Täna lugesin, kuidas üks tüdruk kirjutas, et läbis selle testi hindega 150. Ta peab end targaks, kuna tavaliselt on tulemused umbes 120. Mõtlesin just, mida see test minu jaoks näitab, kas ma suudan vähemalt 100. punktid, sest ma olen juba peaaegu et hakkan tundma end manduva inimesena... Pole ammu midagi lugenud, pole midagi õppinud, lolli vaatan telekat ja lihtsalt elan nagu taim. .. Kas mu aju on veel elus või on see kõik kadunud, on aeg sellel prügimäele minna. Nii et...

27. jaanuaril 2010 sooritasite Eysencki meetodil IQ testi.
Teie tulemus on 155.

Seejärel uurisin Internetti, et mõnele küsimusele vastuseid leida. Väga huvitav on see, et vastasin mõnele küsimusele õigesti, aga minu lahendus oli hoopis teistsugune. Naised mõistavad loogikat. Täiesti seletamatu. No kuskil oli see lihtsalt intuitsioon. Siin on mõned küsimused samast testist:

4. Täitke puuduv number.

Kirjutasin 11, sest arvasin, et kui vasakpoolses majas alustad ülemisest numbrist ja diagonaalselt alla vasakule, siis järgmises numbripaaris on teine ​​1 võrra rohkem kui esimene ehk 11-12, 15-16. Analoogia põhjal ainult alt alustades ja diagonaalselt teises suunas sain 7-8, 10-11. Minu loogika on vananenud, kuid vastus osutus õigeks. Haha.
Täpselt nii: 11 (lahutage akendel olevate numbrite summast põrandal olev arv).

13. Täitke puuduv number.

Õige vastus: 54 (ringi vasakul poolel olev arv on kolm korda suurem kui vastasnumbrid ringi paremal poolel).

Minu loogika on mind väga kaugele viinud.
39-13=26
24-8=16
18-...=6

See tähendab, et saadud arv on iga kord 10 võrra väiksem, nii et arv on 12. Noh, jah, seda ma arvasin. No kes teadis, et seal oli kõik palju lihtsam.

14. Sisestage puuduv number.

4 9 20
8 5 14
10 3 ?

Õige: 11 (igas reas on kolmas arv summa, mis on poole esimesest numbrist ja kahekordsest teisest).

Otsustasin, et kui iga rea ​​kahe esimese numbri summa on 13, siis ei tohiks te neile tähelepanu pöörata. Arvutasin, et 20-14=6, mis tähendab 14-6=8. Aga ma ei mõelnud kaua. :)))))))))

16. Täitke puuduvad tähed.

Otsustasin, et kuna tähti “H” ja “E” korratakse 2 korda, siis pean kirjutama ülejäänud “singlid” “O” ja “S”.

Õige vastus: M ja I (sõna “kahtlus” loetakse vastupäeva).
Järgmises sarnases ülesandes vastasin sama, mis selles. Ee...

19. Sisesta puuduv number.

6 11 ? 27

Minu loogika oli järgmine:
6+5=11
11+7=18
18+9=27
See tähendab, et lisasime esimesele numbrile 5, saime 11, seejärel saadud arvule lisame esimesele lisatud arvu, mida suurendati 2 ühiku võrra. Ehk siis 11+7 (5+2).
No siis, olles saanud 18 ja saanud teada, et 18 pluss 9 (7+2) saame 27, kirjutame vastuseväljale 18.

Õige vastus: 18 (numbrid 2, 3, 4, 5 ruudustades, iga kord lisades 2).

See tähendab, et põhimõtteliselt lisasin iga kord 2, kuid valele numbrile, ega pannud midagi ruutu. Minu loogika on samuti kummaline, aga meil on jällegi õige vastus.

29. Valige kuue nummerdatud kuju hulgast soovitud kujund.

Siin valisin lihtsalt 1. millegipärast, lihtsalt sellepärast, et ma seda tahtsin, ilma igasuguse selgituseta.
Õige vastus: 1 (välimised piigid loetakse +1, sisemised naelu -1. Horisontaalses reas on viimane arv võrdne kahe eelmise numbri summaga).

32. Täida puuduv number.

1 8 27 ?

No siia ma kirjutasin vastuse, mille, nagu ma hiljem internetist vaatasin, kirjutasid paljud. 105.
Sest 1+8=9, 9 korrutatuna 3-ga =27, 27+8=35, korrutatuna 3-ga =105.

