خلاصه: نامه چیست؟ حروف و صداها. حروف صدادار و صامت. چندین بازی برای حفظ املای حروف. بازی برای شناسایی صداها در کلمات. این بازی برای آمدن با یک کلمه برای یک حرف معین است. آموزش تشخیص حروف مشابه در املا. بازی برای شناسایی حروف توسط صدا. بازی های آنلاینبا حروف

قبل از شروع بازی با کودک، بیایید بفهمیم که حرف چیست. یک حرف ترکیبی است عناصر گرافیکی(خطوط عمودی، افقی، مورب، دایره و نیم دایره)؛ حرف نشان دهنده صدای گفتار (آنچه ما تلفظ می کنیم) است. بنابراین، دو وظیفه اصلی پیش روی یک بزرگسال وجود دارد:

به کودک بیاموزید که حروف را به عنوان ترکیبی از عناصر مختلف تشخیص دهد و به درستی نامگذاری کند.

به کودک بیاموزید که این ترکیب عناصر را با صداهای گفتار مرتبط کند.

در زبان روسی 33 حرف وجود دارد که تنها 31 حرف از آنها به صداها اشاره می کند (b و b به معنی صدا نیستند). حروف و صداهای زبان روسی به حروف صدادار و صامت تقسیم می شوند.

فقط 6 صدا صدادار وجود دارد. اینها A، O، U، E، Y، I هستند. و 10 مصوت وجود دارد: A، O، U، E، Y، I و 4 حرف "موذیانه" دیگر - I. U , E, E. این حروف خاص به طور همزمان دو صدا را نشان می دهند، اگر در ابتدای کلمه یا پس از مصوت دیگری باشند. بنابراین، حرف Y = YA (برای مثال در کلمه YAMA یا MY)، حرف Y = YU (در کلمات YULA یا SKIRT)، حرف E = YE (FIR یا EGOR) و حرف Y = YO. (یولکا، جوجه تیغی). و بعد از صامت ها، این حروف به صداهای دیگر دلالت دارند. بنابراین، I = A (برای مثال در کلمه BALL)، Y = Y (برای مثال در کلمه LYUK)، E = E (FOREST یا SUMMER) و E = O (عسل یا یخ).

حروف صدادار بعد از یک صامت می توانند آن را سخت یا نرم کنند. سختی صدای همخوان قبلی با حروف A، O، Y، Y، E داده می شود. لطافت صدای همخوان قبلی با حروف I، E، Y، Y، Y نشان داده می شود به عنوان مثال در کلمه LUK صدای L سخت است و در کلمه LYUK صدای L نرم است ...

هر حرف یک نام دارد که در الفبا ثابت شده است. نام حروف همخوان با تلفظ صداهایی که نشان می دهند مطابقت ندارند. به عنوان مثال، حرف K "KA" نامیده می شود، می تواند نشان دهنده صدای سخت K (به عنوان مثال در کلمه KOT) و صدای نرم K "(مثلا در کلمه KIT) باشد.

این سوال پیش می آید. چگونه به کودک بیاموزیم که حروف را نامگذاری کند: چگونه در الفبا یا ساده - صداهایی که آنها معنی می کنند؟ آیا باید ویژگی های آوایی روسی را برای فرزندم توضیح دهم؟

شما باید درک کنید که یادگیری خواندن نه بر اساس حرف، بلکه بر اساس صدا است. تصور کنید که کودک حروف را "به درستی" یاد گرفته است، یعنی همانطور که مرسوم است آنها را در الفبا می نامند (BE، VE، EN، و غیره). سپس هنگام نامگذاری حروف، دو صدای ب و ه، و و ه، ای و ن را نام می برد، این کار ادغام صداها را در هنگام خواندن هجاها مشکل می کند که در نتیجه حروف خوانی شکل می گیرد. به جای MA-MA، کودک "eMA-eMA" دریافت می کند. خواندن برخی از کلمات چند هجایی برای کودک کاملا غیر قابل دسترس می شود. چنین کلماتی خوانده نمی شوند، اما مانند پازل توسط آنها حل می شوند. به عنوان مثال، کودک کلمه "کارت پستال" را به عنوان "o-te-ka-er-y-te-ka-a" می خواند. جای تعجب نیست که معنای یک کلمه یا جمله هنگام خواندن حرف به حرف اغلب برای نوزاد نامفهوم باشد. به طور کلی، این روش حفظ حروف، مسیر خواندن به کلمه تا خواندن در کل کلمات را پیچیده و طولانی می کند. بنابراین، بدیهی است که نامگذاری صامت ها به روشی ساده برای کودک درست تر است، همانطور که ما صدای صامت جامد را که نشان می دهند می نامیم. نه "EM"، بلکه "M"، نه "PE"، بلکه "P"، نه "XA"، بلکه "X".

این روش آموزش حروف به هیچ وجه به این معنی نیست که کودک نباید بداند که حرف و صدا مفاهیم متفاوتی هستند، که حرف همخوان می تواند به معنای دو صدا باشد - سخت و نرم. اما بیهوده نیست که همه این مفاهیم در برنامه آموزش سوادآموزی در کلاس اول گنجانده شده است: برای جذب آنها به عملکردهای به اندازه کافی بالغ تفکر - تجزیه و تحلیل ، ترکیب ، تعمیم ، انتزاع نیاز است. و بچه سن پیش دبستانیمالک این عملیات ذهنی فقط در سطح ابتدایی است. زمان فرا خواهد رسید و فرزند شما بر دانش آوایی زبان تسلط پیدا می کند، نام حروف را به ترتیب حروف الفبا یاد می گیرد. در این بین می تواند بدون این دانش خواندن را بیاموزد.

یک سوال بسیار مهم دیگر. یادگیری حروف برای کودک پیش دبستانی در چه ترتیبی آسان تر است؟ اگر با ترتیب حروف در یک "ABC" یا "Primer" خاص هدایت نمی‌شوید، ابتدا سعی کنید نکات زیر را در نظر بگیرید.

ابتدا حروف صدادار A، O، U را با فرزندتان مطالعه کنید.

بعد از مدتی حروف I,Y را به تمرین ها اضافه کنید.

یادگیری صامت ها را با آنهایی که کودک به خوبی تلفظ می کند (نیازی به انتخاب آنها نیست) شروع کنید کلاس های اولیهبرای مثال L و R).

حروفی که اغلب در گفتار روسی یافت می شوند ابتدا باید معرفی شوند (نباید با C یا Щ شروع کنید)، ساده ترین حروف (لازم نیست ابتدا D، F، 3 را به خاطر بسپارید) و از نظر گرافیکی به شدت متفاوت باشند، برای مثال. : H، S، P، TO.

شما نباید B و C، R و F، G و T را پشت سر هم وارد کنید - آنها به راحتی اشتباه می گیرند.

در حین بازی سعی کنید شنیدن صداهای گفتار را به کودک بیاموزید، آنها را از کلمات جدا کنید، شکل حروف را تشخیص دهید، حروف را از نظر ظاهر و صدا با یکدیگر مقایسه کنید. هرچه کلاس های حروف هیجان انگیزتر باشد، علاقه کودک به یادگیری سریعتر شکل می گیرد، موفقیت او در تسلط بر خواندن اهمیت بیشتری خواهد داشت.

موزاییک شاد

هدف: حروف را حفظ کنید، یاد بگیرید چگونه آنها را از موزاییک بسازید، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: یک موزاییک از هر نوع ("میخک"، "دکمه"، "کلاه"، "تراشه")، بوم حروفچینی مربوطه برای موزاییک.

چگونه بازی کنیم؟

از فرزندتان دعوت کنید نامه ای از موزاییکی که تلاش های مشترک شما در حال حاضر به خاطر سپردن آن معطوف شده است را بنویسد. شما می توانید پیشنهاد دهید که یک حرف از یک رنگ مشخص (بر اساس امکانات موزاییک)، یک اندازه معین (بزرگ یا کوچک)، یک نامه را از نمونه ای که خودتان می سازید، کپی کنید، یک حرف بزرگتر یا کوچکتر از شما بسازید. .

توجه داشته باشید! ترسیم حروف از موزاییک که فقط از خطوط عمودی و افقی تشکیل شده است آسان تر است. بنابراین، اول از همه، حروف H، E، G، P، T، Ts، Sh، Sh برای نوشتن از موزاییک توصیه می شود.، F، M، I. و سخت ترین برای چیدمان از موزاییک حروف هستند. که شامل عناصر یک دایره / نیم دایره (O، C، V، F، E، R، Y، B، Z، H، 3، b، B) است.

گزینه ها عبارتند از:

از کودک خود دعوت کنید تا حروف را از یکی به دیگری برگرداند، جزئیات موزاییک اضافی را اضافه کند، موارد غیر ضروری را حذف کند یا حرکت دهد. جزئیات لازم... جالب خواهد بود که A را به A و برعکس، T را به G و برعکس، E را به E و بالعکس، Y را به X و برعکس، P را به H یا I و بالعکس، U را به W یا C و بالعکس تبدیل کنیم. برعکس

یک نامه نمونه از موزاییک بگذارید، اجازه دهید کودک آن را به دقت بررسی کند و به خاطر بسپارد. نمونه را ببندید از کودک خود دعوت کنید تا همان نامه را از حافظه خود بیان کند. وقتی کودک کار را کامل کرد، نمونه را باز کنید. اجازه دهید کودک نامه خود را با نمونه مقایسه کند و اگر اشتباهات را مرتکب شد به طور مستقل تصحیح کند.

سازنده پلاستیک

هدف: حفظ حروف، یادگیری مجسمه سازی حروف از پلاستیکین، توسعه مهارت های حرکتی خوب.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: مجموعه ای از پلاستیک (از قبل بررسی کنید که پلاستیکین الاستیک باشد، سفت یا شکننده نیست)، یک تخته مجسمه سازی، یک پشته یا یک چاقوی پلاستیکی یکبار مصرف.

چگونه بازی کنیم؟

به همراه فرزندتان سوسیس هایی با ضخامت و طول تقریباً یکسان از پلاستیکین درست کنید. شما به 8 عدد سوسیس نیاز دارید. 2 سوسیس را در یک پشته به نصف تقسیم کنید (برش دهید). 2 سوسیس دیگر را هر کدام به 3 قسمت تقسیم کنید. از 4 سوسیس باقیمانده حلقه‌هایی درست کنید و لبه‌های آن‌ها را کنار هم نگه دارید. 2 حلقه را با یک پشته به دو نیم تقسیم کنید تا نیم دایره به دست آید. بنابراین، شما مجموعه ای از قطعات برای جمع آوری هر حرف از الفبای روسی دارید. حالا کودک می تواند حروفی را با توجه به نمونه شما یا بر اساس ایده خود بنویسد.

توجه داشته باشید! اگر کودک شما هنوز مهارت کار با پلاستیلین را ندارد، ابتدا تکنیک های اولیه کار با این ماده را به او آموزش دهید: ورز دادن پلاستیک، غلتاندن، کشیدن، اتصال قطعات را تمرین کنید.

گزینه ها عبارتند از:

می توانید بازی را با سازنده پلاستیکی با استفاده از پلاستیک متنوع کنید رنگ متفاوت... مجموعه های یکسانی از قطعات را در 2-4 رنگ بسازید. با استفاده از تکه های رنگی مختلف یک حرف درست کنید. بررسی کنید که آیا هنوز قسمت هایی از رنگ ها و اندازه های مربوطه برای تشکیل همان حرف وجود دارد یا خیر. از کودک بخواهید نامه را به خاطر بسپارد، نمونه را بپوشاند (با یک جعبه یا دستمال سفره)، از کودک دعوت کنید تا دقیقا همان حرف را بگذارد.

آثار ساخته شده از سازنده پلاستیکی می تواند هدیه ای برای خانواده و دوستان کودک شما باشد. برای انجام این کار، همراه با کودک، حرف اول نام شخصی را که هدیه برای او در نظر گرفته شده است، قرار دهید، آن را به مقوای روشن وصل کنید، با پشته تزئین کنید (خطوط، سلول ها، نقاط، خطوط مواج را روی آن بکشید. ) یا سنگریزه های کوچک، مهره ها، دانه های گیاه را به حرف، غلات وصل کنید.

عصای جادویی

هدف: حروف را به خاطر بسپارید، یاد بگیرید که حروف را از چوب ها قرار دهید، یاد بگیرید که حروف را تغییر دهید.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: چوب شمارش.

چگونه بازی کنیم؟

ساده ترین راه این است که حروف را از چوب ها مطابق با یک الگو یا بدون الگو (طبق ارائه) قرار دهید. وقتی کودک یاد می گیرد که حروف را به تنهایی از چوب ها بچیند، می توانید به مرحله دشوارتری از بازی بروید. به عنوان مثال، با چوب شکلی شبیه درب درست کنید.

از کودک بخواهید 2 چوب را بردارید تا حرف P به دست بیاید، سپس شکل را برگردانید، دوباره بخواهید که 2 چوب را بردارید، اما به طوری که حرف H به دست آید، بچه ها این بازی را دوست دارند، آنها احساس "جادوگر" می کنند. فراموش نکنید که با کودک خود بازی کنید تا از انجام وظایف حداکثر لذت را ببرد.

دفعه بعد، از شکل "در"، کودک را دعوت کنید تا حروف دیگری را نیز بسازد: 1 چوب را بردارید تا حرف B به دست آید. 2 چوب را بردارید تا حرف E بدست آید. 2 چوب را بردارید تا حرف P به دست آید. 4 چوب را بردارید تا حرف G را بگیرید.

دگرگونی های جادویی می تواند با یک شکل دیگر رخ دهد، آن شبیه یک پنجره است.

از این شکل جادویی می توان حروف زیر را ساخت: حرف Ф (اگر 4 چوب را بردارید)، حرف Y (اگر 3 چوب را بردارید)، حرف Ш (اگر 4 چوب را بردارید).

گزینه ها عبارتند از:

از کودک خود دعوت کنید تا زنجیره ای از تبدیل حروف را انجام دهد که از چوب های "جادویی" تشکیل شده است: حرف b را از حرف B بسازید. حرف B را از حرف L بسازید. حرف P را از حرف B بسازید. از حرف P به F و از حرف F برای I می شود.

مکعب های هوشمند

هدف: حروف را حفظ کنید، یاد بگیرید که حروف را از مکعب ها قرار دهید، یاد بگیرید که حروف را تغییر دهید.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: مکعب.

چگونه بازی کنیم؟

هر مکعبی با همان اندازه برای بازی مناسب است - هم بدون تصویر و هم با عکس (از جمله مکعب های بازی هایی مانند "نوشتن یک عکس"). ساده ترین راه این است که حروف را از مکعب ها مطابق با نمونه یا بدون نمونه (طبق ارائه) قرار دهید. البته، همه حروف را نمی توان به این صورت تنظیم کرد، بلکه فقط آنهایی که حاوی عناصر گرد یا نیم دایره نیستند. به عنوان مثال: E، Yo، N، G، T، Sh، Ts، Shch، H، M، U، I، K.

وقتی کودک تمرین گذاشتن حروف از مکعب ها را انجام داد، می توانید از او بخواهید حروف را از مکعب ها تغییر دهد. جالب است که حرف G را از حرف T درست کنید، مکعب اضافی را بردارید، یک مکعب را در حرف H حرکت دهید تا حرف P به دست آید، E را به E و Sh را به W یا Ts تبدیل کنید.

