NE s imenicama, pridjevima, prilozima

Pravilo

Primjeri

zajedno

1. Ako je riječ bez NE ne koristi se

H ez abudka n pojeo nyy n eu neizbježno

2. Riječ s NE može se zamijeniti sinonimom

H ep ravda (laž) n ep naivčina (dobro) n jedinice Aleko (zatvori)

3. Sljedećim riječima: apsolutno, vrlo, vrlo, gotovo, izuzetno, također, potpuno

Vrlo težak zadatak, gotovo nepoznat, apsolutno pogrešna zasluga vrlo mala

odvojeno

1. Kad se protivi uniji ALI(ne ALI)

Ne istinito, ali lažno, ne loše, ali dobro, ne daleko, ali blizu

2. Sljedećim riječima:

Nimalo, nimalo, nimalo, daleko NE, nikome

nikako istina, daleko od glupo, nikako odavno, nikako komplicirano, nitko potrebno

3. Kada poričete bilo kakvu kvalitetu, a da se ne potvrđuje suprotno

Nije glupa (ali je li pametna?) Nije daleko i ne Zatvoriti

4. Kratki pridjevi, prilozi kao predikati

Kratki pridjevi NE pišu se u pravilu na isti način kao i kod punih

Šor n ev visoka (obala je niska)

zajedno

s neodređenim zamjenicama, kao i s negativnim bez prijedloga

n eu koliko članaka, nešto novo, ništa za pomoć, nikoga za pitati

s negativnim prilozima

n npr de, nigdje, nema vremena, nigdje, nema potrebe

Radni dio

Kontrolni dio

Stupac # 1

Stupac # 2

1 (ne) poznat, ali stranac

2 dokazati (ne) krivnju

3 (ne) ružna izraza

4 daleka (ne) ljepota

5 nimalo (ne) opasna bolest

6 (ne) prijatelj

7 (ne) glupost

8 (ne) veliki program

9 (ne) vena

10 posuditi (ne) povjerenje

1 (ne) diskontinuirano emitiranje

2 je (ne) vjetar

3 (ne) razumnost

4 (ne) sreća, već nevolja

5 (ne) osjetljivo

6 noć nikako (nije) mračna

7 (ne) znanje

8 (ne) lijepih, ali skupih

9 (ne) vrijeme

10 otkrivaju (ne) borbenu sposobnost

Stupac # 3

Stupac br. 4

1 daleko (ne) pametan momak

2 (ne) opskrba

3 (ne) poznati uređaj

4 (ne) prijatelj, već neprijatelj

5 izvedba je (ne) zanimljiva

6 teška (ne) sreća

7 (ne) iskustvo dovodi do problema

8 (ne) pomoćna stijena

9 (ne) poznanik

10 knjiga u (ne) sreći tješi

1 sastanak (nije) nikome potreban

2 (ne) ovisni lik

3 sugerira sreću i (ne) sreću

4 kuća je (ne) nova i (ne) stara

5 (ne) ovisnost o matici

6 (ne) pomirljivih proturječnosti

7 trava je (ne) visoka

8 (ne) vinskih zabava

9 je stvorilo bučno (ne) vrijeme

10 (ne) prijatelja diglo u zrak mostove

Imenice

Pridjevi

Prilozi

mržnja

omraženi

mrski

kontinuitet

nespretnost

nemara

apsurdnost

nepažnja

nužnost

iznenađenje

apsurdnost

gnjev

nepovjerenje

neovisnost

neodlučnost

imenice

pridjevi

prilozi

razumijevanje -

kulturni -

jednakost -

presudan -

zdravlje -

dobro -

Ozbiljno -

točnost

poznato -

odanost -

energičan -

polako -

zrelost -

pokretno -

ovisnost

Lijepo -

samouvjerenost -

Svrha:

1. Osigurati asimilaciju novog materijala; razviti vještine pravopisa "ne" uz imenice.
2. Da bi se oblikovale vještine učenika za uspoređivanje i generaliziranje, istaknite glavno i stvorite algoritam za rad s pravopisom.
3. Promicati razvoj interesa i ljubavi prema maternjem jeziku.

Tijekom nastave

I. org. trenutak:

Potrebno je naučiti biti radostan, tjeskoban i trijumfalan. B. Žitkov.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Kada će poučavanje biti "radosno i pobjedničko"?

Kad se možete pobijediti, otkriti sami nešto novo i, vjerojatno, pomoći prijatelju.

U pravu si, danas se nadam da ćeš iskusiti radost učenja.

