Opraštati i ne osuđivati ​​druge.
Slušamo i upijamo sve opće istine iz djetinjstva, ali ih ne shvaćamo. Ono glavno što sam shvatio u godinama u kojima sam je da treba znati oprostiti, ali oprostiti iskreno, ne sa svom ovom ljuskom, kad prkosno puštaš, ali nosiš u sebi grumen gotovo nesvjesne ogorčenosti, učinivši to iz plemenitosti ili pozerstva. Oprost za sebe, čak i ako je nelogično za situaciju.

Za one koji nisu umorni od čitanja memoarskih priča:
U školi sam imao najboljeg prijatelja. Ovo prijateljstvo je bilo sve za mene, ta osoba je koncentrisala cijeli moj svemir u sebi - ne vole takve momke ili rođake. Bilo je to prijateljstvo i solidarnost u najboljem izdanju!
Ona je bila najljepša cura u paraleli, a ja kako-tako. Stalno sam se zaljubljivao, a ona nikada ni prema kome ništa nije osjećala. Svima se svidjela, a dečki su se zaljubili u mene, više vole žar nego vrhunske likove (trenutak autoironije :)). Ali to nam nikad nije smetalo - ja sam bio pametan i jak, a ona je bila ukras i duša ovog prijateljstva.
Jednom sam se zaljubila sa svom mukom prve ljubavi, jer on je bio samo prijatelj. Išla je na spojeve, pristojno prekidala vezu dok nije eskalirala jer se nije zaljubila. Tako smo živjeli par godina prije mature.
Na maturi sam otišao u restoran gdje smo se dogovorili da se nađemo. Naravno da sam poludjela jer je moja ljubav otišla na maturu s drugim, ali spasilo me to što je moj prijatelj uvijek bio tu i morao me bodriti tu večer.
I onda sam vidio.
Vidio sam je kako prolazi pored restorana s tipom, a da me nije ni pozdravila. Za cijelu maturu niti jedne riječi, niti jednog pogleda u mom smjeru. Bila je potpuno zaokupljena svojim suputnikom i bilo je jasno da nije riječ o jednom danu. Taj odnos je sazrijevao i razvijao se sve vrijeme dok sam s njom dijelio svoje emocije, izvrtao naopako, a ona je pitala, slušala i nikad nije ni dala naslutiti da prema nekome gaji simpatije.
Izvana sam se ponašao adekvatno, ali iznutra je bila tinejdžerska oluja u punom sjaju) Ne znam kako sam to uopće preživio. Za mene je to bila izdaja, a razlog nije mladenački maksimalizam, već iskrena vjera u osobu koja je tako jednostavno pokazala nepovjerenje i postavila prioritete.
Nakon diplome nismo razgovarali 6 godina.
A onda sam na VK-u vidjela fotografije s njihovog vjenčanja.
A do tada je prošlo toliko godina, bio sam u tako različitim odnosima da sam odjednom osjetio toplinu kojom su nekad bili ispunjeni naši i njeni. I samo na spomen ovoga, napisala sam "Čestitam, stvarno sam sretna zbog tebe"
Shvatilo se da je njezino ponašanje pokušaj da sačuva taj njihov krhki, još neizvjestan, ali vrlo stvaran osjećaj - i branila se kako je mogla! I pustili su me. Nakon 6 godina!
Odmah mi je odgovorila, dopisivali smo se cijelu noć, a onda se sreli. Oboje smo plakali kao budale. Sam sam zamolio za oprost i rekao da me ta glupa ljutnja guši i da sam toliko sretan što je vidim sretnu da ništa drugo nije važno. I bila je istina, na moje veliko iznenađenje!
Nakon toga smo se rijetko viđali, jer je bilo čudno i zbog punoljetstva.
A godinu dana kasnije od njega je rodila sina.
I situacija se ponovila.
Svaki put kad sam vidio da me nije mijenjala samo za sitnice, nego je svoj život prikupio zahvaljujući ovom, u biti, glupom i sitnom činu na maturi, nisam se mogao naljutiti ni zamjeriti. Sve mi je postalo vrlo jasno. I moja sebičnost je jasno došla do izražaja.
Kad sam prvi put uzeo ovu bebu u ruke, bio sam sretniji od mladih tata)) od tog sam trenutka postao teta koja dolazi s darovima, satima razgovarajući u kuhinji o starim vremenima; teta koja šeta parkom s kolicima, teta koju beba voli jednako kao što je nekada voljela i njegova majka koju je odabrala od svih ostalih kolega.
Nedavno sam se igrao s njim - kako je već velik! - a prijatelj će smijući se: "Gospode, samo ga ti možeš tako okupirati, samo se ti tako slažeš s njim, kako to uspijevaš? Iako... to si ti! Jako si mi nedostajao sve ove godine. Molim te ne odlazi više nikada. Hvala što si se vratio"
I nisam znao što da odgovorim, jer su me te riječi toliko oduševile! Moja prva tako draga osoba u životu priznala je da smo jako potrebni jedno drugome, ne u školi, već u odrasloj dobi.
Općenito, dvije odrasle tete zajedno plaču i cerekaju, puno opuštenije nego ikada, razgovarajući o svojim životima.
I taj najvrjedniji osjećaj - oprost za veliku bol - njegujem u sebi. Prestali su me vrijeđati ljudi i počeo sam mnogo iskrenije govoriti o osjećajima. To je pomoglo da se rastane s bivšim bez skandala, a ne da se uhvati s prijateljima. Ali što je najvažnije, oprostio sam sebi! Za sebičnost, pogreške, pritužbe iz prošlosti. Pokazalo se da je najteže oprostiti sebi, au tome mi je pomogla ona ista prijateljica, kroz čije sam opraštanje shvatila da svatko ima svoje motive i svoj način na koji gradi sreću, to ne znači uvijek da svijet koji se vrti oko vas, netko je tada namjerno izdao i uništio.

