Target: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kalusugan at mga salik na nakakaapekto sa kalusugan ng tao.
hurado: nars, methodologist, senior educator (kung ninanais, ang hurado ay maaaring palawakin).

Pag-unlad:

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan, pumili ng isang pinuno ng pangkat at makabuo ng isang pangalan. Upang ipahiwatig ang "pagtutulungan ng magkakasama", ang mga emblema ay nakadikit sa bawat miyembro ng koponan sa mga T-shirt.
Nangunguna:

Kaibigan ka ng pulang araw,
Natutuwa ang cool wave
Hindi ka natatakot sa ulan
Ang pag-ulan ng niyebe ay hindi kakila-kilabot.
Hindi ka natatakot sa hangin
Hindi ka napapagod sa laro
At matulog ka ng maaga
At bumangon ka sa araw.
Sa taglamig, mag-ski ka
Nagsasaya ka sa rink.
At tanned sa tag-araw
Lumalangoy sa ilog.
Gusto mo bang tumalon, tumakbo,
Maglaro ng matigas na bola.
Ikaw ay lumaking malusog!
Magiging matatag ka!
(S. Ostrovsky)

Nangunguna: Guys, masasabi niyo ba na ang tulang ito ay tungkol sa inyo? (OO)
Nangunguna: Bakit, sa tingin mo? (Sinusunod namin ang pang-araw-araw na gawain, sa taglamig gusto naming mag-ski, mag-skate, magparagos, at sa tag-araw ay mag-sunbathe sa araw at lumangoy sa ilog; gusto naming maglaro sa labas ng bahay, maglakad, maglaro ng sports, atbp.)
Nangunguna: Guys, if you follow all these rules, then we can say that you lead what kind of lifestyle? (Malusog na Pamumuhay)
Nangunguna: Tama. Bakit sa tingin mo ito ay napakahalaga sa malusog na Pamumuhay buhay? (Maging malusog)
Nangunguna: Tama yan guys, para maging healthy, you need to lead a healthy lifestyle. At ngayon ay makikipaglaro kami sa iyo at tandaan kung anong mga patakaran ang dapat sundin upang mamuno sa isang malusog na pamumuhay, pati na rin kung ano ang nakakaapekto sa ating kalusugan. handa na? (OO!)

Gawain 1 "Ang mga titik ay magulo"

Sa interactive na whiteboard ipinapakita ang isang talahanayan. Ang bawat koponan ay binibigyan ng drawing paper kung saan iginuhit ang parehong talahanayan, ngunit walang laman: Nangunguna: Kailangang mahanap ng mga koponan ang kanilang lugar para sa bawat titik. Kung ang gawain ay nakumpleto nang tama, pagkatapos ay maaari mong basahin ang salawikain.

Sinusuri ng hurado ang gawain ng koponan ayon sa dalawang pamantayan: bilis at kawastuhan (ang koponan na sumagot ng mas mabilis at tama ay makakakuha ng 1 puntos).
Maaari ding makakuha ng dagdag na puntos ang koponan kung maipapaliwanag nila ang kahulugan ng salawikain na ito.

Gawain 2 "Sabihin mo sa akin ang isang salita"

Nangunguna:
1 Nangangagat mga bakal na tubo
Kung madalas kang maglinis...
2 Matapang akong kumukuha ng dumbbells -
Sinasanay ko ang aking mga kalamnan...
3 Gusto mo bang lumakas?
Itaas ang lahat...
4 Natulog upang ang temperatura
Narito ang isang likido...
5 Malas ngayon Svetka -
Binigyan ng doktor ang mapait...
6 Maswerte ngayon Yulia -
Ang doktor ay nagbigay ng matamis ...
7 Ang mga juice na tabletas ay mas malusog kaysa sa lahat,
Ililigtas niya ang lahat...
8 Mula pagkabata, sinasabi sa lahat ng tao,
Ang paninigarilyo ay...
9 Bagaman tinusok niya ang sugat, nasusunog siya,
Perpektong nagpapagaling ng pula...
10 Para sa mga gasgas ni Alenka
May isang punong bote...
11 Nagdeklara ng pakikipaglaban sa bacilli,
Maghugas ng kamay gamit ang...
12 Nagdeliver ako kahapon
Dalawang injection...

Ang pangkat na unang sumagot ng tama ay makakakuha ng 1 puntos para sa bawat sagot.

Gawain 3 “Isaayos ang mga larawan sa tamang pagkakasunod-sunod»

Nangunguna: ang gawain ng pangkat ay ayusin ang mga larawan sa tamang pagkakasunod-sunod at bumuo ng isang kuwento batay sa mga ito.
Tinutulungan ng mga magulang ang mga bata na magsulat ng isang kuwento sa isang piraso ng papel.
Sinusuri ng hurado ang bawat kuwento sa limang-puntong sukat (pagkakatiwalaan ng impormasyon, pagkakumpleto at kawastuhan ng pagbuo ng pangungusap)
Ang koponan ay tumatanggap ng karagdagang punto para sa tamang lokasyon ng mga larawan.

Gawain 4 "Ano ang kapaki-pakinabang at kung ano ang hindi"

Lumilitaw ang mga larawan sa interactive na whiteboard




Nangunguna: Ang bawat koponan ay may parehong mga larawan. Hatiin ang mga larawang ito sa dalawang pangkat: 1 - ano ang mabuti para sa kalusugan; 2 - isang bagay na hindi malusog.
Ang mga koponan ay nagkuwentuhan sa loob ng 3 minuto, at ang pinuno ng pangkat ay nagpahayag ng sagot.
Sinusuri ng hurado ang gawain tulad ng sumusunod: 1 puntos ang itinalaga sa pangkat para sa bawat tamang sagot.
Habang nagdedesisyon ang hurado, ang lahat ng kalahok ay nagsasagawa ng "Nakakatawang ehersisyo" (link ng video http://www.youtube.com/watch?v=0JPZycUg14U)

Lumilitaw ang isang imahe sa interactive na whiteboard Ang sahig ay ibinibigay sa Hurado. Ang mga pangkat na nagbibigay gantimpala na may mga diploma at damit.

