برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب کاربری برای خود ایجاد کنید ( حساب کاربری) گوگل و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

توزیع میوه ها و دانه ها اندام های گیاهی زایشی رویشی و گیاه از چه اندام هایی تشکیل شده است؟ آنها برای چه هستند؟

میوه از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟ دانه پریکارپ یک دانه از چه چیزی تشکیل شده است؟ برای چه استفاده می شود؟ جنین لپه پوشش بذر این دانه حاوی جنین و مواد مغذی برای رشد آن است. به یک گیاه جدید تبدیل خواهد شد

پریکارپ برای چیست؟ پریکارپ خشک و سخت در آجیل، چرمی در بلوط. از دانه محافظت کنید. بلوط مهره ای چه نوع پریکارپ دارند؟ برای چیست؟

این میوه چه نوع پریکارپ دارد؟ پریکارپ روشن و آبدار ... آیا چنین پریکارپ می تواند از دانه محافظت کند؟ خیر با طعم و رنگ خود حیوانات را جذب می کند. گیاهان چگونه از این کار سود می برند؟ حیوانات با خوردن میوه ها دانه های گیاه را پخش می کنند

بذرهای کاشت چگونه می توانند سفر کنند؟ بلوط حاوی مقدار زیادی است مواد مغذیمجهز به حیوانات حیوانات سواری دارای قلاب باباآدم است

بذرهای کاشت چگونه می توانند سفر کنند؟ از طریق هوا دارای بال است از طریق هوا دارای چتر نجات است

بذرهای کاشت چگونه می توانند سفر کنند؟ خود پخش لوبیا impatiens رول فلپ خیار دیوانه تیراندازی میوه خود پخش

بذرهای کاشت چگونه می توانند سفر کنند؟ مهره درخت نارگیلپریکارپ سبک با آب

نام گیاه روش انطباق پراکندگی بذر انگور فرنگی، مویز، انگور توسط حیوانات پریکارپ آبدار قاصدک با باد میوه با چتر افرا در اثر باد میوه با بال بلوط توسط حیوانات بسیاری از مواد مغذی بیدمشک توسط حیوانات قلاب روی میوه ها خود پخش می شود فلپ های میوه خیار دیوانه خود پخش می شود فشار خون بالاداخل میوه نارگیل با آب میوه سبک است و فرو نمی رود

به تصاویر نگاه کنید. کارهای آزمایشگاهی را انجام دهید.

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

درس توزیع میوه ها و دانه ها

درس بعد از تکرار برای مدرسه روستایی طراحی شده است مشق شبروش های توزیع میوه ها و دانه ها به وضوح توضیح داده شده است، وظایف بیولوژیکی با در نظر گرفتن مولفه منطقه ای ارائه شده است.

خلاصه درس "توزیع میوه ها و دانه ها"

خلاصه درس ششم "توزیع میوه ها و دانه ها" برای کتاب درسی توسط V.V. زنبوردار. این درس شامل یک بازی زیستی است، یک کار برای پر کردن یک جدول ....

تولید مثل و لقاح در گیاهان. تشکیل میوه ها و دانه ها

تولید مثل و لقاح در گیاهان. شکل گیری میوه ها و دانه ها با معنی، ویژگی های تولید مثل غیرجنسی آشنا شوید.

بازیابی متن نیمه آسیب دیده

• همین بس که الفاظ بیان کننده معنا هستند.
• کنفوسیوس

• پس از گرده افشانی و لقاح، ... از تخمدان گل تشکیل می شود. میوه ها ... و .... میوه گیلاس آبدار تک دانه به نام .... به میوه خیار می گویند… میوه آبدار چند دانه گوجه فرنگی به نام .... میوه لیمو .... میوه خشک تک دانه گندم .... میوه تمشک …. میوه خشک چند دانه پنبه - ... . میوه های توت فرنگی ... میوه لوبیا...

• پس از گرده افشانی و لقاح، یک (میوه) از تخمدان گل تشکیل می شود. میوه ها (آبدار) و (خشک) هستند. میوه گیلاس آبدار تک دانه را دروپه می نامند. میوه خیار را (کدو تنبل) می گویند. میوه آبدار چند دانه گوجه فرنگی (توت) نامیده می شود. میوه لیمو (پرتقال) است. میوه خشک تک دانه گندم را دانه می گویند. میوه تمشک (polydrupe) است. میوه پنبه چند دانه خشک (قوزه). میوه های توت فرنگی (چند آجیل). میوه لوبیا

معیارهای ارزیابی:

• 0 خطا - "5"
• 1-2 خطا - "4"
• 3-4 خطا - "3"
• 5 خطا - "2"

برگه خودارزیابی

نام خانوادگی،

مراحل درس

معاینه

در حال مطالعه

برنامه

علامت نهایی

امروز سر کلاس باید یاد بگیریم

• چرا گیاهان میوه ها و دانه ها را پخش می کنند؟
• میوه ها و دانه ها چگونه توزیع می شوند؟
• میوه ها و دانه ها چه سازگاری هایی برای پخش دارند؟

تعداد سالیانه بذر برای برخی گیاهان

گیاه

درخت نارگیل

تعداد بذر در سال

قاصدک

مشکی صنوبر

چرا گیاهان این همه دانه تولید می کنند؟

چرا لازم است بیشتر بذرها تا حد امکان از گیاه مادری دور باشند؟

• گیاهان مناطق جدید را مستعمره می کنند
• گرده افشانی متقابل تسهیل می شود
• رقابت درون گونه ای وجود ندارد
• تنوع گونه ای جوامع گیاهی - فیتوسنوزها - غنی شده است

