Централната граматична единица на синтаксиса е простото изречение. Това се определя от факта, че простото изречение е елементарна единица, предназначена да предава сравнително пълна информация, притежаваща свойства, които позволяват да се присвои съобщението на един или друг времеви план.

Освен това простото изречение е основната единица, участваща в образуването на сложно изречение и текст. Простото изречение се състои от фрази и словоформи и има свои собствени граматически характеристики: 1) образува се по специален граматичен модел; 2) има езикови значения, формални характеристики, интонационни модели и способност за промяна (Кратка руска граматика, стр. 405). Простото изречение, подобно на вече изучаваните единици на езиковата система, е включено в парадигматичните отношения. Парадигматичните отношения са формални промени в самата структура (особени прояви на общо категориално значение), изразени със специални средства. Конкретните граматически значения на простото изречение се изразяват със значими или служебни думи, синтактични частици, словоред и интонация.

Простото изречение влиза в синтагматични отношения - членовете на простото изречение се комбинират помежду си според определени правила (пак там, стр. 407)

Особено сложна е формалната и семантична организация на простото изречение. Всяко просто изречение е изградено според определен формален модел, който се нарича предикативна основа или структурна схема. Такива схеми са абстракции, извлечени от неограничен брой конкретни предложения. Сравнете примерите: Детето се забавлява. Влакът идва. Момчето чете. Изреченията са изградени по модела: съществително име + спрегнат глагол, изразяващ отношението на процесуалния признак и неговия носител в определен времеви план.

Работата се увеличава. Водата намалява. – Род.п. съществително + гл. във форма 3-та л.ед.ч. Диаграмата изразява връзката между процесуалното състояние и неговия носител.

Зима. нощ. – Им.п. съществително – констатира факта на съществуване.

Формите на думи, които организират предикативната основа, се наричат ​​компоненти на структурната диаграма, главни членове, предикативен център (Кр. Руска граматика, стр. 408)

Граматическото значение на простото изречение е предикативността - категория, която с цял комплекс от формални синтактични средства съотнася съобщението с един или друг времеви план на реалността. По този начин структурната схема на изречението има граматически свойства, които позволяват да се посочи, че това, за което се съобщава, или действително се извършва във времето (настояще, минало, бъдеще), тоест има план в реално време или се мисли за възможно, дължимо, желано, тогава има нереален план или временна несигурност.

Значенията на времето и реалността/иреалността са слети заедно, техният комплекс се нарича обективна модалност.

Така понятието предикативност като абстрактна синтактична категория се състои от понятията: структурна диаграма, времеви план на съобщаваното и реалност/иреалност на съобщаваното (пак там, с. 409)

Основно средство за формиране на предикативност е категорията на настроението, с помощта на която съобщението се представя в аспекта реалност/иреалност.

Идеята за същността на предикативността (както и самият термин) не е еднозначна. Наред с концепцията на В. В. Виноградов (оп. статия) и неговата школа (Руска граматика-54, -80), терминът „предикативност“ също обозначава свойството на сказуемото като синтактичен член на двусъставно изречение. Понятието предикативност е част от понятията „предикативна връзка“, „предикативни отношения“, които обозначават отношенията, свързващи субекта и предиката, както и логическия субект и предиката; при тази употреба предикативността вече не се концептуализира като категория на най-високото ниво на абстракция (присъща на модела на изречението като такова, изречение като цяло, независимо от неговия състав), а като понятие, свързано с нивото на разделяне на изречение, тоест с такива изречения, в които субектът може да бъде разграничен и предикат (V.V.

Бабайцева, стр.58).

Следователно е важно да се прави разлика между тези понятия за предикативност. При квалифициране на граматическото значение на простото изречение терминът „предикативност“ се разбира като синтактична категория (Виж литературата).

