Da biste koristili preglede prezentacija, napravite račun za sebe ( račun) Google i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Rasprostranjenost plodova i sjemenki Biljni organi vegetativni generativni A od kojih se organa sastoji biljka? Za što su oni?

Od kojih dijelova se sastoji plod? sjemenka perikarpa Od čega se sastoji sjemenka? Čemu služi? kotiledon zametak Sjemenska ovojnica Sjeme sadrži zametak i hranjive tvari za njegov razvoj. Razvit će se u novu biljku

Čemu služi perikarp? Suh, tvrd perikarp kod oraha, kožast kod hrasta. Zaštitite sjeme. orah žir Kakav perikarp imaju? Čemu služi?

Kakav perikarp ima ovo voće? Svijetli i sočni perikarp... Može li takav perikarp zaštititi sjeme? Ne. Svojim okusom i bojom privlači životinje. Kako biljke imaju koristi od toga? Životinje raznose sjemenke biljaka jedući plodove

Kako inače sjemenke biljaka mogu putovati? žir Sadrži mnogo hranjivim tvarima Opskrbljen životinjama Jahanje životinja Ima kuke Čičak

Kako inače sjemenke biljaka mogu putovati? Zrakom Ima krila Zrakom Ima padobran Maslačak achene Javor lionfish

Kako inače sjemenke biljaka mogu putovati? samorasprostranjen Bean impatiens Rolling flaps Ludi krastavac Pucanje voća samorasprostranjen

Kako inače sjemenke biljaka mogu putovati? Orah kokosova palma Lagani perikarp s vodom

Naziv biljke Metoda raspršivanja sjemena Prilagodba Ogrozda, ribizla, grožđa od strane životinja Sočan perikarp Maslačak od strane vjetra Plod s padobranom Javor od strane vjetra Voćka s krilima Žir od strane životinja Mnogo hranjivih tvari Čičak od strane životinja Kuke na plodovima Impatiens samoširenje Uvijeni zalisci ploda Ludi krastavac samorasprostranjen Visokotlačni unutar ploda Kokos s vodom Plod je lagan i ne tone

Pogledaj slike. Uradite laboratorijski rad.

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

lekcija Raspodjela plodova i sjemenki

Lekcija je osmišljena za seosku školu.Nakon ponavljanja domaća zadaća Pregledno su prikazani načini rasprostranjenja plodova i sjemena, predloženi su biološki zadaci, uzimajući u obzir regionalnu komponentu...

Sažetak lekcije "Distribucija voća i sjemena"

Sažetak lekcije u 6. razredu "Raspodjela plodova i sjemenki" za udžbenik V.V. Pčelar. Lekcija sadrži biološku igru, zadatak ispuniti tablicu....

Razmnožavanje i oplodnja biljaka. Stvaranje plodova i sjemenki

Razmnožavanje i oplodnja biljaka. Stvaranje plodova i sjemenki. Upoznati razmnožavanje organizama; Značenje, značajke nespolnog i spolnog razmnožavanja; Upoznati proces oplodnje u...

Oporavak djelomično oštećenog teksta

• Dovoljno je da riječi izražavaju značenje.
• Konfucije

• Nakon oprašivanja i oplodnje, iz jajnika cvijeta nastaje... Plodovi su... i.... Jednosjemeni sočni plod trešnje zove se.... Plod krastavca zove se…. Sočan višesjemeni plod rajčice naziva se.... Plod limuna je…. Jednosjemeni suhi plod pšenice naziva se.... Plod maline je…. Suhi višesjemeni plod pamuka - ... . Jagode voće... Plod graha...

• Nakon oprašivanja i oplodnje iz plodnice cvijeta nastaje (plod). Plodovi su (sočni) i (suhi). Jednosjemeni sočni plod trešnje naziva se koštunica. Plod krastavca zove se (tikva). Sočan višesjemeni plod rajčice naziva se (bobica). Plod limuna je (naranča). Jednosjemeni suhi plod pšenice naziva se zrno. Plod maline je (polydrupe). Suhi višesjemeni plod pamuka (kubica). Plodovi jagoda (multi-nuts). grah voće

Kriteriji evaluacije:

• 0 grešaka – “5”
• 1-2 pogreške – “4”
• 3-4 pogreške - "3"
• 5 grešaka - “2”

List za samoocjenjivanje

Prezime,

Koraci lekcije

Ispitivanje

studiranje

Primjena

Konačna oznaka

Danas na satu moramo učiti

• Zašto biljke šire plodove i sjemenke?
• Kako se raspoređuju plodovi i sjemenke?
• Kakve prilagodbe imaju plodovi i sjemenke za širenje?

