Pardonnez et ne jugez pas les autres.
Nous entendons et absorbons toutes les vérités communes depuis l’enfance, mais nous ne les réalisons pas. La principale chose que j'ai comprise à mon âge, c'est qu'il faut être capable de pardonner, mais pardonner sincèrement, pas avec toutes ces peluches, quand on lâche prise avec défi, mais qu'on porte en soi une boule de ressentiment presque inconscient, ayant je l’ai fait par noblesse ou par posture. Pardonnez-vous, même si cela est illogique en raison de la situation.

Pour ceux qui ne se lassent pas de lire des récits de mémoire :
J'avais un meilleur ami à l'école. Cette amitié était tout pour moi, cet homme concentrait tout mon univers en lui - ce n'est pas comme ça qu'ils aiment un mec ou des proches. C'était l'amitié et la solidarité à son meilleur !
Elle était la plus belle fille du parallèle, et j'étais couci-couça. Je tombais constamment amoureux, mais elle ne ressentait rien pour personne. Tout le monde l'aimait bien, et les garçons sont tombés amoureux de moi, préférant une touche d'originalité aux personnages principaux (un moment d'auto-ironie :)). Mais cela ne nous a jamais dérangés : j'étais intelligent et fort, et elle était la décoration et l'âme de cette amitié.
Une fois, je suis tombé amoureux de tous les tourments qui accompagnent le premier amour, parce qu'il n'était qu'un ami. Elle a eu des rendez-vous, mettant fin poliment à l'interaction jusqu'à ce qu'elle dégénère, parce qu'elle ne tombait pas amoureuse. Nous avons vécu ainsi pendant quelques années jusqu'à l'obtention de notre diplôme.
À la remise des diplômes, je me suis dirigé vers le restaurant où nous avons convenu de nous rencontrer. Bien sûr, je suis devenue folle parce que mon amour est allé au bal de promo avec quelqu'un d'autre, mais cela m'a sauvé que mon amie soit toujours là et qu'elle soit sûre de me soutenir ce soir-là.
Et puis je l'ai vu.
Je l'ai vue passer devant un restaurant avec un mec sans même me dire « bonjour ». Pendant toute la durée de la remise des diplômes, pas un seul mot ni un seul regard dans ma direction. Elle était complètement absorbée par son compagnon, et il était clair que ce n'était pas l'affaire d'un jour. Cette relation a mûri et s'est développée tout le temps où je partageais mes émotions avec elle, me retournais, et elle posait des questions, écoutait et n'a même jamais laissé entendre qu'elle avait de la sympathie pour qui que ce soit.
Extérieurement, je me suis comporté correctement, mais à l'intérieur il y avait une tempête adolescente dans toute sa splendeur) Je ne sais même pas comment j'y ai survécu. Pour moi, c'était une trahison, et la raison n'était pas le maximalisme de la jeunesse, mais une foi sincère en une personne qui faisait si simplement preuve de méfiance et fixait des priorités.
Nous n'avons pas communiqué après cet diplôme pendant 6 ans.
Et puis j'ai vu des photos de leur mariage sur VK.
Et à ce moment-là, tant d'années s'étaient écoulées, j'avais eu des relations si différentes que j'ai soudainement ressenti la chaleur dont la nôtre était autrefois remplie. Et juste en souvenir de ça j'ai écrit "Félicitations, je suis vraiment contente pour toi"
On a compris que son comportement était une tentative de préserver ce sentiment fragile, encore incertain, mais bien réel d'eux - et elle les a protégés du mieux qu'elle a pu ! Et ils m'ont laissé partir. Dans 6 ans !
Elle m'a répondu instantanément, nous avons envoyé des SMS toute la nuit, puis nous nous sommes rencontrés. Nous avons tous les deux pleuré comme des idiots. J'ai moi-même demandé pardon et dit que cette insulte stupide m'étouffait et que j'étais tellement heureux de la voir heureuse que le reste n'avait pas d'importance. Et c’était vrai, à ma grande surprise !
Après, on se voyait rarement, parce que c'était étrange et parce que c'était la vie d'adulte.
Et un an plus tard, elle a donné naissance à un fils.
Et la situation s'est répétée.
À chaque fois, voyant qu’elle ne m’avait pas changé pour de petites choses, mais qu’elle avait reconstruit sa vie grâce à cet acte essentiellement stupide et mesquin lors de la remise des diplômes, je ne pouvais pas me mettre en colère ou lui faire des reproches. Tout est devenu extrêmement clair pour moi. Et mon égoïsme est ressorti clairement.
Quand j'ai tenu ce bébé dans mes bras pour la première fois, j'étais plus heureuse que les jeunes papas)) à partir de ce moment-là, je suis devenue tante, arrivant avec des cadeaux, discutant pendant des heures dans la cuisine du bon vieux temps ; une tante qui se promène dans le parc avec une poussette, une tante que le bébé aime autant que sa mère l'aimait autrefois et la choisissait parmi tous ses autres camarades de classe.
J'ai récemment joué avec lui - comme il est déjà grand ! - et l'ami dit en riant : "Seigneur, tu es le seul à pouvoir l'occuper, tu es le seul à t'entendre ainsi avec lui, comment fais-tu ? Même si... c'est toi ! Je Tu m'as tellement manqué toutes ces années. S'il te plaît, ne pars plus. "Jamais. Merci d'être revenu"
Et je ne savais pas quoi répondre, tant j’étais ravie de ces mots ! Pour la première fois de ma vie, une personne aussi chère a admis que nous avons vraiment besoin les uns des autres, non pas à l'école, mais à l'âge adulte.
En général, deux tantes adultes pleurent et ricanent ensemble, beaucoup plus détendues qu'avant, discutant de leur vie.
Et ce sentiment le plus précieux – le pardon pour une grande douleur – je le chéris en moi. J'ai arrêté d'être offensé par les gens et j'ai commencé à parler beaucoup plus honnêtement de mes sentiments. Cela m'a aidé à rompre avec mon ex sans scandale et à ne pas dire de bêtises avec mes amis. Mais surtout, je me suis pardonné ! Pour l'égoïsme, les erreurs, les griefs passés. Il s'est avéré que se pardonner est la chose la plus difficile, et elle m'a aidé à le faire - la même amie, grâce au pardon de laquelle j'ai réalisé que chacun a ses propres motivations et sa propre façon de construire le bonheur, cela ne signifie pas toujours que le monde tournant autour de vous, quelqu'un... puis délibérément trahi et détruit.