Семантична структура. Едно изречение съчетава в една граматична форма няколко значения на различни нива на абстракция. Първо, самият структурен модел на простото изречение има абстрактно значение, общо за всички изречения, така наречената предикативност. Значението на предикативността, присъщо на извадката, се пренася в конкретно изречение и се модифицира в парадигмата на изречението, т.е. в неговите различни синтактични форми, изразяващи значенията на реалност и нереалност. Но в конкретните изречения има друго значение, което идва от компонентите на предикативната основа и от техните отношения + лексикалното значение на думите. Например: Ученикът пише – предметът и неговото активно действие; Гръм тътне – субектът и неговото присъствие, съществуване; Разсъмва се - наличие на безсубектно действие; Много работа, малко радост - предметът и неговият количествен признак и т.н.

Всичко казано има отношение към семантиката на структурната схема или семантичната структура на изречението (Кр.рус.гр., с. 410).

По този начин семантичната структура е нейното езиково значение, което се създава от взаимодействието на семантиката на структурната диаграма и лексикалното значение на думите.

Категориите на семантична структура са предикативният признак, субектът – носител на предикативния признак и обектът; на ниво изречение тези значения се изясняват и разграничават. Изречения, които имат различна граматична организация, но подобна семантична структура, се разглеждат в някои изследвания като трансформации, след това трансформации на едно в друго, например: Вечерта идва - Вечерта става; Синът учи - Синът учи.

В допълнение към значението на предикативността и семантичната структура, изречението има функционално значение, свързано с разпределението на комуникативното натоварване между неговите членове; това значение се изразява чрез действително разделение, тоест разделяне на тема и рема, словоред и интонация.

Предишните характеристики (аспекти) на изречението: структурна диаграма, семантична структура са статистически (вж. V.A. Beloshapkova, op. cit.), а комуникативният аспект е динамичен. Разгледано в статистически аспект, предложението е автономно и самодостатъчно; всички негови свойства се обясняват отвътре, чрез собствената му формална структура. Разглеждано в динамичен аспект, изречението не се появява само по себе си, а като част от текста, тоест в езиковия и извънезиковия контекст, в който съществува (виж лекция 1). Идентифицирането на статичните и динамичните аспекти на изречението започва през 20-40-те години на нашия век почти едновременно в трудовете на учени от различни славянски страни.

Комуникативният аспект получи най-голямо развитие в Пражката лингвистична школа (В. Матезиус - основател на действителното разделение), по-късно от други, едва през втората половина на 20 век семантичната структура беше идентифицирана като специален научен обект (един от първата работа е статията на Ф. Данеш „За трите аспекта на синтаксиса“, Прага, 1964). Виж по-подробно: И. П. Чиркина, част 4, стр. 72-89).

В момента се обръща доста голямо внимание на прагматичния аспект на предложението, което има голям потенциал. Езикът предоставя на говорещия (писещия) различни възможности да изрази в изречение своето отношение към предмета на речта, към ситуацията, за която се съобщава, към адресата. Тази прагматична триада, реализирана в различни изречения изцяло или частично и взаимодействаща с нейната семантична структура, прави изречението езикова единица с дълбока и многоетапна семантична структура (вж. Прагматика в LES).

По този начин изречението в разбирането на съвременната синтактична наука е сложно, многостранно явление, което едва ли някога може да бъде напълно проучено.

В. В. Виноградов даде следното определение на изречението:

„Изречението е неразделна единица на речта, граматически оформена според законите на даден език, която е основното средство за формиране, изразяване и предаване на мисли.“

Трябва да се добави, че изречението изразява не само мисли, но и чувства: 1) - Но получих погребална бележка за вас - Погребение? Ето! (Стелмах); 2) - Какво не е наред с Иван? „О, Боже!“, възкликна тя (Стелмах). Откроените изречения изразяват чувства: изненада, страх.

Изразът на мисъл или чувство е едната страна на изречението, неговата семантика (смисъл). Но изречението е граматична единица, така че трябва да разберете какви граматични характеристики са характерни за изречението.

Основният граматичен признак, който отличава изречението от фразата, е категорията предикативност. Предикативността се разкрива в категориите модалност и синтактично време.