Nije da smo mi, učitelji, neke jako osjetljive ličnosti, što god nam kažete, mi odmah pobjesnimo od pravednog gnjeva i anatemišemo posebno one duhovite. Nikako, samo neke tvrdnje odaju ili nezrelost pitača, ili njegovo nepoštivanje učitelja, ili (što se najčešće događa) - nerazumijevanje specifičnosti učiteljskog poziva.

Pa vam predstavljam top 5 studentskih izreka koji su bolji ... ne izgovarati.

1. "Neću trebati tvoj predmet!"

Internetom već dugo kruže vicevi a la "Imam 30 godina i još uvijek čekam da mi logaritmi dobro dođu". I oh, koliko se danas ima djece koja već u dobi od 10 godina pouzdano znaju da im je u životu potrebna samo sposobnost čitanja u sebi i brojanja do stotke.

Naravno, neće svi predmeti u životu biti jednako potrebni, a s vrlo velikom vjerojatnošću poznavanje logaritama u budućnosti neće baš biti potrebno. Ali stvarno će vam trebati mozak koji vaše dijete može vježbati na satu algebre u 11. razredu!

U ovoj frazi, usput, ne iznenađuje toliko njena naivna poruka, koliko ... svrha izjave. Dijete vjeruje da mu strani jezik neće biti od koristi, i što sad? Ovako me upozoravaju da neću čekati gotov d/s? Da dijete sada namjerava preskočiti moje lekcije i potrgati one koji mu se sviđaju? Ili bih trebao biti uvrijeđen činjenicom da predajem, po njegovom mišljenju, "nekakve gluposti"?

2. "I moj učitelj kaže da..."

Kako reče jedan moj mudri kolega: "Neka idu u školu u kojoj im radi učitelj." I nije da su učitelji gorljivi protivnici učitelja, nikako! Samo treba shvatiti da učitelj i učitelj rade u različitim uvjetima i imaju malo drugačije uloge.

Kompetentan učitelj razumije da je angažiran da pomogne djetetu (a dijelom i učitelju). Pomagati, a ne rušiti učiteljev autoritet u dječjim očima! Uzgred, "pomoći" ne znači da nastavnik radi zadaću umjesto djeteta.

U mojoj praksi dogodio se sasvim eklatantan slučaj kada je dijete (3. razred!) na moje pitanje zašto me ne sluša i ne razumije što radi na satu, reklo upravo sljedeće: "Da, učitelj će mi danas ipak doći i reći će istu stvar." Možda se u ovom slučaju isplati prebaciti na kućno školovanje?

I da, učitelji ponekad griješe. Kako u konkretnim stvarima koje se odnose na predmet, tako i u općoj procjeni djetetovih sposobnosti.

3. “Zašto Vasja ima isto toliko grešaka koliko i ja, a on ima 4, a ja 3?”

A djetetu se odgovori: “Zato što je Vasja uvijek napravio deset grešaka, a danas je napravio pet. I uvijek si griješio ne više od dvije, a danas si napravio pet. Dakle: tko je danas napravio bolji posao i pokazao napredak?

Općenito, vrlo je poželjno naučiti dijete da se brine o sebi. Taktika nastavnika u raspodjeli zadataka, intenzitet ispitivanja svakoga i ocjenjivanja možda će biti neshvatljiva učenicima i njihovim roditeljima, ali vjerujte, ako nešto ne vidite, to ne znači da to ne postoji.

Samo mi vjerujte: u današnjoj školi učitelju nije isplativo biti na bilo koji način pristran. Prihvatite to kao činjenicu i živite u miru! :)

4. “Nemam vremena učiti tvoj francuski / njemački / fiziku, imam glazbenu sobu / ples / hipodrom”

Najčešće se izgovara u muci i vjerujete djetetu. Doista, imate. Jer djeca su danas jako preopterećena ne samo učenjem, već i raznim dodatnim aktivnostima, koje, usput rečeno, ne moraju nužno voljeti.

Mnogi sjedaju na nastavu tek u osam ili devet sati navečer. Ali! Ovo nije razlog za “nebavljenje” pojedinim predmetima! I djeca i roditelji trebaju zapamtiti da od 7. do 15. godine dijete treba imati prioritet u stjecanju općeg obrazovanja. Ako vam krugovi i sekcije ne dopuštaju normalno učenje, onda je vrijedno pregledati raspored.

Tražiti popustljivost od učitelja jer vaše dijete ima plesove - oprostite, pravila su ista za sve! Iako će se, naravno, talentiranom i vrijednom djetetu uvijek izaći u susret, kako kažu, ući će u poziciju. Jednostavno se ne isplati zlorabiti učiteljevu empatiju.

5. “Jeste li već provjerili naš rad?!”