Ce n’est pas que nous, les enseignants, soyons des individus très sensibles ; quoi que vous nous disiez, nous nous enrageons immédiatement d’une juste colère et anathématisons ceux qui sont particulièrement spirituels. Pas du tout, c'est juste que certaines déclarations révèlent trop soit l'immaturité de celui qui pose la question, soit son manque de respect envers l'enseignant, soit (ce qui arrive le plus souvent) - un manque de compréhension des spécificités du métier d'enseignant.

Alors je vous présente les 5 meilleures paroles des étudiants, qu'il vaut mieux... ne pas prononcer.

1. « Je n’aurai pas besoin de votre article ! »

Il y a longtemps que des blagues circulent sur Internet "J'ai 30 ans et j'attends toujours que les logarithmes soient utiles.". Et oh, combien d'enfants aujourd'hui qui, déjà à l'âge de 10 ans, savent avec certitude que la seule chose dont ils auront besoin dans la vie est la capacité de lire en silence et de compter jusqu'à cent.

Bien entendu, toutes les matières de la vie ne seront pas également nécessaires et, avec une très forte probabilité, la connaissance des logarithmes ne sera pas vraiment nécessaire à l'avenir. Mais vous aurez vraiment besoin de cerveaux, que votre enfant pourra entraîner en cours d'algèbre en 11e !

Dans cette phrase, d'ailleurs, ce qui surprend, ce n'est pas tant son message naïf, mais... le but de l'énoncé. L'enfant pense qu'une langue étrangère ne lui sera pas utile, et maintenant ? Est-ce leur façon de me prévenir que je n’attendrai pas la fin du travail ? Que l'enfant compte désormais sauter mes cours et perturber ceux qu'il daigne fréquenter ? Ou devrais-je être offensé d'enseigner, à son avis, « une sorte de non-sens » ?

2. "Et mon tuteur dit que..."

Comme l’a dit un de mes collègues avisés : "Laissez-les aller à l'école où travaille leur tuteur." Et le fait n’est pas que les enseignants soient de fervents opposants aux tuteurs, loin de là ! Il faut juste comprendre qu'un professeur des écoles et un tuteur travaillent dans des conditions différentes et ont des rôles légèrement différents.

Un tuteur compétent comprend qu'il est engagé pour aider l'enfant (et, dans une certaine mesure, l'enseignant). Pour aider, et non pour miner l’autorité de l’enseignant aux yeux des enfants ! D’ailleurs, « aider » ne signifie pas que le tuteur fasse les devoirs à la place de l’enfant.

Dans ma pratique, il y a eu un cas tout à fait flagrant où un enfant (3e année !), quand je lui ai demandé pourquoi il ne m'écoutait pas et faisait quelque chose d'incompréhensible en classe, a dit exactement ce qui suit : "Oui, aujourd'hui, le tuteur viendra me voir de toute façon et me dira la même chose." Peut-être que dans ce cas, cela vaut la peine de passer à l’école à la maison ?

Et oui, les tuteurs font parfois des erreurs. Tant dans les choses spécifiques liées au sujet que dans l’évaluation générale des capacités de l’enfant.

3. "Pourquoi Vasya a-t-il le même nombre d'erreurs que moi, mais il en a 4 et j'en ai 3 ?"

Et on répond à l'enfant : « Parce que Vasya a toujours fait dix erreurs, mais aujourd'hui il en a fait cinq. Et vous n’avez toujours commis que deux erreurs, mais aujourd’hui vous en avez commis cinq. Alors : qui a fait mieux aujourd’hui et a progressé ?

De manière générale, il est très conseillé d’apprendre à votre enfant à prendre soin de lui-même. Les tactiques des enseignants dans la répartition des tâches, l’intensité du questionnement de chacun et de l’évaluation peuvent être incompréhensibles pour les élèves et leurs parents, mais croyez-moi, si vous ne voyez pas quelque chose, cela ne veut pas dire que ce n’est pas là.

Croyez-moi : dans l'école d'aujourd'hui, il n'est en aucun cas bénéfique pour un enseignant d'être partial. Acceptez cela comme un fait et vivez en paix ! :)

4. "Je n'ai pas le temps d'étudier ton français/allemand/physique, j'ai de la musique/danse/hippodrome"

Le plus souvent, cela est dit par frustration et vous croyez l'enfant. C’est vraiment le cas. Parce que les enfants d'aujourd'hui sont très surchargés non seulement par leurs études elles-mêmes, mais aussi par diverses activités supplémentaires, qu'ils n'aiment d'ailleurs pas forcément.