حروف طناب

هدف: حروف را حفظ کنید، یاد بگیرید حروف را از رشته ها بچینید، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: مقوای رنگی، تکه هایی از انواع طناب (بافته، نخ های ضخیم بافندگی)، یک مداد ساده، چسب PVA (ترجیحا در یک بطری با دهانه توزیع کننده)، یک روسری یا روسری.

چگونه بازی کنیم؟

به فرزندتان بگویید که با او نامه های غیرعادی می سازید. از او بپرسید که چه نامه ای می خواهد بنویسد، یا خودتان نامه ای را پیشنهاد دهید - نامه ای جدید، و احتمالاً نامه ای که کودک هنوز به خوبی یاد نگرفته است. با یک مداد ساده روی یک تکه مقوا حرف دلخواه را بکشید. به کودک چسب بدهید، بگذارید کودک در امتداد کانتور چسب بزند - یک حرف "با چسب بنویسید". در حالی که چسب هنوز خیس است، طرح کلی را با یک نخ خط بکشید. اگر رشته این حرف بلند است، باقیمانده آن را قطع کنید. اجازه دهید کاردستی خشک شود.

از کودک خود دعوت کنید نامه غیرمعمول را احساس کند، "آن را با دستانش به خاطر بسپار".

چند تا از این حروف را بسازید، اجازه دهید کودک آنها را با لمس، با چشم بند تشخیص دهد، از میان چندین حرف پیشنهادی با توجه به تکلیف شما، یک حرف را پیدا کند. احساس نامه را محدود کنید، دست کودک را فقط یک تکه از نامه را راهنمایی کنید، پیشنهاد حدس زدن آن را بدهید.

می توانید از حروف ساخته شده برای این بازی بعدا برای ساختن هجاها و کلمات از آنها استفاده کنید. چشمان کودک را با یک دستمال یا روسری ببندید، حروف کلمه تصور شده (بیش از 3-4 حرف) را در مقابل او قرار دهید، اجازه دهید حروف طناب را حس کند و از آنها کلمه بسازد.

حروف لمسی

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ سنباده، کاغذ مخملی، قیچی.

چگونه بازی کنیم؟

حروف را از کاغذ سنباده یا مخمل برش دهید. کودک باید با چشمان بسته نامه را با لمس تشخیص دهد.

طعمه جادویی

هدف: حفظ حروف، توسعه مهارت های حرکتی خوب.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: یک سینی ظرف با رنگ روشن، بلغور.

چگونه بازی کنیم؟

بلغور را در سینی بریزید لایه ی نازک... به کودک خود نشان دهید که چگونه می توانید حروف را مستقیماً با انگشت یا چوب خود روی طعمه بنویسید. از او بخواهید که در کنار آن نامه ای بنویسد، همان چیزی که شما نوشتید، یک حرف بزرگتر یا کوچکتر از شما بنویسد، یک حرف ناتمام اضافه کند، یا جزئیات اضافی حرف «اشتباه» را پاک کند.

در چنین صفحه ای، هر کودکی از یادگیری نحوه نوشتن حروف خوشحال می شود: از این گذشته، فقط باید سینی را کمی تکان داد و اشتباه یا عدم دقت ناپدید می شود!

رویاپردازان، یا آنچه که یک نامه به نظر می رسد

هدف: حفظ حروف، توسعه تخیل

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ طراحی، مداد رنگی، خودکارهای نمدی، مداد شمعی، آبرنگ، گواش.

چگونه بازی کنیم؟

برای سهولت در به خاطر سپردن حرف برای کودک، مقایسه حروف با اشیاء مختلف محیط مفید است. نامه ای بنویسید و از فرزندتان بخواهید به شکل ظاهری آن فکر کند. نامه را خودتان به سمت شیء بکشید یا فرزندتان را به انجام آن دعوت کنید. سعی کنید نقاشی روشن و خنده دار باشد.

برخی از رایج‌ترین مقایسه‌های حروف با اشیاء یا قسمت‌هایی از آنها در زیر توضیح داده شده است.

الف - نردبان، تنه درخت با گود، سقف خانه.
ب - طبل و چوب، کانگورو.
ب - عینک، چوب شور، پروانه ای که بال هایش را تا کرده است.
ز - قیطان، سمافور.
د - یک خانه، یک ماشین.
E - برس مو شکسته.
یو - جوجه تیغی دو سیب را بر پشت خود حمل می کند.
F - سوسک، دانه برف.
3 - مار، پرنده در حال پرواز.
و - درخت، و در کنار کوه، سوزن و نخ.
ی - کنار درخت و کوه، پرنده ای بالای سرشان.
ک - پرنده ای با منقار باز، کروکودیل دهان خود را باز کرد.
L - نوارها در قیطان باز شده است.

م - دو کوه، یک تی شرت، یک تاب، یک نیمکت شکسته.
H - برانکارد، تخت.
آه - صورت، خورشید، بشقاب، پای.
پ - تاب، دروازه.
R - بابونه.
ج - خشک کردن، گوش فیل.
T یک چکش است.
U - گوش خرگوش.
و - جغد، مردی که دست بر کمربند خود می گذارد.
X یک اسپینر، آکروبات است.
ج - یک بچه گربه یا توله سگ به پشت دراز کشیده، پاها را بالا.
ح - یک پرچم، یک چوب لباسی، یک صندلی واژگون.

W یک جوجه تیغی است.
Щ - برس.
B کلید است.
S - اسکی و چوب اسکی در نزدیکی.
کومرسانت یک ملاقه است.
E یک پژواک است.
یو - گرداب، شاخه ای با یک سیب.
من مردی هستم با کوله پشتی روی شانه هایش، خروس.

اگر فرزند شما حروف را در اشیاء دیگر دنیای اطراف یا در تصاویر حیوانات و انسان ها ببیند بسیار خوب خواهد بود.

اگر تصاویری را برای حروف در یک آلبوم بکشید و آنها را به ترتیب حروف الفبا مرتب کنید، الفبای کودکانه بی نظیری خواهید داشت. شما می توانید برای مدت طولانی از چنین کتابی استفاده کنید و سپس آن را "به صورت ارثی" منتقل کنید. کوچکترین فرزند، دوستان بچه، در گروه بگذارید مهد کودک.

الفبای خانه

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: یک تبلت طراحی / پوشه برای طرح ها / دفترچه نقاشی برای طراحی روی یک رشته، مداد رنگی، خودکارهای نمدی، مداد رنگی مومی، آبرنگ، گواش، مجلات / کاتالوگ / کارت پستال / برچسب، قیچی، چسب.

چگونه بازی کنیم؟

اغلب، والدین برای فرزندان خود پوسترهای الفبا می خرند. این پوسترها به کودک کمک می کند تا حروف را حفظ کند. اما در آنها، هر حرف تنها مربوط به یک تصویر شی است که نام آن با این حرف شروع می شود. کودکان به سرعت مکاتبات پیشنهادی را حفظ می کنند و علاقه به پوستر به تدریج از بین می رود.

گزینه بهتری برای این راهنمای مطالعهمی توانید با استفاده از تصاویر مجلات یا کاتالوگ ها، کارت پستال ها یا برچسب ها با فرزندتان این کار را انجام دهید.

بهتر است درست پس از شروع آموزش حروف توسط کودک شروع به ساختن چنین "الفبای خانگی" کنید. به محض اینکه کودک را با حرف اول آشنا کردید، اولین "صفحه" الفبا را برای او بسازید. روی یک تکه کاغذ، این نامه را با رنگ روشن و ظریف بنویسید، اجازه دهید کودک آن را رنگ کند. سپس، کارت پستال ها یا برچسب ها را مرتب کنید، صفحات مجلات یا کاتالوگ ها را ورق بزنید، به دنبال تصاویری بگردید که نام آنها با این حرف شروع می شود، آنها را برش دهید و روی "صفحه" الفبا بچسبانید. همراه با تعداد حروفی که کودک یاد می گیرد، تعداد "صفحات" الفبا نیز افزایش می یابد. هر "صفحه" را می توان در فرآیند یادگیری حروف تکمیل کرد، اگر با هر تصویر مناسب جدیدی روبرو شدید.

دیوارهای اتاق کودکان را با الفبای "صفحه" تزئین کنید. بچه خوشحال خواهد شد که از این الفبا یاد بگیرد: از این گذشته، "خود" آن را ساخته است!

می توانید یک الفبا را روی یک تکه کاغذ واتمن بسازید. برای این کار ابتدا یک کاغذ واتمن را به 33 مستطیل یکسان بکشید. در هر کدام حروف را به ترتیب حروف الفبا بنویسید. همانطور که حروف را مطالعه می کنید، مستطیل ها را با تصاویری که با این حروف شروع می شوند پر کنید.

الفبای خانگی

حتی بیشتر گزینه جالببازی در عکس زیر نشان داده شده است. برای این بازی با حروف، باید از قبل اشیاء کوچک، اسباب بازی هایی را که در خانه خود دارید انتخاب کنید. می توانید از خمیر پلاستیکی یا نمکی شکل ها را قالب بزنید، حتی از وسایل خوراکی برای بازی استفاده کنید که زمین بازی را لکه دار نکنند. وسایل را در یک جعبه یا کیف قرار دهید، می توانید به طور مداوم وسایل خود را برای بازی با کودک خود پر کنید.

چگونه بازی کنیم؟ صفحه بازی را چاپ کنید. آن را به هم بچسبانید. کودک باید یک شی را از جعبه (کیسه) بیرون بیاورد و بسته به حرفی که با آن شروع می شود، در زمین بازی قرار دهد.

آلبوم برای حروف

هدف: حروف را حفظ کنید، یاد بگیرید اولین صدا را در کلمات شناسایی کنید.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: یک آلبوم عکس برای 36 عکس 10x15 سانتی متر، کارت های مقوایی سفید (10x15 سانتی متر، 66 قطعه)، مداد رنگی، خودکارهای نمدی، مداد رنگی، آبرنگ، گواش، مجلات / کاتالوگ / کارت پستال / برچسب، قیچی، چسب .

چگونه بازی کنیم؟

با استفاده از یک آلبوم عکس معمولی، تصاویر مجلات و کاتالوگ ها، از کارت ها و برچسب ها، می توانید راهنمای مفیدی برای مطالعه حروف برای فرزندتان بسازید.

روی کارت های مقوای سفید، از مداد رنگی یا خودکار، آبرنگ یا گواش برای نوشتن درشت و بزرگ استفاده کنید. نامه های زیباالفبا.

این کارت ها را در آلبوم عکس خود قرار دهید و آنها را به سمت چپ پخش کنید. تصاویر حروف الفبا را بردارید. هرچه تعداد عکس‌های بیشتری انتخاب کنید، دفترچه راهنما روشن‌تر خواهد بود و کار کردن با آن برای فرزندتان جالب‌تر خواهد بود. روی کارت های مقوایی باقیمانده، تصاویری را که با همان حروف شروع می شوند، بچسبانید. کارتهایی را با تصاویر موضوع به ترتیب در قسمت پخش آلبوم عکس در سمت راست قرار دهید. آلبوم آماده است!

کودک با نگاه کردن به تصاویر و حروف موجود در آلبوم، حروف را بدون مزاحمت حفظ می کند. می توانید چنین آلبومی را در جاده یا برای پیاده روی با خود ببرید، بدون ترس از اینکه کودک آن را خراب کند یا کثیف شود - از این گذشته، حروف و تصاویر موجود در آن با فویل محافظت می شوند.

شارژ هوشمند

هدف: حفظ حروف بر اساس تصویر.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: دو بالش، فرش.

چگونه بازی کنیم؟

هر کودکی علاقه مند به تبدیل شدن به یک نامه خواهد بود. به کودک خود نشان دهید که چگونه به حروف تبدیل شود.

حرف A - پاهای خود را به اندازه عرض شانه باز کنید، بازوهای خود را از پشت در قسمت پایین کمر جمع کنید.
حرف B - با یک دست یک بالش روی شکم خود بگذارید، دست دیگر خود را به سمت جلو دراز کنید.
حرف B - دو بالش را روی خود فشار دهید.
حرف G - دستان خود را به جلو بکشید، انگشتان خود را در قفل ببندید.
حرف د - با کودکتان روی فرش بنشینید و پشتتان به هم باشد، پاهایتان را کمی تا زانو خم کنید.
حرف E - روی یک پا ایستاده، پای دیگر را به سمت جلو بکشید، در همان زمان دستان خود را به سمت جلو بکشید.
حرف E در حالی که چشمک می زند همان حرف E است.

حرف G - پاهای خود را به اندازه عرض شانه از هم باز کنید، دستان خود را از آرنج خم کنید و بالا بیاورید.
حرف 3 - به پهلو دراز بکشید، پاهای خود را در زانو خم کنید، سر خود را به عقب ببرید، به عقب خم شوید.
حرف I - دست هایتان را پشت سرتان، یک دست را از ساعد و دست دیگر را از پایین کمر به هم متصل کنید.
در حالی که سرتان را تکان می دهید حرف Y همان حرف I است.
حرف K - پای راست خود را به جلو بکشید، آن را روی انگشتان پا قرار دهید. دست راستاز آرنج خم شده و بلند شوید.
حرف L - پاها را به اندازه عرض شانه باز کنید، دستان خود را به بدن فشار دهید.

حرف M - با کودک روبروی یکدیگر بایستید و دستان خود را بگیرید، دستان خود را پایین بیاورید.
حرف H - با کودک روبروی یکدیگر بایستید، دستان خود را به جلو دراز کنید. بگذار دستانش را روی دستان تو بگذارد
حرف 0 - بازوهای خود را بالای سر خود وصل کنید و یک دایره تشکیل دهید.
حرف P - بازوهای خود را به طرفین باز کنید، در آرنج خم شوید، کف دست خود را به سمت بدن بچرخانید.
حرف P - هر دو دست را با کف پیشانی قرار دهید، آرنج را به هم نزدیک کنید.
حرف C - به پهلو دراز بکشید، خم شوید و شکل یک نیم دایره را بگیرید.
حرف T - هر دو دست را به طرفین دراز کنید.
حرف U - ایستاده، دست چپ خود را در امتداد بدن دراز کنید. شانه دست راست را به سینه فشار دهید، ساعد را کمی به سمت پایین بکشید، انگشتان را ببندید و صاف کنید.

حرف F - دستان خود را روی کمربند خود قرار دهید.
حرف X - پاهای خود را به اندازه عرض شانه باز کنید، بازوهای خود را بالا بیاورید و کمی به طرفین باز کنید.
حرف ج - دست راست خود را از آرنج به سمت بالا خم کنید و به پهلو ببرید، دست چپ خود را به موازات راست قرار دهید و آن را نیز به سمت راست ببرید.
حرف H - بازوهای خود را در مقابل خود به هم بپیوندید، در آرنج خم شوید.
حرف W - بازوهای خود را به طرفین باز کنید، در آرنج خم شوید، با ساعد بالا بیاورید، کف دست خود را به سمت بدن بچرخانید.
در حالی که با پای چپ مهر می زنید، حرف U همان حرف W است.
حرف ب - یک بالش را روی شکم خود قرار دهید، یک دست را از آرنج خم کنید به عقب و بالا.
حرف Y - یک بالش را روی شکم خود بگذارید و کودک خود را جلوی خود بگذارید.

