bahay - Silid-tulugan
Ang tema ng fairy tale princess and the pea. Encyclopedia ng fairytale heroes: "The Princess and the Pea"
Mga alamat tungkol sa kaligayahan ng babae, o Paano magkatotoo ang isang fairy tale Ardzinba Victoria Anatolyevna

"Prinsesa sa Gisantes"

"Prinsesa sa Gisantes"

Sa paghahanap ng aming minamahal o minamahal, nagsusumikap kaming hanapin hindi lamang ang "aming kaluluwa", sinusubukan naming mahanap ang isa na pinakaangkop sa aming perpektong imahe. Ang bawat isa ay may kanya-kanyang sarili, ngunit may ilang mga parameter na idinidikta sa atin, lalo na, ng pamilya at lipunan sa kabuuan. Kaya, ang isang lalaki na naghahanap ng isang "tunay" na babae ay nagiging katulad ng prinsipe ng Andersen, na gumagala sa buong mundo sa paghahanap ng isang tunay na prinsesa.

Sa fairy tale na "The Princess and the Pea" ang prinsipe ay nangangarap lamang ng isang marangal na nakoronahan na tao, at dapat siya ay "totoo", at hindi isang uri ng serial fake. Ngunit tila ang prinsipe mismo sa simula ng kanyang paghahanap ay hindi maintindihan kung anong uri ng isang tunay na prinsesa siya: "hindi niya lubos na makilala ito." Sa isang paraan o iba pa, sunod-sunod na isinasantabi ang mga "pekeng", pakiramdam na "may mali" sa mga prinsesa sa ibang bansa, umuuwi siyang walang dala. Ngunit narito ang kapalaran, sa literal, kumakatok sa kanyang pinto mismo. Ang isang batang babae, na babad sa balat, na nakatayo sa threshold ng kanyang kastilyo ng magulang, ay nagsasabing siya ang pinaka, na hindi rin, isang tunay na prinsesa. Kung titignan ang kanyang nakalulungkot na anyo, mahirap paniwalaan. Naramdaman niya ito sa kanyang sarili, kung hindi, bakit pa niya, kaawa-awang kapwa, agad na magsalita tungkol sa kanyang maharlikang pinagmulan?! Mahalaga na ang hari mismo ang nagbukas ng pinto dito, bagaman hindi ito isang maharlikang kapakanan - upang matugunan ang mga manlalakbay sa threshold ng kanyang kastilyo! Ito ay lumiliko na, sa pagkilala, kailangan muna ng isang batang babae na mapasaya ang kanyang mga magulang, at sa sa kasong ito- sa ama, na dapat aprubahan ang pagpili ng anak. Sa takot na hindi maakit kaagad, nagsimula siyang gumawa ng mga dahilan mula mismo sa pintuan. Syempre, nabasa lang siya, pero sa totoo lang, "white and fluffy" siya! Sinalubong siya ng ina ng reyna nang may kahina-hinalang katahimikan at agad na nagpasya na ayusin ang isang pagsubok (at paano ito mangyayari kung hindi - dapat niyang ipasa ang kanyang anak sa mabuting mga kamay!). Ang Reyna ay naglalagay ng isang maliit na gisantes sa higaang nakalaan para sa prinsesa, na tinatakpan ito ng isang tumpok ng mga feather bed. Bakit ginawa ang lahat ng ito? Para malaman kung blue-blooded ba talaga siya! Pagkatapos ng lahat, ang isang prinsesa lamang ang may sensitivity na kaya niyang makaramdam ng kaunting abala - siya ay hindi pangkaraniwang maselan at maselan.

Sa madaling salita, ang ina ay naghahangad na makahanap ng isang nobya para sa kanyang anak na may kakayahang sensitibong kunin ang pinakamaliit na pagbabago sa mood ng nobyo, bukod pa rito, dapat itong maging banayad at mahinhin. Sa isang fairy tale, ang batang babae ay hindi gumagawa ng isang iskandalo para sa isang "matigas" na pagtanggap, sa umaga ay nagsasalita lamang siya tungkol sa kanyang gabi-gabi na "mga pagdurusa". Natural na gustong pakasalan ng prinsipe ang isang layaw na binibini na nangangailangan ng proteksyon. Pagkatapos ng lahat, sa tabi niya - siya ay isang tunay na bayani! Ang isang batang babae sa ganoong sitwasyon ay maaaring maging isang maliit na pabagu-bago, pagkatapos ng lahat, isang prinsesa, ngunit ang pangunahing bagay dito ay hindi labis na labis, dahil ang isang masyadong maselan at masyadong hangal na nobya ay maaaring mawala ang prinsipe at maiiwan na wala.

Si Andersen ay may isang fairy tale tungkol dito (tunay, kung ano ang isang kamalig ng makamundong karunungan!) - "The Swineherd". Tinanggihan ng gayong prinsesa ang mga regalo ng prinsipe: isang magandang rosas at isang matamis na tinig na nightingale, at sumunod sa swineherd (na ang parehong disguised na prinsipe) sa mga bilog upang makakuha ng karaniwang mga trinket - isang pitsel na may mga kampanilya at isang kalansing. Kahit para sa kanilang kapakanan ay pumayag akong makipaghalikan sa lahat ng "rabble". Hindi alam kung paano ito magwawakas, tanging ang pari lamang ang nagtulak sa kanya para sa kahiya-hiyang trabahong ito at pinalayas silang dalawa sa bakuran: ang prinsesa at ang prinsipe ng pastol. Nang humarap ang prinsipe sa magiging prinsesa sa kanyang mayaman na damit, siyempre, natuwa siya, umaasang makakapag-asawa pa rin siya nang may dignidad. Wala lang doon, nagpasya ang prinsipe na maghiganti at nanindigan - itinapon niya ang prinsesa at "nawala ang kanyang bakas," at ang kaawa-awang bagay ay kailangan lamang humikbi at sabihin: “Ah, mahal kong Augustine! Lumipas na ang lahat, lumipas na ang lahat!" Ang moral, malamang, ay ang mga sumusunod - maging kapritsoso, ngunit alam kung kailan titigil!

Mahusay na magtrabaho kasama ang fairy tale na "The Princess and the Pea" sa isang grupo ng pagsasanay: maaari mong i-play ito, at pagkatapos ay ang bawat isa ay nagdadala ng kanilang sariling mga tampok sa nagresultang papel, maaari mo itong muling ikuwento o kahit na muling isulat ito, at sa sa kasong ito, idinagdag ng mga kalahok ang kanilang mga aktwal na problema sa balangkas. Ilang mga halimbawa ng isang bagong interpretasyon ng kuwento, na nagreresulta mula sa indibidwal na trabaho sa pagsasanay, ibibigay ko sa ibaba.

Noong unang panahon ay may isang hari na may isang reyna, at sila ay nagkaroon ng isang anak na lalaki. Mahal na mahal siya ng kanyang mga magulang. Lumaki ang prinsipe bilang isang matalino at mabait na bata. Naghari ang kapayapaan at pag-ibig sa kaharian. Mabilis na lumipas ang mga taon, at ngayon ay oras na para magpakasal siya. Minsan tinawag siya ng kanyang mga magulang at sinabing kailangan niyang maghanap ng mapapangasawa para sa kanyang sarili. Nagpaalam ang prinsipe sa kanyang ama at ina at hinanap ang kanyang minamahal. Naglakbay siya sa maraming kaharian, nakilala ang iba't ibang mga prinsesa, ngunit hindi niya nagustuhan ang sinuman. Minsan, noong ang prinsipe ay gumagala pa sa buong mundo, isang estranghero ang dumating sa kastilyo. Umuulan sa labas, at nang makita ng reyna ang batang babae sa threshold, basang-basa at malamig, agad niya itong pinapasok. Binigyan siya ng hari at reyna ng mga tuyong damit at pinaupo siya sa bulwagan sa tabi ng fireplace. Ang dalaga ay pinagtimpla ng tsaa na may mga halamang gamot upang hindi siya sipon. Nang mag-init ang prinsesa, nagsimulang magtanong ang reyna kung sino siya at kung saan siya galing. Sinabi ng dalaga na isa siyang prinsesa at nakatira sa karatig na kaharian. Nagpasya siyang maglakbay ng kaunti. Minsan, huminto sa isang maliit na bukal, nagpasya akong lumabas sa karwahe, maghugas at uminom ng tubig sa bukal. Maganda ang panahon at nagpasya siyang mamasyal, ngunit naligaw. Hindi mahanap ng dalaga ang lugar kung saan nananatili ang kanyang karwahe, at nang umulan, nagpasya siyang maglakad na lang sa isang lugar. Kaya lumapit siya sa kanila. Nag-usap sila nang mapayapa at hindi napansin kung paano lumipas ang oras pagkatapos ng hatinggabi, at oras na para matulog. Ang prinsesa ay binigyan ng isang hiwalay na silid, kung saan siya nakatayo isang malaking kama na may maraming featherbed. Nagpasya ang reyna na suriin kung siya ay isang tunay na prinsesa o hindi, at maglagay ng gisantes sa ilalim ng mga feather bed. Kinaumagahan, nang gising na ang lahat, bumalik ang prinsipe mula sa kanyang paglalagalag. Tuwang-tuwa ang mga magulang sa pagbabalik ng kanilang anak. Sa ceremonial hall, isang mesa ang inilapag na may pagkain, at ang lahat ay sabay-sabay na naupo sa almusal. Nagustuhan ng prinsipe ang prinsesa sa unang tingin, at nanatili itong nakatingin sa kanya. Nang sabihin ng prinsipe ang tungkol sa kanyang nakita sa paglalakbay, tinanong ng reyna ang dalaga kung paano siya natulog. Malungkot na umiling ang prinsesa at sinabi na hindi siya natulog, dahil sa buong magdamag ay tila sa kanya ay natutulog hindi sa mga kama ng balahibo, ngunit sa mga bato. Pagkatapos ay nagkatinginan ang hari at reyna - napagtanto nila na sila ay isang tunay na prinsesa. Pagkaraan ng ilang sandali, nagpakasal sila. At lahat sila ay nabuhay nang maligaya magpakailanman!"

Sino sa palagay mo ang sumulat ng kuwentong ito: isang lalaki o isang babae? Ano ang tinatayang edad ng tagapagsalaysay? Ano ang masasabi mo tungkol sa kanya sa pamamagitan ng pagsusuri sa balangkas na ito?