A ovo mi je najdraže i najčešće. Svojim učenicima uvijek odgovaram ovako: “Dragi moji, čim provjerim, vi ćete prvi saznati za to!”

Općenito, dragi roditelji, ne bojte se razgovarati sa svojom djecom o pravilnoj komunikaciji s učiteljima u školi. Svaki učitelj voli svoje učenike (čak i duboko u sebi). Ali ne smijemo zaboraviti da svaki učitelj također želi međusobno poštovanje i razumijevanje.

Život nije laka stvar, međutim, da bi ga se do kraja razumjelo ponekad nije dovoljan cijeli životni put. Životne lekcije treba usvajati ne samo metodom pokušaja i pogrešaka, već ih treba proučavati i bez kontakta.

Činjenica je da čovječanstvo neprestano gomila znanja, pa se ona moraju koristiti u potpunosti. Prije nas na Zemlji je živio ogroman broj ljudi, tako da jednostavno ne trebamo eksperimentirati na sebi. Sve su istine odavno poznate, pa ih samo treba znati i vjerovati u njih, kako ne bi gubili vrijeme i energiju na provjeravanje. To će vam omogućiti da razvijete prave kvalitete karaktera, da privučete sreću.

Izbor životnog puta

Nemoguće je unaprijed odabrati put u životu. Naravno, opći cilj se održava na cijelom segmentu staze, ali uvijek postoje neki korektivni događaji. Moramo biti fleksibilni, spremni promijeniti svoje principe i drugačije gledati na svijet. Sve se mijenja - glazba, knjige, moda, vrijednosti. DA što reći, ljudi čak i spol mijenjaju.

Vaš životni put mora se stalno mijenjati jer učite sve više životnih lekcija. Naravno, lakše je kad to radite sami puno rjeđe. Životne lekcije o kojima ćemo govoriti u nastavku pomoći će vam da mnogo brže postavite sebi prave ciljeve i odaberete idealan model ponašanja, odaberete najbolji stav prema svemu što vas okružuje.

Životne lekcije koje treba znati

Prva lekcija: Vjerujte u sebe. To posebno vrijedi za one koji vjeruju da u njega nitko ne vjeruje. Zašto trebaš nekoga ako imaš sebe. Vjerujte u svoju snagu, u svoje vještine. Ako nisu, onda vjerujte u mogućnost da ih dobijete. Možete dobiti što želite. Misli su materijalne, kako kažu. To je istina, ali ne zato što postoji mnogo knjiga o ovoj temi. Mnogi ljudi su živi primjeri toga. dokle nas misli mogu odvesti. To može biti ili visoka planina ili duboka jama, pa se nemojte u nju voziti sa sumnjama.

Druga lekcija: naučite se odmarati. Kad radiš prekovremeno, nije ništa bolje nego da uopće ne radiš. Tijelo uvijek treba odmor. Odmarajte se 5-10 minuta na sat, dva sata dnevno, 1-2 dana tjedno, 2 tjedna svakih šest mjeseci. Ovo će biti dovoljno za to. vratiti snagu. Morate se moći osušiti, ali nije teško, jer dovoljno je samo izbaciti sve misli iz glave. Prisilite se apstrahirati od bilo kakvih problema, samo se opustite. Za ovo možete koristiti glazbu za meditaciju, mirno mjesto.

Treća lekcija: ne bojte se učiti. U redu je priznati da nešto ne znaš. Mnogi se ljudi prave da znaju sve, ali ne dobivaju ništa osim ismijavanja. Nema ništa lakše nego zauzeti neku nišu i ostati na mjestu. Ako se ne razvijate, nećete postati uspješni niti ostati na vrhu Olimpa u području koje volite svim srcem.

Četvrta lekcija: ne računaj na sreću. Sreća dolazi samo onima koji je zaslužuju. Ako ležite na kauču i mislite da će netko ući u vaš život i preokrenuti ga, onda gubite vrijeme. Ispod ležećeg kamena voda nikada neće teći. Štoviše, kako kaže mudrost, uspjeh često ne dolazi ni onima koji za to stvaraju povoljne uvjete. Često samo trebate uzeti ono što vam je potrebno. Naravno, ne zaboravite na pravila morala i zakona.

Peta lekcija: ne stavljajte novac iznad svega. Naravno, novac je bitan, ali ne toliko koliko prilika da steknete nove vještine, potaknete nekoga na dobro djelo. Novac je samo sredstvo preživljavanja. Nema potrebe da ih stavljate na prvo mjesto, jer težnja za materijalnim vrijednostima može vas pretvoriti u pohlepnu osobu.

Lekcija 6: Nemojte se bojati ugledati se na nekoga oko sebe. Postoje ljudi koji vas mogu naučiti nečemu vrlo važnom. Svuda su oko tebe, uvijek su s tobom. To su roditelji, prijatelji, šef, žena, muž. Svatko može biti vaš učitelj.

Sedma lekcija: Pažljivo birajte svoje okruženje. Vaša sreća i uspjeh u životu uvelike ovise o tome tko vas okružuje. Ljudi poput magneta privlače dobro ili zlo, bogatstvo ili siromaštvo. To je očito, jer je komunikacija s jednom skupinom ljudi korisna na neki način, ali ne i na drugi.

