Въведение

В почти всеки текст може да се разграничи авторовата и неавторската реч - речта на героите в измислица, цитати в научна, бизнес проза. Терминът „чужда реч“, който отдавна е вкоренен в граматики, обозначава изявленията на други лица, включени в презентацията на автора или собствените изявления на разказвача, които той припомня, напомня той.

Речта на друг е противопоставена на речта на автора, т.е. "Неговата", принадлежаща на разказвача, оратора. Според метода се различават естеството на предаването, дизайна на чуждата реч, пряката, непряката и неправилно директната реч. Всички тези видове чужда реч се открояват на фона на речта на автора, в която са вплетени, изпълнявайки разнообразни стилистични функции.

Разбира се главната роля във всеки стил принадлежи на речта на автора, която представлява основната част от текстовете и решава основните информационни, комуникативни, естетически задачи.

Елементите на чуждата реч имат характер на своеобразна инкрустация, която разнообразява авторовата реч, придава й оригинални стилистични нюанси.

В най-типичните случаи непряката реч е чисто „бизнес“ - информационна форма на предаване на съдържание: тя изразява само рационалното съдържание на чуждата реч и за разлика от пряката реч е свободна от всички живи цветове на реалното изказване.

Избраната тема „Чужда реч и начини за нейното предаване“ е несъмнено актуална, теоретично и практически значима.

Целта на работата е стилистична оценка на начините за предаване на чужда реч.

Целта на работата е фиксирането на методи и примери за пренасяне на чужда реч в текста.

1. Помислете за структурата на просто и сложно изречение;

2. Разгледайте други синтактични явления;

3. Опишете цитатната реч;

4. Обмислете всички видове чужда реч, сравнете ги помежду си.

Работата се състои от въведение, две глави, заключение и библиография.

Глава: „Чужда реч“

Реч на някой друг

Изказването на друго лице, включено в разказа на автора, формира чужда реч. Чужда реч, възпроизведена дословно, запазваща не само съдържанието, но и формата си, се нарича пряка реч. Чужда реч, възпроизведена не дословно, а само със запазване на нейното съдържание, се нарича косвена.

Пряката и непряката реч се различават не само в дословното или невербалното предаване на чуждата реч. Основната разлика между пряката и непряката реч се крие в начина на включване на едното и другото в речта на автора. Директната реч е независимо изречение (или поредица от изречения), а непряката реч е съставена под формата на подчинено изречение като част от сложно изречение, в което главна част съставят думите на автора. Ср. Например: Мълчанието продължи дълго. Давидов обърна очи към мен и каза тъпо: „Не бях единственият, който отдаде живота си на пустинята“ не. - Давидов обърна очи към мен и тъпо каза, че не е единственият, който е отдал живота си на пустинята. При превод на пряка реч в непряка, ако е необходимо, формите на местоименията (I - той) се променят.

Лексикално разграничение между пряко и непряка реч не е задължително. Например директната реч може да възпроизведе нечия реч не дословно, а задължително със запазване на нейната форма (под формата на независимо изречение). Това се доказва от думите със значението на предположение, въведено в речта на автора: Той каза нещо като следното ... В същото време непряката реч може буквално да възпроизведе чуждата реч, но тя не се оформя независимо, вж. .: Той попита: "Баща ми скоро ли ще пристигне?" (пряка реч). - Попита дали баща ми скоро ще пристигне (непряка реч).

С сближаването на формите на предаване на чужда реч, т.е. пряка и непряка, образува се специална форма - неправилно пряка реч. Например: Мрачен ден без слънце, без измръзване. Снегът на земята се стопи през нощта, лежеше само по покривите тънък слой... Сиво небе. Локви. Какви шейни има: отвратително е дори да излезеш на двора (Пан.). Тук нечия реч е дадена дословно, но няма думи, които да я въвеждат, тя не е официално подчертана в състава на речта на автора.

Методи за предаване на чужда реч

Речта на друг е изявленията на други лица, включени от оратора (писателя) в собствената му (авторска) реч. Реч на някой друг могат да бъдат изявленията на самия автор, които той е произнесъл в миналото или възнамерява да произнесе в бъдеще, както и мисли, които не се произнасят на глас („вътрешна реч“): „Мислите ли? - прошепна разтревожено Берлиоз и си помисли: Но е прав! " 2

В някои случаи за нас е важно да предадем не само съдържанието, но и формата на чуждата реч (точния й лексикален състав и граматическа организация), а в други - само съдържанието.

В съответствие с тези задачи се разви и езикът специални начини предаване на чужда реч: 1) форми на пряко предаване (директна реч), 2) форми на непряко предаване (непряка реч).

Изреченията с пряка реч са специално създадени за точно (буквално) възпроизвеждане на чуждата реч (нейното съдържание и форма), а изреченията с непряка реч са предназначени само да предават съдържанието на чуждата реч. Ср .: Тогава той „командирът на полка Закаблук“ каза, че командването забранява напускането на землянките на летището и няма да има шеги с нарушители. (Непряка реч) - за да не спя във въздуха, но да спя добре преди полета - обясни той (В. Грасман). (Директна реч)

Тези форми на предаване на чужда реч са най-често срещаните.

В допълнение към тези два основни метода има и други форми, предназначени да предадат само темата, темата на чуждата реч, да включват елементи от чужда реч в речта на автора.

