Knjiga " Posljednji naklon“Sovjetskog pisca Viktora Astafjeva je priča u pričama narodnog karaktera, koja se sastoji od samilosti, savjesti, dužnosti i ljepote. Mnogo je likova uključenih u priču, ali glavni su baka i njen unuk. Dječak siroče Vitya živi sa svojom bakom Katerinom Petrovnom, koja je postala opća slika svih ruskih baka, utjelovljenje ljubavi, dobrote, brige, moralnosti i topline. A u isto vrijeme bila je stroga, a ponekad i oštra žena. Ponekad se znala rugati svom unuku, ali svejedno ga je jako voljela i beskrajno brinula za njega.

Vrijednosti usađene u djetinjstvu

Pravo prijateljstvo najdragocjenija je i vrlo rijetka nagrada za osobu, smatrao je Astafjev. “Fotografija na kojoj me nema” je priča u kojoj je pisac želio pokazati kakav je odnos junaka prema prijateljima. Ovo je bilo važno za autora. Uostalom, prijateljstvo je ponekad jače od obiteljskih veza.

Predstavljena je priča “Fotografija na kojoj nisam”. odvojeni dio u priči “Posljednji luk”. U njoj je autor dočarao sve uzbudljive trenutke svog djetinjstva. Da biste analizirali priču, morate pročitati sažetak.

"Fotografija na kojoj nisam": zaplet

Priča kaže da je jednog dana u selo posebno došao fotograf iz grada da fotografira učenike škole. Djeca su odmah počela razmišljati kako i gdje stati. Odlučili su da marljivi dobri učenici sjede naprijed, oni koji uspješno uče u sredini, a oni loši neka se smjeste pozadi.

Vitka i njegova prsa Sanka, teoretski su trebali stajati pozadi, jer se nisu odlikovali marljivim učenjem, a još manje ponašanjem. Kako bi svima dokazali da su potpuno ludi ljudi, dečki su se s litice provozali po snijegu kao nitko drugi normalna osoba nikad ne bih. Zbog toga su se valjali u snijegu i otišli kući. Odmazda za takav žar nije dugo čekala, a navečer su Vitku boljele noge.

Njegova baka neovisno mu je dijagnosticirala "rematizam". Dječak nije mogao stati na noge, urlao je i stenjao od boli. Katerina Petrovna bila je jako ljuta na svog unuka i zavapila je: "Rekla sam ti, nemoj se ohladiti!" Međutim, odmah je otišla po lijekove.

Iako baka gunđa na svog unuka i oponaša ga, prema njemu se odnosi s velikom nježnošću i snažnom ljubavlju. Udarivši ga po zapešću, počne dugo trljati unukova stopala. amonijak. Katerina Petrovna duboko suosjeća s njim, budući da je siroče: majka mu se nesretnim slučajem utopila u rijeci, a otac je već osnovao drugu obitelj u gradu.

Prijateljstvo

Ovako je počeo sažetak. "Fotografija na kojoj nisam ja" književno djelo govori o tome kako dječak Vitya zbog bolesti ipak propušta jedan od najvažnijih događaja - fotografiranje s razredom. Jako mu je žao zbog toga, dok baka tješi unuka i kaže da će oni sami otići u grad kod “najboljeg” fotografa Volkova, a on će fotografirati bilo koju fotografiju, čak i za portret, čak za “patchport”, čak i na avionu, na konju ili bilo čemu.

I upravo ovdje do samog važna točka radnja odgovara. Sažetak(“Fotografija na kojoj nisam ja”) opisuje kako Vitkina prijateljica Sanka ujutro dolazi po prijatelja i vidi da on ne može stajati na nogama, te odmah odlučuje da se ni on ne ide slikati. Sanka se ponaša kao prava prijateljica koja ne želi još više uznemiriti Vitku pa stoga i propušta ovaj događaj. Iako se Sanka spremala i obukla novu podstavljenu jaknu, on počinje uvjeravati Vitka da ovo nije zadnji put da im dolazi fotograf, a sljedeći put će oni biti u kadru.

“Fotografija na kojoj nisam”: pregled i analiza

Iako se prijateljstvo seoskih dječaka ovdje ispituje na vrlo dječjoj razini, ova će epizoda utjecati na razvoj junakove osobnosti. U budućnosti će on biti vrlo važan: na njegov stav prema svijetu oko sebe nije utjecao samo bakin odgoj i skrb, već i ugledni odnosi s prijateljima.

Rad “Fotografija na kojoj me nema” otkriva sliku pravih ruskih baka, kako su živjele u svojim selima, vodile domaćinstva, kitile i izolirale prozore mahovinom, jer “upija vlagu”, postavljale ugljen tako da se staklo ne bi smrznulo, a stabla Rowan su obješena od opijenosti. Po prozoru se sudilo koja domaćica živi u kući.

