Bekerja sebagai pemodel kekosongan butiran seni bina sebagai pemodel butiran seni bina di Moscow. Jawatan kosong pemodel bahagian seni bina daripada majikan langsung di Moscow iklan kerja pemodel bahagian seni bina Moscow, kerja kosong untuk agensi pengambilan di Moscow, mencari kerja sebagai pemodel bahagian seni bina melalui agensi pengambilan dan daripada majikan langsung, jawatan kosong pemodel bahagian seni bina dengan dan tanpa pengalaman kerja. Tapak iklan untuk kerja sambilan dan kerja Avito Moscow kerja kosong pemodel butiran seni bina daripada majikan langsung.

Bekerja di Moscow sebagai pemodel butiran seni bina

Kerja tapak avito Moscow kerja jawatan kosong baru pereka model butiran seni bina. Di laman web kami, anda boleh mencari pekerjaan bergaji tinggi sebagai pereka model butiran seni bina. Cari pekerjaan sebagai pereka butiran seni bina di Moscow, semak imbas kekosongan di tapak kerja kami - pengagregat kekosongan di Moscow.

Avito pekerjaan Moscow

Bekerja sebagai pemodel butiran seni bina di tapak di Moscow, jawatan kosong sebagai pemodel butiran seni bina daripada majikan langsung di Moscow. Pekerjaan di Moscow tanpa pengalaman kerja dan bergaji tinggi dengan pengalaman kerja. Jawatan kosong pereka butiran seni bina untuk wanita.

Kami menjemput pelajar dewasa yang mempunyai kecenderungan untuk pemodelan arca dan yang ingin menguasai profesion dalam permintaan dalam masa yang singkat ke kursus pemodel di Akademi Kraf Rusia. Pemodelan butiran seni bina, elemen dalaman, membuat model dan bentuk untuk mereplikasi pelbagai produk atau untuk membuat objek unik (prop, model pameran, dll.) - semua ini boleh menjadi subjek aktiviti profesional pereka model.

Dalam rangka pendidikan awam, profesion ini tersedia selepas kursus satu tahun pengajian di kolej (pengkhususan sedemikian tidak ditawarkan di kolej Moscow) atau selepas jabatan arca universiti seni (tempoh pengajian ialah 4- 5 tahun). Kursus pemodelan dalam dua bulan memberikan pengetahuan yang paling diperlukan tentang profesion, yang membolehkan anda mula bekerja serta-merta selepas tamat pengajian. Mereka yang berjaya menguasai program kursus menerima sijil profesion dengan tugasan kategori.

Apa yang termasuk dalam kurikulum pemodelan arca

• Langkah berjaga-jaga keselamatan dalam kerja acuan. Perlindungan terhadap kesan toksik bahan yang digunakan.
• Gaya dalam seni. Ciri-ciri elemen seni bina stuko pelbagai gaya.
• Sifat bahan untuk pengacuan (plastisin, gipsum, poliuretana, konkrit, formoplast). Penggunaan bahan pelekat dan pengukuhan. Keserasian bahan.
• Reka bentuk produk stuko. Lakaran dan kerja lukisan.
• Penyediaan sebatian acuan. Pembuatan kelalang, acuan, tuangan.
• Pembuatan produk siap: elemen seni bina, bentuk hiasan, butiran anatomi.
• Penilaian kualiti produk acuan, penghapusan kecacatan.

Semasa kursus, pelajar belajar untuk menyediakan bahan untuk pemodelan, bekerja dengan gam dan elemen pengukuhan produk acuan. Semasa pengajian mereka, mereka melakukan beberapa kerja pendidikan: mereka mencipta bentuk dari plaster dan formoplast, model acuan dari plastisin, membuat butiran hiasan simbolik dan bentuk anatomi. Kerja tamat pengajian boleh, mengikut pilihan, profil Rom, mawar Tudor, setengah lajur, cornice, portal, hiasan, hiasan.

Syarat pendidikan

Tempoh kursus: 156 jam akademik.
Kelas teori - di dalam bilik darjah, berlatih di bengkel lengkap Akademi.
Dokumen yang dikeluarkan: DENGANvisi profesion "lahli perincian seni bina ”dengan penugasan 2–3 kategori.

Untuk mendapatkan sijil, adalah perlu untuk lulus kursus teori dan mempertahankan kerja kelayakan akhir yang pelajar lakukan dalam kursus latihan praktikal.

