Bumalik Pasulong

Pansin! Ang mga slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa lahat ng mga tampok ng pagtatanghal. Kung interesado ka sa gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.

Mga layunin ng aralin:

Pang-edukasyon:

• pag-aralan ang mga katangian ng pag-uugali ng mga insekto sa lipunan;
• pag-aralan ang pagkakaiba-iba ng mga panlipunang insekto;
• pag-aralan ang papel ng mga social insect sa kalikasan at buhay ng tao.

Pang-edukasyon:

• buhayin at paunlarin ang mental na aktibidad ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pag-aaral na nakabatay sa problema;
• bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral;
• bumuo ng kakayahang i-highlight ang mga pangunahing punto mula sa kuwento ng guro, materyal sa aklat-aralin at karagdagang mga materyales.

Mga tagapagturo:

• edukasyon ng aktibo malikhaing personalidad isang mag-aaral na maaaring makakita, mag-pose at malutas ang hindi karaniwang mga problema sa edukasyon;
• pagpapaunlad ng isang napapanatiling interes sa paksa ng biology;
• pagpapaunlad ng isang mapagmalasakit na saloobin sa mga panlipunang insekto sa pamamagitan ng pagtukoy sa kanilang papel sa kalikasan at buhay ng tao.

Kaalaman na dapat matutunan ng mga mag-aaral sa pagtatapos ng aralin:

• Kabilang sa mga social insect ang anay, bumblebees, wasps, bees, ants;
• ang pamilya ng langgam ay binubuo ng walang pakpak na babaeng reyna, manggagawang langgam, at larvae; ang mga lalaki ay nakikilahok lamang sa pagpapabunga ng mga babae, pagkatapos nito ay namamatay sila. Sa loob ng pamilya ay may pamamahagi ng mga responsibilidad;
• kinokontrol ng mga langgam ang bilang ng mga peste sa kagubatan;
• isang kolonya ng pukyutan ay binubuo ng isang reyna, mga drone, mga bubuyog ng manggagawa at larvae; ang mga drone ay nakikibahagi sa pagpapabunga ng mga babae, pagkatapos nito ay namamatay sila.
• Mayroong pamamahagi ng mga responsibilidad sa loob ng kolonya ng pukyutan;
• ang mga bubuyog ay may kumplikadong likas na pag-uugali, na ipinakita sa mga kumplikadong aksyon na ginagawa ng mga bubuyog sa proseso ng trabaho, sa kanilang maingat na pangangalaga sa kanilang mga supling, sa pagiging angkop ng dibisyon ng paggawa sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya, sa kanilang kamangha-manghang sining ng pagtatayo;
• Ang mga bubuyog at ang kanilang mga produktong metaboliko ay may malaking praktikal na kahalagahan sa kalikasan at buhay ng tao.

Pag-unlad ng aralin

ako. sandali ng organisasyon(5 minuto)

Malugod na tinatanggap ng guro ang mga mag-aaral at itinatala ang mga wala sa journal.

II. Pag-update ng kaalaman sa isang naunang pinag-aralan na paksa: "Mga uri ng pag-unlad ng mga insekto." (10 minuto)

Pangharap na survey:

Paano umuunlad ang mga insekto na may kumpletong metamorphosis?

Paano naiiba ang pag-unlad na may hindi kumpletong pagbabago sa pag-unlad na may kumpletong pagbabago?

Ang mga insekto ng anong uri ng pag-unlad ay may higit na kalamangan at bakit?

III. Pag-aaral ng bagong materyal

Ang pag-aaral ng bagong materyal ay nagsisimula sa paksa ng aralin. Sa isang tradisyonal na aralin, karaniwang isinusulat ng guro ang paksa ng aralin sa pisara sa simula ng aralin, i.e. nagbibigay sa tapos na anyo.

Ang layunin ng isang problemang aralin kapag nagtatakda ng isang paksa ay ang malikhaing aktibidad ng mga mag-aaral.

Sa simula pa lamang ng pag-aaral ng bagong materyal, ang mag-aaral ay dapat mag-isip, magsuri, at mangatuwiran.

Susubukan naming tiyakin na ang mag-aaral, na sumasagot sa mga tanong, ay bumubuo ng paksa ng aralin mismo.

Upang gawin ito, hahatiin natin ang paksa ng aralin sa dalawang subtopic:

1. Mga bubuyog at langgam - mga insektong panlipunan.
2. Mga kapaki-pakinabang na insekto.

Ang mga subtopic na ito ay hindi ipinapaalam sa mga mag-aaral sa isang yari na anyo; binuo namin ang mga ito para sa ating sarili upang malinaw na pag-isipan ang mga tanong na humahantong sa mga mag-aaral sa mga subtopic na ito sa hinaharap.