Pažljivo pogledajte unos, odpišite ga, umetajući slova koja nedostaju:

Putovanje, ryuKzak, predenje, podmetač za podmorje, tele, uspon, uskraćivanje, rasezanje, put, san, zora, fotoaparat.

Objasnite pravopis riječi.

Koja je zajednička tema ujedinjena riječima? Koja je ključna riječ? Pravo. I to nije slučajno. Pozivam vas na putovanje u nove visine pravopisa. Dakle, naprijed do pravopisnog Olimpa.

Svaki red dobiva zastavicu određene boje, uz pomoć koje će se bilježiti postignuća u svim fazama lekcije.

II Objašnjenje novog materijala:

1. Ažuriranje znanja:

Prva faza našeg uspona bit će vizualni diktat.

“Ne postoji ništa t ali koji u našem životu i, što ne n prenijeti na ru ss kim riječ: zvuk ča glazba, sjaj boja, dvosmislenost spavati "

• Zapišite, usmeno objasnite odabrani pravopis.
• Dijagram koji objašnjava postavljanje interpunkcijskih znakova.
• Nije li "nije" uvijek odvojeno napisano s glagolima?
• Sjetite se riječi koje se ne koriste bez "ne". Zapišite ih, usmeno objasnivši leksičko značenje:
  Divljanje - pokazivanje bijesa
  Zamjerati - zamjerati
  Mrziti
  Nebolje
  Ne odgovara
  Zbuniti se - sumnjati, iznenaditi se
  Ropstvo - prisiliti

Koji pravopis ne biste mogli objasniti? Zašto?

Navedite temu naše lekcije i svrhu našeg pravopisnog putovanja.

Snimanje teme lekcije.

2. Objašnjenje novog materijala:

Razmotrite dijagram.

Izvucite zaključak, kako se "NE" piše s imenicama?

Kada je napisano zajedno, kada je odvojeno?

Provjerimo svoja zapažanja čitajući § 38. Dovršite naša otkrića. Radeći u skupinama stvorite algoritam "Pravopis" NE "s imenicama."

Prezentacija algoritma.

3.Konsolidacija naučenog.

Zamijenite sinonimom ili sličnom frazom . Tuga je jad.

Sastavi i zapiši rečenice u kojima ove imenice s „NE“ trebaju biti napisane zasebno:

• Nije sreća, već tuga spajala ljude.
• Ne istina, već laž prijateljstvu nanosi nepopravljivu štetu.
• Nije prijatelj, ali neprijatelj neće reći istinu.
• Ne povjerenje, ali sumnja se uvukla u srce.

Međusobna provjera.

Zbrajanje rezultata u ovoj fazi lekcije.

Naš put do znanja je trnovit. Umoran, onda je vrijeme za odmor. Poslušajte priču:

Jednom sam posjetio zemlju,
Tamo gdje je nestala čestica "NE".
Zbunjeno sam pogledao oko sebe:
Koji je to položaj štukature?
Ali uokolo je bilo tiho, tiho,
A u svemu je bio nered.
I u rasadniku cvjetnjaka uz kabinu
Procvjetao je plavi zaborav.
A vrijeme je bilo na zidu
I sretni je pas šetao.
I grubo mašući repom,
Trčao sam kroz lokve.
Upoznati me bez imalo straha
Oprani, počešljani ryakha hodao je.
A iza ryakhe na svježoj travi
Bila je apsurdna dotepa i vezha.
I u susret svima rano ujutro
Princeza Smeyana se nasmiješila ...
Šteta što samo u snu
Postoji zemlja bez čestice "NE".

Smiješna priča? Zašto je ispalo ovako?

Navedi riječi iz kojih je pobjegla čestica "NE".

Zapiši imenice koje se ne upotrebljavaju bez „NE“.

Zbunjenost, apsurd, zbunjenost, nezaboravci, loše vrijeme, ljigavac, idiot, neznalica, Nesmeyana

Po leksičko značenje definirajte riječ i zapišite je, objašnjavajući pravopis:

1. Fikcija je fikcija
2. Osjećaj najjačeg neprijateljstva je mržnja
3. Ogorčenje - ogorčenje
4. Bolno stanje - malaksalost
5. Bijes je bijes

Pomozite u rješavanju zabune.

Sjedeći na klupi u parku, čuo sam nevjerojatan razgovor. Oživjeli su junaci Marshakove pjesme "Mačka i prestanci". Dokoni s ogorčenjem kažu: „Mačka je potpuno drska. Grdi nas zbog propuštenih lekcija, ali ni sam ne može pročitati broj na kući, ne zna niti jedno slovo. Potpuna neznalica. " Gdje su junaci pogriješili? Napravite unos u rječnik: Neznalica je ...

