Didactic game na "Safety Island" (para sa mga bata ng senior at preparatory group).

Kagamitan:
Magnetic board;
Larawan ng isang bahay na may mga walang laman na bintana (sa isang sheet ng whatman paper);
Mga larawan sa magneto sa paksa ng kaligtasan sa tahanan;
Mga tula para sa mga larawan.
Panuntunan ng laro:
Para sa bawat tula kailangan mong pumili ng isang larawan at isara ang bintana sa bahay.
Pag-unlad ng laro:
Guys, ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa kaligtasan sa bahay. At ang larong "Safety Island" ay makakatulong sa atin dito. Ang aming tahanan ay ang aming kuta. Ang aming tahanan (apartment) ay isang isla ng kaligtasan kung saan kami ay komportable at komportable. Ngunit, kung hindi natin susundin ang mga panuntunang pangkaligtasan sa bahay, ang ating islang pangkaligtasan ay magiging isang napakadelikadong lugar.
Ang iyong gawain ay ang mga sumusunod:
Para sa bawat tula, pumili ng kaukulang larawan at ilakip ito sa walang laman na window.
(ang larawan ay naka-attach sa board sa “safety island”)
Huwag tumingin sa bukas na bintana
Ang araw ay sumisikat sa bintana.
Isang pusa ang umuungol sa bintana.
Isang manika ang nakaupo sa malapit
At tumingin siya sa kalye.
Sabihin natin sa manika, sabihin sa pusa:
Huwag umupo sa bintana!
Hindi ba malinaw sa iyo?
Mapanganib ang pag-upo sa bintana!

Huwag makipaglaro sa apoy
Kahit papaano kinuha ng mga daga ang posporo,
Nagsimulang bilangin sila ng mga maliliit.
Isang listahan at dalawang listahan!
Nasunog ang buong kubo!
Dito binuhusan ng tubig ang apoy,
Mabilis na napatay ang bahay.
Tatandaan mo mga kaibigan,
Hindi mo maaaring hawakan ang mga posporo!

Huwag hayaang bukas ang mga gripo ng tubig
Glug-glug-glug - umaagos ang tubig
Ang oso ay nagmamadaling pumunta sa banyo.
Parang isang matapang na kapitan
Siya mismo ang maliligo.
Lumayag ka, aking bangka,
Magswimming ako kasama mo!
Upang hindi tumulak palayo sa bahay,
Huwag kalimutang patayin ang gripo!

Huwag makipaglaro sa mga saksakan
Narito ang socket sa dingding:
Ikaw at ako ay kailangang malaman,
Ano ang mga lapis sa loob nito?
Hindi nagsingit ang mga bata.
Huwag hawakan ang mga butas na ito -
Ang apoy ay agad na sumiklab!
Ang kasalukuyang daloy sa loob ng socket,
Huwag makipaglaro sa kanya, mga bata!

Huwag makipaglaro sa matutulis na bagay
Sinabi ni Tatay sa maliit na soro:
Huwag kumuha ng kutsilyo sa kubeta!
Maging mas maingat -
Ang kutsilyo ay matalim - huwag kalimutan!
At makinig sa payo:
Lahat ng matinik na bagay
Kunin mo ito sa hawakan -
Sanayin ang iyong sarili sa pag-order!

Huwag papasukin ang mga estranghero sa iyong bahay
Naiwan kaming mag-isa sa bahay,
Nabaliw sila at naglaro.
Bigla kaming nakarinig ng bell.
Mabilis kaming tumingin sa peephole.
Hindi namin ito bubuksan sa isang estranghero
At isasara namin ang pinto ng mas mahigpit.
Aalis tayo sa kastilyo.
Hintayin natin sina mama at papa!

Huwag lumabas sa balkonahe nang mag-isa
Sa balkonahe - alam lang!
-Huwag tumayo sa mga upuan
Huwag umakyat sa rehas
Huwag yumuko masyadong mababa -
Maaaring mapanganib ito:
Nakakatakot ang mahulog mula sa itaas!!!

Ang mga gamot ay hindi laruan para sa mga bata
Maraming tubo at garapon
Ang aming mga ina ay may mga ito sa kanilang mga aparador.
Nag-iimbak sila ng iba't ibang mga pondo,
Sa kasamaang palad, mapanganib ...
Mga cream, paste at tablet
Huwag kunin ito, mga bata:
Ang mga kemikal na ito sa bahay ay
Parang napakalakas na lason!

Huwag makipag-usap sa mga estranghero sa telepono
Kung magri-ring ang telepono,
May nagsabi sa telepono:
- At saan ako napunta?
Anong numero ang na-dial ko?
Anong pangalan mo, baby?
Sinong kasama mo ngayon sa bahay? -
Huwag sumagot ng kahit ano
Tawagan mo na lang mama mo!
Kung walang matatanda sa bahay,
Huwag makipag-usap sa sinuman
"Paalam!" - Sabihin mo,
Bitawan ang tawag.

Mag-ingat sa kumukulong tubig
Hindi lamang apoy, kundi pati na rin ang singaw ay nasusunog kapag ito ay inilabas mula sa kawali.
Kaya mag-ingat sa kumukulong tubig
At tandaan ang mga patakarang ito nang mapagkakatiwalaan:
Huwag tanggalin ang takip sa kawali,
At dahan-dahang iangat ito mula sa gilid
Hindi kung saan ka nakatayo, sa kabilang banda,
Pagkatapos ng lahat, ang iyong mga kamay ay hindi dapat masaktan!
Hayaan ang singaw sa gilid - at pagkatapos
Ang tubig sa kawali ay hindi magiging mapanganib.

(mga tula na kinuha mula sa mga mapagkukunan sa internet)

Target: Ibuod at gawing sistematiko ang kaalaman tungkol sa kaligtasan sa tahanan.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

— Paunlarin ang kakayahang makita ang mga potensyal na panganib sa paligid mo sa bahay, palakasin ang kakayahang mag-ingat.

— Upang bumuo ng isang mas tumpak na pag-unawa kung sino ang "tayo" at "estranghero."

— Palakasin ang kaalaman tungkol sa mga sitwasyong mapanganib sa sunog.

— Palakasin ang kakayahang gumamit ng mga emergency na telepono.

Pang-edukasyon:

Bumuo ng atensyon at pagsasalita.

— Paunlarin ang mga malikhaing kakayahan ng mga bata.

Pang-edukasyon:

— Pagyamanin ang pakiramdam ng pagtutulungan at pagtulong sa isa't isa.

- Tulungan kang magkaroon ng tiwala sa sarili at makahanap ng paraan para makaalis sa mga mapanganib na sitwasyon.

Pag-unlad ng libangan:

Tagapagturo: Ngayong araw ay pag-uusapan ninyo ang tungkol sa "Kaligtasan sa Tahanan".

Tunog ng musika, pumasok si Dunno at Pinocchio sa bulwagan.

Ewan: Ito ang uri ng seguridad na sinasabi mo!

Pinocchio: At kahit sa bahay!

Ewan: Anong uri ng panganib ang maaaring magkaroon sa bahay?

Pinocchio: Ang mga malikot na lalaki ay uuwi, at magkakaroon ng panganib.