Ang kuwentong ito ay sinabi "sa kanyang sariling paraan" ng isang nasa katanghaliang-gulang na babae. Samantala, ang pariralang "mabilis na lumipad ang mga taon" ay katangian ng mga matatanda, at sa gitna ng kuwento, na naglalarawan kung paano nawala ang prinsesa, tinawag niya siyang "babae", malinaw na nakakaranas ng damdamin ng ina. Ang katotohanan na ito ay isang babae ay makikita mula sa mga pangunahing aksyon na eksaktong ginagawa niya babaeng karakter- ang reyna. Maraming oras ang ibinigay sa kanya: siya, kasama ang kanyang asawa, ay tinawag ang kanyang anak sa kanya, at pagkatapos ay ipinadala siya sa paghahanap ng nobya. Mapapansin mo kaagad na ang isang babae ay sanay na mag-utos sa pamilya at gusto ng kanyang mga anak na sumunod sa kanya nang walang pag-aalinlangan. Ayon sa kuwento, kinuha ng prinsipe ang balita nang hindi nag-aalinlangan na "oras na para magpakasal siya" at hinanap ang prinsesa. Dahil sinabi ni nanay na oras na, kaya oras na! Napakakaunting sinabi tungkol sa mga pagala-gala ng prinsipe, ang pangunahing aksyon ay nagbubukas nang wala siya. Bumalik lamang ang prinsipe kapag naayos na ng kanyang ina ang isang pagsubok para sa babae. Kapansin-pansin na ang ina ang nagpapasok sa prinsesa sa bahay, at hindi ang ama, tulad ng kay Andersen. Nagpakita ng pag-aalala ang reyna - pinaupo niya ang batang babae sa tabi ng fireplace, binibigyan ng tuyong damit, at binibigyan siya ng tsaa. Tila, ang babaeng nagsasabi ng kuwentong ito ay sensitibo at matulungin, handang haplusin at mainitan. Oo, at inayos niya ang pagsubok, parang, sa pamamagitan ng paraan, na nakipag-usap ng maraming at natutunan mula sa batang babae ang lahat. kinakailangang impormasyon- sino siya at mula sa anong pamilya. Lumapit ang prinsipe sa denouement, at sa sandaling lumabas na tunay na prinsesa ang dalaga, agad nilang pinag-uusapan ang kasal. Ang ina ay hindi na interesado sa mga damdamin mismo, ang pangunahing bagay ay nalaman niya na ang mga bata ay magkasya. Sa pagdaan, sinabi na ang prinsipe ay nagustuhan ang batang babae - ito ay mahalaga pa rin para sa ina, ngunit hindi isang salita tungkol sa damdamin ng manugang. Ang pangunahing bagay ay na ang LAHAT sa kanila ay nabuhay nang "happily ever after."

Ang sumunod na kuwento ay sinabi ng isang batang babae na walang sariling pamilya - isang asawa at mga anak.

Sa isang kaharian, sa isang tiyak na estado mayroong isang hari at isang reyna. At mayroon silang isang prinsipe - mabuti at guwapo. At kaya, kahit papaano ay nagpasya ang prinsipeng ito na magpakasal. Lumapit siya sa kanyang ama at ina at sinabing hahanapin niya ang nobya. Pinagpala siya ng kanyang mga magulang, at sumakay siya sa kanyang kabayo sa paghahanap sa prinsesa. Ang prinsipe ay naghahanap ng mahabang panahon, ngunit hindi niya nakilala ang isa na magiging pag-ibig sa kanyang buhay - isang tunay na prinsesa.

Sa panahong ito, may isang prinsesa sa isang kaharian. Naging boring para sa kanya na umupo sa palasyo, at hiniling niya sa kanyang mga magulang na makita ang mundo at ipakita ang kanyang sarili. Nilagyan nila siya ng ginintuan na karwahe, ginamit ang pinakamahusay na mga kabayo. Ang prinsesa ay naglakbay ng maraming, hinangaan iba't-ibang bansa at mga dayuhang kaharian. Minsan, pagod sa mahabang paglalakbay, nagpasya siyang iunat ang kanyang mga binti, huminto sa gilid ng kagubatan. Bumaba ako sa karwahe, gusto kong gumala sa bukid, mamitas ng mga wildflower. Biglang dumating mula sa kagubatan ang kakila-kilabot na dagundong ng ilang mabangis na hayop. Ang mga kabayong naka-harness sa karwahe ay natakot at sumugod sa hindi malamang direksyon. Naiwan mag-isa ang prinsesa at nagpasyang lumabas sa kalsada. Dumating ang mga ulap at nagsimulang umulan, nagpasya ang batang babae na magtago sa isang lugar mula sa masamang panahon at biglang nakita ang kastilyo. Nagmamadali siyang pumunta doon. Kumatok, hiniling niyang manatili sa gabi, maghintay sa masamang panahon. Ito ay lamang ang kastilyo ng prinsipe, na hindi mahanap ang prinsesa sa anumang paraan. Sa oras na iyon, nakabalik na siya mula sa kanyang paglalagalag. Pagkatingin niya sa prinsipe ay biglang tumibok ang kanyang puso, napagtanto niyang nasa harapan niya ang kanyang nobyo. Nainlove at first sight din ang prinsipe sa kanya. Ang mga magulang ng prinsipe ay nagpasya na suriin kung siya ay isang tunay na prinsesa, at naglagay ng isang gisantes sa kanyang kama, naghagis ng mga featherbed at kumot upang hindi ito mahalata. Ang batang babae ay naghagis at lumiko sa buong gabi, hindi makatulog, na parang hindi siya nakahiga sa isang feather bed, ngunit sa mga hubad na tabla. Nang kinaumagahan ay tinanong ng hari at reyna kung paano siya natutulog, sumagot siya na "hindi niya ipinikit ang kanyang mga mata," napakahirap para sa kanya! Natuwa ang hari at reyna, dahil isang tunay na prinsesa lang ang nakakaramdam ng gisantes. Masaya ang prinsipe at prinsesa, nagpakasal at namuhay ng maligaya magpakailanman at namatay sa parehong araw.

Kung ihahambing ang dalawang kuwentong ito, makikita agad ng isa ang mga pangunahing pagkakaiba. Ang pangunahing bagay ay ang pangalawang kuwento ay nagsasabi ng higit sa lahat tungkol sa prinsesa, at hindi tungkol sa paghahanap ng prinsipe at buhay pamilya sa isang palasyo. Pagkatapos gumastos maikling pagsusuri, maaari nating sabihin na ang batang babae na naglalarawan sa prinsesa ay hindi naghahangad na "magpakasal" sa kanyang pangunahing tauhang babae sa lalong madaling panahon, ipinadala niya siya upang makita ang mundo. At hindi rin siya tutol sa "pagpapakita ng sarili", ngunit hindi ito isang katapusan sa sarili nito. Maaari itong ipalagay na gusto ng batang babae ang paglalakbay, mga bagong pakikipagsapalaran, siya ay medyo romantikong kalikasan - tinatangkilik niya ang paghanga sa kalikasan, pagpili ng mga bulaklak. At hindi mo tatanggihan ang kanyang tapang! Hindi siya natatakot sa "dagundong" ng isang hindi kilalang hayop, nagagawa niyang mangatuwiran nang matino sa isang matinding sitwasyon. Inilarawan ang pakikipagkita sa prinsipe, sinabi niya na ang kanyang puso ay "tumibok" - ngunit paano pa maiintindihan ng gayong romantikong kalikasan na nakilala niya ang tunay na pag-ibig? Ang prinsipe ay umibig din sa kanya sa unang tingin at hindi siya bibigyan ng pagsubok. Ginagawa ito ng mga magulang ng prinsipe, kung kanino, sa pamamagitan ng paraan, halos walang sinabi sa engkanto. Ang batang babae ay walang pakialam sa mga magulang ng kanyang kasintahan sa ngayon, interesado lamang siya sa mga damdamin. Nalampasan niya ang mga pagsubok nang may karangalan, na nagpapatunay na siya ang tunay na "tunay" na prinsesa na matagal nang hinahanap ng prinsipe. Ang pag-ibig sa isa't isa ay tunay na kaligayahan para sa isang batang babae (bukod dito, ang salitang "kaligayahan" sa dulo ng kuwento ay paulit-ulit nang dalawang beses).

Ang hitsura ng mga lalaki sa mga pagsasanay at sikolohikal na konsultasyon ay isang medyo bihirang kababalaghan, at samakatuwid ang mga kwentong isinulat nila ay lubhang kawili-wiling pakinggan at pag-aralan.

Sa isang malayong, malayong kaharian ay nanirahan ang isang hari na may kulay abong balbas at isang gintong korona (ano ang isang hari na walang balbas at korona?). At mayroon siyang isang anak na babae - pabagu-bago, preppy. At sa ibang kaharian nanirahan ang parehong hari na may balbas, at nagkaroon siya ng isang anak na lalaki - isang prinsipe. Naisip ng hari na ang prinsipe ay kailangang makahanap ng isang maliit na asawa - siya ay naging malaki na, siya ay nangaso kasama ang mga boyars. Kaya't nagpasya ang hari na hanapin siya ng mapapangasawa. Inihayag niya ang isang kumpetisyon para sa lahat ng kalapit na kaharian: "Ang lahat ng mga prinsesa ay dapat lumitaw sa palasyo upang ang isa ay maaaring pumili ng isang nobya para sa isang prinsipe mula sa kanila." Nagpasya ang hari na ayusin ang isang pagsubok - naglagay siya ng isang kama sa silid, nilagyan ito ng isang gisantes, at naglagay ng isang libong kutson sa gisantes. Hindi niya sinabi kahit kanino ang tungkol sa gisantes, ngunit nagpasya na kahit anong batang babae ang makaramdam ng gisantes na ito, siya ang magiging asawa ng kanyang anak. Ayon sa hari, ang magiging asawa ng prinsipe ay dapat palaging makaramdam na may mali at lahat ay dapat nasa lugar nito sa kanyang sambahayan. At kaya nagsimulang dumating ang mga prinsesa sa kaharian, at ang bawat isa sa kanila ay gumugol ng isang gabi sa palasyo sa isang kama na may isang lansihin. Kinaumagahan, ang hari, sa pagitan ng mga oras, ay nagtanong sa bawat aplikante: "Paano ka natulog?" Ang mga prinsesa, na walang alam tungkol sa gisantes, ay sumagot: "Lahat ay maayos. ayos lang. mahina." Matapos ang gayong mga tugon, tinanggihan ng hari ang kanilang kandidatura. Nagpatuloy ito hanggang sa dumating ang pabagu-bagong prinsesa mula sa kalapit na kaharian. Kapag siya ay natulog, ang lahat ay mali para sa kanya, siya ay pumihit at lumingon, nagising sa lahat ng oras, siya ay hindi komportable. Kinaumagahan, nang ang hari, gaya ng nakagawian, ay nagtanong: "Paano ka natulog?", Sumagot siya na hindi siya komportable at halos hindi siya nakatulog. Ang hari, nang marinig ang sagot na ito, ay nagsabi: "Ang babaeng ito ay nababagay sa atin!" At nagpakasal ang prinsipe at ang prinsesa. Namuhay sila ng maligaya magpakailanman at namatay sa parehong araw.

Matapos ikwento muli ang plot ng fairy tale, nagkomento ang binata: “Matagal ko nang nabasa ang fairy tale, noong bata pa ako. Natural, hindi ko matandaan ang plot. Ngunit natatandaan ko na lagi akong namamangha - bakit ang isang prinsesa ay dapat palaging pabagu-bago at bakit siya dapat makaramdam ng isang gisantes? At lagi kong hindi gusto na ang prinsipe ay hindi man lang tinanong kung sinong prinsesa ang gusto niyang piliin.

