Прощавайте и не съдете другите.
Чуваме и попиваме всички общи истини от детството, но не ги осъзнаваме. Основното, което разбрах на възрастта, на която съм, е, че трябва да можеш да прощаваш, но да прощаваш искрено, а не с цялата тази глупост, когато демонстративно го пускаш, но носиш в себе си бучка почти несъзнателно негодувание, направено от благородство или поза. Простете за себе си, дори и да е нелогично поради ситуацията.

За тези, които не са уморени да четат мемоарни истории:
Имах най-добър приятел в училище. Това приятелство беше всичко за мен, този човек концентрира цялата ми вселена в себе си - така не обичат човек или роднини. Беше приятелство и солидарност в най-добрия си вид!
Тя беше най-красивото момиче в паралелката, а аз бях толкова. Постоянно се влюбвах, но тя не изпитваше нищо към никого. Всички я харесаха, а момчетата се влюбиха в мен, предпочитайки обрат пред топ персонажи (момент на самоирония :)). Но това никога не ни е притеснявало - аз бях умен и силен, а тя беше украсата и душата на това приятелство.
Веднъж се влюбих с всички мъки, които идва с първата любов, защото той беше просто приятел. Тя ходеше на срещи, като учтиво прекратяваше взаимодействието, докато не ескалира, защото не се влюбваше. Живяхме така няколко години до дипломирането.
На дипломирането отидох до ресторанта, където се разбрахме да се срещнем. Разбира се, полудях, защото любовта ми отиде на бала с друг, но ме спаси това, че приятелят ми беше винаги до мен и със сигурност ме подкрепяше тази вечер.
И тогава го видях.
Видях я да минава покрай ресторант с един човек, без дори да ми каже „здравей“. По време на цялото дипломиране нито една дума или поглед в моята посока. Тя беше напълно погълната от своя спътник и беше ясно, че това не е въпрос на един ден. Тази връзка узряваше и се развиваше през цялото време, докато споделях емоциите си с нея, обръщах се отвътре навън, а тя задаваше въпроси, слушаше и никога дори не намекна, че изпитва симпатии към някого.
Външно се държах адекватно, но вътре имаше тийнейджърска буря в цялата й слава) Не знам как дори го оцелях. За мен това беше предателство и причината не беше младежкият максимализъм, а искрената вяра в човек, който толкова просто демонстрира недоверие и определя приоритети.
След това завършване не сме общували 6 години.
И тогава видях снимки от сватбата им във VK.
И по това време бяха изминали толкова много години, бях в толкова различни връзки, че изведнъж почувствах топлината, с която нашите някога бяха изпълнени. И точно в памет на това написах "Поздравления, много се радвам за вас"
Дойде разбирането, че поведението й е опит да съхрани онова крехко, все още несигурно, но съвсем истинско усещане за тях – и тя ги защитаваше, както можеше! И ме пуснаха. След 6 години!
Тя ми отговори незабавно, писахме си цяла нощ и след това се срещнахме. И двамата плакахме като глупаци. Самият аз поисках прошка и казах, че тази глупава обида ме задушава и че съм толкова щастлив да я видя щастлива, че останалото няма значение. И беше вярно, за моя голяма изненада!
След това рядко се виждахме, защото беше странно и защото животът на възрастните.
И година по-късно тя роди син от него.
И ситуацията се повтори.
Всеки път, когато виждах, че тя не ме променя само за дреболии, но сглобява живота си благодарение на тази по същество глупава и дребнава постъпка на дипломирането, не можех да се ядосвам или укорявам. Всичко ми стана пределно ясно. И моят егоизъм излезе ясно.
Когато за първи път държах това бебе в ръцете си, бях по-щастлив от младите татковци)) от този момент станах леля, идвах с подаръци, говорех с часове в кухнята за стари времена; леля, която се разхожда в парка с количка, леля, която бебето обича така, както някога майка му го е обичала и е избрала нея от всички съученици.
Наскоро играх с него - колко е голям вече! - и приятелят казал през смях: "Господи, ти си единственият, който може да го занимава, ти си единственият, който се разбира с него така, как го правиш? Въпреки че... ти си! Аз Липсвахте ми толкова много през всичките тези години. Моля, не си тръгвайте повече." никога. Благодаря ви, че се върнахте"
И не знаех какво да отговоря, защото бях толкова възхитен от тези думи! За първи път в живота ми толкова скъп човек призна, че наистина се нуждаем един от друг, не в училище, а в зряла възраст.
Като цяло две възрастни лели плачат и се кикотят заедно, много по-спокойни от преди, обсъждайки живота си.
И това най-ценно чувство - прошка за голямата болка - тая в себе си. Спрях да се обиждам от хората и започнах да говоря много по-честно за чувствата си. Това ми помогна да се разделя с бившия си без скандали и да не говоря глупости с приятели. Но най-важното е, че си простих! За егоизъм, грешки, минали оплаквания. Оказа се, че да простя на себе си е най-трудното нещо и тя ми помогна да го направя - същата приятелка, чрез чиято прошка разбрах, че всеки има свои мотиви и свой начин да гради щастието, това не винаги означава, че светът въртящи се около вас, някой... след това целенасочено предаден и унищожен.

