Selamlar, sevgili dostlar! Terörist eylemlerin artmasıyla bağlantılı olarak, ilgili mesele kuruluşlarda terörle mücadele güvenliğini sağlamaktır. Endişelenmeyin, Blog Engineer ve Ko size yardımcı olmak için acele edin!

Antitorist Güvenlik - hayati faaliyetin önemli bir yönü

Bir eğitim kurumu örneğinde terörle mücadele güvenliğine hazır dokümanları indirmek için kesinlikle ücretsiz öneririz.

Terörle mücadele emniyetine ilişkin belgeler kümesinde, iki klasör vardır:

Klasör No. 1 - Mevzuat ve düzenleyici terörle mücadele güvenliği ile ilgili eylemler.
Klasör №2 - Düzenlemeler Bir eğitim kurumunda terörle mücadele çalışmaları üzerine.

1 numaralı klasör.
Terörle mücadele güvenliği konusunda yasama ve düzenleyici eylemler

Klasörde meli Var: Federal yasalar, Rusya Federasyonu Başkanı'nın kararnameleri, Rusya Federasyonu hükümetinin kararnamesi, Rusya'nın acil durumları ve Acil Durumlar Bakanlığı'nın diğer belgeleri, Kırım Cumhuriyeti'nin düzenleyici eylemleri, siparişler, yayınlanan talimatlar Terörle mücadele danışmanlığı, belediye düzenlemeleri ile ilgili Kırım Cumhuriyeti Eğitim ve Bilim ve Bilim Anabilim Dalı ile rehberlik mektupları sipariş eder.

1. Federal 28 Aralık 2010 No. 390-FZ "Güvenlik" (değişiklikler ve ilavelerle).

Bu yasa, kişiliğin, toplumun ve devletin güvenliğini sağlamak için yasal dayanağı ele alır, güvenlik sistemini ve işlevini belirler, güvenlik organlarını organize etme ve finanse etme prosedürünü belirler, yanı sıra faaliyetlerinin yasallığının kontrolü ve denetlenmesi.

2. 6 Mart 2006 tarihli Federal Kanunu, 35-FZ "Terörizme karşıtı" (değişiklikler ve ilavelerle).

Bu federal yasa, terörizmin önlenmesi için terörle, yasal ve örgütsel temele geçirmenin temel ilkelerini, mücadele ederek, terörizmin tezahürlerinin sonuçlarının ortadan kaldırılması ve bunun için yasal ve örgütsel temelleri oluşturur. Rusya Federasyonu'nun silahlı kuvvetlerinin terörizmle mücadelede uygulanması.

3. 12 Mayıs 2009 tarihli Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi 537 "Rusya Federasyonu'nun 2020 yılına kadar Ulusal Güvenlik Stratejisi."
4. 15 Şubat 2006 tarihli Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi 116 "Terörizme karşı önlemler".
5. Rusya Federasyonu'ndaki Özel Dedektif ve Güvenlik Faaliyetlerine İlişkin Rusya 11 Mart 1992 sayılı Rusya Federasyonu Kanunu "(değişiklikler ve eklemelerle).
6. 15 Ekim 2001 No'lu 42-15 / 42-11 tarihleri \u200b\u200barasında Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı "Milli Eğitim Bakanlığı".
7. 25 Kasım 2014 tarihli Kırım Cumhuriyeti Bakanlar Kurulunun Karşılaştırması, Kırım Cumhuriyeti'nde bulunan insanların toplu kalmasına sahip tesislerin terörle mücadele korumasını sağlamak için önlemler ve gereklilikler. "
8. 15 Nisan 2014 sayılı Kırım Cumhuriyeti Başkanı Kararnamesi 2 "Kırım Cumhuriyeti Anti-Terörizmi Komisyonu'nun oluşturulması üzerine".
9. 4 Haziran 2008 tarihli Rusya Federasyonu'nun Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı, 03-1423 sayılı "Metodik Tavsiyeler".
10. 25 Aralık 2013 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 29 Aralık 2013 sayılı Hükümetin Kararı "Nesnelerin terörle mücadelesi korunması (bölge)".
11. Rusya Federasyonu'ndaki aşırılıkçılığı telafi etme konusunda Bölümlerarası Komisyon Üzerindeki 26 Temmuz 2011 tarihli Rusya Federasyonu Başkanı ".

Klasör numarasına not 1 Klasördeki yukarıdaki yasal ve düzenleyici eylemlerin içeriği verilmez, ancak bu bir sorun değildir; Yayınınıza +, Garantör vb. Diğer şeylerin yanı sıra, sizi ararken, bölgenizin yasal ve düzenleyici eylemlerini dikkate almanız gerekir. Bu klasörde, Kırım topraklarında hareket eden yasal ve düzenleyici eylemler de dahil olmak üzere

Klasör numarası 2.

Düzenlemeler
Bir eğitim kurumunda terörle mücadelenin organizasyonu üzerine

1. Yapısal birimin başının emri, bir antitorist grubun oluşturulması üzerine CFU'nun bir dalı, terörizm ve aşırılıkçılığa karşı bir sistemin onayı, terörle mücadele grubundaki hükmün onaylanması (Ek No. 1) .
2. Binalarda ve bölgedeki işlerin korunma, bant genişliği ve iç nesne modları (Ek No. 2).
3. Günlük aktivitelerin koşullarında çalışanların ve öğrencilerin güvenliğini, terörle mücadelesi güvenliğini sağlamak için Eğitim Kurumu Başkanı Talimatları (Ek No. 3).
4. Terörist eylemleri önlemek için önleyici çalışmanın planı (Ek No. 4).
5. Personel için Personel için Talimatlar Patlayıcı cihaza benzer (Ek No. 5).
6. Patlayıcı cihaz tespit edildiğinde veya patlayıcı bir cihaz olabilecek şüpheli bir konu (Ek No 6) olabilecek şekilde tahliye ve kobelin önerilen bölgeleri.
7. Personel için Talimatlar Bir teröristin telefonla hareket ettiğinde (Ek No. 7).
8. Kafaya yönelik talimatlar Bir terörist eylemin tehdidinin kabul edilmesinde eylemlerle (Ek No. 8).
9. Rehin teröristlerini yakaladığınız eylemlerle personel için talimatlar (Ek No. 9).
10. Sabit kompozisyonun ve öğrencilerin olası biyolojik enfeksiyon koşullarında ve öğrencilerin eylemleri için talimatlar (Ek No. 10).
11. Bir Eğitim Kurumunun Korunmasını Sağlamanın Önerileri (Ek No. 11):
- Nesnelerin korunmasının türleri, sistemi, siparişi ve hedefleri;
- Genel Hükümler;
- Ofis işinin organizasyonu;
- Eğitim kurumunun mühendislik ve teknik güçlendirilmesi ölçıları;
- Eğitim kurumunun teknik yollarla ekipmanı;
- Bir uyarı sisteminin oluşturulması;
- Bir eğitim kurumunun idaresinin etkileşiminin organizasyonu;
- Olası teröristlerin nesnelerinin sınıflandırılması;
- Eğitim kurumunun tehdidin korunması veya bir terör eylemi işlenmesi için bir planın geliştirilmesi konusundaki tavsiyeler;
- Antitorist koruma sistemlerinin etkinliğinin değerlendirilmesi ve mühendislik ve teknik koruma ve bir eğitim kurumunun güvenliğini sağlamak;
- Eğitim kurumlarının eğitimi için öneriler Terörist tehditler ve diğer suç işleri durumunda eylemler.
12. Bir Eğitim Kurumunun Antitorist Güvenliğinin Komisyonu Teftişi Kanunu (Ek No. 12).
13. Eğitim kurumlarının korunması için sözleşmelerin sonuçları (13 Numara), koruma görevinde belge örnekleri:
- Nesnenin korunması için talimatlar;
- ATS'nin koruma altındaki nesnenin atanması üzerine bildirilmesi;
- Özel güvenlik faaliyetlerini gerçekleştirme lisansı;
- Kırım Cumhuriyeti'nin PROP'un devlet tescili ile tanıklığı;
- Yangın güvenliği güvenlik görevlisi için talimatlar;
- Talimatlar Güvenlik Görevlisi, terörist bir eylem tehdidinde ve beceriksiz deneklerin keşfedilmesi;
- Güvenlik görevlilerinin acil durumdaki eylemleri;
- Boşaltma bölgeleri ve muhtemel patlama yerlerinin değerlendirilmesi;
- Aylık Güvenlik Görevlisi;
- Kişisel Karton;
- özel bir koruma sertifikası;
- Ziyaretçi Muhasebesi Dergisi;
- Resepsiyon Dergisi, Görev ve Servis Kontrolü;
- Dergi, Koruma Altında Anahtarları ve Tesislerin Alınması;
- Muhafızlar tarafından hizmet takvimi;
- OU topraklarına girme hakkına sahip bir otomobillerin bir listesi;
- çalışma kitabı koruması;
- Personel uyarısının diyagramı;
- Çalışma planı, bölümleri zamanlayın.
14. Terörle Mücadele Güvenliği Pasaportu (Ek No. 14):
- Terörle mücadele emniyet pasaportu hakkındaki düzenlemeler;
- Açıklama;
- Tesis üzerindeki olası durumlar;
- Nesnenin personeli hakkında bilgi;
- Nesneyi korumanın güçleri ve araçları;
- Koruma Planı;
- Dokümantasyon uygulaması;
- Antitorist Güvenlik Pasaport Noktalarına (Ek No. 1-8) ekleyin.
15. Bir terörist eylem tehdidinde eğitim kurumunun görev subayında Yöneticiye Memo (Ek No. 15).
16. Bir terör eylemi tehdidinde öncelikli eylemler üzerindeki eğitim kurumunun başkanlığına ilişkin not (Ek No. 16).
17. Terörle mücadele güvenliği için önlemlerin uygulanması için eğitim kurumunun sorumlu kişisinin fonksiyonel sorumlulukları (Ek No. 17).
18. Bir eğitim kurumundaki bant genişliğinin organizasyonu üzerinde yaklaşık bir pozisyon (Ek No. 18).
19. Terörizmi karşı koymak için Eğitim Kurumu Başkanı'nın önerileri (Ek No. 19).
20. Terörist eylemleri önlemek için Eğitim Kurumu Başkanı'nın önerileri (Ek No. 20).
21. Patlama tehdidi alırken yetkilinin önerileri (Ek No. 21).
22. Konu Patlayıcıya benzer şekilde tespit edildiğinde yetkiliye öneriler (Ek No. 22).
23. Bir patlama tehdidinde bir telefon görüşmesi yapılması için talimatlar (Ek No. 23).
24. telefona (Ek No.24) tarafından tehdit gözlemler sayfasını izleme.
25. Kullanılan efsane (Ek No. 25).

Terörle mücadele güvenliğini sağlamak için ihtiyacınız olacak

Anti-Mero üzerindeki belgeler, ancak eğitim kuruluşlarının korunmasının düzenlendiği temeli!

"Anti-Gerçek Güvenlik İçin Talimat Dergisi"

___

şirketin adı

Dergi

terörle mücadele koruma ve sivil savunma konusunda brifing tescili

"______" ___________________ 20 _____ G. Ocradesna "_____" ____________________ 20____

Mp ____________________________________

Tutmaktan sorumlu:

_________________________________________

Belgenin içeriğini görüntüleyin
"Velilerin okula ve anaokuluna gitmek izin vermemeye Lend"

Revizyon 2018 Mar 1

Ebeveynlerin ve anaokulunun izin vermeyin

A.YU. Lebedev

Yasal olarak, yasak, mevcut mevzuata aykırı değilse ve eğitim organizasyonunun yerel eylemlerinde kurulur.

Örneğin, yasak, charter'a, iç düzenlemelerin kurallarına veya girişim de dahil olmak üzere kuruluşun çalışma modunu oluşturan belgelerde kurulabilir. Ebeveynlerin bu gerekliliklere uymaları gerekmektedir. Bu kural, 29 Aralık 2012 tarihli Federal Kanunu'nun 44. maddesinin 44. maddesinin 2. maddesinin 2. paragrafını belirler ve adli uygulamayı doğrulamaktadır (33-2400 No. / 2015).

Okul throughput School'un Ebeveynler Koşulları kelimelerde bir örneği

"2.2.3.2. Ebeveynlerin (yasal temsilcileri) kişisel meseleleri çözmek için 14: 00-17: 00 arasında pazartesi günleri gerçekleştirilir. Ebeveynlerin okul idaresine geçişi, güvenlik görevlilerinin önceden bilgilendirilmesi gerektiği idrarla önceden düzenlenerek mümkündür. Planlanmamış bir geçiş, yalnızca okulun bant genişliğinden veya yöneticisinden sorumlu olan ve derslerden sonra ve acil durumlarda derslere ve değişim sırasında gerçekleştirilir.

2.2.3.3. Toplu etkinlikler yaparken, ebeveyn toplantıları, seminerler ve diğer olaylar, ebeveynler (yasal temsilciler), okul binasında, kişiyi sertifikalandıran, okul müdürünün mühür ve imzalanan ziyaretçiler listelerinde bir belge sunumu üzerine okul binasında izin verilir. "

vip.1obraz.ru.
Kopyalama Tarihi: 03/26/2018

Belgenin içeriğini görüntüleyin
"İntrafield ve Bant Genişliği'nde" Öğretim (Konum) "

Devlet Bütçesi Genel Eğitimi

petersburg Kölpinsky İlçesi'nden 404 Ortaöğretim Okulu

"İddia ediyorum"

Direktör

ÖRNEĞİN. Ovodova

01/25/2016

Talimat

bant genişliği ve ilmekli modların organizasyonu üzerine

Gbou school №404 St. Petersburg

Genel Hükümler

Gerçek talimat tasarlanmış Eğitim kurumlarının entegre güvenliğini sağlama gerekliliklerine uygun olarak, kamu güvenliğini sağlamak için St. Petersburg'un (Bundan sonra - Okul) GBOU Okulu'ndaki GBOU Okulu'ndaki Erişim ve İNDİRMEYEN REJİMLERİ YAPMAK VE YORUMLANMASI , olası terörist, aşırılık yanlısı hisselerin ve öğrencilerle ilgili diğer yasadışı tezahürleri önlemek (öğrenciler), pedagojik işçiler ve bir eğitim kurumunun teknik personeli.

Bant genişliği, öğrencilerin, öğretmenlerin, çalışanların, okul binasına, öğretmenlerin, öğretmenlerin, çalışanların ziyaretçilerinin (çıkış), eğitim kurumunun topraklarına giriş (ayrılış), yetkisiz olmayanları ortadan kaldırmak için maddi değerlerin katkısı (kaldırılması) geçişini belirler. Vatandaşların, araçların ve yabancı cisimlerin bölgeye ve eğitim kurumunun binasına penetrasyonu.

Giriş modu, bölgede ve okul binasında bulunan kişiler tarafından, iç mekan rutin, terörle mücadele, yangın ve elektriksel güvenliğin gereksinimlerine uygun olarak gerçekleştirilen olaylar ve kurallar sağlamak için kurulur.

Verim ve düşük rejim okul müdürü tarafından onaylanmıştır. Verim rejiminin gözlemlenmesi üzerindeki organizasyon ve kontrol AHR Direktörlüğüne ve Görev Yöneticisi ve Güvenlik Görevlileri - Muhafız ve Wahter hakkındaki doğrudan icrasında atanmıştır.

Güvenlik Görevlileri, öğrencilerin listeleri, öğretmenleri ve okul müdürü tarafından onaylanan işçilerin veya yerleşik örnek kümesinin temelinde kar elde etmektedir.

Bu talimatın gereksinimleri, tüm okul personelinde, öğrencilere, ebeveynlere (yasal temsilciler) ve bunlarla beraberindeki öğrencilere eşlik eden kişilere dağıtılmaktadır.

Bu talimat, eğitim kurumunun tüm öğretmenlerine ve çalışanlarına, resim için koruma işçilerine getirilir.

Giriş kapıları, yedek çıkışlar, içten beslenebilir kabızlık ve kilitlerle kolayca açılır. Yedek çıkışların anahtarları, AHR Okulu'nun güvenlik ve yönetmeni olarak depolanır (ikinci set).

Başlıca kontrol noktaları, fiziksel güvenlik kurumlarının organizasyonu üzerine bir dizi belge ile donatılmış güvenlik siteleriyle donatılmıştır. Verim modunun organizasyonu üzerine, numuneleri atlayın, ayrıca bir alarm düğmesi.

Bir eğitim kurumundaki tesislerin onarımı veya yeniden inşası üzerindeki tüm işler, okul müdürü ile koordine edilmiş zorunludur.

Öğrencileri, öğretmenleri, çalışanları ve ziyaretçileri geçme prosedürü

Geçen öğrencilerin, öğretmenlerin, çalışanların ve ziyaretçilerin yanı sıra, özel durumlarda, yedek çıktılar aracılığıyla, maddi kaynakların mevduat (sökülmesi) sağlamak için.

Yedek çıkışlar (kapılar) yalnızca Yönetmenin (AHR Direktör Yardımcısı) izni ile ve görev yöneticisinin izniyle açılır.

Yedek çıkış (kapı) açma süresi boyunca, bunun kontrolü onu açan bir kişi tarafından gerçekleştirilir.

Öğrencilerin eğitim oturumları için okul binasındaki öğrencilerin girişi, ekstrakürlü aktiviteler, çevre sınıfları ve bölümler yazma, sadece okullar ekler (kayıt defterleri, kayıt defterlerinin sunumu olmayan ebeveynler, okulun topraklarına) 07 saatten 50'den itibaren dakika. 19 saate kadar 00 dak.

Öğrencilerin okul binasındaki kütle geçişi, yalnızca okul müdürü veya görev yöneticisi ile koordineli olarak gerçekleştirilir.

Sınıflar döneminde, öğrencilerin okula izin verilir ve yalnızca Okulun Direktörünün (Oia Direktör Yardımcısı) veya Yönetici Görev Görevlisi'nün izniyle birlikte gelirler.

Okul çalışanları okul okullarına gidiyor.

Öğrencilerin derslere girişi veya mesleklerden çıktıkları için yerleşmiş zamanın sona ermesinden sonra, Güvenlik Görevlisi okulun topraklarını yürütmekle yükümlüdür ve yöneticinin görev görevlisi, okulun iç tesislerinin yabancı olarak tanımlamak için bir incelemedir. , patlayıcı ve şüpheli konular.

Ebeveynler (yasal temsilcileri) ziyaretçilerin ziyaret doküman zorunlu kayıt (pasaport detayları, zaman içinde okul personeli tarafından belirtilen arıza zaman veya zaman içinde kimliğini belgeleyen bir belgenin gösterilmesi durumunda bir eğitim kurumuna kabul edilebilir geldi kime varış, kalkış saati, okul ziyaretinin amacı). Ebeveynleri okula davet eden bir çalışan, birinci katta iner ve davet edilen davetli.

Ebeveyn toplantıları yaparken, ebeveyn günleri, Festival Etkinlikler sınıfı liderleri, imzalarının sertifikalandırılmış ziyaretçi listelerinin korunmasına yönelik çalışana aktarıyorlar. Ziyaretçilerin bu faaliyetlere geçişi, Ziyaretçilerin Hesap Dergisi'ndeki verileri kaydetmeden, belgelendirme kişisel belgesinin bir çalışanı sunumu ile gerçekleştirilir, ancak listedeki bir işaretle (imzalı ziyaretçi).

Mezun olduktan sonra okul binasında öğrencileri bulmak, ebeveynlerin rızası ve GPA eğitimcilerinin kontrolü altında, ek eğitim öğretmeni veya sınıf öğretmeninin kontrolü altında gerçekleştirilir.

eğitim oturumları sırasında okul binasına ziyaretçi atamasına sadece Okul Müdürü izni ile izin verilir.

Ebeveynlerin, çocuklara beraberindeki sınıflara ve mesleğe götüren, ziyaretçilerdeki katılımcıların dergisine yazılmadan ve sadece okulun topraklarına bir belge sunmadan yürütülmeden gerçekleştirilir.

Dairelerin, bölümlerin veya diğer öğrenci grupları, eğitim kurumunda Oia, BP veya Ekle Başkanı Müdür Yardımcısı tarafından onaylanmış, listelerdeki eğitim kurumunda izin verilir.

Resmi ihtiyacı için bir okula eğitim sürecine ilgili olmayan kişiler sertifika belgenin ibrazında ve okul müdürü ile koordineli olarak eksik ve edilir onun yokluğunda - ziyaretçilerin ziyaret kaydı ile yöneticinin görev görevlisi.

Bir eğitim kurumunda inşaat ve onarım çalışmaları uygularken gerekirse işçilerin kabul İçişleri Bölümü toprak bölümü zorunlu bildirimle, okul müdürü ile anlaştılar sözleşme örgütü listesinde yürütülen ve kapanır. Çalışma üretimi, Akhr okulun Müdür Yardımcısı'nın kontrolü altında gerçekleştirilir.

Ziyaretçilerin eğitim kurumunun binasındaki hareketi, bir okul veya görev yöneticisinin bir çalışanı eşliğinde gerçekleştirilir.

Okul binasında 19.00 kadar çalışma günlerinde çalışmak (endüstriyel ve ofis alanlarının temizleyicileri) izin verilir.

Çalışma saatleri, tatiller ve hafta sonları özgürce okula sadece okul liderlerine izin verdi.

Okuldaki eğitim sürecine katılımcıları bulma, çalışma değişiminin sona ermesinden sonra ve okulun direktörünün ilgili izni olmadan iş günü yasaktır.

Ziyaretçi şeylerinin denetlenmesi

Büyük boyutlu eşyalar, kutular, kutular, eğitim kurumunun (patlayıcılar, soğuk ve ateşli silahlar, ilaçlar vb.) Binasında yasaklanmış eşyalar hariç, kontrollerinden sonra okul binasına koşuşturur.

The AHR Okulu Müdür Yardımcısı tarafından imzalanan bir hizmet notu temelinde, okul binasından malzeme değerleri yapılır.

El çekenmiş ziyaretçileriniz varsa, okulun okul muhafazası (saat), el yapımı içeriğini sunmak için gönüllü olarak sunar.

Reddetme durumunda, okul yöneticisi çağrılır ve ziyaretçi girişinde onu beklemeye davet edilir. Görev yöneticisindeki el yapımı içeriğini sunmayı reddederseniz, ziyaretçinin okula izin verilmemektedir.

Manuel sokmanın muayenesine gönderilmeyen ve eğitim kurumunu, bekçi (dikkatçi) veya görev yöneticisini terk etmeyi reddettiği durumlarda, durumu takdir eden okul müdürü bilgilendirir ve gerekirse, nedenleri, nedenleri Bir polis emri, alarm yolunu uygular.

Ziyaretçilerdeki veriler ziyaretçilerin kaydının ziyaretinde kaydedilir.

Araçların topraklarına kabul sırası, acil durum tugaları, ambulans makineleri

Okulun topraklarına giriş ve özel otomobil okulunun topraklarında park yeri yasaktır (okul çalışanları hariç).

Motorlu taşıtların okulun topraklarına kabul edilmesi, yalnızca bir seyahat sayfası ve arabayı kontrol etmek için bir sürücü ehliyetine dayanarak, yalnızca Yönetmenin veya AHR vadesinin izniyle gerçekleştirilir.

Eğitim kurumunun topraklarına girmenin denetlenmesi ve kargo kapısından önce yapılır.

Okulun topraklarına girmesine izin verilen araçların bir listesi, okul müdürünün sırasına göre belirlenir.

Liste tarafından sağlanmayan araçların girişi, yalnızca Yönetmenin yazılı izniyle (ve yokluğunda - AHR Genel Müdürü) izin verilir.

Bölgedeki araçların hareketi 5 km / s'den fazla değil.

Malzeme değerlerine neden olan park araçları, ürünler, okulun başkanının (veya atanmış çalışan) kontrolü altındaki tüm güvenlik önlemlerine ve trafik kurallarına uygun olarak boş bir yoldan yapılır.

İtfaiye arabaları, acil durum tugay araçları, ambulansın makinelerinin engellenmesine izin verilir.

Toplu malzemelerin ihracatı, atık kağıt, hurda metal, ev atığı vb. İhracat için gelen motor taşımacılığı, BP Okulu Müdür Yardımcısı ve Yönetmeni'nin izniyle okulun topraklarına izin verilir. Okul veya görev yöneticisi.

Motorlu taşıtların topraklarını kabul ederken, okulun topraklarına taşıyan bir kişi, sürücüyü ve yolcuları, bölgeden geçerken, hız ve yol kurallarına uyulduğunda güvenlik önlemlerine sıkı bir şekilde uymakla yükümlüdür. okulda.

Hafta sonları, tatil günlerinde ve geceleri, araçların okulun topraklarına kabul edilmesi, okulun müdürünün yazılı izni ile veya sorumlu olanların isimlerinin zorunlu bir göstergesi ile değiştirilmesi ile gerçekleştirilir. kurum, konumu topraklarında araç bulmakta.