Učitelj, nastavnik, profesor

Vitya nije išao u školu više od tjedan dana. Jednog dana došla im je učiteljica i donijela fotografiju. Katerina Petrovna ga je dočekala s velikom srdačnošću i gostoprimstvom, ugodno razgovarala, počastila ga čajem i na stol stavila poslastice koje su se mogle naći samo na selu: „brusnice“, „lampaseyki“ (lizalice u limenoj tegli), grad. medenjaci i sušeni kolači.

Učitelj u njihovom selu bio je najcjenjenija osoba, jer je djecu učio čitati i pisati, a također je pomagao mještanima da napišu potrebna pisma i dokumente. Za takvu dobrotu ljudi su mu pomagali s drvima za ogrjev, mlijekom i čuvali dijete, a baka Ekaterina Petrovna razgovarala je s pupkom njegove bebe.

Zaključak

Ovdje, možda, možemo završiti sažetak. “Fotografija na kojoj me nema” kratka je priča koja pomaže čitatelju da što bolje shvati slike glavnih likova, da ih vidi moralne duše, prioritete i životne vrijednosti.

Osim toga, razumijemo koliko je fotografija važna za te ljude, jer ona predstavlja svojevrsnu kroniku i zidnu povijest ruskog naroda. I koliko god ove stare fotografije bile smiješne, ponekad smiješne i pompozne, ipak im se ne želite smijati, samo se nasmiješiti, jer shvaćate da su mnogi od onih koji poziraju poginuli u ratu braneći svoju zemlju.

Astafjev piše da je kuću u kojoj se nalazila njegova škola i pored koje je snimljena fotografija sagradio njegov pradjed, kojeg su boljševici razvlastili. Obitelji tada razvlaštenih istjerane su ravno na ulicu, ali im rodbina nije dala da umru, već su se smjestili u tuđe kuće.

O tome je Astafjev pokušao pisati u svom djelu. “Fotografija na kojoj nisam ja” mala je epizoda iz života pisca i svih jednostavnih, ali istinski velikih ljudi.

(Još nema ocjena)

Eseji na teme:

1. Za vrijeme poplave obolio sam od malarije ili, kako je u Sibiru zovu, pjegavosti. Baka je šaputala molitvu za sve boli i...

Dođe fotograf u selo, svi školarci sanjaju da se zajedno slikaju. Glavni lik Vitya i njegov prijatelj Sanka bili su uvrijeđeni što će ih na kraju zatvoriti i pobjegli su na greben voziti se na sanjkama. Vitya se razbolio i nije mogao fotografirati. Kasnije mu je učitelj donio fotografiju na kojoj nije bio Vitya, a dječak ju je uvijek pažljivo čuvao.

glavna ideja

Stare prijeratne fotografije su nacionalna kronika i moraju se čuvati. Mnogo je uspomena vezanih uz fotografiju.

Pročitajte sažetak Fotografija na kojoj nisam prisutan Astafjev

Priča Viktora Petroviča Astafjeva “Fotografija na kojoj nisam ja” jedno je od poglavlja knjige “Posljednji naklon”.

U ovoj knjizi glavni lik je dječak Vitya, siroče. Živi s bakom i djedom u zabačenom selu u Sibiru. U blizini rijeke Jenisej. Događaji opisani u knjizi odvijaju se u predratnom razdoblju. Baka jako voli dječaka, iako ga često grdi. Svako poglavlje knjige sve potpunije otkriva lik bake Katerine Petrovne i njezinu ljubav prema unuku.

U poglavlju “Fotografija na kojoj nisam ja” govorimo o o neobičnom događaju za ta mjesta, koji je uzbudio sve stanovnike sela. Očekuje se dolazak fotografa koji će fotografirati školarce. Učitelj i učiteljica, muž i žena, odmah su razmišljali o tome gdje bi bilo zgodnije smjestiti fotografa tijekom njegova dolaska. Ne možete ići u kuću za posjete jer je prljava. Odlučili su ga smjestiti s kulturnim stanovnikom sela s prezimenom Čehov.

Svi dečki s nestrpljenjem su iščekivali dolazak fotografa i pitali se tko će gdje sjediti na fotografiji. Dogovoreno je da će najbolji učenici sjediti naprijed, prosječni u drugom redu, a C i D studenti straga. No, nisu svi bili zadovoljni ovom odlukom, primjerice junak-pripovjedač i njegova prijateljica Sanka, jer su upravo bili jedni od najgorih učenika. Pokušavajući postići dobro mjestošakama i neuspješno, dječaci su pobjegli na greben i do noći se sanjkali niz strmo brdo i valjali po snijegu.

Vraćajući se kući, Vitya je osjetio da je bolestan. Dugo je to trpio, a noge su ga boljele od reume, bolesti koju je naslijedio od majke. Kad je dječak usred noći zavijao, baka se probudila i počela ga grditi što je nije slušao i što se nazebao. Ustala je i otišla potražiti lijek. Potom ga je dugo mazala alkoholom, osuđivala i udarala njegovog unuka.

