Journal d'observation de la plante plantée. Modèle prêt. Journal d'observations de matériel végétal sur le sujet. Ce qui est observé sur les parcelles

Rubriques du site

Le choix des éditeurs:

Aperçu:

MBDOU d/s "Elluki"

Éducatrice Gimazieva Zarrina Askhatovna

Objectif : former chez les enfants les fondements de la culture écologique, de la conscience écologique de soi.
Tâches:

Familiariser les enfants avec les particularités de la vie et du développement des plantes poussant dans le jardin, jardin fleuri.
Favoriser le développement de l'activité cognitive chez les enfants.
Favoriser l'intérêt et le respect de la nature de leur terre natale.

Avril - définition d'une tâche cognitive, planification du travail sur le projet, plantation de graines pour les semis, plantation de tubercules dans des conditions ambiantes pour une expérience.
Mai - observation du réveil de la terre, apparition de plaques dégelées, premières pousses; la formation de compétences pratiques dans la préparation du terrain pour la plantation d'un potager, de fleurs;
Juin - planter des pommes de terre, de l'ail dans le jardin, planter des semis dans des parterres de fleurs; compétences pratiques (désherbage des fraises, arrosage). suivi de la maturation des fraises. Consolidation des concepts : graines, plantules, germes ; l'histoire de l'enseignant sur comment et pourquoi vous devez prendre soin des plantes dans la rue.
Juillet - désherbage, buttage des pommes de terre, entretien des plantes du jardin, jardin fleuri; surveiller les changements dans le développement des plantes; observation des insectes arrivant dans le jardin.
Août - récolte de framboises.
Septembre - récolte des pommes de terre ; consolidation des connaissances acquises par les enfants au cours du travail sur le projet.

Concombre. Description : - une plante herbacée annuelle.

Les tiges sont des lianes rampantes, ramifiées et pubescentes.

A l'aisselle des feuilles se forment des pousses, des fleurs, des racines adventives et des antennes, ces dernières étant un support pour une tige à facettes faibles.

La plante est thermophile, aime l'humidité, nécessite une bonne protection contre la lumière et le vent. La pollinisation par les abeilles est souhaitable, ce qui augmente le rendement et sa qualité.

Description de la plante. La tomate est le plus souvent cultivée comme plante herbacée annuelle, mais il existe aussi des formes bisannuelles et vivaces. Il atteint une hauteur de 2 m ou plus. Les buissons ont des tiges épaisses et dressées ou superposées. Le fruit d'une tomate est une baie polysperme multi-nichée. À maturité, chaque fruit passe par plusieurs phases, au cours desquelles sa couleur change - du vert au blange, au brun, au rose et, enfin, au rouge (maturité botanique).

Description de la plante : Le poivre est une plante vivace, bien qu'en culture il soit principalement cultivé comme annuelle. Le système racinaire est de type bâtonnet, avec un grand nombre de racines latérales.

Les feuilles sont alternes, de forme simple.

Les fleurs sont simples. Le poivron arbustif a généralement au moins 2 fleurs dans les nœuds.

Le fruit est une baie polysperme à 2 à 4 cellules, creuse à l'intérieur. La forme est ronde ou allongée, la longueur est de 1 à 30 cm Chez le poivron, le placenta du fœtus (pulpe) est charnu, contrairement aux espèces épicées.

Transfert en terrain découvert : _________________________________________________________________________________

Description de la plante : L'oignon bulbe est une plante vivace. Il faut 2 ans entre le semis et la formation des graines. Le bulbe est une forme dormante d'une plante modifiée. Une tige fortement raccourcie est appelée le bas. Sur celui-ci, selon le type d'oignon, se développent un ou plusieurs primordiums (points de croissance) entourés d'écailles charnues. Écailles - base épaissie des feuilles. À partir des bourgeons, de nouveaux bulbes ou flèches florales se forment. A l'extérieur, le bulbe est recouvert d'écailles sèches, qui servent à le protéger du dessèchement. Les feuilles (plume) des oignons sont tubulaires, recouvertes d'un enduit cireux, elles s'épaississent à la base, formant des écailles charnues du bulbe. L'inflorescence est un parapluie simple sphérique. Le fruit est une boîte à 3 alvéoles et à 3 côtés.

Description de la plante. La carotte est une plante bisannuelle. La 1ère année, une rosette de feuilles se forme et une racine se forme. La couleur du tubercule, selon le pigment qui le détermine, peut être rouge-orange, jaune, violet et rouge sang. Le système racinaire des carottes pénètre dans le sol à une profondeur de 2 m et s'étend sur les côtés jusqu'à 60 cm.La 2ème année, des pousses de graines ramifiées de 0,5 à 1,8 m de haut poussent à partir des racines utérines plantées. 45-50 jours après la plantation commence la floraison. L'inflorescence est un parapluie complexe. Le fruit est une graine à deux. Les graines sont épineuses.

