(با استفاده از یک روش غیر متعارف نقاشی)

محتوای نرم افزار:

• به سیستم سازی و تعمیم دانش در مورد حشرات کمک کنید.
• برای فعال کردن گفتار دانش آموزان ؛
• مهارت های هنری را هنگام انتخاب طرح رنگ در یک روش غیر متعارف توسعه دهید ؛ اثر لاستیک فوم ؛
• مهارت های حرکتی خوب دست ها را توسعه دهید
• برای شکل گیری مهارت های آهنگسازی.

مواد و تجهیزات:

اسلایدهایی که پروانه ها و سایر حشرات را به تصویر می کشد ، کاغذهای خالی ، اسفنج های کف ، بشقاب های پر از آب ، آبرنگ ها ، برس ها ، گلها با س quالات مسابقه ، پاکسازی نمایشگاه آثار.

کار مقدماتی.

• مشاهده حشرات در سایت مهد کودک.
• مطالعه الگوهای حشرات.
• ملاحظه دائرlopالمعارف "حشرات" و گفتگو با کودکان.
• خواندن در جایی کار می کند که حشرات قهرمان هستند.

همراهی موسیقی:

ضبط صدا از موسیقی آرام.

دوره درس

1. معلم شعر می خواند (روی صفحه تعاملی - منظره ای مناسب).

وقتی در یک جنگل معطر کاج است

در تابستان روی یک کنده خواهید نشست

نگاهی دقیق به اطراف بیندازید -

در آنجا چیزهای زیادی را متوجه خواهید شد ، دوست!

مورچه لارو را می کشد ،

در جایی بین ریشه های یک درخت کاج بزرگ عجله کنید.

سوسک طلایی روی شاخه ای ضخیم قرار گرفته است.

یک پروانه سبک بال می زند ،

آب معطر را با یک عروق می نوشد ،

و زنبور عسل عسل را جمع می کند ،

همه مشغول هستند ، همه تجارت دارند!

دوست من ، از نزدیک نگاه کن ، زندگی جادویی را خواهی دید.

2. مکالمه

شعر از کی صحبت می کند؟ چگونه می توانیم آنها را در یک کلمه صدا کنیم؟

حشرات قدیمی ترین و پرشمارترین ساکنان سیاره ما هستند. بسیاری از حشرات نه تنها در زمین بلکه در هوا و آب نیز زندگی می کنند.

چگونه حرکت می کنند؟ (آنها می توانند بخزند ، راه بروند ، پرواز کنند ، شنا کنند ، بپرند ، بدوند.)

- آنها چه می خورند؟ (برخی - با برگ ، شاخه های جوان گیاهان ، میوه های رسیده ، برگ های افتاده ؛ سوسک-آسیاب - با چوب و پوست ؛ شکارچیان حشرات حشرات دیگر را شکار می کنند ؛ زنبورها ، زنبورها ، پروانه ها ، مگس ها - با شهد گل ، برگ های سبز و غیره)

- چگونه حشرات از دست دشمنان فرار می کنند؟ (رنگ محافظ - حشرات چسبنده ، کرم ملاقات ، ملخ ملخ دار ؛ رنگ ترسناک - پروانه ها ؛ نیش تیز - زنبورها ، زنبورها ، زنبورها ؛ کفشدوزک ها مایع بوی بدی را آزاد می کنند.)

3. بازی "4 اضافی". تهیه پیشنهادات با اتحادیه "زیرا".

مدرس:

از نزدیک به صفحه نگاهی بیندازید و به من بگویید کدام تصویر در اینجا زائد است و چرا فکر می کنی؟

• عنکبوت اضافی ، زیرا به حشرات تعلق ندارد.
• یک پروانه اضافی چون آفت نیست.
• یک سوسک اضافی زیرا در کلنی ها زندگی نمی کند.
• یک زنبور اضافی ، زیرا با نیش از خود دفاع می کند.

مدرس:

4. "آن را یک کلمه دشوار بنامید"

• پروانه دارای بال های متنوع است ، بنابراین به آن بال های متنوع گفته می شود.
• این سوسک سبیل بلندی دارد و به همین دلیل به آن واگن بلند می گویند.
• سنجاقک چشمان بزرگی دارد به همین دلیل به آن چشم بزرگ می گویند.

5. دقایق دزدگیر "صدپا"

1. یک صدپا بود

(کودکان با یک گام موزون ، کمی بهار راه می روند.)

در یک مسیر خشک

2. ناگهان باران بارید: قطره قطره قطره قطره!

(کودکان می ایستند و چمباتمه می زنند.)

آه ، چهل پنجه خیس می شود!

3- من نیازی به آبریزش بینی ندارم

(کودکان با زانوهایی که بالا رفته اند ، راه می روند ، مثل اینکه از لبه ها عبور می کنند.)

من می روم حوض ها!

4. من خاک را به خانه نمی آورم

(کودکان متوقف می شوند ، یک پا را تکان می دهند.)

هر پنجه را تکان دهید!

(آنها پای دیگر را تکان می دهند.)

5. و بعداً غرق خواهم شد

(کودکان روی پاهای خود مهر می زنند)

آه ، چه رعد از پنجه ها!

6. یک بازی مسابقه.

دو تیم به نوبه خود مسئول هستند (پاسخ صحیح یک تراشه است). برای مثال در صفحه نمایش اسلایدی تعاملی: تصویری از یک مورچه در جنگل ، بعد از اینکه بچه ها جواب را گفتند ، یک مورچه روی صفحه تمام می شود و بنابراین هر سال. هر س onال مربوط به گل مروارید است که هنگام پاسخ دادن ، علفزار را تزئین می کند.

• چه کسی در جنگل مورچه می سازد؟ (مورچه ها)
• نام خانه ای که مردم برای زنبورهای عسل می سازند چیست؟ (کندو.)
• چرا به سنجاقک شکارچی گفته می شود؟ (او از حشرات تغذیه می کند.)
• گوش های ملخ کجاست؟ (پیاده.)
• چه مرحله ای از رشد یک پروانه وجود ندارد؟ (عروسک)
• کفشدوزک برای چه کسانی شکار می کند؟ (در شته ها ، حشرات مقیاس.)
• چه حشرات شیره گل می نوشند و گل را گرده افشانی می كنند؟ (زنبورها ، زنبورها ، پروانه ها)
• در کدام کار قهرمانان حشرات هستند: مگس ، ملخ ، زنبور عسل ، پشه و غیره؟ ("Fly-Tsokotukha" توسط K. Chukovsky.)

بچه ها ، حشرات در کدام کارها پیدا می شوند؟

پاسخ های کودکان.

موسیقی توزیع می شود و یک پروانه به داخل گروه "پرواز می کند".

سلام بچه ها!

من یک پروانه هستم-زیبایی ،

با لباس روشن و رنگی ،

چرخید ، پرواز کرد ،

روی گل نشسته ، خسته ...

نشستم تا استراحت نکنم

شهد گل خوردم.

اما در حالی که من بال می زدم ، دوست دخترانم - پروانه ها پراکنده شدند ... و من تنها مانده بودم.

پروانه زیبایی است ، ناراحت نباشید ، بچه ها و من یک پروانه پاکسازی با پروانه ها برای شما می کشم. آیا بچه ها به مهمان ما کمک می کنند؟

امروز ما قصد داریم پروانه ها را با استفاده از لاستیک فوم ترسیم کنیم.

معلم به صورت مرحله ای نحوه اجرای نقاشی را نشان می دهد. (ورق به نصف خورده ، بدن پروانه بر روی خط چین کشیده می شود ، سپس بالهای روشن از یک طرف ، نیمه دوم ورق را با یک اسفنج با آب مرطوب می کند ، و نقاشی تا می شود ؛ در انتها ، رئوس مطالب بالها مشخص شده است.)

دقیقه فیزیکی "پروانه".

مگس های پروانه را ببینید بال زدن

گلها را در چمنزار می شمارد.

یک دو سه چهار پنج! انگشت حساب کردن

در یک روز ، در دو و در یک ماه ... پریدن در جای خود

شش هفت هشت نه ده انگشت حساب کردن

کودکان شروع به کار می کنند (صداهای آرام موسیقی).

پس از اتمام کار ، مردمک ها پروانه های خود را با گل های گل مروارید در معرض چمنزار قرار می دهند.

بچه ها عالی هستید! کارت عالی بود! برای کوشش شما ، با هدایای شیرین با شما رفتار می کنم !!! متشکرم!!! (پرواز می کند.)

مدرس:

و ما چمنزار شگفت انگیز خود را احیا خواهیم کرد ... چشمان خود را ببندید و ضربه بزنید ... (روی صفحه ، پروانه ها با همان پاکسازی پرواز می کنند.)

صبح

ورزش صبحگاهی.

گفتگو " بچه ها از حشرات چه می دانند؟ "

وظایف : برای روشن کردن دانش کودکان در مورد حشرات ، تنوع آنها ، ویژگی های متمایز ، تغذیه ، حرکت ؛ گفتار عبارتی را توسعه دهید ، فرهنگ لغت را در مورد موضوع فعال کنید.