Melatih profesion kerja sebagai pemodel butiran seni bina di Moscow menjamin pakar permintaan dalam pasaran buruh, lebih-lebih lagi, sejak beberapa tahun lalu, ekonomi Rusia telah mengalami kekurangan jelas pakar teknikal yang berkelayakan. Anda boleh mendapatkan profesion ini dalam 3-16 minggu di pusat latihan kami, di mana, berdasarkan hasil latihan, pakar siap sedia akan menerima pengetahuan dan sijil yang akan meningkatkan statusnya dengan ketara di mata majikan.

Maklumat kursus

Apakah yang termasuk latihan

Latihan dalam profesion kerja melibatkan kajian bahan teori, serta pemerolehan kemahiran praktikal melalui pelaksanaan tugas dan analisis situasi yang berkaitan dengan kerja selanjutnya.

Satu perkara penting! Pakar yang berkelayakan mesti memahami semua nuansa proses teknologi, dapat menggunakan peralatan moden, dan menggunakan kaedah yang berbeza untuk menyelesaikan masalah pengeluaran.

ID sampel

ETKS (Tarif bersatu dan buku rujukan kelayakan pekerjaan dan profesion pekerja)

Satu perkara penting! Bergantung pada gred yang diberikan kepada pendengar, masa pelajaran teori dan praktikal mungkin berbeza-beza.

Program latihan Pemodel Perincian Senibina merangkumi isu-isu teori dan praktikal berikut:

Pilih pangkat

Pemodel kursus latihan butiran seni bina gred 5

Penerangan tentang kerja.

Mesti tahu:

Mendaftar untuk kursus (gred 5)

Pemodel kursus latihan butiran seni bina gred 6

Penerangan tentang kerja.

Mesti tahu:

Mendaftar untuk kursus (darjah 6)

Pemodel kursus latihan butiran seni bina gred 7

Penerangan tentang kerja.

Mesti tahu:

Mendaftar untuk kursus (gred 7)

Latihan untuk pekerjaan kolar biru ditumpukan kepada siapa?

umur dari 18 tahun; keadaan kesihatan yang sepadan dengan profesion; kehadiran kelayakan tertentu (apabila memberikan pangkat peringkat tertinggi).

Dokumen yang diperlukan

salinan pasport; (data pasport) salinan dokumen pendidikan (menengah, menengah khusus, lebih tinggi); sijil perubatan bergantung pada profesion yang dipilih (tidak selalu diperlukan); permohonan daripada pendengar

Jika organisasi menghantar pelatih ke profesion "Pemodel butiran seni bina" untuk latihan, maka kad dengan butirannya dilampirkan pada pakej kertas.

Apakah faedah mempelajari profesion?

kelas yang kompleks, dengan mengambil kira semua keperluan untuk kelayakan;

jadual kelas yang fleksibel;

pertimbangan yang ketat terhadap keperluan Kementerian Buruh Persekutuan Rusia, Kementerian Kesihatan Persekutuan Rusia dan Kementerian Pendidikan Persekutuan Rusia.

Peringkat melatih profesion bekerja

Satu perkara penting!Selepas lulus ujian akhir, peserta kursus menerima sijil yang mengesahkan kelayakan mereka, yang menunjukkan gred. Melatih profesion kolar biru ialah satu cara untuk memperoleh kelayakan yang dituntut dalam tempoh yang singkat, untuk meningkatkan tahap seseorang, dan untuk mempergiatkan minat majikan. Menghadiri kursus untuk tugasan kategori seterusnya dianggap sebagai pembangunan profesional.

Apakah rupa latihan kolar biru? Sampel.

Program lain: latihan untuk pekerjaan kolar biru

Pemodel perincian seni bina

§ 135. Pemodel butiran seni bina kategori ke-5

Penerangan karya... Pemodelan tanah liat model satah dengan hiasan ringkas. Memotong templat yang diperlukan dan membuat acuan kayu. Menarik tapak plaster model planar. Pemasangan model planar plaster dengan permukaan licin, serta model satah dengan hiasan ringkas. Ukiran daripada plaster model keropok, titisan, manik dan produk kecil lain yang serupa. Ukiran pada model plaster hiasan ringkas. Pembersihan model planar dan volumetrik dengan permukaan licin, serta model planar dengan hiasan ringkas.

Mesti tahu: jenis butiran seni bina ringkas dan bahagian konstituennya; jenis perhiasan stuko; sifat bahan yang digunakan untuk pembuatan model, dan keperluan untuk kualitinya; prinsip pengendalian mesin dan peranti untuk memusing dan menarik bahagian model.

