بازی آموزشی : "لوتو - ایمنی آتش"

هدف:با کمک تصاویر طرح برای شکل دادن ایده کودکان در مورد موقعیت های خطرناک در هنگام آتش سوزی. توانایی رفتار صحیح در موقعیت خطرناکی که به وجود آمده است. توجه، تفکر منطقی، گفتار منسجم را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم کارتهایی را بین بازیکنان توزیع می کند که با 10 مستطیل خالی (زمین بازی) ردیف شده اند، سپس تصویر طرحی را به بچه ها نشان می دهد که وضعیت را در آتش نشان می دهد (پسر با کبریت بازی می کند، دختری به بالکن یک آپارتمان در حال سوختن فرار کرد. آهن بدون مراقبت رها می شود، بچه ها درخت کریسمس را روشن می کنند و غیره) ). کودکی که به درستی وضعیت را توصیف کرده است، زمین بازی خالی را با یک تصویر می پوشاند. برنده کسی است که زمینه های بسته بیشتری داشته باشد.

بازی آموزشی "مسابقه کارت".

هدف:تقویت دانش کودکان در مورد قوانین ایمنی آتش... حافظه، تفکر، گفتار را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم روی میز دراز می کشد، یا اسکات را در جعبه ای با طراحی زیبا با سؤالاتی در مورد قوانین رفتار در هنگام آتش سوزی قرار می دهد. کودکی که به سوال پاسخ صحیح می دهد یک نشانه دریافت می کند. برنده کسی است که تراشه های بیشتری در پایان بازی داشته باشد.

گزینه های سوالات:

نام دلیل احتمالیآتش؛

نحوه تماس صحیح با آتش نشانان

اگر در هنگام آتش سوزی راهی برای تماس با آتش نشانان وجود نداشته باشد و مسیرهای خانه توسط آتش قطع شود چه باید کرد.

آیا می توان بدون تماس قبلی با آتش نشانان آتش را خاموش کرد؟

در صورت استشمام بوی گاز در خانه چه باید کرد.

آیا می توان هنگام آتش سوزی در کمد یا زیر میز پنهان شد.

آیا می توان کرک صنوبر را آتش زد؟

آیا می توان در هنگام آتش سوزی با باز کردن همزمان همه پنجره ها و درها یک پیش نویس ترتیب داد.

آیا می توان در هنگام آتش سوزی در خانه از آسانسور استفاده کرد؟

آنچه که باید در وهله اول در هنگام آتش سوزی ذخیره شود: پول، اسناد یا خودتان.

چگونه به درستی اتاق دودی را ترک کنیم.

آیا می توان با کبریت و فندک بازی کرد و چرا؟

بازی آموزشی: علل آتش سوزی را نام ببرید

هدف:ایجاد دانش در مورد علل آتش سوزی توسعه توجه، حافظه، گفتار. پرورش مسئولیت

پیشرفت بازی:

از تصاویر طرح پیشنهادی معلم (کودکان جمع آوری می کنند برگ های پاییزی، بچه ها شمع های سوزان را روی درخت کریسمس آویزان می کنند، پسری در کمد با کبریت بازی می کند، بچه ها گل آب می دهند و غیره)، کودک باید موقعیت هایی را که می تواند باعث آتش سوزی شود انتخاب کند و پاسخ خود را استدلال کند، که برای آن یک شمارنده دریافت می کند. برنده کسی است که تا پایان بازی بیشترین تراشه را داشته باشد.

بازی آموزشی: "آنچه را که می خواهید انتخاب کنید"

هدف:برای ایجاد دانش کودکان در مورد موارد لازم برای خاموش کردن آتش، قوانین استفاده از آنها. ادغام دانش در مورد موضوعاتی که می تواند باعث آتش سوزی شود. گفتار، حافظه، تفکر منطقی را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

مجموعه ای از تصاویر موضوعی (یک کپسول آتش نشانی، یک سطل آب. تلویزیون، یک تلفن، یک جعبه شن، یک پریز برق، یک شلنگ آتش نشانی، یک لامپ نفت سفید، یک کلاه ایمنی آتش نشانی، یک فندک، یک گاز) به کودک ارائه می شود. اجاق گاز، ماسک گاز) که باید از بین آنها انتخاب کند که در اطفاء حریق و ایجاد آتش سوزی استفاده می شود. شخصی که به درستی پاسخ داده است تراشه را دریافت می کند. بازیکنی که دریافت می کند مقدار زیادچیپس.

بازی آموزشی: "تصویر را تا کنید"

هدف:برای ادغام دانش در مورد قوانین رفتار در هنگام آتش سوزی. تخیل، تفکر منطقی، مهارت های حرکتی خوب دست را توسعه دهید. برای پرورش استقامت.

پیشرفت بازی:

کودک باید تصویری را که به 8-10 قسمت تقسیم شده است، با موقعیتی که در آتش نشان داده شده است، کنار هم قرار دهد.

بازی آموزشی: "خوب بد"

هدف:برای ایجاد ایده در مورد خواص مفید و مضر آتش. تفکر منطقی، حافظه، توجه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

به کودک تصویری نشان داده می شود که نشان می دهد انواع مختلفاستفاده از آتش (چه خوب و چه بد) به کودکان کارت هایی با تصویر آتش و اشیاء مربوط به آتش (کبریت، هیزم، اجاق گاز، چراغ نفتی و غیره) داده می شود؛ کودکان باید کارت ها را روی عکس بچینند - در مکان درست.

بازی آموزشی: "یک کلمه به من بگو"

هدف:تقویت دانش اقدامات پیشگیری از آتش سوزی واژگان، توجه، حافظه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

معلم، همراه با بچه ها، در یک دایره می ایستد، توپ قرمز را به کودک می دهد، او باید خط شعر را تمام کند.

جایی که مردم نسبت به آتش بی اعتنا هستند،

آنجا بادکنکی در آسمان طلوع خواهد کرد،

همیشه ما را تهدید خواهد کرد

عصبانی……. (آتش)

یک دو سه چهار.

چه کسی در ... .. (آپارتمان) آتش گرفته است.

دود ناگهان بلند شد.

کی خاموش نشد... .. (آهن)

یک درخشش قرمز سوسو زد.

چه کسی با مسابقات ... ... (بازی شده)

میز و کمد یکباره سوختند.

چه کسی لباس را روی ... (گاز) خشک کرد

شعله ها به شاخ و برگ پریدند.

چه کسی در خانه مشعل است ... (علف)

که همزمان در آتش انداخت

آشنا نیست ... (اشیاء)

به یاد هر شهروندی باشید:

این شماره: .... (01)

دود را دیدم، خمیازه نکش.

و آتش نشانان .... (تماس)

بازی آموزشی: "چهارمین اضافی"

هدف:ادغام دانش در مورد اشیایی که می توانند باعث آتش سوزی شوند. تفکر منطقی را توسعه دهید و واژگان کودکان را غنی کنید.

پیشرفت بازی:

از بین چهار تصویر پیشنهادی که روی یک کارت نشان داده شده است، کودک تصویر اضافی مرتبط یا غیر مرتبط با آتش را انتخاب می کند. به عنوان مثال یک دیگ بخار، برس مو، قابلمه، تابوت است. فرش، تلویزیون، تصویر، صندلی و ...)

بازی های نقش آفرینی:

"ما آتش نشان هستیم"

کار مقدماتی:

• گشت و گذار در آتش نشانی،
• گفتگو در مورد کار آتش نشانان،
• مشاهده تصاویر طرح،
• خواندن داستان هایی در مورد آتش (L. Tolstoy "سگ های آتش، S. Marshak" خانه گربه "، S. Mikhalkov" آتش ")
• طراحی روی این موضوع،
• بازی با موقعیت هایی در مورد قوانین رفتار در آتش،
• بازی های آموزشی،
• OOD در مورد این موضوع.

هدف:برای ایجاد توانایی توسعه طرح بر اساس دانش PPD. اقدامات خود را با شرکای خود هماهنگ کنید، تعاملات و روابط مبتنی بر نقش را در بازی مشاهده کنید. اعمال و رفتار نقش آفرینی را مطابق با طرح بازی هماهنگ و پیش بینی کنید.

تجهیزات:مجموعه ای از ماشین های آتش نشانی، کلاه ایمنی برای آتش نشانان، سطل، بیل، اقلام جایگزین - طناب، طناب های پرش، یک نردبان سوئدی، یک طناب ورزشی، تشک های ورزشی، مجموعه ای از اسباب بازی های "ما آتش نشان هستیم"، یک ضبط صوت (ضبط صوتی یک "فلاشر آتش").