Description de la plante : La betterave sucrière est un légume-racine bisannuel cultivé principalement pour le sucre, mais peut également être cultivé pour l'alimentation animale. La première année, la plante forme une rosette de feuilles basales et une racine charnue épaissie.

Description de la plante : L'aneth est une plante annuelle de la famille du céleri. Il a une tige arrondie dressée, atteignant une hauteur de 70-90 cm.Les feuilles sont pennées disséquées, avec des lobules filiformes, les inférieurs sont pétiolaires, les supérieurs sont sessiles. Fleurit en juin-juillet, jetant des parapluies, constitués de petites fleurs jaunes. Le fruit est une forme ovale et plate à deux graines. L'aneth a un goût et un arôme rafraîchissants et épicés.

Description de la plante : La fraise est une plante herbacée vivace à pousses modifiées - moustaches, rampant le long du sol et formant des racines adventives dans des nœuds réguliers. Le fruit de la fraise est un akène composite, les fruits individuels (akènes) sont situés sur un réceptacle juteux envahi par la végétation, qui est une partie économiquement précieuse du fruit, appelée à tort une baie.

Description de la plante : Le système racinaire des plantes est fibreux, la tige est dressée, nervurée. Les feuilles sont simples. L'inflorescence est une boucle. Les fleurs ont 5 pétales fusionnés de couleur blanche, bleue ou rose. Le fruit est une baie polysperme à 2 cellules, les graines sont petites, plates. La partie commercialisable de la pomme de terre est constituée de tubercules.Le tubercule a 8 à 12 yeux, constitués de rudiments de feuilles et de bourgeons dormants. Avec la fin de la période de dormance, des pousses se forment à partir des bourgeons des tubercules, une tige se forme. Le poids moyen des tubercules est de 80-120g.

Alexandra Emelyanova
Présentation du carnet d'observation des plantes

La maternelle est un maillon du système d'éducation environnementale continue, ce n'est donc pas un hasard si l'enseignant est confronté à la tâche de jeter les bases d'une culture de gestion rationnelle de l'environnement chez les enfants d'âge préscolaire.

Un potager et un jardin de fleurs sont utilisés pour développer les compétences de soins des enfants les plantes, connaissance des bases des cultures maraîchères, leur importance dans notre alimentation.

Dans ce cas, les enfants doivent être guidés par les particularités de la structure. les plantes, une période de croissance et de développement et leurs besoins. Cela les aidera « Journal d'observation des plantes» .

Cible: apprendre aux enfants à diriger carnet de développement des plantes.

- faire découvrir la vie aux enfants les plantes;

- donner une idée de \u200b\u200bla culture plantes à partir de graines, sur la dépendance de leur croissance à la présence d'humidité, de lumière et de chaleur;

- apprendre observer changements dans le développement les plantes, analyser, tirer des conclusions sur certains modèles et relations ;

- développer l'intérêt cognitif, la capacité d'analyse et de synthèse, la maîtrise de soi ;

- consolider les connaissances sur la structure les plantes;

- développer l'intérêt pour les plantes, pour acquérir l'expérience d'une attitude attentive et bienveillante envers plantes en croissance.

Fichiers joints:

Cycle d'observation "Début d'automne" 1. Thème "Météo au début d'automne" Objectif général du dispositif d'observation : - Développer chez l'enfant la capacité d'identifier de manière autonome les premiers signes de l'automne.

Cycle d'observations de l'eau, de la neige, de la glace Objectif : révéler et élargir les idées des enfants sur les propriétés de l'eau, de la neige ; développer la parole, la pensée, l'imagination; développer un intérêt pour les phénomènes.

Journaux d'observation Le jardin d'enfants "Romashka" de Novopetropavlovsk, dans le groupe intermédiaire "Zvezdochka", a été organisé sous la direction du projet "Jardin sur le rebord de la fenêtre".

Fiche fiche d'observation PRINTEMPS Fiche numéro 1 Observation Observation de la fonte des neiges Objectif : montrer aux enfants les endroits où la neige et la glace fondent plus vite, les inviter à réfléchir.

Développement méthodique "Fiche d'observations dans la nature" Table des matières 1. Introduction. 2. Préparation de l'observation en maternelle 3. Fiche d'observations dans la nature 4. Conclusion. 5. Liste de ceux utilisés.

Agenda de pratique pédagogique selon le module « Organisation d'événements visant à renforcer la santé de l'enfant » Agenda de pratique pédagogique industrielle, spécialité 44.02.01 Enseignement préscolaire 2 cours PM. 01. Organisation des activités visées.

Le rôle de l'observation des plantes d'intérieur dans l'élévation du niveau de culture écologique des enfants Contenu 1. Le problème de la formation de la culture écologique des enfants dans la littérature psychologique et pédagogique moderne. 1.1. Le concept « écologique.

Entretien des plantes d'intérieur Contenu du programme "Entretien des plantes d'intérieur". Développez les idées des enfants sur les plantes d'intérieur. Renforcer la capacité à arroser.