Nangunguna:
W hanapin ito, mga matatanda at siyempre mga bata:
D upang mabuhay nang matagal para sa lahat sa mundo,
O Iwanan nang lubusan ang masasamang gawi.
R gumising ng maaga, makipagkaibigan sa sports
O Mahalaga rin na kumain ng tama
AT bitamina, gulay ay lubhang kapaki-pakinabang sa lahat.

Gawain 3
C, B, D, F, A, D

Gawain 4

Institusyon ng munisipyo ng karagdagang edukasyon para sa mga bata

Center for the Development of Creativity for Children and Youth

Kolchina G.N.

methodologist MOUDOD CRTDIYU
Gulkevichi

Sitwasyon

may hawak na Brain-ring

"Pagbisita sa isang fairy tale."

Target: I-activate ang kaalaman ng mga bata sa mga fairy tale.

Mga gawain:
Pang-edukasyon: palawakin at palalimin ang kaalaman ng mga bata sa oral folk art.

Pagbuo: patuloy na pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata gamit ang mga bagong salita.
Pang-edukasyon: itanim sa mga bata ang pagmamahal sa bayan at mga kwentong pampanitikan; Upang gawin ang paglilibang ng mga mag-aaral na kawili-wili, nagbibigay-kaalaman, upang bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon.
Kagamitan:
Ang eksibisyon ng libro na "Tales".
Magandang inskripsiyon sa pisara: “Brain ring “Tales”.
Tamburin sa halip na gong.
Tape recorder na may mga record para sa mga musical break.
"Magic Chest" kung saan kinukuha ang "Black Box", atbp.
Mga item para sa "Black Box"
Mga sobre na may mga tanong sa laro.
Prize chips para sa mga tamang sagot.
Tunog ng masasayang musika.
Vedas. Magandang hapon, mga kalahok at tagahanga ng ating laro ngayon na "Brain-Ring", hindi dapat ganoon ang mga naroroon dito. Totoo, kailangan kong magpareserba na may mga tao sa bulwagan na hindi maituturing na manlalaro o tagahanga - ito ang aming hurado. At gusto kitang ipakilala sa mga miyembro ng ating hurado:

E. V. Engelbrekht - Direktor ng Center for Development and Youth

A. A. Muradyan - Methodist

Zubenko O.S. - ang magulang ng mga anak ng studio na "Rainbow".

Vedas. Inaanyayahan ko ang 1st team sa ring. Pumunta sa mesa sa tabi ng bintana

Hinihiling ko sa pangkat na ipakilala ang kanilang sarili, kapitan.

Vedas. Ang 2nd team ay iniimbitahan sa mesa sa tabi ng salamin. Ipakilala ang iyong sarili at ang kapitan.

1. Tatanungin ang mga koponan ng isang katanungan, na dapat nilang sagutin sa loob ng isang minuto o pagkatapos mag-expire ang control minute. Ang unang pangkat na tumugon ay ang unang magsenyas ng kahandaan. Ang kapitan ng pangkat ay nagbibigay lamang ng senyales pagkatapos tumunog ang martilyo. Ang pangkat na, bago pumutok ang martilyo, ay nagbibigay ng hudyat ng pagiging handa, ay nawawalan ng karapatang sagutin ang tanong na ito.

2. Kung ang parehong mga koponan ay nagpapahiwatig ng kahandaan sa parehong oras, pagkatapos ay isang draw ay gaganapin sa pagitan ng mga koponan.

3. Maaaring sagutin ng sinumang manlalaro sa koponan ang tanong. Kung ang koponan ay nagdududa sa sagot o hindi alam ang sagot, ang kapitan ay obligadong iharap ang kanyang bersyon. Kaya dapat mandatory ang sagot.

4. Ang laro ay umabot sa 3 puntos. Ang iskor ay ipapakita sa scoreboard. Para sa mga manlalaro na nakaupo sa bintana, ang scoreboard ay pula, para sa mga nakaupo sa salamin, ang scoreboard ay berde.

5 .Kung hindi sasagutin ng parehong koponan ang tanong, aalisin ang tanong at maaaring maulit sa laro ng ibang mga koponan.

6. Ang natalong koponan ay umalis sa mesa ng laro at ang pangkat na numero 3 ay pumalit sa pwesto nito, atbp.

7. Hindi ang koponan na naglalaro sa huling kalahati ang mananalo, ngunit ang isa na umiskor malaking dami puntos.

8. Ang hurado ay may karapatang magbigay ng karagdagang punto sa pangkat para sa mas kumpleto at mas mabilis na sagot.

9. Sa pagtatapos ng laro, ang nanalong koponan ay iginawad ng mga di malilimutang premyo.

10. Kung ang huling koponan na maupo sa hapag ay mananalo sa huling kalahati, sila ay bibigyan ng karapatang sumagot ng serye ng mga tanong hanggang sa masagot ng koponan ang isa sa mga tanong.

Vedas. Ang mga kondisyon ay malinaw sa lahat at tayo ay magsisimula.

Kaya, mga kaibigan, simulan na natin ang programa

Malaki ang stock namin

Para kanino sila?

Para sa atin!
Alam naming mahilig ka sa mga laro

Mga awit, bugtong at sayaw,

Ngunit wala nang mas kawili-wili

Kaysa sa mga fairy tale natin.

Pumunta ka sa Brain-ring para maglaro,

Sagutin ang mga tanong.

Isang daang tanong, isang daang sagot

Lahat ay naghahanda para dito, sagutin kung bakit?

Kailangang malaman ang mga kwento.

Buksan ang mga pinto sa isang fairy tale

Sagutin ang mga tanong.

Vedas. Magpapainit kami bago ang unang kalahati.
WARM-UP.

Binasa ko ang mga unang linya ng quatrain, at dapat tandaan ng koponan ang huling 2.

Sighs on the go....

(Oh, natapos ang board,

Ngayon ay bababa na ako.)

2. Malakas ang iyak ng ating Tanya

Naghulog ako ng bola sa ilog...

