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Soluciones para vpr idioma ruso Volkova. Trabajo de prueba en toda Rusia para un curso de escuela primaria. Idioma ruso. Tareas típicas. Volkova E.V. y etc

VPR. Idioma ruso. 25 opciones para tareas típicas. Volkova E.V. y etc.

Moscú: 2017 - 176 p.

Este manual cumple totalmente con el estándar educativo estatal federal (segunda generación) para la escuela primaria. El libro contiene 25 variantes de tareas estándar del trabajo de prueba de toda Rusia (VPR) para un curso de escuela primaria. Las respuestas a las tareas son materiales para el profesor, se pueden eliminar fácilmente, lo que aumenta la objetividad de la evaluación del conocimiento de los estudiantes. La colección está destinada a estudiantes, profesores y metodólogos de cuarto grado de escuela primaria que utilizan las pruebas para prepararse para la prueba de toda Rusia para un curso de escuela primaria.

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CONTENIDO
Prefacio 5
OPCIÓN 1
Parte 1 6
Parte 2 8
OPCION 2
Parte 1 12
Parte 2 13
OPCIÓN 3
Parte 1 18
parte 2 20
OPCIÓN 4
Parte 1 24
Parte 2 25
OPCIÓN 5
Parte 1 30
Parte 2 31
OPCIÓN 6
Parte 1 36
Parte 2 38
OPCIÓN 7
Parte 1 42
Parte 2 43
OPCIÓN 8
Parte 1 48
Parte 2 49
OPCIÓN 9
Parte 1 54
Parte 2 56
OPCIÓN 10
parte 1 60
Parte 2 61
OPCIÓN 11
Parte 1 66
Parte 2 67
OPCIÓN 12
Parte 1 72
Parte 2 74
OPCIÓN 13
Parte 1 78
Parte 2 79
OPCIÓN 14
Parte 1 84
Parte 2 85
OPCIÓN 15
Parte 1 90
parte 2 92
OPCIÓN 16
Parte 1 96
Parte 2 97
OPCIÓN 17
Parte 1 102
Parte 2 104
OPCIÓN 18
Parte 1 108
Parte 2 109
OPCIÓN 19
Parte 1 114
Parte 2 115
OPCIÓN 20
Parte 1 120
Parte 2 121
OPCIÓN 21
Parte 1 126
Parte 2 128
OPCIÓN 22
Parte 1 132
Parte 2 133
OPCIÓN 23
Parte 1 138
Parte 2 140
OPCIÓN 24
Parte 1 144
Parte 2 145
OPCIÓN 25
Parte 1 150
Parte 2 152
RESPUESTAS 157

Este manual tiene como objetivo preparar a los estudiantes de cuarto grado de instituciones de educación general para redactar el examen de toda Rusia y otros tipos de certificación para un curso de escuela primaria en idioma ruso. Todas las tareas y la redacción corresponden exactamente a las tareas que se ofrecerán a los estudiantes durante el curso de su trabajo.
El manual incluye 25 opciones, compiladas de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal y basadas en enfoques de actividad del sistema, de competencias y de niveles. Cada trabajo consta de dos partes e incluye 16 tareas. Las tareas de las partes 1 y 2 se completan en días diferentes. Cada parte tiene 45 minutos para completar las tareas.
Al realizar el trabajo, no está permitido utilizar libros de texto, cuadernos de trabajo, libros de gramática, diccionarios de ortografía y otros materiales de referencia.
Si es necesario, puede utilizar un borrador. Las entradas en borrador no serán revisadas ni calificadas. Para facilitar la verificación del trabajo completado, el libro contiene respuestas que se pueden eliminar fácilmente, lo que garantiza la independencia del estudiante al completar el trabajo.

Trabajo de prueba en toda Rusia para un curso de escuela primaria. Idioma ruso. Tareas típicas. Volkova E.V. y etc.

Moscú: 2018 - 72 p. Moscú: 2016 - 72 p.

Este manual cumple totalmente con el estándar educativo estatal federal (segunda generación) para la escuela primaria. El libro contiene 10 variantes de tareas estándar para el trabajo de prueba de toda Rusia (VPR) para un curso de escuela primaria. Las respuestas a las tareas son materiales para el profesor y, por lo tanto, se encuentran en la mitad del manual y se pueden eliminar fácilmente, lo que aumenta la objetividad de la evaluación del conocimiento de los estudiantes. La colección está destinada a estudiantes de 4º grado de escuela primaria, profesores y metodólogos que utilizan las pruebas para prepararse para el trabajo de prueba de toda Rusia para un curso de escuela primaria.