Не че ние, учителите, сме някакви много чувствителни личности, каквото и да ни кажете, веднага се вбесяваме от справедлив гняв и анатемосваме онези, които са особено остроумни. Съвсем не, просто някои твърдения разкриват твърде много или незрялостта на питащия, или неговото неуважение към учителя, или (което се случва най-често) - неразбиране на спецификата на учителската професия.

И така, представям ви топ 5 ученически поговорки, кои са по-добре... да не се изричат.

1. „Няма да имам нужда от вашия артикул!“

В интернет отдавна има вицове „Аз съм на 30 години и все още чакам логаритмите да ми бъдат полезни.“. И о, колко много деца има днес, които вече на 10-годишна възраст знаят със сигурност, че единственото нещо, което ще им трябва в живота, е умението да четат тихо и да броят до сто.

Разбира се, не всички предмети в живота ще бъдат еднакво необходими и с много голяма вероятност знанията за логаритми наистина няма да са необходими в бъдеще. Но наистина ще ви трябва мозък, който детето ви може да тренира в часа по алгебра в 11 клас!

В тази фраза, между другото, изненадващо е не толкова нейното наивно послание, а... целта на изказването. Детето смята, че чуждият език няма да му бъде полезен, и какво сега? Това ли е техният начин да ме предупредят, че няма да чакам завършената работа? Че сега детето възнамерява да пропуска часовете ми и да пречи на тези, които благоволи да посети? Или трябва да се обидя, че преподавам, според него, „някакви глупости“?

2. „И моят учител казва, че...“

Както каза един мой мъдър колега: „Нека ходят на училище, където работи учителят им.“И въпросът не е, че учителите са върли противници на преподавателите, далеч от това! Просто трябва да разберете, че учителят и учителят работят в различни условия и имат малко по-различни роли.

Компетентният учител разбира, че е нает да помогне на детето (и до известна степен на учителя). Да помага, а не да уронва авторитета на учителя в очите на децата! Между другото, „да помага“ не означава, че учителят прави домашното вместо детето.

В моята практика имаше напълно фрапиращ случай, когато едно дете (3-ти клас!), когато го попитах защо не ме слуша и прави нещо неразбираемо в час, каза точно следното: „Да, днес учителят все пак ще дойде при мен и ще каже същото.“Може би в този случай си струва да преминете към домашно обучение?

И да, преподавателите понякога грешат. Както в конкретни неща, които са свързани с предмета, така и в общата оценка на способностите на детето.

3. „Защо Вася има същия брой грешки като мен, но той има 4, а аз имам 3?“

И на детето се отговаря: „Защото Вася винаги правеше десет грешки, но днес направи пет. И винаги си правил не повече от две грешки, но днес направи пет.И така: кой се справи по-добре днес и показа напредък?

Като цяло е много препоръчително да научите детето си да се грижи за себе си. Тактиката на учителя при разпределението на задачите, интензивността на разпитването на всеки човек и оценката може да са неразбираеми за учениците и техните родители, но повярвайте ми, ако не виждате нещо, това не означава, че го няма.

Просто ми повярвайте: в днешното училище по никакъв начин не е от полза учителят да бъде предубеден. Приемете го като факт и живейте спокойно! :)

4. „Нямам време да уча твоя френски/немски/физика, имам музика/танци/хиподрум“

Най-често това се казва от разочарование и вие вярвате на детето. Вие наистина го правите. Защото децата днес са много претоварени не само със самото си обучение, но и с различни допълнителни дейности, които, между другото, не е задължително да харесват.

Много хора сядат за уроци едва в осем или девет часа вечерта. Но! Това не е причина да „не изучавате“ определени предмети! И децата, и родителите трябва да помнят, че от 7 до 15-годишна възраст приоритетът на детето трябва да бъде получаването на общо образование. Ако клубовете и секциите не ви позволяват да учите нормално, тогава си струва да преразгледате графика си.

Поискайте снизхождение от учителя, защото детето ви танцува - извинете, правилата са еднакви за всички! Въпреки че, разбира се, талантливо и трудолюбиво дете винаги ще бъде посрещнато наполовина, както се казва, те ще влязат в ситуацията. Но все пак не си струва да злоупотребявате с емпатията на учителя.