بررسی تصاویر با موضوع "حشرات".

کار فردی در FEMP (داشا اف. ، دیما ، لشا).

وظایف : به کودکان در شمارش آموزش دهید ، چگونگی شمردن تعداد مورد نیاز اشیا را آموزش دهید ، از مهارتهایی که برای حل مشکلات مختلف فرا گرفته اند استفاده کنید.

وظیفه کلاسها (لیدا)

وظایف: مسئولیت کار تعیین شده ، میل به کار موثر را تشکیل دهند.

فعالیت مستقل کودکان در منطقه بازی های اصلاحی و تکاملی.

وظایف: تشکیل توجه داوطلبانه ، درک ، حافظه بینایی ، توانایی عمل طبق مدل ، رشد مهارت های حرکتی خوب دست ها.

ثبت نام پوشه "FIRST AID FOR INSECT BITES".

رشد شناختی (FTSKM) "این حشرات شگفت انگیز هستند."

هدف : برای آشنایی کودکان با دنیای متنوع حشرات ؛ توسعه توجه ، حافظه ، تخیل ؛ برای پرورش علاقه به تنوع جهان پیرامون ، تمایل به حفظ تنوع آن (NE Veraksa "درسهای پیچیده" ، ص 309).

برنامه "Ladybugs on the lawn" (کار گروهی).

هدف: برای ایجاد نگرش علاقه مند به نتیجه کلی فعالیت جمعی. تخیلات ایجاد کنید ، میل به انتقال تصویری رسا از یک کفشدوزک با استفاده از برنامه.

موسیقی

قدم زدن

تماشای پروانه ها.

وظایف : دعوت از کودکان ، بر اساس نتایج مشاهده ، برای برجسته کردن ساختار پروانه ها ویژگی های مشخصه همه حشرات ویژگی های ساختار و رفتار پروانه ها. احترام به طبیعت را پرورش دهیم.

بازی های فضای باز "خط تداخل" ، "سومین اضافی".

وظایف: توانایی کودکان در انجام صحیح اقدامات بازی را بهبود ببخشید ، ایده های بازی را گسترش دهید. برای ایجاد سریع حرکات و واکنش ها ، مهارت و مهارت.

کار کردن : تمیز کردن سایت.

کار فردی در

توسعه حرکات (Egor ، Seryozha ، Sasha).

وظایف : برای تحکیم مهارت های فشار خوب و فرود نرم هنگام پرش.

بازی تعلیمی "کمک به یافتن".

وظایف: به کودکان بیاموزید که ظاهر رفقا (رنگ مو ، چشم ، قد ، لباس) را توصیف کنند.

مشاهده را توسعه دهید ، گفتار کودکان را فعال کنید.

مسابقه پیاده روی "آماده شدن برای المپیک".

وظایف : آموزش کودکان در اجرای صحیح حرکات اساسی ، آموزش تنظیم سرعت حرکت بسته به وضعیت سلامتی. عملکرد بدن کودک را افزایش دهید.

بازی های مستقل با مواد قابل حمل.

آماده شدن برای ناهار شام.

آمادگی برای خواب

یادگیری شعر "زنبور سخت کوش".

وظایف: ایجاد علاقه به داستان ، رشد حافظه کودکان.

وظیفه غذاخوری

(داشا ن.)

وظایف: با کودکان در مورد اهمیت کار انجام شده بحث کنید ، به آنها بیاموزید تا اقدامات خود را برنامه ریزی کنند ، و به برنامه پایبند باشند.

شکل گیری مهارت های رفتار فرهنگی "خداحافظی با مهمان".

وظایف: در زمان فراق کودکان را با قوانین آشنا کنیم ، الگوهای رفتاری را در موقعیت های مختلف در نظر بگیریم.

بعداز ظهر عصر

کارهای مقدماتی بازی نقش آفرینی "کودکستان": بازی تعلیمی "چه کسی این کار را می کند؟" یادگیری آهنگ "ما بچه های دوستانه هستیم".

وظایف: به غنی سازی و سیستم سازی تجربه و دانش کودکان کمک کرده ، آنها را درک و از اطلاعات دریافت شده در بازی استفاده کنید.

آمادگی برای آموزش سوادآموزی. پیشنهادات برای بهار (سمیون ، کاتیا ، نیکیتا وی.).

وظایف: توانایی شکل گیری جملات ساده و پیچیده را براساس یک مدل شکل دهید. گفتار را به عنوان وسیله ارتباطی توسعه دهید.

طراحی روی یک تم رایگان. کار رنگ آمیزی با موضوع هفته.

بازی های تخته ای انتخابی برای کودکان.

وظایف: به کودکان بیاموزید که به طور مستقل از این نوع بازی ها را سازماندهی کنند ، مکانی را برای بازی آماده کنند ، قوانین را دنبال کنند.

بازی نقش آفرینی "دکتر".

وظایف: برای تحکیم توانایی کودکان در عمل طبق قوانین و برنامه کلی بازی.

قدم زدن

مشاهده : درختان در ماه مه.

وظایف : بر اساس نتایج یک سری مشاهدات ، از کودکان دعوت کنید تا در مورد گلدهی درختان ، شکل ظاهری برگها روی آنها صحبت کنند. خصوصیات گیاهان مختلف را توضیح دهید.

یک بازی در فضای باز "غازها - غازها".

وظایف: برای ایجاد توانایی در کودکان برای عمل کردن با یک سیگنال کلامی ، برای توسعه گفتار گفتاری.

شام

وظایف: برای توسعه توانایی سازماندهی مستقل بازی ها ، مذاکره با شرکا ، انتخاب موجودی.

برنامه ریزی کار آموزشی.

موضوع هفته «اواخر بهار. حشرات ".

صبح

ورزش صبحگاهی.

گفتگو درباره اخلاق و فرهنگ رفتار "گفتگو با یک تازه کار".

وظایف : برای ایجاد مهارتهای رفتاری فرهنگی در کودکان هنگام برقراری ارتباط با کودکان ، ایجاد روابط صحیح با آنها ، بازی در نقش بزرگترها ، مسئولیت پذیری.

وظایف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد بخشهایی از روز ، در مورد فعالیتهای کودکان در اوقات مختلف روز. یاد بگیرند که از فرضیات در گفتار استفاده کنند ، و برای پاسخ دادن استدلال کنند.

وظیفه کلاسها (میشا)

وظایف: برای تشکیل مسئولیت وظیفه محوله ، میل به کار موثر

بازی نقش آفرینی "کودکستان".

وظایف : شکل گیری در کودکان شایستگی های فرهنگی اجتماعی: توانایی انجام نقش های اجتماعی معمول در بازی (مرد خانواده ، شهروند ، کارگر) ، اقدام در موقعیت های روزمره حوزه خانواده و خانواده ، تعیین جایگاه و نقش آنها در جهان در اطراف آنها ، در خانواده ، در تیم.

مکالمات فردی در مورد موفقیت و رفتار کودکان (داشا اف. ، دانی خ. ، دانی پ.) ؛ نمایشگاه خلاقیت کودکان.

فعالیتهای آموزشی سازمان یافته

رشد گفتار "حشرات".

هدف: برای آشنایی کودکان با نام حشرات ، ادغام مفهوم تعمیم دهنده "حشرات" در فرهنگ لغت. بگویید چه حشرات می خورند ، چه فوایدی به همراه می آورند ، نحوه ساختن داستان بر اساس مجموعه ای از تصاویر را آموزش دهید(N.E. Teremkova "تکالیف گفتاردرمانی برای کودکان 5-7 ساله مبتلا به OHR" ، ص 28 ، آلبوم 4).

نقاشی "پروانه ها از بالای چمنزار پرواز می کنند."

هدف : به کودکان بیاموزید که در نقاشی ها یک طرح ساده ، انتقال تصاویر از زندگی اطراف را منعکس کنند. تصاویر را روی یک نوار وسیع مرتب کنید. یاد بگیرید که خطوط پروانه ها را با یک خط مداوم منتقل کنید. آموزش ترکیب آبرنگ و گواش در طراحی را بیاموزید. برای توسعه درک زیبایی شناختی (TS Komarova ، p. 110).

تربیت بدنی (طبق برنامه مدیر فیزیکی)

قدم زدن

تماشای دنباله مورچه.

وظایف : دربرای اصلاح دانش در مورد رفتار مورچه ها ، زیستگاه ، روابط ؛ برای شکل گیری پایه های فرهنگ اکولوژیکی.

بازی های فضای باز "خرس و زنبورها" ، "فضای خالی".

وظایف: به کودکان بیاموزید که از قوانین بازی پیروی کنند. گفتار ، چابکی و پاسخگویی را توسعه دهید.

کار: جارو ایوان.

کار فردی. ورزش با توپ: توپ را به زمین بزنید و با هر دو دست بگیرید (تیموفی ، دنیا پی ، اگور).

وظایف : هماهنگی حرکات را توسعه دهید

بازی تعلیمی "مگس ها - پرواز نمی کند".