Съдържанието на всяко твърдение винаги се мисли като реално или нереално, но само възможно, необходимо, желателно, т.е. изречението има определено модално значение, например: 1) Над зелената земя - небесата са сини; 2) Нека има синьо небе над зелената земя. В първия пример съдържанието на твърдението се отнася до реалността като реално съществуващ факт, тук модалността е реална. Във втория пример съдържанието на твърдението се отнася към действителността не като реално съществуващ факт, а само като желан факт, тук модалността е нереална.

Значението на реалността-иреалност на съобщаваното се проявява във времеви план: в настояще, минало, бъдеще, следователно модалността на изречението е тясно свързана с другия му граматичен признак - синтактично време; срв.: бързо изграждане на училище не е предложение, тъй като съдържанието му не може да се припише нито на настоящето, нито на миналото, нито на бъдещето. Това е фраза, номинативна единица на езика. 1) Те бързо изграждат училище; 2) Те бързо построиха училището; 3) Те ще построят училището бързо. Това са изречения, комуникативни единици на езика. Съдържанието на първия от тях се отнася към настоящето, втория - към миналото, третият - към бъдещето. Тук синтактичното време на изречението съвпада с морфологичното време на сказуемния глагол. Изпълняваме тази вечер. (Н. Никитин). В това изречение глаголът е в сегашно време, а съдържанието на съобщението е проектирано в бъдеще, което се дължи на наличието на наречието тази вечер в изречението, така че тук има синтактично бъдеще време. В безглаголни изречения нулевата копула или нулевият предикат е индикатор за синтактичното сегашно време: 1) Скромността е една от най-големите черти на руския народ (Паустовски); 2) Между нас има сняг и сняг (Сурков).

Всички горепосочени примери са със синтактичен индикатив (показателно настроение), който установява уместността на съдържанието на изявлението към определено време: настояще, минало, бъдеще.

В изречения с повелително и подчинително наклонение съдържанието на изявлението също се появява във времето, но в този случай има времева несигурност. Например в изречението Не гледай пътя, скъпа, И не чакай в тополите до оградата (Фатьянов), съдържанието на изявлението може да се отнесе както към настоящето, така и към бъдещето.

И в изречението И всички ще слушат това бърборене, Всеки ще целува тези крака (Пушкин) съдържанието на съобщението може да се отнесе към настоящето, миналото и бъдещето.

Предикативността е обща граматична категория, която обозначава отношението на изявлението, съдържащо се в изречението, към действителността и разкрива това значение в конкретните граматически категории на модалност и синтактично време.

Накрая трябва да посочим още една важна характеристика на изречението – интонацията.

Всяко самостоятелно изречение е интонационно завършено и е отделено от друго изречение с разделителна пауза.

Ролята на интонационния дизайн като задължителна характеристика на всяко изречение е ясно разкрита в еднословни конструкции. Всяка отделна дума, ако й бъде дадена подходящата интонация на изречение, може да стане израз на цяла мисъл, т.е. изявление. Това обикновено може да се направи в специфична контекстуална среда. Словоформите маса, стол, диван, вода не са изречения. Но нека поставим думите в този контекст: Маса. Председател. Диван. Брат ми живее в тази стая. Тези думи, произнесени с интонацията на съобщение, придобиха синтактично сегашно време и реална модалност, тоест получиха предикация и се превърнаха в изречения.

"Вода!" - попита пациентът. Словоформата вода, произнесена с мотивираща интонация, придоби характера на изречение, тъй като придоби значението на предикативност, изразена с нереална модалност, в която съдържанието на изявлението се проектира в настоящето или в бъдещето.

И така, основните характеристики на изречението са семантична пълнота, интонация и предикативност.

Изреченията имат различна комуникативна цел, различна модалност, структура и т. н. В зависимост от признака, залегнал в класификацията, изреченията се групират в типове.

1. Според комуникативната цел на изказването се разграничават повествователни, въпросителни и побудителни изречения.

2. Въз основа на наличието или отсъствието на емоционална конотация - възклицателни и невъзклицателни.

3. Според характера на отношението на съдържанието към изразената в изречението действителност – утвърдителни и отрицателни.

4. При възможност или невъзможност изберете един, два или повече членове на изречението в изречение - синтактично разделими и синтактично неразделими.