Tako je Vitya dugo ostao kod kuće. Nije mogao hodati, a baka ga je odvela u kupatilo da se ugrije. Kada je došao dan zakazan za fotografiranje, dječak još nije mogao napraviti korak. Sanka je potrčao za njim, baka mu je pripremila prekrasnu košulju, ali Vitya nije mogao ustati. Kada je shvatio da ne može da se slika, počeo je da urla i traži da ga nekako slikaju, ali to je bilo nemoguće. Sanka je hrabro izjavio da se ni on neće ići slikati.

Tako je Vitya dugo ležao kod kuće. Pregledao je umetnute okvire i sve što se nalazi iza njih:

mahovina, rowan grane, brezov ugljen. Zatim je dječak gledao kako fikus cvjeta. A onda mu je postalo jako dosadno.

A onda im je jednog dana došla učiteljica i donijela fotografiju. Vitya je bio vrlo sretan. Učitelja i učiteljicu u selu su svi mještani jako poštovali. Učiteljica je popila čaj s njegovom bakom i poželjela dječaku da što prije ozdravi. Pripovjedač se s poštovanjem prisjeća posjeta ove učiteljice njihovoj kući. Učiteljica je puno znala, bila je ljubazna prema svim štićenicima i uvijek ih je pozdravljala. Učitelj je uspio razgovarati s pijanicom ujakom Levontijem na takav način da je počeo manje piti. I jednog proljeća učitelj je otišao u šumu sa svojim učenicima i ispričao im sve što je znao. Odjednom su ugledali zmiju, užasno je siktala. Učitelj je zgrabio štap i pretukao zmiju na smrt. Želio je zaštititi djecu. Svi stanovnici sela pokušavali su zahvaliti učitelju i donosili mu ili košaru bobica ili neke druge darove, a zimi su donosili drva u dvorište.

Baka je dugo pričala svojim susjedima kako je sam učitelj došao k njoj.

Vitka je gledao fotografiju i pokušavao na njoj pronaći sebe i Sanku, ali to nije bilo moguće jer nisu bili slikani.

Dječak je odrastao, ali nije zaboravio svog učitelja, njegov skromni osmijeh, a fotografija se i danas čuva. Požutjelo je i jedva se vide lica djece koja su slikana kraj bijele škole. Mnogi od njih poginuli su tijekom rata, a stara fotografija čuva uspomenu na hrabre Sibirce.

Slika ili crtež Fotografija na kojoj ja nisam prisutan

Ostale prepričavanja za čitalački dnevnik

• Sažetak Vassa Zheleznov Gorky

  Zheleznova Vassa Borisovna, je Glavni lik igra. Ima četrdeset dvije godine. Vlasnica je brodarske tvrtke, žena s novcem i moći. Živi sa suprugom i bratom.

• Kratki sadržaj Sylvester's Domostroy

  Ovo je zbirka osnova načina života svake pravoslavne osobe. Daje koncept obitelji, kao male crkve, o svjetovnom ustrojstvu i pravednom životu. Sadrži upute za svakog člana obitelji i za svaku priliku.

• Sažetak Korolenko Ogonki
• Sažetak o tome kako je medvjed pronašao Mihalkovljevu lulu

  Šumar je izgubio lulu i vreću duhana. Medo ih je pronašao dok su šetali šumskim stazama. I Miška ga je počela pušiti.

• Kratki sažetak Astafjevih gusaka u pelinu

  Ovo djelo govori o obitelji gusaka koja nam je došla iz daleke zemlje i o njihovoj sudbini. Odlučili su se zaustaviti na Jeniseju, u maloj ledenoj rupi. Sudbonosnom slučajnošću, guska i njezina djeca upali su u zamku

Kratki sadržaj priče V. Astafieva “Fotografija na kojoj nisam ja.”

U jeku zime našu je školu uzbudio nevjerojatan događaj: u posjet nam je došao fotograf iz grada. Fotografirat će “ne seoske ljude, nego nas, učenike škole Ovsjanski”. Postavilo se pitanje - gdje smjestiti takvog važna osoba? Mlade učiteljice naše škole zauzele su pola trošne kuće, a imale su i bebu koja je neprestano vrištala. “Bilo je neprimjereno da učitelji zadrže takvu osobu kao fotografa.” Na kraju, fotograf je dodijeljen poslovođi splavarenja, najkulturnijoj i najcjenjenijoj osobi u selu.

Ostatak dana studenti su odlučivali "tko će gdje sjediti, tko će što nositi i koja će biti rutina." Izgledalo je da ćemo Levontievsky Sanka i ja sjediti u zadnjem, zadnjem redu, jer „nismo iznenadili svijet svojom marljivošću i ponašanjem“. Nije uspjelo ni potući se - dečki su nas samo otjerali. Onda smo krenuli skijati s najviše litice, a ja sam zagrabio pune role snijega.