Темата за чуждата реч е предадена с помощта на непряк обект, изразен със съществително име в предложния падеж с предлог о, например: 1) А Рудин говори за суета и говори много ефективно (И. Тургенев). 2) Гостите разговаряха за много приятни и разбираеми неща, като например: за природата, за кучетата, за пшеницата, за шапките, за жребците (Н. Гогол).

Речта на друг може да бъде предадена с помощта на уводни конструкции, посочващи източника на съобщението: по мнение (с думи, от гледна точка и т.н.) на такива и такива, както е казано (разгледано, отбелязано и т.н.) такива и такива и под ... Например: 1) Огънят, според Леонтьев, е бил отстрани (К. Паустовски). 2) Аз, неопитен човек и не „оживен“ в село 3 (както казваме в Орел), съм чувал достатъчно такива истории (И. Тургенев). 3) Като цяло Крим е златно дъно за историческата наука, както казват местните любители на археологията (М. Горки).

В художествената литература се използва специална форма за прехвърляне на чужда реч - неправилно пряка реч.

Разказът на автора може да включва твърдения или отделни думи, принадлежащи на други. Има няколко начина за въвеждане на чужда реч в изречение или текст: пряка реч, непряка реч, неправилно пряка реч и диалог.

Речта на друг е речта на събеседника, трето лице или собствената реч на оратора, произнесена по-рано. Извънземна реч се нарича още това, което човек мисли, какво пише. Чуждата реч се предава по различни начини: използване на изречения с пряка реч, непряка реч и просто изречение.

Директната реч е точно възпроизведена реч на някой друг, предавана от човека, който я е произнесъл (на глас или мислено). Изречение с пряка реч се състои от две части: речта на непознат и думите на автора, които съпътстват директната реч. Например: „На живо Гриша! Живей скъпи наши! " - извика Дуняшка с ридаещ глас отдалеч (Шолохов). Директната реч е затворена в кавички. Между думите на автора и директната реч се поставя двоеточие, когато пряката реч е след думите на автора, и тире, когато е пред думите на автора или е прекъснато от думите на автора. Например: Григорий, оживен, примигна към Наталия: „Петро веднага ще реже казака, вижте.“ „Наистина ли всички са си отишли?“ - помисли си Ирина. „Ще отида с казаците“, предупреди Лисницки взводния офицер. - Кажи ми да ме оседлаят с черен ”(Шолохов). Всяко изречение в директна реч се изписва с главна буква и в края му се поставя знакът, който е необходим за целта на изявлението и интонацията на това изречение (точка, въпросителна или удивителен знак).

Препинателни знаци в изречения с пряка реч

Диалогов прозорец. Препинателни знаци в диалога

Диалогът е разговор между двама или повече души. Думите на всеки човек, участващ в разговора, се наричат \u200b\u200bреплики. Думите на автора могат да придружават репликата или да липсват. Всяка реплика на диалога обикновено започва на нов ред, с тире пред репликата и без кавички. Например: Пан посочи с писалка към стол: - Седнете. Грегъри седна на ръба. - Как ви харесват нашите коне? - Добри коне. Сивото също е добро. - По-често го подминавате (Шолохов).

Изречение с непряка реч

Изреченията с непряка реч служат за предаване на чужда реч от името на оратора, а не на този, който действително я е произнесъл. За разлика от изреченията с пряка реч, те предават само съдържанието на чуждата реч, но не могат да предадат всички характеристики на нейната форма и интонация. Изречения с непряка реч са сложни изречения, състоящи се от две части (думите на автора и непряка реч), които са свързани чрез съюзи какво, ако, така или чрез местоимения и наречия кой, какво, какво, как, къде, кога, защо, и т.н., или дали частица. Непряка реч със съюзи, която изглежда изразява съдържанието разказвателни изречения чужда реч. Например: Ловецът каза, че е видял лебеди на езерото. Ловецът каза, че е видял лебеди на езерото. Непряка реч със съюз, за \u200b\u200bда изрази съдържанието на мотивиращите изречения от чуждата реч. Например: Капитанът нареди да се спуснат лодките. Непряка реч със местоимения и наречия какво, кой, какво, как, къде, къде, кога, защо и т.н., или дали изразява съдържание в частица въпросителни изречения чужда реч. Например: Попитах колко е часът; Попитахме хората, които срещнахме, къде отиват; Попитах приятеля си дали е решил този проблем. Въпрос, предаден в непряка реч, се нарича косвен въпрос. След косвен въпрос не се поставя въпросителна. При замяна на изречения с директна реч с изречения с непряка реч специално внимание необходимо е да се обърне внимание на правилното използване на лични и притежателни местоимения, тъй като в непряка реч ние предаваме чужди думи от наше име. Също така е важно да се разбере, че не всички характеристики на чуждата реч могат да се предават косвено. Например в непряката реч не може да има призиви, междуметия, форми императивно настроение и много други форми, типични за устна реч.

Когато се превежда директната реч в непряка реч, такива думи и форми или се пропускат изобщо, или се заменят с други. Например: Учителят каза: "Альоша, иди вземи тебешира." - Учителят каза на Альоша да отиде да вземе тебешир. Думите на автора обикновено предхождат непряка реч и са отделени от нея със запетая.