وظایف: برای ایجاد درک شنیداری در کودکان ، توانایی تمرکز توجه ، شکل گیری توانایی عمل مطابق با سیگنال.

بازی های شن و ماسه.

وظایف: در فرآیند ساخت ساختمانهای ماسه ای ، کودکان را با خصوصیات آن آشنا کنید ، به آنها بیاموزید که چگونه برای ساخت بازیهای ماسه ای بعد با آنها بازی کنید.

بازی ورزشی بدمینتون.

وظایف : برای بهبود عملکرد عناصر بازی کودکان. یک چشم ایجاد کنید ، توانایی تنظیم نیرو و جهت ضربه را ایجاد کنید.

آماده شدن برای ناهار شام.

آمادگی برای خواب

خواندن داستان "خرس و پشه".

وظایف : ادامه علاقه به داستان ، رشد حافظه کودکان.

وظیفه غذاخوری

(پائولین)

وظایف: برای کمک به ارتقا children's مهارت های کودکان در سفره آرایی ، تدریس مستقل از ابتدا تا انتها برای انجام وظایف یک افسر وظیفه.

شکل گیری مهارت های فرهنگی و بهداشتی.

وظایف: به کودکان بیاموزید که خود را بشویند ، مسواک بزنند. نسبت به ظاهر خود نگرش طلبکارانه ای ایجاد کنید.

بعداز ظهر عصر

فعالیت های سلامتی بعد از خواب: ژیمناستیک بیداری ، راه رفتن در مسیرهای ماساژ.

این بازی دراماتیزه بر اساس داستان افسانه ای "Fly-Tsokotukha" است.

وظایف: برای تثبیت دانش محتوای داستان ؛ بیانگر گفتار و پانتومیم را توسعه دهید. تثبیت دانش در مورد حشرات.

کار فردی در FEMP. بازی تعلیمی "چه چیزی بیشتر است؟" (ساشا ، دیما ،).

وظایف : در شمارش تا ده کودکان را ورزش دهید. توانایی تقسیم مجموعه ای به قطعات و ایجاد روابط بین مجموعه و قسمت آن را تقویت کنید.

فعالیت های مستقل کودکان در زمینه فعالیت های بصری: سکته مغزی ، استنسیل .

بازی روی صفحه "شهر سبز".

وظایف : ایده ها و مهارت های بازی كودكان را بهبود بخشیده و گسترش دهید ، به كودكان بیاموزید كه با هم بازی كنند ، شرایط لازم را آماده كنند ، در مورد توالی اقدامات مشترك توافق كنند

قدم زدن

مشاهده خورشید.

وظایف: توجه کودکان را به این واقعیت جلب کنید که در ظهر خورشید بیش از حد مجاز است؛ یاد بگیرید که با توجه به طول سایه از میخ ، موقعیت خورشید در بالای افق را تعیین کنید.

بازی های فضای باز "رنگها" ، "تله موش".

وظایف : یاد بگیرید که در یک زنجیره بدوید ، یکدیگر را نگه دارید و به سیگنال رهبر گوش دهید.توسعه ، توجه ، سرعت ، مهارت

شام

بازی های مصالح ساختمانی.

وظایف : برای ایجاد مهارت های کودکان برای انتخاب مستقل جزئیات طراح برای ساخت ساختمان لازم. تخیل و تخیل را توسعه دهید.

برنامه ریزی کار آموزشی.

موضوع هفته «اواخر بهار. حشرات ".

صبح

ورزش صبحگاهی.

"مکالمه در مورد پروانه ها".

وظایف: روشن کردن دانش در مورد ظاهر ، زیستگاه پروانه ها ، توسعه گفتار.

بازی - تناسخ "اگر پروانه بودی ».

وظایف: رشد تخیل ، حافظه ، توانایی دیدن جهان از طریق چشم یک حشره بی دفاع.

کار فردی در توسعه گفتار (پولینا ، سمیون ، جولیا).

وظایف: برای آموزش کودکان در شکل گیری درجه مقایسه ای صفت ، برای آموزش استفاده از درجه مقایسه ای صفت در ساخت های مختلف گفتاری.

وظیفه کلاسها (ایگور)

بازی نقش آفرینی "در روستا با مادربزرگ من".

وظایف : ایده ها و مهارت های بازی کودکان را بهبود و گسترش دهید. برای شکل گیری تمایل به سازماندهی بازی های نقش آفرینی.

بازی های مستقل به انتخاب کودکان.

آگاهی دادن به والدین درمورد روند آموزشی ، جهت دادن آنها به سمت خواندن آثار هنری همراه با کودک.

فعالیتهای آموزشی سازمان یافته

رشد شناختی (FEMP) "ارقام هندسی. جهت گیری در فضا ".

هدف : همچنان یاد بگیرید که از شمردن چوب ها فیگور درست کنید. حداکثر در 10 حساب کار کنید یاد بگیرید که با "همسایگان" اعداد تماس بگیرید. روی جهت گیری بر روی یک کاغذ ورزش کنید. آموزش س askال کردن با استفاده از کلمات "چپ" ، "راست" ، "بین" ، "زیر" و غیره (VP Novikova "ریاضیات در مهد کودک" ، ص 79).

موسیقی (طبق برنامه مدیر موسیقی)

قدم زدن

مشاهده: گیلاس پرنده در ماه مه.

وظایف : از کودکان دعوت کنید تا به گیلاس پرنده نگاه کنند ، برگهای جوان ، جوانه ها را نشان دهند ، در مورد علائم مربوط به ظاهر برگ و گل روی گیلاس پرنده بگویید.

بازی های فضای باز "ما بچه های بامزه ای هستیم" "غازهای قو".

وظایف: یاد بگیرید که قوانین بازی را دنبال کنید ، سریع ، ماهرانه رفتار کنید. ورزش در دویدن.

کار: آبیاری گیاهان تخت گل

کار فردی در توسعه حرکات (سونیا ، ساشا ، داشا ن.).

بازی در فضای باز "از دست انداز به دست انداز."

وظایف: ورزش در پرش؛برای ایجاد اعتماد به نفس.

توپ بازی محیطی "من می دانم".

وظایف: نام اشیا natural طبیعی (حشرات ، پرندگان ، حیوانات ، ماهی ها ، درختان ، گل ها) را اصلاح کنید.

فعالیت بازی مستقل کودکان.

وظایف: برای شکل گیری صلاحیت های ارتباطی: تسلط بر روش های تعامل با افراد اطراف. انواع مختلف فعالیت گفتاری ؛ روشهای فعالیتهای مشترک در یک گروه.

بازی های شن و ماسه.

وظایف: یاد بگیرید که برای بازی بعدی یک ساختمان درست کنید.

آماده شدن برای ناهار شام.

آمادگی برای خواب

خواندن افسانه های I. Krylov "سنجاقک و مورچه".

وظایف: ادامه علاقه به داستان.

وظیفه غذاخوری (لیدا)

وظایف: به کودکان بیاموزید که به طور مستقل و وظیفه شناسانه وظایف کسانی را که در اتاق ناهار خوری مشغول انجام وظیفه هستند ، میز را بچینند ، ظرف ها را بعد از غذا تمیز کنند

شکل گیری مهارت های فرهنگی و بهداشتی: ورزش "واشر".

وظایف: به کودکان بیاموزید که در صورت لزوم دست و صورت خود را بشویند ، خودکنترلی انجام دهید.

بعداز ظهر عصر

فعالیت های سلامتی بعد از خواب: ژیمناستیک بیداری ، راه رفتن در مسیرهای ماساژ.

در گوشه آموزش حسی کار کنید.

وظایف: برای سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد خواص مختلف آب ، تحریک کردن حواس مختلف.

بازی تعلیمی "من کیستم؟" (سریوزا ، دیما ، تیموفی).

وظایف: به کودکان بیاموزید که داستانهای توصیفی درباره خود را در زمان حال ، گذشته و آینده بسازند. رشد خلاقیت کودکان.

نوشتن کار کنید.

وظایف: توسعه مهارت های گرافو-حرکتی.

فعالیت مستقل کودکان در زمینه فعالیت بصری: کار در صفحات رنگ آمیزی.

وظایف : توسعه مهارتهای حرکتی ظریف.

بازی های مصالح ساختمانی: طراحی توسط طراحی.

وظایف: به کودکان بیاموزید که ساختمان بسازند و با آنها بازی کنند.

قدم زدن

مشاهده گیاهان.

وظایف: کودکان را به دیدن گیاهان در سایت دعوت کنید ، به علائم جدید رشد و نمو گیاهان توجه کنید ، در مورد آنها بگویید.

بازی در فضای باز "چرخ سوم".

وظایف: به کودکان بیاموزید که مطابق با قوانین بازی عمل کنند ، عملکرد حرکات اساسی را هنگام دویدن بهبود بخشند. برای ایجاد سرعت واکنش ، مهارت.

شام

فعالیت هایی را در جهت منافع کودکان انجام دهید .

وظایف : برای رشد استقلال ، فعالیت ، توانایی گذراندن اوقات فراغت به طور جالب و مفید کودکان.

برنامه ریزی کار آموزشی.

