Rubriques du site

Le choix des éditeurs:

L'adaptation des animaux et des humains aux conditions changeantes d'existence dans l'environnement extérieur est assurée par l'activité du système nerveux et se réalise par l'activité réflexe. Pour assurer une adaptation et un comportement adéquat, il est nécessaire non seulement la capacité de développer de nouveaux réflexes conditionnés et leur préservation à long terme, mais également la capacité d'éliminer les réactions réflexes conditionnées qui ne sont pas nécessaires. La disparition des réflexes conditionnés est assurée par des processus d'inhibition.

Qu'est-ce que le freinage ? Quels types de freinage existe-t-il ? Pourquoi est-ce? Essayons de comprendre cela sur les pages du travail de test.

Freinage- en physiologie - un processus nerveux actif provoqué par l'excitation et se manifestant par la suppression ou la prévention d'une autre vague d'excitation. Assure (avec la stimulation) le fonctionnement normal de tous les organes et du corps dans son ensemble. Il a une valeur protectrice (principalement pour les cellules nerveuses du cortex cérébral), protégeant le système nerveux de la surexcitation.

Selon I.P. Pavlov, on distingue les formes suivantes d'inhibition corticale : inconditionnelle, conditionnée et au-delà des limites.

Ce type d'inhibition des réflexes conditionnés se produit immédiatement en réponse à l'action d'un stimulus étranger, c'est-à-dire est une forme innée et inconditionnelle d’inhibition. L’inhibition inconditionnelle peut être externe et au-delà. L'inhibition externe se produit sous l'influence d'un nouveau stimulus, créant un foyer d'excitation dominant qui forme un réflexe d'orientation. La signification biologique de l'inhibition externe est que, en inhibant l'activité réflexe conditionnée actuelle, elle permet au corps de déterminer l'importance et le degré de danger d'un nouvel impact.

Un stimulus étranger qui a un effet inhibiteur sur le déroulement des réflexes conditionnés est appelé frein externe. Avec la répétition répétée d'un stimulus étranger, le réflexe d'orientation évoqué diminue progressivement puis disparaît et ne provoque plus d'inhibition des réflexes conditionnés. Un tel stimulus inhibiteur externe est appelé un frein à l’atténuation. Si un stimulus étranger contient des informations biologiquement importantes, il provoque à chaque fois une inhibition des réflexes conditionnés. Un tel stimulus constant est appelé inhibiteur constant.

Signification biologique de l'inhibition externe- fournir les conditions du réflexe indicatif le plus important du moment provoqué par un stimulus d'urgence et créer les conditions de son évaluation urgente.

Ce type d'inhibition diffère des inhibitions externes et internes par son mécanisme d'apparition et sa signification physiologique. Cela se produit lorsque la force ou la durée d'action du stimulus conditionné augmente de manière excessive, du fait que la force du stimulus dépasse les performances des cellules corticales. Cette inhibition a une valeur protectrice, car elle empêche l’épuisement des cellules nerveuses. Dans son mécanisme, il ressemble au phénomène de « pessimum », décrit par N.E. Vvedensky.

Une inhibition extrême peut être provoquée non seulement par l’action d’un stimulus très fort, mais également par l’action d’un petit stimulus monotone mais de longue durée. Cette irritation, agissant constamment sur les mêmes éléments corticaux, conduit à leur épuisement, et, par conséquent, s'accompagne de l'apparition d'une inhibition protectrice. Une inhibition excessive se développe plus facilement lorsque les performances diminuent, par exemple après une maladie infectieuse grave ou un stress, et se développe plus souvent chez les personnes âgées.

Tous les types d'inhibition conditionnée sont d'une grande importance dans la vie humaine. La maîtrise de soi et la maîtrise de soi, la reconnaissance précise des objets et des phénomènes qui nous entourent, et enfin, la précision et la clarté des mouvements sont impossibles sans freinage. Il y a tout lieu de croire que l'inhibition ne repose pas simplement sur la suppression de réflexes conditionnés, mais sur le développement de réflexes conditionnés inhibiteurs spéciaux. Le lien central de ces réflexes est la connexion nerveuse inhibitrice. Le réflexe conditionné inhibiteur est souvent appelé négatif, contrairement au réflexe conditionné positif.

Inhiber une réaction indésirable implique un gaspillage d’énergie important. Des stimuli concurrents, ainsi que d’autres raisons liées à l’état physique du corps, peuvent affaiblir le processus d’inhibition et conduire à une désinhibition. Lorsque la désinhibition se produit, des actions apparaissent qui étaient auparavant éliminées par les processus d'inhibition.

Conclusion

Le fonctionnement du mécanisme réflexe conditionné repose sur deux processus nerveux principaux : le processus d'excitation et le processus d'inhibition. À mesure que le réflexe conditionné se développe et se renforce, le rôle du processus inhibiteur augmente. L’inhibition est un facteur qui contribue à l’adaptation de l’organisme aux conditions environnantes. L'inhibition affaiblit également les processus d'excitation du système nerveux et assure la stabilité de son fonctionnement.

En l’absence d’inhibition, les processus d’excitation augmenteraient et s’accumuleraient, ce qui conduirait inévitablement à la destruction du système nerveux et à la mort de l’organisme.

PARTIE PRATIQUE

SENSIBILITÉ MUSCULAIRE-ARTICULAIRE

Le sujet s'assoit devant le cinématographe et ferme les yeux. Le chercheur règle alternativement l'angle que le sujet doit ensuite reproduire aux grandes et petites échelles de l'appareil. DANS

Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (la valeur spécifiée et réalisée par le sujet de test) 48, 52, 45 avec une valeur donnée de 50 (à grande échelle) 25, 27, 27 avec une valeur donnée de 25 (à petite échelle) pour le premier sujet et 55, 51, 54 avec une valeur donnée de 50 (grande échelle) 30, 28, 29 avec une valeur donnée de 30 (petite échelle) pour le deuxième sujet.

Sur cette base, nous pouvons dire que la sensibilité articulaire-musculaire fine est plus élevée, de plus, l'un des sujets a montré de meilleurs résultats, ce qui indique que sa sensibilité articulaire-musculaire est mieux développée.

SENSIBILITÉ TACTILE

Le sujet tend les bras vers l'avant et ferme les yeux, ouvre les paumes vers le haut, et le chercheur simultanément, sans pression, abaisse une charge pesant de 1 à 5 grammes sur les paumes des deux mains.

En modifiant le rapport du poids de la charge dans la paume de la main, le chercheur détermine la différence minimale de poids de la charge que le sujet est capable de distinguer. Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (la différence minimale de poids de la charge que le sujet est capable de distinguer) 1 g. pour les deux matières. Ceci s'explique par le phénomène du seuil différentiel de sensibilité tactile, c'est-à-dire la différence minimale de force de deux stimuli du même type (masse de poids sur des paumes différentes) nécessaire pour modifier l'intensité de la sensation.

