▲ 1. Ang kontrol ay isang uri ng subordinating na koneksyon sa mga parirala at pangungusap, kung saan ang pangunahing salita ay nangangailangan ng paggamit ng umaasa na salita sa isang tiyak na anyo. Maraming mga error ang nauugnay sa maling pagpili ng kinokontrol na anyo sa mga konstruksiyon na may mga salitang magkatulad ang kahulugan o may parehong ugat, na nangangailangan ng magkakaibang mga kaso: magbayad para sa paglalakbay sa halip na magbayad ng pamasahe.

Tandaan!

2. Maaaring iugnay ang mga error sa maling pagpili ng case at preposition. Ang pinakakaraniwan ay ang paggamit ng kumbinasyong pang-ukol sa halip na isang kumbinasyong hindi pang-ukol, at kabaliktaran: patunayan ang pangangailangan(tama: patunayan ang pangangailangan); pangangailangan para sa paraan ng produksyon(tama: pangangailangan para sa paraan ng produksyon):

Tandaan!

Pretext sa.

sa isang konstruksiyon na may parehong kahulugan ay kasalungat sa pang-ukol Sa magtrabaho sa isang pabrika - umalis sa pabrika; pumunta sa Caucasus - bumalik mula sa Caucasus 3. Isang pagkakamali na gumamit ng isang karaniwang bagay para sa dalawang salita na kumokontrol sa magkaibang mga kaso:.

mahalin at tangkilikin ang kalikasan (mahalin ang kalikasan at tamasahin ito); mag-aral at makilahok sa pisika (mag-aral ng pisika at makilahok dito)

Noong 1993, sa kahilingan ng Pamahalaan ng Ukraine, ang mga opsyon ay dapat na kinikilala bilang normatibo papuntang Ukraine(ayon sa pagkakabanggit mula sa Ukraine). Kaya, ayon sa Pamahalaan ng Ukraine, ang hindi kasiya-siyang koneksyon sa etimolohikal sa pagitan ng mga konstruksyon "sa Ukraine" at "sa labas" ay nasira. Ang Ukraine ay tila nakatanggap ng kumpirmasyon sa wika ng katayuan nito bilang isang soberanong estado, dahil ang mga pangalan ng mga estado, at hindi mga rehiyon, ay pormal na ginawa ayon sa tradisyon ng Russia gamit ang mga preposisyon. sa(sa) At sa isang konstruksyon na may pansamantalang kahulugan ay nangangailangan ng isang prepositional case form: (sa USA, sa France, sa Sweden - mula sa Japan, mula sa Somalia, mula sa China), atbp. Samakatuwid sa modernong wika inirerekumenda na gamitin ang pang-ukol Miss na kita, miss na kita., hindi sa isang konstruksiyon na nagsasaad ng lugar kung saan nakadirekta ang aksyon (kung saan ito nangyayari), ay magkasalungat sa pang-ukol.

"Hindi mahirap sumang-ayon sa kung ano ang hindi karaniwan para sa mga Ruso sa Ukraine- Kaya maging ito, kung ito ay tila sa isang tao na sa Ukraine humiliatingly reminds us of being on the edge, on the outskirts...

Minsan kailangan mong tiisin ang pinakawalang muwang na pampulitika at pambansang pag-iisip: may mga bagay na mas mataas kaysa sa di-malabag na kadalisayan ng literatura at linguistic canon."

SA kani-kanina lang ang kumbinasyon ng prepositional-case ay naging itinatag sa opisyal na pagsasalita ng negosyo sa Ukraine/mula sa Ukraine kasama ang neutral sa/mula sa Ukraine.

● 139. Bumuo ng mga parirala gamit ang mga sumusunod na salita.

Mag-alala - mag-alala, pagalitan - pagsaway, pananampalataya - tiwala, maniwala - magtiwala, magalit - masaktan, tanong - problema, humanga - mamangha - mabigla, makuha - abutin, palitan - palitan, bayaran - bayaran, magkapareho - katulad , nakakakuha ng kita - tumanggap ng kita, mayroon - nagtataglay, humipo - hawakan, kamangmangan - hindi pamilyar, masaktan - masaktan, bigyang pansin - bigyang pansin, ipaliwanag - ilarawan, umasa - ibase, pagbabayad - pagbabayad, bigyang-katwiran - sagutin, umasa - umasa , hinatulan - pangungusap, pagsusuri - pagsusuri, ulat - sagot - buod, kumpirmahin - magbigay ng halimbawa, ipakita - tumestigo, higit na kahusayan - kalamangan, babala - babala, napuno - napuno, hadlangan - bumagal, pamilyar - pamilyar, nag-ugat - masanay, priority - patent, figure out - unravel, tell - report, affect - influence, bigyang pansin - pansinin - taasan ang atensyon, ipahiwatig - patunayan, presyo - gastos.

● 140. Pumili ng isa sa mga form ng pang-ukol na case. Sa anong mga kaso ito ay katanggap-tanggap na gamitin ang parehong mga form? Paano naiiba ang mga disenyong ito?

● 141. Maghanap ng mga error at pagkukulang na nauugnay sa paggamit ng mga dependent case form at kontrol. Iwasto ang mga pangungusap.

