Без кратко

А краткото (Y) съществува като самостоятелна буква от правописната реформа от 1918 г. Но те започнаха да пишат I с кратко много по-рано: правописът I дойде в руския език от малко руски книги през 17 век, по време на църковната реформа на патриарх Никон, и постепенно премина от църковнославянския и в светската руска писменост. „Кратка“ е руското наименование на диакритичния знак breve (от латинското breve - „късо“), заимствано от латиница и кирилица от старогръцки. Бревата изглежда като дъга над буквата, а експертите по шрифта различават бревето на кирилица по удебеленията в краищата на лъка от латинското бреве, което е по-дебело в средата.

През 1708 г. Петър I, за да опрости писането на букви от руската азбука, въвежда граждански шрифт. В кирилицата надписите бяха премахнати, а преките пътища също легнаха под ножа. През 1735 г. правата на Y са възстановени, но те не са признати като отделна буква - в речниците Y се комбинира с I.

В края на 19 век законодателят на руския правопис, професор Яков Грот, се оплака, че I и E с диакритични знаци означават напълно различни звуци. Той предложи да се включат буквите Y и E в азбуката наравно с останалите и да се нарече Y не „I с кратко“, а „И кратко“. Буквите не бяха въведени в азбуката приживе, но името остана и скоро стана единственото.

Под кратко

За лингвистите е трудно да определят точно звука, който означава буквата Y. Дълго време в речниците се наричаше гласна, сега се нарича съгласна. Факт е, че в различни позиции Y означава различни звуци: когато Y идва след гласна, звукът е гласна (както в думата „може“), а когато е пред гласна, тогава съгласната е [yot] (както в думата „йод“). За да разберем такова сложно минало на краткото I, си струва да си припомним историята на буквата I. До 1918 г. в руския език имаше три букви за предаване на звука [и]. Първото - I - звучеше като I след съгласни (по-долу). Тази буква се нарича „I decimal“, тъй като съответства на числовата стойност 10. Съвременната кирилица I произлиза от главната гръцка буква eta - Η (горе). Интересно е, че буквата I има общ финикийски предшественик с гръцкото Η/η и произлизащото от него латинско Η/h. Това е финикийската буква Хет. Тя, между другото, предаде звука [йот] в позицията между гласните или в началото на думата: iena, maiorъ. Имаше и осмично And (модерно And, което имаше цифрово съответствие 8). Имаше и Ижица (в центъра), идваше от гръцката буква ипсилон и беше поставена главно в църковни термини, тъй като беше въведена, за да направи заемите възможно най-близки до гръцкия оригинал. Реформата, която последва през 1918 г., намали броя на вариантите на I, като не остави място за латинската йота.

С кратък

Смята се, че реформата на правописа от 1918 г. има за цел да опрости живота на гражданите, тъй като новото правителство обяви курс към всеобща грамотност. Строителите на новата държава предпочетоха да не помнят, че реформата е обсъдена и подготвена от подкомисията по правопис към Императорската академия на науките много преди революцията и е одобрена още през 1912 г. С указ на народния комисар на просвещението Анатолий Луначарски от 1 януари 1918 г. е установен нов правопис за всички държавни издания. Между другото, т.е. В текста на закона няма нито дума за Ижица, но дотогава тя умря от самосебе си и те спряха да я използват. Така за звука [и] остана само една буква - тази, която използваме и днес. Реформата не се грижи за краткото I отделно, но от 1918 г. Y вече е посочено като отделна буква в учебниците. А през 1934 г. в „Обяснителния речник на руския език“, редактиран от Д.Н. Ушаков, то е записано със задна дата като част от руската азбука.

Обемните букви отдавна са популярни в декора на дома, на фотосесии, подаряват се и се използват като сватбена украса. Ако решите да ги направите сами, в този майсторски клас ще ви покажа един начин да направите триизмерни букви от картон със собствените си ръце.

Направи си сам обемни букви - материали и инструменти

За такива букви не много дебело велпапе работи добре. Този картон обикновено се използва за направата на различни кутии и опаковки. Задържа добре формата си и се реже доста лесно. Също така не трябва да изхвърляте тръби от хартиени кърпи (или тоалетна хартия), въпреки че те могат да бъдат заменени (запушалки за вино, например).

И така, за да направим триизмерни букви от картон, ще ни трябва:

• Картон
• ножици
• PVA лепило
• Бяла хартия
• Молив
• Тръби за хартиени кърпи
• Линийка
• Бои
• Четка.

Обемни букви от картон - напредък в работата

Реших да направя първите английски букви от моето име и името на съпруга ми от картон. И разбира се, никъде без амперсанд. Нека започваме.

