Az oldal szakaszai
A szerkesztő választása:
- Face of Winter Poetic Quotes gyerekeknek
- Orosz nyelvlecke "puha jel sziszegő főnevek után"
- A nagylelkű fa (példabeszéd) Hogyan találjunk boldog véget A nagylelkű fa című mesének?
- Óraterv a körülöttünk lévő világról a „Mikor jön a nyár” témában?
- Kelet-Ázsia: országok, népesség, nyelv, vallás, történelem Ellenfele volt az áltudományos elméleteknek, amelyek szerint az emberi fajokat alacsonyabb és magasabb szintre osztják, és bebizonyította az igazságot
- A katonai szolgálatra való alkalmassági kategóriák osztályozása
- Malocclusion és a hadsereg A rossz szájzárlatot nem fogadják be a hadseregbe
- Miért álmodik egy halott anyáról: az álomkönyvek értelmezései
- Milyen csillagjegyek alatt születnek áprilisban?
- Miért álmodik viharról a tenger hullámain?
Hirdető
Ernst Gluck - egy lelkész története. Gluck Gimnázium Ernst Gluck lelkész által megnyitott oktatási intézmény |
Gluck részt vett a moszkvai evangélikus közösség ügyeiben is: 1704-ben választottbírónak is választották a közösség tagjai között felmerült viták megoldására. Moszkvában az Újszövetség és az evangélikus katekizmus orosz nyelvű fordításán is dolgozott, valamint összeállította az egyik első orosz nyelvtant. A Biblia új orosz nyelvű fordítása a lelkész halála után elveszett. CsaládGluck felesége Christina Reitern († 1740. szeptember 29.) volt, 2 fia és 4 lánya született: Katalin császárné saját nővéreiként kezelte Gluck lányait, és nagylelkűen kedvezett nekik, segített nekik megtisztelő helyet foglalni a társadalomban. A balti nemesség genealógiájában Gluck lelkész egyik leánya, Margarita két egymást követő testvér, von Vittinghof feleségeként szerepel. Írjon véleményt a "Gluck, Ernst" cikkrőlMegjegyzésekIrodalom
Gluckot jellemző részlet, ErnstA gróf a zárra tette a fülét, és hallgatózni kezdett.Először közömbös beszédek hangjait hallotta, majd Anna Mihajlovna hangjának egy hangját, hosszú beszédet, majd kiáltást, majd csendet, majd ismét mindkét hang együtt szólalt meg örömteli intonációkkal, majd lépésekkel, és Anna Mihajlovna kinyitotta az ajtót. neki. Anna Mihajlovna arcán egy nehéz amputáción átesett operátor büszke arckifejezése volt, aki bemutatta a közönséget, hogy értékelhessék művészetét. "C"est fait! [A munka kész!] - mondta a grófnak, és ünnepélyes mozdulattal a grófnőre mutatott, aki egy tubákos dobozt tartott, egyik kezében portréval, a másikban levéllel, és megnyomta. ajkait egyiknek vagy másiknak. A gróf láttán kinyújtotta neki a karját, átölelte kopasz fejét, és a kopasz fejen keresztül ismét a levélre és a portréra nézett, és ismét, hogy az ajkához szorítsa, kissé eltolta a kopasz fejet. Vera, Natasha, Sonya és Petya belépett a szobába, és elkezdődött az olvasás. A levél röviden ismertette a hadjáratot és két csatát, amelyben Nikolushka részt vett, tisztté léptetve, és azt mondta, hogy megcsókolja a mama és a papa kezét, áldásukat kérve, és megcsókolja Verát, Natasát, Petyát. Ezen kívül meghajol Mr. Sheling és Mr. Shos és a dada előtt, és ezen kívül megkéri, hogy csókolja meg a kedves Sonyát, akit még mindig szeret, és akire még emlékszik. Ezt hallva Sonya úgy elpirult, hogy könnyek szöktek a szemébe. És nem bírta elviselni a rá irányuló pillantásokat, berohant az előszobába, felszaladt, megpördült, és ruháját egy lufival felfújva, kipirulva és mosolyogva leült a földre. A grófné sírt. - Mit sírsz anya? - mondta Vera. "Mindennek, amit ír, örülnünk kell, nem sírni." Ez teljesen tisztességes volt, de a gróf, a grófnő és Natasa mind szemrehányóan néztek rá. – És kire hasonlított! gondolta