یک ضرب المثل قدیمی می گوید که سیب از درخت دور نمی افتد. در واقع، میوه ها و دانه ها به دلیل سازگاری های مختلف اغلب از گیاه مادری دور می شوند. چه کسی به آنها کمک می کند؟

آب

باد

حیوانات

به تنهایی

انسان

نام گیاه

پراکندگی بذرها توسط باد

• لوازم جانبی دارند:

موهای کرکی

چتر نجات

برآمدگی های بال مانند

• صنوبر
• آسپن
• قاصدک
• افرا
• توس
• خاکستر

پخش بذر با استفاده از آب

• نیلوفر آبی
• نیلوفر آبی
• درخت نارگیل
• سج
• چستوخا
• سر پیکان

لوازم جانبی دارند:

محفظه های هوا (شناور)

لایه برداری ضخیم (محافظت در برابر خیس شدن)

توزیع دانه و میوه با کمک حیوانات

در سطوح بیرونی

سری

در دستگاه گوارش

تهیه سهام

بیدمشک

سنجاب

سنجاب

پراکندگی (خود انتشاری)

لوازم جانبی دارند:

• به دلیل نیروهای تنش داخلی،

فشار در سلول های زنده یا مرده

• دانه‌ها وقتی با نیرو بپیچند پراکنده می‌شوند

دریچه های یک کپسول رسیده

من را لمس نکن

پاشیدن خیار

نخود فرنگی

پراکندگی دانه ها و میوه ها توسط انسان

• لوازم جانبی:

• قلاب
• میخک
• نوار چسب

• بیدمشک
• سری
• چنار

• آمبروزیا

روش های پراکندگی میوه ها و دانه ها

روش پراکندگی میوه ها و دانه ها

نام گیاه

سازگاری با توزیع

قاصدک

توسکا، درخت نارگیل

خودگسترش

"چتر نجات"

توس، خاکستر، افرا

حیوانات و انسان ها

بید، صنوبر، صنوبر

میوه ها سبک هستند و در آب فرو نمی روند

Impatiens، نخود، لوبیا، اقاقیا

برآمدگی های بال مانند

بیدمشک، رشته

دریچه ها خشک می شوند، پاره می شوند، حلقه می شوند و دانه ها پراکنده می شوند

شیفت با موهای کرکی سفید پوشیده شده است

روون، سنجد، لینگون بری، زغال اخته، گیلاس پرنده

دندان ها و قلاب های تیز

دانه ها پوسته سختی دارند، بنابراین هضم نمی شوند

چرا بذر گیاهان

بر زمین تسلط دارند؟

• گیاهان بذری غالب هستند زیرا روش های مختلفی برای پراکندگی دانه ها و میوه ها دارند: با باد، آب، خود پراکندگی، حیوانات و انسان.

اهمیت میوه ها در زندگی گیاهان

میوه از دانه ها در برابر شرایط نامساعد محافظت می کند محیط خارجیو باعث پراکندگی بذر می شود.

نام گیاه

روش پراکندگی بذر

دستگاه ها

قاصدک

میوه با چتر نجات

میوه با بال

حیوانات

بیدمشک

من را لمس نکن

مقدار زیادی مواد مغذی

حیوانات

قلاب روی میوه ها

خود گسترش

پاشیدن خیار

دریچه های جنین پیچ می خورند

خود گسترش

نارگیل

فشار زیاد داخل جنین

میوه سبک است و غرق نمی شود

پاییز زمان فوق العاده ای است. طبیعت رنگارنگ است رنگ های مختلف. درختان، بوته ها و علف ها عجله دارند تا فرزندان خود را مرتب کنند. ما باید به فکر اسکان مجدد باشیم. پاییز زمان فوق العاده ای است. طبیعت پر از رنگ های مختلف است. درختان، بوته ها و علف ها عجله دارند تا فرزندان خود را مرتب کنند. ما باید به فکر اسکان مجدد باشیم.

پخش شدن قاصدک آسان است: باد میوه ها - چتر نجات - را می گیرد و به سرزمین های خالی از سکنه می برد. پخش شدن قاصدک آسان است: باد میوه ها - چتر نجات - را می گیرد و به سرزمین های خالی از سکنه می برد. جفت شیرماهی از شاخه‌های افرا آویزان شده‌اند و منتظرند که باد آن‌ها را کنده کند. علف های زیادی نیز در انتظار باد هستند. دانه های آنها مجهز به تافت و کرک های کرکی است. جفت شیرماهی از شاخه‌های افرا آویزان شده‌اند و منتظرند که باد آن‌ها را کنده کند. علف های زیادی نیز در انتظار باد هستند. دانه های آنها مجهز به تافت و کرک های کرکی است.