Ewan: Ama na may sinturon!

Tagapagturo: Guys, sa tingin niyo ba may mga delikadong bagay sa bahay? (Marami sa bahay kapaki-pakinabang na mga bagay, ngunit kung hindi mahawakan nang tama, maaari silang maging mapanganib.)

Ewan: Anong uri ng mga bagay ito?

Tagapagturo: At manatili ka sa amin at alamin.

Pinocchio: Well, ano ang dapat nating manatili?

Ewan: Manatili tayo at makinig sa kung ano ang mga panganib na ito.

Tagapagturo: Kami ay binigyan ng babala tungkol sa mga mapanganib na bagay sa mga lumang fairy tale. Tandaan, sa isa sa mga fairy tale, tinusok ng prinsesa ang kanyang daliri gamit ang isang suliran. (Sleeping Beauty.) Minsan nangyayari na ang mga mapanganib na bagay ay yaong madalas nating ginagamit. Tingnan kung ano ang nangyari sa isang "bisita".

Pagsasadula ng mga bata sa tulang "Isang panauhin ang dumating sa amin ngayon."

(Props: mga layout - pako, butones, karayom ​​sa pagniniting, palakol, kutsilyo, lagari).

May bisita tayo ngayon

At aksidenteng naupo sa isang pako

Namutla ang panauhin,

Nahihiyang tumayo siya sa upuan niya

At lumipat siya sa upuan

(Kung nasaan ang pindutan).

Kawawang bisita sa mesa

Lumipad na parang ibon...

At naghihintay sa kanya ang karayom ​​ng kanyang lola sa ibaba.

Isang palakol ang biglang nahulog mula sa istante,

Kutsilyo, lagari at pako...

Ang panauhin ay hindi masaya mula ngayon

Hindi siya bumisita sa atin!

Tagapagturo: Guys, bakit sa palagay mo ay ayaw na ng bisita na bisitahin ang bahay na ito? Anong mga panuntunan sa kaligtasan ang hindi sinusunod ng mga may-ari? (Mga sagot mula sa pangangatwiran ng mga bata).

Didactic na laro: "Mga mapanganib na bagay."

Sa harap ng mga bata, ang mga larawang “Paano maiiwasan ang gulo” ay ipinapakita sa magnetic board (laro materyal na didactic batay sa kaligtasan ng buhay). Nagtatanong ang guro, at ang mga bata, batay sa mga larawan, ay nagbibigay ng mga detalyadong sagot.

1. Maaari bang maglaro ang mga bata ng matutulis na bagay: tinidor, kutsilyo, gunting?

2. Posible bang hawakan ang isang kasirola o takure gamit ang iyong mga kamay kung ito ay nasa gas stove?

3. Posible bang magdikit ng maliliit na bagay - mga pin, nuts, pako - sa ilong at tainga?

4. Posible bang kumuha ng martilyo, pliers, eroplano at iba pang gamit para sa gawaing bahay nang walang pahintulot ng matatanda.

5. Posible bang maglagay ng hairpin, pako, o karayom ​​sa pagniniting sa socket?

6. Posible bang i-on ang mga electrical appliances (plantsa, vacuum cleaner, TV, computer at iba pang electrical appliances) nang walang pahintulot ng mga nasa hustong gulang?

Ewan: Salamat guys, ngayon alam na namin ni Pinocchio kung ano ang mga bagay sa bahay na maaaring mapanganib at kung ano ang kailangang gawin upang maiwasan ang gulo.

Pinocchio: At ngayon ay hindi ko na idikit ang aking mahabang ilong kahit saan pa, lalo na sa labasan.

Tagapagturo: Oo, Pinocchio, ang elektrisidad ay isang mahusay na kaibigan ng tao, kung ito lamang ay pinangangasiwaan ng tama, ngunit ang hindi paghawak nito nang mabuti ay maaaring humantong sa problema. Ang hindi wastong paghawak ng kuryente ay maaaring magdulot ng sakuna gaya ng sunog. Guys, tandaan natin kung ano ang maaaring maging sanhi ng sunog? (Mula sa isang posporo, mula sa isang upos ng sigarilyong hindi napatay, mula sa isang gas stove, plantsa at iba pang mga electrical appliances na hindi nakapatay.)

Ewan: Ang paborito kong laro ay "Light a match." Hindi ko alam na delikado pala ang paglalaro.

Tagapagturo: Guys, sabihin natin sa ating mga bisita kung anong mga laro na may mga posporo ang maaaring humantong sa.

Pagsasadula ng tula. (Props: malaking kahon ng posporo, posporo).

Pumunta si nanay sa palengke

Sinabi niya sa kanyang anak na si Lena:

- Huwag hawakan ang posporo, Helen,

"Ito ay nasusunog, Lenochka, apoy."

Umalis si nanay. Kinuha ni Lena malaking kahon may posporo at ilaw ng posporo.

Tagapagturo: Hindi nakinig si Lena sa kanyang ina. Ano sa palagay ninyo ang sumunod na nangyari? (Mga sagot mula sa pangangatwiran ng mga bata).

Pinocchio: Sino ang magliligtas kay Helen at sa bahay ngayon!

Mga bata: Mga bumbero.

Ewan: Sino ito?

Laro "Sagutin ang tanong, kolektahin ang larawan"

Ang isang didactic na larawan na naglalarawan sa mga bumbero na nagpatay ng apoy ay pinutol sa anim na fragment. May nakasulat na tanong sa kabilang panig ng bawat fragment. Sinasagot ng mga bata ang mga tanong at pinagsama-sama ang isang larawan.

1. Ano ang tawag sa mga taong nagpatay ng apoy at nagligtas ng mga tao at bahay sa apoy? (Mga bumbero).

2. Bakit kailangan ng mga tao ang gawain ng mga bumbero? (Nagpatay sila ng apoy sa mga bahay, kagubatan, nagligtas ng mga tao, kanilang mga gamit, mga bahay).

3. Ano ang kanilang trabaho? (Mahirap, kawili-wili, mahirap, ngunit kailangan ng mga tao).

4. Ano dapat ang mga bumbero? (Malakas, matapang, may karanasan, mahusay, matapang, maparaan, mapagpasyahan).

5. Bakit sila dapat maging malakas at matapang? (Inilabas nila ang mga tao sa apoy, nagtatrabaho sila sa apoy at usok).

6. Bakit nagsusuot ng gas mask ang mga bumbero? (Para makahinga ka kapag may usok).

Pinocchio: Anong numero ng telepono ang maaari mong tawagan ang mga bumbero?

Mga bata: 01.

Tagapagturo: Kung biglang may sunog,

Kailangan mong magmadali

Tumakbo sa telepono

At tumawag sa 01.

nagmamadaling parang nagniningas na palaso,

makinang bumbero.

At anumang apoy ay babaha

Matapang na pulutong.

Panlabas na laro "Apoy at Tubig".(Mga Katangian: ribbons - pula, asul)

Ang mga bata ay nahahati sa dalawang pangkat. Ang mga batang may pulang laso ay apoy. Ang mga batang may asul na laso ay tubig. Ang mga ribbon ay nakakabit sa sinturon. Dapat kolektahin ng mga batang may asul na laso ang lahat ng pula na kumakatawan sa apoy, ibig sabihin, "patayin ang apoy."