Bumuo kami ng isang diyalogo na naghihikayat sa mga mag-aaral na maunawaan ang paksa ng aralin.

Dialogue na humahantong sa paksa, na lumilikha ng problemang sitwasyon:

Gawain 1 (5 minuto)

Ang mga mag-aaral ay inaalok ng isang listahan ng mga salita na nagpapakilala sa isang insekto sa isang tiyak na paraan. SA sa kasong ito ito ay mga bubuyog at langgam.

Guro: Bago ka maging dalawang hanay ng mga salita, ang bawat isa sa kanila ay nagpapakilala ng isang tiyak na insekto. Iminumungkahi kong maghiwalay kayo sa mga pares at isipin: Anong uri ng mga insekto ito? Ano ang alam mo tungkol sa mga insektong ito?

KAGUBATAN, PUNO, PABAHAY, PAMILYA, NECTAR, PUTUT.

KAGUBATAN, STUM, BUROL, PAMILYA, APHID.

Matapos makuha ng mga mag-aaral ang tamang sagot, hihilingin sa kanila na kumpletuhin ang sumusunod na gawain:

Gawain 2 (10 minuto)

Upang lumikha ng problemang sitwasyon, iminumungkahi kong ihambing ang hierarchy ng mga social insect sa hierarchy na umiiral sa aming paaralan.

Para magawa ito, ang mga estudyante ay inaalok ng tatlong diagram sa pisara:

Hinihiling sa mga mag-aaral na tingnan ang mga diagram na ito at sagutin ang tanong na: Ano ang pagkakatulad ng ipinakita na mga diagram?

Guro: Bago ka magpakita ng mga diagram (tingnan ang Appendix) na naglalarawan sa hierarchy sa mga pamilya ng bubuyog at langgam at ang hierarchy ng ating paaralan. Ano ang pagkakatulad ng tatlong iskema na ito?

Mga mag-aaral: Ang mga insekto at mga tao ay may dibisyon ng mga responsibilidad.

Guro: Tama. Isipin natin kung ano ang lipunan sa kabuuan?

Mga mag-aaral: Pinagsasama-sama nito ang mga tao.

Guro: Ano ang nagbubuklod sa kanila?

Mga mag-aaral: Anumang aktibidad.

Guro: Tama. Ang lipunan ay isang pangkat ng mga tao na pinag-isa sa pamamagitan ng sama-samang aktibidad. Sa tingin mo ba ay nagtutulungan ang mga langgam at bubuyog? Kung oo, bakit sa tingin mo?

Mga mag-aaral: Dahil may dibisyon sila ng mga responsibilidad, nagtutulungan sila at bumubuo ng isang pamilya.

Mga mag-aaral: Pwede.

Guro: Tama. Isulat natin ang unang paksa ng aralin ngayon: "Ang mga bubuyog at langgam ay mga insektong panlipunan."

Guro: Guys, ilan sa inyo ang nakakaalam kung ano ang anthill at kung ano ang beehive?

Mga mag-aaral: Ang anthill ay tahanan ng mga langgam, at ang pugad ay tahanan ng mga bubuyog.

Guro: Sa tingin mo ba lahat ng langgam ay bumubuo ng isang pamilya, o may mga langgam na namumuhay nang mag-isa?

Mga mag-aaral: Hindi, lahat ng langgam ay bumubuo ng isang pamilya.

Guro: Bakit hindi kayang mabuhay ng mag-isa ang mga langgam?

Mga mag-aaral: Mamamatay sila dahil, halimbawa, ang reyna ay hindi maaaring sabay-sabay na mangitlog at mabantayan ang anthill.

Guro: Ngayon isipin at sagutin ang aking tanong: Sa palagay mo ba kung ang mga bubuyog ay mga panlipunang insekto, kung gayon ang pamamahagi ng mga responsibilidad ay magiging pareho o iba?

Mga mag-aaral: Magiging magkatulad ang pamamahagi ng mga responsibilidad.

Gawain 3 (10 minuto)

Ang mga mag-aaral ay hinihiling na magtrabaho kasama ang teksto ng aklat-aralin at lumikha ng isang talahanayan na magpapakita nang mas detalyado sa komposisyon ng mga pamilya ng bubuyog at langgam, pati na rin ang mga tungkulin na kanilang ginagawa sa pamilya.

Dati, ang mga diagram na ipinakita sa pisara ay dapat alisin upang maisaayos ang aktibidad sa paghahanap ng mga mag-aaral, gayundin ang paggamit ng kanilang memorya, upang makita kung gaano nila naaalala ang dati nilang nakita sa pisara.

