ആന്റി-പ്ലാഗിയറിസം സിസ്റ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിശോധിച്ച് ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കിയ ശേഷം, നിരവധി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അത്തരം ഒരു ബ്ലോക്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുടെ അഭാവം നേരിടുന്നു “വൈറ്റ് സ്രോതസ്സുകൾ” അല്ലെങ്കിൽ “അവലംബം”. ഈ വിഭാഗത്തെ അടുത്തറിയാം.

റിപ്പോർട്ടുകളിൽ നിന്നുള്ള ചില സ്ക്രീൻഷോട്ടുകൾ ചുവടെയുണ്ട്.

സിസ്റ്റം റിപ്പോർട്ടുകളിൽ നിന്ന് കാണാൻ കഴിയുന്നതുപോലെ "ആന്റി-പ്ലാഗിയറിസം യൂണിവേഴ്സിറ്റി", വൈറ്റ് സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതോ ഉദ്ധരിച്ചതോ ആയ വാചകം സേവനം പ്രായോഗികമായി നിർണ്ണയിക്കുന്നില്ല. ഏത് പദസമുച്ചയമാണ് "വൈറ്റ് സ്രോതസ്സുകൾ" എന്ന് പരാമർശിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

ഫോറം സൈറ്റ് http://www.antiplagiat.ru അത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു വെളുത്ത ഉറവിടങ്ങൾ  കവർച്ച ചെയ്യാത്ത പ്രമാണങ്ങൾ, ലിങ്കുകൾ (അവലംബങ്ങൾ) ഉൾപ്പെടുത്തുക. വെളുത്ത ഉറവിടങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇവയാണ്: നിയമങ്ങൾ, പ്രമാണ ടെംപ്ലേറ്റുകൾ, ജനപ്രിയ പദപ്രയോഗങ്ങൾ, നിർവചനങ്ങൾ മുതലായവ. നിലവിൽ പൊതുവായി ലഭ്യമാണ് ആന്റിപ്ലാഗിയറിസം സേവനം  ഒരു വൈറ്റ് ശേഖരം ഉണ്ട് - നിയമപരമായ രേഖകളുടെ ശേഖരം (ലെക്സ്പ്രോ).

ഞങ്ങൾ http://www.lexpro.ru/ "വിദഗ്ദ്ധ നിയമ സംവിധാനം" എന്ന സൈറ്റിലേക്ക് തിരിയുന്നു. നിരവധി റെഗുലേറ്ററി നിയമപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടാൻ ഈ സൈറ്റ് ഒരു അവസരം നൽകുന്നു, പക്ഷേ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, പ്രധാനമായും ഫെഡറൽ പ്രാധാന്യമുള്ളവ - ഭരണഘടന, ഫെഡറൽ നിയമങ്ങൾ മുതലായവ. നിങ്ങൾ\u200c കൂടുതൽ\u200c നിർ\u200cദ്ദിഷ്\u200cട പ്രവർ\u200cത്തനം കാണാൻ\u200c ശ്രമിക്കുമ്പോൾ\u200c, പണമടച്ചുള്ള ആക്\u200dസസ് ക്രമീകരിക്കുന്നതിന് സൈറ്റ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, സൈറ്റിന്റെ ഇന്റർനെറ്റ് പതിപ്പിന്റെ വില വളരെ ശ്രദ്ധേയമാണ്, മാത്രമല്ല അത്തരം ആക്\u200cസസ്സിനായി എല്ലാവരും പണം നൽകില്ല. നിലവിൽ, ലെക്സ്പ്രോ ഡാറ്റാബേസിന്റെ ഘടന (ഏപ്രിൽ 4, 2016 വരെ):

1. 1. ആകെ രേഖകളുടെ എണ്ണം - 11,274,249
2. 2. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെയും യു\u200cഎസ്\u200cഎസ്ആറിന്റെയും നോർമറ്റീവ് ഇഫക്റ്റുകൾ - 208 720
3. 3. പരമോന്നത കോടതികളുടെ പ്രവൃത്തികൾ - 245,415
4. 4. ഫെഡറൽ ആര്ബിട്രേഷന് കോടതികളുടെ നിയമങ്ങള് - 621,248
5. 5. അപ്പീൽ കോടതികളുടെ വ്യവഹാര കോടതികൾ - 1,294,496
6. 6. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഘടക സ്ഥാപനങ്ങളിലെ കോടതികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ - 5,188,870
7. 7. അന്താരാഷ്ട്ര നിയമ നടപടികൾ - 5,690
8. 8. നിയമനിർമ്മാണ അഭിപ്രായങ്ങൾ - 13,246
9. 9. രേഖകളുടെ ഫോമുകൾ - 2,029
10. 10. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഘടക ഘടകങ്ങളുടെ നിയമപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ - 3 694 535

എന്നിരുന്നാലും, സൈറ്റിന്റെ സേവനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കാത്തതിനാൽ ഞങ്ങൾ മുന്നോട്ട് പോകും - പ്രധാന കാര്യം, നിർദ്ദിഷ്ട സൈറ്റിന് റെഗുലേറ്ററി നിയമപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ ഡാറ്റാബേസ് ഉണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞു, അത് പ്ലഗിയറിസം വിരുദ്ധ സംവിധാനം “വൈറ്റ് സ്രോതസ്സുകൾ” അല്ലെങ്കിൽ “ ഉദ്ധരിക്കുന്നു ”, അതായത്, സിസ്റ്റം പരിശോധിക്കുമ്പോൾ, നിയമങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികളുടെ ഉപയോഗം കവർച്ചയായി തിരിച്ചറിയാൻ പാടില്ല.

ഈ വിധി പ്രായോഗികമായി പരിശോധിക്കാം.

ഉദാഹരണത്തിന്, പൊതുവായ ചില നോർ\u200cമറ്റീവ് ആക്റ്റ് എടുക്കുക, അത് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഫോറസ്റ്റ് കോഡായിരിക്കട്ടെ, കൂടാതെ പ്ലഗിയറിസം വിരുദ്ധ സംവിധാനത്തിലെ മൗലികത പരിശോധിക്കുക. റിപ്പോർട്ടിന്റെ ഫലങ്ങൾ സ്ക്രീൻഷോട്ടിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നു.

റിപ്പോർട്ടിൽ നിന്ന് കാണാൻ കഴിയുന്നതുപോലെ, സിസ്റ്റം ഈ ഫെഡറൽ നിയമത്തെ കടമെടുത്ത വാചകമായി അംഗീകരിച്ചു, അതായത്, കവർച്ച. അതേസമയം, ഉദ്ധരണി "0" ന് തുല്യമാണ്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ആന്റി-പ്ലാഗിയറിസം സിസ്റ്റത്തിലെ പ്രവർത്തനം പരിശോധിക്കുമ്പോൾ, നിയമങ്ങൾ ഉദ്ധരിക്കുന്നതിനെ പരാമർശിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ല, കാരണം സിസ്റ്റം ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ല. ജോലിയുടെ ഉറവിടങ്ങളിൽ ഒരു ലെക്സ്പ്രോ വെബ്സൈറ്റ് പോലും ഇല്ല, ഏത് ജോലിയുടെ രേഖകൾ അനുസരിച്ച് തുടക്കത്തിൽ പരിശോധിക്കണം.

അതുപോലെ, വിപുലമായ മോഡിൽ വൈറ്റ് സ്രോതസ്സുകളെ സിസ്റ്റം സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല. "സർവ്വകലാശാലയുടെ ആന്റി-പ്ലാഗിയറിസം" പരിശോധിക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ ഇത് ഓർമ്മിക്കുക.

നിയമങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉദ്ധരിച്ച വാചകം ഫലപ്രദമായി തിരിച്ചറിയാനുള്ള ഏക മാർഗം സേവനത്തിൽ അധിക ഫീസായി വിപുലമായ ഫിൽട്ടർ മോഡിൽ വാചകം പരിശോധിക്കുക എന്നതാണ്. « http://www.antiplagiat.ru » . അത്തരമൊരു റിപ്പോർട്ടിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം ചുവടെ നൽകും.

റെഗുലേറ്ററി നിയമപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് കടമെടുത്ത 13.5% വാചകം പ്രമാണത്തിൽ ഉണ്ടെന്ന് നിഗമനം ചെയ്യാൻ റിപ്പോർട്ട് ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. പല സർവകലാശാലകളും മൂല്യങ്ങൾ ചേർത്തുകൊണ്ട് ജോലിയുടെ ഒറിജിനാലിറ്റിയുടെ അവസാന ശതമാനം കണക്കാക്കുന്നു "ഒറിജിനാലിറ്റിയുടെ വിലയിരുത്തൽ", "അവലംബം". ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, 70% മേഖലയിലെ അന്തിമ കണക്ക് ഞങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കും. ഇത് വളരെ നല്ല സൂചകമാണ്. സ version ജന്യ പതിപ്പിൽ സമാന സൃഷ്ടി പരിശോധിക്കുന്നു ആന്റി പ്ലഗിയറിസം സേവനം  സമാന ശതമാനത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾക്ക് തരും, എന്നാൽ അതേ സമയം അവലംബത്തെ ഒറിജിനൽ വാചകമായി കണക്കാക്കുക.

അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ ഉപദേശം നൽകും - നിങ്ങളുടെ ജോലിയിലെ റെഗുലേറ്ററി നിയമങ്ങളിൽ നിന്ന് കുറച്ച് വ്യവസ്ഥകൾ നിങ്ങൾ ഉദ്ധരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ലേഖനങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ പകർത്തരുതെന്ന് ഞങ്ങൾ ഉപദേശിക്കുന്നു, മറിച്ച് “നേരിട്ടുള്ള” “പരോക്ഷ” ലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുക, ഇത് മുഴുവൻ സൃഷ്ടിയുടെയും ഒറിജിനാലിറ്റിയുടെ ശതമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും. പല യൂണിവേഴ്സിറ്റികളിലും സിസ്റ്റങ്ങളുള്ളതിനാൽ വിപുലമായ ഫിൽട്ടറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ആന്റി-പ്ലാഗിയറിസം സിസ്റ്റത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ജോലി പരിശോധിക്കാനുള്ള സാധ്യത വളരെ കുറവാണ് എന്നതാണ് ഇതിന് കാരണം "ആന്റി-പ്ലാഗിയറിസം യൂണിവേഴ്സിറ്റി"ഈ ഉറവിടങ്ങൾ കാണുന്നില്ല.

നിങ്ങൾ\u200cക്കെന്തെങ്കിലും ചോദ്യങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ\u200c - ഞങ്ങളെ വിളിക്കൂ, ഞങ്ങൾക്ക് ഉപഭോക്തൃ പിന്തുണയുണ്ട്!

8-800-550-55-87 സ call ജന്യ കോൾ

ജോലി അപ്\u200cലോഡുചെയ്യുക

ഇന്ന് 99   വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ജോലിയുടെ പ്രത്യേകത വർദ്ധിപ്പിച്ചു. എല്ലാം - 483495   വിദ്യാർത്ഥികൾ

ഉദ്ധരണികൾക്ക് വാചകം അലങ്കരിക്കാനും രചയിതാവ് പ്രകടിപ്പിച്ച ആശയം കൂടുതൽ വിശാലമായി സ്ഥിരീകരിക്കാനും വെളിപ്പെടുത്താനും കഴിയും, അതിനാൽ, ഒരുപക്ഷേ, അവ മന ingly പൂർവ്വം പത്രപ്രവർത്തനത്തിലും ശാസ്ത്രീയ സൃഷ്ടികളിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു. എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ അവലംബങ്ങൾ വാചകത്തിലേക്ക് അവതരിപ്പിക്കുന്നത് വിരാമചിഹ്നത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

ഈ ലേഖനത്തിൽ\u200c ഉദ്ധരണികൾ\u200c വാചകത്തിൽ\u200c ഉൾ\u200cപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വ്യത്യസ്ത മാർ\u200cഗ്ഗങ്ങൾ\u200c ഉപയോഗിച്ച് ഫോർ\u200cമാറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ\u200c ഞങ്ങൾ\u200c ഓർ\u200cക്കാൻ\u200c ശ്രമിക്കും. ഈ കേസിൽ ഏത് വിരാമചിഹ്നമാണ് ഉപയോഗിക്കേണ്ടതെന്നും ഉദ്ധരിച്ച ഭാഗത്തിലെ ചില വാക്കുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വഴികളും ഓർക്കുക.

എന്താണ് ഒരു ഉദ്ധരണി: ഉദാഹരണം

ഒരു ഉദ്ധരണി പറഞ്ഞതിന്റെ അക്ഷരാർത്ഥത്തിലുള്ള പുനർനിർമ്മാണമാണ്, അതേസമയം ഈ ഭാഗം ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന വാചകവുമായി അത് അഭേദ്യമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

വാർദ്ധക്യം, ഒന്നാമതായി, ജീവിതത്തിൽ ശേഖരിച്ച അനുഭവമാണ്. മഹാനായ ഫൈന റാണെവ്സ്കായ ഒരിക്കൽ പറഞ്ഞതുപോലെ: “മെമ്മറികൾ വാർദ്ധക്യത്തിന്റെ സമ്പത്താണ്.”