1. Kung titingnan mo siyang mabuti, hindi siya ganoon kabata. 2. Binigyang-pansin niya ang malapit na koneksyon sa pagitan ng kalidad ng trabaho at disiplina. 3. Nagustuhan ko ang mga bayani ng Borodino sa kanilang debosyon sa kanilang sariling bayan. 4. Ang isang walang kabuluhang saloobin sa mga mapagkukunan ng enerhiya ay humantong sa malaking gastos. 5. Ayon sa pahayag, inilipat siya sa ibang trabaho. 6. Posible bang kumuha ng dalawang litrato: ang isa sa profile, ang isa sa buong mukha? 7. Ang mga seryosong paghihirap na lumitaw bilang isang resulta ay kasabay ng matinding natural na sakuna. 8. Hindi pinahintulutan ni Grinev ang kabastusan sa matanda. 9. Nagsasagawa ang mga tauhan ng sikologo mga pag-uusap sa pag-iwas sa pinsala ng paninigarilyo at alkohol. 10. Salamat sa iyo, marami akong natutunan tungkol sa ating lungsod. 11. Malamang na maraming tao ang magagalit sa gayong paghahambing. 12. Ngunit hindi ito nagbibigay ng anumang garantiya na ang mga problema sa suplay ng tubig ay hindi lilitaw sa mga bahay na na-renovate na. 13. Mga plot na inookupahan ng mga pananim na gulay, ay kapansin-pansing lumalawak. 14. Inaprubahan ng pamahalaang panrehiyon ang mga hakbang upang maalis ang mga kahihinatnan ng aksidente sa thermal power plant. 15. Ako ay namangha sa kamangmangan ng punong taga-disenyo sa mga pangunahing proseso ng produksyon. 16. Naglakad sila nang mahabang panahon, nakatuon sa Big Dipper, natatakot na mahuli ang mata ng sinuman. 17. Hayaang sagutin ng ministro ang pagkasira ng mga negosasyon! 18. Hindi umalis si Mtsyri malakas na pagnanasa sa kalayaan. 19. Kasabay ng pagpuna, ang mga progresibong kalakaran sa ating lipunan ay dapat isulong sa lahat ng posibleng paraan. 20. Ang kanyang mga komento ay hindi batay sa anumang bagay. 21. Ang aklat ay resulta ng maraming taon ng mga obserbasyon ng isang biologist. 22. Isang tugon sa kanyang aplikasyon ay natanggap kaagad. 23. Ang isang iskedyul ay ginawa para sa pagbabayad ng utang sa mga benepisyo ng bata. 24. Maiisip ba na ang pagwawalang-bahala ng isang guro sa kapalaran ng kanyang mga mag-aaral ay naiisip! 25. Ang bagay ng pagpapabilis ng paghahanda ng mga hakbang upang mapataas ang produksyon ng mga consumer goods ay ikinababahala ng lahat. 26. Ang estado ng pagsasanay ng mga batang espesyalista ay nananatiling hindi kasiya-siya. 27. Sa pag-expire ng takdang petsa, ang dibisyon ay babalik sa Omsk. 28. Tinutukoy ng aklat ang pag-unlad ng sariling pamahalaan sa nakalipas na sampung taon. 29. Ang nagpasimula ng press conference ay ang Swedish delegation. 30. Si Nanay ay naghanda ng hapunan sa kusina. 31. Dahil sa mga teknikal na dahilan, hindi gumagana ang aming channel. 32. Ang mga pag-uusap tungkol sa moralidad at etika ay regular na ginaganap sa mga tinedyer. 33. Ang pinakamababang pensiyon ay nadagdagan ng higit sa isang daang rubles. 34. Sa pulong ng departamento, narinig ang mga mag-aaral na nagtapos. 35. Ang pagsusulit ay pinasimulan ng mga mag-aaral sa high school. 36. Ang pagsasanay ng mga espesyalista ay nag-iiwan ng puwang para sa pagpapabuti. 37. Ang anak ay nag-aalala sa kalusugan ng kanyang ina. 38. Alam ko na ako ay kumikilos nang nasa panganib. 39. Pagkatapos ay kinuha ang bariles mula sa galit na galit na hayop. 40. Ang administrasyon ng distrito ay nag-oorganisa ng mga trade raid bawat linggo. 41. Tatanungin din natin ang lahat ng mga naunang pinuno. 42. Bata pa lang ako, pinangarap kong mag-aral maging doktor. 43. Ang mga plano para sa patatas sa taong ito ay natupad. 44. Lahat kami ay nag-aalala tungkol sa aming mga skater. 45. Panahon na upang buod ang gawain ng pangkat. 46. ​​Ang batang kompositor ay nailalarawan sa pamamagitan ng paggamit ng mga motif ng alamat sa kanyang akda. 47. Unti-unti, nagsimula akong bumuo ng isang layunin na makasaysayang pagtatasa ng indibidwal. 48. Kaugnay ni Bela, kumilos si Pechorin sa kanyang katangiang egoismo. 49. Ang prototype ng Bazarov ay Pechorin. 50. Rebolusyonaryong aktibidad Ang lalaking ito ay katulad ng maraming tao noong panahong iyon. 51. Sa imahe ni Natasha Rostova, isinama ni Tolstoy ang pinakamahusay na mga katangian ng pambabae: panloob na pagkakaisa, pagiging natural at kabaitan. 52. Ayon sa utos ng direktor, ang paninigarilyo ay ipinagbabawal sa instituto.

Sa wikang Ruso mayroong ilang mga uri ng mga subordinating na koneksyon sa pagitan ng mga salita. Isa na rito ang pamamahala. Ang mga control disorder ay madalas na matatagpuan sa pagsulat at pagsasalita. Upang maiwasan ito, dapat kang maging mas pamilyar sa ganitong uri ng syntactic na koneksyon.

Ano ang pamamahala

Ang kontrol ay isang uri ng koneksyon sa pagitan ng dalawang salita, kung saan tinutukoy ng pangunahing salita ang posisyon ng umaasa na salita: sa anong kaso dapat itong lumitaw, mayroon man o walang preposisyon. Ang koneksyon na ito ay maaaring maging matibay at lumalaban sa pagbabago, o mas nababaluktot, na nagbibigay-daan para sa iba't ibang mga pagkakaiba-iba.

Paano makilala ang pamamahala sa koordinasyon

Mahalagang matukoy ang pagkakaiba ng pamamahala sa koordinasyon. Kapag sumasang-ayon, ang pangunahing salita ay nagdidikta ng kasarian, numero, at kaso sa nasasakupan. Tila sila ay kumikilos bilang isang solong kabuuan, at ang subordinate na salita ay palaging nagbabago pagkatapos ng pangunahing isa. Halimbawa: gwapong lalaki - gwapong lalaki - gwapong lalaki(ang mga pangngalan ay sumasang-ayon ayon sa kasarian, at ang bilang at kaso ng subordinate na salita ay nagbabago kasama ang pangunahing isa). O kaya: magandang bagay-magandang bagay -magandang bagay.

