Uvod

1. Djelovanje električne struje na ljudski organizam

2. Čimbenici koji određuju ishod strujnog udara

3. Najveći dopušteni naponi i struje

Zaključak

Književnost

UVOD

Ovaj rad ispitao je principe i sredstva električna zaštita. Konkretno, nuliranje. U rad su uključena i pitanja poput:

Učinci električne struje na ljudski organizam;

Čimbenici koji određuju ishod električnih lezija. elektro šok;

Prihvatljive razine naponi i struje dodira;

Shema, svrha, princip rada i opseg primjene nuliranja;

Rješavanje problema na temu "Nuliranje".

1. AKCIJA EL. STRUJE NA LJUDSKO TIJELO

Tijekom rada i popravka električne opreme i mreža, osoba može biti izložena električnom polju ili u izravnom kontaktu s električnim vodovima pod naponom. Kao posljedica prolaska struje kroz osobu može doći do poremećaja njegovih vitalnih funkcija.

Opasnost od strujnog udara pogoršava činjenica da, prvo, struja nema vanjski znakovi a u pravilu osoba bez specijalni uređaji ne može unaprijed otkriti opasnost koja mu prijeti; drugo, utjecaj struje na osobu u većini slučajeva dovodi do ozbiljnih poremećaja najvažnijih vitalnih sustava, kao što su središnji živčani, kardiovaskularni i respiratorni sustav, što povećava težinu oštećenja; treće, izmjenična struja može izazvati intenzivne grčeve mišića, što dovodi do neoslobađajućeg učinka u kojem se osoba ne može samostalno osloboditi utjecaja struje; četvrto, izloženost struji uzrokuje oštru reakciju povlačenja kod osobe, au nekim slučajevima i gubitak svijesti, što pri radu na visini može dovesti do ozljeda kao posljedica pada.

Struja, prolazeći kroz ljudsko tijelo, može imati biološke, toplinske, mehaničke i kemijske učinke. Biološki učinak je sposobnost električne struje da iritira i pobuđuje živa tkiva tijela, toplinski učinak je sposobnost izazivanja opeklina na tijelu, mehanički učinak je da dovede do pucanja tkiva, a kemijski učinak je da dovede na elektrolizu krvi.

Učinak električne struje na ljudsko tijelo može uzrokovati električne ozljede. Električna ozljeda je ozljeda uzrokovana izlaganjem električnoj struji ili luku. Konvencionalno, električne ozljede dijele se na lokalne i opće. Kod lokalnih električnih ozljeda nastaju lokalna oštećenja tijela koja se izražavaju pojavom električnih opeklina, električnih znakova, metalizacije kože, mehaničkih oštećenja i elektrooftalmije (upala vanjskih ovojnica oka). Opće ozljede strujom ili strujni udari dovode do oštećenja cijelog organizma, izraženog poremećajem ili potpunim prekidom rada najvitalnijih organa i sustava – pluća (disanje), srce (cirkulacija).

Priroda učinka električne struje na osobu i ozbiljnost ozljede žrtve ovisi o mnogim čimbenicima.

Opasnost od izlaganja električnoj struji na osobu može se procijeniti prema reakcijama tijela. Kako struja raste, jasno se pojavljuju tri kvalitativno različita odgovora. To je prije svega osjećaj, jače grčevito stezanje mišića (ne puštanje naizmjenična struja i stalni učinak boli) i, konačno, srčana fibrilacija. Električne struje koje izazivaju odgovarajući odgovor dijele se na opipljive, neotpuštajuće i fibrilacijske.

2. ČIMBENICI KOJI ODREĐUJU ISHOD STRUJNOG UDARA

Čimbenici koji utječu na ishod strujnog udara uključuju:

1. Trenutna vrijednost.

2. Vrijednost napona.

3. Vrijeme radnje.

4. Vrsta i frekvencija struje.

5. Zatvaranje staze.

6. Ljudski otpor.

7. Okoliš.

8. Faktor pažnje.

2.1. Trenutna vrijednost

Prema veličini struje struje se dijele na:

Neosjetljivo (0,6 – 1,6 mA);

Osjetljivo (3mA);

Otpuštanje (6mA);

Neotpuštajući (10-15mA);

Gušenje (25-50mA);

Fibrilacija (100-200mA);

Toplinski učinci (5A i više).