ഒരു ഉദ്ധരണിയിലെ ജോലിയുടെ വിവിധ സ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള നിരവധി ഭാഗങ്ങളുടെ സംയോജനം അനുവദനീയമല്ല. അവ വ്യത്യസ്ത ഉദ്ധരണികളായി നിർമ്മിക്കണം. അതിന്റെ ഉറവിടത്തിന്റെ സൂചനയുടെ സാന്നിധ്യമാണ് നിർബന്ധിത ആവശ്യകത.

നിങ്ങൾ ഉദ്ധരിച്ച സ്ഥലം യഥാർത്ഥ വാക്യത്തിന്റെ ആരംഭം മുതൽ ആരംഭിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, എലിപ്സിസ് ഉദ്ധരണിയിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു. ഖണ്ഡികയിൽ കാണാതായ എല്ലാ വാക്കുകൾക്കും പകരമായി, ഈ ചിഹ്നവും ഇട്ടു.

“... ബുദ്ധിമാനായ ഒരാൾക്ക് വിഷമകരമായ ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ രക്ഷപ്പെടാമെന്ന് അറിയാം, പക്ഷേ ബുദ്ധിമാനായ ഒരാൾ ഒരിക്കലും അതിൽ പ്രവേശിക്കില്ല,” റാണെവ്സ്കയ .ന്നിപ്പറഞ്ഞു.

ഉദ്ധരിച്ച ഭാഗത്തിന്റെ രചയിതാവോ ഉറവിടമോ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ

ഈ ലേഖനത്തിൽ ഗ്രന്ഥസൂചിക അടിക്കുറിപ്പ് എങ്ങനെയാണ് വരച്ചതെന്ന് ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കില്ല, പക്ഷേ ഉദ്ധരിച്ചതിന്റെ രചയിതാവോ ഉറവിടമോ സൂചിപ്പിക്കുന്ന രീതികളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യും. മറ്റൊരാളുടെ ചിന്ത ഉപയോഗിക്കുമ്പോഴെല്ലാം ഇത് ചെയ്യാൻ നല്ല പെരുമാറ്റം ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

“കഴിവില്ലാത്ത ആളുകൾക്ക് വ്യക്തവും വ്യക്തവുമായ നിഗമനങ്ങളിലേക്ക് പ്രവണതയുണ്ട്” (ഡേവിഡ് ഡന്നിംഗ്).

ഉദ്ധരണിക്ക് ശേഷമുള്ള ഡോട്ട് ഈ ഓപ്\u200cഷനിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ലെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക, ഇത് ലിങ്കിനുശേഷം മാത്രമേ ഇടുകയുള്ളൂ! വഴിയിൽ, ഉറവിടത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ബ്രാക്കറ്റുകളിലെ ആദ്യ പദം ശരിയായ പേരല്ലെങ്കിൽ, അത് ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

“കഴിവില്ലാത്ത ആളുകൾക്ക് വ്യക്തവും വ്യക്തവുമായ നിഗമനങ്ങളിലേക്ക് പ്രവണതയുണ്ട്” (മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഡേവിഡ് ഡന്നിംഗിന്റെ ലേഖനത്തിൽ നിന്ന്).

വാചകത്തിലെ അവലംബങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയ്\u200cക്ക് രചയിതാവിന്റെ പേരോ ഉറവിടമോ മറ്റൊരു വരിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തണമെങ്കിൽ, അവ ഇതിനകം ബ്രാക്കറ്റുകളും മറ്റ് ചിഹ്ന ചിഹ്നങ്ങളും ഇല്ലാതെ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. ഉദ്ധരണിക്കുശേഷം, ഒരു കാലയളവ് അല്ലെങ്കിൽ ആവശ്യമായ ഏതെങ്കിലും അടയാളം ഇടുന്നു.

കഴിവില്ലാത്ത ആളുകൾക്ക് വ്യക്തവും വ്യക്തവുമായ നിഗമനങ്ങളിലേക്ക് പ്രവണതയുണ്ട്.

ഡേവിഡ് ഡൈനിംഗ്

എപ്പിഗ്രാഫുകൾക്കും ഇതേ നിയമം ബാധകമാണ്.

അനുബന്ധ വീഡിയോകൾ

ഉദ്ധരണികൾക്കുള്ളിലെ ഹൈലൈറ്റുകൾ

ഒരു ഉദ്ധരണി എന്ന് ഉദ്ധരിച്ച ഭാഗത്തിൽ ആധികാരിക തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അവ യഥാർത്ഥ ഉറവിടത്തിലെ അതേ രൂപത്തിലാണ് സൂക്ഷിക്കുന്നത്. അവലംബങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് ഈ അടയാളങ്ങൾ രചയിതാവിന്റേതാണെന്ന് പ്രത്യേക emphas ന്നൽ ആവശ്യമില്ല. ഉദ്ധരിക്കുന്ന വ്യക്തി എന്തെങ്കിലും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ, അവൻ അനുബന്ധ അടിക്കുറിപ്പ് തയ്യാറാക്കണം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ബ്രാക്കറ്റുകളിൽ സൂചിപ്പിക്കുക: “ഇറ്റാലിക്സ് എന്റേത്” അല്ലെങ്കിൽ “ഞാൻ ized ന്നിപ്പറഞ്ഞത്” - ഇനീഷ്യലുകൾ ഇടുക.

എ. ഹെൻ\u200cട്രി എന്ന എഴുത്തുകാരനെക്കുറിച്ച് സ്റ്റാർട്ട്\u200cസെവ് സംസാരിച്ചു: “പ്രകൃതി കാണുന്നതിന് രസകരമായ ഒരു അപൂർവ സമ്മാനം ..., ജീവിതത്തിലെ ഒരു ദാരുണമായ അവസ്ഥയെ അദ്ദേഹം കണ്ടു ... പക്ഷേ മിക്ക കേസുകളിലും, ഇതിനെക്കുറിച്ച് മൗനം പാലിക്കാൻ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു  (ഇറ്റാലിക്സ് എന്റെ - II). ”

“അവരുടെ പേരുകൾ (ഗോഗോൾ, ഓസ്ട്രോവ്സ്കി - II) ഒന്നിപ്പിച്ച സാഹിത്യ പാരമ്പര്യം ശ്രദ്ധേയമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഗൊഗോളിന്റെ ബിസിനസിന്റെ നേരിട്ടുള്ള പിൻഗാമിയായാണ് ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയെ ആദ്യം മനസ്സിലാക്കിയത് ... ”

ഉദ്ധരണികൾ സന്ദർഭത്തിലേക്ക് അവതരിപ്പിക്കുന്ന രീതികൾ

ഉദ്ധരണികൾ വാക്യത്തിലേക്ക് നേരിട്ടുള്ള പ്രസംഗമായി അവതരിപ്പിക്കാം. ഈ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്ന അതേ രീതിയിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ചിഹ്ന ചിഹ്നങ്ങൾ ഇടുന്നു.

I. സഖറോവ് izes ന്നിപ്പറയുന്നു: “കോടതി തീരുമാനങ്ങളോട് സാമ്യമുള്ള റാണെവ്സ്കയ മറ്റുള്ളവർക്ക് ക്രൂരമായ തീരുമാനങ്ങൾ നൽകി. പക്ഷേ അവൾ സ്വയം ഒഴിവാക്കിയിട്ടില്ല. ”

ഉദ്ധരണി രചയിതാവിന്റെ വാക്കുകളാൽ വേർതിരിക്കേണ്ട സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഇത് ഇതായി തോന്നുന്നു:

“അവിടുത്തെ മഹിമ തീർത്തും ഉറപ്പാണ്,” A.S. പുഷ്കിൻ എ.കെ. ബെൻ\u200cകെൻഡോർഫ് - നിങ്ങളുടെ മികച്ച കഴിവുകൾ ഞങ്ങളുടെ പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ മഹത്വങ്ങൾ പിൻതലമുറയിലേക്ക് കൈമാറാൻ നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കും ... "

ഉദ്ധരണി ഒരു അനുബന്ധമാണെങ്കിലോ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യത്തിന്റെ കീഴിലുള്ള ഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലോ, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളല്ലാതെ അടയാളങ്ങളൊന്നും സ്ഥാപിക്കുന്നില്ല, കൂടാതെ ഉദ്ധരണി ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, അത് മൂലധനത്തിൽ മൂലധനത്തിൽ എഴുതിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും:

ഒരു സമയത്ത്, തത്ത്വചിന്തകനായ ജെ. ലോക്ക് "ബുദ്ധിയിൽ ഒന്നും ഇല്ല, അത് വികാരത്തിൽ ഉണ്ടാകില്ല" എന്ന് പറഞ്ഞു.

ഉദ്ധരണിയുടെ അവസാനത്തിൽ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ.

ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് മുമ്പും ശേഷവും - അതിന്റെ അവസാനത്തിൽ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കേണ്ട സാഹചര്യങ്ങളിൽ, അക്ഷരത്തിലെ ഉദ്ധരണി രൂപകൽപ്പന പ്രത്യേകം പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

• ഉദ്ധരിച്ച വാക്യം ഒരു എലിപ്\u200cസിസ്, ഒരു ചോദ്യം അല്ലെങ്കിൽ ആശ്ചര്യചിഹ്നം ഉപയോഗിച്ച് അവസാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവ ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് മുന്നിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു:

കാതറിൻ ഹെപ്\u200cബർൺ ഉദ്\u200cഘോഷിച്ചു: “എല്ലാ നിയമങ്ങളും അനുസരിക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങൾ പല ആനന്ദങ്ങളും നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നു!”

• ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് മുന്നിൽ അടയാളങ്ങളില്ലാത്ത സാഹചര്യത്തിൽ, വാക്യത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ ഒരു കാലയളവ് ഇടുന്നു, പക്ഷേ അവയ്ക്ക് ശേഷം മാത്രം:

റാണെവ്സ്കയ വിലപിച്ചു: "പ്രമേഹമുള്ള 85 വർഷം - പഞ്ചസാരയല്ല."

• ഉദ്ധരണി സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസിന്റെ ഭാഗമാണെങ്കിൽ, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് ശേഷമുള്ള ഡോട്ട് ഇടുക, അവയ്ക്ക് ഇതിനകം ഒരു ആശ്ചര്യചിഹ്നമോ ചോദ്യചിഹ്നമോ എലിപ്\u200cസിസോ ഉണ്ടെങ്കിലും:

"ഏറ്റവും വികാരാധീനമായ സത്യപ്രതിജ്ഞകളേക്കാൾ സ്നേഹത്തിന്റെ ഉത്തമ തെളിവാണ് ആർദ്രത ..." എന്ന് മാർലിൻ ഡയട്രിച്ച് ശരിയായി വിശ്വസിച്ചു.

ഉദ്ധരണിയുടെ തുടക്കത്തിൽ\u200c ചെറിയക്ഷരമോ വലിയക്ഷരമോ?

വൻകുടലിനുശേഷം ഉദ്ധരണി സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, യഥാർത്ഥ ഉറവിടത്തിൽ ഏത് അക്ഷരമാണ് ആരംഭിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആണെങ്കിൽ, ഉദ്ധരണി ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു എലിപ്\u200cസിസ് മാത്രമേ വാചകത്തിന് മുന്നിൽ സ്ഥാപിക്കുകയുള്ളൂ:

എ.എസ്. പുഷ്കിൻ, I.A. ഗോഞ്ചറോവ് ized ന്നിപ്പറഞ്ഞു: "... അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രസംഗത്തോടൊപ്പമുള്ള ആംഗ്യങ്ങളിൽ മതേതരവും നല്ല പെരുമാറ്റവുമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ സംയമനം ഉണ്ടായിരുന്നു."

ഉദ്ധരിച്ച ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഉദ്ധരണികളുടെ രൂപകൽപ്പന നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ അതേ രീതിയിൽ സംഭവിക്കുന്നു - വൻകുടലിനുശേഷം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ.

വി. ലക്ഷിൻ എ.എൻ. ഓസ്ട്രോവ്സ്കി: “ഈ നാടകങ്ങളിൽ സജീവവും രസകരവുമായ വേദനയോടെ നമ്മുടെ ആത്മാവിൽ പ്രതികരിക്കുന്നു.”

നൊട്ടേഷൻ ഉദ്ധരണികളുടെ ചില സൂക്ഷ്മതകൾ

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വാക്കോ വാക്യമോ മാത്രം നൽകണമെങ്കിൽ ഒരു ഉദ്ധരണി എങ്ങനെ നിശ്ചയിക്കാം? അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഉദ്ധരിച്ച പദം ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ വാക്യത്തിൽ ഒരു ചെറിയ അക്ഷരം നൽകിയിരിക്കുന്നു:

ഓസ്ട്രോവ്സ്കിയുടെ കോമഡികളിലെ മുഖങ്ങൾ ചരിത്രപരമായി കൃത്യവും "വംശശാസ്ത്രപരമായി വ്യക്തവുമാണ്" എന്ന് വി. ലക്ഷിൻ ized ന്നിപ്പറഞ്ഞു.

