ഭാവിയിലെ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ കഴിയുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള ചോദ്യത്തിന് ഒരു അപേക്ഷകൻ അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോൾ, ഏത് സർവകലാശാലയാണ് മികച്ചത് - ഒരു ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി. അടിസ്ഥാനപരമായ വ്യത്യാസമുണ്ടോ?

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ്, അവിടെ ഒരു സർവകലാശാലയിലെന്നപോലെ നിങ്ങൾക്ക് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾക്ക് കീഴിൽ പഠിക്കാൻ കഴിയും. മിക്കപ്പോഴും, സ്ഥാപനങ്ങൾ ഇടുങ്ങിയ പ്രൊഫൈലാണ്, അതായത്. അവർ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വ്യവസായത്തിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്കായി പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനം നടത്തുന്നു - സാമ്പത്തികശാസ്ത്രം, കർമ്മശാസ്ത്രം, മന psych ശാസ്ത്രം, വൈദ്യം, നിർമ്മാണം, സംസ്കാരം, മാനേജ്മെന്റ്, അതുപോലെ അനുബന്ധ വ്യവസായങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകൾ. ഇത്തരത്തിലുള്ള സർവകലാശാല തമ്മിലുള്ള പ്രധാനവും പ്രധാനവുമായ വ്യത്യാസം ഇതാണ്.

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം എടുക്കാം അല്ലെങ്കിൽ മജിസ്ട്രേട്ടിയിൽ ചേരാം, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥിയാകാം. കൂടാതെ, കോളേജുകൾ, പ്രീ-യൂണിവേഴ്സിറ്റി പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥി കേന്ദ്രങ്ങൾ എന്നിവ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് അവ രണ്ടും സ്വന്തമായി നിലനിൽക്കാനും സർവകലാശാലകളിൽ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനും കഴിയും.

പരിശീലനത്തിന് അപേക്ഷിക്കുക

യൂണിവേഴ്സിറ്റി ആശയം

അതാകട്ടെ, സർവകലാശാല സ്ഥാപനത്തിന്റെ മുൻ പതിപ്പാണ്: ചരിത്രപരമായി, അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്ന സംഘടനകളായി സർവകലാശാലകൾക്ക് ദീർഘായുസ്സ് ഉണ്ട്. ആദ്യത്തെ "സാർവത്രിക" വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ ഒൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അവ വരേണ്യവർഗത്തിന് മാത്രമേ ലഭ്യമായിരുന്നുള്ളൂ, എന്നാൽ ഇന്ന് അവരുടെ എണ്ണം പലമടങ്ങ് വർദ്ധിച്ചു, ഇത് സർവകലാശാലാ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് അപേക്ഷിക്കുന്ന എല്ലാ അപേക്ഷകർക്കും പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനം നൽകുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു.

വിവിധ അടിസ്ഥാന, പ്രായോഗിക ശാസ്ത്രങ്ങളിലെ വിദഗ്ധർക്ക് പരിശീലനം നൽകുന്ന ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് ഒരു ആധുനിക സർവകലാശാല. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഫാക്കൽറ്റികളുടെ എണ്ണം സാധാരണയായി 7 ആയിരിക്കാം, കൂടാതെ പ്രത്യേകതകൾ തന്നെ പല മടങ്ങ് കൂടുതലാകാം.

ഇത്തരത്തിലുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ, മാർക്കറ്റിംഗ്, നിയമം, ഭാഷാശാസ്ത്രം, ഡിസൈൻ, സൈക്കോളജി, ബാങ്കിംഗ്, മാനേജുമെന്റ്, ഇൻഫർമേഷൻ ടെക്നോളജി എന്നിങ്ങനെ പരസ്പരം ബന്ധമില്ലാത്ത പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന മേഖലകളുടെ പട്ടികയിൽ ഒരാൾക്ക് പരിശീലനം നേടാൻ കഴിയും. "സർവ്വകലാശാല" എന്നറിയപ്പെടുന്ന സ്ഥാപനത്തിന്റെ സാർവത്രികതയാണിത്.

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും സർവകലാശാലയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന പോയിന്റുകൾ

ഏതൊരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിനും സ്വന്തമായി ഒരു ചാർട്ടറും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള അവകാശം സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന ഒരു സ്റ്റേറ്റ് ലൈസൻസും അക്രഡിറ്റേഷനും ആവശ്യമാണ് എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിനും സർവകലാശാലയ്ക്കും നിയമനിർമ്മാണ തലത്തിൽ വ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ തരം വേർതിരിച്ചറിയുന്ന പ്രധാന മാനദണ്ഡങ്ങൾ, വകുപ്പുകളുടെയും പരിശീലന മേഖലകളുടെയും എണ്ണം, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശതമാനം, സർവ്വകലാശാലയുടെ നിലനിൽപ്പിന്റെ കാലഘട്ടം, പരിശീലന ഫോർമാറ്റുകളുടെ വ്യാപ്തി, അധ്യാപന ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പുതുമയുമായുള്ള ബന്ധം, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് അനുവദിച്ച തുക എന്നിവയാണ്. ഗവേഷണ ഫണ്ടിംഗ് ഓർഗനൈസേഷൻ. മൊത്തത്തിൽ, അത്തരം ഒരു ഡസനിലധികം മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉണ്ട്, എന്നാൽ അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനം പ്രാഥമികമായി സർവകലാശാലയുടെ നിലയെ ബാധിക്കുന്നവയാണ്.

എന്നിരുന്നാലും, പൊതുവായ കാര്യങ്ങളുണ്ട്. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും സർവകലാശാലയും:

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബിരുദ, ബിരുദ, ബിരുദാനന്തര പ്രോഗ്രാമുകൾ നൽകുക;

ഉദ്യോഗസ്ഥരെ പ്രൊഫഷണൽ റിട്രെയിനിംഗിൽ ഏർപ്പെടുത്തി;

അവർ തുടർ വിദ്യാഭ്യാസ കോഴ്\u200cസുകൾ നടത്തുന്നു.

ഘടനാപരമായ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യത്യാസങ്ങൾ

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നില നിയമപ്രകാരം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നുവെന്നും റോസോബ്രനാഡ്\u200cസോറിന്റെ പ്രത്യേക സർട്ടിഫിക്കേഷൻ കമ്മീഷനിൽ അഞ്ച് വർഷത്തിലൊരിക്കൽ സ്ഥിരീകരിക്കപ്പെടുന്നുവെന്നതും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ശ്രേണിയിലെ ഏറ്റവും താഴ്ന്ന നില ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഏറ്റെടുക്കുന്നു, അതേസമയം ഏത് സർവകലാശാലയുടെയും വികസനത്തിന്റെ പരകോടി സർവകലാശാലയാണ്. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് ഇനിപ്പറയുന്നവയാണെങ്കിൽ ഒരു സർവ്വകലാശാല എന്ന് വിളിക്കാനുള്ള അവകാശമുണ്ട്:

അതിന്റെ 4 ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നൂറിൽ കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളില്ല;

ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നാലിലൊന്ന് പേരും ബിരുദാനന്തര ബിരുദം നേടി പിഎച്ച്ഡി ബിരുദം നേടി.