2.2. Vrijednost napona i 2.3. Vrijeme radnje

Prema GOST 12.1.038-82 SSBT „Najveće dopuštene vrijednosti napona i struja. Električna sigurnost". Faktori veličine napona i vremena izlaganja električnoj struji dati su u tablici. 1.

stol 1

Pri kratkotrajnoj ekspoziciji (0,1-0,5 s) struja od oko 100 mA ne uzrokuje fibrilaciju srca. Ako povećate trajanje izloženosti na 1 s, tada ista struja može dovesti do smrti. Sa smanjenjem trajanja izloženosti, vrijednost struja dopuštenih za ljude značajno se povećava. Kada se vrijeme ekspozicije promijeni od 1 do 0,1 s, dopuštena struja se povećava 16 puta.

Osim toga, smanjenje trajanja izloženosti električnoj struji smanjuje rizik od ozljeda osobe na temelju određenih karakteristika srca. Trajanje jednog perioda srčanog ciklusa (slika 2.1.) je 0075-0,85 s.

U svakom srčanom ciklusu postoji razdoblje sistole, kada se srčane klijetke kontrahiraju (vrhunac QRS) i potiskuju krv u arterijske žile.

Faza T odgovara kraju kontrakcije ventrikula i oni ulaze u opušteno stanje. Tijekom dijastole klijetke se pune krvlju. Faza P odgovara kontrakciji atrija. Utvrđeno je da je srce najosjetljivije na djelovanje električne struje u T fazi srčanog ciklusa. Da bi došlo do fibrilacije srca, vrijeme izlaganja struji mora se podudarati s T fazom, čije je trajanje 0,15-0,2 s. Sa smanjenjem trajanja izloženosti električnoj struji, vjerojatnost takve slučajnosti postaje manja, a time i opasnost od fibrilacije srca. Ako se vrijeme prolaska struje kroz osobu ne podudara s T fazom, struje koje značajno prelaze granične vrijednosti neće uzrokovati fibrilaciju srca.

Samoindukcija i dodatne struje zatvaranja i prekida. Otkriće fenomena elektromagnetske indukcije odmah je steklo ogroman znanstveni i praktični značaj; činio je osnovu elektrotehnike. Faradayev rad na polju elektriciteta započeo je proučavanjem takozvanih elektromagnetskih rotacija. Iz niza eksperimenata Oersteda, Aragoa, Biota, Savarta, provedenih 1820. godine, postalo je poznato ne samo o...

Mjerenja energije trebaju biti unutar ±(0,1-2,5)%. 4.4 Ovisnost pogreške doziranja o sastavu tehnička sredstva kompleksi za doziranje Budući da se u kompleksima za električno doziranje, osim gore razmotrenih digitalnih uređaja za doziranje, količina električne energije i električna energija također uključuje sklopne uređaje i senzore struje i napona, tada je potrebno...

Vodljivost, zabranjeni valentni pojas, energija aktivacije). 8. Ovisnost poluvodiča o temperaturi. Preporučena literatura laboratorijski rad: 10. Matveev A.N. Elektricitet i magnetizam - M.: Viša škola, 1983. 11. Kalašnjikov S.G. Struja. – M.: Nauka, 1977. 12. Savelyev I.V. Tečaj opće fizike. T.2, T. 3. – M.: Nauka, 1977. 13. Telesnin R.V., Yakovlev V.F. Dobro...

Iako mu je već tada pridano drugačije značenje od onoga koje mu je dao Coulomb.Uvođenje pojma potencijala u elektrostatiku Otkriće Coulombova zakona bio je vrlo važan korak u razvoju doktrine elektriciteta i magnetizma. Ovo je bio prvi fizikalni zakon koji izražava kvantitativne odnose između fizikalnih veličina u proučavanju elektriciteta i magnetizma. Uz pomoć ovog zakona bilo je moguće...

Igra "Pantomima"

Cilj: pripremiti djecu da percipiraju novu temu - "Električna energija".

Oprema: Ne.

Uvjeti: Učitelj zamoli nekoliko djece da im na uho prikažu radnje o kojima će govoriti. Cijeli razred mora pogoditi što je učitelj poželio.

Mogućnosti zadataka: Peglam odjeću. Gledanje televizije. Sušim kosu fenom. Igram se na računalu. Podgrijavam hranu unutra mikrovalna pećnica. Uključujem kuhalo za vodu.

Nakon uspješno riješenog zadatka, učitelj traži od djece da se prisjete svih pantomima i razmisle što ih sve povezuje. Djeca sama imenuju novu temu lekcije.