5. Въз основа на наличието на една предикативна единица или две или повече - прости и сложни.

6. По наличието на един или два главни члена изреченията са едносъставни и двусъставни.

7. Според наличието или отсъствието на второстепенни членове на изречението - общи и нечести.

8. Според наличието или липсата на еднородни или изолирани членове, уводни думи, обръщения в изречението - сложни и неусложнени.

9. Въз основа на представянето в изречението на всички или не всички членове на изречението, необходими за даден структурен тип, пълни и непълни.

Можете да изтеглите готови отговори за изпита, измамни листове и други образователни материали във формат Word на

Използвайте формата за търсене

§ 1. Изречението като основна синтактична единица и нейните особености

подходящи научни източници:

• Отговори на изпита по дисциплината Синтаксис на съвременния руски език

  | Отговори за тест/изпит| 2016 | Русия | docx | 0,2 MB

  Синтаксисът като част от граматиката. Предмет на синтаксиса. Връзки между синтаксис и лексика, фонетика и словообразуване. Съвременни тенденции в изучаването на синтаксиса. Основни единици на синтаксиса. Специфика

• Лекции по руски език

  | Лекция(и) | 2016 | Русия | docx | 0,08 MB

• Лекции по руски език

  | Лекция(и) | | Русия | docx | 0,08 MB

  КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЗВУКА НА РЕЧТА (1) ЗВУЧНИ И ГЛУШНИ СЪГЛАСНИ. ЗАМЕТЯВАНЕ И ВОНИЗИРАНЕ НА СЪГЛАСНИТЕ ЗВУКОВЕ (2) ТВЪРДИ И МЕКИ СЪГЛАСНИ. ОМЕКОТЯВАНЕ НА СЪГЛАСНИТЕ ЗВУКОВЕ ПРЕД СЪГЛАСНИТЕ (3) ПРАВОПИС. НЕГОВИТЕ РАЗДЕЛИ.

• Отговори на изпита по съвременен руски език

  | Отговори на държавния изпит

  1. Предмет на фонетиката. Сегментни единици на речевия поток: фраза, синтагма, фонетична дума, сричка, звук. 2. Суперсегментни единици на руския език и техните характеристики (стрес, интонация). 3.Фонетичен

• Отговори на изпита по руски език и култура на речта

  | Отговори за тест/изпит| 2017 | Русия | docx | 0,18 MB

  1 руски език сред другите езици на света. Руският език в съвременното общество. 2 Език и реч според интерпретацията на съвременните лингвисти. Изравнен характер на езика. Функции на езика. 3 Национален език и неговите

Синтаксисът е раздел на руския език, който изследва изграждането на съгласувана реч. Предмет на неговото изследване са фразите и изреченията.

Едносъставни изречения - какви са те?

Със сигурност всеки от нас си е задавал този въпрос. Човек изразява своята мисъл, емоции, въпрос, изненада, отрицание чрез думи, фрази, изречения. Това разкрива комбинацията от език и мислене. Тоест, изречението е минималната единица на човешката реч, в която думите са органично комбинирани. Има цялостна мисъл и определена интонация. В науката са известни повече от 200 различни дефиниции на изречението, но всички те говорят за единството на мисленето и неговото изразяване чрез взаимосвързани думи.

Нека разгледаме предложенията за състава

На руски език има едносъставни и двусъставни изречения. Това разделение зависи от наличието на граматични центрове. Ако изречението съдържа както подлог, така и сказуемо, то се нарича изречение от две части. Ако се състои от един субект или едно сказуемо, то е еднокомпонентно.

Едносъставни изречения

Установихме, че наличието само на един главен член в изречението го прави едносъставно. Оказва се, че той е единственият организиращ център, показващ предмет, действие или явление, изразяващ отношението си към случващото се. В изреченията няма втори център, но и без него е ясно за кого или за какво става дума, това е само структурен признак на изречението. Сравнете: „Учениците внимателно четат заданието: попълнете теста.“ Изречението “...правя тест” е непълно, няма субект, но от контекста става ясно за кого говорим. Или: „Новините съобщават за най-новите постижения на науката.“ В това изречение няма подлог, но няма и непълнота на смисъла, тъй като важното е не кой го е казал, а самото действие. В изречението: „Разказвам ти за любов“ няма подлог, но е лесно да се възстанови, тъй като сказуемото е дадено в 1 л, единица. ч.: ​​(I) диалект - ю.