Guro: guys, buksan mo ang textbook sa pahina 135 (Talahanayan 5). Iminumungkahi ko na magkaroon ka at punan ang isang talahanayan kung saan dapat mong matukoy ang komposisyon ng mga pamilya ng bubuyog at langgam, pati na rin ipahiwatig ang papel na ginagampanan nila sa pamilya. Ang diagram na nakita mo sa pisara sa simula ng aralin ay maaaring magsilbing pahiwatig.

mesa. Komposisyon ng mga pamilya ng langgam at bubuyog:

Habang kinukumpleto ang gawain, tinitiyak ng guro na ang buong klase ay kasangkot sa gawain, nilalapitan ang mga mag-aaral, sinusubaybayan ang pag-unlad ng gawain, at gumagawa ng mga pagwawasto kung kinakailangan.

Pagkatapos ng gawain, ang guro ay magtatanong sa klase:

• Nakumpleto ba ng lahat ang gawain?
• Anong mga paghihirap ang lumitaw kapag nakumpleto ang gawain, ano ang hindi malinaw?

Kung may mga katanungan, gagawa ang guro ng mga angkop na paliwanag at pagdaragdag. Kung ang lahat ng mga mag-aaral ay nakumpleto ang gawain at walang mga tanong na lumitaw, pagkatapos ang guro ay nagpapatuloy sa susunod na gawain, at sinusuri ang kalidad ng talahanayan sa pagtatapos ng aralin kapag pinagsama-sama ang natutunan na materyal.

Gawain 4 (15 minuto)

Kapag kinukumpleto ang gawaing ito, nakaayos ang mga aktibidad sa paghahanap ng mga mag-aaral. Ang mga mag-aaral ay nahahati sa tatlong pangkat (ang paghahati ay maaaring gawin ayon sa mga hanay sa silid-aralan). Ang guro ay nagtatanong sa bawat hanay ng mga mag-aaral ng isang problemadong tanong. Pagkatapos nito, binibigyan ng oras ang mga mag-aaral na mag-isip at isulat ang sagot sa tanong sa kanilang kuwaderno. Tatanungin ng guro ang mga mag-aaral kung paano nila masasagot ang tanong na ito at nakikinig sa lahat ng opinyon. Susunod, ipinamahagi niya ang teksto sa mga card, sa tulong kung saan dapat mahanap ng mga mag-aaral ang sagot sa tanong na ibinibigay. Isulat ng mga mag-aaral ang kanilang mga sagot sa mga kuwaderno, pagkatapos kung saan ang gawain ay isinaayos upang makipagpalitan ng impormasyon, at sa wakas, ang mga resulta ay nabubuod at ang mga konklusyon ay nabuo.

Card No. 1

Tanong sa suliranin: Ano ang mga pakinabang ng pamumuhay ng lipunan sa mga langgam at bubuyog?

Ang mga pamilya ng mga social insect ay karaniwang nagtatayo ng malalaking tirahan, ang paglikha nito ay lampas sa kapangyarihan ng iisang species. Ang pagkakaroon ng naturang tirahan, kung minsan ay napakatibay din (mga anay), ay nagpapataas ng proteksyon ng parehong mga insekto mismo at, kung ano ang mas mahalaga, ang kanilang mga supling at mga supply ng pagkain na maaaring maimbak sa naturang tirahan. Dahil sa magkasanib na aktibidad ang mga sosyal na insekto (mga bubuyog, langgam) ay maaaring mapanatili ang isang pinakamainam na microclimate (temperatura, halumigmig) sa kanilang mga tahanan, na hindi naa-access sa mga nag-iisa na species.

Ang posibilidad ng magkasanib na pagkilos ay nagbibigay ng mahahalagang pakinabang. Sama-sama kang makakapagtanggol laban sa mas malalaking kaaway, angkinin ang mas malaking biktima na hindi naa-access ng isang insekto na may parehong laki (mga langgam).

Card No. 2

Problemadong tanong: Bakit kailangan ng langgam ng langgam?

Ang anthill ay isang pugad, ang tahanan ng isang pamilya ng langgam. Ginagamit ng mga langgam ang kanilang mga domed nest upang bitag ang sikat ng araw at mag-imbak ng init.

Ang mga anthill ay binubuo ng mga karayom, maliliit na sanga, mga piraso ng balat at mga labi ng halaman. Sa unang tingin, tila ang lahat ng basurang ito ay random na nakakalat. Gayunpaman, lumalabas na kahit na sa pinakamalakas na ulan, ang anthill ay halos hindi nabasa.

Ang taas ng mga anthill ay karaniwang 0.5-0.7 m, ngunit kung minsan ay umabot sila sa taas na 1.5 m Ang panimulang punto para sa pagbuo ng isang pugad ay madalas na isang lumang tuod. Ang populasyon ng mga katamtamang laki ng mga pugad ay humigit-kumulang 500,000 mga indibidwal, at sa malalaking mga may hanggang sa isang milyong mga langgam. Ang bawat pamilya ay nagmamay-ari ng isang hiwalay, protektadong teritoryo, kung saan ang ibang mga langgam ay hindi pinapayagan. Dito, ang mga langgam ay nagtatayo ng "amoy" na mga kalsada kung saan dinadala ang mga produktong pagkain at mga materyales sa gusali.