Zagonetke

Postoji rupa u nebu

Postoji rupa u zemlji

I u sredini

Vatra i voda. (Samovar)

Stavite kruh u mene

I uzmi kreker. (Toster)

Koščata ptica

U gnijezdu se komeša,

Udara krilima

Juri naprijed-natrag

Gnijezdo kao zdjela

A u zdjeli je kaša. (Mikser)

Pametan prijatelj,

Sebe bez ruku.

I on koristi strance. (Računalo)

Ako je vruće, upali me...

Bit će hladno, znaš to. (Ventilator)

Pogledajte čarobnu kutiju

U njemu su rijeke i jezera,

Biljke i planine.

On će ti sve reći

Cijeli svijet će vam pokazati. (TELEVIZOR)

Stojim na jednoj nozi

U stanu sam, u kutu.

Ako ti odjednom padne mrak,

Uključi me - bit će svijetlo. (Podna svjetiljka)

Za provjeru znanja o proučavanoj temi "Električna energija" prikladna je test igra.

Tic-tac-toe igra

Cilj: provjeriti znanje o temi.

Oprema: niz brojeva 12345678910 ispisan na ploči.

Uvjeti: Učitelj zamoli djecu da zapišu isti niz u svoje bilježnice, objašnjavajući da će sada izgovoriti točne i netočne tvrdnje na temelju proučenog materijala. Djeca će svoj stav prema onome što je rečeno odrediti pomoću dva znaka: "o" - ako se ne slažu s učiteljem, "x" - ako se slažu s njim. Znak treba staviti ispod broja izvoda.

Primjeri izjava:

Ne dirajte izloženu žicu golim rukama.

Uključeni električni uređaj možete dirati mokrim rukama.

Ako puknuta električna žica dođe u kontakt s osobom, možete joj pomoći tako da uklonite žicu drveni štap ili gumene rukavice.

Prolazeći kroz ljudsko tijelo, struja može izazvati kontrakciju mišića, što će zauzvrat dovesti do drugih bolnih pojava.

Na zavarivački radovi može se gledati bez zaštitnih naočala.

Korištenje neispravnih električnih uređaja je opasno.

Za suhog vremena možete se igrati u blizini trafostanica i električnih ploča.

Prilikom mijenjanja pregorjele žarulje potrebno je isključiti struju u stanu.

Po kišnom vremenu puknuta električna žica sigurna je na udaljenosti od 5 m.

Najtragičnija situacija od strujnog udara je klinička smrt.

Kao rezultat dječjih odgovora na pitanja, u njihovim se bilježnicama pojavljuje sljedeći zapis:

Igra "Chineword"

Cilj: provjeriti znanje djece o električnim uređajima.

Oprema: jedanaest brojeva redom napisanih na ploči, ispod svakog od kojih je naznačen broj slova u pogađalici.

Stanje: Učitelj objašnjava da će sada djeci postavljati zagonetke (ima ih ukupno jedanaest). Odgovore moraju zapisati u bilježnicu. U tome će im pomoći brojevi na ploči koji označavaju broj slova u pogađačkoj riječi, kao i princip Chainword-a, gdje svaka nova riječ počinje slovom kojim je prethodna riječ završila.

Izvlače jedno iz drugoga

2. Noću jedva svijetli

Blizu majčinog kreveta. (Noćno svijetlo)

3. Pisaći stroj s monitorom. (Računalo)

4. Zapamti, dragi dječače,

Ne guraj ga u... svoj prst. (utičnica)

5. Po moru plovi električni brod,

Naprijed-nazad. (Željezo)

6. Guska je lajala po cijelom Rusu. (Grmljavina)

7. Pogledaj moju stranu,

Vrh se vrti u meni.

Ne udara nikoga

Ali pobijedit će sve. (Mikser)

8. Ovdje je čarobna škrinja,

Ne smiješ ga dirati - on šuti,

Ali kad jednom okreneš ručicu,

Pjevat će i govoriti. (Radio)

9. Za vrijeme zimske hladnoće ugrijat će te... (kamin).

10. Prašina se skuplja usisivačem,

Napuhati kotač... (pumpa).

11. Objesi me na zid

I bit će svjetlije ovdje. (svjetiljka)

Domaća zadaća na ovu temu

Pripremite izvješće o otkriću električne struje.

Nacrtajte znakove kojih nema, ali su prijeko potrebni za upozorenje na opasnosti rada s strujom.

Smislite i nacrtajte zagonetke o električnim uređajima.

Logvinenko Lyudmila Viktorovna, nastavnica-organizatorica sigurnosti života, MBOU "Smorodinskaja srednja škola" okruga Graivoronsky, regija Belgorod

Lekcija o životnoj sigurnosti u 5. razredu na temu: "Oprez - struja!"

