Sažetak: Što je pismo? Slova i zvukovi. Samoglasnici i suglasnici. Nekoliko igara za pamćenje sricanja slova. Igre za prepoznavanje glasova u riječima. Igra je smisliti riječ koja počinje zadanim slovom. Učimo razlikovati slova koja su slična u pisanju. Igra za prepoznavanje slova po zvuku. Online igre sa slovima.

Prije nego što se počnete igrati sa svojim djetetom, shvatimo što je slovo. Slovo je kombinacija grafički elementi(okomite, vodoravne, dijagonalne crte, krugovi i polukrugovi); slovo predstavlja zvuk govora (ono što izgovaramo). Otuda dva glavna zadatka s kojima se odrasli suočavaju:

Naučite dijete prepoznati i pravilno imenovati slova kao kombinacije različitih elemenata;

Naučite dijete da poveže ovu kombinaciju elemenata sa zvukovima govora.

U ruskom jeziku postoje 33 slova, od kojih samo 31 označava glasove (ʺ̱ i ʹ ne predstavljaju glasove). Slova i glasovi ruskog jezika dijele se na samoglasnike i suglasnike.

Samoglasnika ima samo 6. To su A, O, U, E, Y, I. A postoji 10 samoglasnika: gore navedeni A, O, U, E, Y, I i još 4 "podmukla" slova - I, Yu, E, E. Ova posebna slova označavaju dva glasa odjednom ako se nalaze na početku riječi ili nakon drugog samoglasnika. Dakle, slovo I = YA (u riječi YAMA ili MOJ, na primjer), slovo Y = YU (u riječima YULA ili SUKNJA), slovo E = YE (VATRA ili EGOR), slovo E = YO (JOLKA, JEŽ). A nakon suglasnika, ova slova predstavljaju druge glasove. Dakle, I = A (u riječi LOPTA, na primjer), Y = U (u riječi HATCH, na primjer), E = E (ŠUMA ili LJETO), i E = O (MED ili LED).

Samoglasnici koji slijede iza suglasnika mogu učiniti njegov izgovor tvrdim ili mekim. Tvrdoću prethodnog suglasnika označavaju slova A, O, U, Y, E. Mekoću prethodnog suglasnika označavaju slova I, E, E, Yu, Y. Na primjer, u riječi LUK glas L je tvrd, a u riječi LUK glas L je mek.

Svako slovo ima naziv koji mu je dodijeljen u abecedi. Imena suglasničkih slova ne podudaraju se s izgovorom glasova koje predstavljaju. Na primjer, slovo K se zove “KA” i može označavati tvrdi glas K (u riječi MAČKA, na primjer) i meki glas K (u riječi KIT, na primjer).

Postavlja se pitanje. Kako naučiti dijete imenovati slova: kao u abecedi ili pojednostavljeno - glasovima koje predstavljaju? Vrijedi li djetetu objasniti značajke ruske fonetike?

Morate shvatiti da osnova učenja čitanja nije slovo, već zvuk. Zamislite da je dijete naučilo slova "ispravno", odnosno kako se obično zovu u abecedi (BE, VE, EN, itd.). Tada će kod imenovanja slova imenovati dva glasa B i E, V i E, E i N. To će otežati spajanje glasova pri čitanju slogova, uslijed čega će se formirati čitanje slovo po slovo. Umjesto MA-MA, dijete će dobiti "eMA-eMA". Čitanje nekih višesložnih riječi djetetu će postati potpuno nedostupno. Takve se riječi neće čitati, nego će se njima rješavati poput zagonetki. Na primjer, beba će riječ "razglednica" pročitati kao "o-te-ka-er-y-te-ka-a". Nije iznenađujuće da će značenje riječi ili rečenice pri čitanju slovo po slovo bebi vrlo često biti nerazumljivo. Općenito, ova metoda učenja slova komplicira i produljuje put od čitanja slogova do čitanja cijelih riječi. Tako postaje očito da je za dijete ispravnije suglasnike imenovati pojednostavljeno, kako nazivamo tvrdi suglasnik koji oni predstavljaju. Ne "EM", već "M", ne "PE", već "P", ne "HA", već "X".

Ova metoda poučavanja slova uopće ne znači da dijete ne treba znati da su slovo i glas različiti pojmovi, da suglasno slovo može značiti dva glasa - tvrdi i meki. Ali nisu uzalud svi ti pojmovi uključeni u program opismenjavanja u prvom razredu: za njihovo svladavanje potrebne su dovoljno zrele funkcije mišljenja - analiza, sinteza, generalizacija, apstrakcija. I dijete prije školske dobi svladava te mentalne operacije samo na elementarnoj razini. Doći će vrijeme i vaša će beba steći znanje o fonetici jezika i naučiti nazive slova u abecedi. U međuvremenu može naučiti čitati i bez tog znanja.

Još jedno vrlo važno pitanje. Kojim je redoslijedom predškolsko dijete lakše učiti slova? Ako se ne vodite redoslijedom slova u bilo kojem konkretnom “ABC” ili “Bukvaru”, pokušajte najprije uzeti u obzir sljedeće točke.

Prvo proučite sa svojim djetetom samoglasnike A, O, U.

Nakon nekog vremena u vježbe dodajte slova I, Y.

Počnite proučavati suglasnička slova s ​​onima koje dijete dobro izgovara (ne morate birati elementarne lekcije L i R, na primjer).

Prva slova koja se uvode u igrice su ona koja se najčešće nalaze u ruskom govoru (ne biste trebali početi s Ts ili Shch), najjednostavnija po stilu (ne morate prvo naučiti napamet D, Zh, 3 ) i one koje se grafički oštro razlikuju, na primjer: N, S, P , TO.

Ne biste trebali redom unositi B i C, R i F, G i T - lako ih je zbuniti.

Tijekom igre pokušajte naučiti dijete da čuje glasove govora, izdvoji ih od riječi, prepoznaje izgled slova i uspoređuje slova međusobno po izgledu i zvuku. Što su lekcije sa slovima uzbudljivije, to će se djetetovo zanimanje za učenje brže razvijati i uspješnije u savladavanju čitanja.

Zabavni mozaik

Cilj: zapamtiti slova, naučiti ih izraditi iz mozaika, razviti fine motoričke sposobnosti.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: mozaik bilo koje vrste ("nokti", "gumbi", "kapice", "čips"), odgovarajuća tkanina za slaganje mozaika.

Kako igrati?

Pozovite svoje dijete da iz mozaika složi ono slovo koje vaši zajednički napori trenutno imaju za cilj zapamtiti. Možete predložiti postavljanje slova zadane boje (prema mogućnostima mozaika), zadane veličine (veliko ili malo), kopiranje slova iz uzorka koji sami izradite, izradu slova većeg ili manjeg od vašeg.

Bilješka! Lakše je slagati slova iz mozaika koja se sastoje samo od okomitih i vodoravnih linija. Stoga se prije svega za sastavljanje mozaika preporučuju slova H, E, G, P, T, Ts, Sh, S. Sljedeća razina složenosti su slova koja sadrže nagnute linije, na primjer U, K, X, A , L, D , Zh, M, I. A najteže je iz mozaika složiti slova koja sadrže elemente kruga/polukruga (O, S, V, F, E, R, Yu, B, Z, Ch, 3, b, b).

Mogućnosti:

Pozovite svoje dijete da transformira slova iz jednog u drugo dodavanjem dodatnih detalja mozaika, uklanjanjem suvišnih ili premještanjem potrebne detalje. Bit će zanimljivo transformirati A u L i obrnuto, T u G i obrnuto, E u E i obrnuto, U u X i obrnuto, P u N ili I i obrnuto, Sh u Sh ili C i obrnuto obrnuto.

Postavite uzorak slova iz mozaika, neka ga dijete pažljivo pogleda i zapamti. Zatvorite uzorak. Pozovite svoje dijete da napamet napiše isto slovo. Kada vaše dijete završi zadatak, otvorite uzorak. Neka dijete usporedi svoje slovo s modelom i samo ispravi pogreške ako ih je napravilo.

Konstruktor od plastelina

Cilj: zapamtiti slova, naučiti oblikovati slova od plastelina, razviti fine motoričke sposobnosti.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: set plastelina (unaprijed provjerite je li plastelin elastičan, nije tvrd ili krt), daska za modeliranje, hrpa ili jednokratni plastični nož.

Kako igrati?

Zajedno s djetetom izradite kobasice od plastelina približno iste debljine i duljine. Trebat će vam 8 takvih kobasica. Podijelite (prerežite) 2 hrenovke na pola. Ostale 2 kobasice podijeliti na 3 dijela. Napravite prstenove od 4 preostale kobasice, spojite im rubove. 2 kolutića naslagana podijelite na pola tako da dobijete polukrugove. Dakle, imate skup dijelova za sastavljanje bilo kojeg slova ruske abecede. Sada dijete može izraditi slova prema vašem modelu ili prema vlastitoj zamisli.

Bilješka! Ako vaše dijete još nema vještinu rada s plastelinom, prvo ga naučite osnovnim tehnikama rada s ovim materijalom: vježbajte gnječenje plastelina, valjanje, razvlačenje i spajanje dijelova.

Mogućnosti:

Igru možete diverzificirati konstruktorom plastelina pomoću plastelina različite boje. Napravite identične setove dijelova u 2-4 boje. Napravite pismo od dijelova različitih boja. Provjerite ima li još dijelova u odgovarajućim bojama i veličinama za izradu istog slova. Zamolite dijete da se prisjeti slova, pokrijte uzorak (kutijom ili ubrusom) i pozovite dijete da položi točno isto slovo.

Radovi izrađeni od setova za izradu plastelina mogu postati darovi za obitelj i prijatelje vaše bebe. Da biste to učinili, zajedno sa svojim djetetom položite prvo slovo imena osobe kojoj će dar biti namijenjen, pričvrstite ga na svijetli karton, ukrasite snopom (nacrtajte crtice, kvadrate, točkice, valovite linije na to) ili pričvrstite male kamenčiće, perle, sjemenke biljaka na slovo , žitarice

Čarobni štapići

Cilj: zapamtiti slova, naučiti slagati slova sa štapića, naučiti transformirati slova.

Dob: od 4 godine.

Što vam je potrebno: štapići za brojanje.

Kako igrati?

Najlakši način je postaviti slova sa štapića prema uzorku ili bez uzorka (prema ideji). Kada dijete nauči samostalno slagati slova sa štapića, možete prijeći na složeniju razinu igre. Na primjer, od štapića napravite oblik koji podsjeća na vrata.

Zamolite dijete da ukloni 2 štapića tako da nastane slovo P, zatim vratite figuru, zamolite dijete da ponovno ukloni 2 štapića, ali ovaj put da oblikuje slovo N. Djeci se sviđa ova igra, osjećaju se kao „čarobnjaci“. Ne zaboravite se igrati s djetetom kako bi ono izvuklo najviše iz ispunjavanja zadataka.

Sljedeći put pozovite dijete da napravi druga slova od figure "Vrata": uklonite 1 štapić tako da dobijete slovo B; uklonite 2 štapića kako biste oblikovali slovo E; uklonite 2 štapića kako biste oblikovali slovo P; uklonite 4 štapića kako biste oblikovali slovo G.

Čarobne transformacije mogu se dogoditi i s drugom figurom; ona podsjeća na prozor.

Od ove čarobne figure možete napraviti sljedeća slova: slovo F (ako uklonite 4 štapića), slovo Y (ako uklonite 3 štapića), slovo W (ako uklonite 4 štapića).

Mogućnosti:

Pozovite svoje dijete da izvede lanac transformacija slova sastavljenih od "čarobnih" štapića: od slova B da napravi slovo b; od slova B napraviti slovo B; od slova B napraviti slovo P; od slova P napravi F, a od slova F načini Z.

Pametne kocke

Cilj: zapamtiti slova, naučiti složiti slova iz kocki, naučiti transformirati slova.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: kocke.

Kako igrati?

Sve kocke iste veličine prikladne su za igru ​​- i bez slike i sa slikama (uključujući igre poput "Napravi sliku"). Najlakši način je složiti slova iz kocki prema uzorku ili bez uzorka (prema prezentaciji). Naravno, ne mogu se sva slova postaviti na ovaj način, već samo ona koja nemaju okrugle ili polukružne elemente. Na primjer: E, E, N, G, T, Sh, C, Shch, Ch, M, U, I, K.