Tagapagturo: Ngunit hindi ito ang lahat ng mga panganib na naghihintay sa atin sa bahay. Mayroon ding panganib na nagtatago sa mga magagandang bula na ito. (Ipapakita ng guro ang mga bote at kahon ng iba't ibang gamot).

Pinocchio: Anong meron sa kanila?

Ewan: Oo, malamang na ang mga ito ay masarap na mga syrup at matamis. Paulit-ulit mong ginagawang delikado sila, malamang na ayaw mo lang silang ibahagi sa amin.

Tagapagturo: Hindi, hindi ito mga kendi!

Pinocchio: Ano ito?

Mga bata: Mga gamot.

Ewan: Bakit mapanganib ang droga?

Pinocchio: Ang mga ito ay lubhang kapaki-pakinabang. Halimbawa, nagkaroon ka ng namamagang lalamunan, uminom ng isang bote ng gamot, kumain ng 2-3 pakete ng mga tabletas at ayos lang. kagandahan!

(Uminom si Dunno ng mga gamot at sinimulang ilagay sa kanyang bulsa, kinuha ito ng guro mula sa kanya at inilagay sa first aid kit).

Tagapagturo: Guys, sabihin natin sa ating mga bisita kung saan at paano mag-imbak ng mga gamot at kung bakit hindi ito dapat inumin ng mga bata. (Mga kwentong pambata).

Pinocchio: Well, ano ang dapat mong gawin kung ikaw ay may matinding sakit?

Mga bata: Kumonsulta sa doktor o tumawag ambulansya sa pamamagitan ng telepono 01.

Pagsasadula "Mga Doktor".(Mga puting amerikana, first aid kit na may mga instrumentong medikal).

bata: Naiintindihan ng lahat na ang gamot

Mapanganib na magbigay ng walang doktor.

Kung ikaw ay may sakit,

I-dial ang 03 nang mabilis.

(Tunog ang sirena ng ambulansya, pumasok ang dalawang bata na nakasuot ng damit ng doktor at nars.)

nars: Mga tabletas at tableta

Hindi mo kayang lunukin ng palihim!

Dapat malaman ng lahat ng lalaki ang tungkol dito.

Ngayon, kung magkasakit ka,

Tatawagin ka nilang doktor

Pagkatapos ay umiinom ng tableta ang mga matatanda

Dadalhin nila ito sa iyo.

Doktor: Pero kung wala kang sakit.

Hindi ka makakain ng mga tabletas:

Lunukin sila ng walang dahilan

Delikado para sa iyo, mga kaibigan.

Pagkatapos ng lahat, maaari kang malason:

Nakakasama ang mga ganyang tablet!!!

Kaya mag-ingat ka -

Mabuhay ng maraming taon!!!

Tagapagturo: Ngunit sa buhay mayroong hindi lamang mga mapanganib na bagay, kundi pati na rin mapanganib na mga tao. Maaari silang magnakaw ng isang apartment, magnakaw ng isang bata.

Pinocchio: Ang tatay ko na si Carlo ay maraming trabaho at madalas akong mag-isa sa bahay. At kung ang mga bisita ay lumapit sa akin, binuksan ko ang pinto at sasabihin:

- Pumasok, mahal na mga bisita!

Mga bata: Hindi mo ito magagawa, baka may kriminal sa likod ng pinto.

Tagapagturo: Mayroong iba't ibang mga sitwasyon, ang kriminal ay maaaring magkaila bilang isang doktor, isang tubero, o sabihin na siya ay isang kakilala ng iyong nanay o tatay. Ngunit dapat mong tandaan iyon mga estranghero hindi mabuksan ang pinto.

pagtatanghal ng dula.(Mga Katangian: pinto, mesa, telepono).

Kung tumunog ang kampana,

Tumingin muna sa peephole

Alamin kung sino ang bumisita

Ngunit huwag buksan ito sa mga estranghero!

Kung walang peephole, kung gayon:

“Sino nandyan?” - laging magtanong

At hindi sila sumagot -

Hindi na kailangang sagutin ang pinto!

Kung tumunog ang telepono.

May nagsabi sa telepono:

- At saan ako napunta?

Saan ako nag-dial ng numero?

Anong pangalan mo, baby?

Sino ang kasama mo ngayon sa bahay?

Huwag sumagot ng kahit ano

Tawagan mo na lang mama mo!

Kung walang matatanda sa bahay,

Huwag makipag-usap sa sinuman

"Paalam!" - Sabihin mo

Magbitin ka dali!

Laro "Kaibigan - Kaaway".

Ang mga bata ay pinapakitaan ng mga larawan ng mga taong nakasuot ng propesyonal na damit.

Tagapagturo: Sino sa mga taong ito ang pagbuksan mo ng pinto?

Mga bata: walang tao. (Paliwanag ng mga bata).

Tagapagturo: At kung ang isang estranghero ay hindi umalis sa iyong pintuan sa loob ng mahabang panahon o sinusubukang buksan ito, ano ang dapat mong gawin?

Mga bata: Tumawag sa pulis sa pamamagitan ng telepono 02.

Pinocchio: Sino ang maaaring magbukas ng pinto?

Mga bata: Sa iyong pamilya at mga kaibigan.

Ewan: Naiintindihan ko ang lahat! Ang mga pintuan ay hindi dapat buksan sa mga estranghero, kahit na ang mga engkanto ay nagbabala tungkol dito. Guys, naaalala niyo ba ang mga fairy tales na ito?

- "Ang Lobo at ang Pitong Maliit na Kambing."

- "Ang Tatlong Munting Baboy."

- "Little Red Riding Hood."

- "Golden comb cockerel."

Tagapagturo: Matatapos na ang ating pagpupulong, ngunit para ulitin ninyong mga kaibigan ang mga mapanganib na sitwasyon, maglaro tayo.

Larong bola "Mapanganib - hindi mapanganib."

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, hinihiling ng guro na kilalanin ang panganib sa buhay at kalusugan sa iminungkahing sitwasyon na maaaring lumitaw sa bahay. Kung ang sitwasyon ay mapanganib, ang bata ay naghahagis ng bola kung ito ay hindi mapanganib, nahuhuli niya ito.

Mga halimbawang sitwasyon: Pagbukas ng takip ng mainit na kawali; mga bagay na tuyo gas stove; tulungan si nanay sa paligid ng bahay; pakikipag-usap sa isang estranghero sa telepono; sunugin ang papel; manood ng football sa TV kasama si tatay; idikit ang gunting sa saksakan, gumuhit ng larawan kasama si lola.

Dunno at Buratino ay nagpaalam sa mga lalaki. Inaanyayahan sila ng guro sa sumusunod na libangan.