Ang mga langgam ay napakalakas at matagumpay na naghahatid hindi lamang ng maliliit na insekto sa anthill, kundi pati na rin sa mga mas malaki sa masa. Kung ang biktima ay napakalaki, pagkatapos ay pinagsama nila ito. Sa pagmamasid sa kanila, maaaring tila hindi sila tumutulong, ngunit humahadlang lamang sa isa't isa - lahat ay humihila sa kanilang sariling direksyon. Gayunpaman, dahil ang lahat ng mga langgam ay may parehong pangkalahatang pagnanais, ang biktima sa kalaunan ay napupunta sa anthill.

Kaya, ang magkasanib na pamumuhay ay nagpapahintulot sa mga langgam na magtayo ng malalaking tirahan, na nagpapataas ng seguridad ng mga insekto mismo at ng kanilang mga supling at mga suplay ng pagkain. Sa pamamagitan ng magkasanib na aktibidad, ang mga ants (social insects) ay maaaring mapanatili ang pinakamainam na microclimate (temperatura, halumigmig) sa kanilang mga tahanan, na hindi naa-access ng mga solong species.

Card No. 3

Tanong sa suliranin: Paano nakikipag-usap ang mga langgam?

Teksto (http://edu.zelenogorsk.ru/projs/eko/bespozv/nas35.html):

Kapag nakikipag-usap sa isa't isa, ang mga langgam ay gumagamit ng iba't ibang signal, pangunahin sa pamamagitan ng paghawak sa isa't isa gamit ang kanilang mga antena, binti, at ulo. Ginagamit din ang mga signal ng kemikal. Alam ng lahat na ang mga nababagabag na langgam ay nagsasagawa ng isang nagtatanggol na pose: tumaas sila nang mataas sa kanilang mga hulihan na binti at itinuturo ang dulo ng kanilang tiyan pasulong. At agad na may masangsang na amoy. Ang langgam na ito ay nag-spray ng likido na binubuo ng formic acid at isang alarm substance - undecane. Dapat pansinin na karamihan sa mga langgam, bagaman kabilang sila sa nakatutusok na hymenoptera, ay walang kagat. Gayunpaman, mayroon pa rin silang mga lason na glandula sa dulo ng kanilang tiyan. Paano nila ginagamit ang mga ito? Ang langgam ay may malalakas na panga, kung saan kinakagat nito ang kaaway kapag umaatake o nagtatanggol. Kasabay nito, iniyuko nito ang kanyang tiyan upang ang dulo nito ay malapit sa ulo, at nag-spray ng lason sa sugat na dulot ng kanyang mga panga. Kung mayroong iba pang mga langgam sa malapit, kung gayon ang amoy ng sprayed na likido ay nakikita nila bilang isang senyas ng alarma, at agad silang sumali sa unang langgam. At sa mga kalsada kung saan ang mga langgam ay tumatakbo mula sa anthill at patungo sa anthill, naglalabas sila ng iba, tinatawag na trace substance na nagpapahintulot sa kanila na hindi maligaw. Ang lahat ng mga langgam mula sa parehong pugad ay may karaniwang amoy, na nagpapahintulot sa kanila na makilala ang isa't isa at maiwasan ang mga langgam mula sa mga pugad ng ibang tao na makapasok sa kanilang pugad.

Guro: Sa tingin mo ba ay kumplikado ang pag-uugali ng mga insektong panlipunan?

Mga mag-aaral: oo.

Guro: Ibig sabihin ba nito ay may katalinuhan ang mga insektong ito?

Mga mag-aaral: malamang ibig sabihin.

Guro: May nakakaalam ba sa inyo kung ano ang instinct?

Ipahayag ng mga mag-aaral ang kanilang mga opinyon. Kaya, ang isang problema ay lumitaw at ang iba't ibang mga hypotheses ay iniharap. Ang problemang ito hinihiling sa mga mag-aaral na lutasin sa tulong ng teksbuk.

Guro: upang malutas ang problemang ito, buksan natin ang aklat-aralin at isulat kung ano ang likas na ugali, at kung ang mga insekto ay talagang may katalinuhan.

Hinihiling sa mga mag-aaral na buksan ang pahina 137, hanapin at isulat ang impormasyon tungkol sa kung ano ang likas na ugali.

Isang halimbawang entry sa isang kuwaderno:

Ang instinct ay isang hanay ng mga likas na aspeto ng pag-uugali, na naayos na namamana at katangian ng isang tiyak na species ng hayop.