Godišnji broj sjemenki za neke biljke

Biljka

Kokosova palma

Broj sjemena godišnje

Maslačak

Topola crna

Zašto biljke daju toliko sjemena?

Zašto je potrebno da većina sjemenki bude što dalje od matične biljke?

• Biljke koloniziraju nove teritorije
• Olakšano je unakrsno oprašivanje
• Nema intraspecifične konkurencije
• Obogaćuje se specijska raznolikost biljnih zajednica – fitocenoza

Stara poslovica kaže da jabuka ne pada daleko od stabla. Zapravo, plodovi i sjemenke često završe daleko od matične biljke zbog raznih prilagodbi. Tko im pomaže?

voda

vjetar

životinje

na svome

ljudski

Ime biljke

Raspršivanje sjemena vjetrom

• Imaju dodatke:

Pahuljaste dlake

Padobrani

Izrasline u obliku krila

• Topola
• Aspen
• Maslačak
• Javor
• Breza
• Pepeo

Širenje sjemena pomoću vode

• Lotos
• Lopoč
• Kokosova palma
• Šaš
• Častuha
• Vrh strelice

Imaju dodatke:

Zračne komore (uzgon)

Debeli peel (zaštita od vlaženja)

Distribucija sjemena i plodova uz pomoć životinja

Na vanjskim površinama

niz

U probavnom sustavu

Nabava zaliha

čičak

Vjeverica

Vjeverica

Raspršenje (samoširenje)

Imaju dodatke:

• zbog unutarnjih sila napetosti,

pritisak u živim ili mrtvim stanicama.

• sjemenke se rasprše kada se jako uvijaju

zalisci zrele kapsule.

Ne diraj me

Špricanje krastavca

Grašak

Raspršivanje sjemena i plodova od strane ljudi

• Pribor:

• Kuke
• klinčići
• Velcro

• Čičak
• Niz
• Trputac

• Ambrozija

Metode rasipanja plodova i sjemenki

Način rasipanja plodova i sjemenki

Ime biljke

Prilagodba distribuciji

Maslačak

Joha, kokosovo drvo

Samoširenje

"Padobrani"

Breza, jasen, javor

Životinje i ljudi

Vrba, topola, aspen

Plodovi su lagani i ne tonu u vodi

Impatiens, grašak, grah, bagrem

Izrasline u obliku krila

Čičak, niz

Zalisci se suše, trgaju, uvijaju i sjeme se raspršuje

Pomak je prekriven bijelim pahuljastim dlakama

Rowan, bazga, brusnica, borovnica, ptičja trešnja

Oštri zubi i kuke

Sjemenke imaju tvrdu ljusku, pa se ne probavljaju

Zašto sjemenske biljke

dominiraju Zemljom?

• Sjemenjače dominiraju jer imaju različite načine raspršivanja sjemena i plodova: vjetrom, vodom, samoraznošenjem, životinjama i ljudima.

Važnost voća u životu biljaka

Plod štiti sjeme od nepovoljnih uvjeta vanjsko okruženje i pospješuje širenje sjemena.

Ime biljke

Metoda raspršivanja sjemena

uređaja

Maslačak

Voće s padobranom

Voće s krilima

životinje

Čičak

Ne diraj me

Puno hranjivih tvari

životinje

Kuke na voću

samorasprostranjena

Špricanje krastavca

Fetalni zalisci se uvijaju

samorasprostranjena

Kokos

Visoki tlak unutar fetusa

Plod je lagan i ne tone

Jesen je prekrasno vrijeme. Priroda je šarena različite boje. Drveće, grmlje i trave žure urediti svoje potomstvo. Moramo razmišljati o preseljavanju. Jesen je prekrasno vrijeme. Priroda je puna različitih boja. Drveće, grmlje i trave žure urediti svoje potomstvo. Moramo razmišljati o preseljavanju.

Maslačku je lako raširiti se: vjetar će pokupiti plodove - padobrane - i odnijeti ih u nenaseljena područja. Maslačku je lako raširiti se: vjetar će pokupiti plodove - padobrane - i odnijeti ih u nenaseljena područja. S grana javora vise parovi lavova koji su se već odvojili i čekaju da ih vjetar otkine i pokupi. Mnoge trave također čekaju vjetar. Sjeme im je opremljeno pahuljastim čupercima i dlačicama. S grana javora vise parovi lavova koji su se već odvojili i čekaju da ih vjetar otkine i pokupi. Mnoge trave također čekaju vjetar. Sjeme im je opremljeno pahuljastim čupercima i dlačicama.