Journal écologique Décembre Décembre, Décembre Tous les arbres sont en argent. Notre rivière, comme dans un conte de fées, Gelée pavée pendant la nuit, Patins mis à jour, traîneaux, arbre de Noël.

Objectif : motiver les enfants à observer la vie des plantes ; apprendre à tenir un journal d'observation du développement des plantes.

Donner une idée de la culture de plantes à partir de graines, de la dépendance de leur croissance et de la présence d'humidité, de lumière et de chaleur.
Apprenez à observer les changements dans le développement des plantes, analysez, tirez des conclusions sur certains modèles et relations.
Développer un intérêt cognitif; la capacité d'analyser et de synthétiser, de se maîtriser.
Continuer à améliorer les compétences professionnelles et les compétences des enfants ; développer un travail acharné.
Consolider les connaissances sur la structure des plantes.
Cultiver un intérêt pour les plantes, acquérir l'expérience d'une attitude attentive et bienveillante envers la culture des plantes.

Description du manuel

En tissu, papier
Conforme aux exigences méthodologiques, sanitaires et hygiéniques
Utilisé avec des enfants de tous âges
Conçu pour l'observation des plantes (croissance, développement, entretien)
Utilisé pour effectuer des missions de travail et des activités indépendantes
Contenu : forme de la plante, fiches (développement de la plante, méthodes d'entretien).

À l'école primaire, dans les salles de classe du monde entier, les élèves du primaire sont encouragés à tenir un journal d'observations météorologiques.

Journal météo- il s'agit d'un calendrier-horaire, dans lequel, par mois, les élèves observent et marquent les changements dans le monde qui les entoure : température de l'air ; Direction du vent; précipitation; l'état du ciel ; la durée du jour ; Pression atmosphérique.

En règle générale, les observations dans le journal sont météorologiques (météo) et phénologiques (saisonnières). Cela signifie qu'ils peuvent inclure des informations sur le mois de l'année, par exemple, son origine, une sélection de poèmes, etc.

Étant donné que l'étudiant doit écrire chaque jour les changements dans son journal, cela développe en lui non seulement l'observation, mais le sens des responsabilités, de la précision, développe l'attention et l'imagination. Et c'est déjà l'étape initiale des travaux de recherche, qui sont maintenant populaires et demandés dans les écoles élémentaires. Et en 4e année, on demande aux élèves de comparer les changements météorologiques par jour. Par conséquent, observer la météo dans le journal d'observation n'est pas un caprice de l'enseignant.

Le calendrier météo peut être établi sur ordinateur, indépendamment dans un cahier, ou acheté en librairie. Les règles de conception d'un journal peuvent être différentes. L'enseignant choisit lui-même. Un journal météo de bricolage prend du temps, mais permet à l'étudiant d'être créatif dans la conception.

Comment commencer à remplir un journal d'observation ?

Pour concevoir un agenda, vous aurez besoin d'un cahier, de crayons de couleur et de feutres, d'une règle, d'un stylo et d'un simple crayon. Vous pouvez utiliser des images de magazines.

1) Commençons par couvertures de journal d'observation... Il doit être lumineux et coloré. N'oubliez pas de signer : Journal d'observations de la météo d'un élève de 3e année Nom complet.

2) La première page du journal - code ou symboles météorologiques.

3) Deuxième - calendrier mensuel d'observation météorologique.

Le tableau est divisé en colonnes, qui sont déterminées par l'enseignant lui-même. En 3e année, les élèves connaissent déjà les symboles et doivent observer la météo quotidiennement et noter dans un journal. Les observations météorologiques jusqu'au niveau 2 peuvent être orales avec l'introduction de symboles.

Le graphique lui-même pourrait ressembler à ceci :

4) - un schéma en forme de polygone répétant la direction du vent pendant un mois (d'où souffle le vent).

5) Le résultat des observations du mois peut être délivré sous forme de plaque :

Le nombre de jours francs -

Nuageux -

Avec précipitations -

Venteux -

Température moyenne -

Le jour le plus long -

Le jour le plus court est

6) (observations phénologiques, énigmes et poèmes, observations d'animaux et de plantes, proverbes et dictons, signes folkloriques, travail des habitants de la ville et du village)

7) Récapitulatif de la météo par saison(hiver, printemps, automne) peut inclure :

1. Résumé météo de 3 mois dressé sous forme de tableau. Voici un exemple de bulletin météo pour l'automne

Quoi généraliser		En quelques jours d'automne
Quoi généraliser	septembre	En quelques jours d'automne
Jours clairs
jours nuageux
Jours partiellement nuageux
Jours de vent
Jours sans vent
Jours avec des températures supérieures à +10
Jours avec des températures inférieures à 0
Température la plus élevée
Température la plus basse
Jours avec précipitations
Jours sans précipitations

2. Caractéristiques générales de la saison

Donnons un exemple de caractéristiques automnales: à l'automne, le temps était nuageux le plus souvent - 46, il y avait très peu de jours clairs - 8. Les jours étaient principalement venteux - 83. L'automne était pluvieux, il y avait beaucoup de précipitations - 77 jours. Les journées étaient pour la plupart avec des températures inférieures à 0, donc l'automne est froid. La température la plus basse est de 22.