Кавички и пунктуационни знаци с тях

Цитатите са буквални (точни) извадки от изявленията и писанията на някого, цитирани, за да потвърдят или обяснят своите мисли. Цитатите могат да стоят на думите на автора и да представляват пряка реч. В този случай пунктуационните знаци се поставят в цитати, както в изречения с директна реч. Например: В. Г. Белински пише: „Стихът на Пушкин е благороден, елегантно прост, национално верен на духа на езика“. Но цитат може да се въведе в речта на автора и като част от изречението. След това се подчертава в кавички и се пише с малка буква. Например: Мисълта на Лев Толстой „времето е отношението на движението на нечий живот към движението на други същества“, изразена в неговия дневник, има дълбоко философско съдържание. Според Ф. И. Шаляпин изкуството може да премине през времена на упадък, но „то е вечно, като самия живот“.

Контрол. 79. Направете схеми на следващите изречения с пряка реч.

1. Все по-често си спомнях думите: „И може би - при залеза ми тъжната любов ще проблясне прощална усмивка“ (Пушкин). 2. „Следвай ме“, каза тя, хванала ръката ми (Лермонтов). 3. „Позволете ми ...“, прошепна Емил с треперещ глас, „позволете ми да тръгна с вас“. 4. „Диригент! - извика гневен глас. - Защо не дадеш билети? (Паустовски). 5. "Е, това е положително интересно", каза професорът, разтърсвайки се от смях, "какво имаш, каквото и да грабнеш, нищо!" (Булгаков). 6. Той каза: "Чувал съм това и преди!" - и помолих да не се повтарям.

Контрол. 80. Препишете изречения с директна реч, като поставите пунктуационни знаци.

1. Бъдете тихи, строго каза Красилщиков. 2. Искам да хапна с теб в "Прага" вдругиден, каза тя. Тя никога не е била там и като цяло е много неопитна. Представям си какво мислиш за мен. Но всъщност ти си първата ми любов. 3. Вече ми говориш на "ти" без дъх. Казах, че поне в мое присъствие не можеш да говориш с него на "ти". Защо тя поиска повдигане на вежди. 4. Накрая Соня каза добре да спи и сбогом с тях отидох при себе си ... 5. Когато изтичах до тях, той ме погледна и успя да извика весело И здравей докторе, докато тя пребледня до смъртно синьо ... 6. Как блестят очите той каза, че не ти е студено.

Контрол. 81. Съставете изречения с пряка реч, като използвате данните от репликата.

1. Ще закъснеем ли? 2. Не, не мисля така. 3. Въпросът е, че няма да отида. 4. Ами тогава. Дори ревнувам. 5. Като цяло трябва да призная, че тук ще бъде по-добре, отколкото в Крим. 6. Сбогом!

Контрол. 82. Направете няколко изречения с непряка реч.

1. Ще имаме ли време да пристигнем на гарата? 2. Имаме достатъчно време. 3. Приятелят му няма да отиде с нас. 4. На тях може да им се завиди. 5. Тези места са по-добри от Крим. 6. Кога ще пристигнат? 7. Как се отпуснаха?

Контрол. 83. Пренапишете текста, замествайки директната реч с непряка.

"Харесвате ли нашия град?" - попитаха децата. „Харесва ми, особено цветята го украсяват“, казах аз. „Вече имаме петдесет хиляди розови храсти. Ще изпълним плана догодина ”. "И ето плана", казах аз изненадан. "Но как? Колко жители са в града - толкова много храсти трябва да цъфтят! " - "Кой е измислил това?" - "Иван Иванович". - А кой е той, този Иван Иванович? - Попитах. „Той е един от първите строители в града“, гордо обяви момичето. - Сам засажда цветята.

Контрол. 84. Съставете и запишете изреченията с тези цитати в съответствие с пунктуационните правила, придружавайки ги с думите на автора. Използвайте различни глаголи, за да въведете кавички.

1. Говорейки стриктно, езикът никога не се установява напълно: той постоянно живее и се движи, развива се и се усъвършенства ... (Белински). 2. Граматиката не предписва закони за езика, но обяснява и одобрява неговите обичаи (Пушкин). 3. ... Самият ни необикновен език все още е загадка (Гогол). 4. В езиков смисъл хората са всички хора, които говорят един и същ език (Чернишевски). 5. Краткостта е сестра на таланта (Чехов).

Лекция 67 Чужда реч

Тази лекция разглежда основните начини за предаване на чужда реч.

Реч на някой друг

Тази лекция разглежда основните начини за предаване на чужда реч.

План за лекция

67.1. Понятието за чужда реч.

67.2. Директна реч.

67.3. Непряка реч.

67.4. Цитати.

67.1. Понятието за чужда реч

Реч на някой друг - това са изявления на други лица, включени от оратора (писателя) в собствената му (авторска) реч. Реч на някой друг може да има изявления от самия автор, които той е произнасял в миналото или възнамерява да произнесе в бъдеще, както и мисли, които не се произнасят на глас („вътрешна реч“):

„Благодаря, сър, за страхотния ви бонте“ - казах Стал, зачервен от удоволствие.

„Сам отиваш с файтон - пет хиляди е евтино“, - мисъл Staal.

В някои случаи е важно за нас да предадем не само съдържанието, но и формата чужда реч (точния му лексикален състав и граматическа организация), а в други само съдържанието. В тази връзка езикът подчертава основните начини на предаване чужда реч:

2) диалог,

3) непряка реч,

4) кавички.