Õige vastus: 64 (kuubi numbrid 1, 2, 3, 4).

34. Lahendage anagramme ja kõrvaldage lisasõna.

ATSEN
TIVONKR
RAKYSH
UNC

Siin aimasin, et eelviimane sõna oli katus, viimane aken, teisega kuidagi ei õnnestunud, aga esimesest sain SENATE, mis ma kirjutasin. Selgus, et see polnudki senat, vaid müür. Ja õige vastus on TEISIPÄEV.

36. Sisestage sulud väljapoole sõna, mis tähendaks sama, mida ta teeb.

LAHTE ( . . . . ) NÄOOSA

Aga siin poleks ma seda kunagi osanud arvata, sest ma ei teadnud, et huul võib olla laht. Ma pole sellest kunagi kuulnud ega lugenud.

Tundus, et vastasin ülejäänud küsimustele õigesti ja lõpetasin testi 5 minutit varem.

Kui puutute kokku anagrammi määratlusega, saate meie artiklist teada, mis see on ja kuidas neid lahendada. Vaatame venekeelsete anagrammide võimalusi ja tüüpe.
Vastused kõikidele küsimustele

Vastused kõikidele küsimustele

Kaasaegses maailmas on inimestel palju hobisid. Paljud inimesed tahavad, et nende hobid ei pakuks mitte ainult meelelahutust, vaid ka kasulikku. Vanemad püüavad arendada oma laste intelligentsust läbi erinevate mõistatuste. Tõepoolest, need mitte ainult ei hoia last hõivatud, vaid aitavad tal ka loogiliselt ja kiiresti mõelda. On tunde, kus arendatakse erinevaid oskusi (näiteks muusikakõrv, peenmotoorika, loogika jne). Igaüks puutub varem või hiljem kokku anagrammidega. Paljud inimesed aga ei tea, mis on anagramm.

Mis on anagramm ja kuidas neid lahendada

Anagrammi mõte on sõna tähtede või helide ümberpaigutamine, et saada erinev sõna. Mõnikord nimetatakse anagrammideks ka lihtsalt tähtede ja helide segamist sõnas (mis pole mõistatus). Näiteks kasutatakse seda tehnikat sageli pseudonüümide väljamõtlemiseks. Sõna ise pärineb kreeka keelest ja tähendab sõna-sõnalt " reletter».

On loogiline, et anagrammi lahendamiseks peate tähed õigesti ümber paigutama ja saama krüptitud sõna (näiteks emalahus - keris). Lastele on isegi järgmist tüüpi harjutusi - terved tekstid on krüpteeritud. Seda laadi harjutused võivad parandada lapse kirjaoskust ja lugemiskiirust. Veelgi enam, me teame, et lastele ei meeldi eriti lugeda multikad või arvutimängud. Anagrammid on hea viis lugemishuvi äratamiseks, mistõttu pöörab laps raamatutele rohkem tähelepanu, kui neid mänguliselt esitleda.

Kuidas tähtedega anagramme lahendada?

Eespool osutasime anagrammide tähendusele. Kuidas neid aga lahendada? Selge see, et laste anagramme saab lahendada iga täiskasvanu, sest seal on krüpteeritud üsna primitiivsed sõnad. Kuid sarnaseid mõistatusi on ka vanemale põlvkonnale, mis mõnikord isegi kõige erudeeritumad inimesed hämmeldavad.

Väärib märkimist, et ühest lahendusalgoritmi pole. Igaüks valib endale sobivaima meetodi. Kui olete selles äris uus, kulub teil mõne keeruka anagrammi lahendamiseks üsna kaua aega. Selle vältimiseks võite kirjutada anagrammi moodustavad tähed veergu ja valida järk-järgult sõnu.

Kindlasti on paljud mänginud “Scrabble” või “Scrabble” (või iidsemat mängu “Bulda”). Nende mängude tähendus põhineb teil olevate tähtede põhjal sõnade väljamõtlemisel. See tähendab, et nende mängude põhiprintsiip on anagrammide lahendamine. Kui harjutate vabal ajal anagrammide lahendamist, saate kindlasti nende mängude meistriks.

Kuidas lahendada anagramme numbritega?