Samoanaliza teme lekcije. Prema statistici u U zadnje vrijeme U svakodnevnom životu postoji mnogo slučajeva električnih ozljeda zbog nepoštivanja pravila za rad električnih kućanskih aparata. Posebno su osjetljiva na strujni udar djeca koja malo znaju o opasnostima koje ih očekuju dok se igraju u blizini energetskih objekata. Ova tema relevantni u bilo kojoj dobi iu bilo koje doba godine, ali posebno je važno ponoviti pravila električne sigurnosti prije praznika. Uostalom, djeca često ostaju sama kod kuće tijekom praznika i korištenja električni uređaji samostalno, bez nadzora odrasle osobe. Ova lekcija se podučavala prije jesenski praznici te pridonijeli obnavljanju znanja učenika o pravilnom rukovanju električnim uređajima i pravilima ponašanja u blizini elektroenergetskih objekata.

Predmet:"Oprez - struja!"

Ciljevi lekcije:

1. Stvoriti uvjete za generaliziranje i proširivanje znanja učenika o električnoj energiji.

2. Organizirati aktivnosti učenika za ponavljanje pravila sigurnog rukovanja električnim uređajima.

3. Doprinijeti razvoju sigurnog načina života, želji za brigom za svoje zdravlje i zdravlje svojih najmilijih.

Vrsta lekcije: generalizacija i sistematizacija znanja.

Plan učenja:

O čemu ćemo razgovarati?

Električna struja: prijatelj ili neprijatelj?

Kako je?

Kako to utječe na osobu?

Kako to izbjeći?

Kako izbjeći ozljede tijekom grmljavinske oluje?

Tko su oni - nevjerojatne i opasne životinje?

Oprema: prijenosno računalo, multimedijska oprema, prezentacija „Sigurno putovanje“, znakovi upozorenja na električnu sigurnost, slike električnih uređaja, križaljka „Električna sigurnost“, električni test, upute za roditelje.

Tijekom nastave:

Organiziranje vremena. Dobar dan momci! Drago mi je što te vidim na satu sigurnosti života. Želim vam puno sreće i Imajte dobro raspoloženje. Nasmiješi se susjedu. Neka vam sve uspije. (slajd 1 – Dodatak 1)

Formuliranje teme lekcije i postavljanje ciljeva lekcije. Vidite što je zajedničko ovim crtežima? (slajd 2) O čemu će biti lekcija? Doista, tema naše lekcije je "Oprez - struja!" (slajd 3)

Obnavljanje znanja učenika

Kakvu ulogu ima električna energija u našim životima? Razmislite: je li struja prijatelj ili neprijatelj? (slajd 4)

Koliko je električna struja opasna? Koje su posljedice strujnog udara za osobu? (slajd 5)

Koja svojstva ima električna struja? (slajd 6)

Može li osoba unaprijed otkriti električnu struju? Kako upozoriti osobu na opasnost od strujnog udara? (slajd 7) Gdje možete vidjeti takve znakove? Gdje ste vidjeli takve znakove u školi? (Dodatak 2)

Sjetite se koja pravila električne sigurnosti znate na ulici? (slajd 9)

Energetski objekti su zrak i kabelske linije prijenos električne energije, trafostanice, transformatorske stanice, distribucijska mjesta.

Pravila ponašanja u blizini energetskih objekata

Ne ulazite u transformatorske kutije i električne instalacije.

Ne bacajte ništa na žice i ne igrajte se blizu njih.

Nemojte krasti niti pomagati u krađi električnih žica.

Nemojte se penjati na potpore.

Ne približavajte se prekinutim žicama na manje od 8-10 metara.

Učenje novog gradiva.

Objašnjenje učitelja. Znate li zašto se pokidanim žicama ne možete približiti na manje od 8-10 metara? Želite li znati točan odgovor?

Obratite pažnju na sliku na slajdu (slajd 10). Krugovi označavaju opasnu zonu. Postoji opasnost od strujnog udara ako se izloži "napon koraka"– to je napon koji nastaje kada se žica pukne i padne na tlo postojećeg dalekovoda od 0,4 kV i više. Strujni put se ne zaustavlja osim ako se dalekovod ne isključi. Zemlja je vodič električne struje i postaje, tako reći, nastavak žice za prijenos struje. Svaka točka na površini zemlje koja se nalazi na mjestu širenja prima određeni potencijal, koji opada s udaljenošću od točke kontakta žice sa zemljom. Električna struja nastaje kada stopala osobe dodiruju dvije točke na tlu koje se razlikuju električni potencijali. Stoga je napon koraka razlika potencijala između dviju točaka kontakta s tlom; što je korak širi, veća je razlika potencijala i veća je vjerojatnost da će doći do strujnog udara.

