بازی آموزشی : "لوتو - ایمنی آتش"

هدف:استفاده از تصاویر داستانی برای ایجاد درک کودکان از موقعیت های خطرناک در هنگام آتش سوزی. توانایی رفتار صحیح در یک موقعیت خطرناک. توجه، تفکر منطقی، گفتار منسجم را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم به بازیکنان کارت هایی می دهد که در 10 مستطیل خالی (زمین های بازی) کشیده شده اند، سپس تصویر طرحی را به بچه ها نشان می دهد که وضعیت را در هنگام آتش سوزی نشان می دهد (پسر با کبریت بازی می کند، دختری به بالکن آپارتمانی که در حال سوختن است، اتو می دود. بدون مراقبت رها شد، کودکان درخت کریسمس را روشن کردند و غیره). کودکی که وضعیت را به درستی توصیف کرده است، زمین بازی خالی را با یک تصویر می پوشاند. کسی که بیشترین زمین های بسته را داشته باشد برنده است.

بازی آموزشی "مسابقه کارت"

هدف:دانش کودکان را در مورد قوانین تثبیت کنید ایمنی آتش. حافظه، تفکر، گفتار را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم کارت هایی را روی میز می گذارد یا در یک جعبه تزئین شده زیبا قرار می دهد که دارای سؤالاتی در مورد قوانین رفتار در هنگام آتش سوزی است. کودکی که به سوال پاسخ صحیح دهد یک تراشه می گیرد. کسی که در پایان بازی بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است.

گزینه های سوال:

نام ببرید دلیل احتمالیآتش؛

نحوه تماس صحیح با آتش نشانی؛

اگر در هنگام آتش سوزی راهی برای تماس با آتش نشانی وجود نداشته باشد و مسیرهای خروج از خانه به دلیل آتش سوزی قطع شود، چه باید کرد.

آیا می توان بدون تماس قبلی با آتش نشانی آتش را خاموش کرد؟

در صورت استشمام بوی گاز در خانه چه باید کرد.

آیا هنگام آتش سوزی می توان در کمد یا زیر میز پنهان شد؟

آیا می توان کرک صنوبر را آتش زد؟

آیا می توان در هنگام آتش سوزی با باز کردن همه پنجره ها و درها به طور همزمان یک پیش نویس ایجاد کرد؟

آیا می توان در هنگام آتش سوزی خانه از آسانسور استفاده کرد؟

آنچه باید در هنگام آتش سوزی ابتدا ذخیره شود: پول، اسناد یا خودتان.

چگونه به درستی اتاق دودی را ترک کنیم.

آیا می توان با کبریت و فندک بازی کرد و چرا؟

بازی آموزشی: علل آتش سوزی را نام ببرید

هدف:برای ایجاد دانش در مورد علل آتش برای توسعه توجه، حافظه، گفتار. مسئولیت را پرورش دهید.

پیشرفت بازی:

از تصاویر طرح پیشنهادی معلم (کودکان جمع آوری می کنند برگ های پاییزی، بچه ها شمع های سوزان را روی درخت کریسمس آویزان می کنند، پسری در کمد با کبریت بازی می کند، بچه ها به گل آب می دهند و ...) کودک باید موقعیت هایی را که می تواند باعث آتش سوزی شود را انتخاب کند و پاسخ خود را توجیه کند که برای آن یک تراشه دریافت می کند. کسی که در پایان بازی بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است.

بازی آموزشی: "آنچه را که نیاز دارید انتخاب کنید"

هدف:برای ایجاد دانش کودکان در مورد موارد مورد نیاز هنگام خاموش کردن آتش، قوانین استفاده از آنها. تقویت دانش در مورد اشیایی که می توانند باعث آتش سوزی شوند. گفتار، حافظه، تفکر منطقی را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

به کودک مجموعه ای از تصاویر اشیاء (کپسول آتش نشانی، سطل آب، تلویزیون، تلفن، جعبه شن، پریز برق، شلنگ آتش نشانی، لامپ نفت سفید، کلاه آتش نشانی، فندک، اجاق گاز، ماسک گاز) ارائه می شود که باید از بین آنها موارد استفاده شده را انتخاب کند. در اطفاء حریق و آنهایی که عامل وقوع آتش سوزی هستند. کسی که درست جواب می دهد یک تراشه می گیرد. بازیکنی که دریافت می کند برنده می شود مقدار زیادچیپس.

بازی آموزشی: "تصویر را تا کنید"

هدف:ادغام دانش قوانین رفتار در هنگام آتش سوزی. تخیل، تفکر منطقی، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید. استقامت را پرورش دهید.

پیشرفت بازی:

کودک باید تصویری را که به 8 تا 10 قسمت تقسیم شده و وضعیت آتش سوزی را به تصویر می کشد، کنار هم بگذارد.

بازی آموزشی: "خوب بد"

هدف:ایده هایی در مورد مفید و خواص مضرآتش. تفکر منطقی، حافظه، توجه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

به کودک تصویری نشان داده می شود که نشان می دهد انواع مختلفاستفاده از آتش (هم خوب و هم بد) به کودکان کارت هایی با تصاویر آتش و اشیاء مرتبط با آتش (کبریت، هیزم، اجاق گاز، لامپ نفت سفید و غیره) داده می شود جای مناسب.

بازی آموزشی: "یک کلمه بگو"

هدف:ادغام دانش در مورد اقدامات پیشگیری از آتش سوزی. واژگان، توجه، حافظه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

معلم و بچه ها دایره ای می ایستند و توپ قرمز را به کودک می دهند که باید ردیف شعر را کامل کند.

جایی که مردم نسبت به آتش بی اعتنا هستند،

در آنجا توپی در آسمان بلند می شود،

همیشه تهدیدی برای ما وجود خواهد داشت

عصبانی…….(آتش)

یک دو سه چهار.

چه کسی در ..... (آپارتمان) آتش گرفته است

دود ناگهان در ستونی بلند شد.

کی خاموش نشد…..(آهن)

درخشش قرمزی دوید.

چه کسی با مسابقات ...... (بازی شده)

میز و کابینت به یکباره سوخت.

چه کسی لباس را روی ... (گاز) خشک کرد

شعله به شاخ و برگ پرید.

چه کسی خانه را می سوزاند ... (علف)

چه کسی آن را در آتش انداخت؟

ناآشنا...(اشیاء)

هر شهروندی را به خاطر بسپارید:

این شماره:….(01)

دود دیدم خمیازه نکش

و آتش نشانان….(تماس)

بازی آموزشی: "چرخ چهارم"

هدف:ادغام دانش در مورد اشیایی که می توانند باعث آتش سوزی شوند، تفکر منطقی را توسعه دهند واژگانفرزندان.

پیشرفت بازی:

از بین چهار تصویر پیشنهادی که روی یک کارت به تصویر کشیده شده است، کودک تصویر اضافی مرتبط یا غیر مرتبط با آتش را انتخاب می کند. به عنوان مثال - یک دیگ بخار، یک شانه، یک قابلمه، یک جعبه؛ فرش، تلویزیون، نقاشی، صندلی و...)

بازی های نقش آفرینی:

"ما آتش نشان هستیم"

کار مقدماتی:

• گشت و گذار در ایستگاه آتش نشانی،
• گفتگو در مورد کار آتش نشانان،
• با نگاه کردن به تصاویر،
• خواندن داستان هایی در مورد آتش (ل. تولستوی "سگ های آتش" ، اس. مارشاک "خانه گربه" ، اس. میخالکووا "آتش")
• طراحی روی این موضوع،
• نمایش موقعیت هایی در مورد قوانین رفتار در آتش،
• بازی های آموزشی،
• OOD در مورد این موضوع.

هدف:توسعه توانایی توسعه یک طرح بر اساس دانش PPD. اقدامات خود را با اقدامات شرکای خود هماهنگ کنید، تعاملات نقشی و روابط را در بازی مشاهده کنید. اعمال و رفتار نقش آفرینی را مطابق با طرح بازی هماهنگ و پیش بینی کنید.

تجهیزات:مجموعه ای از ماشین های آتش نشانی، کلاه ایمنی برای آتش نشانان، سطل، بیل، اقلام جایگزین - طناب، طناب پرش، یک نردبان سوئدی، یک طناب ورزشی، تشک ورزشی، مجموعه ای از اسباب بازی های "ما آتش نشان هستیم"، یک ضبط صوت (ضبط صوتی یک "فلاشر آتش").

بازی با سازنده کف "آتش در شهر".

