രാജ്യത്തെ പ്രശസ്തമായ സർവ്വകലാശാലകളുടെ വാതിലുകൾ\u200c പ്രതിവർഷം അടിക്കുന്ന നിരവധി അപേക്ഷകർ\u200c, അവരുടെ തിരഞ്ഞെടുത്ത സ്ഥാപനത്തിന് എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമി എന്നിവയുടെ പദവി ഉള്ളതെന്ന് ചിന്തിക്കാൻ സാധ്യതയില്ല. എന്നാൽ സർവകലാശാലകൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക കാരണമുണ്ട്, ഇത് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നിലയും പഠന ദിശയും നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു. അപേക്ഷകരിൽ ഏറ്റവും പ്രചാരമുള്ളത് അക്കാദമിയും സർവകലാശാലയുമാണ്. അവ പലപ്പോഴും തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ടെങ്കിലും അവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം നിലവിലുണ്ട്.

സംഭവിക്കുന്നത്

ഐതിഹ്യം അനുസരിച്ച് അക്കാദമി   പ്ലേറ്റോയുടെ തത്ത്വചിന്തകന്റെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള ഒരു വിദ്യാലയമായാണ് ആദ്യം ഉത്ഭവിച്ചത്. അവൾ അക്കാദം ദേവന്റെ തോട്ടത്തിലായിരുന്നു. രണ്ടുതവണ ആലോചിക്കാതെ പ്ലേറ്റോ ഈ ദൈവത്തെ മാനിച്ച് തന്റെ സ്കൂളിനെ അക്കാദമി എന്ന് വിളിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. പിന്നീട്, അക്കാദമികൾ ഒരുതരം ബ ual ദ്ധിക വൃത്തങ്ങളായി മാറി, ചാൾസ് ദി ഗ്രേറ്റ് കോടതിയിൽ മാത്രമാണ് അക്കാദമി ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായി മാറിയത്. റഷ്യയിൽ, ആദ്യത്തെ അക്കാദമി 1658 ൽ ആരംഭിച്ച ദുഖോവ്നയ ആയിരുന്നു.

യൂണിവേഴ്സിറ്റി   മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ, ഏകദേശം XII-XIV ൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, ഉടൻ തന്നെ ഒരു മൾട്ടി ഡിസിപ്ലിനറി ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായിരുന്നു. ഇന്ന് ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ജനപ്രിയമായ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണിത്. റഷ്യയിൽ, സർവകലാശാലകളുടെ എണ്ണം കുറയ്ക്കാൻ അവർ ശ്രമിക്കുന്നു, കാരണം പല ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും അന്താരാഷ്ട്ര വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം പുലർത്തുന്നില്ല.

വിദ്യാഭ്യാസ, സ്ഥാപന നില

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളാണ് അക്കാദമികൾ. അക്കാദമികളിലെ പ്രവർത്തന ദിശകൾ വളരെ വിപുലമാണ്: സർവകലാശാലയുടെയും ബിരുദാനന്തര വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കൽ, ഒരു പ്രത്യേക ശാസ്ത്ര മേഖലയിലെ ഗവേഷണം. അക്കാദമിയിലെ ഓരോ നൂറു വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. കുറഞ്ഞത് 55% അധ്യാപകർക്ക് ബിരുദങ്ങളും തലക്കെട്ടുകളും ഉണ്ടായിരിക്കണം.

വൈവിധ്യമാർന്ന പ്രത്യേകതകളിൽ സർവകലാശാല മൾട്ടിഡിസിപ്ലിനറി പരിശീലനം നൽകുന്നു. അക്കാദമിയിലും അതുപോലെ തന്നെ, ഉദ്യോഗസ്ഥരെ വീണ്ടും പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിലും സർവകലാശാല നടത്തുന്നു. നൂറു വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം 4 ആളുകളിൽ കുറവായിരിക്കരുത്. ബിരുദമോ തലക്കെട്ടോ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട അധ്യാപകരുടെ ശതമാനം 60 ആണ്.

വെബ്\u200cസൈറ്റ് നിഗമനങ്ങൾ

1. ആധുനിക അക്കാദമികൾ ഒരു പ്രത്യേക ദിശയിൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, കാർഷിക അല്ലെങ്കിൽ കല. സർവകലാശാലകൾ മൾട്ടി ഡിസിപ്ലിനറി സ്ഥാപനങ്ങളാണ്.
2. യൂണിവേഴ്സിറ്റികൾ അക്കാദമികളേക്കാൾ ഉയർന്ന നിലവാരത്തിലാണ്, പക്ഷേ ഇത് ലഭിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തെയും അതിന്റെ മൂല്യത്തെയും ബാധിക്കുന്നില്ല. വാസ്തവത്തിൽ, മറ്റൊരു സാഹചര്യത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നു.
3. അക്കാദമിയിലെ ഓരോ നൂറു വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും കുറഞ്ഞത് രണ്ട് ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളെങ്കിലും സർവകലാശാലയിൽ കുറഞ്ഞത് നാല് പേരെങ്കിലും ഉണ്ടായിരിക്കണം.
4. അക്കാദമികളിൽ ശാസ്ത്രീയ ബിരുദമോ തലക്കെട്ടോ ഉള്ള അധ്യാപകരുടെ ശതമാനം 55 ശതമാനത്തിൽ കുറവായിരിക്കരുത്, സർവകലാശാലകളിൽ 60%.