Distribucija po životinjama Teški plodovi - orasi i žirevi, koji padaju s drveća i grmlja, mogu se odvući na druga mjesta raznim životinjama koje se njima hrane (vjeverice, miševi, vjeverice). Teške plodove - orahe i žireve, koji padaju s drveća i grmlja, razne životinje koje se njima hrane (vjejeverice, miševi, vjeverice) mogu odvući na druga mjesta. Životinje nose suhe plodove s raznim priključcima (serijama), bodljama i kukama protiv svoje volje - plodovi se lijepe za krzno životinje. Često takav nehotični nositelj postaje osoba.Suhe plodove s raznim priključcima (serijama), bodljama i kukama životinje nose nevoljno - plodovi se lijepe za krzno životinje. Često osoba postaje takav nesvjesni nositelj

Nije pametno da se nasele oni koji su odrasli uz brzu rijeku - voda će odnijeti sjeme. Što da rade oni koji su odrasli u stajaćoj vodi? Nije pametno da se nasele oni koji su odrasli uz brzu rijeku - voda će odnijeti sjeme. Što da rade oni koji su odrasli u stajaćoj vodi? Vodene biljke su se prilagodile: sjemenke lopoča i lopoča zalijepe se za šape i perje pataka, močvarica i galebova i lete s njima od jezera do jezera.

Aktivni prijenosnici sjemena, osobito šumskog bilja, su mravi. U svoje mravinjake nose sjeme mnogih biljaka.Aktivni prijenosnici sjemena, osobito šumskih trava, su mravi. U svoje mravinjake nose sjeme mnogih biljaka, osobito onih bogatih uljima (ljubičice, kiselice, plućnjaka). Usput gube dio sjemenki i one klijaju. osobito one bogate uljima (ljubičice, oksalis, plućnjak). Usput gube dio sjemenki i one klijaju.

Plodovi i sjemenke ljudima neugodan okusa ili su potpuno otrovne, vrlo privlačne pticama. Ali sjemenke s tvrdom ljuskom ne probavljaju se u njihovom želucu. Zajedno s ptičjim izmetom, takvo sjeme završava daleko od mjesta sazrijevanja. Kada prave zalihe, ptice vuku plodove i sjemenke u svoja gnijezda. Neki od njih se izgube na putu. Šojka voli skladištiti žir i dio njegovih rezervi proklija. Plodovi i sjemenke koji su ljudima neugodni ili čak otrovni vrlo su privlačni pticama. Ali sjemenke s tvrdom ljuskom ne probavljaju se u njihovom želucu. Zajedno s ptičjim izmetom, takvo sjeme završava daleko od mjesta sazrijevanja. Kada prave zalihe, ptice vuku plodove i sjemenke u svoja gnijezda. Neki od njih se izgube na putu. Šojka voli skladištiti žir i dio njegovih rezervi proklija.

Samoraspajanje sjemena Neke biljke same rasipaju svoje sjeme. Čim dotaknete plodove impatiensa, njihovi listovi odmah pucaju, uvijaju se u spiralu, a sjemenke se raspršuju na sve strane. Kad glavice maka sazriju, stvaraju rupice kroz koje ispadaju sjemenke, a neke biljke same rasipaju svoje sjemenke. Čim dotaknete plodove impatiensa, njihovi listovi odmah pucaju, uvijaju se u spiralu, a sjemenke se raspršuju na sve strane. Kad glavice maka sazriju, stvaraju se rupice kroz koje ispadaju sjemenke.

Ova prezentacija služi za objašnjavanje novog gradiva u lekciji "Rasprostranjenost plodova i sjemenki autohtonih vrsta".

Opis lekcije.

Tema lekcije: Metode distribucije plodova i sjemena lokalnih biljnih vrsta.

Svrha sata: upoznati učenike s karakteristikama rasprostranjenosti plodova i sjemenki na primjeru biljaka lokalnih vrsta, s različitim prilagodbama za rasprostranjenost.
Oprema: prezentacija, materijali.

Tijekom nastave:
I. Org. trenutak.
II. Provjera znanja učenika.
A) Individualna anketa:
- korištenje kartica (3 učenika);
- na ploči:
1. učenik: izraditi shemu klasifikacije voća. Koji
Koje karakteristike stoje u osnovi ove klasifikacije?
(suhi, sočni, jednosjemeni, višesjemeni).
nakon što prvi učenik završi, poziva se više
četiri učenika:
2. učenik: napiši sve suhoparne riječi koje znaš
3. učenik: Napiši sve sočne koje znaš
voće. Koje biljke imaju takve plodove?

B) Rad s razredom (frontalna anketa):
- Iz čega se razvija plod?
- Kakvu strukturu ima plod?
- Po kojim znakovima možete razlikovati plod od ostalih biljnih organa?
- Kakvu ulogu imaju plodovi u životu biljaka?