توزیع توسط حیوانات. میوه های سنگین - آجیل و بلوط که از درختان و بوته ها می افتند، می توانند توسط حیوانات مختلفی که از آنها تغذیه می کنند (سنجاب ها، موش ها، سنجاب ها) به مکان های دیگر کشیده شوند. حیوانات برخلاف میل خود میوه های خشک را با ضمیمه های مختلف (سری)، خارها و قلاب حمل می کنند - میوه ها به خز حیوان می چسبند. اغلب چنین ناقل غیر ارادی به یک فرد تبدیل می شود میوه های خشک با پیوست های مختلف (سری ها)، خارها و قلاب ها توسط حیوانات ناخواسته حمل می شوند - میوه ها به خز حیوان می چسبند. اغلب یک فرد به چنین حامل ناخواسته ای تبدیل می شود

برای کسانی که در نزدیکی یک رودخانه تندرو بزرگ شده اند، هوشمندانه نیست - آب دانه ها را می برد. کسانی که در آب های راکد بزرگ می شوند چه باید بکنند؟ برای کسانی که در نزدیکی یک رودخانه تندرو بزرگ شده اند، هوشمندانه نیست - آب دانه ها را می برد. کسانی که در آب های راکد بزرگ می شوند باید چه کار کنند؟ گیاهان آبزی سازگار شده اند: دانه های نیلوفرهای آبی و نیلوفرهای آبی به پنجه ها و پرهای اردک، وادر و مرغ دریایی می چسبند و با آنها از دریاچه ای به دریاچه دیگر پرواز می کنند.

حاملان فعال دانه ها، به ویژه گیاهان جنگلی، مورچه ها هستند. آنها دانه های بسیاری از گیاهان را در مورچه های خود حمل می کنند. آنها دانه های بسیاری از گیاهان را به مورچه های خود حمل می کنند، به ویژه گیاهان غنی از روغن (بنفشه، خاکشیر چوبی، گیاه ریه). در طول مسیر مقداری از بذرها را از دست می دهند و جوانه می زنند. به ویژه آنهایی که سرشار از روغن هستند (بنفشه، اگزالیس، گیاه ریه). در طول مسیر مقداری از بذرها را از دست می دهند و جوانه می زنند.

میوه ها و دانه ها برای مردم ناخوشایندمزه یا کاملا سمی هستند، برای پرندگان بسیار جذاب هستند. اما دانه هایی با پوسته سخت در معده آنها هضم نمی شوند. همراه با مدفوع پرندگان، چنین دانه هایی در فاصله بسیار دور از محل بلوغ خود قرار می گیرند. هنگام انبار کردن، پرندگان میوه ها و دانه ها را به لانه خود می کشند. برخی از آنها در راه گم می شوند. گی عاشق نگهداری بلوط است و برخی از ذخایر آن جوانه می زند. میوه ها و دانه هایی که برای انسان ناخوشایند یا حتی سمی هستند برای پرندگان بسیار جذاب هستند. اما دانه هایی با پوسته سخت در معده آنها هضم نمی شوند. همراه با فضولات پرندگان، چنین دانه هایی در فاصله بسیار دور از محل بلوغ خود قرار می گیرند. هنگام انبار کردن، پرندگان میوه ها و دانه ها را به لانه خود می کشند. برخی از آنها در راه گم می شوند. گی عاشق نگهداری بلوط است و برخی از ذخایر آن جوانه می زند.

خود پراکندگی دانه ها برخی از گیاهان خودشان دانه هایشان را پراکنده می کنند. به محض دست زدن به میوه‌های بی‌پیمان، برگ‌های آن‌ها فوراً می‌ترکند، به شکل مارپیچی در می‌آیند و دانه‌ها در همه جهات پراکنده می‌شوند. وقتی سرهای خشخاش می رسند، سوراخ هایی ایجاد می کنند که از طریق آن دانه ها می ریزند. به محض دست زدن به میوه‌های بی‌پیمان، برگ‌های آن‌ها فوراً می‌ترکند، به شکل مارپیچی در می‌آیند و دانه‌ها در همه جهات پراکنده می‌شوند. وقتی سرهای خشخاش می رسند، سوراخ هایی ایجاد می کنند که دانه ها از آن بیرون می افتند.

این ارائه برای توضیح مطالب جدید در درس "توزیع میوه ها و دانه های گونه های بومی" استفاده می شود.

شرح درس.

موضوع درس: روش های توزیع میوه و بذر گونه های گیاهی محلی.

هدف درس: آشنایی دانش‌آموزان با ویژگی‌های توزیع میوه‌ها و دانه‌ها با استفاده از نمونه گیاهان گونه‌های محلی، با سازگاری‌های مختلف با توزیع.
تجهیزات: ارائه، جزوات.

پیشرفت درس:
I. Org. لحظه
II. آزمایش دانش دانش آموزان
الف) نظرسنجی فردی:
- استفاده از کارت (3 دانش آموز)؛
- در هیئت:
دانش آموز اول: یک طرح طبقه بندی برای میوه ها تهیه کنید. کدام
چه ویژگی هایی زیربنای این طبقه بندی است؟
(خشک، آبدار، تک دانه، چند دانه).
پس از اتمام دانش آموز اول، تعداد بیشتری فراخوانی می شود
چهار دانش آموز:
شاگرد دوم: تمام کلمات خشکی را که می دانید بنویسید
شاگرد سوم: همه آبدارهایی را که می شناسید بنویسید
میوه چه گیاهانی چنین میوه هایی دارند؟

ب) کار با کلاس (بررسی پیشانی):
- جنین از چه چیزی رشد می کند؟
- میوه چه ساختاری دارد؟
- با چه علائمی می توان میوه را از سایر اندام های گیاهی تشخیص داد؟
- میوه ها چه نقشی در زندگی گیاهان دارند؟

(بررسی پاسخ ها در تابلو)