Nakon što je vaše dijete vježbalo izradu slova od kocki, možete ga potaknuti da transformira slova napravljena od kocki. Bit će zanimljivo napraviti slovo G od slova T, ukloniti suvišnu kocku, pomaknuti jednu kocku u slovo H tako da nastane slovo P, „pretvoriti“ E u E, a Sh u Sh ili C.

Slova od konopa

Cilj: zapamtiti slova, naučiti slagati slova iz nizova, razviti fine motoričke sposobnosti.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: karton u boji, komadi raznih vrsta užadi (pletenica, debele niti za pletenje), jednostavna olovka, PVA ljepilo (po mogućnosti u bočici s izljevom za doziranje), šal ili šal.

Kako igrati?

Recite djetetu da ćete zajedno napraviti neobična slova. Pitajte koje bi slovo željelo napraviti ili sami predložite neko slovo – novo ili možda ono koje dijete još nije dobro naučilo. Na listu kartona nacrtajte odabrano slovo jednostavnom olovkom. Dajte djetetu ljepilo, neka dijete nanese ljepilo duž konture - "napišite" slovo ljepilom. Dok je ljepilo još mokro, stavite konac na obris. Ako je niz predug za ovo slovo, odrežite ostatak. Neka se letjelica osuši.

Pozovite svoje dijete da opipa neobično slovo i "zapamti ga rukama".

Napravite nekoliko ovih slova, neka ih dijete prepozna dodirom, s povezom na očima i pronađite jedno slovo od nekoliko predloženih prema vašem zadatku. Ograničite osjećaj slova, pomaknite djetetovu ruku preko samo jednog dijela slova, tražeći od njega da ga pogodi.

Kasnije možete koristiti slova napravljena za ovu igru ​​da od njih napravite slogove i riječi. Zavežite oči djetetu rupčićem ili šalom, rasporedite slova predviđene riječi (ne više od 3-4 slova) ispred njega, neka osjeti slova užeta i sastavi riječ od njih.

Taktilna slova

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: brusni papir, baršunasti papir, škare.

Kako igrati?

Izrežite slova od brusnog papira ili baršunastog papira. Dijete će morati zatvorenih očiju, prepoznajte slovo dodirom.

Čarobni griz

Cilj: zapamtiti slova, razviti fine motoričke sposobnosti.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: pladanj jarkih boja, griz.

Kako igrati?

Na tacnu staviti griz tanki sloj. Pokažite djetetu kako pisati slova na griz direktno prstom ili štapićem. Zamolite ga da pored slova napiše isto što ste vi napisali, da napiše veće ili manje slovo od vašeg, da dovrši nedovršeno slovo ili da izbriše dodatni detalj "pogrešnog" slova.

Na takvom će ekranu svako dijete rado naučiti pisati slova: na kraju krajeva, sve što trebate učiniti je malo protresti pladanj, a napravljena pogreška ili netočnost će nestati!

Sanjari ili kako pismo izgleda

Cilj: zapamtiti slova, razviti maštu

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: papir za crtanje, olovke u boji, flomasteri, voštane bojice, vodene boje, gvaš.

Kako igrati?

Kako bi dijete lakše zapamtilo slova, korisno je uspoređivati ​​slova s ​​različitim predmetima iz okoline. Napišite pismo i zamolite dijete da smisli kako ono izgleda. Nacrtajte sami slovo predmetu ili pozovite dijete da to učini. Pokušajte zadržati crtež svijetlim i smiješnim.

U nastavku su neke od najčešćih usporedbi između slova i različitih predmeta ili dijelova predmeta.

A - ljestve, deblo drveta sa šupljinom, krov kuće.
B - bubanj i palice, klokan.
B - čaše, perec, leptir sklopio krila.
G - pletenica, semafor.
D - kuća, auto.
E - slomljeni češalj.
Yo - jež nosi dvije jabuke na leđima.
F - buba, pahuljica.
3 - zmija, ptica u letu.
I - drvo, a pored planine igla i konac.
Y - u blizini je drvo i planina, iznad njih ptica.
K - ptica s otvorenim kljunom, krokodil ima otvorena usta.
L - vrpce u pletenici su se otkopčale.

M - dvije planine, majica, ljuljačka, slomljena klupa.
N - nosila, krevetić.
O - lice, sunce, tanjur, pita.
P - ljuljačka, kapija.
R - kamilica.
C - sušenje, slonovo uho.
T - čekić.
U - zečje uši.
F - sova, čovjek s rukama na pojasu.
X - spiner, akrobat.
C - mačić ili štene leži na leđima, s podignutim šapama.
H - zastava, vješalica, prevrnuta stolica.

Sh - jež.
Sh - četka.
b je ključ.
Y - skije i skijaški štapovi u blizini.
Kommersant je kutlača.
E - jeka.
Yu-yula, grana s jabukom.
Ja sam čovjek s ruksakom preko ramena, pijetao.

Bit će vrlo dobro ako vaše dijete vidi slova u drugim predmetima okolnog svijeta ili na slikama životinja i ljudi.

Ako nacrtate slike slova u albumu, poredajući ih abecednim redom, dobit ćete jedinstvenu dječju abecedu. Ovu knjigu možete sami koristiti dugo vremena, a zatim je prenijeti "nasljedstvom". najmlađe dijete, bebinim prijateljima, ostavite ga u grupi Dječji vrtić.

Domaća abeceda

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: ploča za crtanje/bilježnica za crtanje/bilježnica za crtanje uzice, olovke u boji, flomasteri, voštane bojice, vodene boje, gvaš, časopisi/katalozi/razglednice/naljepnice, škare, ljepilo.

Kako igrati?

Vrlo često roditelji kupuju abecedne plakate za svoju djecu. Takvi plakati pomažu djetetu da zapamti slova. Ali na njima svako slovo odgovara samo jednoj predmetnoj slici čije ime počinje ovim slovom. Djeca brzo pamte predložene šibice, a interes za plakat postupno nestaje.

Bolja verzija ovoga nastavno pomagalo Možete to učiniti sa svojim djetetom koristeći slike iz časopisa ili kataloga, razglednice ili naljepnice.

Najbolje je započeti s izradom takve "kućne abecede" odmah nakon što dijete počne učiti slova. Napravite prvu “stranicu” abecede čim dijete upoznate s njegovim prvim slovom. Napišite ovo slovo svijetlo i elegantno na komad papira i pustite dijete da ga oboji. Zatim, sortirajući razglednice ili naljepnice, listajući stranice časopisa ili kataloga, potražite slike čija imena počinju ovim slovom, izrežite ih i zalijepite na "stranicu" abecede. Zajedno s brojem slova koje dijete nauči povećavat će se i broj “stranica” abecede. Svaka "stranica" može se dopuniti u procesu učenja slova ako naiđete na bilo koju novu prikladnu sliku.

Ukrasite zidove dječje sobe “stranicama” abecede. Djetetu će biti drago naučiti koristiti ovu abecedu: na kraju krajeva, sam ju je "napravio"!

Možete napraviti abecedu na komadu Whatman papira. Da biste to učinili, prvo nacrtajte whatman papir u 33 identična pravokutnika. Napišite slova u svaki, slijedeći abecedni red. Dok učite slova, popunite okvire slikama koje počinju tim slovima.

Domaća abeceda

Još više zanimljiva opcija Igra je prikazana na slici ispod. Za ovu igru ​​sa slovima morat ćete unaprijed odabrati male predmete i igračke koje imate u kući. Možete napraviti figure od plastelina ili slanog tijesta ili čak koristiti jestive rekvizite za igru ​​koji neće zaprljati igralište. Stavite predmete u kutiju ili torbu, tako možete stalno nadopunjavati svoje rekvizite za igru ​​s djetetom.

Kako igrati? Ispišite ploču za igru. Zalijepite ga zajedno. Dijete mora vaditi jedan po jedan predmet iz kutije (vreće) i stavljati ih na polje za igru ​​ovisno o tome kojim slovom počinju.

Album za pisma

Cilj: zapamtiti slova, naučiti prepoznati prvi glas u riječima.

Dob: od 4 godine.

Potrebno vam je: foto album za 36 fotografija 10x15 cm, bijele kartonske kartice (10x15 cm, 66 komada), olovke u boji, flomasteri, voštane bojice, vodene boje, gvaš, časopisi/katalozi/razglednice/naljepnice, škare, ljepilo.

Kako igrati?

Koristeći obični album s fotografijama, slike iz časopisa i kataloga, razglednice i naljepnice, možete napraviti korisno pomagalo za svoje dijete u učenju slova.

Na bijelim kartonskim karticama, koristeći olovke u boji ili flomastere, vodene boje ili gvaš, napišite velike i lijepa slova abeceda.

Umetnite ove kartice u foto album, stavljajući ih na lijevu stranu stranice. Spoji slike sa slovima abecede. Što više slika odaberete, vodič će biti svjetliji i vašem će djetetu biti zanimljivije učiti uz njega. Zalijepite slike koje počinju istim slovima na preostale kartonske kartice. Umetnite kartice s predmetnim slikama u odgovarajući okvir fotoalbuma s desne strane. Album je spreman!

Dijete će se, gledajući slike i slova u albumu, nenametljivo sjećati slova. Takav album možete ponijeti sa sobom na put ili u šetnju, bez straha da će ga vaše dijete pokvariti ili zaprljati - uostalom, slova i slike u njemu zaštićeni su filmom.

Pametno punjenje

Cilj: zapamtiti slova na temelju slike.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: dva jastuka, prostirka.

Kako igrati?

Svako će dijete biti zainteresirano da postane pismo. Pokažite svom djetetu kako se pretvara u slova.

Slovo A - noge postavite u širinu ramena, ruke sklopite iza donjeg dijela leđa.
Slovo B - jednom rukom položite jastuk na trbuh, drugu ispružite prema naprijed.
Slovo B - pritisnite dva jastuka prema sebi.
Slovo G - ispružite ruke naprijed, spojite prste.
Slovo D - sjedite s djetetom na tepihu okrenuti leđima jedno drugom, noge lagano savijte u koljenima.
Slovo E - stojite na jednoj nozi, ispružite drugu nogu naprijed, istovremeno ispružite ruke naprijed.
Slovo E je isto što i slovo E, s migom.

Slovo F - noge postavite u širinu ramena, ruke savijte u laktovima i podignite ih.
Slovo 3 - ležeći na boku, savijte koljena, pomaknite glavu unatrag, savijte se unazad.
Slovo I - spojite ruke iza leđa, jednu ruku kroz podlakticu, a drugu kroz donji dio leđa.
Slovo Y je isto što i slovo I, ali klimaj glavom.
Slovo K - ispružite desnu nogu naprijed, postavite je na prste, desna ruka savijte lakat i podignite ga.
Slovo L - noge postavite u širinu ramena, ruke pritisnite uz tijelo.

Slovo M - stanite s djetetom jedno nasuprot drugog i držite se za ruke, spustite ruke prema dolje.
Slovo N - stanite s djetetom jedno nasuprot drugom, ispružite ruke naprijed; neka stavi svoje ruke na tvoje.
Slovo 0 - spojite ruke iznad glave, formirajući krug.
Slovo P - raširite ruke sa strane, savijene u laktovima, okrenite dlanove prema tijelu.
Slovo P - stavite obje ruke, dlanove na čelo, laktove zajedno.
Slovo C - ležeći na boku, savijte se u polukrug.
Slovo T - ispružite obje ruke u stranu.
Slovo U - stoji, lijeva ruka protežu se duž tijela; Pritisnite rame desne ruke na prsa, pomaknite podlakticu lagano prema dolje, spojite prste i ispravite ih.

Slovo F - stavite ruke na pojas.
Slovo X - noge razmaknite u širinu ramena, ruke podignite prema gore i lagano ih raširite u stranu.
Slovo C - savijte desnu ruku u laktu i pomaknite je u stranu, lijevu ruku postavite paralelno s desnom, pomičući je također udesno.
Slovo H - spojite ruke ispred sebe sa savijenim laktovima.
Slovo Š - raširite ruke u stranu, laktovi savijeni, podlaktice podignute, dlanovi okrenuti prema tijelu.
Slovo Š je isto što i slovo Š, ali lupnite lijevom nogom.
Slovo B - stavite jastuk na trbuh, jednu ruku, savijenu u laktu, pomaknite natrag i gore.
Slovo Y - stavite jastuk na trbuh, a dijete nasuprot sebe.