a grófnő. Nikolushka levelét több százszor elolvasták, és akit érdemesnek tartottak meghallgatni, annak a grófnőhöz kellett jönnie, aki nem engedte ki a kezéből. Jöttek tanárok, dadák, Mitenka és néhány ismerős, és a grófnő minden alkalommal új örömmel olvasta újra a levelet, és ebből a levélből minden alkalommal új erényeket fedezett fel Nikolushkájában. Milyen furcsa, rendkívüli és örömteli volt számára, hogy a fia volt az a fia, aki 20 évvel ezelőtt alig mozdult meg apró végtagokkal, akiért összeveszett az elkényeztetett gróffal, aki megtanult mondani. előtte: „körte”, majd „nő”, hogy ez a fiú most ott van, idegen földön, idegen környezetben, bátor harcos, egyedül, segítség és útmutatás nélkül, valamiféle férfimunkát végez ott. A világ összes évszázados tapasztalata, amely arra utal, hogy a gyerekek a bölcsőtől kezdve észrevétlenül férjek lesznek, a grófnő számára nem létezett. Fia érése a férfikor minden évszakában olyan rendkívüli volt számára, mintha soha nem lettek volna milliók milliói, akik pontosan ugyanúgy érettek volna. Ahogy 20 évvel ezelőtt nem tudta elhinni, hogy az a kis lény, aki valahol a szíve alatt élt, felsikolt, szopni kezdi a mellét és beszélni, úgy most sem tudta elhinni, hogy ez a lény ilyen erős és bátor tud lenni. ember, egy példa azokra a fiúkra és férfiakra, akik most volt, ebből a levélből ítélve. - Milyen nyugodt, milyen aranyosan írja le! - mondta, miközben elolvasta a levél leíró részét. - És micsoda lélek! Semmit magamról... semmit! Néhány Denisovról, és ő maga valószínűleg bátrabb mindegyiknél. Nem ír semmit a szenvedéséről. Micsoda szív! Hogy ismerjem fel! És mennyire emlékeztem mindenkire! Nem felejtettem el senkit. Mindig, mindig azt mondtam, még amikor ilyen volt, mindig azt mondtam... Több mint egy hétig készültek, brouillont írtak és leveleket másoltak Nikolushkának az egész házból; a grófnő felügyelete és a gróf gondozása mellett összegyűjtötték a szükséges tárgyakat és pénzt az újonnan előléptetett tiszt felszereléséhez és felszereléséhez. Anna Mikhailovnának, a gyakorlatias nőnek sikerült megszerveznie magának és fiának védelmét a hadseregben, még a levelezéshez is. Volt alkalma elküldeni leveleit Konsztantyin Pavlovics nagyhercegnek, aki az őrséget irányította. Rosztoviak abból indultak ki, hogy a külföldön lévő orosz őrségnek teljesen meghatározott címe van, és ha a levél eljut az őrséget vezénylő nagyherceghez, akkor semmi oka nem volt annak, hogy ne érje el a közelben lévő pavlográdi ezredet; és ezért úgy döntöttek, hogy a nagyherceg futárán keresztül küldenek leveleket és pénzt Borisznak, és Borisznak már el kellett volna juttatnia azokat Nikoluskának. A levelek a régi gróftól, a grófnőtől, Petyától, Verától, Natasától, Sonyától származtak, és végül 6000 pénz egyenruhákra és különféle dolgokra, amelyeket a gróf küldött a fiának. November 12-én az Olmutz közelében táborozó Kutuzov katonai hadsereg a következő napra készült a két császár – orosz és osztrák – felülvizsgálatára. Az éppen Oroszországból érkező gárda Olmutztól 15 vertra töltötte az éjszakát, és másnap, éppen a felülvizsgálatra, délelőtt 10 órakor belépett az Olmutz-mezőre. A Biblia orosz nyelvű fordításaival kapcsolatos dokumentumok tanulmányozása során könnyen találkozhat egy életrajzzalGluck – Johann Ernest , német protestáns lelkész, aki jóval a zsinati fordítás előtt azt a feladatot tűzte ki maga elé, hogy a Bibliát az orosz nép széles tömegei számára hozzáférhetővé tegye. Johann Gluck 1652-ben született. Ez volt az az idő, amikor a Nikon vallási reformja kibontakozott Oroszországban, ami elindította