Noću su me počele očajnički boljeti noge. Prehladio sam se i počeo je napadaj bolesti koji je baka Katerina nazivala “rematizmom” i tvrdila da sam ga naslijedio od pokojne majke. Baka me liječila cijelu noć, a ja sam zaspao tek ujutro. Ujutro je Sanka došla po mene, ali ja nisam mogao da odem da se slikam, „poklekle su mi tanke noge, kao da nisu moje“. Onda je Sanka rekla da ni on neće ići, ali će imati vremena da se slika i onda će život biti dug. Moja baka nas je podržala, obećavši da će me odvesti najboljem fotografu u gradu. Ali ovo mi nije odgovaralo, jer naša škola ne bi bila na fotografiji.

Nisam išao u školu više od tjedan dana. Nekoliko dana kasnije učiteljica je došla k nama i donijela gotova fotografija. Baka se, kao i ostali mještani našeg sela, prema učiteljima odnosila s velikim poštovanjem. Prema svima su bili jednako pristojni, pa i prema prognanicima, i uvijek spremni pomoći. Naš je učitelj uspio smiriti čak i Levontiusa, "zlikovca nad zlikovcima". Seljaci su im pomagali kako su mogli: netko bi čuvao dijete, netko bi ostavio lonac mlijeka u kolibi, netko bi donio kola drva. Na seoskim svadbama učitelji su bili najčasniji gosti.

Počeli su raditi u “kući s karbonskim pećima”. U školi nije bilo ni stolova, a o knjigama i bilježnicama da i ne govorimo. Kuću u kojoj se nalazi škola sagradio je moj pradjed. Tamo sam rođen i maglovito se sjećam i svog pradjeda i domaćeg okruženja. Ubrzo nakon mog rođenja moji su se roditelji preselili u zimsku kolibu s krovom koji je prokišnjavao, a nakon nekog vremena moj pradjed je razvlašten.

Oni koji su razvlašteni tada su istjerani ravno na ulicu, ali im rodbina nije dopustila da umru. “Nezamijećene” obitelji beskućnika raspoređene su u tuđe domove. Donji kraj našeg sela bio je pun praznih kuća preostalih od razvlaštenih i deportiranih obitelji. Zauzeli su ih ljudi izbačeni iz svojih domova uoči zime. Obitelji se nisu skrasile u tim privremenim skloništima - sjedile su u čvorovima i čekale ponovno deložaciju. Preostale kulačke kuće zauzeli su “novi stanovnici” - seoski paraziti. Tijekom godinu dana postojeću su kuću sveli u baraku i preselili u novu.

Ljudi su izbačeni iz svojih domova bez prigovora. Samo jednom se gluhonijemi Kirila zauzeo za mog pradjeda. “Poznavajući samo sumornu ropsku poslušnost, nespreman na otpor, komesar se nije imao vremena ni sjetiti kubure. Kirila mu je smrskao glavu zarđalim nožem. Kirila su predali vlastima, a pradjeda su s obitelji poslali u Igarku, gdje je umro prve zime.

U mojoj rodnoj kolibi isprva je bio kolektivni odbor, a zatim su živjeli "novi stanovnici". Ono što je od njih ostalo predano je školi. Učiteljice su organizirale prikupljanje sekundarnog materijala i od prihoda su kupile udžbenike, bilježnice, boje i olovke, a seljani su nam besplatno izradili stolove i klupe. U proljeće, kad nam je ponestalo bilježnica, učiteljice su nas vodile u šumu i pričale nam „o drveću, o cvijeću, o bilju, o rijekama i o nebu“.

Prošlo je mnogo godina, ali još uvijek pamtim lica svojih učitelja. Zaboravio sam njihovo prezime, ali glavna stvar je ostala - riječ "učitelj". Sačuvana je i ta fotografija. Gledam je s osmijehom, ali nikad joj se ne rugam. “Seoska fotografija je jedinstvena kronika našeg naroda, njegove povijesti na zidu, a nije smiješna jer je fotografija snimljena na pozadini pradjedovskog, srušenog gnijezda.”