Uvod u pravila "napona koraka":

NEMOJTE prilaziti ležećoj žici ili osobi na tlu trčeći ili normalno hodajući!

NEMOJTE podizati tabane od tla i koračati dugim koracima!

Trebate se kretati samo "guščjim korakom" - peta noge koja hoda, ne napuštajući tlo, prislonjena je na nožni prst druge noge.

NEMOGUĆE je dirati žrtvu ili metalne predmete bez prethodnog isključivanja struje!

POTREBNO je što brže isključiti struju prekidačem, sklopkom, izvaditi utikač iz utičnice i sl.

3. Praktični rad: uvježbavanje guščjeg koraka. Ustanite i pokažite kako se igra guščjim korakom - peta noge koja hoda, ne napuštajući tlo, postavlja se uz prst druge noge.

Psihička vježba. Didaktička igra“Nema pravila za električne uređaje”(slajd 11).

U učionici su obješeni crteži električnih uređaja: perilica za rublje, mikrovalna pećnica, glačalo, sušilo za kosu, usisavač itd. Učenici trebaju ustati, uzeti crtež i imenovati pravilo za rukovanje uređajem koje počinje riječima ne može. Izgubit će onaj tko zadnji sjedne za stol.

Generalizacija i sistematizacija znanja učenika.

Pravila ponašanja za vrijeme grmljavinskog nevremena. Pogledaj sliku. Što pokazuje? (munja) Kako je to povezano s temom naše lekcije? Zapamtite pravila ponašanja za vrijeme grmljavinske oluje. (slajd 12)

Zanimljivo je i opasno.(slajd 13)Navedite koje su životinje prikazane na slici. Električna jegulja proizvodi električnu energiju više od 500 W, a električna rampa do 300 W. Energija koju stvara raža dovoljna je za pokretanje motora 50 automobila.

Rješavanje problemske situacije.

Čitanje pjesme:

Čemu služe utičnice?

Odrasli i djeca znaju:

Uvijek ih ubacujemo

Žice od uređaja.

Čudne stvari

(Svima bi trebalo biti jasno!)

Čavli, igle, igle, igle za pletenje

Opasno je zabadati u njih!

Ali što je s malom djecom koja još ne znaju pravila? (slajd 14) Savjeti roditeljima koji imaju malu djecu: zatvorite utičnice ili postavite sigurne utičnice.

Provjera proučenog gradiva.

Timski rad. Rješavanje križaljke "Električna sigurnost". (Dodatak 3)

Pitanja za križaljku:

Trči bez nogu
Gori bez vatre
Bez zuba, ali grize. (struja)

Kruška visi - ne možete je jesti. (žarulja)

Kojim rukama ne smijete dodirivati ​​električne uređaje? (mokro)

Ispod čega ne smijete stajati za vrijeme grmljavinskog nevremena? (drvo)

Što ne smijete raditi za vrijeme grmljavinskog nevremena? (kupati se)

Kakva je struja ako ga naljutiš? (opako)

Individualni rad. Testiranje. Provedite električni test. Provjerite se. (slajd 16) (Dodatak 4)

Ocjenjivanje lekcije.

Sažetak lekcije.

O čemu ćeš pričati roditeljima kod kuće? Što ste radili prije, a nećete nakon ove lekcije?

Domaća zadaća

Nacrtajte pravilo za električnu sigurnost.

Recite roditeljima o pravilima električne sigurnosti. (Dodatak 5)

Odraz

Dečki koji su dobro naučili pravila i neće ih kršiti, na sliku grmljavinskog nevremena pričvrste znak upozorenja “Oprez – struja” (Prilog 6)

Bibliografija

Pravila električne sigurnosti JSC Belgorodenergo "O električnoj energiji za djecu."

Materijali natjecanja video lekcija o prevenciji električnih ozljeda "Najbolja lekcija o električnoj sigurnosti."

Web stranica OJSC Altaienergo.

Ovaj razvoj lekcija namijenjen je učenicima od 4. do 6. razreda. Mogu ga koristiti učitelji sigurnosti života, učitelji osnovne razrede I razrednici prilikom pregleda pravila električne sigurnosti prije praznika. Predloženi materijal pomaže u obnavljanju znanja učenika o električnoj energiji, pravilima rukovanja električnim kućanskim aparatima i pravilima ponašanja u blizini energetskih objekata tijekom grmljavinskog nevremena.