Slovo b - stavite jastuk na trbuh.
Slovo E - odvedite desnu nogu u stranu, stavite je na petu, lijevu ruku podignite prema gore i savijte se udesno, desnu ruku savijte u laktu i pritisnite je uz tijelo.
Slovo Y - držite jastuk ispred sebe ispruženih ruku.
Slovo I - stavite desnu ruku na pojas, desnu nogu pomaknite udesno i stavite je na petu.

Prvo pozovite svoje dijete da ponovi ove "oblike" za vama. Zamolite svoje dijete da smisli drugačiji način predstavljanja slova. Ako je moguće, fotografirajte svoje dijete dok pravi različita slova. Uz pomoć ovih fotografija moći ćete slagati slogove i riječi zajedno s bebom.

Ne govorite djetetu u koja se slova pretvarate; pustite ga da pogodi. I sljedeći put će beba pokazati slova.

Čarobna torba

Dob: od 4 godine.

Potrebno vam je: pisma iz seta (plastična ili magnetna), torba.

Kako igrati?

Za igru ​​može biti prikladna neprozirna plastična vrećica ili vrećica za darove.

Stavite slova koja vaše dijete zna u vrećicu. Ponudite da izvadite slova jedno po jedno, pogodite ih dodirom i smislite riječ koja počinje ovim slovom. Ako dijete prilikom vađenja slova pogriješi ime, ispravite ga i vratite slovo u vrećicu. Kad dijete ponovno izvadi ovo slovo, već će ga pravilno imenovati.

U torbu možete staviti i nova pisma za dijete, ali ne smije ih biti više od 1-3 po igri.

Nakon što ste se nekoliko puta igrali s čarobnom vrećicom, stavite nekoliko malih predmeta u vrećicu kako bi igra bila zanimljiva. To može biti: spajalica, poklopac flomastera, gumb, čep od plastična boca, štap za brojanje, broj iz skupa, geometrijski lik i sl.

Pozovite svoje dijete da smisli riječi koje završavaju slovom iz vrećice. Za ovaj zadatak nemojte koristiti slova B, D, V, G, Zh, 3 jer se na kraju riječi drugačije čuju. Možete smisliti riječi koje sadrže slovo koje nedostaje (bez obzira na njegovo mjesto u riječi).

Pametni skrivači

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: papir u boji, bijeli papir, škare, olovke u boji ili markeri, spajalice, ljepljiva traka.

Kako igrati?

Iz papira u boji izrežite velike volumetrijska slova ili ih olovkama u boji (flomasterima) upisivati ​​na listove albuma. Za jednu igru ​​dovoljno je 5-7 slova. Od toga, ne više od 3 su nove za dijete.

Sakrijte sva slova negdje u stanu (ili sobi) tako da samo njihovi mali dijelovi ostanu vidljivi. Slova možete sakriti: iza ogledala, ispod ormara, iza zavjese, u knjizi, u ladici stola, na stropu, ispod jastuka, iza abažura, itd. Koristite traku ili spajalice za spajanje slova . svi pripremni rad provesti bez djeteta.

Recite djetetu da se slova igraju skrivača s njim. Ponudi se pronaći slova.

Dijete će biti zainteresirano za pronalaženje poznatih i novih slova. Ako dijete vidi slovo koje mu je poznato, prije nego što ga izvadi, zamolite ga da iz vidljivog dijela pogodi o kojem je slovu riječ. Da biste bolje zapamtili nova slova, možete ih postaviti na "posebna" mjesta. Na primjer: slovo X može biti skriveno u hladnjaku, slovo 3 - iza ogledala, slovo K - u ladici komode, slovo C - u loncu sobno cvijeće, slovo B - objesite na vješalicu u hodniku itd.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: papir u boji, bijeli papir, škare, olovke ili markeri u boji, spajalice.

Kako igrati?

Izrežite papir svijetlih boja veliki cvjetovi različite oblike. Za organizaciju igre dovoljno je 6-10 boja. Iz bijelog papira izrežite "središta" cvjetova odgovarajuće veličine. Odredite koja bi slova sada bila korisna za rad vašeg djeteta. Napišite slova na "centre" i pričvrstite ih na cvijeće pomoću spajalica. Stavite cvijeće na pod.

"Pretvorite" dijete u leptira: pročitajte pjesmu o leptiru ili dajte djetetu veliki šal - "krila" - u ruke. Recite "leptiru" na koji cvijet da sleti. Zamijenite uloge: sada neka dijete imenuje slova na koja ćete "sletjeti".

Da biste se igrali s drugim slovima, ne morate izrezati nove cvjetove, samo trebate napisati "sredine" i pričvrstiti ih na stare cvjetove.

Bilješka! Za igru ​​je korisno odabrati cvijeće-slova koja su međusobno slična - s istim elementima. Na primjer, u jednoj igrici koristite slova P, N, I, T, G, E, Sh, a sljedeći put na cvijeće napišite slova V, B, R, S, 3, Z, F.

Napišite slova na obične listove papira - to će biti aerodromi. Pjesmicom ili vježbom oponašanja (ruke u stranu, trubljenje) “pretvorite” dijete u avion i naredite na koje će uzletište sletjeti. Dječaku će se više svidjeti ova verzija igre.

Slova na poleđini

Cilj: zapamtiti slova, razviti pažnju.

Dob: od 4 godine.

Što vam je potrebno: Za ovu igru ​​nisu potrebni nikakvi rekviziti.

Kako igrati?

Igrajte se zagonetki sa svojim djetetom. Samo "pišite" na djetetovim leđima svojim kažiprst ili tupim krajem olovke njemu poznato slovo. Pitaj koje si pismo napisao. Pozovite svoje dijete da vam na leđima napiše slovo i možete pogađati. Pogodi slova jedno po jedno.

Na taj način je korisno zapamtiti slova koja dijete iz nekog razloga ne može čvrsto naučiti.

Vi pišete djetetu na leđa, a ono isto slovo ispisuje kredom na ploči ili flomasterom na papiru.

Pronađite ista slova

Cilj: zapamtiti slova, razviti pažnju.

Dob: od 4 godine.

Kako igrati?

Za ovu igru ​​prvo morate pripremiti kartice sa slovima. Karton izrežite na pravokutnike i na svaku karticu napišite jedno slovo. Slova moraju biti napisana u više opcija (stilova), po dva slova od svake opcije. Slova se mogu razlikovati u veličini, boji i stilu fonta. Položite slova ispred djeteta. Pozovite ga da pronađe uparena - identična slova. Ne zaboravite pitati svoje dijete koja je slova pronašlo.

Neka dijete razvrsta slova u skupine: velika i mala, po boji, po stilu pisanja. Zatim će imenovati sva slova u svakoj skupini.

Izrežite slova

Cilj: zapamtiti slova, naučiti razlikovati slova s ​​sličnim pravopisom, razviti prostorno razmišljanje.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: bijeli karton, olovke ili markeri u boji, škare.

Kako igrati?

Za ovu igru ​​prvo morate pripremiti kartice sa slovima. Karton izrežite na pravokutnike dimenzija otprilike 13x18cm. Na svaku karticu napišite jedno slovo. Prvo prerežite kartice na dva dijela. Pozovite svoje dijete da skuplja slova predstavljajući dijelove na različite načine: dijelove jednog slova, dijelove jednog slova + jedan dio drugog slova, dijelove 2-3 slova u isto vrijeme.

Za sastavljanje više slova u isto vrijeme i za sastavljanje slova pomoću dodatnog dijela, važno je da sva slova budu napisana flomasterom iste boje. Inače će boja postati očiti trag za dijete.

Zatim iste karte možete ponovno rezati - tako da dobijete 3-5 dijelova jednog slova. Ako uspješno sastavite slova od 5 dijelova, možete izrezati još nekoliko dijelova dok ne dobijete 8 dijelova. Koristiti različiti putevi rezanje slova: vodoravno, okomito, dijagonalno.

Isto slovo možete poželjeti djetetu nekoliko puta, svaki put ga drugačije izrežući.

Obratite posebnu pozornost na odabir slova za istovremeno savijanje. Prvo odaberite slova čije su razlike u stilu očite, na primjer: A i P, S i I, U i V, L i Yu. Zatim možete istovremeno predstaviti dijelove slova sa sličnim pravopisom, na primjer: P i V, Sh i E, N i P, V i B, G i T, K i X, M i L, L i A.

Ne zaboravite pitati svoje dijete koje je slovo ispalo!

Takvi zadaci vrlo su slični igrama s izrezanim slikama, u kojima uživaju mnoga djeca predškolske dobi. Sastavljanje "razdvojenih slova" doprinosi ne samo pamćenju, već i razvoju vizualnog i učinkovitog razmišljanja, pomaže u sprječavanju pogrešaka u pisanju slova (zrcalno pisanje, pisanje "naopako", pogrešno pisanje slova sličnog izgleda umjesto zadanog jedan).

Zrcalna slova

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: karton, škare, olovka/flomaster/olovka.

Kako igrati?

Pripremite kartice iste veličine (otprilike 8x12 cm) u količini od 2 komada za slova koja je dijete naučilo. Napišite 1 slovo na svaku karticu. Slova moraju biti napisana u ispravnom i zrcalnom obliku („straga prema naprijed”).

Stavite nekoliko kartica s istim slovom ispred djeteta. Zamolite ih da odaberu ispravno slovo. Organizirajte djetetovu samostalnu provjeru zadatka: dajte mu priliku da odabrano slovo usporedi sa slovima iz ABC-a ili Bukvarice. Obavezno pitajte kako se pismo zove.

Ova vježba će vam pomoći da u budućnosti izbjegnete pogreške u pisanju pisama.

Trgovina igračaka

Cilj: naučiti prepoznati prvi glas u riječima, pronaći odgovarajuće slovo.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: 5-10 djetetovih igračaka, slova kojima počinju nazivi tih igračaka (magnetna/iz kase/napisana na malim papirićima).

Kako igrati?

Organizirajte trgovinu kod kuće. “Na pult” stavite različite igračke: loptu, lutku, piramidu, autić itd. Prodavač ste vi. Kupac je vaše dijete. Glavni uvjet je da se proizvod može kupiti samo ako se pravilno imenuje prvi glas riječi i "plati" prodavaču odgovarajućim slovom.

Zamijenite uloge: sada ste vi kupac, a dijete prodavač. Kad “kupujete” igračke, birajte krivo slovo. Prodavač će morati odbiti vašu kupnju i objasniti zašto ne može prodati ovu igračku za "novac" koji ste ponudili.

Bilješka! Za igranje nema potrebe koristiti predmete koji počinju slovima E, E, Z, Yu.

Mogućnosti:

Sva djeca vole igrati "trgovinu", ali tako da ova igra ne postane dosadna, a također i za pamćenje više slova, možete promijeniti “profil” trgovine. Danas je to trgovina mješovitom robom, a sutra sportska trgovina. Prodaja posuđa, povrća i voća, odjeće i obuće, edukativnog pribora.

Vrlo je zgodno koristiti skup slika za ovu igru. Uz pomoć slika možete "prodati" ne samo one predmete koje je "prodavač" stvarno položio na zamišljeni pult, već i "proizvode" mnogo većih dimenzija, na primjer: transport, namještaj, drveće, cvijeće. Takve slike će vam biti korisne za druge igre.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: igračke (na primjer, medo, lutka, Pinokio, beba lutka, vojnik, mladunče tigra), razglednice, kuverte, olovke u boji ili flomasteri.

Kako igrati?

Pripremite "pisma" za igračke: stavite kartice u omotnice, napišite "adresu" na omotnicama - prva slova imena igračaka (M, K, B, P, S, T). “Pretvorite” svoje dijete u poštara: stavite mu torbu preko ramena i stavite pisma u torbu. Dijete treba pogoditi kojoj od igračaka dati koje slovo. Glavni uvjet za izvršenje zadatka: igračka dobiva omotnicu na kojoj je napisano prvo slovo njezina "imena".

Pripremite „pisma“ za članove svoje obitelji: za baku - omotnicu sa slovom B, za djeda - omotnicu sa slovom D, za tatu - sa slovom P itd. Posebno je zanimljivo igrati „Poštu“ prije praznike, na primjer, prije Nove godine. Ako u omotnice stavljate prave Čestitke, upućeno članovima obitelji, tada će mali poštar moći ponosno raznositi blagdansku poštu.

Donesite robu

Cilj: naučiti prepoznati prvi glas u riječima, zapamtiti slova.

Dob: od 4 godine.

Trebat će vam: 3 kamiona, slova iz izrezane abecede, traka, male igračke - piramida, pištolj, lutka, klaun, kocka i kockica od drvenog konstruktora, prsten, lopta, lopatica, kanta.