1. Hvala vam
2. vlfff
3. Priča kaže da je jednog dana u selo posebno iz grada došao fotograf kako bi fotografirao učenike škole. Djeca su odmah počela razmišljati kako i gdje stati. Odlučili su da marljivi dobri učenici sjede naprijed, oni koji uspješno uče u sredini, a oni loši neka se smjeste pozadi.
   Vitka i njegova prsa Sanka, teoretski su trebali stajati pozadi, jer se nisu odlikovali marljivim učenjem, a još manje ponašanjem. Kako bi svima dokazali da su potpuno nenormalni ljudi, dečki su skijali po snijegu s litice kakvu nitko normalan nikad ne bi pokušao. Zbog toga su se valjali u snijegu i otišli kući. Odmazda za takav žar nije dugo čekala, a navečer su Vitku boljele noge. Baka mu je samostalno dijagnosticirala rematizam. Dječak nije mogao stati na noge, urlao je i stenjao od boli. Katerina Petrovna bila je jako ljuta na svog unuka i zavapila je: "Rekla sam ti, nemoj se ohladiti!" Međutim, odmah je otišla po lijekove. Iako baka gunđa na svog unuka i oponaša ga, prema njemu se odnosi s velikom nježnošću i snažnom ljubavlju. Udarivši ga po zapešću, počne dugo trljati unukova stopala amonijakom. Katerina Petrovna duboko suosjeća s njim, budući da je siroče: majka mu se nesretnim slučajem utopila u rijeci, a otac je već osnovao drugu obitelj u gradu.
4. Priča Viktora Petroviča Astafjeva “Fotografija na kojoj nisam ja” prikazuje život ljudi tridesetih godina. Svatko živi kako može. Život seljaka je vrlo jednostavan. U školi nema stolova, nema klupa, nema bilježnica, nema udžbenika, nema olovke.
   Vitya glavni lik priča - život bez roditelja. Možda njegova najdraža osoba, baka, igra veliku ulogu u njegovom životu. Ona će grditi dječaka zbog njegovih hladnih nogu, malo će gunđati, ali će ga onda cijelu noć njegovati, davati mu mlijeka, trljati ga, umotati i ostati do jutra kraj kreveta svog voljenog unuka.
   U pripovijest autor uvodi slike prozora. Neki su sadržavali samo vatu i tri ili četiri rozete oskoruše s lišćem. U drugima nije bilo posvuda ni stakla. U trećem je bilo nagomilano sve: i vata, i mahovina, i bobice oskoruše, i viburnum, pa čak i raznobojno papirnato cvijeće koje je služilo kao najviše najbolji ukras. “Gledajući u prozor, čak i bez ulaska u kuću, možete odrediti kakva ljubavnica ovdje živi, ​​kakav karakter ima i kakva je dnevna rutina u kolibi.”
   U priči postoji slika cvijeta, koji je dječakov “dvojnik”. Ponekad izblijedi, umre, ali do proljeća ponovno oživi, ​​pojavljuju se blijedozeleni izdanci koji se žurno protežu prema gore da bi se jednog dana otvorili prekrasni cvijet.
   U fragmentu priče u kojem se glavni lik ne smije fotografirati, autor koristi mnogo glagola. Dakle, Astafiev pokušava opisati psihološko stanje dječaka, prenijeti njegove misli, osjećaje i emocije čitatelju. Vitya se jako želi ići slikati sa svima. Ali, u isto vrijeme, shvaća da uopće ne može hodati.
   Baka glavnog lika je ljubazna i brižna mještanka. U svom govoru autor je uključio ogroman broj dijalektalnih i kolokvijalnih riječi i izraza. Tako je Astafiev pokazao svu jednostavnost i nepretencioznost ruske osobe.
   Naravno, u selu ima pijanica i “nepouzdanih ljudi”. Ali oni ne određuju atmosferu života. Učitelj uživa posebno poštovanje ne samo zbog svog znanja, nego i zbog toga što on sam svakoga poštuje, svakoga pozdravlja i nikada molbu ne odbija. Ljudi iz ove priče, iako nisu savršeni, cijene unutarnju, duhovnu ljepotu ljudi.
   Ono što mi se svidjelo u ovoj priči je to što selo živi kao jedna velika obitelj, prijateljska i jaka. Ponekad se u njemu događaju svađe, ali snagom dobrote, pomaganja i opraštanja, možete prebroditi sve nevolje
5. Fotograf stigao iz grada na kolima!
   Fotograf je stigao prije podneva, a škola je za tu priliku prekinuta.
   Učitelj i učitelj - muž i žena - počeli su razmišljati o tome gdje smjestiti fotografa za noć.
   Odlučili su ga smjestiti u kuću za posjete, ali je intervenirala tetka Avdotja.
   Fotograf je noćas dodijeljen predradniku plutajućeg ureda. U našem selu živio je pismen, poslovan, cijenjen čovjek Ilja Ivanovič Čehov. Došao je iz progonstva.
   Svi su htjeli ugoditi fotografu, kako bi on cijenio brigu o njemu i fotografirao dečke kako se očekuje, fotografirao dobro.
   Tijekom duge zimske večeri školarci su se vukli po selu, pitajući se tko će gdje sjesti, tko će što obući i kakva će biti rutina. Rješenje pitanja rutine nije išlo Sanki i meni u prilog. Marljivi učenici će sjediti naprijed, prosječni u sredini, loši đaci pozadi - tako je odlučeno. Ni te zime, kao ni svih kasnijih, Sanka i ja nismo iznenadili svijet svojom marljivošću i ponašanjem, teško smo mogli računati na sredinu. Trebamo li biti otraga, gdje se ne vidi tko je snimljen? Jesi li ili nisi? Ušli smo u borbu da u borbi dokažemo da smo izgubljeni ljudi... Ali dečki su nas istjerali iz svog društva, nisu se ni potrudili potući s nama. Onda smo Sanka i ja otišli na greben i počeli jahati s litice kakve nema čovjek od smisla nikad jahao. Divlje urlajući, psujući, jurili smo s razlogom, jurili smo u propast, razbijali glave saonica o kamenje, raznosili koljena, ispadali, zagrabili pune žičane šipke snijega.