1. Начертайте или отпечатайте желания размер буква някъде на А4 и го изрежете.

2. Очертайте буквата и я изрежете от картон в 2 екземпляра.

3. Изрежете лента от хартия с ширина около 2 см. Като цяло ширината зависи от това колко обемна ще бъде вашата буква. Ако правите наистина големи букви, можете да използвате пластмасови или хартиени чаши за еднократна употреба.

4. Вземете тръба от хартиени кърпи, нанесете лента на ръба й и я очертайте с молив, за да направите пръстен с ширина 2 см. В зависимост от размера на буквата ще ни трябват около 6 такива пръстена.

5. Изрежете пръстените с ножица или нож за хартия.

6. Разпределете пръстените според една от буквите им. Те ще ни дадат обема, от който се нуждаем, и ще държат картонените половини заедно.

7. Загрейте топещото се лепило. Намазваме едната страна на всяка халка и я залепяме за буквата.

8. Сега намазваме горните страни на пръстените и ги покриваме с втората половина на буквата. Това трябва да се направи бързо и внимателно, за да се получи гладко. Натиснете леко детайла отгоре, така че лепилото да залепне добре.

9. Сега нека намачкаме малко бялата хартия, нарежете я на малки ленти и залепете страните на буквата.

10. В резултат на това цялото писмо трябва да бъде покрито с дебел слой хартия. Когато лепилото изсъхне и се втвърди, ще имате доста здрава структура.

11. Остава само да нарисуваме нашите букви с акрилна боя. Акрилните бои покриват плътно много повърхности и имат добра устойчивост на влага. Нарисувах инициалите с бяла боя, а амперсанда с богат корал.

По този начин можете да направите всякакви букви, за да образувате имена или думи.Те няма да отнемат много време, но не са и най-бързият начин. Написването на едно писмо ми отне около 30-40 минути.

Честито творчество!

Буквата "Y" гласна ли е или съгласна, твърда или мека? Фонетичен анализ на думата.

Този въпрос много често се задава от студенти, които трябва да анализират дума според всички правила на фонетиката. Отговорът на това ще получите малко по-нататък.

Обща информация.

Преди да поговорим за това какъв вид буква е "th" (мека или твърда), трябва да разберете защо буквите на руската азбука обикновено се разделят според такива критерии.

Факт е, че всяка дума има своя собствена звукова обвивка, която се състои от отделни звуци. Трябва да се отбележи, че звукът на конкретен израз е напълно свързан с неговото значение. В същото време различните думи и техните форми имат напълно различен звуков дизайн. Освен това самите звуци нямат смисъл. Те обаче играят жизненоважна роля в руския език. В крайна сметка благодарение на тях можем лесно да различаваме думите.
Нека дадем пример : [къща] – [дама’] – [къща’]; [m’el] – [m’el’], [tom] – [там], [house] – [volume].

Транскрипция.

Защо се нуждаем от информация какъв тип е буквата „th“ (твърда или мека)? Когато произнасяте дума, е много важно да изведете правилно транскрипцията, която описва нейния звук. В такава система е обичайно да се използват следните символи:

– това обозначение се нарича квадратни скоби. Те трябва да бъдат поставени, за да обозначат транскрипция.

[´] е ударението. Поставя се, ако думата има повече от една сричка.

[b’] - вид запетая се поставя до съгласната буква и обозначава нейната мекота.

Между другото, при фонетичен анализ на думи често се използва следният символ - [j]. По правило той обозначава звука на буквата „th“ (понякога се използва символ като [th]).

Буква "у": съгласна или гласна?

Както знаете, в руския език всички звуци са разделени на съгласни и гласни. Те се възприемат и произнасят по съвсем различен начин.

Гласните звуци са онези звуци, при произнасянето на които въздухът лесно и свободно преминава през устата, без да среща никакви препятствия по пътя си. Освен това можете да ги дърпате, можете да викате с тях. Ако поставите дланта си на гърлото си, можете лесно да усетите работата на гласните струни по време на произношението на гласни. В руския език има 6 ударени гласни, а именно: [a], [e], [u], [s], [o] и [i].

Съгласните звуци са тези звуци, при произнасянето на които въздухът среща препятствие по пътя си, а именно лък или празнина. Появата им определя естеството на звуците. Като правило се образува празнина при произнасяне на [s], [w], [z] и [z]. В този случай върхът на езика се приближава до горните или долните зъби. Представените съгласни могат да бъдат изтеглени (например [z-z-z], [z-z-z]). Що се отнася до спирането, такава бариера се образува поради затварянето на говорните органи. Въздухът, или по-скоро неговият поток, рязко го преодолява, правейки звуците енергични и кратки. Затова се наричат ​​експлозивни. Между другото, невъзможно е да ги издърпате (опитайте сами: [p], [b], [t], [d]).

