Разделы сайта
Выбор редакции:
- Лицо зимы поэтические цитаты для детей
- Урок русского языка "мягкий знак после шипящих у существительных"
- Щедрое дерево (притча) Как придумать счастливый конец сказки щедрое дерево
- План-конспект урока по окружающему миру на тему "Когда наступит лето?
- Восточная Азия: страны, население, язык, религия, история Являясь противником лженаучных теорий деления человеческих рас на низшие и высшие, он доказал справед
- Классификация категорий годности к военной службе
- Неправильный прикус и армия Неправильный прикус не берут в армию
- К чему снится умершая мама живой: толкования сонников
- Под какими знаками зодиака рождаются в апреле
- К чему снится шторм на море волны
Реклама
| Конкурсно-игровая программа "на заставе богатырской". Сценарий праздника, посвященного Дню народного единства «Сильны богатыри славной Руси |
|
Наталья Гребер
Сценарий праздника «Славные , богатыри на Руси » . Цель : развивать у дошкольников патриотические чувства посредством духовно- нравственного воспитания. Формировать у детей интерес к историческому и духовному наследию России. Задачи : закреплять и расширять знания детей о доблести русского воинства, о силе и славе богатырской Руси . Декорации : город, ворота, модули для игры и др. Предварительная работа : чтение художественной литературы о богатырях , воинах. Рассматривание иллюстраций с изображением богатырей , воинского оружия и доспехов. Слушание фольклорной и классической музыки по теме и т. Ход праздника.Ведущая. Дорогие ребята! Вы хотите попутешествовать? Сегодня мы отправимся с вами в необыкновенное путешествие в прошлое, побываем на народной ярмарке, увидим славных богатырей и даже поможем построить старинный город. Глаза закрываем В прошлое попадаем. (Звучит фольклорная музыка, действие переносится на русскую ярмарку) . Скоморох. Ярмарка, ярмарка! Веселая ярмарка! Продавайте, покупайте Про ребят не забывайте! Покупайте для души : Ложки, кубки и ковши. Гребешки с резьбою тонкой Чашки, братины, солонки. Чарки, блюдца, поставцы- Понесли во все концы. «Картинки с выставки» дети, свободно двигаясь по залу, инсценируют покупателей на ярмарке). Ведущая. Все может родная земля : накормить тебя теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. С давних пор так повелось, как только на нашу землю приходил враг, все люди, и стар и млад поднимались на борьбу. Русские воины всегда славились своим мужеством и отвагой. (На фоне музыки М. П. Мусоргского «Картинки с выставки» исполняется хореографическая композиция с участием взрослых «Змей» ). Ведущая. И напал лютый Змей на родную сторонушку, Заковал этот Змей солнце яркое. И разрушил коварный Змей город каменный, Город каменный, город прославленный ! Уничтожить хотел лютый Змей Красных девушек, да малых детушек! (Ярмарочный народ разбегается в разные стороны) . Ведущая. Молвят старые былины : Больше нет богатырей . Эх, неправда! Сказки лживы! И не верь баянам ты. До сих пор в народе живы Богатырские черты . (Исполняется танец «Богатырский » на муз. А. Пахмутовой «Богатырская сила » ). Ведущая. Ярмарка продолжается, Народ развлекается. (Проводится игра «Карусель» и другие народные игры или хороводы). Ведущая. Освободили богатыри солнце красное , Победив врага лютого. Принялся народ прославленный Строить город православный . (На фоне музыки М. Мусоргского «Рассвет на Москве- реке» все участники праздника из модулей строят город). Илья Муромец. Честь и слава , и гордость России Мы в делах, мы в труде велики Имена наши очень простые : Михаилы, Иваны, Петры, Евдокимы, Егоры, Кириллы, Шли в атаку, не жалея Ни жизни, ни силы! Добрыня Никитич. Славен город наших дедов , В жизни многое изведав. Он стоит из года в год Наша гордость и оплот! Алеша Попович. И любыми временами За такими вот стенами Русь, спасая от невзгод, Жил великий наш народ! (На фоне колокольного звона выходят все участники праздника , становятся полукругом. Исполняется песня «Наша Россия» , муз. и сл. Роот. Праздник завершается чаепитием). Публикации по теме: Сценарий праздника «Богатыри земли русской» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Буратино» п. Пруды. Конспект занятия по теме: «Богатыри земли. Сценарий праздника «Новый год на Руси. Подготовка к зимним святкам» Тема: Подготовка к зимним святкам. Новый Год на Руси. Цель: Приобщение детей к русским традициям. Рассказать о двух недельных колядках. Тихотворение «Моя Святая Русь» (И. Репина) (в исполнении педагога) О, Родина моя! Моя святая Русь! В любви к тебе своей признаться не.