számos misztikus vallási mozgalom kialakulásának mechanizmusát Oroszországban. Az alattomos reform következményei elől menekülve sokan megadták magukat„az erdőbe”, miközben megőrzik hitüket. A vallási élet decentralizációja termékeny talajt jelentett az óhitűekről szóló kisebb-nagyobb viták kialakulásához, és lehetővé tette az új misztikus tapasztalatok sokféleségének megteremtését. Ebben az időben Európában különböző protestáns mozgalmak kezdtek érdeklődni Oroszország iránt. Az óvilág misszionáriusai reménykedve tekintettek keletre, új missziós területeket keresve. Ekkor jelent meg a német telep Moszkvában, mint a protestáns prédikátorok missziós bázisa. Johann Gluck azon emberek közé tartozott, akik élénken érdeklődtek a szlávok és más keleti népek iránt. Kiváló oktatásban részesült:befejezettAz altenburgi gimnáziumban, a Wittenbergi és a Lipcsei Egyetemen teológiát tanult. 21 évesen, 1673-ban egy fiatal német prédikátor érkezettLivóniába,egyike annak a három tartománynak a Balti-tengeren, a Rigai-öböl partján (a mai Lettország), amely később az Orosz Birodalom része lett. A lettek szegényes életét látva Johann úgy döntött, befolyásolja a helyzetet. Felismerve, hogy ebben a helyzetben csak Isten segíthet az embereken, a fiatal lelkész úgy dönt, hogy anyanyelvükön adja át a letteknek a Bibliát. Mivel nem érezte magát erős héber és görög szakembernek, úgy döntött, hogy fejleszti készségeit ezeken a nyelveken, mielőtt elkezdi a Biblia fordítását, és Hamburgba ment. 1680-banén voltam cikkeinek gyűjteménye jelent meg szláv, héber, görög és latin nyelven, ami azt jelzi, hogy Glucknak jelentős sikere volt nemcsak a bibliai nyelvek, hanem a szláv nyelvek tanulmányozásában is. Ugyanebben az évben Gluk visszatért Livóniába, és először Dünamündében nevezték ki helyőrségi prédikátornak, majd 1683-ban.ó igen , lelkész Marienburgban(modern Aluksne Lettországban)és Seltinghof és végül 1687-benóda a Kokenhusen körzet prost (előpontja). Livóniába való visszatérése után Johann Gluck oktatási tevékenysége megkezdődött. Mindenekelőtt a Biblia lett nyelvre fordításában vett részt. 1685-benóda A Fisher által kiadott Újszövetség Rigában jelent meg, és 1689-benóda ott van az Ószövetség is. kívül Johann kiadott egy lett imakönyvet (1686), lefordította lettre Fischer magyarázatait Luther kis katekizmusáról (1699) és magáról a katekizmusról, valamint lett nyelvű lelki himnuszokat komponált. 1683-banóda állami iskolát alapított Marienburgban. Gluck aktív munkája hozzájárult a protestáns egyházak megerősítéséhez a balti államokban. Nevelőmunkája mély protestáns nyomot hagyott Livóniában. Fékezhetetlen energiája lehetővé tette a tartomány oktatási helyzetének megváltoztatását. Ott állandó kapcsolatot kezdett azokkal az óhitűekkel, akik Oroszország elől a balti államokba menekültek, az állam elnyomó gépezetétől menekülve. Aggodalmának tárgya válik Kelet-Livóniában élt orosz szakadárok; nekik is iskolákat akart alapítani, és lefordítani a Bibliát és a tankönyveket oroszra. 1684-ben Odu G Luke Fischerrel Svédországba ment(akkor Livónia Svédországhoz tartozott)XI. Károly király elé tárni gondolatait a livóniai közoktatásról; orosz iskolák alapítására és a tankönyvek orosz nyelvre fordítására tett javaslatát XI. Károly jóváhagyta, de a király halála megakadályozta minden tervének megvalósítását.Ennek ellenére folytatta a lettek és a livóniai oroszok nevelését.Ekkorra Gluck már lefordította az Újszövetséget oroszra. Javítás p orosz nyelv Johann Gluckot a folyamatos kapcsolattartás is segítettea Pskov-Pechersky kolostor szerzetesei. 