Üsna varsti ootab 9. klassi õpilasi ees elu esimene eksam – OGE – peamine riigieksam. Sel aastal langes võõrkeelte au olla esimene. 26. mail on üheksanda klassi õpilastel kirjalik osa, mis sisaldab kuulamise, sõnaloome ja kirjutamise ülesandeid ning 27. mail suuline osa: ettelugemine, elektroonilise assistendi küsimustele vastamine ja lõpuks suuline monoloog avaldus, mis on käesoleva artikli teema.

Ingliskeelse OGE suulise osa ettevalmistamise teemasid saab alla laadida, - toim.)

Kuidas koguda monoloogi eest maksimaalselt punkte?

HINDAMISKRITEERIUMID

Suulise monoloogi väite pädevaks koostamiseks peate teadma ja mõistma hästi kriteeriume, mille alusel seda hinnatakse. Kriteeriume on ainult kolm: kommunikatiivse probleemi lahendamine (K5), lausungi organiseerimine (K6) ja lausungi keeleline kujundamine (K7). Lugege allpool, mis on nende punktide taga.

Peate meeles pidama, et ettevalmistamiseks on teile antud ainult 1,5 minutit ja vastamiseks 2 minutit, mis tähendab, et mõtlemisaega jääb väheks ja seetõttu peaksite välja töötama teatud reageerimisstrateegiad, omama nn tühikuid.

(Ametlik dokument koos hindamiskriteeriumitega kannab nime "Inglise keele põhieksamiks õpilaste ettevalmistamise taseme ja sisuelementide kodifitseerija", see on avalikult postitatud, - toim.)

K5 – KOMMUNIKATIIVSE PROBLEEMI LAHENDAMINE

Niisiis eeldab kommunikatiivse ülesande lahendamine ülesandes määratud põhiteema kolme aspekti täielikku, täpset ja detailset käsitlemist. Lisaks peate säilitama vajaliku helitugevuse - 11-12 lauset.

Kriteeriumi järgi maksimaalse punktide arvu saamiseks (kokku 3) tuleb iga aspekti kohta öelda kolm, veel parem neli lauset. Kasutatakse lihtsat aritmeetikat: 3 lauset 3 aspekti kohta (kolm korda kolm võrdub 9) pluss sissejuhatav ja lõpulause (kokku 2), saame kokku 11 - just see, mida arst tellis. Kuid selleks, et kaitsta end ebapiisava helitugevuse tõttu selle kriteeriumi skoori langetamise eest, on tõesti parem kuskil rohkem öelda.

Miks hinded K6 kriteeriumi järgi vähenevad? Ebapiisava helitugevuse korral: 8-9 lauset on väärt 2 punkti ja 6-7 lause eest saate ainult 1.

Lisaks väheneb skoor, kui teema ei ole täielikult avalikustatud: ühe aspekti eest, mis pole täielikult avalikustatud, saate 2 punkti, kuid kui te pole teema kõiki aspekte täielikult käsitlenud või kahte neist pole avalikustatud, kui kolmas on täielikult avalikustatud, saate 1 punkti.

Kui te ei ole avaldanud kahte sisu aspekti, samas kui kolmas aspekt on samuti avaldamata, saate kahjuks 0. Null punkti antakse ka juhul, kui väite maht on ebapiisav: alla 5 lause.

Kui lõpetaja saab selle kriteeriumi eest 0 punkti, hinnatakse kogu ülesanne 0 punkti.

K6 – AVALDUSE KORRALDUS

Väite korraldamise eest maksimumi (2 punkti) saamiseks peate meeles pidama sissejuhatavad ja lõpufraasid ning õigesti kasutama loogilise seose (st sõnade sidumise) vahendeid.

Sissejuhatav fraas on juba valmis: ehitame selle ülesande põhjal. Näiteks on ülesandes kirjas: "Te peate rääkima filmidest." Alglause on sama: "Ma räägin filmidest." Lihtsalt ärge lootke selle ekraanilt lugemisele: esimene fraas kaob kohe, kui salvestamine algab.

Lõppfraas on samuti väga lihtne ega muutu. Võite öelda: "Ma jõudsin oma kõne lõpuni." Tänan teid kuulamast" või "See on minu kõne lõpp. Tänan teid kuulamast." Kui näete, et loo jaoks eraldatud sekundid kaovad kiiresti ja teil pole aega ülaltoodud fraase välja öelda, öelge vähemalt: "Selleks on kõik" ja olge õnnelikud (punkt jääb alles ).