3. Changements phénologiques dans la nature inanimée inclure des observations de changements saisonniers. Donnons un exemple :

4. Modifications phénologiques de la vie végétale. Donnons un exemple :

10 septembre - arbres verts - bouleau, orme; partiellement jaune - tilleul, érable; feuillage rouge - sorbier, cerisier des oiseaux;

5. Changements phénologiques dans la vie des animaux. Donnons un exemple :

Faire un journal d'observations de la météo de vos propres mains est une activité passionnante ! Si vous avez des suggestions pour la conception, écrivez dans les commentaires.

Pour télécharger le matériel ou!

L'observation est le principal moyen de connaître la nature. Il permet de familiariser les enfants avec les phénomènes naturels, la relation entre la nature vivante et inanimée. C'est l'observation qui aide les enfants d'âge préscolaire à voir les changements qui se produisent avec les plantes, en fonction des conditions environnementales ou créés par l'homme.

Télécharger:

Aperçu:

MBDOU d/s "Elluki"

Éducatrice Gimazieva Zarrina Askhatovna

PROJET "JARDINS"

Objectif : former chez les enfants les fondements de la culture écologique, de la conscience écologique de soi.
Tâches:

Familiariser les enfants avec les particularités de la vie et du développement des plantes poussant dans le jardin, jardin fleuri.
Favoriser le développement de l'activité cognitive chez les enfants.
Favoriser l'intérêt et le respect de la nature de leur terre natale.

Avril - définition d'une tâche cognitive, planification du travail sur le projet, plantation de graines pour les semis, plantation de tubercules dans des conditions ambiantes pour une expérience.
Mai - observation du réveil de la terre, apparition de plaques dégelées, premières pousses; la formation de compétences pratiques dans la préparation du terrain pour la plantation d'un potager, de fleurs;
Juin - planter des pommes de terre, de l'ail dans le jardin, planter des semis dans des parterres de fleurs; compétences pratiques (désherbage des fraises, arrosage). suivi de la maturation des fraises. Consolidation des concepts : graines, plantules, germes ; l'histoire de l'enseignant sur comment et pourquoi vous devez prendre soin des plantes dans la rue.
Juillet - désherbage, buttage des pommes de terre, entretien des plantes du jardin, jardin fleuri; surveiller les changements dans le développement des plantes; observation des insectes arrivant dans le jardin.
Août - récolte de framboises.
Septembre - récolte des pommes de terre ; consolidation des connaissances acquises par les enfants au cours du travail sur le projet.

Notre potager !

Concombre. La description:- une herbe annuelle.

Tiges - des lianes rampantes, ramifiées et pubescentes.

Dans les sinus des feuilles, des pousses, des fleurs, des racines adventives et des antennes se forment, ces dernières sont un support pour une tige à facettes faibles.

Plante thermophile, aimant l'humidité, nécessite un bon éclairage et une protection contre le vent. Souhaitable pollinisation abeilles, ce qui augmente le rendement et sa qualité.

D'abord

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tomate (tomate)

Description de la plante.La tomate est le plus souvent cultivée comme annuel plante herbacée, mais il existe aussi des formes bisannuelles et vivaces. V la hauteur il atteint 2 m ou plus. Des buissons ont des tiges épaisses et dressées ou recouvrantes. Fœtus la tomate est une baie multi-nichée et multi-graines. A maturité, chaque fruit passe plusieurs phases pendant lequel il change coloration - du vert au blange, brun, rose et enfin rouge (maturité botanique).

Arrosage :________________________________________________________

Première floraison : _________________________________________________

Poivre.

Description de la plante: Le poivre est une plante vivace, bien que en culture, il est cultivé principalement comme annuelle.Système racinairetype tige, avec un grand nombre de racines latérales.

Feuilles forme régulière et simple.

Fleurs Célibataire. Le poivron arbustif a généralement au moins 2 fleurs dans les nœuds.

Fœtus - Baie polysperme 2-4 nichée, creuse à l'intérieur. La forme arrondie ou allongée, longueur de 1 à 30 cm.Pour le poivron doux placenta le fruit (pulpe) est charnu contrairement aux espèces épicées.

Pour les semis : __________________________________________

Premiers tournages : ________________________________________

Cueillette : __________________________________________

Transfert en terrain découvert : _________________________________________________________________________________

Arrosage :________________________________________________________

Première floraison : _________________________________________________

Première récolte : ________________________________________________

Oignon.

Description de la plante : Oignons - vivaces plante. Du semis à la formation des graines a lieu 2 ans . Ampoule - la forme dormante d'une plante modifiée. Fortement raccourci tige appelé le bas. Sur celui-ci, selon le type d'arc, un ou plusieurs rudiments (points de croissance), qui sont entourés d'écailles charnues. Balance - des bases de feuilles épaissies. Des rudiments formé nouveaux bulbes ou flèche de fleur. A l'extérieur, le bulbe est couvert d'écailles sèches, qui servir pour le protéger du dessèchement. Feuilles (plume) dans les oignons sont tubulaires, recouverts d'un enduit cireux, ils s'épaississent à la base, formant des écailles charnues du bulbe. Inflorescence - un parapluie simple sphérique. Fœtus - Boîte 3 emplacements, 3 faces.