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Opción sin la pestaña "Respuestas" - para estudiantes.

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CONTENIDO
Prefacio 4
OPCIÓN N°1
Parte 1 5
Parte 2 7
OPCION 2
parte 1 yo
Parte 2 13
OPCIÓN #3
Parte 1 17
Parte 2 19
OPCIÓN #4
Parte 1 23
Parte 2 25
OPCIÓN #5
Parte 1 29
Parte 2 31
OPCIÓN #6
Parte 1 35
Parte 2 37
OPCIÓN #7
Parte 1 41
Parte 2 42
OPCIÓN #8
Parte 1 47
Parte 2 49
OPCIÓN #9
Parte 1 53
Parte 2 55
OPCIÓN No. 10
Parte 1 59
Parte 2 61

Este manual tiene como objetivo preparar a los estudiantes de cuarto grado de instituciones de educación general para redactar el examen de toda Rusia y otros tipos de certificación para un curso de escuela primaria en idioma ruso. Todas las tareas y la redacción corresponden exactamente a las tareas que se ofrecerán a los estudiantes durante el curso de su trabajo.
El manual incluye 10 opciones de niveles de complejidad similares, compiladas de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal y basadas en enfoques de actividad del sistema, de competencias y de niveles. Cada trabajo consta de dos partes e incluye 16 tareas. Las tareas de las partes 1 y 2 se completan en días diferentes. Cada parte tiene 45 minutos para completar las tareas.
Al realizar el trabajo, no está permitido utilizar libros de texto, cuadernos de trabajo, libros de gramática, diccionarios de ortografía y otros materiales de referencia.
Si es necesario, puede utilizar un borrador. Las entradas en borrador no serán revisadas ni calificadas. Para facilitar la comprobación del trabajo completado, las respuestas están ubicadas en el centro del libro y se pueden quitar fácilmente, lo que garantiza que el alumno pueda completar el trabajo de forma independiente.

Trabajo de prueba en ruso para el curso de escuela primaria, cuarto grado, tareas estándar VPR 2019, 10 variantes de tareas con respuestas.

E.V Volkova, N.I Ozhogina, A.V Tarasova

Resuelva problemas en idioma ruso grado 4 en línea:

Este manual tiene como objetivo preparar a los estudiantes de cuarto grado de instituciones de educación general para redactar el examen de toda Rusia y otros tipos de certificación para un curso de escuela primaria en idioma ruso. Todas las tareas y la redacción corresponden exactamente a las tareas que se ofrecerán a los estudiantes durante el curso de su trabajo. El manual incluye 10 opciones de similar nivel de complejidad, compiladas de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal y basadas en un enfoque de actividad sistémica. Cada trabajo consta de dos partes e incluye 15 tareas.

Las tareas de las partes 1 y 2 se completan en días diferentes. Cada parte tiene 45 minutos para completar las tareas.

Al realizar el trabajo, no está permitido utilizar libros de texto, cuadernos de trabajo, libros de gramática, diccionarios de ortografía y otros materiales de referencia.

Si es necesario, puede utilizar un borrador. Las entradas en el borrador no serán revisadas ni calificadas. Para facilitar la comprobación del trabajo completado, las respuestas se encuentran en el centro del libro, que se puede quitar fácilmente, lo que garantiza la independencia del alumno a la hora de completar el trabajo.

Vea las versiones de demostración de VPR 2019 para el grado 4:

Tareas y respuestas VPR 2019 4to grado:

Opción No. 13

El trabajo contiene 15 tareas. Las tareas 1 a 15 requieren escribir una respuesta detallada.


Si el profesor especifica la opción, puede ingresar o cargar respuestas a las tareas con una respuesta detallada en el sistema. El profesor verá los resultados de completar tareas con una respuesta corta y podrá evaluar las respuestas descargadas para tareas con una respuesta larga. Las puntuaciones asignadas por el profesor aparecerán en tus estadísticas.


Versión para imprimir y copiar en MS Word

Graba el texto del dictado.

Utilice el reproductor para escuchar la grabación.


Texto de dictado

Salvado


Ingrese la respuesta a la tarea en el campo de arriba o cárguela (en formatos .txt, .doc, .docx, .pdf, .jpg, .png, .ppt, .pptx, .mp3):

Encuentra en el texto una oración con predicados homogéneos. Escribe esta oración y subraya los predicados homogéneos.