§ 136. Pemodel butiran seni bina kategori ke-6

Penerangan karya... Pemodelan tanah liat dan plastisin bagi model satah dengan hiasan yang kompleks. Menyemperit, mencungkil dan memotong bahagian model volumetrik. Pemasangan model plaster dengan corak kompleks, serta model volumetrik dengan corak mudah. Mengukir perhiasan kompleks pada model plaster. Pembersihan model volumetrik dengan perhiasan yang kompleks.

Mesti tahu: cara membina butiran seni bina yang kompleks; kaedah komposisi hiasan stuko kompleks.

§ 137. Pemodel butiran seni bina kategori ke-7

Penerangan karya... Pemodelan tanah liat dan plastisin bagi model volumetrik dengan hiasan yang kompleks terutamanya. Pemasangan model plaster dengan corak yang sangat kompleks, serta item volumetrik dengan corak yang kompleks. Ukiran pada model plaster hiasan terutamanya kompleks. Pembersihan model volumetrik dengan hiasan yang sangat kompleks. Penciptaan komposisi hiasan stuko.

Mesti tahu: kaedah membina butiran seni bina yang kompleks terutamanya; kaedah komposisi perhiasan stuko yang sangat kompleks.

Pendidikan vokasional menengah diperlukan.

Diluluskan

atas perintah Kementerian Pendidikan

dan sains Persekutuan Rusia

STANDARD PENDIDIKAN NEGERI PERSEKUTUAN

PENDIDIKAN VOKASIONAL MENENGAH MENGIKUT PROFESION

072200.01 MODEL PEMBENTUK BUTIRAN SENIBINA

I. SKOP

1.1. Piawaian pendidikan vokasional menengah negeri persekutuan ini adalah satu set keperluan mandatori untuk pendidikan vokasional menengah mengikut profesion 072200.01 Pemodel-pemodel butiran seni bina untuk organisasi pendidikan profesional dan institusi pendidikan tinggi, yang berhak melaksanakan latihan yang diiktiraf negeri. program untuk profesion ini, untuk wilayah Persekutuan Rusia (selepas ini dirujuk sebagai organisasi pendidikan).

1.2. Hak untuk melaksanakan program latihan untuk pekerja mahir, pekerja mengikut profesion 072200.01 Pemodel-pemodel butiran seni bina mempunyai organisasi pendidikan dengan lesen yang sesuai untuk menjalankan aktiviti pendidikan.

Bentuk rangkaian kemungkinan pelaksanaan program latihan untuk pekerja mahir, pekerja pejabat menggunakan sumber beberapa organisasi pendidikan. Dalam pelaksanaan program latihan untuk pekerja mahir, pekerja menggunakan borang rangkaian, bersama-sama dengan organisasi pendidikan, organisasi perubatan, organisasi kebudayaan, budaya fizikal dan sukan dan organisasi lain yang mempunyai sumber yang diperlukan untuk menjalankan latihan, menjalankan amalan pendidikan dan industri. dan menjalankan jenis aktiviti pendidikan lain yang ditetapkan oleh program latihan untuk pekerja mahir, pekerja pejabat.

II. SINGKATAN YANG DIGUNAKAN

Singkatan berikut digunakan dalam piawaian ini:

SPE - pendidikan vokasional menengah;

FSES SPO - standard pendidikan negeri persekutuan pendidikan vokasional menengah;

PPKRS - program latihan untuk pekerja mahir, pekerja mengikut profesion;

OK - kecekapan umum;

PC - kecekapan profesional;

PM - modul profesional;

III. CIRI-CIRI LATIHAN MENGIKUT PROFESION

3.1. Masa untuk mendapatkan pendidikan vokasional sumber terbuka 072200.01 Pemodel-pemodel butiran seni bina dalam latihan sepenuh masa dan kelayakan yang sepadan ditunjukkan dalam Jadual 1.

Jadual 1

pemodel perincian seni bina - pemodel perincian seni bina.

Jangka masa untuk mendapatkan program pendidikan vokasional di PPKRS, tanpa mengira teknologi pendidikan yang digunakan, semakin meningkat:

a) untuk pelajar dalam pendidikan sepenuh masa dan separuh masa:

berdasarkan pendidikan umum menengah - tidak lebih daripada 1 tahun;

berdasarkan pendidikan umum asas - tidak lebih daripada 1.5 tahun;

b) untuk orang kurang upaya dan orang kurang upaya - tidak lebih daripada 6 bulan.