بازی با سازنده فضای باز "آتش در شهر".

کار مقدماتی:

• طراحی ساختمان،
• بازی های ساخت و ساز در فضای باز،
• بررسی طرح – طرح معابر شهری،
• گشت و گذار در منطقه کوچک اطراف،
• پخش موقعیت ها با موضوع "ماشین آتش نشانی در خیابان های شهر"،
• گفتگو در مورد حرفه آتش نشان،
• حدس زدن معماها
• بازی های اسباب بازی حمل و نقل،
• گفتگو در مورد قوانین جاده با موضوع حمل و نقل ویژه در خیابان.

هدف:برای تثبیت توانایی ایفای نقش های مختلف مطابق با طرح بازی؛ استفاده از ویژگی ها، سازنده، مصالح ساختمانی، اقلام جایگزین ترویج استفاده خلاقانه از مفاهیم BPA در یوغ. توسعه دهید تخیل خلاق، توانایی استقرار مشترک یوغ.

تجهیزات: انواع متفاوتمجموعه ساخت و ساز کف، نقشه های شماتیک، ماشین های آتش نشانی اسباب بازی، اسباب بازی های کوچک، ضبط صوتی فلاشر آتش نشانی.

بازی نقش آفرینی "تنها در خانه".

کار مقدماتی:

• گفتگو در مورد ایمنی خانه،
• یادگیری ضرب المثل در مورد آتش و آب،
• گفتگو با موضوع "آتش همدم و دستیار انسان است"
• حدس زدن معماهای آتش، آب، وسایل خانه.
• در نظر گرفتن تصاویر طرح با موضوع "تا مشکل در خانه اتفاق نیفتد"
• آشنایی با ضرب المثل های آتش،
• بازی های آموزشیدر مورد ایمنی آتش سوزی

هدف:توانایی ایفای نقش را مطابق با طرح بازی ایجاد کنید. از ویژگی ها استفاده کنید، آیتم ها را جایگزین کنید. تخیل خلاق، قصد بازی را توسعه دهید , بر اساس دانش کسب شده از PPD.

تجهیزات:اسباب بازی وسایل منزل (اتو، کامپیوتر، اجاق گاز، مایکروفر، واشر، میز اتو، کتری برقی، سشوار و غیره)، اقلام جایگزین (چوب شمارش در جعبه و ...)، تلفن، ویژگی های بازی "ما آتش نشان هستیم"، گوشه بازی، مجهز. مبلمان مهد کودک و عروسک.

بازی های آموزشی در مورد ایمنی زندگی در گروه ارشد

بازی آموزشی "بله نه"

هدف:تقویت دانش کودکان در مورد اقداماتی که می تواند منجر به آتش سوزی شود.

معلم اقدامات را فهرست می کند. در مواردی که ممکن است منجر به آتش سوزی شود، مردمک ها دست می زنند. وقتی خطری تهدید نمی کند، پاهای خود را می کوبند:

رنگ آمیزی،

آتش زدن کاغذ

توپ بازی

بازی با فندک

اپلیک سازی،

طناب پرش،

آتش زدن علف و شاخ و برگ خشک،

آواز خواندن در گروه کر

نوازش با کبریت

بازی کردن گلوله های برفی بیرون در زمستان

بازی با دانه های برف ساخته شده از دستمال کاغذی

روشن کردن جرقه در نزدیکی درخت

شستن ظروف،

شستشو،

بازی برای پیاده روی

بازی بدمینتون

مدل سازی از پلاستیک،

روشن کردن اتو،

شستن دستها،

آبیاری گلها،

روشن کردن بخاری،

قالی شویی،

بازی با ذره بین زیر نور خورشید

کوبیدن در میخ،

بازی با شن و ماسه

روشن کردن یک سیم حلقه معیوب،

حمام کردن در وان

بازی تاس،

گرم شدن بیش از حد تلویزیون

نگاه کردن به کتاب ها در کنار آتش

روشن کردن آتش در جنگل در باد

بازی بادبادک.

بازی آموزشی "مدیتیشن"

هدف:تثبیت دانش کودکان در زمینه اصول زندگی ایمن؛ توسعه تفکر منطقی؛ کمک در استفاده از جملات پیچیده

بچه ها جمله ای را که مراقب شروع کرده بود تمام می کنند. به عنوان مثال، مانند این: "اگر یک قارچ سمی بخورید، پس ... می توانید مسموم شوید."

اگر می خورید توت سمی، سپس…

اگر به تنهایی در کنار رودخانه بروید، پس ...

اگر بدون توقف در دریا می روید، پس ...

اگر یک ته سیگار در حال سوختن به پنجره شما پرواز کرد، آنگاه ...

اگر در را به روی یک غریبه باز کنید، پس ...

اگر اجسام نوک تیز را بردارید، ...

اگر شخصی قیام کرده باشد حرارت، سپس…

اگر به پشت بام خانه می روید، پس ...

اگر پشه نیش بزند، پس ...

اگر بچه ها با کبریت بازی می کنند، پس ...

اگر چمن در خیابان می سوزد، پس ...

اگر آپارتمان بوی سوختن می دهد، پس ...

اگر آشپزخانه بوی گاز می دهد، پس ...

اگر دود از یک آپارتمان همسایه می آید، پس ...

اگر در زمستان روی یخ می لغزید، پس ...

اگر به چراغ قرمز آن طرف جاده بروید، پس ...

اگر در نزدیکی جاده دوچرخه سواری می کنید، پس ...

اگر در زمستان یک یخ را می لیسید، پس ...

اگر غریبه ای از شما آب نبات پذیرایی کرد، پس ...

بازی آموزشی "چگونه از دردسر نجات پیدا کنیم"

هدف:تثبیت دانش دانش آموزان در مورد ایمنی زندگی؛ توسعه تفکر منطقی

پیشرفت بازی

پس از گوش دادن به تکلیف معلم، کودکان راه حلی ارائه می دهند که به جلوگیری از مشکل کمک می کند. به عنوان مثال، طبق تکلیف، وضعیت به شرح زیر است: "در یک فروشگاه بزرگ، دختری مادر خود را از دست داد." کودک راهی برای خروج پیشنهاد می کند: "شما باید به فروشنده بروید و توضیح دهید که مادری در فروشگاه وجود دارد. شما باید خودتان و همچنین نام و نام خانوادگی مادرتان را نام ببرید. برای یافتن او کمک بخواهید."

تخطی راننده از قوانین راهنمایی و رانندگی...

آب در جاده ها جاری شد، مردم نمی توانند خانه های خود را ترک کنند ...

V مهد کودکتخلیه اعلام شد، همه بچه ها ...

پسر در حین بازی از پای خود آسیب دید...

آتش سوزی در آپارتمان شروع شد و پدر ...

هنگامی که فریادهای "نجات، آتش!" شنیده می شود، باید ...

در حین تعطیلات سال نوچراغ ها خاموش شد...

در خانه نور نیست و کودک در خانه تنهاست...

بازی آموزشی "سرد-گرم"

هدف:رشد تفکر منطقی در کودکان

هر کودک سه لیوان دریافت می کند رنگ متفاوت: قرمز به معنای اقلام گرم، آبی به معنای اقلام سرد، زرد به معنای وسایل گرم است. رهبر اشیاء مختلف را نام می برد، بچه ها دایره مربوطه را نشان می دهند. کسی که بیشتر اشتباه می کند از بازی حذف می شود.

موضوع: یخ، باتری، آتش، اتو، آب، سشوار، بخاری، آفتاب، چای، برف، دست، اجاق گاز، آتش، بستنی، نان، یخ، دستکش، کتری داغ، یخچال و غیره.

بازی آموزشی "یک عدد بسازید"

هدف:تثبیت دانش دانش آموزان در مورد تماس با کارکنان وزارت اورژانس در صورت آتش سوزی.

بچه ها به دو گروه تقسیم می شوند و با هم، از میان مجموعه شماره ها، شماره های لازم را پیدا می کنند و شماره تلفن وزارت موقعیت های اضطراری - 101 را تشکیل می دهند. تیمی که ابتدا کار را انجام دهد برنده می شود.

V.بچه ها حالا هر کدوم از شما میدونید در صورت آتش سوزی با چه شماره ای تماس بگیرید. بیایید دوباره همه چیز را با هم تکرار کنیم:

فرزندان."شماره آتش نشان: 101".

V.به یاد داشته باشید که فقط در صورت آتش سوزی می توانید و باید با این شماره تماس بگیرید. هنگامی که پاسخ فرد وظیفه را شنیدید، نام و آدرس خود را به وضوح بیان کنید.