Otpisujući proširivanjem zagrada.

Za (ne) sreću samoga sebe; sjena (ne) razumijevanja; (ne) vrijeme kasnilo, već posao; čekao s (ne) strpljenjem; (ne) godine, ali bolest je ostarila; lagati; zavidjeti (ne) prijatelju; teška (ne) volja.

Zaustavljanje: sumiranje rezultata u ovoj fazi na temelju rezultata izvršenih zadataka. Fizminutka - štafeta:

1. Definirati morfološki znakovi riječi.
2. Da napravim rečenicu.
3. Raščlani.

1 red - u gaju

2 reda - nema vremena

3 red - kod Anastazije

Riješenjem nekoliko gramatičkih problema doznat ćete gdje se ovaj pravopis najčešće nalazi. Napravite ovu riječ od početnih slova.

1. Znanost koja proučava postavljanje interpunkcijskih znakova.
2. Riječi koje zvuče isto, ali se razlikuju u leksičkom značenju.
3. Riječi koje su bliske u leksičkom značenju.
4. Podružnica jezične znanosti koja proučava rječnik jezika.
5. Samoglasnik koji je napisan složenim riječima iza tvrdih suglasnika.
6. Rečenice izgovorene s posebnim osjećajem.
7. Samoglasnik nakon c u riječi cirkus.
8. Nastavite frazu: "Pravopis i slova nakon ..."
9. Samoglasnik iza q u riječi piletina.

Koja je riječ izašla? ( poslovice).

Što se nazivaju poslovicama?

Navedi primjere poslovica. Kakvu ulogu oni igraju u našem jeziku?

Jesu li naišli na riječi s proučenim pravopisom? Objasnite im pravopis usmeno.

Samostalni rad: vježba 219:

1 red - 1-2 rečenice;

2. red - 3.4 rečenica,

3 red - 4,5 rečenica.

Provjerite pomoću signalnih kartica.

Grupni rad: (zadatak na karticama)

1. Nastavite poslovicu, zapišite je, naznačite proučeni pravopis:

1. Učenje je svjetlost, a neznanje tama)
2. Ovaj je u (ne) nastiji, ali (stavljen u kantu)
3. Više lova (zarobljeništvo)
4. (NE) posao suši, ali (briga).
5. Živi život - (NEMOJTE ići na teren)

2. Pronađite četvrto suvišno: nije istina, već laž; ne prijatelj, već neprijatelj; ne kuća, već koliba; ne sreća, već tuga. Obrazložite svoj izbor.

III. Jačanje teorije i priprema za rješavanje testova: u parovima, usmeni rad s algoritmom.

IV. Kontrola nad asimilacijom materijala: test rješenje:

A1 Imenica se s NE piše zasebno:

1. (NE) vidljivi mjesec osvjetljava hlapljivi snijeg.
2. Prije mene nije bio (ne) neprijatelj, već prijatelj.
3. Nestalo je (ne) slave.
4. Zaustavili smo se na (ne) razumijevanju.
5. Tijekom godina razvio je (ne) odlučnost.

A2 NIJE zapisan zajedno:

1. To je (ne) istina, već izravna laž.
2. (Ne) istinu koju neću tolerirati.
3. To treba smatrati (ne) srećom, već nesrećom.
4. Princeza (ne) smije se junakinja je mnogih bajki.
5. (Ne) strpljenje, ali razdražljivost je ometala razgovor.

A3 Imenica se s NE piše zasebno:

1. Iznenađena (ne) ovisnost i grubost.
2. Bilo je (ne) odlučnosti, već neke sramežljivosti.
3. Malo ljudi komunicira s (ne) ryakhom.
4. (Ne) sreća, već nas je snašla tuga.
5. Čovjek je tvorac sreće i (ne) sreće.

A4 Riječ sa NE napisana zajedno

1. Pismo je (ne) poslano na vrijeme.
2. Nisu sve (ne) nastya, pokazat će se crveno sunce.
3. Tko rano sije, taj (ne) gubi sjeme.
4. Danas (ne) pozdravite me.
5. (Ne) mržnja je loš savjetnik.

V. Rezimiranje. Postavljanje i komentiranje ocjena.

Domaća zadaća:§ 38, vježba broj 217 ili sastavi gramatičku priču „Pravopis„ NE “s imenicama.

"Ne" s različitim dijelovima govora.
Kao jedinica ili odvojeno?