IV. CIRI-CIRI PROFESIONAL

AKTIVITI GRADUAN

4.1. Bidang aktiviti profesional graduan: prestasi kerja pada pembuatan, pemasangan dan pembaikan butiran seni bina stuko.

4.2. Objektif aktiviti profesional graduan adalah:

bahan untuk pembuatan butiran seni bina stuko;

gipsum (berketul) dan bentuk elastik;

model tanah liat dan plastisin;

alat dan peralatan;

operasi teknologi untuk pembuatan, pemasangan dan pembaikan butiran seni bina stuko;

dokumen normatif.

4.3. Pelatih mengikut profesion 072200.01 Pemodel butiran seni bina bersedia untuk aktiviti berikut:

4.3.1. Pengilangan, pemasangan dan pembaikan butiran seni bina stuko dan produk volumetrik.

4.3.2. Membuat model daripada pelbagai bahan.

4.3.3. Bekerja sendiri.

V. KEPERLUAN UNTUK MEMPELAJARI PROGRAM LATIHAN

PEKERJA YANG LAYAK, PEKERJA

5.1. Graduan yang telah menguasai PPPCS mesti mempunyai kecekapan umum, termasuk keupayaan untuk:

OK 1. Untuk memahami intipati dan kepentingan sosial profesion masa depan, untuk menunjukkan minat yang berterusan terhadapnya.

OK 2. Atur aktiviti anda sendiri, berdasarkan matlamat dan cara untuk mencapainya, ditentukan oleh ketua.

OK 3. Menganalisis situasi kerja, menjalankan kawalan semasa dan akhir, penilaian dan pembetulan aktiviti mereka sendiri, bertanggungjawab terhadap hasil kerja mereka.

OK 4. Cari maklumat yang diperlukan untuk melaksanakan tugas profesional yang berkesan.

OK 5. Gunakan teknologi maklumat dan komunikasi dalam aktiviti profesional.

OK 6. Bekerja dalam satu pasukan, berkomunikasi secara berkesan dengan rakan sekerja, pengurusan, pelanggan.

OK 7. Laksanakan tugas ketenteraan<*>, termasuk menggunakan pengetahuan profesional yang diperolehi (untuk lelaki).

<*>Selaras dengan Undang-undang Persekutuan 28.03.1998 N 53-FZ "Mengenai kerahan tenaga dan perkhidmatan ketenteraan."

5.2. Seorang graduan yang telah menguasai PPCDS mesti mempunyai kecekapan profesional yang sepadan dengan jenis aktiviti:

5.2.1. Pengilangan, pemasangan dan pembaikan butiran seni bina stuko dan produk volumetrik.

PC 1.1. Untuk menghasilkan butiran seni bina stuko dan produk volumetrik.

PC 1.2. Pasang butiran seni bina stuko dan produk volumetrik.

PC 1.3. Membaiki butiran seni bina acuan dan produk volumetrik.

5.2.2. Membuat model daripada pelbagai bahan.

PC 2.1. Mengukir model satah dengan hiasan ringkas.

PC 2.2. Bahagian pembuatan model volumetrik.

PC 2.3. Kumpulkan model rata dan volumetrik.

PC 2.4. Potong hiasan pada model.

5.2.3. Bekerja sendiri.

PC 3.1. Merancang pengeluaran barangan dan perkhidmatan.

PC 3.2. Menyediakan syarat untuk pengeluaran barangan dan perkhidmatan.

PC 3.3. Menyediakan perkhidmatan dalam bidang aktiviti profesional dan menjual produk siap.

PC 3.4. Untuk memikul tanggungjawab harta sesuatu entiti ekonomi.

PC 3.5. Mengekalkan dokumentasi borang yang telah ditetapkan.

Vi. KEPERLUAN STRUKTUR UNTUK PROGRAM LATIHAN

PEKERJA YANG LAYAK, PEKERJA

6.1. PPKRS memperuntukkan kajian kitaran latihan berikut:

profesional am;

profesional;

dan bahagian:

pendidikan Jasmani;

amalan pendidikan;

Internship;

pensijilan pertengahan;

pensijilan akhir negeri.