എന്താണ് തണുത്തതും കൂടുതൽ അഭിമാനകരവും: യൂണിവേഴ്സിറ്റി, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ അക്കാദമി? ലേഖനത്തിൽ ഉത്തരം തിരയുക.

നിലവിൽ, റഷ്യയിലെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് മൂന്ന് പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുണ്ട്: ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്, അക്കാദമി, യൂണിവേഴ്സിറ്റി. അവ തമ്മിൽ എന്തെങ്കിലും വ്യത്യാസമുണ്ടോ? എന്താണ് തണുത്തതും കൂടുതൽ അഭിമാനകരവും? ഈ ചോദ്യങ്ങൾ ഭാവിയിലെ അപേക്ഷകരെ ബാധിക്കുന്നു. ഈ ലേഖനം മനസിലാക്കാം.

ഒരു സ്ഥാപനവും ഒരു സർവ്വകലാശാല, അക്കാദമി അല്ലെങ്കിൽ സർവ്വകലാശാലയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്: മികച്ചത്, ഉയർന്നത്, കൂടുതൽ അഭിമാനകരമായ, തണുത്തത് എന്താണ്?

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും അക്കാദമിയും സർവകലാശാലയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ തുച്ഛമാണ്, പക്ഷേ അത് ഇപ്പോഴും നിലവിലുണ്ട്. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് പോകാൻ പോകുന്ന പതിനൊന്നാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ വ്യത്യാസം എന്താണെന്ന് അറിയില്ല. അപേക്ഷകരുടെ ആവശ്യകതകൾ ഒന്നുതന്നെയാണ്, പരിശീലനത്തിന്റെ അവസാനം ഡിപ്ലോമകൾ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച് പുറപ്പെടുവിക്കുന്നു, അതിനാൽ എന്താണ് വ്യത്യാസം? ഏതാണ് മികച്ചത്, ഉയർന്നത്, കൂടുതൽ അഭിമാനകരമായതും തണുപ്പുള്ളതും? സമാനതകളുടെയും വ്യത്യാസങ്ങളുടെയും ചില വശങ്ങൾ ഇതാ:

പ്രധാനം: ഈ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളെല്ലാം സർവകലാശാലകൾ, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

• റഷ്യയിലെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ആദ്യ ഘട്ടം.
• ഇത് ഒരു സർവ്വകലാശാലയുടെ ഭാഗമാകാം, അല്ലെങ്കിൽ അത് ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാകാം.
• സാധാരണയായി, വലിയ റഷ്യൻ സർവ്വകലാശാലകൾ നിരവധി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഒരേ സ്ഥാപനത്തിലോ വ്യവസായത്തിലോ യുവ പ്രൊഫഷണലുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് അത്തരമൊരു സ്ഥാപനം.
• അത്തരമൊരു സ്ഥാപനം ചില പ്രോഗ്രാമുകളുടെ പുതിയ രീതികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നില്ല. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഉൾപ്പെടുന്ന പ്രധാന സർവകലാശാലയിലെ പ്രൊഫസർമാരാണ് ഇത് ചെയ്യുന്നത്.

അക്കാദമി

• ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നില ഒരു അക്കാദമിയിലേക്ക് ഉയർത്തുന്നതിന്, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഭരണം ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്ന ജീവനക്കാരുടെ എണ്ണത്തിൽ വർദ്ധനവ് സംബന്ധിച്ച സർട്ടിഫിക്കേഷൻ ഡാറ്റ നൽകണം. കമ്മീഷൻ ഈ റിപ്പോർട്ടിന് ഒരു നല്ല അടയാളം നൽകുന്നുവെങ്കിൽ, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ തലത്തിൽ ഉയർന്ന് ഒരു അക്കാദമിയായി മാറുന്നു.
• "അക്കാദമി" പദവിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകൾ പല കാര്യങ്ങളിലും സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകൾക്ക് സമാനമാണ്.
• അക്കാദമിയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം അക്കാദമിയിൽ ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണങ്ങൾ കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായ രീതിയിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു എന്നതാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ മാത്രമല്ല, അധ്യാപകരും പുതിയ ശാസ്ത്രീയ വിഷയങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, പ്രബന്ധങ്ങൾ എഴുതുക.
• അക്കാദമിക്ക് നിരവധി പ്രത്യേകതകളുണ്ട്, ഭാവിയിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പ്രവർത്തന മേഖല വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പേരിലാണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്: അക്കാദമി ഓഫ് അഗ്രികൾച്ചർ, ടൂറിസം, ഗതാഗതം തുടങ്ങിയവ.