В допълнение към тези основни методи има и други форми, предназначени да предават само теми,темата на чужда реч, за включване в речта на автора елементичужда реч.

Темачужда реч предадени от непряко допълнение,изразено със съществително в предложния падеж с предлог за, например:

Когато задържа говори за Малтийския орден, лицето на принца изведнъж придоби изплашено изражение.

Чуждата реч може да се предава с помощта уводни структури,сочейки към източника на съобщението: по мнение (с думи, от гледна точка наи т.н.) такива и такива, както е казано (разгледано, отбелязанои т.н.) такъв и такъви под.

Според стража, в морето на височината на Капри се появиха светлини.

Пътешественик, който спря в механата транзитно и се съгласи както казаха австрийците, за да вземе писмата със себе си, вероятно отиде във Виена.

67.2. Директна реч

Директна реч - това е точно възпроизведена реч на някой друг, предадена от човека, който я е говорил или написал. Този начин на предаване на чужда реч запазва не само съдържанието си, но и формата си. Директната реч може да включва не едно, а две или повече изречения, различни по своята структура. В директната реч се запазват всички характеристики на чуждата реч: тя може да съдържа междуметия, частици, модални думи, адреси, непълни изречения.

И майка ми вдигна ръце и каза: „Не се разстройвай, Денис, заради мишките. Не и не! Хайде да ви купим риба! Какво искаш, а? "

Директната реч е самостоятелно изречение (или няколко изречения) и образува специална синтактична структура с думите на автора.

Ако директната реч е в низ, тогава тя е затворена в кавички:

- Помните ли добре адреса им? - прекъсна ме Сухохлебов.

Ако директната реч започва с абзац, тогава тире се поставя преди началото му:

Наистина е много студено - повтори той, все още убеждавайки се, че е невъзможно да се направи друго.

Една от разновидностите на директната реч е диалогът.

Диалогов прозорец - Това е вид пряка реч, която представлява разговор между две или повече лица.

Диалогът се състои от реплики. Отговорът е отговор или забележка на един събеседник към думите на друг.

Всяко копие на диалога по правило се записва на нов ред. Вместо кавички пред забележката се поставя тире.

Диалогът може да се състои от две, три, четири (понякога и повече) реплики изречения, тясно свързани по значение и структура. Съдържанието и формата на първата забележка определят съдържанието и формата на втората и т. Н. Така само комбинация от забележки помага да се разбере смисъла на диалога.

Някакъв луд - каза един от офицерите, без да понижава глас.

Е, тихо - прошепна весело друг. - Вижте, той няма да даде писмото на татко, така че и вие няма да получите парите.

Ще взема назаем от теб.

И няма да се откажете.

Ще го дам в следващия свят с въглища.

Пунктуацията в изречения с директна реч и как да се създаде диалог ще бъде разгледана подробно в лекция 68.

67.3. Непряка реч

Непряката реч е предаване на чужда реч от името на оратора, а не на този, който действително я е произнесъл. За разлика от изреченията с пряка реч, изреченията с непряка реч предават само съдържанието на чуждата реч, но не могат да предадат характеристиките на нейната форма:

Той каза, че са му били необходими четиридесет години, за да състави тази колекция от наистина красиви икони.

По своята форма изречение с непряка реч е сложно изречение, в което основното съдържа думите на автора, а подчиненото изречение съдържа чужда реч. Тези прости изречения като част от комплекс са обединени от съюзи какво, сякаш да, или местоимения кой, какво, какво, как, къде, кога, защои т.н., или частица дали:

[Карас каза], (че човек може да живее в света само с истината) и [ершът се аргументира] (че човек не може без нея), (за да не заблуждава) .

[Качиха се до хижата, попитаха] (къде да намерим частта за домакинството тук).

[Някои казаха] (сякаш той беше нещастният син на богати родители) ...

Нека разгледаме основните начини за превод на директната реч в непряка реч.

• Ако директната реч е била въпрос с въпросителна дума, тогава когато е променена, въпросителната дума се превръща в обединяваща дума в подчиненото изречение:

„Кога ще се върнеш?“ - попита строго майката сина си. \u003d Майката стриктно попита сина си кога ще се върне.

• Ако директната реч е била въпрос без въпросителна дума, тогава съединителната връзка се използва в обяснителната клауза дали:

„Далеч ли е до фабриката за катран?“ - попита майката на работник, работещ на полето. \u003d

Майката попита работника, който работеше на полето, колко далеч е фабриката за катран.

Имайте предвид, че подчиненият съюз дали стои не между частите, а вътре в подчиненото изречение, всъщност изпълнява функцията както на обединението, така и на частицата.

• Ако директната реч е била декларативно изречение, тогава подчинената клауза се въвежда от съюза какво:

Момчето изплашено каза: "Страхувам се" . = Момчето изплашено каза, че се страхува.

• Ако директната реч беше стимулиращо изречение, тогава се използва съюзът така че:

Момчетата извикаха: "Помогнете ни да преминем през този мост!" \u003d Момчетата викаха за помощ, за да преминат този мост.

67.4. Цитати

Цитат - това е дословен откъс от изявление или състав на някого или точно цитирани нечии думи, които се използват за потвърждаване или обяснение на мисъл.