6.2. Bahagian wajib CDSP hendaklah kira-kira 80 peratus daripada jumlah masa yang diperuntukkan untuk pembangunannya. Bahagian pembolehubah (kira-kira 20 peratus) memungkinkan untuk mengembangkan dan (atau) memperdalam latihan, ditentukan oleh kandungan bahagian wajib, untuk mendapatkan kecekapan tambahan, kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan untuk memastikan daya saing graduan mengikut keperluan. pasaran buruh serantau dan peluang untuk meneruskan pendidikan. Disiplin, kursus antara disiplin dan modul profesional bahagian pembolehubah ditentukan oleh organisasi pendidikan.

Kitaran latihan profesional am terdiri daripada disiplin profesional am, kitaran latihan profesional terdiri daripada modul profesional mengikut aktiviti yang sepadan dengan kelayakan yang diberikan. Modul profesional termasuk satu atau lebih kursus antara disiplin. Apabila pelajar menguasai modul profesional, amalan pendidikan dan (atau) industri dijalankan.

Bahagian wajib kitaran latihan profesional PPMS harus merangkumi kajian disiplin "Keselamatan Nyawa". Jumlah jam untuk disiplin "Keselamatan Hidup" ialah 2 jam seminggu semasa latihan teori (bahagian wajib kitaran pendidikan), tetapi tidak lebih daripada 68 jam, yang mana 70 peratus daripada jumlah masa yang diperuntukkan untuk disiplin ini dibelanjakan mengenai penguasaan asas perkhidmatan ketenteraan.

6.3. Organisasi pendidikan boleh menggunakan sistem unit kredit apabila mentakrifkan struktur PPKRS dan kerumitan pembangunannya, dengan satu unit kredit sepadan dengan 36 jam akademik.

Struktur program latihan untuk berkelayakan

pekerja, pekerja

jadual 2

Jadual 3

(seperti yang dipinda oleh Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 09.04.2015 N 389)

Tempoh untuk mendapatkan pendidikan vokasional menengah di PPKRS dalam pendidikan sepenuh masa ialah 43/65 minggu, termasuk:

Vii. KEPERLUAN UNTUK SYARAT-SYARAT PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN

PEKERJA YANG LAYAK, PEKERJA

7.1. Organisasi pendidikan secara bebas membangunkan dan meluluskan PPECS mengikut SPO FSES, mentakrifkan profesion atau sekumpulan profesion pekerja (jawatan pekerja) mengikut OK 016-94 (berdasarkan senarai disyorkan kombinasi mereka yang mungkin mengikut perenggan 3.2 SPO FSES), dengan mengambil kira anggaran PPKRS yang sepadan.

Sebelum memulakan pembangunan PPCDS, organisasi pendidikan mesti menentukan spesifiknya, dengan mengambil kira tumpuan untuk memenuhi keperluan pasaran buruh dan majikan, dan mengukuhkan hasil pembelajaran akhir dalam bentuk kecekapan, kemahiran dan pengetahuan, praktikal yang diperolehi. pengalaman.

Jenis aktiviti khusus yang sedang disediakan oleh pelajar mesti sepadan dengan kelayakan yang diberikan, menentukan kandungan program pendidikan yang dibangunkan oleh organisasi pendidikan bersama dengan majikan yang berminat.

Semasa membentuk PPKRS, organisasi pendidikan:

mempunyai hak untuk menggunakan jumlah masa yang diperuntukkan untuk bahagian pembolehubah kitaran latihan PPRS, sambil meningkatkan jumlah masa yang diperuntukkan untuk disiplin dan modul bahagian wajib, untuk latihan, atau memperkenalkan disiplin dan modul baharu mengikut dengan keperluan majikan dan spesifik aktiviti organisasi pendidikan;

(seperti yang dipinda oleh Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 09.04.2015 N 389)

berkewajipan untuk mengemaskini PPKRS setiap tahun, dengan mengambil kira permintaan majikan, keistimewaan pembangunan wilayah, sains, budaya, ekonomi, teknologi, teknologi dan bidang sosial dalam rangka kerja yang ditetapkan oleh SPO FSES ini;

bertanggungjawab dalam program kerja semua disiplin dan modul profesional untuk merumuskan dengan jelas keperluan untuk hasil pembangunan mereka: kecekapan, pengalaman praktikal yang diperoleh, pengetahuan dan kemahiran;

bertanggungjawab untuk memastikan kerja bebas pelajar yang berkesan dalam kombinasi dengan peningkatan pengurusannya di pihak guru dan sarjana latihan industri;

bertanggungjawab untuk menyediakan pelajar peluang untuk mengambil bahagian dalam pembentukan program pendidikan individu;