Lekcija 8: Nemojte sjediti mirno. Ako imate priliku izaći iz kuće, prošećite. Ako možete otputovati u drugi grad da biste posjetili prijatelje ili voljene, učinite to. Ako možete posjetiti drugu zemlju, posjetite je. Ne trati svoj život.

Lekcija 9: Upoznajte jedni druge bez straha. Stvaranje novih veza uvijek je važna komponenta uspjeha. Ljudi to shvate vrlo kasno, kada u starosti gotovo da nemaju prijatelja i ljudi s kojima bi se moglo razgovarati o nečem otrcanom. Samoća je okvir, a ne prokletstvo. Gradiš zidove oko sebe.

Deseta lekcija: Planirajte svoje vrijeme. Nemojte raditi nešto samo radi inspiracije. Morate posvetiti više vremena stvarima koje ste ranije planirali. Upravljanje vremenom je izvrstan način da strukturirate svoj život.

Jedanaesta lekcija: natjecati se. Mnogi se pitaju zašto su sportaši tako odlučni i uspješni u poslu. Jednostavno, jer cijeli život ulažu u nadmetanje s jačima od njih, bržima i boljima. Natjecateljski duh omogućit će vam da postanete uspješniji u svemu. Ovo je velika motivacija.

Lekcija 12: Ne slijedite primjer većine. Ugledajte se na jedinstvene osobnosti. Ako vidite kako gomile ljudi pokušavaju učiniti jednu stvar, onda je bolje ići u istom smjeru, ali drugim putem. Nemojte slijepo slijediti mase. Ovo se odnosi na sve.

Lekcija 13: Stereotipi vas čine slabima. Stadni mentalitet najstrašniji je neprijatelj individualnosti, koja zauzvrat pomaže ljudima da postanu ono što jesu. Individualnost se pamti, stoga ne budite kao svi ostali.

Lekcija 14: Budite pažljivi i pažljivi s novcem. Kupnja smeća koje vam ne treba je navika siromašnih. Pametni i bogati ljudi rijetko nešto kupuju, ali dobivaju skupe i dobre stvari.

Lekcija 15: Poštuj svoje roditelje. U većini velikih kultura koje nisu živjele 50-700 godina, već tisućljećima, stariji su bili poštovani i cijenjeni. U suvremenom svijetu gotovo da više nema nacionalnosti. Tko bi se time mogao pohvaliti. Što prije shvatiš da tvoji roditelji trebaju tvoje poštovanje, to bolje za tebe. Pritom uopće nije važno tko su i tko su postali. Glavno da su ti roditelji.

Šesnaesta lekcija: voditi zdrav stil života. Sada možda nećete imati zdravstvenih problema zbog cigareta i alkohola, ali onda će se sigurno pojaviti. Ne uništavaj si život prije vremena. Pazite na sebe i ne zlorabite loše navike.

Sedamnaesta lekcija: Cijenite svoje vrijeme. Ovo je univerzalni savjet koji se može i treba primijeniti na različite načine. Mnogi ljudi imaju vrlo čudan stav prema svom životu, gube vrijeme na stvari koje im ne pričinjavaju zadovoljstvo. Ponekad je to potrebno učiniti da biste ostvarili svoje snove, ali nema ništa gore nego raditi nemilu stvar ili gubiti život dan za danom, bez emocija, bez rada.

Lekcije mudre osobe koje moramo naučiti kako bismo stekli neprocjenjivo iskustvo od starije generacije

Životno iskustvo jedna je od najvažnijih stvari u životu. Svi težimo biti neovisni, mudri, samouvjereni pojedinci. Međutim, ponekad zaboravimo da je naša mudrost iskustvo stečeno godinama. Zarad takvog iskustva mnogi ljudi prolaze kroz mnoge životne prepreke i poteškoće. Zbog toga je iskustvo starije generacije za nas vrlo važno jer ono nosi životne lekcije, najvrjednija znanja.

Evo 50 životnih lekcija Barryja Davenporta, mudraca, koje moramo naučiti:

1. Život je takav kakav je sada. Uvijek se radujemo nevjerojatnim stvarima koje će se dogoditi u budućnosti, ali zaboravljamo da se život događa upravo sada. Naučite živjeti u trenutku i prestanite se oslanjati na iluzije u budućnosti.
2. Strah je iluzija. Većina stvari kojih se bojimo nikada se neće dogoditi. Ali čak i ako se dogode, često se pokaže da nisu tako loši kao što smo mislili. Za mnoge od nas, strah je najgora stvar koja se može dogoditi. Stvarnost nije tako strašna.
3. Najvažnija stvar u vašem životu su vaši najmiliji. Uvijek ih stavljajte na prvo mjesto. Oni su važniji od vašeg posla, hobija, računala. Cijenite ih kao da su cijeli vaš život. Jer to je tako.
4. Dug nije vrijedan toga. Trošite novac prema svojim mogućnostima. Živi slobodno. Dugovi vam to neće dopustiti.
5. Vaša djeca nisu vi. Vi ste posuda koja donosi djecu na ovaj svijet i brinete se o njima dok to ne budu mogli sami. Trenirajte ih, volite ih, podržavajte ih, ali nemojte ih mijenjati. Svako dijete je jedinstveno i mora živjeti svoj život.
6. Stvari skupljaju prašinu. Vrijeme i novac koje trošite na stvari jednog će vas dana uništiti. Što manje stvari imate, to ste slobodniji. Kupujte pametno.
7. Zabava je podcijenjena. Koliko se često zabavljate? Život je kratak i treba uživati ​​u njemu. I prestanite razmišljati o tome što drugi misle kada se osjećate dobro. Samo uživajte.
8. Greške su dobre.Često pokušavamo izbjeći pogreške, zaboravljajući da su one ono što nas vodi do uspjeha. Budite spremni griješiti i učiti iz svojih grešaka.
9. Prijateljstvu je potrebna pažnja. Njegujte prijateljstvo kao ukrasnu biljku. Isplatit će se.
10. Prvo iskustvo. Ako se ne možete odlučiti da li kupiti kauč ili ići na put, uvijek odaberite ovo drugo. Radost i pozitivna sjećanja puno su cool od materijalnih stvari.
11. Zaboravite ljutnju. Zadovoljstvo od ljutnje nestaje nakon nekoliko minuta. A posljedice mogu trajati i puno duže. Slušajte svoje emocije i kada dođe ljutnja, napravite korak u suprotnom smjeru.
12. I zapamti dobrotu. Malo ljubaznosti može učiniti čuda za ljude oko vas. I to zahtijeva malo truda od vas. Vježbajte ovo svakodnevno.
13. Godine su broj. Kad imaš 20, misliš da je 50 noćna mora. Ali kada imate 50 godina, osjećate se kao da imate 30. Naše godine ne bi trebale određivati ​​naš stav prema životu. Ne dopustite da brojke promijene vas.
14. Ranjivost liječi. Biti otvoren, stvaran i ranjiv je super. To omogućuje ljudima oko vas da vam vjeruju i podijele svoje emocije s vama, a vi ih možete podijeliti zauzvrat.
15. Poziranje gradi zidove. Stvaranje imidža druge osobe kako biste nekoga impresionirali, okrutno će se našaliti s vama. Vrlo često ljudi kroz sliku vide vas pravog i to ih odbija.
16. Sport je moć. Stalno bavljenje sportom trebalo bi biti dio vašeg životnog stila. To vas čini jačim fizički, mentalno i emocionalno. Također poboljšava zdravlje i izgled. Sport je lijek za sve bolesti.
17. Ogorčenost boli. Pusti je. Jednostavno nema drugog pravog puta.
18. Strast poboljšava život. Kad nađete bilo koju aktivnost za kojom ste ludi, svaki dan postaje dar. Ako još niste pronašli svoju strast, postavite si cilj da to učinite.
19. Putovanje daje iskustvo i širi svijest. Putovanje vas čini zanimljivijim, mudrijim i boljim. Oni vas uče kako komunicirati s ljudima, njihovim navikama i kulturama.
20. Niste uvijek u pravu. Mislimo da znamo odgovor na svako pitanje, ali ne znamo. Uvijek postoji netko pametniji od vas, a vaši odgovori nisu uvijek točni. Zapamtite ovo.
21. Proći će.Što god se u životu dogodi, proći će. Vrijeme liječi, ali stvari se mijenjaju.
22. Vi definirate svoju svrhu.Život je dosadan bez svrhe. Odlučite što vam je važno i oko toga izgradite svoj život.
23. Rizik je često dobar. Da biste promijenili svoj život, morate riskirati. Donošenje pametnih i riskantnih odluka pomaže vam u rastu.
24. Promjena je uvijek na bolje.Život se mijenja i ne opirite se tome. Ne bojte se promjena, prepustite se toku i shvatite život kao avanturu.
25. Misli nisu stvarne. Tisuće misli prolazi mi kroz glavu svaki dan. Mnogi od njih su negativni i zastrašujući. Ne vjeruj im. To su samo misli i one neće postati stvarnost ako im ne pomognete.
26. Ne možete kontrolirati druge.Želimo da se ljudi oko nas ponašaju onako kako mi želimo. Ali stvarnost je da ne možemo promijeniti druge ljude. Poštujte jedinstvenost i neovisnost svakog pojedinca.
27. Vaše tijelo je hram. Svatko od nas ima nešto što mrzi u svom tijelu. Ali naše tijelo je jedina stvar koja pripada samo nama. Ponašajte se prema njemu s poštovanjem i brinite se o njemu.
28. Dodir liječi. Dodir ima mnogo pozitivnih svojstava. Oni normaliziraju otkucaje srca, poboljšavaju dobrobit i ublažavaju stres. Ovo je dar koji se dijeli.
29. Možeš ti to. Nije važno kakva je situacija u tvojoj glavi. Stvarnost je da se možete nositi s tim. Mnogo ste jači i mudriji nego što mislite. Proći ćeš kroz to i preživjeti.
30. Zahvalnost čini čovjeka sretnijim. I ne samo onaj kome je zahvalnost upućena, nego i onaj koji je izgovara. Ne zaboravite zahvaliti ljudima za sve što čine za vas.
31. Slušajte svoju intuiciju. Vaše rasuđivanje je vrlo važno, ali intuicija je vaša supermoć. Ona koristi vaše iskustvo i model života kako bi pronašla odgovor na bilo koje pitanje. Ponekad nastaje spontano i bolje ju je poslušati.
32. Prvo se sjeti sebe. Nemojte biti narcisoidni, ali zapamtite da ste vama najvažnija osoba.
33. Biti iskren prema sebi je sloboda. Budite iskreni prema sebi. Samozavaravanje je zasljepljivanje samog sebe.
34. Ideali su dosadni. Perfekcionizam će vam život učiniti dosadnim. Naše različitosti, osobine, fobije i nedostaci su ono što nas čini jedinstvenima. Zapamtite ovo.
35. Poduzmite nešto kako biste pronašli svrhu života. Neće se pronaći. Pomozite joj u tome i potrudite se pronaći metu.
36. Važne su i male stvari. Svi očekujemo velike pobjede i postignuća, zaboravljajući da se oni sastoje od malih, a ponekad i neprimjetnih koraka. Cijenite ove korake.
37. Naučiti. Stalno. Ako mislite da znate barem 1% svega što postoji u našem svijetu, onda se nikada niste toliko prevarili. Učite svaki dan, naučite nešto novo o različitim stvarima. Učenje održava naš mozak u dobroj formi, čak iu odrasloj dobi.
38. Starenje je neizbježno. Naša tijela stare i ne možemo ih zaustaviti. Najbolji način da usporite starenje je uživati ​​u životu i živjeti svaki dan punim plućima.
39. Brak mijenja ljude. Osoba s kojom ste povezali svoj život s vremenom će se promijeniti. Ali i ti si! Ne dopustite da vas ove promjene iznenade.
40. Briga je besmislena. Trebate se brinuti samo ako vas to vodi do rješenja problema. Ali priroda tjeskobe je takva da se to nikada neće dogoditi. Briga vam isključuje mozak i jednostavno niste u stanju riješiti trenutnu situaciju. Stoga se naučite nositi s tjeskobom i pokušajte je se riješiti.
41. Zaliječi svoje rane. Ne dopustite da rane iz vaše prošlosti utječu na vaš sadašnji život. Nemojte se pretvarati da ništa ne znače. Potražite podršku od voljenih osoba ili od onih koji se profesionalno bave liječenjem emocionalne traume.
42. Lakše je bolje.Život je pun složenosti, konfuzije i obaveza koje ga samo pogoršavaju. Jednostavan život daje prostora za radost i hobije.
43. Obavite svoj posao savršeno. Ako želite nešto postići u životu, morate raditi. Naravno, postoje rijetke iznimke, ali nemojte se oslanjati na njih. Oslonite se na sebe.
44. Nikad nije prekasno. Kašnjenje je samo izgovor da ne pokušate. Svoje ciljeve možete postići u bilo kojoj dobi.
45. Djelovanje liječi tugu. Svaka radnja je lijek za tjeskobu, odugovlačenje, čežnju i tjeskobu. Prestanite razmišljati i učinite nešto.
46. Radi što hoćeš. Budi proaktivan. Ne čekaj da ti život baci kosku. Možda vam se neće svidjeti njegov okus.
47. Oslobodite se predrasuda. Nemojte biti vezani za mišljenja ili uvjerenja društva. Budite otvoreni za svaku priliku ili ideju. Iznenadit ćete se koliko život pruža prilika ako ih ne odbacite.
48. Riječi su važne. Razmisli prije nego progovoriš. Nemojte koristiti riječi da povrijedite ljude. Jednom kada to učinite, više neće biti povratka.
49. Živi svaki dan. Kad budeš imao 90 godina, koliko će ti dana ostati? Živite i cijenite svakog od njih.
50. Ljubav je odgovor na svako pitanje. Ljubav je razlog zašto smo ovdje. To je sila koja pokreće svijet. Podijelite to i izrazite svaki dan. Učinite svijet boljim mjestom.