1699. május 15ó igen oktatómunkáiról és gondjairól magyarázatot írt Dalberg livóniai főkormányzónak: ekkor már„Már készítettem orosz nyelvű iskolai könyveket” és a házában tartotta,"bár nem kis függőséggel" , egy idős orosz pap (a Pichugovsky kolostor szerzetese), aki asszisztenseként szolgált a szláv Biblia egyszerű oroszra fordításában; erre a munkára ösztönözték"Levelek mind Németországból, mind Moszkvából, különösen Golovinból, a cár küldöttjétől" . A német lelkész nagy erőfeszítéseket tett az Ostrog Biblia orosz olvasó számára érthető nyelvre történő lefordítására, jóval az Erzsébet-kori Biblia, és még inkább a zsinati Biblia előtt. A kortársak szerint ez a fordítás már teljesen készen volt, csak a javítások elvégzése és nyomtatásba adása volt hátra. Ez a fordítás komoly vallási eseménnyé válhat. De itt közbeszólt egy baleset, amely nem tette lehetővé ennek a grandiózus tervnek a megvalósítását. Ekkor tört ki a nagy északi háború Oroszország és Svédország között.1702. augusztus 25évfolyam Johann Gluck Marienburg elfoglalásakor elfogtákBorisz Petrovics gróf Seremetev . A marienburgi ellenségeskedés soránA Biblia orosz fordítása elveszett. Együtt Johann GluckMarta Skavronskaya, a leendő I. Katalin császárnőt is elfogták, aki családjában szolgaként élt.Ez a történelmi tény nagyon érdekes.
A Romanov Házban elfogadott hivatalos verzió szerintMarta Skavronskaya Gluck lelkész házában volt tanulóként, de a történészek szerint Johann szolgának vette Mártát, megmentve az éhségtől. Martha férje, Johann Krause halála után megözvegyült. Gluck lelkész ezt a családot a templomban házasította össze, de nem éltek sokáig házasságban. Elfogás után Martha eleinte az lett, I. Péter első orosz császár szeretője, majd felesége. 1724-ben I. Katalin néven az orosz trónra koronázták, lett az elsőorosz császárné . Johann Gluck lelkész jó oktatásban részesítette szobalányát, ami lehetővé tette, hogy Martha a fenséges Catherine legyen. Az oroszok oktatására tett erőfeszítéseknem voltak hiábavalók. A német pedagógushoz fordultI. Péter figyelmét, aki úgy döntött, hogy tapasztalatait felhasználja a moszkvai oktatás bevezetésében. 170. január 63 Góda G nyílás a családdal, a gyerekek tanítójával ill szolgákkal Seremejev küldte Pszkovból Moszkvába. Itt eleinte az elbocsátási rend joghatósága alá tartozott, de már január 19-én „atyás apát” rendelték el (ezt a címet Glucknak adják az akkori dokumentumok), aki"sok iskolai és matematikai és filozófiai tudomány különböző nyelveken" , vegye "az uralkodó dolga miatt" a nagyköveti rendben. Első helyre kerültőrök által az Ipatiev-kolostor udvarán (Kitaj-Gorodban, az Ipatievsky Lane-ban), majd január végén a szűkös lakrész miatt átszállították a német telepre Fagesius lelkész udvarára, ez utóbbi aláírásával. de őrkatonák nélkül. Az oktatási tevékenység februárban kezdődött nyílás Moszkvában. Német, latin és más nyelvek tanítására kapta a Nagyköveti Rend fordítójának, Schwimmernek 6 volt tanítványát, aki a „német” iskolában tanított ennek a rendnek, három Veselovsky testvérnek. 1703. március 4 hogy prédikátor gluckA napi táplálékot napi 5 altyn volt kijelölve. John Gluck tanítása és két segédje olyan sikeresen ment, hogy 1703. december 15-én őóda felkérte F. A. Golovint, hogy tartson vizsgát diákjai számára, és azt írta, hogy már 5 tanára van készen; majd ő, jelezve, hogy megteheti„Királyi felségét a tudományban különféle trükkökkel szolgálni, nevezetesen: latinul, németül, héberül és más keleti nyelveken; a szláv nyelvi retorikában, filozófiában, geometriában, földrajzban és más matematikai részekben és politikában, történelemben és egyéb, a civil tudományok" , sőt gyógyítást is, amiben szintén jártas, és kért, hogy adjon neki valami házat a német településen. 