Atterrissage:__________________________________

Premiers tournages : ____________________________

Récolte:______________________________________________

Carotte.

Description de la plante. La carotte est une plante bisannuelle. En 1ère année une rosette de feuilles se forme et une racine se forme. Coloration les plantes-racines, selon le pigment qui la détermine, peuvent être rouge-orange, jaune, violet et rouge sang.Système racinaireles carottes pénètrent dans le sol jusqu'à une profondeur de 2 m et se répandent sur les côtés jusqu'à 60 cm. 2e année les cultures de graines ramifiées poussent à partir des racines utérines plantées s'échappe hauteur 0,5-1,8 m 45-50 jours après le début de la plantation floraison. Inflorescence - parapluie complexe. Le fruit est une graine à deux. Les graines sont épineuses.

Atterrissage:__________________________________

Premiers tournages : ____________________________

Arrosage :______________________________________________________________________________

Récolte:______________________________________________

Remarques: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Betterave.

Atterrissage:__________________________________

Premiers tournages : ____________________________

Arrosage :______________________________________________________________________________

Récolte:______________________________________________

Aneth.

Atterrissage:__________________________________

Premiers tournages : ____________________________

Arrosage :______________________________________________________________________________

Récolte:______________________________________________

Fraise-fraise des bois)

Description de la plante : Fraisier - vivaceplante herbacéeavec pousses modifiées - moustache rampant le long du sol et formant des racines adventives aux nœuds égaux. Fœtus les fraises sont un akène composite, les fruits individuels (akènes) sont situés sur un réceptacle juteux envahi par la végétation, qui est une partie économiquement précieuse du fruit, appelée à tort une baie.

Coupe moustache : ________________________________________________________________

Arrosage :________________________________________________________________

Floraison:__________________________________________________________

Récolte:___________________________________________________________

Pomme de terre.

Description de la plante :Système racinaireles plantes sont fibreuses, la tige est dressée, nervurée. Les feuilles sont simples. L'inflorescence est une boucle. Les fleurs ont 5 pétales fusionnés de couleur blanche, bleue ou rose. Le fruit est une baie polysperme à 2 cellules, les graines sont petites, plates. Partie commercialisable des pommes de terre - tubercules Le tubercule a 8 à 12 yeux, constitués de rudiments de feuilles et de bourgeons dormants. Avec la fin de la période de dormance, des pousses se forment à partir des bourgeons des tubercules, une tige se forme. Le poids moyen des tubercules est de 80-120g.

Atterrissage:_____________________________________________

Arrosage :________________________________________________

Floraison:____________________________________________

Récolte:________________________________________________________________________________________________

Alexandra Emelyanova
Présentation du carnet d'observation des plantes

Cible: apprendre aux enfants à diriger carnet de développement des plantes.

Tâches:

Faire découvrir la vie aux enfants les plantes;

Donner une idée de la culture plantes à partir de graines, sur la dépendance de leur croissance à la présence d'humidité, de lumière et de chaleur;

Apprendre observer changements dans le développement les plantes, analyser, tirer des conclusions sur certains modèles et relations ;

Développer l'intérêt cognitif, la capacité d'analyse et de synthèse, la maîtrise de soi;

Consolider les connaissances sur la structure les plantes;

Cultiver l'intérêt pour les plantes, pour acquérir l'expérience d'une attitude attentive et bienveillante envers plantes en croissance.

Cycle d'observation "Début d'automne" 1. Thème "Météo au début de l'automne" L'objectif général du système d'observation : - Développer chez les enfants la capacité d'identifier de manière autonome les premiers signes de l'automne.

Cycle d'observations de l'eau, de la neige, de la glace Objectif : identifier et développer les idées des enfants sur les propriétés de l'eau, de la neige ; développer la parole, la pensée, l'imagination; développer un intérêt pour les phénomènes.

Le jardin d'enfants "Romashka" de Novopetropavlovsk, dans le groupe intermédiaire "Zvezdochka", a été organisé sous la direction du projet "Jardin sur le rebord de la fenêtre".

Dossier d'observations PRINTEMPS Fiche numéro 1 Observation Observation de la fonte des neiges Objectif : montrer aux enfants les endroits où la neige et la glace fondent plus vite, les inviter à réfléchir.

Le rôle de l'observation des plantes d'intérieur dans l'élévation du niveau de culture écologique des enfants Table des matières 1. Le problème de la formation de la culture écologique des enfants dans la littérature psychologique et pédagogique moderne. 1.1. Le concept « écologique.

s Vienne numéro 1

pour grandir

1. Kovalev Ivan (section)

2. Telenkov Andrey

Culture - betteraves.