• ഏറ്റവും ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഒരു സർവ്വകലാശാലയാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മൾട്ടി ഡിസിപ്ലിനറി വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കും.
• അഭിഭാഷകർക്കും മാനേജർമാർക്കും കൺസ്ട്രക്ഷൻ മാനേജർമാർക്കും ടൂറിസത്തിലെ വിദഗ്ധർക്കും ആർക്കിടെക്റ്റുകൾക്കും മതപണ്ഡിതർക്കും ഒരേ സമയം സർവകലാശാലയിൽ പഠിക്കാം.
• ഫാക്കൽറ്റികൾ, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകൾ - ഇതെല്ലാം ഒരു സർവകലാശാലയുടെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ്. സർവകലാശാലയുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന വികസനമാണിത്.
• ഭൂരിപക്ഷം (60%) അധ്യാപകർക്കും അക്കാദമിക് ബിരുദങ്ങളും റാങ്കുകളും ഉണ്ടെങ്കിൽ ഒരു "യൂണിവേഴ്സിറ്റി" എന്ന പദവി ലഭിക്കാൻ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് അവകാശമുണ്ട്. മാത്രമല്ല, അഞ്ച് വ്യത്യസ്ത വ്യവസായങ്ങളിൽ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തണം.

സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും അക്കാദമികൾക്കും സർവ്വകലാശാലകൾക്കും നല്ല സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ തയ്യാറാക്കാൻ കഴിയും. പ്രധാന കാര്യം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പേരല്ല, മറിച്ച് അതിലെ അധ്യാപനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരമാണ്. തീർച്ചയായും, ഭാവിയിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, യുവ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന്റെ അറിവും നൈപുണ്യവും വിലമതിക്കപ്പെടും, അല്ലാതെ വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയ സർവകലാശാലയുടെ പേരല്ല.

സർവ്വകലാശാലയ്ക്കും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിനും പൊതുവായുള്ളത്: ഒരു താരതമ്യം

അക്കാദമിയിൽ എല്ലാം വ്യക്തമാണെങ്കിൽ, ഭാവിയിലെ പ്രത്യേകതയും പ്രവർത്തന മേഖലയും പേരിൽ കണ്ടെത്താൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, സർവ്വകലാശാലയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിൽ പൊതുവായുള്ളത്. ഇവിടെ ഒരു താരതമ്യവും സമാനതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്:

• വിദ്യാഭ്യാസ വിഭാഗം - ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ.
• ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നു, പക്ഷേ സർവകലാശാലയിൽ ഇത് അടിസ്ഥാനപരമാണ്.
• ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ പരീക്ഷയുടെയും അധിക പരീക്ഷയുടെയും ഫലങ്ങൾ അനുസരിച്ച് അപേക്ഷകരുടെ പ്രവേശനം നടത്താം.
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കും.
• അധ്യാപന ഉദ്യോഗസ്ഥർ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.
• ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ള അധ്യാപകർ.
• പല മേഖലകളിലും ഗവേഷണം നടക്കുന്നു.
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി നൂതന അധ്യാപന രീതികൾ.
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിനുള്ള നല്ല മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും.

നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും സർവ്വകലാശാലയും തമ്മിൽ വ്യത്യാസങ്ങൾ ഉള്ളതിനാൽ സമാനതകൾ ഉണ്ട്. ഒരു സർവകലാശാല തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ റേറ്റിംഗിൽ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കണം. ഈ വർഷം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് നല്ല നിലവാരത്തിലുള്ള അധ്യാപനമുണ്ടെന്നും യഥാർത്ഥ വിദഗ്ധർ അതിന്റെ മതിലുകളിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുന്നുവെന്നും സൂചിപ്പിക്കുന്നു - കഴിവുള്ളവരും ആവശ്യക്കാരും.

യൂണിവറും യൂണിവേഴ്സിറ്റിയും: ഇത് ഒരേ കാര്യമാണോ?

പലപ്പോഴും നിങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് "യൂണിവർ" എന്ന പേര് കേൾക്കാം. വിദ്യാർത്ഥി സർക്കിളുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന സർവ്വകലാശാലയുടെ ചുരുക്കപ്പേരാണ് ഇതെന്ന് തോന്നുന്നു. എന്നാൽ ഇത് അങ്ങനെയല്ല, ഭാവിയിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്ക് അവർ പഠിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തെ “സർവ്വകലാശാല” എന്ന് വിളിക്കാം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, “ഞാൻ അക്കാദമിയിലെ ക്ലാസുകളിലേക്ക് പോകുന്നു” എന്ന് പറയുന്നില്ല, പക്ഷേ “ഞാൻ സർവ്വകലാശാലയിലേക്ക് പോകുന്നു”. അതിനാൽ, ഒരു സർവകലാശാല, സർവ്വകലാശാല, ഒരു ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്, അക്കാദമി എന്നിവ ഒന്നുതന്നെയാണ്.