Ang kuwento na sinabi ng binata ay makabuluhang naiiba sa orihinal na balangkas at mula sa "babae" na pagtatanghal ng kuwento. Kapansin-pansin, nagsisimula ito sa isang kuwento tungkol sa isang prinsesa, at ayon sa kanyang balak, hindi ang prinsipe ang pumupunta upang maghanap ng nobya, ngunit sila ay dinala sa kanya. Bukod dito, ang hari "na may isang kulay-abo na balbas at isang gintong korona" (mga katangian ng karunungan at kapangyarihan) ay nag-aayos ng isang pagsubok na kahawig ng isang uri ng paghahanap - isang string ng mga prinsesa ang humalili sa pagtulog sa silid-tulugan sa isang kama "na may isang lansihin", at sa umaga sila ay tinatanong. Kasabay nito, ang hari ay gumawa ng isang magandang paliwanag para sa pagsusulit na ito: ang prinsesa ay dapat na masyadong sensitibo na maaari niyang hulaan "may isang bagay na mali", at (sa isang bunton, marahil) "lahat ng bagay sa kanyang sambahayan ay dapat na nasa kanyang sarili. lugar!"

Ang isang kabataang lalaki na nagsasabi ng isang fairy tale ay naniniwala na ang asawa ay dapat na mamahala sa sambahayan, kahit na ito ay isang maharlika, at dapat mayroong buong order... Bilang isang resulta, ang pinaka-kapritsoso na panalo, ang hari ay gumawa ng hatol na ang gayong prinsesa ay "nababagay sa kanila", at ang kuwento ay nagtatapos sa isang kasal. Paano pa? Ang prinsipe ay nasa hustong gulang na at natutong manghuli.

Ang mga pagkakaiba-iba sa temang "The Princess and the Pea" sa panahon ng aking trabaho ay naipon ng maraming, ngunit mayroong isang fairy tale na sinabi na may kamangha-manghang pagliko ng mga kaganapan at isang hindi pangkaraniwang pagtatapos.

Noong unang panahon ay may isang hari na may isang reyna, at sila ay nagkaroon ng isang anak na lalaki. Nang lumaki ang prinsipe, napagpasyahan na pakasalan siya - dapat magpatuloy ang maharlikang pamilya. Siyempre, hindi siya dapat magpakasal sa isang simpleng babae, kundi isang tunay na prinsesa mismo. Ang prinsipe ay nasangkapan para sa paglalakbay, at nagpunta siya sa paghahanap ng isang karapat-dapat na nobya. Naglakbay siya mula sa kaharian patungo sa kaharian, ngunit hindi nakatagpo ng "tunay" na prinsesa. Kaya umuwi akong walang dala. Ngunit isang araw, nang sumiklab ang panahon sa labas ng bintana, kumatok sila sa pinto. Isang batang babae ang nakatayo sa threshold, basang-basa na ang tubig ay umagos mula sa kanya sa mga batis. Tiniyak niya sa hari at reyna na siya ay isang prinsesa. Ang batang babae ay pinayagang mag-warm up. Ang prinsipe sa oras na ito ay payapa na natutulog sa kanyang silid sa kama. At kaya, nagpasya ang reyna na bigyan ang batang babae ng isang pagsubok upang suriin kung siya ay talagang isang prinsesa. Inayos niya ang kanyang higaan, pinalambot ang mga feather bed, ngunit naglagay ng maliit na gisantes sa ilalim ng mga feather bed na ito. Humiga na ang dalaga. Siya ay isang tunay na prinsesa, mahilig siya sa ginhawa, at natural lamang na hindi siya komportable na matulog sa isang gisantes. Kinaumagahan ay sinabi niya ito sa reyna. Sa palasyo, natuwa ang lahat na sa wakas ay may isang tunay na prinsesa para sa kanilang anak. Ngunit nagtakda ng kondisyon ang prinsesa: "papakasalan niya ang prinsipe kung papasa din ito sa pagsubok." Nagpasya ang batang babae na magpakasal lamang siya sa isang lalaki na karapat-dapat sa kanya, na hindi lamang dapat maging malakas at matapang, kundi pati na rin matiyaga, na may isang malakas na kalooban at isang patuloy na karakter. Naglagay siya ng isang layer ng mga gisantes sa kama ng prinsipe at, tinakpan ang tuktok ng isang kumot, inanyayahan siyang humiga at matulog. Kung maaari siyang magpalipas ng buong gabi sa mga ganitong kondisyon, kung gayon handa na siyang pakasalan siya. Humiga ang prinsipe sa inihandang "pea bed", at ang prinsesa ay umupo sa labas ng pinto at naghintay kung paano ito magtatapos. Sa loob ng ilang oras sinubukan ng binata na makatulog, ngunit hindi siya komportable - ang mga gisantes ay hinukay sa kanyang likod at tagiliran. Sa wakas, nasira siya at tumalon mula sa kama. "Buweno," sabi ng prinsesa, "hindi ka nakapasa sa pagsubok, at hindi kita pakakasalan!" Agad siyang nag-impake at lumabas ng kastilyo.

Kapansin-pansin na sa mga sesyon ng pagsasanay, pagdating sa relasyon sa pagitan ng kalalakihan at kababaihan, ang batang babae na sumulat ng kuwentong ito ay hindi nagustuhan ang mga lalaki. Siya ay nagagalit sa kung gaano karaming mga kahilingan ang ginawa sa mga kababaihan. Sinabi niya na napakahirap sa ating buhay na makatagpo ng isang normal na lalaki - malakas hindi lamang sa katawan, kundi pati na rin sa espiritu, matalino, may bukas na puso at isang malawak na kaluluwa. At nagtaka ako kung bakit madalas na nasa daan ang ilang mahihina, may sakit "sa ulo" o "mga anak ni mama", ay nakakatagpo.

Mula sa aklat na The Power of Spiritual Intelligence ni Buzan Tony

Tiyak na Kasaysayan. Diana, Prinsesa ng Wales Ang buong daigdig na pagbuhos ng kalungkutan sa publiko sa pagkamatay ni Diana, Prinsesa ng Wales, na namatay noong 1997, ay itinuturing ng ilang mga tagamasid bilang isang nakababahalang pagpapakita ng kapangyarihan.

Mula sa aklat ng mga sinungaling at sinungaling [Paano makilala at neutralisahin] may-akda Vem Alexander

Ang kwento kung paano nagpakababa ang isang magandang prinsesa sa isang palaka Nag-aral din sila nang magkasama, ngunit nagpakasal sa isang mas "kagalang-galang" na edad. Si Olya ay mula sa isang bayan ng probinsiya, ngunit siya ay napaka "advanced at edukado", o sa halip, siya ay maaaring mukhang ganoon. Si Gena ay tubong St. Petersburg,

Mula sa aklat na Book of Fabulous Changes may-akda Dmitry Sokolov

34. Riot ng kalikasan Malasang pagkain... Ginugol niya ang kanyang mga araw at gabi sa mga piging at libangan. At pagkatapos ay isang araw sumama siya sa kanyang mga kasama sa isang malayong kagubatan. Doon nila ikinalat ang mga mantel

Mula sa aklat na Trails of the Moon o The Adventures of Prince Eno may-akda Dmitry Sokolov

57. Penetration Pagpapatuloy ng fairy tale na "The Princess and the Pea" Nang ikasal ang prinsipe at ang prinsesa, nagpatuloy sila sa pagtulog sa iisang higaan at sa iisang gisantes kung saan ginugol ng prinsesa ang kanyang unang gabi. Ang init at pag-ibig na pawis ay sumibol. isang gisantes. Lumaki ito nang matagal, mahabang panahon,

Mula sa aklat na Kalimutan ang tungkol sa mga kumplikado bilang isang lalaki, maging masaya bilang isang babae may-akda Lifshits Galina Markovna

Pagpapatuloy ng fairy tale na "The Princess and the Pea" - Ay-ay-ay, ano ang masasabi mo, - umiling ang hari. - Napakasayang ... Limang daan dalawampu't walong bata ... Ang galing! Alam mo, gusto ko ito: limang daan dalawampu't walong bata. Ito ang kailangan mo. Para dito maaari kang magpakasal,

Mula sa aklat na The Naked Truth About a Woman may-akda Sklar Sasha

Mula sa aklat ng 10 mga recipe para sa isang magandang pagtulog may-akda Kurpatov Andrey Vladimirovich

2. Prinsesa Ngunit iyan ay ganap na ibang bagay. Dito kakailanganin mong tangayin ang mga particle ng alikabok sa iyong sarili. Isang daang beses sa isang araw. At panaka-nakang punasan ng isang mamasa-masa na tela. At ang lahat ng ito sa pagitan ng paglilinis, pagluluto, pamimili at pagpapalamuti ng sarili mong medyas. Hindi ito dapat gawin ng "prinsesa".

Mula sa aklat ni Machiavelli para sa mga kababaihan. Ang Sining ng Pamamahala ng mga Lalaki para sa Prinsesa may-akda na si Ruby Harriet

Ang Prinsesa at ang Pea (o kung paano kalmado ang iyong sarili at ang iyong katawan) Ang araw ay naging mahirap, tila, ngayon lamang sa kama - at matulog, matulog at matulog. Ngunit ngayon ay natutulog na kami at nagsimulang umikot-ikot - hindi kami mahiga. Alinman sa kamay ay nagiging manhid, pagkatapos ay hindi komportable na humiga sa likod, sa tiyan

Mula sa aklat na Diyos sa iyong buhay. Analytical psychology. Self-marketing may-akda Pokataeva Oksana Grigorievna

Prinsesa Ang aklat na ito ay tungkol sa digmaan ... hindi madugo, hindi sanhi ng poot ni Caesar, o ang pagtataksil ni San Tzu, o ang egomania ni Napoleon. Ang aklat na ito ay tungkol sa matalik na digmaan, kung saan ang kalaban ay malapit nang manakit, magtaksil, hindi makatarungang sumalungat, - maging asawa man,

Mula sa aklat ng may-akda

I. Natuklasan ng prinsesa ang tunay na lakas nang makilala siya

Mula sa aklat ng may-akda

VIII. Bilang isang prinsesa na naghahangad na maghangad ng mas mataas, ang Prudent na Prinsesa ay palaging sumusunod sa mga yapak ng kanyang mga dakilang nauna. Siya ay isang matalinong estudyante na marunong gumaya. Ngunit madalas tayong sumusunod sa yapak ng mga taong pinakamalapit sa atin sa panahon. Nakakalimutan natin ang kadakilaan ng mga nabuhay

Mula sa aklat ng may-akda

Isang kuwento mula sa kliyenteng si O. "The Princess and the Wild Bear". Kinuha ni O. G. ang librong dinala ng kliyente ni O. para sa pagsusuri. Ang kliyenteng ito ay may nakasulat na mga kwento at kwento. At halos magkapareho sila sa iniwan niyang basahin sa kanya. Ang fairy tale na ito ay eksaktong mula sa repertoire na ito: "Minsan

Malamang, walang fairy tale na may mas maikling nilalaman sa mundo. Ang "The Princess and the Pea", na ang kwento ay hindi mas mababa sa mga detective ni Agatha Christie, ay isinulat noong 1835 ng Danish na manunulat na si Hans Christian Andersen, ngunit hindi ito tinanggap ng mga kritiko, at sa katunayan ito ay may malalim na pilosopikal na kahulugan. tungkol sa subtlety ng kaluluwa at mga haka-haka na halaga.