കുറഞ്ഞത് 5 പ്രൊഫഷണൽ മേഖലകളിലും ഗവേഷണ മേഖലകളിലും ഗവേഷണവും ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന് വികസിത മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും സർവകലാശാലയ്ക്കുണ്ട്, കൂടാതെ ഈ പഠനത്തിന് ധനസഹായം നൽകുന്നതിന് ചില ചിലവുകളും നടത്തുന്നു;

ഏറ്റവും പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളും നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകളും സർവകലാശാല സജീവമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നവീകരിക്കുന്നു;

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് കുറഞ്ഞത് 7 വൈവിധ്യമാർന്ന പരിശീലന മേഖലകളുണ്ട്.

അതാകട്ടെ, ഒരു സ്ഥാപനം ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ്:

മറ്റ് തലങ്ങളിൽ ബിരുദം നേടുന്ന 100 വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറഞ്ഞത് 2 ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളെങ്കിലും പഠിക്കുന്നുണ്ട്;

കുറഞ്ഞത് 30 മുഴുവൻ സമയ അധ്യാപകരുണ്ട് (5 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള സർവകലാശാലകൾക്ക്);

അതിന്റെ സ്പെഷ്യലൈസേഷന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു;

സ്ഥാപിത പരിധിക്കുള്ളിൽ നൂതന വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പരിശീലനത്തിന് അപേക്ഷിക്കുക

യൂണിവേഴ്സിറ്റിയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിലുള്ള അധ്യാപന സ്റ്റാഫിലെ വ്യത്യാസങ്ങൾ

സൂചിപ്പിച്ച തരങ്ങളിലൊന്നിൽ സ്ഥാപനം ഉൾപ്പെടുന്ന മറ്റൊരു പ്രധാന മാനദണ്ഡമുണ്ട്. ഇതാണ് ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫ്, അല്ലെങ്കിൽ, അതിന്റെ ഗുണനിലവാരവും അളവും. സ്ഥാപനങ്ങളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, മുഴുസമയ അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം കുറഞ്ഞത് 30 ആയിരിക്കണം - 3 മുതൽ 5 വയസ്സ് വരെ പ്രായമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും, സ്ഥാനാർത്ഥികളുടെയും സയൻസ് ഡോക്ടർമാരുടെയും ശതമാനം - കുറഞ്ഞത് 55%. സർവകലാശാലകൾക്ക് ആവശ്യകതകൾ കൂടുതൽ കർശനമാണ്: അധ്യാപകർ - അക്കാദമിക് ബിരുദമുള്ളവർ - ഇത്തരത്തിലുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ കുറഞ്ഞത് 60% ആയിരിക്കണം, കൂടാതെ സ്ഥാപനങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ സംസ്ഥാനത്തെ അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം ഗണ്യമായി വർദ്ധിക്കുന്നു. ഇത് പഠിപ്പിച്ച തൊഴിലുകളുടെ വിഷയങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ഗുരുതരമായ പരിശീലനവും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആഴവും നൽകുന്നു. കൂടാതെ, സർവ്വകലാശാലകളിലെ കൂടുതൽ സാമ്പത്തിക സഹായത്തിന് നന്ദി, മൂന്നാം കക്ഷി വിദഗ്ധരെ ഗവേഷണ വികസന പദ്ധതികളിലേക്ക് ആകർഷിക്കാൻ കഴിയും.

അതിനാൽ, അദ്ധ്യാപക ജീവനക്കാരുടെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ഇപ്രകാരമാണ്:

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് - നൂതന ബിരുദമുള്ള 55% അധ്യാപകർക്ക് വിധേയമാണ്;

യൂണിവേഴ്സിറ്റി - തങ്ങളുടെ സ്ഥാനാർത്ഥിയെ കൂടാതെ / അല്ലെങ്കിൽ ഡോക്ടറൽ പ്രബന്ധത്തെ പ്രതിരോധിച്ച 60% അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ അധ്യാപകർക്ക് വിധേയമാണ്.

ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി അല്ലെങ്കിൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഡിപ്ലോമയെ നിയമിക്കുന്നു

സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് തൊഴിൽ പരിശീലനത്തിന് വിധേയമാകുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നില തൊഴിൽ സാധ്യതകളെ ബാധിക്കുന്നുണ്ടോ എന്നതിന് അടിസ്ഥാനപരമായി രണ്ട് വ്യത്യസ്ത അഭിപ്രായങ്ങളുണ്ട്. ഒരു സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഡിപ്ലോമയും ഒരു സർവ്വകലാശാലയുടെ ഡിപ്ലോമയും തമ്മിൽ വ്യത്യാസമില്ലെന്ന് ചിലർക്ക് ബോധ്യമുണ്ട്, കാരണം ഭാവിയിലെ തൊഴിലുടമ പ്രാഥമികമായി ഒരു ജീവനക്കാരന്റെ തൊഴിൽ അനുഭവത്തിൽ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ വിശ്വാസം പലപ്പോഴും അപേക്ഷകരും ബിരുദധാരികളും കൈവശം വയ്ക്കുന്നു, അവർ പ്രത്യേക കരിയർ ഉയരങ്ങൾ കൈവരിക്കുകയെന്ന ലക്ഷ്യമില്ല. വാസ്തവത്തിൽ, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്, സർവ്വകലാശാലയെപ്പോലെ, അടിസ്ഥാന തൊഴിൽ പരിശീലനം നൽകുന്നു, രണ്ട് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെയും വിദ്യാഭ്യാസം ഡിപ്ലോമയ്ക്ക് ഉറപ്പ് നൽകുന്നു. അതേസമയം, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഇടുങ്ങിയ നിരവധി മേഖലകളിൽ, ഈ മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനത്തിൽ പ്രത്യേകതയുള്ള ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്ന് നേടിയ വിദ്യാഭ്യാസം വിലമതിക്കാവുന്നതാണ്. ഇവ സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഗതാഗത സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാങ്കേതിക സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയായിരിക്കാം.