5. „Проверихте ли вече нашата работа?!”

А това ми е любимо и най-редовно. Винаги отговарям на моите ученици така: „Скъпи мои, щом проверя, вие първи ще научите за това!“

Като цяло, скъпи родители, не се страхувайте да говорите с децата си за правилното общуване с учителите в училище. Всеки учител обича учениците си (дори дълбоко в себе си). Но не трябва да забравяме, че всеки учител също иска взаимно уважение и разбирателство.

Животът не е лесно нещо, но за да го разбереш докрай, понякога целият път на живота не е достатъчен. Житейските уроци трябва да се научават не само чрез проба и грешка, но и без контакт.

Факт е, че човечеството непрекъснато трупа знания, така че те трябва да се използват пълноценно. Огромен брой хора са живели на Земята преди нас, така че просто не е нужно да експериментираме върху себе си. Всички истини отдавна са известни, така че трябва само да ги знаете и да вярвате в тях, за да не губите време и енергия да ги проверявате. Това ще ви позволи да развиете правилните черти на характера и да привлечете късмет.

Избор на житейски път

Невъзможно е предварително да се избере път в живота. Разбира се, общата цел остава същата по време на цялото пътуване, но винаги има някои коригиращи събития. Трябва да бъдем гъвкави, готови да променим принципите си и да погледнем на света по различен начин. Всичко се променя - музика, книги, мода, ценности. Какво да кажа, хората дори си сменят пола.

Вашият път в живота трябва постоянно да се променя, защото научавате все повече и повече житейски уроци. Разбира се, по-лесно е, когато сам го правиш много по-рядко. Обсъдените по-долу житейски уроци ще ви помогнат много по-бързо да поставите правилните цели за себе си и да изберете идеалния модел на поведение, да изберете най-доброто отношение към всичко, което ви заобикаля.

Житейски уроци, които трябва да знаете

Урок първи: Вярвайте в себе си. Това важи особено за тези, които вярват, че никой не вярва в тях. Защо имате нужда от някой, ако имате себе си. Вярвайте в силата си, в уменията си. Ако ги няма, тогава вярвайте във възможността да ги получите. Можете да получите това, което искате. Мислите са материални, както се казва. Това е абсолютно вярно, но не защото има много книги на тази тема. Много хора са живи примери за това. докъде могат да ни отведат мислите. Това може да бъде или висока планина, или дълбока дупка, така че не се вкарвайте в нея със съмнения.

Втори урок: научете се да си почивате.Когато работите прекомерно, не е по-добре, отколкото ако изобщо не работите. Тялото винаги се нуждае от почивка. Почивайте 5-10 минути на час, два часа на ден, 1-2 дни в седмицата, 2 седмици на всеки шест месеца. Това ще е достатъчно за това. за възстановяване на силите. Трябва да можете да изсъхнете, но не е трудно, защото е достатъчно просто да изхвърлите всички мисли от главата си. Принудете се да се абстрахирате от всякакви проблеми, просто се отпуснете. Можете да използвате музика за медитация или тихо място за това.

Урок три: не се страхувайте да учите.Добре е да признаете, че не знаете нещо. Много хора се преструват, че знаят всичко, но не получават нищо освен присмех. Няма нищо по-лесно от това да заемеш ниша и да останеш на мястото си. Ако не се развивате, няма да постигнете успех или да останете на върха на Олимп в областта, която обичате с цялото си сърце.

Четвърти урок: не разчитайте на късмета.Късметът идва само при тези, които го заслужават. Ако лежите на дивана и мислите, че някой ще влезе в живота ви и ще го промени, тогава си губите времето. Вода никога няма да тече под легнал камък. Освен това, както казва мъдростта, успехът често не идва дори при тези, които създават благоприятни условия за това. Често просто трябва да вземете това, от което се нуждаете. Разбира се, не трябва да забравяме за правилата на морала и закона.

Урок 5: Не поставяйте парите на първо място.Разбира се, парите са важни, но не толкова, колкото възможността да придобиете нови умения или да вдъхновите някой да направи добро дело. Парите са просто средство за оцеляване. Не е необходимо да ги поставяте на първо място, защото преследването на материални ценности може да ви превърне в алчен човек.

Шести урок: не се страхувайте да вземете някой около вас за пример. Има хора, които могат да те научат на нещо много важно. Те са около вас, постоянно са до вас. Това са родители, приятели, шеф, съпруга, съпруг. Всеки може да стане ваш учител.

Урок седми: Изберете внимателно средата си. Вашият късмет и успех в живота зависят до голяма степен от това кой ви заобикаля. Хората като магнит привличат доброто или злото, богатството или бедността. Това е очевидно, защото комуникацията с една група хора е полезна в някои отношения, но не и в други.