Texto de dictado

Es agradable sentarse en un mullido sofá en una noche de invierno. Es agradable cogerlo y hojear tu libro favorito. En la primera página está el texto de un cuento de hadas sobre un pez dorado. La imagen muestra a un anciano. El pobre hombre se encuentra junto al mar azul y habla con el pez, pidiéndole una nueva cabaña para la anciana codiciosa. Pushkin nos contó un sabio cuento de hadas.

Un niño con un abrigo de piel de oveja camina por un camino invernal. Un hombrecito conduce un caballo por las riendas. ¡Maravillosos poemas de Nekrasov!

Los libros traen muchos momentos felices. Puedes volar en cohete a estrellas distantes, visitar el frío norte, el cálido desierto. ¿Hace cuánto nació este asombroso milagro? (94 palabras)

Strakhova L. L. Prueba de dictados con tareas gramaticales.

Escribe la séptima oración del texto.

1) Subraya los términos principales.

2) Encima de cada palabra escribe qué parte del discurso es.


Texto de dictado

Es agradable sentarse en un mullido sofá en una noche de invierno. Es agradable cogerlo y hojear tu libro favorito. En la primera página está el texto de un cuento de hadas sobre un pez dorado. La imagen muestra a un anciano. El pobre hombre se encuentra junto al mar azul y habla con el pez, pidiéndole una nueva cabaña para la anciana codiciosa. Pushkin nos contó un sabio cuento de hadas.

Un niño con un abrigo de piel de oveja camina por un camino invernal. Un hombrecito conduce un caballo por las riendas. ¡Maravillosos poemas de Nekrasov!

Los libros traen muchos momentos felices. Puedes volar en cohete a estrellas distantes, visitar el frío norte, el cálido desierto. ¿Hace cuánto nació este asombroso milagro? (94 palabras)

Strakhova L. L. Prueba de dictados con tareas gramaticales.

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Di las siguientes palabras y pon un acento encima de las vocales acentuadas. Carpintero, estatua, herramienta, bloque, oleoducto.

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En la siguiente oración, busque una palabra en la que se expresen todas las consonantes. Escribe esta palabra. El agrónomo es la profesión más importante en las zonas rurales.

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(14) - ¡Qué otoño!

(Según M. Bubennov)

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Haga y escriba un plan de texto de tres puntos. Puedes usar combinaciones de palabras u oraciones en tu respuesta.


(1) Las hojas estaban cayendo. (2) Los bosques con humildad y tristeza, casi sin calmarse, se salpicaron de hojas carmesí. (3) Un susurro doloroso y ahogador llenó imperiosamente el desierto del bosque. (4) El otoño cubrió generosamente todos los caminos y claros con hojas caídas. (5) Cuando soplaba el viento, nubes de hojas muertas se elevaban de los bosques, rodeaban fácilmente las espaciosas alturas y se llevaban hacia el este, y luego parecía que una tormenta de nieve carmesí azotaba la aburrida tierra otoñal.

(6) El sonido de las hojas que caían llenó el alma de Andrei de melancolía y ansiedad. (7) Con una túnica descolorida, un abrigo enrollado y un rifle, caminaba con paso cansado, secándose a menudo la cara polvorienta con su gorra y, sucedió, él mismo se sorprendía de caminar: a veces sentía el suelo mal bajo sus pies. (8) Este otoño irrumpió en sus lugares de origen, aunque en el momento adecuado, pero aún así, como pensaba Andrei, de forma especialmente repentina y audaz. (9) Andrei no podía mirar los bosques que brillaban con oro frío, los campos desnudos, mirar y ver cómo el cruel poder del otoño triunfaba en todas partes.

(10) Al mediodía, deteniéndose en la cima de una colina alta, Andrei se enderezó en toda su altura y miró a su alrededor con esfuerzo. (11) En las carreteras, en la polvorienta oscuridad, los coches zumbaban, los carros retumbaban, las columnas de soldados se movían. (12) En el cielo otoñal, brillando bajo el sol, los aviones alemanes se extendían hacia el este; Se lanzaron aullando a las carreteras, y la tierra gimió pesadamente, y por encima de ella se elevaron columnas de humo negras y peludas. (13) Suspirando profundamente, Andrei exclamó acaloradamente:

(14) - ¡Qué otoño!