(provjera odgovora na ploči)

III. Priprema za svladavanje novih znanja (razgovor).

Što je sjeme?
- Koja je uloga sjemena u životu biljaka?
- Daje li jedna biljka mnogo sjemenki?

Učitelj: poljska rotkvica obično daje oko 160 sjemenki, maslačak - 5000,
mak - 20 tisuća, kvinoja - oko 100 tisuća sjemenki, topola -
oko 27 milijuna kuna

Kakva je važnost biljnog svijeta za njihovo obrazovanje? veliki broj sjemenke?
- Što se događa ako sve sjemenke padnu blizu matične biljke i proklijaju?
- Kako priroda rješava ovaj problem?

Sunce. Božić
Maslačak.
Kad hodaš stazom,
Kud god pogledaš, po poljima
Čudotvorne kuglice pobijele
Na tankim stabljikama.

Kroz, srebro,
Lagani su kao perje,
Stoje i ne njišu se
Od povjetarca s rijeke.

Ali proći će tek na jesen
Val drugih vjetrova, -
Slome se i vinu
Prozračite sjeme.

Čiste pahuljice lete
Za livadu, za vrt, za šumu...
I nama kao padobrancima
Silazak s neba.

Učitelj: Svrha naše lekcije je otkriti na koje se načine šire
plodovi i sjemenke biljaka na našim prostorima, kakve prilagodbe imaju za širenje
imati.

IV. Učenje novog gradiva

1. Načini distribucije plodova i sjemena.

Pitanje: Koje metode distribucije se spominju u nastavku
zagonetke?

Linije lete -
Novi doseljenici su ptice;
Odletjet će kući
I daleko s krilima.

Kutija je zapečaćena
I breza je skrivena u njemu -
S granama, s naušnicama,
S bijelom odjećom.
Vjetar nosi kutiju -
Negdje će ga dati.

(Prvi način raspodjele je napisan na ploči)

2. Na čvoru je laso
Držeći kofer.
Poklopac se otvorio -
Sve se raspetljalo.

Ispod grmlja, kraj ograde,
Brbljanje ne prestaje;
Metak lijevo, metak desno...
Na koga se vrši racija?

Postoje majke s divnim navikama:
Bacaju djecu naglavce.

Kakvo čudo: voće pljuje -
Nije dano cijelo.

(napisana je druga metoda)

3. Cvjetam hrabro svuda
A ponekad se dogodi i ovako.
Za što ću se grčevito uhvatiti?
Čak i najzločestiji psi.

(bilježi se treći način raspodjele).

4. Pitanje: Koji drugi način distribucije? govorimo o V
pjesma A. Ribočkina “Žir”?

Šumski potok je milozvučan i zvonak
Vozimo splav do velike rijeke.
Evo žira - malena bačva,
Pavši, pljusnuo je u vrtlog.
Prema svim zakonima bilo je potrebno
On bi sišao ovamo
Da, slučajni list me spasio - jedro
Iznio je žir na val.
Val je poput iskre koja se cijepa
I nosi svoj dar na obalu
Želio bi se učvrstiti u zemlji,
I on tamo neće nestati.
Ocean će biti zelen,
Gdje šumsko prostranstvo nema granica.
Kao u bajci o caru Saltanu
U buretu junak pluta.

(napisan je četvrti način distribucije)

Zaključak: plodovi i sjemenke biljaka raspoređeni su u prirodi na različite načine
metode: vjetar, voda, samoširenje, životinje i
osoba.

Učitelj: Vrijedno je detaljnije govoriti o ulozi osobe, jer... osoba sudjeluje
u širenju ne samo pasivno, nego i aktivno, tj.
Hvatač je imao veliku ulogu u širenju biljaka. Tako puno
sjemenke kultivirane biljke transportiran iz jedne zemlje u drugu.
Tako su suncokret i rajčica doneseni iz Perua, kukuruz iz
Meksiko.

Pitanje: Kakve prilagodbe imaju biljke tako da im sjeme i plodovi
nošene vjetrom, životinje i ljudi kako bi iz njih same izletjele sjemenke
voće?

4. Prilagodbe za distribuciju plodova i sjemena.

Prikaži prezentaciju

Učitelj: proces raspodjele plodova i sjemenki nije slučajan, on je višestruk
razne uređaje kao rezultat su se razvili plodovi i sjemenke
dugoročni razvoj Flora na tlu. Način distribucije
putovanje ovisi o specifičnim uvjetima okoline.