Kapag nagkokontrol, ang pangunahing salita ay nagdidikta lamang ng kaso (at ang pagkakaroon/kawalan ng isang pang-ukol) sa subordinate. Ang umaasa na salita ay may frozen na anyo sa isang partikular na kaso at hindi kinakailangang magbago pagkatapos ng pangunahing isa. Halimbawa: he asked her for a favor - she will ask her for a favor - they ask her for a favor. Nakikita natin na ang pangunahing salitang "magtanong" ay nagbabago, ngunit ang subordinate na "kaniya" ay palaging nananatiling maayos sa accusative case na walang preposisyon.

Ang pamamahala ay nahahati sa mga uri ayon sa iba't ibang pamantayan.

Prepositional at non-prepositional control

Ang isa sa mga posibleng pag-uuri ay prepositional at non-prepositional control. Tulad ng madaling mahihinuha mula sa pangalan, ang prepositional control ay nangangailangan ng pagkakaroon ng isang preposition, habang ang prepositional control ay hindi. Halimbawa: magtapat ng isang bagay(pang-ukol), kumpirmahin ang isang bagay(unprepositional).

Kadalasan, ang isang paglabag sa kontrol ay binubuo ng pagpapalit ng isa sa mga ganitong uri ng isa pa: gumana gamit ang data(mali) - manipulahin ang data(Tama), tipikal para sa mga lalaki(mali) - likas sa mga lalaki(Tama), magbayad ng mga bayarin(mali) - magbayad ng mga bayarin(Tama), nagtatanong tungkol sa kanyang mga gawain(mali) - interesado sa kanyang mga gawain(Tama).

Kadalasan, sa pagitan ng parehong mga salita ay maaaring may kontrol na pang-ukol at hindi pang-ukol. Maaaring mayroon silang kaunting pagkakaiba sa kahulugan o istilo, ngunit wala sa mga ito ang dapat ituring na isang paglabag sa kontrol. Mga halimbawa: maglakad sa buong bukid - maglakad sa bukid, sumakay sa tren - sumakay sa tren, magtrabaho sa gabi - magtrabaho sa gabi, sulat sa ama - liham sa ama, naiintindihan ng lahat - naiintindihan ng lahat, itinuturing na sira-sira - itinuturing na isang sira-sira, manood sa unang pagkakataon - manood sa unang pagkakataon , limang metro ang lapad - limang metro ang lapad, sa bilis na pitumpung kilometro bawat oras - sa bilis na pitumpung kilometro bawat oras.

Malakas at mahinang kontrol

Ang pamamahala ay nahahati din sa malakas at mahina. Ang malakas na kontrol ay nailalarawan sa katotohanan na ang pangunahing salita ay malinaw na tinutukoy ang umaasa na kaso: magsulat ng libro(kinakailangan ang accusative case). Ang mahinang kontrol ay nagsasangkot ng mga pagkakaiba-iba sa mga anyo ng umaasa na salita: sumulat tungkol sa kalikasan(pang-ukol), sumulat gamit ang lapis(kasong instrumental).

Mga uri ng kontrol batay sa morpolohiya ng pangunahing salita

Ang pamamahala ay maaaring nahahati sa iba't ibang uri sa pamamagitan ng mga bahagi ng pananalita kung saan kabilang ang pangunahing salita: pandiwang ( mahilig sa sining), pang-abay ( sa kabila ng mga pangyayari), bagay (umalis ng bahay), paghahambing ( mas magaan kaysa sa isang balahibo), numero ( dalawang bata), pronominal ( kasama niya ang mga kaibigan).

Mga karaniwang halimbawa ng mga paglabag sa kontrol sa Russian

Dapat kang maging maingat sa pagbuo ng mga pangungusap kung saan ang pantulong na salita ay maaaring maiugnay sa iba't ibang pangunahing salita nang sabay-sabay. Hindi ito ituturing na direktang paglabag sa kontrol sa pangungusap, ngunit maaaring lumikha ng kalabuan. Halimbawa: Ang lahat ng mga tagapamahala ng aming kumpanya ay dumating upang salubungin ang mga panauhin mula sa London. Sa pagbabalangkas na ito, nananatiling hindi malinaw: ang mga bisita ba ay mula sa London o ang mga executive ay nagmumula sa London?

Ituturing ding error ang pag-line up ng malaking bilang ng magkakaugnay na salita sa parehong form ng case, kahit na natugunan ang mga panuntunan sa pagkontrol. Halimbawa: Mga mag-aaral sa kursong pagsasanay sa pagmamaneho ng Kategorya B- error sa syntax.

Ang isang makabuluhang problema ay ang paglabag sa kontrol ng mga salita na may magkatulad na kahulugan, dahil madalas na ang mga pamantayan ng kontrol ng isa sa isang pares ng naturang mga salita ay awtomatikong inililipat sa pangalawa. Ang pamamahala ay dapat na makilala sa mga parirala na katulad ng sumusunod: to reproach for something - to reproach someone, to be offended by someone/what - offended by someone/what, to warn against something - to warned about something, to be happy about something/who - pleased with something/who, full of something - umaapaw sa isang bagay, upang hatulan ang isang bagay - upang pangungusap ng isang bagay, masaya sa isang bagay/kanino - masaya tungkol sa isang bagay/kanino, maging isang kalahok sa isang bagay - upang lumahok sa isang bagay, mag-alala tungkol sa isang bagay/kanino - mag-alala tungkol sa isang bagay/kanino , kapareho ng isang bagay - katulad ng isang bagay/kanino.

Isa sa posibleng mga pagkakamali- ito ay isang paglabag sa verbal control: pagdududa tungkol sa isang bagay, sabihin para sa isang bagay, humanga sa isang bagay, unawain ang tungkol sa isang bagay. Ang mga ganitong paggamit ay madalas na matatagpuan sa kolokyal na pananalita, gayunpaman, ang mga ito ay isang matinding paglabag.

Minsan, kung mayroong ilang mga add-on nang sabay-sabay, maaaring magkaroon ng pagkalito, na humahantong sa pagkawala ng kontrol. Halimbawa: organisasyon at pakikilahok sa laro- isang maling bersyon ng pagbuo ng isang parirala. mga salita" organisasyon"At" pakikilahok"nangangailangan ng iba't ibang mga kontrol, kaya hindi maaaring maging sila homogenous na miyembro V sa kasong ito. Ito ay magiging tama: organisasyon ng laro at pakikilahok dito. Mahalin at hangaan ang dagat- mali. Kanan: mahalin ang dagat at hangaan ito. Mag-aral at makisali sa matematika- mali. Kanan: pag-aralan ang matematika at maging interesado dito.