Prijevod članka

Pregleda: 21 041

Svi smo išli u školu. Prisjetite se kako je dirljivo i uzbudljivo bilo krenuti u prvi razred. Obukli smo školske uniforme i ponosno ponijeli buket našoj prvoj učiteljici.

Škola je u našem poimanju bila nešto novo, nepoznato i ludo zanimljivo. Počevši s treninzima, oprostili smo se od djetinjstva i započeli težak put do odrasle dobi. Bili smo premali i nismo imali drugog izbora. Stoga je školski život predstavljen u vedrim bojama. Roditelji su bili sretni ne manje od nas, jer se pretpostavljalo da će škola postaviti temelje znanja, toliko potrebnog u budućnosti. Osim toga, djeca su vezana sljedećih 9-11 godina. Pritom malo tko misli da suvremeni sustav školskog obrazovanja ne čuva interes djece za znanjem i ne podučava ih samostalnosti. Ali savršeno oblikuje ovisnost i ravnodušnost. Dakle, nakon što odslužimo rok u školskim klupama, idemo još pet godina na fakultete. Nakon što smo dobili dugo očekivanu diplomu o obrazovanju, izlazimo na slobodu i s razočaranjem shvaćamo da većina našeg znanja nije primjenjiva u životu. Procjene, koje su nekada bile smisao života, ne zanimaju nikoga osim nas samih. Ali da bismo ih zaslužili, potrošili smo čitavih petnaest godina. Postupno, kroz pokušaje i pogreške, postajemo mudriji, stječemo samopouzdanje i spremni smo svladati sljedeću porciju prepreka. Pritom rijetko tko razmišlja o tome da se mnoge životne poteškoće možda ne bi dogodile da su mu o njima govorili u školi.