ഉദ്ധരണിയുടെ യഥാർത്ഥ ഉറവിടം സ available ജന്യമായി ലഭ്യമല്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ (റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ഇല്ല അല്ലെങ്കിൽ ഇത് ഒരു അപൂർവ പതിപ്പാണ്), തുടർന്ന് ഉദ്ധരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കേണ്ടത്: “cit. എഴുതിയത്.

ഉദ്ധരിച്ച ഭാഗത്തിൽ എന്തെങ്കിലും മാറ്റാൻ കഴിയുമോ?

ഉദ്ധരണികൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് ചിഹ്നന നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുക മാത്രമല്ല, ഉദ്ധരിച്ച വാചകത്തോടുള്ള ശരിയായ മനോഭാവവും ആവശ്യമാണ്. ഈ ഭാഗങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്ന ലേഖനത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ ഭാഗത്ത്, അവയുടെ പ്രാരംഭ അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് കുറച്ച് വ്യതിയാനങ്ങൾ മാത്രമേ അനുവദിക്കൂ:

• എഴുത്തിന്റെ രീതിയും പ്രതീകങ്ങളുടെ ക്രമീകരണവും രചയിതാവിന്റെ വ്യക്തിഗത ശൈലിയുടെ അടയാളമല്ലെങ്കിൽ ആധുനിക അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെയും ചിഹ്നനത്തിന്റെയും ഉപയോഗം;
• ചുരുക്ക പദങ്ങളുടെ പുന oration സ്ഥാപനം, പക്ഷേ ചതുര ബ്രാക്കറ്റുകളിൽ കൂട്ടിച്ചേർത്ത ഭാഗത്തിന്റെ നിർബന്ധിത നിഗമനത്തോടെ, ഉദാഹരണത്തിന്, sv-in - sv [ost] in;
• ഉദ്ധരണികളുടെ രൂപകൽപ്പന അവയിലെ വ്യക്തിഗത പദങ്ങൾ കടന്നുപോകാൻ അനുവദിക്കുന്നു, എലിപ്സിസ് ഒഴിവാക്കിയ സ്ഥലത്തിന്റെ സ്ഥാനപ്പേര്, ഇത് ഭാഗത്തിന്റെ പൊതുവായ അർത്ഥത്തെ വളച്ചൊടിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ;
• നിങ്ങൾ വ്യക്തിഗത പദസമുച്ചയങ്ങളോ വാക്കുകളോ ഓണാക്കുമ്പോൾ, അവ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന വാക്യത്തിന്റെ വാക്യഘടനയെ ലംഘിക്കാതിരിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് അവരുടെ കേസ് മാറ്റാൻ കഴിയും.

ഉദ്ധരിച്ച ഭാഗത്തോടോ അല്ലെങ്കിൽ ചില വാക്കുകളോടോ രചയിതാവ് തന്റെ മനോഭാവം കൂടുതൽ പ്രകടിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ടെങ്കിൽ, സാധാരണയായി പരാൻതീസിസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഒരു ചോദ്യചിഹ്നം അല്ലെങ്കിൽ ആശ്ചര്യചിഹ്നം അദ്ദേഹം അവരുടെ പിന്നിൽ ഇടുന്നു.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ മാത്രമല്ല ഉദ്ധരണികൾ കൈമാറാൻ സഹായിക്കേണ്ടത്

ഒരു ശാസ്ത്രീയ അല്ലെങ്കിൽ സാഹിത്യകൃതി എഴുതുന്ന ഒരു എഴുത്തുകാരനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഒരു ഉദ്ധരണി ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നതും സാമ്പത്തികവുമായ ഒരു ഉപകരണമാണ്, അത് വസ്തുതകൾ അവതരിപ്പിക്കാനും അവ സംഗ്രഹിക്കാനും തീർച്ചയായും ആധികാരിക ഉറവിടങ്ങളെ പരാമർശിച്ച് തന്റെ ആശയം സ്ഥിരീകരിക്കാനും വായനക്കാരനെ അനുവദിക്കുന്നു.

അശാസ്ത്രീയമായ പാഠങ്ങളിൽ, ഉദ്ധരണി പലപ്പോഴും വൈകാരിക സ്വാധീനത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്. എന്നാൽ ഉദ്ധരിച്ച ഭാഗം കൃത്യമായി അറിയിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് നാം മറക്കരുത്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, “ഉദ്ധരണി” എന്നതിന്റെ നിർവചനത്തിൽപ്പോലും, ഇത് ഒരു വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗത്തിന്റെ പദാനുപദമാണെന്ന് is ന്നിപ്പറയുന്നു. ഇതിൽ നിന്ന് വാചകം മാത്രമല്ല, രചയിതാവിന്റെ ചിഹ്ന ചിഹ്നങ്ങളും അതുപോലെ തന്നെ അടയാളങ്ങളും വികലമാക്കാതെ പുനർനിർമ്മിക്കണം.

Official ദ്യോഗിക രേഖകൾക്കും ഫിക്ഷനിൽ നിന്നുള്ള വൈകാരിക സത്തകൾക്കും ഇത് ഒരുപോലെ കാരണമാകും. ഇത് ഓർ\u200cക്കുമ്പോൾ\u200c, ഒരു ഉദ്ധരണി എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാൻ\u200c കഴിയും. ഉദ്ധരിച്ച മെറ്റീരിയലിനോടുള്ള ബഹുമാനത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം, ഒന്നാമതായി, നിങ്ങൾ ഉദ്ധരിച്ച വരികൾ എഴുതിയ രചയിതാവിനോടുള്ള ആദരവ്.

വാചകം അതിന്റെ സെമാന്റിക് ലോഡിനേക്കാൾ കുറവല്ല. പ്രത്യേകിച്ചും, ഇത് ഉദ്ധരണികൾക്ക് ബാധകമാണ്. വാചകത്തിന്റെ സമാന ഘടകങ്ങളുള്ള തെറ്റുകൾ ഏറ്റവും സാധാരണമായ ഒന്നാണ്, ഒരു രൂപത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിൽ, മിക്ക വിദ്യാർത്ഥികളും അവ നിർമ്മിക്കുന്നു. അടുത്തതായി, കോഴ്\u200cസ് വർക്കിലെ ഉദ്ധരണികൾ എങ്ങനെ പൂരിപ്പിക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശദമായി വിശകലനം ചെയ്യുകയും പ്രായോഗിക ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യും.

1. നേരിട്ടുള്ള ഉദ്ധരണികളുടെ ദുരുപയോഗം ഗുണനിലവാരമില്ലാത്ത ഒരു കോഴ്\u200cസ് വർക്കിന്റെ അടയാളമാണ്, മന volume പൂർവ്വം അതിന്റെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിക്കും. കൂടാതെ, വാചകത്തിന്റെ അദ്വിതീയമല്ലാത്ത ഉദ്ധരിച്ച ഭാഗങ്ങൾ കോഴ്സിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള പ്രത്യേകത കുറയ്ക്കുന്നു. പല സർവകലാശാലകളിലും ഈ പാരാമീറ്റർ പ്രധാനമാണെന്ന് മറക്കരുത്, മാത്രമല്ല അതിന്റെ തൃപ്തികരമല്ലാത്ത മൂല്യം വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സ്കോർ കുറയുന്നതിന് ഇടയാക്കുന്നു.
2. പേജിന്റെ ഏകദേശം മൂന്നിലൊന്ന് ഭാഗമുള്ള വലിയ ഉദ്ധരണികൾ അസ്വീകാര്യമാണ്. കാരണങ്ങൾ ഒന്നുതന്നെയാണ് - സൃഷ്ടിയുടെ പ്രത്യേകത കുറയുന്നു, അതിനാൽ അതിന്റെ ഗുണനിലവാരം. അസാധാരണമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ മാത്രം വലിയ ഉദ്ധരണികൾ അനുവദനീയമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ ഭാഗം വിശകലനം ചെയ്യേണ്ടിവരുമ്പോൾ, രചയിതാവ് ഉപയോഗിക്കുന്ന കലാപരമായ ആവിഷ്കാര മാർഗ്ഗങ്ങൾ, അവതരണ രീതി മുതലായവ പരിഗണിക്കുക.
3. റഫറൻസുകൾ ഉദ്ധരിക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഉചിതമല്ല. വിവിധതരം നിഘണ്ടുക്കളുടെയും രുചി പുസ്തകങ്ങളുടെയും പരാമർശം സ്വാഗതാർഹമല്ല; അത്തരം സാഹിത്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പരാമർശങ്ങൾ ആമുഖത്തിലും ആവശ്യമെങ്കിൽ പദങ്ങളുടെ നിർവചനത്തിലും മാത്രമേ അനുവദിക്കൂ.

കോഴ്\u200cസ് വർക്കിൽ ഉദ്ധരണികൾ പൂരിപ്പിക്കുന്നതെങ്ങനെ: ഏറ്റവും സാധാരണമായ വഴികൾ

രണ്ട് തരം ഉദ്ധരണികൾ ഉണ്ട്:

• നേരിട്ടുള്ള
• പരോക്ഷമായി

കൃതിയുടെ പാഠത്തിലേക്ക് നേരിട്ടുള്ള ഉദ്ധരണികൾ പല തരത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും:

• രചയിതാവിനെയും ഉറവിടത്തെയും വാചകത്തിൽ നേരിട്ട് സൂചിപ്പിക്കുന്നു
• രചയിതാവിനെയും ഉറവിടത്തെയും പരാമർശിച്ച്

പരോക്ഷ ഉദ്ധരണി

രൂപകൽപ്പന പ്രകാരം, ഈ രീതി ഏറ്റവും ലളിതമാണ്. അതിന്റെ മറ്റൊരു ഗുണം ഉദ്ധരണിയിലെ വാചകം മാറ്റാൻ കഴിയും, അത് പദാനുപദം ഉപയോഗിക്കേണ്ടതില്ല. ഉദ്ധരണിയുടെ സാരാംശം വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, അതിൽ നിന്ന് പ്രധാന ചിന്തകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

പരോക്ഷ അവലംബത്തിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ:

നേരിട്ടുള്ള ഉദ്ധരണി

നേരിട്ടുള്ള അവലംബത്തിനായി കുറച്ച് ചിഹ്നന നിയമങ്ങൾ:

അപൂർണ്ണമായ ഒരു ഉദ്ധരണി എങ്ങനെ ഉദ്ധരിക്കാം? ചിലപ്പോൾ അതിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗം ഇല്ലാതെ ഉദ്ധരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അത്തരമൊരു സാഹചര്യത്തിൽ, ഒഴിവാക്കിയ വാക്കുകൾ എലിപ്\u200cസിസ് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു. അത്തരമൊരു രൂപകൽപ്പന കടന്നുപോകുന്നിടത്തെവിടെയും കണ്ടെത്താനാകും - അവസാനം, മധ്യത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ തുടക്കത്തിൽ തന്നെ. വാചകത്തിന് മുമ്പായി മൂന്ന് പോയിന്റുകൾ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, അതായത്, വാക്യത്തിന്റെ ആരംഭം ഒഴിവാക്കി, അതിന്റെ തുടർച്ച ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. ഒരു ഉദ്ധരണിയിൽ\u200c, രചയിതാവിന്റെ വിവേചനാധികാരത്തിൽ\u200c ഡോട്ടുകൾ\u200c ഒരേസമയം നിരവധി ഭാഗങ്ങൾ\u200c ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ\u200c കഴിയും.

ഒരു ഉറവിടം ഉദ്ധരിച്ച് എങ്ങനെ ഉദ്ധരിക്കാം?

അവലംബങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഈ രീതി മിക്കപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു. അടിക്കുറിപ്പുകളോ ചതുര ബ്രാക്കറ്റുകളോ ഇവിടെ സ്വീകാര്യമാണ്.

അടിക്കുറിപ്പുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഇത് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ചെയ്യണം:

അതായത്, നിങ്ങൾ ഈ വാചകം ഉദ്ധരിക്കണം, അതിനുശേഷം അടിക്കുറിപ്പിന്റെ എണ്ണം ഇടുക. പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കിയ “സൂപ്പർസ്ക്രിപ്റ്റ്” ഓപ്ഷൻ ഉപയോഗിച്ച് നമ്പർ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. പേജിന്റെ ചുവടെ ഒരു ഹ്രസ്വ തിരശ്ചീന രേഖ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിനടിയിൽ അടിക്കുറിപ്പ് നമ്പർ (അതായത് “1”) തനിപ്പകർപ്പാക്കുകയും ഒരു ഡോട്ട് സ്ഥാപിക്കുകയും ഉറവിടം സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, മിക്കപ്പോഴും പേജ് പദവിയിൽ.