Uzun ömürlü olmayan tüm durumlarda, okula yakın olmayan araçlar, bant genişliğinden sorumlu olan şüphelere neden olan araçlar, okulun direktörlüğünü (yüzü değiştirildi) ve gerekirse okul müdürü ile koordineli olarak (yüz değişimi) ) toprak gövde içişlerini bilgilendirir.

Arabadaki sürücünün bir yolcu olması durumunda, yetkisiz kişilerin kurulmasına geçme şartları uygulanır.

Araçlardan sorumlu kişinin eylemleri, acil durumlarda, acil durum durumunda, okul binasında bant genişliğini gerçekleştiren bir kişinin eylemlerine benzer.

İntraferans rejimine uygunluk prosedürü ve kuralları

Okul binasında çalışanların varış zamanı ve bakımı kayıtlıdır. elektronik sistem Muhafızlara erişim.

Ofisi terk etmek, okul personeli pencereleri, pencereleri kapatmalı, pencereleri kapatmalı, tüm elektrikli ev aletlerini ve teknik ekipmanlarını enerji ver.

Okulun sonunda, tüm çalışanların bakımından sonra, 22.00 güvenlik görevlisinin okulun iç ticaretini gerçekleştirir (Windows'a özel önem verilir, yemek odası ve tıbbi nokta, akışların eksikliği, akış eksikliği tuvaletlerde su, elektrikli ev aletleri ve ışıklar dahildir).

Zamanla, bypass günde her 2 katın birinde gerçekleştirilir.

Eğitim sürecine uyumu organize etmek ve izlemek için, kurumdaki iç rejime uygunluğun yanı sıra, eğitim kurumu ve öğretmenlerin müdür yardımcısı arasında, bir eğitim kurumunda ve katlardaki görevde görev yöneticisi atanır. onaylanmış programa göre.

Yangın güvenliğini sağlamak için, öğrenciler, çalışanlar, ziyaretçiler, binada ve okuldaki yangın güvenliği hakkındaki talimatların gerekliliklerine kesinlikle uymak zorundadır.

Binada ve okulda eğitim yasaktır:

güvenlik düzenlemelerini ihlal etmek;

bir patlamaya ve (veya) ateşe yol açabilecek herhangi bir öğeyi ve maddeyi kullanın;

herhangi bir şekilde herhangi bir şekilde silah, patlayıcı, yanıcı maddeler, alkollü ve düşük alkollü içecekler, tütün ürünleri, ilaçlar, diğer köpüren ajanlar ve zehirler halinde kullanın;

Bir çalışanın taşıma korumasının sorumlulukları

Çalışan bilmelidir:

iş tanımı;

korunan bir nesnenin özellikleri ve buna bitişik olan konum, güvenlik ve yangın ve endişe verici alarmın çalışması için konum ve prosedür, iletişim araçları, yangın söndürme, kullanımları ve bakımı için kurallar;

nesnenin güvenliğini sağlamak için genel koşullar ve önlemler, savunmasız yerler;

kanun uygulayıcı kurumlarıyla etkileşim için prosedür, silah ve özel hizmetlerin kullanım koşulları ve kuralları, eğitim kurumunun iç rutini, el yapımı ve araçların incelenmesi kuralları.

Muhafız:

alarm demektir;

alarm alarmı kullanımı için kurallar hakkındaki talimatlar;

kanun yaptırımı hizmetlerinin telefonları ve acil servisler, acil servisler, bir eğitim kurumunun yönetimi.

Güvenlik işçisi borcu:

postayı nesnenin topraklarını atlatmak için yorumlamadan önce, ekipmanın (Otici'ye göre) ve harici çit, pencerelerde, kapılarda hasar eksikliği olup olmadığını kontrol edin;

durumun izlenmesinin teknik yollarının hizmetlenebilirliğini, iletişim araçlarını, yangın söndürme ekipmanlarının varlığını, dokümantasyon sonrası;

değiştirilen değişikliği bildirin ve görev yöneticisindeki eksiklikler;

bu talimat uyarınca okul binasına egzersiz yapılması;

okuldaki gelişmekte olan ortamda kontrol ve bitişik yerler;

kurulan kuralları ihlal etmeye çalışan kişileri tanımlamak, öğrencilere, pedagojik ve teknik personele, mülk ve okul ekipmanlarına, pedagojik ve teknik personele, mülk ve okul ekipmanlarına karşı yasadışı eylemler yapmak ve eylemlerini yetkinliklerinde önlemek. Gerekli durumlarda, alarmı kullanarak, kanun uygulayıcı ajanslara bir sinyal vermek, özel güvenlik, vb. Bir grup tutuklama;

eğitim kurumunun topraklarını günde en az 2 kez atlayarak: Eğitim sürecinin başlamasından önce ve sınıfların sonundan sonra, gerekirse, bölgenin ve binaların ek bir muayenesini gerçekleştirmek;

Şüpheli kişiler, patlayıcı veya şüpheli nesneler ve acil durumlar için olası önkoşullar ve acil durumlar için olası ön koşullar ve resmi talimatlara göre hareket ederse;

hizmet taşımacılığını doğrulamak için kişilerin gelmesi durumunda, bir çalışan, bunu yapma hakkına sahip olduklarından, okula gitmelerine ve sorulara cevap vermelerine izin verin.

İşçi hakkı var:

Öğrencilerden, okul personeli, bu talimattaki ziyaretçilerden talep, iç düzenlemeler;

tanımlanan eksikliklerin derhal ortadan kaldırılmasını gerektirir, günün rutinini kırma girişimlerini durdurun;

İletişim araçlarını ve okulun sahip olduğu diğer ekipmanı kullanma görevlerini yerine getirmek;

Çalışan yasaktır:

kurulan kuralların ihlali olan yetkisiz kişilerin okulunun topraklarına izin verin;

yetkisiz kişiyi okulla ilgili bilgileri ve korumasını organize etme prosedürünü açıklamak;

İşyerinde alkol içeren içecekler, düşük alkollü kokteyller, bira, narkotik maddeler, psikotropik ve toksik maddeler kullanın.

Belgenin içeriğini görüntüleyin
"Bir eğitim organizasyonunun terörle mücadelesi güvenliği nasıl sağlanır"

2 Mar 2018 KAPALI KAPALI

Eğitim organizasyonunun terörle mücadelesi güvenliği nasıl sağlanır?

A.YU. Lebedev

Okulun terörle mücadelesi güvenliğini sağlamak ve anaokulunun bir örgütsel, idari ve önleyici tedbirlerin bir kompleksinin yardımı ile olabilir. Öneriler 14 adımda önlemlerin nasıl uygulanacağını öğrenecektir.

Adım 1. Terörle mücadele güvenliğinden sorumlu tutunur

Eğitim organizasyonunun başkanı, terörle mücadele güvenliği için önlemleri yerine getirmekten sorumludur (alt. "Gereksinimlerin 22. fıkrasının" B ". 1235 sayılı Hükümetin Kararnamesi). Acil durumlarda güvenlik becerilerine sahip olan çalışanı, bölgesel güvenlik yetkilileriyle deneyim veya etkileşimin yanı sıra sorumludur. Örneğin, bu güvenlik başkan yardımcısı, ekonomik parçanın başkanı, öğretmen obzh olabilir .

Ek işler yapmak için çalışanın onayını alın ve ardından randevusu için bir sipariş verin. Bunu ve çalışanın konumunu belirtiniz. Sorumlu, resmi talimatlarda veya bir randevu sırasına göre, gerekirse, istihdam sözleşmesinde ek bir anlaşma yapın. Siparişte, çalışanı imzanın altına aşın.

Görevleri yerine getirmek için, terörle mücadele karşıtı koruma sağlanmasına ilişkin mevzuatın gerekliliklerini ve ayrıca, eğitim organizasyonunun korunmasının korunmasının hükümleri hakkındaki mevzuatın gereklerini keşfetmek için sorumlu çalışanı emanet edin.

Adım 2. Terörle mücadele korumasını sağlamak için bir önlemler listesi oluşturun

Terörle mücadele güvenliğinden sorumlu olan olayların bir listesini yapın. Bu belge her bir eğitim organizasyonu olmalıdır (1235 sayılı Hükümet Kararnamesi tarafından onaylanan, gereksinimlerin 15. fıkrası) olmalıdır.

Çalışana bir liste oluştururken, sınav eyleminden, nesneyi, potansiyel tehlikenin derecesini ve terörist eylemlerin komisyonunun derecesini, projelendirilen harcamaların ve kaynakların olduğu gibi bilgilerin dikkate alınması gerektiğini hatırlatın. ilgili faaliyetlerin uygulanması için finansman. Olayların uygulama süresinin 12 ayı geçmemesi gerektiği konusunda çalışana dikkat edin. Sınav eylemini imzalama ve nesneyi sınıflandırır.

DİKKAT: Terörle mücadele korumasını sağlamak için önlemlerin listesine erişimi sınırlayın.

Bu, listede yer alan bilgilerin sınırlı dağıtım bilgisi olması ve korumaya maruz kalmasıdır (gereksinimlerin 16. maddesi). 1235 sayılı Hükümetin Kararnamesi).

Adım 3. Tehditte bir tahliye planı geliştirmek veya bir terör eylemi yapmak

Terörle mücadele karşıtı koruma gereklilikleri, okulları ve ana okulları bir terör eylemi için tahliye planlarına sahip olmasını zorunlu kılar (alt. "Gereksinimlerin 22. fıkrasının" A ". Hükümet Kararnamesi No. 1235). Tahliye planları geliştirmek, Acil Durum Bakanlığı için lisansı olan bir kuruluşla bir anlaşmaya varmak. bu tür Faaliyetler (s. 4.5.1 GOST 12.2.143-2009). Sözleşme sözleşmeleri, sözleşme sisteminin mevzuatına uygun olarak tedarik kurallarına göre. Planın GOST 12.2.143-2009'a uygun olarak yapıldığında sonucu alın ve gerekli tüm maddeleri içerir. Bundan sonra, planın önde gelen yerlerde onaylanması ve gönderilmesi.

İpucu: Standart, terörist saldırıda ateş ve tahliye için tahliye planları için tek tip gereksinimleri içerir, bu nedenle emri hizalayın ve genel bir plan geliştirin.

Ne içermeli

Plan, grafik ve metinsel parçalardan oluşmalıdır (Madde 6.2.3 GOST 12.2.143-2009). Plandaki yazıtların yazı tipinin yüksekliği en az 3 mm olmalıdır ve güvenlik işaretlerinin ve sembollerin yüksekliği 8-15 mm'dir. Bir tahliye planında, tek bir ölçekte güvenlik işaretleri ve sembolleri yapılır (GOST R 12.2.143-2009).

İÇİNDE grafik Parçalar, nesnenin bir zemini veya kesit düzeni görüntüler. Aynı zamanda, tahliye yollarının ve çıkışları, acil durum çıkışlarını, harici açık merdivenleri, tahliye planının yerini, ayrıca, kurtarma araçlarının yerleştirilmesinin yanı sıra güvenlik işaretleri ve IMO sembolleri ile belirtilen koruyucu ekipmanların yerleştirilmesini gösterirler.

Metin Tahliye planlarının bir kısmı, görünürlük güvenlik işaretleri ve sembolleri için desteklenen bir acil durumdaki eylemler hakkında talimatlar içermelidir. Ek olarak, metinde, terörist saldırının taahhüdünün, insanların davranış kuralları, tahliye için prosedürün yanı sıra, acil durum ve kurtarma bölümleri, acil durumlar da dahil olmak üzere insanların görevleri hakkında uyarma yollarını gösterir. Tıbbi bakım.

Nereye gönderilir

Tahliye planları, her katta ve karmaşık tahliye, kaldırma-lavabo kapıları ve turnike, her kat bölümündeki ayrı tahliye çıkışlarının varlığında yer almayı planlamaktadır. Plan, Evrensel Ferris için hazır olmalıdır, bu nedenle, önde gelen yerlerde - planda belirtilen yerleşim konusuna (Madde 4.5.1 ve 6.2.10 gost 12.2.143-2009) için katı sütunlar üzerinde önde gelen yerlerde yayınlayın. ).

Adım 4. Bant genişliğini ve iç içi modları düzenleyin

Güvenliği ve terörle mücadele korumasını sağlamak için eylem planına uygun olarak eğitimhaneye giriş. Grup puanlarını düzenlemek için önlemler vermek, kar sisteminin tanıtımı, hizmet belgelerinin geliştirilmesi. Sorumlu Koruma Başkanı ve Eğitim Örgütü Yönetim Kuruluna sahip bir plan düşünün.

Bireylerin, araçların ve malzeme değerlerini atlama prosedürü, örneğin pass modunda, yerel bir eylemde belirtilenler. Operasyonundan sorumlu kar ve çalışanların eyleminin başlangıcı, sırayla belirtin. Ardından, ilgilenen tüm taraflara bant genişliğinin geçişinin başlangıcı ve sırası hakkında bilgilendirin. Gerekirse, bant genişliği modunu geliştirin.

Adım 5. Terörle karşıtı güvenlik önlemleri ile çocukları ve işçileri eğitin

Çalışanlara ve çocuklara tehdit koşullarında veya bir terör eylemi gerçekleştirirken veya bir terör eylemi gerçekleştirirken, eğitimlerini organize etmek. Öğrenmeyi kapsamlı hale getirmek için, terörist bir eylemdeki eylemler için hazırlıkta standı ve düzenli olarak egzersizleri ve eğitim yapmasını sağlayın.

İşçileri Nasıl Eğitir

Çalışanlar için terörle mücadele savunma talimatlarını düzenleyin. Bunu yapmak için, bir brifing programı yapın, bir eğitmen atayın, bir öğrenme aracı anlamına gelir ve eğitmenin öğrenme çıktılarını nasıl yansıttığını kontrol edin.

Çocuklar nasıl öğretilir

Çocukları tehdit koşullarında ve bir terör eylemi yaparken veya bir terör eylemi gerçekleştirirken, eğitimcilere ve öğretmenlere öğrencilere ve terörle mücadele eden dünya görüşünü okuyan ve kritik durumlarda davranışsal becerilerin geliştirilmesine izin vermelerini sağlamak için eğitimcilere ve öğretmenlere güvenmek. Örneğin, okul çocukları OBZH'nin değerlerinde ve ders dışı etkinlikler ve okul öncesi - eğitim programı çerçevesinde, oyunlar, yürüyüşler çerçevesinde eğitilebilir.

Adım 6. Bina ve Koruma Araçları ve Koruma Sistemlerinin Binası ve Bölgesini Donatmak

Eğitim organizasyonunun bölgesini ve binasını, Tablo 1'de SP 132.13330.2011'de belirtilen koruma vasıtasıyla donatın. Aynı zamanda, bir eğitim kuruluşunun sınıfını, bir terör eylemini, bir odadaki insan sayısını ve gereksinimlerini önemli ölçüde tehdit etmesini düşünün. proje belgeleri Bina.

Mühendislik ve Teknik Koruma Sistemleri Listesi

Eğitim organizasyonunun ekipmanı güvenlik sistemleri ile çalışmak, aşamaları harcamak.

İlk aşamada, eğitim organizasyonunun toprakları ve inşası hakkında bir anket düzenleyin, olası tehditleri analiz eder, teknik koruma araçlarını yerleştirme planını belirleyin. Bir fizibilite çalışması geliştirmek için muhasebeci ücreti ve sözleşme hizmeti teknik bir görevdir.

İkinci aşamada, sözleşme sistemindeki mevzuata uygun olarak, iki sözleşmeyi sonuçlandırır. Birincisi, tasarım ve tahmin belgeleri, inşaat ve devreye alma ve işletmeye alma çalışmalarını gerçekleştirmek için tasarlamak ve tahmin etmektir. Bu tür iş türlerine (Sanatın 4. 48 GRK) kabul etme sertifikası olan organizasyonlarla sözleşme anlaşmaları. Kendi düzenleyici bir kuruluşa sahip kuruluşlarla.

Üçüncü aşamada, hamleyi kontrol et inşaat işleri. Sistemleri çalıştırdıktan sonra, sorumlu çalışanları koruma sistemlerini kullanma kuralları ile tanıttığınız toplantılar yapın. Sistemleri iyi durumda tutmak için, bakım için sözleşmeleri sonlandırın.

İpucu: Ekipman faaliyetlerini kademeli olarak uygulamak, umut verici bir plan yapın.

BT ve finansman kaynaklarının yanı sıra, yürütmeden sorumlu çalışanların yanı sıra belirtilmiştir. Planın uygulanması terim bağımsız olarak belirlenir, ancak kısa bir süre yapmak daha iyidir. Bu, antitorist koruma önlemlerinin uygulanmasının, Nesnenin sınav ve sınıflandırılması eyleminin onaylanma tarihinden itibaren 12 ayı geçmemesi gerektiği gerçeğinden kaynaklanmaktadır (gereksinimlerin 15. Paragrafı. 1235 No.).

Adım 7. Yapı ve bölgenin periyodik bypass ve incelemesini sağlayın

Bölge ve binanın denetimlerini organize etmek, bir görev programı yapın. İçinde, denetimlerin, sorumlu çalışanların isimlerini ve pozisyonlarını, sorumluluk alanlarını belirtin. Ayrıca birkaç rota şemaları geliştirin, onları sorumlu bilgilere getirin ve koruma görevine aktarın.

Binada ne kontrol edilmeli

Günlük güvenlik görevlisinin sorumluluğundaki bodrum katları, çatı katı, faydası ve depolama tesislerini kontrol edin. Ayrıca yükümlülüklerinde, pencerelerdeki kafelerin durumunu kontrol etmek ve binaların kapanmasını ve sızdırmazlığını izlemesini içerir.

Bölgede ne kontrol edilmeli

Gündüz, güvenlik görevlisinin topraklarını atlayarak ve akşam saatlerinde bölgeyi gerçekleştirin. Bypass sürecinde, çalışanları, çitin çevresini, giriş ve yedek kapılardaki kilitlerin ve kabızlığın maliyetini, tahliye çıktılarının ve olası tahliye yöntemlerini incelemek için atayın. Ayrıca, yeraltı iletişim sistemlerini ve otoparkların sistemlerini incelemek için işçileri kontrol edin. Detayların sonuçları dergiye sabitlenmelidir.

Adım 8. Yapma egzersizleri ve eğitim

Tüm eğitim organizasyonları, 1235 sayılı Hükümet kararnamesi tarafından onaylanan, gerekliliklerin (22) paragrafının (22) fıkrasının ("F" fıkrasını yapmakla yükümlüdürler (alt.). Rusya Federasyonu'nun mevzuatı, tehditte eğitim yürütme prosedürünün gerekliliklerini oluşturmuyor ya da terörist bir eylemi taahhüt etmek, bu yüzden siparişi bağımsız olarak planlamak ve bir örnek olarak, yangın sırasında tahliye için eğitim için algoritmayı kullanın.

Nasıl planlanır

Yıllık öğretiler ve eğitim programı yapın. İçinde, katılımcıların kompozisyonunu, kategorilerini, tarihlerini ve eğitim temasını belirtin. Konular farklı olabilir, örneğin: "Yetkisiz kişileri ve şüpheli konuları bulurken tahliye", "bir terörist eylem tehdidinde tahliye", "Binadaki rehinelerin ve eğitim organizasyonunun topraklarında ele geçirilmesindeki eylemler", " . Bu organizasyonların liderleriyle koordineli olarak, bölge güvenlik kuruluşlarına ek olarak, eğitim programına ek olarak.

Nasıl harcanır

Öğretiler üç aşamada harcıyor: hazırlama, yürütme ve özet. Öğretmelerden kısa bir süre önce, eğitim talimatlarını işçilere ve çocuklara daha başarılı geçtiği için harcayın.

İlk aşamada, bir egzersiz merkezi oluşturun, kaynak verilerini belirleyin, temel belgeleri geliştirin ve onaylayın. Genel Müdürlük karargahları malzeme sağlar ve egzersiz mekanlarını hazırlamaları için talimat verir. Pratik eğitim başlamadan en az 1-3 ay önce hazırlanıyor.

İkinci aşamada taktiksel bir fikir uygulayın. Genel Merkez, karargahlara, işçilere ve çocukları alıştırmaların niyeti hakkında bilgilendirmelerini ve pratik derslerin seyrini kontrol etmesini sağlar.

Üçüncü aşamada, bir alıştırma koleksiyonu yapın. Analizde, sonuçları analiz edin ve eğitim hedeflerinin nasıl elde edildiğini belirleyin, ardından eylemi hazırlayın ve bir sipariş verin. Toplam Belge Çocuklar ve işçiler için planları ayarlamak için kullanılır.

Adım 9. Yetkisiz kişilerin ve araçların tesisinde kontrolsüz kalmak hariç

Yetkisiz kişilerin ve araçların erişimini ortadan kaldırmak için bant genişliğini organize edin ve sorumlu çalışanlar atayın.

Araba seyahati nasıl hariç tutulur

Araçların kontrolsüz geçişini Eğitim Örgütü'nün topraklarına ortadan kaldırmak için, sorumlu çalışanı emanet edin. Örneğin, bant genişliğinden bir güvenlik görevlisi veya sorumlu olabilirler. Okulda veya anaokulunda sorumlu olmazsa, randevusu için bir sipariş verin. Siparişte, çalışanın sorumluluğunun adını ve kapsamını belirtin.

Randevudan sonra, çalışana giriş için uygun araçların bir listesini verin. Eğitim organizasyonunun topraklarına girmeden önce aracın ve kargoyu teftiş etmekten sorumludur ve araç verileri Motorlu Taşıtların Kayıt Dergisi'nde giderilir.

Ziyaretçiler nasıl hariç tutulur

Yabancı girişlerin geçişini, eğitim organizasyonunun korunmasına veya kontrolüne dahil etmek. Bunu yapmak için, kimliklerini belgeleyen belgeleri kontrol ettikten ve ziyaretçilerin yasaklanmış eşyaların varlığı için denetlenmesinden sonra belirli bir zamanda kişilere izin vermeye teşvik edin. Kontrol ve belgelerin belgelerinin sonuçları, ziyaretçilerin dergisinde düzeltilmesi gerekir.

4. Adım. Bölgesel güvenlik yetkilileriyle etkileşimi düzenleyin

Terörle mücadele güvenliğinden sorumludur, FSB'nin toprak organlarının temsilcileriyle kişisel temasa, İçişleri Bakanlığı, Rosgvadia, Acil Durum Bakanlığı. Her yıl, sorumlu bir çalışanın, ortak eğitim programını ve güvenlik yetkilileri temsilcileri ile toplantılarını koordine etmek için hatırlatır. Ayrıca, hizmetlerin kişilerinin, eğitim organizasyonuna gelen asgari ve maksimum son tarihleri \u200b\u200baçıklığa kavuşturmak için çalışana emanet edin.

Eğitim organizasyonu ikinci bir tehlike kategorisini tahsis ederse, daha sonra bir çalışanın, aşırılıkçılık ve terörizm (alt. "Gereksinimlerin (23) paragrafının (" B "" B "olarak işbirliği yapması için hizmet planını oluşturmasını ve koordine etmesini sağlayın. Hükümet kararnamesi no . 1235).

Adım 11. Resmi bilgilerin korunmasını sağlamak

Terörist saldırıları hazırlayan suçlular genellikle nesne hakkındaki aynı bilgileri öğrenir. Kontrol kontrol noktalarının bulunduğu yerler, koruma direkleri, sıklıkla, gardiyanlar, hangi video gözetim sisteminin kuruluş tarafından kullanıldığı bina ve bölgeyi atlar. Teröristler ayrıca, binanın teknik kat planlarını, iletişim programları, güvenlik pasaportu, bir nesnenin sınav ve sınıflandırılması, eğitim organizasyonu topraklarının kritik unsurları için planlar.

Terörle mücadele karşıtı koruma önlemleri ile ilgili bilgileri korumak için, erişimi sınırlayın. Kağıt belgeleri yalnızca belirli çalışanların girebileceği bir kasaya veya odada saklayın. Elektronik formda depolanan bilgiler internete girmez ve kurumsal bilgisayar ağına ortak erişim.

Siparişle, belgelerin depolanmasından sorumlu tutun ve sınırlı erişim bilgilerine kabul edilen kişilerin listesini belirleyin. Dokümanları yalnızca resmi ihtiyaç için çalışanlara belge vermesini söyleyin. Bilgiye girişi kontrol etmek için, sorumlu bir çalışana dergi verin ve kimin, kimin, ne zaman ve neden kağıdı aldığını kutlamak zorunda.

Adım 12. Bilgi kaynakları korumasını sağlayın

Bilgi kaynaklarının korunmasını sağlamak, sorumlu çalışanlara emanet edin. Kaynaklara erişime sahip olmalı ve mevzuatın gerekliliklerini, kaynakların kullanım haklarının korunma ve sınırlandırılmasına ilişkin gereklerini bilirler.

Bilgileri kablolu bir ağa güvence altına almak için, bilgi güvenliği sağlamaktan sorumlu, bilgisayarları yetkisiz girişten ve bilgilere erişimden atayın. Yetkisiz yıkımı, bozulmayı, kopyalamayı, çalışanın bilgilerini engelleme, yerel ağlarda koruyucu önlemler sistemini teşvik etmek için.

