5141

Mitä 1 vuoden ja 4 kuukauden ikäisen lapsen pitäisi pystyä tekemään? Lapsen harmoninen kehitys vuodessa. Mitä lapsesi tulisi tietää 1 vuoden, 1 vuoden ja 2 kuukauden, 1 vuoden ja 4 kuukauden iässä. Pitäisikö minun jo kävellä? Mitä taitoja sinulla pitäisi olla? Mitä pelejä pelata.

Jotkut lapset kehittyvät nopeammin, toiset hieman hitaammin. Jotkut ovat aktiivisempia, toiset herkempiä, toiset uteliaampia. Jokaisella lapsella on oma kehityssuunnitelmansa. Kuulemme usein ystäviltä, ​​että lapsen täytyy kävellä ja puhua enemmän kuin 5 sanaa vuodessa, mutta tämäkin on yksilöllistä. Maxim alkoi ottaa ensimmäiset itsenäiset askeleensa vuoden kuluttua, hän käveli itsenäisesti 1 vuoden 1 kuukauden iässä ja tämä on normi. Suurimmalla osalla tuttavistani ja ystävistäni oli lapsia, jotka aloittivat kävelyn joko hyvin varhain (9-10 kk) tai vuoden kuluttua (13 kk). Asiantuntijoiden puoleen kannattaa kääntyä, jos lapsi ei kävele 1 vuoden ja 4 kuukauden iässä.

Alla on lasten kehityskalenteri 1 vuodesta 1 vuoteen 4 kuukauteen, jonka ovat kehittäneet asiantuntijat vuodesta Iso-Britannia.

Lapsen kehityksen piirteet 1 vuodesta 1 vuoteen 4 kuukautta:

Karkeat motoriset taidot

Vauva ottaa ensimmäiset askeleensa. Samanaikaisesti jalat ovat kaukana toisistaan, askeleet ovat epävarmoja, kädet ovat koholla tasapainon säilyttämiseksi.

Nousee seisomaan itsenäisesti ilman tukea.

Liikkuu seisoma-asennosta istuvaan asentoon kaatuen takapuolelle.

Ryömiä portaita ylös.

Menee portaat alas neljän jaloin taaksepäin (ryömii).

Kävelee kantaen isoa lelua tai useita pienempiä leluja käsissään.

Hän kävelee ja vetää lelua narussa.

Hienomotoriikka ja silmä-käsi koordinaatio

Rakentaa tornin kahdesta kuutiosta.

Piirtää kirjoituksia liidupastellikynällä sormikahvan avulla.

Hän kääntää laatikon tyhjentääkseen sen sisällön.

Heittää noppia laatikkoon, jossa on suuria reikiä.

Näkemys

• Tarkkailee mitä ympärillä tapahtuu ja osoittaa sormellaan osoittaen kiinnostusta.

Ruokinta

• Juo sippy-kupista ilman apua.

Yrittää syödä lusikalla.

Pureskelee paloista koostuvaa ruokaa.

Puree pois pehmeitä keksejä, banaania jne.

Unelma

• Hän nukkuu kerran päivässä.

Hampaiden pesu ja harjaus

Harjaa hampaat aikuisen avustuksella.

Pyyhi kätensä pyyhkeellä aikuisen avulla.

Hän osallistuu aktiivisesti kylpemiseen, esimerkiksi saippuaa käsiään ja jalkojaan pesulapulla.

Pukeutuminen

Hän riisuu sukkansa.

Poistaa nauhattomat/kiinnittämättömät kengät.

Hän ottaa pois päähänsä löyhästi sopivan korkin.

Osallistuu pukeutumiseen.

Kyky kiinnittää huomiota ja kuunnella

Odottaa, kunnes keskustelukumppani lopettaa viestinsä käyttäen sanoja ja eleitä, ja vasta sitten vastaa hänelle.

Kun joku osoittaa kaukaiseen kohteeseen (yli 3 metrin päässä), hän katsoo osoitettuun suuntaan.

Kiinnittää huomiota esineeseen, jota joku lähelläsi katsoo tai osoittaa.

Siirtää katseensa kohteesta aikuiseen kiinnittääkseen hänen huomionsa esineeseen.

Lyhyen ajan hän keskittyy täysin valitsemaansa esineeseen tai toimintaan.

Tarkkailee ja kuuntelee muita ja sitten jäljittelee heidän toimintaansa pelissään.

Lyhyen ajan hän kiinnittää huomiota kuviin, nimeää ne ja lisää jotain omaa. Tekee tämän aikuisen ohjauksessa tai itsenäisesti.

Tekee rytmisiä liikkeitä musiikin tai kappaleen mukaan.

Vaikuttava puhe (puheen ja eleiden havaitseminen)

Ymmärtää vähintään 15 sanaa/elettä, - katsoo tai osoittaa nimettyä henkilöä tai esinettä. Esine voi löytää vastauksen kysymykseen: "Missä kenkäsi ovat?"

Osoittaa kuvakirjan nimettyihin tai eleillä oleviin objekteihin.

Osallistuu lyhyisiin keskusteluihin aikuisten kanssa tiettyyn tilanteeseen liittyen.

Ilmeikäs kieli (kyky käyttää puhetta ja eleitä kommunikointiin)

• Osoittaa ympärillä olevia erilaisia ​​esineitä herättääkseen aikuisen huomion. Kun osoitat esinettä, siitä voi kuulua ääniä.

Osoittaa esineitä, joita hän ei voi saavuttaa, ikään kuin pyytäen, että hänelle annetaan tai nimetään.

Yrittää eleillä tai matkia jonkun puhumia sanoja.

Käyttää noin viittä sanaa/elettä itsenäisesti.

Tarjoaa pelata suosikkipeliä sanoilla, eleillä, toimilla (Esimerkiksi tarjotessaan pelata "peek-a-boo", hän sanoo "peek-a-boo!" tai peittää kasvonsa käsillään).

Sano suosikkiesineiden nimet tai kuvaa ne (esimerkiksi koira tai kissa).

Ilmaisee pyynnön sanoilla tai eleillä (esim. "juo!", "Anna!").

Hän heilauttaa kättään hyvästiksi yksinään.

Ilmeikäs puhe

Puhuu vapaasti yksin tai leikkiessään.

Vauvan antamat äänet muistuttavat jo enemmän tiettyjä sanoja.

Jäljittelee yksinkertaisten tuttujen sanojen ääntämistä.

Pelaa pelejä äänillä jonkun läheisen kanssa. Kopioi hänen kanssaan leikkivien ääniä, esimerkiksi "bang", "drrr" jne.

Kielellään lörpöillessä he käyttävät monia erilaisia ​​konsonantteja. Lausuu ensimmäiset nyrjähtävät sanat, esimerkiksi "piip".

Kyky ymmärtää muiden tunteita ja käyttäytymistä ja ilmaista tunteitasi

Pyytää läheiseltä apua, kun hänen on saavutettava tietty tavoite (esimerkiksi hankittava esine tai hankittava lelu).

Nauraa ilmeisen absurdeille tilanteille (esimerkiksi kengän laittaminen päähänsä).

Nauraa odottaen (esimerkiksi odottaa saavansa kutituksen Harakka-Crow -pelin lopussa).

Ärsyyntyy, jos häntä estetään tekemästä jotain, esimerkiksi kun hän kurottaa turvattomaan esineeseen ja aikuinen ottaa sen pois.

Kiinnostunut muiden teoista.

Aloittaa vuorovaikutuksen muiden lasten kanssa.

Liite

Väsyneenä tai järkyttyneenä hän turvautuu aikuisen apuun ”emotionaaliseen latautumiseen”, esimerkiksi kiipeämään hänen syliinsä.

Hän ottaa suosikki "rauhoittavan" lelunsa mukaasi sänkyyn.

Vieraassa ympäristössä hän rauhoittuu halaillen suosikkileluaan tai -esineään.

Viihtyy mieluummin tuttujen ihmisten parissa.

Kognitiivisen toiminnan kehittäminen

Osallistuu aktiivisesti jokapäiväiseen toimintaan ja peleihin (pukeutuminen, kylpeminen, siivous).

Melkein välittömästi jäljittelee aikuisia: tekoja, eleitä, puhetta.

Aloittaa kokeilun koemenetelmällä, esimerkiksi jos palapelin pala ei mahdu syvennykseen, hän yrittää laittaa sen muihin syvennyksiin.

Osoittaa äärimmäistä uteliaisuutta tutkiessaan esineitä, tiloja ja ympäristöjä kodin ulkopuolella. Jos lapsi ei osaa liikkua itsenäisesti, hän osoittaa sormella tai silmillään häntä kiinnostavaa kohdetta.

Tunnistaa suosikkilelut, -pelit ja -toiminnot. Esimerkiksi nähdessään tutun hahmon kirjassa hän tuo ja näyttää saman lelun.

Kuuntelee mielellään samaa satua uudestaan ​​ja uudestaan.

Osoittaa kykyä ratkaista käytännön ongelmia toistamalla aikuisen tai toisen lapsen jälkeen työkalujen tai laitteiden (tikku, kori) käyttöä.

Etsii jatkuvasti esineitä, vaikka ne olisivat piilossa kahden tai kolmen kannen alla.