Ang ilang mga tampok ng mga pamantayan ng pamamahala

Ito ay nagkakahalaga ng hiwalay na pagbanggit tungkol sa "legalized" na mga error sa pamamahala, na likas sa propesyonal na jargon, higit sa lahat legal. Halimbawa, tulad ng isang kilalang parirala bilang " ilagay sa wanted list"mula sa pananaw ng mga pamantayang pampanitikan ay hindi tama. Ang paraan ng pamamahala ay hindi umiiral sa wikang Ruso. pwede" ibalita mo yan"At" ipahayag ang isang bagay" Ginagamit din sa jurisprudence, ngunit pormal na hindi tama, ang mga parirala tulad ng: hatulan ng pagkakulong, dahil sa kawalan ng corpus delicti, mga paglilitis sa kaso, ayon sa kautusan at iba pa. Gayunpaman, ang mga ito ay malawakang ginagamit at matatagpuan sa mga opisyal na dokumento.

Pamamahala sa Russian: mga paghihirap at pagkakamali

Tamara

Grigorievna

TROFIMOVICH

Doktor ng Pilolohiya Agham, Associate Professor,

pinuno ng departamentoBelarusian at Ruso linggwistika

Belarusian na soberanyapambansang pedagogical ika

unibersidad na pinangalanan Maxim Tank

Pamamahala sa Russian- ito ay isang uri ng subordinating na koneksyon ng mga salita sa isang parirala, kung saan ang pangunahing salita ay nangangailangan ng isang tiyak na anyo ng kaso mula sa umaasa, na tinutukoy ng lexico-grammatical na kahulugan ng pangunahing salita o ang kahulugan ng pahayag. Halimbawa, pandiwa ipagmalaki mo nangangailangan mula sa dependent na pangngalan, panghalip o anumang iba pang substantivized (naging isang pangngalan) na salita sa anyo ng instrumental case: ipagmalaki ang mga mag-aaral, ipagmalaki ang mga nagawa,ipagmalaki ang iyong sariling bansa atbp.

Kapag kinokontrol, gaano man ang anyo ng pangunahing salita ay nagbabago, ang umaasa ay nananatiling hindi nagbabago: magbasa ng libro, magbasa ng libro, magbabasa ng libro atbp. Pangkaraniwan ang kontrol para sa mga pandiwa, participle at gerund, kaya maaaring kontrolin ng mga naturang salita ang ilang mga dependent na salita. Halimbawa, pandiwa gupitin kinokontrol ang mga salita snowflake (ano?), mula sa papel (mula sa ano?), para sa kapatid na babae (para kanino?) atbp. Makokontrol din ng mga pangngalan ang mga salitang umaasa (pag-aalaga sa mga magulang) mga numero (limamga talahanayan), gayundin ang mga pang-uri, panghalip at pang-abay. Ang dependent na salita sa mga constructions na may kontrol ay isang pangngalan lamang.

Ang kakayahan ng isang salita na kontrolin, ang bilang ng mga salita na maaaring kontrolin ng isang binigay na salita, ay malapit na nauugnay sa leksikal na kahulugan nito, kaya walang malinaw na mga scheme ng kontrol ng mga katutubong nagsasalita ng wikang Ruso ay dapat lamang tandaan ang mga ito. Ipinapaliwanag nito ang mga kahirapan sa paggamit ng mga pariralang may kontrol at ang maraming pagkakamali sa pagsasalita na lumitaw.

Aling control error ang pinakamaramikaraniwan?

Sinasagot ng mga eksperto sa kultura ng pagsasalita ang tanong na ito tulad ng sumusunod: ang pinakakaraniwang error sa pamamahala ay ang maling pagpili ng case form ng dependent noun, numeral o pronoun.

Abisuhan ang mga magulang o ipaalam sa mga magulang? Pagkagambala sa mga supply, na maymga gamit, mga gamit? Iwasan ang pagkikita o iwasanpagpupulong? Walang unibersal na pamamaraan para sa paghahanap ng mga tamang sagot sa mga ito at katulad na mga tanong. Kailangan mong tandaan kung anong anyo ng pangngalan ang kailangan ng isang partikular na salita. Opoupang sabihin(sino?) mga magulang, pagkagambala(sa ano? sa ano?) sa mga gamit, may mga gamit, iwasan(ano?) mga pagpupulong.

Karaniwan, ang mga paghihirap ay hindi lumitaw sa mga kaso kung saan ipinatupad ang tinatawag na malakas na kontrol. Ito ay isang uri ng kontrol kung saan ang pangunahing salita, sa pamamagitan ng kahulugan nito bilang bahagi ng pananalita, ay paunang tinutukoy ang koneksyon sa isang tiyak na anyo ng pangngalan bilang obligado, kinakailangan, kung wala ang pangunahing salita ay hindi maaaring mapagtanto ang tiyak na kahulugan nito: kumanta ng isang kanta, lutasin ang isang problema, bumuotahanan, kailangan ng tulong, maniwala sa tagumpay atbp.

Kadalasan, ang mga pandiwa ay may malakas na kontrol, pati na rin ang ilang mga pangngalan, adjectives at adverbs: magtayo ng bahay tulad ngama, dalawang tao atbp.

Ano ang mga pagkakamali sa pagpili ng isang panukala?Mayroon bang mga anyo ng kaso ng mga pangngalan?

Alam na ang pangunahing salita ay maaaring mangailangan ng ilang mga anyo ng kaso mula sa umaasa na pangngalan, parehong walang pang-ukol at may pang-ukol. Mayroong madalas na mga kaso ng hindi tamang paggamit ng mga naturang pre-case form.