Kako igrati?

Sva djeca - i dječaci i djevojčice - uživaju u korištenju automobila u svojim igrama. Igra "automobili", ako želite, pretvara se u razvojnu i obrazovnu igru. Ovo nije teško učiniti! Pomoću trake zalijepite slova K, P, M. To će biti "marke" automobila. Stavite igračke ispred djeteta. Ponudite raspodjelu tereta među automobilima. Da biste odabrali u koji stroj staviti uteg, morate odrediti prvi zvuk u nazivu igračke i pronaći odgovarajuće slovo na stroju. Automobili prevoze samo one predmete koji počinju slovom - "markom" automobila.

Napominjemo da se ovim vozilima ne može prevoziti sav teret. Pitajte svoje dijete koja su još vozila potrebna za prijevoz preostalih igračaka.

Pozovite svoje dijete da podijeli igračke, fokusirajući se na posljednje slovo u svom imenu. Upamtite da nazivi igračaka koji završavaju na G, 3, V, D, Zh, B nisu prikladni za ovaj zadatak, jer ova slova na kraju riječi označavaju druge zvukove.

Cilj: zapamtiti slova, razviti koordinaciju pokreta.

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: slike riba (iz lota ili iz dječjih časopisa/siluete izrezane iz papira), spajalice, olovke u boji ili flomasteri, konac (dužine 30 cm), magnet, ravnalo (dužine 20-30 cm), traka , obruč (plavi šal/plavi tepih/plava deka), kanta.

Kako igrati?

Prije početka igre morate napraviti štap za pecanje i "ulov". Za izradu štapa za pecanje zavežite uzicu za ravnalo, a na kraj uzice pričvrstite magnet (možete ga zavezati ili zalijepiti trakom). Napišite slova na ribi koju vaše dijete trenutno uči napamet. Pričvrstite spajalicu na nos svake ribe.

Stavite obruč na pod - to će biti "jezero". Umjesto obruča možete koristiti veliki šal, deku, prostirku, plavu ili svijetlo plavu. “Lansirajte” ribu u jezero – stavite sve ribe u obruč. Sada vaše dijete, poput "pravog ribiča", može pecati u jezeru. Glavno pravilo igre: ulovljenom se smatra samo ona riba čije “ime” (slovo koje je uz njega) dijete može prepoznati. Cijeli ribičev ulov stavlja se u kantu.

Bilješka! Prije početka igre odlučite sami je li vašem djetetu korisnije prevrtati ribice u jezeru - slovima gore ili slovima dolje. Ako dijete vidi koja su slova napisana na ribi, onda možda neće namjerno "hvatati" ribu sa slovima koja su mu nepoznata. S druge strane, ako su ribe okrenute naopako, možete reći djetetu koju će ribu uloviti. U ovoj verziji igrice dijete će morati zapamtiti kako izgleda slovo koje ste imenovali, a nakon što uhvati odgovarajuću ribu, samo će ponavljati naziv slova koje je napisano na ribici.

Pismo haljina

Cilj: zapamtiti slova, razviti fine motoričke sposobnosti.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: set kartona bijela, set papira u boji, PVA ljepilo, četka za ljepilo, jednostavna olovka.

Kako igrati?

Najprije odredite na koje bi slovo vaše dijete bilo zainteresirano „napraviti haljinu”: možda je to prvo slovo njegovog imena ili možda želite „napraviti haljinu” na slovo kojeg se vaše dijete dugo ne sjeća. vrijeme, ili za pismo s kojim ćete ga danas upoznati.

Na komadu kartona jednostavnom olovkom nacrtajte obris odabranog slova. Raspravite sa svojim djetetom koju boju haljine želi napraviti za ovo pismo; možete ponuditi da odaberete nekoliko boja za haljinu.

Istrgajte male komadiće od listova papira odabranih boja, namažite ih ljepilom, nanesite komadiće na karton, ispunjavajući njima obris slova. Ako je vaše dijete odabralo nekoliko boja za rad, recite mu kako rasporediti dijelove različite boje. Na primjer: zalijepite ih na bilo koji način (dobićete šarenu haljinu), dolje zalijepite komade jedne boje, u sredinu komade druge boje, a gore komade treće boje (dobite prugastu haljina) itd. Skrenuti pozornost djetetu da komadi moraju biti čvrsto zalijepljeni jedan uz drugi, “da nema rupa na haljini”.

Boja haljine može se odabrati na temelju naziva različitih boja. Dakle, za slovo K prikladna je crvena ili smeđa haljina; za slovo C - plava, siva, lila; za slovo G - plava, za slovo Z - žuta; za slovo 3 - zeleno; za slovo P - ružičasta; za slovo F - ljubičasta; za slovo 0 je narančasta, a za slovo H crna. Možete odabrati "dizajn" koji odgovara slovu. Na primjer, slovo C će obući haljinu u boji (cvjetnu/višebojnu), slovo M će postati mornar i obući prsluk. Ovakav odabir boje i načina ukrašavanja pridonijet će boljem pamćenju.

Ako vaše dijete voli ovu vrstu rada s papirom, možete s njim izraditi sva slova abecede dok ih uči, smišljajući boju haljine za svako slovo.

Slova ispadaju nevjerojatno pahuljasta, mekana i slatka ako umjesto običnog papira koristite papirnate salvete u boji (s uzorkom) ili raznobojne.

Konstruktor slova

Cilj: zapamtiti slova, naučiti rasporediti slova iz pojedinih dijelova.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: set kartona u boji, jednostavna olovka, ravnalo, šestar, škare.

Kako igrati?

Prije početka igre napravite dijelove kompleta za konstrukciju. Izrežite 8 traka od kartona duljine 12, 6, 3 i 1,5 cm. Širina svih traka je 1,5 cm. Koristeći šestar, nacrtajte krug promjera 6 cm na kartonu, nacrtajte krug promjera unutrasnjosti od 4,5 cm Dobiveni kolut izrezati i prerezati na dva polukoluta. Trebat će vam 6 takvih poluprstenova. Drugi prsten zadane veličine izrežite na 4 identična sektora (svaki po četvrtinu prstena).

Zajedno sa svojim djetetom napravite slova od detalja konstrukcijskog seta: ponudite da sami smislite kako napraviti određeno slovo, zamolite da napravite slovo prema vašem modelu.

Napravite netočno slovo (u zrcalnoj slici - "straga prema naprijed" ili obrnuto - "naopako"), neka dijete presloži dijelove tako da dobije ispravno slovo.

Pretvorite slova. Na primjer, stavite jedan veliki štap i zamolite svoje dijete da doda samo jedan komad da napravi slovo. Sljedeći potez je vaš - dodajte detalje ili ih zamijenite kako biste napravili novo slovo. Zatim će dijete pretvoriti slovo koje ste položili u drugo. Izmjenjivati ​​se. moguće sljedeći redovi slova: T-G-P-N-M; I-F-R-V-B-B-Y-Y.

Igra putovanja

Cilj: zapamtiti slova, naučiti smisliti riječ koja počinje zadanim slovom.

Dob: od 5 godina.

Što vam je potrebno: Whatman papir ili komad tapete, šablone s geometrijskim oblicima, jednostavna olovka, olovke u boji ili markeri, slike predmeta, škare, ljepilo, čips (male igračke/gumbići), kockice.

Kako igrati?

Na Whatman papiru nacrtajte rutu putovanja - zakrivljenu, otvorenu liniju. Uzduž ove crte, pomoću predloška s geometrijskim oblicima, olovkama u boji ili flomasterima nacrtajte zaustavne točke. Pišite slova u geometrijskim oblicima.

Odaberite jedan čip za sebe i svoje dijete. Bacajte kockice jednu po jednu i "hodajte" za broj poteza koji dobijete. Nakon što se nađete na zaustavnoj figuri, imenujte ispuštena slova i smislite riječi koje počinju (ili završavaju) tim slovima. Svatko tko ne može imenovati slovo na stanici ili smisliti riječ vraća se jedan bod unatrag (preskače red). Pobjeđuje onaj tko prvi stigne do cilja.

Po želji ukrasite igricu slikama iz časopisa ili razglednicama, naljepnicama ili slikama s lutrije. Koristeći slike, također možete postaviti temu igre: "Putovanje u šumi", "Putovanje kroz bajke", "Sport", itd. Zakomplicirajte rutu: nacrtajte strelice koje idu naprijed i natrag za nekoliko poteza, Unesi simboli preskakanje poteza ili dodatni potez (npr. ako je figura na polju - dodatni potez, a ako je figura crvena - preskakanje poteza).

Za izradu takvog vodiča možete koristiti polje društvene igre za putovanje, samo u krugove upišite različita slova.

Pismo u izlogu

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: bijeli i karton u boji, olovke ili flomasteri u boji, škare.

Kako igrati?

Pripremite kartice od kartona u boji i bijelog kartona iste veličine, otprilike 13x18 cm.Možda će vam trebati 3-5 karata u boji, a broj bijelih karata odredite prema broju slova koja se pamte. Flomasterima napišite velika slova na bijelim karticama. Na karticama od obojenog kartona izrežite „prozore“ različitih oblika (okrugli, kvadratni, trokutasti, ovalni, pravokutni): po jedan prozor na svakoj kartici. Preporučljivo je izrezati prozore ne u sredini kartice, već ih lagano pomaknuti prema gore ili dolje.

Sakrij karticu sa slovom iza kartice s prozorom. Pokušajte to učiniti tako da dijete ne vidi pismo prije vremena. Pokažite djetetu prozor sa pismom. Zamolite ga da prepozna i imenuje slovo u prozoru (po fragmentu).

Bilješka! Isto se slovo može pogoditi više puta izmjenom kartica s prozorima ili mijenjanjem fragmenta prikazanog u prozoru (to je lako učiniti okretanjem kartice s prozorom naopako).

Igra će vam pomoći da dobro zapamtite grafičke slike slova i da ne zbunite slova pri daljnjem učenju čitanja.

Pažljive oči

Cilj: zapamtiti slova, trenirati pažnju i promatranje.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: papir za crtanje, olovka/flomaster/olovka.

Kako igrati?

Kopirajte slike na zasebne listove papira (vidi sliku). Pozovite svoje dijete da pogodi koja su slova skrivena na ovim slikama. Dopustite djetetu da okreće listove u različitim smjerovima kako bi moglo pronaći više slova. Ako dijete ne može prepoznati slovo, nacrtajte ga tupim krajem olovke, to će pomoći djetetu da pogodi slovo. Ne govori koje slovo pokazuješ; ako ga dijete vidi, samo će ga imenovati. Ako dijete i dalje ne vidi slovo, dajte mu naziv sami.

Lako je sam smisliti ovakve zadatke. Glavno pravilo pri sastavljanju slika: isti element (detalj) mora istovremeno biti dio dva ili više slova. To jest, slova bi trebala izgledati kao da su upisana jedno u drugo. Ovako je lako zamisliti slova P i B, B i V, B i R, G i T, N i P, A i M, F i Z, K i X, X i F. Također možete pozvati svoje dijete smišljati i sami im smišljati slične zagonetke.

Cilj: zapamtiti grafičke slike slova, naučiti prepoznati iste elemente slova, naučiti prepoznati različite elemente slova

Dob: od 4 godine.

Što će vam trebati: papir (album, bilježnica, bilježnica, listovi), olovke u boji ili markeri.

Kako igrati?

Napišite “oštećena” slova (nedovršena, s detaljima koji nedostaju). Recite svom djetetu da je ova slova oštetio štetni Slovožder i zamolite dijete da ih obnovi (napiše/popravi). Obavezno pitajte koje ste pismo dobili.

Možete napisati jedan od čestih elemenata slova (okomita crta, vodoravna crta, kosa crta, krug, polukrug) i zamoliti dijete da imenuje sva slova koja sadrže taj element ako postoji nekoliko opcija odgovora.

Na primjer, desni polukrug nalazi se u slovima 3, F, y, V, R, E, B, ʹ, ʺ̱, lijevi polukrug nalazi se u slovima F i I, nagnuta linija je sastavni dio slova I, D, U, K, X, Ž , M, vodoravna crta prisutna je u slovima A, P, N, T, G, B, E, E, Yu, Sh, Shch, C, D.

Ova vježba razvija vizualnu pažnju, sprječava pogrešno imenovanje slova pri čitanju i netočno pisanje slova pri tipkanju. Vrlo je važno spriječiti ove pogreške, jer će vaše dijete kroz cijelo razdoblje predškolskog djetinjstva pisati tiskanim slovima. “Pisana” slova dijete će početi savladavati tek u prvom razredu.