Pelitoiminnan kehittäminen

Hän nauttii kuvakirjojen katselusta ja yksinkertaisten tarinoiden kuuntelemisesta.

Pelin aikana hän osoittaa ymmärrystä erilaisten esineiden tarkoituksesta (kampaa hiuksiaan, laittaa puhelimen korvalle jne.).

Ensimmäiset yritykset "teeskennellä": hän esimerkiksi teeskentelee nukkuvansa, peittää itsensä huovalla ja sulkee silmänsä.

Leikiessään hän jäljittelee ympärillään olevien toimintaa ja toimintaa.

Pelaaessaan hän suorittaa sarjan toisiinsa liittyviä yksinkertaisia ​​toimintoja (esimerkiksi laittaa nuken autoon ja työntää sitten autoa niin, että se liikkuu).

Pelaa pelejä, joissa vuorottelevat (ruokkii nukkea, koputtaa rumpua, vuorottelee aikuisen kanssa).

Hän nauttii kiusantekopeleistä, kun esine ojennetaan, mutta sitten ei anneta, vaan piilotetaan.

Yrittää "piirtää" yksinkertaisilla ja pastellikynillä ja/tai värikynillä.

Suostuu tuomaan peliin uusia toimintoja, jäljittelee aikuista ja liittyy peliin.

• Minkä tahansa esineen tai eläimen osoittamiseksi hän käyttää onomatopoeiaa: "miau", "av-av", "drrr".

Mitä vuoden ikäinen lapsi tykkää tehdä (Maximin havainnot)

• kävellä lelu käsissäsi;
• yritä kiivetä kaikkialle: pienille tuoleille, sohville, sängyille, yöpöydälle;
• istu ja leiki omillasi;
• heittää pallot, lelut;
• pinoa kuutiot päällekkäin;
• selata kirjoja;
• matkia äitisi toimia (lakaiseminen, lattioiden pesu, pöydän pyyhkiminen jne.);
• pelata peek-a-boo;
• nosta puhelin ja yritä soittaa teeskenteleviä puheluita;
• leikkiä hiekalla ja vedellä (tiputa, kaada, kaada);
• tanssi tai tanssi musiikin tahtiin;

Tätä ikää kutsutaan oikeimmaksi ja traumaattisimmaksi lasten kehityksessä. 1-vuotiaana 4 kuukauden iässä vauvasi on epävakaa kuin tuuli toukokuussa, joten ole kärsivällinen ja tarkkaile vauvaasi erittäin tarkasti.

Lapsen fysiologiset parametrit 1 vuoden 4 kuukauden iässä: paino, vauvan pituus

• Korkeus. Pojille optimaalisena pituutena pidetään noin 78 cm. Tyttöjen keskipituus tässä iässä on hieman yli 80 cm.
• Paino. Tämän ikäiset tytöt painavat keskimäärin 10,6 kg, pojat hieman enemmän - 11,3 kg.
• Pään ympärysmitta - 45,6-48,9 cm, rintakehä 47,3-53,1 cm.
• Hampaat . Yleisesti hyväksyttyjen normien mukaan yläkulmahampaat ilmestyvät tässä kuussa.

Uskotaan, että hampaat ovat vaikeimmin purkautuvat, joten varaa rauhoittavia geelejä, hampaita ja vahvoja hermoja.

Mitä lapsi osaa tehdä 1- ja 4-vuotiaana: vauvan taidot 1 vuoden 4 kuukauden iässä

Tämän ikäiset lapset ovat täynnä energiaa ja iloisuutta. Lapselle on erittäin tärkeää hypätä ja juosta mahdollisuuden lisäksi tyydyttää emotionaalinen uteliaisuus ja aistillinen jano. Anna vauvan tutkia ympäröivää maailmaa kaikkia aistejaan käyttäen ja koskettaa, tutkia esineitä maun ja kosketuksen avulla.

Mitä lapset voivat tehdä tässä iässä?

1. Lapsi nousee nyt seisomaan itsenäisesti, kävelee tuesta pitäen kiinni, istuu alas ja kääntyy eri suuntiin.
   Erityisen huomionarvoista on lapsen kyky kävellä ylös ja alas portaita, pitäen kiinni aikuisen kädestä tai kaiteesta. Lisäksi hän esittelee yrityksiä kiivetä tuoleille, nojatuoleille ja sohville.
   Tässä iässä loukkaantumisriski kasvaa merkittävästi, koska vauvan liikkeet eivät ole koordinoituja eikä kaatumisen pelkoa ole.
   Älä siis jätä lastasi ilman valvontaa edes muutamaksi minuutiksi!
2. Lapset alkavat pitää lusikkaa melko luottavaisesti nyrkkeissään ja yrittävät syödä itse ja juoda mukista.
   Ole kärsivällinen ja käytä ruokalappuja. Anna vauvallesi mahdollisuus syödä paksua ruokaa yksin - perunamuusia, raejuustoa, puuroa.
3. Vauva voi jo suorittaa yksinkertaisia ​​​​toimintoja - nostaa kätensä ylös, eteenpäin, siirtää niitä selkänsä taakse, sivuille, pyörittää käsiään, liikuttaa sormiaan. Hän voi tehdä nämä toimet joko itsenäisesti tai aikuisten pyynnöstä.
   Lisäksi kykyä täyttää aikuisten pyyntöjä "Näytä minulle" pidetään pakollisena. Tuo se. Antaa."
4. Lapsi reagoi emotionaalisesti erilaisiin tilanteisiin: eroaminen vanhempien kanssa, paluu kävelyltä, isoäidin saapuminen jne.
5. Tämän ikäiset lapset lausuvat 4-10 sanaa , tietää eläinten, hedelmien, vihannesten, ruumiinosien ja taloustavaroiden nimet.
6. Suorita tiettyjä toimintoja leluilla , pelaa yksinkertaisia ​​tarinapelejä: he osaavat kaataa hiekkaa ämpäriin, he voivat kaataa vettä, ruokkia leluja, keinuttaa nukkea.

Mitä ruokkia ja kuinka hoitaa vauvaasi1 vuoden 4 kuukauden iässä: lastenhoito ja ruokavalio

Mitä tulee hygieeniseen hoitoon tässä iässä, voidaan todeta, että vauvaa ei tarvitse pestä usein, koska hän "käy vessassa" harvemmin, ja jotkut ovat tähän mennessä yleensä "ystävällisiä" potin kanssa.

Muuten kaikki on normaalisti:

• aamu pesu;
• hampaiden puhdistus;
• iltavesihoitoja.

• päiväunet - 2-3 tuntia;
• Päivittäiset kävelylenkit raittiissa ilmassa ovat tarpeen.

Tässä iässä lapset kehittävät puhtauden taitoa. He alkavat pyyhkiä käsiään itse; kun ne likaantuvat, he voivat pyytää pesemään ne.

On erittäin tärkeää ylläpitää päivittäistä rutiinia. Vauvan kanssa tapahtuvien muutosten voittamiseksi hän tarvitsee luottamusta tapahtumien vakauteen.

Päivittäinen rutiini antaa lapselle johdonmukaisuuden tunteen ja rauhoittaa häntä.

Voit siirtyä vähitellen neljään ateriaan päivässä. Viides ruokinta maidon tai kefirin muodossa tulisi varata lapsille, joilla on huono ruokahalu. Mutta ei ole suositeltavaa vaatia tilanteissa, joissa lapsi itse osoittaa taipumusta siirtyä neljään ateriaan päivässä.

Likimääräiset annoskoot jokaiselle aterialle

Ruoat valmistetaan edelleen pääasiassa soseutetussa ja hienonnetussa muodossa. Mutta vähitellen vauvan ruokavalioon lisätään tiheämpää ruokaa ja enemmän paloja pureskelutaitojen kehittämiseksi.
Tämän ikäisillä lapsilla on jo omat ruokamieltymyksensä - suosikki- ja epäsuosikkiruoat. Kuuntele lapsesi toiveita, mutta älä seuraa hänen esimerkkiään.

Menu 1 vuoden ja 4 kuukauden ikäiselle lapselle viikon ajan

Ehdotettuja ruokia voidaan käyttää yleisohjeena.

On tärkeää muuttaa vauvan ruokalista niin, että ruokia ei toisteta useammin kuin kahdesti viikossa.

Lasten puhe ja kehityspsykologia 1 vuoden ja 4 kuukauden iässä: vauvan viestintä ja tunteet

Tässä iässä lasten puhe alkaa saada merkityksellistä muotoa. Vauva osaa jo lausua yksinkertaisia, helppoja sanoja, jotka liittyvät tiettyyn tilanteeseen. Esimerkiksi, kun vauva näkee kissan, hän voi sanoa "Kitty" ja osoittaa eläintä.

• Lapsen sanavarasto 1 vuoden 4 kuukauden iässä vaihtelee suuresti. Toiselle se voi olla vain 10 sanaa, toiselle se voi olla yli 50 sanaa.
• Stimuloi vauvasi puheenkehitystä lukemalla runoutta ääneen, sillä riimilliset rivit ovat helpompia ymmärtää.
• Valitse luettavaksi kirkkaasti kuvitetut kirjat. Ne auttavat omaksumaan tietoa paitsi kuuloon, myös visuaalisesti.
• Kun luet, rohkaise lastasi yrittämään sanoa sana osoittamalla kuvaa, johon sana liittyy.