(Según M. Bubennov)

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Haga una pregunta basada en el texto que le ayudará a determinar con qué precisión sus compañeros entendieron el contenido del texto. Escribe tu pregunta.


(1) Las hojas estaban cayendo. (2) Los bosques con humildad y tristeza, casi sin calmarse, se salpicaron de hojas carmesí. (3) Un susurro doloroso y ahogador llenó imperiosamente el desierto del bosque. (4) El otoño cubrió generosamente todos los caminos y claros con hojas caídas. (5) Cuando soplaba el viento, nubes de hojas muertas se elevaban de los bosques, rodeaban fácilmente las espaciosas alturas y se llevaban hacia el este, y luego parecía que una tormenta de nieve carmesí azotaba la aburrida tierra otoñal.

(6) El sonido de las hojas que caían llenó el alma de Andrei de melancolía y ansiedad. (7) Con una túnica descolorida, un abrigo enrollado y un rifle, caminaba con paso cansado, secándose a menudo la cara polvorienta con su gorra y, sucedió, él mismo se sorprendía de caminar: a veces sentía el suelo mal bajo sus pies. (8) Este otoño irrumpió en sus lugares de origen, aunque en el momento adecuado, pero aún así, como pensaba Andrei, de forma especialmente repentina y audaz. (9) Andrei no podía mirar los bosques que brillaban con oro frío, los campos desnudos, mirar y ver cómo el cruel poder del otoño triunfaba en todas partes.

(10) Al mediodía, deteniéndose en la cima de una colina alta, Andrei se enderezó en toda su altura y miró a su alrededor con esfuerzo. (11) En las carreteras, en la polvorienta oscuridad, los coches zumbaban, los carros retumbaban, las columnas de soldados se movían. (12) En el cielo otoñal, brillando bajo el sol, los aviones alemanes se extendían hacia el este; Se lanzaron aullando a las carreteras, y la tierra gimió pesadamente, y por encima de ella se elevaron columnas de humo negras y peludas. (13) Suspirando profundamente, Andrei exclamó acaloradamente:

(14) - ¡Qué otoño!

(Según M. Bubennov)

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¿Cómo entiendes el significado de la frase “enrollarse el abrigo”? Escribe tu explicación.


(1) Las hojas estaban cayendo. (2) Los bosques con humildad y tristeza, casi sin calmarse, se salpicaron de hojas carmesí. (3) Un susurro doloroso y ahogador llenó imperiosamente el desierto del bosque. (4) El otoño cubrió generosamente todos los caminos y claros con hojas caídas. (5) Cuando soplaba el viento, nubes de hojas muertas se elevaban de los bosques, rodeaban fácilmente las espaciosas alturas y se llevaban hacia el este, y luego parecía que una tormenta de nieve carmesí azotaba la aburrida tierra otoñal.

(6) El sonido de las hojas que caían llenó el alma de Andrei de melancolía y ansiedad. (7) Con una túnica descolorida, un abrigo enrollado y un rifle, caminaba con paso cansado, secándose a menudo la cara polvorienta con su gorra y, sucedió, él mismo se sorprendía de caminar: a veces sentía el suelo mal bajo sus pies. (8) Este otoño irrumpió en sus lugares de origen, aunque en el momento adecuado, pero aún así, como pensaba Andrei, de forma especialmente repentina y audaz. (9) Andrei no podía mirar los bosques que brillaban con oro frío, los campos desnudos, mirar y ver cómo el cruel poder del otoño triunfaba en todas partes.

(10) Al mediodía, deteniéndose en la cima de una colina alta, Andrei se enderezó en toda su altura y miró a su alrededor con esfuerzo. (11) En las carreteras, en la polvorienta oscuridad, los coches zumbaban, los carros retumbaban, las columnas de soldados se movían. (12) En el cielo otoñal, brillando bajo el sol, los aviones alemanes se extendían hacia el este; Se lanzaron aullando a las carreteras, y la tierra gimió pesadamente, y por encima de ella se elevaron columnas de humo negras y peludas. (13) Suspirando profundamente, Andrei exclamó acaloradamente:

(14) - ¡Qué otoño!

(Según M. Bubennov)

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Reemplazar la palabra “generoso” (oración 4) por una palabra de significado similar. Escribe esta palabra.