موضوع هفته «اواخر بهار. حشرات ".

صبح

ورزش صبحگاهی.

مکالمه با موضوع: "من در میان مردم هستم".

وظایف : برای شکل گیری صلاحیت های فرهنگی اجتماعی در کودکان: داشتن دانش و تجربه در انجام نقش های معمول اجتماعی (پسر-دختر ، خواهر-برادر ، نوه-نوه). مکان و نقش خود را در دنیای پیرامون خود تعیین کنید.

کار فردی در زمینه توسعه گفتار: بازی تعلیمی "یکی - بسیاری" (دیما ، کاتیا ، سریوزا).

وظایف: توانایی ایجاد اسامی جمع را در موارد اسمی و جنسی (زنبورها - زنبورها - زنبورها) ایجاد کنید

فعالیت های مستقل کودکان در منطقه بازی.

وظایف: به کودکان بیاموزید که به تنهایی بازیها را سازماندهی کنند ، کاری با علایق آنها پیدا کنند.

از والدین در خانه دعوت کنید تا تصاویر موجود در حشرات را در آلبوم بچسبانند.

مکالمات فردی در مورد موفقیت و رفتار کودکان (دنی پ. ، سیروزا ، کاتیا).

فعالیتهای آموزشی سازمان یافته

توسعه شناختی (FTSKM) "مورچه ها - نظم جنگل".

هدف: آموزش كودكان جهت احترام به مورچه ها ، پرورش عشق به طبیعت ، تعمیق دانش كودكان درباره مورچه ها ، نحوه زندگی آنها و ایجاد یك ایده از نقش مورچه ها در زندگی جنگل. ایجاد کنجکاوی ، توجه ، تفکر ، حافظه ، ایجاد گفتار منسجم و توانایی ساخت صحیح یک جمله.

تربیت بدنی (بیرون)

قدم زدن

مشاهده برای حشرات

وظایف : مشاهده پروانه گیاه بادرنجبویه را سازماندهی کنید ، کودکان را به ساختن داستانی براساس نتایج مشاهده دعوت کنید ، پروانه ها ، اقدامات آن را توصیف کنید.

بازی های فضای باز: "پرواز پرندگان" ، "گرفتار نشوید".

وظایف: ورزش در دویدن در جهات مختلف.توسعه دویدن آهسته و سریع.

کار کردن : تمیز کردن قلمرو نقشه گروه.

کار فردی در توسعه حرکات. انداختن توپ به فاصله دور (Egor ، Danya H. ،

سمیون)

وظایف: برای تقویت مهارت های پرتاب توپ از راه دور با دست راست و چپ.

بازی تعلیمی « تلفن خراب ".

وظایف: در کودکان درک شنوایی ، توجه ، توانایی تنظیم قدرت صدای آنها ایجاد می شود.

دویدن تفریحی در قلمرو مهد کودک "هزارتوی".

وظایف: کودکان را در دویدن ورزش دهید ، توانایی های استقامتی ، عملکردی بدن را ایجاد کنید. به کودکان بیاموزید که در قلمرو مهد کودک حرکت کنند ، مسیر را دنبال کنید.

فعالیت بازی مستقل.

آماده شدن برای ناهار شام.

آمادگی برای خواب

خواندن یک افسانه توسط D.N. مادر-سیبیریاک "داستان کومار-کوماروویچ".

وظایف : برای ایجاد علاقه به داستان.

وظیفه غذاخوری

(داشا اف.)

وظایف: به پیشرفت مهارتهای مربوط به وظایف شخص وظیفه کمک می کند. کودکان را در توزیع دوره دوم مشارکت دهید ، ظرف ها را از روی میزها تمیز کنید.

شکل گیری مهارت های فرهنگی و بهداشتی: تمرین بازی "بسیار خوب".

وظایف: به کودکان بیاموزید که دستان خود را تمیز نگه دارند ، آنها را در صورت لزوم بشویید.

بعداز ظهر عصر

فعالیت های سلامتی بعد از خواب: ژیمناستیک بیداری ، راه رفتن در مسیرهای ماساژ.

این بازی دراماتیزه بر اساس داستان افسانه ای V. Bianchi است "مورچه ای چگونه در خانه عجله داشت."

وظایف: برای تحکیم محتوای داستان ، ویژگی های ظاهری ، روش های حرکت حشرات ، توسعه بیان بیان.

ژیمناستیک مفصلی "Proboscis" (لشا ، میشا ، سریوزا).

وظایف: ورزش در کشیدن لبهای بسته به جلو.

کار فردی در نوشتن (Danya P. ، Lida ، Sasha).

وظایف: توسعه مهارت های گرافیکی-حرکتی کودکان.

فعالیت های مستقل کودکان در زمینه فعالیت های بصری: سکته مغزی ، استنسیل.

فعالیت های مستقل کودکان در گوشه کتاب: مشاهده تصاویر کتاب های مورد علاقه آنها.

وظایف: به کودکان بیاموزید تا ببینند چگونه هنرمند شخصیت های شخصیت ها را در نقاشی ها منتقل می کند.

قدم زدن

مشاهده برای آب و هوا .

وظایف : کودکان را به توصیف هوا دعوت کنید ، یک داستان تطبیقی \u200b\u200bجمعی "هوا در صبح و عصر" را بر اساس نمادهای سیگنال نشان دهید که ویژگی های اصلی هوا (ابری ، دما ، باد ، بارش) را نشان می دهد

بازی ورزشی بدمینتون.

وظایف : برای بهبود روش اجرای ضربات وارده به شاتل ، آموزش كودكان به بازی ، تمركز بر شریك. برای ایجاد چشم ، مهارت ، سرعت واکنش.

شام

بازی های نقش آفرینی به انتخاب کودکان.

وظایف: با استفاده از یک روش غیر مستقیم رهبری ، کودکان را به سمت ایجاد یک مفهوم بازی مستقل سوق دهید. برای ایجاد توانایی استفاده از موارد جایگزین.

اهداف درس:

آموزش اصلاحی:

• شکل گیری ایده ها در مورد ظاهر و سبک زندگی حشرات
• پالایش و گسترش واژگان موضوع (حشرات ، پروانه ، سوسک ، ملخ کوهی ، کفشدوزک ، سنجاقک ، بال ، پا ، سبیل)
• شکل گیری یک مفهوم تعمیم حشرات
• بهبود ساختار دستوری گفتار (آموزش و استفاده از حالت جمع ، اسامی جمع) ، ساخت جملات با معنی تقابل و با یک پیوند پیچیده "به دلیل"
• ارتقا the مهارت تجزیه و تحلیل صحیحی هجا کلمات

اصلاح و توسعه:

• توسعه گفتار منسجم
• توسعه نمایش های واجی
• توسعه توجه بصری
• توسعه مهارتهای حرکتی خوب و عمومی
• توسعه فرآیندهای حسی

اصلاحی و تربیتی:

• شکل گیری مهارت های همکاری ، درک متقابل ، حسن نیت ، استقلال ، ابتکار ، مسئولیت پذیری
• پرورش احترام به طبیعت

مواد واژگانی:

سنجاقک ، ملخ ، پروانه ، مگس ، کاترپیلار ، پشه ، زنبور عسل ، زنبور ، بامبل ، سوسک ، مورچه ، مانتای نماز ، عنکبوت ، سوسک ، حلزون ، اشکال ، ملخ ، کنه ، کرم.

دوره درس:

I. لحظه سازمانی.

دوم بخش اصلی.

امروز ، بچه ها ، درس ما به روشی غیرمعمول آغاز می شود - با یک افسانه ... خیلی دور ، فراتر از دریاهای گرم ، جایی که هرگز زمستان نیست ، یک پری کوچک در یک پادشاهی پری زندگی می کرد. ساکنان این پادشاهی کوچک گل داشتند. گلها معشوقه خود را بسیار دوست داشتند ، شهد گل خود را به او هدیه دادند ، و او از آن معجزه های خارق العاده و خوب انجام داد. روز تولد پری کوچک نزدیک بود و گلها به افتخار این رویداد تصمیم گرفتند یک توپ ترتیب دهند. اما مشکل این است که گلها نمی توانند برقصند ، زیرا ریشه آنها کاملاً در زمین ریشه دارد. گلها از بدبختی آنها به میزبان گفتند. پری کوچولو تصمیم گرفت به گل های مورد علاقه خود کمک کند. در شب ، او شبنم جادویی را از گرده های شیرین تهیه کرد و با اولین اشعه های خورشید ، تمام گلهای شهر خود را پاشید. اوه معجزه پروانه ها از میان گلها به هم زدند ، آنقدر شبیه گلهای درخشان زیبایی بی سابقه که تشخیص آنها غیرممکن بود. کودکان پروانه ها را با گل (زیبا ، سبک ، برازنده) مقایسه می کنند. با دیدن این معجزه ، بقیه ساکنان شهر گل با عجله به تعطیلات - تولد پری کوچک. سعی کنید با کمک موسیقی که به مهمانی آمده است ، این موضوع را کشف کنید. کودکان حدس می زنند که زنبورهای عسل برای تعطیلات به داخل خانه پرواز می کردند ، ملخ های کوهی ، و غیره چگونه می توانیم همه مهمانان پری را با یک کلمه صدا کنیم؟ (حشرات) بیایید آنها را بهتر بشناسیم.