Tässä vaiheessa tunteiden kirjo laajenee merkittävästi:

• lapset ovat onnellisia, kun he onnistuvat jossakin, ja järkyttyvät, jos he epäonnistuvat;
• yritä ilmaista samaa mieltä tai eri mieltä ilmeillä ja eleillä;
• reagoida eri tavalla tuttuihin ja vieraisiin ihmisiin.

Tämän iän ominaisuus on kyky "tartua" tunteilla ja tunteilla - vauva voi itkeä tai nauraa "seuraa varten". Lapset:

• he ovat yllättyneitä uusista asioista ja peloissaan odottamattomista teoista;
• siirtää huomion helposti yhdestä asiasta toiseen.

Poikien ja tyttöjen välinen ero käyttäytymisessä ja emotionaalisissa termeissä on tulossa yhä selvemmäksi. Pojat ovat omavaraisempia ja itsenäisempiä, he reagoivat vähemmän muiden tunteisiin. Tytöt ovat vastaanottavaisempia, itkevät useammin ja pitävät siitä, että heitä pidellään tai halataan.

Mitä tehdä 1 vuoden ja 4 kuukauden ikäiselle vauvalle: opetustoimintaa ja pelejä lapselle

Tämän ikäisen lapsen pelit ovat luonteeltaan jäljitteleviä - he rakastavat toistaa vanhempiensa jälkeen kaikkea mitä tekevät. Varaa siksi leluastioita, luuta, rauta ja muita vastaavia leluja, jotka auttavat lasta tuntemaan olonsa aikuiseksi.

Oikein valitut opetuspelit tekevät lapsesi vapaa-ajasta rikasta ja mielenkiintoista.

1. Lapset pelaavat nyt suurella mielenkiinnolla pelejä, jotka kehittävät hienomotorisia taitoja ja siten puhekeskuksia. Esimerkiksi erilaisia ​​mosaiikkeja suurilla ja kirkkailla elementeillä. Suosittuja ovat myös erilaiset nauhoitukset ja kirkkaat mallit tarttuvilla yksityiskohdilla.
2. Yksinkertaisin, helppokäyttöisin ja jännittävin peli - pujota helmiä tai nappeja siimaan tai turvalankaan.
3. Hienoja leluja olisivat pyramidit ja kupit. erikokoisia ja -värisiä, asetettuna toisiinsa.
4. Tässä iässä voit jo kiinnittää vauvasi huomion monimutkaisempiin opetuspeleihin: yksinkertaiset labyrintit, hahmot lisäkkeillä, pelit, joissa järjestetään uudelleen tai kaadetaan kaikenlaisia ​​esineitä.

Tämän ikäiset tytöt ja pojat pitävät erilaisista leluista ja peleistä.

• Pojat He pitävät enemmän aktiivisesta, pallolla ja autoilla, mutta samalla he käyttävät vähemmän aikaa keskittymiseen mihin tahansa toimintaan.
• Tytöt He haluavat käsitellä enemmän pieniä esineitä ja tarinapelejä: kodin siivoamista, nukkejen ruokkimista, eläinten hoitoa.

Tässä vaiheessa voit aloittaa opetuspelien pelaamisen tutkiaksesi ympäröivää maailmaa: värejä, muotoja, esineiden ominaisuuksia: iso - pieni, pehmeä - kova, sileä - karkea jne.

Tässä iässä lapset eivät ymmärrä tarvetta jakaa leluja eivätkä halua odottaa minuuttiakaan. Psykologit neuvovat tällaisissa tapauksissa vaihtamaan vauvan huomion toiseen aiheeseen tai miehittämään hänet yksinkertaisella pelillä, esimerkiksi viihdyttämään häntä sormipeleillä.

Älä vain liioittele sitä opetuspeleillä, jotta lapsi ei menetä kognitiivista kiinnostusta.

Lapsen, varsinkin esikoisen, kehitys ei ole vain suuri ilo, vaan myös vaikea koetin vanhempien hermoille. Kehittyneen teknologian ja laajalle levinneen ylisuojan aikakautemme kaikki poikkeamat ihanteellisesta normista voivat aiheuttaa lähes paniikkia uudessa äidissä ja isässä. Useimmiten tätä asennetta ei oikeuta tai tue mikään, koska eri lapset kuuluvat eri psykotyyppeihin, syntyvät eri painoisina, eri pituisina, heillä on erilainen fyysinen kunto, erilainen aineenvaihdunta ja monia muita kehon ominaisuuksia. Tämä ero määrittää sen tosiasian, että kaikki lapset kehittyvät eri tavalla: jotkut alkavat ryömimään varhain, ja jotkut eivät ryömi ollenkaan, jotkut tarttuvat melkein syntymästään asti kaikkeen, mikä on käsillä, ja jotkut rakastavat sitä pitkään ja tutkivat esineitä harkiten. Ei ole kahta samanlaista lasta, mutta tietyt lapsen kehityksen normit ovat olemassa. Tässä artikkelissa käsitellään sitä, miten alle 1-vuotias lapsi kehittyy ja mitä hänen pitäisi pystyä tekemään ensimmäiseen syntymäpäivään mennessä.

Lapsen kehitys varhaisessa iässä

Mitä nuorempi lapsi, sitä nopeammin hän kehittyy. Se sisältää sosiaalistamista, tiettyjen taitojen oppimista, vanhempiin tutustumista ja maailmasta oppimista. Ennen vuoden ikää tapahtuvat nopeimmat muutokset vauvan mielessä ja käyttäytymisessä.

Hyvin varhaisessa iässä lapsi oppii aktiivisesti ympäröivästä maailmasta. Hänellä ei ole vielä aavistustakaan omasta "minästä", mutta hän on erittäin kiinnostunut kaikesta, mitä hänen ympärillään tapahtuu.

Vuoden ikäinen lapsi on tutkimusmatkailija, jolle on annettava mahdollisuus aktiivisesti tutkia ympärillään olevaa maailmaa, kiivetä mielenkiintoisiin paikkoihin, koskettaa mielenkiintoisia asioita - mutta samalla suojella häntä vaaroilta, jotka saattavat odottaa häntä. hänelle: kuumat kattilat ja vedenkeittimet, putoukset, terävät esineet. Ja sitten vauva oppii nopeasti kaiken, mitä 1-vuotiaan lapsen pitäisi pystyä.

Useimmat psykologit tunnustavat, että tehokkain tässä lapsen kehitysvaiheessa on kohtalaisen puuttumattomuuden menetelmä. Anna lapsesi tutkia ympäristöä niin paljon kuin hän parhaaksi näkee. On erittäin hyvä, jos vanhemmilla on mahdollisuus vaihtaa säännöllisesti toisiaan eräänlaisena "vartijan" virassa lapselle.

Yleensä kolmeen ikään asti naiset ovat yksin vastuussa lapsen kasvattamisesta, mutta tällainen ympärivuorokautinen työ on erittäin vaikeaa ja vaatii jatkuvaa keskittymistä, mikä on erittäin vaikea saavuttaa säännöllisen unen puutteen aikana. Siksi vanhempien tulisi päästä sopimukseen keskenään tai löytää hyvä lastenhoitaja, jotta lapsen vapautta tutkia maailmaa ei rajoiteta. Tietysti onnellisimmat ovat ne, joilla on huolehtivia tätejä tai isoäitejä, jotka ovat valmiita omistamaan aikaa vauvalle.

Yksivuotiaan lapsen vanhempien kohtaamat vaikeudet

Mitä vaikeuksia voi odottaa vanhempia tässä kehitysvaiheessa? Ensinnäkin on tietysti varauduttava siihen, että vauva on olento, joka ei ole vielä täysin tietoinen monien ilmiöiden välisestä syy-seuraus-suhteesta. Hän ei vielä ymmärrä, että kuumaan koskettaminen voi aiheuttaa kipua ja pienten kovien lelujen nieleminen voi aiheuttaa tukehtumisen. Siksi vauva tarvitsee lähes jatkuvaa valvontaa. Tässä iässä olisi hyvä selittää lapsellesi humoristisella esimerkillä, että jotkut asiat voivat satuttaa ja olla vaarallisia.

Valtava polku on siis kuljettu syntymästä yhden vuoden ikään. Vanhempien on aika tarkistaa luettelo asioista ja taidoista, joita lapsen pitäisi kyetä tekemään 1-vuotiaana.

Perus- ja pakolliset taidot lapsille täyttäessään vuoden: mihin kiinnittää huomiota

Kun arvioit lapsesi kehitystä, muista arvioida hänen saavutuksiaan taitojen hallitsemisessa, kuten kävely, syöminen, tarkkaavaisuus, kommunikointi ja vuorovaikutus ympäröivän maailman kanssa. Älä unohda kiinnittää huomiota hienomotoriikkaan.

Kävely on yksi 1-vuotiaan lapsen taitojen kriteereistä

Ehkä yksi jännittävimmistä hetkistä vanhempien elämässä on heidän lapsensa ensimmäinen askel. Kuitenkin juuri tämän hetken valtavan arvon vuoksi monet pelkäävät, kun se ei tule liian kauan; tai päinvastoin, lapsi alkaa ottaa askelia liian aikaisin.