(Hush, Tanechka, huwag kang umiyak,

Hindi lulubog ang bola sa ilog).

Hinawakan ko ang buhok niya.

(Pakinisin ko ang buntot gamit ang isang suklay

At sasakay ako sa kabayo para bisitahin).

Mga tula ni S. Marshak.
4. Hoy, huwag kang tumayo

masyadong malapit...

(Ako ay isang tigre,

Hindi puki).

Kumuha siya ng isang sapatos...

(At sinabi: "Kailangan namin ng mas malawak

At hindi dalawa, ngunit lahat ng apat.

Vedas. Kaya, 1 kalahati. (Tunog ng hampas ng martilyo)

May laro, pagkatapos ng 3rd half may musical pause.

MGA TANONG.
1. Anong uri ng mga bagay, bagay ang ipinapakita sa mga larawan dito?

Anong mga fairy tale ang galing nila, sino ang gumamit nito?

a) mga bota mula sa engkanto ni Ch. Perro na "Puss in Boots";

b) isang barya mula sa fairy tale ni K. Chukovsky na "Fly - clatter";

c) isang gintong susi mula sa engkanto ni Tolstoy na may parehong pangalan;

d) isang salamin na tsinelas.

2." Kilalanin mo kami».

a) Pinuno niya, ngunit pinukpok niya ang plato gamit ang kanyang ilong.

Walang nilunok at nanatiling demolisyon.

("Ang Fox at ang Crane")

b) Walang ilog o lawa kung saan maaaring inumin ang tubig.

Napakasarap na tubig sa butas mula sa kuko.

(Sister Alyonushka at kapatid na Ivanushka)

c) Nakahanap ng tahanan ang daga

Ang mouse ay mabuti

At sa bahay na iyon, sa huli

Maraming residente.

("Teremok").

d) Naglalakad papuntang paaralan na may panimulang aklat

Kahoy na batang lalaki.

Nakakakuha sa halip na paaralan

Sa isang linen booth.

Ano ang pangalan ng aklat na ito?

Ano ang pangalan ng batang lalaki?

(“The Adventures of Pinocchio” o “The Golden Key” ni Tolstoy)

.

d) May isang babae

Sa isang flower cup

At nandoon ang babaeng iyon

Higit pa sa isang pako.

("Thumbelina").

e) Isang tao para sa isang tao

Hinawakan ng mahigpit

Naku, huwag mong bunutin!

Oh, mahigpit na nakadikit!

Pero mas maraming katulong

Malapit na silang tumakbo

Mananalo ang matigas ang ulo

Friendly karaniwang gawain.

(R.Sc. "Turnip")

.

g) Ngayon ay pag-usapan natin ang tungkol sa isa pang libro,

Narito ang asul na dagat, narito ang dalampasigan ...

Pumunta ang matandang lalaki sa dagat at naghulog ng lambat,

May huhulihin siya, hihingi ng isang bagay,

Tungkol sa matandang matandang babae ang kwento ay pupunta dito,

At ang kasakiman, guys, ay hindi humahantong sa mabuti.

At ang bagay ay magtatapos sa parehong labangan,

Ngunit hindi bago, ngunit luma, sira.

(A.S. Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish").

Tatlo silang nakatira sa isang kubo.

May tatlong upuan at tatlong tabo,

Hulaan nang walang pahiwatig

Sino ang mga bayani ng kuwentong ito?

("Tatlong Oso").

i) Ang taong matabang nakatira sa bubong,

Siya ay lumilipad higit sa lahat.

(Carlson).

3. Anong kanta ang iyong kinanta ...

"Nakamot ako sa kahon,

Sa sour cream bag

Oo, inihurnong sa mantika

Malamig sa bintana

Iniwan ko si lolo...

b) Si Nanay ay isang kambing?

"Mga bata, mga bata,

Buksan mo, buksan mo.

Dumating na ang nanay mo

Gatas ang dinala.

“Maganda ang pamumuhay ni Vinnie the Pooh sa mundo.

Kaya naman malakas niyang kinakanta ang mga kantang ito.
d) Isang pagong at isang batang leon?

"Nakahiga ako sa araw

At ginalaw ko ang tenga ko.

Nagsisinungaling ako at nagsisinungaling

At ginagalaw ko ang aking mga tenga."
e) Ang mga musikero ng bayan ng Bremen?

Wala nang mas maganda sa mundo

Kaysa magkaibigang gumagala sa buong mundo.

Ang mga palakaibigan ay hindi natatakot sa pagkabalisa,

Kahit saang daan ay mahal natin.

4. Pangalanan ang fairy tale kung saan kinuha ang sipi.

a) “Bugbog, binugbog ni lolo,

Hindi nasira.

Baba, matalo -

Hindi nasira.

Tumakbo ang daga

Ikinumpas niya ang kanyang buntot,

bumagsak ang testicle

At bumagsak ito."

("Ryaba Hen").

b) "Ako ay isang daga - norushka,

Ako ay isang palaka.

At sino ka?"

("Teremok").

("Kolobok").

d) "Isang bug para sa isang apo, isang apo para sa isang lola, isang lola para sa isang lolo, isang lolo para sa ..."

("Turnip")
e) “Pumunta ang babae sa bahay, bukas ang pinto. Mayroong dalawang silid sa bahay na ito: ang isa ay silid-kainan, ang isa ay isang silid-tulugan. Sa silid-kainan ay may 3 upuan sa mesa, 3 tasa ng nilagang sa mesa, isang kutsara ang nasa tabi ng bawat tasa. Then she went to another room, there were 3 beds.

(L.N. Tolstoy "Tatlong Oso").

Eh - sabi niya - uupo ako - uupo ako sa tuod, kakain ako - kakain ako ng pie.

("Masha at ang Oso").

g) "Narito ang mga gansa ay lumipad - swans, sumigaw tayo, mag-cackle tayo, kinuha ang Ivanushka sa mga pakpak at dinala .. ("Geese - swans")

h) "Hindi mahanap ni Tsarevich Ivan ang kanyang arrow sa mahabang panahon. Sa loob ng dalawang araw ay lumakad siya sa mga kagubatan at bundok, at sa ikatlong araw ay pumasok siya sa isang malapot na latian. Siya ay tumingin - isang palaka ang nakaupo doon sa isang hummock - isang palaka, hawak ang kanyang palaso.