Mogućnosti:

Pokušajte "zaželjeti želju" za slova koja imaju 2 identična elementa. Na primjer, dvije okomite crte. Takve crte sastavni su dijelovi slova N, I, Y, Y, M, P, Ts, Sh, Sh. Bilo koje od navedenih slova bit će točan odgovor na zagonetku.

Ovu igru ​​možete igrati i vani: pišite slova štapom u pijesku ili kredom na asfaltu. Zimi gazi slova u snijegu ili piši lopatom po snijegu.

Logički lanci

Cilj: zapamtiti slova, trenirati pažnju, razviti logično razmišljanje.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: papir za crtanje, olovka/flomaster/olovka.

Kako igrati?

Sjedeći pored svog djeteta, napišite lanac slova: A-L-A-L-A. Zamolite ih da pogode koje bi slovo trebalo biti sljedeće. Zapišite ga ili neka vaše dijete samo napiše pismo. Ponudite da ponovno pažljivo pogledate lanac slova i imenujete koje bi slovo sada trebalo biti sljedeće. Zapisati. Nastavite pogađati sljedećih 3-5 slova redom.

Ovaj zadatak predstavlja logičan obrazac – pravilo alternacije. Također možete ponuditi druge vrste izmjene slova, na primjer:

A-A-L-L-A-A-L-L
A-L-L-A-L-L-A
A-L-A-P-A-L-A-P, itd.

Bolje je prvo sastaviti takve lance od slova koja se međusobno očito razlikuju, npr.: D i V, ZH i T, S i G, 3 i I. Kasnije, kada dijete nauči vidjeti pravila za konstruiranje lanaca , možete ih sastaviti od slova koja su slična u pravopisu i imaju iste elemente. Na primjer: I i M, V i Ž, Ž i K, E i Ž.

Ako je djetetu teško izvršiti neki zadatak, pomozite mu tako što ćete naglas izgovoriti cijeli lanac slova, pretjerano izgovarajući nazive slova na različite načine (tiho i glasno, visokim i tihim glasom).

Ova je vježba korisna za razvoj analitičkih vještina i sposobnosti pronalaženja obrazaca, pa joj se možete vratiti u kasnijim fazama učenja (kada dijete čita slogove, riječi, rečenice).

Za izradu lančića koristite slova iz izrezane abecede ili iz niza magnetskih slova. U tom slučaju dijete ne zapisuje odgovor, već stavlja odgovarajuća slova u nastavak lanca.

Pronađite i prekrižite

Cilj: zapamtiti slova, naučiti razlikovati slova sa sličnim pravopisom, trenirati pažnju.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: bilo koji tekst s velikim fontom (stara dječja knjiga, možda Bukvarica ili ABC, reklamni letci iz poštanskog sandučića), olovka/flomaster/olovka.

Kako igrati?

Za prvu igru ​​odaberite tekst s malim brojem velikih slova istog fonta i veličine. Pozovite svoje dijete da, pažljivo pregledavajući tekst, pronađe i prekriži zadano slovo, po mogućnosti ono koje trenutno s njim učite napamet. Naučite svoje dijete da redom pregledava sva slova i ne preskače retke. Drugi put, slovo se može zaokružiti, staviti točka ispod ili iznad njega, itd.

Ako uspješno riješite takve zadatke, zakomplicirajte upute i ponudite da istovremeno pretražite i prekrižite (podcrtajte/zaokružite) 2 različita slova.

Sljedeća razina težine je pronaći 2 različita slova i označiti ih na različite načine, na primjer: podcrtati 0, prekrižiti A. Prilikom ispunjavanja zadataka u ovoj verziji, prvo predložite da tražite slova koja se jasno razlikuju jedno od drugog, na primjer M i T, L i S, Z i N, A i E, F i Š. Zatim, kada dijete nauči izmjenjivati ​​različite načine označavanja slova koje traži, ponudite slova koja imaju slične elemente u svom pisanju, npr. N i I, P i N, V ​​​​i R, B i Y, Shch i C, S i O, F i K, G i T.

S vremenom možete tekst za pretraživanje zamijeniti slovima iste veličine i fonta s tekstom ili skupom slova različitih fontova i veličina. Reklamni letci ili oglasi u novinama vrlo su prikladni za rad na ovoj razini - sadrže slova ne samo različitih fontova i veličina, već i različitih boja. Još jedna prikladna opcija za pripremu takvih zadataka je ispisati ih na računalu pomoću raznim stilovima I različite veličine slova

Da biste zakomplicirali uvjete igre, možete ograničiti vrijeme rada na zadatku, na primjer, raditi 1 minutu. Nakon isteka vremena treba izbrojati broj slova koje je dijete moglo vidjeti. S vremena na vrijeme povećavat će se broj slova pregledanih u 1 minuti, što će postati opipljiv pokazatelj uspjeha djeteta.

Djeca ostaju jako dugo zainteresirana za ovu vježbu. Stoga se možete vratiti igri čak i kada vaše dijete već dobro čita. U ovom slučaju, glavni zadatak bit će treniranje pažnje, koncentracije i sposobnosti praćenja uputa.

Jedan od ovih zadataka radite sami, griješite namjerno, pozovite dijete da bude učitelj i provjerite točnost zadatka.

Slovo raste

Cilj: zapamtiti slova, razviti fine motoričke sposobnosti.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: papir za crtanje, olovke u boji ili flomasteri.

Kako igrati?

Pripremite trake papira veličine cca 5x20 cm.Položite traku vodoravno. Na lijevoj strani trake papira “zasadite” (napišite) malo slovo, na primjer A. Zatim napišite slovo A, postupno povećavajući njegovu veličinu, do kraja lista. Posljednje slovo treba biti napisano preko cijele širine lista. Recite svom djetetu da tako "slovo raste". Pozovite ga da sam "uzgoji" slovo.

Ako dijete ne može postupno povećavati veličinu slova ili zapne na manjoj veličini, pomozite mu verbalnim uputama: “A sljedeće slovo je malo više”, “Sada malo više”, “Opet je slovo više...”

Postoji još jedan način pomoći ako imate poteškoća s dovršavanjem zadatka. “Pretvorite” dijete u slovo, zamolite ga da pokaže kako slovo raste – prvo dijete stoji na kočnicama s glavom prema dolje, zatim podiže glavu, postupno ustaje, zatim polako podiže ruke uvis i na kraju stane na vršcima prstiju.

Vježba izvrsno razvija finu motoriku i razvija sposobnost praćenja uputa.

Mogućnosti:

Uvjete zadatka možete promijeniti: pišite smanjivanjem veličine slova. Zatim morate napisati slovo maksimalne veličine u lijevom kutu trake - cijelom širinom lista.

Pokušajte od slova napraviti "slajdove". Najprije postupno povećavajte veličinu slova, dosežući maksimum otprilike na sredini trake, a zatim postupno smanjite veličinu, vraćajući se na izvornu veličinu slova na samom kraju retka. Ili obrnuto - počnite pisati s najvećim slovom, postupno smanjite veličinu, dovodeći je na minimum prema sredini lista, a zatim postupno povećavajte veličinu slova, dovodeći je do izvornika prema kraju retka.

Pismo loto

Cilj: zapamtiti slova, razviti pažnju, naučiti prepoznati prvi zvuk u riječima.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: papir za crtanje, ravnalo, olovka, olovke u boji ili markeri, slike predmeta (od društvene igre ili izrezana iz časopisa), torbica.

Kako igrati?

Podijelite listove papira na 6-8 pravokutnika iste veličine. U svaki pravokutnik upiši jedno slovo. Piši velika slova svijetle boje. Iz društvenih igara ili iz časopisa odaberite slike čiji nazivi počinju slovima ispisanim na listovima papira.

Pozovite svoje dijete da odabere jednu od kartica sa slovima i pronađe odgovarajuću sliku za svako slovo od onih pripremljenih za igru. Pismo mora biti prekriveno slikom.

Kada vaše dijete nauči pronaći prave slike, ovu igru ​​možete igrati s cijelom obitelji. Pravila igre su jednostavna. Svaki član obitelji bira karticu sa slovom. Jedan od članova obitelji je vođa. Iz torbe vadi jednu po jednu sliku predmeta i pita: “Kome treba...?” (kaže naziv predmeta prikazanog na slici). Onaj tko ima odgovarajuće slovo uzima sliku za sebe, pokrivajući njome slovo. Pobjeđuje onaj koji prvi prekrije sva slova na svojoj karti.

Zalijepite slike predmeta na velike kartice, izvadite slova iz vrećice i prekrijte slike njima. Pravila igre su ista. Ako su predmetne slike zalijepljene na velike kartice po temama (cipele, odjeća, životinje, ptice, ribe, insekti, drveće, cvijeće, gljive, povrće, voće, namještaj, posuđe, kućni ljubimci, divlje životinje, životinje vrućih zemalja, životinje Sjever), tada će drugi cilj igre biti razvoj govora i širenje vokabular dijete.

Pismoputnik

Cilj: naučiti odrediti prisutnost zvuka u riječima, naučiti odrediti mjesto zvuka u riječi, zapamtiti slova.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: slika koja prikazuje vrste prijevoza putnika (avion/vlak/autobus/brod), slova iz kompleta magnetskih slova.

Kako igrati?

Pomoću ravnala i jednostavne olovke svaku sliku koja prikazuje vrstu prijevoza putnika podijelite na tri dijela - uvjetno početak, sredinu i kraj putničkog prostora.

Odaberite slovo iz niza magnetskih slova čije će mjesto u riječi Vaše dijete odrediti. Odaberite način prijevoza za "putovanje pismom". Recite svom djetetu da slovo može zauzeti samo ono sjedalo u avionu/autobusu/vlaku/brodu koje je navedeno na karti. Da biste saznali koje mjesto zauzima slovo, morate odrediti mjesto zvuka u riječi (na početku, u sredini, na kraju). Vi zovete "Ticket", a dijete stavlja slovo na vozilo.

Na primjer, dogovorili ste se da danas putuje slovo S. Dijete bira avion za nju. Nazivate "ulaznica" - riječ ŠALA (izgovarajte Š-Š-ŠALA na pretjeran način). Dijete utvrđuje da je glas Š u ovoj riječi na početku riječi i “smješta” slovo na početak riječi. Promijenite kartu - izgovorite riječ KAMYSH (izgovarajte pretjerano KAMYSH-SH-SH). Dijete će slovo Š “zasaditi” u rep aviona. Ponovno promijenite kartu - izgovorite riječ ROOF-SH-SHA na pretjeran način. Dijete će slovo Š “staviti” u sredinu kabine, jer je glas Š u riječi KROV u sredini riječi. Ponudite svom djetetu lažnu kartu - riječ BUBA. U ovoj riječi nema slova "SH", pa će dijete uzeti slovo iz aviona.

Kao "ulaznice" koristite slike predmeta čiji nazivi sadrže "putno pismo". Ne zaboravite djetetu ponuditi slike koje nemaju ovo slovo u nazivu, tako da dijete nauči riječima prepoznati njegovo odsustvo.

Slovo domino

Cilj: zapamtiti slova, naučiti prepoznati prvi glas u riječima.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: bijeli karton, slike predmeta, jednostavna olovka, ravnalo, škare, ljepilo, olovke u boji ili flomasteri.

Kako igrati?

Trenutno postoji mnogo opcija za gotove obrazovne igre sa slovima poput "Domino" u prodaji. Sve ove igre, u pravilu, imaju jednu značajku: svaki set uključuje samo jedno slovo, a za svako slovo odabrana je samo jedna odgovarajuća slika. Kada dijete igra takav domino, brzo pamti predloženu korespondenciju između slova i slika, pa djetetu igra ubrzo postaje nezanimljiva.

Sličnu igru ​​možete napraviti i sami. Kako bi igra bila zanimljiva, odaberite ne jednu sliku za svako slovo abecede, već nekoliko. Koristite stare časopise, brošure i kataloge za traženje slika. Možda će vam biti korisne rabljene knjige s naljepnicama, razglednice i omoti od slatkiša.

Napravite set karata iste veličine od bijelog kartona. Sami odredite veličinu kartice ovisno o veličini slika koje ste odabrali: slika bi trebala stati na polovicu kartice. Napravite oznaku na svakoj kartici: podijelite je na pola pomoću olovke i ravnala. Na desnu polovicu kartica napišite slova abecede, a na lijevu polovicu zalijepite slike predmeta. Slova možete pisati rukom, ispisati na pisaču ili izrezati velika slova iz časopisa/novina.