Sõnade sidumist kõnes ei ole enam nii lihtne automatiseerida kui fraaside avamist ja sulgemist, kuid see pole ka keeruline.

Teie monoloog eksami ajal koosneb 5 osast:
1) sissejuhatav lause;
2) 1 aspekt;
3) 2. aspekt;
4) 3. aspekt;
5) lõpufraas.

Lihtsalt tehke reegel, et iga osa alustatakse linkiva sõnaga. Selleks nad ongi. Ilma nendeta sarnaneb teie kõne tuntud vanasõnaga: "Aias on leeder ja Kiievis on mees."

Näiteks kui käsitlete teema "Filmid" esimest aspekti, mille võib sõnastada järgmiselt: "millisi filme tänapäeva teismelised naudivad", võite lisada mittesiduva "tegelikult" või öelda "tegelikult", "et". räägi tõtt." Näiteks: „Tõtt-öelda naudivad tänapäeva teismelised erinevat tüüpi filme. Põnevikud, komöödiad, seiklused, ulmefilmid ja isegi õudusfilmid kuuluvad teismeliste lemmikfilmide hulka. Pealegi eelistavad mõned teismelised vaadata märulifilme ja kahjuks ka krimifilme.

Aasta tagasi puudutasin juba teemat, millised on parimad õpikud, mida OGE-ks valmistumiseks valida. Aeg läheb ja vastavalt on muutunud ka õppevahendid ning eksaminõuded. Täna tahan keskenduda nendele vene autorite raamatutele, mis on kõige lähemal inglise keele põhieksami sooritamise koolitusele.

Minu kogemus OGE-ks valmistumisel

Hakkasin seda tüüpi eksamiteks valmistuma veel lapsehoolduspuhkusel olles. Siis oli mu esimene kogemus mu mehe õetütar. See oli tõeliselt väärtuslik kogemus ja kasulik nii talle kui ka mulle eriti. Sellele on pühendatud terve rida artikleid. Kui klõpsate kategoorial "OGE" vasakpoolses blogimenüüs saate kõiki postitusi üksikasjalikult lugeda.

VIDEOARVUSTUSED

Samuti filmisin sageli uute raamatute videoülevaateid. Nendega saate tutvuda allolevatel linkidel...

Kahjuks pole mul sel aastal ühtegi õpilast, kes valmistub OGE-sse astuma, ja ausalt öeldes on see kurb. Õpilast eksamiks ette valmistades oled pidevalt oma erialaste oskuste ja keele enesearendamise protsessis. Kui see nii ei ole, muutub see pisut igavaks. Samuti ei ole mul suure koolikoormuse tõttu praegu võimalust ühtki õpilast koolitada.

Arvan, et sellest eessõnast piisab ja läheme põhilise juurde.

Juhendid koos võrdlusmaterjaliga

Üsna hiljuti ilmus eelmisel aastal Internetti sarja selgitav käsiraamat "Ma läbin OGE." Sellel sarjal on ka ingliskeelne toimetaja Babushis E.E., N.N. Trubaneva. Perekonnanimi Trubaneva on mulle tuttavam. Kasutusjuhend näeb välja selline:

Ma läbin OGE

Kuidas see mind köitis?

Esiteks sari “Sooritan ühtse riigieksami” ise, aga ka sari “Sooritan ühtse riigieksami”, kirjeldab suurepäraselt samm-sammult ettevalmistust eksami igaks osaks, iga ülesande jaoks. Pean seda plussiks!

Teiseks Käsiraamatus esitatakse viimaste aastate OGE-s osalejate tüüpiliste vigade analüüs ja antakse metoodilisi soovitusi.

Jaotises "Kuulamine" esitan mõne lehe ekraanipildid.

jaotis "Kuulamine"

Siin näeme sama algoritmi ülesande täitmiseks.

Ülesande täitmise õppimine

Kui materjal on selliselt metoodiliselt lahti seletatud, on õpetajal endal lihtsam seda õpilasele selgitada. Minu hinnang on 5, soovitan seda juhendit!

Järgmine uus toode, mis mu tähelepanu köitis ja mind ükskõikseks ei jätnud, on see juhend, mille toimetaja on. O.V. Terentjeva, L.M. Gudkova "Inglise keel. Uus täielik teatmeteos OGE-ks valmistumiseks."

"Inglise keel. Uus täielik teatmeteos OGE-ks valmistumiseks"

Ausalt öeldes ei uskunud ma, et juhendist nii palju kasu oleks.