Ang pag-uugali ng mga bubuyog, langgam at ilang iba pang mga hayop ay napakasalimuot at nakakagulat na humantong sa mga tao na maniwala na ito ay matalino. Gayunpaman, ang mga pagkilos na ito ng mga hayop ay likas at walang malay.

Guro: Guys, sa tingin mo ba ay kapaki-pakinabang o nakakapinsala ang mga insekto?

Mga mag-aaral: Nakatutulong.

Guro: Isinulat namin ang pangalawang subtopic ng aming aralin sa aming mga kuwaderno: "Mga kapaki-pakinabang na insekto." (10 minuto)

Guro: Anong mga kapaki-pakinabang na insekto ang alam mo?

Mga mag-aaral: langgam, bubuyog, salagubang, silkworm.

Guro: Ano ang pakinabang ng mga insektong ito?

Mga mag-aaral: pulot, seda, kumain ng mga nakakapinsalang insekto...

Guro: May nakakaalam ba sa inyo kung sino ang silkworm at kung saan ito sikat?

Ipahayag ng mga mag-aaral ang kanilang mga bersyon, pagkatapos nito ay hihilingin sa kanila na bumaling sa teksto ng aklat-aralin at sagutin ang mga sumusunod na tanong:

Saan matatagpuan ang silkworm sa kalikasan? (isang tanong para sa pagkaasikaso, dapat sagutin ng mga mag-aaral na ang silkworm ay isang ganap na alagang hayop at hindi nangyayari sa kalikasan).

• Ano ang hitsura ng isang pang-adultong insektong silkworm at bakit binigyan ng ganoong pangalan ang insektong ito?
• Paano nakakakuha ang isang tao ng sutla gamit ang silkworm?

IV. Pagninilay.(5 minuto)

Frontal survey ng mga mag-aaral:

1. Anong mga insekto ang sosyal?
2. Pangalanan ang komposisyon at katangian ng pamilya ng bubuyog.
3. Pangalanan ang komposisyon at katangian ng pamilya ng langgam.
4. Bakit kumplikado ang pag-uugali ng mga insekto sa lipunan ngunit hindi matalino?
5. Anong mga insekto ang itinuturing na kapaki-pakinabang, anong mga benepisyo ang dinadala nila?
6. Anong mga insekto ang pinaamo ng tao? Anong mga benepisyo ang dulot ng mga ito?

V. Takdang-Aralin.

Parapo 28, mga tanong pagkatapos ng talata, mga tala sa isang kuwaderno;

Sagutin ang mga sumusunod na tanong sa pamamagitan ng pagsulat:

Ang pang-adultong silkworm moth ay hindi kumakain. Hindi nabuo ang mga organo ng kanyang bibig. Paano nabubuhay ang insektong ito?

Paano nakakakuha ng pulot ang mga bubuyog?

Pang-edukasyon na panitikan

Biology: Ika-7 baitang: aklat-aralin para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon: sa 2 oras Bahagi 1 / V.M. Konstantinov, V.G. Babenko, V.S. Kuchmenko: ed. ang prof. I.N. Ponomareva, - ika-3 ed. muling ginawa – M.: Ventana-Graf. 2009. – 160 p.: may sakit.

Ang ilang uri ng mga insekto ay namumuno sa isang sosyal, o sosyal, pamumuhay. Nangangahulugan ito na nakatira sila sa malalaking komunidad, mula sa ilang sampu hanggang daan-daang libong indibidwal. Kasabay nito, ang mga insekto ay kasangkot sa mga kolektibong aksyon na naglalayong mapanatili ang buhay at interes ng buong komunidad.

Pangkalahatang mga tampok ng panlipunang istraktura ng mga insekto

Anumang panlipunang insekto ay nailalarawan sa pamamagitan ng:

• ang pagkakaroon ng polymorphism ng mga indibidwal;
• coordinated actions ng lahat ng indibidwal sa team;
• dibisyon ng mga function sa pagitan iba't ibang grupo mga indibidwal.

Polymorphism- ito ang presensya sa isang komunidad na may iba't ibang anyo, hindi lamang lalaki at babae, ngunit pinagkaitan din ng kakayahang magparami. Kasabay nito, ang mga indibidwal na hindi nagpaparami ay iniangkop upang magtrabaho sa:

• proteksyon ng mga supling;
• pagbibigay ng pagkain sa pamilya;
• paglilinis ng living space;
• pagpapakain ng larvae, atbp.

Kaya, sa lahat ng mga komunidad ng insekto ang mga sumusunod na anyo ay nakikilala:

• mga lalaki;
• mga babae;
• mga indibidwal na nagtatrabaho.