Linya ng kwento

Isang buod ng "The Princess and the Pea": isang mayamang prinsipe ang naghahanap ng asawa, at ang pangunahing kondisyon ay ang hinaharap na asawa ay dapat na isang namamana na prinsesa na walang lugar sa pedigree, na may isang maharlikang anyo at isang perpektong karakter. Naturally, ang paghahanap ay walang kabuluhan, dahil, tulad ng alam mo, walang perpektong tao sa kalikasan. Naupo ang prinsipe sa kalungkutan sa kastilyo ng mga ninuno, itinulak ang sarili sa depresyon.

At isang gabi, sa isang malakas na bagyo, isang batang babae na may hitsura ng modelo, na nagpapanggap bilang isang prinsesa, ay humiling na matulog para sa gabi, kahit na siya ay mukhang primitive at kahabag-habag dahil sa hindi magandang kalidad ng mga damit at ang mga kahihinatnan ng mga elemento. Agad na napagtanto ng Ina ng Reyna na ang batang babae ay isang mangangaso para sa isang mayamang lalaking ikakasal, ngunit hindi niya ito ipinakita, ngunit tahimik na naglagay ng "baboy" sa prinsesa sa anyo ng isang gisantes, na itinago niya sa ilalim ng 20 kutson.

Ngunit hindi rin bastard ang dalaga. Kahit na sino ang nakakaalam, marahil siya ay talagang napaka banayad sa kaluluwa? Sinundan niya ang matandang reyna. Bilang isang resulta, sa umaga, sa isang survey tungkol sa kanyang kalusugan, nakilala ng reyna ang aristokratikong pinagmulan ng batang babae, agad na nagpakasal ang prinsipe, at ang kapus-palad na gisantes ay inilagay sa Kunstkamera.

Mga katangian ng mga bayani ng fairy tale

Ang prinsesa at ang gisantes ay bida mga kwento. Ngunit kung sino talaga ang batang babae: isang pabagu-bagong prinsesa, isang kapatid na babae at isang mangangaso ng dote, hindi nasisiyahan sa mabuting pakikitungo at mga parangal na ibinigay (bakit pa magreklamo tungkol sa hindi sapat na malambot na mga balahibo at isang matigas na kama), o isang bangkarota na ulilang asul na dugo na aksidenteng nahulog sa isang bagyo at napunta sa mga pintuan ng mayamang prinsipe?

Mula sa buod ng "The Princess and the Pea" ay naging malinaw na ang matandang hari ang nagbukas ng pinto sa prinsesa. Paano kaya? May isang mayamang kaharian, kung ang prinsipe ay kayang maghanap ng mapapangasawa sa buong mundo, ngunit ang ama ay gumaganap bilang isang mayordomo. Dahil sa inip o kawalan ng pag-asa (magtrabaho ng tinapay, halimbawa)? Kung tutuusin, malinaw na ang Inang Reyna ang namuno sa lahat ng bagay sa palasyo. Kung hindi, bakit siya papasok sa relasyon ng mga kabataan na may mga tseke?

Ano ang gustong iparating ni Andersen?

Nangyayari na, na nadadala sa balangkas o pangunahing mga tauhan, nalilimutan ng mga manonood (o mambabasa) ang mga detalye na gumaganap ng pinakamahalagang papel sa kuwento. Pea: ano ang ibig sabihin ni Hans Christian nang sabihin niyang naramdaman ng prinsesa ang pressure ng isang gisantes sa pamamagitan ng dalawampung (!) Featherbeds?

Hindi mo kailangang mapagtanto na ito ay hindi isang munggo. Hindi, kahit na ang pinaka maamo at namamana na prinsesa na may perpektong pedigree ay pisikal na hindi nakakaramdam ng buto ng gisantes sa kama. Kaya ang gisantes ay isang metapora? Ano ang gustong iparating sa kanya ng magaling na storyteller?

Hindi nakakagulat na ang "Prinsesa at ang Gisantes" buod- hindi itinuring ng may-akda na kailangan pang pag-isipan ang mga detalye ng kuwento, ngunit itinampok ang kakanyahan: ang karakter ay hindi maitatago kahit saan!

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng iyong sarili ng isang account ( account) Google at mag-log in dito: https://accounts.google.com


Mga slide caption:

Aral pampanitikan na pagbasa ika-2 baitang

Ang hari ay nag-ipon ng isang sentimos para sa korona, Oo, sa halip na korona ay bumili siya ng baka. At ang haring ito ay nag-iipon para sa isang baka, Oo, bumili siya ng korona sa halip na isang baka.

Pangit siya, pero meron mabuting puso, at hindi siya lumalangoy nang mas masahol pa, nangahas akong sabihin - mas mahusay kaysa sa iba. Sa tingin ko siya ay lalago, mas maganda o liit sa paglipas ng panahon.

Mayroon siyang malalaking bulwagan, at naglalakad siya sa isang napakagandang velvet coat. Ang problema lang ay bulag siya.

Umupo siya sa kanyang ginintuan na silyon, nagbasa - nagbasa at tumango sa kanyang ulo bawat minuto - siya ay labis na nasisiyahang basahin ang mga papuri ng kanyang kabisera, palasyo at hardin.

Pinakamaganda sa lahat ay ang batang prinsipe na may malalaking itim na mata. Siya ay malamang na hindi hihigit sa labing-anim na taong gulang; sa araw na iyon ay ipinagdiwang ang kanyang kapanganakan, kaya naman nagkaroon ng kasiyahan sa barko.

Lungsod ng Odense sa Denmark sa isla ng Funen

Ang isang fairy tale ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito, isang aral para sa mabubuting kapwa.

Preview:

Aralin sa pagbasa sa panitikan sa ika-2 baitang.

Guro : Safronova Galina Leonidovna

Paksa ng aralin : “G.H. Andersen. "Prinsesa sa Gisantes".

Uri ng aralin : "Pagtuklas" ng bagong kaalaman.

Mga layunin ng aralin sa meta-subject:

Mastering ang kakayahang tanggapin at mapanatili ang mga layunin at layunin mga aktibidad sa pagkatuto, maghanap ng mga paraan ng pagpapatupad nito;

Pagbubuo ng kakayahang magplano, kontrolin at suriin ang mga aktibidad na pang-edukasyon alinsunod sa gawain;

Ang pagbuo ng kakayahang maunawaan ang mga dahilan para sa tagumpay / kabiguan ng mga aktibidad na pang-edukasyon at ang kakayahang kumilos nang maayos kahit na sa isang sitwasyon ng pagkabigo;

Aktibong paggamit ibig sabihin ng pananalita para sa paglutas ng mga gawain sa komunikasyon at nagbibigay-malay;

Paggamit iba't ibang paraan paghahanap impormasyong pang-edukasyon sa mga diksyunaryo;

Mastering ang mga kasanayan ng semantikong pagbabasa ng mga teksto alinsunod sa mga layunin at layunin, ang malay-tao na pagbuo ng isang pagsasalita na pagsasalita alinsunod sa mga gawain ng komunikasyon at pagsasama-sama ng mga teksto sa oral at nakasulat na mga form;

Mastering ang mga lohikal na aksyon ng paghahambing, pagsusuri, synthesis, generalization, pagtatatag ng sanhi-at-bunga na mga relasyon, pagbuo ng pangangatwiran;

Pagbuo ng kakayahang makinig sa kausap at magsagawa ng diyalogo, kilalanin ang iba't ibang pananaw at karapatan ng bawat isa na magkaroon at ipahayag ang kanilang opinyon at makipagtalo sa kanilang pananaw at pagtatasa ng mga kaganapan;

Kakayahang magkasundo sa pamamahagi ng mga tungkulin sa magkasanib na aktibidad.

Mga personal na layunin:

- pagbuo sa pamamagitan ng paraan mga akdang pampanitikan isang holistic na pagtingin sa mundo sa pagkakaisa at pagkakaiba-iba ng kalikasan, mga tao at kultura;

Edukasyon ng masining at aesthetic na panlasa, aesthetic na pangangailangan, halaga at damdamin batay sa pakikinig sa mga gawa ng fiction;

Pag-unlad ng aesthetic na damdamin, kabaitan at emosyonal at moral na pagtugon, pag-unawa at empatiya para sa damdamin ng ibang tao;

Pagbubuo magalang na saloobin sa ibang opinyon, kasaysayan at kultura ng ibang mga tao;

Pag-unlad ng mga motibo para sa mga aktibidad na pang-edukasyon;

Pag-unlad ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa mga matatanda at kapantay, ang kakayahang ihambing ang mga aksyon ng mga bayani ng mga akdang pampanitikan sa kanilang sariling mga aksyon, upang maunawaan ang mga aksyon ng mga bayani.

Mga layunin ng bagay ng aralin:

Pagkilala sa fairy tale ni G.H. Andersen "The Princess and the Pea";

Mastering pagbasa nang malakas at tahimik, katatasan at nagpapahayag ng mga kasanayan sa pagbasa, mga diskarte sa pagsusuri masining na teksto;

Paggamit iba't ibang uri pagbabasa (pag-aaral, pumipili, paghahanap; ang kakayahang sinasadyang malasahan at suriin ang nilalaman at mga detalye kamangha-manghang teksto; lumahok sa talakayan nito; gumamit ng mga diksyunaryo upang maunawaan at makakuha ng karagdagang impormasyon;

Gamitin ang mga pinakasimpleng uri ng pagsusuri ng isang tekstong pampanitikan: magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-bunga at tukuyin pangunahing ideya gumagana, hatiin ang teksto sa mga bahagi.

Didactic na materyal:

Pampanitikan na pagbasa. Baitang 2. Tutorial para sa institusyong pang-edukasyon... Sa 2 pm Part 2 / L.F. Klimanova, V.G. Goretsky, M.V. Golovanov et al. - M .: JSC "Moscow textbooks", lisensyado ng JSC "Prosveshchenie Publishing House", 2011.

Mga visual aid:

mga aklat ni G.Kh. Andersen, mga paliwanag na diksyunaryo

Kagamitan : computer, media projector, presentasyon, mga MacO para sa mga bata, mga elektronikong tablet

Sa panahon ng mga klase

Aktibidad ng guro

Mga aktibidad ng mag-aaral

Nabuo ang UUD

1.Sandali ng organisasyon

2. Pagsasanay sa pagsasalita

Ang hari ay nag-ipon ng isang sentimos para sa korona,

Oo, imbes na korona ang binili kong baka.

At ang haring ito ay nag-ipon para sa isang baka,

Oo, bumili ako ng korona imbes na baka.

(V. Bakhrevsky)

Sino ang isang hari?

Ang hari ay ang soberanya na namumuno sa kaharian.

Basahin ang tongue twister sa ibang bilis; na may iba't ibang intonasyon: masaya, malungkot, natatakot.