Nema posebnih pravila u odabiru slika i slova za jednu karticu. Ali morate izbjegavati podudaranje slova napisanog/zalijepljenog na jednoj kartici i slova kojim počinje naziv predmeta na slici.

Objasnite djetetu pravila igre. Za svaku karticu trebate odabrati drugu karticu tako da ispisana slova odgovaraju slikama koje počinju tim slovima. Uzmite ga za sebe i dajte svom djetetu 5-8 kartica. Stavite preostale karte u zajednički špil. Gradite lance slova i slika. Izmjenjivati ​​se. Ako vi ili vaše dijete nemate odgovarajuću kartu, uzmite dodatne iz špila. Pobjeđuje onaj koji prvi ostane bez karata. Ne zaboravite zamoliti svoje dijete da imenuje slova na karticama!

Pozovite svoje dijete da samo napravi lanac od karata, slijedeći pravila igre Domino. Neka odabere kartice tako da u jednom lancu koristi što više slova i slika. Najbolja opcija da izvršite takav zadatak - položite sve karte proizvedenog seta u jedan lanac.

Prijatelji

Cilj: zapamtiti slova, naučiti smišljati riječi pomoću slova, razvijati maštu, razvijati govor.

Dob: od 5 godina.

Što će vam trebati: slike različitih životinja, slova iz izrezane abecede ili magnetska.

Kako igrati?

Na jedan stol (tabur, sofa) postavite slike sa životinjama, a na drugi stol (tabur, sofu) slova. Igrajte se naizmjenično. Prvo sami snimite bilo koju sliku i shvatite s kojim slovom bi životinja prikazana na njoj željela biti prijatelj. Na primjer: SLON bi htio biti prijatelj sa slovom X jer ima surlu, a MAČKA sa slovom M jer lovi miševe. Pronađite odgovarajuće slovo, recite zašto životinja želi biti prijatelj s ovim slovom.

Sljedeći korak je na vašem djetetu. Dajte mu priliku da odabere sliku među onima koje su postavljene na stolu. Ako dijete ne može smisliti slovo za ovu sliku, pomozite mu: postavite pitanje za savjet. Na primjer: dijete je odabralo sliku sa ZEKOM, pitajte dijete što zec voli jesti (mrkva - izaberite slovo M).

Igra ne samo da pomaže zapamtiti slova, već i širi djetetove horizonte.

Druge publikacije na temu ovog članka:

Roditelji koji žele naučiti svoje dijete čitati trebali bi se sjetiti značajki postupnog formiranja vještine i potrebe prolaska kroz sve faze unutar svake teme slova.
(Detaljnije metodičke napomene o nastavi čitanja za predškolce dane su u brošuri “Metodičke preporuke za Igrobook: početnica za predškolce”)

Pitanje razvijanja vještina čitanja nije tako jednostavno kako se nekim roditeljima i učiteljima čini. Vještina čitanja jedna je od najsloženijih vještina ljudske djelatnosti. Stoga vam prije početka nastave savjetujemo da pažljivo pročitate informacije koje će vas upoznati s glavnim fazama razvoja ove vještine kod djece.

Naravno, ovo je dug proces. Rastavlja se u nekoliko faza (malo je vjerojatno da ste sreli dijete koje je, nakon što se upoznalo sa slovima, odmah počelo čitati i razumjeti (!) tekstove). Do ovog trenutka dijete će morati prevladati nekoliko faza:
Faza 1 - Naučite i zapamtite slova;
Faza 2 - Učenje čitanja slogova različitih stupnjeva težine;
Faza 3 – Čitati i razumjeti značenje pročitane riječi;
Faza 4 - Čitamo i percipiramo riječi koje čitamo kao dio neke semantičke cjeline: izraza, rečenice, teksta.

1. faza obuke - Naučite i zapamtite slova;

Prva stvar koju treba naučiti dijete je sposobnost razlikovanja jednog slova od drugog, prepoznavanja u različitim grafičkim slikama i čitanja. Preporučljivo je ne davati djeci nazive suglasnika u obliku u kojem su prihvaćeni u abecedi, već imenovati suglasnik onako kako se čita (ne “ES”, već “S”; ne “KA”, ali "K").

Ako odlučite svoje dijete upoznati sa slovima pomoću elektroničke abecede, prvo provjerite odgovaraju li nazivi slova u ovoj abecedi ovim preporukama.
Koje tehnike se mogu upotrijebiti da bi dijete bolje zapamtilo slova?

Objesite veliku sliku slova sa slikama predmeta čija imena počinju s njim iznad bebinog kreveta ili radnog stola. Slova mu moraju biti cijeli dan u vidnom polju.
Dok hodate ulicom, neprestano usmjeravajte djetetovu pozornost na natpise trgovina. Neka među stiliziranim slovima pronađe ona koja su mu već poznata. Vrlo dobra tehnika je asocijativna veza između grafička slika slova i sliku predmeta stvorenu od tog slova.

Sada u trgovinama možete kupiti razne setove slova od plastičnog ili mekog pjenastog izolona. Pokušajte odabrati veća slova tako da udobno stanu u djetetov dlan.
U pravilu, ova slova imaju magnete, a vrlo je zgodno igrati se s njima na vratima hladnjaka ili koristiti posebnu dječju ploču s metalna baza. Možete koristiti tradicionalne kocke sa slikama i slikama slova.

Kupite "ABC" u slikama. Bilo bi dobro da ova knjiga sadrži kratke pjesme za svaku temu abecede. Čitajte ih prije spavanja. To će pomoći djetetu da bolje zapamti ovo slovo i, što je najvažnije, da prepozna zvuk koji to slovo označava među mnogim drugim glasovima.

Sljedeća vježba je vrlo korisna. Prvo morate izrezati slova od baršuna ili brusnog papira, a zatim ih zalijepiti na list debelog kartona. Zamolite dijete da prstom prati obrise slova, prvo s otvorenim, a zatim sa zatvorenim očima. Taktilni osjećaji pridonijet će boljem pamćenju slova. Slova možete oblikovati od plastelina, gline ili mokrog pijeska.
Ili možete iz tijesta izrezati slova i ispeći kolačiće.
Naučite dijete da istakne i ispiše slova kojima počinju imena njegovih rođaka i prijatelja.

Vrlo učinkoviti i korisni su zadaci u kojima dijete stvara cjelovitu sliku slova na temelju jednog ili više njegovih dijelova. Na primjer, dijete mora pažljivo pregledati crtež i pogoditi koja su slova na stolu, tj. stvoriti cjelinu iz dijelova.

Igra "Torba" vrlo je korisna za bolje pamćenje slova. Dijete dodirom, usredotočujući se samo na taktilne senzacije i svoje ideje o grafičkoj slici slova, određuje ona koja stavljate u torbu.

Predlaže se sljedeći redoslijed uvođenja slova za upoznavanje: a, o, s, n, m, y, t, k, s, l, c, d, p, p, i, h, b, g, f, h, w, i, b, e, f, j, f, yu, c, sch, x, e, b.

U prvom mjesecu obuke (najtežem!), djeca će se upoznati s onim samoglasnicima koji se dobro pamte (A, O). Na početno stanje poznavanje suglasničkih slova određeno je akustičkim podacima i artikulacijskom strukturom glasova označenih tim slovima. Glavna stvar je olakšati djeci čitanje slogova poput C+G (NA, SA, MA).
Na primjer, glasovi N, M imaju dominantan ton glasa, pa će ih biti lako izgovoriti u kombinaciji s samoglasnicima. Prilikom izgovaranja glasa "C" u otvorenom slogu, usne zauzimaju položaj koji im je karakterističan pri izgovaranju samoglasnika koji slijedi iza suglasnika. Osim toga, sva ta slova izgledom nisu slična, pa će ih biti lakše zapamtiti.

Faza 2 obuke - Učenje čitanja slogova različitih stupnjeva težine;

Glavni konačni cilj ovoj fazi– učvršćuju veze između vrste sloga i njegova izgovora.
Upravo tu, u ovoj fazi, rađa se većina poteškoća s kojima se dijete ponekad ne može nositi kroz cijeli život. Ovaj težak posao za djecu treba učiniti što pristupačnijim i razumljivijim.

Metoda sadrži nekoliko tehnika posebno osmišljenih kako bi djeci olakšali spajanje glasova (spajanje je čitanje slogova kao što su SA, RU, TI, tj. slogova u kojima iza suglasnika dolazi samoglasnik). Međutim, najučinkovitiji je način, po našem mišljenju, naučiti čitati spojeve oponašanjem.

Dijete to ne svladava teoretski, nego čisto praktično: gleda kako drugi čita i oponaša ga. Zatim kroz vježbe svladava mehanizam čitanja slogova bilo koje složenosti.

Kako bi ovaj proces bio što lakši, materijali za čitanje uključuju savjete za djecu: vizualni dijagrami(subscript lukovi i točke).

Poanta je sljedeća: dok čita, dijete istovremeno prelazi rukom po lukovima i točkama. lukovi recite djetetu da dva slova treba čitati zajedno, glatko (ovo odgovara glatkom pokretu ruke); bodova pričati o kratko štivo imena slova.

Ova metoda poučavanja oslobađa dijete od takozvanih “bolova fuzije”. S velikom dozom pouzdanja možemo reći da je ova tehnika najjednostavniji i najučinkovitiji.Čim dijete savlada nekoliko slova (na primjer, A. O, N, C), odrasla osoba mu nudi vježbu „Kotrljanje niz brdo“.
Učitelj, pomičući pokazivač duž lukova, čita slogove: „penjanje na brdo” - polako, naglašavajući samoglasnike svojim glasom; "spuštanje nizbrdo," - brzo. Prvo, trebali biste skrenuti pozornost djece na činjenicu da se čini da luk povezuje dva slova; treba ih čitati glatko, usredotočujući se na drugo slovo.

Djeca kopiraju sve radnje odrasle osobe (glatko kretanje ruke u lukovima odgovarat će glatkom izgovoru ravnog sloga i pomoći će djeci u početnoj fazi). Nekoliko puta dijete se “vozi toboganom” s odraslim, a zatim bez njega.

Vrlo učinkovito vježbanje automatizirati čitanje slogova različite težine – čitanje tablica slogova.

Ovakav način rada spasit će djecu mnogih poteškoća jer... njihova pozornost će biti usmjerena samo na tehničku stranu procesa. Neće se moći sjetiti niza slogova, pa bi njihovo čitanje moglo postati ponavljano. Vrlo je važno da se također razradi pokretljivost artikulacijskog aparata.

Poznato je da što je veće opterećenje govornih organa pri čitanju, to je učinak veći. Osim toga, vježbanjem čitanja nizova slogova različitih struktura, pripremamo djecu za čitanje riječi različitog stupnja težine.

Prilikom predstavljanja sljedeće tablice, odrasla osoba je prva čita. Dok čitate, morate glatko pomicati pokazivač duž lukova, usredotočujući se na zaustavljanje pokreta ruke na točkama. Tablice se mogu čitati vodoravno i okomito (redak po redak i stupac po stupac). Djeca mogu čitati slogove u tablicama šapatom ili glasno. Možete se više puta vraćati na čitanje tablica.

U ovoj će fazi vrlo učinkovite biti vježbe za izdvajanje prvog pročitanog sloga iz naziva slika predmeta.

Prvi spojni slog u naslovu slike nije uvijek naglašen. U tom slučaju odrasla osoba mora jasno izgovoriti riječ kako je napisana, na primjer: "sa-a-a-rafan", sa-a-a-lyut.

U razvijanju vještine čitanja slogova djetetu će od velike pomoći biti tiskane društvene igre u kojima se od djeteta traži odabir odgovarajuće slike za pojedini slog.


Djeca jako vole čitati slogove u kojima su grafičke slike slova neobične za dječju percepciju ili ih podsjećaju na poznate predmete.

Najčešća pogreška koju odrasli čine u ovoj fazi učenja jest da djetetu kažu slova ako ima poteškoća s čitanjem sloga (ili riječi).
Na primjer, majka pomaže sinu pročitati riječ „BRAŠNO“ na sljedeći način: „Gledaj, slovo „M“ i slovo „U“, mi čitamo „MU“; slovo "K" i slovo "A", čitamo "KA". Što se dogodilo?"