حشرات پرنده دارای بال ، پنجه و نیش هستند. پروانه ها ، سنجاقک ها ، سوسک ها و زنبورها چهار بال دارند ، مگس ها و پشه ها دو بال دارند. پشه ها ، مگس ها ، زنبورها و برخی دیگر از حشرات هنگام پرواز صدای جیرجیر ، صدای همهمه یا وزوز منتشر می کنند. میزان صدای آنها به فرکانس زدن بالها بستگی دارد: هر چه بیشتر آنها ضربه بزنند ، صدا نازک تر می شود. بنابراین پشه ها جیرجیر نازکی از خود ساطع می کنند و بال های خود را تا هزار بار در ثانیه باز می کنند. زنبورها در باس زمزمه می کنند و در هر ثانیه دویست و چهل بار بال می زنند. پروانه ها بی صدا پرواز می کنند و فقط پنج تا نه حرکت می کنند.

سنجاقک ها ، پروانه ها ، زنبورهای عسل از شهد تغذیه می کنند ، که آنها با گل سر خود از گل می گیرند. زنبورهای وحشی در توخالی یک درخت کندو تشکیل می دهند و آنجا عسل می گذارند.

پشه ها حشراتی خونخوار هستند که به طور عمده شب هنگام پرواز می کنند. مگس ها روی همه مکان های کثیف می خزند و باکتری های زیادی را روی پنجه های خود حمل می کنند. نباید اجازه نشستن روی غذا را داشته باشند.

حشرات غیر پرواز نیز وجود دارد: ملخ ها در چمن می پرند. مورچه ها مورچه تشکیل می دهند.

کاترپیلارها آفات جنگل هستند و در درختان زندگی می کنند.

حشرات سود زیادی دارند: از مورچه ها مردم اسید فرمیک می گیرند و از آن برای تهیه دارو استفاده می کنند. از زنبورها - عسل ، که حاوی بسیاری از مواد مفید است ، توسط بزرگسالان و کودکان دوست دارد.

حشرات پرنده ، از یک گل به گل دیگر پرواز می کنند ، گرده ها را در پاهای عقب خود حمل می کنند و از این طریق به تولید مثل گیاهان کمک می کنند.

و سرانجام ، حشرات غذایی برای پرندگان هستند و پرندگانی مانند بلبل و پرستو نمی توانند وجود داشته باشند ، زیرا آنها فقط از حشرات پرنده تغذیه می کنند و هر یک از آنها در طول تابستان تا یک میلیون انواع گوناگون را درگیر می کنند.

گفتار بازی در فضای باز "سنجاقک"(بداهه پردازی حرکتی)

سنجاقک-سنجاقک ،
چشم زمردی
بالهای خود را به سرعت باز کنید
دایره ما را سریع پرواز کنید!

بازی ها و تمرین های واژگان دستوری

"حشرات را نام ببرید"

فعال سازی فرهنگ لغت با موضوع "حشرات"

"Clapperboard"
اگر چیزی را که من حشره می نامم می شنوید ، دست بزنید.

"یک کلمه را انتخاب کنید"
انتخاب افعال برای کلمه حشرات: پرواز ، بال زدن ، خزیدن ، پرش ، مکیدن ، گاز گرفتن ، نیش زدن ، جمع آوری ، نوشیدن ، وزوز ، زنگ ، زنگ ، زحمت ، آسیب ، کمک ، پرواز ، پنهان شدن ، خوابیدن ، بیدار شدن ، خزیدن بیرون ، کار ، تحمل

"چه کسی چگونه حرکت می کند"
ترکیب جملات پیچیده با معنی تقابل.

مورچه در حال خزیدن است و پروانه ...
کاترپیلار در حال خزیدن است ، و ملخ ...
یک پروانه پرواز می کند ، و یک حلزون ...
سوسک در حال خزیدن است ، و سنجاقک ...
زنبور پرواز می کند ، و کرم ...
حلزون در حال خزیدن است ، و سنجاقک ...
عنکبوت می خزد و زنبورعسل ...
ملخ در حال پریدن است و پشه ...
سوسک می خزد ، و سنجاقک ...
یک پروانه بال می زند ، و یک مگس ...

"چهارم اضافی"
استفاده از حروف ربط پیچیده "زیرا"

زنبور عسل ، زنبور عسل ، زنبور ، روباه.
مورچه ، پرواز ، خروس ، زنبور عسل.
سنجاقک ، سوسک ، کاترپیلار ، سگ.
پشه ، ملخ ، پروانه ، سنجاب.

"حشرات غول پیکر"
استفاده از کلمات با سایه های بزرگ نمایی.

این یک عنکبوت نیست ، بلکه یک عنکبوت است.
این یک اشکال نیست ، بلکه یک اشکال است.
این مورچه نیست ، بلکه مورچه است.
این یک پشه نیست ، بلکه یک پشه است.
این کرم نیست ، بلکه کرم است.
این یک زنبورعسل نیست ، بلکه یک زنبورعسل است.
این یک اشکال نیست ، بلکه یک اشکال است.
این سوسک نیست ، بلکه یک هیولاست.

"چه کسی را دیده ام»
استفاده از اسامی جمع جنسی. کودک یک حشره اسباب بازی را از پاکسازی خارج می کند و می گوید ...

سوسک است من سوسک های زیادی دیده ام.
این یک عنکبوت است. من عنکبوت های زیادی دیده ام.

« تقسیم کلمه به هجا "
با دقت گوش کن و خمیازه نکش که چند هجا را به من می گویی.

« تصویر را جمع کنید»
تاشو پازل.

"حدس بزن چه کسی می خواهم نام ببرم"
توسعه توجه شنیداری ، ساختار هجایی کلمه.

رشته ای ، رشته ای ، رشته ای ، نام می برم ..
سا-سا-سا ، تماس می گیرم ..
مار-مار-مار ، من پشه می گویم.
لا-لا-لا ، من تماس می گیرم ..

بچه ها کی به توپ پری تولد اومده؟ به درستی حشرات. همه مهمانان به دختر تولد هدیه دادند (توزیع تصاویر مطابق با ناشنوایی و سختی و نرمی روی رایانه لوحی)

III خلاصه درس

درس مروری با موضوع گروه بزرگسالان "حشرات" به روز شده: 14 مه 2014 توسط نویسنده: اوکسانا شیلووا

انتزاعی GCD "حشرات" سن بالاتر

مدرس: Brovkina M.A.

هدف: تعمیم و تلفیق دانش کودکان در مورد موضوع "حشرات".

وظایف:

1. نام حشرات ، علائم خارجی ، ساختار آنها را اصلاح کنید.

2. به کودکان بیاموزید که داستانهای توصیفی درباره حشرات را بسازند ، با استفاده از یک طرح - نمودار.

3. برای ادغام استفاده از اسم در حالت جمع.

4. فرهنگ لغت را در موضوع فعال کنید: "حشرات" (حشرات ، پروانه ، سوسک ، ملخ ، کفشدوزک ، سنجاقک ، بال ، پاها ، آنتن ها) ؛

5- ایجاد علاقه مداوم به فعالیت حیاتی حشرات ، نگرش خیرخواهانه نسبت به طبیعت ، برای بهبود مهارت های حرکتی عمومی و هماهنگی حرکات.

6. حافظه ، توجه ، تفکر کلامی - منطقی را توسعه دهید.

مواد برای درس:تصاویر موضوعی که حشرات را به تصویر می کشد ، یک طرح - یک نمودار برای تهیه یک داستان توصیفی در مورد حشرات ، گل هایی برای یک چمنزار بهاری ، ورق هایی با حکم گرافیکی.

کار مقدماتی:مشاهده تصاویر طرح با حشرات ، مجلات کودکان. دائرlopالمعارف ها ، خواندن افسانه های K. Chukovsky "Tsokotukha Fly" ، "سوسک" ، V. Bianchi "ماجراهای یک مورچه" ، تماشای کارتون. اپلیکیشن پروانه و کفشدوزک.

دوره درس:

1. لحظه سازمانی.

2. قسمت اصلی:

بچه ها ، امروز می خواهم سفری غیرمعمول به پاکسازی و جنگل را به شما پیشنهاد دهم ، موافقید؟ در اینجا ما با شما هستیم و به پاکسازی رسیدیم. ببین چه علفزار زیبایی است.

وقتی در یک جنگل معطر کاج است
بنشین ، در بهار روی یک کنده ،
نگاهی دقیق به اطراف بیندازید -
در آنجا چیزهای زیادی را متوجه خواهید شد ، دوست!
مورچه لارو را می کشد ،
در جایی بین ریشه های یک درخت کاج بزرگ عجله کنید.
سوسک طلایی روی شاخه ای ضخیم قرار گرفته است.
یک پروانه سبک بال می زند ،
آب معطر را با یک عروق می نوشد ،
و زنبور عسل عسل را جمع می کند ،
همه مشغول هستند ، همه تجارت دارند!
دوست من ، یک نگاه دقیق

جادو ، زندگی را خواهی دید!