حرف L - یک بالش روی شکم خود قرار دهید.
حرف E - پای راست خود را به پهلو بگیرید، روی پاشنه قرار دهید، دست چپ خود را بالا ببرید و به سمت راست خم شوید، دست راست خود را از آرنج خم کنید و آن را به بدن فشار دهید.
حرف U - بالش را در جلوی خود روی بازوهای کشیده نگه دارید.
حرف I - دست راست خود را روی کمربند قرار دهید، پای راست خود را به سمت راست قرار دهید و آن را روی پاشنه قرار دهید.

ابتدا از فرزندتان بخواهید این «اشکال» را بعد از شما تکرار کند. از فرزندتان بخواهید که راه دیگری برای نمایش حروف بیاندیشد. در صورت امکان، زمانی که کودک حروف مختلف را به تصویر می کشد، از او عکس بگیرید. با کمک این عکس ها می توانید در آینده با کودک خود هجا و کلمات بسازید.

به فرزندتان نگویید به کدام حروف تبدیل می شوید، بگذارید حدس بزند. و دفعه بعد بچه حروف را نشان خواهد داد.

کیسه جادویی

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: حروف از مجموعه (پلاستیک یا مغناطیسی)، یک کیسه.

چگونه بازی کنیم؟

یک کیسه پلاستیکی مات یا کیسه هدیه ممکن است برای بازی مناسب باشد.

حروف شناخته شده برای کودک را در کیسه تا کنید. پیشنهاد دهید حروف را یکی یکی بیرون بیاورید، آنها را با لمس حدس بزنید، کلمه ای پیدا کنید که با این حرف شروع می شود. اگر کودک هنگام بیرون آوردن حرف، نامش اشتباه است، آن را تصحیح کنید و دوباره حرف را داخل کیسه بیندازید. هنگامی که کودک دوباره این نامه را دریافت کرد، قبلاً آن را به درستی نامگذاری می کند.

شما همچنین می توانید حروف جدید برای کودک در کیف قرار دهید، اما نباید بیش از 1-3 حرف برای 1 بازی وجود داشته باشد.

پس از چند بار بازی با کیف جادویی، چند وسیله کوچک در کیف قرار دهید تا بازی سرگرم کننده باشد. این می تواند باشد: یک گیره کاغذ، یک کلاه از یک خودکار نمدی، یک دکمه، یک چوب پنبه از یک بطری پلاستیکی، یک چوب شمارش، یک عدد از یک مجموعه، یک شکل هندسی و غیره.

از کودک خود دعوت کنید تا کلماتی را که با حرف کیسه ختم می شود بیاورد. از حروف B، D، C، G، F، 3 برای این کار استفاده نکنید، زیرا در انتهای کلمه به طور متفاوت شنیده می شوند. می توانید کلماتی را بیابید که در آنها یک حرف حذف شده وجود دارد (صرف نظر از جایگاه آن در کلمه).

پنهان کاری هوشمند

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ رنگی، کاغذ سفید، قیچی، مداد رنگی یا نشانگر، گیره کاغذ، نوار.

چگونه بازی کنیم؟

کاغذهای بزرگ را از کاغذ رنگی برش دهید حروف حجمییا با مداد رنگی (نمدنویس) روی برگه های آلبوم بنویسید. 5-7 حرف برای یک بازی کافی است. از این تعداد، بیش از 3 مورد جدید برای کودک نیست.

تمام حروف را در جایی از آپارتمان (یا در اتاق) پنهان کنید تا فقط قطعات کوچکی از آنها قابل مشاهده باشد. می توانید حروف را پنهان کنید: پشت آینه، زیر گنجه، پشت پرده، در کتاب، در کشوی میز، روی سقف، زیر بالش، پشت آباژور و غیره. برای چسباندن حروف از نوار یا گیره کاغذ استفاده کنید. . تمام کار مقدماتیبدون بچه خرج کن

به فرزندتان بگویید که حروف با او مخفیانه بازی می کنند. پیشنهاد یافتن حروف

پیدا کردن حروف آشنا و جدید برای کودک جالب خواهد بود. اگر کودک نامه ای را می بیند که برای او آشناست، قبل از اینکه آن را دریافت کند، از او بخواهید تا با قسمت قابل مشاهده حدس بزند که چه نوع حرفی است. برای حفظ بهتر حروف جدید، می توانید آنها را در مکان های "ویژه" قرار دهید. به عنوان مثال: حرف X را می توان در یخچال پنهان کرد، حرف 3 - پشت آینه، حرف K - در کشوی صندوق، حرف C - در قابلمه با گل داخلی، حرف B - آویزان کردن به چوب لباسی در راهرو و غیره.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ رنگی، کاغذ سفید، قیچی، مداد رنگی یا نشانگر، گیره کاغذ.

چگونه بازی کنیم؟

کاغذهای رنگارنگ روشن را برش دهید گل های بزرگ شکل های گوناگون... 6-10 رنگ برای سازماندهی بازی کافی است. "مرکز" گلها را با اندازه مناسب از کاغذ سفید ببرید. تعیین کنید که اکنون خواندن کدام حروف برای فرزندتان مفید است. حروف را روی "وسط" بنویسید، با استفاده از گیره های کاغذ، آنها را به گل ها وصل کنید. گل ها را روی زمین بگذارید.

کودک را به پروانه "تبدیل" کنید: شعری در مورد پروانه بخوانید یا یک دستمال بزرگ - "بال" به کودک بدهید. به پروانه بگو روی کدام گل فرود بیاید. نقش‌ها را تغییر دهید: اکنون از کودک بخواهید حروفی را که می‌خواهید روی آن‌ها "وارد" کنید نام بگذارد.

برای بازی با حروف دیگر، نیازی به بریدن گل های جدید ندارید، فقط باید "وسط" را بنویسید و آنها را به گل های قدیمی وصل کنید.

توجه داشته باشید! برای بازی، انتخاب گل-حروف شبیه به یکدیگر - داشتن عناصر یکسان مفید است. مثلاً در یک بازی از حروف P، H، I، T، G، E، W استفاده کنید و دفعه بعد حروف V، B، R، Y، 3، Z، F را روی رنگ ها بنویسید.

حروف را روی کاغذهای معمولی بنویسید - اینها فرودگاه خواهند بود. با کمک یک شعر یا یک تمرین شبیه سازی (بازوها را به طرفین بیرون بیاورید، زمزمه کنید) کودک را به هواپیما تبدیل کنید و دستور دهید در کدام فرودگاه فرود بیاید. پسر این نسخه از بازی را بیشتر دوست خواهد داشت.

حروف پشت

هدف: حفظ حروف، توسعه توجه.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: هیچ وسیله ای برای این بازی مورد نیاز نیست.

چگونه بازی کنیم؟

با کودک خود معما بازی کنید. فقط "نوشتن" در پشت کودک با خود انگشت اشارهیا با انتهای صاف مداد نامه ای که برای او شناخته شده است. بپرس چه نامه ای نوشتی از فرزندتان دعوت کنید تا نامه ای بر پشت شما بنویسد و شما حدس بزنید. حروف را یکی یکی بسازید.

بنابراین، به خاطر سپردن حروفی که کودک به دلایلی قادر به یادگیری آنها نیست، مفید است.

روی پشت کودک می نویسید و در همان حال او همان نامه را با گچ روی تخته سیاه یا با قلم نمدی روی کاغذ می نویسد.

همان حروف را پیدا کنید

هدف: حفظ حروف، توسعه توجه.

سن: از 4 سالگی.

چگونه بازی کنیم؟

برای این بازی ابتدا باید کارت هایی با حروف تهیه کنید. مقوا را به شکل مستطیل برش دهید، روی هر کارت یک حرف بنویسید. حروف باید در چندین نوع (سبک) نوشته شوند، دو حرف از هر نوع. حروف می توانند در اندازه، رنگ، سبک قلم متفاوت باشند. حروف را جلوی کودک بگذارید. از او دعوت کنید تا جفت - همان حروف را پیدا کند. به یاد داشته باشید که از فرزند خود بپرسید که چه نامه هایی پیدا کرده است.

از کودک بخواهید حروف را به گروه های بزرگ و کوچک، بر اساس رنگ، سبک نوشتار مرتب کند. سپس تمام حروف هر گروه را نام می برد.

حروف را برش دهید

هدف: حفظ حروف، یادگیری تشخیص حروف مشابه در املا، توسعه تفکر فضایی.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: مقوای سفید، مداد یا نشانگر رنگی، قیچی.

چگونه بازی کنیم؟

برای این بازی ابتدا باید کارت هایی با حروف تهیه کنید. مقوا را به مستطیل هایی به اندازه 13x18 سانتی متر برش دهید. روی هر کارت یک حرف بنویسید. ابتدا کارت ها را به دو نیم کنید. از کودک خود دعوت کنید تا حروف را جمع کند و قطعات را به روش های مختلف ارائه دهد: قسمت هایی از یک حرف، قسمت هایی از یک حرف + یک قسمت از حرف دیگر، قسمت هایی از 2-3 حرف به طور همزمان.

برای نوشتن چند حرف همزمان و نوشتن یک حرف با استفاده از جزئیات غیر ضروری، مهم است که همه حروف با یک قلم نمدی همرنگ نوشته شوند. در غیر این صورت، رنگ به یک سرنخ آشکار برای کودک تبدیل خواهد شد.

سپس می توانید همان کارت ها را دوباره برش دهید - به طوری که 3-5 قسمت از یک حرف را به دست آورید. اگر با موفقیت حروف را از 5 قسمت بنویسید، می توانید چند قسمت دیگر را برش دهید تا 8 قسمت به دست آورید. استفاده کنید روش های مختلفبرش حروف: افقی، عمودی، مورب.

می توانید چندین بار به یک نامه به کودک فکر کنید و هر بار آن را به صورت متفاوتی برش دهید.

به انتخاب حروف برای تا زدن همزمان توجه ویژه ای داشته باشید. ابتدا حروفی را انتخاب کنید که تفاوت سبک آنها مشخص است، به عنوان مثال: A و P، C و I، Y و B، L و Y. سپس می توانید همزمان قسمت هایی از حروف را ارائه دهید که از نظر نوشتاری مشابه هستند. به عنوان مثال: P و B، W و E، H و P، V و B، G و T، K و X، M و L، L و A.

فراموش نکنید که از فرزندتان بپرسید چه نامه ای دریافت می کنید!

چنین کارهایی بسیار شبیه به بازی های تصویری برش است که بسیاری از کودکان پیش دبستانی از آن لذت می برند. ترسیم "حروف تقسیم شده" نه تنها به حفظ کردن کمک می کند، بلکه به توسعه تفکر بصری-فعال نیز کمک می کند، به جلوگیری از اشتباهات در نوشتن حروف کمک می کند (املای آینه ای، املای "وارونه"، املای غلط املای به جای یک حرف مشابه از نظر ظاهری ).

حروف آینه کاری شده

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: مقوا، قیچی، مداد / نوک نمدی / خودکار.

چگونه بازی کنیم؟

برای حروفی که کودک یاد گرفته است، کارت هایی با اندازه های یکسان (حدود 8×12 سانتی متر) به میزان 2 تکه تهیه کنید. روی هر کارت 1 حرف بنویسید. حروف باید در تصویر درست و آینه ای ("پشت به جلو") نوشته شوند.

چند کارت با همان حرف جلوی کودک قرار دهید. پیشنهاد انتخاب حرف صحیح یک بررسی مستقل از تکمیل کار توسط کودک ترتیب دهید: به او فرصت دهید حرف انتخاب شده را با حروف "الفبا" یا "پرایمر" مقایسه کند. حتماً بپرسید نام نامه چیست؟

این تمرین به جلوگیری از اشتباهات در نوشتن نامه در آینده کمک می کند.

یک مغازه اسباب بازی فروشی

هدف: یادگیری تشخیص اولین صدا در کلمات، پیدا کردن حرف مربوطه.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: 5-10 اسباب بازی کودک شما، حروفی که نام این اسباب بازی ها با آنها شروع می شود (مغناطیسی / از گیشه / نوشته شده روی کاغذهای کوچک).

چگونه بازی کنیم؟

یک مغازه در خانه سازماندهی کنید. اسباب بازی های مختلف را "روی پیشخوان" قرار دهید: یک توپ، یک عروسک، یک هرم، یک ماشین تحریر و غیره. فروشنده شما هستید. مشتری فرزند شماست. شرط اصلی این است که کالا فقط با نامگذاری صحیح اولین صدای کلمه و "پرداخت" فروشنده با حرف مربوطه قابل خرید باشد.

تغییر نقش: اکنون شما خریدار هستید و کودک فروشنده. هنگام "خرید" اسباب بازی، عمدا حرف اشتباه را انتخاب کنید. فروشنده باید از خرید شما امتناع کند و توضیح دهد که چرا نمی تواند این اسباب بازی را در ازای "پولی" که شما پیشنهاد کرده اید بفروشد.

توجه داشته باشید! لازم نیست از اشیایی که با حروف E، Y، Y، Y شروع می شوند برای بازی استفاده کنید.

گزینه ها عبارتند از:

همه کودکان دوست دارند "به فروشگاه" بازی کنند، اما برای اینکه این بازی خسته نشود و همچنین برای حفظ کردن بیشترحروف، شما می توانید "نمایه" فروشگاه را تغییر دهید. امروز یک فروشگاه مواد غذایی و فردا یک فروشگاه ورزشی است. فروش ظروف، سبزیجات و میوه جات، پوشاک و کفش و لوازم آموزشی.

استفاده از مجموعه ای از تصاویر برای این بازی بسیار راحت است. با کمک تصاویر، می توانید نه تنها مواردی را که در واقع توسط "فروشنده" روی یک پیشخوان خیالی چیده شده اند، بلکه "کالاهای" با اندازه بسیار بزرگتر را "فروش" کنید، به عنوان مثال: وسایل نقلیه، مبلمان، درختان، گل ها. چنین تصاویری برای بازی های دیگر نیز برای شما مفید خواهد بود.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: اسباب بازی (به عنوان مثال، خرس، عروسک، پینوکیو، عروسک بچه، سرباز، توله ببر)، کارت پستال، پاکت نامه، مداد رنگی یا خودکار.

چگونه بازی کنیم؟

"حروف" را برای اسباب بازی ها آماده کنید: کارت پستال ها را در پاکت ها قرار دهید، "آدرس" را روی پاکت ها بنویسید - حروف اول نام اسباب بازی ها (M، ​​K، B، P، S، T). فرزند خود را به یک پستچی تبدیل کنید: یک کیسه را روی شانه او بگذارید، نامه ها را در یک کیسه قرار دهید. کودک باید حدس بزند که کدام اسباب بازی را به کدام حرف بدهد. شرط اصلی برای تکمیل تکلیف: اسباب بازی پاکتی دریافت می کند که روی آن حرف اول "نام" آن نوشته شده است.

"نامه" را برای اعضای خانواده خود آماده کنید: مادربزرگ - یک پاکت نامه با حرف B، پدربزرگ - یک پاکت نامه با حرف D، پدر - با حرف P و غیره. بازی Mail قبل از تعطیلات به ویژه جالب است، به عنوان مثال، قبل از سال نو اگر کارت‌های تبریک واقعی خطاب به اعضای خانواده را در پاکت‌ها قرار دهید، پستچی کوچک می‌تواند با افتخار نامه تعطیلات را تحویل دهد.

بار بیاورید

هدف: یادگیری تشخیص اولین صدا در کلمات، حفظ حروف.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: 3 کامیون، حروف الفبای برش، نوار چسب، اسباب بازی های کوچک - یک هرم، یک تپانچه، یک عروسک، یک دلقک، یک مکعب و یک آجر از یک مجموعه ساختمانی چوبی، یک حلقه، یک توپ، یک اسکوپ ، یک سطل.