ഒരു സർവ്വകലാശാലയെ ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി എന്ന് വിളിക്കുന്നതിനാൽ അതിന്റെ പേരിൽ പേര് തിരഞ്ഞെടുക്കരുത്. ഒരു സാങ്കേതിക സർവ്വകലാശാലയിൽ ഒരേ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിൽ പഠിക്കുന്നതിനേക്കാൾ ഉയർന്ന റേറ്റിംഗുള്ള ഉയർന്ന സ്പെഷ്യലൈസ്ഡ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ പ്രവേശിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ന്യായമാണ്.

വീഡിയോ: 2016 ലെ മികച്ച റഷ്യൻ സർവകലാശാലകളിൽ ടോപ്പ് 10

ഭാവിയിലെ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ കഴിയുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള ചോദ്യത്തിന് ഒരു അപേക്ഷകൻ അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോൾ, ഏത് സർവകലാശാലയാണ് മികച്ചത് - ഒരു ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി. അടിസ്ഥാനപരമായ വ്യത്യാസമുണ്ടോ?

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ്, അവിടെ ഒരു സർവകലാശാലയിലെന്നപോലെ നിങ്ങൾക്ക് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾക്ക് കീഴിൽ പഠിക്കാൻ കഴിയും. മിക്കപ്പോഴും, സ്ഥാപനങ്ങൾ ഇടുങ്ങിയ പ്രൊഫൈലാണ്, അതായത്. അവർ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വ്യവസായത്തിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്കായി പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനം നടത്തുന്നു - സാമ്പത്തികശാസ്ത്രം, കർമ്മശാസ്ത്രം, മന psych ശാസ്ത്രം, വൈദ്യം, നിർമ്മാണം, സംസ്കാരം, മാനേജ്മെന്റ്, അതുപോലെ അനുബന്ധ വ്യവസായങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകൾ. ഇത്തരത്തിലുള്ള സർവകലാശാല തമ്മിലുള്ള പ്രധാനവും പ്രധാനവുമായ വ്യത്യാസം ഇതാണ്.

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം എടുക്കാം അല്ലെങ്കിൽ മജിസ്ട്രേട്ടിയിൽ ചേരാം, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥിയാകാം. കൂടാതെ, കോളേജുകൾ, പ്രീ-യൂണിവേഴ്സിറ്റി പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥി കേന്ദ്രങ്ങൾ എന്നിവ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് അവ രണ്ടും സ്വന്തമായി നിലനിൽക്കാനും സർവകലാശാലകളിൽ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനും കഴിയും.

പരിശീലനത്തിന് അപേക്ഷിക്കുക

യൂണിവേഴ്സിറ്റി ആശയം

അതാകട്ടെ, സർവകലാശാല സ്ഥാപനത്തിന്റെ മുൻ പതിപ്പാണ്: ചരിത്രപരമായി, അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്ന സംഘടനകളായി സർവകലാശാലകൾക്ക് ദീർഘായുസ്സ് ഉണ്ട്. ആദ്യത്തെ "സാർവത്രിക" വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ ഒൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അവ വരേണ്യവർഗത്തിന് മാത്രമേ ലഭ്യമായിരുന്നുള്ളൂ, എന്നാൽ ഇന്ന് അവരുടെ എണ്ണം പലമടങ്ങ് വർദ്ധിച്ചു, ഇത് സർവകലാശാലാ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് അപേക്ഷിക്കുന്ന എല്ലാ അപേക്ഷകർക്കും പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനം നൽകുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു.

വിവിധ അടിസ്ഥാന, പ്രായോഗിക ശാസ്ത്രങ്ങളിലെ വിദഗ്ധർക്ക് പരിശീലനം നൽകുന്ന ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് ഒരു ആധുനിക സർവകലാശാല. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഫാക്കൽറ്റികളുടെ എണ്ണം സാധാരണയായി 7 ആയിരിക്കാം, കൂടാതെ പ്രത്യേകതകൾ തന്നെ പല മടങ്ങ് കൂടുതലാകാം.

ഇത്തരത്തിലുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ, മാർക്കറ്റിംഗ്, നിയമം, ഭാഷാശാസ്ത്രം, ഡിസൈൻ, സൈക്കോളജി, ബാങ്കിംഗ്, മാനേജുമെന്റ്, ഇൻഫർമേഷൻ ടെക്നോളജി എന്നിങ്ങനെ പരസ്പരം ബന്ധമില്ലാത്ത പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന മേഖലകളുടെ പട്ടികയിൽ ഒരാൾക്ക് പരിശീലനം നേടാൻ കഴിയും. "സർവ്വകലാശാല" എന്നറിയപ്പെടുന്ന സ്ഥാപനത്തിന്റെ സാർവത്രികതയാണിത്.