ശ്രദ്ധിക്കുക! അടിക്കുറിപ്പുകൾ പേജിനേറ്റ് ചെയ്യണം. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ഉദ്ധരിച്ച വാക്യം ഒരു പേജിൽ തുടരുന്നത് അംഗീകരിക്കാനാവില്ല, മാത്രമല്ല അതിന്റെ ഉറവിടം സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അടിക്കുറിപ്പ് അടുത്തതോ അതിലധികമോ ദൃശ്യമാകും. അടിക്കുറിപ്പുകളുടെ എണ്ണം കോഴ്\u200cസ് വർക്ക് വാചകത്തിലുടനീളം ക്രോസ് കട്ടിംഗ് ആയിരിക്കില്ല, മറിച്ച് ഓരോ പേജിലും. അതായത്, തുടർന്നുള്ള ഓരോ അടിക്കുറിപ്പുകളും ഒരു പുതിയ പേജിനായുള്ള ആദ്യത്തേതായി കണക്കാക്കുന്നു.

സ്ക്വയർ ബ്രാക്കറ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, വാചകം മാറ്റാതെ, മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച ചിഹ്ന ചിഹ്നങ്ങൾ ഇല്ലാതെ, ഒരു പ്രത്യേക വാക്യത്തിൽ ഉദ്ധരണി വാചകത്തിലേക്ക് നൽകി. അതിനുശേഷം, സ്ക്വയർ ബ്രാക്കറ്റുകൾ തുറക്കുന്നു, അതിൽ ഉറവിടത്തിന്റെ എണ്ണവും അതിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട പേജും സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഇത് ഇതായി തോന്നുന്നു:

ശ്രദ്ധിക്കുക! സ്ക്വയർ ബ്രാക്കറ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, റഫറൻസുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് സമാഹരിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നിങ്ങളുടെ സർവ്വകലാശാലയുടെ ആവശ്യകതകൾ പരിഗണിക്കുക. അവലംബങ്ങളുടെ എണ്ണം വാചകത്തിൽ ദൃശ്യമാകുന്ന ക്രമത്തിലോ അക്ഷരമാലാക്രമത്തിലോ ആകാം (ഉറവിടങ്ങളുടെ പേരുകൾ അനുസരിച്ച്).

ആളുകൾ ഉദ്ധരണികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുവെന്ന് സോഷ്യൽ നെറ്റ്\u200cവർക്കുകൾ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു. ഞങ്ങൾ\u200c പലപ്പോഴും അവരെ ചിത്രങ്ങളിൽ\u200c കാണുകയും അവയിൽ\u200c ചിലത് ഞങ്ങൾ\u200c ഓർമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മറ്റൊരു കാര്യം - ഇൻറർനെറ്റിലെ ലേഖനങ്ങൾ. അവയിലെ ഉദ്ധരണികൾ പ്രത്യേകിച്ചും പ്രധാനമാണ്, ലേഖനത്തിന്റെ സാരാംശം വെളിപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു - ഒരു അപൂർവത. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്?

ഈ പ്രതിഭാസത്തിന് മൂന്ന് കാരണങ്ങളുണ്ടെന്ന് എന്റെ അനുഭവം സൂചിപ്പിക്കുന്നു:

• രചയിതാക്കൾ\u200c വളരെയധികം എഴുതുന്നു മാത്രമല്ല ഉദ്ധരണികൾ\u200c തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ\u200c വിഷമിക്കേണ്ടതില്ല
• ലേഖനങ്ങൾ പലപ്പോഴും ഓർഡറിനായി എഴുതിയതാണ്, മാത്രമല്ല ഉദ്ധരണികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് മതിയായ വിഷയം രചയിതാവിന് സ്വന്തമല്ല
• ഉദ്ധരണികൾ ഒഴിവാക്കുന്നു കാരണം അവയ്ക്ക് വാചകത്തിന്റെ പ്രത്യേകത കുറയ്\u200cക്കാൻ കഴിയും

ഇത് വളരെ സങ്കടകരമായ ഒരു പ്രതിഭാസമാണ്, കാരണം കൂടുതൽ പ്രധാനപ്പെട്ടതും ആധികാരികവുമായ ആളുകളുടെ അഭിപ്രായങ്ങളുമായി രചയിതാവ് തന്റെ വാദങ്ങളെയും ചിന്തകളെയും ശക്തിപ്പെടുത്താൻ ഉദ്ധരണികൾ സഹായിക്കുന്നു. ഉദ്ധരണികൾ വാചകം കൂടുതൽ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നതും ibra ർജ്ജസ്വലവുമാക്കുന്നു, മാത്രമല്ല മിക്കപ്പോഴും ലേഖനത്തിന്റെ ശക്തമായ പോയിന്റായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഒരു പുസ്തകത്തിൽ ഞാൻ കണ്ടെത്തിയ മികച്ച അവലംബ നുറുങ്ങുകൾ

"ബോധ്യത്തോടെ എങ്ങനെ എഴുതാം"

ജെറാൾഡ് ഗ്രാഫും കാറ്റി ബിർകെൻസ്റ്റൈനും. പുസ്തകം മാത്രമല്ല, സിദ്ധാന്തം മാത്രമല്ല, റെഡിമെയ്ഡ് ടെം\u200cപ്ലേറ്റുകളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു (അതിൽ നിന്നുള്ള ഒരു അധ്യായം മുഴുവൻ ഞാൻ നിങ്ങളുമായി പങ്കിടുന്നു:

അധ്യായം 3 “അവന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ”

അവലംബത്തിന്റെ കല

ഉദ്ധരണി നിങ്ങളുടെ അവലോകനത്തിന് കൂടുതൽ വിശ്വാസ്യത നൽകുന്നു ഒപ്പം നിങ്ങളുടെ പൊതുവൽക്കരണങ്ങൾ സത്യസന്ധവും കൃത്യവുമാണെന്ന് വായനക്കാരനെ ബോധ്യപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഒരർത്ഥത്തിൽ, ഉദ്ധരണികൾ നിങ്ങളുടെ വാദങ്ങളുടെ ഒരു തരത്തിലുള്ള ശക്തിപ്പെടുത്തലായി വർത്തിക്കുന്നു, വായനക്കാരോട് പറയുന്നു: “നോക്കൂ, ഇത് ഞാൻ മുന്നോട്ട് വച്ചതല്ല. അവൾ തന്നെ അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു - ഇതാണ് അവളുടെ വാക്കുകൾ. ”

എന്നിരുന്നാലും, പല രചയിതാക്കളും അവലംബവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് നിരവധി തെറ്റുകൾ വരുത്തുന്നു, അവയിൽ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത് അപര്യാപ്തമായ സംഖ്യയോ അവലംബങ്ങളുടെ പൂർണ്ണ അഭാവമോ അല്ല. ചില ആളുകൾ വളരെ കുറച്ച് ഉദ്ധരിക്കുന്നു - ഒരുപക്ഷേ അവർ സ്വയം ബുദ്ധിമുട്ടിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്തതിനാലും രചയിതാവിന്റെ കൃത്യമായ വാക്കുകൾക്കായി യഥാർത്ഥ വാചകത്തിലേക്ക് തിരിയുന്നതിനാലോ അല്ലെങ്കിൽ അവന്റെ ആശയങ്ങൾ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് പുന restore സ്ഥാപിക്കാൻ അവർക്ക് കഴിയുമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നതിനാലോ.

മറുവശത്ത്, രചയിതാവിന്റെ സ്വന്തം അഭിപ്രായങ്ങൾക്ക് പ്രായോഗികമായി ഇടമില്ലാത്ത തരത്തിൽ ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിച്ച് വാചകം ഓവർലോഡ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു; കാരണം, ഉദ്ധരണികളിൽ ശരിയായി അഭിപ്രായമിടാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയുമെന്ന രചയിതാവിന്റെ അനിശ്ചിതത്വം അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റിദ്ധാരണ, എതിരാളിയുടെ ഉദ്ധരിച്ച വാക്കുകളുടെ മതിയായ വിശദീകരണം തടയുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, ഉദ്ധരണികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രധാന പ്രശ്നം ഉദ്ധരണികൾ സ്വയം സംസാരിക്കാമെന്ന് വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്നു.

ഉദ്ധരിച്ച ശകലത്തിന്റെ അർത്ഥം തനിക്കുതന്നെ വ്യക്തമാണെന്ന വസ്തുത മുതൽ, വായനക്കാർക്ക് ഉദ്ധരണി അതേ എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാമെന്ന് അദ്ദേഹം നിഗമനം ചെയ്യുന്നു, പ്രായോഗികമായി ഇത് പലപ്പോഴും തെറ്റാണെന്ന് മാറുന്നു.

അത്തരമൊരു തെറ്റ് വരുത്തുന്ന രചയിതാക്കൾ അനുയോജ്യമായ ഒരു ഉദ്ധരണി തിരഞ്ഞെടുത്ത് അത് വാചകത്തിൽ ചേർക്കുമ്പോൾ അവരുടെ പ്രവൃത്തികൾ പരിഗണിക്കുന്നു. അവർ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് അവരുടെ ചിന്തകൾ എഴുതുന്നു, ഇവിടെയും അവിടെയും നിരവധി ഉദ്ധരണികൾ വിഭജിച്ചു, ഒപ്പം വോയില! - ലേഖനം തയ്യാറാണ്. ഉദ്ധരിക്കുന്നത് അവർ പറയുന്നത് ഉദ്ധരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതലാണെന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നു.

ഉദ്ധരണികൾ അനാഥരുമായി ഏറെ സാമ്യമുള്ളവയാണ്: ഇവ യഥാർത്ഥ സന്ദർഭത്തിൽ നിന്ന് എടുത്ത വാക്കുകളാണ്, അവ ഒരു പുതിയ വാചക പരിതസ്ഥിതിയിൽ നിർമ്മിച്ചിരിക്കണം.

ഈ അധ്യായത്തിൽ, ഇത് ഉൾച്ചേർക്കുന്നതിനുള്ള രണ്ട് പ്രധാന വഴികൾ ഞങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു:

1) ഉദ്ധരണികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സമീപിക്കുക, നിങ്ങളുടെ വാചകത്തിലെ ചില ചിന്തകൾക്ക് അവ എത്രത്തോളം പ്രാധാന്യം നൽകുന്നുവെന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു;

കൂടാതെ 2) ഓരോ പ്രധാന ഉദ്ധരണിയും ശരിയായ ഫ്രെയിമിൽ ഇടുക, ഈ വാക്കുകൾ ആരുടേതാണെന്നും അവയുടെ അർത്ഥമെന്താണെന്നും അവ നിങ്ങളുടെ വാചകവുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്നും സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

“അവർ പറയുന്നത്” ഉദ്ധരിക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും നിങ്ങൾ പറയുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കണമെന്ന് ഞങ്ങൾ emphas ന്നിപ്പറയുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ ഉദ്ധരണി ഉദ്ധരണികൾ.

ഏതെല്ലാം ഉദ്ധരണികൾ നിങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമാണെന്ന് തീരുമാനിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങൾ എന്താണ് നേടാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക, അതായത്, നിങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാൻ പോകുന്ന ഒരിടത്ത് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിൽ അവർക്ക് നിങ്ങളുടെ വാചകത്തെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാനാകും.

മറ്റുള്ളവരുടെ സൃഷ്ടികളുമായുള്ള നിങ്ങളുടെ പരിചയം പ്രകടമാക്കുന്നതിന് മാത്രം വാചകത്തിൽ ഉദ്ധരണികൾ ചേർക്കേണ്ടതില്ല; അവ നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളെ ശക്തിപ്പെടുത്തണം.

എന്നിരുന്നാലും, ശരിയായ ഉദ്ധരണികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും എളുപ്പമുള്ള കാര്യമല്ല. ആദ്യം നിങ്ങൾക്ക് ഉചിതമെന്ന് തോന്നിയ ഉദ്ധരണികൾ നിങ്ങൾ വാചകം ചേർക്കുകയും പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ക്രമേണ ഇല്ലാതാകും.

എഴുത്ത് പ്രക്രിയ എല്ലായ്പ്പോഴും മുൻ\u200cകൂട്ടി ആസൂത്രണം ചെയ്ത ഒരു സാഹചര്യത്തെ പിന്തുടരാത്തതിനാൽ, ചിലപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ വാദങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ പിന്തുണയായി നൽകിയ ഉദ്ധരണി പ്രവർത്തിക്കുന്നത് നിർത്തുന്നുവെന്ന് ചിലപ്പോൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.

അതിനാൽ, അമൂർത്തങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും അവയ്ക്ക് അവലംബങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതും എല്ലായ്പ്പോഴും ജോലിയുടെ തുടർച്ചയായ ഘട്ടങ്ങളല്ല.

ഒരു വാചകത്തിലെ സൃഷ്ടിയിൽ നിങ്ങൾ ആഴത്തിൽ മുഴുകുകയും അത് വീണ്ടും വീണ്ടും പരിഷ്കരിക്കുകയും എഡിറ്റുചെയ്യുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ വാദങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുത്ത ഉദ്ധരണികളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ഒന്നിലധികം തവണ മാറാം.