III. آمادگی برای تسلط بر دانش جدید (مکالمه).

بذر چیست؟
- نقش بذر در زندگی گیاهان چیست؟
- آیا یک گیاه دانه های زیادی تولید می کند؟

معلم: ترب مزرعه معمولاً حدود 160 دانه تولید می کند ، قاصدک - 5000 ،
خشخاش - 20 هزار، کینوا - حدود 100 هزار دانه، صنوبر -
حدود 27 میلیون

اهمیت حیات گیاهی برای آموزش آنها چیست؟ تعداد زیادیدانه ها؟
- اگر همه بذرها نزدیک گیاه مادری بیفتند و جوانه بزنند چه اتفاقی می افتد؟
- طبیعت چگونه این مشکل را حل می کند؟

خورشید کریسمس
قاصدک.
وقتی در مسیر قدم میزنی،
به هر کجا که نگاه کنی، در مزارع
توپ های معجزه گر سفید می شوند
روی ساقه های نازک.

از طریق، نقره،
آنها مانند پرها سبک هستند،
می ایستند و تکان نمی خورند
از نسیم رودخانه.

اما فقط در پاییز خواهد گذشت
موجی از بادهای دیگر، -
شکسته می شوند و اوج می گیرند
دانه ها را هوا دهید.

کرک های تمیز در حال پرواز هستند
برای چمنزار، برای باغ، برای جنگل...
و به ما به عنوان چترباز
نزول از بهشت.

معلم: هدف از درس ما این است که بفهمیم آنها از چه راه هایی پخش می شوند
میوه ها و دانه های گیاهان منطقه ما چه سازگاری هایی برای پخش دارند
دارند.

IV. یادگیری مطالب جدید

1. روش های توزیع میوه ها و دانه ها.

سوال: در ادامه به چه روش های توزیع اشاره شده است
معماها؟

خطوط پرواز می کنند -
مهاجران جدید پرندگان هستند.
آنها به خانه پرواز خواهند کرد
و دور با بال.

جعبه مهر و موم شده است
و درخت توس در آن پنهان است -
با شاخه ها، با گوشواره،
با لباس سفید.
باد جعبه را حمل می کند -
او یک جایی آن را رها می کند.

(اولین روش توزیع روی تابلو نوشته شده است)

2. یک کمند روی گره وجود دارد
در دست گرفتن یک چمدان.
درب باز شد -
همه چیز آشفته شد.

زیر بوته ها، نزدیک حصار،
پچ پچ متوقف نمی شود.
گلوله در سمت چپ، گلوله در سمت راست ...
چه کسی مورد حمله قرار می گیرد؟

مادرانی با عادات شگفت انگیز وجود دارند:
بچه ها را زیر و رو می کنند.

چه معجزه ای: میوه تف می کند -
کامل داده نمی شود.

(روش دوم نوشته شده است)

3. من در همه جا جسورانه شکوفا می شوم
و گاهی اینطوری می شود.
به چی سخت می چسبم؟
حتی شرورترین سگ ها.

(روش سوم توزیع ثبت می شود).

4. سوال: چه روش دیگری برای توزیع؟ ما در مورد V
شعر A. Rybochkin "Acorn"؟

جویبار جنگلی آهنگین و زنگوله
ما در حال رانندگی با قایق به سمت رودخانه بزرگ هستیم.
اینجا یک بلوط است - یک بشکه کوچک،
پس از سقوط، به گرداب پاشید.
طبق تمام قوانین لازم بود
می رفت اینجا پایین
بله، یک برگ تصادفی مرا نجات داد - یک بادبان
او بلوط را روی موج برد.
موج مانند جرقه ای است که می شکافد
و هدیه خود را به ساحل می برد
او دوست دارد خود را در زمین تقویت کند،
و او آنجا ناپدید نخواهد شد.
اقیانوس سبز خواهد شد،
جایی که وسعت جنگل مرزی ندارد.
مانند داستان پریان در مورد تزار سالتان
یک قهرمان در یک بشکه شناور است.

(روش چهارم توزیع نوشته شده است)

نتیجه گیری: میوه ها و دانه های گیاهان به روش های مختلفی در طبیعت پراکنده می شوند
روشها: باد، آب، خودگسترش، حیوانات و
شخص

معلم: ارزش دارد در مورد نقش یک شخص با جزئیات بیشتر صحبت شود، زیرا ... شخص شرکت می کند
در انتشار نه تنها منفعلانه، بلکه فعالانه، یعنی،
شکارچی نقش زیادی در پراکندگی گیاهان داشت. خیلی زیاد
دانه ها گیاهان کشت شدهاز یک کشور به کشور دیگر منتقل می شود.
بنابراین، آفتابگردان و گوجه فرنگی از پرو، ذرت از پرو آورده شد
مکزیک.

سؤال: گیاهان چه سازگاری هایی دارند تا دانه ها و میوه هایشان
توسط باد، حیوانات و مردم حمل می شود به طوری که خود دانه ها از آن خارج می شوند
میوه ها؟

4. سازگاری برای توزیع میوه ها و دانه ها.

نمایش ارائه

معلم: فرآیند توزیع میوه ها و دانه ها تصادفی نیست، بلکه چندگانه است.
دستگاه های مختلفمیوه ها و دانه ها در نتیجه رشد کرده اند
توسعه بلند مدت فلورروی زمین روش توزیع
سفر به شرایط محیطی خاص بستگی دارد.