وضعیت بازی آموزشی "آتش نشانان جوان برای نجات می شتابند"

هدف:آموزش اصول ایمنی در برابر آتش به کودکان؛ توسعه تفکر منطقی

پیشرفت بازی

برخی از کودکان با اورژانس تماس می گیرند، برخی دیگر آن را عواقب احتمالیو اقداماتی که باید انجام شود. مثلاً: «کاغذ در حال سوختن روی صندلی راحتی افتاد... صندلی شروع به دود شدن می کرد و آتش می گرفت. اگر کسی در خانه نباشد، ممکن است یک آتش سوزی بزرگ رخ دهد، بسیاری از آپارتمان های این ساختمان آسیب ببینند. در صورت بروز حریق باید سریعاً با شماره تلفن 101 با آتش نشانان تماس بگیرید.

سریال موقعیتی:

• کاغذ سوزان به داخل پرواز کرد پنجره بازآپارتمان های ...
• کاغذ سوخته روی علف های خشک نزدیک خانه افتاد...
• بزرگسالان با بی احتیاطی با شومینه برخورد می کنند ...
• پسرا با کبریت بازی میکنن...
• روی اجاق گاز شعله ای در ماهیتابه شعله ور شد...
• بر میز جشنهنوز شمع های خاموش نشده وجود دارد ...

بازی هایی برای تشکیل پایه های ایمنی عملکردهای حیاتی کودکان

بازی برای کودکان 3-4 ساله

"منابع خطر"

هدف:دانش کودکان را در مورد اشیایی که می توانند منبع خطر باشند، تقویت کنید.

قوانین بازی:مواردی را انتخاب کنید که می توانند منبع خطر باشند.

اکشن بازی:جستجو و نام اقلام

جریان بازی.

به کودکان کارت های بازی داده می شود که اشیاء مختلف را به تصویر می کشند. معلم از شما دعوت می کند که تصاویر اشیاء را با دقت در نظر بگیرید و به سؤالات پاسخ دهید:

منبع آتش چه می تواند باشد؟

منبع آسیب انسان (بریدگی، گاز گرفتن، تزریق، سوختگی، مسمومیت) چه چیزی می تواند باشد؟

منشا مرگ انسان چی میتونه باشه؟ کسی که همه تصاویر را به درستی نامگذاری می کند، یادداشت می شود.

"میدونی؟"

هدف:برای تجمیع دانش در مورد تلفن های خدمات نجات.

قوانین بازی:اقدامات مربوط به تصویر را انجام دهید.

اقدامات بازی:حرکت تراشه ها در سراسر زمین بازی مطابق با تعداد حرکت های رها شده.

جریان بازی.

4-5 نفر در بازی شرکت می کنند، از تراشه استفاده می شود رنگهای متفاوت... کودک تاس می اندازد، قطعات را حرکت می دهد. افسانه:

صلیب سرخ - با تلفن آمبولانس تماس بگیرید.

صفحه اصلی - آدرس منزل خود را نام ببرید.

پلیس - با تلفن پلیس تماس بگیرید.

آتش - از بین سه عددی که در صورت آتش سوزی نیاز دارید انتخاب کنید.

مرد در نقاب - با شماره مورد نیاز برای چنین خطری تماس بگیرید.

کتاب - اگر پاسخ نادرستی داده شود، بازیکن به این نقطه می رود.

دست - اگر پاسخ صحیح داده شود، بازیکن به این نقطه حرکت می کند.

تلفن - شماره تلفن سرویس امنیتی را شماره گیری کرده و به خط پایان بروید.

برنده کسی است که به تمام سوالات سریعتر و درست پاسخ دهد و اول به خط پایان برسد.

"چراغ راهنمایی درباره چه چیزی صحبت می کند"

هدف:تقویت دانش علائم راهنمایی و رانندگی و اقدامات مربوط به عابر پیاده.

مواد:کارت هایی که چراغ های راهنمایی (قرمز، زرد، سبز)، اقدامات عابر پیاده را نشان می دهد.

جریان بازی.

معلم از بچه ها دعوت می کند که علائم راهنمایی و رانندگی را نشان دهند که به معنای: "برو"، "ایست"، "توجه" است. سپس کارت هایی را نشان دهید که اقدامات عابران پیاده را در علائم مختلف راهنمایی و رانندگی نشان می دهد.

"چهارمین اضافی"

هدف:به کودکان آموزش دهید که از خطر تماس با اشیاء خطرناک (سوزن، قیچی، کبریت، دارو و غیره) جلوگیری کنند. بین قارچ خوراکی و توت تمایز قائل شوید.

قوانین بازی:یک مورد اضافی روی کارت پیدا کنید. ثابت کن چرا

اکشن بازی:جستجوی یک مورد خطرناک

جریان بازی.

به کودکان کارت هایی داده می شود که در هر کدام چهار شی وجود دارد که یکی از آنها اضافی است (خطر دارد). چیزی که معلم به آن اشاره می کند (فلش جادویی) توضیح می دهد که چه چیزی زائد است و چرا.

کارت ها:

1. قارچ خوراکی و فلای آگاریک.

2. اسباب بازی و ناخن.

3. اسباب بازی و دارو.

4. قلم مو، مداد، خودکار، سوزن.

5. تمشک، توت فرنگی، توت فرنگی و ولفبری.

6. بچه ها در جعبه شن بازی می کنند، تاب سواری می کنند، سورتمه سوار می شوند، پسری یخ می خورد.

سایر ترکیبات را می توان با قیاس ارائه کرد.

"در یک پیاده روی"

هدف:تقویت دانش کودکان در مورد ارتباط صحیح، رفتار با حیوانات.

مواد:

کارت هایی که اعمال صحیح و نادرست را هنگام ملاقات با سگ، زنبور، بز، جوجه تیغی، مورچه در یک لانه مورچه نشان می دهد.

قوانین بازی:به سوال معلم، تصویری با پاسخ صحیح و سپس با اقدامات اشتباه نشان دهید.

جریان بازی.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا پاسخ دهند که در موقعیت های مختلف که در طول پیاده روی در تعطیلات آخر هفته ایجاد می شود چگونه عمل می کنند (در کشور، در جنگل).ابتدا باید تصویر را با عملکرد صحیح نشان دهید و سپس موارد اشتباه را نشان دهید.

در راه با سگی آشنا شدم. می توان ، nغیر ممکن است (کودکان کارت را نشان می دهند)

یک زنبور (زنبور) در پاکسازی به سمت من پرواز کرد. شما می توانید، شما نمی توانید.

یک بز علف های لبه را می خورد. شما می توانید، شما نمی توانید.

متوجه جوجه تیغی در علف شدم. شما می توانید، شما نمی توانید.

"تلفن"

هدف:دانش شماره تلفن های اضطراری را تثبیت کنید.

جریان بازی.

در جلوی کودک کارت هایی وجود دارد که نشان دهنده آمبولانس، وزارت اورژانس، پلیس، ماشین آتش نشانی، ماشین اسپرت و کارت هایی با شماره های 01، 02، 03 است. معلم از کودک دعوت می کند تا هر شماره ای را انتخاب کند و ماشینی را پیدا کند که با این شماره خواهد آمد

"آتش"

هدف: تقویت دانش کودکان در مورد ایمنی در برابر آتش.

قوانین بازی: تصویر-پاسخ به سوال معلم را نشان دهید.

مواد: تصاویر با عکس جعبه با کبریت تلفن 01; برخورد صاعقه به درخت؛ اهن؛ 02; 03; میز سوختن؛ سطل های آب

اکشن بازی: انتخاب پیشنهادی - تصویر صحیح.

جریان بازی.

به کودکان کارت داده می شود. معلم پیشنهاد می کند با نشان دادن کارت مورد نظر به سؤال پاسخ دهد.

چرا آتش سوزی رخ می دهد؟

در صورت وقوع آتش سوزی چه باید کرد؟

شماره تلفن برای راهنمایی چیست؟

برای پاسخ صحیح، کودک یک نشانه دریافت می کند. کسی که بیشترین تراشه را دریافت کند برنده است.

"این یک موضوع جدی است"

هدف: به کودکان بیاموزید که اشیاء مناسب را برای بازی انتخاب کنند تا بدانند با چه چیزهایی نمی توان بازی کرد.

مواد: کارت هایی با تصویر توپ، قیچی، هرم، اجاق گاز، کبریت، چاقو، لیوان، قرص، آهن، سوزن، عروسک، ماشین، چنگال، گلدان شیشه ایو غیره.