Едносъставни изречения и техните групи:

1. Изречения с един главен член - сказуемото.

2. Изречения с един главен член - подлог.

Изречения с едно сказуемо

Едносъставните изречения са определено лични: в такива конструкции сказуемото се изразява с повелителни глаголи: бягай, бягай, бягай; Карам, карам, карам, карам. Тези глаголи със своите окончания обозначават конкретно лице - субект (аз, ти, ти, ние). Например: „Чакам писмо от теб“, „Хайде да отидем заедно“, „Изпратихме пакет“, „Тръгваме утре сутринта“.

Изреченията са неясно лични и обобщено лични.

Тези два вида са близки един до друг. Неопределено-личните изречения се употребяват с глаголи - сказуемо, стоящи в множествено число на минало време. Посочете действие, извършено от неопределен брой лица. Използва се с глаголи в сегашно време от 3-то лице: „Те почукаха силно на нечия врата“, „Най-накрая ни донесоха обяд“. Обобщеното лично изречение показва действието на широк обобщен кръг от хора. Глаголът в него е сказуемо във 2-ро лице единствено число: „Седем пъти мери, един път режи“. Може да бъде и в 3-то лице, множествено число: „След битка не размахват юмруци.“ Понякога се среща и в 1-во лице, множествено или единствено число: „Да им простим грешката на младостта“, „Ще помогна на другите, но не мога да помогна на себе си“. Най-често такива изречения се срещат в пословици и поговорки.

Едносъставни безлични изречения

Тези изречения нямат и не могат да имат подлог. „Небето става все по-светло“ (лично изречение), „В полето вече става по-светло“ - безлично, няма субект. Не е известно кой извършва действието. Има и инфинитивни безлични изречения. Тук сказуемото се изразява с една неопределена форма на глагола. Използва се в разговорната реч: „Невъзможно е да се измисли нещо по-добро от това“, „Мълчи!“, „Стани!“, „Не можеш да имаш милост“.

Едносъставни изречения с един подлог

Предложение за име.Състои се само от предмет или предмет и думи, които го обясняват. Те твърдят наличието на явление в сегашно време, например:

"Пролет. Цветята цъфнаха."

"Есен. Дните станаха по-студени."

"Рев, шум, глъч! Училището започна."

Едносъставните изречения могат да бъдат често срещани и необичайни. Това зависи от наличието в изречението на вторични членове, които обясняват главния член.

Изречение: има семантична и граматична независимост, изразява относително завършена мисъл, характеризира се с интонация, има собствена цел на изразяване и емоционално оцветяване.

Предложенията се класифицират по няколко критерия:

1) Според целта на изявлението:

Разказ (съдържат послание);

Въпросителни (съдържат въпрос);

Стимул (съдържа стимул за действие).

2) чрез емоционално оцветяване:

Възклицателни (оцветени със силно чувство, имат особена, възклицателна, интонация);

Невъзклицателно (равномерно, спокойно в емоционалното оцветяване).

3) по структура:

Обикновен (от две части, от една част)

Комплекс

Оферта- това е минималната единица на човешката реч, която е граматически организирана комбинация от думи (или дума) с определена семантична и интонационна пълнота. Като единица за комуникация, изречението е същевременно единица за формиране и изразяване на мисълта, в която се проявява единството на езика и мисленето.

Изречението е свързано с логическо съждение, но не е идентично с него. Както Аристотел правилно отбелязва, всяко съждение е изразено под формата на изречение, но не всяко изречение изразява съждение. Изречението може да изразява въпрос, мотивация и т.н., свързани не с преценка, а с други форми на мислене. Отразявайки дейността на интелекта, изречението може да служи и за изразяване на емоции и волеизявление, които са част от сферата на чувството и волята.