Ang mga lalaki at babae ay gumaganap lamang ng tungkulin ng pagpaparami. Hindi sila nakakakuha ng pagkain sa kanilang sarili at protektahan ang kanilang pamilya. Ang pagpapaandar na ito ay ginagawa ng mga nagtatrabahong indibidwal, na bumubuo sa karamihan ng pamilya at hindi nagpaparami.

Manifold

Karamihan sa mga sosyal na insekto ay nabibilang sa order na Hymenoptera:

• bumblebees;
• langgam;
• mga bubuyog.

Gayundin ang mga social insect ay mga kinatawan ng order anay.

bumblebees

Ang sosyalidad ng mga bumblebee ay ang pinaka-primitive. Ang mga pamilya ng ilang species ay hindi lalampas sa 50 indibidwal. Ang reyna ay nangingitlog sa isang butas ng lupa at sa una ay siya mismo ang nag-aalaga sa kanila. Pagkatapos ay lumitaw ang mga nagtatrabaho na indibidwal at ang babae ay huminto sa paglipad palabas ng pugad para sa pagkain at nangingitlog lamang.

Ang polymorphism ay mahinang ipinahayag.

anay

Ang pamilya ng anay ay maaaring maglaman ng hanggang isang milyong indibidwal. Maraming uri ng anay ang nagtatayo ng kanilang tahanan mula sa sementadong luad.

kanin. 1. Bundok ng anay.

Ang ganitong istraktura ay maaari lamang itayo ng sama-samang paggawa.

Ang polymorphism ng anay ay nagpapahiwatig ng presensya tatlong uri indibidwal:

• lalaki at babae;
• mandirigma;
• manggagawa.

Ang lahat ng mga anyo ay naiiba sa hitsura. Ang mga sundalo ay mas malaki kaysa sa mga manggagawa at may mas malakas na panga. Sa ilang mga species, ang mga mandirigma ay maaaring dalawa o tatlong uri. Maaari silang gumamit ng iba't ibang "mga sandata", halimbawa, mga kemikal.

Ang lalaki at babae ay nagtatago ng mga espesyal na sangkap, pheromones, na pumipigil sa aktibidad ng reproductive system ng iba pang anay. Kapag namatay ang hari at reyna, ang mga sundalo at manggagawa ay may kakayahang magparami.

Wasps

Ang sosyalidad ng mga wasps ay katulad ng sa mga bumblebees. Ang kolonya ay may reyna na nangingitlog at manggagawang putakti. Sa ilang mga species, maraming babae ang maaaring mangitlog.

Mga bubuyog

Kasama sa pamilya ng bubuyog ang:

• babaeng reyna;
• mga drone ng lalaki;
• mga bubuyog ng manggagawa.

kanin. 2. Mga miyembro ng pamilya ng bubuyog.

Ang mga manggagawa, hindi tulad ng mga babae at lalaki, ay may mga organo upang protektahan ang pamilya (kagat) at mangolekta ng pollen. Ang mga lalaki at babae ay may mas malaking tiyan.

Ang iba't ibang pag-unlad ng mga bubuyog ay dahil sa iba't ibang pagkain at maging iba't ibang hugis mga cell kung saan nabuo ang larvae.

Langgam

Kung ang mga pangkat sa itaas ng mga insekto ay naglalaman ng parehong panlipunan at nag-iisa na nabubuhay na species, kung gayon ang lahat ng mga langgam ay nakatira lamang sa mga komunidad.

Ang mga gumaganang ants ay nahahati ayon sa kanilang istraktura at pag-andar:

• mga scouts;
• mga tagapagtayo;
• mga naghahanap ng pagkain;
• mandirigma, atbp.

Ito ay pinaniniwalaan na ang sosyalidad ay lumitaw bilang isang adaptasyon para sa pagpapakain ng mga supling. Ang mga nagtatrabahong indibidwal ay nabuo nang walang sapat na pagpapakain at lumipat sa pag-aalaga sa larvae.

. Kabuuang mga rating na natanggap: 78.

1. Anong mga katangian ng pag-uugali at pamumuhay ang tipikal para sa mga naninirahan sa isang anthill?

SAGOT: Karamihan sa mga langgam na naninirahan sa anthill ay mga manggagawang walang pakpak - ito ay mga baog na babae. Ang kanilang bilang kung minsan ay umaabot sa isang milyon. Bukod sa kanila, nakatira ang reyna sa anthill. Wala rin siyang pakpak. Pinaghiwa-hiwalay niya ang mga ito pagkatapos ng paglipad ng isinangkot. Siya ay nangingitlog sa buong buhay niya, at ang lahat ng pangangalaga para sa anthill ay nasa mga nagtatrabahong langgam. Kumuha sila ng pagkain, inaayos at nililinis ang anthill, pinapakain ang larvae at ang reyna, at ipinagtatanggol ang anthill sakaling atakehin ng mga kaaway. Minsan sa isang taon, sa simula ng tag-araw, ang mga may pakpak na babae at lalaki ay lumilitaw sa anthill mula sa pupae at lumipad sa isang mating flight. Pagkatapos mag-asawa, ang mga lalaki ay namamatay, at ang mga babae ay nagbubuhos ng kanilang mga pakpak at nagtatag ng isang bagong anthill.