کار مقدماتی:

• ساخت و ساز ساختمان،
• بازی با کف ساز،
• بررسی نقشه خیابان شهری
• گشت و گذار در محله نزدیک،
• پخش موقعیت ها با موضوع "یک ماشین آتش نشانی در خیابان های شهر"
• گفتگو در مورد حرفه آتش نشانی
• حدس زدن معماها
• بازی با اسباب بازی های حمل و نقل،
• گفتگو در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی با موضوع وسایل نقلیه خاص در خیابان.

هدف:توانایی ایفای نقش های مختلف را مطابق با طرح بازی تثبیت کنید. استفاده از ویژگی ها، سازنده، مصالح ساختمانی، موارد جایگزین استفاده خلاقانه از ایده های مربوط به PPD را در بازی ترویج دهید. توسعه دهید تخیل خلاق، توانایی باز کردن مشترک یوغ.

تجهیزات: انواع متفاوتسازنده کف، کارت های نمودار، ماشین های آتش نشانی اسباب بازی، اسباب بازی های کوچک، ضبط صوتی فلاشر آتش نشانی.

بازی نقش آفرینی "تنها در خانه".

کار مقدماتی:

• گفتگو در مورد ایمنی خانه،
• یادگیری ضرب المثل های آتش و آب،
• گفتگو با موضوع "آتش همدم و دستیار انسان است"
• حدس زدن معماهای آتش، آب، وسایل خانه.
• بررسی تصاویر طرح با موضوع "به طوری که مشکل در خانه اتفاق نیفتد"
• مقدمه ای بر ضرب المثل های آتش،
• بازی های آموزشیدر مورد ایمنی آتش سوزی

هدف:توانایی ایفای نقش را مطابق با طرح بازی ایجاد کنید. از ویژگی ها استفاده کنید، اشیاء را جایگزین کنید. تخیل خلاق و طراحی بازی را توسعه دهید , بر اساس دانش کسب شده از PPD.

تجهیزات:اسباب بازی وسایل منزل (اتو، کامپیوتر، اجاق گاز، مایکروفر، ماشین لباسشویی، میز اتو، کتری برقی، سشوار و غیره)، وسایل جایگزین (چوب شمارش در جعبه و غیره)، تلفن، ویژگی های بازی "ما آتش نشان هستیم"، گوشه بازی مجهز. مبلمان کودک و عروسک.

بازی های آموزشی در مورد ایمنی زندگی در گروه ارشد

بازی آموزشی "بله نه"

هدف:دانش کودکان را در مورد اقداماتی که می تواند منجر به آتش سوزی شود، تثبیت کنید.

معلم اقدامات را فهرست می کند. در مواردی که ممکن است منجر به آتش سوزی شود، دانش آموزان دست می زنند. هنگامی که خطری وجود ندارد، آنها پاهای خود را می کوبند:

نقاشی،

آتش زدن کاغذ

توپ بازی

بازی با فندک

ساخت اپلیکیشن،

طناب پرش

آتش زدن علف ها و برگ های خشک،

آواز خواندن در گروه کر

نوازش با کبریت

بازی کردن گلوله های برفی بیرون در زمستان

بازی با دانه های برف ساخته شده از دستمال کاغذی

روشن کردن جرقه ها در نزدیکی درخت کریسمس،

شستن ظروف

شستشو،

بازی پیاده روی

بازی بدمینتون،

مدل سازی از پلاستیک،

روشن کردن اتو

شستن دست‌ها،

آبیاری گلها

روشن کردن بخاری،

قالی شویی،

بازی با ذره بین زیر پرتوهای خورشید،

کوبیدن میخ،

بازی با ماسه

روشن کردن سیم حلقه معیوب،

حمام کردن در حمام

بازی با تاس،

داغ شدن بیش از حد تلویزیون

نگاه کردن به کتاب های نزدیک آتش

روشن کردن آتش در جنگل در باد،

بازی بادبادک.

بازی آموزشی "فکر کن"

هدف:تحکیم دانش کودکان در مورد اصول زندگی ایمن؛ توسعه تفکر منطقی؛ کمک در استفاده از جملات پیچیده

بچه ها جمله آغاز شده توسط معلم را تمام می کنند. به عنوان مثال، مانند این: "اگر یک قارچ سمی بخورید، می توانید مسموم شوید."

اگر خورده شود توت سمی، که…

اگر به تنهایی در رودخانه شناور شوید، پس...

اگر بدون توقف در دریا راه می روید، پس...

اگر یک ته سیگار در حال دود کردن به پنجره شما پرواز کرد، آنوقت...

اگر در را به روی یک غریبه باز کنید، آنوقت...

اگر اجسام نوک تیز را بردارید، ...

اگر فردی صعود داشته باشد حرارت، که…

اگر به پشت بام خانه بالا رفتید، پس...

اگر پشه شما را نیش زد، پس...

اگر بچه ها با کبریت بازی کنند، پس...

اگر علف بیرون می سوزد، پس...

اگر آپارتمان بوی سوختگی می دهد، پس...

اگر در آشپزخانه بوی گاز می آید، پس...

اگر از آپارتمان همسایه دود می آید، پس...

اگر در زمستان روی یخ می لغزید، پس...

اگر از چراغ قرمز در سراسر جاده عبور کنید، پس ...

اگر در نزدیکی جاده دوچرخه سواری می کنید، پس ...

اگر در زمستان یک یخ را میلیسید، پس...

اگر غریبه ای به شما آب نبات پیشنهاد می دهد، پس...

بازی آموزشی "چگونه از دردسر نجات پیدا کنیم"

هدف:تثبیت دانش دانش آموزان در مورد ایمنی زندگی؛ توسعه تفکر منطقی

پیشرفت بازی

پس از گوش دادن به وظیفه معلم، بچه ها راه حلی ارائه می دهند که به جلوگیری از مشکل کمک می کند. به عنوان مثال، مطابق با وظیفه، وضعیت به شرح زیر است: "در یک فروشگاه بزرگ، دختری مادر خود را از دست داد." کودک راهی برای خروج ارائه می دهد: "شما باید به فروشنده بروید و توضیح دهید که مادرتان در فروشگاه است. شما باید خودتان و همچنین نام و نام خانوادگی مادرتان را معرفی کنید. برای یافتن او کمک بخواهید."

تخطی راننده از قوانین راهنمایی و رانندگی...

آب در جاده ها جاری شده است، مردم نمی توانند خانه های خود را ترک کنند...

که در مهد کودکاعلام تخلیه کردند همه بچه ها...

پسر در حین بازی از پای خود آسیب دید...

آتش سوزی در آپارتمان شروع شد و پدر...

وقتی فریادهای «ما را نجات دهید، آتش است!» را می شنوید، باید ...

در حین تعطیلات سال نوچراغ ها خاموش شد...

در خانه نوری نیست و کودک تنها در خانه است...

بازی آموزشی "سرد - گرم"

هدف:رشد تفکر منطقی در کودکان

هر کودک سه لیوان دریافت می کند رنگ متفاوت: قرمز به معنای چیزهای گرم، آبی به معنای چیزهای سرد، زرد به معنای چیزهای گرم است. مجری اشیاء مختلف را نام می برد، بچه ها دایره مربوطه را نشان می دهند. کسی که بیشترین اشتباه را انجام دهد از بازی حذف می شود.

محدوده موضوع: یخ، باتری، آتش، اتو، آب، سشوار، بخاری، آفتاب، چای، برف، دست، اجاق گاز، آتش، بستنی، نان، یخ، دستکش، کتری داغ، یخچال و غیره.

بازی آموزشی "یک عدد بسازید"

هدف:تجمیع دانش دانش آموزان در مورد تماس با وزارت اورژانس در صورت آتش سوزی.

بچه ها به دو گروه تقسیم می شوند و با هم، از بین تعداد زیادی شماره، شماره های لازم را پیدا می کنند و شماره تلفن وزارت موقعیت های اضطراری - 101 را می سازند. تیمی که ابتدا کار را انجام دهد برنده می شود.

که در.بچه ها حالا هر کدوم از شما میدونید در صورت آتش سوزی با کدوم شماره تماس بگیرید. بیایید دوباره همه چیز را با هم تکرار کنیم:

فرزندان."شماره آتش نشانی: 101."

که در.به یاد داشته باشید که فقط در صورت آتش سوزی می توانید و باید با این شماره تماس بگیرید. هنگامی که پاسخ را از مهماندار می شنوید، نام و آدرس خود را به وضوح بیان کنید.