Kontrolin O pagpapatupad ng utos na italagasa punong guro. Kailangan mong labanan ang mga pagkukulang sa iyong trabahomagkakasama ang lahat. Kinakailangang hilingin na tuparin ng mga mag-aaralkaalaman sa mga tuntunin ng pag-uugali. Mayroong malalaking pagkakamali sa pagsasalita sa mga pangungusap sa itaas. Kanan: Con troll para sa (over) execution ibinigay ang mga utosmabuhay para sa punong guro. Lumaban Sa pagkukulang sa trabahokailangan nating lahat ito nang sama-sama. Kailangan demand mula sa mga mag-aaral pagsunod sa mga tuntunin ng pag-uugali.

Sa ilang mga kaso, ang salitang umaasa ay ginagamit nang walang pang-ukol, habang ang pang-ukol na koneksyon ay normatibo. Ang mga paghihirap ng mga mag-aaral ay lumitaw kapag nagpapasyadachas para sa paggalaw. Kanan: Mga kahirapan para sa mga mag-aaral lumitaw kapag nilulutas ang mga problema sa paggalaw.

Kasabay nito, madalas na mapapansin ng isa ang paggamit ng mga pang-ukol sa mga pariralang kilala sa wikang pampanitikan bilang walang pang-ukol.

Mga kinatawan Sa binisita ng mga kumpanya ang mga mag-aaralbahay-ampunan. Kailangan mong magbigay ng sagot para sa mga magulang sa pamamagitan ngpagkatapos ng mga aralin. Mangyaring bayaran ako para sa gawaing ginawabot.

Kanan: Mga kinatawan ng kumpanya binisita ang mga anak ng ampunan. Magbigay ng sagot manganak lam kailangan pagkatapos ng paaralan. Pakiusap magbayad sabihin mo sa akinpuno na trabaho.

Ano ang mga variant ng pang-ukolat hindi mapag-aalinlanganang kontrol na posible?

Sa katunayan, sa wika at pananalita may mga posibleng opsyon sa pagbuo ng mga parirala ng prepositional at non-prepositional control. Ang isang pang-ukol na konstruksyon ay karaniwang may mas tiyak na kahulugan kaysa isang hindi pang-ukol na konstruksyon. Paghambingin ang dalawang parirala: sulat sa ina At sulat sa ina. Ang una sa mga ibinigay na parirala ay maaaring mangahulugan na ang liham ay inilaan para sa ina at ang liham ay isinulat ng ina, habang ang pangalawang parirala ay tiyak na nagpapahiwatig na ang liham ay inilaan para sa ina.

Gayunpaman, pantay na normatibo ang mga parirala punta ka sa metro- pumunta ka sa metro, pumunta kakagubatan- maglakad sa kagubatan, magtrabaho sa gabi-trabahosa gabi, magkita sa unang pagkakataon At magkita sa lanepangalawang pagkakataon atbp.

Ano ang syntactic incompletenessat kalabisan ng mga parirala?

Maaaring hindi kumpleto ang syntactic structure ng isang parirala kung wala itong anumang kinakailangang bahagi. Ang paggamit ng isang karagdagang umaasa na bahagi ay humahantong sa syntactic redundancy ng parirala. Pareho sa mga phenomena na ito ay kwalipikado bilang mga pagkakamali sa pagsasalita.

Sa seminar, nagpalitan ng organisasyon ang mga guroelektibong trabaho. Sa ulat, tumigil ang direktornapag-usapan ang papel ng mga boluntaryo. Ang mga pariralang kasama sa mga pangungusap na ito ay syntactically hindi kumpleto. Kanan: Sa seminar ng guro palitan natutunan mula sa karanasan sa pag-oorganisa elektibong trabaho.Sa ulat ng direktor nakatutok sa tanong ng papel mga boluntaryo

Sa humigit-kumulang dalawang libong estudyante sa paaralan, lahat ay sumailalim sa medikal na pagsusuri. Hindi kailangang gamitin ang salita malapit, dahil ipinapahiwatig nito sa pangalawang pagkakataon ang genitive case form ng umaasa na bahagi ng parirala. Sapat na ang paggamit ng pang-ukol mula sa.

Ano ang mga normal na opsyon? pamamahala sa Russian posible?

Sa wikang Ruso, ang mga variant ng mga pamantayan sa pamamahala ay medyo laganap, na maaaring maging pantay, moderno o lipas na, neutral o kulay na istilo. Kaya, pantay, i.e. pare-parehong normatibo ang mga parirala magluto sa kusina - magluto sakusina, import ban-import ban, pinsalakalusugan - pinsala sa kalusugan atbp.

Dahil nagbago ang mga pamantayan ng pamamahala sa kasaysayan ng wikang Ruso, umiiral na mga pagpipilian maaaring masuri bilang luma na. Mayroon silang mga modernong parallel. Lumang parirala magkita sa isang concert may modernong bersyon magkita sa isang concert lipas na sa panahon pag-ayaw sa pagkain ay may modernong bersyon pag-ayaw sa pagkain atbp.

Ang mga kasalukuyang opsyon ay maaaring neutral sa istilo, o maaaring mayroon silang isa o isa pang pang-istilong pangkulay. Kaya, isang neutral na parirala magkuwento tungkol sa paglalakbay may opsyon sa pakikipag-usap mga karerapag-usapan ang hike neutral pagiging sensitibosa mga gamot ay may opsyong propesyonal (“medikal”). pagiging sensitibo sa droga atbp.

Ano ang mga katangian ng paggamit ng mga pang-ukol?na may mga anyo ng pahilig na mga kasosa mga parirala?

Ang isang pang-ukol sa isang parirala ay nag-uugnay sa pangunahing at umaasa na mga bahagi sa isang solong kabuuan. Dapat tandaan na karamihan sa mga pang-ukol ay ginagamit sa mga anyo ng isang kaso, at ang mga ganitong anyo ng pang-ukol na case ay maaari ding gamitin sa mga pariralang may kontrol.

Kaya, kaso ng genitive nangangailangan ng mga pang-ukol mula sa isang pangngalan nang wala, bago, para sa, maliban sa, sa halip na, matapos,tungkol sa, kabilang atbp., maraming pang-abay na pang-ukol karitonle, malapit, sa gitna, hiwalay mula sa, hanggang sa, sa lugarsti, para sa layunin atbp. Basahin ang tungkol sa dalawampung pahina,panatilihing hiwalay sa mga hayop, itaponpagbili ng account atbp.