جریان بازی.

کارت ها در مقابل کودکان گذاشته می شود سمت معکوسبالا کودک هر چیزی را بیرون می آورد، به آن نگاه می کند و پاسخ می دهد، می توانید با این چیز بازی کنید یا نه (توضیح چرا).یک نشانه برای پاسخ صحیح دریافت می کند.

"پیاده رو و بچه ها"

هدف: تقویت دانش کودکان در مورد قوانین جاده. به کودکان بیاموزید مکان مناسبی را برای بازی انتخاب کنند. یک واکنش سریع نسبت به آنچه اتفاق می افتد پرورش دهید.

جریان بازی.

از بچه ها بخواهید خانه ای با طاق از آجر بسازند. قوس باید به اندازه کافی بزرگ باشد تا ماشین های اسباب بازی بتوانند از آن عبور کنند. از بچه ها بخواهید آنها را در مقابل طاق قرار دهند. این عروسک ها نشان دهنده پسران یا دخترانی هستند که در حال بازی کلاسیک هستند. توپ پینگ پنگ را می توان به عنوان توپ فوتبال استفاده کرد و "کلاسیک" را می توان با استفاده از نوارهای کاغذ یا رشته به تصویر کشید. چند کودک می توانند همزمان در بازی شرکت کنند و نقش خود را تغییر دهند. در طول بازی، پسران با کمک عروسک ها فوتبال بازی می کنند و دختران - بازی "کلاسیک". در همان زمان، یک کودک ترویج می کند ماشین اسباب بازیاز طریق قوس و بوق با صدای بلند. بچه ها به سرعت عروسک ها را از جاده جدا می کنند و از طاق دور می برند. طرح می تواند متنوع باشد. به عنوان مثال، یک خرگوش از پنجره یک خانه اسباب بازی به بیرون خم می شود و در مورد خطر هشدار می دهد. طرح مشابهی را می توان با استفاده از یک تئاتر رومیزی بازی کرد.

"چه کسی اقدامات بیشتری را نام خواهد برد"

هدف: به کودکان بیاموزید که اعمال را با حرفه افرادی که در شرایط اضطراری عمل می کنند مرتبط کنند.

قوانین بازی: فقط یک عمل از یک فرد در یک حرفه معین را نام ببرید. اگر کودک نمی تواند به خاطر بیاورد، توپ را به زمین می زند، آن را می گیرد و به سمت مجری پرتاب می کند.

اقدامات بازی: پرتاب و گرفتن توپ.

جریان بازی.

معلم پیشنهاد می دهد تا عملی را نامگذاری کند که یک فرد حرفه ای انجام می دهد، اما فقط یک عمل را می توان نام برد. (پزشک، پلیس، آتش نشان).برنده کسی است که اقدامات بیشتری را نام می برد.

بازی برای کودکان 4-5 سال

"شما می توانید - نمی توانید"

هدف: تقویت مفهوم وسایل خانگی که قابل پخش نیستند.

تجهیزات:عکس شی از اشیاء خطرناک و ایمن برای بازی، عروسک، سینه.

پیشرفت بازی:

معلم پیشنهاد می کند که به یاد بیاورید اگر اشیاء خطرناک بدون اجازه گرفته شوند چه اتفاقی می افتد: چاقو، قیچی، سوزن و غیره بازی خطرناک است. مربی کودکان را تشویق می کند که انتخاب های خود را توضیح دهند.

"مجاز - ممنوع"

هدف:برای تثبیت دانش قوانین رفتار ایمن برای کودکان.

تجهیزات:تصاویری که موقعیت های مختلف رفتار خطرناک و ایمن کودکان را به تصویر می کشد، نمادهایی از رنگ های سبز و قرمز (دایره ها، مکعب ها یا اشیاء دیگر).

پیشرفت بازی:

معلم تصاویری را بین بچه ها توزیع می کند و پیشنهاد می کند به نمادهای قرمز برای کسانی که کارهای ممنوعه را به تصویر می کشند نزدیک شوند. نمادهای سبز- با اقدامات صحیح شخصیت های به تصویر کشیده شده است.

عارضه: تکمیل تجهیزات با تصاویر خیابان، خانه، آتش. کودکان باید با توجه به موقعیت خود به تصاویر نزدیک شوند و سپس نمادی از رنگ خاصی را انتخاب کنند.

"برای قارچ"

هدف: تحکیم دانش در مورد قارچ های خوراکی و غیر خوراکی. به تدوین قوانین رفتار ایمن در جنگل ادامه دهید.

تجهیزات: سبدها - بر اساس تعداد بچه ها، شبح ها یا آدمک های قارچ.

پیشرفت بازی:

معلم قوانین رفتار ایمن در جنگل را یادآوری می کند و پیشنهاد می کند قارچ های خوراکی را برای سوپ جمع آوری کند.

"چراغ راهنمایی درباره چه چیزی صحبت می کند"

هدف:برای ادغام دانش در مورد معنای رنگ چراغ راهنمایی و رانندگی. تمرین در رعایت قوانین

تجهیزات:چراغ راهنمایی با تغییر رنگ، اتومبیل برای اهداف مختلف، خط کشی جاده ها، عروسک ها.

پیشرفت بازی:

معلم مدلی از جاده را با خط کشی های گذرگاه عابر پیاده آماده می کند، موقعیت های ترافیکی مختلفی را با کمک اسباب بازی ها ایجاد می کند و از کودکان دعوت می کند تا رفتار صحیح عابران پیاده و رانندگان را در جاده نشان دهند.

بازی برای کودکان 5-6 سال

"قبل و الان"

هدف:با هدایت در موقعیت پیشنهادی، پاسخ صحیح را انتخاب کنید.

قوانین بازی:معلم به طور خلاصه به بچه ها اطلاع می دهد که در گذشته در صورت آتش سوزی چه اقداماتی انجام شده است. بچه ها امروز به ما می گویند در چنین مواردی چگونه عمل کنیم.

1. چگونه آتش سوزی را بدانم و گزارش کنم؟

قبلا چیکار میکردی

برجی بر فراز شهر بود که همیشه یک ناظر روی آن بود. به محض اینکه متوجه دود شد، بلافاصله یک بالون سیگنال را به آسمان پرتاب کرد.

چگونه آنها این کار را امروز انجام می دهند

با 01 تماس می گیرند.

1. آتش نشانان چگونه به آتش می رسند؟

قبلا چیکار میکردی

آتش نشانان روی گاری که قبلاً بشکه آب روی آن نصب شده بود نشستند و با تعقیب اسب ها به سمت محل آتش سوزی حرکت کردند.

چگونه آنها این کار را امروز انجام می دهند

روی ماشین آتش نشانی در قطار آتش نشانی روی هلیکوپتر آتش نشانی در هواپیمای آتش نشانی

1. آتش نشانان چه نوع لباس (تجهیزاتی) دارند؟

قبلا چیکار میکردی

پیش از این، آتش نشانان لباس های یونیفورم ساخته شده از بوم می پوشیدند، کلاه ایمنی بر سر می گذاشتند و دستکش های بوم بر روی دستان خود داشتند.

چگونه آنها این کار را امروز انجام می دهند

امروزه جان و سلامت یک آتش نشان با لباس هایی که از مواد نسوز ساخته شده اند، کلاه ایمنی، ماسک گاز یا ماسک تنفسی محافظت می شود.

1. راه های خاموش کردن آتش چیست؟

قبلا چیکار میکردی

یک پمپ دستی، یک سطل آب، یک دریچه، یک قلاب، یک قلاب.

چگونه آنها این کار را امروز انجام می دهند

با شلنگ متصل به پمپ خودرو، کپسول آتش نشانی، آب، فوم.

"روشن خاموش"

هدف:انجام سریع و صحیح یک عمل مسئول؛ادغام دانش در مورد خواص اشتعال پذیری اشیاء و مواد مختلف؛ کمک به درک قدرت مخرب آتش و ایجاد واکنش سریع در پاسخ.

قوانین بازی:بچه ها در یک دایره هستند، معلم در مرکز است. معلم یک شی یا ماده را نام می برد و توپ را به سمت یکی از بچه ها پرتاب می کند. در صورتی که این ماده قابل اشتعال نباشد، کودک باید توپ را بگیرد، اما اگر قابل اشتعال است، آن را بکوبید. کودکی که اشتباه می کند از دایره حذف می شود. آخرین فرزند برنده است.