Plussid

• Teatmeteoses on ära toodud kõik eksami kirjaliku osa, aga ka selle suulise osa osad.
• Iga osa sisaldab vajalikku keelematerjali, näidisülesandeid ja soovitusi nende teostamiseks.
• Esitatakse eksamivormide täitmise reeglid (sageli ei jagu selleks alati aega).
• Igas jaotises kirjeldatakse tavalisi vigu ülesannete täitmisel.
• Seal on praktiline grammatika juhend. Võtmesõna on siin "praktiline". Pärast teema selgitamist esitatakse harjutused ühe või teise grammatilise nähtuse treenimiseks.

Kõige lahedam selle raamatu juures on see, et reeglitest liialt kõrvale kaldumata antakse harjutusi eksamiformaadist. Näiteks jaotises “Grammatika” on materjali antud nimisõnade mitmuse kohta. Pärast paari treeningharjutust sooritame OGE formaadis esitatud harjutused otse.

ainult mitmuse osadega ülesannete näited.

Ja nii on iga grammatiline nähtus. See on lahe.

Imeliselt vaadatud sõnamoodustuse teema ja esitatakse kõige täielikum võrdlusmaterjal.

näide negatiivse tähendusega eesliidetest

harjutada ainult negatiivse tähendusega eesliiteid

Ka kirjutamis- ja kõneülesanded on hästi välja toodud, kuid lühidalt. Minu hinnang on samuti 5. Soovitan!

Abivahendid OGE suulisele osale

Kui eelmistel juhenditel on mitmeid eeliseid, siis enamik neist ei ole ikkagi suulisele osale nii keskendunud. Ja suuline osa, nagu me teame, pole nii lihtne ja tähtsusetu asi.

Seega tutvustan teile järgmist uut toodet OGE ingliskeelsete õpikute turul.

OGE. Inglise keel Suuline osa

Mis mind tema juures köitis?

Kasutusjuhend sisaldab 25 demonstratsioonivõimalust ja mis kõige tähtsam, NÄIDISED KÕIGI ÜLESANNE TÄITMISEKS.

Lisan fotode ekraanipildid.

Nagu näete, on esitatud näidisvastuste näited. See on suurepäraseks toeks halvasti ettevalmistatud õpilasele. Kolmandas ülesandes esitatakse meile ka kõnemustrite ja klišeedega monoloogilause näidis.

Arvan, et see raamat on suuliseks osaks valmistumist väärt.

Päris hea on ka Muzlanova E.S. kollektsioon.

Muzlanova

Järgmine brošüür on, millest olen rohkem kui korra kirjutanud. See on A.V. Mishini käsiraamat OGE.

Suuline osa

See raamat on ilma kommentaarideta kiitmist väärt. Noh, kui te pole minu arvustust lugenud, võite vaadata ülalolevaid linke.

Ja teine, mis valmistub suuliseks osaks samast sarjast “Valgustumine”, on O.N.

valmistub OGE suuliseks osaks

Kirjutasin temast ka eelmistes postitustes.

Muide, kui ma ei eksi, siis sa märkasid muutus suulises osas ? Nimelt kadus ülesande 3 pilt see hajutas tähelepanu ja tekitas mõnes inimeses tõuke seda kirjeldada, mitte aga monoloogilise väite toetusena.

No ja muidugi, kus me oleksime ilma koolitusvõimalusteta?

Koolitusvõimalused

Arvan, et parim võimalus treeningutestide tegemiseks on FIPI veebisait.

Nüüd on demovõimalustega kirjandust tohutult palju, kuid mitte kõik pole nii head, kui esmapilgul tundub.

N. N. Trubaneva

Lõpetan oma tänase postituse kirjutamise. Loodan, et ma pole teid tüdinud, mu lugejad, ootan teie kommentaare. Mugavuse huvides on nüüd blogi lehel Facebooki kommentaarivorm. Kes on VKontakte'i kommentaarivormiga rahul?

Järgmise korrani!

Facebooki kommentaarid

KOOS 2020. aasta inglise keele eksam muutub pärast üheksandat klassi kohustuslikuks, alates 2022. aastast muutub võõrkeel ühtse riigieksami raames kohustuslikuks. Loodame, et võõrkeele kohustuslikku eksamit sooritades saavad õpilased ise valida oma taseme – alg- või edasijõudnute. Seniks aga peame valmistama absoluutselt kõik ette nendeks ülesanneteks, mis meil täna on. Peame ette valmistama ja mõistma, millised probleemid on 5.–7. klassi õpilastel, sest just nemad peavad sooritama võõrkeeletesti.