Karamihan sa mga langgam ay mga mandaragit. Ang ilan ay kumakain sa matamis na pagtatago ng aphids. Upang gawin ito, ang mga langgam ay nag-iingat at "pinapastol" ang mga insektong ito na kumakain ng mga halaman, at kung minsan ay nagtatayo ng mga silungan para sa kanila. Ang iba pang mga uri ng langgam ay nagpaparami ng mga kabute sa mga silid sa ilalim ng lupa upang pakainin ang mga ito, na nagdadala ng mga dinurog na dahon ng halaman. May mga herbivorous ants. Nakikipag-usap ang mga langgam sa pamamagitan ng paghawak sa antennae, binti at ulo ng isa't isa. Bilang karagdagan, mayroon silang "wika ng kemikal" - nagtatago sila ng mga espesyal na sangkap kung saan minarkahan nila ang kanilang mga landas. Nakikilala ng mga langgam ang mga kamag-anak at kaaway sa pamamagitan ng amoy.

2. Ilarawan ang komposisyon ng kolonya ng bubuyog at ang mga tungkulin ng bawat pangkat ng mga bubuyog.

SAGOT: Ang isang malaking pamilya ng mga bubuyog ay umaabot sa 100 libong indibidwal na nakatira sa isang pugad. Sa isang pugad, karamihan sa mga insekto ay mga worker bee. Ito ay mga sterile na babae kung saan ang binagong ovipositor ay nagsisilbing tibo. Nililinis nila ang pugad, nangongolekta ng nektar, inaalagaan ang reyna at larvae, at pinoprotektahan ang pugad mula sa mga kaaway. Nabubuhay lamang sila ng isang panahon (mga isang taon). Sa isang pamilya ng bubuyog, ang pangunahing pukyutan ay ang queen bee, na nangingitlog ng hanggang 2000 itlog kada araw. Nabubuhay siya ng halos limang taon. Sa tagsibol, noong Mayo-Hunyo, isang bagong reyna at ilang dosenang mga lalaki, na tinatawag na mga drone, ay lumilitaw sa kolonya ng pukyutan mula sa mga pupae: hindi sila nakikibahagi sa gawain, at ang kanilang pangunahing gawain ay ang pagpapataba sa reyna. Ang matandang babae ay umaalis sa pugad kasama ang ilan sa mga manggagawang bubuyog - nangyayari ang pagdurugo. Kinokolekta ng mga beekeepers ang kuyog at inilalagay ito sa isang bagong pugad. Sa taglagas, itinataboy ng mga manggagawang bubuyog ang natitirang mga drone mula sa pugad at sila ay namamatay.

3. Bakit nauuri ang mga langgam at bubuyog bilang mga insektong panlipunan? Ipaliwanag ang kanilang kahulugan sa kalikasan at sa buhay ng tao.

SAGOT: Karamihan sa mga insekto ay namumuhay nang nag-iisa. Ang mga bubuyog at langgam ay nag-aayos ng mga komunidad na isang malaking pamilya. Sa loob ng isang pamilya ay may magkakahiwalay na grupo na gumaganap ng iba't ibang tungkulin.

Karamihan sa mga insekto ay namumuno sa isang solong pamumuhay. Gayunpaman, mayroon ding mga panlipunang insekto: ants, bees, bumblebees, wasps, termites.

Nabubuhay ang mga sosyal na insekto organisadong grupo(mga pamilya). Ang komunidad ng mga insektong ito ay isang malaking pinalawak na pamilya. Sa pamilya may mga magkakahiwalay na grupo na gumaganap ng iba't ibang mga function: mangolekta ng pagkain, ibahagi ito sa isa't isa, alagaan ang mga uod, bantayan ang pugad. Ang mga miyembro ng pamilya ay hindi kayang mamuhay nang hiwalay sa isa't isa.

Pulang kagubatan na langgam

Pulang kagubatan na langgam Nakatira sila sa malalaking pamilya sa mga anthill, na binubuo ng isang bahagi sa itaas ng lupa at isang pugad sa ilalim ng lupa.

Ang pinakamalaking populasyon ng anthill ay walang pakpak na manggagawang langgam (sterile na babae). Ang kanilang bilang kung minsan ay umaabot sa isang milyon. Kumuha sila ng pagkain, inaayos at nililinis ang anthill, inaalagaan ang mga cocoon na may pupae, pinapakain ang larvae, at ipinagtatanggol ang anthill sakaling atakehin ng mga kaaway.