Listahan ng ginamit na panitikan:

1. T.P. Garnysheva "Kaligtasan sa Buhay para sa mga Preschooler", Saint Petersburg, childhood-press, 2012.

2. N.N.Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, "Kaligtasan", St. Petersburg, pagkabata - pindutin, 2012

3. Kaligtasan sa buhay, ligtas na komunikasyon "Mga pag-uusap sa isang bata", publishing house"Karapuz", 2013

Ang ganitong mga laro ay nilalaro sa maliliit na grupo ng mga bata, hindi hihigit sa 8 tao. Ang tagal ng mga klase ay halos kalahating oras. Ang layunin ng anumang pagsasanay sa kaligtasan ay kinabibilangan ng:

1. Cognitive na aspeto - sa panahon ng aralin, ang bata ay tumatanggap ng ilang mga kasanayan na nauugnay sa ligtas na aktibong buhay.
2. Ang aspetong pang-edukasyon ay isang visual na pagpapakita ng mga anyo ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao, na nagtatanim sa mga bata ng tamang saloobin sa mundo sa kanilang paligid.
3. Aspeto ng pag-uugali - ang laro ay idinisenyo upang mapabuti ang mga modelo ng pag-uugali ng tao.

Mga laro sa seguridad

1. "Estranghero". Ang layunin ng laro ay turuan ang bata na sabihin ang "hindi", upang ipakilala ang mga konsepto ng "masama at mabuting estranghero", "stranger". Upang maglaro, maaari kang pumili ng isa sa mga plot, kapag ang isang may sapat na gulang na estranghero ay maaaring lumapit sa bata at magtanong:

• makahanap ng isang bagay, halimbawa isang nawawalang kuting
• magpakita ng isang bagay, tindahan o parmasya
• anyayahan siya sa kanyang tahanan sa pagkukunwari na kilala niya ang mga magulang ng sanggol.

Bago simulan ang laro, ang mga bata ay kailangang bigyan ng panuntunan na dapat laging alam ng mga magulang kung saan siya pupunta. at hindi katanggap-tanggap na lumihis sa alituntuning ito kahit na ipilit ng estranghero na alam ni nanay ang lahat at siya mismo ang pinayagan silang pumunta sa isang lugar na magkasama. O kabaligtaran, ang nanay na iyon ay hindi malalaman ang anuman at ito ay magiging maliit na sikreto. Upang mas matagumpay na mapalakas ang sandali ng pagtuturo ng laro, ang papel ng estranghero ay dapat gampanan ng isang tao na talagang makikita ng grupo ng mga bata sa unang pagkakataon.

1. "Safe Road Home"
   Bago ang laro, kailangang sabihin sa mga bata na dapat na ligtas ang landas na pinili pauwi. Nangangahulugan ito na ang lahat ng mga panukala upang paikliin ang ruta ay dapat tanggihan. Ang panuntunan ng larong ito ay umuwi lamang sa isang pamilyar at maliwanag na kalsada. Walang dapat iligaw ang mga bata, at dapat na laruin ang bawat posibleng sitwasyon. Sa ganoong gawain, mas mahusay na maghiwalay sa mga pares, at kapag ang ilan ay nagsasanay sa lahat ng mga sitwasyon, ang natitirang bahagi ng grupo ay nagmamasid. Ito ay isa sa mga sitwasyon na makatutulong upang maiwasan ang pagdukot ng bata.
2. "Mga bumbero." Ang larong ito ay pinakamahusay na nilalaro sa mga koponan. Kakailanganin mo ang isang talahanayan kung saan kailangan mong maglatag ng iba't ibang mga bagay, kung saan magkakaroon ng mga katangian ng mga bumbero. Ang gawain ng mga koponan ay pumili ng isa sa mga bagay na kakailanganin sa trabaho ng isang bumbero at bumalik, na ipinapasa ang baton. Panalo ang pangkat na nakakumpleto nang tama sa gawain.
3. "Patayin ang apoy." Para sa larong ito kailangan mo ng isang lalagyan na may buhangin. Sa isang tiyak na signal, ang mga bata ay dapat tumakbo sa lalagyan at mangolekta ng buhangin, na dapat gamitin upang patayin ang "apoy" - maaari itong maging isang sheet ng papel na may larawan ng isang apoy. Ang pangunahing tuntunin ng laro ay ang buhangin ay hindi dapat nakakalat sa panahon ng proseso. Ito ay isang team at exhibition game. Bago magsimula, mas mahusay na magkaroon ng isang pag-uusap tungkol sa sunog at ang algorithm ng pag-uugali sa kagubatan. Ang mga laro ng koponan ay lubos na nagdidisiplina sa mga bata at tinutulungan silang mas matandaan ang impormasyong pang-edukasyon.
   Sa silid kung saan gaganapin ang mga naturang laro, maaari kang maglagay ng maraming poster na malinaw na magpapakita kung paano kumilos nang tama sa mga sitwasyong pang-emergency. Para sa mahusay na pagsasanay ng mga preschooler, ang mga naturang klase ay dapat na isagawa nang sistematiko.

Mga larong didactic

para sa mga bata

edad preschool

sa paksa

"Kaligtasan"

Maryenkova I.I.

"Hulaan ang bugtong mula sa larawan."

Layunin: upang matulungan ang mga bata na matandaan ang pangunahing grupo ng mga mapanganib na bagay at bumuo ng atensyon.

Kagamitan: mga larawang naglalarawan ng mga mapanganib na bagay.

Ang isang may sapat na gulang ay nagtatanong ng isang bugtong, at ang mga bata ay hulaan at hanapin ang kaukulang larawan. Hinihiling sa iyo ng isang nasa hustong gulang na isipin at sabihin kung bakit mapanganib ang mga bagay na ito? Sinasabi ng mga bata kung anong panganib ang dulot ng bawat bagay.

Ito ay isang masikip, masikip na bahay. Uupo ako sa ilalim ng iyong braso
Isang daang kapatid na babae ang nagsiksikan dito. At sasabihin ko sa iyo kung ano ang gagawin:
At sinuman sa mga kapatid na babae O ako ay papayagan kang lumakad,
Baka sumiklab na parang apoy. O patulugin na kita.
(Mga Tugma) (Thermometer)

Kailangan talaga ito ng mga mushroom pickers, kadalasan ay para sa pananahi;
Hindi ka makakapagluto ng hapunan nang wala ito, at nakita ko sila sa hedgehog;
Hindi ka mangangaso. Nangyayari sa isang pine tree, sa isang Christmas tree,
Ano ito? At sila ay tinatawag na...
(Knife) (Karayom)

Kapag kumulo, lumalabas ang singaw, lahat ako ay gawa sa bakal,
At sumipol at pumuputok sa init, wala akong paa o braso.
Ang takip ay kumakalam at kumatok: Kakasya ako sa board hanggang sa takip,
- Hoy! Ibaba mo ako! - sigaw. At para sa akin ang lahat ay isang katok at katok lang.
(Kettle) (Pako)

Ayokong tumahimik - lumutang siya sa aking damit,
Hayaan mo akong kumatok hangga't kaya ko! Parang hot steamer.
At ito ay kumakatok araw-araw Ang lahat ng lino ay naging kamangha-mangha.
Siya ay may ulong bakal. Napakakinis at maganda.
(Martilyo) (Bakal)

Napaka-fragile ko, ingatan mo ako.
Kung masira mo lang ito, makokolekta mo lang ang mga fragment.
(Lasang salamin)

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa tahanan" "Hanapin at neutralisahin".