(نمونه هایی از اجسام و مواد غیر قابل احتراق: فلز، آب، یخ، خاک، هوا، سنگ، آجر، خاک رس، گچ و غیره)

"آتش نشان ها به چه چیزی نیاز دارند؟"

هدف:به سرعت و به درستی تصاویر را با تصاویر موارد مرتبط با آتش انتخاب کنید.

قوانین بازی:به کودکان کارت هایی داده می شود که اشیا و پدیده هایی را نشان می دهد که مشخصه مشاغل مختلف از جمله آتش نشان است. بچه‌ها برای سرعت، از مجموع کارت‌هایی که به موضوع آتش مربوط می‌شوند، انتخاب می‌کنند. برنده کسی است که به سرعت کارت های لازم را انتخاب کند و اشتباه نکند.

"گفتگوهای تلفنی"

هدف:به کودکان بیاموزید که شماره را به درستی از طریق تلفن شماره گیری کنند و به سؤالات پاسخ دقیق و واضح بدهند.به کودکان کمک کنید قوانین پذیرفته شده کلی برای صحبت با تلفن، از جمله با خدمات اورژانس را به خاطر بسپارند.

قوانین بازی:کودکان به نوبت کارت هایی را با شماره تلفن های اضطراری انتخاب می کنند: 01، 02، 03، 04. معلم پیشینه را می گوید. اضطراری(3-4 جمله) و این وظیفه را به کودک می دهد که بسته به مورد خاص با تلفن اسباب بازی به این یا آن سرویس زنگ بزند. اگر طبق داستان کودک، بتوان فهمید که این یا آن خدمت کجا و برای چه هدفی باید ارائه شود، این کار تکمیل شده در نظر گرفته می شود. (نقش فرد وظیفه بر عهده مربی است).

"اگر آتش سوزی رخ دهد"

هدف:به کودکان بیاموزید که یک شعر معما را با قافیه تمام کنند.برای تحکیم دانش کودکان در مورد قوانین مدیریت ایمن آتش.

قوانین بازی:بچه ها، دست در دست، دایره ای تشکیل می دهند، در مرکز آن معلمی با یک بالون (توپ) در دستانش وجود دارد. سطرهای شعر را تلفظ می کند و با مکث در آخرین کلمه، توپ (توپ) را به کودک می دهد و او به سرعت کلمه را کامل می کند و توپ را به معلم برمی گرداند.

این توپ بیهوده نیست.

اگر قبلا آتش سوزی بود،

توپ سیگنال به سمت آسمان اوج گرفت -

برای اطفای حریق آتش نشانان را احضار کردند.

جایی که مردم نسبت به آتش بی اعتنا هستند،

جایی که یک توپ به آسمان پرواز خواهد کرد

همه جا ما را تهدید خواهد کرد

عصبانی، بی رحم ... (آتش).

یک دو سه چهار -

چه کسی در ... (آپارتمان) آتش گرفته است؟

دود ناگهان بلند شد.

کی خاموش نشد ... (آهو)؟

میز و کمد یکباره سوختند.

چه کسی لباس را روی ... (گاز) خشک کرد.

شعله ها به داخل چمن ها پریدند.

چه کسی در خانه سوخت ... (شاخ و برگ).

دود دیدم - خمیازه نکش

و آتش نشانان ... (تماس).

به یاد داشته باشید، هر شهروند -

این شماره ... (01)!

"خوب بد"

هدف:برای ایجاد ایده در مورد خواص مفید و مضر آتش. تفکر منطقی، حافظه، توجه را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

به کودک تصویری نشان داده می شود که کاربردهای مختلف آتش (چه خوب و چه بد) را نشان می دهد.به کودکان کارت هایی با تصویر آتش و اشیاء مرتبط با آتش (کبریت، هیزم، اجاق گاز، لامپ نفت سفید و غیره) داده می شود. کارت های روی تصویر - به مکان مناسب.

"لوتو ایمنی آتش"

هدف:با کمک تصاویر طرح برای شکل دادن ایده کودکان در مورد موقعیت های خطرناک در هنگام آتش سوزی. توانایی رفتار صحیح در موقعیت خطرناکی که به وجود آمده است. توجه، تفکر منطقی، گفتار منسجم را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم کارتهایی را بین بازیکنان توزیع می کند که با 10 مستطیل خالی (زمین بازی) ردیف شده اند، سپس تصویر طرحی را به بچه ها نشان می دهد که وضعیت را در آتش نشان می دهد (پسر با کبریت بازی می کند، دختری به بالکن یک آپارتمان در حال سوختن فرار کرد. آهن بدون مراقبت رها می شود، بچه ها درخت کریسمس را روشن می کنند و غیره) ). کودکی که به درستی وضعیت را توصیف کرده است، زمین بازی خالی را با یک تصویر می پوشاند. برنده کسی است که زمینه های بسته بیشتری داشته باشد.

"مسابقه کارت"

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد قوانین ایمنی آتش سوزی. حافظه، تفکر، گفتار را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

معلم روی میز دراز می کشد، یا اسکات را در جعبه ای با طراحی زیبا با سؤالاتی در مورد قوانین رفتار در هنگام آتش سوزی قرار می دهد. کودکی که به سوال پاسخ صحیح می دهد یک نشانه دریافت می کند. برنده کسی است که تراشه های بیشتری در پایان بازی داشته باشد.

گزینه های سوالات:

علت احتمالی آتش سوزی را نام ببرید؛

نحوه تماس صحیح با آتش نشانان

اگر در هنگام آتش سوزی راهی برای تماس با آتش نشانان وجود نداشته باشد و مسیرهای خانه توسط آتش قطع شود چه باید کرد.

آیا می توان بدون تماس قبلی با آتش نشانان آتش را خاموش کرد؟

در صورت استشمام بوی گاز در خانه چه باید کرد.

آیا می توان هنگام آتش سوزی در کمد یا زیر میز پنهان شد.

آیا می توان کرک صنوبر را آتش زد؟

آیا می توان در هنگام آتش سوزی با باز کردن همزمان همه پنجره ها و درها یک پیش نویس ترتیب داد.

آیا می توان در هنگام آتش سوزی در خانه از آسانسور استفاده کرد؟

آنچه که باید در وهله اول در هنگام آتش سوزی ذخیره شود: پول، اسناد یا خودتان.

چگونه به درستی اتاق دودی را ترک کنیم.

آیا می توان با کبریت و فندک بازی کرد و چرا؟

علل آتش سوزی را نام ببرید

هدف:ایجاد دانش در مورد علل آتش سوزی توسعه توجه، حافظه، گفتار. پرورش مسئولیت

پیشرفت بازی:

از تصاویر طرح پیشنهادی معلم (کودکان برگ های پاییزی را جمع می کنند، کودکان شمع های سوزان را روی درخت آویزان می کنند، پسری با کبریت در کمد بازی می کند، بچه ها به گل آب می دهند و غیره)، کودک باید موقعیت هایی را انتخاب کند که می تواند باعث آتش سوزی شود. و پاسخ خود را برای آنچه که تراشه دریافت می کند استدلال کنید. برنده کسی است که تا پایان بازی بیشترین تراشه را داشته باشد.

"آنچه را که می خواهید انتخاب کنید"

هدف: ایجاد دانش کودکان در مورد موارد لازم برای خاموش کردن آتش، قوانین استفاده از آنها. ادغام دانش در مورد موضوعاتی که می تواند باعث آتش سوزی شود. گفتار، حافظه، تفکر منطقی را توسعه دهید. پرورش احساس مسئولیت.

پیشرفت بازی:

مجموعه ای از تصاویر موضوعی (یک کپسول آتش نشانی، یک سطل آب. تلویزیون، یک تلفن، یک جعبه شن، یک پریز برق، یک شلنگ آتش نشانی، یک لامپ نفت سفید، یک کلاه ایمنی آتش نشانی، یک فندک، یک گاز) به کودک ارائه می شود. اجاق گاز، ماسک گاز) که باید از بین آنها انتخاب کند که در اطفاء حریق و ایجاد آتش سوزی استفاده می شود. شخصی که به درستی پاسخ داده است تراشه را دریافت می کند. بازیکنی که بیشترین تراشه را داشته باشد برنده است.

پایه های دانش ایمنی زندگی در سنین پایین گذاشته می شود. والدین ما به دلیل اشتغال به این مشکل توجه کافی ندارند. اصولا بچه های ما از سنین پایین با اینترنت، کارتون بزرگ می شوند.

این چیزی است که ما را بر آن داشت تا فکر کنیم که در مهدکودک، برای ایجاد دانش در کودکان در سنین پایین در مورد اصول ایمنی و القای مهارت های رفتار ایمن، می توانید از شخصیت های کارتون "ماشا و خرس" استفاده کنید. و ما یک بازی آموزشی با مشارکت آنها ایجاد کرده ایم.