ശരിയായ ഉദ്ധരണി ഫ്രെയിം

ശരിയായ ഉദ്ധരണികൾ കണ്ടെത്തുന്നത് നിങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമാണ്; കൂടാതെ, നിങ്ങൾ അവ അവതരിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതിലൂടെ നിങ്ങളുടെ വാക്കുകളോടുള്ള അർത്ഥവും മനോഭാവവും വായനക്കാരന് വ്യക്തമാകും.

ഉദ്ധരണികൾ സ്വയം സംസാരിക്കാത്തതിനാൽ, നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളതെല്ലാം അവരോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു ഫ്രെയിം നിങ്ങൾ നിർമ്മിക്കണം.

ഒരു ഫ്രെയിം ഇല്ലാതെ വാചകത്തിൽ ചേർത്ത ഉദ്ധരണികളെ ചിലപ്പോൾ “സസ്പെൻഡ്” എന്ന് വിളിക്കുന്നു: അവ വിശദീകരണമില്ലാതെ വായുവിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു.

പുസ്തകത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിച്ച ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികളിലൊരാളായ സ്റ്റീവ് ബെന്റൺ ഈ ഉദ്ധരണി “സംഭവസ്ഥലത്ത് നിന്ന് രക്ഷപ്പെടുക” എന്ന് വിളിച്ചു, ഒരു അപകടസ്ഥലം ഉപേക്ഷിക്കുന്ന ഡ്രൈവർമാരുമായി ഒരു സാമ്യത വരയ്ക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ തകർന്ന ബമ്പറിന്റെയോ തകർന്ന ഹെഡ്ലൈറ്റുകളുടെയോ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.

അത്തരമൊരു അവലംബത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം ഇതാ.

ഫെജിസ്റ്റ് തത്ത്വചിന്തകനായ സൂസൻ ബാര്ഡോ എഴുതിയ ലേഖനത്തിന്റെ അവലോകനത്തിൽ നിന്നാണ് ഇത് എടുത്തത്, ഫിജി പോലുള്ള ലോകത്തിന്റെ മുൻകാലങ്ങളിൽ ഒറ്റപ്പെട്ട പ്രദേശങ്ങളിൽ പോലും ഭക്ഷണക്രമത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ മാധ്യമങ്ങൾ യുവതികളെ നിർബന്ധിക്കുന്നുവെന്ന ആശങ്കയുണ്ട്.

സൂസൻ ബാര്ഡോ സ്ത്രീകളെയും ഭക്ഷണക്രമങ്ങളെയും കുറിച്ച് എഴുതുന്നു. ഫിജി ഒരു ഉദാഹരണം മാത്രമാണ്. 1995 ൽ ടിവി ഇവിടെ വരുന്നതുവരെ, ദ്വീപുകളിൽ ഭക്ഷണ ക്രമക്കേടുകൾ പോലും രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. "1998 ൽ, യു\u200cഎസ്\u200cഎയിൽ നിന്നും ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടനിൽ നിന്നുമുള്ള പ്രക്ഷേപണങ്ങൾ ഇവിടെ പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങിയിട്ട് മൂന്ന് വർഷത്തിന് ശേഷം, സർവേയിൽ പങ്കെടുത്ത 62% പെൺകുട്ടികളും ഭക്ഷണക്രമത്തിലാണെന്ന് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു."

ബാര്ഡോ ശരിയാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. അവൾ ഇതിനെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു ... ഈ വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് ഒരു ഉദ്ധരണി വേണ്ടവിധം അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനോ ഈ വാക്കുകൾ ഉദ്ധരിക്കേണ്ടതിന്റെ കാരണം വിശദീകരിക്കുന്നതിനോ പരാജയപ്പെട്ടതിനാൽ, ബാര്ഡോ വാദിക്കുന്ന കാഴ്ചപ്പാട് പുനർനിർമ്മിക്കുന്നത് വായനക്കാരന് പ്രയാസമാണ്.

അവലോകനത്തിന്റെ രചയിതാവ് ബാര്ഡോ ആരാണെന്നും അവ ഉദ്ധരണി രചയിതാവാണെന്നും ഞങ്ങളോട് പറയുക മാത്രമല്ല, അവളുടെ വാക്കുകള് അവന് പറയുന്നതുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തില്, “ശരിയാണ്” . മറ്റെന്തെങ്കിലും ചിന്തയിലേക്ക് നീങ്ങാനുള്ള തിടുക്കത്തിൽ അദ്ദേഹം ഉദ്ധരണി “താൽക്കാലികമായി നിർത്തുന്നു”.

ശരിയായി രൂപപ്പെടുത്തിയ ഒരു ഉദ്ധരണി ഞങ്ങൾ “ഉദ്ധരണി സാൻ\u200cഡ്\u200cവിച്ച്” എന്ന് വിളിക്കുന്ന രൂപകൽപ്പനയ്ക്കുള്ളിലാണ്: ഉദ്ധരണിക്കു മുമ്പുള്ള പ്രസ്\u200cതാവന ഏറ്റവും മുകളിലുള്ള ബ്രെഡായി വർത്തിക്കുന്നു, ഉദ്ധരണിയെ തുടർന്നുള്ള വിശദീകരണം ചുവടെയുണ്ട്, ഉദ്ധരണി തന്നെ പൂരിപ്പിക്കൽ ആണ്.

ഉദ്ധരണിക്ക് മുമ്പുള്ള വാചകത്തിന്റെ ഭാഗത്ത്, രചയിതാവ് ആരാണെന്ന് നിങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുകയും അതിന് ഒരു സെമാന്റിക് ബേസ് തയ്യാറാക്കുകയും വേണം; ഉദ്ധരണിയുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന വിശദീകരണ ഭാഗത്ത്, ഇത് നിങ്ങൾക്ക് പ്രധാനമായി തോന്നുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ അതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്നും നിങ്ങൾ വായനക്കാരനെ കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

വാചകത്തിലേക്ക് ഉദ്ധരണികൾ നൽകുന്നതിനുള്ള ടെംപ്ലേറ്റുകൾ.

 എക്സ് പറയുന്നത് “എല്ലാ സ്റ്റിറോയിഡുകളും അത്ലറ്റുകളുടെ ഉപയോഗം നിരോധിക്കേണ്ടതില്ല.”
  X പ്രശസ്ത തത്ത്വചിന്തകനായ എക്സ് പറയുന്നതുപോലെ: "____".
  X എക്സ് അനുസരിച്ച്: "____".
   സാം എക്സ് ഇതിനെക്കുറിച്ച് എഴുതുന്നു: ____.
  ____ തന്റെ പുസ്തകത്തിൽ ____ X "____" എന്ന് പറയുന്നു.
  ____ “____” എന്ന് കമന്ററി എക്സ് ഖേദിക്കുന്നു.
  X X- ന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ, "____".
  ____X ഇതിനോട് യോജിക്കുന്നു: "____".
  ____X ഇതിനോട് യോജിക്കുന്നില്ല: "____".
  ____X എഴുതുമ്പോൾ ചോദ്യം കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നു: "____".

ഉദ്ധരണി വ്യക്തമാക്കൽ ടെംപ്ലേറ്റുകൾ

അവലംബത്തിനുള്ള ഏറ്റവും ഉപയോഗപ്രദമായ നുറുങ്ങ്, ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, ഓരോ അവലംബവും അതിന്റെ അർത്ഥത്തിന്റെ വിശദീകരണത്തോടൊപ്പം ചുവടെയുള്ള പാറ്റേണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ശീലമാക്കുക എന്നതാണ്.

Ess ചുരുക്കത്തിൽ, നിർദ്ദിഷ്ട പരിഹാരം പ്രശ്നം രൂക്ഷമാക്കുമെന്ന് എക്സ് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു.
  Words മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, എക്സ് വിശ്വസിക്കുന്നു ____.
  Such അത്തരമൊരു അഭിപ്രായം നൽകുമ്പോൾ, എക്സ് നമ്മെ ____ ലേക്ക് പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.
  X ഈ എക്സ് പഴയ ഡിക്ടവുമായി യോജിക്കുന്നു, അതിൽ ഇങ്ങനെ: ____.
  X എക്സ് എന്ന് പറയേണ്ട കാര്യം അതാണ് ____.
  X ന്റെ ആർഗ്യുമെന്റുകൾ ____ ആയി കുറയുന്നു.

അത്തരം വിശദീകരണങ്ങൾ വായനക്കാരന് നൽകുമ്പോൾ, ഉദ്ധരിച്ച വാക്യത്തിന്റെ ആത്മാവിനെ കൃത്യമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്നത് പ്രധാനമാണ്.

ഫിജിയെക്കുറിച്ച് ഒരു ഉദ്ധരണി എഴുതുന്നത് തികച്ചും ഉചിതമായിരിക്കും: “ബാര്ഡോ ക്ലെയിമുകള്” അല്ലെങ്കില് “ബോര്ഡോ പറയുന്നു”. എന്നിരുന്നാലും, ഈ വിദൂര ദ്വീപുകളിൽ മാധ്യമ സ്വാധീനം വ്യാപിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ബാര്ഡോയ്ക്ക് വ്യക്തമായ ആശങ്കയുണ്ട് എന്ന വസ്തുത കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, അവളുടെ ഉത്കണ്ഠയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്നത് വളരെ കൃത്യമായിരിക്കും: “ബാര്ഡോ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്”, അല്ലെങ്കിൽ “അവൾ കരുതുന്നു” അല്ലെങ്കിൽ “അവൾ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു” .

ഉദാഹരണത്തിന്, ഈ തന്ത്രങ്ങളിൽ ചിലത് മുമ്പ് ബാര്ഡോയുടെ അവലോകനത്തിൽ നിന്നുള്ള ഭാഗം എങ്ങനെ എഡിറ്റുചെയ്യാമെന്ന് പരിഗണിക്കുക: സ്ത്രീ ശരീരഭാരം കുറയ്ക്കുന്നതിനും ഭക്ഷണക്രമത്തിനുമുള്ള പാശ്ചാത്യ മാധ്യമങ്ങളോടുള്ള ആസക്തിയെ ഫെമിനിസ്റ്റ് തത്ത്വചിന്തകൻ സൂസൻ ബാര്ഡോ അപലപിക്കുന്നു.

ഒന്നാമതായി, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള കൂടുതൽ സ്ത്രീകൾ, അവരുടെ സ്വാധീനത്തിൽ, തങ്ങളെ കൊഴുപ്പുള്ളവരായി കണക്കാക്കുകയും ഭക്ഷണത്തിന്റെ ആവശ്യകത അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അവൾ കരുതുന്നു.

തന്റെ കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെ ശക്തിപ്പെടുത്തലായി ഫിജി ദ്വീപുകളുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് ബാര്ഡോ ഇങ്ങനെ കുറിക്കുന്നു: “1995 വരെ ടെലിവിഷൻ ഇവിടെ വരുന്നതുവരെ ദ്വീപുകളിൽ ഭക്ഷണ ക്രമക്കേടുകൾ പോലും രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല.

1998 ൽ, യു\u200cഎസ്\u200cഎയിൽ നിന്നും ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടനിൽ നിന്നുമുള്ള പ്രക്ഷേപണങ്ങൾ ഇവിടെ പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങിയിട്ട് മൂന്ന് വർഷത്തിനുശേഷം, സർവേയിൽ പങ്കെടുത്ത 62% പെൺകുട്ടികളും തങ്ങൾ ഭക്ഷണത്തിലാണെന്ന് പ്രസ്താവിച്ചു ”(149–150).

പാശ്ചാത്യ ആരാധനക്രമങ്ങൾ ലോകമെമ്പാടും ഏറ്റവും വിദൂര കോണുകളിലേക്ക് വ്യാപിച്ചതായി ബാര്ഡോ കുറിക്കുന്നു. നമ്മൾ എവിടെയായിരുന്നാലും ഭക്ഷണരീതി ഒരു സംസ്കാരം നമ്മെ കണ്ടെത്തുമെന്ന് അവൾക്ക് ആശങ്കയുണ്ട്. ബാര്ഡോ സംസാരിക്കുന്നത് എന്നെ ആവേശം കൊള്ളിക്കുന്നു. ഞാൻ അവളോട് യോജിക്കുന്നു, കാരണം എനിക്കറിയാവുന്ന മിക്ക സ്ത്രീകളും, അവർ എവിടെ നിന്നാണ് വരുന്നത് എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ, അവരുടെ ഭാരത്തെക്കുറിച്ച് ഗുരുതരമായി ആശങ്കാകുലരാണ്.