В науката няма единна дефиниция за предложение. В историята на развитието на руския синтаксис могат да се отбележат опити за дефиниране на изречение в логически, психологически и формално граматически термини.

Определяйки предложението от гледна точка на логиката, представителят на първото направление F.I. Буслаев посочи, че „съждението, изразено с думи, е изречение“ („Историческа граматика на руския език“. М., 1858. § 110).

Чрез съпоставяне на изречението с психологическа преценка, т.е. комбинация от две идеи, привърженик на втората посока Д.Н. Овсянико-Куликовски дава следното определение: „Изречението е такава дума или такава подредена комбинация от думи, която е свързана с особено движение на мисълта, известно като „предсказуемост“ („предсказуемост“)“ („Синтаксис на руския език .” СПб., 1912. С. 50).

В руския език има различни видове изречения.

Според целта на изявлениетои в зависимост от тази цел на интонацията изреченията се делят на разказни, въпросителни и побудителни. Всяко от изреченията от тези три групи може да стане възклицателно със съответната емоционална окраска, изразена в специална възклицателна интонация.

Изреченията се считат за утвърдителни или отрицателни в зависимост от указанието в тях за наличието или отсъствието на връзка между обекти и техните характеристики в действителност.

Структурни характеристикипредложенията се изграждат въз основа на отчитане на различни характеристики на дадена структура. Така че предложенията могат да бъдат прости и сложнив зависимост от броя на предикативните единици – една или няколко.

Простите изречения се делят на едносъставни и двусъставни, т.е. има един или двама основни членове като организиращи центрове на предложението.

Предложенията се различават в зависимост от присъствието или отсъствието на второстепенни членове често и нечесто.

Както едносъставните, така и двусъставните изречения се считат за пълни, ако присъстват всички необходими членове на дадена структура на изречение, и непълни, ако един или повече необходими членове на дадена структура на изречение са пропуснати поради условията на контекста или ситуацията.

Липса на възможност за разделяне на определени видове изречения, т.е. идентифицирането на отделни членове в тяхната структура води до идентифицирането на специален тип изречения - неделими (изречения-думи).

При подготовката на изречението интонацията е от голямо значение, изпълнявайки както граматична, така и стилистична функция. С помощта на интонацията се предава пълнотата на изречението и се разделя на синтактични единици, изразяват се емоционалността на речта, волевите импулси, както и различни модални нюанси на значението.

Работата по предложение изисква обучение по руски език. език има централно място, защото на синтактична основа се реализира. овладяване на морфология, лексика, фонетика и правопис. Изречението действа като основна единица на речта, върху основата на която мл. учениците разбират ролята на съществителните, прил., глаголите в езика. и местоимение.

Има пет области на работа по предложението:

1. Формиране на грамат понятието "оферта".

2. Изучаване на структурата на изречението (работа върху разбирането на същността на връзката на думите във фрази, осъзнаване на граматичната основа на изречението, характеристиките на главните и второстепенните членове, директния и обратния ред на думите, общи и необичайни изречения.).

3. Формиране на способността да използвате изречения във вашата реч, които се различават по целта на изявлението и интонацията. Овладяване на правилната интонация на изречението.

4. Развитие на способността за точно използване на думите в изречение.

5. Формиране на способността да се формулират изречения писмено (използване на главна буква в началото на изречението, поставяне на препинателни знаци).

Класификация на упражненията с изречения:

1. Класификация в зависимост от преобладаването на анализа и синтеза (аналитичен, синтетичен, аналитико-синтетичен).

2. Класификация в зависимост от самостоятелността и познавателната способност. дейности (моделни, конструктивни, творчески).

Примерните упражнения включват практическо овладяване на ясни, правилно изградени синтактични структури, разбиране на вътрешните връзки, тяхното значение, както и външните им връзки в текста. Сред упражненията от тази група значително място заемат аналитичните, както и наблюдението, слушането на изречения и четенето им; съставяне на упражнения по модел (въз основа на имитация на модел).