Što nas uče u školi

Koliko često odrasli koriste znanje stečeno u školi ili na fakultetu? Da, učili smo mnogo različitih predmeta, pisali testove, polagali ispite. Međutim, malo ljudi može dokazati teorem, riješiti problem iz kemije, imenovati glavni grad Madagaskara ili tečno govoriti strani jezik. Matematika je posve posebna tema. Za mnoge ljude logaritmi i integrali ostali su misterij, poput drevnih spisa Maja. Ništa manje tužna situacija nije ni za današnje školarce. Ako bilo koje dijete pitamo što ide u školu, teško da ćemo dobiti jasan odgovor. Većina djece iskreno prizna da ne zna, ili će reći: „Zato što svi hodaju“. A na pitanje: "Što vas tamo uče?", školarci odgovaraju standardno: "Čitaj, piši, računaj." Međutim, mnogi roditelji to mogu naučiti svoje dijete u samo nekoliko mjeseci. Čak i ako to radi samo škola, obuka se ne smije odgađati godinama.

Prema većini, studij matematike pridonosi razvoju logičkog i apstraktnog mišljenja. Stoga se ovom predmetu daje ogroman broj sati nastavnog plana i programa. Naravno, množenje, rješavanje jednadžbi i problema pokreće rad mozga. No, razvijaju li samo egzaktne znanosti fleksibilnost uma? Što nije u redu s crtanjem, glazbom, književnošću? Umjetnik mentalno zamišlja crtež, izračunava proporcije i udaljenosti, pritisak kista i zasićenost boja. Glazbenik, sinkronizirajući skladbu s tekstom, pamti note, akorde, održava potrebne pauze i istodobno regulira pritisak na instrument. Pjesnik u svojim pjesmama stvara živopisne slike koje samo nagovještavaju određene kvalitete stvarnih predmeta. U svojim aktivnostima ti ljudi ne koriste matematičke izračune. Međutim, postižu izvrsne rezultate. U stvarnom životu postoje mnoge situacije koje zahtijevaju traženje rješenja i analizu, ali ne pripadaju egzaktnim znanostima.

Halo efekt

Svatko od nas imao je "uspješne" i "zaostale" kolege. U većini slučajeva takva stigma zaglavi već u nižim razredima i vrlo ju se teško riješiti. Učitelji vjeruju da ako je dijete uspješno u matematici, onda su mu i drugi predmeti laki. Suprotno tome, učenik koji dobije nekoliko loših ocjena smatra se lijenim ili nesposobnim za učenje. Taj se fenomen naziva halo efekt. Drugim riječima, pogrešan prvi dojam jedne osobe o drugoj ili o nekoj situaciji. Primjerice, pogrešno se vjeruje da talentirani pjevač može dobro voditi i banku, a da će poznati sportaš postati veliki političar. Ili se osobi koja sanja da vozi automobil preporučuje da nauči voziti bicikl. Prirodno je kada smo uspješni u jednom, a ne razumijemo drugo. A ako želimo nešto naučiti, onda to trebamo naučiti, razvijajući svoje sposobnosti. Pjevajte, crtajte, tečno govorite strane jezike. A školska matematika, koja navodno razvija apstraktno mišljenje, u tome definitivno neće pomoći. Ispada da smo prisiljeni brojati logaritme, samo zato što su zapisani u školskom programu. Kako će nam ti matematički izračuni biti korisni u svakodnevnom životu?

Zašto idemo u školu

Rečeno nam je da školsko znanje potrebno za upis na sveučilište. Zašto onda svi srednjoškolci pohađaju pripremne tečajeve ili uče s mentorima? A nakon završenog fakulteta ne možemo naći posao, jer nema iskustva. Ili još gore, naše je zanimanje prestalo biti traženo tijekom studija na sveučilištu. Iznimka su ljudi koji ostaju na institutu kao diplomirani studenti ili nastavnici. Ali što je s onima koji žele raditi u uredu? Ispada da nam škola i fakultet ne daju ono znanje koje nam je potrebno za stvarni život. No stalno dogovaraju njihovu provjeru: kontrolne, presečne, kolokvije, ispite. Škola ne nastoji obrazovati sve učenike i diskriminira djecu dijeleći na „sposobne“ i „glupe“. Učenici se pretvaraju u poslušne robove, a djeca koja ne žele poslušati postaju gubitnici.

U obrazovnom sustavu najvažnije je dobiti ocjenu za jedini točan odgovor, a ne znanje. Istovremeno, u suvremenom svijetu jednostavno je nerealno preživjeti s jednim rješenjem problema. Učenici su toliko ovisni o utrci za ocjenama da nakon maturalnog bala ne znaju odgovoriti na elementarna pitanja iz školskog programa. Mnogi kažu da nas škola uči učiti. Naravno, daje određeno znanje, uči razmišljati, ali ne uči ni na koji način. Školski kurikulum ne pridonosi samorazvoju i samoobrazovanju, odnosno osobnim kvalitetama koje omogućuju postizanje uspjeha u životu. Obrazovni sustav uništava kreativnost svakog djeteta, čineći školarce istim robotima. U isto vrijeme, škola je vrlo zgodna institucija za svaku državu. Kontrolira djecu, formira instinkt podložnosti i omogućuje vam nametanje politike zemlje. U budućnosti je takvim ljudima lako upravljati. Mnoge države čak objavljuju vlastite udžbenike povijesti, u kojima događaje tumače u povoljnom svjetlu, uzimajući u obzir mišljenje i interese vladajuće elite.