berkewajipan untuk membentuk persekitaran sosiobudaya, mewujudkan keadaan yang diperlukan untuk pembangunan menyeluruh dan sosialisasi individu, memelihara kesihatan pelajar, menyumbang kepada pembangunan komponen pendidikan proses pendidikan, termasuk pembangunan pemerintahan sendiri. , penyertaan pelajar dalam kerja organisasi awam, sukan dan kelab kreatif;

harus memperuntukkan penggunaan dalam proses pendidikan bentuk aktif mengendalikan kelas dengan penggunaan sumber pendidikan elektronik, perniagaan dan permainan main peranan, projek individu dan kumpulan, analisis situasi kerja, latihan psikologi dan lain-lain, perbincangan kumpulan dalam kombinasi dengan kerja ekstrakurikuler untuk pembentukan dan pembangunan kompetensi am dan profesional pelajar.

7.2. Apabila melaksanakan PPKRS, pelajar mempunyai hak dan kewajipan akademik mengikut Undang-undang Persekutuan 29 Disember 2012 N 273-FZ "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia".

7.3. Jumlah maksimum beban belajar pelajar ialah 54 jam akademik seminggu, termasuk semua jenis bilik darjah dan kerja pendidikan ekstrakurikuler (bebas) mengenai pembangunan PPMS dan perundingan.

7.4. Jumlah maksimum beban pengajaran bilik darjah dalam pendidikan sepenuh masa ialah 36 jam akademik seminggu.

7.5. Jumlah maksimum beban pengajaran bilik darjah dalam pendidikan sepenuh masa dan separuh masa ialah 16 jam akademik seminggu.

7.6. Jumlah tempoh percutian adalah sekurang-kurangnya 10 minggu dalam tahun akademik untuk tempoh pengajian lebih daripada 1 tahun dan sekurang-kurangnya 2 minggu dalam tempoh musim sejuk untuk tempoh pengajian selama 1 tahun.

7.7. Dalam disiplin "Budaya fizikal", 2 jam beban belajar bebas boleh disediakan setiap minggu, termasuk jenis latihan permainan (disebabkan oleh pelbagai bentuk aktiviti ekstrakurikuler di kelab sukan, bahagian).

7.8. Organisasi pendidikan mempunyai hak untuk subkumpulan perempuan menggunakan 70 peratus masa belajar disiplin "Keselamatan Nyawa", yang diperuntukkan untuk kajian asas perkhidmatan ketenteraan, untuk menguasai asas pengetahuan perubatan.

7.9. Menerima pendidikan vokasional menengah atas dasar pendidikan umum asas dilaksanakan dengan serentak memperoleh pendidikan umum menengah dalam rangka PCRS. Dalam kes ini, PPECS, yang dilaksanakan berdasarkan pendidikan umum asas, dibangunkan berdasarkan keperluan piawaian pendidikan negeri persekutuan yang berkaitan pendidikan vokasional menengah dan menengah, dengan mengambil kira pendidikan vokasional vokasional yang diterima.

Tempoh pembangunan PPKRS dalam pendidikan sepenuh masa bagi orang yang belajar berdasarkan pendidikan asas asas dinaikkan sebanyak 82 minggu berdasarkan:

Latihan teori (dengan beban belajar wajib 36 jam seminggu) 57 minggu. pensijilan pertengahan 3 minggu. cuti 22 minggu

7.10. Perundingan untuk pelajar dalam bentuk pendidikan sepenuh masa dan separuh masa disediakan oleh organisasi pendidikan pada kadar 4 jam setiap pelajar untuk setiap tahun akademik, termasuk semasa pelaksanaan program pendidikan pendidikan umum menengah untuk orang yang belajar di asas pendidikan am asas. Bentuk perundingan (kumpulan, individu, bertulis, lisan) ditentukan oleh organisasi pendidikan.

7.11. Dalam tempoh latihan, kem latihan diadakan dengan lelaki muda.

7.12. Amalan adalah bahagian wajib CDMS. Ia adalah sejenis aktiviti pendidikan yang bertujuan untuk pembentukan, penyatuan, pembangunan kemahiran praktikal dan kecekapan dalam proses melaksanakan jenis kerja tertentu yang berkaitan dengan aktiviti profesional masa depan. Dalam pelaksanaan PPKRS, jenis amalan berikut dijangkakan: pendidikan dan pengeluaran.