Kaso ng dati nangangailangan ng mga pang-ukol biyayarya, sa kabila ng, sa pagsuway sa, ayon sa, pagsunod, patungo sa,patungo sa, patungo sa, kaugnay ng atbp. Alamin salamat sa isang pulong, manalo sa kabila ng panahon,ayusin ayon sa pagkakasunud-sunod atbp.

Accusative case nangangailangan ng mga pang-ukol tungkol sa, anoputulin, sa pamamagitan, bilang tugon sa, sa kabila. Dumaanblizzard, sumulat bilang tugon sa kahilingan, hindi ito malulutassa kabila ng kahirapan.

Sa anyo instrumental na kaso ginagamit ang mga pang-ukol kasama, alinsunod sa, katabi, kasama, kaugnay ngpumasok sa bahay - umalis sa bahay; nakatira sa Moscow - bumalik mula sa Moscow atbp. Upang kumilos alinsunod sa desisyon ng konseho ng mga guro,sarado dahil sa lamig.

Saan ko malalaman ang tungkol sa mga pamantayan sa pamamahala?

Ang pagiging kumplikado ng mga pamantayan sa pamamahala ng Russia ay humantong sa paglikha ng mga espesyal na sangguniang aklat. Sa kasalukuyan, ang pinakasikat sa direksyong ito ay ang aklat na sangguniang diksyunaryo na "Pamamahala sa Wikang Ruso" ni D. E. Rosenthal (M., 1986).

pansinin mo!

Mag-alala okom-ano/ (kolokyal) para sa k tungkol sa g tungkol sa: mag-alala sa anak mo, mag-alala sa kapatid mo.

Salamat sa kanino - ano (hindi kanino - ano): salamat sa tulong, salamat sa aking ama.

Magbigay inspirasyon para saan: magbigay ng inspirasyon sa mga mandirigma sa mga kabayanihan.

maging malungkot 1. sa ilang kadahilanan, 2. sa ilang kadahilanan, 3. sa ilang kadahilanan: malungkot tungkol sa aking anak, malungkot tungkol sang nawawalang kabataan, malungkot para sa isang kapatid, malungkot para sasa asawa ko(kolokyal).

Hinirang ni kanino/kanino: pumili ng isang miyembro (miyembro) ng bureau ng unyon.

Kontrol 1. para saan m, 2. sa itaas ng k e m - h e m, 3. h e g o: kontrol sa (sa) pagpapatupad ng plano; controll para sa order sa silid-aralan; kontrol sa mga batang espesyalista; kontrol ng mga natapos na produkto.

Hindi naa-access sa isang tao/para sa isang tao: hindi naa-access ang mga ultrasound sa tainga ng tao; hindi maabot sa akin.

Magdamit someone-what into something/what: damit ng bataMaging sa isang fur coat, tinakpan ng taglamig ang mga bukid ng niyebe.

Isuot mo ano/ano sa ano: ilagay ang singsingdaliri.

Balik-aral ano ang tungkol sa (hindi tungkol sa anumang bagay!): pagsusuri ng dimatibay na gawain.

Balik-aral tungkol sa kung ano/tungkol sa: pagsusuri ng disertasyon,pagsusuri ng abstract ng disertasyon.

Katangian kanino/kanino: katangianka estudyante At katangian para sa mag-aaral.

Workshop

Maghanap ng mga error sa pamamahala at itama ang mga ito:

1. Pagkatapos ng paaralan ay nag-aral ako sa unibersidadsite.

2. Hihingi ka ng paumanhin para sa iyong aksyon.

3. Ang mga mag-aaral ay kasangkot sa paglaban samga peste sa hardin.

4. Mga alalahanin tungkol sa pag-uugali

5. SraPagkarating namin sa village, pumunta kami sa ilog.

6. Nabigo kami sa iyong mga libangan.

7. SalamatNatuto akong magbasa ng aking ina.

8. Nagbigay ang kliyente ng resibo para sapagtanggap ng mga kalakal.

Kanan:

1. Pagkatapos ng paaralan ko nagpunta sa pag-aaral sa unibersidadsite.

2. Para sa iyong aksyon ay gagawin mo magtanong kay sisihin.

3. Ang mga mag-aaral ay dinala sa laban na may mga peste sa hardin.

4. Pag-aalala tungkol sa pag-uugali niya Ang mga binatilyo ay sinabihan ng lokal na pulis.

5. Kaagad pagdating pumunta kami sa villageilog

6. Kami nabigo sa iyong mga libangan.

7. Salamat kay nanay Natuto akong magbasa.

8. Nagbigay ang kliyenteresibo kalakal.

Pamamahala sa Russian - ang paksang ito ay palaging mahirap, ngunit kailangan!

Mahal na mga kasamahan!!! Inaanyayahan ka naming ibahagi ang iyong mga materyales at karanasan sa pagdaraos ng mga kaganapan sa paaralan at mga pista opisyal. Maaari kang mag-post ng mga senaryo ng kaganapan, mga presentasyon, at mga pagpapaunlad ng pamamaraan. Natitiyak namin na marami sa iyong mga kasamahan ang magiging kapaki-pakinabang.