Tõepoolest, eksam tuleb ja sellest ei pääse keegi. Probleem on selles, et lapsed ja nende vanemad ei mõista seda täielikult. Nüüd on vaja alustada põhjalikku ettevalmistust eksamiks. Olen kindel, et kui sul on suur soov, saad kaheaastase pingelise tööga hästi eksamiks valmistuda.

OGE 2018. aasta ajakava on juba teada. Õpilased võtavad inglise keelt järgmistel kuupäevadel:

· Inglise keele varajane kohaletoimetamine on kavandatud 28. aprillil (laupäeval). Reservipäev on 30. aprill 2018 (teisipäev);

· Peamine OGE toimub 25. mail (reedel). Põhilise OGE reservipäev on 20. juuni 2018 (kolmapäev);

· kohaletoimetamise lisapäev on 14. september (reede). Broneeritud 21. september 2018 (reede) varuks.

Kuidas valmistuda eksamiks 5-7 klassis, kus ma õpetan inglise keelt.

Esiteks peate tutvustama igale klassile OGE struktuuri. Selleks saate kasutada materjali Interneti-ressurssidest, näiteks www.fipi.ru. Tutvuge hindamisskaalaga. Ja hakake valmistuma.

Kuulamist saab alustada põhikooli õpikutest. Kõige paremini sobivad E. N. Solovova raamatud “Lõpptunnistus” 4. klassile. Ülesanded arendavad hästi kuulamisoskust.

See juhend sisaldab kõiki ülesandeid kõigi oskuste harjutamiseks. Vaatate õpilaste ettevalmistuse taset, võib-olla on need käsiraamatud lastele liiga lihtsad. Seejärel saate üle minna 5.–6. klassi õpilastele mõeldud käsiraamatutele. Näiteks Khotuntseva E. "Parandage oma keeleoskust."

Siin on igat tüüpi ülesanded kõigi oskuste treenimiseks. Kasutan seda käsiraamatut 7. klassis valikainena ja pean ütlema, et selle raamatu kallal töötamine ei valmista lastele raskusi, neile meeldib ülesandeid täita ja eksam ei tundu neile enam nii hirmutav. Soovitan seda raamatut kasutada kõikides klassides. Õppetunnis saate pühendada 10 minutit ühte tüüpi treeningutele.

Grammatiliste oskuste treenimiseks sobivad hästi tuntud E. A. Barashkova testitööd Ülesanded on juba koostatud vastavalt OGE tüübile. Kui tunnis aega üle jääb ja see juhtub, annan neile sellised paberid ja sisestame kiiresti vajalikud sõnad. Kõigil lastel on OGE-ks valmistumiseks eraldi märkmik, kuhu nad teevad vajalikud märkmed. Näiteks kui võtta arvesse sõna üks, peate selle esmalt teisendama. Mõned õpilased peavad meeles pidama järgarvude erandeid. Seejärel avame oma märkmikud ja kirjutame üles esimese erandi koos kõigi teistega.

Töö sõnamoodustusega on keerulisem. Prindin õpilastele välja põhilised viisid kõigi kõneosade moodustamiseks. Ja me sooritame treeningharjutusi ülalmainitud juhenditest.

Ettevalmistus kirjutamiseks. Siin on oluline anda kirja struktuur, vajalikud klišeed ja soovitada neil õppida oma kirjutamisskeem. Seega koostame "Kirjade kirjutamise memod". Hoian ümbrikut, kuhu kogun kirjade kirjutamise ülesandeid ja kutsun õpilasi ümbrikust ülesannet valima.

Ja suuline osa on kõige raskem. Esimene suuline ülesanne on ettelugemine. Tundub, et midagi keerulist pole, arvavad õpilased. Aga kui me lugema hakkame, siis osa õpilasi ei täida ülesannet edukalt. Miks? Tekstis on peidus tahtlikult rasked sõnad. Kuidas saate seda tüüpi ülesannetega töötada? Peate need sõnad üles leidma ja alla tõmbama. Õpilased peavad seda huvitavaks. Kontrollime, kas valitud sõnad sobivad õpilastega. See lihtne ülesanne õpetab nägema, milline raskus on lugemistekstile omane, ja pöörama tähelepanu raskustele.

Samuti on vaja lastele tutvustada intonatsiooni erinevat tüüpi lausetes, küsimustes, hüüulausetes, loendites jne.