Beaucoup de gens ne s'assoient pour les cours qu'à huit ou neuf heures du soir. Mais! Ce n’est pas une raison pour « ne pas étudier » certaines matières ! Les enfants comme les parents doivent garder à l’esprit que de 7 à 15 ans, la priorité de l’enfant doit être de recevoir une éducation générale. Si les clubs et sections ne vous permettent pas d'étudier normalement, alors cela vaut la peine de revoir votre emploi du temps.

Exigez une indulgence de la part du professeur parce que votre enfant danse – excusez-moi, les règles sont les mêmes pour tout le monde ! Bien que, bien sûr, un enfant talentueux et travailleur sera toujours à mi-chemin, comme on dit, il se retrouvera dans une situation difficile. Mais cela ne vaut quand même pas la peine d’abuser de l’empathie du professeur.

5. « Avez-vous déjà vérifié notre travail ? »

Et c'est mon préféré et le plus régulier. Je réponds toujours ainsi à mes élèves : « Mes chéris, dès que je vérifierai, vous serez les premiers informés ! »

De manière générale, chers parents, n'ayez pas peur de parler avec vos enfants de la bonne communication avec les enseignants de l'école. Tout enseignant aime ses élèves (même au fond). Mais nous ne devons pas oublier que tout enseignant souhaite également le respect et la compréhension mutuels.

La vie n'est pas une chose facile, cependant, pour la comprendre jusqu'au bout, parfois tout le chemin de la vie ne suffit pas. Les leçons de vie doivent être apprises non seulement par essais et erreurs, mais également sans contact.

Le fait est que l’humanité accumule constamment des connaissances et doit donc être pleinement utilisée. Un grand nombre de personnes vivaient sur Terre avant nous, nous n'avons donc tout simplement pas besoin d'expérimenter sur nous-mêmes. Toutes les vérités sont connues depuis longtemps, il suffit donc de les connaître et d'y croire, pour ne pas perdre de temps et d'énergie à les vérifier. Cela vous permettra de développer les bons traits de caractère et d'attirer la chance.

Choisir un chemin de vie

Il est impossible de choisir à l’avance un chemin dans la vie. Bien entendu, l’objectif global reste le même tout au long du parcours, mais il y a toujours quelques événements correctifs. Nous devons être flexibles, prêts à changer nos principes et à regarder le monde différemment. Tout change : la musique, les livres, la mode, les valeurs. Que puis-je dire, les gens changent même de sexe.

Votre chemin de vie devrait constamment changer car vous apprenez de plus en plus de leçons de vie. Bien sûr, c’est plus facile quand on le fait seul, beaucoup moins souvent. Les leçons de vie décrites ci-dessous vous aideront à vous fixer beaucoup plus rapidement les bons objectifs et à choisir le modèle de comportement idéal, à choisir la meilleure attitude envers tout ce qui vous entoure.

Leçons de vie que vous devez savoir

Première leçon : croyez en vous. Cela est particulièrement vrai pour ceux qui croient que personne ne croit en eux. Pourquoi avez-vous besoin de quelqu'un si vous avez vous-même. Croyez en votre force, en vos compétences. S’ils ne sont pas là, croyez en la possibilité de les recevoir. Tu peux avoir ce que tu veux. Les pensées sont matérielles, comme on dit. C’est tout à fait vrai, mais ce n’est pas parce qu’il existe de nombreux livres sur ce sujet. De nombreuses personnes en sont des exemples vivants. jusqu'où les pensées peuvent nous mener. Cela peut être soit une haute montagne, soit un trou profond, alors ne vous y aventurez pas avec des doutes.

Deuxième leçon : apprendre à se reposer. Lorsque vous travaillez excessivement, ce n’est pas mieux que si vous ne travaillez pas du tout. Le corps a toujours besoin de repos. Reposez-vous 5 à 10 minutes par heure, deux heures par jour, 1 à 2 jours par semaine, 2 semaines tous les six mois. Cela suffira pour cela. pour retrouver de la force. Il faut pouvoir se sécher, mais ce n’est pas difficile, car il suffit de se débarrasser de toutes les pensées. Forcez-vous à vous abstraire de tout problème, détendez-vous simplement. Pour cela, vous pouvez utiliser de la musique de méditation ou un endroit calme.

Troisième leçon : n'ayez pas peur d'apprendre. C'est normal d'admettre que vous ne savez pas quelque chose. Beaucoup de gens prétendent qu’ils savent tout, mais ils ne sont que ridicules. Il n’y a rien de plus simple que d’occuper une niche et de rester en place. Si vous ne vous développez pas, vous ne réussirez pas et ne resterez pas au sommet de l'Olympe dans le domaine que vous aimez de tout votre cœur.

Quatrième leçon : ne comptez pas sur la chance. La chance n'arrive qu'à ceux qui la méritent. Si vous vous allongez sur le canapé et pensez que quelqu’un va entrer dans votre vie et la changer, alors vous perdez votre temps. L'eau ne coulera jamais sous une pierre posée. De plus, comme le dit la sagesse, le succès ne vient souvent pas même à ceux qui créent des conditions favorables. Souvent, il suffit de prendre ce dont on a besoin. Bien entendu, nous ne devons pas oublier les règles de moralité et de droit.

Leçon 5 : Ne mettez pas l’argent en premier. Bien sûr, l’argent est important, mais pas autant que la possibilité d’acquérir de nouvelles compétences ou d’inspirer quelqu’un à accomplir une bonne action. L'argent n'est qu'un moyen de survie. Il n’est pas nécessaire de les mettre en premier car la poursuite de valeurs matérielles peut faire de vous une personne avide.

Leçon six : n’ayez pas peur de prendre comme exemple quelqu’un de votre entourage. Il y a des gens qui peuvent vous apprendre quelque chose de très important. Ils sont autour de vous, ils sont constamment près de vous. Ce sont les parents, les amis, le patron, la femme, le mari. N’importe qui peut devenir votre professeur.