Çocukların yasaklanmış bilgilere erişilmesini sınırlandırmak için, kütüphane başkanı kütüphane fonunun envanterini eğitmekte ve tüm ürünün 1 Eylül 2012'den itibaren üretilip üretilmediğini kontrol edin. Ek olarak, kütüphanenin başkanlığı ile birlikte ve bilgi güvenliğinden sorumlu, idari ve örgütsel önlemleri alabilir ve ayrıca internet kaynaklarının içerik filtrelemesini organize eder.

Adım 13. Görsel terörle mücadele avantajlarını yerleştirin

Terörle mücadele koruma avantajları koymak için, sorumlu kişinin bir bilgi kabini vermesini söyleyin. Mevzuat, tasarım standları için gereksinimleri içermiyor, ancak standları oluştururken önerilir genel İlkeler Kayıt.

Stand'da, şüpheli bireylerin veya konuları tespit etme prosedürü ile ilgili bilgileri içeren faydaları, terörist eylemlerin işlenmesi veya işlenmesi tehdidiyle ilgili bilgi girerken. Buna ek olarak, acil durumlar, acil durum kurtarma telefon numaraları, toprak güvenlik organları, İçişleri Bakanlığı ve Rosgvadia'nın (1235 sayılı Hükümet Kararnamesi tarafından onaylanan İhtiyaçların 22. Paragrafı'nın (1235 No.

Adım 14. Terörle mücadele güvenliği konusunda belgeler geliştirmek

Terörle mücadele karşıtı koruma belgeleri, sorumlu bir çalışanla birlikte gelişmektedir. Federal mevzuat, eğitim organizasyonunda olması gereken belirli bir belge listesini tanımlamaz, bu nedenle gerekli belgelerin listesi bağımsız olarak belirlenir. Aynı zamanda, bölgesel ve belediye yetkililerinin gerekliliklerini ve önerilerini dikkate alarak dikkate alın.

Terörle mücadele karşıtı koruma düzenlemek için, önerilen belgelerin listesi Kırım Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu'nun 25 Kasım 2014 sayılı Kararı'nda onayladı. 466. Bu listede, Konsey dahil:

terörle mücadele güvenliğini sağlamak için planlayın;

terörle mücadele ve anti-ekstremist aktivitelerin organizasyonu için sipariş;

verim ve ilmekli modlar organizasyonunda sipariş;

dEVLET KOMİSYONU NESİNİ KOMİSYONU KABUL EDİYOR;

güvenlik Pasaportu ve Nesne Koruma Planı;

yangın rejimi kuralları;

acil durumlarda insanların tahliye planları;

bir Güvenlik ve Yangın Alarm Sistemini Kontrol Etme Dergisi, Uyarı Sistemleri;

koruma Aracının Bakım Dergisi;

bant genişliği ve ilmekli modlar konumu;

acil durumların, terör eylemlerinin ve terör tehlikesi seviyelerinin kurulması durumunda, acil durumların, terör eylemleri ve bunların kurulması için çalışanlara not.

İşçilerin acil durumların, terör eylemlerinin ve terör tehlikesi seviyelerinin kurulmasındaki eylemler üzerindeki iş tanımları;

nesnenin topraklarında trafik ve ziyaretçileri düzenlemek için şemalar;

tesisteki ziyaretçilerin davranışları için kurallar;

acil durumlar, terörist eylemler ve terör tehlikesi seviyelerinin kurulması durumunda nesne bilgilerinin hizmeti için metinler;

terörle karşıtı koruma önlemlerinin uygulanmasından sorumlu çalışanların fonksiyonel sorumlulukları;

koruma için çekilen güçleri ve araçları tanımlayan dokümantasyon;

uygulanan mühendislik ve teknik ekipman listesi;

mevcut geçişin tanımı, mühürler, geçiş kaydolma hakkına sahip çalışanların örnek imzaları;

haberleşme şeması ve her gün görevi gerçekleştirirken, durumu ve kritik durumların ortaya çıktığında;

mühendislik ve güvenlik sistemleri tarafından nesnenin ekipmanları için perspektif planı.

© Reference Sisteminden Malzeme "Eğitim"
vip.1obraz.ru.
Kopyalama Tarihi: 03/26/2018

Belgenin içeriğini görüntüleyin
"Düzen planı eylemi (örnek)"

acil durumların doğal durumlarını önleme ve ortadan kaldırma eylemleri

ve insan eğitimi organizasyonlarında insan yapımı doğa, Moskova şehrinin Eğitim Bölümü'ne tabidir.

moskova - 2014

BölümBEN.

Kısa coğrafi ve sosyo-ekonomik

karakteristik ____________________________________________

ve kendi bölgesinde olası bir durumun değerlendirilmesi

1. Yardım, iklim, bitki örtüsü, hidrografi, genel sonuçlar.

_______________________________________________________ - Devlet Eğitim Kurumu, (organizasyon bundan) Moskova şehrinin Eğitim Bakanlığı tarafından jurisdronized

(Kuruluşun tam adı)

_____________ _____________ Moskova Kaymakamlığı (AO) de semtinin ________ bölgelerinde bulunan:

1. Bina numarası 1 ___________________;

2. Bina numarası 2 ___________________.

Yüzey alanının doğası gereği

Organizasyon ovada bulunur.

Topraklar çim-podzolik hakimdir, topraklar çoğunlukla sublixory.

Kış (Kasım ayının sonunda - Mart ayının sonunda), bulut havasının baskınlığı ile orta derecede soğuktur. Sofistike donlar karakterize edilir; Hava sıcaklığı -5 0'dan -12 0 s arasında değişir, Ocak ve Şubat ayında belirli dönemlerde -30 0 ° C'ye düşer. Aylık, kısa vadeli çözülme geliyor. Yağış, kar yağışı ile kar yağışları ile aylık 20 günden 20 güne kadar düşer. Sürdürülebilir kar örtüsü Kasım sonunda kuruldu, Marka'nın gücü 0,3-0.6 m'ye ulaşıyor. Blizzards ayda 4 ila 7 kez ortalama olarak, ayda 2-6 sis ile günler. kış sonuna kadar Izgaralar 0,6-1,0 m derinlikte donmuş. kar örtüsü ortalama süresi 150 gündür.

Nehirlerdeki buz kalınlığı - bir rezervuarda - 0,5-0.7 m, 1,5 m'ye kadar.

İlkbahar (Mart ayı sonu - Mayıs ayının sonu) dengesiz hava ile havalıdır. Hava sıcaklığının 0 0 ° C'nin altındaki geceleri düştüğü soğuk havaların geri dönmesi, ağırlıkça yağmur biçimindedir, ancak nisan ayının sonuna kadar kar yağışı mümkündür. Kar örtüsü nisan ortasına kadar geliyor. Nehirlerin ve rezervuarların buzdan açılması - Nisan ayının ilk yarısında buz sürüklenmesi 3-10 gün sürer. Su seviyesindeki en büyük artış Nisan ayının ortalarında, süresi - 8-20 gündür.

Yaz (Mayıs sonu - Ağustos ayının sonu) orta derecede sıcaktır. gece (28 0 -30 0 s Temmuz) 16. günde 0 -20 0 s esnasında havanın etkili şekilde kullanılabilir, her bir ay içinde 10 0 -15 0 C yağmurlar bir kural olarak, 12-15 gün : bazen gök gürültülü ile kısa süreli Livne, ama orada da uzun süreli olan yoğun sis yağmurlar. Nehirlerdeki Mashina (en düşük su seviyesi), Temmuz-Eylül ayları arasında yağmurların neden olduğu kısa vadeli su seviyesidir.

Sonbahar (Ağustos - Kasımın sonu) Eylül ayında, kötü havalarda nispeten sıcaktır. Kasım ayında, keskin bir soğutma var. Ekim ortasındaki yağış yağmur biçiminde düşer, daha sonra yağmurlar kar yağışı ile alternatif. Lostav - Kasım sonunda, Aralık ayının başında.

Aylık 4-5 gün sis ile.

Yıl boyunca rüzgarlar esas olarak Güney-Batı, Batı ve Güney; Hakim hız, bazı yıllarda 2-5 m / s'dir.

Genel Sonuçlar:

Kısaca coğrafi özelliğine göre, ayrı bir kış, şiddetli soğuğunda ile biz, yardımcı ve enerji şebekeleri teller ve sonbahar kırılmasına yol açabilir teller ve ağaçları üzerinde yapılan bir tel oluşumu, iş başarısızlıkları beklemek gerekir dallar ve ağaçlar.

2. Kuruluşun İdari ve Ekonomik Özellikleri:

Kuruluşun toprakları:

2.1. Bina numarası 1 _______ (adres) (yapısal birim)

2.1.2. Kuruluşun yapısal bölümünün çalışan sayısı _____ insandır, ki bunlardan biridir. İdari aparat, ____ kişi. Öğretmenler (eğitimciler).

2.1.3. öğrenci sayısı kuruluşun yapısal bölme (öğrenci) - _____ kuruluşun yapısal birim ___% operasyon personeli.

2.1.4. Kuruluşun yapısal bölünmesi binası, teknik bodrum katında 2 katlı bir tuğla binadır.

2.1.5. Avluun karesi - _____ m2, ki, asfalt kaplama ___%. Kuruluşun yapısal bölünmesi topraklarının inşaat alanı _____ m 2,

2.1.6. Kuruluşun yapısal bölünmesi - ______ m 2, ____ ____ ____ m 2, 2. kat - ______ m 2, bodrum katı - ____ ____ m 2.

2.2. Bina numarası 2 _______ (adres) (yapısal birim)

2.2.2. Kuruluşun yapısal bölümünün çalışan sayısı _____ insandır, ki bunlardan biridir. İdari aparat, ____ kişi. Öğretmenler (eğitimciler).

2.2.3. Kuruluşun yapısal bölünmesi - _____, kuruluşun yapısal biriminin çalıştırılması olan öğrenci sayısı (öğrencilerin) sayısı.

2.2.4. Kuruluşun yapısal bölünmesi binası, teknik bodrum katında 2 katlı bir tuğla binadır.

2.2.5. Avluun karesi - _____ m2, ki, asfalt kaplama ___%. Kuruluşun yapısal bölünmesi topraklarının inşaat alanı _____ m 2,

2.2.6. Kuruluşun yapısal bölünmesi - ______ m 2, ____ ____ ____ m 2, 2. kat - ______ m 2, bodrum katı - ____ ____ m 2.

2.3. Güç kaynağı. Örgüt, Moskova'da tek bir enerji tedarik sistemi tarafından desteklenmektedir ve OJSC Moek'in (T .__________) bir parçasıdır, bölge Moesk Ojsc (t ._________) kablo ağının ___ ilçesine hizmet vermektedir. Elektrik ağının voltajı - ____ in. Slotzatka ve ikinci girişin varlığı.

2.4. Su tedarik etmek Mosvobanal GUP sisteminden (T ._________) gerçekleştirilir. Isı beslemesi _____ olan OJSC MOEK (T ._____) termal ağlarının alanı sağlar.

2.5. İletişim Telefon ve faks sağlayan MGTS OJSC (T ._____) 'nin _______________ telefon düğümü temelinde inşa edilmiştir. Örgüt ve çalışma çalışanlarını (öğrenciler) acil durumlar ve organizasyondaki işlemler konusunda uyarmak için, Alarm sistemi, şehir telefon ağı, kuruluş çalışanlarının cep telefonları vardır.

2.6. İlçesinde _____________ radyasyon, kimyasal olarak tehlikeli Nesneler Hayır yok). Alanın dışında, acil durum kimyasal olarak tehlikeli maddelerin kirliliğinin (bundan sonra AHS olarak adlandırıldığı), organizasyonun kirlendiği kazaları vardır.

Patlama Tehlikeli Nesneler

3. Doğal ve teknojeniklerin önlenmesi ve acil durum durumları için Moskova Şehri Terrorial Subsystem'i organize etme nesneleri oluşturma

Örgütte, ___________ dan başınızın emriyle. 2014 No. _____ Doğal ve teknojenik durumların önlenmesi ve acil durumları için Moskova Şehri Bölgesel Subsystem'in organizasyonunun nesne bağlantısı (MHCS nesneleri) kurulmuştur.

Memici Mower Biçme Makinası Merkezi, Megagasious MGSS Bakanlığı'nın bölgesel alt sisteminin ayrılmaz bir parçasıdır, Techenogenik, çevresel ve doğal doğanın acil durumlarının önlenmesi için organizasyonun kontrollerini, kuvvetlerini ve araçlarını birleştirir, nüfusun korunması ve meydana gelmeleri durumunda bölgeler.

Kuruluşun ___ / __. 2014 No. ____ Acil Durumlar ve Yangın Güvenliği Örgütü için Acil Durum Komisyonu (Bundan sonra KEC olarak adlandırılması için) Acil Durumları önlemek ve ortadan kaldırmak için önlemleri koordine etmek için.

MGSHC nesnesinin günlük yönetiminin gövdesi, sivil savunma alanındaki görevleri çözmeye yetkili bir kuruluşun çalışanıdır.

Kuruluş, _____ kişinin bir parçası olarak gönüllü bir ateş kadrosu oluşturdu (kuruluşun ___.___. 2014 No. ____) .

4. Büyük endüstriyel kazalar, felaketler, doğal afetler ve terörist eylemler durumunda kuruluşta olası bir ortamın kısa bir değerlendirmesi

4.1. Ekonominin tesislerinde kaza durumunda, kimyasal olarak tehlikeli maddelere sahip olmak

__________________________________________________________

4.2. Radyoaktif maddelerle kirlenme ile (RV)

__________________________________________________________

4.3. Konut sektöründe veya kuruluşta büyük bir yangın oluşursa

__________________________________________________________

4.4. Sismolojik ve doğal doğanın doğal afetleriyle

__________________________________________________________

Alan, doğal kataklysms'e dayanıklı bir bölge olarak tanımlanır. Öngörülen depremler (100-150 yıl içinde 3 puana kadar olan bir deprem), anaokulunda fayda ve enerji ağlarının küçük tahrip olmasını sağlayabilir.

Kasırgalar ve kasırga durumunda, hasar mümkündür hava Yolları Güç kırpılmış ağaçlar.

Kışın hava sıcaklığında önemli bir düşüşün bir sonucu olarak, insanların süper soğutucusuna yol açabilecek ısıtma ve su temini sistemlerine zarar vermek mümkündür.

4.5. Fayda ve enerji ağları üzerindeki kazalarla

Direniş nedeniyle kablo hatlarının bozulma vakası vardır. Kablo ağlarında dört kez fazlalık vardır, _______ dan _______ 'dan enerji kaynağını geri yüklemek gerekir.

Kışın ilçenin ısı ağları üzerindeki kazaların bir sonucu olarak, kuruluşun binasındaki sıcaklığı, özellikle güçlü bir don ve su temini sistemlerine zarar vermenin sıcaklığını önemli ölçüde azaltmak mümkündür. Isıtma ağının restorasyonu _______ ila ______ için gerekli olacaktır.

4.6. Terörist eylemlerle

İlçenin topraklarında _________, terörist eylemlerin olasılığı kalır. En büyük tehlike temsil eder:

AEKH'dan kentin işletmelerinde veya demiryolu ile ulaşım sırasında kapasiteyi baltalamak;

Biyolojik (bakteriyolojik) araçların ve toksinlerin kullanımı;

Patlayıcı cihazların kullanımı;

Rehineleri yakalayın.

5. MGSHS nesne bağlantısının yaklaşmakta olan faaliyetleri ve büyük endüstriyel kazaların, felaketi ve doğal afetlerin etkilerini önlemek veya azaltmak, nüfusu, maddi değerleri ve bunların uygulanmasını etkileyen bölgenin diğer özelliklerini önlemek veya azaltmak için Etkinlikler

5.1. Acil bir sinyal alırken:

h + ______________________________________;

h + ______________________________________;

5.2. Özel ve sıhhi işleme için genel ihtiyaç ____ kişi olabilir. Çalışanlara ve öğrencilere (öğrenciler) sağlamak için, kuruluş, _____ gaz maskesi miktarında, _______ basit KKD'nin miktarında kişisel koruyucu ekipman stoklarını yaratmıştır.

5.3. "Doğal ve teknojenik olaylarda tahliye önlemleri yürütme düzenlemelerine göre", kuruluşun çalışanlarının ve öğrencilerin (öğrencilerin) tahliyesi, ilçe yönetiminin tahliye planına göre gerçekleştirilir _________________.

5.4. Kişisel Koleksiyon Yer ___________.

5.5. Tahliye, EFC bölgesinden geçen 1. aşamada geçici yerleşim noktasına (PVR) ___________________ gerçekleştirilir.

Tahliye ayağında yapılır.

5.6. Huzurlu bir zamanda, acil durumlarda ESCOMMunikasyon (fedakarlıklar) ihtiyacı ortaya çıkabilir tehlikeli nesneler.

Genel Sonuçlar:

1. Ana üretim tesislerinin Moskova kentinde yüksek düzeyde bir sanayileşme seviyesinde arttırılması büyük miktar Tehlikeli üretim tesisleri, bölgedeki kirlilik alanlarının oluşumuna yol açabilecek büyük endüstriyel kaza ve felaketlerin olasılığının artmasına neden olmaktadır.

2. Belediye ve enerji ağlarının ekipmanlarının artması, özellikle soğuk kışlarda yaşam koşullarının ihlal edilmesine neden olabilir.

3. Terörist eylemleri yapmak mümkündür.

Bölüm 2.

Tehditdeki önlemler ve büyüklerin ortaya çıkması

Üretim kazaları, felaketler ve doğal afetler

1. Büyük endüstriyel kazaların, felaketlerin ve doğal afetlerin oluşumu tehdidinde (artmış hazırlık modu )

1.1. MGSHS yönetim organlarının uyarılar için prosedür acil çıkması üzerine işçileri ve öğrencileri (öğrenciler) bilgilendirilmesi, acil ortaya çıkması tehdidi hakkında nesneleri

Acil durum hakkında bilgi alırken örgütün başkanı şunlardır:

H + için _____ bilgilendirin: görevli subayı alanının __________ yönetimine ilişkin ___________) acil durumu (t.).

_____ sırasında, tahminini netleştirin ve durumu değerlendirin;

_____ sırasında, Kuruluşun çalışanlarına, Acil durum komisyonunu uyarı şemasına göre bilgilendirin;

_____ sırasında acil durumlar hakkında bilgi toplayın ve işleyin;

_____ sırasında, _________ ilçesinin görev hizmetleri ve JSC ilinde bilgi getirin.

Şehir telefon hatları ve mobil iletişim kullanarak bir uyarı düzenlenir.

1.2. Hacim, terimler, çekti güçler ve araçlar, acil durumların etkisini önlemek veya azaltmak için önlemlerin uygulanması prosedürü:

_____ sırasında, MHSS nesnelerinin gücünün ve araçlarının hazırlığına yol açar, tesisin sızdırmazlığını kontrol edin, bunların içinde barınağı düzenleyin;

_____, iade için hazırlıklar, en basitliğin imalatı ve kuruluşun çalışanlarına ve eğitime (öğrencilerin) ihraç edilmesi;

_____ sırasında, önleyici yangın söndürme olayları yapın.

2. Acil durum varsa (acil modu )

1. Acil durumların ortaya çıkması konusunda kuruluşun MGSHS'lerin, işçilerin ve öğrencilerin (öğrencilerin) yönetim organlarının uyarılarının uyarıları için prosedür

Büyük ölçekli bir acil durum odası varsa:

h + _____ KSC durumunuzu düzeltmeye ve acil sonuçlarını en aza indirmek için öncelikli önlemler düzenler;

sırasında _____ bilgi sağlamak (eğer organizasyonun sitesinde acil) Acil üzerindeki vadeli vadeli raporlama tablosuna göre gelecekte ilçesinde __________, yönetiminde (2-acil durumlar);

_____ sırasında, sivil savunma alanındaki görevleri çözmeye yetkili kuruluşun çalışanı uyarınca durumu değerlendirin, bir karar verin ve acil durumun sonuçlarını ortadan kaldırma görevini belirleyin;

_____ sırasında, acil durum hakkında bilgilendiren işçiler düzenlemek;

_____ sırasında mağdurlara tıbbi bakım düzenlemek.

Kurtarma ve diğerlerini çekti, MHSHS nesne bağlantısının güçlerini ve araçlarını ayarlama ve dağıtma Çabuk iş (Bundan sonra - ASDR), kompozisyonları, hazırlığı ve amaçları. İş organizasyonu

_____ sırasında acil durum ve kurtarma oluşumlarının devreye alınmasından önce, kapsamlı zekayı organize etmek ve yürütmek için acil durum bölgesine;

_____ sırasında, gönüllü yangın kadrosu hazır olacaktır;

_____ sırasında, insanların arama ve kurtarılması, ilk yardımın sağlanması ve tehlike bölgesinden tahliyenin sağlanması üzerine çalışma düzenleyin.

Kuruluşun topraklarındaki çalışmaların ilerleyişi üzerine, Acil Raporlar Tablosuna göre Moskova'daki AO_____ ve Rusya'nın AO Acil Durumları Ofisi'nin yönetimine bilgi verilmektedir.

2.3. Nüfusun korunması (hacimler, son tarihler, önlemlerin uygulanması için prosedür ve uygulama ve araçları için çekti):

Doğal ve teknojenik bir karakterin ortaya çıkması tehdidinde düzenlenir ve Bölge CD'sinin birincil ve en önemli görevidir;

_____ sırasında, acil durum ve prosedürle ilgili kuruluşun çalışanlarını ve öğrencilerine (öğrencileri) bildirmek;

_____ sırasında, gönüllü yangın kadrosu hazır olacaktır;

_____ sırasında, tıbbi bakım ve iştirakler sağlamak için tıbbi bir ofis dağıtma konusundaki tıbbi kurumlarla etkileşimi düzenleyin;

_____ sırasında, kuruluşun çalışanlarının ve öğrencilerin (öğrencilerin) tahliyesini güvenli bir yere yönetmek.

Tahliye yapmaya karar verme hakkı, kuruluşun başkanına aittir.

2.4. Acil durumlardan etkilenen nüfusu korumak, insani eylemler yürüten önlemlerin uygulanması:

sırasında _____ temel mağdurları sağlamak için faaliyetler yapmak;

_____ sırasında, mağdurların geçim kaynağında faaliyet göstermek ve tahliye edildi (ısı, su, gıda, tıp ve diğer kültürel ve boş zamanların organizasyonu).

3. İnsanların yaşam ve sağlığı için derhal tehlikeyi ortadan kaldırmak için ASDNR'yi, eğitim sürecini geri kazandırır. Bu güç için ekli ve şunlardır:

ASDR bölgesinin profesyonel acil ve kurtarma oluşumlarının işin yerde gelmeden önce kuruluşun çalışanları tarafından tutulur, İdari Bölge ve Rusya Acil Durumlar Bakanlığı.

Varışa kadar, ASDNR'nin yönetimi, Profesyonel Acil Kurtarma Formasyonu Başkanı'na atanan işin yönetimi gelecekte, Kurumun CCD ve PB Başkanı tarafından yürütülmektedir.

_____, kuruluşun çalışanlarının güçleri tarafından, güç kaynağını, su temini ve şehir çapındaki ağlardan ısı beslemesini devre dışı bırakmak için;

_____ sırasında, örgütün bina ve onların korunmasını düzenlemek için COO çalışanlarının güçlerinden maddi değerlerin tahliyesini sağlamak;

_____ sırasında, insanların arama ve kurtarılması, tıbbi bakım sağlamak, bunların tehlike bölgesinden tahliyesini sağlamak;

_____ sırasında, tehlike bölgesi mağdurlarının malzeme desteğini ve tahliyesini düzenleyin.

Uygulamalar:

1. Kuruluşta acil durumlarda olası bir durumun şeması.

üretim kazaları, afetler ve doğal afetler tehdit Haberleşme Örgütü Bakanlığı Oblast Bayrak ana faaliyetlerinin 2. Takvim Planı.

3. Acil durumları ortadan kaldırmak için Kuruluşun Acil Durum Komisyonu Başkanı'nın kararı.

4. Endüstriyel kazaların, felaketlerin ve doğal afetlerin tehdidinde ve oluşumunda yer alan kuruluşun oblastı biçicinin güçlerinin ve tesislerinin hesaplanması.

üretim kazaları, afetler ve doğal afetler de tehdidi yönetim, uyarılar ve iletişim 5. organizasyonu.

Ayar sayfası

___.___. 2016 ile düzeltildi

___.___ ile düzeltildi. 2017

Sivil savunma alanındaki görevleri çözmek için organizasyon komisyoncusu işçisi

____________ ______________________

___.___ ile düzeltildi. 2018

Sivil savunma alanındaki görevleri çözmek için organizasyon komisyoncusu işçisi

____________ ______________________

___.___ ile düzeltildi. 2019

Sivil savunma alanındaki görevleri çözmek için organizasyon komisyoncusu işçisi

____________ ______________________

Belgenin içeriğini görüntüleyin
"Terörist bir saldırı yapabilme"

Terörist bir eylem yapma tehdidinde eylemler

Her zaman kendiniz etrafınızdaki durumu kontrol edin, özellikle de insanların katliamı yerlerdesiniz.