Ang mga langgam ay nakikipag-usap sa pamamagitan ng paghawak sa isa't isa gamit ang kanilang mga antena, binti at ulo. Bilang karagdagan, mayroon silang "wika ng kemikal" - nagtatago sila ng mga espesyal na sangkap kung saan minarkahan nila ang kanilang mga landas. Nakikilala ng mga langgam ang mga kamag-anak at kaaway sa pamamagitan ng amoy.

Ang pamumuhay ng mga langgam ay nagpapahiwatig na sila ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga instinct.

Instinct- isang kadena ng mga kumplikadong reflexes.

Sa kailaliman ng pugad mayroong isang babae - ang reyna. Wala siyang mga pakpak (pinutol niya ang mga ito pagkatapos ng paglipad ng isinangkot). Siya ay nangingitlog sa buong buhay niya, at ang lahat ng pangangalaga para sa anthill ay nasa mga nagtatrabahong langgam.

Minsan sa isang taon, sa katapusan ng tagsibol at simula ng tag-araw, ang mga batang babae at lalaki na may pakpak ay lumalabas mula sa mga pupae at lumilipad sa pagsasama. Pagkatapos ng pag-aasawa, ang mga lalaki ay namamatay, at ang mga babae ay lumulubog sa lupa, nagbubuhos ng kanilang mga pakpak at nagtatag ng isang bagong pugad. Kadalasan ay napupunta sila sa anthill kung saan sila nabuo.

Pukyutan

Kasama sa mga insektong panlipunan pulot-pukyutan . Matagal nang nagpaparami ang mga tao ng pulot-pukyutan. Ang isang tao ay tumatanggap ng waks, pulot, iba't-ibang mga gamot(propolis, bee venom, bee jelly). Ang mga honey bees ay nakatira sa malalaking pamilya (hanggang sa 100 libong indibidwal), na nakatira pugad.

Ang isang pamilya ng bubuyog ay binubuo ng isang fetus matris(mga babae, na nangingitlog ng hanggang 2000 kada araw), mga lalaki (drone) at malaking bilang worker bees (mga sterile na babae). Mga bubuyog ng manggagawa gumagawa sila ng mga pulot-pukyutan, naglilinis ng mga selula, nagpapakain ng mga larvae, nagpapahangin sa pugad, nangongolekta ng nektar, at pinoprotektahan ang pugad mula sa mga kaaway. Isang pamilya ng mga bubuyog ang tawag kuyog. Ang reyna ay nabubuhay nang mga limang taon, mga bubuyog ng manggagawa sa loob ng halos isang taon.

Sa tagsibol, noong Mayo-Hunyo, isang bagong reyna at ilang dosenang lalaki ang lumitaw mula sa mga pupae sa kolonya ng pukyutan - mga drone(Ang mga lalaki ay hindi nakikibahagi sa trabaho, ang kanilang gawain ay upang lagyan ng pataba ang matris). Isang matandang babae na may ilan sa mga manggagawang bubuyog ang umalis sa pugad - nangyayari ito nagdudugtong. Kinokolekta ng mga beekeepers ang kuyog at inilalagay ito sa isang bagong pugad. Sa taglagas, pinapaalis ng mga manggagawang bubuyog ang natitirang mga drone mula sa pugad, at sila ay namamatay.

Ang mga bubuyog ay nakikipag-usap sa isa't isa, tulad ng mga langgam, sa pamamagitan ng pagpindot at pagtatago. Ang mga bubuyog ay mayroon din" wika ng sayaw" Sa tulong ng mga espesyal na galaw at galaw ng katawan, masasabi ng isang bubuyog sa iba kung saan matatagpuan ang mga namumulaklak na halaman na mayaman sa nektar.

Ang pag-uugali ng mga social insect ay napakasalimuot na ito ay humantong sa maraming tao na maniwala na sila ay matalino. Gayunpaman, ang mga pagkilos na ito ng mga hayop ay likas at walang malay. Ang kumplikadong pag-uugali ng mga panlipunang insekto ay tinatawag na likas, dahil ang instinct ay isang hanay ng mga likas na anyo ng pag-uugali, naayos na namamana at katangian. isang tiyak na uri hayop.

Talata 28. Mga insektong panlipunan - mga bubuyog at langgam. Mga kapaki-pakinabang na insekto. Pag-iingat ng insekto
(Handa na ang takdang-aralin. Workbook. Biology. ika-7 baitang. Bahagi 1)

Gawain 4.
Gamit ang aklat-aralin at karagdagang literatura, punan ang talahanayan
Mga produkto ng pukyutan at ang kanilang paggamit ng mga tao