Layunin: bumuo ng kakayahang mag-navigate sa kalawakan; magsanay sa mga bata sa pag-uugnay ng imahe ng lokasyon ng isang bagay na may simbolo; bumuo ng kakayahang pag-uri-uriin ang mga bagay ayon sa iba't ibang uri panganib.

Mga aksyon sa laro: paghahanap ng mga bagay sa iba't ibang lugar.

Mga panuntunan sa laro: hanapin ang laruan ayon sa larawan.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay"

Layunin: upang bumuo ng kakayahang pag-uri-uriin at ipaliwanag ang mga mapanganib at ligtas na sitwasyon na inilalarawan sa mga larawan.

Mga aksyon sa laro: maikling ipaliwanag ang balangkas ng larawan, ang mga kahihinatnan nito.

Mga panuntunan sa laro: maikli at malinaw na ilarawan ang larawan ng balangkas alinsunod sa larawan nito.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Ambulansya".

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata at praktikal na kasanayan sa pangunang lunas.

Kagamitan: mga larawang naglalarawan ng mga medikal na suplay (thermometer, bendahe, makikinang na berde).

Ang guro ay naglalaro sa mga bata ng isang sitwasyon kung saan naputol ang braso, binti, nabali ang tuhod, siko, nilalagnat, namamagang lalamunan, may dumi sa mata, at dumudugo ang ilong ng isang tao. Para sa bawat sitwasyon, isang pagkakasunod-sunod ng mga aksyon ang ginawa.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Pumili ng isang ligtas na laruan."

Layunin: upang pagsama-samahin ang mga ideya tungkol sa mga gamit sa bahay na maaaring/hindi maaaring paglaruan; bumuo ng pansin; linangin ang pakiramdam ng pagtutulungan.

Kagamitan: mga larawang naglalarawan ng iba't ibang gamit sa bahay at mga laruan.

Pag-unlad ng laro: nag-aalok ang bata na tulungan ang manika ni Tanya na pumili ng mga bagay na laruin; ipaliwanag kung bakit hindi ka maaaring makipaglaro sa iba.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Kung gagawin ko ito."

Layunin: upang maakit ang atensyon ng mga bata sa katotohanan na sa bawat sitwasyon ay maaaring may dalawang paraan: ang isa ay mapanganib sa kalusugan, ang isa ay hindi nagbabanta; linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa iyong sarili at sa ibang mga tao, protektahan ang iba, at hindi maging sanhi ng sakit; bumuo ng pag-iisip at katalinuhan.

Ang mga bata ay binibigyan ng gawain na humanap ng dalawang paraan mula sa iminungkahing sitwasyon (pagbabanta at hindi pagbabanta sa buhay at kalusugan) o mag-alok ng dalawang opsyon para sa pag-unlad ng sitwasyong ito. Matapos makinig sa kwento ng guro, ipagpatuloy ito ng mga bata pagkatapos ng mga salitang: “Dager arises if I do...” o “There will be no danger if I do...” Nagtataas ang mga bata ng pulang card kung may panganib, a dilaw kung may panganib na lumitaw para sa ilang pag-uugali, puti - kung walang panganib.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Mapanganib - hindi mapanganib."

Layunin: upang turuan ang mga bata na makilala ang mapanganib mga sitwasyon sa buhay mula sa hindi mapanganib; magagawang mahulaan ang resulta ng isang posibleng pag-unlad ng sitwasyon; pagsamahin ang kaalaman sa mga patakaran ng ligtas na pag-uugali; linangin ang pakiramdam ng pagtutulungan.

Kagamitan: isang set ng mga larawan na naglalarawan ng mga sitwasyon na mapanganib at hindi mapanganib sa buhay at kalusugan; mga card iba't ibang kulay(hindi posible, pansin, posible).

Mga nilalaman ng mga larawan: isang bata na umakyat sa hagdanan, nagbabasa ng libro, tumalon mula sa taas, nakasuot ng hindi naaangkop para sa panahon, umuubo sa iba, isang bata na nakaupo, nanonood ng TV, naglalaro ng posporo, nakatayo sa windowsill, vacuums, plugs in ang TV, kumuha ng laruan mula sa tuktok na aparador, tumatakbo sa basang sahig, naglalaro sa balkonahe, atbp.

Hinihiling sa mga bata na matukoy ang antas ng banta ng iminungkahing sitwasyon sa buhay at kalusugan, at magtaas ng isang partikular na kard, depende sa panganib.

Pagkatapos ng maingat na pakikinig sa kuwento ng guro, ang mga bata ay nagtataas ng pulang card kung may panganib, dilaw - kung ang panganib ay maaaring lumitaw mula sa ilang pag-uugali, at puti - kung walang panganib.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Isa, dalawa, tatlo - hanapin kung ano ang mapanganib."

Layunin: upang pagsamahin ang mga ideya tungkol sa mga mapagkukunan ng panganib sa bahay; bumuo ng katalinuhan at atensyon; pasiglahin ang isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan.

Material: layout o game corner na may mga gamit sa bahay, mga premyo (chips o mga larawan).

Progreso ng laro. Ang guro o bata ay tumalikod at bumibilang hanggang 3-5, at sa panahong ito ay dapat kunin ng mga bata mula sa modelo o sa play corner ang mga bagay na, sa kanilang opinyon, ay maaaring mapanganib. Pagkatapos ay ipinaliwanag ng lahat ang kanilang pinili.

"Mga estranghero" "Kung may katok na estranghero sa pinto."

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa pagbubukas ng pinto kapag sila ay nag-iisa sa bahay, para lamang sa mga taong nakatira sa parehong apartment na kasama nila.

Ang guro at mga bata ay naglalaro ng mga sitwasyon kung saan ang isang bata, na nag-iisa sa apartment, ay hindi dapat payagan ang mga estranghero sa bahay. Ang isa sa mga bata ay nakatayo sa labas ng pinto, ang iba ay hinihikayat siyang buksan ang pinto, gamit ang mga kaakit-akit na pangako, mapagmahal na salita at intonasyon.

Mga halimbawang sitwasyon:

Ang kartero ay nagdala ng isang apurahang telegrama;

Dumating ang isang mekaniko upang ayusin ang gripo;

Dumating ang isang pulis upang suriin ang alarma;

Nagdala ng gamot ang nars para kay lola;

Dumating ang kaibigan ni Nanay;

Ang mga kapitbahay ay humihingi ng halaman para sa isang nasugatan na bata;

Hinihiling sa iyo ng mga estranghero na mag-iwan ng mga bagay para sa mga kapitbahay;

Kailangang tumawag ng ambulansya ang babae.

Mga larong didactic sa kaligtasan

“Mga estranghero” “Anong gagawin mo?”

Sitwasyon #1:

Isang magandang babae ang nagsabi sa bata: “Hello boy! ano pangalan mo saan ka nakatira? Paano dapat tumugon ang isang batang lalaki sa isang estranghero?

Tatlong posibleng sagot:

Ngayon tatawag ako ng pulis!