Yanlışlıkla yaklaşmakta olan terörist saldırıyı öğrenmek, bunu derhal kolluk kuvvetlerine bildirin.

Eğer aniden merakı gösteren diğer tarafına gidin ama sen düşman için kabul edilmez böylece tüketmemek, güvenlik güçleri ve kolluk kuvvetlerinin aktivasyonunu başladı.

Patlama veya çekimin başlangıcında derhal yere düştüğünde, örtbas etmek daha iyidir (sınır, alışveriş çadırı, araba vb.). Daha fazla güvenlik için, kafanızı ellerinizle örtün.

Panik kalabalığındayken gerçekleştiğinde:

kendilerini kalabalığın içinde bulunursa, seni taşımasına izin ver, ama ondan çıkmaya çalış.

derin nefes alın ve elleri dirseklere sadece yana bükün, böylece göğsün sıkıştırılmaması;

herhangi bir şekilde bacaklarda kalmaya çalışın;

ellerinizi ceplerinize tutmayın;

hareketli, ayaklarınızı mümkün olduğunca yüksek kaldırın, ayağı tam ayağa koyun, tohumlamayın, keneye yükselmeyin;

eğer ezilme tehdit edici karakteri kabul ederse, derhal, düşünmeden, öncelikle uzun bir kemer ve eşarp üzerindeki torbadan serbest bırakın;

bir şey bırakılırsa, hiçbir durumda, yükseltmek için sıkılmayın;

eğer düştünse, ayaklarınızı olabildiğince çabuk deneyin. Aynı zamanda, elinize güvenmeyin (her iki mola). En azından tek veya çoraplara kalkmak için deneyin. Destek kazanmış, "dışlanmayan", dünyayı keskin bir şekilde iterek;

eğer başarısız olursanız, topu çevirin, kafanızı koruyun ve kafanın arkasını kapatın;

kalabalık insanların içine bulma, zihinsel onlara yol yapmak, en tehlikeli olan yedek ve acil çıkışlar için (cam kapı ve bölmeler, vs.), ödeme dikkat olağanüstü bir durumda durumunda hangi yerlerde belirlemek;

salonun köşelerindeki veya duvarların kenarındaki kalabalıktan gerçekleşmesi en kolay, ancak çıkmadan önce oradan elde etmek daha zordur.

Belgenin içeriğini görüntüleyin
"Bir terör eylemi yaparken eylemler"

Bir terörist eylemi gerçekleştirirken eylemler

Patlamadan sonra, önemli kuralları takip etmek gerekir:

ciddi yaralanmalar almadığınızdan emin olun;

sakin ol ve herhangi bir işlem yapmadan önce dikkatlice bak; İlk yardımı diğer kurbanlara vermeye çalışın; Sakince tehlikeli bir yeri terk mümkünse yeni patlamalar, kollaps, imha olasılığını unutmayın ve;

eğer rootun altında engellenecek veya ortaya çıktığında, kendinizi seçmeye çalışmayın;

yayın mobilyalarının parçalarına yakın olan "tavanı" güçlendirmeye çalışın;

keskin nesneleri kendiniz taşıyın;

bir cep telefonunuz varsa - "112" telefonla kurtarıcıları arayın;

burun ve ağzını mendil ve giyim ile kapatın, mümkün olduğunda;

kurtarmacıların dikkatini çekmek amacını vurmak amacıyla, kurtarma ekipmanının ("Sessizlik" dakikası ") çalışmasında durma işlemlerini kullanarak borular aracılığıyla daha iyidir;

hiçbir şekilde ateşi teşvik etmek;

ağır bir öğe bacağına veya eline bastırdıysa - kan dolaşımını korumak için masaj yapmayı deneyin;

Ateş gerekli olduğunda:

mümkün olduğunca düşük bükmek, binadan mümkün olduğunca çabuk çıkmaya çalışmak;

yüzünü, onları nefes almak için ıslak paçavra veya giysilerle sarılmış;

eğer binada bir yangın ise ve önünüzde kapalı kapı, tutamağı avuç içi ile önleyin, - sıcak değilse, kapıyı açın ve bir diğerinde bir duman veya ateş olup olmadığını kontrol edin Oda, sonra kapı kolu veya kapısı kendisi sıcaksa, - açmayın;

binadan çıkamıyorsanız, kurtarıcılara bir sinyal göndermelisiniz, sadece aşırı durumlarda çığlık atılmalıdır, çünkü dumandan kurtulabilirsiniz; Herhangi bir nesne veya kıyafetle pencereden sallanmak en iyisidir.

Belgenin içeriğini görüntüleyin
"Bir Eğitim Kurumunu Ziyaret Etmek İçin Muhasebe Dergisi"

Ziyaretçilerin günlüğünün asgari gerekli bileşimi

Birkaç on yıl önce, "terörizm" kelimesi uzak görünüyordu ve özellikle çocuklar için sıradan insanlarla ilgisi yoktu. Bugün, bu kelime bağımsız olarak Lexicon'a girdi ve terörist tehdit gündelik gerçeklik oldu. Devletten önce, acil bir iş, genç neslinin bu korkunç tehlikeden korunmasını sağlamaktı.

Okul güvenliği

Komisyonun faaliyetleri

Antitorist Komisyon, bir çalışma planı ve kolluk kuvvetleri ile ortak faaliyetlerdir. Mevcut giriş ve çıktıların incelenmesi için tam bir envanter yapılır ve eğitim kurumunun topraklarına giren tüm kişilerin korunmasını ve kontrolünü sağlamak. Envanter sırasında Komisyon, açık bırakılması gereken minimum giriş sayısını tanımlar, gerisi kapalı ve kapatılır.

Komisyon ayrıca okulda terörle mücadele güvenliği için talimatlar geliştirir, personelin ve çocukların eylemleri okulda bulunan insanların güvenliği durumunda ayrıntılı olarak boyanır. Önleyici önlemler kümesi şunları içerir:

• bölgenin günlük bypassasyonu, patlayıcı cihazın mümkün olduğu tüm yerlerin incelenmesi;
• depo tesislerinin düzenli olarak kontrol edilmesi, özellikle herhangi bir malzemenin alınmasından sonra;
• personelin seçimi üzerinde dikkatli kontrol;
• kiralama tesislerinin sistematik kontrolü;
• pencerelerin, kafeslerin, kapıların bütünlüğünü test etmek için okul bina işçilerini kaçırmak;
• okuldaki terörle mücadele güvenliği için kanun uygulayıcı memurları ile birlikte.

Terörist saldırı olasılığının şüphesi olduğundan şüphelenildiğinde

Terörist bir saldırıyı örgütlenme olasılığı için şüpheler varsa, uyanıklığı güçlendirmelisiniz ve derhal yöneticiye aşağıdaki şüpheli işaretler hakkında rapor etmelisiniz:

• yabancı insanlara nüfuz etme girişimi;
• yabancı insanların koruma veya çocuklarla temas etmesi arzusu;
• okulun topraklarını izlemek - görsel veya teknik yolların yardımıyla;
• ders çalışma yardımcı oda yetkisiz insanlar;
• korunmasız malların okuluna veya yabancı konuların topraklarında görünüşe varış;
• alarm, telefon veya elektrik uydurma.

Yabancı cisimlerin göründüğünde eylemler

Okuldaki terörle mücadele güvenliği için talimatlar, Komisyon üyelerinin yabancı konuların ortaya çıkması gerektiği aşağıdaki eylemleri önermektedir:

• algılama süresini düzeltin ve okul müdürlerini bilgilendirin;
• Şu anda okuldaki tüm insanları boşaltın;
• acil olarak tüm hizmetleri ve kolluk kuvvetlerini bilgilendirir ve konuyu bulma yerine engellenmemiş girişlerinin üzerinde kontrol edilmesini sağlamak;
• olay sahnesine gelen tüm bunlar, kapsamlı bir kontrolden sonra ve yönetmenin izniyle atlamak.

Öğrencilerle çalışmak

Okulda terörle mücadele güvenliği konusunda düzenli brifing okullarıyla gerçekleştirilmelidir. Aşağıdaki işlemlerin tehlikesini ve uygunsuzluğunu açıklamaları gerekir:

• sokakta bulunan paketler veya nesneleri kullanın;
• yabancılardan herhangi bir şeyi veya oyuncakları alın;
• bir yerde gerilmiş tel veya kabloya dokunamaz.

Okulda terörle mücadele güvenliği sağlamak, telefonla tehditlerin kabulü için prosedürü belirler:

• tüm konuşmayı hatırlamaya çalışın ve derhal kağıda kaydedin;
• mümkünse, arayanın numarasını yazın;
• konuşma sırasında, arayanın zemini veya yaşını, konuşmanın bazı özelliklerini belirlemeye çalışın;
• bir arama sırasında ses arka planının özelliklerini hatırlayın - Trenin gürültüsü, insanların sesleri vb.;
• bir konuşma süresi yazın;
• aramadan hemen sonra, yalnızca okul müdürüne veya milletvekiline rapor edin;
• konuşmanın sonundan sonra telefon ahizesini koymanıza gerek yok.

Festival günlerinde güvenlik kuruluşu

İki hafta önce tehditler için Şenlikli günler Yönetmen, festival olaylarının güvenli davranışını sağlamak için ek önlemleri düzenleyen okuldaki terörle mücadele güvenliğini güçlendirmek için bir emir verir. Bu eylemler şunlardır:

• öğretmenler, diğer personel, okul öğrencilerinin planlanmamış eğitimi vermek;
• bant genişliğinin korunmasını ve sıkılaştırılmasını arttırmak;
• görev öğretmenleri, kat, merdivenlerde, yemek odasında öğrenciler;
• tüm odaların, girişlerin ve çıkışların günlük kontrolü;
• için kontrol;
• zamanında çöplerin çıkarılması, bölgenin uygun şekilde sıhhi durumunu sağlar.

Siparişin yürütülmesi üzerine kontrol, okul müdürü üzerinde yatıyor. Her fırsat için, siparişin ihlali, sorumluluk cazibesi ile bir hizmet soruşturması yapılmalıdır.

Çocuklarla çalışma biçimleri

Terörist bir tehditten verimli okul korumasını sağlamak için, çocuklarla çalışın - Junior sınıflarının öğrencileri büyük önem taşımaktadır. Tabii ki, çocuğa korkutucu olmadan güvenlik kurallarını takip etme gereğini açıklamak zordur. Yumuşak bir biçimde veya oyun durumlarının yardımıyla yapmayı denemelisiniz. Çocuğun doğru davranmayı öğrenmelidir standart olmayan durumlar. Ne yazık ki, terörizm gerçekliktir ve çocuğun hayatını kurtarması için hazır olması gerekir. Okuldaki antiterrorist güvenlikle, işlev gördüğü belirli koşullara bağlı olarak ek faaliyetler içerebilir.

Terörizm, tüm toplum katmanlarını etkileyen, modern yaşamda tehlikeli bir fenomendir. Bir terörist saldırı tehdidinde davranış kurallarının bilgisi kendilerini ve sonuçlarından çevreleyenleri koruyacaktır.

Modern İnsani Akademi

Terörizm - ZLO

Öğrenciler için Çalışma Rehberi

genel Eğitim Kurumları

Moskova 2008.

UDC

Bbk

Yorumcular

pedagojik Bilimler Adayı M.V. Goncharov

psikolojik bilimlerin adayı, Doçent N.P. Grishchenko

psikolojik Bilimler Doktoru, Doçent I.N. Nas

Rusya Federasyonu, Psikolojik Bilim Doktoru Biliminin Onur Görevlisi,

profesör v.v. Sysoev

psikolojik Bilimler Doktoru, Profesör v.l. Çiçekler

Davydov D.R. Terörizm - Kötülük: Genel Eğitim Kurumlarının Ana Sahnesinin Öğrencileri İçin Öğretici / Ed. A.G. Karaiani. - M.: OPS, 2008.

İsbn.

El kitabı, "terörizm - kötülük", genel eğitim kurumlarına hazırlanan ve terörizmin özünü ve nedenlerini, insan irtifağını ortaya çıkaran "terörizm - kötülük" mantığının mantığında geliştirilmiştir. Ergen formundaki bu kılavuz, terörizmin zararını ve iğrençliğini ortaya çıkarır, nedenlerini ortaya koyar ve onunla savaşmayı teşvik eder. Çalışma rehberi, terörizm hakkında bir gençle ilgilenebilecek temel soruların cevapları sunar. Terörist faaliyetlerde ergenlerin önlenmesine özellikle dikkat edilir.

Malzeme ödeneği, ders dışı eğitim çalışmaları sırasında "yaşam güvenliğinin temelleri" ve "sosyal bilimler" üzerindeki sınıflarda kullanılabilir. Çalışma kılavuzunun tüm bölümleri kontrol sorunları, yansıma ve arkadaşlar ve ebeveynlerle tartışma görevleri ile donatılmıştır.

İsbn  d. g. Davydov

 Kayıt Publisher SSU, 2008

Giriş

§bir. Neden herkes terörizm hakkında konuşuyor?

§2. Terörizm nereden geliyor?

§3. Teröristler nasıl düşünülür

§Four. Totaliter mezhepler - terörizmin suç ortağı

§5. Terörist koymak

§6. Teröristlerin planlarında genç yaş

§7. Teröristlerin kurbanı olmaması nasıl

§sekiz. Telefon terörizm

§dokuz. Terörizmle savaşmak istiyorum

Sonuç

Giriş

Terörizm, bugün sık sık duyabileceğiniz bir kelimedir. Kendileri arasında akrabalar, öğretmenler ve sadece yoldan geçenler arasında tartışılmaktadır. Televizyon haberlerinden bahsediyor. Teröristler filmlerde gösterilir ve kitaplarda onlar hakkında yazılır. Yetişkinler bu konuyu çok endişelendiriyor. Ve muhtemelen, size zaten söylediler - terörizm büyük kötülük. Sadece burada neden o zaman bu kötülüğü alıp yok edemeyeceğinizi açıklamak kolay değildir. Bilim adamları ve politikacılar, karmaşık bir fenomenin ne olduğunu ve onu ortadan kaldırmak ne kadar zor olduğunu biliyorlar. Genç sınıflar için ilk kitapta, terörizmin ne ve neden teröristlerin ne olduğunu öğrendiniz, çünkü devlet onlarla mücadele ediyor. Şimdi, etrafımızdaki dünya hakkında daha fazla şey öğrendiğinizde ve insanların davranışlarını daha iyi anlarken, terörizm hakkında konuşmaya geri dönüyoruz. Sonuçta, bu korkunç kelime için hayatımızdan, çok şey yapmanız, çok şey bilmeniz ve başkalarının davranışlarının gizli nedenlerini görebilmeniz gerekir.

11 Eylül 2001'de New York'taki Dünya Ticaret Merkezi'nin gökdelenlerinin teröristlerinin patlaması.

Resim 1.

11 Eylül 2001'de New York'taki Dünya Ticaret Merkezi'nin gökdelenlerinin teröristlerinin patlaması

LA, terörizmin doğal bir felaket olmadığını hatırlamaya başladı, arkasında oldukça somut insanlar var. Halklarımızı kendi aralarında nakış yapmaya, Rusya'yı ayrı zayıf durumlara ayırmaya, iktidarı ele geçirmek istiyorlar. Siyasi ya da orduyla yapamazlar. Ve sonra, terörizmi iğrenç araçlara başvuruyorlar. Terörizmbu tür bir ceza faaliyeti, haydutlar patlayabildiğinde, öldürür, kanserleri yakaladıklarında veya sivilleri korkutur, ceza hedefleri ve toplumu ve eyalete zarar vermek için ciddi şekilde sahte rehineleri yakaladığında göz önünde bulundurulur. Terörist eylemler sadece diğer hayattacıları mümkün olduğunca korkutmak için yapılır. İnsanların korktuğundan emin olmak için teröristlerin asıl görevi, ülkelerinden şüphe etmeye başladı, liderliklerinde, suçluların tüm şartlarını yerine getirmeyi kabul edecektir.

Rusya'nın rakipleri, böyle suçluları bulmak, onları kollar ve terörist eylemler organize etmek için büyük para harcıyorlar. Kötülükleri sayesinde patlamalar, uçaklar düşecek, insanlar ölür. İnsanların kalbinde korku vermek için teröristler çeşitli terör eylemlerinin çeşitli yolları ile ortaya çıktı:

Terörist saldırının demiryolu üzerindeki sonuçları.

İncir. 1.1. Terörist saldırının demiryolu üzerindeki sonuçları.

) Patlamalar B. konut inşaatları, uçaklar, trenler, geçişler ve metroda trenler, otobüsler;

2) İnsanları rehin yakalayın;

3) Siyasi rakamları ve ünlü insanları öldürmek;

4) onları şehirlere yönlendirmek ve büyük bomba olarak kullanmak için uçakların ele geçirilmesi;

5) Orman pabuçları, konut binaları, araçlar;

6) Tehlikeli tesislerin patlamaları (örneğin, nükleer santraller, su kütleleri üzerindeki barajlar, kimyasal işletmeler) önde gelen kütle hastalıkları ve ölümü;

7) hayati nesnelerin (elektrik hatları, su temini, iletişim) imhası, özellikle değerli kültürel anıtlar (tapınaklar, camiler, müzeler).

Son yıllarda, internetin gelişimi ile bağlantılı olarak ortaya çıktı yeni tür Terörizm - Siberlik. Özü, internet sahtekarlarının (bilgisayar korsanlarının), bilgisayar verilerini aktarırken ve saklarken, internet sahtekarlarının (bilgisayar korsanlarının), devlet ve kamu kuruluşlarının zarar görmesidir. Sonuç olarak, devlet ve kamu kurumlarının faaliyetleri geçici olarak engellenebilir, devlet kurumları, işletmeler, hatta taşımacılık bile ihlal ediyor olabilir. Bütün bunlar, siberçistlerin niyetine göre, ülkedeki panik, ekonomik ve politik dengesizliğe yol açmalıdır.

Teröristler genellikle silah ve patlayıcı kullanırlar, ancak bu bir savaş değildir. En acımasız savaşlarda bile, askerler okullara, hastanelere, dini binalara zarar vermemeye çalışıyorlar. konut inşaatları. Buna savaş yapmak için sıkı kurallar olduğundan. Asker sivillere ateş ederse, böyle bir asker sıkı mahkeme ve zalim cezaya tabidir. Aksi takdirde, terörist teröristlerdir. Suçlar yapmak, teröristler hastaneler, okullar, tiyatrolar, konser yerleri, pazarlar gibi bu güvenli yerleri seçer. Terörist Yasa, Çocuklar ve Kadınlar, Çocuklar ve Kadınlar arasında daha büyük olanlar, teröristler için elinizin altında.

Terörist eylemleri organize edenler çoğu zaman güç ve servetlere erişme hedefini sürdürür. Ancak, cinayetlerin ve patlamaların organizasyonu için, onlar gerçeklerdir ve haksız yere diğer insanları çeker. İcra terörist saldırıları şöyle olabilir:

zafer, zenginlik ve güç hayal edenler, ancak bunu normal şekilde başaramazlar;

dini emirleri anlamayan insanlar;

keder yaşayan insanlar, sevilen birinin kaybı ve ölümünden intikam almak isteyenler;

zihinsel hastalar ve hastalar-ilaç bağımlıları.

Tüm ülkelerdeki terörist faaliyetlere katılmak için ciddi cezalar verilmektedir. Tüm teröristler suçlulardır ve kolluk kuvvetlerinin ellerine girdikten sonra, yargılanır ve hapsedilir.

Çocukların çizim terörist saldırısı.

Errorizm, Rusya'nın birçok rus'a acı ve keder getirdi. Terörist eylemlerde, farklı milletlerden, din, mesleklerde masum insanlar öldürüldü. Bu nedenle teröristler onlara milyonlarca insan küfürlerini onlardan nefret eder ve gönderin.

Terörizm yenilebilir ve yenilmelidir. Bunun için, tüm dünyadaki tüm devletlerin etkileşimi düzenlenmektedir. Çoğu ülke gangsterlere gitmemeyi kabul etti, terörizmin propagandasını yasaklamayı yasakladı, teröristleri yakalamak için, teröristlerin topraklarında izin vermeyin, onları silahlar ve para ile tedarik etmeyin.

Terörizmle mücadele - Noble ve Onursal Faaliyetler. Devletimiz vatandaşlarını teröristlerden korumak için çok şey ifade ediyor. Ancak devlet olan terörizmin üstesinden gelemez. Bu, Rusya'nın tüm vatandaşlarının çabalarını gerektirir. Yaşından bağımsız olarak, herkes kötü teröre karşı mücadeledeki hazineye katkıda bulunabilirler.

Daha önce öğrenilen bilgileri kontrol edin:

Terörizm denir?

Terörizm kötülük çağırıyor?

"Hangi milliyet teröristleri" sorusuna nasıl cevap verirsiniz?

Normal cinayetten terörist saldırı nedir?

§bir. Neden herkes terörizm hakkında konuşuyor?

Televizyonda neredeyse her gün, radyoda "terörizm", "terörist saldırı", "terörizm mücadelesi" kelimelerini duyabilirsiniz. Yetişkinler neden terörizm hakkında sık sık konuşuyorlar? Garip bir soru gibi görünüyor - çünkü terörizm kötü, insanlar teröristlerin ellerinden ölüyor. Ama her şey çok basit değil. Terörist saldırılar, neyse ki, yeterince nadir görülür. Dünyada yılda birkaç düzine var. Bunu, dünyadaki insanları taşıyan yangınların birçok kez daha olacağı gerçeğiyle karşılaştırın. Rusya'da, devletin aktif eylemleri nedeniyle, terörist saldırıların sayısı azalır. Ordu ve polis ve tüm devletlerin polisi teröristlerle birlikte etkili bir şekilde mücadele ediyor. Ve teröristler, genel olarak, çok değil. Ölümün nedenleri arasında terörizm ilk etaptan uzaktır. Çok daha fazla insan alkol zehirlenmesinden, araba kazalarında, ev sürgüleri ve elektrik çarpması sırasında ölür. Terörizm konusu neden insanlar için çok önemli?

Kessalan şehrinde terörist saldırı sırasında ölen çocuklara anıt.

Gerçek şu ki, sadece onlardan doğrudan acı çekenler teröristlerin mağdurudur. Teröristler kamu barışı yok eder. Dünyayı anlayışımızın altını çizen önemli prensipleri baltalıyorlar. İnsanların dünyasında, masum bir insanın muzdarip olduğunda güçlü öldürüldüğünde, kabul edilemez, kabul edilemez olarak kabul edilir. Tabii ki, bu olur. Ancak her zaman bu durumlar - hatanın sonucu, kötü rock, şans. Bu düşüncelerle sessizce yaşıyorlar, insanlar diğer özlemlerden adalete, uyum sağlamak için bekliyor: kötülük kötülük için yapılabilir, iyi - iyi. Teröristlerin tehdidi "dünyanın bu imajını" kırar - masum, savunmasız kişinin öleceğini beyan ederler.

İnsanların ömrü bir hastalık aldığında - bu kader ya da en yüksek olan irade. Bir kişi bir araba kazasında öldüğünde, neden yolun kurallarını yerine getirmemektedir. Ancak terörist saldırı durumunda, neden diğer insanların iradesidir.

Modern dünyada, ne yazık ki, birçok acı - hastalık, suç, ekonomik krizler ve savaş. Hasta bir insan öldüğünde - akrabalar ve arkadaşlar, askerler bir silahla öldüğü zaman onu yas tutarlar - anavatan onun hakkında üzülüyor. Ancak böyle bir fırsat kabul edildi, çünkü tüm hastalıkları tedavi edebiliriz, ancak bir askere, bir itfaiyeci, bir polis - tehlikeli meslekler. Üzgündür, ancak insanların bu dünyayı nasıl algıladıklarını içerir. Ancak, geceleri, birinin kötülüğü tarafından, konut binası patladı ve içinde uyuyan insanlar ölüyor - dünyanın adaleti.

Uçak teröristler tarafından patladı.

Britt Dikkat - Teröristler, bu masum insanların şans eseri ölmeyeceğine söz veriyor, ama onların istekleriyleK! Haydutlar, saldırıların günlük durumlarda en etkili olduğunu ve insanların yardım edemediği yerlerde en etkili olduğunu fark ettiler (okul, dükkan, ulaşım). Teröristler her zaman devam edecek söz veriyor - yani. Her zaman "başlangıç", "seri", "uyarı", bu nedenle yeni kurbanları beklemeliyiz. Her insan anlar - kurban kendisine yakın insanlar olabilir. Öyleyse, tehdit herkes tarafından dokunuldu! Her kişi, kendinden uzaklaşmaya çalıştığı önemli değil, dünyanın çok daha tehlikeli olmaları için ne kadar iyi ya da zayıf bir insan olmadığını hissediyor.