V. Učvršćivanje znanja učenika

1) Riješite križaljku
2) napiši bajku “Putovanje jedne sjemenke”.

VI. Sažetak lekcije.

Kuća. zadatak: odlomak 31. prepričati, napisati bajku „Putovanje sjemenke“.

Razgovor na pitanja:

Kako su plodovi i sjemenke raspoređeni u prirodi?
- Kod žutog bagrema takvim se otvaraju zalisci zrelih boba
Sila koju sjemenke raspršuju u različitim smjerovima. Objasniti
Što to znači za biljke?
- Jedan od zaposlenika radio stanice na obali sjevernog leda -
taj je ocean otkrio sjeme tropska biljka. Sjeme je bilo
veličine tanjura, s debelim poklopcima i dobrog uzgona. Kako je mogao doći iz tropskih zemalja do obale?
hladni ocean?
- Tipična europska biljka, trputac, susreće se –
javlja se i u Americi. Kako se mogao preseliti u Ameriku i druge kontinente?
- Na jednoj biljci čička formira se do 35 tisuća sjemenki. Što je to
je li to bitno za biljku?

Križaljka "Raspodjela plodova i sjemena"

Pitanja:
1) Tko distribuira rowan, ptičju trešnju, borovnicu?
2) Tko je pomogao trpucu da migrira iz Euroazije na druge kontinente?
3) Sjemenke ove biljke šire se samoraspajanjem.
4) Plodovi ove biljke imaju kukice kojima se pričvršćuju za životinjsko krzno i ​​ljudsku odjeću.
5) Na ovaj način se raspoređuju sjemenke maslačka, breze, bora.
6) Ona širi sjeme johe, chastukha+ ?
7) Sjemenke ove biljke raznose vjetar.

kartica 1

1) sjemenke se formiraju iz ovula (da);
2) bobičasto voće - sočno voće s pulpom i tankom kožom (da);
3) tikva je suhi višesjemeni plod, nalazi se u krastavcima, lubenici (ne);
4) limun, naranča imaju bobičasto voće koje se zove hesperidium ili gorka naranča (da);
5) kapsula se razvija u kupusu i repi (ne).

kartica 2

Slažete li se sa sljedećim izjavama:
1) perikarp je nadrasle i modificirane stijenke jajnika (da);
2) zrno - suho voće, nalazi se u suncokretu (ne);
3) orah ima tvrd, drvenast perikarp (da);
4) plodovi slični koštunicama uključuju koštunice, jabuke, orašaste plodove (ne);
5) zrelo, sočno voće ima sočnu pulpu (da).

kartica 3

1) Plodove podijeliti na jednosjemene i višesjemene: šljiva, malina, jabuka, žir, mak, krastavac, lješnjak (jednosjemeni: šljiva, žir, lješnjak, a višesjemeni – ostalo).
2) Pronađite čudan:
A - achene, caryopsis, drupe, corn;
B - jabuka, bobica, orah, bundeva;
B – bundeva, lubenica, krastavac, achene.