Teine ülesanne on elektroonilise assistendi küsimused. Alates 5. klassist kirjutan igas tunnis iga päev ühe küsimuse tahvlile. Aga kõigepealt valin nädala teema. Näiteks nädala teemaks on “Vormis hoidmine” ja tunni alguses vastavad kõik lapsed ahelas selleteemalistele küsimustele.

Eksami suulise osa kolmandaks ülesandeks valmistumiseks õpetage oma lapsi alustama ümberjutustamist või aruannet fraasiga "Ma tahaksin teile rääkida ..." ja lõpetama lausega "See on kõik, mida ma tahtis öelda." Põhimõtteliselt teise ülesande küsimustele vastates sõnastame mõtteid kolmanda jaoks. Siin tuleb veel välja töötada tööalgoritm.

Tuletan meelde, et kõik koolituseks vajalikud ülesanded leiate veebisaidilt fipi.ru

Küsimus, mida peaaegu kõik inglise keele juhendajad esitavad või on endale esitanud. Täna räägin teile, kuidas ma sellele mitu aastat tagasi endale vastasin. Ja ma lisan praegusel ajal endalt mõned nõuanded.

Aga kõigepealt natuke eksamitest endist.

OGE ja ühtne riigieksam

OGE eksam on mõeldud 9. klassi lõpetajatele ja on mõeldud kesktasemele eelkeeleoskustasemele (vastab CEFR skaalal A2 ja B1, OGE sisaldab mõlema taseme ülesandeid).

Ühtse riigieksami sooritavad 11. klassi lõpetajad, selle edukaks sooritamiseks vajalik inglise keele oskus on kesktasemel (on nii algtaseme (A2) kui ka kõrgendatud keerukusega ülesandeid (B2)). See tähendab, et ligikaudu FCE eksami tase.

Kuid kui otsustate OGE või ühtse riigieksami kasuks, märkate mitmeid raskusi ja erinevusi rahvusvahelistest eksamitest, nagu FCE:

• kõik ülesanded ei vasta märgitud tasemele. Sel aastal oli ühtsel riigieksamil rubriigis “Lugemine” ülesande 3 tekst kõrgtasemel (C1).
• sinu arutlusloogika ei pruugi testi autorite loogikaga kokku langeda. Mõne ülesande puhul võib õige vastus olla vastuolus terve mõistusega (eriti kehtib see 3. ülesande kohta jaotistest “Kuulamine” ja “Lugemine”).

Nende eksamite ja nendeks valmistumise kohta saate lisateavet järgmistel viisidel.

• Võtke koolitusi.
• Küsige nõu kogenud juhendajalt või veel parem eksperdilt.
• Uurige ja lugege kõike ise.

Ma ei kommenteeri kahte esimest meetodit, keskendun viimasele, kuna enamik juhendajaid järgib seda teed.

Enesevalmistus

Iseseisvalt on minu arvates efektiivne korraldada oma eksamiks ettevalmistustööd järgmiselt:

1. Lahendage eksami demoversioon ja pange end klahvide abil proovile.
2. Vaadake üle vigadega ülesanded ja mõelge, mida tuleb nende vältimiseks korrata.
3. Lugege teavet eksamite kohta FIPI veebisaidilt, eriti kodifitseerijat ja metoodilisi soovitusi.
4. Saate tutvuda saadaolevate OGE ja ühtse riigieksami õpikutega ning ettevalmistusplaanidega (need leiate selle ajaveebi vastavatest jaotistest).

Õpikutega tuleb silmad lahti hoida. Paljud õppejuhendid antakse kiirustades välja enne kooliaasta algust ja võivad sisaldada eksami kohta vigu või ebaõiget teavet. Näiteks ühtseks riigieksamiks valmistuma asudes järgisin Muzlanova parempoolse õpiku soovitusi, siin on üks neist: „Kui alustate suulise osa 2. ülesandes vastamist, alustage seda nii, nagu teeksite. alustage reaalsest olukorrast: Tere, ma lähen teie hotelli külastama, kuid tahaksin enne esitada paar küsimust. Kui järgite seda nõuannet, ei jää eksamil piisavalt aega esimese küsimuse esitamiseks, sest õpilasel on ajaline surve ja ta kaotab punkti.

Nagu praktika on näidanud, võib Verbitskaja ja Solovova käsiraamatuid usaldada. Ülejäänud - "usalda, aga kontrolli."

Võtame õpilase

Olete õppinud kõik vajaliku, saate reklaamida ja õpilasi otsida.