   Noću je stigla osveta za očajničko veselje - noge su me počele boljeti.
   baka i, pipajući za mnom u mraku, prvo što je učinila bilo je da me pljesne po zapešću. Zatim mi je dugo trljala stopala amonijakom. Temeljito je trljala alkohol dok se nije osušio.
   Tu noć nisam spavao. Ni bakina molitva, ni amonijak, ni uobičajeni šal, posebno nježan i ljekovit jer je bio majčin, nisu donijeli olakšanje. Borila sam se i vrištala po cijeloj kući.
   Ujutro me baka odvela u kupalište - nisam više mogao sam. Dugo mi je baka trljala stopala rasparenom brezovom metlom, grijala ih na pari od vrelog kamenja, lebdjela kroz krpu po meni, umakala metlu u kvas od kruha, i na kraju opet istrljao amonijakom.
   Nisam išao u školu više od tjedan dana. Baka me častila i razmazila, dala mi džem, brusnice i napravila kuhani sushi, koji sam jako volio.
   Zatim je u posjet došla učiteljica. Prince pokaži fotografiju.
   Zatim govorimo o učiteljima i školi.
6. Priča kaže da je jednog dana u selo posebno iz grada došao fotograf kako bi fotografirao učenike škole. Djeca su odmah počela razmišljati kako i gdje stati. Odlučili su da marljivi dobri učenici sjede naprijed, oni koji uspješno uče u sredini, a oni loši neka se smjeste pozadi. Vitka i njegova prsa Sanka, teoretski su trebali stajati pozadi, jer se nisu odlikovali marljivim učenjem, a još manje ponašanjem. Kako bi svima dokazali da su potpuno nenormalni ljudi, dečki su skijali po snijegu s litice kakvu nitko normalan nikad ne bi pokušao. Zbog toga su se valjali u snijegu i otišli kući. Odmazda za takav žar nije dugo čekala, a navečer su Vitku boljele noge. Baka mu je samostalno dijagnosticirala rematizam. Dječak nije mogao stati na noge, urlao je i stenjao od boli. Katerina Petrovna bila je jako ljuta na svog unuka i zavapila je: "Rekla sam ti, nemoj se ohladiti!" Međutim, odmah je otišla po lijekove. Iako baka gunđa na svog unuka i oponaša ga, prema njemu se odnosi s velikom nježnošću i snažnom ljubavlju. Udarivši ga po zapešću, počne dugo trljati unukova stopala amonijakom. Katerina Petrovna duboko suosjeća s njim, budući da je siroče: majka mu se nesretnim slučajem utopila u rijeci, a otac je već osnovao drugu obitelj u gradu. Prijateljstvo Ovako je započeo sažetak. Fotografija na kojoj ja nisam prisutan, kao književno djelo, govori da dječak Vitya zbog svoje bolesti još uvijek propušta jedan od najvažnijih događaja - fotografiranje s razredom. Jako mu je žao zbog toga, dok baka tješi unuka i kaže da će oni sami otići u grad kod najboljeg fotografa Volkova, a on će slikati bilo koju sliku, čak i za portret, čak i za patchport, čak i na avionu, čak i na konju, na bilo čemu. I tu zaplet dolazi do najvažnije točke. U sažetku (Fotografija na kojoj nisam ja) piše da Vitkina prijateljica Sanka ujutro dolazi po svog prijatelja i vidi da on ne može stajati na nogama, te odmah odlučuje da ni on ne ide na slikanje. Sanka se ponaša kao prava prijateljica koja ne želi još više uznemiriti Vitku pa stoga i propušta ovaj događaj. Iako se Sanka spremala i obukla novu podstavljenu jaknu, on počinje uvjeravati Vitka da ovo nije zadnji put da im dolazi fotograf, a sljedeći put će oni biti u kadru. Fotografija na kojoj nisam ja: prikaz i analiza Iako se prijateljstvo seoskih dječaka ovdje propituje na vrlo dječjoj razini, ova će epizoda utjecati na razvoj ličnosti junaka. U budućnosti će on biti vrlo važan: na njegov stav prema svijetu oko sebe nije utjecao samo bakin odgoj i skrb, već i ugledni odnosi s prijateljima. Rad Fotografija, u kojem ja nisam prisutna, otkriva sliku pravih ruskih baka, kako su živjele u svojim selima, vodile kućanstva, okitile i izolirale prozore mahovinom, jer “upija vlagu”, postavile su ugljen kako se staklo ne bi smrznulo, a stabla oskoruše objesili su od opijenosti. Po prozoru se sudilo koja domaćica živi u kući. Učitelj Vitya nije išao u školu više od tjedan dana. Jednog dana došla im je učiteljica i donijela fotografiju. Katerina Petrovna dočekala ga je s velikom srdačnošću i gostoprimstvom, ugodno razgovarala, počastila ga čajem i na stol stavila poslastice koje su se mogle naći samo na selu: brusnice, lampaseyki (lizalice u limenoj posudi), gradske medenjake i sušene kolači. Učitelj u njihovom selu bio je najcjenjenija osoba, jer je djecu učio čitati i pisati, a također je pomagao mještanima da napišu potrebna pisma i dokumente. Za takvu dobrotu ljudi su mu pomagali s drvima za ogrjev, mlijekom i čuvali dijete, a baka Ekaterina Petrovna razgovarala je s pupkom njegove bebe. Zaključak To je to