Le seuil de différence est mesuré par une valeur relative, qui montre quelle quantité de la force initiale du stimulus doit être ajoutée (ou soustraite) afin d'obtenir un changement à peine perceptible dans la force du stimulus donné. Pour ressentir une augmentation minime de la pression de la charge sur la main, une augmentation de la force initiale d'irritation de 1/17 de sa valeur initiale est nécessaire, quelles que soient les unités dans lesquelles cette intensité de pression est exprimée.

Le sujet ferme les yeux et le chercheur abaisse simultanément les aiguilles des pattes du compas sur sa peau sans pression. En réduisant successivement la distance entre les aiguilles des branches de la boussole, le chercheur détermine la distance minimale entre elles qui est perçue par le sujet au toucher comme l'influence de deux stimuli.

Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (la distance minimale entre les aiguilles des pattes du compas est perçue au toucher comme l'influence de deux stimuli) 1 mm pour les deux sujets. Ceci s'explique par le phénomène du seuil spatial de sensibilité tactile, c'est-à-dire distance minimale entre deux points différents mais adjacents dont la stimulation simultanée provoque deux sensations tactiles indépendantes et distinctes.

Les sensations tactiles surviennent lorsqu'un stimulus mécanique provoque une déformation de la surface de la peau. Lorsqu'une pression est appliquée sur une petite zone de peau (moins de 1 mm), la plus grande déformation se produit précisément au site d'application directe du stimulus. Si la pression est appliquée sur une grande surface (plus de 1 mm), elle est alors répartie de manière inégale, son intensité la plus faible est ressentie dans les parties déprimées de la surface et la plus élevée le long des bords de la zone déprimée.

L'EXPÉRIENCE D'ARISTOTE

Le sujet fait rouler une petite balle entre l'index et le majeur, en s'assurant qu'il la perçoit comme un seul objet. Si le sujet fait rouler la même balle entre les doigts croisés de manière à ce qu'elle se situe entre la surface médiale (intérieure) de l'index et la surface latérale (extérieure) du majeur, il peut vérifier que la perception de deux balles est créée . Ceci s'explique par le phénomène de l'illusion du toucher, qui peut surgir sous l'influence de perceptions immédiatement précédentes. Dans ce cas, le fait que la surface médiale de l'index et la surface latérale du majeur, dans des conditions normales, ne peuvent être irritées simultanément que par deux objets. Une illusion d'irritation par deux objets apparaît, car Deux centres d'excitation apparaissent dans le cerveau.

RÉACTION DE L'ÉLÈVE

Le sujet se tient face à la lumière du jour, et le chercheur mesure la largeur de sa pupille. Fermez ensuite un œil du sujet avec votre main et mesurez la largeur de la pupille de l'œil ouvert. Ensuite, l'œil fermé est ouvert et la largeur de sa pupille est à nouveau mesurée.

Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (largeur de la pupille) 5 - 7 - 5 mm et 6 - 8 - 6 mm pour le premier et le deuxième sujet, respectivement. Ainsi, la largeur de la pupille a changé en moyenne de 2 mm et le temps de réaction pupillaire n'a pas dépassé 1 seconde pour les deux sujets. Lorsque les deux yeux étaient fermés pendant 30 secondes, la largeur de la pupille était respectivement de 5 à 9 - 5 mm et de 6 à 10 - 6 mm, tandis que le temps de réaction pupillaire ne dépassait pas 1 seconde.

Le sujet fixe son regard sur un objet distant, et le chercheur mesure la largeur de sa pupille, puis le sujet fixe son regard sur un objet distant de 15 cm, et le chercheur mesure à nouveau la largeur de sa pupille. Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (largeur de la pupille) 5 à 3 mm et 6 à 4 mm pour le premier et le deuxième sujet, respectivement. Ainsi, la largeur de la pupille a changé en moyenne de 2 mm et le temps de réaction pupillaire n'a pas dépassé 1 seconde pour les deux sujets.

De tout ce qui précède, il s'ensuit que la réaction de l'élève à la lumière dans les deux matières est au même niveau et que la différence d'indicateurs est due à des différences individuelles (dans ce cas, la largeur de l'élève au repos).

ABÉRATION SPHÉRIQUE

Le sujet ferme un œil et rapproche un crayon de l'autre, à une distance telle que l'image devient floue, puis une feuille de papier percée d'un trou de 1 mm de diamètre est placée entre le crayon et l'œil et l'objet devient bien visible. . Ceci s'explique par le fait que pour les rayons centraux l'aberration sphérique est mieux exprimée. Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (la distance de l'œil au crayon au moment où il devient moins visible) 10 cm et 11 cm pour le premier et le deuxième sujet, respectivement.

En regardant un motif de lignes verticales et horizontales, le sujet fixe son regard sur les lignes verticales puis horizontales et devient convaincu qu'il ne peut pas voir les lignes horizontales et verticales avec la même clarté.

Le sujet regarde à travers une fine maille le texte imprimé à une distance de 50 cm de l'œil ; si vous fixez votre regard sur les lettres, les fils de la maille deviennent moins visibles, et si vous fixez votre regard sur la maille, alors les lettres.

De tout ce qui précède, il s'ensuit que le sujet ne peut pas voir simultanément et clairement deux objets à des distances différentes en raison du fait que le système optique de l'œil présente une aberration sphérique, c'est-à-dire le foyer des rayons périphériques est plus proche que le foyer des rayons centraux.

DÉTECTION DE L'ASTIGMATIE

Le sujet regarde un dessin composé de lignes verticales et horizontales d’égale épaisseur, et les deux sujets ont noté que les lignes verticales semblent visuellement plus distinctes. À mesure que le dessin s’approchait de l’œil, les lignes horizontales devenaient plus distinctes. Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (la distance de l'œil au dessin au moment où les lignes horizontales deviennent plus claires) 10 cm et 11 cm pour le premier et le deuxième sujet, respectivement. Cela s'explique par le fait que les rayons provenant des lignes horizontales à la position initiale du motif se trouvaient devant la rétine, et lorsque le motif s'est approché de l'œil, les points de convergence des rayons se sont déplacés vers la rétine. Lors de la rotation du dessin, l’idée que se fait le sujet de l’épaisseur des lignes change constamment en fonction d’un changement de leur position vers la verticale ou l’horizontale. Ceci s'explique par le fait que les rayons provenant des lignes horizontales et verticales se trouvent alternativement devant la rétine et sur la rétine.

DÉTECTION D'ANGLE MORT

Le sujet fixe son regard sur le dessin en forme de rectangle noir, dans la moitié gauche duquel se trouve un cercle blanc, et dans la moitié droite se trouve une croix blanche. Ayant fermé son œil droit, le sujet, avec son œil gauche, fixe la croix située à droite du tableau. Le dessin se rapproche de l’œil jusqu’à ce que le cercle disparaisse. Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (la distance de l'œil au dessin au moment où il sort du champ de vision) 11 cm pour les deux sujets.

Le sujet fixe de son œil droit une croix située dans le coin supérieur gauche d'une feuille de papier blanche. Un crayon enveloppé dans du papier blanc (à l'exception de la pointe taillée) se déplace du coin supérieur droit vers la croix.