В допълнение към горните съгласни, руският език има и следните: [m], [y], [v], [f], [g], [l], [r], [ch], [ts] , [x] . Както можете да видите, има много повече от гласните.

Беззвучни и озвучени звуци.

Между другото, много съгласни звуци образуват двойки глухота и звучност: [k] - [g], [b] - [p], [z] - [c], [d] - [t], [f] - [v] и т.н. Общо има 11 такива двойки на руски език. Има обаче звуци, които нямат двойки на тази основа. Те включват: [y], [p], [n], [l], [m] са нечифтни звучни, а [ch] и [ts] са нечифтни беззвучни.

Меки и твърди съгласни.

Както знаете, съгласните букви се различават не само по звучност или, обратно, по глухота, но и по мекота и твърдост. Това свойство е втората по важност характеристика на звуците.

И така, буквата „th“ твърда или мека ли е? За да отговорите на този въпрос, трябва да разгледате всеки знак поотделно:

При произношението на меки съгласни целият език се измества леко напред, а средната му част леко се повдига.
При произношението на твърди съгласни целият език буквално се изтегля назад.

Трябва да се отбележи специално, че много съгласни букви образуват двойки една с друга въз основа на характеристики като мекота и твърдост: [d] - [d'], [p] - [p'] и т.н. Има общо 15 такива двойки . Има обаче и звуци, които нямат двойки на тази основа. Кои твърди букви са несдвоени? Те включват следните - [w], [f] и [c]. Що се отнася до несдвоените меки, това са [sch’], [h’] и [th’].

Обозначение на писмото.

Сега знаете информацията дали буквата „th“ е твърда или мека. Но тук възниква нов въпрос: „Как се посочва мекотата на такива звуци в писмен вид?“ За това се използват напълно различни методи:

Буквите „е“, „ю“, „е“, „я“ след съгласните (без да се броят „ж“, „ш“ и „ц“) показват, че тези съгласни са меки. Да дадем пример: чичо - [d'a'd'a], леля - [t'o't'a].
Буквата „i“ след съгласните (без да се броят „zh“, „sh“ и „ts“) показва, че тези съгласни са меки. Нека дадем пример: сладък - [m'i'lyy'], лист - [l'ist], нишки - [n'i'tk'i].
Мекият знак ("b") след съгласни (без да се броят "zh" и "sh") е показател за граматична форма. Също така показва, че съгласните са меки. Примери: разстояние – [дал’], блокиран – [м’ел’], заявка – [проз’ба].

Както можете да видите, мекотата на съгласните звуци в писмен вид се предава не от отделни букви, а от техните комбинации с гласните „e“, „yu“, „e“, „ya“, както и мек знак. Ето защо, когато анализирате дума фонетично, експертите препоръчват да се обърне внимание на съседните символи.

Що се отнася до гласната буква „th“, тя винаги е мека. В тази връзка при транскрипция обикновено се обозначава по следния начин: [th’]. Тоест символът запетая, показващ мекотата на звука, трябва винаги да бъде поставен. [ш'], [ч'] също се подчиняват на същото правило.

Нека да обобщим.

Както можете да видите, няма нищо трудно в правилното извършване на фонетичен анализ на дума. За да направите това, просто трябва да знаете какви са гласните и съгласните, беззвучни и гласни, както и меки и твърди. За по-добро разбиране как да форматирате транскрипция, ще предоставим няколко подробни примера.

1. Думата "герой". Състои се от две срички, като втората е под ударение. Да направим анализа:

G - [g’] - звучен, съгласен и мек.
p - [p] - звучен, съгласен, несдвоен и твърд.
o - [o] - ударена гласна.
th - [th’] - звучен, съгласен, несдвоен и мек.

Общо: 5 букви и 5 звука.

2. Думата "дървета". Състои се от три срички, като 2-рата е под ударение. Да направим анализа:

D - [d’] - звучен, съгласен и мек.
e - [i] - неударена гласна.
p - [p’] - звучен, съгласен, несдвоен и мек.
e - [e´] - ударена гласна.
в - [v’] - звучен, съгласен и мек
b - [–]
e - [th’] - звучна, съгласна, несдвоена и мека и [e] - гласна, неударена;
v - [f] - глух,

Разгледайте снимките на слайд 2 с вашето дете. Чуйте първите звуци в думите авлига и йоги. В думата авлига първият звук е [i]. Когато произнасяме този звук, въздухът преминава свободно през устата, без да среща никакви препятствия. Можете да го влачите дълго време и да го пеете. Това е гласен звук. Означава се с буквата I. В думата йоги първият звук е [th". Въздухът в устата среща преграда (езикът ни пречи). Това е мека съгласна. Когато се произнася, чуваме глас , това е звучна съгласна. Този звук се обозначава с буквата "и кратко".