On ka teist tüüpi anagrammid – numbritega anagrammid. Paljud IQ-testid paluvad teil lahendada just sellised anagrammid. Need tekitavad paljudes segadust, sest lahendusalgoritm ja selliste mõistatuste tähendus pole alati selged.

Üks neist ülesannetest on numbritega majad. Tavaliselt loositakse kaks maja ja need sisaldavad teatud arvu numbreid. Ühes majas on number puudu ja teil palutakse see sisestada. Et mõista, millist numbrit on vaja, on vaja välja selgitada, milline numbriline muster nendes konkreetsetes majades eksisteerib. See tähendab, et numbreid saab omavahel seostada erineval viisil – neid saab jagada, liita, lahutada, korrutada jne.

Selle mustri väljaselgitamiseks peate vaatama maja ilma numbriteta ja leidma, kuidas katuse ülemine number sõltub teistest allpool. Kui olete seda teinud, tehke sama teise majaga.

Anagrammide tüübid

Anagramme on mitut tüüpi, nimelt:

• Anagrammid numbritega;


• Anagrammid tähtedega;


• Anagrammid ei ole mõistatused (nagu me juba ütlesime, võtavad paljud endale pseudonüümid, paigutades tähed ümber oma pärisnimes);


• Peegelanagrammid - sellised anagrammid saadakse sõna tagurpidi lugemisel (näiteks "varas" - "kraav"). Meenutagem raamatut “Kõrvpeeglite kuningriik”, kus neiu Olya sattus peegelmaailma, kus kõik oli vastupidi. Raamat on täielikult üles ehitatud peegelanagrammide kasutamisele.


• Mittetäielikud anagrammid (sõnad, mis on tehtud mõne teise sõna osast, kõiki tähti ei kasutata). Võib-olla on üks esimesi meeme Venemaal - "preved bear" - vaid näide mittetäielikust anagrammist.

Nagu näeme, eksisteerivad anagrammid mitte ainult mõistatustena, vaid ka omaette kirjandusliku vahendina. Paljud kirjanikud on seda tehnikat kasutanud ja jätkavad.

Abilised anagrammide lahendamisel

Naastes anagrammmõistatuste juurde, võib öelda, et neid on väga erinevaid. Mõned neist on lihtsad, kuid mõnda on raske lahendada isegi selles osas kogenud inimestel.

Abiks võivad tulla sõnaraamatud. Varem kasutati ainult trükisõnastikke (mitte tingimata selgitavaid, sobisid ka õigekirjasõnastikud). Nüüd on aga kõik need sõnastikud Internetist leitavad, mis on ülesande lihtsamaks teinud. Loomulikult kulus anagrammide lahendamisele palju vähem aega.

Ristsõnad ja skaneeringud on samuti üles ehitatud anagrammide põhimõttel. Mis saab aga siis, kui oled mõne sõnaga ummikus ega suuda seda lahendada? Siin võivad appi tulla võrguteenused ristsõnade ja anagrammide lahendamiseks. Nüüd on neid palju ja need aitavad tõesti. Niipea kui kirjutate ülesande või olemasolevad tähed, annab programm teile kohe mitu võimalust, peate need vaid asendama ja otsustama, milline neist on õige.

Soovitame selliste teenuste kasutamist mitte kuritarvitada, sest sel juhul läheb ristsõnade ja anagrammide lahendamise mõte kaotsi - loogika ja intelligentsuse arendamise asemel suureneb teie tippimiskiirus arvutis või nutitelefonis.

Anagrammide ajalugu

Anagramme hakati vene luules kasutama suhteliselt hiljuti (20. sajandi teisel poolel), kuid teadlased omistavad selle kirjandusliku seadme välimuse kuulsa keeleteadlase ja keeleteadlase Ferdinand de Saussure'i elule. Kõik keeleteadlased ja filoloogid tunnevad seda nime valusalt, sest just tema kirjeldas erinevaid kirjanduslikke tehnikaid ja tegelikult leiutas sellise teaduse nagu "keeleteadus".

Väärib märkimist, et de Saussure ei olnud anagrammide avastaja, ta lihtsalt juhtis tähelepanu sellele iidsetel aegadel kasutatud tehnikale (anagrammide näiteid nägi ta India eeposes, Homeroses ja Piiblis). Vana-Kreeka poeeti Lycophronit peetakse anagrammide loojaks. Ta tegi kuningate ja kuningannade nimedest anagramme, et näidata neile oma austust.