وضعیت بازی آموزشی "آتش نشانان جوان برای نجات می شتابند"

هدف:آموزش اصول ایمنی در برابر آتش به کودکان؛ توسعه تفکر منطقی

پیشرفت بازی

برخی از کودکان آن را اورژانس می نامند، برخی دیگر آن را عواقب احتمالیو اقداماتی که باید انجام شود. مثلاً: «کاغذی که در حال سوختن بود روی صندلی راحتی افتاد... صندلی شروع به دود شدن می کرد و آتش می گرفت. اگر کسی در خانه نباشد، ممکن است یک آتش سوزی بزرگ رخ دهد و بسیاری از آپارتمان های این ساختمان آسیب ببینند. در صورت وقوع آتش سوزی باید سریعا با شماره 101 با آتش نشانی تماس بگیرید.

سریال موقعیتی:

• کاغذ سوزان به داخل پرواز کرد پنجره بازآپارتمان های ...
• کاغذ سوخته روی علف های خشک نزدیک خانه افتاد...
• بزرگسالان بی احتیاطی با شومینه برخورد می کنند...
• بازی پسرها با کبریت...
• شعله ای در ماهیتابه روی اجاق گاز شعله ور شد...
• بر میز جشنهنوز شمع های خاموش نشدنی هست...

بازی هایی برای ایجاد اصول اولیه ایمنی زندگی برای کودکان

بازی برای کودکان 3-4 سال

"منابع خطر"

هدف:تقویت دانش کودکان در مورد اشیایی که می توانند منبع خطر باشند.

قوانین بازی:مواردی را انتخاب کنید که ممکن است منبع خطر باشند.

اکشن بازی:جستجو و نام اشیاء

پیشرفت بازی.

به کودکان کارت های بازی داده می شود که اشیاء مختلف را به تصویر می کشند. معلم از شما می خواهد که با دقت به تصاویر اشیاء نگاه کنید و به سوالات پاسخ دهید:

منبع آتش چه می تواند باشد؟

منشا آسیب انسان (بریدگی، گاز گرفتن، تزریق، سوختگی، مسمومیت) چیست؟

منشأ مرگ یک فرد چه می تواند باشد؟ برنده کسی است که همه تصاویر را به درستی نامگذاری کند.

"میدونی؟"

هدف:دانش خود را در مورد شماره تلفن های اضطراری تقویت کنید.

قوانین بازی:اقداماتی را انجام دهید که با تصویر مطابقت دارد.

اقدامات بازی:جابجایی تراشه ها در اطراف زمین بازی مطابق با تعداد حرکت های رول شده.

پیشرفت بازی.

بازی شامل 4-5 نفر است، از تراشه استفاده می شود رنگهای متفاوت. کودک تاس را پرتاب می کند و تراشه ها را حرکت می دهد. افسانه:

صلیب سرخ - شماره تلفن اضطراری را نام ببرید.

صفحه اصلی - آدرس خانه خود را بدهید.

پلیس - شماره تلفن پلیس را بدهید.

آتش - از بین سه عدد شماره ای را که در صورت آتش سوزی نیاز دارید انتخاب کنید.

مرد با ماسک - در صورت وجود چنین خطری با شماره مورد نیاز تماس بگیرید.

کتاب - اگر پاسخ اشتباه داده شود، بازیکن به این نقطه می رود.

دست - اگر پاسخ صحیح داده شود، بازیکن به این نقطه حرکت می کند.

تلفن - شماره تلفن امنیتی را شماره گیری کرده و به خط پایان بروید.

برنده کسی است که به تمام سوالات سریعتر و صحیحتر پاسخ دهد و اول به خط پایان برسد.

"چراغ راهنمایی چه می گوید"

هدف:تقویت دانش چراغ های راهنمایی و اقدامات مربوط به عابران پیاده.

مواد:کارت هایی که چراغ های راهنمایی (قرمز، زرد، سبز) و اقدامات عابر پیاده را نشان می دهد.

پیشرفت بازی.

معلم از بچه ها دعوت می کند که یک چراغ راهنمایی نشان دهند که به معنای "برو" ، "ایست" ، "توجه" است. سپس کارت هایی را نشان دهید که اقدامات عابران پیاده را در چراغ های راهنمایی مختلف نشان می دهد.

"چرخ چهارم"

هدف:به کودکان آموزش دهید که از خطر تماس با اشیاء خطرناک (سوزن، قیچی، کبریت، دارو و غیره) جلوگیری کنند. دانش را در مورد رفتار در خیابان بدون بزرگسالان تقویت کنید. بین قارچ خوراکی و توت تمایز قائل شوید.

قوانین بازی:مورد اضافی روی کارت را پیدا کنید. ثابت کن چرا

اکشن بازی:جست و جوی یک شی خطرناک

پیشرفت بازی.

به کودکان کارت هایی داده می شود که هر کدام چهار شی را نشان می دهد که یکی از آنها زائد است (خطرناک است). یکی که معلم به آن اشاره می کند (فلش جادویی) توضیح می دهد که چه چیزی غیر ضروری است و چرا.

کارت ها:

1. قارچ خوراکی و فلای آگاریک.

2. اسباب بازی و ناخن.

3. اسباب بازی و دارو.

4. قلم مو، مداد، خودکار، سوزن.

5. تمشک، توت فرنگی، توت فرنگی و ولفبری.

6. بچه ها در جعبه شن بازی می کنند، سوار تاب می شوند، سورتمه می کشند، پسری یخ می خورد.

با قیاس، ترکیبات دیگری را می توان ارائه کرد.

"در یک پیاده روی"

هدف:تثبیت دانش کودکان در مورد ارتباط و رفتار صحیح با حیوانات.

مواد:

کارت هایی که اعمال صحیح و نادرست را هنگام ملاقات با سگ، زنبور، بز، جوجه تیغی، مورچه در یک لانه مورچه نشان می دهد.

قوانین بازی:وقتی معلم از او پرسید، تصویری با پاسخ صحیح و سپس با اعمال نادرست نشان دهید.

پیشرفت بازی.

معلم از بچه ها می خواهد که پاسخ دهند در موقعیت های مختلف که در طول پیاده روی در یک روز تعطیل ایجاد می شود، چه کاری انجام می دهند. (در ویلا، در جنگل).ابتدا باید تصویری را با عملکرد صحیح نشان دهید و سپس موارد نادرست را نشان دهید.

در راه با سگی آشنا شدم. می توان ، nبه هیچ وجه (کودکان کارت نشان می دهند)

در یک پاکسازی، یک زنبور (زنبور) به سمت من پرواز کرد. ممکن است، این نیست.

یک بز در لبه جنگل در حال نیش علف است. ممکن است، این نیست.

متوجه جوجه تیغی در علف شدم. ممکن است، این نیست.

"تلفن"

هدف:دانش شماره تلفن های اضطراری را تقویت کنید.

پیشرفت بازی.

در مقابل کودک کارت هایی با تصاویر آمبولانس، وزارت اورژانس، پلیس، آتش نشانی، ماشین های اسپرت و کارت هایی با شماره های 01، 02، 03 گذاشته شده است. معلم از کودک دعوت می کند تا هر شماره ای را انتخاب کند و ماشینی را پیدا کند که به این شماره خواهد رسید.

"آتش"

هدف: تقویت دانش کودکان در مورد ایمنی در برابر آتش.

قوانین بازی: وقتی معلم از او پرسید، عکس پاسخ را نشان دهید.

مواد: تصاویر جعبه کبریت شماره تلفن 01; برخورد صاعقه به درخت؛ اهن؛ 02; 03; میز سوختن؛ سطل های آب

اکشن بازی: تصویر صحیح را از بین موارد ارائه شده انتخاب کنید.

پیشرفت بازی.

به بچه ها کارت داده می شود. معلم پیشنهاد می کند با نشان دادن کارت مورد نظر به سؤال پاسخ دهد.

چرا آتش سوزی رخ می دهد؟

در صورت وقوع آتش سوزی چه باید کرد؟

برای کمک با چه شماره تلفنی تماس می گیرید؟

برای پاسخ صحیح، کودک یک تراشه دریافت می کند. کسی که بیشترین تراشه را دریافت کند برنده است.

"این یک موضوع جدی است"

هدف: به کودکان بیاموزید که وسایل مناسب برای بازی انتخاب کنند تا بدانند با چه چیزهایی نباید بازی کنند.

مواد: کارت هایی با تصویر توپ، قیچی، هرم، اجاق گاز، کبریت، چاقو، لیوان، قرص، آهن، سوزن، عروسک، ماشین، چنگال، گلدان شیشه ایو غیره.

پیشرفت بازی.

کارت ها در مقابل کودکان گذاشته می شود سمت معکوسبالا کودک هر وسیله ای را بیرون می آورد، به آن نگاه می کند و پاسخ می دهد که آیا می توان با این چیز بازی کرد یا نه؟ (توضیح چرا).برای پاسخ صحیح او یک تراشه می گیرد.