V. تحکیم دانش دانش آموزان

1) جدول کلمات متقاطع را حل کنید
2) یک افسانه "سفر یک دانه" بنویسید.

VI. خلاصه درس.

خانه وظیفه: پاراگراف 31 بازگو کنید، افسانه "سفر یک دانه" را بنویسید.

گفتگو در مورد سوالات:

میوه ها و دانه ها چگونه در طبیعت توزیع می شوند؟
- در اقاقیا زرد دریچه های لوبیای رسیده با چنین باز می شود
نیرویی که دانه ها در جهات مختلف پراکنده می کنند. توضیح دهید
این برای گیاهان چه معنایی دارد؟
- یکی از کارمندان ایستگاه رادیویی در سواحل یخ شمالی -
آن اقیانوس دانه را کشف کرد گیاه گرمسیری. دانه بود
به اندازه یک صفحه، با روکش های ضخیم و شناوری خوبی داشت. چگونه می تواند از کشورهای گرمسیری به ساحل برسد؟
اقیانوس سرد؟
- یک گیاه معمولی اروپایی، چنار معمولی، ملاقات می کند -
در آمریکا نیز رخ می دهد. چگونه می توانست به آمریکا و دیگر قاره ها نقل مکان کند؟
- تا 35 هزار دانه روی یک گیاه خار مریم تشکیل می شود. این چیه
آیا برای گیاه مهم است؟

جدول کلمات متقاطع "توزیع میوه ها و دانه ها"

سوالات:
1) چه کسی روون، گیلاس پرنده، زغال اخته را توزیع می کند؟
2) چه کسی به چنار کمک کرد تا از اوراسیا به سایر قاره ها مهاجرت کند؟
3) بذر این گیاه با خود پراکندگی پخش می شود.
4) میوه های این گیاه دارای قلاب هایی است که با آن به پوست حیوانات و لباس انسان می چسبند.
5) به این ترتیب دانه های قاصدک، توس و کاج پخش می شود.
6) بذر توسکا، چستوخا+ را پخش می کند؟
۷) بذر این گیاه توسط باد پخش می شود.

کارت 1

1) دانه ها از تخمک ها تشکیل می شوند (بله).
2) توت - میوه ای آبدار با پالپ و پوست نازک (بله)؛
3) کدو تنبل یک میوه خشک چند دانه است که در خیار، هندوانه (نه) یافت می شود.
4) لیمو، پرتقال میوه ای شبیه توت به نام هسپریدیوم یا پرتقال تلخ دارند (بله).
5) کپسول در کلم و شلغم ایجاد می شود (نه).

کارت 2

آیا با جملات زیر موافقید:
1) پریکارپ دیواره های رشد یافته و اصلاح شده تخمدان است (بله).
2) غلات - میوه خشک موجود در آفتابگردان (نه)؛
3) مهره دارای پریکارپ سخت و چوبی است (بله).
4) دروپ ها شامل دروپ، سیب، آجیل (خیر).
5) میوه های رسیده و آبدار دارای پالپ آبدار هستند (بله).

کارت 3

1) میوه ها را به دو دسته تک دانه و چند دانه تقسیم کنید: آلو، تمشک، سیب، بلوط، خشخاش، خیار، فندق (تک دانه: آلو، بلوط، فندق و چند دانه – بقیه).
2) موارد عجیب و غریب را پیدا کنید:
الف - آخن، کاریوپسیس، دروپ، بلوط.
ب - سیب، توت، آجیل، کدو تنبل؛
ب – کدو تنبل، هندوانه، خیار، آکنه.