Obrazovni sustav formiran je prije nekoliko stoljeća. S vremenom je malo ispravljen, ali uglavnom je ostao nepromijenjen. Naravno, škola i fakultet važan su dio čovjekova života. Međutim, dobivamo znanje relevantno, u najboljem slučaju, za prošlo stoljeće, ali ne i za XXI stoljeće. Škola nas uči živjeti u nepostojećem svijetu. Danas nam ocjene ne trebaju. Potrebni su nam odgovori na pitanja o poteškoćama i okolnostima suvremenog života. Teoretsko znanje kojim su nam nabijene glave nije primjenjivo u praksi u oko 80% slučajeva. Kao rezultat toga, vidimo mnogo nesretnih ljudi koji ne mogu pravilno organizirati svoje živote jer ih tome nisu naučili. Pritom se u treningu ništa bitno ne mijenja. Da, grade nove škole, zapošljavaju talentirane učitelje, smanjuju broj djece u razredima, ali to ne donosi pozitivne rezultate. Jer sam obrazovni sustav ostaje pogrešan. Zbog toga su ovim sustavom pretrpani i učenici i profesori, koji također redovito prolaze provjeru znanja i recertificiraju nastavno osoblje. Prije kolokvija i ispita djeca su u stresnom stanju jer se boje dobiti lošu ocjenu. Zašto im je onda potreban ovaj stres? Ili oštećeni živci pomažu nekome u stvarnom životu?

Koja znanja treba dati u školi

Često se u medijima pojavljuju informacije da školarci ili studenti ne poznaju zakone termodinamike, ne mogu riješiti jednadžbu s tri nepoznanice. Pritom se malo tko sjeća osrednjeg obrazovnog sustava koji ozbiljno zaostaje za modernim životom. Svijet se vrlo brzo mijenja, stoga znanje mora odgovarati stvarnosti. Svaki čovjek rođenjem ima svoj kreativni potencijal, koji škole i fakulteti uzalud rasipaju izjednačavajući nas po interesima. Doista, da bismo živjeli punim životom, uopće nije potrebno naučiti napamet gradivo iz školskog programa. Postoje važnije stvari koje stvarno dobro dođu u životu. Koliko bi korisnije bilo ići u školu kad bi se tamo rješavale životne zadaće.

Na primjer, u matematici možete izračunati stvarnu plaću koju osoba prima. Zato što neki studenti, pa čak i studenti naivno vjeruju da zarađujući 500 dolara mjesečno možete uštedjeti 6000 dolara godišnje. Oduzmete li porez, prijevoz i troškove ručka, uštedjet ćete u najboljem slučaju iznos jednak mjesečnom prihodu. Nismo naučeni računati kusur u trgovini, postotke. Posebnu pozornost treba posvetiti upravljanju novcem: kako promijeniti valutu, uvjetima bankovnih kredita i. U društvenim znanostima trebate govoriti o pravima i obvezama osobe, o plaćanju poreza, o tome kako dobiti pravnu pomoć i razumjeti zakone. Razgovarajte o papirologiji i dobivanju raznih potvrda. Na satovima književnosti naučite djecu pravilno izražavati svoje misli: kako napisati poslovno pismo, izjavu, kako komunicirati telefonom, pregovarati, ulaziti u raspravu. Mogu se organizirati školske novine u kojima učenici mogu objavljivati ​​vlastite članke. U informatici govoriti o svakodnevnoj uporabi digitalnih tehnologija. Recite učenicima da Internet nisu samo društvene mreže i online igračke, već i izvrsna prilika za samorazvoj: elektroničke enciklopedije, učenje na daljinu. Osim toga, informacije na globalnoj mreži relevantnije su nego u školskim udžbenicima. U nastavi rada također je važno fokusirati se na stvarne situacije. Na primjer, kako zatvoriti vodu ako ste poplavili svoje susjede, spojiti utičnicu, popraviti, oprati stvari kako ih ne bi pokvarili. Tema sigurnosti života, uglavnom, mnogo je važnija od matematike i fizike, budući da je riječ o životu. Elementarne vještine preživljavanja, prve pomoći i ponašanja u izvanrednim situacijama bit će korisne svakoj osobi.

Popis vještina koje se ne uče u školi se nastavlja i nastavlja. S jedne strane, to su sitnice života, as druge strane toliko su neophodne za preživljavanje u modernom svijetu. Štoviše, sav materijal ne treba trošiti mnogo godina. Malo je vjerojatno da će se ovaj obrazovni sustav uskoro promijeniti. U skladu s tim, možete se osloniti samo na sebe. Znanje je naše glavno bogatstvo koje će nas dovesti do uspjeha. Stoga je važno obratiti pozornost na samorazvoj i naučiti svoju djecu tome: čitajte knjige, bavite se sportom, učite iz tuđeg i vlastitog iskustva. Svako dijete ima pravo, koristeći mogućnosti i znanja suvremenog društva, odrasti u sretnu osobu. No, obrazovni sustav to, nažalost, ne uči.

Materijal je pripremila Daria Lychagina

Navigacija postova

Kategorije

Najčitaniji članci