Sellest artiklist saime teada, mis on anagramm ja mis on selle tehnika ajalugu. Anname teile nõu oma oskusi pidevalt arendada ja saada anagrammide dešifreerimise meistriks.

Video anagrammide ja mõistatuste kohta

ABCgram mis see on

Kaasaegses maailmas on inimestel palju hobisid. Paljud inimesed tahavad, et nende hobid ei pakuks mitte ainult meelelahutust, vaid ka kasulikku. Vanemad püüavad arendada oma laste intelligentsust läbi erinevate mõistatuste. Tõepoolest, need mitte ainult ei hoia last hõivatud, vaid aitavad tal ka loogiliselt ja kiiresti mõelda. On tunde, kus arendatakse erinevaid oskusi (näiteks muusikakõrv, peenmotoorika, loogika jne). Igaüks puutub varem või hiljem kokku anagrammidega. Paljud inimesed aga ei tea, mis on anagramm.

Mis on anagramm ja kuidas neid lahendada

Anagrammi mõte on sõna tähtede või helide ümberpaigutamine, et saada erinev sõna. Mõnikord nimetatakse anagrammideks ka lihtsalt tähtede ja helide segamist sõnas (mis pole mõistatus). Näiteks kasutatakse seda tehnikat sageli pseudonüümide väljamõtlemiseks. Sõna ise pärineb kreeka keelest ja tähendab sõna-sõnalt " reletter».

On loogiline, et anagrammi lahendamiseks peate tähed õigesti ümber paigutama ja saama krüptitud sõna (näiteks emalahus - keris). Lastele on isegi järgmist tüüpi harjutusi - terved tekstid on krüpteeritud. Seda laadi harjutused võivad parandada lapse kirjaoskust ja lugemiskiirust. Veelgi enam, me teame, et lastele ei meeldi eriti lugeda multikad või arvutimängud. Anagrammid on hea viis lugemishuvi äratamiseks, mistõttu pöörab laps raamatutele rohkem tähelepanu, kui neid mänguliselt esitleda.

Kuidas tähtedega anagramme lahendada?

Eespool osutasime anagrammide tähendusele. Kuidas neid aga lahendada? Selge see, et laste anagramme saab lahendada iga täiskasvanu, sest seal on krüpteeritud üsna primitiivsed sõnad. Kuid sarnaseid mõistatusi on ka vanemale põlvkonnale, mis mõnikord isegi kõige erudeeritumad inimesed hämmeldavad.

Väärib märkimist, et ühest lahendusalgoritmi pole. Igaüks valib endale sobivaima meetodi. Kui olete selles äris uus, kulub teil mõne keeruka anagrammi lahendamiseks üsna kaua aega. Selle vältimiseks võite kirjutada anagrammi moodustavad tähed veergu ja valida järk-järgult sõnu.

Kui näete tähti eraldi, mitte koos, koostatakse assotsiatiivne seeria kiiremini. Vaid kolme minutiga saate läbida suure hulga sõnu.

Kindlasti on paljud mänginud “Scrabble” või “Scrabble” (või iidsemat mängu “Bulda”). Nende mängude tähendus põhineb teil olevate tähtede põhjal sõnade väljamõtlemisel. See tähendab, et nende mängude põhiprintsiip on anagrammide lahendamine. Kui harjutate vabal ajal anagrammide lahendamist, saate kindlasti nende mängude meistriks.

Kuidas lahendada anagramme numbritega?

On ka teist tüüpi anagrammid – numbritega anagrammid. Paljud IQ-testid paluvad teil lahendada just sellised anagrammid. Need tekitavad paljudes segadust, sest lahendusalgoritm ja selliste mõistatuste tähendus pole alati selged.

Üks neist ülesannetest on numbritega majad. Tavaliselt loositakse kaks maja ja need sisaldavad teatud arvu numbreid. Ühes majas on number puudu ja teil palutakse see sisestada. Et mõista, millist numbrit on vaja, on vaja välja selgitada, milline numbriline muster nendes konkreetsetes majades eksisteerib. See tähendab, et numbreid saab omavahel seostada erineval viisil – neid saab jagada, liita, lahutada, korrutada jne.