Amalan pendidikan dan amalan industri dijalankan oleh organisasi pendidikan apabila pelajar menguasai kecekapan profesional dalam rangka modul profesional dan boleh dilaksanakan secara tertumpu dalam beberapa tempoh dan tersebar, berselang seli dengan kajian teori dalam modul profesional.

Matlamat dan objektif, program dan borang pelaporan ditentukan oleh organisasi pendidikan untuk setiap jenis amalan.

Amalan industri harus dijalankan dalam organisasi, arah aktiviti yang sepadan dengan profil latihan pelajar.

Pengesahan berdasarkan keputusan amalan industri dijalankan dengan mengambil kira (atau berdasarkan) keputusan, disahkan oleh dokumen organisasi yang berkaitan.

7.13. Perlaksanaan PPKRS hendaklah disediakan oleh tenaga pengajar yang mempunyai pendidikan vokasional menengah atau tinggi yang bersesuaian dengan profil disiplin yang diajar (modul). Sarjana latihan industri harus mempunyai 1 - 2 pangkat dalam profesion pekerja yang lebih tinggi daripada yang diperuntukkan oleh Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk pendidikan vokasional untuk graduan. Pengalaman dalam organisasi bidang profesional yang berkaitan adalah wajib bagi guru yang bertanggungjawab untuk menguasai kitaran pendidikan profesional untuk pelajar, guru dan sarjana latihan industri ini menerima pendidikan profesional tambahan di bawah program latihan lanjutan, termasuk dalam bentuk latihan dalam organisasi khusus di sekurang-kurangnya 1 kali dalam 3 tahun.

Kerja ekstrakurikuler harus disertakan dengan sokongan metodologi dan justifikasi untuk mengira masa yang dibelanjakan untuk pelaksanaannya.

Pelaksanaan PPRSI perlu dipastikan dengan capaian setiap pelajar kepada pangkalan data dan dana perpustakaan, dibentuk mengikut senarai penuh disiplin (modul) PPRSI. Semasa belajar kendiri, pelajar mesti dibekalkan dengan akses kepada Internet.

Setiap pelajar mesti dibekalkan dengan sekurang-kurangnya satu cetakan pendidikan dan / atau penerbitan elektronik untuk setiap disiplin kitaran pendidikan profesional am dan satu cetakan pendidikan-kaedah dan / atau penerbitan elektronik untuk setiap kursus antara disiplin (termasuk pangkalan data elektronik terbitan berkala).

Dana perpustakaan hendaklah dilengkapkan dengan edisi cetak dan/atau elektronik kesusasteraan pendidikan asas dan tambahan mengenai disiplin semua kitaran yang diterbitkan dalam tempoh 5 tahun yang lalu.

Dana perpustakaan, sebagai tambahan kepada kesusasteraan pendidikan, hendaklah termasuk rasmi, rujukan-bibliografi dan terbitan berkala pada kadar 1 - 2 salinan untuk setiap 100 pelajar.

Setiap pelajar perlu diberikan akses kepada set koleksi perpustakaan, yang terdiri daripada sekurang-kurangnya 3 tajuk jurnal domestik.

Organisasi pendidikan harus memberi peluang kepada pelajar untuk bertukar maklumat dengan cepat dengan organisasi domestik, termasuk organisasi pendidikan, dan akses kepada pangkalan data profesional moden dan sumber maklumat di Internet.

7.15. Kemasukan ke latihan dalam PICRS dengan mengorbankan peruntukan belanjawan daripada belanjawan persekutuan, belanjawan entiti konstituen Persekutuan Rusia dan belanjawan tempatan tersedia secara terbuka, melainkan jika diperuntukkan sebaliknya oleh bahagian 4 artikel 68 Undang-undang Persekutuan 29 Disember , 2012 N 273-FZ "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia". Pembiayaan untuk pelaksanaan CDCP hendaklah dijalankan dalam jumlah yang tidak lebih rendah daripada kos normatif negeri yang ditetapkan untuk penyediaan perkhidmatan awam dalam bidang pendidikan untuk tahap tertentu.

perpustakaan, bilik bacaan dengan akses Internet;

Dewan Perhimpunan.

Pelaksanaan PPPRS hendaklah memastikan:

pelaksanaan kerja makmal dan latihan amali oleh pelajar, termasuk tugas amali menggunakan komputer peribadi sebagai komponen wajib;

menguasai modul profesional oleh pelajar dalam keadaan persekitaran pendidikan yang sesuai yang diwujudkan dalam organisasi pendidikan atau dalam organisasi, bergantung pada spesifik jenis aktiviti profesional.