Leçon sept : Choisissez votre environnement avec soin. Votre chance et votre réussite dans la vie dépendent en grande partie de votre entourage. Les gens, comme un aimant, attirent le bien ou le mal, la richesse ou la pauvreté. Cela est évident, car la communication avec un groupe de personnes est utile à certains égards, mais pas à d’autres.

Huitième leçon : ne restez pas assis. Si vous avez la possibilité de sortir de la maison, allez vous promener. Si vous pouvez voyager dans une autre ville pour rendre visite à des amis ou à des proches, faites-le. Si vous pouvez visiter un autre pays, allez-y. Ne gâchez pas votre vie.

Leçon neuf : Rencontrez des gens sans crainte.Établir de nouvelles connexions est toujours un élément important du succès. Les gens comprennent cela très tard, quand dans la vieillesse, ils n'ont presque pas d'amis ni de personnes avec qui ils pourraient discuter banalement de quelque chose. La solitude est un cadre, pas une malédiction. Vous construisez des murs autour de vous.

Leçon dix : Planifiez votre temps. Ne faites pas quelque chose simplement parce que vous êtes inspiré. Vous devez consacrer plus de temps à faire des choses que vous aviez initialement planifiées. La gestion du temps est un excellent moyen de structurer votre vie.

Leçon onze : Rivaliser. Beaucoup de gens se demandent pourquoi les athlètes sont si déterminés et réussissent en affaires. C'est simple, car ils consacrent toute leur vie à rivaliser avec ceux qui sont plus forts, plus rapides et meilleurs. Un esprit de compétition vous permettra de mieux réussir dans tout. C'est une grande motivation.

Douzième leçon : ne suivez pas l’exemple de la majorité. Prenez des exemples d’individus uniques. Si vous voyez des foules de gens essayer de faire une chose, alors il vaut mieux aller dans la même direction, mais sur un chemin différent. Il n’est pas nécessaire de suivre aveuglément les masses. Cela s'applique à tout.

Leçon treize : Les stéréotypes vous affaiblissent. La mentalité de troupeau est le plus grand ennemi de l’individualité, qui à son tour aide les gens à devenir eux-mêmes. On se souvient de l'individualité, alors ne soyez pas comme tout le monde.

Leçon quatorze : soyez prudent et attentif à l’argent. Acheter des déchets inutiles est une habitude des pauvres. Les gens intelligents et riches achètent rarement quoi que ce soit, mais ils achètent des choses chères et bonnes.

Leçon quinze : Respectez vos parents. Dans la plupart des grandes cultures qui ont vécu non pas 50 à 700 ans, mais des millénaires, ils respectaient et valorisaient leurs aînés. Il n’y a presque plus de nationalités dans le monde moderne. Qui pourrait s'en vanter. Plus tôt vous comprendrez que vos parents ont besoin de votre respect, mieux ce sera pour vous. En même temps, peu importe qui ils sont et qui ils sont devenus. L'essentiel est qu'ils soient tes parents.

Seizième leçon : mener une vie saine. Maintenant, vous n'aurez peut-être plus de problèmes de santé dus à la cigarette et à l'alcool, mais ils apparaîtront certainement plus tard. Ne gâchez pas votre vie à l'avance. Prenez soin de vous et n'abusez pas des mauvaises habitudes.

Leçon dix-sept : valorisez votre temps. Il s’agit d’un conseil universel qui peut et doit être suivi de différentes manières. Beaucoup de gens ont une attitude très étrange envers leur vie, consacrant du temps à des choses qui ne leur procurent pas de plaisir. Parfois, vous devez le faire pour réaliser vos rêves, mais il n’y a rien de pire que de faire quelque chose que vous n’aimez pas ou de vivre en vain jour après jour, sans émotions, sans rien faire.

Leçons d'un sage que nous devons apprendre afin d'acquérir une expérience inestimable de la génération plus âgée

L'expérience de la vie est l'une des choses les plus importantes de la vie. Nous nous efforçons tous d’être des individus indépendants, sages et confiants. Cependant, nous oublions parfois que notre sagesse est une expérience acquise au fil de nombreuses années. Pour vivre une telle expérience, de nombreuses personnes traversent de nombreux obstacles et difficultés dans la vie. C’est pour cette raison que l’expérience de l’ancienne génération est très importante pour nous, car elle est porteuse de leçons de vie – la connaissance la plus précieuse.

Voici 50 leçons de vie du sage Barry Davenport que nous devons apprendre :