അതേസമയം, ഗുണനിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സർവ്വകലാശാലയ്ക്ക് വളരെയധികം സാധ്യതകളുണ്ട്, അവയിൽ മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ കൂടുതൽ ആധുനിക മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും ശക്തമായ അധ്യാപന സ്റ്റാഫും വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഉയർത്താനുള്ള അവസരങ്ങളും ഉണ്ട്. അതുകൊണ്ടാണ് ഭാവിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഗൗരവമേറിയ കരിയർ വളർച്ച ലക്ഷ്യമിടുന്നത്, കരിയർ രംഗത്ത് പ്രത്യേക നേട്ടങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നത്, യൂണിവേഴ്സിറ്റി പദവിയുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ പ്രവേശിക്കാൻ ശ്രമിക്കണം. ഇത് അന്തസ്സും പ്രശസ്തിയും മാത്രമല്ല, ആഴത്തിലുള്ള പരിശീലനത്തിനുള്ള സാധ്യതയും ശാസ്ത്രത്തിലെ വിദഗ്ധരിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ വൈവിധ്യമാർന്നതും പ്രായോഗികമായി ബാധകവുമായ അറിവ് നേടാനുള്ള സാധ്യതയും കൂടിയാണ്.

പരിശീലനത്തിന് അപേക്ഷിക്കുക

ലളിതമായ ഒരു ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അവർക്ക് അറിയാത്തതിനാൽ: ഒരു സർവകലാശാല ഒരു സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? പരിശീലനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരവും ഈ രണ്ട് തരം സർവകലാശാലകളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ശേഷം കൂടുതൽ തൊഴിൽ നേടാനുള്ള സാധ്യതയും ഏതാണ്ട് ഒരുപോലെയാണ്, എന്നിരുന്നാലും ചില സുപ്രധാന വ്യത്യാസങ്ങൾ ഇപ്പോഴും നിലനിൽക്കുന്നു.

"യൂണിവേഴ്സിറ്റി" എന്ന ആശയം നിർണ്ണയിക്കൽ

ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലേക്ക് പോകാൻ പോകുന്ന ആളുകൾ ഒരു സ്ഥാപനവും സർവ്വകലാശാലയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണെന്ന് അറിയണം. “യൂണിവേഴ്സിറ്റി” എന്നതിന്റെ നിർവചനം കൃത്യമായി നൽകുന്നത് ആഭ്യന്തര നിയമനിർമ്മാണത്തിലൂടെയാണ്. ഈ ആശയം ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായി മനസ്സിലാക്കണമെന്ന് വ്യവസ്ഥ ചെയ്തിരുന്നു, അവിടെ വിവിധ മേഖലകളിൽ നിന്നുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്കും മാസ്റ്റേഴ്സിനും പരിശീലനം നൽകുന്നു (കുറഞ്ഞത് 7 വ്യത്യസ്ത ശാഖകളെങ്കിലും). സാധാരണയായി, വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനൊപ്പം, സർവ്വകലാശാലകൾ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, അതിനാൽ ഭ physical തിക, ഗണിതശാസ്ത്ര, ജനിതക, ഭാഷാപരമായ, മറ്റ് ലബോറട്ടറികൾ കൊണ്ട് സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഇത്തരത്തിലുള്ള സർവകലാശാലകളുടെ സവിശേഷതകളിൽ മാനവികതയെയും പ്രകൃതിശാസ്ത്രത്തെയും കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങളുടെ സംയോജനവും ഉൾപ്പെടുന്നു.

"ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്" എന്ന ആശയം നിർണ്ണയിക്കൽ

സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട ദിശയിൽ നടത്തുന്ന ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്. സാധാരണയായി, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന്റെ ജോലിയുടെ വെക്റ്റർ വളരെ വിശാലമാണ്, മാത്രമല്ല ഇത് പഠനത്തിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുന്നില്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വിദേശ ഭാഷ മാത്രം (വിദേശ ഭാഷകളുടെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്). എന്നിരുന്നാലും, ഭാവിയിലെ അപേക്ഷകർ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന് സ്വയം സ്ഥാപിക്കണം, കാരണം ഡിപ്ലോമയുടെ തരം, പരിശീലനത്തിന്റെ നിലവാരം, കൂടുതൽ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സാധ്യത എന്നിവ ഇതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന് ഒരു പ്രത്യേക നിയമ സ്ഥാപനമായിരിക്കണമെന്നില്ല. ഇത് സർവ്വകലാശാലയുടെ ഒരു യൂണിറ്റ് ആകാം, ഇത് പ്രായോഗികമായി വളരെ സാധാരണമാണ്. വിവിധ അധിക വിഭാഗങ്ങളില്ലാതെ തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിൽ പഠിക്കാൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുകയെന്നതാണ് ഈ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

എന്നിരുന്നാലും, അത്തരമൊരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പാഠ്യപദ്ധതി ലളിതവൽക്കരണത്തിന്റെ സവിശേഷതയാണ്. ശാസ്ത്രത്തിന്റെ മറ്റ് മേഖലകളിലെ പരിശീലനത്തിന്റെയും വികസന അവസരങ്ങളുടെയും നിലവാരം ദുർബലപ്പെടുന്നതിലൂടെ ഇത് പ്രകടമാണ്.

സർവകലാശാലയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസങ്ങൾ

സർവകലാശാലയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസങ്ങൾ ഇവയാണ്:

1. സർവ്വകലാശാലയുടെ അർത്ഥം "സാർവത്രികം" എന്നാണ്, കൂടാതെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഒരു ഇടുങ്ങിയ പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ്. ഈ മാനദണ്ഡമാണ് സർവകലാശാല ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം ലഭിക്കുന്നതിന് അടിസ്ഥാനപരമായത്.

2. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ പഠന കാലാവധി സാധാരണയായി 5 മുതൽ 6 വർഷം വരെയാണ്, അതേസമയം ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ 4 വർഷത്തെ പഠനത്തിന് ശേഷം ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ഡിപ്ലോമ നേടാൻ കഴിയും. ഈ മാനദണ്ഡം പ്രാരംഭമായി കണക്കാക്കാനാവില്ല, എന്നിരുന്നാലും, താരതമ്യപ്പെടുത്തിയ രണ്ട് സ്ഥാപനങ്ങളിലെ പരിശീലനത്തിന്റെ നിലവാരം ഇത് കാണിക്കുന്നു.

3. പരിശീലന നില. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും സർവകലാശാലയും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന ഒരേ വിഷയങ്ങൾ എത്ര ആഴത്തിലും തൊഴിൽപരമായും തയ്യാറാക്കുമെന്ന് ഭാവിയിലെ പല വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും താൽപ്പര്യമുണ്ട്. ഈ കേസിലെ വ്യത്യാസം നിലവിലുണ്ട്, പക്ഷേ അത് വലിയതല്ല. സർവകലാശാലയുടെ അന്തസ്സും പദവിയും വർദ്ധിച്ച ധനസഹായവുമാണ് ഇതിന് കാരണം.