(1) Las hojas estaban cayendo. (2) Los bosques con humildad y tristeza, casi sin calmarse, se salpicaron de hojas carmesí. (3) Un susurro doloroso y ahogador llenó imperiosamente el desierto del bosque. (4) El otoño cubrió generosamente todos los caminos y claros con hojas caídas. (5) Cuando soplaba el viento, nubes de hojas muertas se elevaban de los bosques, rodeaban fácilmente las espaciosas alturas y se llevaban hacia el este, y luego parecía que una tormenta de nieve carmesí azotaba la aburrida tierra otoñal.

(6) El sonido de las hojas que caían llenó el alma de Andrei de melancolía y ansiedad. (7) Con una túnica descolorida, un abrigo enrollado y un rifle, caminaba con paso cansado, secándose a menudo la cara polvorienta con su gorra y, sucedió, él mismo se sorprendía de caminar: a veces sentía el suelo mal bajo sus pies. (8) Este otoño irrumpió en sus lugares de origen, aunque en el momento adecuado, pero aún así, como pensaba Andrei, de forma especialmente repentina y audaz. (9) Andrei no podía mirar los bosques que brillaban con oro frío, los campos desnudos, mirar y ver cómo el cruel poder del otoño triunfaba en todas partes.

(10) Al mediodía, deteniéndose en la cima de una colina alta, Andrei se enderezó en toda su altura y miró a su alrededor con esfuerzo. (11) En las carreteras, en la polvorienta oscuridad, los coches zumbaban, los carros retumbaban, las columnas de soldados se movían. (12) En el cielo otoñal, brillando bajo el sol, los aviones alemanes se extendían hacia el este; Se lanzaron aullando a las carreteras, y la tierra gimió pesadamente, y por encima de ella se elevaron columnas de humo negras y peludas. (13) Suspirando profundamente, Andrei exclamó acaloradamente:

(14) - ¡Qué otoño!

(Según M. Bubennov)

(4) El otoño cubrió generosamente todos los caminos y claros con hojas caídas.


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En la oración 9, busque una palabra cuya composición coincida con el diagrama:

Escribe esta palabra y etiqueta sus partes.


(1) Las hojas estaban cayendo. (2) Los bosques con humildad y tristeza, casi sin calmarse, se salpicaron de hojas carmesí. (3) Un susurro doloroso y ahogador llenó imperiosamente el desierto del bosque. (4) El otoño cubrió generosamente todos los caminos y claros con hojas caídas. (5) Cuando soplaba el viento, nubes de hojas muertas se elevaban de los bosques, rodeaban fácilmente las espaciosas alturas y se llevaban hacia el este, y luego parecía que una tormenta de nieve carmesí azotaba la aburrida tierra otoñal.

(6) El sonido de las hojas que caían llenó el alma de Andrei de melancolía y ansiedad. (7) Con una túnica descolorida, un abrigo enrollado y un rifle, caminaba con paso cansado, secándose a menudo la cara polvorienta con su gorra y, sucedió, él mismo se sorprendía de caminar: a veces sentía el suelo mal bajo sus pies. (8) Este otoño irrumpió en sus lugares de origen, aunque en el momento adecuado, pero aún así, como pensaba Andrei, de forma especialmente repentina y audaz. (9) Andrei no podía mirar los bosques que brillaban con oro frío, los campos desnudos, mirar y ver cómo el cruel poder del otoño triunfaba en todas partes.

(10) Al mediodía, deteniéndose en la cima de una colina alta, Andrei se enderezó en toda su altura y miró a su alrededor con esfuerzo. (11) En las carreteras, en la polvorienta oscuridad, los coches zumbaban, los carros retumbaban, las columnas de soldados se movían. (12) En el cielo otoñal, brillando bajo el sol, los aviones alemanes se extendían hacia el este; Se lanzaron aullando a las carreteras, y la tierra gimió pesadamente, y por encima de ella se elevaron columnas de humo negras y peludas. (13) Suspirando profundamente, Andrei exclamó acaloradamente:

(14) - ¡Qué otoño!

(Según M. Bubennov)

(9) Andrei no podía mirar los bosques que brillaban con oro frío, los campos desnudos, mirar y ver cómo el cruel poder del otoño triunfaba en todas partes.


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Escribe todos los sustantivos de la oración 6 en la forma en que se usan en la oración. Indique género, declinación, número, caso de una de las formas del sustantivo (opcional).