چگونه بازی کنیم؟

همه کودکان - چه پسر و چه دختر - از استفاده از ماشین در بازی های خود خوشحال هستند. بازی "در ماشین ها" در صورت تمایل به یک بازی آموزشی و آموزشی تبدیل می شود. انجام این کار سخت نیست! حروف K، P، M را با استفاده از نوار چسب به ماشین تحریر بچسبانید. اسباب بازی ها را جلوی کودک خود قرار دهید. پیشنهاد توزیع بارها بین خودروها. برای انتخاب دستگاه برای قرار دادن بار، باید اولین صدای نام اسباب بازی را تعیین کنید و حرف مربوطه را روی دستگاه بیابید. اتومبیل ها فقط مواردی را حمل می کنند که با حرف شروع می شوند - "مارک" ماشین.

لطفا توجه داشته باشید که همه کالاها را نمی توان با این ماشین ها حمل کرد. از کودک خود بپرسید که چه وسایل نقلیه دیگری برای حمل اسباب بازی های باقی مانده مورد نیاز است.

از کودک خود دعوت کنید تا اسباب بازی ها را بر اساس حرف آخر نام خود توزیع کند. به یاد داشته باشید که نام اسباب بازی هایی که به G، 3، C، D، F، B ختم می شوند برای چنین کاری مناسب نیستند، زیرا این حروف در انتهای یک کلمه نشان دهنده صداهای دیگر است.

هدف: حفظ حروف، ایجاد هماهنگی حرکات.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: تصاویر ماهی (از لوتو یا از مجلات کودکان / شبح های بریده شده از کاغذ)، گیره کاغذ، مداد رنگی یا خودکار، رشته (طول 30 سانتی متر)، آهنربا، خط کش (طول 20 تا 30 سانتی متر) ، نوار، حلقه (روسری آبی / فرش آبی / پتو آبی)، سطل.

چگونه بازی کنیم؟

قبل از شروع بازی، شما باید یک چوب ماهیگیری و یک "گیر" درست کنید. برای ساختن چوب ماهیگیری یک نخ به خط کش ببندید و یک آهنربا به انتهای نخ ببندید (می توانید آن را ببندید یا با چسب بچسبانید). روی ماهی حروفی را که فرزندتان در حال حفظ است بنویسید. به هر ماهی یک گیره کاغذ وصل کنید.

حلقه را روی زمین قرار دهید - این یک "دریاچه" خواهد بود. به جای حلقه می توانید از روسری بزرگ، پتو، فرش، آبی یا آبی روشن استفاده کنید. ماهی را به دریاچه "پرتاب" کنید - همه ماهی ها را در حلقه قرار دهید. حالا فرزند شما مانند یک «ماهیگیر واقعی» می تواند در دریاچه ماهی بگیرد. قاعده اصلی بازی: فقط ماهی صید شده در نظر گرفته می شود که کودک می تواند "نام" آن (حرف پیوست شده به آن) را تشخیص دهد. تمام صید ماهیگیر در یک سطل قرار می گیرد.

توجه داشته باشید! قبل از شروع بازی، خودتان تصمیم بگیرید که چگونه برای کودک شما مفیدتر است که ماهی را در دریاچه بچرخاند - حروف بالا یا حروف پایین. اگر کودکی ببیند که چه حروفی روی ماهی نوشته شده است، شاید به طور خاص ماهی را با حروف ناآشنا نگیرد. از طرف دیگر، اگر ماهی ها وارونه هستند، می توانید به کودک خود بگویید کدام ماهی را بگیرد. در این نسخه از بازی، کودک باید به خاطر بیاورد که حرفی که نام بردید چگونه است و بعد از اینکه بچه ماهی مربوطه را گرفت، فقط نام حرف نوشته شده روی ماهی را تکرار می کند.

لباس برای نامه

هدف: حفظ حروف، توسعه مهارت های حرکتی خوب.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: مجموعه ای از مقوا سفید، یک سری کاغذ رنگی، چسب PVA، یک قلم مو چسب، یک مداد ساده.

چگونه بازی کنیم؟

ابتدا مشخص کنید که فرزندتان به کدام حرف علاقه دارد «لباس درست کند»: شاید این حرف اول نام او باشد یا شاید بخواهید برای حرفی «لباس بسازید» که فرزندتان برای مدت طولانی نمی تواند آن را به خاطر بسپارد. ، یا برای نامه ای که امروز با آن او را معرفی خواهید کرد.

با یک مداد ساده، طرح کلی حرف انتخاب شده را روی یک تکه مقوا بکشید. با فرزندتان بحث کنید که دوست دارد برای این نامه چه رنگی لباس بسازد، می توانید انتخاب چند رنگ برای لباس را پیشنهاد کنید.

قطعات کوچک را از ورق های کاغذ رنگ های انتخاب شده جدا کنید، آنها را با چسب آغشته کنید، قطعات را روی مقوا بمالید و آنها را با طرح کلی نامه پر کنید. اگر کودک چندین رنگ را برای کار انتخاب کرده است، به او نشان دهید که چگونه قطعات رنگ های مختلف را مرتب کند. به عنوان مثال: آنها را همانطور که دوست دارید بچسبانید (یک لباس رنگارنگ دریافت می کنید)، تکه های یک رنگ را در پایین، تکه های رنگ دیگر را در وسط و تکه های رنگ سوم را در بالا بچسبانید (یک راه راه دریافت می کنید. لباس) و غیره. توجه کودک را به این واقعیت جلب کنید که قطعات باید محکم به یکدیگر بچسبند، "به طوری که هیچ سوراخی روی لباس وجود نداشته باشد."

شما می توانید رنگ لباس را بر اساس نام رنگ های مختلف انتخاب کنید. بنابراین، برای حرف K، یک لباس قرمز یا قهوه ای مناسب است. برای حرف C - آبی، خاکستری، یاسی؛ برای حرف Г - آبی، برای حرف Ж - زرد؛ برای حرف 3 - سبز؛ برای حرف P - صورتی؛ برای حرف F - بنفش؛ برای حرف 0 - نارنجی و برای حرف H - سیاه. می توانید "طراحی" را انتخاب کنید که با حرف مطابقت دارد. به عنوان مثال، حرف C یک لباس رنگی (گلی / چند رنگ) می پوشد، حرف M تبدیل به ملوان می شود و جلیقه می پوشد. چنین انتخاب رنگ و روش دکوراسیون به حفظ بهتر کمک می کند.

اگر فرزندتان از این نوع کاغذبازی خوشش می آید، می توانید در حین مطالعه تمام حروف الفبا با او درست کنید و برای هر حرف رنگ لباس متفاوتی در نظر بگیرید.

اگر به جای کاغذ معمولی از دستمال کاغذی رنگی (چاپی) یا چند رنگ استفاده کنید، حروف فوق‌العاده کرکی، نرم و زیبا هستند.

سازنده نامه

هدف: حروف را حفظ کنید، یاد بگیرید که حروف را از قسمت های جداگانه بچینید.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: یک مجموعه مقوای رنگی، یک مداد ساده، یک خط کش، قطب نما، قیچی.

چگونه بازی کنیم؟

قبل از شروع بازی، قسمت های سازنده را بسازید. 8 نوار مقوا به طول 12، 6، 3 و 1.5 سانتی متر برش دهید.عرض همه نوارها 1.5 سانتی متر است.با استفاده از قطب نما، دایره ای به قطر 6 سانتی متر روی مقوا بکشید، داخل آن دایره ای به قطر بکشید. حلقه 4.5 سانتی متری آن را به دو نیم حلقه برش دهید. شما به 6 حلقه از این قبیل نیاز دارید. حلقه دیگری به اندازه داده شده را به 4 قسمت مساوی (یک چهارم حلقه) ببرید.

از جزئیات طراح، حروفی را با کودک بسازید: پیشنهاد دهید به طور مستقل نحوه ساخت یک نامه را بفهمید، بخواهید مطابق نمونه خود نامه ای بسازید.

حرف اشتباه را بنویسید (در تصویر آینه - "پشت به جلو" یا معکوس - "وارونه")، از کودک بخواهید جزئیات را دوباره مرتب کند تا حرف صحیح به دست آید.

تبدیل حروف به عنوان مثال، یک چوب بزرگ قرار دهید و از کودک خود بخواهید که فقط یک تکه برای ایجاد یک حرف اضافه کند. حرکت بعدی مال شما است - جزئیات را اضافه کنید یا آنها را تعویض کنید تا نامه جدیدی دریافت کنید. سپس کودک نامه ای که شما نوشته اید را به نامه ای دیگر تبدیل می کند. نوبت بگیرید. ممکن است ردیف های بعدیحروف: T-G-P-N-M; I-F-R-B-B-L-Y-b.

بازی سفر

هدف: حروف را به خاطر بسپارید، یاد بگیرید که یک کلمه برای یک حرف معین پیدا کنید.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ واتمن یا یک تکه کاغذ دیواری، الگوهایی با اشکال هندسی، یک مداد، مداد یا نشانگرهای رنگی، تصاویر اشیا، قیچی، چسب، چیپس (اسباب‌بازی‌ها/دکمه‌های کوچک)، یک تاس.

چگونه بازی کنیم؟

روی یک تکه کاغذ واتمن، یک مسیر سفر را بکشید - یک خط منحنی و باز. در طول این خط، با استفاده از یک الگو با اشکال هندسی، نقاط توقف را با مدادهای رنگی یا خودکارهای نمدی بکشید. حروف را به اشکال هندسی بنویسید.

یک تراشه برای خود و فرزندتان انتخاب کنید. تاس ها را به نوبه خود پرتاب کنید و روی تعداد حرکت های حذف شده "راه بروید". هنگامی که به شکل توقف رسیدید، حروفی را که حذف شده اند نام ببرید، کلماتی را که با این حروف شروع می شوند (یا پایان می یابند) بیاورید. هرکسی که نتواند حرفی را در یک نقطه نام ببرد یا کلمه ای بیاورد یک نقطه به عقب برمی گردد (یک حرکت را رد می کند). برنده کسی است که اول به خط پایان رسید.

در صورت تمایل، بازی را با تصاویری از مجلات یا کارت پستال ها، برچسب ها یا تصاویری از لوتو تزئین کنید. با استفاده از تصاویر، می توانید موضوع بازی را نیز تعیین کنید: "سفر در جنگل"، "سفر در میان افسانه ها"، "ورزش" و غیره. مسیر را پیچیده کنید: چندین حرکت را به جلو و عقب بکشید، وارد شوید. افسانهپرش از یک حرکت یا یک حرکت اضافی (به عنوان مثال، اگر قطعه روی مربع است - یک حرکت اضافی، و اگر شکل قرمز است - پرش از یک حرکت).

برای ایجاد چنین کتابچه ای می توانید از قسمت بازی تخته سفر استفاده کنید، فقط حروف مختلف را در دایره های نقطه بنویسید.

نامه در پنجره

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: مقوای سفید و رنگی، مداد یا نشانگر رنگی، قیچی.

چگونه بازی کنیم؟

از مقوای رنگی و سفید هم اندازه تقریباً 18*13 سانتی متر کارت هایی تهیه کنید که 3-5 کارت رنگی می تواند مفید باشد و تعداد کارت های سفید را بر اساس تعداد حروفی که حفظ می کنید تعیین کنید. روی کارت‌های مقوای سفید، حروف بزرگ را با قلم‌های نمدی بنویسید. در کارت های ساخته شده از مقوای رنگی، "پنجره ها" را با اشکال مختلف (دور، مربع، مثلث، بیضی، مستطیل) برش دهید: هر کارت یک پنجره دارد. توصیه می شود که پنجره ها را نه در وسط کارت، بلکه با جابجایی کمی آنها به بالا یا پایین ببرید.

کارت را با حرف پشت کارت با یک پنجره پنهان کنید. سعی کنید این کار را انجام دهید تا کودک نامه را از قبل نبیند. پنجره با حرف را به کودک نشان دهید. از او بخواهید حرف موجود در پنجره را بشناسد و نامش را (بر اساس قطعه) ببرد.

توجه داشته باشید! یک حرف مشابه را می توان بارها با جایگزین کردن کارت ها با پنجره ها یا تغییر قطعه ارائه شده در پنجره حدس زد (این کار را می توان به راحتی با چرخاندن کارت با پنجره وارونه انجام داد).

بازی به شما کمک می کند تا تصاویر گرافیکی حروف را به خوبی به خاطر بسپارید و در هنگام یادگیری بیشتر خواندن حروف را اشتباه نگیرید.

چشم های توجه

هدف: حفظ حروف، آموزش توجه و مشاهده.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ طراحی، مداد / نوک نمدی / خودکار.

چگونه بازی کنیم؟

تصاویر را در صفحات جداگانه کپی کنید (شکل را ببینید). از کودک خود دعوت کنید تا حدس بزند کدام حروف در این تصاویر پنهان شده است. به فرزندتان اجازه دهید برگه ها را در جهت های مختلف بچرخاند تا بتواند حروف بیشتری پیدا کند. اگر کودک نمی تواند حرفی را تشخیص دهد، آن را با انتهای صاف یک مداد دور آن حلقه کنید، این به کودک کمک می کند حرف را حدس بزند. نگویید کدام حرف را نشان می دهید. اگر کودک بتواند آن را ببیند، خودش اسمش را می گذارد. اگر کودک هنوز نمی تواند نامه را ببیند، آن را خودتان نام ببرید.

انجام چنین کارهایی آسان است. قانون اصلی هنگام نوشتن تصاویر: یک عنصر واحد (جزئیات) باید همزمان بخشی از دو یا چند حرف باشد. یعنی حروف باید طوری باشند که گویی در یکدیگر حک شده باشند. بنابراین، تصور حروف R و V، B و C، B و R، G و T، N و P، A و M، F و Z، K و X، X و J آسان است. کودک رویاپردازی کند و معماهای مشابهی را به ذهنش برساند.

هدف: به خاطر سپردن تصاویر گرافیکی حروف، یادگیری تشخیص عناصر مشابه حروف، یادگیری تشخیص عناصر مختلف حروف.

سن: از 4 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ (کتاب، دفترچه یادداشت، دفترچه یادداشت، برگه)، مداد رنگی یا خودکار.

چگونه بازی کنیم؟

حروف "آلوده" (جزئیات ناتمام، از دست رفته) را بنویسید. به کودک بگویید که این حروف توسط Bukvoed مضر خراب شده است و از کودک بخواهید آنها را بازیابی (افزودن / تعمیر) کند. حتما بپرسید چه نامه ای می گیرید.

می توانید یکی از رایج ترین عناصر حروف (خط عمودی، خط افقی، خط اریب، دایره، نیم دایره) را بنویسید و از فرزندتان بخواهید که در صورت وجود چند پاسخ، تمام حروف حاوی این عنصر را نام ببرد.

به عنوان مثال، نیم دایره سمت راست در حروف 3، F، Y، V، P، E، B، L، b، نیم دایره سمت چپ در حروف F و Z، خط مایل جزء حروف I است. ، Y، Y، K، X، Ж، M، خط افقی در حروف A، P، N، T، G، B، E، E، Y، Sh، Sh، Ts، D وجود دارد.