درس با موضوع "میوه ها و دانه ها. توزیع میوه و دانه"
اهداف:
- ایجاد ایده در مورد تنوع میوه ها و روش های توزیع آنها.
- ایجاد علاقه پایدار به موضوع؛
- فعالیت های شناختی دانش آموزان را توسعه دهید.
تجهیزات: پروژکتور چند رسانه ای، جزوه ها (کارت هایی با معماها، تصاویر میوه ها، مجموعه دانه ها.
طرح درس:
1. تکرار (با استفاده از تصاویر گیاهی)
- همه آنژیوسپروم ها را به چه گروه های سیستماتیک می توان تقسیم کرد؟ (کلاس دو لپه ای و کلاس تک لپه ای)
- اندام های گیاهان گلدار. (ریشه، ساقه، برگ، گل، میوه)
- علائم گیاهان دو لپه ای و تک لپه ای (تامین عناصر غذایی در 2 لپه یا در اندوسپرم است، ورقه شدن برگها به صورت مشبک یا کمانی، موازی، سیستم ریشهمیله ای یا فیبری)
- ویژگی های ساختمان بذر گیاهان دولپه ای. (پوشش بذر، جنین - 2 لپه، ریشه، ساقه جوانه با برگ)
- ویژگی های ساختار دانه های تک لپه ای. (پریکارپ با پوسته بذر، آندوسپرم، جنین - 1 لپه، ریشه، ساقه، جوانه با برگ ترکیب شده است)
مواد جدید.
1. انواع میوه ها.
میوه یک اندام مولد مشخصه آنژیوسپرم ها است. برای تشکیل، محافظت و توزیع دانه ها عمل می کند. میوه های آبدار و خشک، تک دانه و چند دانه وجود دارد.
(به جدول پیوست مراجعه کنید)
2) از این نوع میوه ها مثال بزنید.
- Drupes (میوه آبدار تک دانه) - آلو، گیلاس، هلو، زردآلو، گیلاس پرنده.
- توت (میوه آبدار چند دانه) - زغال اخته، زغال اخته، زغال اخته، انگور فرنگی، انگور فرنگی، سیب زمینی، گوجه فرنگی، بادمجان، فلفل.
- سیب (چند دانه آبدار) - درخت سیب، گلابی، به، روون، زالزالک.
- پرتقال (چند دانه آبدار) - مرکبات (لیمو، پرتقال، نارنگی، لیموترش).
- کدو تنبل (چند دانه آبدار) - کدو تنبل، خربزه، هندوانه، کدو سبز، کدو حلوایی.
- Achenum (میوه خشک تک دانه) - آفتابگردان، قاصدک، بیدمشک (باباآدم)، رشته، خار خار.
- کاریوپسیس (تک دانه خشک) - غلات (چودار، گندم، جو، جو، برنج).
- آجیل (تک دانه خشک) - نارگیل، فندقی، فندقی.
- شیرماهی (تک دانه خشک) - افرا، آهک، خاکستر، نارون.
- لوبیا (میوه خشک چند دانه) - حبوبات (نخود، لوبیا، لوبیا، سویا، اقاقیا، شبدر، چین)
- غلاف (پلی اسپرم خشک) - سبزیجات چلیپایی (کلم، تربچه، شلغم، روتاباگا، کیف چوپان).
- غوزه (چند دانه خشک) - حنا، داتورا، تنباکو، پنبه، گندم سیاه، بنفشه.
3) توزیع میوه و دانه (نمایش با استفاده از پروژکتور چند رسانه ای)
روشهای اصلی پراکندگی بذر عبارتند از: آب، باد، حشرات، پرندگان، حیوانات، خود پخشی.
میوه ها و دانه ها سازگاری هایی دارند که به هر طریقی به گسترش کمک می کنند (مثلاً چتر قاصدک به انتشار توسط باد کمک می کند).
آزمون دانش کسب شده در قالب آزمون.
مطابقت:
علائم میوه و دانه روش توزیع
1. میوه ها دارای تفاله آبدار 1. توسط باد
2. میوه ها دارای کرک های پر 2. آب هستند
3. میوه ها و دانه ها کوچک، سبک 3. حیوانات هستند
4. میوه ها قلاب دارند
5. میوه ها کیسه های شناور (هوا) دارند
(پاسخ: 1 - 3؛ 2 - 1؛ 3 - 1؛ 4 - 3؛ 5 - 2)
4) تقویت مواد (معماها)
- تبدیل به یک توپ طلایی
درخت بلوط پنهان شد.
( بلوط - مهره )
- در یونجه - تلخ،
و در سرما شیرین است.
چه نوع توت؟
(روان - سیب)
- دختر آن را در دست دارد
ابر روی ساقه.
ارزش دمیدن در آن را دارد
و هیچ اتفاقی نخواهد افتاد.
(قاصدک – آخن)
- او ورق تولید می کند
عرض جغرافیایی وسیع
روی ساقه های قوی نگهداری می شود
صد میوه خشن و مقاوم هستند.
اگر دورشان نشوید،
شما همه آنها را روی خود خواهید یافت.
(بیدمشک، بیدمشک - آخن)
- من به سرزمین گرم خواهم رفت،
به سوی خورشید طلوع خواهم کرد،
سپس افرادی مانند من در آن هستند،
یک خانواده کامل وجود خواهد داشت.
(دانه - دانه)
- در آفتاب داغ خشک شد
و از غلاف ها می ترکد...
(نخود - لوبیا)
- در باغ نزدیک مسیر
خورشید روی پایش ایستاده است،
فقط پرتوهای داغ
او داغ نیست.
(آفتابگردان – آکنه)
- کافتان من سبز است،
و قلب مثل سرخ است.
مزه شکر، شیرین
و خودش شبیه توپ است.
(هندوانه – کدو تنبل، توت)
- توپ ها روی شاخه ها آویزان هستند -
از گرما تاریک شد.
(آلو - دروپ)
- گرد، قرمز، من روی شاخه رشد می کنم:
بزرگسالان مرا دوست دارند
و بچه های کوچک
(سیب - سیب)
- سر روی یک پا است،
تو سرم نخود هست
(خشخاش - جعبه
- او سبز بود، کوچک،
سپس قرمز رنگ شدم،
زیر آفتاب تاریک شدم،
و الان رسیده ام
(گیلاس – دروپ)
- انگار کره برفیبلا،
در بهار شکوفه داد،
بوی لطیفی می داد.
و وقتی زمانش فرا رسید،
یک دفعه او شد
کل توت سیاه است.
(گیلاس - دروپ)
- آنچه از زمین کندند،
سرخ شده، آب پز؟
آنچه در خاکستر پختیم
از شما تعریف کردند؟
(سیب زمینی - توت)
- من برای شکوه به دنیا آمدم،
سر سفید و مجعد است.
چه کسی سوپ کلم دوست دارد -
دنبال من بگرد
(کلم - غلاف)
- من قرمز هستم، ترش هستم،
من در باتلاق بزرگ شدم
زیر برف رسیده است
بیا کی منو میشناسه
(زغال اخته - توت)
- مهره های قرمز آویزان هستند،
از میان بوته ها به ما نگاه می کنند.
این مهره ها را خیلی دوست دارم
بچه ها، پرندگان و خرس ها.
(تمشک میوه ای است پیچیده (میوه) نوع میوه آن دروپه است.)
5) د/ز: بند 30، 31. معماها، ضرب المثل ها، سخنان در مورد میوه ها. نمونه هایی از گیاهانی که دارای انواع میوه های ذکر شده هستند را بیابید.