We read a tongue twister, before you is a portrait of the king who ruled the country na tatalakayin ngayon.

Nakikilala ng mga bata ang teksto ng tongue twister, basahin ito sa isang mahina, nag-aalok ng kanilang sariling mga bersyon ng kahulugan ng salitang "hari", basahin ang tongue twister na may iba't ibang intonasyon nang malakas.

Personal na UUD:

Nilikha ang mga kundisyon para sa bata na magkaroon ng panloob na pangangailangan na maisama sa UD;

Regulatory UUD:

Kontrol at pagsusuri ng kanilang mga aktibidad;

Cognitive UUD:

Sagutin ang mga tanong ng guro

Komunikatibong UUD:

3. Pag-update ng kaalaman

Subukang alamin kung aling mga kuwento ang mga sipi at kung sino ang kanilang pinag-uusapan. (Mga slide 2 - 5).

"Hindi siya guwapo, ngunit mayroon siyang mabuting puso, at hindi siya lumalangoy nang mas masahol pa, nangahas akong sabihin - mas mahusay kaysa sa iba. Sa tingin ko siya ay lalaki, mas maganda o magiging mas maliit sa paglipas ng panahon." ( Pangit na pato, "Ugly duck")

"Mayroon siyang malalaking bulwagan, at naglalakad siya sa isang napakagandang velvet coat. Ang problema lang ay bulag siya." (Mole, "Thumbelina")

"Naupo siya sa kanyang ginintuan na armchair, nagbasa - nagbasa at tumango sa kanyang ulo bawat minuto - napakasaya niyang basahin ang mga papuri sa kanyang kabisera, palasyo at hardin." (Emperador ng Tsino, "Nightingale")

"Ang pinakamaganda sa lahat ay ang batang prinsipe na may malalaking itim na mata. Siya ay malamang na hindi hihigit sa 16 taong gulang; sa araw na iyon ay ipinagdiwang ang kanyang kapanganakan, kaya naman nagkaroon ng kasiyahan sa barko." (Prinsipe, "Ang Munting Sirena")

Ano ang pagkakatulad ng lahat ng mga kuwentong ito?

Ang Ugly Duckling, Ang Ugly Duckling

Nunal, "Thumbelina"

Chinese Emperor, "Nightingale"

Prinsipe, "Ang Munting Sirena"

Personal na UUD:

Moral at aesthetic na oryentasyon

Regulatory UUD:

Iugnay ang natapos na takdang-aralin sa halimbawang iminungkahi ng guro

Cognitive UUD:

Sagutin ang mga tanong ng guro;

Ihambing ang mga bagay at maghanap ng karaniwang batayan;

Magmasid at gumuhit ng mga independiyenteng konklusyon;

I-highlight ang mahalaga.

Komunikatibong UUD:

Makilahok sa produktibong diyalogo, ipahayag ang iyong pananaw;

Bumuo ng iyong mga saloobin sa oral speech;

4. Pahayag ng suliraning pang-edukasyon

Tukuyin ang paksa ng ating aralin at ang mga gawain para sa aralin ngayon.

Ngayon ay makikilala natin ang talambuhay ni G.Kh. Andersen at basahin ang fairy tale na "The Princess and the Pea" (Slide 6)

Mga Kuwento ni Andersen. Magbasa tayo ng mga bagong fairy tale, alamin ang tungkol sa manunulat.

Personal na UUD:

Pagpapasya sa sarili sa aktibidad

Regulatory UUD:

Tukuyin ang layunin ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa tulong ng isang guro at nang nakapag-iisa

Cognitive UUD:

Self-seleksyon at pagbabalangkas ng mga layuning pang-edukasyon

Komunikatibong UUD:

Pagpaplano ng pakikipagtulungan sa edukasyon

5. Gawin ang paksa ng aralin

5.1. Pagkilala sa talambuhay ni Andersen

Bigyang-pansin ang eksibisyon ng mga aklat ni G.Kh. Andersen. Nagsulat siya ng higit sa 170 fairy tale.

Ang kwento ng talambuhay ng guro ng mananalaysay.

Sa maliit na bansa ng Denmark mayroong isang maliit na isla ng Funen, at dito ang lungsod ng Odense. Si Hans Christian Andersen ay ipinanganak sa lungsod na ito noong Abril 2, 1805. Siya ay nag-iisang anak na lalaki ng isang sapatos at labandera. Binasa ng ama sa kanyang anak ang isang fairy tale na tinatawag na "Isang Libo at Isang Gabi", dinala ang kanyang anak sa teatro. Sa edad na 14, si Andersen, na nangarap na maging artista, ay pumunta sa Copenhagen. Nagtrabaho siya bilang mananayaw, mang-aawit, dahil maganda ang boses niya. Noon lumitaw ang kanyang mga unang gawa. Walang nagustuhan ang kanyang mga komposisyon sa mahabang panahon. Noong 1835 lamang, isinulat ni Andersen, na tatlumpung taong gulang na, mahirap pa rin at hindi kilala, ang fairy tale na "Flint". Ito ang simula ng isang bagong buhay.

Lumalabas na hindi na kailangang gumawa ng mga fairy tale. Kailangan mo lang silang gisingin. "Marami akong materyal," isinulat ni Andersen, kung minsan ay tila sa akin na ang bawat bakod, bawat maliit na bulaklak ay nagsasabi: "Tingnan mo ako, at matutuklasan mo ang kuwento ng aking buong buhay!" At sa sandaling gawin ko ito, mayroon akong isang kuwento tungkol sa sinuman sa kanila na handa."

Ang mga koleksyon ng mga fairy tale ni Andersen ay agad na nakilala, sila ay isinalin sa iba't ibang wika... Si Andersen ay naging tanyag sa buong mundo.

5.2. Gawain sa diksyunaryo.(Paggawa gamit ang isang diksyunaryo).

Makakahanap tayo ng mga bagong salita sa teksto. Nalaman natin ang kahulugan ng ilang salita mula sa diksyunaryo sa aklat-aralin, ngunit ang ilang salita ay wala sa diksyunaryong ito. Anong gagawin?

Nakatingin ang tatlong pares ng mga estudyante mga diksyunaryong nagpapaliwanag kahulugan ng mga salitang: "prinsesa", "eider", "pahinga". Ang klase sa oras na ito ay naghahanap ng mga salita sa diksyunaryo ng aklat-aralin: "mattress", "feather bed", "Kunstkamera".

Sa Denmark sa lungsod ng Odense.

Mahahanap natin ang mga ito sa Explanatory Dictionary.

Una, tinatalakay nila ang kahulugan ng mga salita mula sa diksyunaryo ng aklat-aralin, at pagkatapos ay isang kinatawan ng bawat pares ang nagsasalita tungkol sa kahulugan ng salita na kanilang natagpuan.

Personal na UUD:

Moral at aesthetic na oryentasyon;

Paggalang sa iyong mga tao, para sa ibang mga tao;

Grade mga sitwasyon sa buhay at ang mga aksyon ng mga bayani ng kuwento mula sa punto ng view ng unibersal na mga pamantayan ng tao, moral at aesthetic na mga halaga;

Regulatory UUD:

Tukuyin ang isang plano para sa pagpapatupad ng mga gawain

Cognitive UUD:

Pagbasa ng semantiko, mulat na mga pahayag sa bibig;

Pagbubuo ng mga problema; kanilang solusyon;

Mag-navigate sa aklat-aralin;

Sagutin ang mga tanong ng guro, hanapin ang impormasyong kailangan mo sa aklat-aralin;

Tukuyin kung aling mga mapagkukunan ang makikita mo ang kinakailangang impormasyon upang makumpleto ang gawain;

Hanapin ang impormasyong kailangan mo sa isang aklat-aralin at mga diksyunaryo;

Magmasid at gumawa ng mga independiyenteng konklusyon.

Komunikatibong UUD:

Makilahok sa produktibong diyalogo, ipahayag ang iyong pananaw;

Bumuo ng iyong mga saloobin sa oral speech;

Fizminutka

Pagod na siguro ang lahat?

Kaya, pagkatapos ay tumayo ang lahat nang magkasama,

Tinapakan ng kanilang mga paa

Tinapik-tapik nila ang kanilang mga kamay

Umikot, umikot

At umupo na silang lahat sa kani-kanilang desk.

Napapikit kami ng mariin

Magkasama tayong magbibilang hanggang lima.

Binuksan namin, kumurap

At patuloy kaming nagtatrabaho.

5.3. Pagkilala sa isang fairy tale

5.3.1. Pagbabasa ng fairy tale ng mga mag-aaral na magaling magbasa.

Paano mo naisip ang prinsesa?

Paano naiiba ang isang prinsesa sa isang simpleng babae?

5.3.2 Paulit-ulit na pagbasa ng isang fairy tale sa isang kadena.

5.3.4. Mga tanong sa nilalaman, piling pagbabasa.

Bakit hindi makapagpakasal ang prinsipe?

Ano ang dapat maging isang prinsesa?

Ano ang lagay ng panahon noong gabing iyon?

Ano ang hitsura ng prinsesa? Kumpletuhin ang paglalarawan ng may-akda.

Mula sa kanyang hitsura, maaari mong hulaan na ito ay isang tunay na prinsesa?

Sino ang nagpasya na suriin ang prinsesa?

Paano niya ito nagawa?

Ano ang nangyari sa prinsesa pagkatapos ng gabing iyon?

Saan nagpunta ang gisantes?

Sa anong punto napagtanto ng lahat na totoo ang prinsesa?

5.4. Pagsusuri ng kuwento

Sa pisara: "Ang kuwento ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito, isang aral para sa mabubuting tao." (Slide 8)

Paano mo naiintindihan ang salawikain?

Ano sa palagay mo ang kathang-isip sa kuwentong ito?

Sa simula ng aralin, nakilala natin ang dalawang kahulugan ng salitang "prinsesa": 1. Pamagat; 2. (ironically) tungkol sa pagiging masyadong mapili at sensitibo sa mga abala. Ano sa palagay mo ang ginamit ni Andersen ng salitang "prinsesa"? Talakayin sa isang kaibigan. Ipaliwanag ang iyong sagot.

Sa anong mga sitwasyon maaari mong gamitin ang expression na "prinsesa at ang gisantes"? Magbigay ng halimbawa.

Ang prinsesa ay isang napaka banayad na nilalang, lahat ay nag-aalaga sa kanya, pinoprotektahan siya, siya ay napaka-sensitive.

Nagbabago ang intonasyon kapag inilalarawan ang masamang panahon, kapag inilalarawan ang isang prinsesa ...

Naghanap siya ng prinsesa, ngunit hindi niya nakita.

totoo.

"Umugong ang kulog, kumidlat, bumuhos ang ulan na parang balde."

Ang matandang reyna.

"Naglagay ako ng gisantes sa mga tabla, pagkatapos ay tinakpan ko ang gisantes na ito ng 12 kutson at 12 na kama ng balahibo."

Nang sabihin iyon ng prinsesa nagising siya na puno ng mga pasa.