Осми урок: не седи на едно място.Ако имате възможност да излезете от вкъщи, излезте на разходка. Ако можете да пътувате до друг град, за да посетите приятели или любими хора, направете го. Ако можете да посетите друга държава, отидете. Не пропилявайте живота си.

Урок девети: Срещайте хората без страх.Създаването на нови връзки винаги е важна част от успеха. Хората разбират това много късно, когато на стари години почти нямат приятели и хора, с които биха могли да си побъбрят банално за нещо. Самотата е рамка, а не проклятие. Изграждате стени около себе си.

Десети урок: Планирайте времето си. Не правете нещо само защото сте вдъхновени. Трябва да отделите повече време за неща, които сте планирали преди. Управлението на времето е чудесен начин да структурирате живота си.

Урок единадесет: Състезавайте се.Много хора се чудят защо спортистите са толкова целеустремени и успешни в бизнеса. Просто е, защото те влагат целия си живот в състезание с тези, които са по-силни, по-бързи и по-добри. Съревнователният дух ще ви позволи да станете по-успешни във всичко. Това е страхотна мотивация.

Дванадесети урок: не следвайте примера на мнозинството.Вземете примери от уникални личности. Ако видите тълпи от хора, които се опитват да направят едно нещо, тогава е по-добре да вървите в същата посока, но по различен път. Няма нужда да следвате сляпо масите. Това важи за всичко.

Урок тринадесет: Стереотипите ви правят слаби. Стадният манталитет е най-големият враг на индивидуалността, която от своя страна помага на хората да станат себе си. Индивидуалността се помни, така че не бъдете същите като всички останали.

Урок четиринадесет: бъдете внимателни и внимателни към парите. Купуването на ненужни боклуци е навик на бедните. Умните и богатите хора рядко купуват нещо, но купуват скъпи и добри неща.

Урок петнадесет: Уважавайте родителите си. В повечето велики култури, които са живели не 50-700 години, а хилядолетия, те са уважавали и ценяли по-възрастните. В съвременния свят почти не са останали националности. Кой би могъл да се похвали с това. Колкото по-рано разберете, че родителите ви имат нужда от вашето уважение, толкова по-добре ще бъде за вас. В същото време няма никакво значение кои са те и кои са станали. Основното е, че са ти родители.

Шестнадесети урок: водете здравословен начин на живот.Сега може да нямате здравословни проблеми заради цигарите и алкохола, но по-късно те определено ще се появят. Не съсипвайте живота си предварително. Грижете се за себе си и не злоупотребявайте с лошите навици.

Урок седемнадесет: ценете времето си. Това е универсален съвет, който може и трябва да се приема по различни начини. Много хора имат много странно отношение към живота си, отделят време за неща, които не им доставят удоволствие. Понякога трябва да направите това, за да постигнете мечтите си, но няма нищо по-лошо от това да правите нещо, което не обичате или да живеете напразно ден след ден, без емоции, без действие.

Уроци от мъдър човек, които трябва да научим, за да придобием безценен опит от по-старото поколение

Житейският опит е едно от най-важните неща в живота. Всички ние се стремим да бъдем независими, мъдри, уверени личности. Понякога обаче забравяме, че нашата мъдрост е опит, натрупан в продължение на много години. В името на това преживяване много хора преминават през много препятствия и трудности в живота. Поради тази причина опитът на по-старото поколение е много важен за нас, тъй като той носи житейски уроци - най-ценното знание.

Ето 50 житейски урока от житейския мъдрец Бари Дейвънпорт, които трябва да научим:

1. Животът е това, което е сега.Винаги очакваме невероятни неща да се случат в бъдеще, но забравяме, че животът се случва точно сега. Научете се да живеете в настоящия момент и спрете да се надявате на илюзии в бъдещето.
2. Страхът е илюзия.Повечето от нещата, от които се страхуваме, никога няма да се случат. Но дори когато се случат, често се оказва, че не са толкова лоши, колкото си мислим. За много от нас страхът е най-лошото нещо, което може да се случи. Реалността не е толкова страшна.
3. Най-важното нещо в живота ви са вашите близки.Винаги ги поставяйте на първо място. Те са по-важни от вашата работа, хоби, компютър. Ценете ги така, сякаш са целият ви живот. Защото е така.
4. Дългът не си струва.Харчете парите си според възможностите си. Живейте свободно. Дългът няма да ви позволи да направите това.
5. Вашите деца не сте вие.Вие сте съдът, който носи децата на този свят и се грижи за тях, докато те сами не могат да го направят. Обучавайте ги, обичайте ги, подкрепяйте ги, но не ги променяйте. Всяко дете е уникално и трябва да живее свой собствен живот.
6. Нещата събират прах.Времето и парите, които харчите за неща, един ден ще ви съсипят. Колкото по-малко неща имате, толкова по-свободен сте. Купувайте разумно.
7. Забавлението е подценено.Колко често се забавлявате? Животът е кратък и трябва да му се наслаждавате. И спри да мислиш какво ще си помислят другите, когато се почувстваш добре. Просто му се наслаждавайте.
8. Грешките са добри.Често се опитваме да избегнем грешките, забравяйки, че те са това, което ни води към успеха. Бъдете готови да правите грешки и да се учите от грешките си.
9. Приятелството изисква внимание.Пазете приятелството си като декоративно растение. Ще се отплати.
10. Опитът е на първо място.Ако не можете да решите дали да си купите диван или да отидете на пътешествие, винаги избирайте второто. Радостта и положителните спомени са много по-готини от материалните неща.
11. Забравете за гнева.Удовлетворението от гнева изчезва след няколко минути. И последствията могат да продължат много по-дълго. Вслушвайте се в емоциите си и когато дойде гневът, направете крачка в обратната посока.
12. И помнете добротата.Малка доза доброта може да направи чудеса за хората около вас. И това изисква малко усилия от вас. Практикувайте това ежедневно.
13. Възрастта е число.Когато си на 20, си мислиш, че 50 са кошмар. Но когато си на 50, се чувстваш като на 30. Възрастта ни не трябва да ни определя начина, по който подхождаме към живота. Не позволявайте на числата да променят истинската ви същност.
14. Уязвимостта лекува.Да си отворен, истински и уязвим е страхотно. Това дава възможност на хората около вас да ви се доверят и да споделят емоциите си с вас, а вие да ги споделите в замяна.
15. Позирането изгражда стени.Създаването на образ на друг човек, за да впечатлите някого, ще ви изиграе лоша шега. Много често хората виждат истинския ви през образа и това ги отблъсква.
16. Спортът е сила.Редовните упражнения трябва да станат част от начина ви на живот. Това ви прави по-силен физически, психически и емоционално. Освен това подобрява здравето и външния вид. Спортът е лек за всички болести.
17. Негодуванието боли.Пусни я. Друг правилен начин просто няма.
18. Страстта подобрява живота.Когато намерите занимание, към което сте страстен, всеки ден се превръща в подарък. Ако все още не сте открили своята страст, поставете си за цел да го направите.
19. Пътуването дава опит и разширява съзнанието.Пътуването ви прави по-интересни, по-мъдри и по-добри. Те ви учат как да общувате с хората, техните навици и култури.
20. Не винаги си прав.Мислим си, че знаем отговора на всеки въпрос, но не е така. Винаги има някой по-умен от теб и не винаги отговорите ти са верни. Запомни това.
21. Това ще мине.Каквото и да се случи в живота, ще мине. Времето лекува и нещата се променят.
22. Вие определяте вашата цел.Животът е скучен без цел. Решете какво е важно за вас и изградете живота си около него.
23. Често рискът е добър.За да промените живота си, трябва да поемате рискове. Вземането на интелигентни, рисковани решения ви помага да растете.
24. Промяната винаги е към по-добро.Животът се променя и не бива да му се съпротивлявате. Не се страхувайте от промяната, пуснете се по течението и приемете живота като приключение.
25. Мислите са нереални.Всеки ден през главата ти прелитат хиляди мисли. Много от тях са негативни и плашещи. Не им вярвай. Това са само мисли и те няма да станат реалност, освен ако не им помогнете.
26. Не можете да контролирате другите.Искаме хората около нас да се държат така, както ние искаме. Но реалността е, че не можем да променим другите хора. Уважавайте уникалността и независимостта на всеки човек.
27. Вашето тяло е храм.Всички имаме нещо, което мразим в телата си. Но нашето тяло е единственото нещо, което ни принадлежи. Отнасяйте се с него с уважение и се грижете за него.
28. Докосването лекува.Докосването има много положителни свойства. Те нормализират сърдечния ритъм, подобряват благосъстоянието и облекчават стреса. Това е подарък, предназначен да бъде споделен.
29. Можеш да се справиш.Няма значение каква ситуация е в главата ви. Реалността е, че можете да се справите. Вие сте много по-силен и по-мъдър, отколкото си мислите. Ще преминете през това и ще оцелеете.
30. Благодарността прави човека по-щастлив.И не само към този, към когото е адресирана благодарността, но и към този, който я казва. Не забравяйте да благодарите на хората за всичко, което правят за вас.
31. Вслушвайте се в интуицията си.Вашата преценка е много важна, но интуицията е вашата суперсила. Тя използва вашия опит и модел на живот, за да намери отговора на всеки въпрос. Понякога възниква спонтанно и е по-добре да го слушате.
32. Спомнете си първо себе си.Не бъдете нарцисти, но помнете, че най-важният човек за вас сте вие ​​самите.
33. Да бъдеш честен със себе си е свобода.Бъдете честни със себе си. Самоизмамата е заслепяване на себе си.
34. Идеалите са скучни.Перфекционизмът ще направи живота ви скучен. Нашите различия, характеристики, фобии и недостатъци са това, което ни прави уникални. Запомни това.
35. Предприемете действия, за да намерите цел в живота.Тя няма да намери себе си. Помогнете й с това и направете всичко възможно, за да намерите целта.
36. Малките неща също са важни.Всички очакваме големи победи и постижения, забравяйки, че те се състоят от малки и понякога дори незабележими стъпки. Оценявайте тези стъпки.
37. Уча. Винаги.Ако мислите, че знаете поне 1% от всичко, което е в нашия свят, тогава никога не сте грешили повече. Учете всеки ден, научете нещо ново за различни неща. Ученето поддържа мозъка ни остър дори в зряла възраст.
38. Стареенето е неизбежно.Телата ни стареят и не можем да ги спрем. Най-добрият начин да забавите стареенето е да се наслаждавате на живота и да живеете всеки ден пълноценно.
39. Бракът променя хората.Човекът, с когото сте свързали живота си, ще се промени с времето. Но вие също! Не позволявайте на тези промени да ви изненадат.
40. Безпокойството е безсмислено.Трябва да се тревожите само ако това ви доведе до решение на проблема. Но природата на безпокойството е такава, че това никога няма да се случи. Тревогата спира мозъка ви и вие просто не можете да разрешите ситуацията. Затова се научете да се справяте с безпокойството и се опитайте да се отървете от него.
41. Излекувайте раните си.Не позволявайте на раните от миналото ви да повлияят на настоящия ви живот. Не се преструвайте, че не означават нищо. Намерете подкрепа от близки или хора, които професионално лекуват емоционални травми.
42. По-просто е по-добре.Животът е пълен с усложнения, объркване и задължения, които само го влошават. Простият живот дава пространство за радост и любими занимания.
43. Върши работата си перфектно.Ако искаш да постигнеш нещо в живота, трябва да работиш. Разбира се, има редки изключения, но не разчитайте на тях. Разчитайте на себе си.
44. Никога не е твърде късно.Закъснението е само извинение да не опитате. Можете да постигнете целите си на всяка възраст.
45. Действията лекуват тъгата.Всяко действие е лек за притеснения, отлагане, меланхолия и безпокойство. Спрете да мислите и направете нещо.
46. Прави каквото искаш.Бъди проактивен. Не чакайте животът да ви хвърли кокал. Може да не харесате вкуса му.
47. Оставете предразсъдъците си.Не се привързвайте към мненията или вярванията на обществото. Бъдете отворени за всяка възможност или идея. Ще се изненадате колко много възможности ви дава животът, ако не ги отхвърлите.
48. Думите имат значение.Мисли преди да говориш. Не използвайте думи, за да нараните някого. След като направите това, няма връщане назад.
49. Живей всеки ден.Когато сте на 90 години, колко дни ще ви останат? Живейте и ценете всеки един от тях.
50. Любовта е отговорът на всеки въпрос.Любовта е причината да сме тук. Това е силата, която движи света. Споделяйте го и го изразявайте всеки ден. Направи света по-добро място.