("Princess Frog").

i) "Sabihin ang aking ilaw na salamin,

Oo, sabihin ang buong katotohanan:

"Ako ba ang pinakamatamis sa mundo,

Lahat namumula at mas maputi.

At narinig pabalik:

"Maganda ka, walang duda,

Pero mas mabait pa rin ang prinsesa

Lahat ay namumula at mas maputi.

("The Tale of the Dead Princess and 7

bogatyrs").

j) "Sinabi ni Balda:" Pagsisilbihan kita ng mabuti,

Masipag at napakagaling.

Isang taon para sa tatlong pag-click sa iyong noo.

Bigyan mo ako ng boiled spelt."

("Ang Kuwento ng Pari at ng kanyang Manggagawa na si Balda").

Mainit ka ba, babae, mainit ka ba, pula?

Mainit, Morozushko, mainit, ama.

("Frost").

("Maliit - havroshechka").

m) "Sa ibabaw ng mga bundok, sa kabila ng kagubatan,

Sa kabila ng malawak na dagat.

Hindi sa langit, sa lupa

Isang matandang lalaki ang nakatira sa isang nayon.

Ang matandang babae ay may 3 anak na lalaki.

Matalino ang matanda,

Gitnang anak at si so and so

Ang nakababata ay tulala.

Naghasik ng trigo ang magkapatid

Oo, dinala sila sa lungsod - ang kabisera:

Alamin na ang kabisera noon

Hindi kalayuan sa nayon.

Nagbenta sila ng trigo

Nakatanggap ng pera sa pamamagitan ng account

At may laman na bag

Pauwi na sila.

Sa mahabang panahon, sa lalong madaling panahon

Sa aba ang nangyari sa kanila:

May nagsimulang maglakad sa field

At ilipat ang trigo.

("Ang Munting Humpbacked Horse").

5. Para saan ang mga fairy tale ang mga larawang ito?

Pangalanan ang kuwento at ang mga pangunahing tauhan
a) Little Red Riding Hood.

b) "Thumbelina".

c) Teremok.

d) singkamas.

e) "Ryaba Hen".

e) "Kolobok".

g) "Tatlong Oso".

h) Masha at ang Oso.

i) "Mga gansa - swans."

j) "Prinsesa - palaka"

k) Puss in Boots, atbp.

6. Nagpadala kami ng mga telegrama sa laro mula sa mga bayaning fairytale ngunit nakalimutan nilang pirmahan ang kanilang mga telegrama. Alamin kung kanino galing ang telegrama?
a) "Iniwan ko ang aking lolo,

Iniwan ang lola ko

Iniwan ang liyebre

Iniwan ang lobo

Makakasama na kita." ("Kolobok").

b) "Iligtas mo ako, kinain ako ng Grey Wolf,

Ang tanging natitira ay ang sumbrero. ("Red Riding Hood").

c) "Paumanhin, hindi ako makakapunta, nawala ang aking sapatos." ("Cinderella").

d) "Nabubuhay ako nang walang anumang kaluwalhatian, sa gitna ng berdeng kagubatan ng oak,

kasama ang pitong kapatid. ("Prinsesa").

e) "Agad na kailangan ng isang shell walnut, asul na violet at talulot

rosas "(" Thumbelina ").

e) aalis na ako. Magkita kayo!

Mga Palatandaan - isang batang lalaki, napakalayo. ("Tom Thumb").

g) "Halika, doktor,

Pumunta sa Africa sa lalong madaling panahon

At iligtas mo ako doktor

Ang mga anak natin." (“Mula sa hippopotamus kay Dr. Aibolit”).

(Isinasagawa bilang isang auction. Kung sino ang huling tumawag sa kanya ay makakakuha ng 1 puntos).

* bota - runners

*pandikdik

*lumilipad na barko

("Morozko", "Geese - swans", "Vasilisa the Beautiful", "Finist - isang malinaw na falcon" ...)

("Teremok", "Gingerbread Man", "Fox and Wolf", "Wolf and Seven Kids"...)

(“Teremok”, “Gingerbread Man”, “Fox and Crane, “Cat, Rooster and Fox”, “Hare Hut” ...)

(batay sa mga fairy tales at cartoons).

Mga kalahok:

Tretyakova Lyudmila Anatolyevna -

tagapagturo,

Yarkova Tatyana Ivanovna -

tagapagturo,

Savchenkova Tatyana Nikolaevna -

direktor ng musika

MADOU Sladkovsky munisipal na distrito

Kindergarten"kwento"

Nangunguna: Saludo kami sa koponan ng Bells. Ang kapitan ng koponan na si Chubykina Nina, At ang koponan na "Bubenchiki", ang kapitan ng koponan na si Bobova Olga Viktorovna.

Materyal at kagamitan: mga flag, tasa, dibdib, baby stroller, cheburashka, presentasyon (sa isang interactive na whiteboard), screen, perehil, mga instrumentong pangmusika.

Pagbati ng pangkat.

1. Ang sinag ng araw ay tumatawa at nanunukso sa amin

Ang saya namin sa umaga

Ang taglamig ay nagbibigay sa amin ng isang nagri-ring holiday

At ang pangunahing panauhin dito ay ang laro!

1. Siya ang aming kaibigan na malaki at matalino

Hindi ka hahayaang magsawa at masiraan ng loob.

Magsisimula ang isang masaya at maingay na pagtatalo

Tinutulungan kang matuto ng mga bagong bagay.

Nangunguna: Bago magsimula ang laro, gusto kong pasayahin ang lahat, at tutulungan tayo ng kanta na gawin ito : Ngiti( kumakanta ang lahat ng kalahok ).