چنین تمرینی توجه بصری را توسعه می دهد، از نامگذاری اشتباه حروف هنگام خواندن و املای نادرست حروف هنگام تایپ جلوگیری می کند. جلوگیری از این اشتباهات بسیار مهم است، زیرا در تمام دوران کودکی پیش دبستانی، کودک شما با کمک نامه های چاپی می نویسد. کودک فقط در کلاس اول شروع به تسلط بر حروف "نوشته" می کند.

گزینه ها عبارتند از:

سعی کنید حروفی را که دارای 2 عنصر یکسان هستند، "حدس بزنید". به عنوان مثال، دو خط عمودی. این خطوط اجزای تشکیل دهنده حروف H، I، Y، Y، M، P، Ts، Sh، Sh هستند. هر یک از حروف ذکر شده پاسخ صحیح معما خواهد بود.

شما همچنین می توانید این بازی را در فضای باز انجام دهید: حروف را با چوب در شن یا با گچ روی آسفالت بنویسید. در زمستان حروف را زیر برف زیر پا بگذارید یا با کاردک روی برف بنویسید.

زنجیره های منطقی

هدف: حفظ حروف، آموزش توجه، توسعه تفکر منطقی.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ طراحی، مداد / نوک نمدی / خودکار.

چگونه بازی کنیم؟

در کنار فرزندتان بنشینید، زنجیره حروف را بنویسید: الف-ال-ال-ا. از آنها بخواهید حدس بزنند کدام حرف بعدی باید باشد. آن را یادداشت کنید یا از فرزندتان بخواهید خودش نامه را بنویسد. پیشنهاد کنید دوباره با دقت به زنجیره حروف نگاه کنید و نام آن را بدهید که حالا کدام حرف بعدی باید باشد. آن را بنویسید. به این ترتیب ادامه دهید تا 3-5 حرف بعدی را حدس بزنید.

این وظیفه یک الگوی منطقی است - قانون تناوب. می توانید انواع دیگری از حروف متناوب را ارائه دهید، به عنوان مثال:

الف-ال-ل-ال-ا-ال-ل
ع-ل-ل-ا-ل-ل-ا
A-L-A-P-A-L-A-P و غیره.

در ابتدا بهتر است از حروفی که به وضوح با یکدیگر متفاوت هستند، چنین زنجیرهایی بسازید، به عنوان مثال: D و V، F و T، S و G، 3 و I. بعداً وقتی کودک یاد می گیرد که قوانین مربوط به آن را ببیند. برای ساختن زنجیر، می توانید آنها را از حروفی بسازید که از نظر نوشتاری نزدیک و دارای عناصر مشابه هستند. به عنوان مثال: I و M، V و F، F و K، E و Sh.

اگر انجام کار برای کودک مشکل است، با بلند گفتن کل زنجیره حروف به او کمک کنید، نام حروف را با اغراق به روش های مختلف (آرام و بلند، با صدای بلند و آهسته) تلفظ کنید.

این تمرین برای توسعه مهارت های تحلیلی، توانایی یافتن الگوها مفید است، بنابراین می توانید در مراحل بعدی یادگیری (زمانی که کودک هجاها، کلمات، جملات را می خواند) به آن بازگردید.

برای ساختن زنجیر، از حروف الفبای برش خورده یا مجموعه ای از حروف مغناطیسی استفاده کنید. در این حالت کودک پاسخ را یادداشت نمی کند بلکه حروف مربوطه را در ادامه زنجیره می نویسد.

پیدا کنید و خط بزنید

هدف: حفظ حروف، یادگیری تشخیص حروف مشابه در نوشتن، آموزش توجه.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: هر متنی با چاپ بزرگ (یک کتاب قدیمی برای کودکان، شاید "ABC" یا "ABC"، بروشورهایی از صندوق پست)، مداد / نوک نمدی / خودکار.

چگونه بازی کنیم؟

برای بازی اول، متنی را با چند حرف بزرگ با همان فونت و اندازه انتخاب کنید. از فرزندتان دعوت کنید، با نگاهی دقیق به متن، حرف داده شده را بیابد و خط بکشد، ترجیحاً حرفی را که اکنون با او حفظ می کنید. به کودک خود بیاموزید که تمام حروف را به ترتیب بررسی کند، نه اینکه از خطوط بگذرد. مواقع دیگر، می‌توانید دور حرف، نقطه زیر یا بالای آن قرار دهید و غیره.

اگر چنین کارهایی را با موفقیت انجام دادید، دستورالعمل ها را پیچیده کنید، پیشنهاد دهید به طور همزمان 2 حرف مختلف را جستجو و خط بکشید (زیر خط / دایره کنید).

سطح دشواری بعدی یافتن 2 حرف مختلف و نشان دادن آنها به روش های مختلف است، به عنوان مثال: زیر 0 خط بکشید، A را خط بزنید. هنگام انجام وظایف در این نسخه، ابتدا به دنبال حروفی باشید که به وضوح از یکدیگر متمایز هستند، برای مثال. M و T، L و Y، Z و H، A و E، F و Sh. سپس وقتی کودک یاد می‌گیرد که روش‌های مختلف علامت‌گذاری حروف مورد نظر را به طور متناوب تغییر دهد، حروفی را پیشنهاد کنید که در نوشتن آنها عناصر مشابه وجود دارد، مثلاً H و I، P و N، V و P، B و Y، U و C، C و O، Zh و K، G و T.

با گذشت زمان، می توانید متن جستجو را با حروف هم اندازه و فونت با متن یا مجموعه ای از حروف با فونت ها و اندازه های مختلف جایگزین کنید. بروشورها یا تبلیغات روزنامه ها برای کار در این سطح بسیار مناسب هستند - حروف نه تنها با فونت ها و اندازه های مختلف، بلکه با رنگ های مختلف نیز وجود دارد. یکی دیگر از گزینه های مناسب برای تهیه چنین کارهایی، چاپ آنها بر روی رایانه با استفاده از آن است سبک های متفاوتو اندازه های مختلفنامه ها.

برای پیچیده کردن شرایط بازی، می توانید زمان کار روی کار را محدود کنید، به عنوان مثال، 1 دقیقه کار کنید. پس از سپری شدن زمان، باید تعداد حروفی را که کودک قادر به دیدن آنها بوده است بشمارید. هر از چند گاهی تعداد حروف مشاهده شده در 1 دقیقه افزایش می یابد که به یک شاخص ملموس از موفقیت کودک تبدیل می شود.

کودکان برای مدت طولانی به این تمرین علاقه مند هستند. بنابراین، حتی زمانی که کودک در حال خواندن خوب است، می توانید به بازی بازگردید. در این مورد، وظیفه اصلی آموزش توجه، تمرکز و توانایی پیروی از دستورالعمل ها خواهد بود.

خودتان روی یکی از این کارها کار کنید، عمدا اشتباه کنید، فرزندتان را به ایفای نقش معلم دعوت کنید و درستی کار را بررسی کنید.

نامه بزرگ می شود

هدف: حفظ حروف، توسعه مهارت های حرکتی خوب.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ طراحی، مداد رنگی، یا نشانگر.

چگونه بازی کنیم؟

نوارهای کاغذی به اندازه تقریبی 20*5 سانتی متر آماده کنید.نوار را به صورت افقی قرار دهید. در سمت چپ روی یک نوار کاغذ، یک حرف کوچک مثلا A بنویسید (بنویسید) سپس حرف A را بنویسید، به تدریج اندازه آن را افزایش دهید تا انتهای برگه. حرف آخر باید به تمام عرض برگه نوشته شود. به فرزندتان بگویید که این نامه رشد می کند. به او پیشنهاد دهید تا خودش مقداری نامه "رشد" کند.

اگر کودک نمی تواند اندازه حرف را به تدریج افزایش دهد، به اندازه کوچکتر گم می شود، با دستورات شفاهی به او کمک کنید: "و حرف بعدی کمی بالاتر است"، "اکنون کمی بالاتر است"، "حرف بالاتر است". از نو ..."

راه دیگری برای کمک در صورت بروز مشکل در انجام یک کار وجود دارد. کودک را به یک نامه "تبدیل" کنید، از او بخواهید نشان دهد که نامه چگونه رشد می کند - ابتدا کودک با سر خود به پایین چمباتمه زده است، سپس سر خود را بالا می گیرد، به تدریج بلند می شود، سپس به آرامی دست های خود را بالا می برد، در پایان می ایستد. نوک پا

ورزش مهارت های حرکتی خوب را به خوبی توسعه می دهد، توانایی پیروی از دستورالعمل ها را شکل می دهد.

گزینه ها عبارتند از:

می توانید شرایط تکلیف را تغییر دهید: نوشتن، کاهش اندازه حرف. سپس باید نامه حداکثر اندازه را در گوشه سمت چپ نوار - در کل عرض ورق بنویسید.

سعی کنید از حروف "تپه" بسازید. ابتدا به تدریج اندازه حرف را افزایش دهید تا به حداکثر اندازه خود در وسط نوار برسد و سپس به تدریج اندازه را کاهش دهید و در انتهای خط به اندازه اصلی حرف برگردید. یا برعکس - شروع به نوشتن با بزرگ ترین حرف کنید، به تدریج اندازه را کاهش دهید، آن را به سمت وسط برگه به ​​حداقل برسانید، و سپس به تدریج اندازه حرف را افزایش دهید و آن را تا آخر خط به اصل برسانید.

لوتوی نامه

هدف: حروف را حفظ کنید، توجه را توسعه دهید، یاد بگیرید اولین صدا را در کلمات شناسایی کنید.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: کاغذ طراحی، یک خط کش، یک مداد ساده، مداد رنگی یا خودکار، تصاویر اشیا (از بازی های تخته اییا برش از مجلات)، کیسه.

چگونه بازی کنیم؟

ورق های کاغذ را به 6-8 مستطیل هم اندازه تقسیم کنید. در هر مستطیل یک حرف بنویسید. حروف را درشت بنویسید رنگ های روشن... از بازی‌های رومیزی یا مجلات، تصاویری را انتخاب کنید که نام آنها با حروف نوشته شده روی صفحات کاغذ شروع می‌شود.

از کودک خود دعوت کنید تا یکی از کارت های حروف را انتخاب کند و برای هر حرف یک تصویر مربوط به آن هایی که برای بازی آماده شده اند بیابد. نامه باید با تصویر پوشانده شود.

هنگامی که کودک یاد گرفت که عکس های مناسب را پیدا کند، می توانید این بازی را با تمام خانواده انجام دهید. قوانین بازی ساده است. هر یک از اعضای خانواده کارتی با یک نامه انتخاب می کنند. یکی از اعضای خانواده مجری است. عکس های اشیاء را یکی یکی از کیف بیرون می آورد، می پرسد: "کی به ... نیاز دارد؟" (نام شی نشان داده شده در تصویر را تلفظ می کند). کسی که نامه مربوطه را دارد عکس را برای خودش می گیرد و نامه را با آن می پوشاند. اولین کسی که تمام حروف روی کارت خود را بپوشاند برنده می شود.

تصاویر اشیاء را روی کارت های بزرگ بچسبانید، حروف را از کیسه خارج کنید و روی عکس ها را با آنها بپوشانید. قوانین بازی هم همینه. اگر تصاویر اشیاء را روی کارت های بزرگ در مورد موضوعات (کفش، لباس، حیوانات، پرندگان، ماهی، حشرات، درختان، گل ها، قارچ ها، سبزیجات، میوه ها، مبلمان، ظروف، حیوانات خانگی، حیوانات وحشی، حیوانات کشورهای گرم، حیوانات اهلی شمال)، سپس هدف دیگر بازی توسعه گفتار و گسترش دایره واژگان کودک خواهد بود.

نامه مسافرتی

هدف: یادگیری تعیین حضور صدا در کلمات، یادگیری تعیین مکان صدا در یک کلمه، حفظ حروف.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: تصویری از انواع حمل و نقل مسافر (هواپیما / قطار / اتوبوس / کشتی)، حروف از مجموعه حروف مغناطیسی.

چگونه بازی کنیم؟

هر تصویری که یک نوع حمل و نقل مسافر را با استفاده از یک خط کش و یک مداد ساده نشان می دهد به سه قسمت تقسیم کنید - مشروط به ابتدا، وسط و انتهای محفظه مسافر.

یک حرف از مجموعه حروف مغناطیسی انتخاب کنید که جای آن در کلمه توسط فرزند شما تعیین می شود. حالت حمل و نقل را برای "سفر نامه" انتخاب کنید. به فرزند خود بگویید که نامه فقط می تواند در هواپیما / اتوبوس / قطار / کشتی که در بلیط درج شده است بنشیند. برای اینکه بفهمید حرف چه مکانی را اشغال می کند، باید مکان صدا را در کلمه (در ابتدا، وسط، در انتها) تعیین کنید. شما "بلیط" را صدا می زنید و کودک نامه را روی وسیله نقلیه می گذارد.

مثلاً قبول کردید که حرف S امروز در سفر است کودک برای او هواپیما انتخاب می کند. شما "بلیت" را می نامید - کلمه JOKE (تلفظ SHUTH-SHUTKA به روشی اغراق آمیز). کودک تشخیص می دهد که صدای Ш در این کلمه در ابتدای کلمه است و حرف را در ابتدای کابین قرار می دهد. بلیط را تغییر دهید - کلمه KAMYSH را نامگذاری کنید (با اغراق آمیز KAMYSH-SH-SH تلفظ کنید). کودک حرف W را در دم هواپیما "قرار می دهد". دوباره بلیط را عوض کنید - کلمه KRYSH-SH-SHA را به صورت اغراق آمیز بیان کنید. کودک حرف Ш را در وسط کابین قرار می دهد، زیرا صدای Ш در کلمه ROOF در وسط کلمه است. به فرزند خود یک بلیط تقلبی پیشنهاد دهید - کلمه سوسک. در این کلمه حرف "Ш" وجود ندارد، بنابراین کودک حرف را از هواپیما حذف می کند.

از تصاویر اشیاء به عنوان "بلیت" استفاده کنید که نام آنها حاوی "مسافر نامه" است. فراموش نکنید که به کودک و تصاویری که این حرف به نام آنها نیست ارائه دهید تا کودک یاد بگیرد که نبود آن را در کلمات تشخیص دهد.

نامه دومینو

هدف: حروف را حفظ کنید، یاد بگیرید اولین صدا را در کلمات شناسایی کنید.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: مقوای سفید، تصاویر اشیا، مداد، خط کش، قیچی، چسب، مداد رنگی یا نشانگر.

چگونه بازی کنیم؟

در حال حاضر انواع مختلفی از بازی های آموزشی آماده با حروفی مانند دومینو در بازار موجود است. همه این بازی ها، به عنوان یک قاعده، یک ویژگی دارند: هر مجموعه فقط یک حرف را شامل می شود، برای هر حرف فقط یک تصویر مربوطه انتخاب می شود. وقتی کودکی چنین دومینویی را بازی می کند، به سرعت متناظرهای پیشنهادی حروف و تصاویر را حفظ می کند و بنابراین بازی خیلی زود برای کودک غیر جالب می شود.

شما می توانید یک بازی مشابه را خودتان بسازید. برای اینکه بازی جالب باشد، برای هر حرف الفبا نه یک عکس، بلکه چندین عکس را انتخاب کنید. برای جستجوی تصاویر از مجلات، بروشورها، کاتالوگ های قدیمی استفاده کنید. می‌توانید از کتاب‌هایی که قبلاً استفاده شده‌اند با برچسب، کارت پستال، بسته‌بندی آب نبات استفاده کنید.