"پیاده رو و بچه ها"

هدف: تقویت دانش کودکان در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی. به کودکان بیاموزید مکان مناسبی را برای بازی انتخاب کنند. یک واکنش سریع نسبت به آنچه اتفاق می افتد پرورش دهید.

پیشرفت بازی.

از بچه ها دعوت کنید تا خانه ای با طاق از بلوک بسازند. قوس باید به اندازه ای باشد که ماشین های اسباب بازی بتوانند از آن عبور کنند. از بچه ها بخواهید آنها را جلوی طاق قرار دهند. این عروسک ها پسرانی را در حال بازی فوتبال یا دخترانی را در حال بازی هاپسکاچ به تصویر می کشند. می‌توانید از یک توپ پینگ پنگ به عنوان توپ فوتبال استفاده کنید و با استفاده از نوارهای کاغذ یا رشته‌ها را به تصویر بکشید. چند کودک می توانند همزمان در بازی شرکت کنند و نقش ها را تغییر دهند. در طول بازی، پسرها از عروسک ها برای تظاهر به بازی فوتبال استفاده می کنند و دختران برای بازی هاپسکاچ. در همان زمان، یک کودک ترویج می کند ماشین اسباب بازیاز میان طاق و بوق بلند. بچه ها به سرعت عروسک ها را از جاده جدا می کنند و از طاق دور می کنند. طرح می تواند متنوع باشد. به عنوان مثال، یک خرگوش از پنجره یک خانه اسباب بازی به بیرون خم می شود و در مورد خطر هشدار می دهد. طرح مشابهی را می توان با استفاده از یک تئاتر رومیزی بازی کرد.

"چه کسی می تواند اقدامات بیشتری را نام برد"

هدف: به کودکان بیاموزید که اعمال را به حرفه افرادی که در شرایط اضطراری عمل می کنند، مرتبط کنند.

قوانین بازی: فقط یک عمل از یک فرد در این حرفه را نام ببرید. اگر کودک نمی تواند به خاطر بیاورد، توپ را روی زمین می زند، آن را می گیرد و به سمت رهبر پرتاب می کند.

اقدامات بازی: پرتاب و گرفتن توپ.

پیشرفت بازی.

معلم پیشنهاد می کند عملی را که یک فرد حرفه ای انجام می دهد نامگذاری کند، اما فقط یک عمل را می توان نام برد. (دکتر، پلیس، آتش نشان).کسی که بیشترین اعمال را نام می برد برنده است.

بازی برای کودکان 4-5 سال

"امکان پذیر است - ممکن نیست"

هدف: برای تثبیت ایده اشیاء خانگی که نمی توان با آنها بازی کرد.

تجهیزات:تصاویر موضوعی از اشیاء خطرناک و ایمن برای بازی، عروسک، سینه.

پیشرفت بازی:

معلم پیشنهاد می‌کند به خاطر داشته باشید که اگر بدون اجازه اشیاء خطرناک را بردارید، چه اتفاقی می‌افتد: چاقو، قیچی، سوزن، و غیره. بچه‌ها هر بار یک عکس می‌گیرند و آن را نزدیک عروسک می‌گذارند، اگر می‌توان با این شیء بازی کرد، یا در قفسه سینه. ، اگر این شی برای بازی باشد خطرناک است. معلم کودکان را تشویق می کند که انتخاب خود را توضیح دهند.

"مجاز - ممنوع"

هدف:ادغام دانش در مورد قوانین رفتار ایمن برای کودکان.

تجهیزات:تصاویری که موقعیت های مختلف رفتار خطرناک و ایمن کودکان را به تصویر می کشد، نمادهای سبز و قرمز (دایره ها، مکعب ها یا اشیاء دیگر).

پیشرفت بازی:

معلم عکس هایی را به بچه ها می دهد و از کسانی که کاری ممنوع است دعوت می کند که به سمت نمادهای قرمز بروند و نمادهای سبز- با اقدامات صحیح شخصیت های به تصویر کشیده شده.

عارضه: تجهیزات را با تصاویر خیابان، خانه، آتش تکمیل کنید. کودکان باید تصاویر را با توجه به موقعیتی که در دست دارند مطابقت دهند و سپس نمادی از یک رنگ خاص را انتخاب کنند.

"قارچ بچینید"

هدف: تحکیم دانش در مورد قارچ های خوراکی و غیر خوراکی. به تدوین قوانین برای رفتار ایمن در جنگل ادامه دهید.

تجهیزات: سبدها - با توجه به تعداد بچه ها، شبح ها یا آدمک های قارچ.

پیشرفت بازی:

معلم قوانین رفتار ایمن در جنگل را به کودک یادآوری می کند و پیشنهاد می دهد قارچ های خوراکی را برای سوپ جمع آوری کند.

"چراغ راهنمایی چه می گوید؟"

هدف:ادغام دانش در مورد معنای رنگ چراغ راهنمایی و قوانین راهنمایی و رانندگی؛ پیروی از قوانین را تمرین کنید

تجهیزات:چراغ راهنمایی با تعویض رنگ، اتومبیل برای اهداف مختلف، خط کشی جاده ها، عروسک ها.

پیشرفت بازی:

معلم مدلی از جاده با خط کشی های گذرگاه عابر پیاده تهیه می کند، با کمک اسباب بازی ها موقعیت های ترافیکی مختلفی ایجاد می کند و از بچه ها دعوت می کند که رفتار صحیح عابران پیاده و رانندگان را در جاده نشان دهند.

بازی برای کودکان 5-6 سال

"قبل و حالا"

هدف:بر اساس موقعیت داده شده، پاسخ صحیح را انتخاب کنید.

قوانین بازی:معلم به طور خلاصه به بچه ها اطلاع می دهد که در گذشته در مورد آتش سوزی چه اقداماتی انجام شده است. بچه ها امروز به ما می گویند در چنین مواردی چه کار کنیم.

1. چگونه می توان از آتش سوزی مطلع شد و گزارش داد؟

قبلا چیکار میکردی

برجی بر فراز شهر بود که مدام یک ناظر روی آن مستقر بود. به محض اینکه متوجه دود شد، فورا یک توپ سیگنال را به آسمان پرتاب کرد.

کاری که امروز انجام می دهند

با 01 تماس می گیرند.

1. آتش نشانان چگونه به آتش می رسند؟

قبلا چیکار میکردی

آتش نشانان روی گاری که از قبل یک بشکه آب روی آن نصب شده بود نشستند و با راندن اسب ها به سمت محل آتش سوزی حرکت کردند.

کاری که امروز انجام می دهند

روی ماشین آتش نشانی در قطار آتش نشانی روی هلیکوپتر آتش نشانی در هواپیمای آتش نشانی

1. آتش نشانان چه لباس (تجهیزات) دارند؟

قبلا چیکار میکردی

پیش از این، آتش نشانان لباس بوم، کلاه ایمنی بر روی سر و دستکش بوم بر دستان خود می پوشیدند.

کاری که امروز انجام می دهند

امروزه جان و سلامت یک آتش نشان با لباس هایی که از مواد مقاوم در برابر آتش ساخته شده اند، کلاه ایمنی، ماسک گاز یا ماسک تنفسی محافظت می شود.

1. برای خاموش کردن آتش از چه وسیله ای استفاده می کنید؟

قبلا چیکار میکردی

یک پمپ دستی، یک سطل آب، یک دریچه، یک قلاب، یک قلاب.

کاری که امروز انجام می دهند

یک شلنگ آتش نشانی متصل به پمپ ماشین، کپسول آتش نشانی، آب، فوم.

"می سوزد - نمی سوزد"

هدف:انجام سریع و صحیح یک عمل مسئول؛ادغام دانش در مورد خواص اشتعال پذیری اشیاء و مواد مختلف؛ کمک به درک قدرت مخرب آتش و ایجاد یک واکنش سریع برای پاسخ.

قوانین بازی:کودکان در یک دایره ایستاده اند، معلم در مرکز است. معلم یک شی یا ماده را نام می برد و توپ را به سمت یکی از بچه ها پرتاب می کند. اگر این ماده قابل اشتعال نیست کودک باید توپ را بگیرد اما اگر قابل اشتعال است به آن ضربه بزنید. کودکی که اشتباه می کند از دایره حذف می شود. آخرین کودک ایستاده برنده می شود.