Well, ngayon nakikita na kita magandang kalooban, naglalaro ang mga ngiti sa kanilang mga mukha, oras na para simulan ang laro. Isang bandila ang ibinibigay para sa bawat tamang sagot. Sa pagtatapos ng laro, bibilangin ng aming hurado ang mga bandila at magiging malinaw kung sino ang nanalo. Mag-ingat ka. announce ko unang tour:

Pansin , Magic box!(to the guys): May laruan dito, at alin ang malalaman mo sa pamamagitan ng paghula ng bugtong. Ang bugtong ng koponan ng Bells

Hindi mo siya mahahanap sa kagubatan, mukha siyang oso,

Malaki ang tenga niya, kaibigan niya ang buwaya na si Gena.

Nakangiti, nakabusangot. Ito ay isang manika .... (Cheburashka).

Pagtatalaga sa pangkat na "Bubenchiki".

Mayroon bang kanta tungkol sa laruang ito? Pangalanan ang may-akda at kompositor ng mga awiting pambata na "Chunga-changa", "Smile", "Blue Wagon", "Let them run clumsily", atbp.? (Shainsky, "Kakaiba ako dati ..." (isang larawan ni V.Ya. Shainsky ay lumalabas sa interactive na board)

Kinakanta ng lahat ang kantang "I was once strange ...".

2 round:

1. Mga magulang - ang pangkat na "Bubenchiki" - Ano ang mga genre ng mga musikal na gawa? (Audition - kanta, martsa, sayaw, suite, atbp.)

2. "Bells" - Tukuyin kung anong genre nabibilang ang musikang ito? (hulaan ng mga bata ang himig sa pamamagitan ng tunog: awit, martsa, sayaw)

1. Ipadala ang pagbabago ng mga bahagi ng gawain na may mga paggalaw. (Kalinka)

Nangunguna: Upang ang sigasig ng saya ay hindi mawala, upang ang oras ay mas mabilis,

Mga kaibigan, inaanyayahan ko kayong magpatuloy sa mga bugtong sa lalong madaling panahon.

3 paglilibot.

(maghahalinhinan ang mga koponan sa paghula ng mga bugtong, lumalabas ang mga larawan sa mga slide - mga sagot sa mga bugtong na musikal)

"Mga kampana"

Para siyang kapatid sa button accordion, kung saan may saya, doon siya.

Hindi ako mag-prompt, pamilyar ang lahat .... (accordion).

"Mga kampana"

Aling instrumento ang may mga susi at pedal,

Ano ito? Walang alinlangan, ito ang aming maluwalhati .... (piano)

"Mga kampana"

Ang makinis na paggalaw ng busog ay nanginginig sa mga string,

Ang motibo ay tumutunog mula sa malayo, umaawit tungkol sa gabing naliliwanagan ng buwan.

Gaano kalinaw ang umaapaw na mga tunog, mayroon silang kagalakan at ngiti,

Isang panaginip na motibo ang tumunog, ang pangalan nito ay ... (violin).

"Mga kampana"

Naglagay ako ng tubo sa aking mga labi, isang trill ang bumuhos sa kagubatan,

Ang instrumentong iyon ay napakarupok, ito ay tinatawag na ... (pipe).

"Mga kampana"

Ang kahon ay sumasayaw sa kanyang mga tuhod, pagkatapos ay kumakanta, pagkatapos ay umiyak ng mapait (button accordion).

"Mga kampana"

Balat sa itaas, ibaba rin, Walang laman sa gitna.

Ang mga kahoy na kasintahan ay sumasayaw sa ibabaw ng kanyang ulo.

Pinalo nila siya, at siya ay kumakalampag, sinabi sa lahat na humakbang ... (drum).

"Mga kampana"

Mahilig siyang bugbugin

Hindi nila siya pinapahinga -

Sumasayaw siya sa kanyang mga kamay at singsing,

At mabubuting tao nakakatuwa! (tamburin)

Nangunguna: At ngayon ay makikilala natin ang mga bagong instrumentong pangmusika para sa mga bata, tatanungin ko ang aking mga magulang ng mga bugtong, at susubukan nilang hulaan ang mga ito.

Naantig - nabuhay

transparent na pakpak,

At ikaw at ako sa isang fairy tale

Napakadali nitong nadadala.

inukit mula sa kahoy,

Smoothly Discharged

Umawit, punan

Ano ang tawag sa kanila ... (gusli)

Nangunguna: Paano ang mga binti, hindi ko maintindihan. Kanan, kaliwa ang suot.

Hindi sila tumitigil, kaya hiniling nilang sumayaw.

SAYAW ng maliliit na pato (ang mga bata ay sumasayaw kasama ang kanilang mga magulang)

Nangunguna: Mag-move on na tayo hanggang ika-4 na round. Kumpetisyon para sa mga kapitan.

(Lumalabas si Petrushka mula sa likod ng screen)

Parsley: At narito ako si Petrushka - isang nakakatawang laruan.

Ako si Petrushka, Petrushka -

maligayang bata,

Palaging masayahin at kumakanta

Nagmamadali akong makilala ka.

Gusto ko talagang magsaya at maglaro. At ikaw? Ngayon ako ay tumutugtog ng musikal at mga instrumento, at maaari mo bang hulaan kung ano ang aking tinutugtog?

Ang larong "Hulaan kung ano ang nilalaro ko" ay nilalaro (sabay-sabay ang pagtunog: mga kutsara, kampana, tamburin, kalansing, plauta, atbp.)

Parsley: Magaling! Ang talino mo! Nahulaan nila ang lahat ng mga instrumento, iginagalang si Petrushka. Bibisitahin ulit kita sa susunod. Paalam.

Sama-samang sumayaw ng sayaw na "Dance with me my friend"

Nangunguna: Narito ang huli 5 round. "Tanong sagot". (salit-salit)

"Mga kampana"

Sino ang nagsusulat ng musika? …(composer).

"Jingles"

Ano ang ginagamit sa pag-record ng musika? .. (notes)

"Mga kampana"

- Sino ang tumutugtog ng musika? …(musikero)

"Jingles"

Ano ang tawag sa sabay-sabay na pagtunog ng mga instrumento? …(orchestra).