Trier - Mulâtre.

Le thème de l'expérimentation est l'influence de la densité de plantation sur la croissance et le développement des plantes.

Où l'expérience est réalisée.

Sur le site de formation et d'expérimentation

Superficie du terrain - 20 m² m

Contrôle - 10 m² m

Expérimenté - 10 m²

Le but de l'expérience.

Découvrez comment la densité de plantation affecte la croissance et le développement des plantes.

Descriptif du site.

Relief - plat

Le sol est limoneux

Prédécesseur - arc

Engrais - fumier et engrais

Conditions météorologiques.

Quel était le printemps - de bonne heure, en retard, froid, chaudes, gelées printanières.

À quoi ressemblait l'été - sec, pluvieux, froid, chaud.

À quoi ressemblait l'automne - pluvieux, sec.

Nom des oeuvres	Comment faire le travail	Dates approximatives

Préparation des semences pour le semis	Faire tremper les graines dans de l'eau propre pendant 24 heures.
Semer des graines	Semez les graines séchées sur les parcelles d'essai et de contrôle en rangs espacés de 40-45
Entretien des cultures : a) desserrage b) éclaircissement c) alimentation	Ameublir le sol avec des houes et désherber si les plants ont deux vraies feuilles, éclaircir en laissant 5 cm d'écartement, et on n'éclaircira pas sur la parcelle expérimentale.
Récolte		septembre

Date	Quel travail est fait
	Fermé l'humidité dans les parcelles
	Ils ont appliqué du fumier, labouré le sol et semé des graines sur toutes les parcelles

	Nous avons effectué le deuxième désherbage et éclairci les plants en laissant 5 cm d'écartement, mais nous n'éclaircirons pas sur la parcelle expérimentale
	Nous avons procédé au troisième sarclage et à l'éclaircissage secondaire des plants.
	Le quatrième sarclage a été réalisé sur toutes les parcelles.
	Récolté

Date	Ce qui a été observé sur les parcelles
	Des semis sont apparus sur deux parcelles.
	La première paire de feuilles est apparue
	Le genou hypocotyle a commencé à s'épaissir.
	Feuilles fermées en rangées
	Feuilles fermées dans l'allée
	Différence entre la croissance des plantes sur les parcelles expérimentales et témoins : sur les parcelles expérimentales, les plantes étaient de grande taille, et sur les parcelles témoins - de petite taille
	Les feuilles extérieures ont commencé à se faner

Que regarder.

L'apparition de la première paire de feuilles
Le début de l'épaississement du genou hypocotal
Fermeture des feuilles en rangées
fermeture des vantaux dans les allées
Différence des plantes sur les parcelles expérimentales et témoins
Flétrissement des feuilles extérieures

Date de nettoyage

Options d'expérience :

expérimenté, contrôle

Contrôler

Après avoir mené l'expérience, nous avons découvert:

La densité de plantation affecte la croissance et le développement des plantes,

Lors de l'éclaircissage des betteraves, les dimensions augmentent

légumes, le rendement augmente.

lien numéro 2

pour grandir

1. Yakimovitch Anastasia (lien)

2. Iakouchev Konstantin

Culture - concombres et maïs

Variété Druzhnaya Semeyka et Sweet

Le thème de l'expérimentation est l'influence de la croissance conjointe du maïs et des concombres sur le rendement et le moment de la fructification.

Où l'expérience est réalisée.

Sur le site de formation et d'expérimentation

Superficie du terrain - 20 m² m

Contrôle - 10 m² m

Expérimenté - 10 m²

Le but de l'expérience.

Découvrez comment la croissance conjointe du maïs et des concombres affecte le rendement et le moment de la fructification.

Descriptif du site.

Relief - plat

Le sol est limoneux

Prédécesseur - citrouille

Engrais - fumier et engrais

Culture du sol - automne et pré-semis.

Conditions météorologiques.

Quel était le printemps - de bonne heure, en retard, froid, chaudes, gelées printanières.

Quel été sec ce fut pluvieux, froid, chaud.

A quoi ressemblait l'automne - pluvieux, sécher.

Conditions météorologiques pendant la récolte

Plan de travail pour l'expérience.

№ p / p	Nom des oeuvres	Comment faire le travail	Dates approximatives
	Travail du sol et fertilisation	Labourer le sol avec une charrue à une profondeur de 20-22 cm, appliquer du fumier 420 kg à raison de 30 t/ha
	Préparation des semences pour le semis	Faire tremper les graines de concombre et de maïs dans de l'eau propre pendant 24 heures
	Semer des graines	Semez les graines séchées sur toute la surface. Maïs : espacement des rangs 200 cm, profondeur de plantation 6-8 cm. Concombres : espacement des rangs 70 cm, distance entre les plants 25-30 cm, profondeur de plantation 1-3 cm.
	Entretien des cultures : a) le désherbage b) desserrer c) alimentation	Ameublissez le sol avec des houes et enlevez les mauvaises herbes si des mauvaises herbes sont présentes. Nourrissez les plantes de toute la zone
	Récolte		septembre