(نمونه هایی از اجسام و مواد غیر قابل اشتعال: فلز، آب، یخ، خاک، هوا، سنگ، آجر، خاک رس، گچ و غیره)

"آتش نشان ها به چه چیزی نیاز دارند؟"

هدف:به سرعت و به درستی تصاویری را که اشیایی با مضمون آتش نشان می دهند انتخاب کنید.

قوانین بازی:به کودکان کارت هایی داده می شود که اشیاء و پدیده هایی را نشان می دهد که ویژگی های حرفه های مختلف از جمله آتش نشانی را نشان می دهد. بچه ها به سرعت از مجموع کارت ها کارت هایی را انتخاب می کنند که به موضوع آتش مربوط می شوند. برنده کسی است که کارت های لازم را سریعتر انتخاب کند و مرتکب اشتباه نشود.

"گفتگوهای تلفنی"

هدف:به کودکان بیاموزید که شماره تلفن را به درستی شماره گیری کنند و به سؤالات پاسخ دقیق و واضح بدهند.کمک به کودکان برای به خاطر سپردن قوانین پذیرفته شده برای صحبت با تلفن، از جمله با پرسنل خدمات اضطراری.

قوانین بازی:کودکان به نوبت کارت هایی را با شماره تلفن های اضطراری انتخاب می کنند: 01، 02، 03، 04. معلم داستان پس زمینه را تعریف می کند. اضطراری(3-4 جمله) و به کودک این وظیفه را می دهد که بسته به مورد خاص، با استفاده از تلفن اسباب بازی با یک سرویس تماس بگیرد. اگر از داستان کودک بتوان فهمید که این یا آن خدمت کجا و برای چه هدفی باید ارائه شود، این کار تکمیل شده تلقی می شود. (نقش افسر وظیفه بر عهده معلم است).

"اگر آتش سوزی باشد"

هدف:به کودکان بیاموزید که یک شعر معما را با قافیه تمام کنند.دانش کودکان را در مورد قوانین مدیریت ایمن آتش تثبیت کنید.

قوانین بازی:کودکان، دست در دست، دایره ای تشکیل می دهند، در مرکز آن معلمی با یک بالون (توپ) در دستانش ایستاده است. سطرهای شعر را می خواند و با مکث در آخرین کلمه، توپ (توپ) را به کودک می دهد و او به سرعت کلمه را تمام می کند و توپ را به معلم برمی گرداند.

این توپ به دلایلی در دستان شماست.

اگر قبلا آتش سوزی بود،

توپ سیگنال به اوج رسید -

برای اطفای حریق از آتش نشانان فراخوانده شد.

جایی که مردم نسبت به آتش بی اعتنا هستند،

جایی که توپ به آسمان اوج می گیرد،

همه جا ما را تهدید خواهد کرد

خشمگین بی رحم... (آتش).

یک دو سه چهار -

چه کسی در ... (آپارتمان) آتش گرفته است؟

دود ناگهان در ستونی بلند شد.

کی خاموش نشد... (آهو)؟

میز و کابینت به یکباره سوخت.

که لباس را روی ... (گاز) خشک کرد.

شعله به داخل چمن پرید.

که سوخت ... (برگ) نزدیک خانه.

دود دیدم - خمیازه نکش

و آتش نشانان ... (تماس).

به یاد داشته باشید، هر شهروند -

این شماره... (01)!

"خوب بد"

هدف:برای ایجاد ایده در مورد خواص مفید و مضر آتش. تفکر منطقی، حافظه، توجه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

به کودک تصویری نشان داده می شود که کاربردهای مختلف آتش را نشان می دهد (چه خوب و چه بد به کودکان کارت هایی داده می شود که آتش و اشیاء مربوط به آتش را نشان می دهد (کبریت، هیزم، اجاق گاز، لامپ نفت سفید، و غیره). تصویر - به مکان مناسب.

"لوتو - ایمنی آتش"

هدف:استفاده از تصاویر داستانی برای ایجاد درک کودکان از موقعیت های خطرناک در هنگام آتش سوزی. توانایی رفتار صحیح در یک موقعیت خطرناک. توجه، تفکر منطقی، گفتار منسجم را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم به بازیکنان کارت هایی می دهد که در 10 مستطیل خالی (زمین های بازی) کشیده شده اند، سپس تصویر طرحی را به بچه ها نشان می دهد که وضعیت را در هنگام آتش سوزی نشان می دهد (پسر با کبریت بازی می کند، دختری به بالکن آپارتمانی که در حال سوختن است، اتو می دود. بدون مراقبت رها شد، کودکان درخت کریسمس را روشن کردند و غیره). کودکی که وضعیت را به درستی توصیف کرده است، زمین بازی خالی را با یک تصویر می پوشاند. کسی که بیشترین زمین های بسته را داشته باشد برنده است.

"مسابقه کارت"

هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد قوانین ایمنی آتش نشانی. حافظه، تفکر، گفتار را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم کارت هایی را روی میز می گذارد یا در یک جعبه تزئین شده زیبا قرار می دهد که دارای سؤالاتی در مورد قوانین رفتار در هنگام آتش سوزی است. کودکی که به سوال پاسخ صحیح دهد یک تراشه می گیرد. کسی که در پایان بازی بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است.

گزینه های سوال:

علت احتمالی آتش سوزی را بیان کنید؛

نحوه تماس صحیح با آتش نشانی؛

اگر در هنگام آتش سوزی راهی برای تماس با آتش نشانی وجود نداشته باشد و مسیرهای خروج از خانه به دلیل آتش سوزی قطع شود، چه باید کرد.

آیا می توان بدون تماس قبلی با آتش نشانی آتش را خاموش کرد؟

در صورت استشمام بوی گاز در خانه چه باید کرد.

آیا هنگام آتش سوزی می توان در کمد یا زیر میز پنهان شد؟

آیا می توان کرک صنوبر را آتش زد؟

آیا می توان در هنگام آتش سوزی با باز کردن همه پنجره ها و درها به طور همزمان یک پیش نویس ایجاد کرد؟

آیا می توان در هنگام آتش سوزی خانه از آسانسور استفاده کرد؟

آنچه باید در هنگام آتش سوزی ابتدا ذخیره شود: پول، اسناد یا خودتان.

چگونه به درستی اتاق دودی را ترک کنیم.

آیا می توان با کبریت و فندک بازی کرد و چرا؟

علل آتش سوزی را نام ببرید

هدف:برای ایجاد دانش در مورد علل آتش برای توسعه توجه، حافظه، گفتار. مسئولیت را پرورش دهید.

پیشرفت بازی:

از میان تصاویر طرح پیشنهادی معلم (کودکان در حال جمع آوری برگ های پاییزی، کودکانی که شمع های سوزان را روی درخت کریسمس آویزان می کنند، پسری که با کبریت در کمد بازی می کند، بچه ها در حال آبیاری گل ها و غیره) هستند، کودک باید موقعیت هایی را انتخاب کند که می تواند باعث ایجاد مشکل شود. شلیک کنید و پاسخ او را توجیه کنید، زیرا تراشه بدست می آید. کسی که در پایان بازی بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است.

"آنچه را که نیاز دارید انتخاب کنید"

هدف: توسعه دانش کودکان در مورد وسایل مورد نیاز هنگام خاموش کردن آتش، قوانین استفاده از آنها. تقویت دانش در مورد اشیایی که می توانند باعث آتش سوزی شوند. گفتار، حافظه، تفکر منطقی را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

به کودک مجموعه ای از تصاویر اشیاء (کپسول آتش نشانی، سطل آب، تلویزیون، تلفن، جعبه شن، پریز برق، شلنگ آتش نشانی، لامپ نفت سفید، کلاه آتش نشانی، فندک، اجاق گاز، ماسک گاز) ارائه می شود که باید از بین آنها موارد استفاده شده را انتخاب کند. در اطفاء حریق و آنهایی که عامل وقوع آتش سوزی هستند. کسی که درست جواب می دهد یک تراشه می گیرد. بازیکنی که بیشترین تراشه را دریافت کند برنده است.

پایه های دانش ایمنی زندگی در سنین پایین گذاشته می شود. والدین ما به دلیل مشغله های زندگی، توجه کافی به این مشکل ندارند. اصولا بچه های ما از سنین پایین توسط اینترنت و کارتون بزرگ می شوند.

این همان چیزی است که به ما این ایده را داد که در مهد کودک، برای توسعه دانش کودکان در مورد اصول ایمنی و القای مهارت های رفتار ایمن در سنین پایین، می توانیم از شخصیت های کارتون "ماشا و خرس" استفاده کنیم. و ما با مشارکت آنها یک بازی آموزشی ایجاد کردیم.