Стихотворението, в което Державин, който не харесва Безбородко, осмива слабостта му, беше много популярно сред младите хора. Staal веднага рецитира:

... Какво, казах, толкова в сълзи

Налива ли този крилат бог?

Или тънки стрелки

Чие сърце не можах да получа?

Или пламъкът му е безсилен?

Напразно ли е течението на опасните сълзи?

О! Намерена коса на камък:

Крез не може да знае, любов.

Ще говорим за пунктуацията в изречения с цитати в Глава 68.

Човечеството не би могло да постигне днешния напредък без възможността за вербална комуникация помежду си. Речта е нашето богатство. Способността да общуват с хора както от собствената си, така и от други националности позволи на страните да достигнат до сегашното ниво на цивилизация.

Реч на някой друг

Освен това собствени думи, има такова нещо като „чужда реч“. Това са твърденията, които не принадлежат на автора, но са включени в общия разговор. Също така думите на самия автор също се наричат \u200b\u200bнечия реч, но само тези фрази, които той е казал или в миналото, или планира да каже в бъдеще. Психиката, така наречената „вътрешна реч“, също се отнася до нечия друга. То може да бъде устно или писмено.

Като пример нека цитираме цитат от книгата „Майсторът и Маргарита“ на Михаил Булгаков: „Мислите ли?“ Берлиоз прошепна притеснено, докато той си помисли: „Но той е прав!“

Предаване на чужда реч

С течение на времето на езика се появиха специални методи за предаване на чужда реч:

1. Директна реч.
2. Непряка реч.
3. Диалогов прозорец.
4. Цитат.

Директна реч

Ако разгледаме методите за предаване на чужда реч, то този е предназначен за дословно възпроизвеждане на формата и съдържанието на разговора.

Конструкциите с пряка реч се състоят от две части - думите на автора и всъщност директната реч. Структурата на тези структури може да бъде различна. И така, как може да има начини за предаване на чужда реч? Примери:

• Първо идват думите на автора, последвани от пряка реч.

Маша влезе в хотелската стая, огледа се, после се обърна към Коля и каза: „Страхотна стая! Дори щях да остана тук, за да живея. "

• Тук първо има директна реч, а едва след това думите на автора.

"Страхотна стая! Дори бих останала тук", каза Маша на Коля, когато влезе в хотелската стая.

• Третият метод ви позволява да редувате пряка реч с думите на автора.

„Отлична стая!", Възхити се Маша, когато влезе в хотелската стая. След това се обърна към Коля: „Щях да остана тук."

Непряка реч

Речта от трето лице може да се предава по различни начини. Един от тях е използването на непряка реч. Непряката реч е сложни изречения с По този начин може да се извърши предаването на чужда реч. Примери:

Маша каза на Коля, че хотелската стая е отлична и дори щеше да остане в нея.

Те поздравиха и Андрей каза на Михаил Викторович, че много се радва да го види.

Средства за комуникация

Какъв съюз или обединителна дума, за да се съчетаят главните и подчинените изречения в непряка реч, се нарича избор на средство за комуникация. Това зависи от оригиналното изречение и съобщението може да бъде декларативно, стимулиращо или въпросително.

• В декларативно изречение най-често използваните съюзи са „какво“, „ако“ или „ако“. Например: Студентът каза: „Ще говоря на семинара с доклад за проблемите на околната среда регион ". / Студентът каза, че ще говори на семинара с доклад за екологичните проблеми на региона.
• В поощрително изречение се използва съединението „така“. Например: Директорът на училището заповяда: „Участвайте в градската изложба“. / Директорът на училището разпореди да участват в градската изложба.
• Във въпросително изречение частица "дали" или двойни частици "дали ... дали" може да се превърне в средство за комуникация. Например: Учениците попитаха учителя: "Кога трябва да взема курсова работа по вашия предмет?" / Студентите попитаха учителя кога ще трябва да вземат курсовата работа.

В непряката реч е обичайно да се използват местоимения и глаголи от позицията на говорещия. Когато изреченията се превеждат от директна в непряка реч, в тях често се променя редът на думите и също се отбелязва загубата на отделни елементи. Най-често това са междуметия, частици или Например: „Утре може да е доста студено“, каза моят приятел. / Приятелят ми предположи, че утре ще бъде доста студено.

Неподходяща директна реч

Като се имат предвид методите за предаване на чужда реч, трябва да се спомене и такова явление като неправилно пряка реч. Това понятие включва както пряка, така и непряка реч. Изказването от този вид запазва изцяло или отчасти както синтактичните, така и лексикалните характеристики на речта, предава начина на говорещия.

Основната му характеристика е предаването на повествованието. то е от името на автора, а не от самия герой.

Например: "Тя измери стаята със стъпки, без да знае какво да прави. Е, как да обясни на брат си, че не тя разказа всичко на родителите си. Те самите няма да разкажат за това. Но кой би й повярвал ! Колко пъти тя издаваше неговите трикове, но тук ... Трябва да измислим нещо. "

Диалогов прозорец

Друг начин за предаване на чужда реч е разговор между няколко души, изразен в пряка реч. Състои се от реплики, тоест предаване на думите на всеки участник в разговора, без да ги променя. Всяка изречена фраза е свързана с другите по структура и значение, а препинателните знаци не се променят при предаване на чужда реч. Диалогът може да съдържа думите на автора.

Например:

Е, как ви харесва нашият номер? - попита Коля.