Organisasi pendidikan mesti dibekalkan dengan set perisian berlesen yang diperlukan.

7.17. Pelaksanaan PPKRS dijalankan oleh organisasi pendidikan dalam bahasa negeri Persekutuan Rusia.

Pelaksanaan PPKRS oleh organisasi pendidikan yang terletak di wilayah Republik Persekutuan Rusia boleh dilakukan dalam bahasa negeri Republik Persekutuan Rusia mengikut undang-undang republik Persekutuan Rusia. Pelaksanaan PPKRS oleh organisasi pendidikan dalam bahasa negeri Republik Persekutuan Rusia tidak boleh dilakukan sehingga menjejaskan bahasa negeri Persekutuan Rusia.

VIII. KEPERLUAN UNTUK KEPUTUSAN PEMBANGUNAN PROGRAM

LATIHAN PEKERJA, PEKERJA YANG LAYAK

8.1. Penilaian kualiti pembangunan PPKRS hendaklah merangkumi pemantauan semasa kemajuan, persijilan peringkat pertengahan dan peringkat akhir pelajar.

8.2. Borang dan prosedur khusus untuk memantau kemajuan, pensijilan pertengahan untuk setiap disiplin dan modul profesional dibangunkan oleh organisasi pendidikan secara bebas dan dimaklumkan kepada pelajar dalam tempoh dua bulan pertama dari permulaan latihan.

8.3. Untuk pengesahan pelajar untuk pematuhan pencapaian peribadi mereka dengan keperluan peringkat demi peringkat PPMS yang berkaitan (pemantauan kemajuan semasa dan pengesahan pertengahan), dana alat penilaian diwujudkan untuk menilai kemahiran, pengetahuan, pengalaman praktikal dan kecekapan yang dikuasai .

Dana alat penilaian untuk pensijilan pertengahan dalam disiplin dan kursus antara disiplin sebagai sebahagian daripada modul profesional dibangunkan dan diluluskan oleh organisasi pendidikan secara bebas, dan untuk pensijilan pertengahan dalam modul profesional dan untuk pensijilan akhir negeri, ia dibangunkan dan diluluskan oleh organisasi pendidikan selepas pendapat positif awal majikan.

Untuk pensijilan pertengahan pelajar dalam disiplin (kursus interdisipliner), sebagai tambahan kepada guru disiplin tertentu (kursus interdisipliner), guru disiplin (kursus) berkaitan harus terlibat secara aktif sebagai pakar luar. Untuk menjadikan program pensijilan perantaraan pelajar dalam modul profesional sedekat mungkin dengan keadaan aktiviti profesional masa depan mereka, organisasi pendidikan harus melibatkan majikan secara aktif sebagai pakar bebas.

8.4. Penilaian kualiti latihan pelajar dan graduan dijalankan dalam dua arah utama:

penilaian tahap penguasaan disiplin;

penilaian kompetensi pelajar.

Bagi lelaki muda, adalah diharapkan untuk menilai hasil penguasaan asas perkhidmatan ketenteraan.

8.5. Pelajar yang tidak mempunyai hutang akademik dan yang telah menamatkan sepenuhnya kurikulum atau kurikulum individu untuk PPMSC dibenarkan ke pensijilan akhir negeri, melainkan ditetapkan sebaliknya oleh prosedur untuk menjalankan pensijilan akhir negeri untuk program pendidikan pendidikan vokasional menengah.

8.6. Pensijilan akhir negeri termasuk pembelaan kerja kelayakan akhir (kerja kelayakan praktikal akhir dan kerja peperiksaan bertulis). Keperluan mandatori - pematuhan topik kerja kelayakan akhir dengan kandungan satu atau lebih modul profesional; kerja kelayakan praktikal akhir harus memperuntukkan kerumitan kerja tidak lebih rendah daripada kategori profesion pekerja, yang disediakan oleh SPO FSES.

Peperiksaan negeri diperkenalkan mengikut budi bicara organisasi pendidikan.

8.7. Selaras dengan Bahagian 6 Perkara 68 Undang-undang Persekutuan No. 273-FZ pada 29 Disember 2012 N 273-FZ "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia" pendidikan. Setelah berjaya menyelesaikan pensijilan akhir negeri yang ditentukan oleh organisasi pendidikan bertauliah, pelajar diberikan sijil pendidikan am menengah.