Групата конструктивни упражнения включва задачи за конструиране или преструктуриране на изречения със задължително идентифициране и изпълнение на вътрешни и външни връзки. Ако упражненията по модела не са базирани на граматика. теория (или се основават само конкретно), тогава конструктивните упражнения са невъзможни без подкрепа, поне отчасти, на граматическата. концепции и правила.

Творческите упражнения с изречения включват най-вече липсата на каквито и да било образци или конструктивни задачи; Ученикът съставя изречение напълно свободно.

Типове задачи за писане на творчески предложения:

1. Дава се тема за съчинението. изречения („Направете изречение за реката“ и др.).

2. Дава се картина – предметна или сюжетна; предложение комп. според снимката.

3. Дадени са 1-3 „опорни” думи, които трябва да се използват в композицията. предложение.

4. Дадена е фраза или всяка фигура на речта, която има особена изразителност (например фразеологична единица).

Творческите упражнения са най-ценни за развитието на речта на учениците.

Видове упражнения за работа върху изречения:

1. Разпределение на офертата.

Можете предварително да посочите коя част от изречението искате да разпространите.

2. Възстановяване на деформирано изречение.

Възстановяване на присъдата Започва с основата на изречението, след което с помощта на въпроси се намират фрази. например: топове, гнезда, в дърветата, катерачи, високи. Разпитват се и се определя най-сполучливият словоред.

3. Разделяне на непрекъснат текст на изречения.

За да бъде съзнателен този вид работа, е необходимо да се подчертаят основните членове и фрази във всяко изречение .

4. Анализ на предложението и съставяне на диаграмата му.

При анализ на изречение се разграничават: основата на изречението, след това второстепенен член, който обяснява предиката, и второстепенен член, който обяснява друг второстепенен член на изречението.

5. Изготвяне на предложение по зададена схема или въпроси.

6. Съставяне на разказ, последвано от анализ на предложената структура.

Откроени са изречения, които започват с подлог, със сказуемо, с второстепенен член.

Оказва се защо е препоръчително да се използва такъв словоред в изречението.

2) Методика за работа с руската народна приказка „Хаврошечка“.

Уроци по литературно четене.

3) Анализ на стр. 26-27 „Буквар” от В.В. Репкина и др.

Система Елконин-Давидов.

Формирането на общи методи за писане и четене като взаимно обратни действия се отразява стъпка по стъпка. Страниците включват не само упражнения и текстове за четене, но и специално подбрани думи за писане. Много време се отделя за работа със звуци и в същото време с букви.

Изречението е граматически и интонационно оформена минимална единица на речта, която предава отношението на говорещия към действителността. В съждението се потвърждава или отрича нещо за нещо и в това намира израз т. нар. предикация (предикация), т.е. разкриване на съдържанието на логически субект чрез логически предикат.

Отношението между субекта и сказуемото в съждението намира своя паралел в предикативното отношение между субекта и сказуемото в изречението, което изразява връзката между предмета на мисълта, обозначен от субекта, и неговия атрибут, обозначен от предикат. Например: Дойде пролетта; Докладът няма да се състои; Лекцията беше интересна.

Предикативните отношения могат да съществуват само в двусъставно изречение, следователно, въпреки че са съществена характеристика на изречението, те не могат да се разглеждат като характеристика, присъща на всяко изречение (срв. едносъставни изречения с един главен член). Много граматици смятат предикативността за такъв общ, основен признак на изречението, разбирайки под него отношението на съдържанието на изречението към обективната реалност (негова възможност или невъзможност, необходимост или вероятност, реалност или нереалност и т.н.). Граматични средства за изразяване на предикативност са категориите време, лице, настроение и различни видове интонация (интонация на съобщение, въпрос, мотивация и др.).

Тъй като, изразявайки своите мисли, чувства, волеизявления, говорещият същевременно изразява отношението си към съдържанието на изказваното (неговата желателност или нежелателност, задължителност или условност и т.н.), тогава съществена характеристика на изречението също е модалност. Средствата за изразяване на модалност, както и предикативността като цяло, са категорията на настроението (показателно, повелително, условно желателно) и специални лексикални и граматични средства (т.нар. модални глаголи и модални думи и частици).