Превод на статията

Преглеждания: 21 041

Всички сме ходили веднъж на училище. Спомнете си колко трогателно и вълнуващо беше влизането в първи клас. Облякохме училищната униформа и с високо вдигнати глави занесохме букет на първата си учителка.

Училището, според нашето разбиране, беше нещо ново, непознато и невероятно интересно. След като започнахме да тренираме, ние се сбогувахме с детството и започнахме трудния път към зрелостта. Бяхме твърде малки и нямахме друг избор. Затова училищният живот беше представен в ярки цветове. Родителите ми бяха не по-малко щастливи от нас, защото се предполагаше, че училището ще постави основната основа на знанията, които ще бъдат толкова необходими в бъдеще. Освен това децата се настаняват за следващите 9-11 години. В същото време малко хора се замислят, че съвременната училищна образователна система не запазва интереса на децата към знанието и не учи на самостоятелност. Но перфектно формира зависимост и безразличие. И така, след като излежахме времето си в училище, отиваме в университети още пет години. След като получихме дългоочакваната диплома за образование, излизаме на свобода и осъзнаваме с разочарование, че повечето от нашите знания не са приложими в живота. Оценките, които някога са били смисълът на живота, не интересуват никого, освен нас самите. Но прекарахме цели петнадесет години, за да ги спечелим. Постепенно чрез опити и грешки ставаме по-мъдри, придобиваме самочувствие и сме готови да преодолеем следващата порция препятствия. В същото време рядко някой се замисля, че много от трудностите в живота можеше да не съществуват, ако ни бяха разказвали за тях в училище.

