Internat d'enseignement général spécial (correctionnel) GBOU BelokatayskayaVIIIgentil

Sujet : Fabriquer des cintres - cintre

Préparé par : enseignant

technologie (menuiserie)

Kovin A.V.

Avec. Starobelokatay, 2014

Cible:

Pédagogique:

initier les étudiants à la technologie de fabricationcintre - cintre;

améliorer les compétences de travail avec les outils de marquage, de sciage, de rabotage et de perçage.

Correctif:

pensée logique correcte basée sur le travail avec une carte technologique ; favoriser le développement de l'œil, développement de la motricité fine des mains,compétences de maîtrise de soien cours activités pratiques;

développementdiscours.

Pédagogique:

inculquer les qualités de précision et de sang-froid lorsqueeffectuer des techniques de travail;favoriser pendant la leçon le développement d'une attitude responsable envers travail éducatif, attitude prudente envers les matériaux, les outils, le temps de travail ;

le respect des règles travail sécuritaire.

Équipements matériels et techniques :

1.Equipement des ateliers de formation : outils et appareils : équerre, scie à métaux, râpe, perceuse, règle, avion.

2. Échantillon d'une pièce fabriquée.

3. Carte technologique pour la production de cintres - cintres.

4. GRT.

Type de cours :combiné

Formes de formation :frontal, groupe, individu.

Méthodes de conduite de la leçon.

1. Conversation verbale et interrogative avec renforcement du matériel.

2. Travaillez selon la carte technologique.

3.Travail indépendant sous la supervision d'un enseignant.

Travail de vocabulaire : Texture.

Déroulement de la leçon.

je . Moment d'organisation:

Contrôle de présence

Vérification des vêtements de travail et préparation pour les cours.

Préparez les outils : crayon, règle, équerre, rabot, papier de verre, lime.

Préparation psychologique au cours. Jeu « Distribuer l'outil selon sa destination »

II . Actualisation des connaissances

• Quel produit fabriquons-nous ?

  A quoi peut-il servir ?

  De quels outils aurez-vous besoin pour le travail ?

  Quel matériau utilisons-nous pour fabriquer le produit ? (pin)

  Pourquoi utilisons-nous ce matériau particulier ?(léger, durable, bien traité)

  Comment avez-vous déterminé ? (par couleur, odeur, texture)

Les gars, que signifie le mot texture ? (structure bois)

Travail de vocabulaire : Texture. (Répétition du mot - texture, interrogeant tout le monde).

III . Message du matériel de cours :

Aujourd'hui, nous continuons le sujet "Fabriquer des cintres - cintres".

Les gars, vous avez des flans sur votre établi, montrez-moi sur le flan comment s'appelle cette pièce (extrémité, bord, face, bord.)

Nous avons préparé la préparation pour vous dans la leçon précédente.

Travaillons avec la carte technologique

Les gars, s'il vous plaît, dites-moi quelle opération sur la carte technologique nous avons déjà effectuée ? (opération n°1 - sélection du matériel)

Aujourd'hui dans la leçon nous allons effectuer l'opération indiquée dans l'image n°2, 3. (analyse de l'opération n°2, 3)

- Avant de commencer, passons en revuerègles pour une utilisation sûre des outils.

Précautions de sécurité lorsque vous travaillez avec une scie de charpentier

1. La pièce à travailler doit être correctement et fermement fixée à l’établi.

2.Lorsque vous travaillez avec une scie à métaux, évitez les secousses et utilisez un guide

3. Ne guidez jamais la lame de scie avec votre doigt.

4. La main qui tient la pièce doit être située à une distance sûre de la scie.

5. Une brosse spéciale est utilisée pour éliminer les copeaux.

IV . Travaux pratiques des étudiants. Faire des cintres - cintre.

Briefing continu, marches ciblées .

Premier tour : organiser les lieux de travail et observer des pratiques de travail sûres ; commencer le travail à temps ;

Deuxième procédure pas à pas : vérifier la bonne mise en œuvre des techniques de travail et la séquence technologique des opérations.

Troisième tour : Vérifier l'exactitude et la mise en œuvre de la maîtrise de soi des élèves. Effectuer l'acceptation et l'évaluation des travaux.

Problème tâches supplémentaires les étudiants les plus performants.Précautions de sécurité lorsque vous travaillez sur une perceuse

1. Allumez la machine uniquement avec la permission de l'enseignant

2. Vérifiez la fiabilité de la perceuse dans le mandrin

3. Les pièces à usiner doivent être conservées sur la table de la machine

4. Ne touchez pas les pièces rotatives de la machine

V . Résumer la leçon :

Auto-analyse par les étudiants de leur travail.

Grade travaux pratiquesétudiants.

Analyse du travail de classe.

Nettoyage des lieux de travail

Professeur:_______A.V.Kovin

«Leçon de formation professionnelle» - Auteur de l'ouvrage. But du travail : Documents sur Internet. Principales conclusions : Mes élèves avec leurs travaux. Gagnants des Olympiades : Les leçons de travail sont nécessaires et importantes. Faisabilité du travail : À mon avis, dans certaines écoles modernes, pour un certain nombre de raisons, les cours de formation professionnelle sont réduits. Et tout cela ensemble permet à mes étudiants de remporter des victoires aux Olympiades régionales de technologie.