ഈ ക്രമീകരണത്തിൽ, ബാര്ഡോയുടെ വാക്കുകള് രചയിതാവിന്റെ വാചകവുമായി നന്നായി യോജിക്കുക മാത്രമല്ല, ബോര്ഡോ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് ഒരു വ്യാഖ്യാനം നല്കാനും രചയിതാവിനെ സഹായിക്കുന്നു. “ഫെമിനിസ്റ്റ് തത്ത്വചിന്തകൻ”, “ബാര്ഡോ കുറിപ്പുകൾ” എന്നീ വിപ്ലവങ്ങൾ ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ വായനക്കാരന് നൽകുന്നു, ഉദ്ധരണിക്ക് ശേഷമുള്ള വാചകം ബാര്ഡോയുടെ വാക്കുകളും രചയിതാവിന്റെ വാചകവും തമ്മിലുള്ള പാലം എറിയുന്നു.

62 ശതമാനം ഭക്ഷണരീതിയിലുള്ള ഫിജി പെൺകുട്ടികളുടെ പരാമർശം ഇനി വരണ്ട സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കല്ല (നേരത്തെ തെറ്റായ ഭാഗങ്ങളിൽ ഉണ്ടായിരുന്നതുപോലെ) “പാശ്ചാത്യ ഭക്ഷണ രീതികൾ ലോകമെമ്പാടും വ്യാപിച്ചു” എന്നതിന്റെ ഒരു അളവ് ഉദാഹരണമായി ഇത് മാറുന്നു.

ഈ നിർദ്ദേശങ്ങൾ രചയിതാവിന്റെ വാക്കുകളിൽ ബാര്ഡോയുടെ ചിന്തയെ വ്യക്തമാക്കുന്നതും പ്രധാനമാണ്, ഉദ്ധരണി രചയിതാവ് സ്വന്തം വാദങ്ങൾക്ക് വഴിയൊരുക്കാൻ മന ally പൂർവ്വം ഉപയോഗിച്ചുവെന്ന് വ്യക്തമാക്കുന്നു, ലേഖനത്തിന്റെ അളവ് കൂട്ടുകയോ റഫറൻസുകളുടെ പട്ടിക കൂട്ടുകയോ ചെയ്യരുത്.

അപരിചിതരുടെയും നിങ്ങളുടെ വാക്കുകളുടെയും സംയോജനം

ഉദ്ധരണിയുടെ ഫ്രെയിമിന്റെ മുകളിലുള്ള പതിപ്പും നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, കാരണം ഇത് ബാര്ഡോയുടെ വാക്കുകൾ കൃത്യമായി അറിയിക്കുന്നു, അതേ സമയം ഈ വാക്കുകൾക്ക് വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവിന് ആവശ്യമായ ശബ്\u200cദം നൽകുന്നു. “ടെലിവിഷൻ”, അമേരിക്കൻ, ബ്രിട്ടീഷ് “പ്രക്ഷേപണങ്ങൾ” എന്ന വിഷയം ബാര്ഡോ തുടരുന്നതിനിടയിലും, “കൾട്ട്” എന്ന പദം അവതരിപ്പിക്കുകയും ഈ ആരാധനയെ “പാശ്ചാത്യ” എന്ന് നിർവചിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനാൽ, ഈ ഭാഗത്തിൽ രചയിതാവ് പലതവണ ഭക്ഷണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ആശയത്തിലേക്ക് മടങ്ങുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക.

ബാര്ഡോയുടെ വാക്കുകളുടെ വാക്ക് ലളിതമായി ആവർത്തിക്കുന്നതിനുപകരം, ഉദ്ധരണിക്ക് ശേഷമുള്ള വാക്യങ്ങള് അവളുടെ പ്രസംഗത്തെ പര്യാപ്തമാക്കുന്നു, എന്നാൽ അതേ സമയം രചയിതാവിന് ആവശ്യമുള്ള ദിശയില് ചർച്ച വികസിപ്പിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, ഉദ്ധരണിയുടെ ഫ്രെയിം രചയിതാവിന്റെ വാക്കുകളുമായി ബാര്ഡോ പദങ്ങളുടെ വിജയകരമായ സംയോജനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

ഉദ്ധരണി വിശകലനം അമിതമാണോ?

ഉദ്ധരണികൾ വിശദീകരിക്കുമ്പോൾ അത് അമിതമാക്കാമോ? വിശദീകരണം ഇതിനകം തന്നെ മതിയെന്ന് എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാം? എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാ ഉദ്ധരണികൾക്കും ഒരേ അളവിലുള്ള വിശദീകരണം ആവശ്യമില്ല, കൂടാതെ ചിലത് നിലവിലില്ലെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്നതിന് സ്ഥാപിതമായ എല്ലാ നിയമങ്ങൾക്കും.

പൊതുവേ, മിക്ക വിശദീകരണങ്ങൾക്കും മനസിലാക്കാൻ പ്രയാസമുള്ള അത്തരം ഉദ്ധരണികൾ ആവശ്യമാണെന്ന് പറയാം - നീളവും സങ്കീർണ്ണവും, നിരവധി വിശദാംശങ്ങളോ ആക്ഷേപകരമായ വാക്കുകളോ, അദൃശ്യമെന്ന് തോന്നുന്ന ചില പ്രശ്നങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

സാധാരണയായി വിശദീകരണത്തിന്റെ സ്ഥലവും വ്യാപ്തിയും നിർദ്ദിഷ്ട സാഹചര്യങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിലും, ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പൊതു ഉപദേശം നൽകാം: വിശദീകരിക്കണോ എന്ന് സംശയമുണ്ടെങ്കിൽ വിശദീകരിക്കുക.

ഉദ്ധരണി “തൂക്കിക്കൊല്ലുക” എന്നതിനേക്കാൾ ഒരു അവസരം എടുക്കുന്നതും ഉദ്ധരണിയുടെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുന്നതിൽ അമിതമായി വാചാലരാകുന്നതും നല്ലതാണ്, ഇത് വായനക്കാരെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ ഉദ്ധരിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ രചനകൾ നിങ്ങളുടെ പ്രേക്ഷകർക്ക് പരിചിതമാണെന്നും അവന്റെ വാക്കുകൾ സ്വയം വ്യാഖ്യാനിക്കാൻ പ്രാപ്തിയുള്ളയാളാണെന്നും നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിലും, ഉദ്ധരണി പൂർണ്ണമായ വിശദീകരണ രൂപകൽപ്പന നൽകുന്നതാണ് നല്ലത്.

അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽപ്പോലും, ഈ ഉദ്ധരണി നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് വായനക്കാർ അറിയേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം വാക്കുകൾ - പ്രത്യേകിച്ചും അവ്യക്തമായ വ്യക്തികളാണെങ്കിൽ - വ്യത്യസ്തമായി വ്യാഖ്യാനിക്കുകയും വ്യത്യസ്തവും ചിലപ്പോൾ എതിർക്കുന്നതുമായ അഭിപ്രായങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ ഉപയോഗിക്കാം.

നിങ്ങളും അവരും ഒരേ കാര്യം വായിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കണമെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഉദ്ധരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് നിങ്ങളുടെ വായനക്കാർ കാണും.

ഉദ്ധരണികൾ എങ്ങനെ നൽകാം

വാചകത്തിൽ അവലംബങ്ങൾ നൽകുന്നതിനുള്ള ചില തെറ്റായ ഓപ്ഷനുകളുടെ ചുരുക്കവിവരണത്തോടെ ഈ അധ്യായം അവസാനിപ്പിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ചില എഴുത്തുകാർ ഇത് ചെയ്യുന്നുണ്ടെങ്കിലും “ഓർവെൽ ഈ ആശയം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു ...” അല്ലെങ്കിൽ “ഷേക്സ്പിയറിൽ നിന്ന് കടമെടുത്ത ഉദ്ധരണി പറയുന്നു ...” പോലുള്ള തിരിവുകളോടെ നിങ്ങൾ ഉദ്ധരണിയ്ക്ക് മുമ്പായിരിക്കരുത്.

അത്തരം ആമുഖ വിപ്ലവങ്ങൾ അനാവശ്യവും ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്നതുമാണ്. ആദ്യ ഉദാഹരണത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് ഓപ്\u200cഷനുകളും സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുപകരം “ഓർവെൽ ഓഫറുകൾ ...” അല്ലെങ്കിൽ “ഓർവെലിന്റെ ആശയം ഇതാണ് ...” എന്ന് എഴുതാം, അത് വ്യക്തമായ അധികമായിരിക്കും.

രണ്ടാമത്തെ ഉദാഹരണം വായനക്കാരനെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു, കാരണം അത് ഉദ്ധരിക്കുന്നത് രചയിതാവാണ്, ഷേക്സ്പിയറല്ല (“ഷേക്സ്പിയർ ഉദ്ധരണിയിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തത്” എന്ന വാചകം തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെടാം). ഇത്തരത്തിലുള്ള തെറ്റുകൾ ഒഴിവാക്കാൻ ഈ പുസ്തകത്തിലെ ടെം\u200cപ്ലേറ്റുകൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

“എക്സ് അനുസരിച്ച്” അല്ലെങ്കിൽ “എക്സ് തന്നെ വാക്കുകൾ” പോലുള്ള പാറ്റേണുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങൾ നിപുണരാകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകപോലുമില്ല, പാറ്റേണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയുന്ന രസകരമായ ആശയങ്ങളിൽ ശാന്തമായി ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക.

വ്യായാമങ്ങൾ

1. അവർ പറയുന്നത് ഉദ്ധരിക്കുന്ന ഒരു പ്രസിദ്ധീകരിച്ച കൃതി കണ്ടെത്തുക. ഒരു രചയിതാവ് എങ്ങനെയാണ് വാചകത്തിൽ ഉദ്ധരണികൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത്? ഈ ഉദ്ധരണികൾ അദ്ദേഹം എങ്ങനെ അവതരിപ്പിക്കും, അവ വിശദീകരിക്കാനും അവ സ്വന്തം പാഠത്തിൽ അറ്റാച്ചുചെയ്യാനും അദ്ദേഹം എന്താണ് പറയുന്നത് (അവൻ സംസാരിക്കുന്നുവെങ്കിൽ)? ഈ അധ്യായത്തിൽ നിങ്ങൾ വായിച്ചവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി എന്തെങ്കിലും മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ നിർദ്ദേശിക്കാമോ?
2. ഒരു വിഷയത്തിൽ നിങ്ങൾ എഴുതിയ ഒരു കൃതി വിശകലനം ചെയ്യുക. അതിലെ ഏതെങ്കിലും ഉറവിടങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഉദ്ധരിച്ചോ? അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ, ഉദ്ധരണികൾ എങ്ങനെ വാചകത്തിൽ ഉൾച്ചേർത്തു? എങ്ങനെയാണ് നിങ്ങൾ വായനക്കാരനെ അവരുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുവന്നത്? അവയുടെ അർത്ഥം അവർ എങ്ങനെ വിശദീകരിച്ചു? അവ നിങ്ങളുടെ വാചകവുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? നിങ്ങൾ ഒന്നും ചെയ്തില്ലെങ്കിൽ, വാചകത്തിലേക്ക് ഉദ്ധരണികൾ നൽകാനും ഉദ്ധരണികൾ വ്യക്തമാക്കാനും ടെംപ്ലേറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ വാചകം എഡിറ്റുചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ പാഠങ്ങളിൽ ഒരിക്കലും ഉദ്ധരണികൾ ഉപയോഗിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ഉദ്ധരണികൾ ചേർത്ത് നിങ്ങളുടെ സൃഷ്ടികളിലൊന്ന് എഡിറ്റുചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, "എങ്ങനെ ബോധ്യത്തോടെ എഴുതാം" എന്ന പുസ്തകം അൽപിന പബ്ലിഷിംഗ് ഹ by സ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു

ഈ വിഷയത്തിൽ കൂടുതൽ

നിയമങ്ങൾ സൈറ്റേഷൻ ടെക്നിക്കുകൾ  വളരെ ലളിതമാണ്:

1. ഉദ്ധരണിയിലെ വാചകം അത് എടുത്ത ഉറവിടവുമായി കൃത്യമായി പൊരുത്തപ്പെടണം. ചെറിയ മാറ്റങ്ങൾ മാത്രമേ അതിൽ വരുത്താനാകൂ.

ആദ്യം സഹിഷ്ണുത ഒറിജിനലിൽ നിന്ന് - ആധുനിക നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അക്ഷരവിന്യാസവും ചിഹ്നനവും നവീകരിക്കാൻ ഇത് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, വിപ്ലവത്തിനു മുമ്പുള്ള പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ആധുനിക അക്ഷരവിന്യാസത്തിലേക്കും വിരാമചിഹ്നത്തിലേക്കും വിവർത്തനം ചെയ്യുന്നത് പതിവാണ്. അത്തരമൊരു വിവർത്തനത്തിന്റെ സങ്കീർണ്ണത, പഴയ കാലത്തെ സ്പെല്ലിംഗ്, ചിഹ്നന സംവിധാനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ഉദ്ധരിച്ച വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ സ്പെല്ലിംഗിന്റെയും വിരാമചിഹ്നത്തിന്റെയും വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (രണ്ടാമത്തേത് നിരപ്പാക്കാനോ നശിപ്പിക്കാനോ കഴിയില്ല). നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ അവസാനത്തിൽ ഒരു ദൃ sign ചിഹ്നമായ ശവകുടീരത്തിന്റെ കാര്യം വരുമ്പോൾ, ചോദ്യം വ്യക്തമാണ്. എന്നാൽ ഇവിടെ നേരത്തെ സ്വീകരിച്ച കാലഹരണപ്പെട്ട വിരാമചിഹ്ന നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സജ്ജീകരിച്ച രചയിതാവിന്റെ കോമ, കോമയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ആ സമയത്തെ നിയമങ്ങൾ പഠിക്കാനും രചയിതാവിന്റെ ചിഹ്നനത്തിന്റെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ പഠിക്കാനും ഈ അടിസ്ഥാനത്തിൽ തീരുമാനിക്കാനും ഇവിടെ ഇതിനകം ആവശ്യമാണ്. യുഗത്തിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളെ ബാധിക്കാനാവില്ല.