Ang kontrol ay isang uri ng subordinating na koneksyon, kung saan, upang maipahayag ang ilang semantiko na relasyon, ang pangunahing salita ay nangangailangan ng paglalagay ng isang umaasang salita (pangngalan) sa isang tiyak na kaso, mayroon man o walang preposisyon. Halimbawa, ang verb see ay nangangailangan ng paglalagay ng isang pangngalan sa alak. walang pang-ukol, kung ang pangngalang ito ay nagpapangalan sa isang bagay na nakikita: upang makakita ng kagubatan, isang pagtatanghal, atbp. Ang pangunahing salita ay ang salita, ang anyo nito ay pinipili lamang sa kahilingan ng kahulugang kinakailangan para sa isang naibigay na kilos ng komunikasyon, at ang umaasang salita ay ang anyo sa -rogo ay paunang natukoy hindi lamang ng mga pangangailangan ng isang ibinigay na kahulugan, kundi pati na rin ng pangunahing salita. Samakatuwid, ang pangunahing salita ay maaaring ilagay sa anumang inflectional na anyo na likas dito, at ang pagpili ng mga inflectional na anyo ng dependent na salita ay tinutukoy ng pangunahing salita at ang mga semantikong relasyon kung saan ang pangunahing at umaasa na mga salita ay sa pagitan ng bawat isa, cf. : saw (see, saw, would have seen and etc.) forest.
Kung, kapag sumasang-ayon (tingnan), ito ay sapat na malaman lamang anyong gramatika ang pangunahing salita at hindi mo na kailangang malaman ang anumang bagay tungkol sa leksikal na kahulugan nito upang pangalanan ang anyo ng umaasa na salita, pati na rin nang walang alam tungkol sa leksikal na kahulugan nito (halimbawa, isang pang-uri - ang kahulugan ng isang pangngalan sa panlalaki kasarian na isahan ay tiyak na ilalagay sa parehong anyo ng pangngalan: malakas na hangin), pagkatapos ay sa U., una sa lahat, kailangang malaman ang leksikal at gramatika na kahulugan ng pangunahing salita upang matukoy ang anyo ng umaasa, cf.: magnegosyo (tvor. p.), ngunit upang magnegosyo (vin. p.). Dahil dito, ang U. sa likas na katangian nito ay isang lexical-grammatical na koneksyon, sa kaibahan sa kasunduan - isang purong gramatikal na koneksyon.
Ang isang pagkakaiba ay ginawa sa pagitan ng malakas at mahinang U. Strong U. ay dahil sa ang katunayan na ang pangunahing salita ay may mga katangiang leksikal at gramatikal na nangangailangan ng isang umaasa na salita na nasa ilang semantikong relasyon sa pangunahing salita, cf.: nagsulat ng isang sulat, umalis sa kagubatan. Sa mahinang U., ang salitang umaasa ay hindi obligado para sa pangunahing salita: ang pangunahing salita ay maaaring gamitin sa isang pangungusap na walang umaasa: Binasa ko ang aklat na ito sa aklatan - Binasa ko ang aklat na ito. Ang bilang ng mga salitang mahigpit na kinokontrol na umaasa ay mahigpit na tinutukoy ng lexical-grammatical na kahulugan ng pangunahing salita.
Depende sa kung anong mga katangian ng lexical-grammatical ang kailangang matutunan upang mapili ang anyo ng isang kinokontrol na salita, naiiba ang mga ito: 1) malakas na U., kung saan sapat na upang malaman ang ilang mga katangian ng lexical-grammatical ng pangunahing salita na karaniwan sa marami. mga salita para pangalanan ang anyo ng dependent noun. Kaya, sa mga pandiwa na maging interesado, makisali, atbp., kinakailangan na pangalanan ang isang pangngalan na nagsasaad ng paksa ng interes, trabaho, atbp., at ang pangngalang ito ay palaging nasa anyong malikhain. at iba pa nang walang pang-ukol: upang maging interesado sa mga tatak, pilosopiya, atbp., upang makisali sa matematika, palakasan, musika, atbp. Minsan sa ganitong mga kaso posible na pangalanan ang dalawang anyo ng isang pangngalan nang sabay-sabay, kung saan pipiliin ng isa na ipahayag ang parehong relasyon anumang: makipag-usap tungkol sa isang libro, tungkol sa isang tao, tungkol sa Africa o makipag-usap tungkol sa isang libro, tungkol sa isang tao, tungkol sa Africa.
Ang isang tipikal na kaso ng isang malakas na utos ng uri na isinasaalang-alang ay ang koneksyon ng mga salita sa kumbinasyon sa ugnayan ng bagay, kapag ang pangunahing salita ay isang pandiwa na palipat, at ang salitang umaasa ay isang pangngalan sa alak. p. walang pang-ukol, pinangalanan ang bagay kung saan ipinapasa ang aksyon ng pandiwa: magbasa ng libro, mahalin ang teatro, gumawa ng takdang-aralin, lumikha ng isang proyekto, atbp.
2) Strong U., kung saan, upang matukoy ang anyo ng isang dependent na salita, kailangan mong malaman ang lexical at grammatical na mga tampok ng parehong pangunahin at umaasa na mga salita. Kaya, ang pandiwa upang manirahan ay nangangailangan na ang lugar ng paninirahan ay itinalaga; depende sa kung anong tiyak na pangngalan ang pinangalanan sa lugar na ito, ang anyo ng pangngalang ito ay pinili, cf.: upang manirahan sa isang lambak, ngunit upang manirahan sa isang burol.
3) Malakas na U., kung saan ang obligadong katangian ng salitang umaasa ay pangunahing tinutukoy ng kahulugan ng unlapi ng pangunahing salita (pandiwa o kaukulang pandiwang pangngalan); halimbawa, sa pandiwa na magmaneho, ang prefix sa in ay nangangailangan na ang huling punto ng paggalaw (kung saan magmaneho) ay pinangalanan: magmaneho papunta sa kagubatan, umakyat sa bundok, sa ilalim ng tulay, atbp. Tulad ng sa pangalawang kaso, ang pagpipilian Ang anyo ng salitang umaasa ay tinutukoy dito sa pamamagitan ng mga katangiang lec-syco-grammatical ng parehong pangunahin at umaasa na mga salita. Gayunpaman, may mga kaso kung saan tinukoy ng unlapi hindi lamang ang obligadong katangian ng umaasa na salita, kundi pati na rin ang anyo nito. Kaya, kasama ang pandiwang tatakbo, tiyak na mayroong isang pangngalan na nagsasaad kung ano ang ginawa ng banggaan, at ang pangngalang ito, anuman ang leksikal na kahulugan nito, ay magkakaroon ng anyo ng mga alak. p.
) Weak U., kung saan ang pagpili ng anyo ng isang dependent na salita, dahil sa ibinigay na semantikong ugnayan sa pagitan ng pangunahin at umaasa na mga salita, ay tinutukoy ng mga leksikal at gramatikal na katangian ng parehong pangunahin at umaasa na mga salita. Kaya, gamit ang pandiwa na umawit, ang pangngalang nakadepende rito, na pinangalanan ang lugar kung saan sila kumakanta, ay maaaring gamitin sa dalawang anyo depende sa uri ng lugar kung saan nagaganap ang aksyon: kung ito ay isang teatro, kung gayon ang pangngalan ay ginagamit na may ang pang-ukol sa: kumanta sa teatro, kung ito ay isang kalye - na may pang-ukol sa: kumanta sa kalye.
Mayroong malawak na pananaw, ayon sa mahinang U., kapag ang mga ugnayang pang-abay na puro pang-abay na nabuo sa pagitan ng pangunahin at umaasa na mga salita (oras, lugar, dahilan, kalagayan, atbp.), ay dapat isaalang-alang bilang pandagdag (tingnan). Ang batayan para sa desisyon na ito ay ang mga anyo ng mga pangngalan na nagsasaad ng iba't ibang mga pangyayari (sa kagubatan, malapit sa bahay, sa alas-singko ng gabi, atbp.) ay maaaring pagsamahin sa mga salita ng iba't ibang, hindi mababawasan lexical at gramatikal na mga klase, cf. : kumanta sa teatro, makipagkita sa isang kaibigan sa teatro. Kaya't ang konklusyon ay iginuhit na ang mga anyo ng mga pangngalan ay hindi hinuhulaan sa lahat, ay hindi kinokontrol ng pangunahing salita. Ayon sa isa pang punto ng view, kinakailangan na makilala ang mga determinant (tingnan) mula sa mga kinokontrol na salita - ang mga naturang salita sa isang pangungusap na hindi pormal na konektado sa anumang iba pang salita, ngunit pinalawak ang pangungusap sa kabuuan: Ang mga boses ay naririnig mula sa gilid ng ang hardin; Para makasigurado, pinihit ko ang susi sa lock; Lahat ng tao nagkakamali. Ang mga pantukoy ay karaniwang matatagpuan sa simula ng pangungusap.
Ang pangunahing salita sa mga parirala na may koneksyon
Ang U. ay maaaring isang pandiwa (magbasa ng pahayagan) pangngalan (galaw ng tren, baso ng gatas, utos ng direktor, atas ng parangal), pang-uri (galit sa kanyang anak, puno ng maharlika), pang-abay (nag-iisa sa kalikasan)