Sorry, pero nagmamadali ako!

Ang pangalan ko ay Vitya, nakatira ba ako sa bahay na ito?

Sitwasyon #2:

Nawala ang bata. Ano ang gagawin niya?

Tatlong posibleng sagot:

Tumakbo kung saan-saan at hanapin si nanay.

Hilingin sa isang dumadaan na dalhin ka sa pinakamalapit na istasyon ng pulisya.

Upang tumayo sa lugar kung saan ka nawala.

Sitwasyon #3:

Inalok ng lalaki ang bata na sumakay sa kotse, hinawakan siya sa kamay at hinila siya papasok sa kotse. Paano dapat kumilos ang isang bata?

Tatlong posibleng sagot:

Sisigaw ako at tatawag ng tulong.

Sasama ako sa isang estranghero.

Tatawagan kita sa telepono.

Board at naka-print na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Ikonekta ang mga tuldok."

Layunin: upang pagsamahin ang mga ideya tungkol sa mga mapagkukunan ng panganib sa pang-araw-araw na buhay; bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, palakasin ang mga kasanayan sa paggamit ng lapis, ang kakayahang gumuhit ng isang linya kasama ang mga tuldok; bumuo ng kakayahan upang makumpleto ang isang gawain na nasimulan.

Materyal: mga sheet na naglalarawan ng mga balangkas ng mga bagay (gawa sa mga tuldok).

Takdang-Aralin: ikonekta ang mga tuldok, kulayan at sabihin kung bakit mapanganib ang bagay na ito.

Mga larong didactic sa kaligtasan

"Mga estranghero" "Pag-aari, estranghero, kakilala."

Layunin: turuan ang mga bata sa iba't ibang paraan pagtugon sa isang nagbabantang sitwasyon.

Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Ang driver ay nasa gitna ng bilog at itinapon ang bola sa bawat bata, na nagsasabi: "Pagmamay-ari", "Estranghero", "Pamiliar". Ang bata na sumalo ng bola ay pinangalanan ang angkop na tao at ibinalik ang bola.

Ngayon alam mo at ko kung sinong mga tao ang itinuturing na estranghero. Malapit ka lang magtiwala. Ang isang estranghero, isang estranghero, ay maaaring magdulot ng malaking pinsala, labis na matakot, humiwalay sa mga mahal sa buhay, at mag-alis ng isang bagay.

Mga larong didactic sa kaligtasan

"Mga estranghero" "Saan tatakbo kung hinahabol ka."

Layunin: turuan ang mga bata ng iba't ibang paraan upang tumugon sa isang nagbabantang sitwasyon.

materyal. Mga larawan na naglalarawan sa isang parke, isang desyerto na kalsada, isang hinto na may mga taong naghihintay ng bus, isang poste ng pulisya ng trapiko.

Tinitingnan ng mga bata ang mga larawan, ipahayag at binibigyang-katwiran ang kanilang opinyon tungkol sa kung saan tatakbo mula sa mga humahabol sa kanila.

Mga larong didactic sa kaligtasan

"Mga estranghero" "Gabay"

Layunin: bumuo ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa ibang tao. Linangin ang tiwala sa isa't isa.

materyal. Blindfold ayon sa bilang ng mga pares ng mga bata. Mga bagay - "mga hadlang": mga upuan, cube, hoop, atbp.

Ang mga bagay na tinatawag na "mga hadlang" ay inilatag at inilalagay sa silid. Ang mga bata ay nahahati sa mga pares: pinuno - tagasunod. Ang tagasunod ay naglalagay ng isang piring, ginagabayan siya ng pinuno, na sinasabi sa kanya kung paano lumipat, halimbawa: "Tumakas sa kubo," "May isang upuan dito." Ilibot natin ito."

Pagkatapos ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin.

Mga larong didactic sa kaligtasan

"Mga estranghero" "Ang mga patakarang ito ay mahalaga."

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga patakaran ng pananatili sa bahay, na hindi nila dapat buksan ang mga pinto sa mga estranghero.

Sabay-sabay na sinasabi ng mga lalaki ang mga patakaran sa isa't isa.

Huwag buksan ang pinto para sa isang estranghero

Huwag maniwala sa anumang sinasabi niya.

Huwag kailanman buksan ang pinto kung may tumawag na estranghero.

Kung ang tiyuhin ay hindi pamilyar,

Gustong sumakay

O bigyan ka ng kendi

Dapat mong sagutin: "Hindi"

Hindi ka makakasakay sa isang estranghero nang walang pahintulot ng magulang.

Kung dumating si tita,

Hinawakan kita sa kamay

Sabi niya: "Punta tayo sa sinehan," -

Huwag mo na rin siyang samahan.

Kung sinubukan ka ng isang hindi pamilyar na nasa hustong gulang na anyayahan ka sa isang pelikula o bigyan ka ng isang magandang laruan, hindi ka maaaring sumama sa kanya.

Hindi ka maaaring maging gullible

Magbunyag ng mga sikreto sa mga estranghero

Madali nilang lokohin ang isang bata

At malayo ang dadalhin sa kanya ng pera.

Hindi mo masasabi sa isang estranghero kung ano ang nasa bahay.

Kung hindi mo malilimutan ang mga patakarang ito, walang pinsalang mangyayari sa sinuman sa inyo.

Didactic game na "Say the word."

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ligaw na hayop, upang pagsamahin ang kakayahang makinig sa isang teksto hanggang sa wakas, upang sagutin ang kahulugan ng tama.

Bawat bata na marunong magbasa

Dapat malaman ng matatag mula sa duyan

Kung anyayahan kang lumangoy,

Upang lumabas sa TV,

Nangako silang bibigyan ka ng kendi

Sagot ng matatag: .... "Hindi".

Mag-aalok sila sa iyo ng isang unggoy

O kahit pera sa bangko,

O kahit isang tiket sa sirko -

Sagot ng matatag: ..... “Hindi.”

Tatawagin ka nila para lumipad sa buwan

Sumakay na…. elepante

Mayroong simpleng sagot sa lahat,

Dapat mong sagutin: ..... “Hindi.”

Huwag papasukin ang tito mo sa bahay

Kung tito... hindi ko alam!

At huwag mong sabihin sa tita mo

Kung nasa ..... trabaho si nanay.

Pagkatapos ng lahat, siya ay isang tusong kriminal,

Magkunwaring mekaniko.

O sasabihin pa niya

Ano ang dumating sa iyo... kartero!

Ipapakita niya sa iyo ang pakete

(At sa ilalim ng aking braso... isang pistola)

O nagsuot ba siya ng damit,

At sa ilalim nito ay may mga limang….. granada.

Kahit anong mangyari sa buhay

Kasama ang nagbubukas ng pinto

Para hindi ka manakawan,

Hindi kinukuha, hindi ninakaw,

Huwag magtiwala sa mga estranghero

Isara ang pinto ng mas mahigpit!

Board at naka-print na laro na "Mangolekta ng isang larawan".