"Mga kampana"

Ano ang pangalan ng taong namumuno sa orkestra? ... (conductor).

"Jingles"

Anong mga orkestra ang alam mo? (hangin, symphonic,)

Nangunguna: Habang ang aming hurado buod, inaayos namin ang aming sariling orkestra ng mga instrumentong katutubong Ruso "Sa hardin, sa hardin."

(naglalaro ang mga magulang sa kanilang mga anak) mga Instrumentong pangmusika parang sa isang orkestra)

Anunsyo ng mga resulta ng laro (ang salita ng hurado).

Awit: "Ang sama-sama ay nakakatuwang maglakad."

Nangunguna: Salamat sa lahat para sa iyong pansin, sigasig at palakaibigan na pagtawa.

Para sa apoy ng kompetisyon na nagsisiguro ng tagumpay.

Ngayon ang sandali ng paalam ay dumating, ang aking talumpati ay maikli.

paalam ko sa lahat! At makita ka sa lalong madaling panahon, mga kaibigan!

Supplement ng musika sa 6 na sheet,

Phonograms, mga kanta ng mga bata 7 pcs.

Sitwasyon ng kaganapan (brain ring) para sa mga matatandang preschooler

Ang kaganapang ito ay naglalayong pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga patakaran ng kalsada Maaaring gamitin ng mga guro sa preschool para sa mas matatandang mga bata edad preschool

Nilalaman ng programa:

1. Bumuo ng pangangailangang sumunod sa Mga Panuntunan ng Daan;

2. Paunlarin ang atensyon, talino, kapamaraanan, talino;

3. Mag-ambag sa paglikha ng isang positibong emosyonal na kapaligiran ng komunikasyon sa pagitan ng mga bata at guro.

4. Upang turuan ang mga bata sa isang kultura ng pag-uugali sa pampublikong sasakyan.

Materyal at kagamitan: isang mesa na may umiikot na arrow, 2 kampana, isang itim na kahon, mga sobre na may mga tanong, isang treble clef (para sa isang musical break), mga palatandaan sa kalsada, mga token.

Pag-unlad ng kaganapan:

Nangunguna: Ngayon sa aming bulwagan ay mayroong laro ng mga intelektwal na "Brain Ring". Nagpupulong ang pangkat ng Znayka (palakpakan). Team "Bakit" (palakpakan). Mga kapitan, mangyaring ipakilala ang iyong mga koponan. (Ipinakilala ng mga kapitan ang madla sa mga miyembro ng kanilang mga koponan). Kilalanin natin ang mga miyembro ng hurado. (Ipinakilala ang mga miyembro ng hurado)

Ngayon simulan natin ang laro. Iikot ko ang tuktok at gamitin ito upang piliin ang mga tanong na nasa mesa. Nagtatanong ako, nagbibigay ako ng isang minuto para sa talakayan. Kung sino ang nakahanda ng sagot ay magtutunog ng kampana. Kung tama ang sagot ng team, makakatanggap sila ng token. Ang koponan na may pinakamaraming token sa panahon ng laro ang mananalo.

Kaya, umiikot ang arrow at tanong Blg.

Nangunguna: Pansin, mga tanong:

1. Ano ang pangalan ng bahaging iyon ng kalye kung saan nilalakad ng mga pedestrian?

simento

Bangketa

2. Saang bahagi ng kalye gumagalaw ang trapiko?

daanan

Sa bangketa

3. Ano ang ilaw trapiko?

Road sign na nagbabawal sa trapiko.

Isang aparato para sa pag-regulate ng paggalaw ng mga kotse at pedestrian.

4. Ano ang layunin ng pulang ilaw trapiko?

Pinapayagan niya ang paggalaw

Ipinagbabawal niya ang paggalaw

5. Sa anong senyales ng trapiko maaari kang tumawid sa kalye?

Sa pula

Sa berde

6. Saan ka maaaring tumawid sa daanan?

Kahit saan

Kung saan walang transportasyon

Sa kahabaan ng pedestrian crossing

7. Paano i-bypass ang bus?

harap

8. Posible bang sumandal sa bintana ng kotse, bus, trolley bus?

Musical break na "Song of road signs" sa musika. Y. Chichkova.

(ang mga bata ay gumaganap)

Nangunguna: ang susunod na gawain ay ang larong "Hanapin ang tanda".

Dalawang koponan ang nakatayo sa mga linya sa tapat ng bawat isa, ang bawat kalahok ay may hawak na karatula sa kalsada, maliban sa dalawang kinatawan mula sa bawat koponan. Ang facilitator ay nagbabasa ng tula tungkol sa isang road sign. Pagkatapos makinig sa tula, dapat mahanap ng mga kinatawan nais na tanda. Ang isa na mabilis at tama na nakahanap ng palatandaan ay tumatanggap ng isang token. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.

Pansin, ang unang taludtod:

Humahantong pababa mula sa bangketa

May mahabang pasukan sa ilalim ng kalsada.

Walang pinto, walang gate -

Ibig sabihin transisyon.

(sign "underpass")

Ano ang hagdan sa itaas?

Naglalakad ka sa isang tulay.

Ililigtas ka sa mga sasakyan

Ang overpass namin.

(sign "Elevated crossing")

Ang karatulang ito ay para sa mga naglalakad

Nasa tawiran siya.

may guhit na kabayo,

Zebra ang pangalan niya.

Pero hindi yung nasa zoo

Naglalakad ang mga tao sa tabi nito.

Ang tanda na ito ay ganito:

Binabantayan niya ang pedestrian.

Sabay na tayo sa manika

Pumunta kami sa lugar na ito.

(sign "Pedestrian crossing")

Sa bilog na bulwagan "tao"

Naka-cross out na pula

Kaya diretsong tumakbo

Sobrang delikado dito.

(sign "Ang trapiko ng pedestrian ay ipinagbabawal")

Isang schoolgirl at isang schoolboy ang bumangga sa isang tatsulok.

Lahat ng driver sa mundo

Naiintindihan nila na sila ay mga bata.