از مقوای سفید یک سری کارت به همان اندازه درست کنید. بسته به اندازه تصاویری که انتخاب کرده اید، اندازه کارت را خودتان تعیین کنید: تصویر باید روی نیمی از کارت قرار گیرد. روی هر کارت، علامت گذاری کنید: از یک مداد و یک خط کش برای تقسیم آن به دو نیم استفاده کنید. حروف الفبا را در نیمه سمت راست کارت ها بنویسید و تصاویر اشیاء را در نیمه سمت چپ بچسبانید. می توانید نامه ها را با دست بنویسید، آنها را روی چاپگر چاپ کنید، یا حروف بزرگ را از مجلات / روزنامه ها برش دهید.

هیچ قانون خاصی در انتخاب تصاویر و حروف برای یک کارت وجود ندارد. اما لازم است از همزمانی روی یک کارت نامه نوشته شده / چسبانده شده و حرفی که نام شی در تصویر با آن شروع می شود اجتناب شود.

قوانین بازی را برای کودک خود توضیح دهید. برای هر کارت باید کارت دیگری را انتخاب کنید تا حروف نوشته شده با تصاویری که با این حروف شروع می شوند مطابقت داشته باشد. خودتان را بگیرید و 5-8 کارت به کودک بدهید. کارت های باقی مانده را در یک عرشه مشترک قرار دهید. زنجیره ای از حروف و تصاویر بسازید. نوبت بگیرید. اگر شما یا کودک کارت مناسبی ندارید، کارت های اضافی را از روی عرشه بردارید. برنده کسی است که زودتر کارتش تمام شود. فراموش نکنید که از فرزندتان بخواهید حروف روی کارت ها را نام ببرد!

با رعایت قانون بازی «دومینو» از فرزندتان دعوت کنید تا خودش یک زنجیره کارت بسازد. به او اجازه دهید کارت ها را طوری انتخاب کند که تا حد امکان از حروف و تصاویر در یک زنجیره استفاده کند. بهترین گزینه برای انجام چنین کاری، قرار دادن تمام کارت های مجموعه ساخته شده در یک زنجیره است.

دوستان

هدف: حفظ حروف، یادگیری کلمات برای حروف، توسعه تخیل، توسعه گفتار.

سن: از 5 سالگی.

آنچه شما نیاز دارید: تصاویر حیوانات مختلف، حروف الفبای برش خورده یا مغناطیسی.

چگونه بازی کنیم؟

تصاویر حیوانات را روی یک میز (چارپایه، مبل) و حروف را روی میز دیگر (چارپایه، مبل) قرار دهید. به نوبت بازی کنید. ابتدا خودتان هر عکسی بگیرید و به این فکر کنید که حیوان نشان داده شده روی آن دوست دارد با کدام حرف دوست شود. به عنوان مثال: یک فیل دوست دارد با حرف X دوست شود، زیرا خرطوم دارد، و گربه با حرف M، زیرا موش را می گیرد. نامه مربوطه را پیدا کنید، به ما بگویید چرا حیوان می خواهد با این نامه دوست شود.

حرکت بعدی فرزند شماست. به او این فرصت را بدهید که از بین تصاویری که روی میز گذاشته شده اند، عکسی را انتخاب کند. اگر کودک نمی تواند نامه ای برای این تصویر فکر کند، به او کمک کنید: یک سوال راهنمایی بپرسید. به عنوان مثال: یک کودک تصویری با خرگوش انتخاب کرد، از کودک بپرسید که یک خرگوش دوست دارد چه بخورد (هویج - او حرف M را انتخاب می کند).

این بازی نه تنها به حفظ حروف کمک می کند، بلکه افق دید کودک را نیز گسترش می دهد.

سایر انتشارات مرتبط با این مقاله:

والدینی که می خواهند خواندن را به کودک بیاموزند باید ویژگی های شکل گیری مرحله ای مهارت و نیاز به گذراندن تمام مراحل در هر موضوع الفبا را به خاطر بسپارند.
(برای نظرات روش شناختی دقیق تر در مورد درس های آموزش خواندن به کودکان پیش دبستانی، به بروشور "توصیه های روش شناختی برای" کتاب بازی ": کتاب ABC برای کودکان پیش دبستانی" مراجعه کنید)

موضوع توسعه مهارت های خواندن به همان اندازه که برای برخی والدین و معلمان به نظر می رسد ساده نیست. خواندن یکی از دشوارترین مهارت ها در فعالیت انسان است. بنابراین، قبل از شروع کلاس ها، به شما توصیه می کنیم اطلاعاتی را که شما را با مراحل اصلی شکل گیری این مهارت در کودکان آشنا می کند، به دقت مطالعه کنید.

طبیعتا این یک روند طولانی است. به چند مرحله تقسیم می شود (شما به سختی با کودکی برخورد کرده اید که پس از آشنایی با حروف، بلافاصله شروع به خواندن و درک (!) متون کند). تا این لحظه، کودک باید چندین مرحله را پشت سر بگذارد:
مرحله 1 - حروف را یاد بگیرید و حفظ کنید.
مرحله 2 - یادگیری خواندن هجاهای درجات مختلف دشواری.
مرحله 3 - معنی کلمه خوانده شده را می خوانیم و درک می کنیم.
مرحله 4 - کلمات خوانده شده را به عنوان بخشی از کل معنایی می خوانیم و درک می کنیم: عبارات، جملات، متن.

مرحله 1 آموزش - حروف را یاد بگیرید و حفظ کنید.

اولین چیزی که باید به کودک آموزش داده شود، توانایی تشخیص یک حرف از دیگری، تشخیص آنها در انواع تصاویر گرافیکی و خواندن است. توصیه می شود نام حروف همخوان را به شکلی که در الفبای آنها پذیرفته شده است، به کودکان ندهید، بلکه حروف همخوان را همانطور که خوانده می شود نامگذاری کنید (نه "ES"، بلکه "C"؛ نه "KA"، بلکه "K").

اگر تصمیم دارید با استفاده از الفبای الکترونیکی کودک خود را با حروف آشنا کنید، ابتدا بررسی کنید که آیا نام حروف این الفبا با این توصیه ها مطابقت دارد یا خیر.
از چه تکنیک هایی می توانید برای به خاطر سپردن بهتر حروف به فرزندتان کمک کنید؟

یک عکس بزرگ از یک نامه با تصاویری از اقلامی که با آن شروع می شوند را بالای تخت یا میز کودک خود آویزان کنید. حروف باید تمام روز در میدان دید او باشد.
با قدم زدن در خیابان ها، مدام توجه کودک را به تابلوهای مغازه ها معطوف کنید. بگذارید او در میان حروف تلطیف شده آنهایی را که قبلاً برای او شناخته شده است پیدا کند. یک تکنیک بسیار خوب، ارتباط تداعی بین است تصویر گرافیکیحروف و تصویر یک شی ایجاد شده از این حرف.

اکنون در فروشگاه ها می توانید مجموعه های مختلفی از حروف ساخته شده از پلاستیک یا ایزوله فوم نرم را خریداری کنید. سعی کنید حروف را بزرگتر انتخاب کنید تا به راحتی در کف دست کودک قرار بگیرند.
قاعدتاً این حروف دارای آهنربا هستند و بازی با آنها در درب یخچال یا استفاده از تخته مخصوص کودکان با پایه فلزی بسیار راحت است. می توانید از مکعب های سنتی با تصاویر و تصاویر حروف استفاده کنید.

خرید "ABC" در تصاویر. اگر برای هر موضوع الفبا شعرهای کوچکی در این کتاب چاپ شود خوب است. قبل از خواب آنها را بخوانید. این به کودک کمک می کند تا این حرف را بهتر به خاطر بسپارد و مهمتر از همه - صدای نشان داده شده با حرف را در میان بسیاری از صداهای دیگر تشخیص دهد.

تمرین زیر بسیار مفید است. ابتدا باید حروف را از مخمل یا کاغذ سنباده برش دهید و سپس روی یک ورق مقوای ضخیم بچسبانید. از کودک خود بخواهید ابتدا با چشمان باز و سپس با چشمان بسته خطوط حروف را با انگشت خود ردیابی کند. احساسات لامسه به حفظ بهتر حروف کمک می کند. می توانید حروف را از پلاستیک، خاک رس، ماسه مرطوب مجسمه سازی کنید.
یا می توانید حروف را از خمیر ببرید و شیرینی بپزید.
به فرزند خود بیاموزید که حروفی را که نام اقوام و آشنایانش با آنها شروع می شود برجسته و تایپ کند.

کارهایی که در طی آن کودک تصویری کل نگر از یک حرف را بر اساس یک یا چند قسمت از آن بازسازی می کند بسیار مؤثر و مفید است. به عنوان مثال، یک بچه باید نقاشی را به دقت بررسی کند و حدس بزند که کدام حروف روی میز است، یعنی. یک کل از اجزا ایجاد کنید.

بازی "کیف" برای حفظ بهتر حروف بسیار مفید است. کودک با لمس، تنها بر روی احساسات لامسه و ایده های او در مورد تصویر گرافیکی حروف تمرکز می کند، آنهایی را که در کیف قرار می دهید تعیین می کند.

ترتیب معرفی حروف برای آشنایی به شرح زیر پیشنهاد می شود: الف، ای، س، ن، م، ی، ت، ک، س، ل، ج، د، ص، ص، من، ه، ب، د، ف. , h, w, i, b, e, f, y, f, y, c, sch, x, e, b.

در ماه اول مطالعه (سخت ترین!)، کودکان با آن حروف صدادار که به خوبی به خاطر سپرده می شوند (A, O) آشنا می شوند. در مرحله اولیه، آشنایی با حروف همخوان با داده های صوتی و الگوی مفصلی صداها نشان داده شده توسط این حروف تعیین می شود. نکته اصلی این است که خواندن هجاهایی مانند C + G (HA، CA، MA) برای کودکان آسانتر شود.
به عنوان مثال، صداهای H، M دارای تن صدای غالب هستند، بنابراین تلفظ آنها در ترکیب با مصوت ها آسان خواهد بود. هنگام تلفظ صدای "C" در یک هجای باز، لب ها موقعیت مشخصه آنها را هنگام تلفظ مصوتی که به دنبال صامت می آید به خود می گیرند. علاوه بر این، همه این حروف از نظر ظاهری شبیه هم نیستند، بنابراین به خاطر سپردن آنها آسان تر خواهد بود.

مرحله 2 آموزش - یادگیری خواندن هجاهای درجات مختلف دشواری.

هدف نهایی اصلی این مرحله تحکیم ارتباط بین نوع هجا و تلفظ آن است.
اینجاست، در این مرحله، بیشتر مشکلاتی که کودک در طول زندگی خود گاهی اوقات قادر به کنار آمدن با آنها نیست. این کار دشوار برای کودکان باید تا حد امکان قابل دسترس و قابل درک باشد.

در روش شناسی، چندین تکنیک ویژه طراحی شده است تا ادغام صداها را برای کودکان آسانتر کند (ادغام خواندن هجاها است، مانند CA، RU، TI، یعنی هجاهایی که در آن یک مصوت از صامت پیروی می کند). اما به نظر ما مؤثرترین روش آموزش قرائت ادغام به روش تقلیدی است.

کودک نه از لحاظ نظری، بلکه کاملاً عملی بر این امر مسلط است: او می بیند که چگونه دیگری او را می خواند و تقلید می کند. سپس، از طریق تمرینات، بر مکانیسم خواندن هجاهای هر پیچیدگی مسلط می شود.

برای سهولت هر چه بیشتر این فرآیند، نکاتی برای کودکان در مواد خواندن گنجانده شده است: نمودارهای بصری(قوس ها و نقاط زیرنویس).

نکته اصلی این است: در حین خواندن، کودک به طور همزمان دست خود را در امتداد کمان ها و نقاط می برد. قوس هابه کودک بگویید که دو حرف باید با هم و به آرامی خوانده شوند (این مربوط به حرکت صاف دست است). نکته هاصحبت در مورد خواندن کوتاهنام حروف

این شیوه آموزش کودک را از به اصطلاح "دردهای آمیختگی" رهایی می بخشد. می توان با قاطعیت فراوان گفت که این تکنیک است ساده ترین و موثرترینبه محض اینکه کودک چند حرف را یاد می گیرد (به عنوان مثال، A. О، Н، С،)، بزرگسال به او تمرین "سوار کردن از تپه" را پیشنهاد می کند.
معلم با عبور دادن نشانگر در امتداد کمان ها، هجاها را می خواند: "بالا رفتن از تپه" - به آرامی، مصوت ها را با صدای خود برجسته می کند. "پایین رفتن از تپه" - به سرعت. پیش از این، توجه کودکان باید به این واقعیت جلب شود که قوس، همانطور که بود، دو حرف را به هم متصل می کند، آنها باید روان خوانده شوند، با تمرکز بر حرف دوم.

کودکان تمام اقدامات یک بزرگسال را کپی می کنند (حرکت صاف دست در کمان با تلفظ صاف یک هجای مستقیم مطابقت دارد و در مرحله اولیه به کودکان کمک می کند). چندین بار کودک با بزرگسالان "روی سرسره سوار می شود" و سپس بدون او.

بسیار ورزش موثربرای خودکار کردن خواندن هجاها با دشواری های مختلف - خواندن جداول هجا.

این نوع کار کودکان را از بسیاری از مشکلات نجات می دهد، زیرا توجه آنها فقط بر روی جنبه فنی فرآیند متمرکز خواهد شد. آنها نمی توانند مجموعه ای از هجاها را حفظ کنند، بنابراین خواندن آنها می تواند چندین بار شود. بسیار مهم است که تحرک دستگاه مفصلی نیز تمرین شود.

مشخص است که هرچه بار بیشتر بر اندام های گفتار در حین خواندن باشد، تأثیر بیشتری به دست می آید. علاوه بر این، با تمرین خواندن زنجیره‌های هجای ساختارهای مختلف، کودکان را برای خواندن کلمات با درجه‌های مختلف دشواری آماده می‌کنیم.

هنگامی که با جدول بعدی آشنا می شود، یک بزرگسال ابتدا آن را می خواند. هنگام خواندن، باید اشاره گر را به آرامی در امتداد قوس ها حرکت دهید، بر توقف حرکت دست روی نقاط تأکید کنید. جداول به صورت افقی و عمودی (خط به خط و ستون به ستون) قابل خواندن هستند. کودکان می توانند هجاهای جداول را با صدای زمزمه یا بلند بخوانند. می توانید به خواندن جداول بیش از یک بار بازگردید.

در این مرحله تمرین هایی برای جداسازی هجای اول خوانده شده از نام تصاویر موضوعی بسیار موثر خواهد بود.

اولین هجای ترکیبی در عنوان تصویر همیشه تاکید ندارد. در این مورد، یک بزرگسال باید کلمه را به وضوح تلفظ کند، همانطور که نوشته شده است، به عنوان مثال: "sa-a-a-rafan"، sa-a-a-lyut ".

بازی های چاپ روی تخته، که در آن از کودک دعوت می شود تا تصویر مناسب برای یک هجای خاص را انتخاب کند، کمک زیادی به کودک در رشد مهارت خواندن هجاها می کند.


کودکان واقعاً دوست دارند هجاهایی را بخوانند که در آنها تصاویر گرافیکی حروف برای درک کودکان غیرمعمول است یا آنها را به یاد اشیاء آشنا می اندازد.