Klasa: 5

Prezentacija za lekciju

Natrag naprijed

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati sve značajke prezentacije. Ako ste zainteresirani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Cilj. Na kraju lekcije učenici bi trebali:

Zašto je struja opasna i što to znači?

Kako se zaštititi od strujnog udara;

b) razumijevanje električnih ozljeda,

c) razvijanje interesa za predmet,

d) odgoj sigurnog ponašanja.

Studijska pitanja.

1. Opasnosti koje proizlaze iz kršenja pravila za rukovanje električnim uređajima i opremom.

2. Sigurnosna pravila pri korištenju električnih uređaja.

Oprema: prezentacija za nastavu, udžbenik, didaktika i materijali

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak:

(Na ekranu Dobro jutro! (Slajd br. 1))

Pa pogledaj, prijatelju,
Jeste li spremni za početak lekcije?
Je li sve na mjestu?
Je li sve u redu:
Olovka, knjiga i bilježnica?
Sjeda li sve kako treba?
Gledaju li svi pažljivo?
Neka bude korisno za dečke,
Naša lekcija je vrlo važna.

2. Obnavljanje znanja (provjera domaće zadaće)

Na stolovima je ispisana verzija zadatka "Domine".

Nastavljamo govoriti o opasnostima s kojima se možemo susresti kod kuće.

Odjeljak 2. Opasne situacije u stanu (kući).

A prvo ćemo s vama provjeriti kako ste se snašli sa zadaćom. Prilog 1

(Duplicirano na ekranu).

Zadatak: “Domine”. (Slajd br. 2) odgovori se bilježe u radnu bilježnicu.

U: Provjerimo što imaš. (Slajd br. 3)

Odgovori: 1d., 2a., 3c., 4b., 5d.

Učitelj zapisuje točne odgovore na ploču i komentira.

Učenici uspoređuju dobivene rezultate s kriterijima ocjenjivanja u bodovima i samostalno ocjenjuju sami sebe.

U: Dobro napravljeno!

Sada obratite pažnju na ekran. (Slajd br. 4)

(Isječak iz crtanog serijala “Lekcije opreza s pametnom sovom”)

3. Izjava o temi i svrsi lekcije.

(Razgovor o odlomku i određivanje teme sata i određivanje ciljeva sata.)

U: O čemu crtić govori?

D: OKO Kućanski aparati; o opasnostima kod kuće

U: Zašto su opasni?

D: Svi oni uzrokuju opasne situacije. Napaja se električnom energijom.

U: Pravo. To su električni uređaji i rade na struju.

U: Elektricitet je jedno od najupečatljivijih otkrića čovječanstva. Vrlo brzo je postalo toliko poznato da to ne primjećujemo.

U: Na temelju navedenog pokušajte formulirati temu sata.Zapišite u bilježnicu.

(Slajd br. 5)

Tema naše lekcije: Električna energija.

U:Što trebamo znati o električnoj energiji?

1. Zašto je struja opasna?
2. Kako se zaštititi od strujnog udara

Djeca bilježe temu sata i ciljeve u svoje radne bilježnice.

Problemska situacija (slajd br. 6)

T: Obratite pažnju na ekran. Suočeni smo s vrlo ozbiljnim zadatkom i tijekom lekcije ga moramo riješiti s vama

Je li struja prijatelj i/ili neprijatelj čovjeka? (Pojavljuje se na ekranu)

D. odgovor djece s primjerima.

U. Imajte na umu da se mišljenja razlikuju. Pronađimo zajedno odgovor na ovo pitanje.

I prvo, recite mi, u kojem slučaju struja postaje izvor opasnosti za ljude?

D: navedite moguće opasne situacije.

U: Prvi korak u rješavanju našeg problema bit će rad u grupama stalnih članova.

Rad u grupama – rješavanje situacijskih problema:

Zadatak: Zbog čega elektricitet postaje opasan za ljude?

Odgovor na svaki problem jedan je od razloga

Razlozi za duplicirane slike na ekranu tijekom skeniranja . (Slajd br. 7)

Djeca zapisuju razloge u bilježnicu.

U. Što može rezultirati nepravilnim rukovanjem strujom i električnim uređajima?

D. Odgovor djece.

U. Je li ispravno zadobiti strujnu ozljedu? (Umnožavanje na ploči i na ekranu) (Slajd br. 8)

Električna ozljeda je oštećenje tjelesnog tkiva uzrokovano električnom strujom.