To se ne smije raditi ni pod kojim uvjetima! U budućnosti dijete može zapamtiti ovu tehniku ​​i stalno je koristiti (na primjer, prvo izgovarajući slova za sebe). A posljedica toga je formiranje pogrešan načinčitanje (slovo po slovo), kojeg se može vrlo, vrlo teško riješiti, što će usporiti razvoj vještine brzog čitanja i dovesti do grešaka u pisanju.

Stoga bi u takvim situacijama bilo ispravno pokazati djetetu ispravno čitanje(slogove, riječi), a on će ponavljati za vama. Ili ponudite nekoliko opcija za čitanje, a dijete će odabrati onu koja mu je potrebna. I nemojte se bojati ako često morate pribjeći takvoj pomoći. Budite strpljivi: doći će vrijeme (to je individualno za svako dijete), a on će sam odbiti svaku vašu pomoć.

U ovoj fazi treninga sljedeći skupovi vježbi bit će vrlo korisni:

Faza 3 obuke - Čitanje i razumijevanje značenja riječi pročitati;

Dakle, u prva dva stupnja posebnim vježbama podižemo tehniku ​​čitanja slogova do razine na kojoj postaje moguće usvojiti značenje riječi koje se čitaju.

To postaje moguće tek kada tempo čitanja riječi bit će blizak tempu izgovaranja riječi u običnom živom govoru.

Kad su slogovi vremenski predugi čitljiva riječ Većina djece nema semantičku pretpostavku čak ni kada su slova potpuno ispravno spojena u slogove i kada su slogovi izgovoreni u traženom nizu (dijete, čitajući posljednji slog riječi, zaboravi koji je slog prvi pročitao?).

U tom pogledu postaje jasna ogromna važnost faze 2 u formiranju vještina čitanja. Ako, kao rezultat vježbi treninga, odrasla osoba uspije postići svoj glavni cilj (naučiti dijete da brzo prepozna slogove "iz vida"), tada mu kombiniranje slogova u riječi neće izazvati velike poteškoće. Dakle, dok čita riječ, dijete će istovremeno razumjeti značenje onoga što je pročitalo. Neće morati stalno ponavljati istu stvar. Brz odgovor na vizualnu sliku dovest će do veće brzine i učinkovitosti čitanja.

Prije svega, u ovoj fazi preporuča se raditi sa stupcima riječi koji imaju isti početak ili kraj. Ova vježba vrlo dobro automatizira vještinu čitanja i olakšava sam proces čitanja jer Svaki put, nekoliko slova u riječima koje čitaju djeci je relativno novo, a ne cijela riječ.

Važno je slijediti ove preporuke:
Riječi treba čitati nekoliko puta: polako, postupno povećavajući tempo, glasno, tiho itd.
Nakon čitanja potrebno je od djeteta saznati značenja koje riječi ne razumije i što je uobičajeno u pisanju riječi u svakom stupcu.
Odrasli imenuje riječ (pridjev), a dijete iz stupaca odabire onu koja po značenju odgovara zadanoj.

Na primjer: odrasla osoba kaže riječ “elektrika”, a dijete mora pronaći odgovarajuću riječ (svjetiljka) iz prvog stupca.

Ništa manje učinkovito!! u ovoj fazi je čitanje naslova za predmetne slike.

Za djecu, u početku, riječi mogu biti nerazumljive, čiji se pravopis značajno razlikuje od zvuka. Na primjer, dijete neće odmah shvatiti da riječ NOKAT koju čita označava isti predmet kao i glasovna kombinacija ČAVAT koju često čuje i po navici izgovara. Trebat će neko vrijeme da dijete shvati takve značajke ruskog jezika. Zato je u ovom razdoblju razvoja vještina čitanja vrlo korisno pozvati djecu da čitaju natpise za predmetne slike.

U izvođenju ovakvih vježbi velika pomoć mogu biti tiskane društvene igre za predškolsku djecu. Sada ih ima puno. Set za igru ​​trebao bi uključivati ​​šarene crteže predmeta i natpise za njih. Mnogo je prednosti takvog vizualnog materijala. Prvo, djeca mogu njime manipulirati. Drugo, odrasli imaju veliko polje za maštu. Zadatke za svoje dijete možete smisliti sami. Ali u isto vrijeme, uvijek se trebate sjetiti glavnog zadatka: ispunjavajući uvjete igre, dijete mora pročitati riječi i povezati ih s poznatim predmetima.

Na primjer, ponudite djetetu 6 crteža i 5 natpisa za njih. Neka pogodi koja slika nema natpis. Ili, obrnuto, 5 slika predmeta i 6 natpisa.

Alternativno, dajte svom djetetu zadatak da sortira slike i njihove opise (4-6 stavki). Dijete ih zatim čita i pamti. Zatvara oči. U ovom trenutku odrasla osoba zamjenjuje 1 - 2 slike i ostavlja potpise ispod njih. Dijete mora odrediti što se promijenilo.

Sastavljanje riječi od slova i slogova nije ništa manje učinkovito. Ova vježba kod djece razvija fonemsku svijest, sposobnost analize i sinteze, povećava obujam kratkoročnog pamćenja i koncentraciju.

Općenito značenje vježbe je traženje zajedničkih i razlikovnih obilježja u raznim predmetima i figurama. Dijete će samo kontrolirati je li ta potraga bila uspješna ili neuspješna, jer... na prava odluka zadataka, znat će sastaviti riječ (od slova ili sloga).

Na primjer, u u ovom slučaju dijete mora odrediti kako od tih slogova može oblikovati riječ. Trag u ovom primjeru je veličina ploče. Ako su ploče i slogovi ispod njih poredani u željenom nizu, dobit ćete riječ "kamera".

Mnogo je sličnih vježbi predstavljenih na stranicama ABC knjige "IGROBOOKVOTEKA". Možete sami smisliti slične vježbe ili odabrati odgovarajuću tiskanu društvenu igru.

Nakon što dijete pravilno sastavi riječ, ona se mora složiti od slova abecede ili ispisati u bilježnici.
Djeca jako vole vježbu „Riječ se isprela“. U procesu izvođenja morate pročitati riječ ne znajući koje je slovo u ovoj riječi prvo, a koje posljednje. Djeca moraju shvatiti da moraju čitati bez greške i, ako je moguće, brzo, bez zaustavljanja. Tek tada će sama riječ "iskočiti".

Zajedno s djetetom oblikujte slova riječi od plastelina. Kad zatvori oči, posložite ih u krug.
Napomena: najprije djecu trebate upoznati s riječima koje će "kružiti na tanjuriću". Moraju se izgovarati u skladu s pravopisnim standardima. Riječi mogu biti: akvarij, knjižnica, tava, stolica, auto, TV, rezanci, krokodili, astronauti, bicikl, skladatelj, instrument, magnetofon, vodovod, deve, medvjedić, Snježna djevojka.

Isti zadatak može se ponuditi djeci na bilo kojem odmoru kao trenutak igre. Ali prvo od tijesta oblikujte slova i napravite kružni natpis na uskršnjoj pogači ili torti.

Prilično su učinkovite vježbe rješavanja primjera slova i prepoznavanja riječi u nizu slogova.

Vježba se izvodi na sljedeći način: prvo odrasla osoba čita cijeli niz riječi od početka do kraja u jednom dahu. Zatim dijete to pokušava ponoviti. Nema potrebe zahtijevati od djeteta da pročita cijeli lanac. Glavno je da on tome teži.

Sljedeći korak je pronaći (odabrati) riječi iz lanca i napisati ih tiskanim slovima u bilježnicu. Nije potrebno istaknuti riječi redom. Glavno je da dijete vidi sve riječi u lancu.

I ne zaboravite na vrlo učinkovit način formiranje pisanje za dijete je to slaganje riječi od slova. Počnite s vrlo jednostavne riječi, postupno komplicirati zadatak. Bolje je ako dijete sastavlja riječi na temelju vizualnog pamćenja. Najprije nekoliko puta pročita riječ, zatim je, zatvorivši oči, izgovori i nakon takve prethodne pripreme sastavlja je od slova.

Želio bih još jednom skrenuti pozornost odraslima da prilikom čitanja cjelokupnog rječničkog materijala koji koristite u ovoj fazi, trebate koristiti pravopisni izgovor, tj. čitaj riječi onako kako su napisane!

Navedenim tipovima vježbi nipošto se ne iscrpljuju svi tipovi zadataka koji su prikazani u početnici Igrobukvoteke. Još jednom želim napomenuti da će u procesu izvođenja ovih i drugih vježbi, paralelno s formiranjem vještina čitanja, djeca razvijati promatranje, slušnu i vizualnu percepciju, pamćenje, razmišljanje i maštu.

U ovoj fazi treninga sljedeći skupovi vježbi bit će vrlo korisni:

Glen Doman je kao neurofiziolog otkrio i dokazao najvažniji zakon: mozak raste i razvija se samo ako radi. I što je intenzivnije opterećenje bebinog mozga u prvim godinama života, to će se njegova inteligencija bolje razvijati. .

Ne manje važno za nas je još jedno Domanovo otkriće: djetetov je mozak od rođenja programiran za učenje i dok traje njegov aktivan rast (nakon tri godine znatno usporava, a nakon šeste praktički prestaje), djetetu ne treba ništa. dodatna motivacija za učenje.

Ako pravilno organizirate proces, svako će dijete uživati ​​u učenju svega što mu ponudite. I to će učiniti s takvom lakoćom o kojoj djeca školske dobi nisu ni sanjala. Roditelji pripremaju izbor Doman karata koje prikazuju biljke, životinje, velike ljude i još mnogo toga.

Učenje slova predškolcima na razigran način (djeca 4-6 godina)

Svrha ovog odjeljka je upoznati djecu s pisanjem slova i naučiti ih percipirati slova na sluh. Zapamtite slova, slogove, naučite čitati i raščlanjivati ​​riječi

Čitanje riječi po redu riječi za djecu - učenje slova

Svrha ovog odjeljka je prijeći sa slova na čitanje riječi. Zahvaljujući ovom dijelu, djeca će razumjeti kako se riječi formiraju od slova.

Tečno čitanje za djecu od 4-6 godina

Veliki broj adaptiranih i govornih tekstova za djecu.

Učenje se obično odvija na ovaj način. Prvo se djeci pokazuju kartice s riječima ispisanim na bijelom kartonu velikim crvenim slovima. Svaka riječ se jasno izgovara. Nastava traje samo 5-10 sekundi, a za to vrijeme se prikazuje nekoliko kartica s riječima iz jedne grupe. Doman preporučuje ponavljanje takvih vježbi nekoliko desetaka puta tijekom dana. Mama sama određuje učestalost i tempo nastave. Kako čitanje napreduje, dodaju se kartice s velikim crvenim točkama kako bi dijete naučilo brojati. Zahvaljujući ovom priručniku, pomoći ćete svom djetetu da razvije govor, mišljenje, maštu i pamćenje. Osim toga, nastava se održava na vrlo uzbudljiv način. Trening neće oduzeti puno vremena, vašem mališanu će biti dovoljni petominutni videi nekoliko puta dnevno.

Od prvih dana života, djeci se prikazuje niz kartica o različitim granama znanja, od pisanih riječi, kartica s točkama (matematika) do slika biljaka, životinja, velikih ljudi i povijesnih događaja i još mnogo toga. Kada pokazuje slike, odrasla osoba prvo izgovori ime, dodajući sve više činjenica u budućnosti.

Često djeca, kao i odrasli, moraju zapamtiti neke riječi ili slova. Ovo se ne odnosi samo na strani jezici, koje ionako nije lako naučiti, ali i naš materinji ruski jezik, koji je bogat raznim jednostavnim i ali što učiniti ako baš ništa ne uspije? Odustati i prihvatiti se nečeg drugog? Ili bismo ipak trebali pokušati?

Ako ste se ikada susreli s ovim problemom, onda će ovaj članak biti spas za vas. Ove vježbe pamćenja riječi pomoći će vama i vašoj djeci da razviju svoje pamćenje i nauče brže pamtiti riječi ili slova. Ovdje možete sami odabrati koja će vam vježba biti najbolja.

Prijenos

Jedna od najjednostavnijih vježbi pamćenja je "nabrajanje". Recimo riječi "slika, karburator, Punjač, cvijeće, maglica, grožđe, kuhinjski set...". Osoba dvaput čita ove riječi, a zatim se iz sjećanja mora sjetiti svega što je upravo pročitala. Riječi se mogu odabrati prema dobi osobe, vrsti njegove aktivnosti, najbližim praznicima ili promjeni godišnjeg doba.