Teates saate tunnistada, et te pole veel nendeks eksamiteks valmistunud, kuid teate nende kohta kõike. Kuid see vähendab tõenäosust, et kliendid teiega ühendust võtavad. Või ei pea te seda mainima, kui nad teilt otse ei küsi. Ja seadke valmistamise hind alla keskmise hinnasildi. Mida valida, on teie otsustada.

Mida teha esimesel kohtumisel?

Minu esimene tund on orienteerumine. See käib nii:

1. Sissejuhatus ja lugu tunni eesmärgist.
2. Ingliskeelne vestlus sellest ja sellest.
3. Grammatika test.
4. Vestlus vanemate ja õpilasega.

Esimese kohtumise põhiülesanne on mõista õpilase ligikaudset taset ning rääkida vanematele ja õpilasele endale, kuidas temaga koostööd teha. Pärast vestlust ja lühikest testi saab selgeks, kes teie ees istub. Kui eesmärgiks on valmistuda ühtseks riigieksamiks, siis saab selle sooritada algtasemega, aga “Ühtse riigieksami” õpilastega on see keerulisem:

• Algas/Algklass – kui kohtumine õpilasega toimus 11. klassis, siis korralikuks hindeks valmistumine on väga keeruline. Kas keeldute sellisest kliendist või võtate ta vastu tingimusel, et on ebatõenäoline, et saate talle isegi 60 punkti. Kõrgem punktisumma on ime, mis saab teoks õpilase/keeleoskuse/tähtede hea asetusega eksamipäeval.
• Eelkesktase – kahe aasta pärast on võimalik valmistuda heaks hindeks. Ühe jaoks on see ebatõenäoline, kas võtate seda või mitte - see on teie äranägemisel.
• Keskmine/Ülemine-keskmine. Siia saad 11. klassis südamerahuga kaasa võtta. Nõuetekohase pingutusega on saavutatav 80 punkti.

Kogu kirjeldatud stsenaarium on õige vaid siis, kui tundidest on vähe puudumisi ja kõik kodutööd on tehtud, muidu on raske ennustada.

Kui nii klient kui mina oleme kõigega rahul, lasen neil koju kaasa võtta OGE/USE võimaluse, et saada aimu tugevustest ja nõrkustest.

Toiduvalmistamine

Lähtudes esialgsetest andmetest ja sellest, mida on vaja teha, koostame ettevalmistusplaani. Kindlasti salvestame kohe alguses kirja pandud eksami prooviversiooni, et hiljem saaks näha liikumise trajektoori nii heas kui halvas suunas.

Igal koolivaheajal annan õpilastele lahendamiseks eksami versiooni, et nad näeksid oma töö tulemusi. Tulemusi arutame õpilase ja tema vanematega.

Kui õpilane on "vabakoorija", pean ma arvestust tegemata ülesannete ja puudutud tundide kohta, et näidata selgelt, miks me saavutame nii vähe ja ihaldatud hinne jääb meist kõrvale.

P.S. Eksamiülesannete analüüsi koos nende täitmise strateegia selgitusega saab lugeda vastavast rubriigist ja.
Samuti saate tutvuda minu ettevalmistusega igaks eksamiks.

Saidi jaotis “Inglise keel. Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks ja ühtseks riigieksamiks" on pühendatud inglise keele eksamiteks valmistumine, eelkõige ühtsele riigieksamile ja ühtsele riigieksamile. Meie materjale kasutades saate ise eksamiks valmistuda. Palju õnne!

Sisu: I. II. III. IV. V.

1. Lugemine
2. Kuulamine
3. Kiri
4. Rääkimine

1. õpilase aktiivne ja passiivne sõnavara
2. grammatiliste kategooriate tundmine ja nende kasutamine praktikas.

inglise keele eksam 9. klassis ( OGE) vastab tasemele B1 (kesktasemel), inglise keele eksam 11. klassis ( Ühtne riigieksam)- tase B2 (ülemine keskmine), kuigi mõnikord on ülesandeid kõrgematelt tasemetelt.

Altpoolt leiate inglisekeelseks ühtseks riigieksamiks ja ühtseks riigieksamiks valmistumise materjalid järgmistes osades:

Inglise keele ühtseks riigieksamiks ja ühtseks riigieksamiks valmistumise materjalid

I. Jaotis "Sõnamoodustus"

II. Jaotis "Ingliskeelsed sõnad teemade kaupa"

III. Jaotis “Ühtne riigieksam. Suuline osa."

IV. Jaotis “Ühtne riigieksam. Suuline osa."