26. Le principe du feedback et sa signification.

Le processus d'autorégulation conserve constamment un caractère cyclique et s'effectue sur la base de la « règle d'or » : tout écart par rapport au niveau constant de tout facteur vital sert d'impulsion à la mobilisation immédiate des appareils qui rétablissent à nouveau ce niveau constant. niveau.

De par sa nature, l’autorégulation physiologique est un processus automatique. Les facteurs qui dévient une constante et les forces qui la rétablissent se situent toujours dans certaines relations quantitatives. En cela, l'autorégulation physiologique est étroitement liée aux lois formulées par la cybernétique, dont le noyau théorique est la régulation automatique d'un facteur donné à l'aide d'une boucle fermée avec feedback. La présence de rétroaction réduit l'impact des modifications des paramètres du système sur son fonctionnement dans son ensemble, assure également sa stabilisation et sa stabilité, améliore les processus transitoires et augmente son immunité au bruit en réduisant l'influence des interférences.

La connexion entre la sortie du système et son entrée via un amplificateur avec un gain positif est une rétroaction positive, et avec un gain négatif - une rétroaction négative. La rétroaction positive augmente le gain et permet de contrôler des flux d'énergie importants tout en utilisant peu de ressources énergétiques. Notons cependant que dans les systèmes biologiques, la rétroaction positive est mise en œuvre principalement dans des situations pathologiques. La rétroaction négative améliore généralement la stabilité du système, c'est-à-dire sa capacité à revenir à son état d'origine après la fin de l'influence d'une perturbation externe.

L'exigence de stabilité est l'une des principales exigences d'un système de contrôle, car la stabilité détermine en règle générale les performances de l'ensemble du système.

Les connexions de rétroaction dans le corps sont généralement hiérarchiques, se superposent et se dupliquent. Ils peuvent être divisés en différentes catégories, par exemple, en fonction de la constante de temps - en nerveux à action rapide et humoraux plus lents, etc. Par exemple, le même système de régulation de la glycémie doit être considéré comme multi-circuit. Le fonctionnement des circuits fermés individuels de ce système repose sur un principe essentiellement similaire au principe de fonctionnement des systèmes techniques correspondants. Dans une boucle de contrôle constamment fermée, les écarts actuels de la valeur végétative soumise à régulation par rapport à sa valeur spécifiée sont constamment mesurés, et sur la base de ces informations, le centre qui contrôle les organes exécutifs procède à une telle restructuration, à la suite de laquelle les écarts résultants de la valeur régulée sont éliminés.

Dans les années 30 Le biologiste soviétique M. M. Zavadovsky, basé sur l'étude des mécanismes de régulation humorale dans un organisme en croissance, a proposé un principe biologique général de régulation des processus de développement et de l'homéostasie « interaction plus - moins ». L'essence de ce concept se résume à ce qui suit. S'il existe une connexion directe entre deux organes (processus) et que le premier organe (processus) stimule le second, alors le second inhibe le premier, et vice versa. Essentiellement, nous parlons d’un mécanisme de rétroaction. Il s'agit de formes d'interaction lorsque les connexions directes et rétroactives entre les organes et les processus ont des signes opposés : plus - moins, moins - plus. Ce type de connexion confère aux animaux et aux humains les propriétés d'un système autorégulé avec un haut degré de stabilité.

Au cours de l'étude du rôle des informations afférentes dans la mise en œuvre des actes locomoteurs, N.A. Bernstein a avancé l'idée de corrections sensorielles, selon lesquelles la participation continue du flux de signalisation afférente de valeur de contrôle ou de correction est une composante nécessaire de réactions motrices. Chaque cas de réponse ordonnée représente un processus cyclique continu d'interaction de l'organisme avec des conditions changeantes de l'environnement environnant ou interne. Dans ce cas, le contrôle de l'afférentation corrective joue un rôle énorme.

Un autre physiologiste soviétique, P.K. Anokhin, dans les années 30. et, peut-être, pour la première fois, il a clairement étayé le concept d'afférentation inverse ou d'autorisation, c'est-à-dire obligatoires pour toute action, des impulsions provenant des récepteurs du système nerveux central et informant sur les résultats de l'action effectuée, que ce soit correspondant ou non au but recherché. Avec le développement ultérieur du mécanisme, ce dernier a été appelé accepteur du résultat de l'action.

Il existe d’innombrables exemples de boucles de rétroaction dans le corps. Considérons quelques-uns des processus de régulation du système nerveux. La propagation des influences nerveuses rappelle vaguement le trafic ferroviaire d'une gare à l'autre. Le chiffre d'affaires fret d'une gare est déterminé principalement non pas par sa taille, le nombre d'entrepôts, etc., mais par la densité et la capacité de ses lignes de communication avec les autres gares. De même, dans le système nerveux, l'accent est souvent mis dans la régulation sur le lien précellulaire - l'appareil synaptique. Comme les sémaphores et les flèches, devant lesquels le mouvement s'arrête souvent, une régulation présynaptique se produit dans le système nerveux. Son essence réside dans le fait que les impulsions d'excitation parcourant une fibre, grâce à un interneurone spécialisé, rendent difficile la propagation des mêmes impulsions le long d'autres fibres nerveuses et « le train s'arrête devant le sémaphore ».

Dans le système nerveux central, il existe un autre type de régulation, peut-être le plus étudié, réalisé à la sortie de l'arc réflexe : l'inhibition réciproque. Dans ce cas, les impulsions se propageant de la cellule motrice aux muscles reviennent partiellement à la moelle épinière et, via un interneurone spécialisé - la cellule de Renshaw - réduisent l'activité de ce même motoneurone ou d'autres motoneurones, désynchronisant leur activité. De ce fait, les fibres musculaires ne se contractent pas simultanément, ce qui garantit des mouvements musculaires fluides. L'exemple des motoneurones de la moelle épinière est peut-être le plus frappant, mais en général, des méthodes similaires d'autorégulation de l'activité réflexe basées sur le type de rétroaction négative sont répandues dans le système nerveux central.

L'importance des mécanismes de rétroaction dans le maintien de l'homéostasie est extrêmement élevée. Ainsi, le maintien d’un niveau constant de tension artérielle est toujours la conséquence de l’interaction de deux forces : celle qui perturbe ce niveau et celle qui le rétablit. En raison de l'augmentation des impulsions provenant des zones baroréceptives (principalement la zone sinocarotidienne), le tonus des nerfs sympathiques vasomoteurs diminue et l'hypertension artérielle est normalisée (voir également rubriques 5.4 ; 8.6). Les réactions dépressives sont normalement plus fortes que les réactions pressives. Une augmentation de la teneur en catécholamines dans le sang - adrénaline et noradrénaline - lors de l'injection ou lors de la réaction naturelle du corps à des influences extérieures conduit à l'activation de formations effectrices périphériques, simulant ainsi l'excitation de la partie sympathique du système nerveux, mais à en même temps, il réduit le sympathicotonus et empêche la libération et la synthèse ultérieures de ces composés.