Da bi učenici razumjeli i uspješno savladali novu pravopisnu temu, učitelj prije svega mora pokazati unutarnju logiku zakona ruskog pravopisa, te zakone učiniti razumljivima, poznatima i jednostavnima. Sredstva mogu biti različita. To se posebno odnosi na trenutke razrade i konsolidacije novih znanja. Ovdje su prikladni i stolovi (koje je učitelj pripremio ili osmislio, on ih "mučio" - i samim tim najbolji), algoritmi, zabavni i razvojni zadaci, igre.

U srednjoj školi ne treba zanemariti vidljivost i "zabavu", tako da se lekcije ruskog jezika ne bi pretvorile u turobno ponavljanje onoga što se činilo naučenim u 6-7. Razredu, ali većina njih je potpuno zaboravljena, a mnoge doživljavaju jednostavno kao novo otkriće ...

Ja Didaktički materijal iz svih vrsta priručnika pomaže učitelju u proučavanju i ponavljanju teme « Ne s različitim dijelovima govora ". Glavni princip pravopisi koje bi školarci trebali naučiti su ovdje:

Čestica ne , napisano odvojeno, izražava negaciju neke značajke ili radnje.

Konzola ne-, napisano u jednom komadu, govori samo da predmet ima suprotnu kvalitetu, znak ili djelovanje.

Na temelju ovog načela mogu se kombinirati brojna pravila jednostavne sheme:

Isti princip pisanja odnosi se na participe:

II. Ta pravila možete predstaviti u obliku jednostavne tablice (razina 7. razreda).

III. Riječi koje su bez ne se ne koriste.

IV. Pojednostavljena verzija pravila:

V. Radimo s algoritmima.

Vi. Razvijanje zadataka.

1. Izazov brzine reakcije(dobro to učiniti nakon dugog pisanja). Učitelj čita fraze nazivajući njihov serijski broj, a učenici zapisuju samo brojeve u dva stupca: zajedno ne- i odvojeno ne

1) neispunjena narudžba;

2) šuma nije četinjača;

3) ogorčeni pogled;

4) prozori nisu oprani;

5) nije sretan zbog susreta;

6) nije bio;

7) nije mu dobro;

8) prsten nije zlatni;

9) nije lako odlučiti;

10) daleko od lakog poslovanja;

11) vrlo ležerno;

12) nepokošena livada;

13) usprkos stranama;

14) usprkos okolnostima.

Odgovor je napisano ovako:

zajedno: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

odvojeno: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Zadatak pažnje, koja istovremeno razvija sposobnost razlikovanja participa i pridjeva.

Zapišite samo brojeve pridjevi, koji bez ne ne koristi se:

1) nedovršeni roman;

2) ležerno;

3) neugledan;

4) neupitan;

5) neoprezan;

6) nezrela;

7) nespretan;

8) nepovratno.

Sada se sjetite ostalih riječi s popisa koje sa ne uvijek su napisani zajedno (trening slušnog pamćenja).

3. Sluhom odredite da li ne dio korijena imenice ili je to prefiks bez kojeg se ta riječ ne koristi:

2) ljigavost;

3) nemoć;

4) mržnja;

6) nektar.

4. Pronađite sinonime za riječi i napišite samo one: nepažnja, nepismenost, nepovjerenje, nesreća, neovisnost. ALI sad se sjeti i zapiši imenicu sa ne, koja vam je bila diktirana.

5. Upari antonime sa ne na riječi (na uho) i zapiši samo njih: ropstvo– ..., neprijatelj -..., koncentracija - ..., prljava - ..., uredna– ..., blizu - ..., lagati - ..., nisko– ....

6. Oblikujte participe od glagola (na uho) i zapišite samo one (uparene s glagolom) koji su napisani s ne zajedno:

ne propustiti, ne zaprljati se, ogorčiti se, ne slušati,

ne čuti, zbunjen, nježan, luksuzan.

Kako se piše ne s glagolom u rečenicama:

Nedostaje mi 100 rubalja

Nedostaje li mi 100 tisuća?

7. Oblikujte participe od glagola (ako je moguće) i napišite ih samo u dva stupca (zajedno i odvojeno):

ne vidjeti, mrziti, ne žuriti, ne žuriti,

ne čini, ne čini, budi ogorčen, zbunjen,

ne primijetiti, ne primijetiti, buncati,

ne pitaj, ne pitaj, (njemu) je loše,

svrbež previdjeti (za nekoga).

Od kojih je glagola nemoguće stvoriti gerunde?