ما به طور گسترده از تجسم استفاده می کنیم. مطالب بصری در بازی در قالب تصاویری ارائه شد که ماشا، نحوه رفتار او در موقعیت های مختلف و آنچه را که با آن بازی می کند را به تصویر می کشد. در بازی ماشا - قهرمان مثبتبنابراین توجه کودکان به رفتار او معطوف می شود. اما خرس، برعکس، نشان می دهد که بازی با چه چیزی خطرناک است و چگونه رفتار نمی کند.

روش های اصلی کار با کودکان عبارتند از: تماشای تصاویر به همراه معلم و صحبت در مورد آنها. کودکان به طور فعال درگیر ارتباطات هستند. این بازی از چندین مکالمه بر اساس تصاویر مربوطه تشکیل شده است. سوالاتی که در محتوای گفتگو گنجانده شده است از نظر معنی ساده و در دسترس کودکان هستند. کودک باید به سوال مطرح شده پاسخ دهد یا تصویر مربوطه را نشان دهد.

این سوالات به کودکان کمک می کند تا اصول اولیه ایمنی را توسعه دهند، توانایی تشخیص و پیشگیری از خطر را توسعه دهند و مهارت های رفتار صحیح را تقویت کنند.

تمرین نشان داده است که کودکان با علاقه در بازی شرکت می کنند. بازی آنها را می سازد احساسات مثبت. بچه ها به سرعت موقعیت ها را مرور می کردند و به سؤالات به درستی پاسخ می دادند و تصاویر مناسب را انتخاب می کردند. امیدواریم این بازی برای مربیان مفید واقع شود گروه های خردسالموسسات آموزشی پیش دبستانی و همچنین والدین.

هدف از بازی آموزشی ایمنی:آشنایی با قوانین اولیه ایمنی

وظایف:پاسخ مناسب به هشدارها در مورد خطر احتمالی ایجاد کنید. ; توسعه گفتار، پر کردن واژگان، توجه، حافظه، تفکر. آموزش استاندارد فرهنگ و نگرش مراقبتی نسبت به رفتار ایمن در کودک.

تجهیزات و مواد:تصویر بر اساس کارتون "ماشا و خرس"، شکلک ها، کارت ها.

پیشرفت بازی

عروسک ماشا به گروه می آید.

مربی:ببین بچه ها کی اومده پیش ما

فرزندان:ماشا.

مربی:ماشا نزد ما آمد، جعبه زیباآوردمش. او می خواهد با شما بازی کند و تصاویر را به شما نشان دهد. به تصاویر نگاه کنید. آنها خرس و ماشا را به تصویر می کشند. موقعیت ها را بیان می کند.

کارت 1. مکالمه "پله".

ماشا و خرس قرار بود برای پیاده روی بروند. از آپارتمان خارج شدیم و شروع کردیم به پایین رفتن از پله ها. خرس تصمیم گرفت از ماشا سبقت بگیرد و با پرش از پله ها، بدون نگه داشتن نرده، دوید و افتاد. اما ماشا از پله ها پایین نیفتاد زیرا به درستی پایین آمد: او روی هر پله پا گذاشت و به نرده چسبید.

1. چه کسی از پله ها به اشتباه پایین رفت و در نتیجه سقوط کرد؟ (خرس)

2. چگونه باید از پله ها بالا رفت؟ (نرده را نگه دارید، به پاهای خود نگاه کنید، روی هر پله قدم بگذارید).

کارت 2. مکالمه "حفره عمیق".

یک روز صبح زود، ماشا و خرس تصمیم گرفتند برای خوردن توت بروند. در اینجا آنها جلوتر می روند و یک سوراخ عمیق بزرگ را می بینند. اما خرس تصمیم گرفت به او نزدیک شود و ببیند چه چیزی در سوراخ است. بنابراین او به لبه رسید، خم شد تا ببیند چیزی را که نمی‌توانست زیر آن نگه دارد - و افتاد! در حالی که خرس داشت از سوراخ خارج می شد ، ماشا توت های زیادی برداشت.

1. آیا می توان به یک سوراخ عمیق نزدیک شد؟ (نه)

2. آیا باید سوراخ را دور بزنم؟ (آره)

کارت 3. مکالمه "گم نشو"

یک روز ماشا و خرس تصمیم گرفتند به فروشگاه بروند. به محض رسیدن به آنجا ، ماشا از نگه داشتن خرس توسط پنجه خودداری کرد ، حواسش پرت شد ، به اسباب بازی های مختلف نگاه کرد و متوجه نشد که چقدر گم شده است. ماشا شروع به صدا زدن، جیغ زدن، گریه کرد. خرس صدای او را شنید، دوان دوان آمد، دست او را گرفت و با هم به راه افتادند.

1. آیا اگر دست یک بزرگسال را نگیرید ممکن است گم شوید؟ (آره)

2. چگونه باید با مادرت راه بروی تا گم نشوی؟ (دست)

کارت 4. مکالمه "اسباب بازی"

خرس تصمیم گرفت با قیچی بازی کند و به طور تصادفی خود را برید. مدت ها از درد گریه کرد. در همین حال ، ماشا در خانه با اسباب بازی ها بازی می کرد: توپ ، عروسک و غیره. و هیچ اتفاق بدی برای او نیفتاد. ماشا تمام شب را در حال و هوای شادی گذراند.

1. آیا می توان با اجسام نوک تیز بازی کرد؟ (نه)

2. آیا ماشا با بازی فقط با اسباب بازی هایش کار درستی انجام داد؟ (آره)

کارت 5. مکالمه "مراقب باش"

خرس خیلی سریع راه افتاد تا ماشا را ببیند. آنقدر عجله داشتم که جلوی پایم به جاده نگاه نکردم. عجله داشت. تصادفاً روی سنگی پا گذاشت، افتاد و پایش را پیچاند. سپس بلند شد و آهسته راه افتاد و لنگان لنگان راه افتاد.

1. آیا هنگام راه رفتن در خیابان باید به پاهای خود نگاه کنید؟ (آره).

معلم کارت ها را به ترتیب نشان می دهد و مکالمات کوچکی را انجام می دهد. در مورد تصاویر سوال می پرسد. بچه ها به سوالات پاسخ می دهند و تصویر صحیح را برای مطابقت با پاسخ انتخاب می کنند.

- آفرین بچه ها! قوانین ایمنی را بدانید! شما به همه سوالات درست پاسخ دادید. ماشا از شما برای شرکت در بازی تشکر می کند، برای کمک به او قوانین ایمنی را به خاطر بسپارید و به شما شکلک می دهد (او به هر کودک یک شکلک می دهد).

هدف:خلاصه و نظام مند دانش در مورد ایمنی خانه.

وظایف:

آموزشی:

- توانایی دیدن خطرات بالقوه اطراف خود را در خانه توسعه دهید، توانایی مراقب بودن را تقویت کنید.

- برای ایجاد درک دقیق تری از "ما" و "غریبه" کیست.

- تقویت دانش در مورد موقعیت های خطرناک آتش سوزی.

- تقویت توانایی استفاده از تلفن های اضطراری.

آموزشی:

توجه و گفتار را توسعه دهید.

- توانایی های خلاقانه کودکان را توسعه دهید.

آموزشی:

- حس کمک متقابل و کمک متقابل را تقویت کنید.

- به شما کمک می کند تا اعتماد به نفس خود را به دست آورید و بتوانید راهی برای خروج از موقعیت های خطرناک پیدا کنید.

پیشرفت سرگرمی:

مربی:امروز من و شما در مورد "ایمنی در خانه" صحبت خواهیم کرد.

موسیقی به صدا در می آید، دونو و پینوکیو وارد سالن می شوند.

نمی دانم:این چه نوع امنیتی است که شما صحبت می کنید!

پینوکیو:و حتی در خانه!

نمی دانم:چه نوع خطری در خانه می تواند وجود داشته باشد؟

پینوکیو:بچه های بدجنس به خانه خواهند آمد و خطری وجود خواهد داشت.

نمی دانم:پدر با کمربند!

مربی:بچه ها، به نظر شما اشیاء خطرناکی در خانه وجود دارد؟ (در خانه تعداد زیادی هستند موارد مفید، اما اگر به درستی رفتار نشود، می تواند خطرناک باشد.)

نمی دانم:اینها چه نوع اشیایی هستند؟

مربی:و شما با ما بمانید و متوجه شوید.

پینوکیو:خب چی بمونیم؟

نمی دانم:بیایید بمانیم و گوش کنیم که این خطرات چیست.

مربی:در افسانه های قدیمی درباره اشیاء خطرناک به ما هشدار داده بودند. به یاد داشته باشید، در یکی از افسانه ها، شاهزاده خانم انگشت خود را با یک دوک خاردار کرد. (زیبای خفته). ببینید چه اتفاقی برای یک "مهمان" افتاده است.