വിപ്ലവാനന്തര പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികളിലും അക്ഷരവിന്യാസവും ചിഹ്നനവും നവീകരിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്, അത് എല്ലായ്പ്പോഴും അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നില്ല. വിപ്ലവത്തിനു മുമ്പുള്ള പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉദ്ധരിക്കുമ്പോൾ, ഉദ്ധരണി എളുപ്പത്തിൽ വായിക്കുന്നതിനായി അക്ഷരവിന്യാസവും ചിഹ്നനവും പ്രധാനമായും നവീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, വിപ്ലവാനന്തര പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ ഉദ്ധരിക്കുമ്പോൾ, വായനക്കാരന്റെ സാക്ഷരതയെ അസ്ഥിരമായ അക്ഷരവിന്യാസവും ചിഹ്നന വൈദഗ്ധ്യവും ഉപയോഗിച്ച് നശിപ്പിക്കാതിരിക്കാൻ, ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാതെ, ഇന്നത്തെ ഏകീകരിക്കാൻ മാനദണ്ഡങ്ങൾ. വാക്ക് എങ്കിൽ പടിഞ്ഞാറൻ യൂറോപ്യൻ  വിപ്ലവം അതിന്റെ അക്ഷരവിന്യാസം ഹൈഫനിൽ നിന്ന് ഫ്യൂസിലേക്ക് പലതവണ മാറ്റിയതിനാൽ, തീർച്ചയായും, ഈ പൊരുത്തക്കേട് നിലനിർത്തുകയാണെങ്കിൽ അത് പ്രയോജനപ്പെടുന്നില്ല.

രണ്ടാമത്തെ സഹിഷ്ണുത  ഒറിജിനലിൽ നിന്ന് - ഏകപക്ഷീയമായി ചുരുക്കിയ വാക്കുകൾ പൂർണ്ണമായും എഴുതാം. വാക്കിന്റെ വിപുലീകൃത ഭാഗം പരാൻതീസിസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു: "p [otom] h [that]".

ക്ലറിക്കൽ പിശകുകളുടെ കാര്യത്തിലും ഇത് ബാധകമാണ് - ശരിയായ വാക്ക് അവരുടെ അടുത്തായി പരാൻതീസിസിൽ ഇടാൻ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു. ബ്രാക്കറ്റുകളിൽ രചയിതാവ് നഷ്\u200cടപ്പെടുത്തിയ വാക്കുകളും ഉദ്ധരണിയെക്കുറിച്ച് നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ ആവശ്യമാണ്.

മൂന്നാമത്തെ സഹിഷ്ണുത  ഒറിജിനലിൽ നിന്ന് - ഉദ്ധരിക്കുന്നയാൾക്ക് ആവശ്യമില്ലെങ്കിൽ ഒന്നോ അതിലധികമോ വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും ഒഴിവാക്കാൻ ഇത് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഉദ്ധരണിയുടെ രചയിതാവിന്റെ ചിന്ത ഏതെങ്കിലും തരത്തിൽ വളച്ചൊടിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ.

ഉദ്ധരണി വാചകം പൂർണ്ണമായും പുനർനിർമ്മിക്കുന്നില്ലെന്നും വാചകം ഒരിടത്ത് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിൽ ഒഴിവാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്നും വായനക്കാരനെ തീർച്ചയായും അറിയിക്കണം. അറിയപ്പെടുന്നതുപോലെ ഒരു പാസ് ഒരു എലിപ്\u200cസിസ് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഉദ്ധരിച്ച വാക്യത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ\u200c, അതിന്റെ മധ്യത്തിൽ\u200c, അവസാനം - ഒഴിവാക്കിയ പദങ്ങൾക്ക് പകരം എല്ലായിടത്തും ഒരു എലിപ്\u200cസിസ് ഇടുന്നു.

ഒന്നോ അതിലധികമോ ഖണ്ഡികകൾ ഒഴിവാക്കുന്നത് സാധാരണയായി ആംഗിൾ ബ്രാക്കറ്റുകളിലെ ഒരു എലിപ്\u200cസിസ് സൂചിപ്പിക്കുന്നു<...>.

വ്യക്തിഗത പദങ്ങളോ ശൈലികളോ ഉദ്ധരിച്ച സന്ദർഭങ്ങളിൽ മാത്രം എലിപ്\u200cസിസ് സജ്ജമാക്കിയിട്ടില്ല. ഈ ഉദ്ധരിച്ച വാക്കുകൾ എക്\u200cസ്\u200cട്രാക്റ്റുചെയ്\u200cത വാചകത്തിൽ, അവ മുമ്പോ ശേഷമോ മറ്റ് പദങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നുവെന്ന് വായനക്കാരന് ഇതിനകം വ്യക്തമാണ്.

2. രചയിതാവിനെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികളിൽ നിന്ന് ഉദ്ധരിക്കേണ്ടതാണ്. അസാധാരണമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഉറവിടം പൂർണ്ണമായും ആക്\u200cസസ്സുചെയ്യാനാകാത്തതോ അല്ലെങ്കിൽ അതിന്റെ തിരയൽ വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നിറഞ്ഞതോ ആയിരിക്കുമ്പോൾ മാത്രം, മറ്റൊരു രചയിതാവ് ഉദ്ധരിച്ച അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികളിൽ നിന്നുള്ള എക്\u200cസ്\u200cട്രാക്റ്റുകളിൽ നിന്ന് രചയിതാവിനെ ഉദ്ധരിക്കാൻ കഴിയുമോ?

പരിമിതിക്ക് നിരവധി കാരണങ്ങളുണ്ട്. കൃത്യമല്ലാത്ത ഉദ്ധരണിയുടെ അപകടമുണ്ട്. ആദ്യം ഉദ്ധരിച്ചവന്റെ സമഗ്രതയെ മാത്രം ആശ്രയിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അത് പ്രശ്നമാണ്. ഉറവിടത്തിലേക്കുള്ള വായനക്കാരന്റെ പാത ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

3. ചട്ടം പോലെ, രചയിതാവിന്റെ പഴയ പതിപ്പുകളിൽ നിന്ന് ഉദ്ധരിക്കുക അസാധ്യമാണ്, പിന്നീട് കൂടുതൽ കൃത്യമായവ ഉണ്ടെങ്കിൽ. ഒരു ക്ലാസിക്കൽ കൃതി ഉദ്ധരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു ടെക്സ്റ്റോളജിക്കൽ ആധികാരിക പ്രസിദ്ധീകരണം ഉറവിടമായി തിരഞ്ഞെടുക്കണം.

ശേഖരിച്ച കൃതികളുടെ ഏറ്റവും പുതിയ പതിപ്പിൽ നിന്ന് മാർക്സിസം-ലെനിനിസത്തിന്റെ സ്ഥാപകരുടെ കൃതികൾ ഉദ്ധരിക്കുന്നത് പതിവാണ്: വി. ഐ. ലെനിന്റെ കൃതികൾ - സമ്പൂർണ്ണ കൃതികളിൽ നിന്ന് (അഞ്ചാം പതിപ്പ്), കെ. മാർക്സിന്റെയും എഫ്. ഏംഗൽസിന്റെയും കൃതികൾ - കൃതികളുടെ രണ്ടാം പതിപ്പിൽ നിന്ന്.

എഡിറ്റോറിയൽ, അല്ലെങ്കിൽ എഡിറ്റോറിയൽ, ഉദ്ധരണി രൂപകൽപ്പന  ഇനിപ്പറയുന്ന നിയമങ്ങൾ അനുസരിക്കുന്നു:

1. ഒരു ഉദ്ധരണി ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, അത് (അടുത്ത ഉദ്ധരണിയുടെയും ഒരു കോളന്റെയും വാചക മുന്നറിയിപ്പിന് ശേഷം) വലുപ്പത്തിലോ പാറ്റേണിലോ പ്രധാന വാചകത്തിന്റെ ഫോണ്ടിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ഫോണ്ടിൽ ടൈപ്പുചെയ്തില്ലെങ്കിൽ. ഒരു സാധാരണ ഉദാഹരണം ഒരു കാവ്യാത്മക ഉദ്ധരണി; ഇത് സാധാരണയായി പ്രധാന വാചകത്തേക്കാൾ ചെറു ഫോണ്ടിൽ ടൈപ്പുചെയ്യുന്നു, മാത്രമല്ല അവ ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. ഫോണ്ട് ഹൈലൈറ്റിംഗ് ഉദ്ധരിച്ച വാചകത്തിന്റെ അതിരുകൾ വ്യക്തമായി കാണിക്കുകയും അതുവഴി ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഉദ്ധരണികളും ഉദ്ധരണികൾ-എപ്പിഗ്രാഫുകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. സ്ഥാനം, സെറ്റിന്റെ ഫോർമാറ്റ് (ഇതിനകം പ്രധാന വാചകം), ഒപ്പ് എന്നിവയാൽ അവ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു - രചയിതാവിലേക്കുള്ള ഒരു ലിങ്ക്.

2. ഉദ്ധരണിയിലെ വാചകം ഉറവിടത്തിലെ അതേ രീതിയിൽ ഖണ്ഡികകളായി വിഭജിക്കണം.

3. ഉദ്ധരണിയിലെ വാചകം ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു വലിയ അക്ഷരം:

a) വാക്യത്തിന്റെ മധ്യത്തിലും ഉറവിടത്തിലുമുള്ള കോളന് ശേഷമുള്ള ഉദ്ധരണി വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിച്ചെങ്കിൽ;

b) ഉദ്ധരിച്ച വാക്യത്തിന്റെ ആദ്യ വാക്കുകൾ ഉദ്ധരണിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും അത് ഒരു വാക്യത്തോടെ ആരംഭിക്കുകയോ കാലയളവിനു ശേഷം പോകുകയോ വാചകം തുറക്കുകയോ ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ.

ഉറവിടത്തിൽ - A.P. ചെക്കോവിന്റെ ഒരു കത്ത്:

ഞാൻ ഒരു ഡോക്ടറാണെങ്കിൽ, എനിക്ക് രോഗികളെയും ആശുപത്രിയെയും ആവശ്യമാണ്; ഞാൻ ഒരു എഴുത്തുകാരനാണെങ്കിൽ, ഞാൻ ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ ജീവിക്കേണ്ടതുണ്ട്, മലയ ദിമിത്രോവ്കയിൽ അല്ല, ഒരു മാംഗസിനൊപ്പം.

ഒരു ഉദ്ധരണി ഉപയോഗിച്ച് വാചകത്തിൽ:

a) ചെക്കോവ് എഴുതി: "ഞാൻ ഒരു ഡോക്ടറാണെങ്കിൽ എനിക്ക് രോഗികളെയും ആശുപത്രിയെയും ആവശ്യമാണ് ...";

b) എഴുത്തുകാരന് ആളുകളുമായി എങ്ങനെ ബന്ധം ആവശ്യമാണെന്ന് ചെക്കോവ് നന്നായി സംസാരിച്ചു. "... ഞാൻ ഒരു എഴുത്തുകാരനാണെങ്കിൽ, ഞാൻ ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ ജീവിക്കേണ്ടതുണ്ട്, പാ മലയ ദിമിത്രോവ്കയല്ല, ഒരു മംഗസിനൊപ്പം," അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഒരു കത്തിൽ ഞങ്ങൾ വായിച്ചു.

4. ഉദ്ധരണിയുടെ വാചകം എഴുതിയതാണ് ചെറിയ അക്ഷരം:

a) ഉദ്ധരണിയിൽ ആദ്യത്തെ വാക്കുകൾ ഒഴിവാക്കിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും അത് ഒരു വാക്യത്തിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് അതിന്റെ മധ്യത്തിൽ നിൽക്കുന്നുവെങ്കിൽ;

b) ഉദ്ധരണി വാക്യത്തിൽ ആദ്യ പദം ഒഴിവാക്കിയിട്ടില്ലെങ്കിലും വാക്യത്തിന്റെ വാക്യഘടനയിൽ ഉദ്ധരണി ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അത് നടുവിലാണ്, പക്ഷേ കോളന് ശേഷമല്ല; ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഉദ്ധരണിയുടെ ഉറവിട വാചകം വലിയക്ഷരമാക്കിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, ഉദ്ധരണി ചെറിയക്ഷരത്തിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

ഉറവിടത്തിൽ - എസ്. ഐ. വാവിലോവിന്റെ വാചകം:

മോശം, അനാവശ്യ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് മനുഷ്യരാശിയെ രക്ഷിക്കാൻ എല്ലാവിധത്തിലും അത് ആവശ്യമാണ്.