این شعر مربوط به چه کسی است؟

پاسخ های کودکان:درباره حشرات.

به درستی در مورد حشرات. حشرات پیرترین و پرشمارترین ساکنان سیاره ما هستند. آنها حدود 250 میلیون سال پیش ظاهر شدند و بسیار خوب با زندگی روی زمین سازگار شده اند. چه نوع حشره ای را می شناسید؟

اکنون من از شما معماها می پرسم ، و چه کسی حشره ای را که در معما ذکر شده حدس زده و پیدا می کند. که آن را بر روی گلهای چمنزار ما قرار خواهد داد. بگذارید او زنده شود.

معماها:

1. مگس. بوق می زند ،

پاهای بلند می کشند

شانس را از دست نخواهید داد:

می نشیند و گاز می گیرد. (پشه)

2. من هنگام نشستن وزوز نمی کنم ،

موقع راه رفتن وزوز نمی کنم

موقع راه رفتن وزوز نمی کنم

وزوز می کنم وقتی دارم می چرخم. (حشره)

3. در پاکسازی نزدیک درختان

خانه از سوزن ساخته شده است.

او در پشت چمن دیده نمی شود ،

و یک میلیون مستاجر در آن وجود دارد. (مورچه)

4. بال زدن بر روی گل ، رقص ،

او یک فن طرح دار را تکان می دهد. (پروانه)

5. زن خانه دار

روی چمن پرواز کرد

آیا بیش از یک گل زحمت می کشد -

او به اشتراک خواهد گذاشت ، مدکم (زنبور عسل)

6. از شاخه به مسیر ،

از چمن تا تیغه

پرش های بهاری -

پشت سبز. (ملخ)

7. هواپیمای آبی

روی قاصدک سفید نشست. (سنجاقک)

8. من لباس نمی دوزم ،

و بافتن همیشه یک بافت است. (عنکبوت)

9. توده قرمز ، کوچک ،

نقاط کمی در پشت وجود دارد

فریاد نمی زند یا آواز نمی خواند

و روی برگ خزیدن. (کفشدوزک)

10. تمام روز پرواز می کند

همه خسته می شوند

شب فرا خواهد رسید

سپس متوقف خواهد شد (پرواز)

بچه ها چه علفزار زیبایی داریم! تفاوت حشرات با حیوانات چیست؟ (پاسخ کودکان)

بیایید سعی کنیم یک داستان در مورد حشرات با توجه به برنامه اساسی - طرح:

من از بچه ها در مورد هر نکته از طرح سوال می پرسم و از بچه ها می خواهم که با یک جواب کامل به آنها پاسخ دهند.

سپس یک کودک با استفاده از همان تصویر داستانی را از ابتدا تا انتها تعریف می کند.

سپس 2-3 کودک را دعوت می کنم تا با رعایت نکات نمودار ، تصویری با هر حشره ای انتخاب کرده و برای خود داستانی بسازند.

دقیقه فیزیکی:

من یک سنجاقک بزرگ هستم.

چشمهای بسیار گرد

مثل هلی کوپتر می چرخم

راست ، چپ ، عقب ، جلو

پرواز کردم و پرواز کردم

نمی دانستم چه موقع خسته ام.

روی بابونه نشستم و دوباره پرواز کردم

بازی "چهارمین اضافی".

معلم چهار کلمه را فرا می خواند ، کودکان باید کلمه اضافی را بشنوند و انتخاب خود را توضیح دهند:

سوسک ، زنبور ، مورچه ، گربه ؛

فیل ، پروانه ، بامبل ، کاترپیلار ؛

کفشدوزک ، پشه ، بشقاب ، سنجاقک ؛

- درخت کریسمس ، سوسک ، مگس ، ملخ؛

عنکبوت ، کرم شب تاب ، ملخ ، تختخواب.

بازی را با محبت نامگذاری کنید:

پشه پشه است ، سوسک سوسک است ، زنبور عسل است ، سنجاقک سنجاقک است ، سوسک اشکال است ، مگس مگس است.

کودکان پشت میزها می نشینند و با حکم گرافیکی کار می کنند.

بچه ها ، به من بگویید که امروز با چه کسی صحبت کردیم؟ (پاسخ بچه ها).

به درستی. هنگامی که به یک جنگل و یک صافکاری ، یک چمنزار می آیید ، برای دویدن عجله نکنید ، فریاد بزنید ، بلکه زندگی حشرات را مشاهده کنید. و حالا من پیشنهاد می کنم که از علفزار ما به گروه برگردید و حشرات را که امروز درباره آنها صحبت کردیم بکشید.

دانلود:

پیش نمایش:

خلاصه GCD "حشرات"

گروه ارشد

مدرس: Brovkina M.A.

هدف : برای تعمیم و تلفیق دانش کودکان در مورد موضوع "حشرات".

وظایف:

1. نام حشرات ، علائم خارجی ، ساختار آنها را اصلاح کنید.
2. به کودکان بیاموزید که داستانهای توصیفی درباره حشرات را بسازند ، با استفاده از یک طرح - نمودار.
3. برای تثبیت استفاده از اسم در حالت جمع
4. فرهنگ لغت را در مورد فعال کنید: "حشرات" (حشرات ، پروانه ، سوسک ، ملخ ، کفشدوزک ، سنجاقک ، بال ، پاها ، آنتن ها) ؛
5. برای پرورش علاقه مداوم به زندگی حشرات ، نگرش خیرخواهانه به طبیعت ، بهبود مهارت های حرکتی عمومی و هماهنگی حرکات.
6. حافظه ، توجه ، تفکر کلامی - منطقی را توسعه دهید.

مواد برای درس:تصاویر موضوعی که حشرات را به تصویر می کشد ، یک طرح - یک نمودار برای تدوین یک داستان توصیفی در مورد حشرات ، گل هایی برای یک چمنزار بهاری ، ورق هایی با دستورات گرافیکی.

کار مقدماتی:مشاهده تصاویر طرح با حشرات ، مجلات کودکان. دائرlopالمعارف ها ، خواندن افسانه های K. Chukovsky "Tsokotukha Fly" ، "سوسک" ، V. Bianchi "ماجراهای یک مورچه" ، تماشای کارتون. اپلیکیشن پروانه و کفشدوزک.

دوره درس:

1. سازماندهی زمان.
2. بخش اصلی:

بچه ها ، امروز می خواهم سفری غیرمعمول به پاکسازی و جنگل را به شما پیشنهاد کنم ، موافقید؟ در اینجا ما با شما هستیم و به پاکسازی رسیدیم. ببین چه علفزار زیبایی است.

وقتی در یک جنگل معطر کاج است
بنشین ، در بهار روی یک کنده ،
نگاهی دقیق به اطراف بیندازید -
در آنجا چیزهای زیادی را متوجه خواهید شد ، دوست!
مورچه لارو را می کشد ،
در جایی بین ریشه های یک درخت کاج بزرگ عجله کنید.
سوسک طلایی روی شاخه ای ضخیم قرار گرفته است.
یک پروانه سبک بال می زند ،
آب معطر را با یک عروق می نوشد ،
و زنبور عسل عسل را جمع می کند ،
همه مشغول هستند ، همه تجارت دارند!
دوست من ، یک نگاه دقیق

جادو ، زندگی را خواهی دید

این شعر مربوط به چه کسی است؟

پاسخ های کودکان: درباره حشرات.

به درستی در مورد حشرات. حشرات پیرترین و پرشمارترین ساکنان سیاره ما هستند. آنها حدود 250 میلیون سال پیش ظاهر شدند و بسیار خوب با زندگی روی زمین سازگار شده اند. چه نوع حشره ای را می شناسید؟

اکنون من از شما معماها می پرسم ، و چه کسی حشره ای را که در معما ذکر شده حدس زده و پیدا خواهد کرد. که آن را روی گلهای چمنزار ما قرار می دهد. بگذارید او زنده شود.

معماها:

1. مگس بوق می زند ،

پاهای بلند می کشند

شانس را از دست نخواهید داد:

می نشیند و گاز می گیرد. (پشه)

1. وقتی می نشینم وزوز نمی کنم

موقع راه رفتن وزوز نمی کنم

موقع راه رفتن وزوز نمی کنم

وزوز می کنم وقتی دارم می چرخم. (حشره)

1. در پاکسازی نزدیک درختان

خانه از سوزن ساخته شده است.

