Laden-der Bar-das Kaufhaus(խանութ, խանութ, բար, մթերային խանութ)

Verbringen-erholen sich-Ստեհեն-sonnen sich(բերել, հանգստանալ, կանգնել, արեւայրուք ընդունել)

Die Katze-der Tiger-der Hund-der Papagei ( կատու, վագր, շուն, թութակ)

7. Մրցույթ թիվ 5 «Գտիր համարը».

Ուսուցիչը համարին զանգում է գերմաներեն, և մասնակիցները (թիմից մեկ ներկայացուցիչ) պետք է, ով ավելի արագ և ճիշտ է, գտնեն այս համարով քարտ։ Քարտերը սեղանին են: Ով կկարողանա 2 րոպեում հավաքել ամենաշատ քարտերը, կստանա երկու միավոր, իսկ պարտվողը վաստակում է ընդամենը մեկ միավոր։

Քարտեր՝ 12,99,53,84,40.58,95,30,25,9,47,156,162,93,107,311,56,123,30,204,195,181,730,33 և այլն:

8. Մրցույթ թիվ 6 «Ստացի՛ր խոսք».

Թիմերը ստանում են նամակներով ծրար: Այս տառերից պետք է գերմաներեն բառ կազմել։ Ով ունի ամենաերկար բառը, վաստակում է երկու միավոր, իսկ երկրորդ թիմը՝ մեկ միավոր: Իսկ այն թիմը, որն ընդհանրապես խոսք չկարողացավ կազմել, զրո միավոր է ստանում։

ԾրարԹիվ 1. H,s,i,o,t,r,e,c,h,s,i,o,a,r,m,n,b,e,w,k

ԾրարԹիվ 2. Fa,t,s,n,a,i,k,t,g,e,t,h,c,s,c,h,b,i,e

Կարող են լինել հուշումներ. մեծատառով գրեք մեկ տառ, որպեսզի իմանաք, թե որտեղից սկսել:

9. Թիվ 7 մրցույթ «Կապիտանների մրցույթ».

Թիմերի ավագները պետք է խոսեն իրենց մասին և հարցեր տան իրենց մրցակիցներին: Պատմության մեջ նախադասությունների թիվը թիմը ստացած միավորների քանակն է: Ճիշտ կազմված հարցի կամ պատասխանի համար՝ գումարած երկու միավոր թիմի համար, սխալի համար՝ հանած մեկ միավոր թիմի համար:

10. Մրցույթ երկրպագուների հետ «Օ՜, այս բայերը»:

1. Դուք պետք է զուգակցեք բայերը (օրինակ.haben, պակասեցնել, arbeiten, spielen)

2. Անվանե՛ք բայի երեք հիմնական ձևերը (օրինակ.արական- մալթ- գեմալտգեհեն- ging- gegangenusw.) Խաղի հաղթողները կարող են իրենց վաստակած միավորները նվիրաբերել ցանկացած թիմի:

11. Մրցույթ թիվ 8 «Գիտե՞ք Գերմանիան»:

Թիմերը ստանում են թեստ տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների վերաբերյալ, որտեղ նրանք պետք է նշեն ճիշտ պատասխանները: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար դուք ստանում եք մեկ միավոր:

Փորձարկում

(1) Wie sieht die Staatsflagge Deutschlands aus?(Գերմանիայի դրոշ?)

ա) weiß-rot-blauբ) շվարց-փտած-ոսկիգ) grün-weis-rot

(2) Wie lang ist der Rhein?(Որքա՞ն երկար է Հռենոս գետը):

ա) երկարությունը 1320 կմբ) 1329 կմ երկարությունգ) 1400 կմ երկարություն

(3) Wo befindet sich das Denkmal der Stadtmusikanten aus dem Märchen von

Բրուդերն Գրիմ՞(Որտե՞ղ է գտնվում Բրեմեն քաղաքի երաժիշտների հուշարձանը):

ա) Բոննբ) Բրեմենգ) Համբուրգ

(4) Wie heißt der höchste Berg Deutschlands?(Գերմանիայի ամենաբարձր լեռը)