ഒരു ഉദ്ധരണി ഉപയോഗിച്ച് വാചകത്തിൽ:

a) S. I. വാവിലോവ് "... മോശമായതും അനാവശ്യവുമായ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് മനുഷ്യരാശിയെ രക്ഷിക്കാൻ എല്ലാവിധത്തിലും" ആവശ്യപ്പെട്ടു;

അല്ലെങ്കിൽ ചെക്കോവിന്റെ വാചകം ഉള്ള പതിപ്പിൽ:

a) ചെക്കോവ് എഴുതി: "... ഞാൻ ഒരു എഴുത്തുകാരനാണെങ്കിൽ ഞാൻ ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ ജീവിക്കേണ്ടതുണ്ട്";

b) S. I. വാവിലോവ് എഴുതി, "മോശം, അനാവശ്യമായ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് മനുഷ്യരാശിയെ രക്ഷിക്കാൻ എല്ലാവിധത്തിലും അത് ആവശ്യമാണ്."

5. എലിപ്\u200cസിസ് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുകയും അതിന് മുന്നിൽ നിൽക്കുന്ന എല്ലാ ചിഹ്ന ചിഹ്നങ്ങളും. ഒഴിവാക്കിയ പദത്തിന് മുമ്പുള്ള കോമ, ഡാഷ്, അർദ്ധവിരാമം, വൻകുടൽ എന്നിവ ഉപേക്ഷിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

ഉറവിടത്തിൽ:

പൊതുവേ, ഓരോ ചെക്കോവിന്റെയും ചെറുകഥ വളരെ ആകർഷണീയമാണ്, അതിന്റെ സ്ഥിരതയിൽ വളരെ കട്ടിയുള്ളതാണ്, അതിലെ ചിത്രങ്ങൾ വളരെ അവ്യക്തമാണ്, അവയിലേതെങ്കിലും അഭിപ്രായമിടാൻ ആരെങ്കിലും ചിന്തിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ, അഭിപ്രായങ്ങൾ വാചകത്തേക്കാൾ വളരെ വിപുലമായിരിക്കുമായിരുന്നു, വ്യത്യസ്തമായ നിഷ്കളങ്കവും വ്യക്തതയില്ലാത്തതുമായ ചിത്രത്തിനായി, വാചകത്തിൽ രണ്ട് വരികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു , അതിൽ എന്താണ് ആശയം എന്ന് ഭാഗികമായെങ്കിലും കണ്ടെത്തുന്നതിന് എനിക്ക് അഞ്ച് മുതൽ ആറ് പേജുകൾ വരെ നീക്കിവയ്ക്കേണ്ടിവരും (ചുക്കോവ്സ്കി കെ. ചെക്കോവ്. - പുസ്തകത്തിൽ: ചുക്കോവ്സ്കി കെ. സമകാലികർ. ഛായാചിത്രങ്ങളും രേഖാചിത്രങ്ങളും. എം., “മോൾ ഗാർഡ്സ്”, 1963, പേജ് 112).

ഉദ്ധരണിയിൽ:

ശരിയായി:

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി പറയുന്നതനുസരിച്ച്, "... ഓരോ ചെക്കോവിന്റെയും ചെറുകഥ വളരെ ലാക്കോണിക് ആണ്, സ്ഥിരതയാർന്ന കട്ടിയുള്ളതാണ് ... അവയിലേതെങ്കിലും അഭിപ്രായമിടാൻ ആരെങ്കിലും ചിന്തിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ, അഭിപ്രായങ്ങൾ വാചകത്തേക്കാൾ വളരെ വിപുലമാകുമായിരുന്നു ..."

"... സ്ഥിരതയിൽ വളരെ കട്ടിയുള്ളതാണ് .. അങ്ങനെയാണെങ്കിൽ ..."

"... അതിന്റെ സ്ഥിരതയിൽ വളരെ കട്ടിയുള്ളതാണ് ... എന്താണെങ്കിൽ ..."

എന്നിരുന്നാലും, പൂർ\u200cത്തിയാക്കിയ വാക്യത്തിനുശേഷം നിരവധി വാക്യങ്ങളിൽ\u200c നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണിയിൽ\u200c ഒന്നോ അതിലധികമോ പദങ്ങൾ\u200c നഷ്\u200cടമായ തുടക്കത്തിൽ\u200c ഒരു വാക്യം പിന്തുടരുകയാണെങ്കിൽ\u200c, എലിപ്\u200cസിസിനു മുന്നിലുള്ള ഡോട്ട് സൂക്ഷിക്കുന്നു, എലിപ്\u200cസിസിൽ\u200c നിന്നും ഒരു സ്പേസ് ഉപയോഗിച്ച് വേർ\u200cതിരിച്ച് ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ\u200c ഒഴിവാക്കിയ ആദ്യ പദങ്ങൾ\u200c ഉപയോഗിച്ച് വാചകം ആരംഭിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്:

ഉറവിടത്തിൽ:

ടോൾസ്റ്റോയ് തന്റെ കൈയെഴുത്തുപ്രതികളും പ്രൂഫ് റീഡിംഗുകളും “തല്ലിപ്പൊളിച്ചില്ല”, ഉദാഹരണത്തിന് ഫ്ലൂബെർട്ട് ചെയ്തതുപോലെ ഒരു പ്രത്യേക സൗന്ദര്യാത്മകത നേടിയതിനാലല്ല. പ്രധാന കാരണം, അദ്ദേഹം ... താൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞതും കണ്ടതുമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളോടും നിരന്തരം പ്രതികരിക്കുകയും പുതിയ തീരുമാനങ്ങളിലേക്കും നിഗമനങ്ങളിലേക്കും നിരന്തരം എത്തിച്ചേരുകയും ചെയ്തു (ബി. ഐച്ചൻബാം എൽ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ ക്രിയേറ്റീവ് ഇൻസെന്റീവ്. - പുസ്തകത്തിൽ: ബി. ഐച്ചൻബാം ഓൺ ഗദ്യം. ലേഖനങ്ങളുടെ ശേഖരം. "പി.," ആർട്ട്. ലിറ്റ്. ", 1969, പേജ് 80).

ഉദ്ധരണിയിൽ:

ബി. ഐച്ചൻ\u200cബൂം ഇത് വിശദീകരിച്ചു: "ടോൾസ്റ്റോയ്" തന്റെ കൈയെഴുത്തുപ്രതികളും പ്രൂഫ് റീഡിംഗുകളും "കടിച്ചില്ല", കാരണം അദ്ദേഹം ഒരു പ്രത്യേക സൗന്ദര്യാത്മകത നേടിയതിനാലല്ല, ഉദാഹരണത്തിന് ഫ്ലേബർട്ട് ചെയ്തതുപോലെ ... അദ്ദേഹം ... താൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞതും കണ്ടതുമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും നിരന്തരം പ്രതികരിച്ചു, നിരന്തരം പുതിയ തീരുമാനങ്ങളിലേക്കും നിഗമനങ്ങളിലേക്കും വന്നു "(ബി. ഐച്ചൻ\u200cബൂം ഓൺ ഗദ്യം. സാറ്റ് ലേഖനങ്ങൾ. എൽ.," ഖുദോൺ ലിറ്റ്. ", 1969, പേജ് 80).

ആംഗിൾ ബ്രാക്കറ്റുകളിൽ എലിപ്\u200cസിസ് ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പായി പോയിന്റ് സംരക്ഷിക്കുന്നു:

ഓഫർ.<...>  ഓഫർ.

ഒരു വലിയ ബില്ലിനു മുമ്പുള്ള ഒരു വാക്യത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ ഒരു പദമോ നിരവധി വാക്കുകളോ ഒഴിവാക്കിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ആംഗിൾ ബ്രാക്കറ്റുകളിലെ എലിപ്\u200cസിസ് പരിഗണിക്കാതെ ഇത് ഒരു എലിപ്\u200cസിസ് സൂചിപ്പിക്കുന്നു:

ഓഫർ ...<...>  ഓഫർ.

6. കോളന് ശേഷം വാചകം തുടരുന്ന ഒരു ഉദ്ധരണി ഒരു പുതിയ വരിയിൽ ആരംഭിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു:

a) അതിൽ രണ്ടോ അതിലധികമോ ഖണ്ഡികകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുമ്പോൾ;

b) അത് ഒരു കാവ്യരേഖയായിരിക്കുമ്പോൾ;

c) വാചകത്തിൽ നിന്ന് അത് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ട ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ.

മറ്റ് സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഉദ്ധരണി സാധാരണയായി വാചകത്തിലേക്കുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ ടൈപ്പുചെയ്യുന്നു, തീർച്ചയായും, ഇത് ഒരു പുതിയ ഖണ്ഡിക ആരംഭിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ. ഒരേ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനുള്ളിൽ, ഏകീകൃത തീരുമാനങ്ങൾ പാലിക്കുന്നത് അഭികാമ്യമാണ്.

7. ഉദ്ധരണികൾ വലുതാണ്, വാചകം ഖണ്ഡികകളായി വിഭജിച്ച്, ഫോണ്ടിലെ (സാധാരണയായി ഒരു ചെറിയ വലുപ്പം) അല്ലെങ്കിൽ ഇൻഡന്റേഷനിലുള്ള വാചകത്തിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. ഉദ്ധരണികൾ ഒരു പേജോ അതിൽ കൂടുതലോ ഉൾക്കൊള്ളുമ്പോൾ പുൾ-ഇന്നുകൾ അഭികാമ്യമല്ല (ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നത് ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ശ്രദ്ധേയമല്ല).

8. അവലംബത്തിനുള്ള അത്തരം പകർപ്പവകാശവും എഡിറ്റോറിയൽ കുറിപ്പുകളും, വായനയ്ക്കിടെ ആവശ്യമായ അർത്ഥപരമായ വിശദീകരണങ്ങൾ, ഉദ്ധരണി നടത്തിയ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവലംബത്തിനുള്ളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിച്ച് ഒരു ഡോട്ട്, ഡാഷ്, ഫോണ്ട് എന്നിവയിൽ അവസാനിക്കുന്ന പരാൻതീസിസിൽ അവ സാധാരണയായി ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - പലപ്പോഴും ഇറ്റാലിക്സിൽ - ഉദ്ധരിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ പേരിന്റെയും കുടുംബപ്പേരുടെയും ഇനീഷ്യലുകൾ. ഉദാഹരണത്തിന്:

"കാക്കകൾ തലച്ചോറിൽ മുറിവേറ്റിട്ടുണ്ട് (വായനയിൽ നിന്ന് - കെ. ച.)."

"എല്ലാത്തിലും, ഞാൻ എഴുതിയ മിക്കവാറും എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും, എന്നെ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഒന്നിച്ച് ബന്ധിപ്പിച്ച ചിന്തകളുടെ ഒരു ശേഖരം എന്നെ നയിച്ചു ..." (is ന്നൽ ചേർത്തു, എം. എസ്.).

സമാന ഇൻട്രാ-ഉദ്ധരണി കുറിപ്പുകൾ, ധാരാളം ഉണ്ടെങ്കിൽ, ആദ്യ ഉദ്ധരണിയിലെ സബ്സ്ക്രിപ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്:

തുടക്കം മുതലല്ല പുസ്തകം വായിക്കുമ്പോൾ, ഉദ്ധരണികൾ ആരുടേതാണെന്ന് അന്വേഷിക്കാൻ അദ്ദേഹം ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ വായനക്കാരന് അടിക്കുറിപ്പ് കണ്ടെത്തുന്നത് എളുപ്പമാണ്.

ഉദ്ധരണികളിൽ, രചയിതാവിന്റെയും ഉദ്ധരിച്ചയാളുടെയും ഐഡന്റിഫിക്കേഷനുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അവ വ്യത്യസ്തമായി ക്രമീകരിക്കുന്നതാണ് ഉചിതം (ഉദാഹരണത്തിന്, രചയിതാവിന്റെ ഡിസ്ചാർജ്, ഇറ്റാലിക്സിൽ ഉദ്ധരിച്ച ഒന്ന്), ഉദ്ധരിച്ചവയുടെ വിഹിതം മാത്രം വ്യക്തമാക്കുക: ഉദ്ധരണികളിൽ എല്ലായിടത്തും ഇറ്റാലിക്സ് എന്റേതാണ്.- I.I.

അതിനാൽ, ഉദ്ധരണികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ എഡിറ്ററിന് സൂക്ഷ്മമായ സെമാന്റിക് വിശകലനവും മികച്ച സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളും ആവശ്യമാണ്, ഇത് കൂടാതെ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന്റെ സംസ്കാരം ബാധിച്ചേക്കാം.