Страхотна стая! - отговори му Маша. - Дори бих живял тук.

Видове диалог

Има няколко основни типа диалози. Те предават разговорите на хората помежду си и, подобно на разговора, могат да имат различно естество.

• Диалогът може да се състои от въпроси и отговори на тях:

Страхотна новина! Кога ще се състои концертът? - попита Вика.

Седмица по-късно, на седемнадесети. Той ще бъде там в шест. Определено трябва да отидете, няма да съжалявате!

• Понякога говорителят се прекъсва в средата на изречението. В този случай диалогът ще се състои от недовършени фрази, които събеседникът продължава:

И по това време нашето куче започна да лае силно ...

О, спомних си! Тогава все още бяхте в червена рокля. Да, този ден си прекарахме страхотно. Ще трябва да го повторя някой път.

• В някои диалози забележките на оратора допълват и продължават общата идея. Те говорят за една обща тема:

Нека изкопаем още малко пари и вече можем да си купим малка къща, - каза бащата на семейството.

И ще имам собствена стая! Трябва да имам собствена стая! И кучето! Ще вземем куче, нали, мамо? - попита седемгодишната Аня.

Разбира се. Кой друг ще може да охранява къщата ни? - отговорила майка й.

• Понякога интервюираните могат да се съгласят или да опровергаят твърденията на другия:

Обадих й се днес - каза той на сестра си. - Мисля, че тя се чувстваше зле. Гласът е слаб и дрезгав. Разболях се напълно.

Не, тя вече е по-добре - отговори момичето. - Температурата утихна и апетитът се появи. Скоро той ще се възстанови напълно.

Ето как изглеждат основните форми на диалог. Но не забравяйте, че не общуваме само в един стил. По време на разговор ние комбинираме различни фрази и ситуации. Следователно съществува и сложна форма на диалог, съдържаща различните му комбинации.

Цитати

Когато студентът бъде попитан: „Назовете начините за предаване на чужда реч“, той най-често си спомня понятията пряка и непряка реч, както и цитати. Цитатите се наричат \u200b\u200bбуквално възпроизвеждане на изказването на конкретен човек. Те цитират фрази, за да изяснят, потвърдят или отрекат нечия мисъл.

Конфуций веднъж каза: „Изберете работа, която ви харесва и няма да ви се наложи да работите нито един ден в живота си“.

Цитирането като начин за предаване на чужда реч помага да демонстрирате собственото си образование и понякога да отведете събеседника в задънена улица. Повечето хора знаят, че определени фрази някога са били изречени от някого, но кои са били тези хора - те не знаят. Когато използвате цитати, трябва да сте сигурни в тяхното авторство.

Накрая

Съществува различни начини предаване на чужда реч. Основните са пряката и непряката реч. Има и начин, който включва и двете понятия - това е неправилно пряка реч. Разговорите между двама или повече души се наричат \u200b\u200bдиалог. И това е и предаването на чужда реч. Е, цитирайки Сократ: „Единствената истинска мъдрост е в осъзнаването, че ние по същество не знаем нищо“.

Реч на някой друг - това са изявления на други лица, включени в разказа на автора. Думи, които въвеждат чуждата реч, се наричат \u200b\u200bдумите на автора или думите на автора.

Методи за предаване на чужда реч

За предаване на чужда реч има следните методи:

1) изречения с директна реч, за да се предават без промени.

Например: Миша попита: „ Витя, моля те, дай ми тази книга».

2) сложни изречения с непряка реч за предаване на чужда реч с промени.

Например: - попита Миша за Витя да му подари книга .

3) прости изречения с добавка, наричаща темата на чуждата реч.

Например: И дълго, дълго дядо за горчивата партия на орач - говореше с копнеж. (Н. Некрасов.)

4) изречения с уводни думи и встъпителни изречения, за да предадат източника на съобщението.

Например: Както казват поетите, започна есента на живота. (К. Паустовски.)

Различните начини за предаване на чужда реч са синтактични синоними и могат да се заменят взаимно.

Изречения с директна реч

Директна реч - това е буквално възпроизведено изявление на всяко лице или група лица, включени в текста на автора.

В пряката реч се запазват характеристиките на чуждата реч, следователно тя може да съдържа глаголи под формата на 1-во и 2-ро лице на указателното и повелително наклонение, местоимения на 1-во и 2-ро лице, адреси, непълни изречения, междуметия и частици.

Директната реч може да включва не едно, а няколко изречения.

Граматическата връзка между изказването на автора и пряката реч се изразява с интонация. Освен това тази връзка се осъществява с помощта на глаголи, които въвеждат пряка реч: говорил, забелязал, извикал и др. Това са глаголи с лексикално значение говорене и мислене. Ето някои от тях: говорете, кажете, кажете, повторете, поръчайте, забележете, попитайте, прошепнете, попитайте, отговорете, възкликнете, извикайте, помислете, приемете, решете, мечтайте.

Често работата с думи, които въвеждат пряка реч, се извършва от глаголи, които обозначават начин за предаване на съобщение или чувство, което придружава речта.

Например: телеграфирайте, чуйте, обиждайте се, радвайте се, смейте се, получавайте телеграма: На брега мига огън: „Плувайте тук! " (Мигапридружава действие наречен).

Глаголите, които въвеждат пряка реч в състава на речта на автора, могат да бъдат преди директната реч, или след нея, или в средата й.