Lapset ottavat ensimmäiset suhteellisen itsenäiset askeleensa, pitäen kiinni jonkinlaisesta tuesta, keskimäärin tasan 12 kuukauden iässä. Tästä säännöstä voi kuitenkin olla poikkeuksia. Keskimääräiset indikaattorit osoittavat, että itsenäinen kävely voi alkaa 9 kuukauden iässä tai 15 kuukauden iässä, joten jos vauvasi on jo 14 kuukauden ikäinen eikä hän vieläkään pysty ottamaan itsenäistä askelta, älä panikoi ja vie hänet kiireesti kaikille lääkäreille . Ole kärsivällinen lapsesi kanssa, anna hänelle aikaa.

Itsehoidon perustaidot syödessä

Ennen vuoden ikää on tarpeen opettaa lapsi syömään lusikalla. Lääkärit (erityisesti hammaslääkärit) suosittelevat vauvan vieroitusta pulloista ja tuteista mahdollisimman aikaisessa vaiheessa. Tosiasia on, että tutien liiallinen käyttö voi johtaa muihin hammasongelmiin tulevaisuudessa.

Motoriset taidot: mitä 1-vuotiaan lapsen pitäisi pystyä

Vuoteen asti lapsi tutkii aktiivisesti ympärillään olevaa maailmaa sekä sen reaktiota omiin toimiinsa. Vauvan on opittava pitämään erilaisia ​​esineitä riittävän lujasti käsissään, kantamaan niitä, ehkä pyörittämään niitä käsissään ja tutkimaan niitä. Jotkut motoriset ongelmat tässä iässä voivat olla normaalin rajoissa, mutta jos vauvallasi on huono sormihallinta ja hän ei pysty pitämään esinettä 12 kuukauden iässä, on parasta käydä lastenlääkärillä ongelman selvittämiseksi. Myöhemmin motorisen kehityksen viivästykset voivat tulla näkyvämmiksi ja johtaa patologiseen kömpelyyteen ja kömpelyyteen. Yleensä kuitenkin aktiivisen käsityön aika (kun lapset kokoavat origamia ja muotoilevat muovailuvahasta) tasoittaa näitä viiveitä ja auttaa kehittämään aktiivisesti hienomotorisia taitoja.

1-vuotiaan lapsen hienomotoristen taitojen arvioimiseksi yksinkertaisia ​​pelejä, kuten:

• pyramidien rakentaminen renkaista;
• rakentaa "torneja" kuutioista;
• tavaroiden laittaminen laatikkoon.

Yksivuotiaiden lasten kommunikointitaidot

Vuoden ikäisen lapsen tulee tietää vähintään 10 sanan merkitys. Kiinnitä huomiota sellaisiin tärkeisiin sanoihin kuin "mahdoton", "kuuma", "vaarallinen", "herkullinen" ja vastaavat. Näiden sanojen avulla voit kehittää lapsessa erilaisia ​​reaktioita vuorovaikutukseen ulkomaailman kanssa ja juurruttaa ymmärrystä yksinkertaisimmista syy-seuraus-suhteista.

Lisäksi 1-vuotiaan lapsen tulisi ymmärtää sanojen, kuten "anna", "pysäytys", "ottaa", "näytä" merkitys ja kyettävä vastaamaan niihin oikein (ota esine, kun hän sanoo "ottaa", lopeta pyydettäessä).

Kahdentoista kuukauden iässä vauvasi pitäisi kehittää ymmärrystä ihmisten tunteista. Hänen täytyy ymmärtää, kun äiti tai isä kehuu häntä tai päinvastoin moittii häntä. Hyvin selkeä osoitus vauvan tunnekehityksestä on itku "seuraa varten" - kun lapsi kuulee ikätoverinsa itkevän, hän voi liittyä mukaan ilman erityistä syytä. Älä missään tapauksessa moiti häntä tästä - tämä voi johtaa empatian vähenemiseen tulevaisuudessa. Sinun on saatava vauva varovasti vakuuttuneeksi siitä, ettei hänelle tapahtunut mitään pahaa, ja rauhoittaa hänet.

Lapsen tulee pystyä kommunikoimaan ikätovereidensa kanssa. Pääsääntöisesti yksivuotiaiden lasten välinen kommunikointi rajoittuu peleihin, mutta tämä on jo selvä merkki hyvästä tunne- ja sosiaalisesta kasvatuksesta.

Vuoden ikäisen lapsen tulisi tietää hyvin, mitä hänen sukulaisiaan ja lähimpiä ihmisiä kutsua: äiti, isä, mummo, isoisä; veljien tai sisarusten tapauksessa nimen yksinkertaistettu muoto. Myös 1-vuotiaan lapsen pitäisi tietää nimensä - osata kutsua sitä muille ihmisille ja vastata siihen.

Huomautus: Hyvin tärkeä osa yhteiskuntakasvatusta on kyky ilmaista samaa mieltä tai eri mieltä. Lapsen tulee tietää sanat "kyllä" ja "ei", nyökkää tai pudistaa päätään vastauksena yksitavuisiin kysymyksiin.

Reaktio ympäröivään maailmaan

Tässä iässä on usein erittäin vaikea määrittää sairauksien, jotka aiheuttavat vammaisuutta tai joidenkin aistielinten menetystä, esimerkiksi osittaisen kuurouden, olemassaoloa tai puuttumista.

Siksi on tärkeää määrittää vauvan reaktio ympäröivään maailmaan. Mihin tekijöihin kannattaa kiinnittää huomiota:

• tunnistaako lapsi vanhempien ja läheisten äänet;
• tunnistaako lapsi vanhempien ja läheisten kasvot;
• tunteeko lapsi kipua osuessaan, palaessaan tai loukkaantuessaan;
• Menettääkö lapsi suunnan avaruudessa ryömiessään tai kävellessä?

Tärkeä: Jos jokin edellä mainituista tekijöistä rikotaan, ota yhteyttä lastenlääkäriin ja suorita tutkimus. Jos huomaat ajoissa kuulojärjestelmän, näköelinten, kosketuksen ja muiden kehon järjestelmien huonon kehityksen, voit korjata ne.

Lapsen keskittymiskyky 1-vuotiaana

Erittäin tärkeä kohta pienen lapsen kehityksessä on kyky keskittää huomionsa yhteen asiaan (sarjakuvat, pelit, viestintä) vähintään muutaman minuutin ajan. Alle vuoden ikäiset lapset eivät usein pysty tällaiseen suhteellisen rauhalliseen käytökseen - heidän huomionsa on lähes mahdotonta kiinnittää, koska he eivät vielä tiedä, kuinka selviytyä tähän tarvittavasta tietystä tahdonvoimasta. Vuoden iässä lapsella pitäisi kuitenkin olla jo käsitys toimien kestosta.

Huomautus: Jos vuoden ikäinen vauva ei pysty keskittymään mihinkään toimintaan minuuttiakaan, kannattaa käydä lastenlääkärissä. Syy tähän tilaan voi olla.

Näin nuorena hänellä ei ole suurta roolia lapsen elämässä, mutta kun hän tulee päiväkotiin ja sitten kouluun, hän voi leikkiä julmaa vitsiä ja kääntää huolimattomuuden ja levottomuuden lasta itseään vastaan. Seuraukset voivat olla epämiellyttävimmät - akateemisesta epäonnistumisesta kyvyttömyyteen hallita mitään taitoja alhaisen keskittymiskyvyn vuoksi.

Mitä 1-vuotiaan lapsen ei pitäisi, mutta pystyy

Yllä olevien taitojen lisäksi lapset kehittävät usein seuraavat taidot vuoden ikään mennessä:

1. Lapsi osaa ilmaista luonnolliset tarpeensa (nälkä, potta, epämukavuus) millä tahansa keinolla paitsi itkemällä. Nämä voivat olla esimerkiksi tiettyjä ääniä (murinaa, haistelua, ominaista huutamista), joiden avulla vanhempi voi ymmärtää, mitä vauva tarvitsee.
2. Vauva oppii tai osaa jo pelata yksinkertaisia ​​pallopelejä. Pystyy työntämään, heittämään, tarttumaan palloon ja syöttämään sen muille.
3. Yritykset tuottaa aikuisten puhetta ovat suuri merkki, joka voi viitata lapsen nopeaan kehitykseen 1-vuotiaana ja hyvästä potentiaalista. Joskus lasten ääntämisen erityispiirteiden vuoksi saadaan erityisiä sanoja, jotka muistuttavat vain epämääräisesti todellisia sanoja (esimerkiksi "koira" - "babaka") ja sisältyvät tiukasti lapsen puheeseen juuri tässä "lapsellisessa" muodossa.
4. Esineiden yleistäminen yhteisen piirteen mukaan on selvä merkki siitä, että 1-vuotiaalla lapsellasi on poikkeuksellinen ajattelutapa ja hän kykenee abstraktiin ajatteluun. Jos lapsi kutsuu nukkeaan "Lalaksi" ja nähdessään toisen lapsen kadulla toisen nuken kanssa osoittaa sormellaan ja sanoo "Lala" - tämä on hyvä merkki. Yritä kehittää lastasi tähän suuntaan.
5. Piirtäminen käytettävissä olevilla työkaluilla, sormilla ja kämmenillä kehittyy usein ennen vuoden ikää, mutta tämä taito ei ole pakollinen tai välttämätön, eikä sen puuttuminen viittaa kehitysongelmiin.