ما به طور گسترده از تجسم استفاده می کنیم. مواد بصری در بازی در قالب تصاویری ارائه شد که ماشا را نشان می دهد که چگونه در موقعیت های مختلف رهبری می کند و با آنچه که بازی می کند. در بازی ماشا - قهرمان مثبتبنابراین توجه کودکان به رفتار او معطوف است. اما خرس، برعکس، نشان می دهد که بازی با چه چیزی خطرناک است و چگونه رفتار کردن غیرممکن است.

روشهای اصلی کار با کودکان عبارتند از: بررسی مشترک تصاویر و گفتگوهای روی آنها با معلم. کودکان به طور فعال درگیر ارتباطات هستند. این بازی از چندین مکالمه بر اساس تصاویر مربوطه تشکیل شده است. سوالاتی که در محتوای گفتگو گنجانده شده است از نظر معنی ساده و در دسترس کودکان هستند. کودک باید به سوال مطرح شده پاسخ دهد یا تصویر مربوطه را نشان دهد.

این سوالات به شکل گیری پایه های اولیه ایمنی در کودکان، رشد توانایی تشخیص و پیشگیری از خطر و تقویت مهارت های رفتار صحیح کمک می کند.

تمرین نشان می دهد که کودکان با علاقه در بازی شرکت می کنند. بازی آنها را می سازد احساسات مثبت... بچه ها به سرعت موقعیت ها را مرور کردند و به سوالات به درستی پاسخ دادند و تصاویر مناسب را انتخاب کردند. امیدواریم این بازی برای مربیان مفید واقع شود گروه های خردسال DOW، و همچنین والدین.

هدف از بازی ایمنی آموزشی:آشنایی با قوانین اولیه ایمنی

وظایف:پاسخ مناسب به هشدارها در مورد خطر احتمالی. ; توسعه گفتار، پر کردن واژگان، توجه، حافظه، تفکر. استاندارد فرهنگ و نگرش مراقبت از رفتار ایمن را در کودک پرورش دهید.

تجهیزات و مواد:تصویر بر اساس کارتون "ماشا و خرس"، شکلک ها، کارت ها.

پیشرفت بازی

عروسک ماشا به گروه می آید.

مربی:ببین بچه ها کی اومده پیش ما

فرزندان:ماشا.

مربی:ماشا نزد ما آمد، جعبه خوبآورده شده. او می خواهد با شما بازی کند و عکس ها را نشان دهد. به تصاویر نگاه کنید. آنها خرس و ماشا را به تصویر می کشند. موقعیت ها را بیان می کند.

کارت 1. مکالمه "نردبان".

ماشا و خرس قرار بود برای پیاده روی بروند. از آپارتمان خارج شدیم و شروع کردیم به پایین رفتن از پله ها. خرس تصمیم گرفت از ماشا سبقت بگیرد و با پرش از پله ها، بدون نگه داشتن نرده، دوید و افتاد. و ماشا از پله ها پایین نیفتاد، زیرا به درستی پایین آمد: روی هر پله پا گذاشت و به نرده چسبید.

1. چه کسی از پله ها به اشتباه پایین رفت و در نتیجه سقوط کرد؟ (خرس)

2. چگونه باید از پله ها بالا رفت؟ (نرده را نگه دارید، زیر پای خود را نگاه کنید، روی هر پله قدم بگذارید).

کارت 2. مکالمه "گودال عمیق".

یک روز صبح زود، ماشا و خرس تصمیم گرفتند برای خوردن توت بروند. وقتی جلوی آنها راه می روند، گودال عمیقی را می بینند. اما خرس تصمیم گرفت به سمت او برود و ببیند چه چیزی در سوراخ است. بنابراین او به لبه‌ی لبه رفت، خم شد تا ببیند چه چیزی در آنجا نگه ندارد - و افتاد! در حالی که خرس داشت از سوراخ خارج می شد ، ماشا توت های زیادی برداشت.

1. آیا می توان به یک سوراخ عمیق نزدیک شد؟ (نه)

2. آیا باید گودال را دور بزنم؟ (آره)

کارت 3. مکالمه "گم نشو"

یک بار ماشا و خرس تصمیم گرفتند به فروشگاه بروند. به محض رسیدن به آنجا ، ماشا از نگه داشتن خرس توسط پنجه خودداری کرد ، حواسش پرت شد ، به اسباب بازی های مختلف خیره شد و متوجه نشد که چقدر گم شده است. ماشا شروع به صدا زدن، جیغ زدن، گریه کرد. خرس صدای او را شنید، دوان دوان آمد، دست او را گرفت و با هم ادامه دادند.

1. اگر دست یک بزرگسال را نگیرید می توانید گم شوید؟ (آره)

2. چطور باید با مامانت بروی که گم نشوی؟ (دست)

کارت 4. مکالمه "اسباب بازی"

خرس تصمیم گرفت با قیچی بازی کند و به طور تصادفی خود را برید. مدت ها از درد گریه کرد. و ماشا در همین حین در خانه با اسباب بازی ها بازی می کرد: توپ، عروسک و غیره. و هیچ اتفاق بدی برای او نیفتاد. ماشا تمام شب را در حال و هوای شادی گذراند.

1. آیا می توانم با اشیاء سوراخ کننده بازی کنم؟ (نه)

2. آیا ماشا با بازی فقط با اسباب بازی هایش کار درستی انجام داد؟ (آره)

کارت 5. مکالمه "مراقب باش"

خرس خیلی سریع راه افتاد تا ماشا را ببیند. آری آنقدر عجله داشت که زیر پایش به جاده نگاه نمی کرد. عجله داشت. تصادفاً روی سنگی پا گذاشت، افتاد و پایش را پیچاند. بعد بلند شد و با لنگی به آرامی راه رفت.

1. آیا هنگام راه رفتن در خیابان لازم است زیر پاهایم را نگاه کنم؟ (آره).

معلم کارت ها را به ترتیب نشان می دهد و مکالمات کوچکی را انجام می دهد. در مورد تصاویر سوال می پرسد. بچه ها به سوالات پاسخ می دهند و تصویر مناسب را برای پاسخ انتخاب می کنند.

- آفرین بچه ها! قوانین ایمنی را بدانید! شما به همه سوالات درست پاسخ دادید. ماشا از شما برای شرکت در بازی، برای کمک به او در به یاد آوردن قوانین ایمنی و دادن شکلک به شما تشکر می کند (او به هر کودک یک شکلک می دهد).

هدف:خلاصه و نظام مند دانش در مورد ایمنی خانه.

وظایف:

آموزشی:

- برای شکل دادن به توانایی دیدن خطرات احتمالی در خانه اطراف خود، برای تحکیم توانایی مراقب بودن.

- برای ایجاد درک دقیق تر از "ما"، "غریبه".

- ادغام دانش در مورد موقعیت های خطرناک آتش سوزی.

- تقویت توانایی استفاده از تلفن های سازمان امداد و نجات.

در حال توسعه:

توجه، گفتار را توسعه دهید.

- خلاقیت کودکان را پرورش دهید.

آموزشی:

- برای تقویت حس کمک متقابل، کمک متقابل.

- کمک به کسب اعتماد به نفس، برای یافتن راهی برای خروج از موقعیت های خطرناک.

پیشرفت سرگرمی:

مربی:امروز ما بچه ها می خواهیم در مورد "ایمنی در خانه" صحبت کنیم.

صدای موسیقی، دونو، پینوکیو وارد سالن می شود.

نمی دانم:از چه امنیتی حرف میزنی!

پینوکیو:بله، حتی در خانه!

نمی دانم:چه چیزی در خانه می تواند خطرناک باشد؟

پینوکیو:بچه ها - افراد بدجنس به خانه خواهند آمد و خطر وجود دارد.

نمی دانم:پدر با کمربند!

مربی:بچه ها به نظرتون وسایل خطرناکی تو خونه هست؟ (خیلی هستند موارد مفیداما در صورت استفاده نادرست می توانند خطرناک باشند.)

نمی دانم:و این اشیاء چیست؟

مربی:و شما با ما بمانید و متوجه شوید.

پینوکیو:خب چی بمونیم

نمی دانم:بیایید بمانیم و گوش کنیم که این خطرات چیست.

مربی:حتی در افسانه های قدیمی به ما در مورد اشیاء خطرناک هشدار داده شده بود. به یاد داشته باشید، در یکی از افسانه ها، شاهزاده خانم انگشت خود را با یک دوک خاردار کرد. (زیبای خفته). ببینید چه داستانی برای یک "مهمان" آمده است.