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും സർവകലാശാലയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന പോയിന്റുകൾ

ഏതൊരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിനും സ്വന്തമായി ഒരു ചാർട്ടറും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള അവകാശം സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന ഒരു സ്റ്റേറ്റ് ലൈസൻസും അക്രഡിറ്റേഷനും ആവശ്യമാണ് എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിനും സർവകലാശാലയ്ക്കും നിയമനിർമ്മാണ തലത്തിൽ വ്യത്യാസങ്ങൾ ഉണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ തരം വേർതിരിച്ചറിയുന്ന പ്രധാന മാനദണ്ഡങ്ങൾ, വകുപ്പുകളുടെയും പരിശീലന മേഖലകളുടെയും എണ്ണം, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശതമാനം, സർവ്വകലാശാലയുടെ നിലനിൽപ്പിന്റെ കാലഘട്ടം, പരിശീലന ഫോർമാറ്റുകളുടെ വ്യാപ്തി, അധ്യാപന ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പുതുമയുമായുള്ള ബന്ധം, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് അനുവദിച്ച തുക എന്നിവയാണ്. ഗവേഷണ ഫണ്ടിംഗ് ഓർഗനൈസേഷൻ. മൊത്തത്തിൽ, അത്തരം ഒരു ഡസനിലധികം മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉണ്ട്, എന്നാൽ അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനം പ്രാഥമികമായി സർവകലാശാലയുടെ നിലയെ ബാധിക്കുന്നവയാണ്.

എന്നിരുന്നാലും, പൊതുവായ കാര്യങ്ങളുണ്ട്. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും സർവകലാശാലയും:

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബിരുദ, ബിരുദ, ബിരുദാനന്തര പ്രോഗ്രാമുകൾ നൽകുക;

ഉദ്യോഗസ്ഥരെ പ്രൊഫഷണൽ റിട്രെയിനിംഗിൽ ഏർപ്പെടുത്തി;

അവർ തുടർ വിദ്യാഭ്യാസ കോഴ്\u200cസുകൾ നടത്തുന്നു.

ഘടനാപരമായ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യത്യാസങ്ങൾ

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നില നിയമപ്രകാരം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നുവെന്നും റോസോബ്രനാഡ്\u200cസോറിന്റെ പ്രത്യേക സർട്ടിഫിക്കേഷൻ കമ്മീഷനിൽ അഞ്ച് വർഷത്തിലൊരിക്കൽ സ്ഥിരീകരിക്കപ്പെടുന്നുവെന്നതും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ശ്രേണിയിലെ ഏറ്റവും താഴ്ന്ന നില ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഏറ്റെടുക്കുന്നു, അതേസമയം ഏത് സർവകലാശാലയുടെയും വികസനത്തിന്റെ പരകോടി സർവകലാശാലയാണ്. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് ഇനിപ്പറയുന്നവയാണെങ്കിൽ ഒരു സർവ്വകലാശാല എന്ന് വിളിക്കാനുള്ള അവകാശമുണ്ട്:

അതിന്റെ 4 ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നൂറിൽ കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളില്ല;

ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നാലിലൊന്ന് പേരും ബിരുദാനന്തര ബിരുദം നേടി പിഎച്ച്ഡി ബിരുദം നേടി.

കുറഞ്ഞത് 5 പ്രൊഫഷണൽ മേഖലകളിലും ഗവേഷണ മേഖലകളിലും ഗവേഷണവും ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന് വികസിത മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും സർവകലാശാലയ്ക്കുണ്ട്, കൂടാതെ ഈ പഠനത്തിന് ധനസഹായം നൽകുന്നതിന് ചില ചിലവുകളും നടത്തുന്നു;

ഏറ്റവും പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളും നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകളും സർവകലാശാല സജീവമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നവീകരിക്കുന്നു;

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് കുറഞ്ഞത് 7 വൈവിധ്യമാർന്ന പരിശീലന മേഖലകളുണ്ട്.

അതാകട്ടെ, ഒരു സ്ഥാപനം ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ്:

മറ്റ് തലങ്ങളിൽ ബിരുദം നേടുന്ന 100 വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറഞ്ഞത് 2 ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളെങ്കിലും പഠിക്കുന്നുണ്ട്;

കുറഞ്ഞത് 30 മുഴുവൻ സമയ അധ്യാപകരുണ്ട് (5 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള സർവകലാശാലകൾക്ക്);

അതിന്റെ സ്പെഷ്യലൈസേഷന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു;

സ്ഥാപിത പരിധിക്കുള്ളിൽ നൂതന വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പരിശീലനത്തിന് അപേക്ഷിക്കുക

യൂണിവേഴ്സിറ്റിയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിലുള്ള അധ്യാപന സ്റ്റാഫിലെ വ്യത്യാസങ്ങൾ