Lasten varhainen kehitys 1-vuotiaana

Vanhempien tulee ymmärtää, että vauvan jättäminen kokonaan omiin käsiinsä on yhtä haitallista hänen taidoilleen kuin liiallinen innostuminen kalliista kehitysvälineistä ja itsensä jatkuva ylikuormittaminen erilaisilla toimilla. Lapsen olemassa olevien taitojen kehittämiseksi 1-vuotiaana on tarpeen tarttua keskelle - pelata opettavia pelejä vauvan kanssa, mutta älä painosta häntä, kun hän on väsynyt ja haluaa vain leikkiä, ryömiä tai katsella sarjakuvia .

Opettavat lelut, jotka auttavat kehittämään 1-vuotiaan ja sitä vanhemman lapsen taitoja

Nyt kaupat ovat täynnä erilaisia ​​opetusleluja jokaiseen makuun ja väriin. Heillä kaikilla on jotain yhteistä - ne ovat erittäin yliarvostettuja. Jotkut vanhemmat ovat vakuuttuneita siitä, että jos he käyttävät omaisuutensa ostaessaan kaikenraitaisia ​​opetusleluja, heidän lapsestaan ​​kasvaa nero. Tämä on väärin. Tärkeää ei ole lelujen määrä, vaan aikuisen kyky esittää ne lapselle mielenkiintoisella ja ymmärrettävällä tavalla. Ei ole tarpeen ostaa kalliita leluja lasten kaupoista opettaaksesi lapsesi erottamaan värejä (käytä värillisestä paperista valmistettuja kortteja), muotoja (jälleen leikkaa kolmiot ja neliöt paperista).

DIY opetuslelu:

Huomautus: On myös syytä mainita, että ilman tiettyjä leluja vauvan motoristen taitojen kehittyminen viivästyy. Tehokkaimpia ja edullisimpia leluja tähän tarkoitukseen ovat kuutiot, renkaista tehdyt pyramidit ja pallot.

Kuinka parantaa 1-vuotiaan lapsen viestintätaitoja

Tietysti kommunikaatio vanhempien kanssa on avainasemassa vauvan kehityksessä. Pääperiaate ei ole unohtaa, että hän ei vielä tiedä suurinta osaa perusasioista. Älä vain kerro syitä ja seurauksia, vaan näytä ne visuaalisesti, omilla toimillasi.

Kannusta 1-vuotiasta lastasi kertomaan tarpeistaan. Esimerkiksi, kun laitat hänet pottalle, sano "sopimusmerkki", esimerkiksi "psss". Vauva muistaa äänen ja pystyy toistamaan sen. Tässä on kysymys potin ja äänen välisen yhteyden ymmärtämisestä. Heti kun vauva oppii tämän, hän voi kertoa sinulle halustaan ​​käydä vessassa, vaikka hän ei pysty puhumaan kunnolla.

Lapsi on vuoden ikäinen, ja tämä muuttuu paljon: hänestä tulee itsenäisempi ja utelias. Nyt, jotta hän olisi hyvällä tuulella, ei riitä, että hän on hyvin ruokittu ja kuiva, pikkumies alkaa aktiivisesti tutkia maailmaa. Yksinkertaiset toimet, kuten juomisen, syömisen, kävelemisen oppiminen, korvataan monimutkaisemmilla: puhumaan, ajattelemaan, analysoimaan oppiminen.

1-vuotias vauva tutkii aktiivisesti maailmaa

Kuinka kehittää vuoden ikäisen lapsen kykyjä niin, että se tuo hänelle paitsi hyötyä myös iloa?

Perushetkiä

Vauvan aivot ovat hyperaktiiviset ja pystyvät imemään suuren määrän tietoa. Yli 100 vuotta sitten tutkijat totesivat, että tulevaisuuden älykkyyden perusta on luotu enintään 3 vuoden aikana. Nykyään on olemassa monia varhaisen kehittämisen menetelmiä. Kumpaa sinun pitäisi suosia? Yhteistä mielipidettä ei ole eikä tule olemaan, koska olemme kaikki erilaisia, ja niin ovat myös lapsemme. Jotkut ihmiset haluavat kasvattaa lapsensa "vanhanaikaisesti", toiset noudattavat tiettyä kirjailijaa, ja jotkut äidit tekevät "sekoituksen" kaikenlaisista suosituksista, ja tämä sopii heille varsin hyvin.

Tärkeintä on, että tunnit tuovat lapselle iloa, joten tietoa niin hellä iässä opetetaan leikin kautta.

Jos äiti päättää käydä lapsensa kanssa kehityskeskuksissa, jotka ovat niin muodikkaita nykyään, sinun tulee selvittää, missä muodossa tunnit pidetään. Pöydän ääressä istuminen ei ole tuottavaa vauvallesi. Pieniä lapsia ei voi pakottaa hankkimaan tietoa. Lapsi oppii ja tekee vain sitä, mikä häntä kiinnostaa ja tuottaa hänelle iloa.

Leikki on tärkein elementti 1–7-vuotiaan lapsen kehityksessä. Leiki lapsesi kanssa pikkuhiljaa (voit lisätä tämän), mutta joka päivä; Valitse aika, jolloin sinä ja hän olette hyvällä tuulella ja täynnä energiaa.

Lasten hienomotoristen taitojen kehittäminen vuodessa

• Lapset nauttivat yksinkertaisista sormiharjoituksista laskuriimin kanssa ja kehittävät motorisia kykyjään.

• Brodeeratut tyynyt vetoavat melkein kaikkiin lapsiin. Ompele erikokoisia nappeja tyynyliinaan tai täytä tyynyt muroilla, kuivilla yrteillä jne.
• 12–18 kuukauden iässä lapsi yrittää ottaa kynän käteensä ja naarmuttaa sen pintaa. Tue häntä hänen ensimmäisissä luovuusyrityksissään.
• Kahisevat kirjat, kosketuskirjat sekä suojaava kuplamuovi vaikuttavat vuoden ikäisen lapsen hienomotoristen taitojen kehittymiseen.

Äiti voi itse rakentaa tuntokirjan, jonka sivut peitetään erilaisilla tunnelmilla materiaaleilla: villalla, farkuilla, silkillä jne. Denim on karkeaa, silkki on herkkää - kaikki tämä lisää herkkyyttä ja stimuloi lasten sormien kehitystä.

• Älä unohda lajitella viljaa. Kannattaa suosia turvallisempia, pienempiä jyviä: mannasuurimot, tattari jne. Voit piilottaa muroihin esineen, joka lapsen on löydettävä.
• Pastapelit ovat fantastinen lento: pasta-applikaatioita, pastasta tehtyjä helmiä tai yksinkertaisesti niiden lajittelua.

Kuinka stimuloida puheen kehitystä vuoden ikäisellä vauvalla

Muista: puhuminen enemmän vauvasi kanssa tarkoittaa jatkuvaa puhumista. Puheterapeutit sanovat, että lapsille on hyödyllistä järjestää hiljaisuushetkiä. Anna lapsen oppia kuuntelemaan muita ääniä kuin äitinsä ääntä.

Pelit lasten älyllisen ja loogisen ajattelun kehittämiseen vuodessa

Kuinka valita kirja vauvallesi?

Yksivuotiaat lapset eivät yleensä ole kiinnostuneita saduista, he ovat lähempänä runoutta ja loruja. Äidin itsensä pitäisi pitää kirjasta, koska vauvan on luettava se tunnepitoisesti ja mielellään.

Pelit 1-vuotiaan lapsen psykomotoriseen kehitykseen

• Nuorta tutkimusmatkailijaa kiinnostavat pyörillä olevat lelut, joita voidaan vetää ja työntää. Niiden avulla voit tutkia esineiden liikettä. Lapsi panee ne mielellään toimeen.

• Ei ole mitään väärää, jos lapsesi on kiinnostunut lelujen purkamisesta. Tässä iässä asioiden koostumus on paljon mielenkiintoisempaa kuin peli.
• Tunnetut pyramidit ja kuutiot kehittyvät paremmin kuin kalliit akkukäyttöiset lelut. Mitä yksinkertaisempi lelu, sitä kiinnostuneempi yksivuotias taapero on, sillä hänellä on vielä tilaa luovuudelle.
• Kotitekoinen koulutussimulaattori voi olla viihdyttävä lelu: siihen kiinnitetty lauta, johon on kiinnitetty ovenkahva, lukko, salpa, painikeovikello, kellot jne.

Kaikki lapset poikkeuksetta pitävät leikkeistä vedellä: esineiden pyydystäminen vedestä; veden kaataminen astiasta toiseen; imemällä vettä sienellä, puristamalla sitä ulos ja paljon muuta.

• Kauan rakastetut ”Ladushkit” ovat erittäin hyviä vuoden ikäiselle lapselle, anna hänen matkia lentäviä lintuja ja taputtaa käsiään parhaansa mukaan. Kannusta vauvaasi ryhtymään toimiin.