Ang kuwento ay naglalarawan ng kathang-isip na mga pangyayari. Ang kuwento ay nagtuturo hindi hayagang, ngunit sa pamamagitan lamang ng pahiwatig. Dapat isipin ng isang tao kung ano ang gustong sabihin ng may-akda.

Imposibleng makaramdam ng isang gisantes sa ilalim ng napakaraming kutson at feather bed, ito ay isang kamangha-manghang paraan upang tukuyin ang isang tunay na prinsesa.

Ang mga bata ay nag-uusap nang magkapares, nagbabahagi ng kanilang mga opinyon sa isa't isa, at pagkatapos ay makipagpalitan ng mga opinyon sa isang kalapit na pares at ipaliwanag ang kanilang sagot (isang kinatawan mula sa apat).

Ipinapahayag ng mga bata ang kanilang opinyon.

6. Malikhaing gawain

Para makagawa ng filmstrip, anong mga slide ang kailangan mong gawin?

Nagbabasa ng isang fairy tale gamit ang lapis, hinahati ito sa mga bahagi.(1. Ang prinsipe ay naghahanap ng isang prinsesa. 2. Umuwi siya ng walang dala. 3. Masamang panahon. 4. Ang prinsesa sa tarangkahan. 5. Naghahanda ang reyna. ang higaan 6. Natutulog ang prinsesa.

Sa mga tablet, ang bawat pangkat ay gumuhit ng 1 slide.

1. Ang prinsipe ay naghahanap ng isang prinsesa. 2. Umuwi ng walang dala. 3. Masamang panahon. 4. Ang prinsesa sa tarangkahan. 5. Inihahanda ng Reyna ang higaan. 6. Natutulog ang prinsesa.

7. Umaga. Ikinuwento ng prinsesa kung paano siya natulog. 8. Naunawaan ng lahat na totoo ang prinsesa. 9. Kasal.

Personal na UUD:

Magplano ng mga aktibidad

Regulatoryong UUD:

- tukuyin ang isang plano para sa pagpapatupad ng mga gawain

Cognitive UUD:

Gumawa ng isang simpleng plano

Komunikatibong UUD:

Makilahok sa produktibong diyalogo, ipahayag ang iyong pananaw;

Bumuo ng iyong mga saloobin sa oral speech;

Magsagawa ng iba't ibang tungkulin sa isang grupo, makipagtulungan sa isang magkasanib na paglutas ng problema.

7. Pagninilay

Anong fairy tale ang nabasa mo sa aralin?

Saang bansa ipinanganak si Andersen?

Sa tingin mo ba masarap maging prinsesa? Ipaliwanag kung bakit.

Regulatory UUD:

Suriin ang iyong trabaho

Cognitive UUD:

Magmasid at gumawa ng mga independiyenteng konklusyon

Komunikatibong UUD:

Makilahok sa produktibong diyalogo, ipahayag ang iyong pananaw;

8. Takdang-Aralin


Ang pangunahing ideya ng kuwento (ang moral ng kuwento):

Ang mga tunay na prinsesa ay napakasensitibo. At kung titingnan mo nang mas malawak, hindi gaanong banayad ang pakiramdam na tumutukoy sa isang tunay na babae.

Noong unang panahon ay may isang prinsipe, at gusto niyang kunin para sa kanyang sarili ang isang prinsesa, isa lamang tunay. Kaya't naglakbay siya sa buong mundo, ngunit ang isang bagay na tulad niyan ay hindi natagpuan. Maraming prinsesa, ngunit totoo ba sila? Hindi niya maabot iyon; kaya't umuwi siyang walang dala at labis na nagdalamhati - gusto niya talagang makakuha ng tunay na prinsesa.

Minsan sa gabi ay sumiklab ang panahon: kumidlat, kumulog, at bumuhos ang ulan na parang mula sa isang balde; horror ano ba!

Biglang may kumatok sa mga pintuan ng lungsod, at ang matandang hari ay pumunta upang buksan ito.

Isang prinsesa ang nakatayo sa may gate. Diyos ko, ano ang hitsura niya! Ang tubig ay umagos mula sa kanyang buhok at damit na diretso hanggang sa mga daliri ng kanyang sapatos at hanggang sa kanyang mga takong, ngunit iginiit pa rin niya na siya ay isang tunay na prinsesa!

"Well, malalaman natin!" - naisip ng matandang reyna, ngunit hindi umimik at pumasok sa kwarto. Doon ay inalis niya ang lahat ng mga kutson at unan sa kama at inilatag ang isang gisantes sa mga tabla; naglagay siya ng dalawampung kutson sa ibabaw ng isang gisantes, at dalawampung down jacket sa itaas.

Ang prinsesa ay inilagay sa kama na ito para sa gabi.

Kinaumagahan ay tinanong siya kung paano siya natulog.

- Ay, napakasama! - sabi ng prinsesa. - Halos hindi ko ipinikit ang aking mga mata! Alam ng Diyos kung anong uri ng kama ang mayroon ako! Nakahiga ako sa matigas na bagay kaya bugbog na ang buong katawan ko! Grabe lang!

Noon nakita ng lahat na isa siyang tunay na prinsesa! Naramdaman niya ang gisantes sa pamamagitan ng apatnapung kutson at down jacket - isang tunay na prinsesa lamang ang maaaring maging isang maselan na tao.

At pinakasalan siya ng prinsipe. Ngayon alam na niya na kinukuha niya ang isang tunay na prinsesa para sa kanyang sarili! At ang gisantes ay ibinigay sa Cabinet of Curiosities; doon ito namamalagi, kung walang nagnakaw nito.

Alamin na ang kwentong ito ay totoo!