Например: Водата в потоците започна да пее: "Идва пролетта!" „Ще се счупи ли скоро ледът на реката?“ - попита Вова. "Трябва да готвим - решиха момчетата - къщички за птици за пристигането на скорци."

Понякога глаголите, които въвеждат пряка реч, могат да отсъстват.

Например: Но Грибоедов е лек, той небрежно маха с ръка:„Нека не се тревожим твърде много за това. Времето ще се погрижи за себе си. (Ю Тинянов.)

Директна реч разнообразна. Не може да бъде:

1. Реч на хората:

а) изявленията на хората - обичайният състав на директната реч.

Например: „Е, момчета, - - каза комендантът- Сега отвори портата, бий барабана. Момчета! Напред, на полет, последвай ме! (А. Пушкин.)

Беше студено, не спях три нощи, изтощен и започнах да се ядосвам. " Заведи ме някъде, разбойнико! По дяволите, само до точката!"Извиках. (М. Лермонтов.)

И майка ми вдигна ръце и каза: „ Не се разстройвай, Денис, заради мишките. Не, и недей! Хайде да ви купим риба! Какво искаш, а?» (В. Драгунски.)

Собственикът на звяра избърса мокрото си лице с ръка и предложи на собственика с глух и заплашителен глас: - Купете си скриване, мениджър (К. Паустовски.)

б) дословното предаване на изявленията на друго лице като част от пряката реч.

Например: ... Самата Любочка искаше да ви пише, но скъса третия лист хартия и каза: „ Знам какъв татко е подигравател: ако направите поне една грешка, той ще покаже на всички". Катя все още е сладка, Мими е все така мила и скучна... (Л. Толстой.)

2. Вътрешна реч, тоест мислите на хората.

Например: Понякога стояхте, стояхте в ъгъла, така че болят коленете и гърба, и си мислихте: „ Карл Иванич е забравил за мен; трябва да му е лесно да седне на лек стол и да чете хидростатиката си - но какво е чувството за мен?» (Л. Толстой.) Господи, колко очаквах себе си от това пътуване! " Нека не виждам нищо в детайли, помислих си, но видях всичко, бил съм навсякъде; но от всичко видяно ще се образува нещо цяло, някаква обща панорама ...» (Ф. Достоевски.)

3. Различни надписи, цитиращи чужд текст.

Например: "Скъпи мой старче, - прочетена от Татяна Петровна- от месец съм в болницата. Раната не е много сериозна - и като цяло тя зараства. За бога, не се притеснявайте и не пушете цигара след цигара. Моля те! " (К. Паустовски.) К. Чуковски пише: „ Образите на поезията на Некрасов бяха най-голямата й сила».

4. Изявления на различни същества, предмети , която човешкото въображение дарява със способността да мисли и говори: изявления на животните и тяхната вътрешна реч, твърдения митични същества, растения, обекти от нежива природа.

Например: Когато се стъмни напълно, Кащанка беше обхванат от отчаяние и ужас. Тя се вкопчи в някой вход и започна да плаче горчиво.<...> Ако беше човек, сигурно щеше да си помисли: „ Не, невъзможно е да се живее така! Трябва да стреляме!» (А. Чехов.)

Садко влезе в бялата камера:
Морският цар седи в стаята,
Главата на царя е като куп сено.
Царят казва, че това са думите:
- А, ти, Садко-търговец, богат гост!
Векове наред ти, Садко, яздеше морето,
Аз, царят, не платих данък.

(Епопеята "Садко".)

ПРИЗНАЦИ НА МЕЧТАНЕТО В ПРЕКИ РЕЧ

В текста директната реч е подчертана с кавички или тирета.

Директната реч се подчертава с кавички, ако преминава в ред, без абзац (може да се появи след думите на автора, преди тях или вътре в тях).

Препинателните знаци в изречения с пряка реч са представени в таблицата:

ДИАЛОГ. ЗНАЦИ НА МЕЧТАНЕТО В ДИАЛОГА

Предаването на чужда мисъл, като същевременно запазва нейната форма и съдържание, също е характерно за диалога

Диалогов прозореце разговор между две или повече лица.

Диалогов прозорец(от гръцки. dialogos- "разговор, разговор") е естествена форма на пряко общуване.

Думите на всеки човек, участващ в разговора, се наричат \u200b\u200bреплики. Думите на автора могат да придружават репликата или да липсват. Всяка реплика на диалога обикновено започва на нов ред, с тире пред репликата и без кавички.

Диалогът се състои от няколко реплики (няколко, но поне две). Ето детския диалог, предаден от М. Пришвин:

Тази пролет снегът в гъстите смърчови гори все още се задържа в края на април, но в блатата винаги е много по-топло: по това време нямаше сняг. След като научиха за това от хората, Митраша и Настя започнаха да се събират за боровинки.

Настя, като започна да се приготвя, закачи голяма кошница през рамо на кърпа.

- Защо ти трябва кърпа? - попита Митраша.

- И как? - отговори Настя. - Не помните ли как майка ми отиде да бере гъби?

- За гъби? Разбирате много: има много гъби, така че рамото реже.

- И може би ще имаме още повече боровинки.