1. La vie est ce qu'elle est maintenant. Nous nous attendons toujours à ce que des choses incroyables se produisent dans le futur, mais nous oublions que la vie se passe en ce moment même. Apprenez à vivre le moment présent et arrêtez d’espérer des illusions dans le futur.
2. La peur est une illusion. La plupart des choses que nous craignons n’arriveront jamais. Mais même lorsqu’ils surviennent, ils s’avèrent souvent moins graves qu’on le pensait. Pour beaucoup d’entre nous, la peur est la pire chose qui puisse arriver. La réalité n'est pas si effrayante.
3. La chose la plus importante dans votre vie, ce sont vos proches. Mettez-les toujours en premier. Ils sont plus importants que votre travail, votre passe-temps ou votre ordinateur. Appréciez-les comme s’ils représentaient toute votre vie. Parce que c'est comme ça.
4. La dette n’en vaut pas la peine. Dépensez votre argent selon vos moyens. Vivre librement. La dette ne vous permettra pas de faire cela.
5. Vos enfants ne sont pas vous. Vous êtes le vaisseau qui met les enfants au monde et prend soin d’eux jusqu’à ce qu’ils soient incapables de le faire eux-mêmes. Formez-les, aimez-les, soutenez-les, mais ne les changez pas. Chaque enfant est unique et doit vivre sa propre vie.
6. Les choses prennent la poussière. Le temps et l’argent que vous consacrez à des choses vous ruineront un jour. Moins vous avez de choses, plus vous êtes libre. Achetez judicieusement.
7. Le plaisir est sous-estimé.À quelle fréquence vous amusez-vous ? La vie est courte et il faut en profiter. Et arrêtez de penser à ce que les autres penseront lorsque vous vous sentirez bien. Amusez-vous.
8. Les erreurs ont du bon. Nous essayons souvent d’éviter les erreurs, oubliant que c’est elles qui nous mènent au succès. Soyez prêt à faire des erreurs et à apprendre de vos erreurs.
9. L'amitié nécessite de l'attention. Protégez votre amitié comme une plante ornementale. Cela sera payant.
10. L’expérience passe avant tout. Si vous n’arrivez pas à décider si vous souhaitez acheter un canapé ou partir en voyage, choisissez toujours la seconde solution. La joie et les souvenirs positifs sont bien plus cool que les choses matérielles.
11. Oubliez la colère. La satisfaction liée à la colère disparaît au bout de quelques minutes. Et les conséquences peuvent durer bien plus longtemps. Écoutez vos émotions et lorsque la colère surgit, faites un pas dans la direction opposée.
12. Et rappelez-vous la gentillesse. Une petite dose de gentillesse peut faire des merveilles pour votre entourage. Et cela ne demande que peu d’efforts de votre part. Pratiquez-le quotidiennement.
13. L'âge est un nombre. Quand on a 20 ans, on pense que 50 ans est un cauchemar. Mais à 50 ans, on a l'impression d'en avoir 30. Notre âge ne devrait pas dicter notre façon d'aborder la vie. Ne laissez pas les chiffres changer votre personnalité.
14. La vulnérabilité guérit.Être ouvert, réel et vulnérable, c’est formidable. Cela donne aux gens autour de vous la possibilité de vous faire confiance et de partager leurs émotions avec vous, et vous pouvez les partager en retour.
15. La posture construit des murs. Créer l’image d’une autre personne afin d’impressionner quelqu’un vous fera une blague cruelle. Très souvent, les gens voient votre vraie personne à travers l’image, ce qui les rebute.
16. Le sport, c'est le pouvoir. Faire de l'exercice régulièrement devrait faire partie de votre style de vie. Cela vous rend plus fort physiquement, mentalement et émotionnellement. Cela améliore également la santé et l’apparence. Le sport est le remède à toutes les maladies.
17. Le ressentiment fait mal. Laissez-la partir. Il n’y a tout simplement pas d’autre manière correcte.
18. La passion améliore la vie. Lorsque vous trouvez une activité qui vous passionne, chaque jour devient un cadeau. Si vous n’avez pas encore trouvé votre passion, fixez-vous comme objectif de le faire.
19. Le voyage donne de l'expérience et élargit la conscience. Voyager vous rend plus intéressant, plus sage et meilleur. Ils vous apprennent à interagir avec les gens, leurs habitudes et leurs cultures.
20. Vous n'avez pas toujours raison. Nous pensons connaître la réponse à chaque question, mais ce n’est pas le cas. Il y a toujours quelqu’un de plus intelligent que vous et vos réponses ne sont pas toujours correctes. Rappelez-vous ceci.
21. Cela passera. Quoi qu’il arrive dans la vie, cela passera. Le temps guérit et les choses changent.
22. Vous définissez votre objectif. La vie est ennuyeuse sans but. Décidez de ce qui est important pour vous et construisez votre vie autour de cela.
23. Souvent, le risque est bon. Pour changer de vie, il faut prendre des risques. Prendre des décisions intelligentes et risquées vous aide à grandir.
24. Le changement est toujours pour le mieux. La vie change et il ne faut pas y résister. N'ayez pas peur du changement, suivez le courant et considérez la vie comme une aventure.
25. Les pensées sont irréelles. Des milliers de pensées vous traversent la tête chaque jour. Beaucoup d’entre eux sont négatifs et effrayants. Ne leur faites pas confiance. Ce ne sont que des pensées et elles ne deviendront réalité que si vous les aidez.
26. Vous ne pouvez pas contrôler les autres. Nous voulons que les gens autour de nous se comportent comme nous le souhaitons. Mais la réalité est que nous ne pouvons pas changer les autres. Respecter la singularité et l'indépendance de chacun.
27. Votre corps est un temple. Nous avons tous quelque chose que nous détestons dans notre corps. Mais notre corps est la seule chose qui n'appartient qu'à nous. Traitez-le avec respect et prenez soin de lui.
28. Le toucher guérit. Le toucher possède de nombreuses propriétés positives. Ils normalisent le rythme cardiaque, améliorent le bien-être et soulagent le stress. C'est un cadeau destiné à être partagé.
29. Vous pouvez le gérer. Peu importe la situation dans votre tête. La réalité est que vous pouvez y faire face. Vous êtes bien plus fort et plus sage que vous ne le pensez. Vous vous en sortirez et survivrez.
30. La gratitude rend une personne plus heureuse. Et pas seulement à celui à qui la gratitude s'adresse, mais aussi à celui qui la dit. N'oubliez pas de remercier les gens pour tout ce qu'ils font pour vous.
31. Écoutez votre intuition. Votre jugement est très important, mais l’intuition est votre super pouvoir. Elle utilise votre expérience et votre modèle de vie pour trouver la réponse à toute question. Parfois, cela survient spontanément et il vaut mieux l'écouter.
32. Souvenez-vous d’abord de vous. Ne soyez pas narcissique, mais rappelez-vous que la personne la plus importante pour vous, c'est vous-même.
33. Être honnête avec soi-même, c'est la liberté. Soit honnête avec toi. L’auto-tromperie, c’est s’aveugler.
34. Les idéaux sont ennuyeux. Le perfectionnisme rendra votre vie ennuyeuse. Nos différences, nos caractéristiques, nos phobies et nos défauts nous rendent uniques. Rappelez-vous ceci.
35. Agissez pour trouver un but à la vie. Elle ne se retrouvera pas. Aidez-la et faites tout votre possible pour trouver la cible.
36. Les petites choses sont aussi importantes. Nous attendons tous de grandes victoires et réalisations, oubliant qu’elles consistent en de petites étapes, parfois même imperceptibles. Appréciez ces étapes.
37. Apprendre. Toujours. Si vous pensez connaître au moins 1% de tout ce qui existe dans notre monde, alors vous ne vous êtes jamais autant trompé. Apprenez chaque jour, apprenez quelque chose de nouveau sur différentes choses. Étudier maintient notre cerveau alerte, même à l’âge adulte.
38. Le vieillissement est inévitable. Notre corps vieillit et nous ne pouvons pas l'arrêter. La meilleure façon de ralentir le vieillissement est de profiter de la vie et de vivre pleinement chaque jour.
39. Le mariage change les gens. La personne avec qui vous avez connecté votre vie changera avec le temps. Mais vous aussi ! Ne vous laissez pas surprendre par ces changements.
40. L'inquiétude est inutile. Vous ne devriez vous inquiéter que si cela vous amène à une solution au problème. Mais la nature des inquiétudes est telle que cela n’arrivera jamais. L’inquiétude arrête votre cerveau et vous êtes tout simplement incapable de résoudre la situation. Alors apprenez à faire face à l’anxiété et essayez de vous en débarrasser.
41. Guérissez vos blessures. Ne laissez pas les blessures de votre passé affecter votre vie présente. Ne prétendez pas qu'ils ne veulent rien dire. Trouvez le soutien de vos proches ou de ceux qui traitent professionnellement les traumatismes émotionnels.
42. Plus simple, c'est mieux. La vie est pleine de complications, de confusion et d’obligations qui ne font qu’empirer les choses. Une vie simple laisse de la place à la joie et aux activités préférées.
43. Faites parfaitement votre travail. Si vous voulez réaliser quelque chose dans la vie, vous devez travailler. Bien sûr, il existe de rares exceptions, mais ne comptez pas là-dessus. Comptez sur vous-même.
44. Ce n'est jamais trop tard. Le retard n’est qu’une excuse pour ne pas essayer. Vous pouvez atteindre vos objectifs à tout âge.
45. Les actions guérissent la tristesse. Toute action est un remède aux soucis, à la procrastination, à la mélancolie et à l’anxiété. Arrêtez de penser et faites quelque chose.
46. Faites ce que vous voulez. Etre pro-actif. N'attendez pas que la vie vous jette un os. Vous n’aimerez peut-être pas son goût.
47. Abandonnez vos préjugés. Ne vous attachez pas aux opinions ou aux croyances de la société. Soyez ouvert à toute opportunité ou idée. Vous serez surpris du nombre d’opportunités que la vie vous offre si vous ne les rejetez pas.
48. Les mots comptent. Réfléchis avant de parler. N'utilisez pas de mots pour blesser quelqu'un. Une fois que vous faites cela, il n’y a plus de retour en arrière.
49. Vivez chaque jour. Quand tu auras 90 ans, combien de jours te restera-t-il ? Vivez et appréciez chacun d’eux.
50. L'amour est la réponse à chaque question. L'amour est pourquoi nous sommes ici. C'est la force qui fait bouger le monde. Partagez-le et exprimez-le chaque jour. Faire du monde un meilleur endroit.