Гледайте видео за буквите. Попитайте детето дали му е харесало видеото, какво му е харесало, какво е запомнило. Каква е разликата между буквата I и Y?

Прочетете стиховете на следващите слайдове. Нека вашето дете пляска с ръце, когато чуе нови звуци. Вижте слайд 6. Назовете думи с буквата I. Измислете свои думи с буквата I.

Разгледайте снимките на слайд 10. Назовете думите с буквата „и кратко“. Прочетете стихотворението на слайд 11. Моля, обърнете внимание, че звукът [th"] може да бъде в средата или в края на думата. Измислете такива думи.

Напишете буквите в албума. Как изглежда всяка буква? Можете да завършите буквите към изображението.

Разгледайте слайдовете с картинки за всяка буква. Обсъдете какви звуци се чуват в началото на всяка дума. Слайдове за писане на писма за първокласници. Успех!

Фирма Арт-Ин предлага комплексни решения в следните системи: електроснабдяване;управление на електрическо оборудване (управление на осветление);аудио-видео, домашно кино;охранителна и пожароизвестителна система;видеонаблюдение;контрол на достъп (домофон);телефонни, локални компютърни и телевизионни мрежи;укрепване на клетъчния сигнал; интегрирано управление (Smart Home).

Цел на урока: изучаваме буквата Y, формирането на умения за четене, развитието на речеви умения, подобряване на фонематичното съзнание, основите на елементарните графични умения.

• запознайте детето в предучилищна възраст с буквата Y и правилното произношение на звука;
• научи как да пише печатната буква Y в квадратчета;
• генерират интерес към изучаване на стихове и гатанки.

Назовете какво е показано на снимките по-долу:

Чайник Parrot Йогурт Йог

1. Моля, чуйте думите (подчертайте последния звук в гласа си): мой, ваш, див, мил, умен.
2. Какъв звук има във всички тези думи?
3. Какъв звук има както в думата ПАПАГАЛ, така и в думата МАЙК?
4. В началото, в края или в средата на думата звукът [Y] в думата ПАПАГАЛ ли е? - МАЙК? - ДАЙ ГО? - АЙБОЛИТ?

Когато произнасяме звука [Y], върхът на езика е зад долните зъби, а задната част на езика се издига към небцето. Кажете: YYYY. Задната част на езика се издига към небцето и не позволява на въздуха да излиза свободно от устата, когато произнасяме звука [Y].

• Гласна или съгласна звук [Y]?
• Гласов или без глас?
• защо
• Вижте буквата Y. На коя буква прилича?

Буквите са подобни, но звуците са напълно различни: [I] е гласна, а [Y] е съгласна.

Повторете: ЗАЙЧЕ. Коя е първата сричка в тази дума?
Коя е втората сричка в тази дума?

По същия начин - с думите МАЙК, УМЕН, ГЛУПАВ, ТРАМВАЙ, АЙБОЛИТ.

Прочетете думите:
мой, мой, умен, мил, червен, герой, зайче, глупав, силен, зелен, забавен, трамвай.

Задание: печатна буква Y за деца в предучилищна възраст

Разгледайте буквата Y. Зашийте буквата Y във въздуха и веднъж в тетрадката, внимателно в клетките с обикновен молив или химикал.

В случаите, когато от детето се иска да напише цял ред от буква, сричка или дума, възрастният дава образец за писане в началото на реда.
Ако дете в предучилищна възраст има затруднения, тогава възрастен може да нарисува две приблизителни линии или да постави референтни точки, които детето ще свърже с линии, или да напише целите букви и детето просто ще ги огради с различен цвят. На този етап от обучението не трябва да се изисква калиграфия.

Продължете изречението

Къщата на релси е точно там.
Той ще убие всички за пет минути
Седни и не се прозявай,
Тръгва... (трамвай).

Познайте какво изпяхме?
Кара... (уай).
Познайте какво ни изпяха? Чао... (чао).
Кой месец е, познайте? Месец... (май).
Какво има в чашата, познайте? Сладко... (чай).

Приказка за буквата Y

Какво знаете за йога?