رایج‌ترین اشتباهی که بزرگسالان در این مرحله از یادگیری مرتکب می‌شوند این است که می‌خواهند به کودک حروف را بگویند اگر در خواندن یک هجا (یا کلمه) مشکل دارد.
به عنوان مثال، یک مادر به پسرش کمک می کند تا کلمه "FLOUR" را به صورت زیر بخواند: "ببینید، حرف "M" و حرف "U"، ما می خوانیم "MU"; حرف «ک» و حرف «الف» را «کا» می خوانیم. چی شد؟"

این کار هرگز نباید انجام شود!در آینده، کودک می تواند این تکنیک را به خاطر بسپارد و دائماً از آن استفاده کند (مثلاً ابتدا حروف را به خود تلفظ کند). و پیامد این شکل گیری است راه نادرست، روش غلطخواندن (حرف به حرف)، که خلاص شدن از آن می تواند بسیار بسیار دشوار باشد، که باعث کند شدن رشد مهارت های تندخوانی و اشتباه در نوشتن می شود.

بنابراین نشان دادن کودک در چنین مواقعی صحیح خواهد بود خواندن صحیح(هجاها، کلمات)، و او پس از شما تکرار خواهد کرد. یا چندین گزینه برای خواندن ارائه دهید، و کودک گزینه مورد نیاز خود را انتخاب می کند. و اگر مجبورید اغلب به چنین کمکی متوسل شوید نترسید. صبور باشید: زمان آن فرا خواهد رسید (برای هر کودک فردی است) و او خودش از هر کمکی از شما امتناع خواهد کرد.

در این مرحله از تمرین، مجموعه تمرینات زیر بسیار مفید خواهد بود:

مرحله 3 آموزش - معنی کلمه خوانده شده را می خوانیم و درک می کنیم.

بنابراین، در دو مرحله اول، از طریق تمرین‌های ویژه، تکنیک خواندن هجاها را به سطحی ارتقا می‌دهیم که در آن امکان جذب معنای کلمات خوانده می‌شود.

این تنها زمانی امکان پذیر می شود که سرعت خواندن کلمه به سرعت تلفظ کلمه در گفتار زنده معمولی نزدیک است.

اگر هجاها از نظر زمان خیلی طولانی باشند کلمه خواندنیاغلب کودکان حدس معنایی ندارند، حتی زمانی که حروف به طور کامل در هجاها ترکیب شده و هجاها به ترتیب صحیح تلفظ می شوند (کودک با خواندن آخرین هجای یک کلمه، فراموش می کند که کدام هجا را اول خوانده است؟).

در این راستا، اهمیت بسیار زیاد مرحله 2 در شکل گیری مهارت های خواندن آشکار می شود. اگر در نتیجه تمرینات آموزشی، یک بزرگسال موفق شود به هدف اصلی خود برسد (به کودک بیاموزد که هجاها را به سرعت تشخیص دهد "با دید")، ترکیب هجاها در کلمات برای او مشکل زیادی ایجاد نمی کند. بدین ترتیب کودک در حین خواندن یک کلمه، در عین حال معنای آنچه را که خوانده است را نیز درک خواهد کرد. او مجبور نیست یک چیز را بارها و بارها تکرار کند. پاسخ سریع به یک تصویر بصری منجر به افزایش سرعت و کارایی خواندن می شود.

اول از همه، در این مرحله باید کار با ستون هایی از کلمات را که شروع یا پایان یکسانی دارند، توصیه کنید. این تمرین مهارت خواندن را به خوبی خودکار می کند و روند خواندن را آسان می کند. برای کودکان نسبتاً جدید است در کلماتی که هر بار می خوانند چندین حرف وجود دارد و نه کل کلمه.

در این مورد، رعایت این توصیه ها مهم است:
کلمات باید چندین بار خوانده شوند: به آرامی، به تدریج افزایش سرعت، با صدای بلند، آرام و غیره.
پس از مطالعه باید از کودک فهمید که کدام کلمات را نمی فهمد و در املای کلمات هر ستون چه مواردی رایج است.
یک بزرگسال یک کلمه (صفت) را نام می برد و یک کودک از ستون ها کلمه ای را انتخاب می کند که از نظر معنی با کلمه مورد نظر مناسب است.

به عنوان مثال: یک بزرگسال کلمه "الکتریک" را تلفظ می کند و کودک باید کلمه مناسب (لامپ) را از ستون اول پیدا کند.

کمتر موثر نیست!! در این مرحله خواندن شرح تصاویر موضوع است.

برای کودکان، در ابتدا، کلمات ممکن است نامفهوم باشند، املای آنها به طور قابل توجهی با صدا متفاوت است. به عنوان مثال، کودک بلافاصله متوجه نخواهد شد که کلمه NAIL که می خواند نشان دهنده همان شیء ترکیبی است که اغلب شنیده می شود و معمولاً تلفظ می شود. مدتی طول می کشد تا کودک چنین ویژگی های زبان روسی را دریابد. به همین دلیل است که در این دوره از شکل گیری مهارت خواندن، دعوت از بچه ها به خواندن زیرنویس ها برای اعتراض به تصاویر بسیار مفید است.

بازی های رومیزی برای کودکان پیش دبستانی می تواند کمک بزرگی در انجام چنین تمرین هایی باشد. الان تعدادشان زیاد است. مجموعه بازی باید شامل نقاشی های رنگارنگ موضوعی و شرح آنها باشد. چنین مواد بصری مزایای بسیاری دارد. اول، بچه ها می توانند او را دستکاری کنند. ثانیا، بزرگسالان میدان بزرگی برای تخیل دارند. شما خودتان قادر خواهید بود برای کودک وظایفی در نظر بگیرید. اما در عین حال، همیشه باید در مورد وظیفه اصلی به یاد داشته باشید: در حین انجام شرایط بازی، کودک باید کلمات را بخواند و آنها را با اشیاء آشنا مرتبط کند.

به عنوان مثال، به کودک خود 6 نقاشی و 5 زیرنویس پیشنهاد دهید. بگذارید حدس بزند که کدام عکس بدون شرح است. یا برعکس، 5 عکس موضوع و 6 امضا.

از طرف دیگر، به کودک آموزش دهید که تصاویر و زیرنویس‌ها را بچیند (4 تا 6 مورد). سپس کودک آنها را می خواند و حفظ می کند. چشمانش را می بندد. یک بزرگسال در این زمان 1 تا 2 عکس را جایگزین می کند و زیر آنها امضا می گذارد. کودک باید تشخیص دهد که چه چیزی تغییر کرده است.

تألیف کلمات از حروف و هجاها کم اثر نیست. این تمرین درک واجی، توانایی تجزیه و تحلیل و سنتز را در کودکان ایجاد می کند، حجم حافظه کوتاه مدت، تمرکز را افزایش می دهد.

معنای کلی تمرین جستجوی ویژگی های مشترک و متمایز در اشیاء، اشکال مختلف است. خود کودک کنترل خواهد کرد که آیا این جستجو موفق بوده یا ناموفق، زیرا در تصمیم درستوظیفه، او قادر خواهد بود یک کلمه (از حروف یا هجاها) تشکیل دهد.

به عنوان مثال، در در این موردکودک باید تعیین کند که چگونه می تواند از این هجاها یک کلمه بسازد. سرنخ در این مثال اندازه تخته است. اگر تابلوها و هجاهای زیر آنها به ترتیب دلخواه چیده شوند، کلمه دوربین به دست می آید.

بسیاری از تمرینات مشابه در صفحات آغازگر "IGROBOOKVOTEKA" ارائه شده است. می توانید تمرین های مشابهی را خودتان انجام دهید یا یک بازی رومیزی چاپی مناسب پیدا کنید.

پس از اینکه کودک کلمه را به درستی نوشت، باید از حروف الفبا گذاشته شود یا در یک دفترچه چاپ شود.
بچه ها واقعاً تمرین "کلمه شروع به چرخش کرد" را دوست دارند. در فرآیند انجام آن، شما باید کلمه را بخوانید، بدون اینکه بدانید کدام حرف در این کلمه اولین و کدام حرف آخر است. کودکان باید درک کنند که باید بدون اشتباه و در صورت امکان سریع و بدون توقف بخوانند. تنها در این صورت است که خود کلمه "ظهور می کند".

به همراه کودک، حروف یک کلمه را از پلاستیکین قالب بزنید. وقتی چشمانش را می بندد، آنها را در یک دایره قرار دهید.
توجه: ابتدا باید کودکان را با کلماتی که روی نعلبکی دایره می شوند آشنا کنید. آنها باید بر اساس هنجارهای املایی تلفظ شوند. کلمات می توانند مانند این باشند: آکواریوم، کتابخانه، ماهیتابه، مدفوع، ماشین، تلویزیون، رشته فرنگی، تمساح، فضانوردان، دوچرخه، آهنگساز، ساز، ضبط صوت، لوله کشی، شتر، توله خرس، دوشیزه برفی.

همان وظیفه یک لحظه بازی را می توان در هر تعطیلاتی به کودکان ارائه داد. اما ابتدا حروف را از خمیر قالب بزنید و روی کیک یا کیک یک نوشته دایره ای بسازید.

تمرین هایی برای حل مثال های حروف و تشخیص کلمات در زنجیره هجا کاملا موثر است.

تمرین به شرح زیر انجام می شود: ابتدا یک بزرگسال کل زنجیره کلمات را از ابتدا تا انتها در یک نفس می خواند. سپس کودک سعی می کند آن را تکرار کند. نیازی به خواندن کل زنجیره از سوی کودک نیست. نکته اصلی این است که او برای این تلاش می کند.

مرحله بعدی یافتن (هایلایت کردن) کلمات از زنجیره و نوشتن آنها با حروف کوچک در یک دفترچه است. لازم نیست کلمات را به ترتیب انتخاب کنید. نکته اصلی این است که کودک تمام کلمات را در زنجیره ببیند.

و یک روش بسیار مؤثر برای تشکیل گفتار نوشتاری در کودک را فراموش نکنید - این ترکیب کلمات از حروف است. با خیلی شروع کن کلمات ساده، به تدریج کار را پیچیده کنید. بهتر است کودک کلمات را بر اساس حافظه دیداری بسازد. ابتدا کلمه را چندین بار می خواند، سپس چشمان خود را می بندد، آن را تلفظ می کند و پس از چنین آمادگی مقدماتی آن را از حروف جمع می کند.

من می خواهم یک بار دیگر توجه بزرگسالان را به این واقعیت جلب کنم که هنگام خواندن تمام مطالب واژگانی که در این مرحله استفاده می کنید، باید از تلفظ املایی استفاده کنید. کلمات را همانطور که املا می کنند بخوانید!

انواع تمرینات ذکر شده به هیچ وجه انواع وظایفی را که در آغازگر "Gamebook" ارائه شده اند خسته نمی کند. یک بار دیگر یادآور می شوم که در فرآیند اجرای این تمرینات و سایر تمرینات، به موازات شکل گیری مهارت خواندن، کودکان مشاهده، ادراک شنوایی و بصری، حافظه، تفکر و تخیل را توسعه می دهند.

در این مرحله از تمرین، مجموعه تمرینات زیر بسیار مفید خواهد بود:

گلن دومان به عنوان یک فیزیولوژیست عصبی، مهمترین قانون را کشف و اثبات کرد: مغز تنها در صورتی رشد می کند که کار کند. و هر چه در سالهای اول زندگی نوزاد فشار وارد بر مغز او بیشتر باشد، عقل او رشد بهتری خواهد داشت. .

کشف دیگری توسط دومان برای ما کم اهمیت نیست: مغز کودک از بدو تولد برای یادگیری برنامه ریزی شده است و در حالی که به طور فعال در حال رشد است (پس از سه سال به طور قابل توجهی کند می شود و بعد از شش سال عملاً متوقف می شود)، کودک به هیچ نیازی ندارد. انگیزه اضافی برای یادگیری

اگر فرآیند را به درستی سازماندهی کنید، هر کودکی از یادگیری هر چیزی که به او پیشنهاد می کنید لذت خواهد برد. و او این کار را با چنان سهولتی انجام خواهد داد که کودکان در سن مدرسه هرگز در خواب هم نمی دیدند. والدین در حال آماده سازی منتخبی از کارت های Doman هستند که گیاهان، حیوانات، انسان های بزرگ و موارد دیگر را به تصویر می کشد.

آموزش حروف برای کودکان پیش دبستانی به شیوه ای بازیگوش (کودکان 4-6 ساله)

هدف از این بخش، آشنایی کودکان با نوشتن نامه، آموزش درک حروف توسط گوش است. حروف، هجاها را حفظ کنید، خواندن و درک کلمات را یاد بگیرید

خواندن کلمات در انبارها برای کودکان نوپا - آموزش حروف

هدف این بخش حرکت از حروف به خواندن کلمات است. با تشکر از این بخش، بچه ها متوجه می شوند که کلمات چگونه از حروف تشکیل می شوند.

کتاب خوانی روان برای کودکان 4 تا 6 ساله

تعداد زیادی متون اقتباسی و گفتاری برای کودکان.

معمولاً آموزش به این صورت انجام می شود. ابتدا، کارت هایی با کلماتی که روی مقوای سفید با خط قرمز بزرگ نوشته شده است، به کودکان نشان داده می شود. هر کلمه به وضوح تلفظ می شود. کلاس ها فقط 5-10 ثانیه طول می کشد، در این مدت چندین کارت با کلمات یک گروه نشان داده می شود. دومان در طول روز توصیه می کند که چنین تمرین هایی را ده ها بار تکرار کنید. خود مامان تعداد و سرعت کلاس ها را تعیین می کند. همانطور که خواندن پیشرفت می کند، کارت هایی با نقاط قرمز بزرگ اضافه می شود تا شمارش را به کودک آموزش دهد. این راهنما به رشد گفتار، تفکر، تخیل و حافظه کودک شما کمک می کند. علاوه بر این، کلاس ها به شیوه ای بسیار سرگرم کننده برگزار می شود. آموزش زمان زیادی نمی برد، کودک شما چندین بار در روز فیلم های پنج دقیقه ای کافی خواهد داشت.

از اولین روزهای زندگی، به کودکان یک سری کارت در شاخه های مختلف دانش، از کلمات نوشته شده، کارت های نقطه (ریاضی) گرفته تا تصاویر گیاهان، حیوانات، افراد بزرگ و رویدادهای تاریخی و بسیاری موارد دیگر نشان داده می شود. با نمایش تصاویر، یک بزرگسال ابتدا نام را تلفظ می کند و در آینده حقایق جدید بیشتری را اضافه می کند.

اغلب، کودکان و همچنین بزرگسالان نیاز به حفظ برخی کلمات یا حروف دارند. این نه تنها در مورد زبان‌های خارجی که یادگیری آن‌ها در حال حاضر دشوار است، بلکه در مورد زبان روسی مادری ما نیز صدق می‌کند که سرشار از انواع زبان‌های ساده و ساده است. اما اگر اصلاً اتفاقی نیفتد، چه؟ منصرف شوم و به موضوع دیگری بپردازیم؟ یا هنوز تلاش کنید؟

اگر تا به حال با این مشکل مواجه شده اید، پس این مقاله یک نجات برای شما خواهد بود. این تمرینات به خاطر سپردن کلمات به شما و فرزندانتان کمک می کند تا حافظه خود را تقویت کنید، یاد بگیرید که کلمات یا حروف را سریعتر حفظ کنید. در اینجا می توانید انتخاب کنید که کدام تمرین بهتر است.