4. അച്ചടക്കങ്ങളുടെ എണ്ണം. 5 മുതൽ 17 വരെ വിഷയങ്ങൾ സർവകലാശാല ഒരു ദിശയിൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് - ഏകദേശം 3-8. ഈ മാനദണ്ഡം നേരിട്ട് സ്ഥാപനത്തിനുള്ള ഫണ്ടിന്റെ തരത്തെയും അളവിനെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. മിക്കവാറും എല്ലാ മോസ്കോ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകളും സർവ്വകലാശാലകളും ഹ്യുമാനിറ്റീസിലും പ്രകൃതി ശാസ്ത്രത്തിലും ധാരാളം ഗവേഷണ മേഖലകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ഒരു സർവകലാശാലയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം: ഫാക്കൽറ്റിക്കുള്ള മാനദണ്ഡം

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തെ ഒരു സർവകലാശാല അംഗീകരിക്കുന്നതിന്, മിക്ക അധ്യാപകർക്കും ഉയർന്ന അക്കാദമിക് ബിരുദം ഉണ്ടായിരിക്കണം, അതായത്:

ഒരു സർവകലാശാലയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം: പ്രായോഗികവും സൈദ്ധാന്തികവുമായ അടിസ്ഥാനങ്ങളുടെ പരസ്പരബന്ധം

സർവകലാശാലകൾ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ പഠനത്തിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു, ഇത് അപേക്ഷകരുടെ കൂടുതൽ വികസനത്തിനും മെച്ചപ്പെടുത്തലിനും ശക്തമായ അടിത്തറ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഈ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ പ്രായോഗിക ക്ലാസുകൾ പഠന സമയത്തിന്റെ 20-25% മാത്രമാണ്. പ്രത്യേക വിഷയങ്ങൾ മാത്രമല്ല, അനുബന്ധ വ്യവസായങ്ങളുടെ വിഷയങ്ങളും പഠിക്കാൻ സർവകലാശാല വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവസരമുണ്ട്.

മിക്കവാറും എല്ലാ സ്ഥാപനങ്ങളും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ മാസ്റ്ററിംഗ് കഴിവുകളിലേക്ക് കൃത്യമായി നയിക്കുന്നു, ഇത് 30-40% പാഠ്യപദ്ധതി മാത്രമേ സിദ്ധാന്തത്തിനായി അവശേഷിക്കുന്നുള്ളൂ. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ മിക്കപ്പോഴും നിർദ്ദിഷ്ട ജീവിത കേസുകൾ ചർച്ചചെയ്യുന്നു, ലബോറട്ടറികളിൽ ജോലിചെയ്യുന്നു, അധിക സ്വതന്ത്ര ജോലികൾ ചെയ്യുന്നു.

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന്റെ അത്തരം ഒരു സംവിധാനം ഒരു മൈനസിനേക്കാൾ ഒരു പ്ലസ് ആണ്, കാരണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബിരുദം നേടിയയുടനെ ജോലി ആരംഭിക്കാൻ കഴിയും, കാരണം അവർ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. ജോലിസ്ഥലത്തേക്കുള്ള പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ വേഗത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നു, കൂടാതെ തൊഴിൽ ചുമതലകളുടെ പ്രകടനത്തിന് അധിക ഇന്റേൺഷിപ്പുകളോ റീഫൈലിംഗോ ആവശ്യമില്ല.

സർവകലാശാലകളും സ്ഥാപനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം: ഘടന

സർവകലാശാലയെ ഫാക്കൽറ്റികളായി (7 അല്ലെങ്കിൽ അതിൽ കൂടുതൽ വൈവിധ്യമാർന്നത്), രണ്ടാമത്തേത് വകുപ്പുകളായി വിഭജിക്കുന്നത് പരമ്പരാഗതമായി കണക്കാക്കാം. രണ്ടോ അതിലധികമോ ഡെപ്യൂട്ടിമാരുള്ള ഒരു റെക്ടറാണ് സർവകലാശാലയെ നയിക്കുന്നത് (ഒരാൾ അക്കാദമിക് ജോലികൾ നയിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് - വിദ്യാഭ്യാസ, സംഘടനാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ). ഫാക്കൽറ്റികളെ നയിക്കുന്നത് ഡീനുകളാണ്, കൂടാതെ വ്യക്തിഗത വകുപ്പുകൾക്ക് മാനേജർമാർ പ്രസക്തമായ സ്പെഷ്യലൈസേഷനുകളുണ്ട്.

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന്റെ ഘടന ലളിതമാണ്, കാരണം അതിന്റെ ഡയറക്ടറാണ് നേതൃത്വം നൽകുന്നത്, അവർക്ക് ഒന്നോ അതിലധികമോ ഡെപ്യൂട്ടികൾ ഉണ്ടായിരിക്കാം. വ്യക്തിഗത ഫാക്കൽറ്റികളെ ഡീൻ\u200cസ് അല്ലെങ്കിൽ\u200c മാനേജർ\u200cമാർ\u200c പ്രസക്തമായ സ്പെഷ്യലൈസേഷനുകൾ\u200c നയിക്കും.

നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ആഗ്രഹങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും നിറവേറ്റുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച വഴികാട്ടിയാണ് സർവകലാശാലകളും സ്ഥാപനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള മുകളിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ. ഭാവിയിലെ അപേക്ഷകർക്ക് മാത്രമല്ല, ശാസ്ത്രീയ, അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് സ്റ്റാഫുകൾക്കും ഈ ചോദ്യം വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഈ വ്യത്യാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും വിശദമായ വിവരങ്ങൾ നിലവിലെ ആഭ്യന്തര നിയമനിർമ്മാണത്തിൽ കാണാനാകുമെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ സമഗ്രമായ പഠനമാണ് സർവകലാശാല ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന ചോദ്യത്തിന് സമഗ്രമായ ഉത്തരം നൽകാൻ സഹായിക്കും.

ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങൾക്കായി വാദിക്കുന്നത് ബിരുദാനന്തര ബിരുദധാരികളിൽ 90% സർവ്വകലാശാലകളിലേക്കാണ്. ബിരുദാനന്തരം ജീവിതത്തിൽ ഉറപ്പുള്ള വിജയത്തിന്റെ മിഥ്യാധാരണ കൗമാരക്കാരെ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഗ്രാനൈറ്റിനെ തീവ്രമായി ചൂഷണം ചെയ്യുന്നു. എല്ലാവരും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തെ അവരുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ കഴിവുകൾക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, മിക്കപ്പോഴും ഭ material തികമായവ. നിലവിൽ, മൂന്ന് തരം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും: യൂണിവേഴ്സിറ്റി, അക്കാദമി, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്. അവയെല്ലാം ഒരു അടിസ്ഥാന പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നതിനാൽ അവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമെന്താണെന്ന് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രയാസമാണ്.

സർവകലാശാലയുടെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ശ്രേണിപരമായ ഏണിയിലെ ഏറ്റവും അഭിമാനകരമായ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് സർവകലാശാല. ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ സ്ഥാപനത്തിന് മാത്രമേ “സർവ്വകലാശാല” എന്ന പദവി നേടാൻ കഴിയൂ. അതിന്റെ മേൽക്കൂരയിൽ, സർവകലാശാല വിവിധ ദിശകളെയും സവിശേഷതകളെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം തൊഴിലുടമകൾ വളരെ റേറ്റുചെയ്യുന്നു.

സർവ്വകലാശാലകളുടെ കമാനങ്ങളിൽ, ധാരാളം ഫാക്കൽറ്റികൾക്ക് ഒന്നിക്കാൻ കഴിയും. അവയെ പലപ്പോഴും "ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, "ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് അപ്ലൈഡ് മാത്തമാറ്റിക്സ്"). സർവകലാശാലകളെ ഫെഡറൽ, റീജിയണൽ, നാഷണൽ എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. പൊതുവും സ്വകാര്യവും.

പ്രത്യേക പദവിയുള്ള സർവ്വകലാശാലകളെ റഷ്യയിലും വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു: ഒപ്പം മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി.

സർവ്വകലാശാലകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഡിപ്ലോമ ലഭിച്ചയുടനെ ബിരുദധാരികൾക്ക് അധിക വിദ്യാഭ്യാസം ഇല്ലാതെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അവസരമുണ്ട് (മാസ്റ്റേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമുകൾ). ഫാക്കൽറ്റി അംഗങ്ങളുടെ ശതമാനത്തിലും സർവകലാശാലകളിൽ വ്യത്യാസമുണ്ട്: 60 ശതമാനത്തിലധികം അധ്യാപകർക്ക് അക്കാദമിക് ബിരുദങ്ങൾ സയൻസ് സ്ഥാനാർത്ഥിയേക്കാൾ കുറവായിരിക്കണം.

ചട്ടം പോലെ, ഒരു ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ ഒബ്ജക്റ്റിനുള്ളിൽ (നഗരം) കെട്ടിടങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയാണ് ഒരു സർവ്വകലാശാല, അതിൽ ഒന്ന് കേന്ദ്ര (പ്രധാന). ബാക്കിയുള്ളവ ഫാക്കൽറ്റികളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ പകൽ സമയത്ത് പരിസരം മാറ്റാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ക്ലാസുകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കൂടുതൽ സൗകര്യമുണ്ട്. സർവ്വകലാശാലയിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം ആയിരക്കണക്കിന് മുതൽ പതിനായിരക്കണക്കിന് വരെയാണ്, ഇത് സർവകലാശാലയുടെ വലുപ്പത്തെ ആശ്രയിച്ച് (കറസ്പോണ്ടൻസ് കോഴ്സുകളിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിശീലനം കണക്കിലെടുക്കുന്നു).

ഒരു ഉദാഹരണമായി, പരിഗണിക്കുക വോൾഗ ഫെഡറൽ സർവകലാശാല. 2012 ൽ 37 ആയിരത്തോളം കുട്ടികൾ അവിടെ പഠിച്ചു. കെ (പി) എഫ്\u200cയുവിന് ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായി പ്രധാനമായും കസാൻ നഗരത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്തായി നിരവധി കെട്ടിടങ്ങളുണ്ട്, കൂടാതെ ടാറ്റർസ്ഥാനിലെ മറ്റ് നഗരങ്ങളിലും നിരവധി ശാഖകളുണ്ട്.

എന്താണ് അക്കാദമി?

പ്രധാനമായും ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒരു ദിശയിൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പരിശീലനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് അക്കാദമി. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അക്കാദമികൾ സർവ്വകലാശാലകളേക്കാൾ താഴ്ന്നതാണ്, കാരണം അവർ സാധാരണയായി ഒരു വർഷം ആയിരക്കണക്കിന് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ വരെ ബിരുദം നേടുന്നു. തീർച്ചയായും ഇത് പരിശീലനത്തിന്റെ ഇടുങ്ങിയ ഫോക്കസുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ വീണ്ടും പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിലും സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ വിപുലമായ പരിശീലനത്തിലും അക്കാദമികൾ ഏർപ്പെടാം. അക്കാദമികളുടെ ബിരുദധാരികൾക്ക്, ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അധിക വിദ്യാഭ്യാസം ആവശ്യമില്ല. അക്കാദമിയുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ, ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അനിവാര്യമായും നടക്കുന്നു.

ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിന്റെ ആവശ്യകതകൾ - കുറഞ്ഞത് 40% ജീവനക്കാർക്ക് ഡിഗ്രി ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, റഷ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് ജസ്റ്റിസ് (ഇപ്പോൾ റഷ്യൻ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ജസ്റ്റിസ്) നീതിന്യായ വ്യവസ്ഥയിൽ വിദഗ്ധരെ നിയമശാസ്ത്രത്തിൽ ബിരുദം നേടി. 2014 ൽ അക്കാദമിയുടെ കസാൻ ബ്രാഞ്ച് രണ്ടായിരത്തോളം ബിരുദധാരികളെ ബിരുദം നേടി.

ചട്ടം പോലെ, അക്കാദമികൾക്ക് മറ്റ് നഗരങ്ങളിൽ ശാഖകളുണ്ടാകാം, ഒരേ കെട്ടിടത്തിൽ ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം വളരെ കുറവാണ്.

എന്താണ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്?

ഒരു പ്രത്യേക സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ തയ്യാറാക്കുന്ന ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്. ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിന്റെ ആവശ്യകതകൾ വളരെ കുറവാണ്. സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ബിരുദധാരികൾക്ക് അധിക വിദ്യാഭ്യാസം കൂടാതെ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അവകാശമില്ല. സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളൊന്നുമില്ല. ചട്ടം പോലെ, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ വീണ്ടും പരിശീലിപ്പിക്കാനും യോഗ്യത ഉയർത്താനുമുള്ള സാധ്യത സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്ന് നഷ്ടപ്പെടുന്നു.

ഒരു ഉദാഹരണം കസാൻ ലോ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്. ആഭ്യന്തരകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകമായി ഉദ്യോഗസ്ഥരെ പരിശീലിപ്പിക്കുകയെന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെയാണ് അദ്ദേഹം നിയമശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയിൽ പ്രതിവർഷം സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ തയ്യാറാക്കുന്നത്. ആഭ്യന്തരകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ നിലവിലുള്ള ജീവനക്കാർക്കും പരിശീലനം നൽകുന്നു.