1704 márciusában A „német apt” diákkal és tanárokkal a német településről Pokrovkába (ma Maroseyka) az elhunyt bojár V. F. Naryskin házába került. 1705-benóda Gluck iskolája tornateremmé változott: február 25-én személyi rendeletet hirdettek:„A nép általános javára létesítsen egy iskolát Moszkvában V. F. Naryskin udvarán, a Pokrovkán, és ebben az iskolában lesznek bojárok, okolnicsik és dumatagok, valamint szomszédok és minden szolgáltató és kereskedő gyermekei. rangú, aki szívesen jön majd az iskola beiratkozik, görög, latin, olasz, francia, német és más nyelveket és filozófiai bölcsességet tanít." . Az iskolában az oktatás ingyenes volt, az izhorai kancellária fennhatósága alá tartozó iskola fenntartására előírták, hogy3000 rubel. Fennállása alatt a gimnáziumban tanították 238 fő. Történész V. O. Kljucsevszkijígy jellemezte az iskolát:„A Gluck Gimnázium volt az első kísérletünk a szó mi értelmében vett világi átfogó iskola létrehozására. Az ötlet korainak bizonyult: nem tanult emberekre volt szükség, hanem sávA Prikaz nagyköveti sofőrjei ». Valószínűleg ugyanabban az időben íródott nyílás "Meghívás az orosz fiataloknak, mint a puha agyag és az agyag bármilyen ábrázolására", alkalmazással "tanárok és tudományok katalógusa" , amely új iskolában tanulható; Így,Christian Bernard Gluck rendező fia karteziánus filozófiát tanított az érdeklődőknek és a „feológiai édességek vadászainak” a görög, héber, szír és káldeus nyelveken; egy másik tanár („táncmester”) a testi szépséget és kiegészítéseket tanította német és francia rangban; a harmadik ("lótanár") - lovaglás és lókiképzés. Gluck az órákon való használatra szánt könyvek fordításán is dolgozott. Lefordította Luther katekizmusát, evangélikus énekgyűjteményt, imakönyvet, német nyelvtant és a „Vestibult”. Gluck lelkész állította össze az egyik első orosz nyelvtant. Gluck részt vett a moszkvai evangélikus közösség ügyeiben is: 1704-benó igen választottbírónak választották a közösség tagjai között felmerült viták megoldására. Irigyelni lehet a pedagógus kitartását, szorgalmát. Moszkvában , az elveszett fordítás pótlására,Johann újra megpróbált fordítaniaz orosz Novo-ba th Testamentum . Fordítást is végzettEvangélikus Katekizmus. A Biblia új orosz nyelvű fordítása a lelkész halála után elveszett. Johann Ernest Gluck váratlanul meghalt1705. május 5ó igenés a régi német temetőben temették el Maryina Roshcha közelében (a sírkő közzétett listáiban a halál napját tévesen március 5-ként tüntetik fel). Johann Gluck sorsa szorosan összefonódott Oroszországgal. Valahogy a menny által tervezett csoda folytán ez az ember nemcsak a moszkvai nemesség odaadásában járult hozzá, hanem Katalint is nevelte.ÉN. Nagy Péter uralkodásának dicsőséges idejében Moszkva központjában, Pokrovkán, az utcán. A 11 éves Maroseyka V. N. Naryshkin bojár palotájában, a Szent Miklós-templom közelében, a pillér közelében megnyílt egy középfokú oktatási intézmény, amelyet a dokumentumokban „gimnáziumnak” neveztek. 