VII. خلاصه درس "توزیع میوه ها و دانه ها"
نویسنده: لوکاش اینا والنتینوونا، حجم: 23.23 کیلوبایت
اضافه شده: 1392/12/03.
هدف:
آموزشی. گسترش دانش دانش آموزان در مورد لقاح، تشکیل میوه ها و دانه ها. انواع میوه ها را در طبیعت معرفی کنید، مفهوم میوه های "خشک" و "آبدار" را ارائه دهید. روند توزیع میوه ها و دانه ها در طبیعت و اهمیت میوه ها در زندگی انسان را نشان می دهد.
رشدی. توانایی مقایسه فرآیندهای بیولوژیکی در طبیعت، توانایی مشاهده و نتیجه گیری و تعمیم مناسب را توسعه دهید.
آموزشی. نگرش مراقبتی را در خود پرورش دهید محیط زیست، به طبیعت سرزمین مادری; برای پرورش یک جهان بینی علمی که بذر گیاه آینده است.
نوع درس جذب دانش جدید.
فرم درس. ترکیب شده است.
پیشرفت درس
I. لحظه سازمانی: نظم در کلاس، آمادگی برای درس، خلق و خوی عاطفی.
- ظهر بخیر! خوشحالم که امروز شما را در کلاس می بینم. امیدوارم کار مشترک ما مفید و جالب باشد.
II. به روز رسانی دانش پایه دانش آموزان.
الف) - در ابتدای درس به بیان کوتاهی می پردازیم کار آزمایشی: بازیابی متن، تا حدی توسط Centipede آسیب دیده است. و بگذارید کلمات کنفوسیوس "کافی است که کلمات معنی را بیان کنند" کار افکار شما را تحریک کند.
تخمدان گل پس از گرده افشانی و لقاح تولید می کند .... میوه ها ... و .... میوه آبدار تک دانه ای نامیده می شود که در .... چند دانه آبدار. میوه ها را می گویند ... ، در ... میوه های خشک تک دانه تشکیل می شوند ... ، در ... یافت می شوند. میوه های خشک چند دانه ای را ... می نامند که در .... میوه ها وسیله ای برای ...
ب) خودکنترلی
مینی مسابقه زیست شناسی
1. چه سازگاری هایی باعث شد تا گلدان های گیاهی به گروه غالب در دنیای گیاهان تبدیل شوند؟
2. اهمیت بیولوژیکی لقاح مضاعف چیست؟
3. میوه و دانه چگونه تشکیل می شوند؟
4. برای تشکیل میوه و دانه در گیاهان چه شرایطی لازم است؟
III. ایجاد انگیزه در فعالیت های آموزشی و شناختی دانش آموزان.
این کار با نمایش میوه ها آغاز می شود که در میان آنها پیاز، محصولات ریشه چغندر، هویج، تربچه و غده های سیب زمینی وجود دارد.
برای جلوگیری از شناسایی میوه‌ها با سایر اندام‌های گیاهی که به‌عنوان غذا استفاده می‌شوند، از دانش‌آموزان خواسته می‌شود به سؤال مشکل‌ساز زیر پاسخ دهند: آیا می‌توان پیاز، ریشه و غده را جزو میوه‌ها طبقه‌بندی کرد؟ پاسخ خود را توجیه کنید.
مقایسه به دانش آموزان کمک می کند تا به این نتیجه برسند که فقط میوه ها دارای دانه هستند (ریشه، غده، پیاز).
سوال مشکل ساز زیر برای دانش آموزان مطرح می شود:
- ثابت کنید که جنین عضوی است که نسل های بعدی را به وجود می آورد؟
IV. درک و جذب دانش آموزان از مطالب جدید.
میوه ها مرحله نهایی رشد یک گل به عنوان اندام مولد هستند. طبق اظهارات گیاه شناس آمریکایی A. IMS، میوه یک "گل رسیده" است. در سیاره ما میوه ها بسیار متنوع است و آنها نتیجه تکامل هستند. موضوع درس ما "میوه ها" است. توزیع میوه ها و دانه ها». لطفا موضوع را در دفترچه یادداشت کنید.
مجموعه اطلاعات حقایق جالبدر مورد گیاهانی که در آنها میوه های شگفت انگیز می رسند.
- معلم:
معلوم است که
ترب مزرعه سالانه 160 بذر تولید می کند.
بنفش سه رنگ - 2500 دانه،
قاصدک officinalis - 5000 دانه،
خشخاش خود کاشته شده - 20000 دانه،
صنوبر سیاه - 28000000 دانه.
- اگر تمام بذرهای در حال رسیدن مستقیماً زیر گیاه مادری بیفتند، آنگاه جوانه زنی و رشد آنها به دلیل رقابت شدید با مشکل مواجه می شود. چگونه یکی از معروف ترین گیاهان این مشکل را حل می کند در شعر او "قاصدک" توسط وسوولود روژدستونسکی توضیح داده شده است. با دقت به شعر گوش دهید و سعی کنید هدف درس خود را بیان کنید، چیزی که امروز در مورد آن صحبت خواهیم کرد.
وقتی در مسیر قدم می زنید
به هر کجا که نگاه کنی، در مزارع
توپ های معجزه گر سفید می شوند
روی ساقه های باریک.
از طریق، نقره،
آنها مانند پرها سبک هستند،
می ایستند و تکان نمی خورند
از نسیم رودخانه
اما فقط در پاییز خواهد گذشت
موجی از بادهای دیگر، -
شکسته می شوند و اوج می گیرند
دانه ها را هوا دهید.
کرک های تمیز در حال پرواز هستند
برای چمنزار، برای باغ، برای جنگل...
و به ما به عنوان چترباز
نزول از بهشت.
هدف از درس را برای دانش آموزان بیان کنید: مطالعه سازگاری گیاهان با توزیع میوه ها و دانه ها در طبیعت. چنین تنوعی در ساختار خارجیمیوه ها با تشکیل در فرآیند تکامل سازگاری های مختلف با پراکندگی بذر همراه است.
خیلی به ندرت اتفاق می افتد که بذرها روی گیاه مادری (گیاه انبه) جوانه بزنند. بیشتر دانه ها در فواصل قابل توجهی پخش می شوند. به نظر شما اهمیت بیولوژیکی این چیست؟ این به گیاهان اجازه می دهد تا در فواصل طولانی پخش شوند و مناطق جدید را مستعمره کنند.
چندین روش شناخته شده برای پراکندگی بذر وجود دارد:
توضیح با نمایش ارائه "توزیع میوه ها و دانه ها" (نمایش اسلاید)
1. اتوکوری. این روش برای گیاهانی مانند: خیار دیوانه، اقاقیا، نخود فرنگی، لوبیا معمولی است.
2. ناهنجاری. دانه ها برای این روش باید وزن سبک و دارای داشته باشند دستگاه های خاص. دانه هایی مانند ارکیده و زمستان سبز وزن کمی دارند. قاصدک، بید، صنوبر، ایوان چای- دارای برآمدگی های مختلف به صورت تافت یا مو هستند. و افرا، خاکستر و توس از چه داروهایی استفاده می کنند؟ رویش به شکل بال.
3. هیدروکوریا. به نظر شما این برای چه گیاهانی معمولی است؟ این نوعتوزیع؟ برای گیاهان آبزی یا نیمه آبزی. جج، توسکا، نخل نارگیل.
4. زئوکوری، انسان شناسی. در روند تکامل، بسیاری از گیاهان سازگاری های ویژه ای با این نوع توزیع ایجاد کرده اند. گیاهان برای گسترش به کمک حیوانات چه سازگاری هایی دارند؟ بیدمشک. دارای برآمدگی های خاصی به شکل قلاب، خار و نوار چسب است که به خز حیوانات، لباس انسان متصل می شود و در مسافت های طولانی حمل می شود.
5. Ornitochory. میوه های آبدارآنها رنگ های روشن دارند و بنابراین توجه پرندگان را به خود جلب می کنند. آنها را می خورند و دور از گیاه مادر می برند.
6. Myrmecochory. توسط مورچه ها پخش می شود.
7. «گیاهان بیگانه سبز» که از کشورهای دیگر به کشور ما آورده شده اند، اما با گذشت سالها محلی شده اند.
V. تلفیق مطالب مورد مطالعه. درک ارتباطات عینی
در این مرحله از درس، معلم از دانش آموزان سوال می پرسد: اهمیت میوه ها و دانه ها در طبیعت و زندگی انسان چیست؟
دانش آموزان نتیجه گیری می کنند: دانه ها و میوه ها نه تنها تولید مثل و توزیع گیاهان را در فواصل طولانی تضمین می کنند، بلکه بسیاری از آنها غذای حیوانات و انسان هستند.
VI. مشق شب.
تهیه گزارش در مورد استفاده انسان از میوه ها و دانه ها.