Traduction de l'article

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Nous sommes tous allés à l'école une fois. Rappelez-vous à quel point c'était touchant et excitant d'entrer en première année. Nous avons enfilé notre uniforme scolaire et apporté un bouquet à notre premier professeur la tête haute.

L’école, selon nous, était quelque chose de nouveau, d’inconnu et d’incroyablement intéressant. Après avoir commencé la formation, nous avons dit au revoir à l'enfance et avons entamé le chemin difficile vers l'âge adulte. Nous étions trop petits et nous n’avions pas d’autre choix. Par conséquent, la vie scolaire était présentée dans des couleurs vives. Mes parents n'étaient pas moins heureux que nous, car on pensait que l'école poserait les bases des connaissances qui seraient si nécessaires à l'avenir. De plus, les enfants sont hébergés pour les 9-11 prochaines années. Dans le même temps, peu de gens pensent que le système éducatif scolaire moderne ne préserve pas l’intérêt des enfants pour la connaissance et n’enseigne pas l’indépendance. Mais cela forme parfaitement la dépendance et l'indifférence. Ainsi, après avoir purgé notre peine à l'école, nous allons à l'université pendant encore cinq ans. Après avoir reçu le diplôme d'études tant attendu, nous partons libres et réalisons avec déception que la plupart de nos connaissances ne sont pas applicables dans la vie. Les notes, qui étaient autrefois le sens de la vie, n’intéressent personne sauf nous-mêmes. Mais nous avons passé quinze années entières à les gagner. Peu à peu, par essais et erreurs, nous devenons plus sages, prenons confiance en nous et sommes prêts à surmonter les prochains obstacles. En même temps, on pense rarement que bon nombre des difficultés de la vie n’auraient pas existé si on nous en avait parlé à l’école.