ա) Die Zugspitzeբ)դեր Վարթման գ)դեր Ֆելդբերգ

(5) An welchem ​​Fluss liegt die Stadt Berlin?(Ո՞ր գետի վրա է գտնվում Բեռլինը):

ա) մահանալ Էլբաբ) Die Spreeգ) der Rhein

(6) Wie heißt die Heimatstadt vom deutschen Dichter Heinrich Heine?(Հայնեի հայրենիքը)

ա) Մյունխենբ) Դյուսելդորֆգ) Շտուտգարտ

12. Մրցույթ թիվ 9 «Թարգմանիր անեկդոտը».

Թիմերը ստանում են քարտեր անեկդոտի տեքստով (կատակներ) Տեքստը պետք է ճիշտ և արագ թարգմանվի: Ճիշտ պատասխանի համար՝ երկու միավոր, իսկ արագության համար՝ լրացուցիչ միավոր։

Թիվ 1 տեքստով բացիկ

«Hast du die Ferien gut verbracht? fragt der Lehrer einen Dieter. «Das wohl, aber nicht so gut, um einen Aufsatz darüber zu schreiben»:

ՔարտՀետտեքստը №2

Der Lehrer zu Klaus. «Deine Übung ist gut, aber du hast Wort für Wort das selbe wie Franz geschrieben»: Սոլլ իչ դա դենկե՞ն էր»։ Կլաուս. «Dass Franz auch gut geschrieben hat»:

1 3. Մրցույթ թիվ 10 «Տնային աշխատանք».

1. Թիմերը պետք է պատրաստվեին և արտասանեին արտահայտիչ

ցանկացած բանաստեղծություն գերմաներենով:

2. Պաստառի վրա պատրաստեք «ընկերական մուլտֆիլմ» հակառակորդ թիմի համար:

IIIՎերջնական մասը.

1. Խաղի ամփոփում. Արտացոլում. Մրցանակներ (վկայականներ, քաղցր մրցանակներ)

2. Վերջնական խոսքը ուսուցչի կողմից.

Անժելա Պադալկինա
Գերմաներենի արտադասարանական գործունեություն 5-6-րդ դասարաններում «Գիտե՞մ գերմաներեն»:

Արտադպրոցական գործունեություն

Ըստ Գերմաներեն 5-6-րդ դասարաններում թեմայի շուրջ: « Գիտե՞մ գերմաներեն?»

1. Թարգմանել գերմաներեն:

Քաղաք ___, գյուղ ___, բակ ___,

Դպրոց ___, թանգարան ___, կրկես - ___,

Եկեղեցի - ___, ամրոց - ___, փոստային բաժանմունք - ___,

Քաղաքապետարան - ___, ծառ - ___, տուն -.

2. Լուծեք թեստային խնդիրներ:

1) Աննա և Օտտո…. noch sehr klein.

2) Մոնիկա…. 11 Jahre alt.

3). Իհր…. heute sehr fleissig.

գ. աղբարկղ 4): Աննա ախմախ…. Պրիմա.

5). Ich mach... die Aufgabe.

6). Monika arbeit… in der Schule.

Du lern... nicht gut.

գ. - en 8): Die Kinder schreib...richtig.

3. Յուրաքանչյուր բառի համար գրի՛ր հականիշ:

Hier- -neue- -bequem-

l-inks- -vorn- l-aut-

Նիդրիգ- -լանգ- -զաուբեր-

Schmal- -schon- -viel-

4. Թարգմանել ռուսերեն լեզուն:

Die Mutter- ___ der Onkel- ___ der Sohn - ___

Die Oma - ___ der Vater - ___der opa -.