27. Concept de types de système nerveux.

Le type de système nerveux est un ensemble de processus se produisant dans le cortex cérébral. Cela dépend de la prédisposition génétique et peut légèrement changer au cours de la vie d'un individu. Les principales propriétés du processus nerveux sont l’équilibre, la mobilité et la force.

L'équilibre est caractérisé par la même intensité des processus d'excitation et d'inhibition dans le système nerveux central.

La mobilité est déterminée par la vitesse à laquelle un processus passe à un autre. La force dépend de la capacité à répondre de manière adéquate à des stimuli forts et super forts.

Sur la base de l'intensité de ces processus, I.P. Pavlov a identifié quatre types de système nerveux, dont deux qu'il a qualifiés d'extrêmes en raison de processus nerveux faibles, et deux - centraux.

Les personnes atteintes du système nerveux de type I (mélancolique) sont lâches, pleurnicheuses, attachent une grande importance à chaque petite chose et accordent une attention accrue aux difficultés. Il s’agit d’un type de système nerveux inhibiteur. Les individus de type II se caractérisent par un comportement agressif et émotionnel et des sautes d’humeur rapides. Ils sont dominés par des processus forts et déséquilibrés, selon Hippocrate - colériques. Les Sanguins - type III - sont des leaders confiants, ils sont énergiques et entreprenants.

Leurs processus nerveux sont forts, agiles et équilibrés. Les personnes flegmatiques - type IV - sont plutôt calmes et sûres d'elles, avec des processus nerveux forts, équilibrés et mobiles.

Le système de signalisation est un ensemble de connexions réflexes conditionnées entre le corps et l'environnement, qui servent ensuite de base à la formation d'une activité nerveuse supérieure. En fonction du moment de la formation, on distingue les premier et deuxième systèmes de signalisation. Le premier système de signalisation est un complexe de réflexes à un stimulus spécifique, par exemple à la lumière, au son, etc. Il s'effectue via des récepteurs spécifiques qui perçoivent la réalité dans des images spécifiques. Dans ce système de signalisation, en plus de la partie cérébrale de l'analyseur moteur de la parole, les organes sensoriels qui transmettent l'excitation au cortex cérébral jouent un rôle important. Le deuxième système de signalisation est formé sur la base du premier et constitue une activité réflexe conditionnée en réponse à un stimulus verbal. Il fonctionne grâce aux analyseurs moteurs de la parole, auditifs et visuels.

Le système de signalisation influence également le type de système nerveux. Types de système nerveux :

1) type moyen (gravité égale) ;

2) artistique (le premier système de signal prédomine) ;

3) mental (le deuxième système de signalisation est développé) ;

4) artistique et mental (les deux systèmes de signalisation sont exprimés simultanément).

28. Propriétés des processus nerveux.

Les propriétés des processus nerveux désignent des caractéristiques d'excitation et d'inhibition telles que la force, l'équilibre et la mobilité de ces processus.

Le pouvoir des processus nerveux. Lors de la mesure de la force du processus d'excitation, ils utilisent généralement la courbe de dépendance de l'ampleur de la réaction conditionnée sur la force du stimulus. La réponse conditionnée cesse d'augmenter à une certaine intensité du signal conditionné. Cette limite caractérise la force du processus d'excitation. Un indicateur de la force du processus d'inhibition est la persistance des réflexes conditionnés inhibiteurs, ainsi que la vitesse et la force du développement d'un type d'inhibition différencié et retardé.

Équilibre des processus nerveux. Pour déterminer l'équilibre des processus nerveux, les forces des processus d'excitation et d'inhibition chez un animal donné sont comparées. Si les deux processus se compensent mutuellement, alors ils sont équilibrés, et sinon, par exemple, lors du développement des différenciations, une rupture du processus inhibiteur peut être observée s'il s'avère faible. Si le processus inhibiteur domine en raison d'une excitation insuffisante, alors dans des conditions difficiles, la différenciation est préservée, mais l'ampleur de la réaction à un signal conditionné positif diminue fortement.

Mobilité des processus nerveux. Cela peut être jugé par la vitesse de conversion des réflexes conditionnés positifs en réflexes inhibiteurs et vice versa. Souvent, pour déterminer la mobilité des processus nerveux, une modification du stéréotype dynamique est utilisée. Si la transition d'une réaction positive à une réaction inhibitrice et d'une réaction inhibitrice à une réaction positive se produit rapidement, cela indique une grande mobilité des processus nerveux.

29. La doctrine des AA Oukhtomski.

Dominant- un foyer stable d'excitabilité accrue des centres nerveux, dans lequel les excitations arrivant au centre servent à renforcer l'excitation du foyer, tandis que des phénomènes d'inhibition sont largement observés dans le reste du système nerveux.

L'expression externe de la dominante est le travail stationnaire ou la posture de travail du corps. Par exemple, la dominante de l'excitation sexuelle chez un chat isolé des mâles pendant la période d'oestrus. Diverses irritations, qu'il s'agisse de coups dans les assiettes, d'appels à une tasse de nourriture, etc., ne provoquent plus les miaulements et les mendicités habituels, mais seulement une intensification du complexe symptomatique de l'oestrus. Même l'administration de fortes doses de préparations de bromure est incapable d'effacer cette dominante sexuelle au centre. Un état de fatigue intense ne le détruit pas non plus.

Le rôle du centre nerveux avec lequel il entre dans le travail général de ses voisins peut changer de manière significative : d'excitateur il peut devenir inhibiteur pour les mêmes dispositifs, en fonction de l'état vécu par le centre à un moment donné. L'excitation et l'inhibition ne sont que des variables dans l'état du centre, en fonction des conditions de stimulation, de la fréquence et de la force des impulsions qui lui parviennent. Mais les différents degrés d'influences excitatrices et inhibitrices du centre sur les organes déterminent son rôle dans l'organisme. Il s'ensuit alors que le rôle normal du centre dans le corps n'est pas sa seule qualité immuable, statistiquement constante, mais l'un de ses états possibles. Dans d'autres conditions, le même centre peut acquérir une signification sensiblement différente dans l'économie globale du corps.

Dans l'activité normale du système nerveux central, les variables actuelles de ses tâches dans un environnement en constante évolution provoquent des « foyers d'excitation dominants » variables, et ces foyers d'excitation, distrayant les vagues d'excitation nouvellement émergentes et inhibant d'autres dispositifs centraux, peut considérablement diversifier le travail des centres.

Il existe deux types connus d'inhibition des réflexes conditionnés, qui sont fondamentalement différents l'un de l'autre : inné (inconditionnel) etacquis (conditionnel), dont chacun a ses propres variantes.

Inhibition des réflexes conditionnés

A. L'inhibition congénitale (inconditionnée) est divisée en inhibition externe et inhibition transcendantale.

1. Freinage externe - Il s'agit d'une inhibition qui se manifeste par l'affaiblissement ou la cessation d'un réflexe conditionné existant (en cours) sous l'action d'un stimulus étranger. Par exemple, allumer le son ou la lumière pendant un réflexe conditionné en cours provoque l'apparition d'une réaction indicative-exploratoire, qui affaiblit ou arrête l'activité réflexe conditionnée existante. Cette réaction au changement environnemental ( réflexepour la nouveauté), I.P. Pavlov a appelé le réflexe « qu'est-ce que c'est ? ». Elle consiste à alerter et préparer l’organisme en cas de besoin soudain d’action, par exemple une attaque ou une fuite. Avec la répétition du stimulus supplémentaire, la réaction à ce signal s'affaiblit et disparaît, puisque le corps n'a besoin d'aucune action.