Ce qu'on nous apprend à l'école

À quelle fréquence les adultes utilisent-ils les connaissances acquises à l’école ou à l’université ? Oui, nous avons étudié de nombreuses matières différentes, passé des tests, passé des examens. Cependant, peu de gens peuvent prouver un théorème, résoudre un problème de chimie, nommer la capitale de Madagascar ou parler couramment une langue étrangère. Et les mathématiques sont un sujet complètement distinct. Pour beaucoup de gens, les logarithmes et les intégrales sont restés un mystère, comme les anciens écrits des Mayas. La situation n'est pas moins triste pour les écoliers d'aujourd'hui. Si nous demandons à un enfant pourquoi il va à l’école, il est peu probable que nous obtenions une réponse claire. La plupart des enfants admettront honnêtement qu’ils ne savent pas ou diront : « Parce que tout le monde marche. » Et à la question : « Qu’est-ce qu’on vous apprend là-bas ? », les écoliers répondent en standard : « Lire, écrire, compter ». De plus, de nombreux parents peuvent enseigner cela à leur enfant en quelques mois seulement. Même si seule l'école le fait, la formation ne devrait pas s'éterniser pendant de nombreuses années.

Selon la plupart, l’étude des mathématiques contribue au développement de la pensée logique et abstraite. Par conséquent, un grand nombre d’heures de cours sont consacrées à ce sujet. Bien sûr, la multiplication, la résolution d’équations et de problèmes font fonctionner le cerveau. Mais est-ce que seules les sciences exactes développent la flexibilité mentale ? Quel est le problème avec le dessin, la musique et la littérature ? L'artiste imagine mentalement le dessin, calcule les proportions et les distances, la pression du pinceau et la saturation des couleurs. Le musicien, synchronisant la composition avec le texte, mémorise les notes et les accords, maintient les pauses nécessaires et régule en même temps la pression sur l'instrument. Le poète dans ses poèmes crée des images vives qui ne font que suggérer les qualités individuelles d'objets réels. Ces personnes n'utilisent pas de calculs mathématiques dans leurs activités. Ils obtiennent cependant d’excellents résultats. Dans la vraie vie, il existe de nombreuses situations qui nécessitent de trouver des solutions et des analyses, mais qui n'appartiennent pas aux sciences exactes.

effet de halo

Chacun de nous avait des camarades de classe « progressistes » et « en retard ». Dans la plupart des cas, une telle stigmatisation existe à l’école primaire et est très difficile à éliminer. Les enseignants pensent que si un enfant réussit en mathématiques, d'autres matières lui seront faciles. À l’inverse, un élève qui obtient une mauvaise note à plusieurs reprises est considéré comme paresseux ou incapable d’apprendre. Ce phénomène est appelé effet de halo. En d’autres termes, la première impression erronée d’une personne sur une autre ou sur une situation donnée. Par exemple, les gens croient à tort qu’un chanteur talentueux sera également capable de bien diriger une banque ou qu’un athlète célèbre deviendra un excellent homme politique. Ou encore, il est recommandé à une personne qui rêve de conduire une voiture d'apprendre à faire du vélo. Il est naturel que nous réussissions dans une chose mais pas bons dans une autre. Et si nous voulons apprendre quelque chose, alors nous devons l'apprendre, en développant nos capacités. Chantez, dessinez, parlez couramment des langues étrangères. Et les mathématiques scolaires, qui sont censées développer la pensée abstraite, n'y contribueront certainement pas. Il s'avère que nous sommes obligés de compter les logarithmes uniquement parce qu'ils sont prescrits dans le programme scolaire. Comment ces calculs mathématiques peuvent-ils nous être utiles dans notre vie quotidienne ?

Pourquoi allons-nous à l'école

Ils nous disent que connaissances scolaires nécessaire pour entrer à l’université. Alors pourquoi tous les lycéens suivent-ils des cours préparatoires ou étudient-ils avec des tuteurs ? Et après avoir obtenu notre diplôme universitaire, nous ne pouvons pas trouver de travail parce que nous n’avons aucune expérience. Ou pire encore : notre profession a cessé d'être demandée pendant nos études à l'université. L'exception concerne les personnes qui restent à l'institut en tant qu'étudiant diplômé ou enseignant. Mais qu’en est-il de ceux qui souhaitent travailler dans un bureau ? Il s’avère que l’école et l’université ne nous donnent pas les connaissances dont nous avons besoin dans la vraie vie. Mais ils sont constamment testés : tests, épreuves transversales, tests, examens. L'école ne s'efforce pas d'éduquer tous les élèves et est discriminatoire en divisant les enfants en « brillants » et « stupides ». Les étudiants sont transformés en esclaves obéissants, et les enfants qui ne veulent pas obéir sont des échecs.

Dans le système éducatif, le plus important est d’obtenir une note pour la seule bonne réponse, et non pour la connaissance. Dans le même temps, dans le monde moderne, il est tout simplement irréaliste de survivre avec une seule solution au problème. Les étudiants sont tellement pris dans la course aux notes qu'après l'obtention de leur diplôme, ils ne peuvent pas répondre aux questions de base du programme scolaire. Beaucoup de gens prétendent que l’école nous apprend à apprendre. Bien sûr, cela donne certaines connaissances, apprend à penser, mais pas à apprendre. Le programme scolaire ne favorise pas le développement personnel et l'auto-éducation, c'est-à-dire les qualités personnelles qui permettent de réussir dans la vie. Le système éducatif détruit la créativité de chaque enfant, transformant les écoliers en robots identiques. En même temps, l’école est une institution très pratique pour n’importe quel État. Il contrôle les enfants, forme l'instinct de soumission et permet d'imposer la politique du pays. À l’avenir, ces personnes seront faciles à gérer. De nombreux États publient même leurs propres manuels d’histoire, qui interprètent les événements sous un jour favorable, en tenant compte des opinions et des intérêts de l’élite dirigeante.