Viktor Petrovič Astafjev

"Fotografija na kojoj nisam ja"

U jeku zime našu je školu uzbudio nevjerojatan događaj: u posjet nam je došao fotograf iz grada. Fotografirat će “ne seoske ljude, nego nas, učenike škole Ovsjanski”. Postavilo se pitanje gdje smjestiti tako važnu osobu? Mlade učiteljice naše škole zauzele su pola trošne kuće, a imale su i bebu koja je neprestano vrištala. “Bilo je neprimjereno da učitelji zadrže takvu osobu kao fotografa.” Na kraju, fotograf je dodijeljen poslovođi splavarenja, najkulturnijoj i najcjenjenijoj osobi u selu.

Ostatak dana studenti su odlučivali "tko će gdje sjediti, tko će što nositi i koja će biti rutina." Izgledalo je da ćemo Levontievsky Sanka i ja sjediti u zadnjem, zadnjem redu, jer „nismo iznenadili svijet svojom marljivošću i ponašanjem“. Nismo se čak ni potukli - dečki su nas samo otjerali. Onda smo krenuli skijati s najviše litice, a ja sam zagrabio pune role snijega.

Noću su me počele očajnički boljeti noge. Prehladio sam se i počeo je napadaj bolesti koji je baka Katerina nazivala “rematizmom” i tvrdila da sam ga naslijedio od pokojne majke. Baka me liječila cijelu noć, a ja sam zaspao tek ujutro. Ujutro je Sanka došla po mene, ali ja nisam mogao da odem da se slikam, „poklekle su mi tanke noge, kao da nisu moje“. Onda je Sanka rekla da ni on neće ići, ali će imati vremena da se slika i onda će život biti dug. Moja baka nas je podržala, obećavši da će me odvesti najboljem fotografu u gradu. Ali ovo mi nije odgovaralo, jer naša škola ne bi bila na fotografiji.

Nisam išao u školu više od tjedan dana. Nekoliko dana kasnije došla nam je učiteljica i donijela gotovu fotografiju. Baka se, kao i ostali mještani našeg sela, prema učiteljima odnosila s velikim poštovanjem. Prema svima su bili jednako pristojni, pa i prema prognanicima, i uvijek spremni pomoći. Naš je učitelj uspio smiriti čak i Levontiusa, "zlikovca nad zlikovcima". Seljaci su im pomagali kako su mogli: netko bi čuvao dijete, netko bi ostavio lonac mlijeka u kolibi, netko bi donio kola drva. Na seoskim svadbama učitelji su bili najčasniji gosti.

Počeli su raditi u “kući s karbonskim pećima”. U školi nije bilo ni stolova, a o knjigama i bilježnicama da i ne govorimo. Kuću u kojoj se nalazi škola sagradio je moj pradjed. Tamo sam rođen i maglovito se sjećam i svog pradjeda i domaćeg okruženja. Ubrzo nakon mog rođenja moji su se roditelji preselili u zimsku kolibu s krovom koji je prokišnjavao, a nakon nekog vremena moj pradjed je razvlašten.

Oni koji su razvlašteni tada su istjerani ravno na ulicu, ali im rodbina nije dopustila da umru. “Nezamijećene” obitelji beskućnika raspoređene su u tuđe domove. Donji kraj našeg sela bio je pun praznih kuća preostalih od razvlaštenih i deportiranih obitelji. Zauzeli su ih ljudi izbačeni iz svojih domova uoči zime. Obitelji se nisu skrasile u tim privremenim skloništima - sjedile su u čvorovima i čekale ponovno deložaciju. Preostale kulačke kuće zauzeli su “novi stanovnici” - seoski paraziti. Tijekom godinu dana postojeću su kuću sveli u baraku i preselili u novu.

Ljudi su izbačeni iz svojih domova bez prigovora. Samo jednom se gluhonijemi Kirila zauzeo za mog pradjeda. “Poznavajući samo sumornu ropsku poslušnost, nespreman na otpor, komesar se nije imao vremena ni sjetiti kubure. Kirila mu je smrskao glavu zarđalim nožem. Kirila su predali vlastima, a pradjeda su s obitelji poslali u Igarku, gdje je umro prve zime.