Prolazeći kroz ljudsko tijelo, struja može izazvati kontrakciju mišića, što dovodi do pucanja krvnih žila, kože, ligamenata, pa čak i iščašenja zglobova i prijeloma kostiju. Najopasnije u ovom slučaju može biti gubitak svijesti s poremećajem rada srca ili disanja, a najtragičnije – prestanak disanja i cirkulacije krvi i dovesti do smrti osobe.

Psihička vježba.

U: Pogledajte ekran i pokušajte odgovoriti na pitanje: kako se zaštititi od strujnog udara? Ovo će biti sljedeći korak u rješavanju našeg problema.

(Slajd br. 9) ulomak iz crtanog serijala “Lekcije opreza s pametnom sovom.”

U: Koje su se opasne situacije dogodile junaku i iz kojeg razloga?

T: Kako se zaštititi od strujnog udara?

D. dječji odgovori su formulirani i umnoženi na ekranu. (Slajd broj 10)

1. Ne dirajte izložene žice.

2. Ne koristite neispravne električne uređaje.

3. Ne dodirujte isključeni električni uređaj mokrim rukama.

4. Pridržavajte se sigurnosnih mjera opreza pri rukovanju električnim uređajima.

Zapišite pravila opreza u svoju bilježnicu.

5. Odraz.

T: Dakle, jeste li spremni riješiti najvažniji zadatak naše lekcije?

U. Recite mi djeco: Je li struja prijatelj i/ili neprijatelj čovjeka? I zašto? (Pojavljuje se na ekranu) (Slajd br. 11)

Naravno, struja je čovjekov prijatelj i neprijatelj!

Uostalom, električna energija nam daje modernu rasvjetu, grijanje, vodoopskrbu, rad, računala, televiziju, kuhanje, industrijska proizvodnja. Jednom riječju, živimo u svijetu električne energije. Ali ne smijemo zaboraviti da struja može uzrokovati opasne situacije za osobu, ako ne slijedimo pravila osobne sigurnosti s vama o kojima smo danas razgovarali?

6. Sažimanje lekcije.

1. Koje opasnosti dolaze od struje?

2. Što je električna trauma?

3. Koja se pravila trebamo pridržavati da bismo se zaštitili od strujnog udara?

7. Domaća zadaća. Na stolu:

Tema “električna energija” str. 36-39 pitanja usmeno.

Stranica 39. Problem 7.

Vaš mlađi brat stavio je ruku na žicu uključenog magnetofona i dobio strujni udar. Žica je ostala u ruci tvog brata.

Odaberite sljedeće korake iz predloženih opcija i odredite njihov redoslijed provjeravajući se s materijalom u udžbeniku:

1. Zgrabi žicu i izvuci je iz bratovih ruku.
2. Dođi i vidi kako se osjeća.
3. Isključite rasvjetu u električnoj ploči.
4. Suhim drvenim štapom izvucite žicu iz utičnice.
5. Zovite hitnu pomoć.
6. Nazovi roditelje (susjede).

Struja- Ovo je uređeno kretanje električnih naboja. Jakost struje u dijelu strujnog kruga izravno je proporcionalna razlici potencijala (tj. naponu na krajevima dionice) i obrnuto proporcionalna otporu dijela kruga.

Priroda i dubina djelovanja električne struje na ljudsko tijelo ovisi o snazi ​​i vrsti struje, vremenu njezina djelovanja, putu kroz ljudsko tijelo, fizičkom i psihičkom stanju potonjeg.

Prag (osjetljive) struje je oko 1 mA. S jačom strujom osoba počinje osjećati neugodne bolne kontrakcije mišića, a s strujom od 12-15 mA više nije u stanju kontrolirati svoj mišićni sustav i ne može se samostalno otrgnuti od izvora struje. Ova struja se naziva neotpuštajuća struja. Djelovanje struje preko 25 mA na mišićno tkivo dovodi do paralize dišnih mišića i respiratornog zastoja. Daljnjim povećanjem struje može doći do fibrilacije (konvulzivne kontrakcije) srca. Struja od 100 mA smatra se smrtonosnom.

Izmjenična struja je opasnija od istosmjerne. Važno je kojim dijelovima tijela osoba dodiruje dio na kojem prolazi struja. Najopasniji su putovi koji zahvaćaju mozak ili leđnu moždinu (glava i ruke, glava – noge), srce i pluća (ruke – noge).