Selle mustri väljaselgitamiseks peate vaatama maja ilma numbriteta ja leidma, kuidas katuse ülemine number sõltub teistest allpool. Kui olete seda teinud, tehke sama teise majaga.

Numbrilised anagrammid nõuavad sagedast harjutamist; kogenud mängijad näevad kohe soovitud numbrilist mustrit. Sellised mõistatused sobivad neile, kes soovivad arendada oma analüütilist mõtlemist.

Anagrammide tüübid

Anagramme on mitut tüüpi, nimelt:

• Anagrammid numbritega;
• Anagrammid tähtedega;
• Anagrammid ei ole mõistatused (nagu me juba ütlesime, võtavad paljud endale pseudonüümid, paigutades tähed ümber oma pärisnimes);
• Peegelanagrammid - sellised anagrammid saadakse sõna tagurpidi lugemisel (näiteks "varas" - "kraav"). Meenutagem raamatut “Kõrvpeeglite kuningriik”, kus neiu Olya sattus peegelmaailma, kus kõik oli vastupidi. Raamat on täielikult üles ehitatud peegelanagrammide kasutamisele.
• Mittetäielikud anagrammid (sõnad, mis on tehtud mõne teise sõna osast, kõiki tähti ei kasutata). Võib-olla on üks esimesi meeme Venemaal - "preved bear" - vaid näide mittetäielikust anagrammist.

Nagu näeme, eksisteerivad anagrammid mitte ainult mõistatustena, vaid ka omaette kirjandusliku vahendina. Paljud kirjanikud on seda tehnikat kasutanud ja jätkavad.

Abilised anagrammide lahendamisel

Naastes anagrammmõistatuste juurde, võib öelda, et neid on väga erinevaid. Mõned neist on lihtsad, kuid mõnda on raske lahendada isegi selles osas kogenud inimestel.

Abiks võivad tulla sõnaraamatud. Varem kasutati ainult trükisõnastikke (mitte tingimata selgitavaid, sobisid ka õigekirjasõnastikud). Nüüd on aga kõik need sõnastikud Internetist leitavad, mis on ülesande lihtsamaks teinud. Loomulikult kulus anagrammide lahendamisele palju vähem aega.

Ristsõnad ja skaneeringud on samuti üles ehitatud anagrammide põhimõttel. Mis saab aga siis, kui oled mõne sõnaga ummikus ega suuda seda lahendada? Siin võivad appi tulla võrguteenused ristsõnade ja anagrammide lahendamiseks. Nüüd on neid palju ja need aitavad tõesti. Niipea kui kirjutate ülesande või olemasolevad tähed, annab programm teile kohe mitu võimalust, peate need vaid asendama ja otsustama, milline neist on õige.

Soovitame selliste teenuste kasutamist mitte kuritarvitada, sest sel juhul läheb ristsõnade ja anagrammide lahendamise mõte kaotsi - loogika ja intelligentsuse arendamise asemel suureneb teie tippimiskiirus arvutis või nutitelefonis.

Anagrammide ajalugu

Anagramme hakati vene luules kasutama suhteliselt hiljuti (20. sajandi teisel poolel), kuid teadlased omistavad selle kirjandusliku seadme välimuse kuulsa keeleteadlase ja keeleteadlase Ferdinand de Saussure'i elule. Kõik keeleteadlased ja filoloogid tunnevad seda nime valusalt, sest just tema kirjeldas erinevaid kirjanduslikke tehnikaid ja tegelikult leiutas sellise teaduse nagu "keeleteadus".

Väärib märkimist, et de Saussure ei olnud anagrammide avastaja, ta lihtsalt juhtis tähelepanu sellele iidsetel aegadel kasutatud tehnikale (anagrammide näiteid nägi ta India eeposes, Homeroses ja Piiblis). Vana-Kreeka poeeti Lycophronit peetakse anagrammide loojaks. Ta tegi kuningate ja kuningannade nimedest anagramme, et näidata neile oma austust.

Keskajal uskusid nad, et anagrammid on midagi maagilist, ja kuna tol ajal kehtis Püha Inkvisitsioon, tunnistasid kõik teadlased, et anagrammide vastu on kiindunud vaid rumalad. Anagrammid ilmusid juba ammu, kuid mõistatuste olemust hakkasid nad omandama hiljuti.