സൂചിപ്പിച്ച തരങ്ങളിലൊന്നിൽ സ്ഥാപനം ഉൾപ്പെടുന്ന മറ്റൊരു പ്രധാന മാനദണ്ഡമുണ്ട്. ഇതാണ് ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫ്, അല്ലെങ്കിൽ, അതിന്റെ ഗുണനിലവാരവും അളവും. സ്ഥാപനങ്ങളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, മുഴുസമയ അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം കുറഞ്ഞത് 30 ആയിരിക്കണം - 3 മുതൽ 5 വയസ്സ് വരെ പ്രായമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കും, സ്ഥാനാർത്ഥികളുടെയും സയൻസ് ഡോക്ടർമാരുടെയും ശതമാനം - കുറഞ്ഞത് 55%. സർവകലാശാലകൾക്ക് ആവശ്യകതകൾ കൂടുതൽ കർശനമാണ്: അധ്യാപകർ - അക്കാദമിക് ബിരുദമുള്ളവർ - ഇത്തരത്തിലുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ കുറഞ്ഞത് 60% ആയിരിക്കണം, കൂടാതെ സ്ഥാപനങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ സംസ്ഥാനത്തെ അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം ഗണ്യമായി വർദ്ധിക്കുന്നു. ഇത് പഠിപ്പിച്ച തൊഴിലുകളുടെ വിഷയങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ഗുരുതരമായ പരിശീലനവും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആഴവും നൽകുന്നു. കൂടാതെ, സർവ്വകലാശാലകളിലെ കൂടുതൽ സാമ്പത്തിക സഹായത്തിന് നന്ദി, മൂന്നാം കക്ഷി വിദഗ്ധരെ ഗവേഷണ വികസന പദ്ധതികളിലേക്ക് ആകർഷിക്കാൻ കഴിയും.

അതിനാൽ, അദ്ധ്യാപക ജീവനക്കാരുടെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ഇപ്രകാരമാണ്:

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് - നൂതന ബിരുദമുള്ള 55% അധ്യാപകർക്ക് വിധേയമാണ്;

യൂണിവേഴ്സിറ്റി - തങ്ങളുടെ സ്ഥാനാർത്ഥിയെ കൂടാതെ / അല്ലെങ്കിൽ ഡോക്ടറൽ പ്രബന്ധത്തെ പ്രതിരോധിച്ച 60% അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ അധ്യാപകർക്ക് വിധേയമാണ്.

ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി അല്ലെങ്കിൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഡിപ്ലോമയെ നിയമിക്കുന്നു

സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് തൊഴിൽ പരിശീലനത്തിന് വിധേയമാകുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ നില തൊഴിൽ സാധ്യതകളെ ബാധിക്കുന്നുണ്ടോ എന്നതിന് അടിസ്ഥാനപരമായി രണ്ട് വ്യത്യസ്ത അഭിപ്രായങ്ങളുണ്ട്. ഒരു സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഡിപ്ലോമയും ഒരു സർവ്വകലാശാലയുടെ ഡിപ്ലോമയും തമ്മിൽ വ്യത്യാസമില്ലെന്ന് ചിലർക്ക് ബോധ്യമുണ്ട്, കാരണം ഭാവിയിലെ തൊഴിലുടമ പ്രാഥമികമായി ഒരു ജീവനക്കാരന്റെ തൊഴിൽ അനുഭവത്തിൽ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ വിശ്വാസം പലപ്പോഴും അപേക്ഷകരും ബിരുദധാരികളും കൈവശം വയ്ക്കുന്നു, അവർ പ്രത്യേക കരിയർ ഉയരങ്ങൾ കൈവരിക്കുകയെന്ന ലക്ഷ്യമില്ല. വാസ്തവത്തിൽ, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്, സർവ്വകലാശാലയെപ്പോലെ, അടിസ്ഥാന തൊഴിൽ പരിശീലനം നൽകുന്നു, രണ്ട് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെയും വിദ്യാഭ്യാസം ഡിപ്ലോമയ്ക്ക് ഉറപ്പ് നൽകുന്നു. അതേസമയം, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഇടുങ്ങിയ നിരവധി മേഖലകളിൽ, ഈ മേഖലയിലെ തൊഴിലാളികളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനത്തിൽ പ്രത്യേകതയുള്ള ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്ന് നേടിയ വിദ്യാഭ്യാസം വിലമതിക്കാവുന്നതാണ്. ഇവ സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങൾ, മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനങ്ങൾ, ഗതാഗത സ്ഥാപനങ്ങൾ, സാങ്കേതിക സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയായിരിക്കാം.

അതേസമയം, ഗുണനിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സർവ്വകലാശാലയ്ക്ക് വളരെയധികം സാധ്യതകളുണ്ട്, അവയിൽ മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ കൂടുതൽ ആധുനിക മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും ശക്തമായ അധ്യാപന സ്റ്റാഫും വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ഉയർത്താനുള്ള അവസരങ്ങളും ഉണ്ട്. അതുകൊണ്ടാണ് ഭാവിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഗൗരവമേറിയ കരിയർ വളർച്ച ലക്ഷ്യമിടുന്നത്, കരിയർ രംഗത്ത് പ്രത്യേക നേട്ടങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നത്, യൂണിവേഴ്സിറ്റി പദവിയുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ പ്രവേശിക്കാൻ ശ്രമിക്കണം. ഇത് അന്തസ്സും പ്രശസ്തിയും മാത്രമല്ല, ആഴത്തിലുള്ള പരിശീലനത്തിനുള്ള സാധ്യതയും ശാസ്ത്രത്തിലെ വിദഗ്ധരിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ വൈവിധ്യമാർന്നതും പ്രായോഗികമായി ബാധകവുമായ അറിവ് നേടാനുള്ള സാധ്യതയും കൂടിയാണ്.