Selon le degré de gravité de l'influence de stimuli étrangers sur activité réflexe conditionnée, il existe deux variantesPossibilités : frein décolorant et frein permanent.Décoloration frein - Il s'agit d'un signal étranger qui, avec la répétition de son action, perd son effet inhibiteur, car il n'a aucune signification significative pour l'organisme. Habituellement, une personne est affectée par de nombreux signaux différents, auxquels elle prête d'abord attention puis cesse de les « remarquer ». Frein permanent - Il s’agit d’un stimulus supplémentaire qui ne perd pas son effet inhibiteur avec la répétition. Ce sont des irritations dues à des organes internes surpeuplés (par exemple de la vessie, des intestins), des stimuli douloureux. Ils revêtent une importance considérable pour une personne et l'obligent à prendre des mesures décisives pour les éliminer, de sorte que l'activité réflexe conditionnée est inhibée.

Mécanisme de freinage externe. Selon les enseignements d'I.P. Pavlov, un signal étranger s'accompagne de l'apparition dans le cortex cérébral d'un nouveau foyer d'excitation qui, avec une force moyenne de stimulus, a un effet déprimant sur l'activité réflexe conditionnée actuelle selon le mécanisme dominant. L'inhibition externe est un réflexe inconditionnel. Puisque dans ces cas l'excitation des cellules du réflexe d'orientation-exploration résultant d'un stimulus étranger se situe en dehors de l'arc du réflexe conditionné existant, cette inhibition a été dite externe. Un stimulus plus fort ou plus important sur le plan biologique ou social supprime (affaiblit ou élimine) une autre réponse. L'inhibition externe favorise une adaptation d'urgence de l'organisme aux conditions changeantes de l'environnement externe et interne de l'organisme et permet, si nécessaire, de passer à une autre activité en fonction de la situation.

2. Freinage extrême se produit sous l’influence d’un signal conditionné extrêmement fort. Il existe une certaine correspondance entre la force du stimulus conditionné et l'ampleur de la réponse - « loi de la force » : plus le signal conditionné est fort, plusréaction réflexe conditionnée plus forte. Cependant, la loi de la force persiste jusqu'à une certaine valeur, au-dessus de laquelle l'effet commence à diminuer, malgré l'augmentation de la force du signal conditionné : avec une force suffisante du signal conditionné, l'effet de son action peut complètement disparaître. Ces faits ont permis à I.P. Pavlov d'avancer l'idée que les cellules corticales ont limite de fonctionnement. De nombreux chercheurs attribuent une inhibition excessive par mécanisme à l'inhibition pessimale (inhibition de l'activité d'un neurone lorsque son excitation est trop fréquente, dépassant la labilité). L’apparition de cette inhibition ne nécessitant pas de développement particulier, elle est, comme l’inhibition externe, inconditionnellement réflexif.

B. Inhibition conditionnée du conditionnéréflexes (acquis, interne) nécessite son développement, comme le réflexe lui-même. C'est pourquoi on parle d'inhibition réflexe conditionnée : c'est acquis, individuel. Selon les enseignements d'I.P. Pavlov, il est localisé à l'intérieur (« à l'intérieur ») du centre nerveux d'un réflexe conditionné donné. On distingue les types d'inhibition conditionnée suivants : inhibition extinctive, retardée, différenciée et conditionnée.

11. Inhibition de l'extinction se produit lorsqu'un signal conditionné est appliqué à plusieurs reprises et n'est pas renforcé. Dans ce cas, le réflexe conditionné s'affaiblit d'abord puis disparaît complètement. Après un certain temps, il se peut qu'il se rétablisse. Le taux d'extinction dépend de l'intensité du signal conditionné et de la signification biologique du renforcement : plus ils sont importants, plus le réflexe conditionné a du mal à s'estomper. Ce processus est associé à l'oubliinformations précédemment reçues, si elles ne sont pas répétées pendant une longue période. Si, lors de la manifestation d'un réflexe d'extinction conditionné, un signal étranger agit, un réflexe d'orientation-exploration apparaît, qui affaiblit l'inhibition extinctive et restaure un réflexe précédemment éteint (phénomène de désinhibition). Cela montre que le développement de l'inhibition de l'extinction est associé à l'extinction active du réflexe conditionné. Un réflexe conditionné éteint est rapidement restauré lorsqu'il est renforcé.

Freinage retardé se produit lorsque le renforcement est retardé de 1 à 3 minutes par rapport à l'apparition du signal conditionné. Progressivement, l'apparition de la réaction conditionnée se déplace vers le moment du renforcement. Des délais de renforcement plus longs ne sont pas possibles dans les expériences sur les chiens. Le développement d’une inhibition conditionnée retardée est le plus difficile. Cette inhibition se caractérise également par le phénomène de désinhibition.

Freinage différentiel est produit avec l'inclusion supplémentaire d'un stimulus proche de celui conditionné et son non-renforcement. Par exemple, si un chien est renforcé avec un ton de 500 Hz avec de la nourriture, mais pas avec un ton de 1000 Hz et qu'il les alterne au cours de chaque expérience, alors après un certain temps, l'animal commence à distinguer les deux signaux : un réflexe conditionné apparaîtra à un Tonalité de 500 Hz sous forme de déplacement vers la mangeoire et de consommation de nourriture, salivation, et à une tonalité de 1000 Hz, l'animal se détournera de la mangeoire avec de la nourriture, la salivation n'apparaîtra pas. Plus les différences entre les signaux sont faibles, plus il est difficile de développer une inhibition différentielle. Les animaux parviennent à développer la discrimination des fréquences métronomiques - 100 et 104 battements/min, des tons de 1000 et 995 Hz, la reconnaissance des formes géométriques, la discrimination des irritations de différentes zones de la peau, etc. L'inhibition différentielle conditionnée sous l'influence de signaux étrangers de force moyenne s'affaiblit et s'accompagne du phénomène de désinhibition, c'est-à-dire il s’agit du même processus actif que celui des autres types d’inhibition conditionnée.

Frein conditionnel se produit lorsqu'un autre stimulus est ajouté au signal conditionné et que cette combinaison n'est pas renforcée. Si, par exemple, vous développez un réflexe salivaire conditionné à la lumière et que vous connectez ensuite un stimulus supplémentaire, par exemple une « cloche », au signal conditionné « lumière », sans renforcer cette combinaison, alors le réflexe conditionné s'estompe progressivement. . Le signal « lumineux » doit continuer à être renforcé par de la nourriture ou en versant une solution acide faible dans la bouche. Après cela, attacher le signal « cloche » à tout réflexe conditionné l'affaiblit, c'est-à-dire La « cloche » est devenue un frein conditionné à tout réflexe conditionné. Ce type d'inhibition est également désinhibé si un autre stimulus est connecté.