Sellest artiklist saime teada, mis on anagramm ja mis on selle tehnika ajalugu. Anname teile nõu oma oskusi pidevalt arendada ja saada anagrammide dešifreerimise meistriks.

Video anagrammide ja mõistatuste kohta

Saate arendada laste sõnatundlikkust erineval viisil. Meid huvitab meetod, mida koolieelikute puhul sageli ei kasutata - anagrammid.

See sõnamäng sobib esmaste lugemisoskustega lastele.

Anagrammid on iidsetest aegadest pärit intellektuaalne ajaviide, mida tuntakse paljudes keeltes.

Tänapäeval kasutatakse neid intelligentsustestides (inglise psühholoogi, professor G. Eysencki ülesanded).

Mis kõige parem, nende abiga paljastatakse inimese eruditsioon ja sõnavara rikkus. Anagrammile on ju võimatu lahendust leida, teadmata sõna, milleks see muutub.

Anagramm näeb välja selline. Seal on lähtesõna või teatud tähtede komplekt. Me muudame selle kuidagi ümber ja saame teise sõna.

Anagrammid lastele

Kuidas sellist sõnamängu koolieelikutega töötamisel rakendada? Sellel teemal on suurepärane raamat "Õpi lugema, kallis!" Kuid see ei sobi meile, kuna see on koostatud koolilastele. Isegi iga tänapäevane esimese klassi laps ei saa hakkama anagrammidega raamatust. Tuli koostada lihtsamaid ülesandeid.

Anagrammide tegemine

Kuidas teha anagrammi? See on väga lihtne: korraldage sõnas olevad tähed ümber ja leidke see, mida otsite. Alustame lihtsate kolmetäheliste sõnadega. Mängu valdades tähtede arv suureneb.

Sõna on tagurpidi

valik 1

Juhised. Loe sõna TOK. See on keeruline sõna. Kui loed seda tagurpidi, saad teise sõna – KASS

Näited: TOK – KASS, NINA – MAGA, SEL – METS, AUTO – VÄHK

See tähendab, et oli üks tähenduslik sõna ja nüüd teine, ka arusaadav. Kuid selliseid sõnu on vähe. Lihtsam on võtta tähtede komplekt, mis muutub paremalt vasakule lugedes selgeks sõnaks: RGIT - TIGER.

2. võimalus

Tagurpidi tähtede komplekt

Näited: HOM – SAMMAL, AVI – PAJU, SHUD – DUŠŠ, RUSH – PALL, TISHCH – SHIELD, AKHU – KÕRV

Mäng "Skautid"

Huvi hoidmiseks korraldame skautide mängu. Mängima kutsume vähemalt kaks last. Üks krüpteerib sõnad, teine ​​dešifreerib need.

Juhised krüptograafile. Peame edastama salajase sõnumi. Et vaenlane ei saaks saladust teada, tuleb see krüpteerida – kirjuta sõnad tagurpidi.

Sõnad on trükitud suures kirjas. Krüpteerija kirjutab need eraldi paberile tagurpidi, paigutades need veergu.

Näide: TAMM, MAHL, KÜLG, SAMM, LÕVI, SUPP, VAAL, TEE, KIIR, MAJA

Kindlasti tuleks üle vaadata, kas kõik tähed on paigas, kuna eelkooliealised lapsed ei pane sageli tähele ja jätavad millestki märkamata või kirjutavad liiga palju. Esmalt loeme tähed kokku. Kogus on kokku lepitud – töötame edasi. Kui see ei sobi, kontrollime seda tähthaaval.

Juhised dekoodri jaoks. Vaata, siin on imelikud sõnad. Need on krüpteeritud. Dešifreerimiseks peate neid tähti lugema paremalt vasakule.

Näide: BUD, KOS, KOB, GASH, VEL, PUS, TIK, YACH, CHUL, MOD

Dešifreeritud sõnad kirjutatakse koodi kõrvale.

Vaheta tähti

Tähtede ümberpööramine sõnas on järgmine samm lastele mõeldud anagrammide lahendamisel. Seal on sõna TIIGER. Vahetame I ja G - saame TGIR-i.

Siin saab ka skaute mängida. Täiskasvanu saab krüptograafi rolliga päris hästi hakkama.

Juhised. Sõnas on kaks tähte kohad vahetanud. Selgus midagi arusaamatut. Otsige üles need tähed, asetage need tagasi oma kohale ja kirjutage õige sõna.