  • Mga kwentong bayan ng Russia Russian folk tales Ang mundo ng mga fairy tale ay kamangha-mangha. Posible bang isipin ang ating buhay nang walang fairy tale? Ang isang fairy tale ay hindi lamang libangan. Sinasabi niya sa amin ang tungkol sa mga napakahalagang bagay sa buhay, nagtuturo sa amin na maging mabait at makatarungan, protektahan ang mahina, labanan ang kasamaan, hamakin ang tuso at mambobola. Ang kuwento ay nagtuturo sa atin na maging tapat, tapat, kinukutya ang ating mga bisyo: pagmamayabang, kasakiman, pagkukunwari, katamaran. Sa loob ng maraming siglo, ang mga fairy tale ay ipinadala sa bibig. Ang isang tao ay nakaisip ng isang fairy tale, sinabi sa isa pa, ang taong iyon ay nagdagdag ng isang bagay mula sa kanyang sarili, sinabi sa ikatlo at iba pa. Sa bawat oras na ang fairy tale ay naging mas mahusay at mas kawili-wili. Ito ay lumiliko na ang kuwento ay naimbento hindi ng isang tao, ngunit ng maraming iba't ibang mga tao, mga tao, kaya't sinimulan nilang tawagan ito - "katutubo". Ang mga fairy tale ay lumitaw noong sinaunang panahon. Sila ay mga kwento ng mga mangangaso, mga bitag at mangingisda. Sa mga fairy tales, ang mga hayop, puno at halamang gamot ay nagsasalita na parang tao. At sa isang fairy tale lahat ay posible. Kung gusto mong maging bata, kumain ng nakapagpapasiglang mansanas. Kinakailangan na buhayin ang prinsesa - iwisik muna siya ng patay at pagkatapos ay buhay na tubig ... Ang kuwento ay nagtuturo sa atin na makilala ang mabuti sa masama, mabuti sa masama, talino mula sa katangahan. Ang kuwento ay nagtuturo sa iyo na huwag mawalan ng pag-asa sa mahihirap na oras at palaging pagtagumpayan ang mga paghihirap. Itinuturo ng kuwento kung gaano kahalaga para sa bawat tao na magkaroon ng mga kaibigan. At ang katotohanan na kung hindi mo iiwan ang iyong kaibigan sa problema, tutulungan ka niya ...
  • Mga Tale ni Sergei Timofeevich Aksakov Mga Kuwento ni S.T. Aksakov Si Sergei Aksakov ay nagsulat ng napakakaunting mga engkanto, ngunit ang may-akda na ito ang nagsulat ng isang kahanga-hangang engkanto " Ang Scarlet Flower"At naiintindihan namin kaagad kung anong uri ng talento ang mayroon ang taong ito. Sinabi mismo ni Aksakov kung paano siya nagkasakit sa pagkabata at inanyayahan sa kasambahay na si Pelageya, na nag-compose iba't ibang kwento at mga fairy tale. Nagustuhan ng batang lalaki ang kuwento tungkol sa Scarlet Flower kaya nang lumaki siya, isinulat niya ang kasaysayan ng kasambahay mula sa memorya, at sa sandaling mai-publish ito, ang fairy tale ay naging paborito ng maraming mga lalaki at babae. Ang kuwentong ito ay unang nai-publish noong 1858, at pagkatapos ay maraming mga cartoon na batay sa kuwentong ito ang kinunan.
  • Mga fairy tale ng magkapatid na Grimm Ang mga fairy tale ng magkapatid na Grimm Jacob at Wilhelm Grimm ay ang pinakadakilang mananalaysay sa Aleman. Inilabas ng magkapatid ang kanilang unang koleksyon ng mga fairy tale noong 1812 noong Aleman... Kasama sa koleksyong ito ang 49 na mga engkanto. Ang magkapatid na Grimm ay nagsimulang magrekord ng mga engkanto sa isang regular na batayan noong 1807. Ang mga engkanto ay agad na nakakuha ng napakalaking katanyagan sa populasyon. Malinaw, nabasa ng bawat isa sa atin ang magagandang kuwento ng Brothers Grimm. Ang kanilang mga kawili-wili at nagbibigay-kaalaman na mga kuwento ay gumising sa imahinasyon, at ang simpleng wika ng kuwento ay naiintindihan kahit ng mga bata. Ang mga fairy tale ay inilaan para sa mga mambabasa sa lahat ng edad. Sa koleksyon ng Brothers Grimm mayroong mga kuwento na naiintindihan ng mga bata, at mayroon ding mga kuwento para sa mga mas matanda. Ang magkapatid na Grimm ay mahilig mangolekta at mag-aral ng mga kwentong bayan kahit na sa kanilang mga taon ng pag-aaral. Ang kaluwalhatian ng mga dakilang mananalaysay ay dinala sa kanila ng tatlong koleksyon ng "Mga Kuwento ng Mga Bata at Pamilya" (1812, 1815, 1822). Kabilang sa mga ito ang "The Bremen Town Musicians", "Pot of Porridge", "Snow White and the Seven Dwarfs", "Hansel and Gretel", "Bob, Straw and Ember", "Madame Blizzard" - humigit-kumulang 200 fairy tale sa kabuuan .
  • Mga Kuwento ni Valentin Kataev Tales of Valentin Kataev Ang manunulat na si Valentin Kataev ay nabuhay nang malaki at magandang buhay... Nag-iwan siya ng mga libro, sa pamamagitan ng pagbabasa na matututuhan nating mamuhay nang may panlasa, hindi nawawala ang mga kagiliw-giliw na bagay na nakapaligid sa atin araw-araw at bawat oras. Nagkaroon ng isang panahon sa buhay ni Kataev, mga 10 taon, nang sumulat siya ng mga magagandang fairy tale para sa mga bata. Ang mga pangunahing tauhan sa fairy tale ay ang pamilya. Nagpapakita sila ng pagmamahal, pagkakaibigan, paniniwala sa mahika, mga himala, relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak, mga relasyon sa pagitan ng mga bata at mga taong nagkikita sa kanilang landas, na tumutulong sa kanila na lumaki at matuto ng bago. Pagkatapos ng lahat, si Valentin Petrovich mismo ay naiwan nang walang ina nang maaga. Si Valentin Kataev ay ang may-akda ng mga fairy tale: "Isang tubo at isang pitsel" (1940), "Bulaklak - pitong bulaklak" (1940), "Perlas" (1945), "Tugo" (1945), "Lapati" (1949). ).
  • The Tales of Wilhelm Hauff Ang Tales ni Wilhelm Hauff Si Hauff Wilhelm (11/29/182 - 11/18/1827) ay isang Aleman na manunulat, na kilala bilang may-akda ng mga fairy tale para sa mga bata. Ito ay itinuturing na isang kinatawan ng artistikong istilong pampanitikan ng Biedermeier. Si Wilhelm Hauf ay hindi gaanong sikat at sikat na mananalaysay sa mundo, ngunit ang mga fairy tale ni Hauff ay dapat basahin sa mga bata. Sa kanyang mga gawa, ang may-akda, na may katalinuhan at hindi nakakagambala ng isang tunay na psychologist, ay naglagay ng malalim na kahulugan na nag-uudyok sa pag-iisip. Isinulat ni Hauf ang kanyang Märchen para sa mga anak ni Baron Hegel - mga fairy tale, sa unang pagkakataon ay inilathala sila sa "Almanac of fairy tales of January 1826 for the sons and daughters of the noble classes." Mayroong mga gawa ng Hauff bilang "Caliph-Stork", "Little Muk", at ilang iba pa, na agad na nakakuha ng katanyagan sa mga bansang nagsasalita ng Aleman. Sa una ay tumutuon sa oriental folklore, kalaunan ay nagsimula siyang gumamit ng mga alamat ng Europa sa mga fairy tale.
  • Mga Kuwento ni Vladimir Odoevsky Tales of Vladimir Odoevsky Si Vladimir Odoevsky ay pumasok sa kasaysayan ng kulturang Ruso bilang isang kritiko sa panitikan at musika, manunulat ng prosa, museo at manggagawa sa aklatan. Marami siyang ginawa para sa panitikan ng mga bata sa Russia. Sa kanyang buhay, naglathala siya ng ilang mga libro para mabasa ng mga bata: "The Town in a Snuff-Box" (1834-1847), "Tales and Stories for the Children of Grandfather Irenaeus" (1838-1840), "Collection of Children's Songs ni Lolo Irenaeus" (1847), "Aklat ng mga Bata para sa Linggo "(1849). Kapag lumilikha ng mga engkanto para sa mga bata, madalas na bumaling si V.F. Odoevsky sa mga paksa ng alamat. At hindi lamang sa mga Ruso. Ang pinakasikat ay dalawang fairy tale ni VF Odoevsky - "Moroz Ivanovich" at "Bayan sa isang Snuffbox".
  • Tales of Vsevolod Garshin Tales of Vsevolod Garshin Garshin V.M. - Ruso na manunulat, makata, kritiko. Nakamit niya ang katanyagan pagkatapos ng paglalathala ng kanyang unang gawain na "4 na araw". Ang bilang ng mga engkanto na isinulat ni Garshin ay hindi lahat mahusay - lima lamang. At halos lahat sila ay kasama sa kurikulum ng paaralan... Ang mga fairy tale na "The Frog the Traveler", "The Tale of the Toad and the Rose", "That Which Was Not" ay kilala sa bawat bata. Ang lahat ng mga kuwento ni Garshin ay puno ng malalim na kahulugan, ang pagtatalaga ng mga katotohanan nang walang mga hindi kinakailangang metapora at isang lubos na kalungkutan na dumadaan sa bawat isa sa kanyang mga engkanto, bawat kuwento.
  • The Tales of Hans Christian Andersen Tales of Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen (1805-1875) - Danish na manunulat, mananalaysay, makata, playwright, essayist, may-akda ng mga sikat na fairy tale sa mundo para sa mga bata at matatanda. Ang pagbabasa ng mga kuwento ni Andersen ay kaakit-akit sa anumang edad, at binibigyan nila ng kalayaan ang mga bata at matatanda na lumipad ng mga pangarap at pantasya. Sa bawat fairy tale ni Hans Christian ay may malalim na pag-iisip tungkol sa kahulugan ng buhay, moralidad ng tao, kasalanan at mga birtud, na kadalasang hindi napapansin sa unang tingin. Ang pinakasikat na mga engkanto ni Andersen: The Little Mermaid, Thumbelina, Nightingale, Swineherd, Chamomile, Ognivo, Wild Swans, sundalong tin, The Princess and the Pea, The Ugly Duckling.
  • Mga kwentong engkanto ni Mikhail Plyatskovsky Mga Fairy Tale ni Mikhail Plyatskovsky Si Mikhail Spartakovich Plyatskovsky ay isang Sobyet na manunulat ng kanta at playwright. Kahit na sa kanyang mga taon ng pag-aaral, nagsimula siyang gumawa ng mga kanta - parehong mga tula at melodies. Ang unang propesyonal na kanta na "March of the Cosmonauts" ay isinulat noong 1961 kasama si S. Zaslavsky. Walang halos isang tao na hindi pa nakarinig ng mga ganitong linya: "mas mahusay na hum sa koro", "ang pagkakaibigan ay nagsisimula sa isang ngiti." Maliit na raccoon mula sa cartoon ng Sobyet at ang pusang si Leopold ay kumanta ng mga kanta sa mga taludtod ng sikat na manunulat ng kanta na si Mikhail Spartakovich Plyatskovsky. Ang mga engkanto ni Plyatskovsky ay nagtuturo sa mga bata ng mga patakaran at pamantayan ng pag-uugali, gayahin ang mga pamilyar na sitwasyon at ipakilala sila sa mundo. Ang ilang mga kuwento ay hindi lamang nagtuturo ng kabaitan, kundi pati na rin ang pagtawanan ng masasamang katangian ng mga bata.
  • Mga Kuwento ni Samuel Marshak Tales of Samuil Marshak Samuil Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - Russian Soviet na makata, tagasalin, playwright, kritiko sa panitikan. Kilala bilang may-akda ng mga fairy tale para sa mga bata, satirical na mga gawa, pati na rin ang "pang-adulto", seryosong lyrics. Kabilang sa mga dramatikong gawa ng Marshak, ang mga dula-fairy tales na "Twelve Months", "Clever Things", "The Cat's House" ay lalong sikat. mababang grado isapuso.
  • Mga Tale ni Gennady Mikhailovich Tsyferov Tales of Gennady Mikhailovich Tsyferov Gennady Mikhailovich Tsyferov ay isang Sobyet na manunulat-kuwento, tagasulat ng senaryo, manunulat ng dula. Ang animation ay nagdala ng pinakamalaking tagumpay kay Gennady Mikhailovich. Sa panahon ng pakikipagtulungan sa studio na "Soyuzmultfilm" sa pakikipagtulungan kay Henrikh Sapgir, higit sa dalawampu't limang cartoons ang inilabas, kabilang ang "The Little Engine from Romashkov", "My Green Crocodile", "How the Frog Was Looking for Daddy", " Losharik", "Paano Maging Malaki" ... Cute at magandang kwento Si Tsyferov ay pamilyar sa bawat isa sa atin. Ang mga bayaning naninirahan sa mga aklat ng kahanga-hangang manunulat na ito ng mga bata ay palaging tutulong sa isa't isa. Ang kanyang tanyag na mga fairy tale: "May nabuhay na elepante sa mundo", "Tungkol sa isang manok, araw at isang batang oso", "Tungkol sa isang sira-sirang palaka", "Tungkol sa isang bapor", "Isang kuwento tungkol sa isang baboy" at iba pa. . Multicolored Giraffe "," The Engine from Romashkovo "," How to Become Big and Other Stories "," The Diary of a Bear ".
  • Mga Tale ni Sergei Mikhalkov Tales of Sergei Mikhalkov Mikhalkov Sergei Vladimirovich (1913 - 2009) - manunulat, manunulat, makata, fabulist, playwright, war correspondent sa panahon ng Dakila Digmaang Makabayan, lyricist ng dalawang himno Uniong Sobyet at ang awit Pederasyon ng Russia... Sinimulan nilang basahin ang mga tula ni Mikhalkov sa kindergarten, pinipili ang "Uncle Stepa" o ang pantay na kilalang tula na "Ano ang mayroon ka?". Dinala tayo ng may-akda pabalik sa nakaraan ng Sobyet, ngunit sa paglipas ng mga taon ang kanyang mga gawa ay hindi nauubos, ngunit nakakakuha lamang ng kagandahan. Ang mga tula ni Mikhalkov para sa mga bata ay matagal nang naging mga klasiko.
  • Mga Kuwento ni Suteev Vladimir Grigorievich Tales of Suteev Si Vladimir Grigorievich Suteev ay isang Ruso na Sobyet na manunulat ng mga bata, ilustrador at direktor-animator. Isa sa mga tagapagtatag ng Soviet animation. Ipinanganak sa isang pamilya ng isang doktor. Ang ama ay isang matalinong tao, ang kanyang hilig sa sining ay ipinasa sa kanyang anak. Mula noong kanyang kabataan, si Vladimir Suteev, bilang isang ilustrador, ay pana-panahong inilathala sa mga magasin na "Pioneer", "Murzilka", "Friendly guys", "Spark", sa pahayagan na "Pionerskaya Pravda". Nag-aral sa MVTU im. Bauman. Mula noong 1923 - isang ilustrador ng mga libro para sa mga bata. Inilarawan ni Suteev ang mga aklat ni K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari, pati na rin ang kanyang sariling mga gawa. Ang mga kwento na binubuo ni V.G.Suteev sa kanyang sarili ay nakasulat nang maikli. At hindi niya kailangan ng verbosity: lahat ng hindi sinabi ay iguguhit. Gumagana ang artist bilang isang cartoonist, na kumukuha ng bawat galaw ng karakter upang makakuha ng magkakaugnay, lohikal na malinaw na aksyon at isang matingkad, hindi malilimutang imahe.
  • Mga Tale ni Tolstoy Alexei Nikolaevich Mga Kuwento ni Tolstoy Alexei Nikolaevich Tolstoy A.N. - Ruso na manunulat, isang napakaraming nalalaman at prolific na manunulat na nagsulat sa lahat ng uri at genre (dalawang koleksyon ng mga tula, higit sa apatnapung dula, mga script, pagproseso ng mga fairy tale, journalistic at iba pang mga artikulo, atbp.), una sa lahat, isang prosa manunulat, isang dalubhasa sa kaakit-akit na pagkukuwento. Mga Genre sa pagkamalikhain: prosa, kwento, kwento, dula, libretto, satire, sanaysay, pamamahayag, nobelang pangkasaysayan, science fiction, fairy tale, tula. Ang sikat na fairy tale ni Tolstoy A.N .: "The Golden Key, or the Adventures of Pinocchio", na isang matagumpay na muling paggawa ng kuwento ng isang Italyano na manunulat noong ika-19 na siglo. Si Collodi "Pinocchio" ay pumasok sa gintong pondo ng panitikan ng mga bata sa mundo.
  • Mga Tale ni Leo Nikolaevich Tolstoy Ang Tales of Leo Nikolayevich Tolstoy Lev Nikolayevich Tolstoy (1828 - 1910) ay isa sa mga pinakadakilang manunulat at palaisip na Ruso. Salamat sa kanya, hindi lamang ang mga gawa na kasama sa kaban ng panitikan sa mundo ay lumitaw, kundi pati na rin ang isang buong relihiyon at moral na kalakaran - Tolstoyism. Sumulat si Lev Nikolaevich Tolstoy ng maraming nakapagtuturo, buhay na buhay at kawili-wiling mga engkanto, pabula, tula at kwento. Sumulat din siya ng maraming maliliit ngunit magagandang fairy tale para sa mga bata: Three Bears, How Uncle Semyon told about what happened to him in the forest, Leo and the dog, The Tale of Ivan the Fool and his two brothers, Two brothers, Worker Emelyan and walang laman na drum at marami pang iba. Si Tolstoy ay napakaseryoso sa pagsusulat ng maliliit na fairy tale para sa mga bata, marami siyang pinaghirapan sa kanila. Ang mga kwento at kwento ni Lev Nikolaevich ay nasa mga libro pa rin para sa pagbabasa sa elementarya.
  • Tales ni Charles Perrault Tales of Charles Perrault Charles Perrault (1628-1703) - Ang mananalaysay ng Pranses, kritiko at makata, ay miyembro ng French Academy. Malamang na imposibleng makahanap ng taong hindi alam ang kuwento tungkol sa Little Red Riding Hood at kulay abong lobo, tungkol sa isang batang lalaki na may hinlalaki o iba pang hindi malilimutang mga character, makulay at napakalapit hindi lamang sa isang bata, kundi pati na rin sa isang may sapat na gulang. Ngunit lahat sila ay may utang sa kanilang hitsura sa kahanga-hangang manunulat na si Charles Perrault. Ang bawat isa sa kanyang mga kwentong engkanto ay isang katutubong epiko, ang manunulat nito ay naproseso at binuo ang balangkas, na nakatanggap ng gayong kasiya-siyang mga gawa, binabasa ngayon nang may labis na paghanga.
  • Ukrainian folk tales Ukrainian folk tales Ukrainian folk tales ay may higit na pagkakatulad sa kanilang istilo at nilalaman sa mga Russian folk tale. Sa Ukrainian fairy tale, maraming pansin ang binabayaran sa pang-araw-araw na katotohanan. Ang alamat ng Ukrainian ay napakalinaw na inilarawan ng isang kuwentong bayan. Lahat ng tradisyon, pista at kaugalian ay makikita sa mga kwento ng mga kwentong bayan. Kung paano nabuhay ang mga Ukrainians, kung ano ang mayroon sila at kung ano ang wala sa kanila, kung ano ang kanilang pinangarap at kung paano sila napunta sa kanilang mga layunin ay malinaw ding naka-embed sa kahulugan ng mga fairy tale. Ang pinakasikat na Ukrainian folk tales: Mitten, Goat-Dereza, Pokatigoroshek, Serko, isang kuwento tungkol sa Ivasik, Kolosok at iba pa.
    • Mga bugtong para sa mga bata na may mga sagot Mga bugtong para sa mga bata na may mga sagot. Isang malaking seleksyon ng mga bugtong na may mga sagot para sa masaya at intelektwal na aktibidad kasama ang mga bata. Ang bugtong ay isang quatrain lamang o isang pangungusap na naglalaman ng tanong. Sa mga bugtong, ang karunungan at ang pagnanais na malaman ang higit pa, makilala, magsikap para sa isang bagong bagay ay magkakahalo. Samakatuwid, madalas natin silang nakakaharap sa mga engkanto at alamat. Ang mga bugtong ay maaaring malutas sa daan patungo sa paaralan, kindergarten, ginagamit sa iba't ibang mga paligsahan at pagsusulit. Ang mga bugtong ay nakakatulong sa pag-unlad ng iyong anak.
      • Mga bugtong tungkol sa mga hayop na may mga sagot Ang mga bata na may iba't ibang edad ay mahilig sa mga bugtong tungkol sa mga hayop. mundo ng hayop magkakaiba, kaya maraming bugtong tungkol sa mga alagang hayop at ligaw na hayop. Ang mga bugtong tungkol sa mga hayop ay mahusay na paraan upang ipakilala sa mga bata ang iba't ibang hayop, ibon at insekto. Salamat sa mga bugtong na ito, maaalala ng mga bata, halimbawa, na ang isang elepante ay may isang puno ng kahoy, ang isang kuneho ay may malalaking tainga, at ang isang hedgehog ay may mga matinik na karayom. Ang seksyong ito ay nagpapakita ng pinakasikat na mga bugtong ng mga bata tungkol sa mga hayop na may mga sagot.
      • Mga bugtong tungkol sa kalikasan na may mga sagot Mga bugtong para sa mga bata tungkol sa kalikasan na may mga sagot Sa seksyong ito ay makikita mo ang mga bugtong tungkol sa mga panahon, tungkol sa mga bulaklak, tungkol sa mga puno at maging tungkol sa araw. Kapag pumapasok sa paaralan, dapat alam ng bata ang mga panahon at mga pangalan ng mga buwan. At ang mga bugtong tungkol sa mga panahon ay makakatulong dito. Ang mga bugtong tungkol sa mga bulaklak ay napakaganda, nakakatawa at magbibigay-daan sa mga bata na matutunan ang mga pangalan ng mga bulaklak, parehong panloob at hardin. Ang mga bugtong tungkol sa mga puno ay lubhang nakakaaliw, malalaman ng mga bata kung aling mga puno ang namumulaklak sa tagsibol, kung aling mga puno ang namumunga ng matatamis na bunga at kung ano ang hitsura nito. Gayundin, maraming matututunan ang mga bata tungkol sa araw at mga planeta.
      • Mga bugtong tungkol sa pagkain na may mga sagot Mga masasarap na bugtong para sa mga bata na may mga sagot. Upang ang mga bata ay makakain ng ganito o ganoong pagkain, maraming mga magulang ang gumagawa ng lahat ng uri ng mga laro. Nag-aalok kami sa iyo ng mga nakakatawang bugtong ng pagkain na makakatulong sa iyong anak na gamutin ang nutrisyon positibong panig... Dito makikita mo ang mga bugtong tungkol sa mga gulay at prutas, tungkol sa mga kabute at berry, tungkol sa mga matatamis.
      • Mga bugtong tungkol sa ang mundo may mga sagot Mga bugtong tungkol sa mundo sa paligid mo na may mga sagot Sa kategoryang ito ng mga bugtong, mayroong halos lahat ng bagay na may kinalaman sa isang tao at sa mundo sa paligid niya. Ang mga bugtong tungkol sa mga propesyon ay lubhang kapaki-pakinabang para sa mga bata, dahil sa murang edad ang mga unang kakayahan at talento ng bata ay ipinakita. At iisipin muna niya kung sino ang gusto niyang maging. Kasama rin sa kategoryang ito ang mga nakakatawang bugtong tungkol sa mga damit, tungkol sa transportasyon at mga sasakyan, tungkol sa iba't ibang uri ng mga bagay na nakapaligid sa atin.
      • Mga bugtong para sa mga paslit na may mga sagot Mga bugtong para sa maliliit na may mga sagot. Sa seksyong ito, malalaman ng iyong mga anak ang bawat titik. Sa tulong ng gayong mga bugtong, mabilis na kabisaduhin ng mga bata ang alpabeto, matutunan kung paano magdagdag ng mga pantig at magbasa ng mga salita nang tama. Gayundin sa seksyong ito ay may mga bugtong tungkol sa pamilya, tungkol sa mga tala at musika, tungkol sa mga numero at paaralan. Ang mga nakakatawang bugtong ay makaabala sa bata mula sa isang masamang kalooban. Ang mga bugtong para sa mga maliliit ay simple at nakakatawa. Ang mga bata ay masaya na lutasin ang mga ito, tandaan at bumuo sa proseso ng paglalaro.
      • Mga kawili-wiling bugtong na may mga sagot Mga kawili-wiling bugtong para sa mga bata na may mga sagot. Sa seksyong ito ay makikilala mo ang iyong mga mahal sa buhay mga bayaning fairytale... Ang mga bugtong tungkol sa mga fairy tale na may mga sagot ay nakakatulong upang mahiwagang gawing isang tunay na palabas ng mga mahuhusay na connoisseurs ang mga nakakatawang sandali. At ang mga nakakatawang bugtong ay perpekto para sa Abril 1, Maslenitsa at iba pang mga pista opisyal. Ang mga puzzle ng trick ay pahalagahan hindi lamang ng mga bata, kundi pati na rin ng mga magulang. Ang pagtatapos ng palaisipan ay maaaring hindi inaasahan at katawa-tawa. Ang mga bugtong na Trompe l'oeil ay nagpapabuti sa mood at nagpapalawak ng pananaw ng mga bata. Gayundin sa seksyong ito ay may mga bugtong para sa mga partido ng mga bata. Siguradong hindi magsasawa ang mga bisita mo!