5. Գտիր ածականներ և գրիր դրանք նրանց:

o f l e i s i g j o

s a w d l y q r k r

գ ու տ ու զ ա գ ո լ դ

յ լ ք մ դ ք ո բ ու ե

s c h m u t z i g n

k m q p n a y w q t

l i a y n p b v a l

ե դ ի գ կռ ս ու ի

i y t g n e t t t գ

n t r a u r i g y h

6. Գտի՛ր հանգավորողներին զույգեր:

ճաղատ das Gebaude

Ֆրիշ դեր Վասերֆալ

uberall der Sang

wichtig das Schloss

das Ohr die Macht

der Fcher der Schrank

das Herz der Mai

die Tracht der Hain

das Fass der Sprechern

die Nacht das Gras

die Freude das Bein

7. Որոշեք «գույն»խաչբառ. (IN գերմաներենԽաչբառերի մեջ տառը փոխարինվում է ss տառերով, իսկ umlaut-ի փոխարեն օգտագործվում է e տառը):

Հորիզոնական 2. Սպիտակ. 4. Կապույտ. 6. Կարմիր. 7. Նարնջագույն. 10. Կապույտ.

Ուղղահայաց:1. Վիոլետ. 3. Սեւ. 5. Կանաչ. 8. Դեղին. 9. Մոխրագույն.

8. Բջիջներում գրիր Գերմաներեն գոյականներ(առանց հոդվածի)- և դուք կիմանաք յուրաքանչյուր տան սենյակներից մեկի անունը:

զարմիկ

9. Գտեք «լրացուցիչ»բառ.

der Stier, die Kuh, der Stiel, das Kalb

klug, grau, lustig, listig

tapfer, schwarz, rot, gelb

der Spatz, der Adler (արծիվ, die Robbe, die Krahe

spielen, գերմաներեն, փոքրացնել, lachen

das Quadrat, das Rechteck, die Raute, der Kreis

der See, die See, die Insel, der Fluss

der Fuchs, der Luchs, der Lowe, das Zebra

10. Այս բառերը գրի՛ր համապատասխան սյունակներում:

Das Zimmer, vier, der Hund, zweiunddreiig, die Tr, fnfzehn, der Fuboden, der Wolf, die Echse, das Dach, der Dachs, siebzig, die Wand, das Fenster, zwlf, das Nashorn, eins, die Schlange:

Das Haus Die Zahl

11. Քանի՞ բառ կա տարբեր կենդանիներ նշանակող: «թաքնված»այս ուղղանկյունում? Որոնեք բառեր՝ օգտագործելով ուղղահայացներ, հորիզոնականներ և անկյունագծեր:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Արտադասարանական միջոցառում 5-8-րդ դասարաններում թեյ խմելու ձևով «Ռուսական թեյ»Թեյախմություն 5-8-րդ դասարաններում «Ռուսական թեյ» Նպատակը. Սովորողներին ծանոթացնել ռուսական սովորույթներին, սեր սերմանել ռուսաց լեզվի նկատմամբ: Հարդարում. Դահլիճը զարդարվում է։

Գերմաներենի դասի ամփոփում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ավագ խմբում «Ծանոթացում մեր տարածաշրջանի կենդանիների անուններին»Գերմաներենի դասի ամփոփում ավագ խումբ DOW. Ծանոթանալով մեր տարածաշրջանի կենդանիների անուններին. Նպատակները և խնդիրները. Զարգացումը երեխաների մոտ.

Նպատակը. նպաստել բարության, գթասրտության, բարեգործության մասին ուսանողների գաղափարների ձևավորմանը և բարոյական արժեքների զարգացմանը:

Թեմա՝ «Նվեր փոքրիկ նապաստակներին» Նպատակը. Ստեղծագործական կարողությունների և ստեղծագործական մտածողության զարգացում, գործընթացում յուրաքանչյուր երեխայի ներուժի բացահայտում։

Արտադասարանական գործունեություն «Ես Ռուսաստանի քաղաքացի եմ» տարրական դպրոցումԱրտադպրոցական գործունեություն «Ես Ռուսաստանի քաղաքացի եմ» Նպատակը. զարգացնել հետաքրքրությունը ձեր երկրի պատմության և մշակույթի նկատմամբ. հայրենասիրության զգացում սերմանել;