اجرای شعر "امروز یک مهمان پیش ما آمده است" توسط کودکان.

(لوازم: مدل ها - میخ، دکمه، سوزن بافندگی، تبر، چاقو، اره).

امروز یک مهمان پیش ما آمد

و به طور تصادفی روی یک میخ نشست

مهمان به شدت رنگ پریده شد،

با ترس از روی صندلی بلند شد

و روی صندلی نشست

(دکمه کجا بود).

بیچاره مهمان از روی میز

مثل پرنده بیرون پرید...

و زیر سوزن بافتنی مادربزرگش منتظر بود.

یک تبر ناگهان از قفسه افتاد،

چاقو، اره و میخ ...

مهمان از این به بعد ناراضی است

به دیدن ما نمی آید!

مربی:بچه ها، نظر شما چیست، چرا مهمان دیگر نمی خواهد به این خانه سر بزند؟ چه قوانین ایمنی توسط مالکان رعایت نشده است؟ (پاسخ استدلال کودکان).

بازی آموزشی: "اشیاء خطرناک".

تصاویر "چگونه از مشکلات جلوگیری کنیم" (بازی مطالب آموزشیبر اساس ایمنی زندگی). معلم سوالاتی می پرسد، کودکان، بر اساس تصاویر، پاسخ های دقیق می دهند.

1. آیا کودکان می توانند با اشیاء نوک تیز بازی کنند: چنگال، چاقو، قیچی؟

2. اگر قابلمه یا کتری روی اجاق گاز هستند، می توان با دست آن ها را لمس کرد.

3. آیا می توان اشیاء کوچک را در بینی، گوش ها فرو کرد - سنجاق، آجیل، میخک.

4. آیا می توان بدون اجازه بزرگترها چکش، انبردست، هواپیما و سایر وسایل را برای کارهای منزل برد.

5. آیا می توان سنجاق سر، ناخن، سوزن بافندگی را در سوکت فرو کرد؟

6. آیا می توان وسایل برقی (اتو، جاروبرقی، تلویزیون، کامپیوتر و سایر وسایل برقی) را بدون اجازه بزرگسالان روشن کرد؟

نمی دانم:بچه ها متشکرم، حالا من و پینوکیو می دانیم که چه اشیایی در خانه می توانند خطرناک باشند و برای جلوگیری از دردسر چه کارهایی باید انجام دهیم.

پینوکیو:و حالا من بینی بلندم را جایی فرو نمی‌برم، مخصوصاً در پریز.

مربی:بله، پینوکیو، الکتریسیته دوست بزرگ انسان است، فقط اگر به درستی با آن رفتار شود، اما عدم دقت در حمل و نقل می تواند منجر به دردسر شود. استفاده نادرست از برق می تواند باعث بروز فاجعه ای مانند آتش سوزی شود. بچه ها، بیایید یادمان باشد چه چیزی می تواند باعث آتش سوزی شود؟ (از کبریت، از ته سیگار خاموش نشده، اجاق گاز، اتو و سایر وسایل برقی خاموش نشده.)

نمی دانم:و بازی مورد علاقه من Light a Match است. نمی دانستم بازی کردن خطرناک است.

مربی:بچه ها، بیایید به مهمانان خود بگوییم بازی با مسابقات چه چیزی می تواند منجر شود.

نمایشنامه سازی شعر. (لوازم: جعبه بزرگ کبریت، کبریت).

مادر به بازار رفت

دختر لنا گفت:

- کبریت، هلن، دست نزن،

- سوزاندن، هلن، آتش.

مامان می رود. لنا می گیرد جعبه بزرگبا کبریت و چراغ یک کبریت.

مربی:لنا به حرف مامان گوش نکرد. بچه ها فکر می کنید بعدش چه اتفاقی افتاد؟ (پاسخ استدلال کودکان).

پینوکیو:چه کسی اکنون لنوچکا و خانه را نجات خواهد داد!

فرزندان:آتش نشانان

نمی دانم:و این کیست؟

بازی "به سوال پاسخ دهید، تصویر را جمع آوری کنید"

تصویر آموزشی با آتش نشانان به تصویر کشیده شده در حین اطفای حریق به شش قطعه بریده شده است. در طرف دیگر هر قسمت یک سوال نوشته شده است. بچه ها به سؤالات پاسخ می دهند و یک عکس می چینند.

1. نام افرادی که آتش را خاموش کردند، مردم خانه را از آتش نجات دادند چیست؟ (آتش نشانان).

2. چرا مردم به کار آتش نشانان نیاز دارند؟ (آتش سوزی را در خانه ها، جنگل ها خاموش می کنند، مردم، وسایلشان، خانه ها را نجات می دهند).

3. شغل آنها چیست؟ (سخت، جالب، دشوار، اما مورد نیاز مردم).

4. چه نوع آتش نشان هایی باید باشند؟ (قوی، شجاع، سرسخت، زبردست، شجاع، مدبر، قاطع).

5. چرا باید قوی و شجاع باشند؟ (مردم را از آتش بیرون می برند، با دود در آتش کار می کنند).

6. چرا آتش نشانان از ماسک گاز استفاده می کنند؟ (به طوری که در صورت وجود دود بتوانید نفس بکشید).

پینوکیو:با چه شماره تلفنی می توانید با آتش نشانان تماس بگیرید؟

فرزندان: 01.

مربی:اگر ناگهان آتش سوزی رخ دهد،

باید عجله کنی

دوید سمت گوشی

و با شماره 01 تماس بگیرید.

مثل تیر آتشین می شتابد

ماشین آتش نشانی.

و هر آتشی پر خواهد شد

تیم شجاع

بازی در فضای باز "آتش و آب".(ویژگی ها: روبان - قرمز، آبی)

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. کودکان با روبان قرمز آتش هستند. بچه ها با روبان های آبی آب هستند. روبان ها به کمربند متصل می شوند. بچه‌هایی که روبان‌های آبی دارند باید تمام نوارهای قرمز را که نشان‌دهنده آتش است جمع کنند، یعنی «آتش را خاموش کن».

مربی:اما این همه خطراتی نیست که در خانه در انتظار ماست. این حباب های زیبا خطر را نیز پنهان می کنند. (معلم حباب ها، جعبه هایی از داروهای مختلف را نشان می دهد).

پینوکیو:چه چیزی در آنها وجود دارد؟

نمی دانم:بله، اینها احتمالاً شربت ها و شیرینی های خوشمزه هستند. شما مدام فکر می کنید که آنها خطرناک هستند، احتمالاً نمی خواهید با ما در میان بگذارید.

مربی:نه، این شیرینی نیست!

پینوکیو:این چیه؟

فرزندان:داروها.

نمی دانم:چرا داروها خطرناک هستند؟

پینوکیو:آنها حتی بسیار مفید هستند. مثلاً با گلو درد مریض شدید، یک شیشه دارو نوشیدید، 2 تا 3 بسته قرص خوردید و سالم بودید. زیبایی!

(دانو داروها را می گیرد و شروع می کند به گذاشتن آنها در جیب خود، معلم آنها را از او می گیرد و در جعبه کمک های اولیه می گذارد).

مربی:بچه ها بیایید به میهمانان خود بگوییم داروها را کجا و چگونه باید نگهداری کرد و چرا نباید آنها را به کودکان منتقل کرد. (داستان های کودکانه).

پینوکیو:خوب، اگر خیلی مریض هستید چه باید بکنید؟

فرزندان:با پزشک مشورت کنید یا تماس بگیرید آمبولانسبا تلفن 01

نمایش «پزشکان».(کت سفید، جعبه کمک های اولیه با تجهیزات پزشکی).

کودک:همه می فهمند که دارو

دادن بدون پزشک خطرناک است.

اگر بیمار هستید،

03 را شماره گیری کنید.

(آژیر آمبولانس به صدا در می آید، دو کودک با لباس پزشک و پرستار وارد می شوند).

پرستار:قرص و قرص

شما نمی توانید مخفیانه قورت دهید!

همه بچه ها موظف هستند در این مورد باخبر شوند.

حالا اگه مریض شدی

دکتر به شما فراخوانده می شود،

این قرص بزرگسالان است

آن را برای شما خواهند آورد.

دکتر:اما اگر بیمار نیستید.

شما نمی توانید قرص بخورید:

آنها را بدون دلیل قورت دهید

برای شما خطرناک است دوستان

پس از همه، شما می توانید مسموم شوید:

در چنین قرص هایی - آسیب !!!