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga panuntunan sa kaligtasan sa bahay, sa kalye, sa mga estranghero, upang bumuo ng lohikal na pag-iisip, pananaw, interes sa pag-iisip at aktibidad sa pagsasalita.
Materyal: mga card na naglalarawan ng iba't ibang mga sitwasyon, gupitin sa ilang bahagi.
Ang mga bata ay binibigyan ng mga game card na pinutol sa 2, 3, 4 na bahagi (ayon sa edad at kakayahan ng bata). Matapos makolekta ang larawan, sinabi ng bata kung ano ang kanyang nakolekta.
Halimbawa: ito ay mga posporo - hindi ito laruan para sa mga bata, hindi ito maaaring kunin.

Didactic game "Sisimulan ko, at tatapusin mo."

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga panuntunang pangkaligtasan sa bahay, sa kalye, at sa mga estranghero. Paunlarin bokabularyo mga bata, magkakaugnay na pananalita, atensyon.

Nagsisimula ang guro, at natapos ang bata:

Mga posporo para sa mga bata - ... (hindi laruan)

Huwag iwanan ang bakal... (walang bantay)

Maging napaka... (mag-ingat) sa kalan

Delikado ang paputok - huwag mong paglaruan... (sila)

Huwag paglaruan ang pagbubutas o paggupit... (mga bagay)

Huwag tikman... (mga gamot)

Huwag hawakan ang kuryente... (mga device)

Huwag makipaglaro sa... (sa pamamagitan ng apoy)

Huwag buksan ang pinto sa mga estranghero... (mga tao)

Huwag makipag-usap sa mga estranghero... (ng mga tao)

Hindi ka makakapaglaro sa ... (construction site), (road).

Huwag mong kulitin... (aso).

Maghugas ng kamay bago... (kumakain).

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Pag-iingat".

Target:palakasin ang kaalaman ng mga bata sa mga panuntunan sa kaligtasan sa tahanan,ipakilala sa mga bata ang wastong paghawak ng apoy, mga gamit sa bahay at mga kagamitang elektrikal. Bumuo ng atensyon, pang-araw-araw na mga kasanayan, at ang kakayahang mag-concentrate.

Kagamitan:malalaking game card na nahahati sa 4 na "pag-iingat", maliliit na may mga sitwasyon.

Ang mga malalaking card ay ibinibigay sa mga manlalaro. Ang driver ay nagpapakita ng isang maliit na card at pinangalanan ang sitwasyon na inilalarawan.

Ang manlalaro na nakakakilala sa kanyang card ay naglalarawan posibleng kahihinatnan ang sitwasyong inilalarawan sa malaking mapa at pagkatapos ay nakakakuha ng isang maliit.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Mga Pangunahing Kaalaman sa Kaligtasan sa Tahanan"

Target:ipakilala sa mga bata ang tama (ligtas) at hindi tama (mapanganib) na pag-uugali ng isang bata sa tahanan. Bumuo ng pang-unawa, atensyon, memorya, pag-iisip ng mga bata.

Kagamitan:card na may mga plot ng ligtas na pag-uugali ng mga bayani ng laro at tatlong walang laman na bintana, maliliit na larawan ng plot na naglalarawan sa mapanganib na pag-uugali ng mga bayani.

Ang nagtatanghal ay namamahagi ng malalaking card sa mga bata. Nagpapakita ng isang maliit na card sa isang pagkakataon. Isinasara ng mga bata ang kaukulang walang laman na window gamit ang "solved" card. Ang unang magsara ng kanilang mga bintana ay mananalo.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Paano maiiwasan ang gulo?"

Target:ipakilala ang mga bata sa mga mapanganib na sitwasyon na maaaring makaharap nila sa bahay, at bumuo ng kakayahang maiwasan ang mga sitwasyong ito.

Kagamitan:mga larawan ng kuwento, mga palatandaan ng panganib X, mga panuntunang pangkaligtasan sa taludtod.

Ang nagtatanghal ay namamahagi ng mga card na may mga sitwasyon sa mga manlalaro nang pantay-pantay at nagbabasa ng mga tula. Dapat kilalanin ng mga manlalaro ang kanilang larawan mula sa nilalaman ng tula at ipaliwanag kung paano makaalis mapanganib na sitwasyon at hindi pumasok dito. Para sa tamang sagot, ang manlalaro ay makakatanggap ng card na may tula.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Kaya at hindi gayon."

Target:pagsamahin ang kakayahang makilala ang mga sitwasyon na nagbabanta sa buhay mula sa mga hindi nagbabanta; bumuo ng pansin; linangin ang pagnanais na sumunod sa mga panuntunang pangkaligtasan.

Mga Panuntunan:Sa ilalim ng pulang card maglagay ng mga larawang naglalarawan ng mga aksyong nagbabanta sa buhay ng bata, sa ilalim ng berdeng card - hindi mapanganib ((pinapayagan).

Materyal:2 card - berde at pula. Mga larawang naglalarawan ng mga mapanganib at ligtas na pagkilos ng mga bata; ang mga palatandaan ay mga simbolo.

Ipinakita ng guro ang larawan, ang mga bata ay humalili, nagpapaliwanag ng kanilang pinili, inilalagay ang larawan sa ilalim ng alinman sa pula o berdeng kard.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay"

"Ano ang alam natin sa mga bagay-bagay?"

Target:palawakin ang pag-unawa ng mga bata sa mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali sa tahanan; bumuo ng pansin, memorya, linangin ang isang pakiramdam ng pakikipagtulungan.

Materyal:4 na game card na naglalarawan ng hiwa, paso, pasa sa kamay at apoy, mga larawang naglalarawan ng iba't ibang gamit sa bahay.

Ang mga bata ay naglalaro ng mga baraha na may larawan ng "trauma." Ang nagtatanghal ay may hawak na larawan na naglalarawan ng isang bagay. Dapat hulaan ng mga kalahok kung anong pinsala ang maaaring idulot ng hindi wastong paghawak sa item na ito, itugma ito sa kanilang card at kunan ng larawan. Panalo ang unang bata na mangolekta ng tatlong larawan.

Didactic na laro sa paksang "Kaligtasan sa bahay" "Bahay ng Kuhol"

Target:gawing pangkalahatan ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali; bumuo ng proteksiyon na kamalayan sa sarili; pagyamanin ang pakiramdam ng pagtutulungan at palakasin ang mga kasanayan sa pagbilang.

Materyal:isang playing field na may larawan ng isang suso, sa loob ng isang bahay, kung saan iginuhit ang iba't ibang gamit sa bahay, chips, at isang kubo.

Ang mga bata ay nagpapalitan ng paghahagis ng mga dice at ang paglipat ng kanilang mga piraso sa pamamagitan ng maraming mga puwang na may mga tuldok sa mga dice. Ang bawat manlalaro ay pinangalanan kung ano ang ipinapakita sa larawan, kung saan matatagpuan ang kanyang chip.

Ang mga pundasyon ng kaalaman sa kaligtasan sa buhay ay inilatag sa murang edad. Ang ating mga magulang, dahil sa kanilang abalang buhay, ay hindi binibigyang pansin ang problemang ito. Karaniwan, ang ating mga anak ay pinalaki mula sa murang edad sa pamamagitan ng Internet at mga cartoons.