U mojoj rodnoj kolibi isprva je bio kolektivni odbor, a zatim su živjeli "novi stanovnici". Ono što je od njih ostalo predano je školi. Učiteljice su organizirale prikupljanje sekundarnog materijala i od prihoda su kupile udžbenike, bilježnice, boje i olovke, a seljani su nam besplatno izradili stolove i klupe. U proljeće, kad nam je ponestalo bilježnica, učiteljice su nas vodile u šumu i pričale nam „o drveću, o cvijeću, o bilju, o rijekama i o nebu“.

Prošlo je mnogo godina, ali još uvijek pamtim lica svojih učitelja. Zaboravio sam njihovo prezime, ali glavna stvar je ostala - riječ "učitelj". Sačuvana je i ta fotografija. Gledam je s osmijehom, ali nikad joj se ne rugam. “Seoska fotografija je jedinstvena kronika našeg naroda, njegove povijesti na zidu, a nije smiješna jer je fotografija snimljena na pozadini pradjedovskog, srušenog gnijezda.”

Zimi je naša škola saznala da nam dolazi fotograf iz grada, koji će učvrstiti sjećanje “ne seoske ljude, nego nas, učenike Ovsjanske škole”. Postavilo se pitanje koje je trebalo brzo riješiti: gdje smjestiti gradskog fotografa? Učitelji nisu smjeli u kuće jer su imali malu djecu koja su stalno vrištala. Kao rezultat toga, fotograf je dodijeljen poslovođi splavarenja, koji je uvijek bio cijenjena osoba u selu.

Cijeli dan školarci se nisu mogli odlučiti tko će i gdje sjesti. S obzirom na to da se Levontyevsky Sanka i ja nismo uvijek ponašali pozitivno, odlučili su nas staviti u zadnji red. Uslijedio je obračun, ali vremena za borbu nije bilo. Počeli smo se valjati do ušiju u snijegu, a ja sam se sav mokar vratio kući.

Noću sam se napušio toplina, noge su mi se jako uvijale. Prehladio sam se i to su bili prvi znaci bolesti. Baka me je spašavala kako je mogla, a ujutro je Sanka došla po mene, ali ja se i dalje nisam usuđivala ustati iz kreveta. Onda je Sanka rekla da i on neće ići da se slika, da će još imati vremena. Međutim, to mi nije baš odgovaralo, jer fotografija ne bi bila ista, ne bi bila naša škola na njoj.

Ostala sam kod kuće više od tjedan dana, a ubrzo nam je došla učiteljica da nam da fotografiju. Baka i svi u selu su poštovali učitelje, a naše posebno. Uspio je ukrotiti "skitnicu" Levontiusa. Naši su pomagali svojim obiteljima: netko bi čuvao dijete, netko bi ostavio mlijeko u kući, netko bi dobacio drva. Na seoskim svadbama učitelji su bili cijenjeni gosti.

Počeli su raditi u napuštenoj kući sa peći. U takozvanoj školi nije bilo ni knjiga, ni bilježnica, pa čak ni stolova. Kuću u kojoj je sada škola posjekao je moj djed. Tu mi je mjesto, ničega se ne sjećam: ni djeda, ni pradjeda, ni svog doma. Roditelji su mi se preselili, a pradjed je vrlo brzo razvlašten.

Tada su svi razvlašteni izbačeni ravno na ulicu. Naravno, moja rodbina je pomogla koliko je mogla, ali to nije ništa promijenilo. Ljudi se nisu smjestili, čekalo se sljedeće iseljenje, au napuštene kolibe uselili su se novi “vlasnici” – beskućnici i seoski paraziti. No, s tom su se “srećom” izborili za nekoliko dana. Ljudi su bez prigovora istjerani iz svojih domova. Jednom je gluhonijema Kirila stala u obranu mog pradjeda. Dok se komesar pripremao za otpor, raznio mu je glavu. Kirila su priveli pravdi, a njegovog pradjeda i njegovu obitelj poslali su u Igarku. Tu je i umro prve zime.

“Novi stanovnici” živjeli su u mojoj rodnoj kolibi. Ono što je od njih ostalo služilo je kao škola, učitelji su skupljali sekundarnu sirovinu, a od novca su kupovali bilježnice, udžbenike, muškarci su nam pravili stolove i klupe. Kad je nestalo papira, nastava se odvijala na otvorenom. Puno je vremena prošlo od tada, ali još uvijek pamtim lica svojih učitelja. Naravno, više se ne sjećam prezimena - to nije glavna stvar. Važno je da razumijem značenje riječi "učitelj".

Sačuvala sam i našu fotografiju, svih događaja se sjećam s osmijehom na licu. “Seoska fotografija je svojevrsna kronika našeg naroda, njegove povijesti, i nije smiješna jer je fotografija nastala na pozadini pradjedovskog, razorenog gnijezda.”

Eseji