Les changements fonctionnels au cours du développement des réflexes conditionnés et de l'inhibition conditionnée (modifications de l'excitabilité, du système nerveux central, EEG) ont des caractéristiques communes, tout comme les étapes de leur formation sont les mêmes. L'inhibition conditionnée est également appelée négatifnom réflexe conditionné.

Signification tous les types d'inhibition conditionnée (interne) des réflexes conditionnés consistent à éliminer les activités inutiles à un moment donné - adaptation subtile du corps à l'environnement.

Le système nerveux fonctionne grâce à l’interaction de deux processus : l’excitation et l’inhibition. Les deux sont la forme d’activité de tous les neurones.

L'excitation est une période d'activité active du corps. Extérieurement, elle peut se manifester de n'importe quelle manière : par exemple, contraction musculaire, salivation, réponses des élèves en classe, etc. L'excitation ne produit toujours qu'un potentiel électronégatif dans la zone d'excitation des tissus. C'est son indicateur.

L'inhibition est le processus exactement opposé. Il semble intéressant que l’inhibition soit provoquée par l’excitation. Avec cela, l'excitation nerveuse s'arrête ou s'affaiblit temporairement. Au freinage, le potentiel est électropositif. L'activité comportementale humaine repose sur le développement de réflexes conditionnés (CR), la préservation de leurs connexions et transformations. Cela n’est possible que lorsqu’il existe une excitation et une inhibition.

La prédominance de l'excitation ou de l'inhibition crée sa propre dominante, qui peut couvrir de vastes zones du cerveau. Que se passe-t-il en premier ? Au début de l'excitation, l'excitabilité du cortex cérébral augmente, ce qui est associé à un affaiblissement du processus d'inhibition active interne. Par la suite, ces relations de force normales changent (des états de phase apparaissent) et une inhibition se développe.

Pourquoi le freinage est-il nécessaire ?

Si, pour une raison quelconque, la signification vitale d'un stimulus conditionné est perdue, l'inhibition annule son effet. Il protège ainsi les cellules du cortex de l’action des irritants devenus destructeurs et nocifs. La raison de l'apparition de l'inhibition est que tout neurone a sa propre limite de capacité de travail, au-delà de laquelle l'inhibition se produira. Il est de nature protectrice car il protège les substrats nerveux de la destruction.

Types de freinage

L'inhibition des réflexes conditionnés (CUR) est divisée en 2 types : externe et interne. L'externe est aussi appelé inné, passif, inconditionnel. Interne - actif, acquis, conditionnel, sa principale caractéristique est son caractère inné. La nature innée de l’inhibition inconditionnée signifie que pour son apparition, elle n’a pas besoin d’être spécialement développée et stimulée. Le processus peut se produire dans n’importe quelle partie du système nerveux central, y compris le cortex.

Le réflexe d’inhibition extrême est inconditionné, c’est-à-dire inné. Son apparition n'est pas associée à l'arc réflexe du réflexe inhibé et se situe en dehors de celui-ci. L'inhibition conditionnée se développe progressivement, au cours du processus de formation du SD. Cela ne peut se produire que dans le cortex cérébral.

Le freinage externe est à son tour divisé en freinage inductif et transfrontalier. Le type interne comprend l’inhibition extinctive, retardée, différentielle et l’inhibition conditionnée.

Quand une inhibition externe se produit

L'inhibition externe se produit sous l'influence de stimuli étrangers au réflexe conditionné de travail. Ils sont en dehors de l’expérience de ce réflexe ; au début ils peuvent être nouveaux et forts. En réponse à eux, un réflexe indicatif se forme d'abord (ou on l'appelle aussi réflexe de nouveauté). En réponse à cela, l’enthousiasme surgit. Et alors seulement, il ralentit l'UR existant jusqu'à ce que ce stimulus étranger cesse d'être nouveau et disparaisse.

De tels stimuli étrangers éteignent et inhibent le plus rapidement les jeunes SD nouvellement établis avec des connexions faibles et renforcées. Les réflexes bien développés s'éteignent lentement. L'inhibition de l'extinction peut également se produire si le stimulus signal conditionné n'est pas renforcé par le stimulus inconditionné.

Expression d'état

Une inhibition extrême du cortex cérébral se traduit par l’apparition du sommeil. Pourquoi cela arrive-t-il? L'attention s'affaiblit avec la monotonie et l'activité mentale du cerveau diminue. M.I. Vinogradov a également souligné que la monotonie conduit à un épuisement nerveux rapide.

En cas de freinage extrême

Il se développe uniquement sous des stimuli qui dépassent la limite des performances neuronales - des stimuli super forts ou plusieurs stimuli légers avec une activité totale. Ceci est possible avec une exposition prolongée. Ce qui se passe : une stimulation nerveuse prolongée viole la « loi de la force » existante, selon laquelle plus le signal conditionné est fort, plus l'arc réflexe est fort. Autrement dit, le processus est d'abord accéléré. Et puis la réaction réflexe conditionnée avec une nouvelle augmentation de la force diminue progressivement. Après avoir franchi les limites du neurone, ils s'éteignent, se protégeant de l'épuisement et de la destruction.

Ainsi, un freinage aussi extrême se produit dans les conditions suivantes :

L'action d'un stimulus commun sur une longue période de temps.
Un puissant irritant agit pendant une courte période. Une inhibition extrême peut également se développer avec des stimuli légers. S'ils agissent simultanément, ou si leur fréquence augmente.

La signification biologique de l'inhibition transcendantale inconditionnelle se résume au fait que les cellules cérébrales épuisées bénéficient d'un répit, le repos dont elles ont un besoin urgent pour leur activité active ultérieure. Les cellules nerveuses sont conçues par nature pour être soumises à une activité de haute intensité, mais elles sont également celles qui se fatiguent le plus rapidement.

Exemples

Exemples d'inhibition extrême : un chien a développé, par exemple, un réflexe salivaire face à un faible stimulus sonore, puis a commencé à augmenter progressivement sa force. Les cellules nerveuses des analyseurs sont excitées. L'excitation augmente d'abord, cela sera indiqué par la quantité de salive sécrétée. Mais une telle augmentation ne s’observe que jusqu’à une certaine limite. À un moment donné, même un son très fort ne provoque pas de salive ; elle ne sera pas libérée du tout.

L'excitation extrême a cédé la place à l'inhibition - c'est ça. Il s’agit d’une inhibition extrême des réflexes conditionnés. La même image se produira sous l’action de petits stimuli, mais pendant une longue période. Une irritation prolongée entraîne rapidement de la fatigue. Les cellules neuronales ralentissent alors. L'expression d'un tel processus est le sommeil après les expériences. Il s'agit d'une réaction protectrice du système nerveux.