نمایشنامه پردازی کودکانه شعر "امروز یک مهمان پیش ما آمد."

(لوازم: چیدمان - میخ، دکمه، سوزن بافندگی، تبر، چاقو، اره).

امروز مهمون داریم

و به طور تصادفی روی یک میخ نشست

مهمان به شدت رنگ پریده شد،

با ترس از روی صندلی بلند شد

و به سمت صندلی حرکت کرد

(جایی که دکمه بود).

بیچاره مهمون میز

مثل پرنده بیرون رفت...

و سوزن بافتنی مادربزرگش پایین منتظرش بود.

یک تبر ناگهان از قفسه افتاد،

چاقو، اره و میخ...

مهمان از این به بعد ناراضی است

او به دیدن ما نمی آید!

مربی:بچه ها، فکر می کنید چرا مهمان دیگر نمی خواهد به این خانه سر بزند؟ مالکان چه قوانین ایمنی را رعایت نکردند؟ (پاسخ از استدلال کودکان).

بازی آموزشی: "اشیاء خطرناک".

در مقابل کودکان، تصاویر "چگونه از مشکل جلوگیری کنیم" روی یک تخته مغناطیسی نمایش داده می شود (بازی مطالب آموزشیبر اساس ایمنی زندگی). معلم سوالاتی می پرسد و بچه ها بر اساس تصاویر به تفصیل پاسخ می دهند.

1. آیا کودکان می توانند با اشیاء نوک تیز بازی کنند: چنگال، چاقو، قیچی؟

2. اگر قابلمه یا کتری روی اجاق گاز باشد، می توان با دست آن ها را لمس کرد؟

3. آیا می توان اشیاء کوچک - سنجاق، آجیل، ناخن - را به بینی و گوش چسباند؟

4. آیا می توان بدون اجازه بزرگترها چکش، انبردست، هواپیما و سایر وسایل را برای کارهای خانه برد.

5. آیا می توان سنجاق سر، میخ یا سوزن بافندگی را داخل سوکت گذاشت؟

6. آیا می توان وسایل برقی (اتو، جاروبرقی، تلویزیون، کامپیوتر و سایر وسایل برقی) را بدون اجازه بزرگسالان روشن کرد؟

نمی دانم:بچه ها متشکرم، حالا من و پینوکیو می دانیم که چه وسایلی در خانه می توانند خطرناک باشند و برای جلوگیری از دردسر چه کارهایی باید انجام دهیم.

پینوکیو:و حالا بینی بلندم را جای دیگری نمی‌چسبانم، مخصوصاً در پریز.

مربی:بله، پینوکیو، الکتریسیته دوست بزرگ انسان است، اگر به درستی از آن استفاده شود، اما عدم استفاده دقیق از آن می تواند منجر به دردسر شود. استفاده نادرست از برق می تواند باعث بروز فاجعه ای مانند آتش سوزی شود. بچه ها بیایید یادمان باشد چه چیزی می تواند باعث آتش سوزی شود؟ (از کبریت، از ته سیگار خاموش نشده، از اجاق گاز، اتو و سایر وسایل برقی خاموش نشده.)

نمی دانم:بازی مورد علاقه من "روشن کردن یک کبریت" است. نمی دانستم بازی کردن خطرناک است.

مربی:بچه ها، بیایید به مهمانان خود بگوییم که بازی با مسابقات منجر به چه چیزی می شود.

نمایشنامه سازی شعر. (لوازم: جعبه بزرگ کبریت، کبریت).

مادر به بازار رفت

او به دخترش لنا گفت:

- به کبریت ها دست نزن هلن،

"در حال سوختن است، لنوچکا، آتش."

مامان می رود. لنا می گیرد جعبه بزرگبا کبریت و چراغ یک کبریت.

مربی:لنا به مادرش گوش نکرد. بچه ها فکر می کنید بعدش چه اتفاقی افتاد؟ (پاسخ از استدلال کودکان).

پینوکیو:حالا چه کسی هلن و خانه را نجات خواهد داد!

فرزندان:آتش نشانان

نمی دانم:و این کیست؟

بازی "به سوال پاسخ دهید، تصویر را جمع آوری کنید"

یک تصویر آموزشی که آتش نشانان را در حال خاموش کردن آتش نشان می دهد به شش قطعه بریده شده است. در طرف دیگر هر قطعه یک سوال نوشته شده است. بچه ها به سؤالات پاسخ می دهند و یک عکس می چینند.

1. افرادی که آتش را خاموش می کنند و مردم و خانه ها را از آتش نجات می دهند، چه نامیده می شوند؟ (آتش نشانان).

2. چرا مردم به کار آتش نشانان نیاز دارند؟ (آتش را در خانه ها، جنگل ها خاموش می کنند، مردم، وسایلشان، خانه ها را نجات می دهند).

3. شغل آنها چیست؟ (سخت، جالب، دشوار، اما مورد نیاز مردم).

4. آتش نشانان چگونه باید باشند؟ (قوی، شجاع، چاشنی کار، زبردست، شجاع، مدبر، قاطع).

5. چرا باید قوی و شجاع باشند؟ (مردم را از آتش بیرون می برند، در آتش کار می کنند و دود می کنند).

6. چرا آتش نشانان از ماسک گاز استفاده می کنند؟ (به طوری که در هنگام دود بتوانید نفس بکشید).

پینوکیو:با چه شماره تلفنی می توانید با آتش نشانان تماس بگیرید؟

فرزندان: 01.

مربی:اگر ناگهان آتش سوزی رخ دهد،

باید عجله کنی

دوید سمت گوشی

و با شماره 01 تماس بگیرید.

مثل تیری آتشین می تازد،

ماشین آتش نشانی.

و هر آتشی سیل خواهد شد

تیم شجاع

بازی در فضای باز "آتش و آب".(ویژگی ها: روبان - قرمز، آبی)

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. کودکان با روبان قرمز آتش هستند. بچه ها با روبان آبی آب هستند. روبان ها به کمربند متصل می شوند. بچه‌هایی که روبان‌های آبی دارند باید تمام نوارهای قرمز را که نشان‌دهنده آتش هستند جمع کنند، یعنی «آتش را خاموش کنند».

مربی:اما این همه خطراتی نیست که در خانه در انتظار ماست. خطر نیز در این حباب های زیبا نهفته است. (معلم ویال ها و جعبه های داروهای مختلف را نشان می دهد).

پینوکیو:چه چیزی در آنها وجود دارد؟

نمی دانم:بله، اینها احتمالاً شربت ها و شیرینی های خوشمزه هستند. شما مدام تصور می کنید که آنها خطرناک هستند، احتمالاً نمی خواهید آنها را با ما به اشتراک بگذارید.

مربی:نه، اینها آب نبات نیستند!

پینوکیو:این چیه؟

فرزندان:داروها.

نمی دانم:چرا داروها خطرناک هستند؟

پینوکیو:آنها حتی بسیار مفید هستند. به عنوان مثال، گلو درد گرفتید، یک شیشه دارو نوشیدید، 2 تا 3 بسته قرص خوردید و خوب هستید. زیبایی!

(دانو داروها را می گیرد و شروع می کند به گذاشتن آنها در جیب خود، معلم آنها را از او می گیرد و در جعبه کمک های اولیه می گذارد).

مربی:بچه ها بیایید به مهمانان خود بگوییم داروها را کجا و چگونه نگهداری کنند و چرا کودکان نباید آنها را مصرف کنند. (قصه های کودکانه).

پینوکیو:خوب، اگر خیلی مریض هستید چه باید بکنید؟

فرزندان:با پزشک مشورت کنید یا تماس بگیرید آمبولانسبا تلفن 01

نمایشنامه "پزشکان".(کت های سفید، جعبه کمک های اولیه با تجهیزات پزشکی).

کودک:همه می فهمند که دارو

دادن بدون پزشک خطرناک است.

اگر بیمار هستید،

سریع 03 را شماره گیری کنید.

(آژیر آمبولانس به صدا در می آید، دو کودک با لباس پزشک و پرستار وارد می شوند.)

پرستار:قرص و قرص

شما نمی توانید مخفیانه قورت دهید!

همه بچه ها باید در این مورد بدانند.

حالا اگه مریض شدی

آنها شما را دکتر صدا می کنند

سپس بزرگسالان یک قرص مصرف می کنند

برایت می آورند

دکتر:اما اگر بیمار نیستی.