May tatlong uri ng subordinating na koneksyon sa pagitan ng mga salita sa isang pangungusap o parirala: adjacency, control, agreement. Ang bawat uri ay may sariling mga katangian at katangian, na kinakailangan lamang upang makilala. Kapansin-pansin na ang isa sa mga gawain sa Unified State Exam sa bahaging "B" ay isang gawain upang matukoy ang ganitong uri, o upang maghanap para sa nais na parirala ng isang tiyak na uri.

Koordinasyon, kontrol, adjacency: panuntunan

Kaya, lahat ng tatlong uri ng mga subordinating na koneksyon ay umaangkop sa isa pangkalahatang tuntunin: upang matukoy ang uri, kailangan mo munang matukoy ang pangunahing salita at magtanong mula dito sa umaasa, at pagkatapos ay matukoy ang bahagi ng pananalita ng pangunahing salita. Nangangailangan ito ng mahusay na kaalaman sa independyente at mga yunit ng serbisyo talumpati. Ang koordinasyon, contiguity, control ay isang uri ng pundasyon para sa tamang pagbuo ng pagsasalita at teksto. Ang pag-alam sa mga pangunahing kaalaman na ito ay makakatulong sa iyong matagumpay na makumpleto ang mga gawain. mas mataas na antas sa Unified State Exam.

Adjacency, kontrol, koordinasyon

Kaya, ang kasunduan ay isang uri ng subordinating na koneksyon kung saan ang pangunahing salita ay isang pangngalan, at ang umaasa na salita ay palaging may parehong kaso, kasarian at numero. Samakatuwid, kapag ang pangunahing salita ay nagbago, ang umaasa na salita ay nagbabago din. Ang mga salitang umaasa ay maaaring panghalip, pang-uri, participle o numeral. Halimbawa: sa ikapitong palapag, magandang balita, malapit sa aking sasakyan.

Ang control ay isang uri ng subordinating relationship kapag ang pangunahing salita ay ang control word para sa dependent word. Sa ganitong mga sitwasyon, ang pangunahing salita ay karaniwang isang pandiwa, ngunit may mga madalas na kaso kapag ang umaasa na salita ay kinokontrol ng isang pangngalan o isang gerund. Napakahalaga na huwag malito ang mga uri ng koneksyon sa mga nangingibabaw na gerund at participle. Halimbawa: nag-iisip tungkol sa isang libro, isang batang babae mula sa lungsod, pauwi. Ito ay nagkakahalaga ng pagpuna na ang mga parirala tulad ng "walang ulan" ay tumutukoy din sa pamamahala.

Adjacency, control, coordination - ito ang tatlong haligi kung saan itinayo ang pundasyon ng tama at maayos na pananalita. Ang pangatlo at panghuling uri ng koneksyon ay adjacency, kung saan ang pangunahing salita ay Sa ganitong mga sitwasyon, ang mga salita ay konektado lamang sa kahulugan, at wala silang mga karaniwang tampok sa gramatika. Karaniwan, ang salitang ito ay magiging pang-abay o pawatas. Ang pangunahing tampok ay ang pangunahing salita ay maaaring ito ang nagiging sanhi ng partikular na kahirapan. Kasama sa mga halimbawa ang mga sumusunod na parirala: ang aso niya, mabilis silang dumating, hindi ka makapagtuturo.

Ang adjacency, control, coordination ay mga uri ng subordinating connections. Ito ay medyo madaling matukoy. Ang pangunahing bagay ay itanong nang tama ang tanong at matukoy ang karangalan ng pagsasalita ng pangunahing salita. Ito rin ay nagkakahalaga ng pag-alam ng ilang mga subtleties ng panuntunang ito, tulad ng uri ng koneksyon sa isang possessive na panghalip at sa pagkakaroon ng salitang "hindi". Ang pag-alam sa panuntunang ito ay makakatulong sa Unified State Exam, dahil ang gawain upang matukoy ang uri ng koneksyon ay nasa bloke ng mga gawain na may tumaas na antas.