Näide: HELB, TELPO, VEETR, GORZA

Lugege sõnu ja leidke veider välja.

See on eelmise mängu komplikatsioon. Eelkooliealiste laste lugemiseks ei piisa lihtsalt anagrammi lahendamisest. Lahendus tuleks üles kirjutada, et mitte unustada. Vähemalt alguses. Ja vali kirjutatud sõnade hulgast paaritu. Selgitage, miks see teistega ei sobi.

Näide: TGIR, LVE, SOLN, TULFI

Lahendus: TIIGER, LÕVI, ELEVANT, KINGAD.

Selgitus: sõna KINGAD on üleliigne, sest need on kingad ja kõik teised on loomad.

Nagu see.

Tahvelarvutis on mugav materjal paigutada nii, et paremal jääks ruumi anagrammi dekodeerimise üleskirjutamiseks.

Treeni ja saa targemaks! Armasta oma emakeelt. Sait Mittestandardsed lapsed soovib teile edu.

Matemaatikatundide vaimne koormus sunnib õpetajat mõtlema sellele, kuidas säilitada õpilaste huvi õpitava materjali ja aktiivsuse vastu kogu tunni vältel. Huvi tekkimine matemaatika vastu paljudes õpilastes oleneb suurel määral selle õpetamise metoodikast, sellest, kui oskuslikult on tund üles ehitatud. Tunnis on vajalik, et iga õpilane töötaks aktiivselt ja entusiastlikult, sest... see aitab kaasa tema vaimsete võimete, loomingulise tegevuse ja iseseisvuse arengule.

Seetõttu peab matemaatikaõpetaja peastarvutamisele tähelepanu pöörama sellest hetkest, kui õpilased tema juurde algkoolist tulevad. Just kesktasemel paneme aluse oma õpilastele matemaatika õpetamisele ja paljastame selle atraktiivsed küljed. Õpilaste hästi arenenud peast arvutamise oskused on üks eduka gümnaasiumihariduse eeldusi.

Suuline töö on tunni üks olulisemaid etappe. See on oluline nii õpetajale kui ka õpilastele. Ja on selge, miks:

1) suulise töö käigus saad teada, kas materjal on hästi omandatud ;

2) ülesannete sobiv valik võimaldab valmistuda uute asjade tajumiseks;

3) see on üks mugavamaid kordamise korraldamise vorme;

4) suulise töö tegemisel saab kaasata suure hulga õpilasi, mis võib tundi oluliselt elavdada, muutes selle dünaamilisemaks ja emotsionaalsemaks;

5) olenevalt suulise töö korralduse vormist saame jälgida, kui hästi õpilased teatud oskusi valdavad, kui kompetentselt oma lauseid üles ehitavad;

6) suuline aritmeetika on lakmuspaber, mis näitab õpilase ja õpetaja töö oskust ja kvaliteeti ning annab õpilasele võimaluse ennast teostada;

7) mänguelementidega peastarvutamise harjutused aktiveerivad tähelepanu, kutsuvad esile võistlusvaimu ja võidutaha, täidavad ülesandeid õigesti ja kiiresti;

8) peastarvutamise harjutused võimaldavad õpilastel viia automatismini sooritamise oskuse, mis on vajalik raskete, ebastandardsete ülesannete täitmisel, kui vaimne tegevus on suunatud muude, tõsisemate harjutuste töötlemisele.

Kõigest eelnevast järeldub, et suuline loendamine on tunni väga vajalik etapp. Just selles etapis ilmub kogu õppetunni meeleolu. Suuline küsitlus sisustab õppetundi, muudab selle loogiliselt sidusaks ja huvitavaks ning aitab kaasa programmi materjali paremale omastamisele.

"MATEMAATILINE ANAGRAMM"

Anagramm on sõna, milles kõik või mitu tähte on algsõnaga võrreldes vahetatud. Anagrammi lahendamine tähendab algsõna tuvastamist. Matemaatilise terminoloogia valdamise protsessis saab edukalt kasutada matemaatilisi anagramme. Õppetunnis võidakse pakkuda järgmist tüüpi ülesandeid.

"LOOGIKATEST"

Need loogikatestid arendavad mis tahes arvude liitmise (lahutamise), jagamise (korrutamise) oskusi ja oskusi.