ഒരു സർവ്വകലാശാലയും അക്കാദമിയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമെന്താണ്?

1. സ്കെയിൽ: ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിനെയും അക്കാദമിയെയും അപേക്ഷിച്ച് ഏറ്റവും വലിയ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് സർവകലാശാല
2. സർവകലാശാലകളിലെയും അക്കാദമികളിലെയും ബിരുദധാരികൾക്ക് ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അവകാശമുണ്ട്, സ്ഥാപനങ്ങൾ - ഇല്ല.
3. പൊതുവായ ചട്ടം പോലെ, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സർവകലാശാലകൾക്കും അക്കാദമികൾക്കും ഉള്ളിലാണ് നടത്തുന്നത്, പക്ഷേ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുള്ളിലല്ല.
4. ഫാക്കൽറ്റി അംഗങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും കൂടുതൽ ആവശ്യകതകൾ സർവകലാശാലകളിലുണ്ട്.
5. യൂണിവേഴ്സിറ്റി സാർവത്രികമാണ്, സർവ്വകലാശാലയുടെ വലിയൊരു ഭാഗം ധാരാളം ഫാക്കൽറ്റികളും പ്രത്യേകതകളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അക്കാദമികൾക്ക് സാധാരണയായി ഒരു ഫാക്കൽറ്റി മാത്രമേയുള്ളൂ, അതേസമയം ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേകത മാത്രമേയുള്ളൂ.
6. സർവ്വകലാശാലകളിൽ ധാരാളം വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉള്ളതിനാൽ നിരവധി കെട്ടിടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു; സ്ഥാപനങ്ങളും അക്കാദമികളും ഒരേ കെട്ടിടത്തിലാണ്.
7. സർവകലാശാലകളിലാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉള്ളത്. അക്കാദമികളും സ്ഥാപനങ്ങളും ബിരുദധാരികളുടെ എണ്ണത്തിൽ കുറവാണ്.

രാജ്യത്തെ പ്രശസ്തമായ സർവ്വകലാശാലകളുടെ വാതിലുകൾ\u200c പ്രതിവർഷം അടിക്കുന്ന നിരവധി അപേക്ഷകർ\u200c, അവരുടെ തിരഞ്ഞെടുത്ത സ്ഥാപനത്തിന് എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമി എന്നിവയുടെ പദവി ഉള്ളതെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ സാധ്യതയില്ല. എന്നാൽ സർവകലാശാലകൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക കാരണമുണ്ട്, ഇത് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നിലയും പഠന ദിശയും നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു. അപേക്ഷകരിൽ ഏറ്റവും പ്രചാരമുള്ളത് അക്കാദമിയും സർവകലാശാലയുമാണ്. അവ പലപ്പോഴും തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ടെങ്കിലും അവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം നിലവിലുണ്ട്.

സംഭവിക്കുന്നത്

ഐതിഹ്യം അനുസരിച്ച് അക്കാദമി   പ്ലേറ്റോയുടെ തത്ത്വചിന്തകന്റെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള ഒരു വിദ്യാലയമായാണ് ആദ്യം ഉത്ഭവിച്ചത്. അവൾ അക്കാദം ദേവന്റെ തോട്ടത്തിലായിരുന്നു. രണ്ടുതവണ ആലോചിക്കാതെ പ്ലേറ്റോ ഈ ദൈവത്തെ മാനിച്ച് തന്റെ സ്കൂളിനെ അക്കാദമി എന്ന് വിളിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. പിന്നീട്, അക്കാദമികൾ ഒരുതരം ബ ual ദ്ധിക വൃത്തങ്ങളായി മാറി, ചാൾസ് ദി ഗ്രേറ്റ് കോടതിയിൽ മാത്രമാണ് അക്കാദമി ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായി മാറിയത്. റഷ്യയിൽ, ആദ്യത്തെ അക്കാദമി 1658 ൽ ആരംഭിച്ച ദുഖോവ്നയ ആയിരുന്നു.

യൂണിവേഴ്സിറ്റി   മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ, ഏകദേശം XII-XIV ൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, ഉടൻ തന്നെ ഒരു മൾട്ടി ഡിസിപ്ലിനറി ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായിരുന്നു. ഇന്ന് ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ജനപ്രിയമായ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണിത്. റഷ്യയിൽ, സർവകലാശാലകളുടെ എണ്ണം കുറയ്ക്കാൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു, കാരണം പല ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും അന്താരാഷ്ട്ര വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം പുലർത്തുന്നില്ല.

വിദ്യാഭ്യാസ, സ്ഥാപന നില

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളാണ് അക്കാദമികൾ. അക്കാദമികളിലെ പ്രവർത്തന ദിശകൾ വളരെ വിപുലമാണ്: സർവകലാശാലയുടെയും ബിരുദാനന്തര വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കൽ, ഒരു പ്രത്യേക ശാസ്ത്ര മേഖലയിലെ ഗവേഷണം. അക്കാദമിയിലെ ഓരോ നൂറു വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. കുറഞ്ഞത് 55% അധ്യാപകർക്ക് ബിരുദങ്ങളും തലക്കെട്ടുകളും ഉണ്ടായിരിക്കണം.

വൈവിധ്യമാർന്ന പ്രത്യേകതകളിൽ സർവകലാശാല മൾട്ടിഡിസിപ്ലിനറി പരിശീലനം നൽകുന്നു. അക്കാദമിയിലും അതുപോലെ തന്നെ, ഉദ്യോഗസ്ഥരെ വീണ്ടും പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിലും സർവകലാശാല നടത്തുന്നു. നൂറു വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം 4 ആളുകളിൽ കുറവായിരിക്കരുത്. ബിരുദമോ തലക്കെട്ടോ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട അധ്യാപകരുടെ ശതമാനം 60 ആണ്.

വെബ്\u200cസൈറ്റ് നിഗമനങ്ങൾ

1. ആധുനിക അക്കാദമികൾ ഒരു പ്രത്യേക ദിശയിൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, കാർഷിക അല്ലെങ്കിൽ കല. സർവകലാശാലകൾ മൾട്ടി ഡിസിപ്ലിനറി സ്ഥാപനങ്ങളാണ്.
2. യൂണിവേഴ്സിറ്റികൾ അക്കാദമികളേക്കാൾ ഉയർന്ന നിലവാരത്തിലാണ്, പക്ഷേ ഇത് ലഭിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തെയും അതിന്റെ മൂല്യത്തെയും ബാധിക്കുന്നില്ല. വാസ്തവത്തിൽ, മറ്റൊരു സാഹചര്യത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നു.
3. അക്കാദമിയിലെ ഓരോ നൂറു വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളെങ്കിലും സർവകലാശാലയിൽ കുറഞ്ഞത് നാല് പേരെങ്കിലും ഉണ്ടായിരിക്കണം.
4. അക്കാദമികളിൽ ശാസ്ത്രീയ ബിരുദമോ തലക്കെട്ടോ ഉള്ള അധ്യാപകരുടെ ശതമാനം 55 ശതമാനത്തിൽ കുറവായിരിക്കരുത്, സർവകലാശാലകളിൽ 60%.