"Bois" - Dans notre pays, toutes les espèces sont divisées en conifères et feuillus. L'écorce est constituée d'une croûte externe de tissu de liège et d'un liber interne. Propriétés physiques. Plus près du milieu se trouve le noyau. L'aubier est plus tendre que le bois de cœur. Conductivité lumineuse. La texture dépend de l'essence de bois et du type de coupe. Science des matériaux.

« Leçons de travail » - Utiliser l'intensité alternée dans l'entraînement et la relaxation - minutes d'éducation physique. Fin du cours. Protection du travail dans les cours de technologie. Protection du travail. Éléments de sauvegarde de la santé dans la leçon : Fin correcte de la leçon. Enquête à l'écran. Un éclairage optimal est obtenu par une combinaison d’éclairage artificiel et naturel.

« Sujets technologie et travail » - Résultats de l'étude du sujet « Technologie ». Résultats personnels. Étudier la technologie à l'école primaire garantit l'obtention des résultats suivants : Caractéristiques générales matière académique"Technologie". Tout en apprenant la technologie, les étudiants se familiariseront avec : Fournit un aperçu. Fonctions du programme Technologie :

"Faire des cintres" - Shilo. Matériau : bois. 55. Outils : stop, scie à métaux. Comment les pièces sont-elles mesurées ? Marquage de la pièce selon le modèle. Travaillez uniquement avec des outils de travail. Attention, respectez les règles de sécurité. L'amour pour l'art est une brûlure éternelle, Pour l'artiste c'est comme un doux fardeau. Hache. Utilisez uniquement des outils appropriés.

« Sections technologiques » - Les étudiants aiment cuisiner et offrir à leurs amis leur plats nationaux. Sujet – Technologie. Composante nationale - régionale des cours de technologie. Il n'y a pas de meilleure matière dans notre école ! Parlons des traditions différentes nations, fêtes nationales et rituels. Rubrique : Création de produits à partir de matériaux textiles et ornementaux (souvenirs décoratifs).

Il y a un total de 32 présentations dans le sujet

Instruction - carte technologique pour fabriquer des cintres
1) Épaisseur du matériau S- 1,0 2,0
2) Il ne doit y avoir aucune entaille sur la surface sciée.
3) Manipulez les électrolytes avec précaution lorsque revêtement galvanique.

№
p/p

Séquence d'opération

Outils et accessoires

Réalisation d'un gabarit pour le montage mural d'un cintre. Le gabarit est en carton

Marteau d'établi, burin, enclume, pointe à tracer, règle, carotteuse, forets de 4 et 6 mm, perceuse.

Appliquer les marquages ​​selon le gabarit et marquer les centres des trous.

Traceur, noyau, enclume.

3.
Découpe des attaches et cintres de table selon les marquages. La tolérance pour le traitement n'est pas inférieure à 1,0 mm.

4.
Limage et arrondi des extrémités des cintres muraux.

Limes plates n°1 et n°3.

5.
Percer et fraiser un trou pour un rivet de largeur 4 mm et pour la fixation de largeur 6 mm.

NS-12A, forets l 4 et l 6 mm,

6.
Ponçage de la surface de la fixation du cintre jusqu'à ce qu'elle soit en parfait état

Papier abrasif.

Création d'un modèle de crochet de suspension.

Marteau d'établi, burin, enclume, pointe à tracer, règle, carotteuse, forets de largeur 4 et de largeur 6 mm, perceuse

Appliquer les marquages ​​selon le modèle.

Gribouilleur, noyau.

Couper le crochet de suspension selon les marquages. La tolérance pour le traitement n'est pas inférieure à 1,0 mm.

Marteau d'établi, burin, enclume.

Limage et arrondi des extrémités du crochet de suspension, perçage d'un trou pour un rivet Ø 4 mm.

Limes plates n° 1 et n° 3, NS-12A, forets l 4 et l 6 mm.

11.
Ponçage de la surface du crochet de suspension pour un état parfait

Papier abrasif.

12.
Pliage à la taille du dessin.

Ouais, marteau.

Attaches rivetées et crochet de suspension.

Sertissage, boîtier, marteau, plaque de redressage.

Application de peinture galvanique.

Bain galvanique avec électrolytes.

5 trous l4 mm
15 5

· 20
30 20
50

2 répétitions. w4mm
60

Carte pédagogique et technologique pour la fabrication de carrés
[Téléchargez le fichier pour voir l'image]

Exigences techniques
Épaisseur du métal S - 1,5-2 mm. Il ne doit y avoir aucun nadir sur la surface sciée.
Non.
Séquence d'opération
Outils et accessoires

1
Vérifiez la pièce selon le dessin et redressez-la.
Marteau d'établi, enclume.

2
Marquez le carré selon le dessin.
Traceur, noyau, enclume.

3
Découpez un carré, selon le dessin, en vous éloignant de ligne de marquage de sorte qu'il y ait une marge pour un traitement ultérieur (0,5-1 mm).
Marteau d'établi, burin, enclume.

4
Limez à la taille du carré, nettoyez les chanfreins, émoussez les angles vifs.
Limes plates n°1 et n°3.

5
Percer des trous Ø5mm.
NS-12A, foret Ø 5.

6
Fraisez les trous selon le dessin.
NS-12A, fraise

7
Pliez le carré à 90°.
Ifs, marteau de plombier.

8
Vérifiez la qualité du pliage.
Carré.

9
Meulage de la surface du carré jusqu'à un état parfait.
Papier abrasif.