И накрая, съществена характеристика на изречението, която наред с предикативността и модалността отличава изречението от фразата, е интонацията. Различава се интонацията на съобщението, въпроса, мотивацията и др.

По този начин основните характеристики на изречението са модалност (отношението на говорещия към това, което се изразява), предикативност (отношението на съдържанието на изречението към реалността), интонационен дизайн и относителна семантична пълнота.

Класификация на изреченията според целта на изказването: Разказни, побудителни, въпросителни. Видове изречения по емоционална окраска: възклицателни и невъзклицателни. Изреченията са утвърдителни и отрицателни.

Повествователни изречения са тези, които съдържат съобщение за някакъв факт от действителността, явление, събитие и др. (потвърдено или отречено). Повествователните изречения са най-често срещаният тип изречения, те са много разнообразни по своето съдържание и структура и се отличават с относителна завършеност на мисълта, предадена чрез специфична повествователна интонация: повишаване на тона върху логически подчертана дума (или две или повече, но едно от повишенията ще бъде най-голямото) и спокойно понижаване на тона в края на изречението: Каретата се приближи до верандата на къщата на коменданта. Хората разпознаха камбаната на Пугачов и се затичаха след него в тълпа. Швабрин срещна измамника на верандата. Той беше облечен като казак и пусна брада (П.).

Въпросителните изречения са тези, чиято цел е да насърчат събеседника да изрази идея, която интересува говорещия, т.е. тяхната цел е образователна. Например: Защо трябва да отидете в Санкт Петербург? (П.); Какво ще си кажеш сега, за да се оправдаеш? (П.).

Граматичните средства за формиране на въпросителни изречения са следните:

1) въпросителна интонация - повишаване на тона върху дума, с която е свързано значението на въпроса, например: Бяхте ли на Западния фронт? (Сим.) (Ср.: Били ли сте на Западния фронт?; Били ли сте на Западния фронт?);

2) подреждане на думите (обикновено думата, с която се свързва въпросът, се поставя в началото на изречението), напр.: Не гори ли враждебна градушка? (L.); Но ще се върне ли той скоро с богат данък? (L.);

3) въпросителни думи - въпросителни частици, наречия, местоимения, например: Не е ли по-добре сами да застанете зад тях? (П.); Наистина ли няма жена на света, на която бихте искали да оставите нещо за спомен? (L.); Защо стоим тук? (гл.); Откъде идва сиянието? (L.); Какво правеше в градината ми? (П.); Какво искаш да направя? (П.).

Побудителните изречения са тези, които изразяват волята на говорещия; целта им е да подтикнат към действие.

Те могат да изразяват: 1) заповед, молба, молба, например: - Мълчи!.. ти! - възкликна с гневен шепот Оцелелият, като скочи на крака (М. Г.); - Върви, Питър! - заповяда ученикът (М. Г.); Чичо Григорий... нави си ухото (М. Г.); А ти, скъпи, не го разбивай... (М. Г.); 2.) съвет, предложение, предупреждение, протест, заплаха, например: Тази оригинална жена е Арина; ще забележите, Николай Петрович (М.Г.); Любимци на ветровитата съдба, тирани на света! треперете! А вие, дерзайте и слушайте, ставайте, паднали роби! (П.); Виж, ръцете ми се мият по-често - внимавай! (М.Г.); 3) съгласие, разрешение, например: Правете както искате; Можете да отидете където и да ви отведат очите; 4) призив, покана за съвместни действия, например: Е, нека се опитаме с всички сили да победим болестта (М. Г.); Приятелю, нека посветим душите си на родината с прекрасни пориви! (П.); 5) желание, например: Бих искал да му дам холандски сажди с ром (М. Г.). Възклицателните изречения са изречения с емоционален заряд, който се предава чрез специална възклицателна интонация. Според съотношението на компонентите на мисълта (предмет на мисълта и нейния атрибут) изреченията се разделят на утвърдителни (утвърждава се това, което се твърди за предмета на мисълта) и отрицателни (изразеното за обекта на мисълта се отрича) .