Autre exemple : un enfant de 6 ans est impliqué dans une situation familiale où sa sœur a accidentellement renversé une casserole d'eau bouillante sur elle. Il y avait du tumulte et des cris dans la maison. Le garçon avait très peur et après une courte période de pleurs intenses, il s'est soudainement endormi profondément sur place et a dormi toute la journée, même si le choc était encore le matin. Les cellules nerveuses du cortex du bébé ne pouvaient pas supporter la tension excessive - c'est aussi un exemple d'inhibition extrême.

Si vous faites un exercice pendant une longue période, cela ne fonctionne plus. Lorsque les cours durent longtemps et de manière fastidieuse, à la fin, ses élèves ne répondront pas correctement, même aux questions faciles qu'ils ont surmontées sans problème au début. Et ce n'est pas de la paresse. Les étudiants participant à un cours commencent à s'endormir lorsque la voix monotone du professeur ou lorsqu'il parle fort. Une telle inertie des processus corticaux indique le développement d'une inhibition transcendantale. C'est pourquoi l'école a inventé les récréations et les pauses entre les cours pour les élèves.

Parfois, de fortes explosions émotionnelles chez certaines personnes peuvent entraîner un choc émotionnel, une stupeur, lorsqu'elles deviennent soudainement contraintes et silencieuses.

Dans une famille avec de jeunes enfants, la femme crie et demande à emmener les enfants se promener, les enfants font du bruit, crient et sautent autour du chef de famille. Que va-t-il se passer : il va s'allonger sur le canapé et s'endormir. Un exemple d'inhibition extrême peut être l'apathie initiale d'un athlète avant de participer à une compétition, ce qui affectera négativement le résultat. De par sa nature, cette inhibition transcendantale remplit une fonction protectrice.

Qu’est-ce qui détermine la performance des neurones ?

La limite d'excitabilité des neurones n'est pas une constante. Cette valeur est modifiable. Elle diminue avec le surmenage, l'épuisement, la maladie, la vieillesse, les empoisonnements, l'hypnotisation, etc. L'inhibition extrême dépend également de l'état fonctionnel du système nerveux central, du tempérament et du type de système nerveux d'une personne, de son équilibre hormonal, etc. c'est-à-dire la force du stimulus pour chaque personne.

Types de freinage externe

Les principaux signes d'inhibition extrême : apathie, somnolence et léthargie, puis la conscience est perturbée comme un état crépusculaire, entraînant une perte de conscience ou de sommeil. L’expression extrême de l’inhibition se transforme en un état de stupeur et d’insensibilité.

Freinage par induction

Inhibition d'induction (frein constant) ou induction négative - au moment de la manifestation d'une activité, un stimulus dominant apparaît soudainement, il est fort et supprime la manifestation de l'activité en cours, c'est-à-dire que l'inhibition d'induction est caractérisée par la cessation du réflexe.

Un exemple serait le cas lorsqu'un journaliste photographie un athlète soulevant une barre et que son flash aveugle l'haltérophile - il arrête de soulever la barre au même moment. Le cri du professeur arrête les pensées de l'élève pendant un certain temps - un frein externe. Autrement dit, un nouveau réflexe plus fort est apparu. Dans l'exemple de l'enseignant criant après l'élève, un réflexe défensif apparaît lorsque l'élève se concentre pour surmonter le danger, et est donc plus fort.

Autre exemple : une personne a eu mal au bras et a soudainement eu mal aux dents. Elle surmontera la blessure à la main, car le mal de dents est une dominante plus forte.

Une telle inhibition est dite inductive (basée sur une induction négative), elle est constante. Cela signifie qu’il apparaîtra et ne disparaîtra jamais, même avec la répétition.

Frein à l'évanouissement

Un autre type d'inhibition externe qui se produit sous la forme d'une inhibition de l'UR dans des conditions conduisant à l'émergence d'une réaction indicative. Cette réaction est temporaire et l’inhibition externe causale du début de l’expérience cesse de fonctionner plus tard. C'est pourquoi le nom disparaît.

Exemple : une personne est occupée avec quelque chose, et frapper à la porte évoque d'abord en elle une réaction indicative de « qui est là ». Mais si cela se répète, la personne cesse de réagir. Lorsqu'une personne se trouve dans de nouvelles conditions, il lui est au début difficile de s'orienter, mais, une fois qu'elle s'y est habituée, elle ne ralentit plus lorsqu'elle travaille.

Mécanisme de développement

Le mécanisme d'inhibition extrême est le suivant : avec un signal étranger, un nouveau foyer d'excitation apparaît dans le cortex cérébral. Et en cas de monotonie, cela déprime le travail en cours du réflexe conditionné par le mécanisme dominant. Qu'est-ce que cela donne ? Le corps s'adapte de toute urgence aux conditions de l'environnement environnant et interne et devient capable d'autres activités.

Phases de freinage extrême

Phase Q - inhibition initiale. L'homme s'est simplement figé en prévision d'autres événements. Peut-être que le signal reçu disparaîtra tout seul.

La phase Q2 est la phase de réponse active, lorsqu'une personne est active et déterminée, répond au signal de manière adéquate et prend des mesures. Concentré.

Phase Q3 - inhibition extrême, le signal a continué, l'équilibre a été perturbé et l'inhibition a remplacé l'excitation. L'homme est paralysé et léthargique. Il n'y a plus de travail. Il devient inactif et passif. Dans le même temps, il peut commencer à commettre des erreurs grossières ou simplement « s'éteindre ». Ceci est important à prendre en compte, par exemple, pour les développeurs de systèmes d'alarme. Des signaux trop forts ne feront que freiner l'opérateur au lieu de travailler activement et de prendre des mesures d'urgence.

Une inhibition extrême protège les cellules nerveuses de l’épuisement. Pour les écoliers, une telle inhibition se produit pendant le cours, lorsque l'enseignant explique le matériel pédagogique dès le début d'une voix trop forte.

Physiologie du processus

La physiologie de l'inhibition transcendantale est constituée de l'irradiation, de la propagation de l'inhibition dans le cortex cérébral. Dans ce cas, la plupart des centres nerveux sont impliqués. L'excitation est remplacée par l'inhibition dans ses domaines les plus étendus. L'inhibition transcendantale elle-même est la base physiologique de la distraction initiale, puis de la phase inhibitrice de la fatigue, par exemple chez les élèves en cours.

Valeur de freinage externe

Le sens de l'inhibition transcendantale et inductive (externe) est différent : l'induction est toujours adaptative, adaptative. Elle est associée à la réponse d’une personne au stimulus externe ou interne le plus fort à un moment donné, qu’il s’agisse de la faim ou de la douleur.

Cette adaptation est la plus importante pour la vie. Pour ressentir la différence entre freinage passif et actif, voici un exemple : un chaton a facilement attrapé un poussin et l'a mangé. Un réflexe s'est développé, il se met à se précipiter sur n'importe quel oiseau adulte dans le même espoir de l'attraper. Cela échoue - et il se tourne vers la recherche de proies d'un autre type. Le réflexe acquis s'éteint activement.

La valeur de la limite de performance des neurones ne coïncide pas même pour les animaux de la même espèce. Tout comme les gens. Chez les animaux dont le système nerveux central est faible, les animaux âgés et castrés, elle est faible. Sa diminution a également été constatée chez les jeunes animaux après un entraînement de longue durée.