ഒരു ഡിപ്ലോമയുടെ അന്തസ്സ് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നിലയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? ഒരു സർവകലാശാല എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു സ്ഥാപനത്തേക്കാൾ മികച്ചതാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പാണോ? അക്കാദമികളും സർവ്വകലാശാലകളും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസങ്ങൾ ഇപ്പോൾ പരിശോധിക്കുക.

അപേക്ഷകരെ എപ്പോഴും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. ഒരു അഭിമാനകരമായ ഡിപ്ലോമ നേടുന്നതിനുള്ള പ്രധാന വ്യവസ്ഥയാണ് തിരയൽ അല്ലെങ്കിൽ റഷ്യയിലെ മറ്റേതെങ്കിലും നഗരം.

അതിനാൽ, ചോദ്യം: " അത് ഉയർന്നതാണ് - അക്കാദമി അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്നത് അസാധ്യമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാവരും ഏറ്റവും അഭിമാനകരമായ സർവകലാശാലകളിൽ പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അവയ്ക്കിടയിൽ എന്താണ് പൊതുവായത്, എന്താണ് വ്യത്യാസങ്ങൾ എന്ന് നമുക്ക് നോക്കാം. ഉയർന്ന നിലവാരത്തിലുള്ളത് എന്താണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ എളുപ്പമാണ് - ഒരു അക്കാദമി അല്ലെങ്കിൽ സർവ്വകലാശാല.

ഒന്നാമതായി, "യൂണിവേഴ്സിറ്റി" എന്ന് ചുരുക്കത്തിൽ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം അവർക്ക് ഉയർന്ന പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്ന സ്ഥലമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. സർവ്വകലാശാലകൾ സ്വകാര്യവും പൊതുവായതുമാണ്. അവയിൽ ചിലതിന് മറ്റ് പ്രദേശങ്ങളിൽ ബ്രാഞ്ചുകളും പ്രതിനിധി ഓഫീസുകളും ഉണ്ട്.

ഓരോ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിനും, അതിന്റെ നില പരിഗണിക്കാതെ - അത് ഒരു അക്കാദമി, യൂണിവേഴ്സിറ്റി, അല്ലെങ്കിൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് എന്നിങ്ങനെയുള്ളവയ്ക്ക് - സ്വന്തമായി ഒരു ചാർട്ടർ ഉണ്ട്, ഇതിന് നന്ദി, ഇത് നിയമപരമായ ബന്ധങ്ങളുടെ സ്വയംഭരണ വിഷയമായി മാറുന്നു. വീണ്ടും, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നിലവാരം കണക്കിലെടുക്കാതെ, ബിരുദധാരികൾക്ക് ഡിപ്ലോമ നൽകാനുള്ള അവകാശം ലഭിക്കുന്നതിന് സർവകലാശാലയ്ക്ക് അംഗീകാരം ലഭിക്കണം.

സാധാരണയായി, പരിശീലന കാലയളവ് 3 മുതൽ 6 വർഷം വരെ നീണ്ടുനിൽക്കും, പരിശീലനം ആകാം: മുഴുവൻ സമയ - അതായത്. മുഴുവൻ സമയ, വൈകുന്നേരം - അതായത്. മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം. ക്ലാസ് റൂം, വിദൂര പഠനം തുടങ്ങിയ പരിശീലന രീതികളും ഇപ്പോൾ പ്രചരിച്ചു.

ശരി, ഇവ ഒരു സ്ഥാപനത്തിന് ഒരു സർവ്വകലാശാല എന്ന് വിളിക്കാനുള്ള അവകാശം നൽകുന്ന സാധാരണ അടയാളങ്ങളാണ്, എന്നാൽ വ്യത്യാസങ്ങളുടെ കാര്യമോ? ഏതാണ് ഉയർന്ന പദവി: അക്കാദമി അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി?

റഷ്യയിൽ 3 ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ ഉണ്ട്: അക്കാദമി, യൂണിവേഴ്സിറ്റി, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്. തീർച്ചയായും, ചെല്യാബിൻസ്ക് അപേക്ഷകർക്ക് ചോദ്യങ്ങളുണ്ട് - എന്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കണം: വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏത് മേഖല, ഏത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം? ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്, അക്കാദമി അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി - പദവിയിൽ ഉയർന്ന ഈ സർവ്വകലാശാലകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ് എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ചോദ്യം.

ഡിപ്ലോമയുടെ അന്തസ്സ് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നിലയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് പലരും വിശ്വസിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഇത് പൂർണ്ണമായും ശരിയല്ല. വിവിധ വ്യവസായങ്ങളിൽ എത്ര വ്യത്യസ്ത സവിശേഷതകൾ നേടാൻ കഴിയുമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നില നിർണ്ണയിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഒന്നാമതായി, അക്കാദമിയും സർവ്വകലാശാലയും സ്വയം എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് മനസിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഒരു സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ പദവി ഓസ്ട്രിയക്കാരും ഫ്രഞ്ചുകാരും സർവകലാശാലയ്ക്ക് നൽകി, റഷ്യ ഈ ആശയത്തെ മന ingly പൂർവ്വം പിന്തുണച്ചു. "യൂണിവേഴ്സിറ്റി" എന്ന വാക്ക് "സാർവത്രികം" എന്ന വാക്കിൽ നിന്നാണ് വന്നതെന്ന് പറയാം. ഈ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ നിർവചനം ഇപ്രകാരമാണ്: ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലും വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും ഒരു പഠന പരിപാടി നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു സർവ്വകലാശാലയാണ് ഒരു സർവ്വകലാശാല, വിവിധ മേഖലകളിൽ ആദ്യത്തെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയ ശേഷം നേടാൻ കഴിയുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം.

ചെല്യാബിൻസ്കിലെ സർവ്വകലാശാലകൾ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുകയോ വീണ്ടും പരിശീലിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു (അല്ലെങ്കിൽ) ജീവനക്കാരുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, അതായത്. വൈവിധ്യമാർന്ന സവിശേഷതകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

ഈ സ്ഥാപനത്തിൽ, മാനുഷികവും സാങ്കേതികവുമായ ഫാക്കൽറ്റികൾക്ക് ഒന്നിച്ച് നിലനിൽക്കാൻ കഴിയും. ഭാവിയിലെ സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രജ്ഞർക്കും ഭാവി രസതന്ത്രജ്ഞർക്കും ഭാവിയിലെ സംഗീതജ്ഞർക്കും ഒരു സർവകലാശാലയിൽ പഠിക്കാം.