Bir kişinin hayatını kontrol ettiğini hissetmesi önemlidir. Bir bıçakla tehdit eden bir soyguncuya sahip bir kişi para alır, seçebilir - dirençli veya cüzdan verebilir. Soğuk bir dönüşte sürücü, hareket hızı azaltmaya veya hiç olmadığına karar verir. Terörizm milyonlarca insanın çaresiz hissetmesini sağlar - ne durumu tahmin edebilir, ne de düzeltebilirler.

Terörizm örnekleri, antik çağda biliyoruz, ancak bugün terörizin toplumu etkilemek için büyük bir fırsat kazandığı. Bunun nedeni, modern insanların hayatlarını dolduran medyanın özel bir rolündedir.

Bir bilgi toplumunda yaşadığımızı söylediklerinde, yaygınlığı, medyanın (medyanın) mevcudiyeti ve insanların duyguları ve davranışları üzerindeki etkilerini ifade ederler. Medya gazeteler, dergiler, radyo ve televizyon içerir. Son zamanlarda, internet onlara eklendi, bu da insanları yayma ve etkileri yaymanın daha önemli yolu oldu. Medyadan, insanlar dünyayı, diğer insanların görüşleri, duyguları ve davranışları hakkında öğreneceklerdir. Medya bu nedenle ruh halini sorabilir ve büyük insan gruplarının davranışını belirleyebilir. İnsanlar çevresindeki dünyanın bilgisine ihtiyaç duyuyorlar ve bu önemli medyayı tatmin etmesi gerekir.

Amerikan TV kanalı CNN, Uluslararası Terörist Bin Ladin'in konuşmasını gösteriyor.

Medyanın tüm yardımcı programı için, teröristlerin tadını çıkardığı çok sayıda özelliğe sahipler. Gazeteler, dergiler, radyo yayınları ve televizyon programları izleyiciye bağlıdır, ilginizi çekmeye çalışın. Kim ilginç olmayan bir gazete satın alacak? Bu, gazetecileri, lider ve editörleri bu şekilde bulmak için çalışıyor. İlginç bilgiBöylece onu yakalayabilirsin. Bu nedenle, sıradışı rütbenin çıktığı tüm sıradışı çekiyor. Tabii ki, bu tür heyecan verici bilgiler patlamalar, insanların ölümünün raporlarını içerir. Bu olaylar detaylı ve medyada sürekli aydınlatılmış, bazen de yaşıyorlar. Medya böylece istemsiz olarak gangsterler oynar. Sonuçta, teröristlerin görevi kamuoyunu etkilemek, mümkün olduğu kadar çok insanı korkutmaktır. Kimsenin bilmeyen, bu terörist saldırı, hedefine ve taahhüt eden kişilere ulaşmadığı düşünülür, para ödeyeceklerdir.

Bu hatırlanmalı:

Teröristlerin asıl görevi, bireysel insanların ölümü değildir ve korku ve psikolojik başvuru Cumhuriyetin veya ülkenin toplam nüfusu

Trajediye tanık olmayan, ancak televizyon, radyo ve gazetelerdeki etkinlikleri dikkatlice takip eden, sürdürülebilir olumsuz devletler ortaya çıkan her üçüncü yetişkin kişinin ortaya çıktığı tespit edilmiştir: uyku bozukluğu, hafıza, dikkat, korku, özlem, saldırganlık görünümü. Bu nedenle, medya aracılığıyla teröristler on binlerce insanın sağlığını etkileyebilir. Bu bilgiler çocuklar ve ergenler için özel bir tehlikedir.

Okul öncesi ve genç okullarHildren, tüm haber bültenlerinde olmamalı ve terörist saldırılarla ilgili raporlar. 11-15 yaş arası gençler, yıkım sahnelerine bakarak taşınması önerilmemektedir, teröristlere karşı özel operasyonların seyrini izleyin. Eğer bir şey sizi ilgilendirirse, yetişkinlerde sormak veya kitapta okumak daha iyidir. Teröristler sadece medyanın bu özelliklerini bilmiyorlar, aynı zamanda bunları da kullanıyorlar. Genellikle, gazetecilerin editörlüğünü ve dergilerin terörürün yerlerine karşı karşıya kaldılar - böylece gazetecilerin önceden ulaşmasını ve yaygın olarak bilinen şeyleri yapabileceklerini söyleyebilirler. Birçok terörist genellikle basınla iletişim kurar ve röportajları dağıtın. Kehrip nöbet, teröristler ilk önce her şeyden önce doktorlar, su ve yemek değil, gazeteciler değil, onlara itiraf etmiştir. Teröristlerin, eylemleri televizyonu aydınlatmaya başlamazsa, rehineleri ateş etmeyi tehdit etmediği durumlar yoktur. Gazetecilerin, terörle mücadele eylemlerinin gizli detaylarını öğrendiklerinde, derhal canlı olarak bildirilen ve böylece teröristlere yardımcı olmuştur. Şimdi, Rus yasalarının neden terörle medya faaliyetlerini ortadan kaldırma faaliyetlerini sınırlandırdığı size açık olacak. İstemsiz yardım, basın ve televizyon olmadan, terörizm etkisiz bir mücadele şekli haline gelir ve herhangi bir anlamı kaybeder.

Bütün bunlar tekrar onaylar: Terörizm, tüm toplumu muamele etmeyi amaçlayan savunmasız insanların alaycı bir cinayetidir. Teröristlerin temel amacı, insanların ve hükümetin iradesini felç etmek, onları korku ve güvensizlik dalgası üzerine zorlamak için, haydutların gerekliliklerini yerine getirmektir.

Bir grup terörist, otobüsün yolcularını yakaladı. Müzakereler sırasında, bir otobüs rehinini havaya uçurmakla tehdit eden teröristler, çok fazla para istedi, politik talepleri öne sürdü ve liderlerini merkezi televizyonda sunmak istedi.

Teröristler neden televizyonda gerçekleştirmek istiyor?

:

1. Teröristlerin gösterileceği bilinen son filmler. Gereksinimleri nelerdi? Medya faaliyetlerinin karşılandığı.

2. Otoriteler vatandaşların hayatını korumaya çalışmadıysa terörizme ne olduğunu düşünün?

(Ebeveynler):

1. Dünyada olduğu yerlerde terörist saldırılarla ilgili mesajları duyarsanız, teröristlerin hangi teröristlerin elde edildiğini belirlemeye çalışın. Kurumlardan, polisten, nüfustan teröristler nelerdir. Medya eylemlerini nasıl aydınlatır?

2. Yetişkinlere, savaşçıların askerinden farklı teröristlerden daha fazla anlatın. Onların görüşlerini dinle. Düşüncelerinizin farklı olduğunu düşünüyor musun?

3. Göreve karar verin:

Genç kardeşi (kız kardeş) ile birlikte TV izleyin. Haberler, olayla ilgili ayrıntılı olarak tanımladığı, teröristler tarafından üretilen bir patlama. Ne yapacaksın:

a) Terörist saldırısı hakkında bir rapor izlemek için sessiz olacağım;

b) Genç kardeşi (kız kardeşi) onun için anlaşılmaz şeyleri açıklayan terörist saldırı hakkında bir rapor izleyeceğim;

c) TV'yi haberlerin bulunmadığı başka bir programa dönüştürün.

§2. Terörizm nereden geliyor?

Her şeyden önce herhangi bir nezih kişiden daha fazlası, kendisine bir soru sordu - nereden geldi ve terörizmin neden devam ettiğini. Terörizmin nedeni zihinsel olarak sağlıksız ya da çok kötü insanlar olamayacağı gerçeğine kadar her şeyi azaltmak. Ingoda, terörizmle bitirmenin fikrini duymak zorunda, tüm teröristleri yakalamanız ya da yok etmeniz gerekiyor. Bu doğru değil. Yıkılan ve tutuklanan gangsterler yerini yeniler. Terörizmi ortadan kaldırmak için bu fenomenin çeşitli nedenleri olarak anlaşılmalıdır.

İlk sebep, buna hedef alalım, dünyadaki müreffeh ve olumsuz ülkeler ve bölgeler olmasıdır. Bazı ülkelerde, endüstri geliştirilir, ulaşım, birçok malzeme ve manevi faydalar. Diğerlerinde, hızlı yoksulluk, açlık, hastalık. Bu tür bölgelerde, umutsuz insanların hatta kötü niyetli eylemler için hazır olduğu bölgelerdedir. Teröristlerin liderleri istenir - "Failler, iyi yaşayanlar" ve "güreşçiler" tarafından edinilen silahları ve patlayıcıları tedarik ediyor. Dünyada bilinen teröristlerin çoğu bu kötü ülkelerden ve bölgelerden geliyor. Müreffeh bir ülkede, sadece zihinsel olarak dengesiz insanların tek eylemleri mümkündür, ancak bir fenomen olarak terörizm kötü ifade edilir.

Bu hatırlanmalı:

Yoksulluk terörizmin nedenlerinden biridir.

Bu nedenle terörizm yoksulluğu destekler.

Daha fazla terörist - daha kötü yaşayan insanlar yaşıyor

Terörist saldırı sırasında okul yok edildi.

Boş, dezavantaj, eğitimsiz - terörizmin ana nedenleri. Bu nedenle, Rus hükümetinin bireysel bölgelere ve cumhuriyetlere yardımcı olmak için büyük fonları tahsis eder, ekonomik, eğitici, kültürel eşitsizliği önlemeye çalışıyor. Bu nedenle teröristler okulları, hastaneleri, köprüleri ve demiryolları yok etmeye, işadamlarını ve öğretmenleri öldürmeye çalıştığını. Halkın refahının büyümesini, sosyal üssüleri satırlarını doldurmak için korumak için çabalıyorlar.

Bir başka neden de sosyal kararsızlık olarak adlandırılabilir. Çok sayıda tespit edilmemiş, agresif insanın ortaya çıkması, aşırılıkçılığın temelini yaratan toplumdaki büyük değişikliklere, güçlü şoklar (savaşlar, devrim). Aşırılıkçılık - Bu, dünyayı şiddetle değiştirme girişimi, aşırı görüş ve eylemlere bağlıdır. Yarını beklediklerini bilmeyen insanlar, dengesiz, sıklıkla aşırılık yanlısı davranışı gösterir. Son yirmi yılda, ülkemiz çok fazla değişiklik yaşadı: siyasi, ekonomik, ideolojik. Bu, özellikle gençler arasında, sosyal olarak çözülmemiş insanların ortaya çıkmasına neden oldu. Birisi bir iş bulamıyor, SSCB'nin çöküşüyle \u200b\u200bolan biri, anavatanın kaybını hissediyor, birisi, aksine, bağımsızlık fikirlerinden, küçük vatanları (bölge, cumhuriyet) tarafından daha kolay olacağını düşünüyor. canlı. Daha fazla sosyal istikrarsızlık - terörizmin olasılığı ve gelişimi ne kadar büyük olur. Bu nedenle, ülkemizde gerçekleşen teröristler istikrarın liderlerini sevmiyorum.

Terörizmin tezahürü üzerine insan yaşamının değerini etkiler ve toplumda benimsenmiştir. Terörizmin özünün, savunmasız insanların, teröristlerin toplumdan ve hükümetten gereksinimlerini uygulamak talebini tehdit eden ve yok etmesini hatırlayın. Teröristlerin hesaplanması basittir - toplum için herhangi bir kişinin ömrü ana değeri temsil eder, ardından toplumun ve bireysel üyelerin yaşamlarını sürdürme uğruna olan devletin diğer değerlerle serbest bırakılmasına izin verin - çok para ödeyecek Para, katiller ve sahtekarlık cezası ödeyecek, ülkenin toprak bütünlüğünü reddeder. Nesneler, terör için hedefler, liderliği ihtiyacı kabul eden ve vatandaşlarının güvenliğinden sorumlu olan ülkelerin daha vatandaşlarıdır.

Bireysel insanların kaderinin liderliğe kayıtsız olduğu totaliter ve otoriter toplumlarda terörizm imkansızdır. İnsan hayatının değerinin büyük olduğu Rusya'da teröristler, barışçıl insanların ölümcül insanların politika ile hoşnutsuzluğa neden olma ve yetkililer tarafından karar vermeyi etkilediğini deniyorlar.

Kendine görev yap:

1. Hangi ülkelerde en çok teröristler? Neden?

2. Kelimenin ne anlama geldiğini düşünün?

Terörizm, yalnızca toplumun en azından teröristlerin nedeni ile sempati duyma durumunda mümkündür. Bu tür bir destek kaybı, terörist faaliyetlerin neslinin tükenmesine yol açar. Bu nedenle teröristler, her türlü "asil" fikir ve teorileri gerekçelerinde bulurlar. Aşırı bir anlamın dini akışların fikirlerini genellikle kullanır. Milliyetçilik, bir kişinin diğerinin üstünlüğünün fikirleri de terörizm için canlı bir ortamdır. Bu fikirler, dışarıdan güzel, baştan çıkarıcı, karmaşık sorunlara hafif bir çözüm söz veriyorum.

Genç ya da kötü eğitimli insanlar kolayca bu kadar son derece tek öğretilerin vaazını vaaz ediyorlar. Teröristler ergen yaşına özel önem veriyor - sonuçta, bu dönemde bir insan dünya görüşünün oluştuğu.

Teröristlerin faaliyetleri için büyük paraya ihtiyacım var. Bir suç işlemeye hazır olan insanları rüşvet vermek ve hazırlamak için harcanırlar. Parasız Silah, patlayıcıları alamazsınız. Terörist hisselerinin organizatörleri, büyük bir para biriminde hesaplanır. Para teröristleri, güçlü bir devlet ve istikrarlı bir toplumu önleyenlere verir. Bazı ülkelerde zeka teröristlere para iletir, böylece ülkemizi rahatlatmaları, insanları bağımsız olarak (ve bu nedenle onlar için rahatsız edici) güçlendirirler.

Bazı iş adamları, bireysel ülkelerden ve bölgelerden gelen rekabeti ortadan kaldırmak için teröristlere para vermeye hazırdır. Örneğin, tatil bölgesindeki bir terörist eylem, insanların orada olmadığı, ancak ek kar elde edecek başka bir ülkeye gidecekleri gerçeğine yol açabilir. Veya inşaatçılar, bir ülkedeki terörist saldırıların tehdidi nedeniyle bir gaz boru hattı oluşturmayı reddeder ve komşu bölgede bırakacaklar.

Silahlar haydutlardan ele geçirildi.

İlaç tüccarları ve silahlar teröristlere para verir. Terörist saldırılardan korkmuş insanların, kendini savunma ve uyuşturucuların stresi gidermek için yasadışı silahlar alacağını beklerler.

Buna ek olarak, terörist saldırılar milisleri ve otoriteleri rahatsız ediyor. Özel hizmetler teröristler arayışı yaparken, ölümcül tüccarlar açılırken aktif ticaret.

Teröristlerin gözaltına alındığında, genellikle sahte parayı tespit ederler. Fakes, terörist grupların ev sahiplerinin ürünleri ile tedarik edilir ve sırayla terörist-sanatçılarla onlara ödeme yaparlar. Bazen teröristler, nüfus arasında sahte parayı dağıtmak için görevi alırlar. Böylece ülkemizin düşmanları ekonomimizi zayıflatmaya çalışıyor ve nüfusun Rus rubbiklerine güvenmeme neden olmaya çalışıyor.

Sahte paranın yayılması, uyuşturucu ve silahların yasadışı dağılımı çok tehlikeli suçlardır. Bu eylemlerde gösterilen kişiler ciddi ceza alır. Bu nedenle, teröristlere yardım etmeye hazırlar, polisin tümü güçtür ve terörle mücadeleye tüm dikkat gösterecektir. Böylece, para teröristleri diğer suçlular verir.

Oku, düşün ve cevapla:

Yetkililer neden teröristlerin gerekliliklerini derhal yerine getirmezler, prensip olarak, onları yerine getirebilirler (para ver, ulaşım, siyasette değişiklikler yapmak için). Yetkililer teröristlerle savaşmazsa, ancak gereksinimlerini yerine getirecekse, insanların daha güvenli bir hayatı olacak mı?

Terörist saldırıları yapmak için, çok paraya ihtiyacınız var: Makineleri, silahları, patlamaları satın almak için. Kim ve neden teröristlere para veriyor?

Teröristler siyasi kararlar, nakit ödeme, gangsters hapishaneden kurtuluş sağlamak istiyor. Neden teröristler istediklerini yapamayan sıradan vatandaşlara saldırıyorlar?

§ 3. Teröristler nelerdir?

Teröristlerin Beslan okulunda rehineleri ele geçirdiği çocukların ve yetişkinlerin fotoğrafları, sonra öldürüldü.

Teröristler bir tür değil özel insanlar. Ayrıca duyguları var, sevdiklerini seviyorlar, çoğunun kendi idealleri, parlak bir geleceği hayal ediyor. Neden aynı insanların yanı sıra, istirahat, korkunç atrocities yapabiliyorlar?

Her şeyden önce, "anlatılan" bilinci olan insanlar terörize eder. Net, açıkça algılıyorlar, bir düşünceyi, bir fikri temsil ediyorlar. Bu dini bir fikir veya intikam fikri olabilir. Çevredeki dünyadaki her şey onlar için ikincil olur. Sisin içinde olduğu gibi, bu insanlar ana fikirleri için geçerli olmayan hiçbir şey farketmezler. Herhangi bir itiraz, kendi yolunda herhangi bir engelin acil saldırgan bir reaksiyona neden olur.

Gerekli normal sağlıklı kişinin kalitesi, empati kurma, "diğerinin yerine durma" yeteneğinin, diğeri gibi hissetme yeteneğidir. Yoldaş düştü ve diz kırıldığında - sadece bacağında görünür kan yok. Kendimizi kendi yerine sunuyoruz ve onunla nasıl acı hissettiğin önemli değil.

Bu hatırlanmalı:

Terörist mağdurlarını düşünmez

Modern faşist örgütler aşırılıkçılık için çağırır.

Teröristlerin yetiştirilmesi için, çeşitli aşırılık yanlısı teoriler ve fikirler kullanılır. Onlar çok farklı. Ancak hepsi diğer görüşlere ve farklı bir yaşam tarzına hoşgörüsüzlükle ayırt edilir. Bu aşırılık yanlısı teoriler, tek bir gerçek olduğunu ve aksi takdirde başka türlü düşünenlerin çok yanlış olduğunu ve bu hatanın affedilmez olduğunu savunuyor. Aşırılık yanlıları deniyor lymi İnsanların düşünmelerini ve uygun olduğunu düşündüklerini yapmanın yollarıyla. Her insanın hakkını fikrini kabul etmeden, bu tür teoriler, aksi halde düşünen kişinin kötü bir insan olduğunu ve bunun için ceza layık olduğunu ikna eder.

Çoğu aktör terörist saldırıları için kendi yaşamlarının da çok önemli olmadığı söylenmelidir. Terörist, kendini "dürüst mücadele" silahı olarak görüyor. Genellikle fikir uğruna ölmeye hazır. Terörist saldırıların potansiyel kurbanları - siviller, makamların aptal hizmetkarları olarak algılanmaktadır. Bu tür önemsiz yaratıkların öldürülmesi, teröristlerin aradığı "harika" hedefi ile haklı çıkar.

Oku, düşün ve cevapla:

1. Rehinleri alan ve patlamaya tehdit eden teröristlerin lideri, yabancı TV kanalı ile yapılan röportajda, yetkililer rehinelere karşı duyarsız oldukları gerçeğinde temsil edilir - teröristlerin gereklerini yerine getirmek için acele etmeyin. Böyle "Bakım" teröristlerine kurbanları hakkında ne açıklamalı? Yaşamları ve sağlığı için yaşadığı doğru mu? Teröristler gerçekten nasıl güveniyor? Bu soruları meslektaşlarla ve yetişkinlerle tartışın.

2. Tiyatrodaki rehineleri ele geçiren teröristler hemen hemen tüm çocukları ve yabancı vatandaşları serbest bıraktı. Bu delil, teröristlerin çocuklar için yazık olduğu? Onların izlenimi ne kadar teröristler oluşturmak istiyor?

3. Bazı insanlar teröristlerle savaşabileceğiniz, yemin edebileceğine, örneğin ölüm cezasını tehdit edebileceğine inanıyor. Buna katılıyor musun? Neden?

Yetişkinlerle birlikte bir görevi yerine getirmek

(Ebeveynler):

Önerilen listeden seçin, en önemli normların ve emirlerin teröristleri ihlal ettiği şeyleri seçin. Onay kutularına göre kontrol edin. Cevaplarını göster Yetişkinler - Sana katılıyor musun?

1. KAMU HOUSE VE SİPARİŞ VERİLDİ

2. Kill ve sakatsız insanları sakat

3. Hile insanlar

4. İnsanları mutluluk ve huzur çıkarır

5. Onların mutluluklarını başkalarının talihsizliklerine inşa etmek istiyorlar.

6. Dini emirlerinizi ve ritüellerinizi yapın

7. İnançlarınızı değiştirmek istemeyin

8. Polisin çalışmalarını kaçırmak

§4.Thetalitarian mezhepler - terörizmin suç ortağı

Teröristlere ek olarak, organizasyonlar dünyada, dışarıdan farklı olarak farklıdır, ancak esasen aldatma ve şiddete göre güç aramak. Çeşitli dini akışlar olarak gizlenmişler ve onlara inanan insanları tamamen yakıştırmaya çalışırlar. Bu nedenle, bu tür örgütün totaliter mezhep olarak adlandırılır (totaliter demektir genel, tamamen alt).

Totaliter mezhep liderleri, takipçileri ve operasyonları boyunca tam güç alırlar. Bununla birlikte, niyetlerini dini, politik, sağlık, eğitim, bilimsel ve eğitimsel ve diğer maskelerle gizlerler.

Totaliter mezhepler, yeni üyeleri çekmek için aldatma ve obsesif propagandaya başvurdu. Kişilik üzerinde kontrol oluşturmak için psikolojik baskı, korkutma kullanırlar. Böylece, totaliter mezhepler insanı haklılar Ücretsiz, anlamlı bir dünya görüşü ve yaşam tarzı seçiminde. Birçok mezhep, tüm mülklerini üyelerinden tarikatta talep ediyor. İnsanlar işe ve aileyi bırakmaya zorlanırlar.

Ayrı totaliter mezhepler daha da kötüleşir. İnsanları çaldırır, sadaka isterler ve fuhuşa katılırlar. Örnekler, mezheplerin üyeleri çocuklara yönelik şiddet uyguladıklarında nadir değildir, okula katılmayı yasaklayın. Bütün dünyanın, üyeleri aynı zamanda intihar ettiği "Cennet Kapısı" nın korkunç bir hikayesi vardı. Ne yazık ki, bu tek hikaye değil.

Ancak sadece intihar etmek zorunda değil, mezhep liderlerine katılabilir. Cinayet, mezheplerde oldukça sık bir suçtur. Bir ritüel cinayet olabilir - fedakarlık veya cinayet insanların mezhepten ayrılma. Bazen mezheplerin kendilerini çok günlük yiyeceklerin reddedilmesi ile kendilerini ölüme getirirler.

Tüm mezheplerde, üyelerinin favorilerinin diğer insanlardan daha iyi olduğu tartışılmaktadır. Tarikata dahil olmayan herkes, var olmamak, değersiz olarak ilan edilir. Bu nedenle, bazı mezhepler diğer insanları yok etme ihtiyacı ile vaaz verilir. Mezhepsel teröristler, ABD şehirlerinden biri olan Oklahoma şehrinde bir gökdelen patladı. Bu çılgın ve kanlı davranışı gerçekleştirenler, ülkenin çoğunu kendi ideallerine göre yeniden oluşturmak için ülkenin çoğunu yok etmek istedi.

En ünlü terörist tarikatlardan biri aum Sinico. Bu mezhep katil, tüm dünyayı yok etmeye çalışıyor ve sadece mezhep üyelerini bir tür yüksek ırk olarak görüyor. 20 Mart 1995'te, Aum Senriche mezheli Tokyo metroya bir gaz saldırısı düzenlendi. Mezhep üyesi sinir-paralitik gaz "Zarin" püskürtülür. Zehirlenmenin bir sonucu olarak, 12 kişi öldü, yaklaşık 5 bin hasta düştü ve devre dışı bırakıldı. Bu suçu işleyen kişiler yakalandı ve mahkum edildi ve mezhep yasaktır. Fakat bugün bu tarikat ismi değiştirdi ve hayata geçti. Şimdi "Aleph" denir ve Rusya'daki şubeleri var.

Bu hatırlanmalı:

Teröristler ve totaliter mezeler ortak hedeflere sahip olabilir.

Benimkine göre dış işaretler Mezhepler çok farklı: Bazıları Hristiyanlıkla kaplıdır, "Budist" ve "Müslüman" bölümleri vardır. Bazılarının herhangi bir yöne bağlanması zordur - öğretileri, PAGAN inançlarının ve fantastik kitapların bir karışımıdır. Ancak tüm tarikatların ortak özellikleri vardır:

yeni üyeleri alma, işe alım yöntemi;

tarikattaki yaşamın organizasyonu;

orada bir kişi için kalmanın sonuçları.