Ova se vježba može modificirati i komplicirati. Na primjer, osoba ne samo da mora zapamtiti riječi, već i sastaviti rečenicu s njima, a da ne izgubi nijednu.

Vježba "Opiši sliku"

Zamislimo sliku papige koja sjedi na klupi. Date su nam riječi: "kandže, dijamant, trava, kliješta, čokolada." A sada, koristeći svoju maštu maksimalno, objašnjavamo kako se papiga na slici može povezati s ovim riječima.

Svojim šapama papiga se drži za klupu, poput KLIVA, oči su joj poput DIJAMANTA, perje joj je zeleno, poput TRAVE, ali ima i narančastih odsjaja, poput JESENSKOG LIŠĆA, kljun papige je sličan izgled na KLJEŠĆA, klupica na kojoj sjedi papiga, boje “gorke ČOKOLADE”. Takva vježba pamćenja ne samo da će pomoći u razvoju djetetovog pamćenja, već će pokazati i njegovu maštu.

Redovi riječi

Za sljedeću vježbu pamćenja slova trebat će vam pomoćnik. Napiši niz riječi. Recimo 20 komada. U red s desne strane upišite riječi koje se nekako odnose na lijevu stranu. Npr.

• Globus - karta.
• Pas - štand.
• Vrtlar - kolica.
• Olovka - gumica.
• Hipotenuza - noge.
• Med – pčele.
• Lišće drveća.
• Flash pogon - diskovni pogon.
• Internet – društvene mreže.
• Cvijeće - cvjetnjak.
• Svemir je planet.
• Sjemenke suncokreta.
• Perilica rublja - prašak.
• Farma - krava.
• Slušalice - glazba.
• Četkica za zube - pasta za zube.
• Kutija za nakit.
• Kava - turska.
• Kobasica - sendvič.
• Svijeća je plamen.
• Portret - olovke.

Pročitajte sve fraze, a zatim zatvorite desni stupac. Obnovite riječi iz sjećanja i napišite ih nasuprot svake lijeve strane. Ne zaboravite da broj riječi također ovisi o dobi djeteta. To sugerira da riječi koje se koriste u vježbi trebaju biti dobro poznate djetetu. Takvi se zadaci aktivno koriste pri podučavanju djece engleskom jeziku.

Mnogi od jednog

Još jedna vježba pamćenja. (Predstavljena je jedna od najtipičnijih opcija, možete je dovršiti na temelju dobi osobe, sposobnosti, hobija i želja, možete je učiniti jednostavnijom ili složenijom, glavno je načelo). Pred vama su slike životinja, stvari, cvijeća, kukaca, knjiga, gradova, automobila, glazbenih grupa... U roku od jedne minute trebali biste se sjetiti svih slika. Zatim zapišite sve stavke na papir abecednim redom.

Ovaj zadatak se koristi u različita tumačenja i na gotovo svakom intelektualnom maratonu ili utakmici. U tome uživaju i odrasli i djeca. Dobili ste neke duga riječ, na primjer: "brodolom". Zadatak je sastaviti što više riječi od slova zadane riječi. (Rob, rak, lak, lopta, šok, blok, šav, širok, šljaka). Isti princip vrijedi i za vježbe za pamćenje engleske abecede. Ova se vježba može pretvoriti u cijelu igru, dajući djetetu onoliko bodova za svaku riječ koliko slova ima u riječi.

Jednom davno profesori ruskog jezika i književnosti tjerali su nas da prepisujemo krupno umjetnička djela oni koji su imali problema s pravopisom, interpunkcijom... Ako želite nešto zapamtiti, napišite ove riječi ili tekstove. Prepisivati ​​nekoliko puta dnevno, pisati u nacrtima, u oznake na istaknutim mjestima, u društvenim mrežama. To će vam pomoći da brže zapamtite gradivo. Također, što više čitate, to ste bolji

Takve vježbe za pamćenje tablice množenja aktivno se koriste za djecu u osnovnoj školi kojima je teško naučiti veliki broj brojeva.

Dvostruka slova

Ako se ne možete sjetiti riječi s dvostrukim samoglasnicima ili suglasnicima, što biste tada trebali učiniti? Ovdje će pomoći pamćenje jedne određene radnje. Uzmimo nekoliko riječi u kojima stalno zaboravljate kako se piše slovo "t" ili "tt". Riječi: otapanje, svjedodžba, atrakcija, konfeti, kućica, hlad. Sada osmislimo mali scenarij u kojem bi se te riječi mogle pojaviti. “Kad je došlo otopljenje, a momci iz vikend naselje“Confetti” su dobili svoje certifikate, krenuli su u atrakciju “hladovina”. Sve je to, naravno, vrlo subjektivno. Svatko mora odabrati riječi kojih se ne može sjetiti. U svojoj glavi, uz pomoć svoje mašte, složite to u koherentan zaplet i zapamtite ga.

Šifra

Jeste li upoznati s riječju "kriptografija"? Ovo je neka vrsta šifriranja slova, brojeva ili drugog korisna informacija. I vi se možete osjećati kao detektiv ili arheolog koji proučava drevni jezik, a također možete poboljšati svoje pamćenje i sposobnost pamćenja riječi ili slova. Šifru možete smisliti sami ili pitati nekoga iz svoje okoline (ovako će biti zanimljivije). Potrebno je šifrirati npr. abecedu ili brojeve i aritmetičke simbole. Šifriranje mogu biti razni jednostavni crteži, geometrijske figure ili samo bilo kakvih simbola. Dešifrirajte barem jednu "poruku" ili "primjer" svaki dan i vaše će pamćenje postati jednostavno zapanjujuće. Također možete koristiti vježbe pamćenja engleske riječi, šifrirajući ih brojevima i simbolima.

Pjesme naopako

Od vrtića su nas učili učiti poeziju. Ali smisao ove vježbe nije naučiti napamet što više pjesama od početka do kraja i ispričati ih onima oko sebe, već naučiti pjesmu napamet od kraja do početka. Da, da, riječ po riječ od kraja do početka pjesme. Ispada ne: “Ne voliš me, ne sažaljevaš me, nisam li malo zgodan?”, nego: “Nisam li puno lijepa, zar ti me nije žao” , zar me ne voliš?”

Razne logičke igre, monopoli, strategije također će vam pomoći da razvijete svoje pamćenje i zapamtite riječi i slova s ​​lakoćom.

Bez sumnje, određena vježba pamćenja možda nekome ne odgovara, nekome može pomoći više, nekome manje. Nekima će ih biti teško, dok će ih drugi svladati u tren oka. Uvijek je najvažnija želja. Nemoj stati. Ako svog neprijatelja poznajete iz viđenja (po pravilu, čovjeku je neprijatelj njegov vlastitih nedostataka), onda možete pobijediti njega, pobijediti sebe. Trenirajte, svladavajući sve poteškoće, i osvojit ćete sve vrhove. Vaše će pamćenje biti vrlo moćno, a vaše sposobnosti velike. Kao što je veliki teorijski fizičar Albert Einstein rekao: “Život je poput vožnje bicikla. Da biste održali ravnotežu, morate se kretati."

U životu svakog djeteta dođe trenutak kada je vrijeme za učenje o slovima. Nije važno u kojoj se dobi to događa - s 3 godine ili sa 7 godina. Djeca bolje pamte materijal koji im je zanimljiv, asimiliraju znanje koje je povezano s njim razne akcije. Ono što je mala osoba dotaknula, pomirisala ili okusila pamtit će brzo i dugo. Korištenje razne zadatke za predškolsku djecu, odrasli mogu pomoći bebi da nauči vizualnu sliku slova ruske abecede.

Rastaviti razne metode Kao primjer možete upotrijebiti slovo N. Da bi se vještina brže naučila, trebate koristiti različita osjetila djeteta.

Korištenje vizualnog kanala

Pamćenje slova N događa se prvenstveno kroz vid. Vježbe će pomoći bebi da asimilira sliku pomoću vizualnog analizatora.

Prvo, odrasla osoba mora pokazati djetetu slovo N u abecedi sa slikom nacrtanom pored njega, simbolizirajući riječ koja počinje čvrstim zvukom [n] - na primjer, "nosorog". Pokažu djetetu sliku i zamole ga da imenuje tko je na njoj prikazan. Zatim odrasli kaže: "Nosorog - en." Beba će s ovim zvukom povezati sliku nosoroga. Kada nakon nekog vremena odrasla osoba pokaže simbol, dijete će se prvo sjetiti onoga što je prikazano na slici, a tek onda imena slova.

Uz ovu vježbu možete naučiti pjesmu Lydije Grzhibovskaya:

Nosorog viče svojim prijateljima:

“Donio sam ti slovo en!

Morate znati slovo en

Za proslavu Nove godine!”

Pomoći će vam ovi poetski stihovi čovječuljak povezati sliku nosoroga sa slikom slova H i zapamtiti njegov točan naziv.

Nakon što ste savladali slovo u ovom obliku, trebate ga pokazati u abecedi bez slika ili u magnetskoj abecedi. Dijete će zapamtiti simbol bez oslanjanja na vizualnu sliku nosoroga.

Postoji mnogo više načina za pamćenje:

• Napravite simbol od štapića za brojanje, malih komadića vrpce ili olovaka. Ova vježba koristi ne samo taktilne receptore, već i bebinu maštu.
• Slagajte pravilno slovo od kamenčića dok hodate.
• Savijte žicu kako biste oblikovali ispravno slovo.
• Nacrtajte slovo na papiru u boji i izrežite ga. Zatim odrasla osoba treba izrezati simbol u sredini (okomito ili vodoravno) i zamoliti bebu da ga ponovno presavije.
• Pronađite simbol u natpisima na ulici - “TRGOVINA”, “BANKA” i drugi. Kada dijete besprijekorno obavi zadatak, možete ga pitati u kojem se dijelu riječi (početak, sredina, kraj) nalazi slovo.
• Pronađi i zaokruži slovo u tekstu časopisa, novina, stare knjige, oglasa. Jedini uvjet je da font mora biti velik.

Korištenje taktilnih vježbi

Također je potrebno povezati djetetove taktilne senzacije pri učenju slova n. Uostalom, ove vježbe aktiviraju mozak malog čovjeka.

• Na bebinom dlanu nacrtajte simbol, zamolite dijete da izgovori njegovo ime - "en" zatvorenih očiju.
• Nacrtajte "H" koristeći dlanove paralelne jedan s drugim i palac, postavljen okomito.
• Nacrtajte simbol na list bijelog papira prstom umočenim u akvarelnu boju ili gvaš.
• Napravite slovo od plastelina ili slanog tijesta i ukrasite dobivenu figuru.
• Nacrtajte slovo H prstom mrvica na žitaricama, razbacanim u tankom sloju na vodoravnoj površini.

Korištenje audio kanala

Paralelno s proučavanjem vizualne slike, potrebno je izvoditi vježbe koje pomažu djetetu da razvije sposobnost da čuje tvrdi zvuk [n] i meki zvuk [n’] u usmenom govoru.

• Odrasla osoba izgovara niz slogova (ne, zo, ny, uk, na, nya, mi, ili, ali, si, dobro, te, nu, ho, ni, ne, da, ne). Ako dijete čuje slog s tvrdim [n] ili mekim [n’], tada treba pljesnuti rukama ili lupnuti nogom.
• Odrasla osoba izgovara bilo koju riječ; ako beba čuje riječ s tvrdim zvukom [n] ili mekim zvukom [n’], tada mora pljesnuti rukama ili lupnuti nogom.
• Odrasla osoba čita pjesmu, a zatim traži od bebe da pljesne rukama ili lupne nogom kada beba čuje tvrdi zvuk [n] ili meki zvuk [n’] u riječi. Poetski tekstovi sovjetskih klasika, na primjer Samuela Marshaka, prikladni su za ovu vježbu: “Nosorog se udara svojim rogom - ne šali se s nosorogom", Genrikh Sapgir: "Oprosti, nosoroge,

Ne upiri rog u knjigu.

Ti čitaš. Jednostavno je:

konac, škare, naprstak.”

Pravilan razvoj djeteta nemoguć je bez dodatne nastave. Ako majke i očevi, bake i djedovi žele da njihovo dijete brzo zapamti cijelu abecedu, onda moraju raditi gore navedene vježbe. Možete to raditi svaki dan ili svaki drugi dan ili dva. Vježbe treba provoditi u igri, uz praćenje vremena kako bi djetetu bilo zanimljivo i ugodno. Aktivnost treba prekinuti ako beba počne biti ometena.