(Nakon završetka posljednje dvije vježbe, momci u svojim bilježnicama imaju popis gotovo svih glagola i participa koji su bez ne se ne koriste).

Vii. Vježba za vraćanje iskrivljenog teksta u sidro.

Ispravite sve pogreške u tekstu.

A kako njihov kutak gotovo nije bio prohodan, tada nije bilo mjesta za dohvatiti najnovije vijesti o onome što se događa u svijetu: putničke agencije s drvenim posuđem živjele su samo dvadeset kilometara dalje i poznavale su ih malo. Nije bilo smisla ni uspoređivati ​​njihov život s njima: žive li dobro ili ne; bez obzira jesu li bogati ili siromašni.

Sretni ljudiživjeli su misleći da drugačije ne smije i ne može biti, uvjereni da svi ostali žive na potpuno isti način i da je živjeti drugačije grijeh.

U posljednjih pet godina od nekoliko stotina duša nitko nije umro, a kamoli nasilna, čak i prirodna smrt.

A ako je netko zaspao od glavara ili od neke stare bolesti, tada još dugo nije mogao prirediti tako neobičnu priliku.

Jednom je, međutim, još jedna ljevaonica ležala iza periferije u jarku, blizu mosta, očito je čovjek zaostajao za prolaznom artelom.

Seljaci se nisu usudili prići blizu. Prolaznik je povukao glavu da podigne glavu, ali nije mogao: očito nije bio zdrav ili jako umoran.

I svi su otišli u selo, govoreći starcima da odavde nema nikoga, i nisu ništa govorili.

"Ne budite lokalni, ne dirajte!" - govorili su starci .

(Prema I.A.Goncharovu)

VIII. Napišite diktat.

IZGUBLJENI DJEČACI

Dječaci nisu prepoznali šumu. Činilo se da se promijenio. Pogrešno drveće, pogrešne močvare, pogrešna trava. Vide se neki čudni cvjetovi, kojih prije nije bilo. I umjesto ceste, nepoznata rijeka. Iskočili su na rub i dahtali. Opet nije bilo ničega poput poznatog terena. Ni planine ni sela, kao da su potonuli kroz zemlju. Sunce je zašlo. Ali uopće nisu bili do zalaska sunca. U šumi je tama bila beznadna i oni su išli naprijed, ne razabirući ceste, i bilo je nemoguće nešto razabrati. Dalje se nisu vidjeli. Kolya je odjednom postao na oprezu i zadrhtao. Trajni, suptilni zvuk dopirao je s lijeve strane. Pojurili su ulijevo. Noge su ih neodoljivo nosile kroz panjeve, močvare, grmlje. Ali svejedno se nije čulo ništa osim zvuka vjetra i šuštanja kiše. Oboje su drhtali i trljali ruke o koljena u hodu.

(Prema N. Timkovskom)
(130 riječi)

KNJIŽEVNOST

1. Bogdanova G.A."Pouke ruskog jezika u 8. razredu."

2. Akhremenkova L.A."Prema prvih pet, korak po korak."

3. Konovalova L.F. Ruski jezik. Referentne sheme. Vježbe. M., 2005. (monografija).

O.P. EKHINA,
Moskva

pravila

Primjeri

Ako se riječ ne koristi bez NOT

nezasitna, neugodna, kišovita, smiješna

Ako nema opozicije, a sinonim možete odabrati bez NOT-a

Riječica, t.j. mali

Nezanimljiv koncert, t.j. dosadno

Niska kuća, t.j. niska

Ako je prisutno značenje vezanosti, a ne protivljenje

Rijeka nije široka, ali (= u) je duboka.

Roman je malen, ali (= i) zanimljiv

Ako se pridjev koristi s prilozima mjere i stupnja: apsolutno, potpuno, izuzetno, vrlo, u najviši stupanj, gotovo

Apsolutno nezanimljiv koncert.

Potpuno nevažan dokument

Prisutnost zavisne riječi ne utječe pravopis NE s pridjevima

pravila

Primjeri

Ako postoji ili se podrazumijeva protivljenje

Rijeka nije duboka, već plitka.

Koncert nije zanimljiv, ali dosadan.

Kuća nije visoka, već niska

Ako je negacija pojačana negativnim zamjenicama ili česticama

Student koji NIJE poput bilo koga

Usporedni pridjevi

Ništa gore i ništa bolje od ostalih. Ni više ni manje

Zapamtiti:

Nije sretan, ne treba, nije sposoban, nije dužan, nije spreman, nije potreban, ne slaže se, ne namjerava, nije u pravu, nije poput, nije puno