Totaliter tarikatın bir özelliği aldatma imkanı işe alınırken. Yabancılar size sokakta yaklaşabilir, onlara davet edebilir ya da para fedakarlık etmelerini ya da bir şey satın almak için bir şeyler sunabilirler. En sık, derhal bunun organizasyon için olduğunu ve hiçbir hedefin olmadığını söylemeyeceklerdir.

Bazen işe alımcılar meraklı gençler çeker. Örneğin, yoldan geçenleri dağıtıyorlar: "Kendini bilmek ister misin? Kendinle tanışmak ister misin? Bizimle ücretsiz geçebilirsiniz. psikolojik test" Bu testin genellikle psikoloji ile ilgisi yoktur. Sorularını cevapladıktan sonra, kendi hayatınız ve aileniz hakkında bir takım bilgi verirsiniz. Bu testin sonucu, bir kural olarak, böylece: bir kişi, iletişim alanında ciddi sorunları olduğunu söyleyecektir - bu başka hile: İletişim problemleri herkesden ortaya çıkıyor. "Ama sana söyleyeceksin, her şeyi düzeltebilirsin. Bunu yapmak için, dünyaca tanınan bilimsel yöntemlere dayanarak küçük bir kursa kaydolmak gerekir. " Örneğin, insanlar bilim tarzına girer.

Totaliter tarikatın ilkesi, onu öğrenmeden önce ağlarındaki kişiyi sıkmaktır. İşverenler mezhepteki bir kişiye katledilirken, görevleri tam tersidir. Çünkü eğer "Test" yi dolduran bir kişiyi söylerseniz, aslında uzun yıllar mezhepte düşeceğini, geceyi bu tarikatta suçlayabileceği ve neredeyse kesinlikle kırılmaya zorlayacağını söyleyecektir. Tüm akrabalar ve sevdikleriyle, bu mezheye gitmeyi kabul edecek çok az.

Newbies bir gülümsemeyle tanışıyor. "Scientology" dini mezheplerden birinin sitesinden fotoğraf.

Bölümdeki insanların tutulması için birçok teknik geliştirmiştir. Bunlardan biri "sevginin bombalanması" denir. Özü, neşe, yardımseverlik atmosferinin yeni gelenlerinin etrafındaki gelişmiş yaratılışta yatıyor. Yüzlerce mezhepler kızdırma gülümsüyor, onlar dostça. Yeni gelenler beslenebilir, iltifatlar konuşacak, onlara hayran kalır. Böyle bir durumda, genel ruh halini yenmek zor. Sonuç olarak, yeni başlayanlar, uyuşturucuların eylemine benzer bir etki yaşıyor - bu neşeli durumu yaşamak için daha sık ve daha sık istiyor. Bu arada, bazı tarikatların gerçekten narkotik veya psikotropik (değişen ruh hali) maddelerini kullandığı belirtilmelidir.

Yalnızca bir dakika yeni üye yok, aynı yeni gelenler veya yabancılarla iletişim kurmayın. Ve her zaman özel işlem devam ediyor - bir kişinin dünyayı farklı algılaması öğretilir, çünkü mezhep liderlerinin liderlik edilmesi gerektiğinden.

Bir kişinin bilincini kontrol etmek için özel psikolojik teknikler uygulayarak tarikatın içinde tutulur, totaliter mezheplerin kurbanları aslında toplumda yaşama yeteneğini kaybeder, zihinsel bozukluklar geliştirirler.

Yeni buluşma hakkında şüpheniz varsa veya alışılmadık derecede kolay yabancı insanlar Birdenbire yardımlarını teklif ettiler, aşağıdaki totaliter tarikatın belirtilerinden yararlanın.

Aşağıdaki durumların ve ifadelerin tanıdık olmadığı özelliği:

Bu grupta tam olarak ne kadar boşuna aradığınızı bulacaksınız. Bu grup kesinlikle tam olarak eksik olduğunu bilir.

Zaten ilk toplantı sizin için tamamen yeni bir görünüm açar.

Grubun dünya görüşü şaşırtıcı derecede basitçe ve herhangi bir sorunu açıklar.

Grubun doğru bir özelliğini yapmak zordur. Yansıtmamalı veya kontrol etmemelisin. Yeni arkadaşlarınız şöyle diyor: "Açıklamak mümkün değil, hayatta kalmalısınız - şimdi bizimle birlikte gidin."

Grubun bir öğretmen, orta, lider veya bir guru vardır. Sadece tüm gerçeği biliyor.

Grup'un öğretilerinin gerçek bilgiyle, tek gerçek olduğu düşünülmektedir. Geleneksel bilim, rasyonel düşünme, zihin reddedilir, çünkü onlar negatif, şeytanik, beklenmedik.

Grubun tarafındaki eleştiri, Gruba ait olan tarafın sağındaki kanıt olarak kabul edilir.

Dünya bir felakete rulo ve sadece grup bunu nasıl kurtaracağını bilir.

Grubun seçkindir. İnsanlığın geri kalanı sert ve derinden kaybolur: çünkü grupla işbirliği yapmaz veya kendisini kurtarmasına izin vermez.

Hemen grubun bir üyesi olmalısınız.

Grup, giyim, gıda, özel dil, kişilerarası ilişkilerin net bir şekilde düzenlenmesi gibi dünyanın geri kalanından kendisini ilan eder.

Grup, gelişiminizi engellerken "eski" ilişkimizi kırmanızı istiyor.

Grup tüm görevlerinizi doldurur: kitap veya gazete satmak, yeni üyelerin işe alınması, kursları ziyaret etmek, meditasyonlar.

Yalnız kalmak çok zor, gruptan biri her zaman yanında.

Söz verilen başarının gelmemesi durumunda şüpheye başlıyorsanız, her zaman kendiniz için suçlanacak, çünkü iddiasıyla kendiniz üzerinde çok fazla çalışmadınız ya da çok az inanırsınız.

Grup, kuralları ve disiplini ile mutlak ve tartışmalı bir uyum gerektirir, çünkü bu kurtuluşun tek yoludur.

En az bir işaret size aşina görünüyorsa, dikkatli olun!

Oku, düşün ve cevapla:

1. Teröristler ve totaliter mezhepler için ortak olan nedir?

2. Evden ayrılan ve tarikatta yaşamaya başlayan gençlerin ebeveynleri nelerdir? Neden ebeveynler onları etkilemez ve geri zorlamıyorsunuz?

3. Dinin böyle mezheplerini ifade etmek (İslam ve Hristiyanlık).

4. Kitap liderleri neden mezhep üyelerini kendileri ile yeni insanları aramaya ve getirmeye zorlar.

Yetişkinlerle birlikte bir görevi yerine getirmek

(Ebeveynler):

1. Bölgenizde, bölgenizde, şehirde hangi bölümler? Bu mezheplerin bir listesini yapın.

2. Rusya Federasyonu Anayasası, her vatandaş dinin özgürlüğünü garanti eder, yani herhangi bir inancı seçme yeteneği veya herhangi birini seçmemesi. Ferrers, montaj özgürlüğü, dini faaliyetlere katılım ve dini törenleri yerine getirir. Neden bazı mezhepler ve dini akışlar Rusya ve diğer ülkelerde yasaktır?

§ 5. Teröristin yolu

Teröristlerin kendileri kendi yollarını soy ve kahramanca çağırıyorlar. Bu yolda duranları alacak olan faydalar, malzeme ve manevi hakkında konuşurlar. Bakalım hangi yolların bir terörist tarafından hazırlandığını görelim. Ama ilk iddia edilen konuşuyoruz Terörist Hakkında - Sanatçı. Teröristlerin organizatörleri kendilerini asla riske atmaz. Bunlar zengin insanlardır, genellikle başka bir ülkededir ve halka açık olan teröristler bile olur. Ve Gizli Onlar emir verir ve "iş için" parayı listeledikleri. Sahte kişilerle hareket ettikleri için, suçluluklarını ispatlamak için onları tespit etmek ve keşfetmek zorlar.

Hala terörizm ilhamları var. Daha sık, bunlar bilim adamları, dini figürler, yazarlar veya şairlerdir. "Savaşçıların Cesurluğu", kitaplarında ipucu ve kamuoyuna, idealler için zalim (terörist) bir mücadeleye olan ihtiyacı üzerine hitap ediyorlar. Ancak kendilerini kendilerini feda etmek istemiyorlar, ancak başkalarını yapmayı teklif ediyorlar. Eğer böyle rakamlar sorumluluk getirmeye çalışıyorsa, kelimelerini hızlı bir şekilde reddederler, onları yanlış anladıklarını beyan ederler. Ya da konuşma özgürlüğünü beyan ederler, kendileri kimseyi öldürmediler, ancak bakış açısını ifade etti.

Ve organizatörler ve terörizm ilhamları elde edilecek, bugün insanları ve suçluluklarının kanıtı bulma yöntemleri var. Düşüneceğiz: terörist sanatçının asil yoludur. Sonuçta, terör örgütlerine ihtiyaç duyan bu tür insanlarda. Neden sürekli yeni üyelere ihtiyaçları var? Bu örgütler neden oyuncuların teröristlerini aktif olarak arıyorlar ve işe alıyorlar? Çünkü terörist yolun utanç verici ve kısa yolu.

ilk olarakBu tür kuruluşların üyeleri "sarf malzemesi" dir, intihar darbeleri olarak kullanılır. Bazen bu tür çetelerin katılımcıları ölümüne "gönüllü olarak" - özel maddeler ve psikolojik tekniklerle tedavi edilir. Bulanık bilinciyle, halka açık yerlerde, kendilerini ve başkalarını baltalayan çeşitli nesnelere nüfuz ederler. Bununla birlikte, teröristlerin şüphesiz suç ortağını baltaladığı zamanlar da vardır. Görevi bir bomba koymak ya da birisine transfer etmek için, saf "güreşçi", patlayıcıları doğru yerde. Şu anda, "kardeşler" ve uzaktan kumandayı kullanarak baltaladı. Ayrıca, teröristlerin üretimi ve dikkatsiz dolaşımında ölüm ve yaralanmalar da vardır.

Teröristin gözaltına alınması.

Terörle mücadele grubunun savaşçıları, teröristlerin bulma ve gözaltına alınması konusunda öğretiler yürütmektedir.

Zeytin, birçok ülkenin zeka ajansları teröristlerin arama ve gözaltına alınması ile uğraşmaktadır. Özel bölümler bilgi toplamakla meşgul. Teröristlerin müzakerelerinin, şüpheli nesneler için uydu takip sistemlerini kullanmasını ve hatta moleküler analiz yöntemlerini uyguladılar. Bazen terörist saldırının sanatçısını ve suçlarını belirlemek için, terör saldırısının sitesinde veya önbellekte bulunan birkaç mikroskobik parçacık analiz etmek yeterlidir. Er ya da geç, tüm teröristler özel organlarla tanınır. Dünyanın önde gelen ülkeleri, işbirliği ve bilgi alışverişi konusunda anlaştılar. Bu nedenle teröristler, dünyanın her birinde, neler yaşadıkları ve suçlarını işleme koymadıkları her yerde bakıyorlar. Bulunana kadar onları arayın. Teröristler herhangi bir yerde sakin hissetmeyemezler: ormanlarda ve dağlarda saklanırlar, görünümü değiştirmek, belgeleri değiştirmek, sürekli yerden yerleştirmek için hareket ediyorlar. Ancak, püf noktaları onları kurtarmaz - döngü etraflarında dolaşırken sıkı ve dar. Terörist, herhangi bir şehirde, tren istasyonlarında ve havaalanlarında, mağazalarda vb. Algılanabilir ve gözaltına alınabilir.

Ve burada polis, onu kırmaya hazır olan kızgın insanlardan korumak zorunda kalacak. Akrabalar ondan uzaklaşır, ebeveynleri yerli bir ev atar ve yabancı bir ülkeye izin verir, çünkü utançtan komşuların gözlerine bakamazlar. Çocuklar soyadı ve patronimi değiştirir, çünkü utanırlar. Öyleyse, terörist binlerin oğlu, ülkeden dünyadan dolaşıyor, çünkü hiçbir yerde vatandaşlık hakları almıyor.

Terörizm en kötü suçlardan biri olduğundan, mahkeme uzun yıllar sıkı sonuçlar için onun için bir cümle biçiminde atar. Aktarımları için birçok terörist, yaşamın sonuna kadar hapishanede oturuyorlar. Diğer mahkumlar bile onlara saygısızlık ediyor.

Uzun yıllar boyunca hapishane ve utanç bir terörist için bekliyor. Bunu bilmek, birçok terörist ikincisine kadar direnene, adaletin ellerine girmekten korkuyor. Tespit edilen teröristler pes etmiyorsa, mevcut tüm yollarla imha edilirler. Öyleyse, Moskova'daki Dubrovka'daki tiyatro merkezindeki rehinelerin serbest bırakılması için ("Nord-Ost" oyununun izlenmesi sırasında yakalanan) tüm teröristler yıkıldı. Genellikle teröristlerin üssü topçu, havacılık ve roketlerin ateşi ile tahrip edilir.

Üçüncü olarakBirçok terörist grup üyesi, aslında "inanç veya özgürlük mücadelesi" hakkındaki güzel sözlerin arkasına saklananları çözebilir. Bu tür insanlar yetkililere teslim olurlar ve eğer kendilerini ağır suçlarla (cinayetler, insanların kaçırılması) lekelenmek için zamanları yoksa, cezadan kurtulabilir veya daha yumuşak bir ceza alabilirsiniz.

HATIRLAMAK :

Tüm teröristlerin sadece üç olası yolu vardır:

1. Kendi ellerinizden veya iştiraklerinin elinden ölmek.

2. Özel terör karşıtı alt bölümler tarafından imha edilmek.

3. Uzun yıllar hapishanede geçirmek.

Bir zamanlar terörizmin ünlü olmanın bir yolu olduğuna inanılıyordu. Medya, dünyaca ünlü terör örgütleri liderleri yaptı. Bazıları tutuklama sırasında öldürülse de, diğerleri hapishanede oturur ya da öldü, isimleri hala diğer insanların düzenlenmesiyle hatırlanıyor. Ancak sivilleri öldüren insanlar isimlerini hatırlamaya değersizdir. Bugün, Rusya ve diğer ülkelerin gazetecileri, teröre katılan insanların isimlerinin çağrılmayacağını kabul etti. Ülke hakkında bilgi sahibi olmak için çok fazla onur. Terörizm saçmalık yoldur.

Oku, düşün ve cevapla:

Neden terörizme temyizleri bu aynı zamanda bir suçtur, çünkü bunu yapan insanlar kimseyi öldürmedi, konuşma özgürlüğü özgürlüğü hakkındaki bakış açıları hakkına sahip mi?

Teröristlerin suç ortağı neden sürekli olarak çeteleri için yeni üyeler arıyorlar, çünkü terörist saldırıları yapmak için teröristler yok mu?

Neden yeni teröristlerin üyeleri derhal Suç Komisyonuna eklemek istiyor: örneğin, esirleri öldürmek ve kamerada ateş etmek için onlara bir görev verin?

Neden terörist saldırıyı taahhüt eden ve başka bir ülkeye giren teröristler, yine de cezalandırılmalıdır?

Yetişkinlerin yardımını (ebeveynler) kullanarak bir görev yapın:

§6. Teröristlerin planlarında genç yaş

Önceki bölümde gördüğümüz gibi, teröristin hayatı kısa. Bu nedenle terör örgütleri, satırlarını yenilemek için sürekli olarak çok ilgileniyorlar. Yeni üyeleri çetelerine çekmek için teröristler, insanların bir dizi psikolojik özelliklerine dayanarak özel işe alım teknikleri kullanırlar. Teröristler için büyük ilgi bir genç ve genç yaştadır. Yaşlı insanlardan daha fazlası terörist faaliyete katılmak daha zordur: aldatılması zorlar, eylemlerini dikkatlice düşünme eğilimindedirler, sevdikleriyle ve insanlar için sorumluluk duygusu var.

Başka bir şey, gençler. Haydutlar bir insanı terörist yapmayı biliyor, ergen yaşından "işlenmeye" yol açması gerekiyor. Daha sonra teröristler için önemli olan kişiden kalitenin kalitesini oluşturmak mümkün olacaktır. Teröristlerin yerlerinde teröristlerin rütbesinde, gençlerin karakterinin hangi özelliklerinin, teröristlerin bir teklif verdiğini ve gençlerde hangi nitelikleri istedikleri konusunda bakalım. Teröristler, gençleri rütbelerine çekmenin birçok yolu icat etti. Genellikle bir şekilde değil, aynı anda bir kez kullanılır.

İlk yöntem - Bu, paranın bir vaadi, lüks yaşam, malzeme refahı ailesidir. Terörizmin, insanların, işin olmadığı yerde, küçük maaş, zayıf tıbbi destek olduğu yerlerde yaşadıkları ortaya çıktığını hatırlayın. Burada kafalara sayıyorlar, payları için "savaş topu eti" işe alıyorlar. Zavallı ailelerden gençlere dikkatlice bakıyorlar, onlarla özel konuşmaları var, hatta küçük yardımlar bile veriyorlar.

Kural olarak, tüm bunlar birleştirilir İkinci yolda Teröristlere çekmek - ideolojik işleme. Burada teröristler vatansever veya dini duygulara dönüşür. "Cumhuriyetimize (insanların, milliyet, din) küçük düşürüldüğünü," İnsanların düşmanlarının "yok etmesini" söyleyebilirler "," Sadece cesur savaşçıların insanları koruyabilecekleri "ve" ismini göz kapaklarında yüceltebilir. " Genellikle belirli bir düşman tarafından - bir kişi veya bir grup insan tarafından belirtilir ve imhaslarının insanların yararına olduğunu savunuyor. İnsanlar, içtenlikle inananlar, teröristler de devam ediyorlar: Yetkisiz yakalanan gücün ve gerçek inancı ortadan kaldırmak istediğini söylüyorlar, ataların inanç için öldüğünü hatırlatır ve bu gerçek bir inanan hayatındaki en onurlu yoldur. Aynı zamanda, kutsal metinler için potansiyeller, başka bir inanç insanlarının imha imha adaletini onaylayan gerekli teklifleri seçer.

Not için burada çok önemlidir: Teröristlerdeki işverenler iyi hissederler Önemli bir özellik Gençler ve erkekler - kahramanlık için özlem, maceraya, çeşitli engellerin üstesinden gelmek için. Düşmanların etrafında cesurca savaşan İzciler hakkındaki filmleri nasıl sevdiğimi hatırlayın. Cesaret Robin Hood, Silahşörler, Özel Kuvvetler Askerlerine Nasıl Kabul Ediyoruz! Çocuklardan hangisinin bir feat'ı taahhüt etmeyi, arkadaşlarını kurtarmayı hayal etmiyorlar! Ve çocuklar defalarca, ülkenin zamanı geldi. Ergenler arasında 12-14 yaş arası, emir ve madalya verilir.

İşte bu asil itme ve teröristleri kullanıyor, bu ceza aktivitesini kahramanca bir mücadele olarak sunuyor. Ek olarak, teröristler genellikle kendilerini aramazlar. Daha sık, "özgürlük için savaşçılar", "Direnç Fighters", "Allah'ın savaşçıları", "Halk Avengers", "Dirençli Fighters", "Folk Avengers" kullanıyorlar.

Uluslararası terörist kamplarda hazırlık.

Eroramistler, gençlerin silahlara atılmasını biliyorlar. Kültürümüzde silahlar önemli bir yer kaplar. Dünya, halkımıza ciddi şekilde verildi - ellerinde silahlarla uzun zamandır, özgürlük ve halkların hayatının sağlığını savunmak zorunda kaldı. Bugün ülkenin güvenliği güçlü roketleri, uçaklar ve tankları korur, ancak insanların hayatındaki kişisel silahların değeri kaldı. Bu, soğuk silahların olduğu, Rusya'nın bir dizi insanının ulusal kostümlerine yansır. zorunlu eleman. Bu aynı zamanda oyuncak kılıç, makineli tüfekler ve silahlarla çocuk oyunlarında tezahür eder. Bu, "atıcılar" olarak adlandırılan savaşta bilgisayar oyunlarının popülerliğinden görülür.

Gençlerin Silahlara, Sitelerinde Terör Örgütleri'ne, Özel Kitaplarda, Silahlı Militantların Fotoğraflarını Gördük. Bazen gazetecileri gizli kamplarına davet ediyorlar, böylece gösterdikleri - ne var? ilginç yaşam Ve kaç silah var. Genellikle gazetelerde ve dergilerde Arap gençlerin fotoğraflarını bir makineli tüfekle gösteriyor - diyorlar ki, zaten erkekler! Bazı gençler, terörizmin kötü olduğu gerçeğini düşünmüyor, modern dövüş silahları sahibi olma ve gönüllü olarak idare etme fırsatı ile ilgilenebilir. Teröristler bunun için de hesaplanır.

Teröristler önbellekte silahları saklar. Silahları buldum - şaka yapmayın: Sakın etmeyin, kıdemli, polis memuru.Arkadaşlarınızdan birinin bir silah bulduğunu biliyorsanız, onu da yapmaya ikna edin. Gerçek bir adamın silah takmasayarak belirlendiğini ve insanlara karşı uygulamaya istekli olmasını hatırlayın. Gerçek bir adam, insanları için neyin faydalı olduğunu ve ne kadar zararlı olduğunu görmeyi bilen kişidir. Bu adam, Silahı savunmadan, uyuyan bir kişiye yükseltmeyecek. Bu sadece terörist-scoundrel yapılabilir.

Uyarı: Devlet, vatandaşların kullanmalarını ve bir silahı olmasını engellemez. Birçok yerleşimde, gençlerin aldığı tüfek bölümleri var. Ve 18 yaşındayken, Rus hukuku üzerinde silah satın alabileceksiniz - spor, avcılık, kendini savunma için ya da sadece koleksiyon için evleri tutmak için. Bu silahlar yetkililer tarafından tescil edilmeli ve uygun depolama ve kullanım için sahibinden sorumludur. Ancak bu izni almak için dikkatli olun, uyuşturucu kullanmamalısınız, alkol kullanmamalısınız, polisle ilgili problemlerim yok. Son olarak, Silahın günlük çekiciliğinin mesleğiniz olması gerektiğinden ve savaş becerilerini geliştirmek için çok fazla güç harcamaya hazırsanız - polisin içinde, özel amaçlı bölümlerde sizi bekliyorsunuz.

Birçok ünlü terörist terörle uğraşmaya başladı, kendini sertleştirmeye çalışıyor, etkili oluyor. Hayatta kendi kendine düzeltildi, saygı duyulması, diğer insanlar için önemli bir insan diliyor. Çoğu insan bu zor çalışmaya ulaşmaktadır: Eğitim alırlar, mesleğin ustası, bir ev inşa etmek, çocuklar ve torunlar büyür. Kesinlikle şehrinizde köy, caddeninizde böyle saygın insanlar var. Sokakta tanınırlar, onlarla saygıyla onları selamlar, görüşleriyle ilgileniyorlar, onlara tavsiye istediklerini, onları tatillere davet ettiler. Tabii ki, herhangi bir genç adam ünlü ve saygı duymak istiyor, böylece tüm aile, şehir, cumhuriyetle gurur duyuyorlardı.

Beslan teröristler tarafından yaralandı küçük kız.

Bazı insanlar hakkında, ünlü ve saygı duymak için çok zaman ve çaba harcamak istemiyorlar. Ne de olsa, bunun için silahların ellerine girmenin ve huzurlu insanlara doğru yola çıkmanın kolay bir yolu var. Sonra savunmasız çocuklar, kadınlar ve hatta silahsız erkekler emirlerini yerine getirecek, merhamet için dua edecek. Direnenler - öldürebilirsin ve sonra başkaları daha da fazla olacak. Bu nedenle, şiddet kullanarak, güç kazanabilir, dikkat edin, diğer insanlar için önemli olun. Sadece böyle bir güç, hiçbir saygı duymaz, ancak insanların nefreti ve gururla eşlik etmemektedir, ancak ülke üyelerinin yanı sıra saygısızlık ve utanç vericidir.

İnsanlar üzerinde tam güç hissi sarhoş edicidir. Güzel idealler ne olursa olsun teröristler tarafından karşılanmadı - diğerleri için iktidarın motivasyonu çoğu için önemlidir. Rehinleri alırken, en "doğruluyan" ve dini militanlar bile, silahlarının gücünü mağdurların üzerinde sadece havaya koyma kullandı. Bu zorbalık gerekli değildi.