آنها دانه های خود را کمی متفاوت می ریزند. هنگامی که باد می وزد، ساقه های خشخاش خم می شوند و سپس به شدت صاف می شوند. در این لحظه، دانه ها از سوراخ های کوچک جعبه خارج می شوند و در فواصل نسبتاً طولانی پراکنده می شوند. در آغاز تابستان، خیابان‌ها، حیاط‌ها، بلوارها، خیابان‌ها و میدان‌ها مانند برف پوشیده از کرک‌های سفید صنوبر است. دانه‌های صنوبر که به دسته‌های مو مجهز شده‌اند، توسط باد در فضاهای بزرگ پراکنده می‌شوند و پس از قرار گرفتن در مکان مناسب، جوانه می‌زنند. و میوه های شناخته شده قاصدک، که از بهار شروع می شود، در طول تابستان و پاییز، به طور دسته جمعی روی "چتر نجات" خود در جهات مختلف پرواز می کنند. باد میوه ها و دانه های بسیاری از گیاهان گلدار دیگر را پراکنده می کند. به عنوان مثال، یک میوه توس کوچک دارای حاشیه غشایی در کناره است که شبیه بال های کوچک است و میوه های افرا دارای زائده های بزرگ بال مانند هستند. میوه های توس و افرا تا اواخر پاییز و گاهی تا زمستان به خوبی روی شاخه های درخت آویزان می شوند. در این مدت برگ ها می ریزند و باد آزادانه و بدون مانع دانه های این درختان را در فواصل طولانی پراکنده می کند.