Lekcija na temu „Voće i sjemenke. Distribucija plodova i sjemena"
Ciljevi:
- Formirati ideje o raznolikosti voća i načinima njihove distribucije;
- Formirati održivi interes za predmet;
- Razvijati kognitivnu aktivnost učenika;
Oprema: multimedijski projektor, materijali (kartice sa zagonetkama, ilustracije voća, zbirke sjemenki.
Plan učenja:
1. Ponavljanje (koristeći snimke biljaka)
- Na koje se sustavne skupine mogu podijeliti sve kritosjemenjače? (Razred dikotiledona i razred jednosupnica)
- Organi cvjetnica. (Korijen, stabljika, list, cvijet, plod)
- Znakovi dikotiledonih i jednokotiledonih biljaka.(Opskrba hranjivim tvarima je u 2 supke ili u endospermu, žilanje listova je mrežasto ili lučno, paralelno, korijenski sustavštapić ili vlaknast)
- Značajke strukture sjemena dikotilnih biljaka. (ljuska sjemena, zametak - 2 kotiledona, korijen, stabljika pupoljka s listovima)
- Značajke strukture sjemena jednosupnica. (Pericarp srastao sa sjemenom ovojnicom, endosperm, embrij - 1 kotiledon, korijen, stabljika, pupoljak s listovima)
Novi materijal.
1. Raznolikost voća.
Plod je generativni organ karakterističan za angiosperme. Služi za formiranje, zaštitu i distribuciju sjemena. Postoje sočni i suhi plodovi, jednosjemeni i višesjemeni.
(vidi tablicu u dodatku)
2) Navedite primjere ovih vrsta voća.
- Drupes (sočno voće s jednim sjemenom) - šljiva, trešnja, breskva, marelica, trešnja.
- Bobičasto voće (sočno višesjemeno voće) - borovnice, brusnice, brusnice, ribizli, ogrozdi, krumpir, rajčica, patlidžan, paprika.
- Jabuka (sočna višesjemena) - stablo jabuke, kruške, dunje, rowan, glog.
- Naranča (sočna višesjemena) - agrumi (limun, naranča, mandarina, limeta).
- Bundeva (sočna višesjemena) - bundeva, dinja, lubenica, tikvica, bundeva.
- Achenum (suhi jednosjemeni plod) - suncokret, maslačak, čičak (čičak), niz, čičak.
- Caryopsis (suhi jednosjemeni) - žitarice (raž, pšenica, ječam, zob, riža).
- Orašasti plodovi (suhi jednosjemeni) - kokos, lješnjak, lješnjak.
- Lionfish (suhi jednosjemeni) - javor, lipa, jasen, brijest.
- Mahunarke (suhi višesjemeni plod) - mahunarke (grašak, mahune, grah, soja, bagrem, djetelina, kina)
- mahune (suhe višesjemene) - povrće iz skupine crucifera (kupus, rotkvice, repa, rutabaga, pastirska torbica).
- Boll (suhi višesjemeni) - kokošinjac, datura, duhan, pamuk, heljda, ljubičica.
3) Podjela plodova i sjemenki (demonstracija pomoću multimedijskog projektora)
Glavni načini raspršivanja sjemena su: voda, vjetar, kukci, ptice, životinje, samoširenje.
Plodovi i sjemenke imaju prilagodbe koje na ovaj ili onaj način pomažu u širenju (na primjer, padobran maslačka pomaže u širenju vjetrom).
Provjera stečenog znanja u obliku testa.
Podudaranje:
Znakovi plodova i sjemena Način rasprostranjenja
1. Plodovi imaju sočnu pulpu 1. vjetrom
2. Plodovi imaju peraste dlake 2. voda
3. Plodovi i sjemenke su male, lagane 3. životinje
4. Plodovi imaju kukice
5. Plodovi imaju plutajuće (zračne) vrećice
(Odgovor: 1 - 3; 2 - 1; 3 - 1; 4 - 3; 5 - 2)
4) Učvršćivanje gradiva (zagonetke)
- U zlatnu loptu
Hrast se sakrio.
(Žir - orah)
- U kosi - gorak,
I na hladnom je slatko.
Kakvu vrstu bobičastog voća?
(Rowan - jabuka)
- Djevojka ga drži u ruci
Oblak na stabljici.
Vrijedi popušiti
I ništa se neće dogoditi.
(Maslačak – sjenica)
- On proizvodi listove
Široka geografska širina.
Čuva se na jakim stabljikama
Stotinu plodova su grubi i žilavi.
Ako ih ne zaobiđeš,
Sve ćete ih pronaći na sebi.
(čičak, čičak - sjenica)
- Otići ću u toplu zemlju,
Ustati ću prema suncu,
Onda postoje ljudi poput mene u njemu,
Bit će cijela obitelj.
(Zrno - zrno)
- Osušio se na vrelom suncu
I puca iz kapsula...
(grašak - grah)
- U vrtu blizu staze
Sunce stoji na nozi,
Samo vruće zrake
Nije zgodan.
(Suncokret – sjemenjak)
- Moj kaftan je zelen,
A srce je kao crveno.
Ima okus po šećeru, slatko
I on sam izgleda kao lopta.
(Lubenica – bundeva, bobičasto voće)
- Loptice vise na granama -
Potamnio od vrućine.
(Šljiva - koštunica)
- Okrugla, rumena, rastem na grani:
Odrasli me vole
I malu djecu.
(Jabuka - jabuka)
- Glava je na nozi,
Ima graška u mojoj glavi.
(Mak – kutija
- Bila je zelena, mala,
Tada sam postao grimizan,
Potamnio sam na suncu,
A sada sam zreo.
(Trešnja – koštunica)
- Kao da gruda snijega Bela,
U proljeće je procvjetao,
Ispustio je nježan miris.
A kada dođe vrijeme,
Istog trenutka je postala
Cijela bobica je crna.
(Trešnja - koštunica)
- Što su iskopali iz zemlje,
Prženo, kuhano?
Što smo ispekli u pepelu
Jesu li te pohvalili?
(Krumpir - bobičasto voće)
- Rođen sam za slavu,
Glava je bijela i kovrčava.
Tko voli juhu od kupusa -
Potraži me.
(Kupus – mahuna)
- Crven sam, kisel sam,
Odrastao sam u močvari
Sazreo pod snijegom
Ma daj, tko me poznaje?
(Brusnica - bobičasto voće)
- Crvene perle vise,
Gledaju nas iz grmlja.
Jako volim ove perlice
Djeca, ptice i medvjedi.
(Malina je složena voćka (plod). Vrsta voća je koštunica.)
5) D/z: odlomak 30, 31. Zagonetke, poslovice, izreke o voću. Dođite do primjera biljaka koje imaju navedene vrste plodova.