او در پشت چمن دیده نمی شود ،

و یک میلیون مستاجر در آن وجود دارد. (مورچه)

1. روی گل پرواز می کند ، می رقصد ،

او یک فن طرح دار را تکان می دهد. (پروانه)

1. خانم خانه دار

روی چمن پرواز کرد

آیا بیش از یک گل زحمت می کشد -

او به اشتراک خواهد گذاشت ، مدکم (زنبور عسل)

1. از شاخه ای به مسیر دیگر

از چمن تا تیغه

پرش بهار -

پشت سبز. (ملخ)

1. هواپیمای آبی

روی قاصدک سفید نشست. (سنجاقک)

1. من لباس نمی دوزم ،

و بافتن همیشه یک بافت است. (عنکبوت)

1. قرمز ، توده کوچک ،

نقاط کمی در پشت وجود دارد

فریاد نمی زند یا آواز نمی خواند

و در امتداد برگ خزیدن. (کفشدوزک)

1. تمام روز پرواز می کند

همه خسته می شوند

شب فرا خواهد رسید

سپس متوقف خواهد شد (پرواز)

بچه ها چه علفزار زیبایی داریم! حشرات چه تفاوتی با حیوانات دارند؟ (پاسخ بچه ها)

بیایید سعی کنیم یک داستان در مورد حشرات با توجه به برنامه اساسی - طرح:

من از بچه ها در مورد هر یک از نقاط طرح سوال می پرسم و از بچه ها می خواهم که با یک جواب کامل به آنها پاسخ دهند.

سپس یک کودک با استفاده از همان تصویر داستانی را از ابتدا تا انتها تعریف می کند.

سپس 2-3 کودک را دعوت می کنم تا با رعایت نکات نمودار ، تصویری با هر حشره انتخاب کرده و داستانی بسازند.

دقیقه فیزیکی:

من یک سنجاقک بزرگ هستم.

چشمهای بسیار گرد

مثل هلی کوپتر می چرخم

راست ، چپ ، عقب ، جلو

پرواز کردم و پرواز کردم

نمی دانستم چه موقع خسته ام.

روی بابونه نشستم و دوباره پرواز کردم

بازی "چهارمین اضافی".

معلم چهار کلمه را فرا می خواند ، کودکان باید کلمه اضافی را بشنوند و انتخاب خود را توضیح دهند:

سوسک ، زنبور ، مورچه ، گربه ؛

فیل ، پروانه ، بامبل ، کاترپیلار ؛

کفشدوزک ، پشه ، بشقاب ، سنجاقک ؛

- درخت کریسمس ، سوسک ، مگس ، ملخ؛

عنکبوت ، کرم شب تاب ، ملخ ، تختخواب.

بازی را با محبت نامگذاری کنید:

پشه پشه است ، سوسک سوسک است ، زنبور عسل است ، سنجاقک سنجاقک است ، سوسک اشکال است ، مگس مگس است.

بازی "یافتن راهی برای رسیدن به یک دوست":

کودکان پشت میزها می نشینند و با حکم گرافیکی کار می کنند.

بچه ها ، به من بگویید که امروز با کی صحبت کردیم؟ (پاسخ بچه ها).

به درستی. وقتی به جنگل و چمنزار می آیید ، چمنزار ، برای دویدن عجله نکنید ، فریاد بزنید ، بلکه زندگی حشرات را تماشا کنید. و حالا من پیشنهاد می کنم از پاکسازی ما به گروه برگردید و حشرات را که امروز درباره آنها صحبت کردیم بکشید.

پروژه "سفر تابستانی به دنیای حشرات" برای کودکان گروه ارشد مهد کودک ها

شرح کار: پروژه ای برای کودکان پیش دبستانی 5-6 ساله ، اجرای آن درک اصالت هر حشره ، منحصر به فرد بودن آن را برای کودکان امکان پذیر می کند.

مسئله: آیا مردم و طبیعت به حشرات احتیاج دارند؟

هدف: پرورش ایده ها در مورد زندگی حشرات ، نگرش انسانی نسبت به محیط زیست و تمایل به مراقبت از حفاظت از طبیعت در کودکان.
وظایف:
- برای گسترش و سیستم سازی دانش کودکان در مورد حشرات: پروانه ها ، مورچه ها ، زنبورها ، سوسک ها ، محل زندگی آنها ، ویژگی های مشخصه ؛
- ایجاد توانایی نتیجه گیری ، ایجاد روابط علت و معلولی بین اشیا of طبیعت زنده ؛
- برای احترام به طبیعت پرورش دادن.

شرکت کنندگان پروژه: مربیان ، کودکان ارشد پیش دبستانی 5-6 ساله.
شرایط اجرا: ظرف یک ماه
محل اجرا: MBDOU "D / s شماره 47" ، گروه "Krepyshi".
نوع پروژه: شناختی ، کوتاه مدت.
منابع پشتیبانی پروژه:
- پرسنل: مربیان.
- اطلاعاتی: تحولات روش شناختی ، ارائه ها ، ادبیات علمی و تخیلی در مورد موضوع پروژه ، منابع اینترنتی.
- مواد و فنی: نقشه ها ، وسایل دیداری و آموزشی ، لوازم التحریر ، مرکز موسیقی ، لپ تاپ ، پروژکتور چندرسانه ای ، صفحه نمایش ، دوربین دیجیتال.

انواع فعالیت های کودکان:
- مستقیم - آموزشی ؛
- تحقیقات تجربی؛
- بازی ؛
- خلاقیت هنری
اشکال و روش کار:
- گفتگو؛
- کارگاه هنری ؛
- پیاده روی ، مشاهده در طبیعت ؛
- آزمایشات ، تحقیقات ؛
- بازی های فضای باز
- تماشای کارتون ، ارائه ؛
- طراحی روزنامه دیواری.

نتایج مورد انتظار:
فرزندان:
- ایده ای از دنیای حشرات داشته باشید ؛
- به انواع خاصی از حشرات علاقه نشان دهید.
- بدانید که حشرات چه فوایدی دارند یا چه ضرری دارند
- آنها می دانند چگونه استدلال کنند ، حشرات را مشاهده کنند ، با آنها با احتیاط رفتار کنند.

مراحل اجرای پروژه:
- تحقیق - مصاحبه با کودکان ، شناسایی مشکل.
- مقدماتی - پردازش اطلاعات دریافتی ، انتخاب مواد بصری و بازی ، مطالعه ادبیات روش ، تهیه برنامه فعالیت های مشترک.
- عملی - اجرای برنامه فعالیتهای مشترک از طریق ادغام انواع مختلف فعالیتهای کودکان.
- نهایی - ارزیابی اثربخشی پروژه.

طرح پیاده سازی

نتیجه: طرح - بازی نقش آفرینی "سفر به چمنزار" (برای پیاده روی) ، روزنامه دیواری "این جهان پرواز ، خزنده ، وزوز"

کار با والدین:
- آگاهی دادن به والدین در مورد محتوا و اهداف پروژه "سفر تابستانی به دنیای حشرات" ؛
- سینمای خانگی: تماشای کارتون "Luntik" ، "Maya the Bee" و غیره.
- یادگیری شعرها ، معماها ، ضرب المثل ها درباره حشرات ؛
- کمک در طراحی روزنامه دیواری "این جهان پرنده ، خزنده ، وزوز".

"ما داریم میریم چمنزار"
درس یکپارچه بازی همراه با یک مربی تربیت بدنی
هدف: توسعه علاقه شناختی به اشیا natural طبیعی.
وظایف:
- برای تثبیت دانش کودکان در مورد حشرات: ظاهر ، اعضای بدن و غیره ؛
- غنی سازی واژگان فعال و منفعل با اصطلاحات مربوط به موضوع "حشرات" ؛
- بهبود مهارت های حرکتی کودکان ، توانایی تقلید ؛
- پرورش احترام به طبیعت و ساکنان آن.

مواد و تجهیزات: مواد بصری با موضوع "حشرات" ، تصاویر پرندگان و حیوانات ، تصاویر با تصویر کانتور حشرات ، پارچه ای با تصویر گلها ، حلقه های رنگی ، سربندهای ماسک ، مواد برای خلق هنری ، همراهی موسیقی.

سکته:
کودکان برای آرام کردن موسیقی وارد گروه می شوند و در یک دایره می ایستند.
مدرس: - بچه ها ، به من بگویید ، لطفاً ، وقتی مردم ملاقات می کنند ، چه کاری انجام می دهند؟ چگونه می توانید به هم سلام کنید؟

آیین "سلام"
سلام ، خورشید طلایی!
سلام ، آسمان آبی است!
سلام چمن آبدار!
سلام مادر - زمین!

گروه وارد می شوند
- سلام بچه ها! من عجله داشتم به درس شما و با یک اشکال کوچک در جاده مواجه شدم ، حدس بزنید این کیه؟

من می توانم ماهرانه پرواز کنم
بال های قرمز در نقاط
گویی در دایره های سیاه کوچک است.
با پیراهن روشن تعطیلات
من دارم محصول را پس انداز می کنم.
مرا آزرده نکنید!

فرزندان: - کفشدوزک!

مدرس: - بیایید به او هم سلام کنیم! به نظر من می رسد که یک کفشدوزک می خواهد به ما چیزی بگوید (گوش می کند) او ما را به دیدن یک علفزار سبز دعوت می کند و می خواهد ما را به دوستانش معرفی کند.

مربی تربیت بدنی: - بیایید همین الان به جاده برویم!

بچه ها با موسیقی "The Little Engine from Romashkovo" به راه افتادند.