1703-ban a cár Ernst Gluckot nevezte ki az újonnan alapított, hét tanárral működő iskola élére, ez az intézmény „Gluck gimnázium” néven vonult be a történelembe. Az 1705. február 25-i királyi rendelet kimondta, hogy az iskola megnyílik „a nép általános javára”, a gyermekek oktatására, „minden szolgálati és kereskedői rangú... akik szívesen jönnek és beiratkoznak abba az iskolába. ” Kicsit korábban, nevezetesen 1702-ben, amikor az orosz csapatok elfoglalták Marienburgot, Gluck lelkész - egy szász származású, "lelkes tanító misszionárius, aki jó filológiai és teológiai oktatásban részesült a német egyetemeken", aki megtanult lett és orosz nyelvet - elfogták és Moszkvába szállították . Itt derült ki, hogy a német településen állomásozó Gluck lelkész, aki több diákot fogadott idegen nyelvek tanítására, nemcsak nyelveket tud tanítani, hanem „számos iskolai, matematikai és filozófiai tudományt is különböző nyelveken”. Hamarosan megnyithatta a gimnáziumot - egy „nagy iskolát”. A Gluck gimnázium fenntartására 3 ezer rubelt különítettek el. Gluck, ahogy V. O. Kljucsevszkij írja, pompás és csábító megszólítással kezdte az orosz fiatalokat, „mint az agyag, amely puha és minden képnek tetszetős”, a felhívás a következő szavakkal kezdődik: „Üdvözlet, termékenyek, de csak azok, akik támasztékokra és oszlopokra van szükség!” Az általános iskola - a Gluck Gimnázium - a nyugat-európai gimnáziumi programra épült. Itt azt ígérték, hogy tanítanak földrajzot, ifikát, politikát, latin retorikát szónoki gyakorlatokkal, aktív és karteziánus filozófiát, nyelveket - francia, német, latin, görög, héber, szír és káldeus, táncművészetet és a német és francia udvariasság járását. , lovagi lovaglás és lovas lovas edzés. A rendelet szerint az iskolát a bojárok, az okolnikik, a dumák és a szomszédok gyermekeinek, valamint az összes szolgáltató és kereskedői beosztású emberek ingyenes képzésére és „filozófiai bölcsességre” szánták. Gluck iskolájába orosz nyelven készített egy rövid földrajzot, egy orosz nyelvtant, egy evangélikus katekizmust, egy rossz orosz költészetben megfogalmazott imakönyvet, és állított össze egy szláv-latin-görög szótárt. A nyelvoktatáshoz Gluck a nagy cseh Jan Amos Comenius oktatókönyveinek fordításait használta, „A bejárat”, „A nyelvek nyitott ajtaja” és „Az érzéki dolgok világa képekben”, amelyekből Európa-szerte tanultak gyerekek. Az iskola tanárai többnyire meghívott külföldiek voltak, 1706-ban 10 fő volt. Az iskolában államilag berendezett lakásokban laktak. Az iskola szolgákra és lovakra támaszkodott. A gimnáziumi szervezők széles körű oktatási tervei azonban nem valósultak meg. E. Gluck 1705 májusában bekövetkezett halála után az iskola többnyelvűvé vált: valójában csak nyelveket tanultak benne - latint, németet, franciát, olaszt és svédet - és csak néhány tantárgyat. A kurzus három osztályból állt: alap-, közép- és felső tagozatból. Az iskolát ingyenesnek nyilvánították: az emberek „saját akaratukból” iratkoztak be. De kevés volt az önkéntes diák: 1706-ban 4 fő, és a tanárok úgy találták, hogy még 300 fővel bővíthetők. 1706-ban 10 fős létszámot hoztak létre, bizonyos fizetéssel, ami a legmagasabb osztályba kerülés során nőtt. A hallgatók egy része önfenntartó volt, de a többség állami ösztöndíjjal bekerült a „diákétkeztetésbe”. A hallgatók összetétele igen változatos volt: itt tanultak „helytelen és birtoktalan nemesek, őrnagyok és kapitányok, katonák, városlakók gyermekei”. Érdekesség, hogy az iskolától távol élő diákok számára a pedagógusok kollégiumot kértek úgy, hogy az iskola udvarán 8 vagy 10 kis kunyhót építsenek. A Gluck-gimnázium nem vette meg a lábát, nem vált állandó intézménnyé: diákjai fokozatosan szétszóródtak, volt, aki a szláv-görög-latin akadémiára, volt, aki a Yauza folyón 1707-ben létesített moszkvai katonai kórház orvosi karára került; néhányat külföldre küldtek tanulni. 1711 óta az iskolát Fjodor Polikarpovics Polikarpov-Orlov vezette (felügyelte). Ebben az időben négy tanár volt, akik németet, svédet, franciát és olaszt tanítottak. 