Това, което ни учат в училище

Колко често възрастните използват знанията, придобити в училище или университет? Да, учехме много различни предмети, пишехме контролни, явявахме се на изпити. Въпреки това, малко хора могат да докажат теорема, да решат задача по химия, да назоват столицата на Мадагаскар или да говорят свободно чужд език. А математиката е съвсем отделна тема. За много хора логаритмите и интегралите остават загадка, като древните писания на маите. Не по-малко тъжна е ситуацията и за днешните ученици. Ако попитаме което и да е дете защо ходи на училище, едва ли ще получим ясен отговор. Повечето деца честно ще признаят, че не знаят или ще кажат: „Защото всички ходят“. А на въпроса: „На какво ви учат там?“, учениците отговарят стандартно: „Четете, пишете, смятайте“. Освен това много родители могат да научат детето си на това само за няколко месеца. Дори ако само училището прави това, обучението не трябва да се проточва дълги години.

Според повечето изучаването на математика допринася за развитието на логическо и абстрактно мислене. Следователно огромен брой учебни часове са посветени на този предмет. Разбира се, умножението, решаването на уравнения и задачи поддържат мозъка да работи. Но дали само точните науки развиват умствената гъвкавост? Какво не е наред с рисуването, музиката и литературата? Художникът мислено си представя рисунката, изчислява пропорциите и разстоянията, натиска на четката и наситеността на цветовете. Музикантът, синхронизирайки композицията с текста, запомня ноти и акорди, поддържа необходимите паузи и в същото време регулира натиска върху инструмента. Поетът в своите стихове създава ярки образи, които само загатват за индивидуалните качества на реалните предмети. Тези хора не използват математически изчисления в дейността си. Те обаче постигат отлични резултати. В реалния живот има много ситуации, които изискват намиране на решения и анализ, но не принадлежат към точните науки.

хало ефект

Всеки от нас имаше „прогресивни“ и „изоставащи“ съученици. В повечето случаи подобна стигма се закрепва в началното училище и е много трудно да се отървете от нея. Учителите вярват, че ако едно дете има успех в математиката, тогава другите предмети ще бъдат лесни за него. Обратно, ученик, който получи лоша оценка няколко пъти, се счита за мързелив или неспособен да учи. Това явление се нарича ефект на ореола. С други думи, погрешното първо впечатление на един човек за друг или за някаква ситуация. Например хората погрешно вярват, че талантлив певец ще може да управлява добре и банка или че известен спортист ще стане отличен политик. Или човек, който мечтае да кара кола, се препоръчва да се научи да кара велосипед. Естествено е да сме успешни в едно нещо, но да не сме добри в друго. И ако искаме да научим нещо, тогава трябва да го научим, развивайки нашите способности. Пее, рисува, говори свободно чужди езици. И училищната математика, която уж развива абстрактното мислене, определено няма да помогне за това. Оказва се, че сме принудени да броим логаритми само защото са предписани в училищната програма. Как тези математически изчисления могат да ни бъдат полезни в ежедневието ни?

Защо ходим на училище

Това ни казват училищни знаниянеобходими при постъпване в университет. Тогава защо всички гимназисти посещават подготвителни курсове или учат с преподаватели? И след като завършим университет, не можем да си намерим работа, защото нямаме опит. Или още по-лошо - нашата професия престана да бъде търсена по време на обучението ни в университета. Изключение правят хората, които остават в института като студент или преподавател. Но какво да кажем за тези, които искат да работят в офис? Оказва се, че училището и университетът не ни дават необходимите знания за реалния живот. Но те постоянно се изпитват: тестове, реферати, тестове, изпити. Училището не се стреми да обучава всички ученици и е дискриминационно, като разделя децата на „умни“ и „тъпи“. Учениците се превръщат в послушни роби, а децата, които не искат да се подчиняват, се изкарват неудачници.

В образователната система най-важното е да получаваш оценка за единствения верен отговор, а не за знания. В същото време в съвременния свят е просто нереалистично да оцелееш само с едно решение на проблема. Учениците са толкова увлечени в надпреварата за оценки, че след завършване не могат да отговорят на основни въпроси от училищната програма. Много хора твърдят, че училището ни учи как да учим. Разбира се, дава определени знания, учи те да мислиш, но не и да учиш. Училищната програма не насърчава саморазвитието и самообразованието, тоест личните качества, които позволяват на човек да постигне успех в живота. Образователната система унищожава креативността на всяко дете, превръщайки учениците в еднакви роботи. В същото време училището е много удобна институция за всяка държава. Той контролира децата, формира инстинкта за подчинение и ви позволява да налагате политиката на страната. В бъдеще такива хора ще бъдат лесни за управление. Много държави дори издават собствени учебници по история, които тълкуват събитията в благоприятна светлина, като вземат предвид мненията и интересите на управляващия елит.