„Какво знаете за йогите?“ - така се казваше книжката, която мишлето Мишка намери в градината. На корицата имаше снимка на гол тип - йога, който сякаш нищо не се беше случило лежеше върху пирони, стърчащи от дъската.
На други снимки същият йоги просто стоеше с боси крака върху горещи въглища или седеше замръзнал в леден блок. Освен това Маус прочете, че йогите могат да издържат без ядене или пиене с месеци.
- Трябва да опитаме! - реши Мишка.
„Мога да си представя какво ще се случи, когато мама отвори хладилника, а аз седя замръзнал и се усмихвам. Или татко отваря печката, а аз седя там на въглените и казвам: „Какво, никога не съм виждал йога или какво?“

Първо заби пирони в дъската и тъкмо легна върху тях, когато веднага скочи и започна да крещи на цялата градина:

Оооооо!!!

Той изтича вкъщи, извади йод и започна да маже драскотините по ноктите. И йодът гори! Мишка маже, стене и си мисли: „Ще хвърля тази книга на котката.“ Нека сега бъде йоги.

Гатанки за деца, започващи с буквата J

Когато заври, излиза пара,
И свисти и избухва от топлина,
Капакът трака и чука.
- Хей, свали ме! - викове.
(чайник)

Невероятна карета!
Преценете сами:
Релсите са във въздуха, а той
Той ги държи с ръце.
(тролейбус)

На вълнената поляна
Тънкият крак танцува.
Изпод стоманена обувка
Изпълзява бод.
(шевна машина)

Може да се счупи.
Може да се готви
Ако искаш, в птицата
Може да се обърне.
(яйце)
Кажи ми кой толкова се страхува от нещата,
Както пръчката е куче,
Както камъкът е птица?
(мързеливец)

Тичам към майка ми река
И не мога да мълча.
Аз съм нейният собствен син,
И той се роди през пролетта.
(Поток)

Той произвежда листове
Широка географска ширина.
Поддържа се от силни стъбла
Сто груби, упорити плода:
Ако не ги заобиколите -
Ще ги намерите всички върху себе си.
(репей)

Той израсна ядосан и бодлив в полето,
Игли във всички посоки.
(репей)

Винаги съм приятелски настроен към светлината.
Ако слънцето е в прозореца,
Аз съм от огледалото, от локвата
Тичам покрай стената.
(Слънчево зайче)

Има копче на главата
В носа има сито,
Една ръка
Да, и този отзад.
(чайник)

Забавни стихове за буквата J за деца

Йодът е добър, йодът не е зло.
Напразно викате: "О-о-о!"
- Току що видях бутилка йод.
Йодът понякога изгаря, разбира се,
Но ще се излекува по-бързо
Намазана с йод рана.
(В. Лунин)

Хайде да играем, зайче
Играй с мен.
Зайчето отговаря:
- Не мога, болен съм!
О-о-о, горкото!
(Е. Благинина)

„О-о-о!“ каза О-О.
- Аз, приятелю, съвсем съм болен!
- Разходете се!
Всичко ще мине! - каза АЙ-АЙ.
(Г. Виеру)

Един йогин никога няма да каже: "О!"
„О-о-о!“ - няма да извика йогинът.
Младежо, контролирай се!
Стар, бъди като млад!
(В. Берестов)

Аз съм по опашките на птици и животни:
Ето хермелин, ето врабче.
(Е. Григориева)

На станция "I Brief"
Бяхме посрещнати с гатанка:
„Прочетете, осмелете се и познайте -
Как, без да ставате от мястото си,
Можете да обърнете трамвая
На много трамваи?
...Какво да пропусна
За да имаш зайче
Да се ​​превърна в заекващ?
Един от нас за около три минути
Мислех за решението
И той отговори: "Изтрийте куката."
Над буквата „И кратко“.
(С. Маршак)

Мравката намери стръкче трева
Имаше много проблеми с нея.
Като дънер хвърлен на гърба ти,
Носи го вкъщи...
Той се огъва под товара.
Той вече пълзи трудно.
Но какъв добър
Мравките строят къща!
(3. Александрова)

Обобщение на урока:

1. Произношението на нови думи увеличава речника на детето в предучилищна възраст, развива речта и паметта.
2. Клетъчните упражнения развиват фината моторика на ръцете.
3. Гатанките развиват интелигентността на децата, способността им да анализират и доказват. Учителите използват гатанки, когато учат децата, за да повишат интереса по време на сложни задачи.
4. Стиховете влияят не само върху развитието на паметта. Доказано е, че ако научите няколко реда всеки ден, в мозъка се появяват нови невронни връзки и цялостната ви способност за учене се увеличава.