1715-ben a gimnáziumban maradt utolsó tanárokat Szentpétervárra helyezték át, és az iskolát bezárták. Fennállása alatt 238 főt képeztek ki. A megbukott Gluck Gimnázium volt a legelső kísérlet arra, hogy Moszkvában a szó általános értelmében világi átfogó iskolát hozzanak létre. Az ötlet korainak bizonyult – mondja Vaszilij Oszipovics Kljucsevszkij történész. Nem tanult emberekre volt szükség, hanem a Prikáz nagyköveti fordítóira. Ezért történt egy ilyen átalakítás: európai stílusú gimnáziumból idegen nyelvek szakmai iskolája lett. Ez volt a 18. század elején megnyílt legelső moszkvai gimnázium nagyon rövid sorsa. Könyvesbolt GLKNyitvatartás januárban: Szerda, csütörtök - 15-19 óráig Fizetési nyugta. Ernst Gluck- (1652-1705), német lelkész, teológus és tanár. Az 1670-es évek elejétől. prédikátor volt Livóniában. Lettre fordította a Bibliát és az evangélikus katekizmust, és összeállította a lett gyermekek ábécéjét. Övé a Biblia orosz nyelvű fordítása (a protestáns változatban). Ő végezte az első kísérleteket (száz évvel Lomonoszov és Trediakovszkij előtt) az orosz nyelvű fordítás terén. Ernest Gluck 1652. november 10-én született a Magdeburg melletti Wettinben (Szászország). Egy lelkész fiaként a wütenbergi és lipcsei egyetemen tanult teológiát. Gluck sok időt szentelt a keleti nyelvek tanulmányozásának is. Fiatalon 1672-ben Livóniában, Berzemében találta magát, ahol prédikáló tevékenységet szándékozott végezni. Az óhitűekkel való kommunikáció lehetővé tette G.-nek, hogy tisztábban képzelje el az orosz sajátosságait. egyházi liturgikus könyvek. Az időpontot jól választották meg. 1672-ben megkezdődött XI. Károly svéd király önálló uralkodása (Vidzeme akkoriban a svéd koronához tartozott), az abszolutizmus markánsságát és virágzását. Gluck teljes mértékben igazolta a vele szemben támasztott elvárásokat a bibliafordítással kapcsolatban remény. Miután 1680-ban munkába állt, már 1683-ban befejezte az Újszövetség fordítását, 1692-ben pedig az Aspocrypha című kiegészítő könyvet. 1694-ben befejeződött ennek a kiadásnak a nyomtatása, és ezzel egy időben jelent meg a svéd király rendelete a lett Biblia terjesztéséről. A könyvet 1500 példányban nyomtatták, ennek hatodát (250) ingyenesen juttatták el egyházakhoz, iskolákhoz és fontos személyekhez, a többit árusították. Maga a kiadvány Lett Biblia kivételes természetű volt. A vilkeni rigai nyomdában nyomtatott könyv 2500 oldalból állt Lettországban sem előtte, sem utána (a Biblia új kiadásait kivéve) – egészen a huszadik század elejéig. Fontos, hogy Glucknak két diák – Witens és Clemkens – segített. A hiba általában sikeresen teljesítette a feladatát– mind a lett szöveg eredetihez való hitelessége, mind a nyelvi pontosság szempontjából. A Biblia lett nyelvre fordítása bravúr volt, és Gluck életének fő műve, aki számára az élet és a munka egységben létezett. Gluck oktatási tevékenysége nem korlátozódott a Biblia fordítására. Ismeretes, hogy Aluksnében, ahol lelkész volt, lett iskolákat szervezett, amelyek növendékeit tanítónak küldte az egyházközségekbe, ahol prépost volt. Ugyanezen években Ernest Gluck egy orosz, egy német és több más iskolát hozott létre. Marienburgban Marta Skavronskaya, I. Péter leendő felesége és I. Katalin leendő orosz cárnő a házában élt a gyerekek tanítványaként (fogadott lánya) vagy dajkaként. Megkezdődik az északi háború. Az orosz csapatok belépnek Livónia területére, és megkezdik a várak meghódítását. 