പരിശീലനത്തിന് അപേക്ഷിക്കുക

ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങൾക്കായി വാദിക്കുന്നത് ബിരുദാനന്തര ബിരുദധാരികളിൽ 90% സർവ്വകലാശാലകളിലേക്കാണ്. ബിരുദാനന്തരം ജീവിതത്തിൽ ഉറപ്പുള്ള വിജയത്തിന്റെ മിഥ്യാധാരണ കൗമാരക്കാരെ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഗ്രാനൈറ്റിനെ തീവ്രമായി ചൂഷണം ചെയ്യുന്നു. എല്ലാവരും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തെ അവരുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ കഴിവുകൾക്കനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, മിക്കപ്പോഴും ഭ material തികമായവ. നിലവിൽ, മൂന്ന് തരം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും: യൂണിവേഴ്സിറ്റി, അക്കാദമി, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്. അവയെല്ലാം ഒരു അടിസ്ഥാന പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നതിനാൽ അവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമെന്താണെന്ന് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രയാസമാണ്.

സർവകലാശാലയുടെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

ശ്രേണിപരമായ ഏണിയിലെ ഏറ്റവും അഭിമാനകരമായ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് സർവകലാശാല. ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ സ്ഥാപനത്തിന് മാത്രമേ “സർവ്വകലാശാല” എന്ന പദവി നേടാൻ കഴിയൂ. അതിന്റെ മേൽക്കൂരയിൽ, സർവകലാശാല വിവിധ ദിശകളെയും സവിശേഷതകളെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം തൊഴിലുടമകൾ വളരെ റേറ്റുചെയ്യുന്നു.

സർവ്വകലാശാലകളുടെ കമാനങ്ങളിൽ, ധാരാളം ഫാക്കൽറ്റികൾക്ക് ഒന്നിക്കാൻ കഴിയും. അവയെ പലപ്പോഴും "ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, "ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് അപ്ലൈഡ് മാത്തമാറ്റിക്സ്"). സർവകലാശാലകളെ ഫെഡറൽ, റീജിയണൽ, നാഷണൽ എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. പൊതുവും സ്വകാര്യവും.

പ്രത്യേക പദവിയുള്ള സർവ്വകലാശാലകളെ റഷ്യയിലും വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു: ഒപ്പം മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി.

സർവ്വകലാശാലകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഡിപ്ലോമ ലഭിച്ചയുടനെ ബിരുദധാരികൾക്ക് അധിക വിദ്യാഭ്യാസം ഇല്ലാതെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അവസരമുണ്ട് (മാസ്റ്റേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമുകൾ). ഫാക്കൽറ്റി അംഗങ്ങളുടെ ശതമാനത്തിലും സർവകലാശാലകളിൽ വ്യത്യാസമുണ്ട്: 60 ശതമാനത്തിലധികം അധ്യാപകർക്ക് അക്കാദമിക് ബിരുദങ്ങൾ സയൻസ് സ്ഥാനാർത്ഥിയേക്കാൾ കുറവായിരിക്കണം.

ചട്ടം പോലെ, ഒരു ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ ഒബ്ജക്റ്റിനുള്ളിൽ (നഗരം) കെട്ടിടങ്ങളുടെ ഒരു ശൃംഖലയാണ് ഒരു സർവ്വകലാശാല, അതിൽ ഒന്ന് കേന്ദ്ര (പ്രധാന). ബാക്കിയുള്ളവ ഫാക്കൽറ്റികളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ പകൽ സമയത്ത് പരിസരം മാറ്റാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ക്ലാസുകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കൂടുതൽ സൗകര്യമുണ്ട്. സർവ്വകലാശാലയിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം ആയിരക്കണക്കിന് മുതൽ പതിനായിരക്കണക്കിന് വരെയാണ്, ഇത് സർവകലാശാലയുടെ വലുപ്പത്തെ ആശ്രയിച്ച് (കറസ്പോണ്ടൻസ് കോഴ്സുകളിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിശീലനം കണക്കിലെടുക്കുന്നു).

ഒരു ഉദാഹരണമായി, പരിഗണിക്കുക വോൾഗ ഫെഡറൽ സർവകലാശാല. 2012 ൽ 37 ആയിരത്തോളം കുട്ടികൾ അവിടെ പഠിച്ചു. കെ (പി) എഫ്\u200cയുവിന് ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായി പ്രധാനമായും കസാൻ നഗരത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്തായി നിരവധി കെട്ടിടങ്ങളുണ്ട്, കൂടാതെ ടാറ്റർസ്ഥാനിലെ മറ്റ് നഗരങ്ങളിലും നിരവധി ശാഖകളുണ്ട്.

എന്താണ് അക്കാദമി?