Liberasyonlu rehineler hatırladıkça, gangsterler onları açlık ve susuzluklarla çıkardı, ancak çok fazla su vardı, her yönden aşağılanmış, eğlenceleri için saçma emirler yapmak zorunda kalıyorlar. Teröristlerin "asil" hedefine inanan genç teröristler rehininin saplarından birinde hareket ettiğinde, gangsterlerin geri kalanının hareketlerinin tümü ve günahkarlarını gördü ve lider sadece onları vurmaya başladı. Şiddetle, günahkar, anti-insan tarafından kendi kendini onaylama - terörizmin teklif ettiği budur. Zafer yerine teröristler, insanların nefretini ve sonsuz laneti tüm dinlerdeki nefret ederler.

Terörizme çekmenin bir başka yolu şantajdır. Blackmail, genç bir adamın herhangi bir kabahatlayıcısını ve herhangi bir hizmetin sessizliği gerekliliğinden bahsetme tehdididir. Sık sık, yaşayan gençler ve genç erkekler, küçük bir suç olan herhangi bir yanlış davranışta bulunur. Küçük bir hırsızlık, kavga ve diğerleri olabilir. Tabii ki, bunun için cezalandırılmalıdır. Bu yüzden teröristler bir hizmet sunmak için suçlu sunuyorlar: Birisini garip bir pakete getirmek için, evde özel literatürü gizlemek, polisin eylemleri hakkında onları bilgilendirmek için, komşu bir askeri birimin nasıl korunacağını öğrenin. Buna karşılık, kabahatten bahsetmemeye söz veriyorlar. Böylece, önemsiz suiistimali gizlemeye çalışan genç bir adam, korkunç bir suçun taahhüdüne katılır. Yardımı ile terörist saldırı üretilecek. Şimdi zaten tamamen teröristlere bağlıdır - devam ediyor ve maruz kalmaya korkuyor, onlarla birlikte işbirliği yapıyor. Haydutlar her zaman yeni başlayanları geciktirmeye çalışıyorlar - bu tür suçları işlemek için onları şarj ettiler, daha sonra artık orada değil. Örneğin, hazırlık kamplarında teröristler, yeni gelenleri mahkum servicemen ve polisleri öldürmeye zorladı ve video kamerada çekildi. Bir suçlu jargonda, buna "kan kokusuna" denir.

Sanatçıların teröristlerini çekmenin en yaygın araçlarından biri intikamın nedenidir. Göksel zamanlarda, gittikleri yer dövüşçü veya özel operasyon, teröristler her zaman yetkililer tarafından rahatsız edici insanları bulmayı başarırlar. Birinin bir evi yoktu, araba yaktı. Korkunç bir keder, yakın akrabaların kaybıdır. Özellikle teröristlerden gelen dikkatlice işe alımcılar, teröristlerden veya soygunculardan, yetkililerle yüzleşen insanların akrabalarını arıyorlar. Mezarlıkta olur, ölülerin dullarına ve çocuklarına yaklaşırlar ve intikam almayı teklif ederler. Aynı zamanda, bir akrabanın ölümünde, teröristler açıklanmaktadır, diğer milletlerden veya inançların insanları suçlamaktır. Yani, intikam almak için - mümkün olduğu kadar çok insanı öldürmeniz gerekir.

Dağda olan bir adam, sebep ve işe alımları oluşturamıyor. Hayatını sevilen biri olmadan temsil etmez ve sık sık yaşamak istemiyor. Haydut kaybı deneyiminin zor anlarında, dağın bir kişiye yeniden yaşanmasına yardımcı olmak yerine, onu şimdi hiç bir yaşam olmayacak şekilde ikna edin. Ölmek için en kolay olduğunu ilham veriyorlar. Ama ölmek, "doğru durum" - aventing ölümünü yerine getirmek. Yoğun psikolojik işlemden sonra, böyle bir kişi "Shakhid kayışını" canlı bir yerde getirir ve insanları, metroyu veya otobüsü kalabalığa gönderir.Bir intihar bombacısı ve birçok masum insanın hayatını engelleyen bir patlama var. Dünyaya yanan ve ıstırap eklenir. Aynı cumhuriyetteki insanlara okul çocuklarının veya öğretmenlerin komşu cumhuriyette öldüğü gerçeğinden daha iyi olması mümkün mü? Terörist saldırının sonuçlarından elde edilen faydalar sadece teröristlerin liderleri tarafından kaldırılır. İnsanların intikam almaya başladığında birbirlerini tedavi etmek için güvensizlikle başladığında. Milletler arasındaki çatışmayı serbest bırakmak çok umut ediyorlar.

İnsanların mutlak çoğunluğu terörizmin yolunu reddetti ve her şekilde savaşır. Ancak bu kötü yolu seçenlerin neden topraklarımızda kaldığını düşünelim. Bu yola itme birkaç nitelik vardır:

Gelişmemiş empati, diğer insanların sevinçlerine sevinememesi ve onları eziyet edememesi. Erken çocukluktan itibaren bu kalite oluşmalıdır. Gerçek adam Sadece ağacın yok edilmesi için pişmanım, hayvanın acısına neden olan, yardım arayan bir kişi tarafından geçmeyecek.

Dar Ufuk, Diğer Halkların Kültürünün Cehalisi. İnsanlarının diğerlerinden üstünlük hissi, tehlikeli ve yanlış bir yanılsamadır. Dünyada birkaç bin farklı insan ve millet var. Her birinin kendi tarihi, dilleri, kültürleri, geleneğine sahiptir. Hepsi ilginç ve değerlidir. Kuzey Amerika yerlileri, İngilizce, Alman kültürü veya Japonya kültürünün benzersiz kültürünü hatırlayın. Daha önemli insanlar olmadığı için doğru bir kültür olmadığını anlamak önemlidir. Diğer kültürler ve halklar daha da kötüsü yok, onlar sadece diğerleri. Çeşitlilik iyidir. Seyahat etmek ve diğer ülkelerin kültürünü öğrenmek için daha fazlasını deneyin.

Düşünme esnekliğini, bunu görememe veya farklı taraflardan bu fenomeni. Hayatta, her şey çok kesin değil. Madalyonun iki tarafı var. Ve hayattaki herhangi bir olayın birkaç tarafı olabilir. Örneğin, iki kez aldınız ve sizi evde bıraktınız, sokakta yürümelerine izin verilmedi. Tabii ki kötü. Ancak bu buna yönlendirilebilir: yetersiz değerlendirmenin elde edildiği ve bu tür tahminlerin tekrarlanmadığı konudaki konuda derinden daha derinden uğraşmak mümkün hale geldi. Veya, yoldaşını karşılamadın. Onu senin için geçerli olmadığını suçlamak için acele etmeyin. Belki de bir şey tarafından üzgün, kötü hissettiriyor ya da sadece seni farketmedi. Ve belki dün onu farketmediğin için rahatsız edildi.

Teröristlerin planlarındaki çok dikkat, ergen yaşına verilir. Her ne kadar teröristler genellikle yetişkinlere ve güçlü erkeklere ve kadınlara ihtiyaç duyuyorlar, onların rütbelerine girmesi için teröristler, insanlarda teorilerini ve fikirlerini oluşturabilecekler. Genç yaşı bu amaçlar için daha uygun olduğu için. 10-15 yaşındaydı, bir kişinin dünya görüşünün atılmaya başladığı, kendisinin bir anlayışı, çevreleyen, toplum, oluşuyordu.

Yetişkinlere sor ve birçoğu, ergen yaşının dönüm, geçiş, kritik çevre yaşı olduğunu söyleyecektir. Türbülanslı iç deneyimlerin ve duygusal zorlukların bir süre olarak kabul edilir. Ergenler arasında yapılan bir anketin sonuçlarına göre, 14 yaşındakilerin yarısı, çok mutsuz hissetmelerine ve herkesi atmak istiyorlar. Bir çeyrek, bazen insanların onlara baktıklarını, onlardan bahsediyorlar, onlar hakkında konuşurlar, onlara gülüyorlar. Özel özellikler Bu yaş, duyarlılık, sık sık keskin bir ruh hali değişikliği, alay korkusu, özgüveninde bir azalma.

Bu süre zarfında, "yetişkinlik hissi" görünür - bir gencin yetişkin olarak kendisine tutumu. Bu, herkese - ve yetişkinler ve akranlar için bir arzu içinde ifade edilir - size küçük bir kişi olarak dokunmadılar, ancak bir yetişkin olarak. Daha eski olan ilişkilerde eşitlik arzusu sıklıkla çatışmalara yol açar. Yetişkinlik hissi, bağımsızlık arzusunda, hayatının bazı taraflarını ebeveynlerin müdahalesinden korumak istediği anlamına gelir.

Romantizm ve ideal arzusu, ergenler, mukavemet, feat, kahramanlık gerilimleri gerektiren herhangi bir teşebbüs için özellikle duyarlı hale getirir. Zaten belirgin bir şekilde cesaret gösterme arzusuna ek olarak, kahramanlık, yaşınızda, bu özellik olarak tezahür etmeye başlar. maksimum. Maximalism, keskin, aşırı yargılar, açık sonuçlar, yarı tonun reddi için bir arzu olarak ifade edilir. Her şey algılanıyor ya da iyi ya da kötü. Ve kötü, hızlı ve keskin önlemleri bitirmek istiyorum. Genellikle, adamların icat edilen veya gerçek bir geçmişi nasıl tartıştığını duyabiliyorsunuz: "A, hepsini havaya uçurun ...", "... Sıkışmış olabileceğim tek şey - bu yüzden gerekli."

Aşırı uçlara kadar böyle bir çekiş, bir gençte doğal olan ortak bir fenomendir. Kendi başına, bu eğilim tehlikeli değildir ve genellikle yetişkin yaşına gider. Ancak terör fikirlerinin kurnaz vaizleri, ergen bilincinin böyle bir özelliğini kullanabilir - "uygulama" aşırı bir seçenek.

İdealleşme Bu yaşta doğasında, dünyayı değiştirme arzusu, gücüne olan inanç ve en iyi gelecek, değerlendirmelerin ve iddiaların aşırı tahmin edilmesine yol açar, gerçeği doğru önler, karamsarlığa ve ilgisizliğe yol açar. Gençlerin sosyal aktivitesi genellikle soyut sosyal eleştiri biçimini alır, dikkatini, idealiyle eşleşmeyeceği gerçeğine göre düzeltir. Örnek bir örnek, cumhuriyette, cumhuriyette, şehirdeki veya yerleşimde, okulda, kritik yargıların keskinliği ve okunabilirliğidir. Bu durum, çeşitli siyasi ve dini akış türlerini kullanmaya çalışıyor, bir gencin, gördüğü tüm kusurların radikal eylemlerle ortadan kaldırılabileceğini göstermeye çalışıyor.

Grup skinhead Teenage Nazi tebrik kullanır.

Bazı ergenlerde ospirking, toplumun "sideleri" bulma hissi ve yaşam kaybı, gruba katılma için güçlü bir ihtiyaçla bağlantılıdır. Topluluğun bu çekişi, "onun" olması ya da takımın oldukça doğal olması. Gerçek şu ki, 12 yıldan beri, akranlarla ilişkilerin akrabalardan daha önemlidir. Kolektivite, ortaklık genellikle bir gencin gözünde belirli bir kendi kendine kafa olarak görünür. Akranlar arasında popüler olmak, ergenliğin en önemli amaçlarından biri onayı hak ediyorlar. Bu grup tarafından tanınırken gruba ait olan ihtiyaç, ayrıca bir gencin yasadışı topluluklara vermek için de kullanılır. Onlar içinde, seçilen bir çembere düşen, "dik insanlardan biri" dedi. Böyle bir grubun normlarının ve liderlerin emirlerinin etkisi altında, genç yanlış bir adım atabilir.

Düzgeçleri en tehlikeli gençlik gruplarından biridir. Skinheads (ingilizce ciltten - deri, cilt, soyma, kılıf ve kafa kafa) - Britheads, Frank ırkçılığı geliştirdi. Irkçılık, bazı ülkelerin nefreti, diğer halkların üzerinde üstünlüğüne (zihinsel, fiziksel) güven anlamına gelir. Rus Britheads, batı derilerini giyim ve davranış tarzında taklit ediyor. Tekrarlanan skin kafaları, çeşitli ulusal grupların temsilcilerine saldırdı, onları yendi. Farklı şehirlerdeki birkaç cilt kafası cinayetten mahkum edilmiştir. Bazıları, skin kafasının en agresif temsilcileri, terörist saldırılara duyulan ihtiyaç hakkında fikirleri dile getirdi.

HATIRLAMAK :

Terörist olmanı isteyen insanlar var - masum insanları öldürdü ve kendisini öldürdü, planlarını yerine getirdi. Güzel sözlerin için gerçeği görmeyi öğrenirsen seni aldatamayacaklar. Akıllı büyütün, seçiminizi kendiniz yapın

Oku, düşün ve cevapla:

Düşmanın arkasındaki kahramanlık eyleminin, teröriste katılımdan katılımdan olduğu gibi karakteristik nedir?

Çocuklar savaş yıllarında kahramanlık eylemleri yaptığında örnekleri belirtin.

Neden herhangi biri, en zararsız bile, teröristlerin bir suç olduğunu ve sahip olduğu için kötü sonuçlara yol açabiliyor?

Bir intihar daha cesur terörist aramak mümkün müdür? Neden? Öğretmen ve sınıf arkadaşlarıyla tartışın.

KENDİNİ KONTROL ET

Sosyal kimliği belirleme yöntemleri

Aşağıda, ulusal ilişkiler, ulusal kültür konularında çeşitli insanların ifadeleri bulunmaktadır. Bu insanların görüşleriyle kendi görüşünüzün ne kadar çakıştığını düşünün. Bu ifadelerle rızalarını veya anlaşmazlıklarını savundu. Bunu yapmak için, işareti karşılık gelen hücreye yerleştirin.

Ben böyle bir insanım

Katılıyorum

Yerine katılıyorum

Bir şeye katılıyorum - hayır

Aksine, katılmıyorum

katılmıyorum

1) ... halkının yaşam tarzını tercih eder, ancak büyük ilgi çekici olan diğer halklara atıfta bulunur

2) ... interetnik evliliklerin insanları yok ettiğine inanıyor

3) ... genellikle başka bir milliyetin insanlarının üstünlüğü

4) ... Milletlerin haklarının her zaman insan haklarından daha yüksek olduğuna inanıyor.

5) ... milliyetin günlük iletişimde önemli olmadığına inanıyor

6) ... sadece insanlarının yaşam tarzını tercih ediyor

7) ... genellikle milliyetini gizlemez

8) ... gerçek dostluğun yalnızca bir milliyetin insanlar arasında olabileceğine inanıyor

9) ... genellikle milliyetlerinin insanları için utanç verici

10) ... herhangi bir yolun insanlarının çıkarlarını korumanın iyi olduğuna inanıyor.

11) ... dahil olmak üzere herhangi bir ulusal kültürü tercih etmiyor.

12) ... genellikle halkının üstünlüğünü başkaları üzerinde hissediyor

13) ... halkını seviyor, ancak diğer halkların diline ve kültürüne saygı duyuyor

14) ... ulusun saflığını korumak için kesinlikle gerekli olduğunu düşünüyor

15) ... milliyetinin insanlarla iyi geçinmek zor

16) ... Diğer milletlerden insanlarla etkileşimin çoğu zaman bir sorun kaynağı olduğuna inanıyor.

17) ... kayıtsızca ulusal ilişkisini ifade eder

18) ... Başka birinin konuşmasını duyduğunda voltajı test eder

19) ... ulusal farklılıklara rağmen, herhangi bir insanın temsilcisi ile başa çıkmaya hazır

20) ... halkının diğer halkların pahasına sorunlarını çözme hakkına sahip olduğuna inanıyor.

21) ... genellikle ulusal ilişkisinden dolayı aşağılık hissediyor

22) ... insanlarını diğer halklara göre daha yetenekli ve gelişmiş olarak görüyor

23) ... Diğer milletlerden insanların ulusal bölgesinde ikamet hakkı sınırlı olması gerektiğine inanıyor.

24) ... diğer milletlerden insanlarla yakın iletişim ile rahatsız

25) ... her zaman interetnik bir anlaşmazlık hakkında barışçıl bir şekilde katılma fırsatı bulur

26) ... İnsanlarının kültürünü diğer kültürlerden arındırmak için gerekli olduğunu düşünmektedir.

27) ... halkına saygı duymaz

28) ... Toprağında, tüm doğal ve sosyal kaynakların tüm hakları sadece halkına ait olması gerektiğine inanıyor.

29) ... Asla interhnic problemlerini ciddiye almadım

30) ... halkının daha iyi olmadığına ve diğer halklardan daha kötü olmadığına inanıyor.

İşleme sonuçları.

Alınan noktaları hesaplayın. Her konu için "kararlaştırılan" cevabı 5 puanda tahmin edilmektedir, "oldukça katılıyorum" - 4 puanda, "Bir şeye katılıyorum, bir şey değil" - 3'te "-" değil "- 4'te değil. Katılıyorum "- 1 noktada. Aşağıdaki tabloda belirtilen soru grupları tarafından alınan puanları konuşun. Beş rakam almalısın. Bu sayıların her biri (puan miktarı), belirli bir tür etnik kimliğin ciddiyetine karşılık gelir. Etnik kimlik, bir kişinin milliyetine ve diğer milletlerine nasıl ait olduğudur.

Etnik türleri

Odalar Sorular

I. Milliyetinizin reddedilmesi

3, 9, 15, 21, 27

II. Milliyetlerine ve diğer insanların milliyetlerine kayıtsızlık

5, 11, 17, 29, 30

III. Olumlu ulusal öz bilinç

1, 7, 13, 19, 25

İv. Diğer milletlerden algı, değersiz ve gelişmemiş

6, 12, 16, 18, 24

V. Diğer milletlerden insanlarla etkileşimi kaçırma arzusu

2, 8, 14, 22, 26

Vi. Ulusal fanatizm

4, 10, 20, 23, 28

Maksimum puan sayısı etnik kimlik türünüzü gösterir.

I. Milliyetinizin reddedilmesi

Bu tür nadiren tezahür eder. Milliyetini beğenmedin, ondan utanıyorsun. İlk olarak, anlamalısınız - kötü milliyetler olmaz. Ve ikincisi, hatırla - her milletin iyi ve kötü temsilcileri var. Bir insan iyiyse, ne tür bir milliyetin olduğu önemli değildir. Ve eğer kötüyse - ayrıca milliyeti önemli değil. Sadece iyi bir insan olmaya çalış.

II. Milliyetlerine ve diğer insanların milliyetlerine kayıtsızlık

Çok üzgünüm, ama kendi milliyetinize ve diğer insanların milliyetinize kayıtsızsınız. Konuştuğunuz ve düşündüğünüz dil, halkınızı katladınız. İnsanlar sana kendin olmayı öğretti. Birçok insan milliyetleriyle gurur duyuyor ve iletişimindeki bir kişinin milliyetini dikkate almazsanız, onları kırdınız. Yakında yaşayan insanların ve halkların tarihi, kültürü, gelenekleri hakkında daha fazla bilgi edinin.

III. Olumlu ulusal öz bilinç

Bu en iyisi uygun tip Ethnoidity.

İv. Diğer milletlerden algı, değersiz ve gelişmemiş

Kaygı. Her ne kadar pozisyonunuz anlaşılabilir olsa da, herkes ne olduğunu övüyor. Milliyetimizi makul bir şekilde yüceltiniz. Aynı zamanda, başka bir milletten insanı aşağplarken ve rahatsız ediyorsunuz. Belki de diğer ülkelerin kültürünü çok kötü biliyorsunuzdur. Konumunuz, farklı halklar arasında gergin bir ilişkiye yol açabilir.

V. Diğer milletlerden insanlarla etkileşimi kaçırma arzusu

Buna tecrit arzusu denir ve kendi üstünlüğü hissi ile desteklenir. Tarihte, birçok örnek var, "kapalı" halkının kodları, diğer halklarla iletişim kurmaktan kaynaklanıyor. Böyle bir izole halklar veya tükenmiş veya tüm dünyaya açılan veya açılmıştır. İnsanlarının gelişmesini istiyorsanız, diğer ülkelerle yoğun dost olarak bağlantılara hazır olun.

Vi. Ulusal fanatizm

Bu en tatsız tiptir. Bir kural olarak, savaşlara ve interhnik bir perakende satışa yol açar. Bu, dünyayı algılayan birçok teröriste benzer. Düşünmelisin: Kötü ve iyi uluslar yok. Olumlu taraflarını görebilecek başka bir milletten insanların değerlendirilmesinde amaç olmaya çalışın. Unutmayın, uçurum, şiddet hiç iyi bir şekilde getirilmedi ..

§ 7. Teröristlerin kurbanı olmaması nasıl

Her zaman, çocuklar ve ergenler meraklıydılar. Nitekim, akut hisler arayışı içinde "korkunç yerlere" (bodrum katlar) katılmak için diğer çocuklarla birlikte sevilmeyen bir çocuk bulmak zordur. Elbette çeşitli bulguları da çekiyorsunuz: terkedilmiş şeyler, kutular, kutular. Bütün çocuklar önbelleklerden arıyor veya memnun kalıyorlar. Ve eğer mümkünse - Kesinlikle kalabalığın kalabalığında ne olduğunu, yanıp sönen otomobillerin koştuğunda, bu askerleri ellerinde silahlarla yaptıklarını "hepsinde ... Genç bir adamın normal arzuları. Bu tür motiflerin eksikliğinin kötü olduğu söylenebilir, bu çocuğun sağlıksız gelişmesinin bir göstergesidir.

Yetişkin olarak yapabilirsiniz:

Hayatınıza ve başkalarının hayatına cevap verin.

Aşırı durumlarda, uygunsuz merak

Hükümet tarafından terörist saldırı tehdidi durumunda, polis, güvenlik hizmetlerinin özel güvenlik önlemleriyle yapıldığı unutulmaması gerekir. Örneğin, havaalanları ve halk etkinlikleri yoğunlaşmıştır, uçak yolcuları ve diğerleri belgeleri ve bagajları dikkatlice kontrol edilir. Özel olarak eğitilmiş köpekler binaları ve taşımacılığı kontrol eder. Uzmanlarla hizmette, güvenlik sağlayan modern teknik araçlar vardır. Sürekli hazırlıkta terörist bir saldırı yapılması durumunda, teröristleri imha edebilecek özel hizmetler vardır ve mağdurlara yardım eder. Bununla birlikte, herkes güvenliğini, yaşamın ve sağlığın korunmasını sağlamak için önlem alabilir ve almalıdır. Sevdiklerimizin güvenliğimizi ve güvenliğimizi nasıl geliştirebileceğimizi zaten biliyorsunuzdur.

Önceden bir terörist eylem için hazırlanmak imkansızdır. Tüm durumlar için önerileri hatırlamak imkansızdır. Yaşamınızın güvenliğini sağlamak için genel ilkeleri anlamak önemlidir. Onları hatırlayalım:

her zaman gözlemci ve uyanık olmalıdır;

acil yardıma ihtiyaç duymazlarsa, başkalarının insanlarla iletişim kurmayın;

bir terörist eylemin eğitim belirtilerini fark etmeyi öğrenin;

acil durum telefon numaralarının kalbine göre öğrenin, bir cep telefonunda bulunun;

hemen öğretmenlere, ebeveynlerine, tehlikeli durumlar hakkında polise rapor verin.

Özel ekipmanla koruyucu ekipmanda polis memuru ve bulunan öğeyi araştırır.

Hatırlamanız ve uymaya çalışmanız gereken birkaç pratik tavsiyesi vardır. Her şeyden önce, patlayıcı cihazlar olabilecek şüpheli maddelerin tespiti ile ilgilidir. Bu tür nesneler taşımada bulunur merdivenler, Dairelerin kapılarının yakınında, kurumlarda ve halka açık yerlerde. Bir genç, gözlem nedeniyle, uzun zamandır sokakta geçirdiği uzun zamandır, doğal merak ve olağandışı yerlere itme nedeniyle garip eşyaları tespit edebilir. Algılandıklarında nasıl davranılır? Hangi eylemleri yapacak?

Garip bir konu keşfettiyseniz veya fikrinizde, bu yerde olmamalıdır - ebeveynlere, öğretmen, tanıdık yetişkinlerin bazılarını söyleyin.

Hatırlamak! Konunun görünümü şimdiki randevuyu gizleyebilir. Patlayıcı aygıtları maskeleme olarak, en yaygın ev eşyaları kullanılır: çantalar, çantalar, kutular, oyuncaklar vb. Tamamlanmamış şeyleri almayın, çünkü çekici görünmüyorlardı. Bir cep telefonu sokağın elinde patladığında davalar vardı. Konuyu al, taşımak imkansız! Bir çubukla yapmayı ya da bir taş atmaya çalışmayın - hala tehlikelidir.

Kendine atama yapmak :

Sokakta şüpheli kişilerle bir toplantı, şüpheli kişilerle bir toplantı yapıldığında sınıf arkadaşları ile olası eylemlerin sırasını tartışın.

Toplu taşıma araçları yakın zamanda terörist saldırılar için sıkça hedeflenir. Bu nedenle, tüm şüpheli kişilere ve şüpheli maddelere dikkat etmek gerekir. Bu durumda, sürücüye rapor verilecek keşifleri, istasyondaki görevde veya Militiamen. Yabancılardan asla paketleri ve çantalar almayın, eşyalarınızı gözetimsiz bırakmayın.