Le système éducatif a été formé il y a plusieurs siècles. Au fil du temps, il a été légèrement ajusté, mais est resté globalement inchangé. Bien entendu, l’école et l’université constituent une partie importante de la vie d’une personne. Cependant, nous obtenons des connaissances qui sont pertinentes, au mieux, pour le siècle dernier, mais pas pour le 21e siècle. L'école nous apprend à vivre dans un monde inexistant. Aujourd'hui, nous n'avons pas besoin de notes. Nous avons besoin de réponses aux questions sur les difficultés et les circonstances de la vie moderne. Les connaissances théoriques qui nous remplissent la tête ne sont pas applicables en pratique dans environ 80 % des cas. En conséquence, nous voyons beaucoup de gens malheureux qui ne peuvent pas organiser correctement leur vie parce qu’on ne leur a pas appris comment le faire. En même temps, rien ne change fondamentalement dans la formation. Oui, ils construisent de nouvelles écoles, embauchent des enseignants talentueux, réduisent le nombre d'enfants dans les classes, mais cela n'apporte pas de résultats positifs. Parce que le système éducatif lui-même reste défectueux. En conséquence, les étudiants et les enseignants sont submergés par ce système, dont les connaissances sont également régulièrement testées et le personnel enseignant recertifié. Avant les tests et examens, les enfants sont stressés car ils ont peur d’avoir une mauvaise note. Alors pourquoi ont-ils besoin de ce stress ? Ou est-ce que les nerfs endommagés aident quelqu’un dans la vraie vie ?

Quelles connaissances faut-il enseigner à l’école ?

Des informations apparaissent souvent dans les médias selon lesquelles les écoliers ou les étudiants ne connaissent pas les lois de la thermodynamique et ne peuvent pas résoudre une équation à trois inconnues. Dans le même temps, on se souvient rarement de l’incompétence du système éducatif, qui est gravement en retard par rapport à la vie moderne. Le monde évolue très vite, les connaissances doivent donc correspondre à la réalité. Chaque personne à la naissance a son propre potentiel créatif, que les écoles et les universités gaspillent en nous assimilant par des intérêts. Après tout, pour vivre une vie bien remplie, il n'est pas du tout nécessaire de mémoriser le matériel du programme scolaire. Il y a des choses plus importantes qui sont vraiment utiles dans la vie. Combien il serait plus utile d'aller à l'école si les problèmes de la vie y étaient résolus.

Par exemple, en utilisant les mathématiques, vous pouvez calculer le salaire réel qu’une personne reçoit. Parce que certains étudiants et même étudiants croient naïvement qu’en gagnant 500 $ par mois, on peut économiser 6 000 $ en un an. Si vous soustrayez les taxes, les frais de transport et le déjeuner, vous pourrez économiser, au mieux, un montant égal à votre revenu mensuel. On ne nous apprend pas à compter la monnaie dans un magasin ou les pourcentages. Une attention particulière doit être portée à la gestion de l'argent : comment changer de devise, conditions des prêts bancaires, etc. En études sociales, vous devez parler des droits et responsabilités de l’homme, du paiement des impôts, de la manière d’obtenir une aide juridique et de comprendre les lois. Parlez de remplir des documents et d’obtenir divers certificats. Dans les cours de littérature, apprenez aux enfants à exprimer correctement leurs pensées : comment rédiger une lettre commerciale, une déclaration, comment communiquer correctement au téléphone, négocier, engager une discussion. Vous pouvez organiser un journal scolaire dans lequel les élèves peuvent publier leurs propres articles. En informatique, parlez de l’usage quotidien des technologies numériques. Dites aux élèves qu'Internet, ce n'est pas seulement des réseaux sociaux et des jouets en ligne, mais aussi une excellente opportunité de développement personnel : encyclopédies électroniques, enseignement à distance. De plus, les informations sur le réseau mondial sont plus actuelles que celles contenues dans les manuels scolaires. Dans les cours de travail, il est également important de se concentrer sur des situations réelles. Par exemple, comment couper l'eau si vos voisins sont inondés, brancher la prise, faire des réparations, laver les choses pour ne pas les abîmer. Le sujet de la sécurité des personnes est, dans l’ensemble, bien plus important que les mathématiques et la physique, puisque nous parlons de la vie. Les compétences de base en matière de survie, de premiers secours et de comportement dans les situations d'urgence seront utiles à chacun.

La liste des compétences qui ne sont pas enseignées à l’école est longue. D’un côté, ce sont les petites choses de la vie, et de l’autre, elles sont indispensables pour survivre dans le monde moderne. De plus, vous n’avez pas besoin de passer de nombreuses années sur tout le matériel. Il est peu probable que le système éducatif moussu change de sitôt. Vous ne pouvez donc compter que sur vous-même. La connaissance est notre principale richesse, qui mènera au succès. Il est donc important de prêter attention au développement personnel et d’apprendre à vos enfants à le faire : lire des livres, faire du sport, apprendre des autres et de leurs propres expériences. Chaque enfant a le droit, en profitant des opportunités et des connaissances de la société moderne, de grandir en tant que personne heureuse. Malheureusement, le système éducatif n’enseigne pas cela.

Matériel préparé par Daria Lychagina

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