കൂടാതെ, ജൂനിയർ, സീനിയർ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്ക് ബിരുദം നേടാനുള്ള അവകാശം സർവകലാശാലയ്ക്കുണ്ട്, അതിന് ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി, മജിസ്ട്രസി, ഒരു ഗ്രാജുവേറ്റ് സ്കൂൾ, ഒരു അക്കാദമിക് കൗൺസിൽ എന്നിവയുണ്ട്.

അക്കാദമി. ഐതിഹ്യം അനുസരിച്ച്, "അക്കാദമി" എന്ന വാക്ക് പ്ലേറ്റോ സ്വന്തമായി ഒരു സ്കൂൾ തുറക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു എന്ന വസ്തുതയിൽ നിന്നാണ് വന്നതെന്ന് ആരോപിക്കപ്പെടുന്നു, ഈ വിദ്യാലയം സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത് മനോഹരമായ ഒരു തോട്ടത്തിന്റെ നടുവിലാണ്. ഈ തോട്ടം ഗ്രീക്ക് ദേവനായ അക്കാദമിക്ക് സമർപ്പിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ബഹുമാനാർത്ഥം പ്ലേറ്റോ സ്വന്തം സ്കൂളിന് പേരിട്ടു.

ഉയർന്നതും പ്രൊഫഷണൽതുമായ ബിരുദാനന്തര വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു സർവ്വകലാശാലയാണ് അക്കാദമി എന്ന് ശാസ്ത്രീയ നിർവചനം പറയുന്നു, അതായത്. ഏതെങ്കിലും അക്കാദമിയുടെ എല്ലാ പ്രത്യേകതകളും ഒരേ വ്യവസായത്തിൽ പെടുന്നു. ഇതിനകം അക്കാദമിയുടെ പേരിൽ ഈ വ്യവസായം വ്യക്തമായി കാണാം: ചെല്യാബിൻസ്ക് സ്റ്റേറ്റ് മെഡിക്കൽ അക്കാദമി, റഷ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് എന്റർപ്രണർഷിപ്പ്, ചെല്യാബിൻസ്ക് സ്റ്റേറ്റ് അക്കാദമി ഓഫ് കൾച്ചർ ആൻഡ് ആർട്സ് മുതലായവ.

ശരിയായി പറഞ്ഞാൽ, ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും അകലെയാണ്, സ്ഥാപനത്തിന് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പദവി ഉണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ, അക്കാദമികളിൽ മറ്റ് പരിശീലന മേഖലകൾ കണ്ടെത്തുന്നത് അസാധ്യമാണ്. അതിനാൽ, മിക്കവാറും എല്ലാ ചെല്യാബിൻസ്ക് അക്കാദമിയിലും, നിങ്ങൾക്ക് സാമ്പത്തിക, നിയമപരമായ മേഖലകൾ, വ്യവസായവുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ലാത്ത മറ്റ് പ്രത്യേകതകൾ എന്നിവ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും, അത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പേരിൽ വ്യക്തമായി കാണാൻ കഴിയും.

പദവിയിൽ ഉയർന്നത് എന്താണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ: ഒരു സർവ്വകലാശാല അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമി, അവ എങ്ങനെ പരസ്പരം വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് ഫെഡറൽ നിയമം N125-ФЗ “ഉന്നത, ബിരുദാനന്തര പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്” പരിശോധിക്കാം. യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി, അക്കാദമി അല്ലെങ്കിൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ആയി മാറുമോ എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഭാഗം 9 ന്റെ രണ്ടാം അധ്യായത്തിൽ, ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തെ വിലയിരുത്തുന്ന നിരവധി മാനദണ്ഡങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നു.

മാത്രമല്ല, വിലയിരുത്തൽ പതിവായി നടത്തും, അതായത് ഇന്ന് ചെല്യാബിൻസ്ക്, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഒരു അക്കാദമിയുടെ പദവി ഉള്ളതിനാൽ നാളെ അത് മാറ്റാൻ കഴിയും. കുറച്ച് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഒരു സർവ്വകലാശാലയായിരുന്നു ചേല്യാബിൻസ്ക് സ്റ്റേറ്റ് അഗ്രോ എൻജിനീയറിംഗ് അക്കാദമി.

ഒരു സ്ഥാപനം ഒരു സർവ്വകലാശാലയാണെന്ന് അവകാശപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അത് ഏഴ് വലിയ ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്കോ പ്രത്യേക മേഖലകളിലേക്കോ വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട് (ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകൾക്കും അക്കാദമികൾക്കുമായി ഈ സൂചകം സ്ഥാപിച്ചിട്ടില്ല). അത്തരം ഗ്രൂപ്പുകളൊന്നുമില്ലെങ്കിൽ, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് യൂണിവേഴ്സിറ്റി പദവി നേടാൻ കഴിയില്ല, അതിനർത്ഥം യൂണിവേഴ്സിറ്റി അക്കാദമിയേക്കാളും ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള സ്ഥാപനത്തേക്കാളും ഉയർന്നതാണ്.

എന്നാൽ ഒരു അക്കാദമിയിലോ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലോ പഠിക്കുന്നത് അന്തസ്സുള്ളതാണെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല, കാരണം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ താക്കോൽ ബിരുദധാരിയുടെ അറിവിന്റെ നിലവാരമാണ്, സ്ഥാപനത്തിന്റെ നിലയല്ല. സ്വയം ചിന്തിക്കുക: ഏതാണ് നല്ലത്? നിങ്ങളുടെ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിലേക്ക് 2% മാത്രം നിയോഗിച്ചിട്ടുള്ള രാജ്യത്തെ ഏറ്റവും വലിയ സർവകലാശാലയിലെ 100,000 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാഗമാകാൻ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ചെറിയ അക്കാദമിയിലെ 1000 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാഗമാകാൻ, എന്നാൽ 90 ശതമാനം അധ്യാപകരും നിങ്ങളുടെ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നിടത്ത്? ഉത്തരം വ്യക്തമാണ്.

അതിനാൽ, ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു അത് ഉയർന്നതാണ്: അക്കാദമി അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി, ബിരുദധാരികൾ അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് വിഷമിക്കേണ്ടതില്ലെന്ന് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ പഠിക്കുന്നത് വളരെ നല്ലതാണ്, അവിടെ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം കഴിയുന്നത്ര ഉയർന്നതാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ എല്ലാം ഉണ്ട്.