Образователната система се формира преди няколко века. С течение на времето той беше леко коригиран, но като цяло остана непроменен. Разбира се, училището и университетът са важна част от живота на човек. Получаваме обаче знания, които са актуални в най-добрия случай за миналия век, но не и за 21 век. Училището ни учи да живеем в несъществуващ свят. Днес нямаме нужда от оценки. Имаме нужда от отговори на въпроси за трудностите и обстоятелствата на съвременния живот. Теоретичните знания, които ни пълнят главите, са неприложими на практика в около 80% от случаите. В резултат на това виждаме много нещастни хора, които не могат правилно да организират живота си, защото не са били научени как да го правят. В същото време нищо не се променя фундаментално в обучението. Да, строят се нови училища, наемат талантливи учители, намаляват броя на децата в класовете, но това не носи положителни резултати. Защото самата образователна система си остава опорочена. В резултат на това и учениците, и учителите са претоварени от тази система, които също редовно се тестват за знания и пресертифицират преподавателския състав. Преди контролни и изпити децата са стресирани, защото се страхуват да не получат лоша оценка. Тогава защо им е нужен този стрес? Или увредените нерви помагат на някого в реалния живот?

Какви знания трябва да се преподават в училище?

Често в медиите се появява информация, че ученици или студенти не познават законите на термодинамиката и не могат да решат уравнение с три неизвестни. В същото време рядко някой си спомня за некомпетентната образователна система, която сериозно изостава от съвременния живот. Светът се променя много бързо, така че знанието трябва да съответства на реалността. Всеки човек по рождение има свой собствен творчески потенциал, който училищата и университетите пропиляват, като ни приравняват по интереси. В крайна сметка, за да живеете пълноценен живот, изобщо не е необходимо да запаметявате материала от училищната програма. Има по-важни неща, които са наистина полезни в живота. Колко по-полезно би било да се ходи на училище, ако проблемите на живота се решават там.

Например, използвайки математика, можете да изчислите реалната заплата, която човек получава. Защото някои студенти и дори студенти наивно вярват, че като печелите $500 на месец, можете да спестите $6000 за една година. Ако извадите данъци, транспортни разходи и обяд, ще можете да спестите в най-добрия случай сума, равна на месечния ви доход. Не сме научени как да броим ресто в магазин или проценти. Специално внимание трябва да се обърне на управлението на парите: как да промените валутата, условията на банковите заеми и др. В социалните науки трябва да говорите за човешки права и отговорности, плащане на данъци, как да получите правна помощ и да разберете законите. Говорете за попълване на документи и получаване на различни сертификати. В уроците по литература научете децата да изразяват правилно мислите си: как да напишат бизнес писмо, изявление, как да общуват правилно по телефона, да преговарят, да влизат в дискусия. Можете да организирате училищен вестник, където учениците да публикуват свои собствени статии. В компютърните науки говорете за ежедневната употреба на цифрови технологии. Кажете на учениците, че Интернет е не само социални мрежи и онлайн играчки, но и отлична възможност за саморазвитие: електронни енциклопедии, дистанционно обучение. Освен това информацията в глобалната мрежа е по-актуална, отколкото в училищните учебници. В уроците по труд също е важно да се съсредоточите върху реални ситуации. Например, как да изключите водата, ако съседите ви са наводнени, свържете изхода, направете ремонт, измийте нещата, за да не ги развалите. Темата за безопасността на живота като цяло е много по-важна от математиката и физиката, тъй като говорим за живота. Основни умения за оцеляване, първа помощ и поведение при извънредни ситуации ще бъдат полезни за всеки човек.

Списъкът с умения, които не се преподават в училище, продължава и продължава. От една страна, това са малките неща в живота, а от друга, те са толкова необходими, за да оцелеем в съвременния свят. Освен това не е нужно да отделяте много години за целия материал. Обраслата с мъх образователна система едва ли ще се промени скоро. Съответно можете да разчитате само на себе си. Знанието е нашето основно богатство, което ще доведе до успех. Ето защо е важно да обърнете внимание на саморазвитието и да научите децата си да го правят: четете книги, спортувайте, учете се от опита на другите и от собствения си опит. Всяко дете има право, възползвайки се от възможностите и знанията на съвременното общество, да израсне като щастлив човек. Но образователната система, за съжаление, няма да научи на това.

Материалът е подготвен от Дария Личагина

Навигация на публикации

Категории

Най-четени статии