Opeta vauvallesi eleitä ja tervehdys- ja jäähyväisia sanoja: "näkemiin", "hei" jne.

Luovien kykyjen kehittäminen vuodessa

• Lapset ovat varhaisessa iässä hyvin luonnollisia kaikissa ilmenemismuodoissa, joten heillä ei ole tanssissa vertaa. Soita musiikkia ja tanssi lapsesi kanssa useammin.
• Yksivuotiaat vauvat pitävät yksinkertaisista ja rytmisistä melodioista.
• Laula lapsellesi. Lapset kuuntelevat tarkkaavaisesti laulua, yrittävät matkia aikuisia toistaen ääniä, eleitä ja ilmeitä.
• Valitse musiikkilelut rauhallisella äänellä ja mahdollisimman yksinkertaisilla, koska monet äänet eivät anna lapselle mahdollisuutta keskittyä.

Yksivuotiaiden lasten sosiaalisten taitojen kehittäminen

1. Kommunikaatio ikätovereiden kanssa on erittäin tärkeää jokaisen lapsen elämässä. Hän oppii leikkiä muiden lasten kanssa, käyttämään yhteisiä leluja ja jakamaan niitä. Näin muodostuu kyky sosiaaliseen kommunikaatioon. Yksinäisyys ei ole hyväksi lapsille. Yhden vuoden iässä on suositeltavaa kommunikoida paitsi ikätovereiden kanssa, myös vuoden tai kaksi vanhempien lasten kanssa. Heiltä vauva voi oppia monia kodin taitoja.
2. Jo 1-vuotiaana lapset eivät ole niin kiinnostuneita yhteispelistä kuin itse kommunikaatiosta. Taaperot eivät vielä osaa järjestää peliä, vanhempien tulee auttaa tässä: näyttää mitä tehdä kauhalla, muotilla; opettaa auton pyörittämistä jne.
3. Yhdestä kolmeen vuotiaat lapset rakastavat kaikkea eläimiin liittyvää. Ne jäljittelevät koiran haukkumista, kissan miaukumista. Vuoden ikäisenä eläinten kanssa kommunikoinnin tulee olla erityisen varovaista, vauva voi pelästyttää kukon laulamisesta tai hevosen äänekkäästä naukumisesta.
4. Yhteys luontoon on erittäin tärkeää lasten kehitykselle. On kuin lapsi vasta huomaa, että puissa on lehtiä, ja hän katsoo ensimmäistä kertaa merkityksellisesti lunta ja sadetta. Kerro lapsellesi luonnonilmiöistä.

Jokaisen äidin, joka pohtii kysymystä: "Kuinka kehittää vuoden ikäisen lapsen kykyjä?", on muistettava, että tärkeintä on auttaa vauvaa kasvamaan täysipainoiseksi, itsevarmaksi ihmiseksi, sekä henkisesti että fyysisesti.

Lapsen kehitys vuodessa on mahdotonta ilman fyysistä aktiivisuutta. Nauti hauskoja pelejä luonnossa ja tutki maailmaa yhdessä. Älä laiminlyö lapsesi tarpeita, koska haluat kasvattaa neroa. Muista, että mikä tahansa varhaiskehitysmenetelmä on vain malli, ja sinun ja vauvasi on päätettävä, missä määrin noudatat sitä. Vuoden ikäisellä ihmisellä on jo oma mielipide, joka kannattaa ottaa huomioon.

Vaikuttaa siltä, ​​että vanhemmat toivat äskettäin synnytyssairaalasta pienen nippun, jossa oli niin kauan odotettu vauva. Hän ei voinut vielä tehdä mitään yksin. Ja kahdentoista kuukauden kuluttua aikuiset näkevät edessään pienen persoonallisuuden: vauva osaa jo kävellä tai yrittää ottaa ensimmäiset askeleensa, lausuu yksittäisiä sanoja ja näyttää luonnetta. Loppujen lopuksi vuoden ikäinen lapsi on jo yksilö, jolla on omat halunsa ja vaatimuksensa. Lääkärit eivät koskaan väsy toistamaan, että jokainen lapsi on yksilöllinen ja lasten kehitysvauhti voi vaihdella. Mutta Maailman terveysjärjestö on kehittänyt normit ja standardit, joiden sisällä vauvan tulisi mahtua yhden vuoden iässä. Katsotaanpa tarkemmin, mitä lapsen pitäisi pystyä tekemään kahdentoista kuukauden iässä. Mitkä ovat merkit, jotka osoittavat, että sinun on mentävä lääkäriin?

Poikien ja tyttöjen fyysisen kehityksen piirteet

Vuoden ikään mennessä vauva tekee suuren harppauksen fyysisessä kehityksessä. Jotkut lapset alkavat kävellä itsekseen, kun taas toiset ottavat ensimmäiset askeleensa varoen. Samaan aikaan vauvat jatkavat aktiivisesti ryömimistä, heille tämä liiketapa on tutumpi ja nopeampi. Lapsi tuntee kehonsa täysin ja pystyy hallitsemaan sitä nelijalkain.

Asiantuntijat huomauttavat, että vanhempien ei pitäisi huolestua, jos vauva ei vielä vuoden ikäisenä kävele itsenäisesti. Mutta vauvan on luottavaisesti seisottava ja käveltävä tuella, käsi kädessä aikuisten kanssa. Jos lapsi ei 12 kuukauden iässä yritä suorittaa näitä toimia, tämä on syy kysyä neuvoa lääkäriltä.

Vuoden iässä vauvat ovat hyvin uteliaita, he osaavat istua ja nousta ylös, he voivat kiivetä sohvalle tai sänkyyn ja nousta sieltä. Monet vanhemmat huomaavat, että lapset ovat vuoden iässä erittäin kiinnostuneita musiikista, heillä on erinomainen rytmitaju ja he alkavat heilua puolelta toiselle laulujen äänien tahtiin. Huolimatta siitä, että jokainen lapsi on yksilöllinen ja uusien taitojen oppimisaika saattaa vaihdella, lasten fyysiselle kehitykselle on yleisesti hyväksyttyjä standardeja. Lapsi kehittyy ikänsä mukaisesti, jos hän voi kahdentoista kuukauden iässä:

• istu itsenäisesti pitäen itsevarmasti selkääsi;
• Aktiivinen ryömiminen: Lääkärit varoittavat, että jotkut lapset ylittävät ryömintävaiheen ja alkavat heti nousta istumaan ja sitten nousemaan ylös. Tätä pidetään myös normin muunnelmana. Tällaiset vauvat voivat hallita ryömimistä otettuaan ensimmäiset askeleensa;
• kiivetä sängylle, kiivetä portaiden portaita;
• seiso yksin, tuella tai ilman;
• kävellä tuen kanssa tai käsi kädessä aikuisen kanssa;
• juo kupista vanhempien avulla ja yritä suorittaa tämä toiminto itsenäisesti, syö lusikasta äidin avulla;
• siirrä esineitä paikasta toiseen, kerää lelujasi, osoita lasta kiinnostavaa kohdetta.

Jotkut lapset kävelevät itsenäisesti jo vuoden iässä. Mutta asiantuntijat huomauttavat, että jos lapsi ei kävele yksin 12 kuukauden iässä, tämä ei ole syy paniikkiin. Normaalisti vauvat alkavat ottaa ensimmäiset askeleensa itsenäisesti 1,2 vuoden iässä.

Ensimmäisen vuosipäivän aikaan vauvalla on keskimäärin 8 hammasta. Mutta tämä luku on likimääräinen: joillakin lapsilla on 4-6 maitohammasta, kun taas toisilla on jopa 12 apulaista pureskelemaan ruokaa.

Uni- ja lepoaika kahdentoista kuukauden iässä

Myös lapsen päivärytmi muuttuu: vauva on enemmän hereillä kuin unessa. Yöunet kestävät 11 tuntia, ja päivällä vauva lepää vain 3 tuntia, jotka jakautuvat kahdelle päiväunelle. Jotkut lapset jo tässä iässä ottavat yhden päiväunen. Dr. Komarovsky selittää, että tämä ei ole poikkeama normista, vaan kehon yksilölliset tarpeet. Tosiasia on, että vauvat, jotka menevät nukkumaan myöhemmin yöllä, heräävät myöhemmin aamulla, joten he eivät tarvitse lepoa päivän ensimmäisellä puoliskolla. Keho tarvitsee päiväunet iltapäivällä.

Jos lapsi on aktiivinen, ruokahaluinen ja kehittyy normien mukaisesti, hänelle riittää yksi päiväunet. Dr. Komarovsky suosittelee, että kuuntelet vauvasi tarpeita ja et pakota häntä nukkumaan kahdesti päivän aikana.

Vauvan pituus ja paino sukupuolen mukaan - taulukko

Pituus ja paino ovat tärkeimmät indikaattorit, jotka vahvistavat, että lapsi kehittyy standardien mukaisesti. Syntymästä lähtien lääkäri ja hoitaja arvioivat vauvan kasvun senttimetreinä ja grammoina kuukausittain. Alle vuoden ikäisten lasten ruumiinpainon puute voi olla merkki anemiasta, ruuansulatus- ja hormonaalisten järjestelmien ongelmista sekä keskushermoston häiriöistä.