(sign "Mga Bata")

Naglalakad kami pauwi galing school

Nakikita namin ang isang palatandaan sa itaas ng ulo:

Asul na bilog, bisikleta,

Wala nang iba...

(sign "Daanan ng bisikleta")

Isang bilog na karatula na may bintana.

Huwag magmadali dito

Ngunit mag-isip ng kaunti.

Ano ang brick dump dito?

(pirmahan ang "No Entry")

Dalubhasa ako sa mga patakaran ng kalsada

Pinark ko ang sasakyan ko dito

Sa parking lot sa may bakod -

Kailangan din niyang magpahinga.

(sign "Lugar ng paradahan")

Yan ang senyales!

Hindi ako naniniwala sa aking mga mata

Para saan ang baterya?

Nakakatulong ba ang paggalaw?

Pag-init ng singaw?

Maaaring blizzard sa taglamig

Kailangan bang mag-warm up ang mga driver dito?

(tanda " Tawid ng riles may hadlang")

Ang isang tao ay iginuhit

Ang tao ay naghuhukay ng lupa.

Baka naghahanap sila ng kayamanan dito?

Matanda na siguro sila dito,

Itinago ang isang napakagaham na hari.

(sign "Mga gawa sa kalsada")

Pansin! Itim na kahon! (ilabas ang itim na kahon)

Nakikinig tayo sa tanong:

Tatlo ang mata niya

Tatlo sa bawat gilid

At bagaman hindi kailanman

Hindi niya pinanood ng sabay-sabay

Kailangan niya ang lahat ng mata

Matagal na itong nakabitin dito

At nakatingin siya sa lahat.

Pagkatapos ng isang minuto, dapat mong pangalanan kung ano ang nasa itim na kahon na ito.

Nangunguna: Ang umiikot na tuktok ay umiikot at nagpapakita ng Hindi. ... Paligsahan "Kolektahin ang mga gupit na kotse." Ang mga koponan ay nakakakuha ng trabaho. Ang koponan na nakakumpleto ng puzzle ng pinakamabilis na panalo.

Nangunguna: At ngayon ang laro ng atensyon na "Traffic Light". "Red Light" ang tawag ko - lahat ay tahimik, "Green Light" - itapak ang kanilang mga paa, "Yellow Light" - ipakpak ang kanilang mga kamay. Ang nagkakamali ay wala sa laro. Ang koponan na may pinakamaraming manlalaro na natitira ay panalo.

Nangunguna: umiikot sa itaas at binabasa ang gawain: "Sa daan patungo sa kindergarten."
Ang mga koponan ay binibigyan ng isang diagram: "Ang daan patungo sa kindergarten", kailangan mong ipakita ang tamang ruta dito. Ang koponan na nakakumpleto ng gawain nang pinakamabilis ang panalo.

Nangunguna: Habang nagsusuma ang hurado, makikipaglaro kami sa mga tagahanga. Ang laro - pantomime ay tinatawag na: "Kilalanin ang nanghihimasok."

Gawain 1. Pantomime scene: isang batang lalaki na may dalang bola ang tumakbo palabas sa kalsada at nabundol ng kotse.

Gawain 2. Isang pantomime scene: isang batang lalaki ang nakaupo, isang matandang babae ang nakatayo sa tabi niya.

Gawain 3. Pantomime scene: pag-aaral ng mga palatandaan sa kalsada.

Nangunguna: Magaling! At ngayon ang sahig ay ibinibigay sa hurado upang mabuo ang mga resulta ng laro.

Target: pagpapatibay ng kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakaiba-iba flora.

Pagsasama mga lugar na pang-edukasyon: "Komunikasyon", "Cognition", "Socialization".

Mga gawain:

Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakaiba-iba ng mundo ng halaman, tungkol sa nutrisyon at iba't ibang anyo ng mga halaman ("Kaalaman");

Paunlarin ang kakayahang maghambing ng mga species ng halaman ayon sa hitsura("Kaalaman");

Upang pagsama-samahin ang karanasan ng ordinal na pagbibilang sa loob ng 9 ("Kaalaman");

Bumuo ng lohikal na pag-iisip ("Kaalaman");

Isaaktibo ang bokabularyo ng mga bata ("Komunikasyon");

Pagsisiwalat ng mga intelektwal na kakayahan ng mga bata ("Kaalaman");

Pagbubuo ng kakayahang magtrabaho sa isang pangkat ("Socialization").

Pagsasanay:

Inihanda ang mga imbitasyon para sa mga magulang sa brain ring" mga halamang carnivorous- mito o katotohanan?" Ang mga emblema ng koponan ay ginawa gamit ang marka ng kapitan. Ang mga mesa at upuan para sa mga kakumpitensya ay inayos, ang grupo ay pinalamutian ng mga poster: "Brain Ring", "Gusto kong malaman ang lahat", "Znaiki", "Bakit ".

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Mga praktikal na trick: didactic na laro, larong pang-mobile.

Mga diskarte sa visual: pagtingin, pagpapakita.

Mga diskarte sa pandiwa: pag-uusap, pag-uusap na may problema.

Kagamitan: segundometro, sipol, mga kampanilya, mga piraso ng papel sa mga mesa sa paglalaro, mga lapis, mga chips, 2 basket, 2 mga balde, mga bola, gupitin ang mga larawan ng mga carnivorous na halaman "Venus flytrap", "Zhiryanka", TV, laptop, HDMI cable.

Pag-unlad ng brain ring

Talumpati ng nagtatanghal.

Magandang hapon! Natutuwa akong tanggapin ka sa larong "Brain Ring" sa mga mag-aaral pangkat ng paghahanda. Ang aming laro ay ginanap sa ilalim ng motto na "Gusto kong malaman ang lahat." Ang lahat ng mga lalaki ay pumasok sa singsing at kinuha ang sagisag ng koponan mula sa basket sa turn: "Znayki" at "Bakit". Ang mga kalahok ng laro ay magpapakita ngayon ng kanilang mga kasanayan, kaalaman, talino at talino sa larangan ng pag-aaral ng pagkakaiba-iba ng mundo ng halaman.