VII. Sažetak lekcije "Distribucija voća i sjemena"
Autor: Lukash Inna Valentinovna, Veličina: 23,23 KB
Dodano: 03.12.2013.
Cilj:
Edukativni. Proširiti znanja učenika o oplodnji, nastanku ploda i sjemena; upoznati s raznolikošću voća u prirodi, dati pojam „suho“ i „sočno“ voće; otkriti proces rasprostranjenosti plodova i sjemenki u prirodi te značenje plodova u životu čovjeka.
Razvojni. Razvijati sposobnost usporedbe bioloških procesa u prirodi, sposobnost zapažanja i donošenja odgovarajućih zaključaka i generalizacija.
Edukativni. Njegujte brižan stav prema okoliš, prirodi rodna zemlja; njegovati znanstveni svjetonazor da je sjeme buduća biljka.
Vrsta lekcije. Asimilacija novih znanja.
Obrazac lekcije. Kombinirano.
Tijekom nastave
I. Organizacijski trenutak: red u učionici, spremnost za nastavu, emocionalno raspoloženje.
- Dobar dan! Drago mi je što te vidim danas u razredu. Nadam se da će naš zajednički rad biti koristan i zanimljiv.
II. Obnavljanje temeljnih znanja učenika.
a) - Na početku lekcije izvest ćemo kratak ispitni rad: vratiti tekst, djelomično oštećen od strane Centipede. I neka Konfucijeve riječi “Dovoljno je da riječi izraze smisao” potaknu rad vaših misli.
Nakon oprašivanja i oplodnje plodnica cvijeta stvara.... Plodovi su... i.... Jednosjemeni sočni plod zove se..., nalazi se u.... Sočan višesjemeni plodovi se zovu..., nastaju u.. Jednosjemeni suhi plodovi se zovu..., nalaze se u.... Suhi višesjemeni plodovi nazivaju se..., nastaju u.... Voće je sredstvo za...
b) Samokontrola
Mini kviz iz biologije
1. Koje su prilagodbe omogućile angiospermama da postanu dominantna skupina u biljnom svijetu?
2. Koji je biološki značaj dvostruke oplodnje?
3. Kako nastaju plod i sjeme?
4. Koji su uvjeti potrebni za nastanak plodova i sjemenki kod biljaka?
III. Motivacija obrazovnih i spoznajnih aktivnosti učenika.
Započinje demonstracijom voća, među kojima su luk, korjenasti usjevi cikle, mrkva, rotkvica i gomolji krumpira.
Kako bi se izbjeglo poistovjećivanje plodova s ​​drugim organima biljaka koji se koriste kao hrana, učenici trebaju odgovoriti na sljedeće problematično pitanje: mogu li se lukovice, korijenje i gomolji klasificirati kao voće? Obrazložite svoj odgovor.
Usporedba pomaže učenicima da zaključe da samo plodovi imaju sjemenke, dok ostali organi (korijenje, gomolji, lukovice) nemaju.
Učenicima se postavlja sljedeće problematično pitanje:
- Dokažite da je fetus organ iz kojeg nastaju sljedeće generacije?
IV. Učenička percepcija i usvajanje novog gradiva.
Plodovi su završni stadij razvoja cvijeta kao generativnog organa. Prema izjavama američkog botaničara A. IMS-a, plod je “zreo cvijet”. Na našem planetu postoji veliki izbor voća koje je rezultat evolucije. Tema naše lekcije je "Voće". Distribucija plodova i sjemena." Molimo zapišite temu u svoju bilježnicu.
Prikupljanje informacija Zanimljivosti o biljkama u kojima sazrijevaju nevjerojatni plodovi.
- Učitelj, nastavnik, profesor:
Poznato je da
poljska rotkva daje 160 sjemenki godišnje,
trobojna ljubičica - 2500 sjemenki,
maslačak - 5000 sjemenki,
mak samonikli - 20 000 sjemenki,
crna topola - 28 000 000 sjemenki.
- Kad bi svo sjeme koje dozrijeva palo izravno ispod matične biljke, tada bi njihovo klijanje i razvoj bili ometeni intenzivnom konkurencijom. Kako jedna od najpoznatijih biljaka rješava ovaj problem opisao je u svojoj pjesmi “Maslačak” Vsevolod Roždestvenski. Poslušajte pažljivo pjesmu i pokušajte formulirati svrhu naše lekcije, o čemu ćemo danas govoriti.
Kad hodate stazom
Kud god pogledaš, po poljima