شما نمی توانید قرص بخورید:

آنها را بدون دلیل قورت دهید

برای شما خطرناک است دوستان

پس از همه، شما می توانید مسموم شوید:

چنین قرص هایی مضر هستند!!!

خیلی مراقب باش -

سالها زندگی کن!!!

مربی:اما در زندگی نه تنها اشیاء خطرناک، بلکه همچنین وجود دارد افراد خطرناک. آنها می توانند یک آپارتمان را سرقت کنند، یک کودک را بدزدند.

پینوکیو:پدرم کارلو زیاد کار می کند و من اغلب در خانه تنها هستم. و اگر مهمان نزد من بیایند، در را باز می کنم و می گویم:

- وارد شوید، مهمانان عزیز!

فرزندان:شما نمی توانید این کار را انجام دهید، ممکن است یک جنایتکار پشت در باشد.

مربی:موقعیت‌های مختلفی وجود دارد، مجرم می‌تواند خود را به‌عنوان یک پزشک، لوله‌کش دربیاورد یا بگوید که یکی از آشنایان مادر یا پدر شماست. اما شما باید این را به خاطر بسپارید غریبه هادر را نمی توان باز کرد

صحنه سازی.(صفات: در، میز، تلفن).

اگر زنگ به صدا درآمد،

ابتدا از دریچه نگاه کنید

ببینید چه کسی برای بازدید آمده است

اما آن را برای غریبه ها باز نکنید!

اگر روزنه ای وجود ندارد، پس:

"کی اونجاست؟" - همیشه بپرس

و آنها پاسخ نمی دهند -

نیازی به جواب دادن نیست!

اگر تلفن زنگ بخورد.

یکی به گوشی میگه:

- و من به کجا رسیدم؟

از کجا شماره گرفتم؟

اسمت چیه عزیزم

الان با کی نشستی تو خونه؟

هیچی جواب نده

فقط به مامانت زنگ بزن!

اگر بزرگسالی در خانه نباشد،

با کسی صحبت نکن

"خداحافظ!" - بگو

سریع قطع کن!

بازی "دوست - دشمن".

به کودکان تصاویری از افرادی با لباس های حرفه ای نشان داده می شود.

مربی:در را به روی کدام یک از این افراد باز می کنید؟

فرزندان:هیچکس. (توضیحات کودکانه).

مربی:و اگر غریبه ای برای مدت طولانی در خانه شما را ترک نکرد یا سعی کرد آن را باز کند، چه باید کرد؟

فرزندان:با تلفن 02 با پلیس تماس بگیرید.

پینوکیو:چه کسی می تواند در را به رویش باز کند؟

فرزندان:به خانواده و دوستان شما.

نمی دانم:دریافت کردم! درها را نباید به روی غریبه ها باز کرد، حتی افسانه ها در مورد این هشدار می دهند. بچه ها این افسانه ها رو یادتونه؟

- "گرگ و هفت بز جوان".

- "سه خوکچه".

-"کلاه قرمزی".

- "خروس شانه ای طلایی."

مربی:جلسه ما رو به پایان است اما برای شما دوستان یک بار دیگر تکرار کنید موقعیت های خطرناک، بیایید یک بازی کنیم.

بازی توپ "خطرناک - خطرناک نیست."

بچه ها در یک دایره می ایستند، معلم می خواهد خطر زندگی و سلامتی را در موقعیت پیشنهادی که ممکن است در خانه ایجاد شود، شناسایی کند. اگر موقعیت خطرناک باشد، کودک توپ را پرتاب می کند، اگر خطرناک نباشد، آن را می گیرد.

موقعیت های مثال: باز کردن درب تابه داغ. همه چیز را خشک کنید اجاق گاز; کمک به مادر در اطراف خانه؛ صحبت کردن با یک غریبه تلفنی؛ آتش زدن کاغذ؛ تماشای فوتبال در تلویزیون با پدر؛ قیچی را به سوکت بچسبانید، با مادربزرگ نقاشی بکشید.

دونو و بوراتینو با بچه ها خداحافظی می کنند. معلم آنها را به سرگرمی زیر دعوت می کند.

فهرست ادبیات مورد استفاده:

1. T.P. Garnysheva "ایمنی زندگی برای کودکان پیش دبستانی" سن پترزبورگ، مطبوعات کودکی ، 2012.

2. N.N.Avdeeva، O.L. کنیازوا، R.B. استرکینا، "ایمنی"، سن پترزبورگ، کودکی - مطبوعات، 2012

3. ایمنی زندگی، ارتباط ایمن "مکالمه با کودک" انتشارات"کاراپوز"، 2013

چنین بازی هایی در گروه های کوچک کودکان، حداکثر 8 نفر انجام می شود. مدت زمان کلاس ها حدود نیم ساعت می باشد. هدف از هر آموزش ایمنی شامل:

1. جنبه شناختی - در طول درس، کودک مهارت های خاصی را دریافت می کند که با زندگی فعال ایمن مرتبط است.
2. جنبه آموزشی نمایش تصویری از اشکال ارتباط بین افراد است که نگرش صحیح نسبت به دنیای اطراف را در کودکان القا می کند.
3. جنبه رفتاری - بازی برای بهبود مدل های رفتار انسان طراحی شده است.

بازی های امنیتی

1. "غریبه". هدف بازی آموزش "نه" گفتن به کودک، معرفی مفاهیم "غریبه بد و خوب"، "غریبه" است. برای بازی، می توانید یکی از طرح ها را انتخاب کنید، زمانی که یک غریبه بالغ می تواند به کودک نزدیک شود و بپرسد:

• چیزی پیدا کنید، به عنوان مثال یک بچه گربه گم شده
• نشان دادن چیزی، فروشگاه یا داروخانه
• به بهانه اینکه پدر و مادر نوزاد را می شناسد او را به خانه دعوت کنید.

قبل از شروع بازی، باید به کودکان این قانون داده شود که والدین باید همیشه بدانند او به کجا خواهد رفت. و عدول از این قاعده غیرقابل قبول است حتی اگر غریبه اصرار داشته باشد که مامان همه چیز را می داند و خودش به آنها اجازه داده با هم جایی بروند. یا برعکس، آن مادر چیزی را متوجه نمی شود و خواهد شد راز کوچک. برای تقویت موفقیت آمیزتر لحظه آموزش بازی، نقش غریبه باید توسط شخصی ایفا شود که گروه کودکان واقعاً برای اولین بار او را خواهند دید.

1. "جاده امن خانه"
   قبل از بازی باید به کودکان گفته شود که مسیری که برای رفتن به خانه انتخاب می شود باید ایمن باشد. این بدان معنی است که همه پیشنهادات برای کوتاه کردن مسیر باید رد شود. قانون این بازی این است که فقط در یک جاده آشنا و روشن به خانه بروید. هیچ چیز نباید بچه ها را از مسیر درست منحرف کند و باید در هر موقعیت ممکن بازی کرد. در چنین کاری بهتر است دوتایی بشید و وقتی بعضی ها همه موقعیت ها را حل کردند، بقیه گروه مشاهده کنند. این یکی از موقعیت هایی است که به جلوگیری از کودک ربایی کمک می کند.
2. "آتش نشانان". این بازی بهتر است در تیم انجام شود. شما به یک میز نیاز دارید که باید چیزهای مختلفی را روی آن قرار دهید که از جمله آنها ویژگی های آتش نشانان است. وظیفه تیم ها این است که یکی از مواردی که در کار یک آتش نشان ضروری است را انتخاب کنند و با گذراندن باتوم به عقب برگردند. تیمی که کار را به درستی انجام دهد برنده است.
3. "شعله ها را خاموش کن." برای این بازی به یک ظرف با ماسه نیاز دارید. در یک سیگنال خاص، کودکان باید به سمت ظرف بدند و ماسه را جمع آوری کنند، که باید برای خاموش کردن "آتش" استفاده شود - می تواند یک ورق کاغذ با تصویر شعله باشد. قانون اصلی بازی این است که شن و ماسه نباید در طول فرآیند پراکنده شود. این یک بازی تیمی و نمایشگاهی است. قبل از شروع بهتر است در مورد آتش سوزی و الگوریتم رفتار در جنگل گفتگو کنیم. بازی های گروهی به شدت کودکان را انضباط می کند و به آنها کمک می کند تا اطلاعات آموزشی را بهتر به خاطر بسپارند.
   در اتاقی که چنین بازی هایی برگزار می شود، می توانید پوسترهای زیادی قرار دهید که به وضوح نحوه رفتار صحیح در شرایط اضطراری را نشان می دهد. برای آموزش خوب کودکان پیش دبستانی، چنین کلاس هایی باید به طور سیستماتیک انجام شود.