Pagbati ng pangkat

Ipinakilala ng mga kumander ang kanilang mga manlalaro.

Pagbati mula sa koponan ng Znayki:

Hayaang mas mabilis na kumulo ang laban

Mas malakas na kumpetisyon

Ang tagumpay ay hindi kapalaran

Ngunit ang aming kaalaman lamang.

Pagbati mula sa pangkat na "Bakit":

Sabay naming sagot

At dito walang duda:

Ngayon ay magkakaroon ng pagkakaibigan

Ang maybahay ng mga tagumpay.

Nangunguna. Ngayon kakailanganin mo hindi lamang kaalaman, kundi pati na rin ang pagkakaibigan. Nawa'y samahan ka ng tagumpay at suwerte.

Ang mga koponan ay pumuwesto.

Moderator: Ang mga tagahanga ay nakikilahok din sa laro - mga magulang at ang hurado (2 tagapagturo mula sa ibang mga grupo).

Ang premyong pondo ng aming laro - mga magnet "Nature katutubong lupain” at matatamis na matatanggap ng bawat kalahok.

Panuntunan ng laro: Upang talakayin ang isyu 1 min. Pagkatapos itanong at ibigay ang senyales, ang kapitan ng pangkat na nakakaalam ng sagot ay nagbibigay ng senyales (kampana), at sasabihin sa amin kung sino ang sasagot.

Gawain bilang 1. Sagutin ang mga tanong:

1. Nakakain ba ang mga halaman? Ano ang kinakain nila? (Oo, nagpapakain sila. Hangin, tubig, ilaw.)
2. Bakit kumakain ng insekto ang mga halaman? (Ang mga insectivorous na halaman ay naninirahan sa tubig ng mga sariwang tubig, sa mga latian na parang at mga latian, kaya ang mga halaman ay kulang sa mga kapaki-pakinabang na sangkap.)
3. Ano ang kailangan ng mga halaman kapaki-pakinabang na materyal? (Para sa paglaki at pagpaparami.)
4. Ano ang ginagamit ng mga halaman sa paghuli ng mga insekto? (Mga bitag.)
5. Ano ang mga bitag ng mga insectivorous na halaman? (Mga dahon na may malagkit na glandula, nagsasara ng mga dahon.)
6. Pangalanan ng isang carnivorous na halaman ang bawat isa (halimbawa, sundew, pemphigus).

Gawain bilang 2. Kumpetisyon ng mga kapitan "Mangolekta ng larawan ng isang halaman at pangalanan ito."

Ang bawat kapitan ng koponan ay binibigyan ng mga ginupit na larawan ng isang halamang carnivorous. Ang nagwagi ay ang kapitan na unang nangongolekta ng larawan at pinangalanan ang halaman.

Gawain bilang 3. Minuto ng pisikal na edukasyon

Laro "Diligan ang iyong halaman"

Mga katangian ng laro: basket (2 piraso), maliliit na bola (20 piraso), gymnastic stick (2 piraso), balde (2 piraso).

Mga panuntunan ng laro: 2 koponan ang pumila sa marka, malapit sa kung saan may mga balde na may mga bola. Dapat kunin ng bawat kalahok ang bola mula sa balde at pumasok sa basket na may larawan ng kanilang halaman (na kinolekta ng mga koponan sa anyo ng mga puzzle). Ang pangkat na unang nakakumpleto ng gawain ang mananalo.

Gawain bilang 4. Ang larong "The Fourth Extra". (Pagtatanghal.)

Slide 1: Ang pang-apat ay kalabisan.

Slide 2: Ang slide ay nagpapakita ng wilow, birch, spruce at pemphigus. Kinakailangan na magbigay ng mga pangalan sa mga halaman at matukoy na ang larawan na "Pemphigus" ay labis, dahil. ito ay isang insectivorous na halaman at ang iba ay mga puno. Kapag nag-click ka sa larawang "Pebbles", palakpakan ang tunog. Kapag na-click mo ang kaliwang pindutan ng mouse, lilitaw ang slide 3.

Slide 3: Ang slide ay nagpapakita ng lilac, venus flytrap, raspberry at gooseberries. Kinakailangang pangalanan ang mga halaman at matukoy na ang larawan na "Venus flytrap" ay kalabisan, dahil. ito ay isang insectivorous na halaman at ang iba ay mga palumpong. Kapag nag-click ka sa larawang "Venus flytrap" ay tumunog ang palakpakan. Kapag pinindot mo ang kaliwang pindutan ng mouse, lilitaw ang slide 4.

Slide 4: Ang slide ay nagpapakita ng sundew, chamomile, rose at lily of the valley. Kinakailangan na magbigay ng mga pangalan sa mga halaman at matukoy na ang larawan na "Dewdrop" ay kalabisan, dahil. ito ay isang insectivorous na halaman, at ang iba ay mga bulaklak. Kapag nag-click ka sa larawang "Rosyanka" ay tumunog ang palakpakan. Kapag pinindot mo ang kaliwang pindutan ng mouse, lilitaw ang slide 5.

Slide 5: Ang slide ay nagpapakita ng mushroom, fly agaric, nepentho at champignon. Kinakailangang pangalanan ang mga halaman at matukoy na ang larawan na "Nepenthos" ay kalabisan, dahil. ito ay isang insectivorous na halaman, at ang iba ay fungi. Kapag nag-click ka sa larawang "Nepenthos" ay tumunog ang palakpakan. Kapag pinindot mo ang kaliwang pindutan ng mouse, lilitaw ang slide 6.

Slide 6: Magaling.

Gawain bilang 5. Rebus "Ang nagwagi sa laro."

Ang gawain ng rebus ay ipinapakita sa screen ng TV. May limang larawan ng mga halaman sa slide. Mula sa mga unang titik ng bawat halaman, ang mga kalahok ay bumubuo ng isang sagot sa tanong:

D ub R omashka Sa pananim F Babaeng Irish B puti G tadyang PERO rmelon

Sa pagtatapos ng brain-ring, ibubuod ng hurado ang mga resulta at iginawad ang lahat ng mga lalaki na may mga regalo.