Asiantuntijat kiinnittävät vanhempien huomion siihen, että jatkuva alipaino, joka johtaa lapsen alipainoon, voi aiheuttaa viivettä vauvan fyysisessä ja henkisessä kehityksessä.

1-vuotiaan lapsen perusrefleksit, taidot ja kyvyt

Eri-ikäisillä lapsilla on omat parametrinsa psykologiselle, henkiselle ja puheen kehitykselle. Jokainen äiti vertaa lastaan ​​muihin. Ja jos hänen vauvansa jää jälkeen joidenkin kriteerien mukaan, hän kiirehtii välittömästi lääkäriin. Asiantuntijat varoittavat, että kehitysvauhti riippuu vauvan luonteesta sekä geneettisestä taipumuksesta. Siksi lääkäri arvioi vastaanotolla vauvan vuoden ikään mennessä hankkimat taidot, pituuden ja painon ja selittää vanhemmille, onko syytä huolestua vai onko aikaa vähän odottaa, että lapsi ehtii. oppia uusia taitoja.

Vuoden ikäisen vauvan psykologinen ja emotionaalinen kehitys

Tässä iässä vauva alkaa näyttää luonnetta. Jotkut vanhemmat ovat hämmentyneitä: vasta eilen lapsi oli täysin tottelevainen, ei raivonnut, mutta tänään hän on yksinkertaisesti tuntematon. Lapsipsykologit selittävät tämän käyttäytymisen ensimmäiseksi psykologiseksi kriisiksi. Vauva opettelee sallitun rajat: vauva ei ehkä kiinnitä huomiota sanaan "ei sallittu" ja raivoaa joka kerta.

Psykologit selittävät, että vanhempien ei pitäisi antaa pienen lapsen manipuloida itseään. Tässä iässä lapset ymmärtävät, että itkemällä voi saavuttaa haluamansa. Aikuisten on määriteltävä selkeästi rajat, jos jokin on lapselle kiellettyä, heidän on kestettävä kantansa, vaikka hän itkee ja on hysteerinen. Ajan myötä lapset ymmärtävät, että vanhempien kieltoa ei voi peruuttaa kyyneleillä.

Tämä käyttäytyminen voi jatkua jopa kuusi kuukautta. Tällä hetkellä vanhempien on oltava kärsivällisiä selittääkseen vauvalle, miksi tietyt asiat eivät ole sallittuja. Vuoden ikäisenä hän ymmärtää jo hyvin, mitä saa tehdä ja mitä ei. Hän osaa tunnistaa ylistyksen ja reagoi myös, kun häntä moititaan väärinkäytöksestä. Lapsi ymmärtää, kun häntä pyydetään tuomaan tai tarjoamaan jotain. Erottelee vanhemmat ja tuttavat: ilo ilmestyy kasvoille äitiä ja isää nähdessään.

Kahdentoista kuukauden iässä kommunikointi on tärkeää lapselle. Hän oppii kommunikoimaan ikätovereiden kanssa. Vauva ei enää niin pelkää vieraita, mutta hänen äitinsä on edelleen hänelle tärkein henkilö. Äidin läsnäolo rauhoittaa vauvaa, hän tuntee olonsa turvalliseksi. Lapsipsykologit suosittelevat, että vanhemmat opettavat lapsensa kommunikoimaan ikätovereiden seurassa. Juuri tässä iässä voit selittää lapsellesi, että leluja voi jakaa ja ettei toisia voi loukata. Varhaiskehityksen koulut sopivat erinomaisesti sosiaaliseen sopeutumiseen, jossa vauva opiskelee ryhmässä muiden lasten kanssa.

Kuinka määrittää, onko lapsen psyykkinen kehitys normaalia - video

Puhumisen oppiminen: vauvan puheenkehitys

Kahdentoista kuukauden ikäiset lapset voivat lausua yksinkertaisimmat sanat: äiti, isä, baba, dai, am, lala ja muut. Vauvan sanavarasto sisältää jo 10–20 sanaa, vaikka lapsi ei lausu monia niistä täysin, ja niistä puuttuu joitakin ääniä. Mutta hän yrittää toistaa sanoja vanhempiensa jälkeen, ja ajan myötä hänen sanavarastonsa laajenee.

Jotkut lapset eivät puhu vuodessa tai heidän sanavarastonsa rajoittuu kahteen tai kolmeen sanaan. Jos lääkäri ei näe kehityshäiriöitä, tämä tilanne voi johtua lapsen geneettisestä taipumuksesta ja temperamenttisista ominaisuuksista. Mutta vanhempien tulisi kiinnittää huomiota puheen kehitykseen, lukea lisää satuja vauvalle ja keskustella hänen kanssaan usein. Pelin aikana voit selittää jokaisen toiminnon ja nimetä esineitä.

Lapsi yrittää jo kertoa jotain vanhemmilleen sanoilla. Esimerkiksi kun hän näkee auton, hän voi sanoa "piip" tai pyytää häntä kiinnostavaa esinettä tai lelua: "Anna minulle". Lapsi yrittää ilmaista pyyntönsä ja tyytymättömyytensä. Tässä iässä hänen ilmeensä ja intonaationsa ovat hyvin kehittyneet: mitä vauva ei voi ilmaista sanoilla, hän yrittää sanoa ääntämisensä intonaatiolla.

Kuinka kehittää vauvasi puhetta

• lukea tarinoita ja satuja joka päivä;
• katso kuvia ja piirroksia kirjoista samalla kun nimeät jokaisen esineen, eläimen jne., lausuen nimen selvästi;
• selitä vauvalle kaikki toimet ja tilanteet: esimerkiksi uimisen aikana voit kertoa hänelle, että tämä on vettä ja tämä on saippuaa jne.;
• luo lastenlauluja: tässä iässä oleva lapsi rakastaa musiikkia kovasti, tämä kehittää myös rytmitajua;
• kehittää hienomotorisia taitoja: tutkijat ovat osoittaneet, että tällaiset toiminnot vaikuttavat suoraan vauvan henkiseen kehitykseen, mukaan lukien puheen muodostuminen.

Kuinka auttaa vauvaasi oppimaan puhumaan: Dr. Komarovskyn mielipide - video

Lapsen motoristen taitojen kehittäminen

• kerää lelut paikoilleen: leikkinurkkaan tai lelukoriin;
• tartu esineisiin kahdella sormella;
• pelata itsenäisesti puoli tuntia;
• koota pyramidi;
• aseta kuutio kuution päälle;
• pelata pallolla: yrittää heittää sen laatikkoon tai koriin.

Jos vanhemmat huomaavat, että lapsi ei ole kiinnostunut leluista, pallosta tai ei pysty pitämään esineitä käsissään, on syytä kysyä neuvoa lastenlääkäriltä ja neurologilta. Yksi syy voi olla lihasten hyper- tai hypotonisuus. Vain lääkäri voi tehdä tarkan diagnoosin ja antaa suosituksia.

Kauneuden esittely: musiikillinen kehitys

Psykologien mukaan on välttämätöntä kiinnittää huomiota paitsi lapsen fyysiseen ja henkiseen kehitykseen, myös lapsen musiikilliseen kehitykseen. Kahdentoista kuukauden ikäisenä hänellä on jo rytmitaju, hän on kiinnostunut liikkumisesta musiikin parissa, kuuntelemaan lastenlauluja ja iloisia nuotteja. Monet lapset rakastavat soittimien soittamista: he haluavat toistaa ääniä ja saada niitä tapahtumaan. Musiikilla on rentouttavia ja rauhoittavia ominaisuuksia: luonnon äänet vaikuttavat positiivisesti lapsen hermostoon.

Musiikillinen kehitys on yksinkertaisesti välttämätöntä lapsille. Musiikki vaikuttaa aktiivisiin prosesseihin aivoissa ja sillä on myös positiivinen vaikutus ajattelun, muistin ja huomion kehittymiseen.

Lääkärit suosittelevat usein musiikin käyttöä parantavana terapiana. Esimerkiksi hyperaktiivisille lapsille neurologit määräävät veden ja delfiinien äänien kytkemisen päälle hermoston rauhoittamiseksi ja vauvan rentouttamiseksi. Psykologit suosittelevat musiikin soittamista lapsellesi joka päivä. Näiden ei tarvitse olla klassisia teoksia, vaan lasten lauluja tai luonnon ääniä voidaan käyttää. Pääasia, että vauva pitää musiikista. Vauvan kuuloa ei kuitenkaan pidä ylikuormittaa: 10–20 minuuttia päivässä musiikin kuunteluun riittää.

Lapsen kehityksen normit ja ehdot - video

Tarvittavat toiminnot: kuinka kehittyä, mitä opettaa lapselle tässä iässä

Lapsi ei voi kehittyä itsenäisesti, hän tarvitsee apua, ohjausta ja mikä tärkeintä, luo mukavat olosuhteet. Lääkärit varoittavat, että vanhempien tulee kiinnittää yhtä paljon huomiota fyysiseen ja henkiseen kehitykseen, jotta vauva kehittyy harmonisesti.