  •  


    Basahin:



    Pagsusuri ng Nikon D5500

    Pagsusuri ng Nikon D5500

    Hoy! Ito ang huling bahagi ng pagsusuri ng bagong Nikon D5500 DSLR camera, na isinasagawa namin sa format na "Isang linggo kasama ang isang dalubhasa". Ngayong araw sa...

    Ballroom Dance Skirts DIY Ballroom Dance Skirt

    Ballroom Dance Skirts DIY Ballroom Dance Skirt

    Kapag nagsimulang sumayaw ang isang batang babae, mahalaga para sa mga magulang na pumili ng palda ng sayaw. Ang parehong mga modelo ay hindi maaaring ilapat sa iba't ibang ...

    Paano pumili ng isang smartphone na may pinakamahusay na camera Rating ng mga smartphone na may pinakamahusay na camera blind test

    Paano pumili ng isang smartphone na may pinakamahusay na camera Rating ng mga smartphone na may pinakamahusay na camera blind test

    Ang DxOMark studio ay nagsasagawa ng isang detalyadong pagsusuri sa kalidad ng mga larawang kinunan sa iba't ibang mga smartphone. Ang ilan ay inaakusahan siya ng bias, ngunit sa ...

    Ano ang ginawa ng mga Nazi sa kampong piitan ng Stutthof

    Ano ang ginawa ng mga Nazi sa kampong piitan ng Stutthof

    Walang tao sa mundo ngayon ang hindi nakakaalam kung ano ang kampo ng konsentrasyon. Sa panahon ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang mga institusyong ito, na nilikha para sa ...

    feed-image Rss