പ്രധാനമായും ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒരു ദിശയിൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പരിശീലനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് അക്കാദമി. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അക്കാദമികൾ സർവ്വകലാശാലകളേക്കാൾ താഴ്ന്നതാണ്, കാരണം അവർ സാധാരണയായി ഒരു വർഷം ആയിരക്കണക്കിന് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ വരെ ബിരുദം നേടുന്നു. തീർച്ചയായും ഇത് പരിശീലനത്തിന്റെ ഇടുങ്ങിയ ഫോക്കസുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ വീണ്ടും പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിലും സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ വിപുലമായ പരിശീലനത്തിലും അക്കാദമികൾ ഏർപ്പെടാം. അക്കാദമികളുടെ ബിരുദധാരികൾക്ക്, ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അധിക വിദ്യാഭ്യാസം ആവശ്യമില്ല. അക്കാദമിയുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ, ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അനിവാര്യമായും നടക്കുന്നു.

ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിന്റെ ആവശ്യകതകൾ - കുറഞ്ഞത് 40% ജീവനക്കാർക്ക് ഡിഗ്രി ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, റഷ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് ജസ്റ്റിസ് (ഇപ്പോൾ റഷ്യൻ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ജസ്റ്റിസ്) നീതിന്യായ വ്യവസ്ഥയിൽ വിദഗ്ധരെ നിയമശാസ്ത്രത്തിൽ ബിരുദം നേടി. 2014 ൽ അക്കാദമിയുടെ കസാൻ ബ്രാഞ്ച് രണ്ടായിരത്തോളം ബിരുദധാരികളെ ബിരുദം നേടി.

ചട്ടം പോലെ, അക്കാദമികൾക്ക് മറ്റ് നഗരങ്ങളിൽ ശാഖകളുണ്ടാകാം, ഒരേ കെട്ടിടത്തിൽ ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം വളരെ കുറവാണ്.

എന്താണ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്?

ഒരു പ്രത്യേക സ്പെഷ്യാലിറ്റിയുടെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ തയ്യാറാക്കുന്ന ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്. ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിന്റെ ആവശ്യകതകൾ വളരെ കുറവാണ്. സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ബിരുദധാരികൾക്ക് അധിക വിദ്യാഭ്യാസം കൂടാതെ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അവകാശമില്ല. സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളൊന്നുമില്ല. ചട്ടം പോലെ, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ വീണ്ടും പരിശീലിപ്പിക്കാനും യോഗ്യത ഉയർത്താനുമുള്ള സാധ്യത സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്ന് നഷ്ടപ്പെടുന്നു.

ഒരു ഉദാഹരണം കസാൻ ലോ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്. ആഭ്യന്തരകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകമായി ഉദ്യോഗസ്ഥരെ പരിശീലിപ്പിക്കുകയെന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെയാണ് അദ്ദേഹം നിയമശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയിൽ പ്രതിവർഷം സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ തയ്യാറാക്കുന്നത്. ആഭ്യന്തരകാര്യ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ നിലവിലുള്ള ജീവനക്കാർക്കും പരിശീലനം നൽകുന്നു.

ഒരു സർവ്വകലാശാലയും അക്കാദമിയും ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമെന്താണ്?

1. സ്കെയിൽ: ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിനെയും അക്കാദമിയെയും അപേക്ഷിച്ച് ഏറ്റവും വലിയ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് സർവകലാശാല
2. സർവകലാശാലകളിലെയും അക്കാദമികളിലെയും ബിരുദധാരികൾക്ക് ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അവകാശമുണ്ട്, സ്ഥാപനങ്ങൾ - ഇല്ല.
3. പൊതുവായ ചട്ടം പോലെ, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സർവകലാശാലകൾക്കും അക്കാദമികൾക്കും ഉള്ളിലാണ് നടത്തുന്നത്, പക്ഷേ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുള്ളിലല്ല.
4. ഫാക്കൽറ്റി അംഗങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും കൂടുതൽ ആവശ്യകതകൾ സർവകലാശാലകളിലുണ്ട്.
5. യൂണിവേഴ്സിറ്റി സാർവത്രികമാണ്, സർവ്വകലാശാലയുടെ വലിയൊരു ഭാഗം ധാരാളം ഫാക്കൽറ്റികളും പ്രത്യേകതകളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അക്കാദമികൾക്ക് സാധാരണയായി ഒരു ഫാക്കൽറ്റി മാത്രമേയുള്ളൂ, അതേസമയം ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടുകൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേകത മാത്രമേയുള്ളൂ.
6. സർവ്വകലാശാലകളിൽ ധാരാളം വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉള്ളതിനാൽ നിരവധി കെട്ടിടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു; സ്ഥാപനങ്ങളും അക്കാദമികളും ഒരേ കെട്ടിടത്തിലാണ്.
7. സർവകലാശാലകളിലാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉള്ളത്. അക്കാദമികളും സ്ഥാപനങ്ങളും ബിരുദധാരികളുടെ എണ്ണത്തിൽ കുറവാണ്.