Ainsi, une inhibition extrême conduit à un engourdissement de l'animal, la réaction défensive d'inhibition le rend invisible en cas de danger - c'est la signification biologique de ce processus. Il arrive également chez les animaux que le cerveau s'éteigne presque complètement lors d'une telle inhibition, conduisant même à une mort imaginaire. De tels animaux ne font pas semblant, la peur la plus forte devient le stress le plus fort et ils font vraiment semblant de mourir.

Freinage extrême

Conclusion

PARTIE PRATIQUE

SENSIBILITÉ MUSCULAIRE-ARTICULAIRE

Le sujet s'assoit devant le cinématographe et ferme les yeux. Le chercheur règle alternativement l'angle que le sujet doit ensuite reproduire aux grandes et petites échelles de l'appareil. DANS

SENSIBILITÉ TACTILE

L'EXPÉRIENCE D'ARISTOTE

RÉACTION DE L'ÉLÈVE

ABÉRATION SPHÉRIQUE

DÉTECTION DE L'ASTIGMATIE

DÉTECTION D'ANGLE MORT

Le sujet est convaincu qu'à une certaine distance de la croix le crayon devient moins visible, mais qu'à mesure qu'il s'approche de la croix, son image redevient plus claire.

Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (distance du point nodal de l'œil à la rétine) 18,5 et 18,0 mm pour le premier et le deuxième sujet, respectivement, et (diamètre de la tache aveugle) 2,7 mm pour les deux sujets.

Cela s'explique par le fait qu'il existe une tache aveugle sur la rétine de l'œil (le point d'entrée du faisceau neurovasculaire, une zone qui ne contient pas d'éléments sensibles), c'est-à-dire zone où aucune image n’apparaît.

DÉTERMINATION DE L'ACUITÉ VISUELLE

Le sujet fixe son regard sur un dessin constitué de deux lignes parallèles situées à une distance de 1 mm l'une de l'autre, puis il s'éloigne du dessin jusqu'à ce que les deux lignes deviennent visibles comme une seule ligne.

Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (distance de l'œil au dessin dans lequel deux lignes parallèles sont perçues comme une seule) 3 m pour les deux sujets et (angle visuel) 0,006 mm pour les deux sujets.

Ceci s'explique par le fait que deux points de l'espace ne sont perçus par le système optique de l'œil comme distincts que si la distance qui les sépare est supérieure ou égale à 5 microns, dans notre cas 6 microns, ce qui indique une légère diminution de la distance entre eux. sensibilité du système optique de l'œil chez les deux sujets

DES IMAGES VISUELLES COHÉRENTES

Le sujet fixe son regard sur un dessin en forme de carré noir pendant un certain temps, puis déplace son regard vers un mur blanc. Le sujet est convaincu que pendant un certain temps, une image à peine visible d'un carré noir reste sur le mur.

Au cours de cet exercice, les données suivantes ont été obtenues (le temps pendant lequel l'image d'un carré noir est conservée sur un mur blanc) était inférieure à 1 seconde pour les deux sujets.

Ce phénomène s'explique par la propriété du système nerveux de rester excité pendant un certain temps après la cessation du facteur irritant.

CHAMPS DE VISION

Le sujet fixe son regard sur n'importe quel objet, tandis qu'avec un de ses yeux il regarde à travers un cône en papier percé d'un trou étroit. Le sujet est convaincu que visuellement l’objet semble être troué.

Ceci s'explique par le fait que le champ de vision d'un œil est éclairé relativement plus fortement que le champ de vision de l'autre œil ; un objet placé contre le cône est visible, mais une petite partie du champ de vision de l'œil placé contre le cône est éclairé encore plus fortement, de sorte que le sujet voit un trou dans l'objet.

SIMULATION DE SURDITÉ

Le sujet lit un livre à haute voix. Après avoir lu quelques phrases, le chercheur tapote une boîte de morceaux de plomb près de son oreille. Le chercheur peut vérifier que le sujet a commencé à lire plus fort par la suite. Cela n’arrive pas chez une personne sourde. Cette expérience repose sur le fait qu'une personne, à l'aide d'un analyseur auditif, contrôle l'intensité et l'exactitude de sa parole (stress sémantique, coloration émotionnelle). Dans un environnement bruyant, une personne augmente l'intensité de la parole jusqu'à un niveau auquel les autres peuvent l'entendre. Une personne sourde ne peut pas exercer un tel contrôle sur sa parole. J'ai fait cette expérience non seulement en classe lors de la dernière séance, mais aussi au travail, en menant un rendez-vous thérapeutique avec un détenu atteint de surdité neurosensorielle de degré 2.

UTILISATION DE COUCHES JETABLES. Pampers, Hages et autres. Avantages et inconvénients.

Une couche jetable est une invention utile et nécessaire. Cela facilite la vie non pas de l'enfant, mais de ses parents. Les nuits sans sommeil et le lavage interminable des couches appartiennent au passé. Lorsque vous partez en voyage, vous n'avez pas besoin d'emporter avec vous d'énormes tas de couches, des gilets pour bébés et des couches découpées dans de vieilles couches, des foulards, de la gaze...

Une couche jetable est une chose vraiment nécessaire. En promenade, sur la route ou lors d'une fête, vous n'avez pas besoin de changer les vêtements de votre enfant, la couche douce et absorbante absorbe tout et les bandes élastiques bien ajustées empêchent les fuites. Les images qui apparaissent vous montreront quand la couche doit être changée... mais ce n'est que de la publicité ! Oui, les couches jetables sont vraiment nécessaires, mais à certains moments et dans certains cas.

Derrière l’éclat et la beauté de la publicité, on ne remarque pas ces inconvénients qui sont très importants. La couche est constituée de matériaux polymères pouvant provoquer des allergies dans le corps de l'enfant. Le film qui empêche les fuites empêche également la peau de respirer, de sorte que l'érythème fessier peut survenir assez facilement. Et surtout, l'utilisation d'une couche jetable peut poser de nombreux problèmes à l'âge où un enfant a besoin d'être propre, à un âge où l'enfant doit apprendre à se contrôler et à retenir ses mictions et ses selles.

Une couche jetable est une chose nécessaire et utile, à condition qu'elle soit utilisée correctement.

D'après une enquête menée sur le forum du site www.lyamino.moy.su il s'est avéré que :

6 personnes ont une attitude positive envers les couches jetables

5 personnes - négatif

2 personnes ont dit qu'elles s'en fichaient.

Personne n’a répondu à l’option de réponse proposée « autre » et à la possibilité d’écrire son opinion.

Lire:

Pourquoi sauter haut dans un rêve ? Interprétation du diable des cartes de tarot dans les relations Que signifie le diable lasso Scénarios environnementaux pour les camps d'été Quiz pour les camps d'été Projet collectif "Le travail est la base de la vie" Mangeoire à oiseaux DIY : une sélection d'idées Mangeoire à oiseaux à partir d'une boîte à chaussures