Можете да видите как се изгражда диалогът: за всяко твърдение, съдържащо се в репликата на един човек, винаги има отговор в репликата на друго лице. Репликите са свързани помежду си по съдържание: те сякаш се придържат един към друг. И всяка от репликите е изградена като изречение с директна реч. В тях се поставят препинателни знаци съгласно общоприетите правила.

Диалогът е формализиран по два начина:

1. Репликите следват всеки от нов абзац, който не е запечатан в кавички, преди всяко тире.

Например:

- Ще дойдеш ли?

- Не знам.

2. Репликите следват в ред.

Например:

"Та женен ли си? Не познавах раната! Колко време мина? " - "Около две години". - "На кого?" - "На Ларина". - "Татяна?" - "Познаваш ли ги?" - "Аз съм техен съсед" (А. С. Пушкин).

Ако между репликите на диалога няма авторски думи при предаването му в писмото, а самите реплики са затворени в кавички, тогава между тези реплики се поставя тире.

Например: <...> Съдебният изпълнител не можа да се възстанови. - Е - продължи генералът, - кажи ми: къде се срещнахте с Дубровски? - "На две борове, татко, на две борове." - "Какво ти каза той?" - "Той ме попита, чий си, къде отиваш и защо?" - "Е, и след това?" - "И тогава той поиска писмо и пари." - "Добре." - Дадох му писмото и парите. - "А той? .. Ами - а той?" - "Татко, аз съм виновен." - "Е, какво направи? .." - "Върна ми парите и писмото и каза: върви с Бог, изпрати го до пощата." (А. Пушкин.)

В текста в квартала може да има изречения с директна реч в кавички и изречения - реплики за диалог, подчертани с тире.

Например:

Пролетта дойде ... Пчелите се събудиха от зимния си сън ...

Пчелите полетяха към черешата: " Сладка череша! Имате ли цвете за гладни пчели?"- Ела на гости, скъпа, утре", отговаря им черешата. - Днес все още нямам нито едно отворено цвете върху себе си.(К. Ушински.)

Този текст съдържа две изречения с пряка реч. Първият идва веднага след предложението за речта на автора, се присъединява към него. Тире се поставя пред второто изречение на директната реч, тъй като това изречение започва абзац.

ОФЕРТИ С НЕПРЯКА ГОВОР

Изреченията с непряка реч служат за предаване на чужда реч от името на оратора, а не на този, който действително я е произнесъл. За разлика от изреченията с пряка реч, те предават само съдържанието на чуждата реч, но не могат да предадат всички характеристики на нейната форма и интонация.

Изречения с непряка реч са сложни изречения, състоящи се от две части (думите на автора и непряка реч), които са свързани чрез съюзи какво, ако, така или чрез местоимения и наречия кой, какво, какво, как, къде, кога, защо, и т.н., или дали е частица.

Директната реч може да заеме всяка позиция по отношение на думите на автора, непряката реч винаги следва думите на автора.

Например: Беше ми казано, че беше брат ми ... (А. Пушкин.) Тя поиска така че я погледнах в очите и я попитах дали си спомням нощи, малките ни кавги, пикници. (А. Чехов.) Говорено относно как живеят птиците, които улових. (М. Горки.)

Директната реч може да бъде заменена с непряка.

Непряка реч със съюзи, които сякаш изразяват съдържанието на повествователните изречения от чуждата реч.

Например: Ловецът каза това, което той видя на езерото от лебеди... Ловецът каза сякаш видя лебеди на езерото... Хидролозите казаха че в търсене на нови източници на прясна вода са изследвали стотици езера в степите.

Сравнете: « Ще те чакам някъде наблизо", - каза Валя. (А. Фадеев.) - - каза Валя че тя ще ме чака някъде наблизо.

Косвена реч с обединение така чеизразява съдържанието на мотивиращи изречения от чужда реч.

Например: Капитанът заповяда за изстрелване на лодките... Щуката едва диша и пита за Иван Царевич, така че той се смили над нея, хвърли я в синьото море.

Сравнете: Иван Федорович ... попита: „ Име, Люба, всички членове на щаба и опишете всеки от тях». (А. Фадеев.) - - попита Иван Федорович така че Люба да назове всички членове на щаба и да опише всеки от тях.

Непряка реч със местоимения и наречия какво, кой, какво, как, къде, къде, кога, защо и т.н., или дали изразява съдържанието на въпросителни изречения от чужда реч като частица.

Например: Попитах колко е часът. Попитахме хората, които срещнахме къде отиват. Попитах приятел той реши ли този проблем.

Сравнете: « Мислите ли да играете на криеница с мен?"- каза Ваня с досада. (А. Фадеев.) - Ваня каза с досада, не мисля ли да играя на криеница с него.

Въпрос, предаден в непряка реч, се нарича косвен въпрос. След косвен въпрос няма въпросителна.

Когато заменяте изреченията с директна реч с изречения с непряка реч, специално внимание трябва да се обърне на правилното използване на лични и притежателни местоимения, тъй като в непряка реч ние предаваме чужди думи от наше име. Също така е важно да се разбере, че не всички характеристики на чуждата реч могат да се предават косвено.

Например, в непряка реч не може да има препратки, междуметия, форми на императивно настроение и много други форми, характерни за устната реч. Когато се превежда директната реч в непряка реч, такива думи и форми или се пропускат напълно, или се заменят с други.

Например: Учителят каза, „ Альоша, иди си вземи тебешир". - Учителят каза на Альоша, така че той отиде за тебешир.