Čudotvorne kuglice pobijele
Na tankim stabljikama.
Kroz, srebro,
Lagani su kao perje,
Stoje i ne njišu se
Od povjetarca s rijeke
Ali proći će tek na jesen
Val drugih vjetrova, -
Slome se i vinu
Prozračite sjeme.
Čiste pahuljice lete
Za livadu, za vrt, za šumu...
I nama kao padobrancima
Silazak s neba.
Učenicima navedite svrhu lekcije: proučiti prilagodbe biljaka na rasprostranjenost plodova i sjemenki u prirodi. Takva raznolikost u vanjska struktura plodova povezana je s formiranjem u procesu evolucije različitih prilagodbi na širenje sjemena.
Vrlo rijetko se događa da sjeme proklija na matičnoj biljci (biljci manga). Većina sjemenki širi se na velike udaljenosti. Što mislite koji je biološki značaj ovoga? To biljkama omogućuje širenje na velike udaljenosti i naseljavanje novih teritorija.
Postoji nekoliko poznatih metoda raspršivanja sjemena:
Objašnjenje uz demonstraciju prezentacije “Distribucija plodova i sjemena” (slide show)
1. Autokorija. Ova metoda je tipična za biljke kao što su: ludi krastavac, bagrem, grašak, grah.
2. Anemohorija. Sjeme za ovu metodu mora biti lagano i imati specijalni uređaji. Sjemenke poput orhideja i zimzelena imaju malu težinu. Maslačak, vrba, topola, rascvjetana Sally- imaju razne izrasline u obliku čuperaka ili dlačica. A koje lijekove koriste javor, jasen i breza? Izrasline u obliku krila.
3. Hidrohorija. Što mislite za koje je to biljke tipično? ovaj tip distribucija? Za vodene ili poluvodene biljke. Šaš, joha, kokosova palma.
4. Zoohorija, antropohorija. U procesu evolucije mnoge su biljke razvile posebne prilagodbe na ovu vrstu distribucije. Kakve prilagodbe imaju biljke za širenje uz pomoć životinja? Čičak. Ima posebne izrasline u obliku kuka, bodlji i čičaka, koji se pričvršćuju za životinjsko krzno i ​​ljudsku odjeću i prenose se na velike udaljenosti.
5. Ornitochory. Sočno voće Jarke su boje i time privlače pažnju ptica. Jedu ih i prenose daleko od matične biljke.
6. Mirmekohorija. Šire ga mravi.
7. “Zeleni vanzemaljci” Biljke koje su u našu zemlju donesene iz drugih zemalja, ali su s godinama postale lokalne.
V. Učvršćivanje proučenog gradiva. Razumijevanje objektivnih veza.
U ovoj fazi sata nastavnik učenicima postavlja pitanje: koje je značenje plodova i sjemenki u prirodi i životu čovjeka?
Učenici izvode zaključke: sjemenke i plodovi ne samo da osiguravaju razmnožavanje i distribuciju biljaka na velike udaljenosti, mnogi od njih su hrana za životinje i ljude.
VI. Domaća zadaća.
Pripremiti izvješća o ljudskoj uporabi plodova i sjemenki.

Oni svoje sjemenke izbacuju malo drugačije. Kad puše vjetar, stabljike maka se savijaju, a zatim snažno ispravljaju. U ovom trenutku sjeme izleti iz malih rupa kutije i rasprši se na prilično velike udaljenosti. Početkom ljeta ulice, dvorišta, bulevari, avenije i trgovi prekriveni su poput snijega bijelim paperjem s topola. Opremljene čupercima dlačica, sjemenke topole vjetar raznosi po velikim prostorima i kad se nađu na pravom mjestu, klijaju. A dobro poznati plodovi maslačka, počevši od proljeća, tijekom ljeta i jeseni, masovno odlijeću na svojim “padobranima” u različitim smjerovima. Vjetar raznosi plodove i sjemenke mnogih drugih cvjetnica. Na primjer, mali plod breze ima opnasti obrub sa strane koji izgleda kao mala krila, a plodovi javora imaju velike dodatke poput krila. Plodovi breze i javora dobro vise na granama drveća do kasne jeseni, a ponekad i do zime. Za to vrijeme lišće otpada, a vjetar slobodno i nesmetano raznosi sjeme ovih stabala na velike udaljenosti.