خیلی مراقب باش -

سالها زندگی کن!!!

مربی:اما در زندگی نه تنها اشیاء خطرناک، بلکه همچنین وجود دارد افراد خطرناک... آنها می توانند یک آپارتمان را سرقت کنند، یک کودک را بدزدند.

پینوکیو:پدرم کارلو زیاد کار می کند و من اغلب در خانه تنها هستم. و اگر مهمان نزد من بیایند، در را باز می کنم و می گویم:

- وارد شوید، مهمانان عزیز!

فرزندان:این کار نباید انجام شود، ممکن است یک مجرم بیرون از در باشد.

مربی:موقعیت‌های مختلفی وجود دارد، فرد متخلف می‌تواند خود را به عنوان یک پزشک، لوله‌کش بپوشاند یا بگوید که یکی از آشنایان مادر یا پدر شماست. اما باید به یاد داشته باشید که نمی توانید در را به روی غریبه ها باز کنید.

صحنه سازی.(صفات: در، میز، تلفن).

اگر زنگ به صدا درآمد،

ابتدا از دریچه نگاه کنید

چه کسی برای بازدید آمده است، دریابید

اما آن را به روی غریبه ها باز نکنید!

اگر روزنه ای وجود ندارد، پس:

"کی اونجاست؟" - همیشه بپرس

و آنها پاسخ نمی دهند -

لازم نیست در جواب دهد!

اگر تلفن زنگ بخورد.

یک نفر با تلفن صحبت می کند:

- و من به کجا رسیدم؟

کجا شماره گرفتم؟

اسمت چیه عزیزم

الان با کی هستی؟

هیچی جواب نده

فقط به مامانت زنگ بزن!

اگر بزرگسالی در خانه نباشد،

با کسی صحبت نکن

"خداحافظ!" - بگو

سریع گوشی رو بذار زمین!

بازی "خود - غریبه".

به کودکان تصاویری از افرادی با لباس های حرفه ای نشان داده می شود.

مربی:در را به روی کدام یک از این افراد باز می کنید؟

فرزندان:هيچ كس. (توضیحات کودکانه).

مربی:و اگر غریبه ای برای مدت طولانی در خانه شما را ترک نکند یا بخواهد آن را باز کند، چه باید کرد؟

فرزندان:با پلیس 02 تماس بگیرید.

پینوکیو:چه کسی می تواند در را به رویش باز کند؟

فرزندان:به خانواده و دوستان شما.

نمی دانم:دریافت کردم! در مورد این موضوع به روی غریبه ها باز نمی شود، حتی در افسانه ها هشدار داده می شود. بچه ها این داستان ها رو یادتونه؟

- "گرگ و هفت بز جوان".

- "سه خوک".

-"کلاه قرمزی".

- "شانه طلایی خروس."

مربی:بنابراین جلسه ما به پایان می رسد، اما برای اینکه شما دوستان یک بار دیگر تکرار کنید موقعیت های خطرناکبیایید یک بازی کنیم.

بازی توپ "خطرناک - خطرناک نیست".

کودکان در یک دایره می ایستند، معلم می خواهد خطری برای زندگی و سلامتی در موقعیت پیشنهادی که ممکن است در خانه ایجاد شود تعیین کند. اگر موقعیت خطرناک باشد، کودک توپ را دور می اندازد، اگر خطرناک نباشد، آن را می گیرد.

موقعیت های مثال: باز کردن درب قابلمه داغ. چیزها را خشک کنید اجاق گاز; کمک به مادر در اطراف خانه؛ صحبت کن با توسط یک غریبهبا تلفن؛ آتش زدن کاغذ؛ تماشای فوتبال با پدر در تلویزیون؛ قیچی را به سوکت بچسبانید، با مادربزرگ نقاشی بکشید.

دونو و بوراتینو با بچه ها خداحافظی می کنند. معلم آنها را به سرگرمی زیر دعوت می کند.

فهرست ادبیات مورد استفاده:

1. T.P. Garnysheva "ایمنی زندگی برای کودکان پیش دبستانی"، سن پترزبورگ، کودکی - مطبوعات، 2012

2. N. N. Avdeeva، O. L. کنیازوا، R.B. استرکینا، "ایمنی"، سن پترزبورگ، دوران کودکی - مطبوعات، 2012

3. ارتباط ایمن OBZH "مکالمه با کودک"، انتشارات"کاراپوز"، 2013

چنین بازی هایی توسط گروه های کوچکی از کودکان، حداکثر 8 نفر برگزار می شود. مدت زمان دروس حدود نیم ساعت می باشد. هدف هر کلاس ایمنی شامل موارد زیر است:

1. جنبه شناختی - در طول درس، کودک مهارت های خاصی را کسب می کند که با زندگی فعال ایمن همراه است.
2. جنبه آموزشی نمایشی بصری از اشکال ارتباط بین افراد است که جذابیت صحیح را برای دنیای اطراف در کودکان ایجاد می کند.
3. جنبه رفتاری - بازی برای بهبود مدل های رفتار انسان تنظیم شده است.

بازی های امنیتی

1. "غریبه". هدف بازی آموزش "نه" گفتن به کودک، آشنایی او با مفاهیم "غریبه بد و مهربان"، "غریبه" است. برای پخش، می توان یکی از طرح ها را انتخاب کرد، زمانی که یک غریبه بالغ می تواند به سراغ کودک بیاید و بپرسد:

• چیزی پیدا کن، مثل یک بچه گربه گم شده
• هر چیزی، مغازه یا داروخانه را نشان دهید
• به بهانه اینکه پدر و مادر نوزاد را می شناسد به خانه اش زنگ بزند.

قبل از شروع بازی، کودکان باید این قانون را مشخص کنند که والدین باید همیشه بدانند او به کجا خواهد رفت. و عدول از این قاعده غیرقابل قبول است حتی اگر غریبه اصرار داشته باشد که مامان همه چیز را می داند و خودش به آنها اجازه داده با هم جایی بروند. یا برعکس، آن مامان چیزی نمی داند و خواهد بود راز کوچک... برای تقویت موفقیت آمیزتر لحظه آموزش بازی، نقش غریبه را باید شخصی بازی کرد که گروه بچه ها واقعاً برای اولین بار او را خواهند دید.

1. راه امن خانه.
   قبل از بازی، باید به کودکان گفته شود که مسیری که برای رفتن به خانه انتخاب می کنند باید ایمن باشد. این بدان معنی است که همه پیشنهادات برای کوتاه کردن مسیر باید رد شود. قانون این بازی این است که فقط در امتداد جاده آشنا و روشن به خانه بروید. هیچ چیز نباید بچه ها را از مسیر درست خارج کند و باید در هر موقعیت ممکن بازی کرد. در چنین کاری، بهتر است دوتایی از هم جدا شوند و زمانی که برخی تمام موقعیت ها را حل کردند، بقیه گروه تماشا کنند. این یکی از موقعیت هایی است که به شما کمک می کند از آدم ربایی جلوگیری کنید.
2. "آتش نشانان". این بازی به بهترین وجه به صورت تیمی انجام می شود. شما به میزی نیاز دارید که باید چیزهای مختلفی را روی آن قرار دهید که در میان آنها ویژگی های آتش نشان وجود دارد. وظیفه تیم ها این است که یکی از مواردی که در کار یک آتش نشان ضروری است را انتخاب کنند و با گذراندن باتوم برگردند. برنده تیمی است که کار را به درستی انجام دهد.
3. شعله های آتش را خاموش کنید. برای چنین بازی، یک ظرف شن و ماسه مورد نیاز است. در یک سیگنال خاص، کودکان باید به سمت ظرف بدود و ماسه را جمع آوری کنند، که باید "آتش" را خاموش کرد - می تواند یک ورق کاغذ با تصویر شعله باشد. قانون اصلی بازی این است که در طول فرآیند شن و ماسه نباید پراکنده شود. این یک بازی تیمی و نمایشی است. قبل از شروع بهتر است در مورد آتش سوزی و الگوریتم رفتار در جنگل صحبت کنیم. بازی های گروهی کودکان را بسیار منظم می کند و به آنها کمک می کند تا اطلاعات یادگیری را بهتر به خاطر بسپارند.
   در اتاقی که چنین بازی هایی برگزار می شود، می توانید پوسترهای زیادی قرار دهید که به وضوح نحوه رفتار صحیح در مواقع اضطراری را نشان می دهد. برای آموزش خوب کودکان پیش دبستانی، چنین کلاس هایی باید به طور سیستماتیک برگزار شود.