Avlunu çaldığınızda veya ulaşımda seyahat ederken caddeye gittiğinizde, etrafınızdaki birçok insan var. Bazıları senin için garip ve şüpheli görünebilir. Ebeveynlere, diğer tanıdık yetişkinlere, bu kişilerdeki polis memurlarına dikkat edin. Aşağıdakileri dikkatlice bakın:

sezon için giyinmiş, örneğin, yaz aylarında - bir yağmurluk veya kalın bir ceket (teröristler bombaları bu giysiler altındaki gizler).

olağandışı bir yerde büyük çantalar, Baulas ve bavullar vardır (örneğin, bir sinemada veya bir tatilde).

yüzün olağandışı bir ifadesiyle, sıkıca sıkıştırılmış veya yavaş hareket eden dudaklar ile son derece gergin.

Terörist eylemin kurbanlarının olasılığı son derece küçüktür. Ama yine de, birkaç basit kuralları hatırlamaya çalışın.

Aniden tereddüt ettiğinde, silahlı milisen ve askerler ortaya çıktı, merak göstermeyin, diğer tarafa gidin, ancak düşman için kabul edilmemeniz için koşmazsınız.

Olaylara ne kadar olaylara bakmak istediği önemli değil, kalabalığa katılmayın.

Patlama veya çekimin başlangıcında derhal yere düştüğünde, örtbas etmek daha iyidir (sınır, alışveriş çadırı, araba vb.). Daha fazla güvenlik için, kafanızı ellerinizle örtün.

Oku, düşün ve cevapla:

Tehlikeli kalabalık ve panik nedir?

Bir panik ortaya çıkarsa, kalabalığın içinde nasıl davranmalısınız?

E. eğer rehin alırsanız ve bir gazınız varsa, teröristlere karşı kullanmaya değer mi?

Kentsel koşullarda, taşımada, evinizde tehlikeli durumlar ne olabilir?

Tehlikeli durumla iletişim kurmanız gereken kentsel ve ilçe hizmetlerini belirtin.

Telefonda istediğiniz telefonda nasıl rapor edilir?

Teröristleri rehin veriyorsanız nasıl davranılır?

Uçağın acil inişi sırasında güvenli bir pozisyona nasıl alınır?

Yetişkinlerle birlikte bir görevi yerine getirmek

(Ebeveynler):

1. Yaşadığınız ilçenin yetişkin bir haritasını, büyük işletmeleri, evinizi ve okulunuzu, güç hatlarını, faydalı yapılarını, vb. Maddelerinin bir haritasını oluşturun. Bu haritayı evden okula ve geri , arkadaşların yaşadığı binalar.

2. Şehrin acil durum hizmetlerinin, ilçesinin ve diğer gerekli bilgilerin telefon numaralarına sahip bir telefon rehberi yapın.

3. Ebeveynlerinizle soruyu tartışın: "Kim tanıdık geliyor ve kim değil"?

§sekiz. Telefon terörizm

Başlangıçta, bir hikayeyi anlatacağız. Rusya'nın şehirlerinden birinin polisinde bir telefon görüşmesi kaydı. Çağrı, şehir okulunun mayınlı olduğunu ve bir patlamanın orada hazırlandığını bildirdi. Alarmada, görev polis kuvvetleri derhal yükseltildi, polis devriyeleri, ambulans arabaları, yangın hesaplamaları okula gönderildi. Evde atılan bomba ile ilgili sinyal, Acil Durumlar Bakanlığı'nda görev hizmeti kabul edildi, Federal hizmet Güvenlik, şehir yönetimi. Okuldan, tüm öğrenciler, öğretmenler ve hatta yemek odasından gelen aşçılar derhal boşaltıldı. Yağmura, öğrencilere ve yoldan çıkmalarına rağmen, okula girerek, yanıp sönen ve sirenler olan arabaların okula nasıl keskinleştiğini izlemek. İşte patlayıcılar aramak için eğitilmiş köpeklerle birlikte gelenler ve köpekler. Bodrumdan tavan arasından tüm binaları tüm okula kontrol ettiler. Okulda bomba yoktu. Okula bitişik bölgeyi okudu, ancak şüpheli bir konu bulunamadı. Öğrenciler okula döndü, ama o gün dersleri yırtıldı. Sokağa çıkan ilk renkler kötü giyinmiş, ertesi gün hastalandı.

« Filmde olduğu gibi harika! Görmek için ... " - Farklı bir öğrenci söyle. Acele etmeyeceğiz, hikayeyi sonuna kadar okuyamayız.

Terörist bir saldırının tehdidiyle ilgili herhangi bir sinyal ciddiye algılanıyor.

Aynı gün, polis, terörist saldırı hakkında açıkça yanlış raporun gerçeği konusunda ceza davası açtı. Araştırmacılar davayı devraldı. Soruşturma yardımı, FSB çalışanlarına, savcının ofisi ve şehir telefon değişimi sağladı. Özel teçhizatın yardımıyla, çağrının evlerden birinin yakınındaki telefon makinesinden yapıldığı tespit edildi. Ses yazarak çocuğun yaklaşık 12-14 yaş aradığını buldular. Araştırmacılar, yanlış arama sırasında telefon kulübesinin yanında olabilecek tüm çevresindeki sakinleri röportaj yaptı. Bir suçlunun portresi derlendi ve yakında ve nerede yaşadığı kim kuruldu. Ertesi gün gözaltına alındı.

Polis ona doğrudan okula geldi. Arayan bu okulun öğrencilerinden biri olduğu ortaya çıktı, o gün dersleri çekiyor. Uzmanlar, çağrı anında filmde kaydedilen sahte bir teröristin sesini ona ait olduğunu doğruladı. Sorgulamada, polis konsoluna kayıtlı olan okuldaki koyulan bomba hakkındaki mesajın - elini aldı. Arkadaşlarının çalıştığı eğitim kurumunda sınıfları sökmek istedi. Çocuk saldırganı kabul etti, "Polisin beni yakalayamayacağını düşündüm" dedi.

Bu hatırlanmalı:

Terörist saldırının tehdidi hakkında yanlış bir çağrı ciddi bir suçtur.

Dava gerçeklikte meydana geldi. Ne yazık ki, böyle "şakalar" çok nadir değil. Rusya'daki yıl için, terörist saldırılarla ilgili yanlış raporlar doğrultusunda binden fazla ceza davası başlatıldı. "Telefon teröristlerinin" çoğu, 11-17 yaş arası gençler, erkekler ve kızlardır.

Bakalım, neden yaptılar? .

En çok sık sık, sorgulamalardaki "telefon teröristleri" okula gitmeme arzusunu, derslerden yaslanmalarını bildirdi. Bazıları test çalışmasından korkuyordu ve böylece tatmin edici olmayan değerlendirmeleri önlediğini düşünüyordu. Okulu veya öğretmenleri intikam etmeye çalıştıklarında davalar var.

Bazen ergenler, istasyondaki madenlerde, kötülüklerin altında, bir konut evinde, bir konut evinde, özel ekipman ve polisin özel ekipmanlarının sayısını ve ambalajına gelen özel ekipmanların ve üniforma olduğunu görmek için bildirilir.

Gecikmeli Milis'in bir kısmı, genç terörist saldırı tehdidi için, "havalı olduklarını kanıtlamak" istediklerini itiraf ettiğini itiraf etti, cesaretlerini göstermek, arkadaşlara saygı duymak.

Ayrıca "sadece kilo vermek" isteyenler de var, heyeti deneyimliyor. Olur, gençler, telefonla şımartın, farklı kurumların odalarını kazandığı, her türlü saçmalık söylüyor. Bir sonraki numarayı yazarak biri "Bir bomba var!" Diyor. Ve telefonu atar. Komik?

Bunu düşünürseniz, hiç komik değil:

Öyleyse, bomba hakkındaki mesajı olan mesaj, hiç bir şaka değil, çocuk şakası değil, holiganizm değil. Basit bir kınama burada ayrılmaz. Ceza Kanunu bu eylemi çok daha ciddi ceza sağlar. Ve telefon holiganları ve gerçek teröristler bir şey yapar - korkutucu, insanlar onları korkutur, ülkedeki normal hayatı önler, şehirde ve köyde. Birisi "şaka" olduğuna karar verirse, o zaman yaptığını hatırlamalıyım. ceza gerektiren suç . Arkadaşlarınıza bir kez daha İçişleri Bakanlığı ve Acil Durum Bakanlığı birimlerinin savaş hazırlığını kontrol ettirin. Onları telefonla telaffuz etmeden önce düşünmeye ikna edin

sanat. 207 Rusya Federasyonu Ceza Kanunu

Açıkçası bir terörist eylem hakkında yanlış bir mesaj

"Açıkçası, patlama, kundaklama, kundaklama, kundakçılık, kundaklama, kundaklama ya da insanların ölümünün tehlikesini yaratan, önemli mülkiyet zararlarına veya diğer sosyal olarak tehlikeli sonuçların başlangıcına neden olan, iki yüz bin ruble para cezası ile cezalandırılır. miktarı ücret veya on sekiz aya kadar olan süre için mahkum olan diğer gelirler veya iki yıla kadar iki yıla kadar ıslah veya üç ila altı aylık bir süre için tutuklama ya da üç yıla kadar hapis cezasına çarptırıldı. "

Moloz: "Bir bomba var! .."

Oku, düşün ve cevapla:

Neden bir terörist saldırı tehdidi hakkında yanlış çağrılar var mı?

Hangi zararlı sonuçları, okulda bırakılan bomba (konut binası, hastane, tren istasyonu) hakkında sahte bir mesaj getirebilir mi?

Aramak ve korkutmak için toplanan sınıf arkadaşlarınıza ne söylersiniz? farklı insanlar koyulan bomba hakkında telefon mesajı ile?

Aranacak ve iddia edilen bir bomba bir bomba olduğunu bildirecek kişiler, kimin yaptığını bilmiyor gibi görünüyor. Neden bu değil?

Görevi gerçekleştirin:

Bir patlama tehdidini bildiren, şaka yapmaya karar veren bir genç hakkında bir hikaye ile gelip şakasının sonuçları nedeniyle acı çekti.

§ 9. Terörizmle uğraşmak istiyorum

Devlet, terörle mücadelede olası tüm önlemleri alır. Rus vatandaşlarının korunması için özel yasalar kabul edildi, birçok ülke ile etkileşim düzenlendi. Rusya'daki tüm bakanlıkların ve bölümlerin çabalarını birleştirmek için, bir ulusal terörle mücadele komitesi kurulmuştur. Her cumhuriyette, her bölgede özel terör önleme birimleri yaratılmıştır.

Bu hatırlanmalı:

Ülkemizin her sakini terörle mücadeleye katkıda bulunmak zorunda kalabilir.

Herkes etraflarına bakmalı. Birlikte bu adil kavgada yolunuzu seçebiliriz. Herkes "Terörizmle mücadele edeceğim" diyebilir:

Oku, düşün ve cevapla:

1. Terörizmle savaşmak için bir genç nasıl olabilir? Engelli bir kişi terörizmle mücadele edebilir mi?

2. Terörizmden sadece zorla, örneğin tüm teröristleri yok etmek mümkün müdür?

3. Terörizm nedenleri nelerdir? Teröristlerin yapmadığı için ülkemizde yapabileceğiniz sınıf arkadaşlarıyla birlikte düşünün.

4. Polislerin teröristlerine karşı mücadelede ne var? Özel kuvvetler savaşçılarını biliyor musun?

5. Terörizmle mücadele etmek için hangi nitelikler yapılmalıdır.

Sonuç

Terörizm hakkında zaten çok şey biliyorsunuz ve terörizmin korkunç bir kötülük olduğunu anlıyorsunuz. Ne kadar güzel ve görünüşte asil fikirler teröristler tarafından karşılandı, amaçları arzularını yapmak ve asıl şey, tüm insanların korkusuna ilham vermek. Teröristlerin kısa bir kaderi var. Tüm teröristler hayatlarını utançla bitirir.

Ergenler artık genç okul çağındaki çocuklar olarak aldatılması çok kolay değildir. Artık bu kadar güvenmiyorlar, yaşam deneyimine ve görüşlerine sahip değiller. Bu nedenle, UDE'nin orta sınıflarının öğrencisi terörist fikirlerle yeniden düzenlenebilir ve hatta bazen terörist bir saldırının tehdidini belirleyerek ve gözlemlerini yetişkinlere bildirerek önemli bir eylemde bulunabilir.

Aynı zamanda, genç yaştaki teröristler tarafından ülkemizin genç vatandaşlarını kendi taraflarına çekmek için kullanan birçok özelliğe sahiptir. Ergenlerin bu özellikleri için ve teröristlerin çeşitli püf noktaları yönlendirilir. İnsanlar için savaşçılar gibi kahramanlar olarak sunuldu ve inanç, teröristler fikirlerinin gençler tarafından desteklenmesini bekliyorlar. İşe alım teknikleri bilgisi, teröristleri ve totaliter mezhepleri uygulayan kişiliğin psikolojik etkisi, her vatandaşın terörist fikirlere direnmesine izin verecektir.

Ülkemizin her vatandaşı güvenliğine dikkat etmek zorundadır. Herkes terörle ilgili anlaşmaya katkıda bulunabilir ve katkıda bulunmalıdır. Sadece terörizmi yok etmek, bitki yanlısı ve milliyetçi etkileri yok etmek, barış elde etmek ve ülkemizde refah elde etmek mümkün olacaktır.

Kelime bilgisi

Alım

destekçileri çekmek, hizmete işe almak. İşe alım sırasında genellikle şantaj, tehdit, rüşvet veya aldatmaca kullanır.

Rehin

mevcut siparişleri, kuralları, normları değiştirme gereksinimlerini ortaya koyan teröristler tarafından yakalandı ve düzenledi.

Siberlik

kullanma bilgisayar programları Kontrol sistemlerine, veri iletim ağlarına, veri depolama alanlarına, devlet ve kamu kuruluşlarının ve bireylerin ihlal edilmesine zarar vermek

Milliyetçilik

milletlerinin sadakati ve özveri, bağımsızlığını koruma ve kendi halklarının yararına çalışmak istediği arzusu. Milliyetçiliğin aşırı ifadeleri, diğer milletlerden insanların hoşgörüsünde ortaya çıkıyor.

Panik

aynı zamanda birçok insanla ustalaşmış ve tehlikeli bir durumdan kaçınmak için kontrol edilemeyen bir arzunun neden olduğu korku.

Irkçılık

bazı yarışlardan nefret etmek, diğer yarışlarda yarışlarının üstünlüğüne (zihinsel, fiziksel) güven

Ayrılıkçılık

ayrılma arzusu, ayrılma, devletin ayrılması için hareket ve yeni bir devlet eğitimi oluşturulması

Medya (Medya)

kullanıcılar kullananlar teknik yeteneklerHerhangi bir mesajı aynı anda kişilerin setine (kütlesine) iletmek. Medya, radyo, gazeteler, dergiler, televizyon, internet içerir.

Terörizm

haydutlar patlarken, öldürürken, rehineleri yakaladığında veya sivillerin cezai hedeflere ulaşmak ve toplumu ve devlete zarar vermek için bu tür eylemler

Terör eylemi

patlamanın taahhüdünün, kundakçının veya bir kişinin ölümünün ölümünün tehlikesini yaratan, yetkililer veya uluslararası tarafından karar vermeyi etkilemek için önemli mülkiyet hasarına veya diğer ciddi sonuçların başlangıcına neden olan diğer eylemlerin taahhüdü. organizasyonların yanı sıra belirtilen eylemlerin aynı amaçlarla tehdidi

Totaliter tarikat

Fanatizm

İnançların ardından kör ve alev, herhangi bir fikir, inanç veya görüşlere aşırı bağlılık derecesi. Genellikle diğer insanların gözlerine ve özlemlerine karşı hoşgörüsüzlük ile birleştirilir.

Aşırılıkçılık

aşırı manzaralara ve eylemlere bağlılık, dünyayı şiddete, yasaları ve yasal makamları görmezden gelme girişimi

Etnik kimlik

kendinizi belirli bir kişinin üyesi olarak algılanması, bir kişinin milliyeti ve diğer milletlerine tutumu.

Davydov Denis Gennadievich

Terörizm - ZLO

Teknik Editör - Volobueva Yu.m.

Kapak, Düzen - Novikov S.A.

1 numaralı klasör.

Terörle mücadele güvenliği konusunda yasama ve düzenleyici eylemler

Klasör: Federal yasalar, Rusya Federasyonu Başkanı'nın kararnameleri, Rusya Federasyonu hükümetinin kararnamesi, emirleri ve Rusya'nın acil durumları, Kemerovo bölgesi kararları kararları, emirleri ve diğer belgelerinin kararnamesi, Kemerovo Bölgesi'nin Eğitim ve Bilim Anabilim Dalı tarafından Verilen Öğretim Harfleri, ToantitErrorist Güvenlik, Belediye Düzenlemeleri, Siparişler, Rehberlik Mektupları,
. 5 Mart 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanunu 2446-BEN. "Güvenlik" (25 Aralık 1992, 25 Temmuz 2002) değişikliklerle.
Bu yasa, kişiliğin, toplumun ve devletin güvenliğini sağlamak için yasal dayanağı ele alır, güvenlik sistemini ve işlevini belirler, güvenlik organlarını organize etme ve finanse etme prosedürünü belirler, yanı sıra faaliyetlerinin yasallığının kontrolü ve denetlenmesi.
2. 6 Mart 2006 tarihli Federal Kanunu 35-FZ "Terörizme karşı çıkmak hakkında."
Bu federal yasa, terörizmin önlenmesi için terörle, yasal ve örgütsel temele geçirmenin temel ilkelerini, mücadele ederek, terörizmin tezahürlerinin sonuçlarının ortadan kaldırılması ve bunun için yasal ve örgütsel temelleri oluşturur. Rusya Federasyonu'nun silahlı kuvvetlerinin terörizmle mücadelede uygulanması.
3. 12 Mayıs 2009 tarihli Rusya Federasyonu hükümetinin kararnamesi 537 "Rusya Federasyonu'nun 2020 yılına kadar ulusal güvenliğinin stratejisinde."
4. 15 Şubat 2006 tarihli Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi 116 "Terörizme karşı önlemler".
5. Federal 11 Mart 1992 tarihli Federal Kanunu, 2487-1 "Rusya Federasyonu'ndaki özel dedektif ve güvenlik faaliyetlerinde" (22 Aralık 2008'de değiştirildiği gibi).
6. 15 Ekim 2001 No. 42-15 / 42-11 tarihleri \u200b\u200barasında Rusya Federasyonu Milli Eğitim Bakanlığı "," Kimyasal ve Biyolojik Terörle İlgili Sınıflar Gerçekleştiriliyor ".
7. Güvenlik organizasyonu ve Kemerovo bölgesindeki eğitim kurumlarının güvenliğini sağlamak için tipik talimatlar.
Klasör numarası 2. Örnek belgeler
Bir eğitim kurumunda terörle mücadele organizasyonu hakkında düzenleyici belgeler
1. Bir antitorist grubun oluşturulması üzerine bir taslak oluşum kurumu, terörizmi ve aşırılıkçılığın önlenmesi üzerine çalışma sisteminin onaylanması, terörle mücadele grubundaki hükmün onaylanması ( ek No. 1.).
2. Binalarda ve sahada (Koruma, Bant Genişliği ve İç Nesne Modları Organizasyonunda () ek No. 2.).
3. Günlük aktiviteler kapsamında çalışanların ve öğrencilerin güvenliğini, terörle mücadelenin güvenliğini sağlamak için Eğitim Kurumu Başkanı'nın talimatları ( ek No. 3.).
4. Teröristlerin önlenmesinde önleyici çalışmaların planı ( ek No. 4.).
5. Patlayıcı cihaza benzer şekilde nesne algılandığında eylemlerle personel talimatları ( ek No. 5.).
6. Patlayıcı cihaz tespit edildiğinde veya patlayıcı bir cihaz olabilecek şüpheli bir konu olduğunda, Tavsiye Edilen Tahliye Bölgeleri ve Giyim ( ek No. 6.).
7. Teröristin telefonla hareket ettiğinde eylemler için öğretim personeli ( ek No. 7.).
8. Bir teröristin tehdidi yazılı olarak hareket ettiğinde eylemlerle baş tarafından talimatlar ( ek No. 8.).
9. Rehin teröristlerini yakaladığınız eylemler için öğretim personeli ( ek No. 9.).
10. Sabit kompozisyonun ve öğrencilerin olası bir biyolojik enfeksiyonda eylemleri için talimatlar ( ek No. 10.).
11. Bir Eğitim Kurumunun Korunması İçin Öneriler ( ek No. 11.):
- Nesnelerin korunmasının türleri, sistemi, siparişi ve hedefleri;
- Genel Hükümler;
- Ofis işinin organizasyonu;
- Eğitim kurumunun mühendislik ve teknik güçlendirilmesi ölçıları;
- Eğitim kurumunun teknik yollarla ekipmanı;
- Bir uyarı sisteminin oluşturulması;
- Bir eğitim kurumunun idaresinin etkileşiminin organizasyonu;
- Olası teröristlerin nesnelerinin sınıflandırılması;
- Eğitim kurumunun tehdidin korunması veya bir terör eylemi işlenmesi için bir planın geliştirilmesi konusundaki tavsiyeler;
- Antitorist koruma sistemlerinin etkinliğinin değerlendirilmesi ve mühendislik ve teknik koruma ve bir eğitim kurumunun güvenliğini sağlamak;
- Eğitim kurumlarının eğitimi için öneriler Terörist tehditler ve diğer suç işleri durumunda eylemler.
12. Bir Eğitim Kurumunun Terörle Mücadelesi Güvenliğinin Komisyon Yönetimi Kanunu ( ek No. 12).
13. Eğitim kurumlarının korunması için sözleşmelerin sonuçlanması için öneriler ( ek No. 13):
- Koruma görevindeki belgelerin örnekleri;
- Nesnenin korunması için talimatlar;
- ATS'nin koruma altındaki nesnenin atanması üzerine bildirilmesi;
- Özel güvenlik faaliyetlerini gerçekleştirme lisansı;
- Kemerovo Bölgesel Kayıt Devlet Kayıt Odası Kanıtları Kanıt;
- Yangın güvenliği güvenlik görevlisi için talimatlar;
- Talimatlar Güvenlik Görevlisi, terörist bir eylem tehdidinde ve beceriksiz deneklerin keşfedilmesi;
- Güvenlik görevlilerinin acil durumdaki eylemleri;
- Boşaltma bölgeleri ve muhtemel patlama yerlerinin değerlendirilmesi;
- Aylık Güvenlik Görevlisi;
- Kişisel Karton;
- özel bir koruma sertifikası;
- Ziyaretçi Muhasebesi Dergisi;
- Resepsiyon Dergisi, Görev ve Servis Kontrolü;
- Dergi, Koruma Altında Anahtarları ve Tesislerin Alınması;
- Muhafızlar tarafından hizmet takvimi;
- OU topraklarına girme hakkına sahip bir otomobillerin bir listesi;
- çalışma kitabı koruması;
- Personel uyarısının diyagramı;
- Derslerin takvimi ve daireler, bölümlerin çalışmaları.
14. Msds (ek No. 14.):
- Güvenlik Pasaportu Yönetmeliği;
- Açıklama;
- Tesis üzerindeki olası durumlar;
- Nesnenin personeli hakkında bilgi;
- Nesneyi korumanın güçleri ve araçları;
- Koruma Planı;
- Dokümantasyon uygulaması;
- Güvenlik pasaport puanlarına bir uygulama ( ek No. 1-8.).
15. Bir terör eylemi tehdidinde öncelikli eylemler üzerine eğitim kurumunun görev subayında yöneticiye not (). ek No. 15).
16. Bir terör eylemi tehdidinde öncelikli eylemler üzerindeki eğitim kurumunun başını not edin ( ek No. 16).
17. Terörle mücadele önlemlerinin uygulanması için bir eğitim kurumunun sorumlu birinin fonksiyonel sorumlulukları (ek No. 17).
18. Bir eğitim kurumundaki verim rejiminin organizasyonu hakkında yaklaşık bir pozisyon ( ek No. 18).
19. Terörizmin öngördüğü eğitim kurumunun başlığına öneriler ( ek No. 19).
20. Teröristlerin eylemlerini önlemek için eğitim kurumunun başlığına öneriler ( ek No. 20.).
21. Patlama tehdidi alırken yetkilinin önerileri ( ek No. 21.).
22. Konu Patlayıcı'ya benzer şekilde tespit edildiğinde yetkiliye öneriler ( ek №22.).
23. Bir patlama tehdidinde bir telefon görüşmesi yapılması için talimatlar ( ek No. 23.).
24. Telefonla tehditdeki gözlemlerin kontrol sayfasını kontrol edin ( ek No. 24.).
25. Uygulamalı Koşullu Notasyon ( ek No. 25.).