شمارش

یکی از ساده ترین تمرینات حفظی، شمارش است. بیایید کلمات "تصویر، کاربراتور، شارژر، گل، سحابی، انگور، ست آشپزخانه... ". یک شخص این کلمات را دو بار می خواند و سپس از حافظه باید همه چیزهایی را که خوانده است به خاطر بسپارد. کلمات را می توان با توجه به سن فرد، ماهیت فعالیت او، تعطیلات آینده یا تغییر آن انتخاب کرد. فصل

این تمرین را می توان اصلاح و پیچیده کرد. به عنوان مثال، شخص نه تنها باید کلمات را حفظ کند، بلکه باید با آنها جمله بسازد بدون اینکه حتی یک جمله را از دست بدهد.

تمرین "تصویر را توصیف کنید"

تصویری از طوطی را تصور کنید که روی سکو نشسته است. به ما کلمات داده می شود: "انبر، الماس، علف، انبر، شکلات". و اکنون با حداکثر استفاده از تخیل خود توضیح می دهیم که چگونه طوطی در تصویر را می توان با این کلمات مرتبط کرد.

طوطی با پنجه‌هایش به سوف می‌چسبد، چشم‌هایش مانند الماس است، پرهایش سبز است، مانند چمن، اما نماهای نارنجی نیز وجود دارد، مانند برگ‌های پاییزی، منقار طوطی از نظر ظاهری شبیه انبر است. که طوطی می نشیند، "شکلات تلخ" را رنگ می کند. این تمرین حفظی نه تنها به رشد حافظه کودک کمک می کند، بلکه تخیل او را نیز نشان می دهد.

ردیف کلمات

برای تمرین حفظ حروف بعدی، به یک دستیار نیاز دارید. یک سری کلمات بنویسید. فرض کنید 20 قطعه. در ردیف سمت راست، کلماتی را که به نوعی به سمت چپ اشاره دارند، بنویسید. مثلا:

• کره زمین - نقشه.
• سگ یک غرفه است.
• باغبان یک چرخ دستی است.
• مداد یک پاک کن است.
• هیپوتنوز - پاها.
• عسل زنبور عسل است.
• درخت همان برگ هاست.
• درایو فلش یک درایو فلاپی است.
• اینترنت - شبکه های اجتماعی.
• گل - تخت گل.
• فضا یک سیاره است.
• دانه های آفتابگردان.
• ماشین لباسشویی - پودر.
• مزرعه یک گاو است.
• هدفون یک موسیقی است.
• مسواک - خمیر دندان.
• جعبه جواهرات.
• قهوه ترک است.
• سوسیس یک ساندویچ است.
• شمع شعله است.
• پرتره - مداد.

تمام عبارات را بخوانید و سپس ستون سمت راست را ببندید. کلمات را از حافظه بازیابی کنید و آنها را در مقابل هر یک از سمت چپ یادداشت کنید. فراموش نکنید که تعداد کلمات به سن کودک نیز بستگی دارد. این نشان می دهد که کلمات استفاده شده در تمرین باید برای کودک آشنا باشد. چنین وظایفی به طور فعال در آموزش زبان انگلیسی به کودکان استفاده می شود.

بسیاری از یک

یک تمرین حفظی دیگر. (یکی از معمولی ترین گزینه ها ارائه شده است، شما می توانید آن را بر اساس سن، توانایی ها، سرگرمی ها و خواسته های یک فرد به پایان برسانید، می توانید آن را آسان تر یا دشوارتر کنید، نکته اصلی اصل است). قبل از اینکه عکسی از حیوانات، اشیا، گل ها، حشرات، کتاب ها، شهرها، ماشین ها، گروه های موسیقی... در عرض یک دقیقه تمام تصاویر را به خاطر بسپارید. سپس تمام موارد را به ترتیب حروف الفبا روی کاغذ یادداشت کنید.

این کوئست در تفاسیر مختلفو تقریباً در هر ماراتن یا بازی فکری. با لذت هم توسط بزرگسالان و هم توسط کودکان انجام می شود. مقداری به شما داده می شود کلمه طولانیمثلاً: «کشتی غرق شده». وظیفه این است که تا حد امکان کلمات را از حروف یک کلمه معین بسازید. (برده، سرطان، لاک، توپ، شوک، بلوک، درز، پهن، سرباره). تمرینات حفظ الفبای انگلیسی نیز با همین اصل اعمال می شود. چنین تمرینی را می توان به یک بازی کامل تبدیل کرد و برای هر کلمه به اندازه حروف کلمه به کودک امتیاز داد.

روزی روزگاری معلمان زبان و ادبیات روسی مجبور به بازنویسی بزرگ شدند آثار هنریکسانی که با املا، نقطه گذاری مشکل داشتند... اگر می خواهید چیزی را به خاطر بسپارید، این کلمات یا متن ها را بنویسید. چندین بار در روز بازنویسی کنید، در پیش نویس ها، روی نشانک ها در مکان های برجسته، در رسانه های اجتماعی بنویسید. این به شما کمک می کند مطالب را سریعتر به خاطر بسپارید. همچنین، هر چه بیشتر بخوانید، بهتر است

چنین تمرین هایی برای به خاطر سپردن جدول ضرب به طور فعال برای کودکان کوچکتر که یادگیری تعداد زیادی اعداد دشوار است استفاده می شود.

حروف دوتایی

اگر نمی توانید کلماتی را با حروف صدادار یا صامت دوتایی حفظ کنید، پس چه باید کرد؟ به خاطر سپردن یک طرح خاص در اینجا کمک خواهد کرد. بیایید چند کلمه را در نظر بگیریم که در آنها مدام فراموش می کنید که چگونه حرف "t" یا "tt" را بنویسید. کلمات: برفک، گواهی، جاذبه، کنفتی، کلبه، سایه. حال با سناریوی کوچکی روبرو می شویم که در آن ممکن است این کلمات رخ دهند. "وقتی گرم شدن هوا فرا رسید و بچه های جامعه کلبه Confetti گواهینامه های خود را دریافت کردند، به جاذبه های سایه رفتند. این همه، البته، بسیار ذهنی است. هر کس باید کلماتی را انتخاب کند که قادر به یادآوری آنها نیست. در ذهنم، با کمک تخیل، آن را در یک طرح منسجم قرار داده و به خاطر بسپار.

رمز

آیا با کلمه رمزنگاری آشنایی دارید؟ این رمزگذاری حروف، اعداد یا موارد دیگر است اطلاعات مفید... شما نیز می توانید احساس کنید که یک کارآگاه یا باستان شناس در حال مطالعه یک زبان باستانی است، و علاوه بر این، حافظه و توانایی خود را برای به خاطر سپردن کلمات یا حروف تقویت کنید. می توانید خودتان یک رمز به دست آورید یا می توانید از یکی از اطرافیان خود در مورد آن بپرسید (به این ترتیب جالب تر خواهد شد). برای مثال باید حروف الفبا یا اعداد و نشانه های عملیات حسابی را رمزگذاری کنید. طرح های ساده مختلف، اشکال هندسی یا هر نمادی را می توان رمزگذاری کرد. حداقل یک "پیام" یا "مثال" را هر روز رمزگشایی کنید، و حافظه شما به سادگی خیره کننده خواهد شد. همچنین می توانید از تمرین هایی برای به خاطر سپردن کلمات انگلیسی با رمزگذاری آنها با اعداد و نمادها استفاده کنید.

اشعار برعکس

از مهدکودک به ما یاد دادند که شعر بیاموزیم. اما اصل این تمرین این نیست که تا حد ممکن شعرها را از ابتدا تا انتها حفظ کنید و آنها را به محیط خود بگویید، بلکه این است که یک شعر را از آخر تا ابتدا حفظ کنید. بله، بله، کلمه به کلمه از آخر تا ابتدای شعر. معلوم نیست: "تو من را دوست نداری، پشیمان نباش، آیا من کمی خوش تیپ نیستم؟"

بازی‌های منطقی مختلف، انحصارها، استراتژی‌ها نیز به شما کمک می‌کنند تا حافظه خود را توسعه دهید و کلمات و حروف را به راحتی حفظ کنید.

بدون شک، یک تمرین حفظی خاص ممکن است برای کسی مناسب نباشد، ممکن است به کسی بیشتر کمک کند و به کسی کمتر. آنها برای برخی افراد دشوار به نظر می رسند، در حالی که دیگران در کوتاه ترین زمان بر آنها تسلط خواهند یافت. مهمترین چیز همیشه آرزوست. متوقف نشو اگر دشمن خود را از روی دید بشناسید (معمولاً دشمن شخص اوست کاستی های خود)، می توانید او را شکست دهید، خود را شکست دهید. با غلبه بر همه مشکلات، تمرین کنید و هر قله ای را فتح خواهید کرد. حافظه شما بسیار قدرتمند و توانایی های شما عالی خواهد بود. همانطور که آلبرت انیشتین فیزیکدان نظری بزرگ می گوید: "زندگی مانند دوچرخه سواری است. برای حفظ تعادل، باید حرکت کنید."

لحظه ای در زندگی هر کودکی وجود دارد که وقت آن است که حروف را بشناسد. مهم نیست در چه سنی اتفاق می افتد - در 3 سالگی یا در 7 سالگی. کودکان بهتر است مطالبی را که برای آنها جالب است به خاطر بسپارند، دانشی را که با آنها مرتبط است جذب کنند اقدامات مختلف... آنچه که مرد کوچک با دندان هایش لمس، بو یا چشید، به سرعت و برای مدت طولانی به یاد می ماند. استفاده كردن وظایف مختلفبرای کودکان پیش دبستانی، بزرگسالان می توانند به کودک کمک کنند تا تصویر بصری حروف الفبای روسی را یاد بگیرد.

پیاده کردن روش های مختلفمی توانید از حرف N مثال بزنید. برای اینکه این مهارت سریعتر تسلط یابد، باید از حواس مختلف کودک استفاده کنید.

با استفاده از کانال بصری

حفظ حرف H در درجه اول با کمک بینایی اتفاق می افتد. تمرینات به کودک کمک می کند تا تصویر را با کمک تحلیلگر بصری جذب کند.

ابتدا، یک بزرگسال باید حرف H را در حروف الفبا به کودک نشان دهد و در کنار آن یک تصویر کشیده شده است که نماد کلمه ای است که با صدای ثابت [n] شروع می شود - به عنوان مثال، "کرگدن". آنها یک عکس را به کوچولو نشان می دهند، از او می خواهند نام چه کسی را روی آن نشان دهد. سپس بزرگسال می گوید: "کرگدن ان است." کودک تصویر یک کرگدن را با این صدا مرتبط می کند. هنگامی که بعد از مدتی بزرگسال نماد را نشان می دهد، کودک ابتدا آنچه در تصویر نشان داده شده است را به خاطر می آورد و تنها پس از آن نام حرف را به خاطر می آورد.

همراه با این تمرین، می توانید شعری از لیدیا گرژیبوفسکایا را یاد بگیرید:

کرگدن به دوستان فریاد می زند:

«من نامه را برای شما آوردم en!

شما باید حرف en را بدانید

برای جشن سال نو!"

این سطرهای آیات کمک خواهد کرد مرد کوچکتصویر کرگدن را با تصویر حرف H مرتبط کنید و نام صحیح آن را به خاطر بسپارید.

پس از تسلط بر حرف در این فرم، باید آن را با حروف الفبا بدون عکس یا با الفبای مغناطیسی نشان دهید. بچه نماد را بدون تکیه بر تصویر بصری کرگدن به خاطر می آورد.

راه های زیادی برای به خاطر سپردن وجود دارد:

• یک نماد از شمارش میله ها، تکه های کوچک روبان یا مداد ایجاد کنید. این تمرین نه تنها گیرنده های لمسی، بلکه تخیل خرده ها را نیز شامل می شود.
• هنگام راه رفتن حرف صحیح را از سنگریزه ها بیرون بیاورید.
• سیم را خم کنید تا حرف صحیح را دریافت کنید.
• روی یک تکه کاغذ رنگی یک حرف بکشید و آن را ببرید. سپس بزرگسال باید نماد را از وسط (عمودی یا افقی) برش دهد و از کودک بخواهد که دوباره آن را تا کند.
• نماد را در علائم خیابان - "STORE"، "BANK" و دیگران پیدا کنید. هنگامی که کودک کار را با دقت کامل کرد، می توانید از او بپرسید که در کدام قسمت کلمه (ابتدا، وسط، پایان) حرف وجود دارد.
• یک حرف را در متن مجله، روزنامه، کتاب قدیمی، آگهی پیدا کنید و دایره کنید. تنها شرط این است که فونت باید بزرگ باشد.

استفاده از تمرینات لمسی

هنگام تسلط بر حرف n، احساسات لامسه کودک نیز باید متصل شود. از این گذشته ، این تمرینات کار مغز یک فرد کوچک را فعال می کند.

• نمادی را روی کف دست کودک بکشید، از کودک با چشمان بسته بخواهید نام آن را تلفظ کند - "en".
• "H" را با کف دست های موازی یکدیگر بکشید و شستبه صورت عمودی تنظیم کنید
• با انگشت آغشته به رنگ آبرنگ یا گواش، نمادی را روی یک ورق کاغذ سفید بکشید.
• برای قالب زدن نامه ای از خمیر پلاستیکی یا نمک، مجسمه حاصل را تزئین کنید.
• حرف H را با انگشت روی خرده ها که در یک لایه نازک روی سطح افقی پراکنده شده است بکشید.

با استفاده از کانال صوتی

به موازات مطالعه تصویر بصری، انجام تمریناتی ضروری است که به شکل گیری توانایی کودک برای شنیدن صدای سخت [n] و صدای نرم [n'] در گفتار شفاهی کمک می کند.

• یک بزرگسال تعدادی هجا را تلفظ می کند (no, zo, us, uk, na, nya, we, or, but, si, well, te, nu, ho, no, ne, yes, not). اگر کودک یک هجا را با صدای سخت [n] یا صدای ملایم [n'] بشنود، باید دستانش را کف بزند یا پایش را بکوبد.
• یک بزرگسال هر کلمه ای را تلفظ می کند، اگر کودک کلمه ای را با صدای سخت [n] یا صدای ملایم [n'] بشنود، باید دستانش را کف بزند یا پایش را بکوبد.
• یک بزرگسال شعری را می خواند و سپس از کودک می خواهد که وقتی کودک صدای سخت [n] یا صدای ملایم [n'] را در کلمه می شنود دستانش را کف بزند یا پایش را بکوبد. متون شاعرانه کلاسیک شوروی، به عنوان مثال سامویل مارشاک، برای این تمرین مناسب است: کرگدن با شاخ می نشیند - با کرگدن قاطی نکنید"، هنریخ ساپگیر: "ببخشید کرگدن،

به کتاب بوق نزنید.

تو می خوانی. ساده است:

نخ، قیچی، انگشتانه."

رشد صحیح کودک بدون فعالیت های اضافی غیرممکن است. اگر مادران و پدران، پدربزرگ ها و مادربزرگ ها می خواهند فرزندشان به سرعت تمام الفبا را حفظ کند، انجام تمرین های فوق ضروری است. می توانید این کار را هر روز یا یک یا دو روز در میان انجام دهید. تمرینات باید به شیوه ای بازیگوش انجام شود و زمان را در نظر داشته باشد تا کودک جالب و راحت باشد. اگر کودک شروع به پرت شدن کرد، باید درس را متوقف کرد.