1703. január 6-án Marienburgban (Aluksne) elfogták és Pszkovba szállították Gluckot Moszkvában. Ahová B. P. Seremetyev küldte, és hamarosan a novonyemetszkaja szlobodai Schwimer iskolát vezette. Gluck moszkvai életéről elég sok ismeretes. Az első hetek riasztóak voltak. Gluckot fogolyként a Kostroma Itatsvsky kolostor (Kitaj Gorod) udvarán tartották. T. Shishlyaev jegyzőt a fogoly erőteljes védelmére utasították. Gluck maga lépett a mentesítés joghatósága alá, két héttel később pedig - a nagyköveti rendbe, „az uralkodó dolga miatt”. Jelezték, hogy „ számos iskolai, matematikai és filozófiai tudományt ismer különböző nyelveken.” Gluck második moszkvai „regisztrációja” egy német település volt, Fagesius lelkész udvara. Ide telepítették (1703. január végétől) őrség nélkül, de a lelkész aláírásával. Februárban az első orosz diákokat adták neki tanítani - a három Vyaselovsky testvért. Megparancsolták nekik, hogy tanítsanak "szorgalmas buzgalommal", annak érdekében, hogy sokáig megtanítsák őket „németre, latinra és más nyelvekre”. Harmadik és Ernest Gluck utolsó moszkvai beszéde, amelyhez oktatói tevékenysége a legszorosabban kapcsolódik. Pokrovkán, ahol iskolát nyitottak, ahol Gluck lett az igazgató. Moszkvából és látogató németekből toboroznak tanárokat, köztük van Gluck hűséges tanítványa és asszisztense, Pauls, aki sokat tanult tőle. 1703-ban az iskola lett az első moszkvai gimnázium (1715-ben megszűnt). 1705. május 5-én Gluck meghal. A régi német temetőben temették el, nem messze Maryina Roschától. Gluck özvegye 1711-ben nyugdíjat kapott, és Rigába küldték. 1741 szeptemberében Ernest Gottlieb Gluck, a Collegium of Livonia and Estland Affairs tanácsadója kérvényt nyújtott be a szenátushoz, hogy adjon ki neki és leszármazottainak nemesi oklevelet és címert. A kérelmező a királyi hivatalban személyesen nyilatkozott arról, hogy 43 éves, természetes Livlandi származású, és Livóniában, a marienburgi erődben született. És az apja Ernest Gluck, „prepositus” volt ebben az erődben, és tavaly, 704-ben, Moszkvában tartózkodott, meghalt. Anyja, „Keresztelő” pedig von Rextern családjából, a livóniai nemességből származott. „És anyja, a kérelmező E. I. V. Nagy Péter császár rendelete alapján apja szolgálatáért évente 300 rubel fizetést kapott, vejével, Nyikita Petrovics ellentengernagygal közösen. Vilboi, Livóniában, a Dorpat járásban, Aya faluban, ahol legutóbb 1740-ben halt meg a kérelmező édesanyja, Krestina.” Ernest Gottlieb Gluck a következő címert tervezte: „Aranyszárnyú labda; a labdán a boldogság vagy a szerencse.” A bemutatott címert és oklevelet valamiért nem erősítették meg, és csak 1781-ben fogadta el a Szenátus a következő határozatot: „1745. március 15-én elrendelték, hogy a Gluck által összeállított oklevelet ajánlják fel aláírásra Ő Császári Felségnek. méltó arra, hogy a szenátusban legyen. És mivel ez az oklevél jelenleg már nem használható, akkor ezt az ügyet a Levéltárba kell adni."
|
Olvas: |
---|
Új
- Orosz nyelvlecke "puha jel sziszegő főnevek után"
- A nagylelkű fa (példabeszéd) Hogyan találjunk boldog véget A nagylelkű fa című mesének?
- Óraterv a körülöttünk lévő világról a „Mikor jön a nyár” témában?
- Kelet-Ázsia: országok, népesség, nyelv, vallás, történelem Ellenfele volt az áltudományos elméleteknek, amelyek szerint az emberi fajokat alacsonyabb és magasabb szintre osztják, és bebizonyította az igazságot
- A katonai szolgálatra való alkalmassági kategóriák osztályozása
- Malocclusion és a hadsereg A rossz szájzárlatot nem fogadják be a hadseregbe
- Miért álmodik egy halott anyáról: az álomkönyvek értelmezései
- Milyen csillagjegyek alatt születnek áprilisban?
- Miért álmodik viharról a tenger hullámain?
- A költségvetéssel történő elszámolások elszámolása