Date	Quel travail est fait
	Fermé l'humidité dans les parcelles
	Ils ont apporté du fumier, labouré le sol et semé des graines sur toutes les parcelles
	Ameublissement du sol et premier désherbage
	Nous avons effectué le deuxième désherbage
	Nous avons nourri les plantes dans toute la région
	Nous avons effectué le troisième désherbage
	Concombres récoltés
	Maïs récolté

Date	Ce qui a été observé sur les parcelles
	Des pousses de maïs sont apparues.
	La troisième feuille est apparue
	Le tallage s'est produit
	Un fouet s'est produit
	La floraison a eu lieu
	La maturité du lait est apparue
	La maturité cireuse est apparue
	Maïs récolté
	Des pousses de concombre sont apparues
	La première vraie feuille est apparue
	Des pousses latérales se sont formées
	Des fleurs sont apparues
	Les fruits ont commencé à être liés
	Récolté la première récolte
	Récolté une deuxième récolte
	Récolté la dernière récolte

Que regarder.

Maïs:

L'apparition de la troisième feuille
Balayage de la panicule
floraison
Maturité laiteuse et cireuse
Récolte

L'apparition de la première vraie feuille
Formation de pousses latérales
floraison
Le début de la nouaison
Récolte

Date de nettoyage

Options d'expérience :

expérimenté, contrôle

Rendement moyen par parcelle en c/ha

Augmentation du rendement en c/ha par rapport au témoin

maïs

Contrôler:

maïs

Après avoir mené l'expérience, nous avons découvert:

La croissance conjointe du maïs et des concombres a un effet bénéfique sur le rendement de ces cultures ;

Le rendement est plus élevé, les conditions de fructification des concombres augmentent.

s Vienne numéro 4

pour grandir

1. Budin Alexander (membre de l'équipe)

2. Lyapkina Zhanna

Culture - tomates

Variété - Explosion, Site, Nikola

Le thème de l'expérimentation est l'influence de l'élimination des pousses latérales (beaux-enfants) sur la taille des fruits et le rendement.

Où l'expérience est réalisée.

Sur le site de formation et d'expérimentation.

Superficie du terrain - 20 m 2

Expérimenté - 10 m 2

Contrôle - 10 m 2

Le but de l'expérience.

Découvrez comment l'élimination des pousses latérales affecte la taille des tomates et le rendement.

Descriptif du site.

Le relief est plat.

Le sol est limoneux.

Le prédécesseur est l'arc.

Engrais - fumier et engrais minéraux.

Culture du sol - automne et pré-semis.

Conditions météorologiques.

Quel était le printemps - de bonne heure, en retard, froid ou chaude, gelée printanière.

À quoi ressemblait l'été - sec, pluvieux, chaud, froid.

Quelle était l'automne et les conditions météorologiques pendant la récolte.

Plan de travail pour l'expérience.

Profession	Comment faire le travail	Dates approximatives
Labour et épandage de fumier	Labourer le sol avec une charrue à une profondeur de 20-22 cm, appliquer du fumier 420 kg à raison de 30 t/ha
Préparation des semences pour le semis	Faire tremper les graines dans une solution de permanganate de potassium pendant 30 minutes.
Semer des graines	Semer les graines séchées dans une boîte
Planter des semis en pleine terre	Plantez les semis dans le sol en rangs de 70-77 cm, et en rangs de 50-50 cm.
Entretien des plantes : a) désherbage b) desserrer c) nourrir d) retirer les beaux-enfants	Ameublissez le sol avec des houes et enlevez les mauvaises herbes. Nourrissez et retirez les beaux-enfants.
Récolte		septembre

Date	Quel travail est fait
	Nous avons fermé l'humidité dans les parcelles.
	Appliquer du fumier, labourer le sol
	Semé les graines
	Nous avons planté des plants de tomates dans le sol.
	L'ameublissement du sol et le premier sarclage ont été effectués.
	Nous avons effectué le deuxième désherbage
	Beaux-fils supprimés
	Nous avons effectué le troisième désherbage
	Nous avons nourri les plantes sur toutes les parcelles.
	Est-ce que le quatrième désherbage
	Tomates transformées "Profit Gold"
	Les fruits ont été récoltés pour la première fois
	J'ai ramassé les fruits pour la deuxième fois
	Cueilli la dernière fois les fruits
	Récolté.

Date	Ce qui est observé sur les parcelles.
	Des pousses sont apparues
	La première paire de vraies feuilles est apparue
	Nous avons planté des semis dans le sol
	Les beaux-enfants sont apparus (tirs latéraux)
	Des bourgeons sont apparus
	Des fleurs sont apparues
	Les fruits étaient mis
	Les fruits ont commencé à mûrir
	Récolté les premiers fruits
	Récolté pour la dernière fois

Que regarder.