(1) Las hojas estaban cayendo. (2) Los bosques con humildad y tristeza, casi sin calmarse, se salpicaron de hojas carmesí. (3) Un susurro doloroso y ahogador llenó imperiosamente el desierto del bosque. (4) El otoño cubrió generosamente todos los caminos y claros con hojas caídas. (5) Cuando soplaba el viento, nubes de hojas muertas se elevaban de los bosques, rodeaban fácilmente las espaciosas alturas y se llevaban hacia el este, y luego parecía que una tormenta de nieve carmesí azotaba la aburrida tierra otoñal.

(6) El sonido de las hojas que caían llenó el alma de Andrei de melancolía y ansiedad. (7) Con una túnica descolorida, un abrigo enrollado y un rifle, caminaba con paso cansado, secándose a menudo la cara polvorienta con su gorra y, sucedió, él mismo se sorprendía de caminar: a veces sentía el suelo mal bajo sus pies. (8) Este otoño irrumpió en sus lugares de origen, aunque en el momento adecuado, pero aún así, como pensaba Andrei, de forma especialmente repentina y audaz. (9) Andrei no podía mirar los bosques que brillaban con oro frío, los campos desnudos, mirar y ver cómo el cruel poder del otoño triunfaba en todas partes.

(10) Al mediodía, deteniéndose en la cima de una colina alta, Andrei se enderezó en toda su altura y miró a su alrededor con esfuerzo. (11) En las carreteras, en la polvorienta oscuridad, los coches zumbaban, los carros retumbaban, las columnas de soldados se movían. (12) En el cielo otoñal, brillando bajo el sol, los aviones alemanes se extendían hacia el este; Se lanzaron aullando a las carreteras, y la tierra gimió pesadamente, y por encima de ella se elevaron columnas de humo negras y peludas. (13) Suspirando profundamente, Andrei exclamó acaloradamente:

(6) El sonido de las hojas que caían llenó el alma de Andrei de melancolía y ansiedad. (7) Con una túnica descolorida, un abrigo enrollado y un rifle, caminaba con paso cansado, secándose a menudo la cara polvorienta con su gorra y, sucedió, él mismo se sorprendía de caminar: a veces sentía el suelo mal bajo sus pies. (8) Este otoño irrumpió en sus lugares de origen, aunque en el momento adecuado, pero aún así, como pensaba Andrei, de forma especialmente repentina y audaz. (9) Andrei no podía mirar los bosques que brillaban con oro frío, los campos desnudos, mirar y ver cómo el cruel poder del otoño triunfaba en todas partes.

(10) Al mediodía, deteniéndose en la cima de una colina alta, Andrei se enderezó en toda su altura y miró a su alrededor con esfuerzo. (11) En las carreteras, en la polvorienta oscuridad, los coches zumbaban, los carros retumbaban, las columnas de soldados se movían. (12) En el cielo otoñal, brillando bajo el sol, los aviones alemanes se extendían hacia el este; Se lanzaron aullando a las carreteras, y la tierra gimió pesadamente, y por encima de ella se elevaron columnas de humo negras y peludas. (13) Suspirando profundamente, Andrei exclamó acaloradamente:

(6) El sonido de las hojas que caían llenó el alma de Andrei de melancolía y ansiedad. (7) Con una túnica descolorida, un abrigo enrollado y un rifle, caminaba con paso cansado, secándose a menudo la cara polvorienta con su gorra y, sucedió, él mismo se sorprendía de caminar: a veces sentía el suelo mal bajo sus pies. (8) Este otoño irrumpió en sus lugares de origen, aunque en el momento adecuado, pero aún así, como pensaba Andrei, de forma especialmente repentina y audaz. (9) Andrei no podía mirar los bosques que brillaban con oro frío, los campos desnudos, mirar y ver cómo el cruel poder del otoño triunfaba en todas partes.

(10) Al mediodía, deteniéndose en la cima de una colina alta, Andrei se enderezó en toda su altura y miró a su alrededor con esfuerzo. (11) En las carreteras, en la polvorienta oscuridad, los coches zumbaban, los carros retumbaban, las columnas de soldados se movían. (12) En el cielo otoñal, brillando bajo el sol, los aviones alemanes se extendían hacia el este; Se lanzaron aullando a las carreteras, y la tierra gimió pesadamente, y por encima de ella se elevaron columnas de humo negras y peludas. (13) Suspirando profundamente, Andrei exclamó acaloradamente:

(14) - ¡Qué otoño!

(Según M. Bubennov)

(1) Las hojas estaban cayendo.


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