Tipičan slučaj kontakta pod naponom je kontakt s jednim polom ili fazom izvora struje. Napon koji djeluje na osobu naziva se napon dodira. Posebno su opasna područja koja se nalaze na sljepoočnicama, leđima, stražnjoj strani ruku, nogama, potiljku i vratu.

Učinak električne struje na tijelo karakteriziraju glavni štetni čimbenici:

1) električni udar koji pobuđuje mišiće tijela, što dovodi do konvulzija, respiratornog i srčanog zastoja;

2) električne opekline koje nastaju oslobađanjem topline pri prolasku struje kroz ljudsko tijelo. Ovisno o parametrima strujni krug i ljudsko stanje, crvenilo kože, može se pojaviti opeklina s formiranjem;

3) stvaranje mjehura ili pougljenje tkiva; Kada se metal topi, dolazi do metalizacije kože prodiranjem komadića metala u nju.

Učinak struje na tijelo sveden je na:

1) grijanje;

2) elektroliza;

3) mehanički utjecaj.

Mehaničko djelovanje dovodi do pucanja tkiva, raslojavanja i šok efekta isparavanja tekućine iz tjelesnih tkiva.

Tijekom toplinskog djelovanja dolazi do pregrijavanja i funkcionalnog sloma organa na putu struje.

Elektrolitički učinak struje izražava se u elektrolizi tekućine u tkivima tijela, mijenjajući sastav krvi.

Ako postoje promjene na tkivu na mjestu izlaganja električnoj struji, staviti suhi aseptični zavoj na zahvaćeni dio tijela.

Kako biste izbjegli strujni udar, svi radovi na električnoj opremi i uređajima moraju se izvoditi nakon njihovog odspajanja iz električnog kruga.

Konstantno elektrostatičko polje (ESF) je polje stacionarnih naboja koje međusobno djeluju.

Do pojave naboja statičkog elektriciteta dolazi pri deformaciji, drobljenju (prskanju) tvari, relativnom kretanju dvaju dodirnih tijela, slojeva tekućih i rasutih materijala, pri intenzivnom miješanju, kristalizaciji, a također i uslijed indukcije.

Kada se dielektrici trljaju, višak naboja se pojavljuje na njihovoj površini i nakuplja na suhim rukama. električni naboji, stvarajući potencijal do 500 V. Razlika potencijala između grmljavinskog oblaka i Zemlje doseže enormne vrijednosti, mjerene u stotinama milijuna volti, a u zraku se pojavljuje snažno električno polje.

Na povoljni uvjeti dolazi do kvara. Naboji se u većoj mjeri nakupljaju na vrhovima ili tijelima koja su po obliku slična vrhovima.

U blizini tih točaka stvaraju se visoka električna polja. Iz tog razloga grom pogađa visoke, samostojeće objekte (tornjeve, drveće i sl.), pa je opasno da se osoba nalazi na otvoreni prostor tijekom grmljavinske oluje ili u blizini pojedinačnih stabala ili metalnih predmeta.

Uz prirodna statička električna polja, u tehnosferi iu svakodnevnom životu ljudi su izloženi i umjetnim statičkim električnim poljima.

Umjetna statička električna polja nastala su zbog sve veće upotrebe u proizvodnji kućanskih predmeta:

1) igračke;

3) odjeća;

4) za završnu obradu interijera stambenih i javnih zgrada;

5) za izradu građevinskih dijelova proizvodne opreme;

6) oprema;

7) alati;

8) dijelovi strojeva od raznih sintetskih polimernih materijala;

9) dielektrici.

Dopuštene razine jakosti elektrostatskog polja utvrđene su u GOST 12.1.045-84.

Upotreba zaštitne opreme za radnike obvezna je u slučajevima kada stvarne razine jakosti elektrostatskog polja na radnom mjestu prelaze 60 kV/m2.

Prilikom odabira sredstava za zaštitu od statičkog elektriciteta potrebno je uzeti u obzir sljedeće značajke: tehnološki procesi, fizikalna i kemijska svojstva materijala koji se obrađuje, mikroklima prostora i drugo što određuje diferencirani pristup izradi zaštitnih mjera.

Uobičajeni načini zaštite od statičkog elektriciteta su smanjenje stvaranja elektrostatičkog naboja ili njegovo uklanjanje s elektrificiranog materijala, što se postiže:

1) uzemljenje metalnih i električno vodljivih elemenata opreme;

2) povećanje površinske i volumne vodljivosti dielektrika;

3) ugradnja neutralizatora statičkog elektriciteta.

Uzemljenje se provodi bez obzira na korištenje drugih metoda zaštite.