L'apparition de la première paire de vraies feuilles.
L'apparition de beaux-enfants.
L'apparition des bourgeons.
L'apparition des fleurs.
Mise en fruits.
Maturation des fruits.

Options d'expérience (expérimental, contrôle)

Rendement moyen d'une parcelle en centimes par hectare.

Augmenter

rendement en c/ha par rapport au témoin

Contrôler

Après avoir mené l'expérience, nous avons découvert:

Lors de l'élimination des pousses latérales d'une tomate, le rendement

augmente,

Les tomates grossissent

Le nombre de tomates mûres augmente.

Télécharger:

L'attachement

La taille

dnevnik_nablyudeniy_za_ovoshchami.doc

354 Ko

dnevnik-nablyudenii-za-rastenijami_44tok.pptx | 185,74 Ko | Téléchargé : 1159

Déroulement de la leçon

Comment les légumes ne peuvent pas naître sans notre aide.
Dès que le printemps est arrivé, nous plantons des graines.
Quel potager ! Les gens sont surpris
Le soleil a réchauffé la terre, un grain a germé
Des concombres, des carottes et des oignons sont soudainement sortis de terre.
Exactement trois pois ont été jetés en terre,
Et nous avons collecté cinq sacs de cosses merveilleuses.
Quel potager ! Les gens sont surpris.

L'observation est une perception délibérée et systématique des objets et des phénomènes du monde environnant.

J'utilise l'observation à long terme pour accumuler des connaissances sur la croissance et le développement des plantes. Dans le même temps, les enfants comparent l'état observé de l'objet avec ce qu'il était avant. Le calendrier d'observation y contribue.

Le manuel donne l'occasion

par des signes individuels, déterminer l'état de la plante (besoin d'arrosage), ou restituer l'image d'ensemble (si les tomates sont mûres par couleur)
développer la vivacité d'esprit, l'observation
améliorer les processus d'analyse, de comparaison, d'inférence
effectuer des observations avec une activité mentale élevée des enfants, les faire réfléchir, chercher des réponses aux questions posées, développer la curiosité

Le manuel aide

lors de la découverte d'un objet (taille, forme, couleur)
établir un lien entre la présente observation et la précédente, prendre en compte les travaux ultérieurs
restituer l'ensemble du développement observé par les enfants.

Travail. La nature du travail revêt une importance particulière pour le développement global des enfants.

Les enfants d'âge préscolaire maîtrisent les compétences nécessaires pour suivre les plantes, apprennent quelles conditions sont nécessaires à la croissance et au développement. Avec plaisir, les enfants apprennent à ameublir et désherber un potager, arroser les légumes, suivre la croissance et le développement des plantes avec un grand intérêt, en marquant leurs observations dans le calendrier d'observation.

L'allocation incite les enfants à participer à tous les types d'entretien et de culture des plantes et favorise l'indépendance.

Il est important que les enfants ne soient pas seulement emportés par la perspective de cultiver de délicieux légumes. Le manuel aide à comprendre la nécessité d'un entretien systématique des plantes. Dans ce cas, les enfants doivent être guidés par les particularités de la structure des plantes, la période de croissance et de développement et leurs besoins.

Les enfants reçoivent des tâches qui nécessitent une observation attentive de l'état de la plante.

Utilisation de l'allocation d'âge

Groupes plus jeunes

un moment surprise pour faire connaissance avec les plantes
la formation de la capacité de distinguer certains légumes en apparence

Groupes moyens

organisation avec des enfants d'observations de la croissance et du développement des plantes
mettre en évidence les caractéristiques (taille, couleur, forme, pièces)
technique de jeu
commandes de travail
comparaison d'objets

Groupes seniors

observation à long terme de la croissance et du développement des plantes
conclusions et conclusions indépendantes
aide visuelle (régularité et séquence des phases, stades de développement) lors de l'utilisation de techniques de comparaison, lors de l'observation
rapports verbaux des enfants sur les résultats de l'observation

Groupes préparatoires

pour que les enfants montrent plus d'indépendance
établir une variété de connexions
identifier des signes similaires communs à tout un groupe d'objets
comparer les vues
calendrier nature fait maison

Une attitude consciemment correcte envers la nature est basée sur une perception sensorielle de la nature, une attitude émotionnelle envers elle et une connaissance des caractéristiques de la vie, de la croissance et du développement des êtres vivants individuels. Les formes de pensée visuellement efficaces et visuelles-figuratives qui prévalent dans l'enfance préscolaire assurent l'assimilation uniquement d'informations spécialement sélectionnées et adaptées à l'âge sur la nature. Les critères de sélection des matériaux naturels sont leur représentation visuelle et la possibilité de les inclure dans des activités pratiques.

Catégories :/ / à partir du 10.09.2019

Lire:

Secrets de numérologie : comment connaître la date du décès L'étoile de la Russie a protégé la signification sacrée du symbole slave de la vieille église Runa Hyera - la signification principale et l'interprétation Que signifie le nom Elizabeth, le caractère et le destin Interprétation des rêves de madame Hasse : interprétation des rêves par des nombres