Urheilu vaaditaan

Lääkärit vaativat syntymästä lähtien, että vauvan lihasten vahvistamiseksi on tarpeen tehdä hierontaa ja voimistelua. Vaikka lapsi on itsenäisempi jo vuoden ikäisenä, ei liikunnasta tarvitse luopua. Heräämisen jälkeen on suositeltavaa harrastaa voimistelua, joka virkistää ja saa sinut aktiiviseen ajanviettoon. Iltaisin voit nauttia rentouttavasta hieronnasta.

• Tarvitaan kävelylenkkejä raittiissa ilmassa, pelejä urheilukentillä ja pallotoimintaa;
• Jos mahdollista, voit asentaa vauvallesi urheilukompleksin kotiin. Lääkärit ovat vain sitä varten, jos lapsi tutustuu urheiluun varhaisesta iästä lähtien. Tämä vahvistaa täydellisesti lihaksia ja estää selkärangan ongelmia;
• Uiminen uima-altaassa on hyödyllistä. Voit opiskella ohjaajan kanssa tai itsenäisesti. Vesihieronta on myös erittäin hyödyllinen kehon yleiskuntolle sekä koko kehon lihasten vahvistamiselle;
• Fitball-harjoitukset eivät vain houkuttele lapsia, vaan ovat hyödyllisiä myös vestibulaarijärjestelmän harjoittamisessa.

Harjoituksia fitballilla vuoden ikäiselle vauvalle - video

Hienomotoristen taitojen kehittäminen

Hienomotoristen taitojen kehittymisellä on valtava rooli yhden vuoden iässä. Juuri tähän aikaan vauvasta tulee aktiivisempi ja utelias. Ja vanhempien tehtävänä on ohjata hänen kiinnostuksensa oikeaan suuntaan. Nykyään aikuiset voivat ilmoittaa lapsensa luokkiin lasten kehityskeskuksissa, joissa kokeneet opettajat työskentelevät heidän kanssaan. Vanhemmat voivat myös kehittää itse toimintaohjelman, jossa lapsen kanssa voi tehdä erilaisia ​​harjoituksia kotona.

On olemassa omia menetelmiä, jotka on kehitetty eri-ikäisille lapsille. Vanhemmat voivat opiskella yhdellä menetelmällä tai valita yksilöllisiä tehtäviä, jotka kiinnostavat lasta. Nykyään suosituimpia ovat Maria Monessorin, Glen Domanin ja Nikitinsin menetelmät.

Hienomotoriset harjoitukset - video

Opettajat ja lapsipsykologit sanovat, että 12 kuukauden iässä voit tehdä vauvasi kanssa seuraavaa:

• mallinnus: muovailuvaha, suolataikina tai erityinen mallintamiseen tarkoitettu massa kehittävät täydellisesti mielikuvitusta, ajattelua ja hienoja motorisia taitoja;
• Leikkiminen hiekalla ja vedellä: lapset ovat kiinnostuneita oppimaan erilaisia ​​muotoja. Nestettä voidaan kaataa astiasta toiseen. Ja tee erilaisia ​​hahmoja tai linnoja hiekasta. Tänään on myynnissä erikoiskineettistä hiekkaa, joka ei jätä tahroja ja sillä voi leikkiä kotona, kun ulkona on kylmä eikä hiekkalaatikkoon pääse;
• harjoitukset kiireisellä taululla: kovat tai pehmeät opetustaulut, matot tai kirjat kiinnostavat varmasti lasta. Kiireisiin lautoihin kiinnitetyt yksityiskohdat ja elementit kehittävät täydellisesti hienomotoriikkaa, kärsivällisyyttä, logiikkaa, ajattelua ja tarkkaavaisuutta;
• piirtäminen: luovien kykyjen kehittyminen vaikuttaa puheen kehitykseen. Voit alkaa esitellä vauvaa siveltimelle ja maaleille; jos vauva ei ole kiinnostunut tästä maalausmenetelmästä, on suositeltavaa kokeilla sormivärejä;
• pelit rakennussarjoilla: tämän ikäisille lapsille on myynnissä rakennussarjoja isoilla palikoilla, joita he eivät voi niellä.

Dr. Komarovsky väittää, että lasten kanssa työskentely on välttämätöntä. Mutta on tiettyjä sääntöjä: tunnit on pidettävä leikkisällä tavalla ja vain jos lapsi niin haluaa. Jos vauva on oikukas eikä halua tehdä harjoituksia, on parempi siirtää tunnit myöhempään aikaan tai toiseen päivään.

Varhainen lapsen kehitys: Dr. Komarovskyn mielipide - video

Vuoden ikäisen lapsen hoito

Puhtaus on avain terveyteen. Tämä lause on tuttu kaikille lapsuudesta lähtien. Vuoden ikäinen vauva vaatii erityistä huolenpitoa, koska hän ei voi vielä suorittaa monia toimintoja itsenäisesti.

Vesimenettelyt

Vesimenettelyjä tarvitaan: aamulla se voi olla kevyt suihku, jonka aikana äiti pesee lapsen, harjaa hampaat, korvat ja nenä. Illalla on parempi käydä kylvyssä ja vauva voi uida ja leikkiä vedessä vähintään 30–40 minuuttia.

Lastenlääkärit ja ihotautilääkärit varoittavat, että lapsen kylpeessä on käytettävä erityisiä tämän ikäisille lapsille suunniteltuja shampoita tai saippuoita. Aikuisten suihkugeelit voivat aiheuttaa allergisen reaktion, ärsytystä tai liiallista kuivumista vauvan herkälle iholle.

Kuinka uida lapsi - video

Kuinka pukea lapsi oikein

Toinen tärkeä seikka on oikea vaatteiden valinta:

• asiat tulee tehdä luonnollisista materiaaleista, jotta iho hengittää eikä aiheuta allergisia reaktioita;
• Vauvaa ei pidä pukea liian lämpimästi: lapsilla on erilainen lämmönsäätely kuin aikuisilla, joten lapsen tulee pukeutua sään mukaan;
• vaatteiden tulee olla mukavia: ne eivät saa olla liian kireät tai löysät. Pieni marginaali sallitaan, jotta vauva voi liikkua vapaasti.

Kävelee ulkoilmassa

Lapsi voi hyötyä ulkoilusta missä iässä tahansa. Lastenlääkärit suosittelevat kävelyä myös huonolla säällä, lukuun ottamatta kovia pakkasia, alle -15 astetta ja sadekuuroja. Muun ajan sinun tulee olla ulkona vähintään kaksi tuntia päivässä. Hyvällä säällä on suositeltavaa viettää yksi päiväunista ulkona. Tämä on erittäin hyödyllistä vauvan terveydelle.

Älä unohda raitista ilmaa huoneessa, jossa lapsi nukkuu. Huone on tuuletettava säännöllisesti ja märkäpuhdistettava vähintään kahdesti viikossa. Jos taimitarhassa on huonekasveja, varmista, että ne eivät voi aiheuttaa allergioita vauvalle, muuten kukat tulee poistaa huoneesta.

Lapsi ja kävelee - video

Vauvan ravitsemus 12 kuukauden ikäisenä

Vuoden iässä lapsi syö jo rintamaidon tai korvikkeen lisäksi monia kiinteitä ruokia soseina tai mehuina. Vauva syö 4-5 kertaa päivässä 3-4 tunnin välein. Tämän ikäisillä lapsilla on keskimäärin kahdeksan hammasta, joten pureskelutaito kehittyy aktiivisesti. Vanhempien tulee auttaa lasta oppimaan pureskelemaan; tätä varten heidän ei tarvitse soseuttaa ruokaa, vaan jättää pieniä paloja. Myynnissä on erityisiä muroja pureskelurefleksin harjoittamista varten.

Vauvan ruokavalion tulee olla tasapainoinen, ruokalista sisältää:

• liha- ja kalasoseet;
• kasvisruoat;
• fermentoidut maitotuotteet: raejuusto ja kefiiri, jogurtti;
• keltuainen;
• voita ja kasviöljyä lisätään astioihin;
• hedelmäsoseet ja -mehut;
• puuroa.

Kaikki astiat höyrytetään tai keitetään. Tässä iässä olevalle lapselle on ehdottomasti kiellettyä antaa savustettua ja paistettua ruokaa, koska muodostumaton maha-suolikanava ei pysty ottamaan vastaan ​​tällä tavalla valmistettua ruokaa. Lasten gastroenterologit varoittavat, että on liian aikaista siirtää lapsia yhteiseen ruokavalioon.

Lastenlääkärin neuvoja 9–12 kuukauden ikäisen lapsen ruokkimiseen - video

Lapset kehittyvät joka päivä. Vuoden ikäinen lapsi on erittäin utelias, pyrkii oppimaan mahdollisimman paljon uutta ja toistaa kaiken myös aikuisten jälkeen. Asiantuntijat toistavat jatkuvasti, että sinun on ehdottomasti työskenneltävä vauvasi kanssa. Oikein suunniteltu päivärutiini antaa sinulle mahdollisuuden varata aikaa kävellä vauvan kanssa, suorittaa kehitystoimintaa, syödä ruokaa ajoissa ja jättää aikaa myös lepoon. Sinun tulee kiinnittää huomiota henkisen kehityksen lisäksi myös fyysiseen harjoitteluun. Lapsen tulee kehittyä kokonaisvaltaisesti.