تمرینات پیاده روی و دویدن
- "در امتداد مسیر" - پیاده روی با یک مرحله ژیمناستیک ؛
- "در باتلاق" - راه رفتن روی انگشتان پا ، دستان روی کمربند ؛
- "بیش از دست انداز" - راه رفتن روی پاشنه پا ؛
- "دویدن آسان" ؛
- "ما هوای جنگل را تنفس می کنیم" - تمرینات تنفسی.

کودکان به صورت دایره ای نزدیک محل پاکسازی جنگل می ایستند.

مدرس: - و اینجا یک پاکسازی جنگل است. او گلهای زیبایی دارد. و چه بو! چه کسی در اینجا با ما ملاقات می کند؟ (تصاویر حشرات در پاکسازی گذاشته شده است)

معلم معماها را می سازد ، کودکان تصویر مربوطه را پیدا می کنند.
معماها
1. گل را هم بزنید
هر چهار گلبرگ
می خواستم پاره اش کنم
بال زد و پرواز کرد.
(پروانه.)
2. من نام را از آهنگر گرفتم ،
رنگ - خیار ،
Cloudberry بال دارد ،
پاها در کک هستند.
(ملخ.)
3. چه دختری:
کمربند نازک است
چشمهای بزرگ
مگس - چهچه.
(سنجاقک)
4. کودک نوپای سیاه
بار را از ارتفاع نمی کشد.
(مورچه)
5. وقتی نشسته ام وزوز نمی کنم ،
موقع راه رفتن وزوز نمی کنم
اگر دارم در هوا می چرخم
من به اندازه کافی آن را دارم
(حشره)
6 نفر در هر گل
آیا پروبوسیس او افت می کند؟
و سپس ، با عجله با یک گلوله به داخل کندو ،
و چیزی را در گوشه ای پنهان می کند.
(زنبور عسل)
7. اگرچه پاهای زیادی دارد ،
به هر حال نمی تواند اجرا شود.
در امتداد برگ می خزد
برگ بیچاره همه جا را خواهد خورد.
(کرم ابریشم)

مدرس: - از نزدیک به تصاویر نگاه کنید. چگونه می توان کسانی را که روی آنها ترسیم شده است با یک کلمه نام برد؟
فرزندان: - حشرات
مدرس: - حشرات چه دارند؟ آن ها چه می توانند بکنند؟

مربی تربیت بدنی: - بیایید خود را حشرات تصور کنیم ، بسیار سرگرم کننده خواهد بود!

بازی - بداهه پردازی "حشرات".
مربی یا مربی تربیت بدنی از کودک می خواهد حشره ای را با حرکات ، حالت های صورت ، حرکات به تصویر بکشد ، کودکان باید حدس بزنند این کیه؟ حدس زدن بازی را ادامه می دهد. در پایان بازی ، کودکان به پاکسازی جنگل برمی گردند.

مدرس: - بچه ها ، ببینید چه چیزی در پاکسازی جنگل تغییر کرده است؟ (رئوس مطالب حشرات به جای تصاویر رنگی ظاهر شد). احتمالاً ، در حالی که ما مشغول بازی بودیم ، کسی آنها را جادو کرده - لباسهای هوشمند آنها را گرفته است. شاید بتوانیم به نوعی به آنها کمک کنیم ، زیرا بدون رنگ آمیزی آنها کاملاً بی دفاع هستند؟
فرزندان: - ما می توانیم آنها را رنگ کنیم!
مدرس: - برای انجام این کار ، شما باید یک حشره را انتخاب کنید و توضیح دهید که چرا آن را انتخاب کرده اید ، یا در مورد آن صحبت کنید.

بازی با کلمه "من انتخاب کردم زیرا ..."

منابع مرجع:
این یک کفشدوزک است. نام او به این دلیل بود که روی پاهایش شیر نارنجی دارد.
این یک زنبور است. حشره بیشتر کار می کند. این آب شیرین را از گلهایی به نام شهد جمع می كند. زنبور عسل از شهد تولید می کند. در کندو و گودال زندگی می کند.
این یک پروانه است. از شهد گلها تغذیه می کند. پروانه ها دارای رنگ های مختلف و زیبایی هستند. پروانه ها روی گل ها زندگی می کنند.
این یک سنجاقک است. به نظر می رسد هلی کوپتر است. این می تواند پرواز کند و در هوا آویزان شود ، از حشرات تغذیه می کند ، آنها را در حین پرواز می گیرد. در نزدیکی آب زندگی می کند.
این یک مورچه است. مورچه ها در مورچه زندگی می کنند. آنها بسیار قوی هستند: تیغه های چمن ، کرم ترهای سنگین تر از آنها را می گیرند. آنها ضعیف می بینند ، اما با کمک آنتن ها ، همه آنچه را که در راه اتفاق می افتد ، احساس می کنند. آنها در مورچه زندگی می کنند. آنها از تیغه های چمن تغذیه می کنند.
این سوسک است. او می تونه پرواز کنه. از گیاهان تغذیه می کند ، در درختان زندگی می کند.
این ملخ است. می داند که چگونه به بالا بپرد. در چمنزارها ساکن است. از گیاهان و حشرات کوچک تغذیه می کند. می تواند با خشونت چیک بزند.
این یک کریکت است. او گرما را بسیار دوست دارد ، بنابراین در شبهای سرد به خانه های مردم نزدیکتر از گرما می رود. کریکت روزها می خوابد ، و شب ها چه جوجه می کند.
این یک کاترپیلار است. او پاهای زیادی دارد. او می تواند (به آرامی) بخزد. از برگ تغذیه می کند. کاترپیلارها سبز و چند رنگ هستند.

خلاقیت هنری.
کودکان همراه با معلم حشرات را نقاشی می کنند و ماسک می سازند.

مدرس: - ببینید ، چه ماسک های زیبایی تبدیل شده ایم ، اکنون کفشدوزک ما خسته نخواهد شد ، زیرا او حتی دوستان بیشتری دارد. بیایید در یک دایره بایستیم و به هم نگاه کنیم.
کودکان در یک دایره می ایستند.

مدرس: - امروز درباره کدام موجودات کوچک صحبت کردیم؟ به نظر شما حشرات دشمن دارند؟ چه کسی می تواند باشد؟

مربی تربیت بدنی: - بیایید حشرات را پنهان کنیم ، پس دشمنان آنها را پیدا نمی کنند.

یک بازی در فضای باز "خانه خود را پیدا کنید".
قوانین: کودکان با ماسک حشرات هنگام پخش موسیقی آزادانه در اطراف زمین بازی حرکت می کنند ؛ با سیگنال ، حشرات "باید در خانه پنهان شوند" با رنگ مربوطه. به عنوان مثال ، یک کفشدوزک قرمز است ، ملخ سبز است ، یک پروانه چند رنگ است و غیره

مدرس: - اکنون دوستان کوچک ما از هیچ چیز نمی ترسند ، زیرا ما از آنها مراقبت خواهیم کرد ، محافظت می کنیم و به یاد می آوریم:
- همه چیز ، همه چیز ، همه چیز در جهان ، جهان نیاز دارد!
و نیجریه ها کمتر از فیلها مورد نیاز نیستند.
شما نمی توانید بدون هیولاهای مسخره این کار را انجام دهید.
و حتی بدون شکارچیان شیطانی و خشن.
ما به همه چیز در جهان نیاز داریم ، ما به همه چیز نیاز داریم ،
چه کسی عسل درست می کند و چه کسی سم می کند ،
بله ، اگر با کسی خیلی دوست نباشیم-
ما هنوز خیلی به هم نیاز داریم!
و اگر کسی به نظر ما زاید است ،
مسلماً این یک اشتباه خواهد بود.

کتابهای دست دوم:
1. "در نزدیکی ناشناخته" ، تجربیات و آزمایشات سرگرم کننده برای کودکان پیش دبستانی. - O.V. دیبینا ، N.P. راخمانوا ، V.V. Shchetinina ، M. ، مرکز خرید Sfera ، 2005
2. توسعه فعالیت ها با کودکان 5-6 ساله. کمک هزینه برای پیوند پنجم (اولیه) در سیستم آموزشی عمومی در حال توسعه برای اجرای محتوای اساسی آموزش پیش دبستانی. (سیستم کلاسهای یکپارچه با کودکان بزرگتر) / ویرایش. L.A. پارامونوا م.: گروه رسانه ای OLMA ، 2010.
3. سازمان فعالیت های آزمایشی کودکان 2-7 ساله ، برنامه ریزی موضوعی ، توصیه ها ، یادداشت های کلاس. - E.A. مارتینوا ، آی. ام. سوچکووا ، ولگوگراد: معلم ، 2013
4. برنامه ریزی یکپارچه پیاده روی با کودکان 2.5 - 7 ساله ، نقشه های راه رفتن. - یا. مرمیانینا ، ولگوگراد: معلم ، 2013
5. "روزهای مضمون در مهد کودک" ، برنامه ریزی و یادداشت ها. - E.A. Alyabyeva ، M. ، مرکز خرید Sfera ، 2006