Ito ang nagbigay sa amin ng ideya na sa kindergarten, upang mabuo ang kaalaman ng mga bata sa mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan at magtanim ng mga kasanayan sa ligtas na pag-uugali sa murang edad, maaari kaming gumamit ng mga character mula sa cartoon na "Masha and the Bear." At bumuo kami ng isang didactic na laro kasama ang kanilang paglahok.

Gumagamit kami ng malawak na visualization. Ang visual na materyal sa laro ay ipinakita sa anyo ng mga guhit na naglalarawan kay Masha, kung paano siya kumikilos sa iba't ibang mga sitwasyon, at kung ano ang kanyang nilalaro. Sa larong Masha - goodie, kaya ang atensyon ng mga bata ay nakatuon sa kanyang pag-uugali. Ngunit ang Oso, sa kabaligtaran, ay nagpapakita kung ano ang mapanganib na paglaruan at kung paano hindi kumilos.

Ang mga pangunahing pamamaraan ng pakikipagtulungan sa mga bata ay: tumitingin sa mga ilustrasyon kasama ng guro at pinag-uusapan ang mga ito. Ang mga bata ay aktibong kasangkot sa komunikasyon. Ang laro ay binubuo ng ilang mga pag-uusap batay sa kaukulang mga guhit. Ang mga tanong na kasama sa nilalaman ng pag-uusap ay simple sa kahulugan at naa-access sa mga bata. Dapat sagutin ng bata ang tanong na ibinibigay, o ipakita ang kaukulang larawan.

Ang mga tanong na ito ay tumutulong sa mga bata na bumuo ng mga pangunahing prinsipyo sa kaligtasan, bumuo ng kakayahang makilala at maiwasan ang panganib, at palakasin ang mga kasanayan sa tamang pag-uugali.

Ipinakita ng pagsasanay na ang mga bata ay nakikilahok sa laro nang may interes. Ginagawa sila ng laro positibong emosyon. Ang mga bata ay mabilis na nag-navigate sa mga sitwasyon at sumagot ng tama sa mga tanong, na pumipili ng angkop na mga larawan. Umaasa kami na ang larong ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mga guro ng mas bata. grupo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, pati na rin ang mga magulang.

Ang layunin ng didactic game sa kaligtasan: pamilyar sa mga pangunahing panuntunan sa kaligtasan.

Mga gawain: bumuo ng sapat na tugon sa mga babala tungkol sa potensyal na panganib; ; bumuo ng pagsasalita, lagyang muli ang bokabularyo, atensyon, memorya, pag-iisip; upang turuan ang isang bata ng pamantayan ng kultura at pag-aalaga na saloobin patungo sa ligtas na pag-uugali.

Kagamitan at materyales: ilustrasyon batay sa cartoon na "Masha and the Bear", mga emoticon, card.

Progreso ng laro

Dumating ang manika na si Masha sa grupo.

Tagapagturo: Tingnan, guys, na dumating sa amin.

Mga bata: Masha.

Tagapagturo: Lumapit sa amin si Masha, magandang kahon dinala ito. Gusto niyang makipaglaro sa iyo at magpakita ng mga larawan. Tingnan ang mga larawan. Inilalarawan nila ang Bear at Masha. Nagsasabi ng mga sitwasyon.

Card 1. Pag-uusap "Hagdanan".

Si Masha at ang Oso ay maglalakad. Lumabas na kami ng apartment at nagsimulang bumaba ng hagdan. Nagpasya ang oso na lampasan si Masha at tumakbo, lumaktaw sa mga hakbang, hindi humawak sa rehas, at nahulog. Ngunit si Masha ay hindi nahulog sa hagdan dahil siya ay bumaba nang tama: siya ay humakbang sa bawat hakbang at kumapit sa rehas.

1. Sino ang bumaba sa hagdan sa maling paraan at samakatuwid ay nahulog? (Oso)

2. Paano ka dapat umakyat sa hagdan? (humawak sa rehas, tingnan ang iyong mga paa, tapakan ang bawat hakbang).

Card 2. Pag-uusap na "Malalim na butas".

Isang madaling araw, nagpasya si Masha at ang Oso na kumuha ng mga berry. Dito sila pumunta sa unahan at nakakita ng isang malaking malalim na butas. Ngunit nagpasya ang Oso na lapitan siya at tingnan kung ano ang nasa butas. Kaya't lumapit siya sa pinakadulo, yumuko upang makita kung ano ang hindi hawak doon - at nahulog! Habang ang Oso ay lumalabas sa butas, si Masha ay pumili ng maraming berry.

1. Posible bang makalapit sa malalim na butas? (Hindi)

2. Kailangan ko bang umikot sa butas? (Oo)

Card 3. Pag-uusap na "Huwag mawala"

Isang araw nagpasya si Masha at ang Oso na pumunta sa tindahan. Sa sandaling makarating sila doon, tumigil si Masha sa paghawak sa Bear sa paa, nagambala, tumingin sa iba't ibang mga laruan at hindi napansin kung gaano siya nawala. Nagsimulang tumawag, sumigaw, umiyak si Masha. Narinig siya ng Oso, tumakbo siya, hinawakan ang kamay niya, at sabay silang naglakad.

1. Posible bang mawala kung hindi mo hawak ang kamay ng isang matanda? (Oo)

2. Paano ka dapat maglakad kasama ng iyong ina upang hindi maligaw? (sa kamay)

Card 4. Pag-uusap na "Mga Laruan"

Nagpasya ang oso na maglaro ng gunting at aksidenteng naputol ang sarili. Matagal siyang umiyak sa sakit. Samantala, si Masha ay naglalaro ng mga laruan sa bahay: isang bola, mga manika, atbp. At walang nangyaring masama sa kanya. Ginugol ni Masha ang buong gabi sa isang masayang kalagayan.

1. Posible bang maglaro ng matutulis na bagay? (Hindi)

2. Tama ba ang ginawa ni Masha sa pamamagitan ng paglalaro lamang ng kanyang mga laruan? (Oo)

Card 5. Pag-uusap na "Mag-ingat"

Mabilis na naglakad ang oso para bisitahin si Masha. Sa sobrang pagmamadali ko ay hindi ko na tiningnan ang daan sa aking paanan. Nagmamadali siya. Aksidenteng natapakan ang isang bato, nahulog at napilipit ang kanyang binti. Pagkatapos ay tumayo siya at naglakad ng dahan-dahan, nakapikit.

1. Dapat mo bang tingnan ang iyong mga paa kapag naglalakad sa kalye? (Oo).

Ipinapakita ng guro ang mga kard sa pagkakasunud-sunod at nagsasagawa ng mga mini-uusap. Nagtatanong tungkol sa mga larawan. Sinasagot ng mga lalaki ang mga tanong, pinipili ang tamang larawan upang tumugma sa sagot.

- Magaling, guys! Alamin ang mga panuntunan sa kaligtasan! Nasagutan mo ng tama ang lahat ng tanong. Masha salamat sa pakikilahok sa laro, sa pagtulong sa kanya na matandaan ang mga panuntunan sa kaligtasan at nagbibigay sa iyo ng mga emoticon (binibigyan niya ang bawat bata ng isang emoticon).