Сценарий праздника для старших дошкольников «Зимние Святки на Руси» Сценарий праздника для старших дошкольников «Зимние Святки на Руси» Сценарий праздника к Дню защитника Отечества для подготовительной группы ДОУ «Русские богатыри» Сценарий праздника на день защитника Отечества для подготовительной группы ДОУ «Русские богатыри» Составила: Хомякова Е. В., воспитатель. Богатыри земли Русской для учащихся начальной школы Составитель Попова А.Л. Необходимые материалы: Ход занятия Ведущая: Среди множества особо отмеченных в календаре дней есть один особенный – 23 февраля, День защитника Отечества. В самом названии его заложено благородное призвание и обязанность защищать Родину и свой народ. Наше Отечество всегда славилось своими защитниками. Знаменитый полководец А.Суворов говорил: «Солдата лучше русского нет нигде в мире. Он и сам не пропадет и товарища спасет». Откуда же черпают русские воины свою отвагу и силу? Говорят, она досталась им в наследство от далеких предков, о которых сложены песни и сказания, — от былинных богатырей. Богатырям русским мы и посвятим наше сегодняшнее занятие. Поговорим Про дела героические военные Вопрос: Каких русских былинных богатырей вы знаете? Не скакать врагам по нашей земле! Один из первых былинных богатырей Вольга Всеславьевич родился, когда закатилось солнышко за горы и высыпали на него частые звезды, запеленала его мать в красные пленки, завязала золотыми поясами, положила в колыбельку и стала петь ему песни. А наутро проснулся Вольга, потянулся, разорвал красные пеленки и говорит: «Сударыня-матушка, одень ты меня в латы крепкие и в шлем позолоченный, да дай мне в руки палицу в сто пудов». Вот с такой немереной силой родился один из первых русских богатырей – Вольга Всеславьевич. Ведущая: А сейчас я приглашаю сюда современных богатырей принять участие в богатырском турнире. Состязание «Богатырь «Железная рука» Представляется картина «Три богатыря» В.Васнецова Ведущая дает словесное описание картины: Остановились в поле три всадника. Замерли под ними разгоряченные кони, как будто опасность в степи почуяли. Богатыри повернули головы, зорко вглядываются: уж не воры ли там вдали? Вопрос: Что это за картина? Как она называется? Кто ее художник? (показать после ответов саму картину) Русский художник Виктор Васнецов изобразил русских богатырей, когда ещё был молодым неизвестным художником, а закончил работу, уже став прославленным мастером. Работал он над ней целых 18 лет. И вот она перед вами. Вопрос: Как зовут богатырей, изображенных на картине? Покажите каждого из них на картине. Ведущая: Так повелось, что больше всего любили люди, да и теперь уважают богатыря Илью Муромца. Его даже причислили к российским святым. Об этом замечательном богатыре поэт Алексей Толстой написал замечательное стихотворение, которое так и назвал – «Илья Муромец»: Под броней, с простым набором, На долю богатыря выпало совершить множество подвигов. Вопрос: Какие из них вы можете назвать? Избавил людей от Соловья-разбойника, Ведущая: Взгляните на эту картину русского художника Михаила Врубеля. Как вы думаете, похож этот богатырь на Илью Муромца? (показать картину «Богатырь»). Ведущая: Каждый богатырь обязательно имел доспехи и оружие. Вопрос: Давайте вспомним, каким же оружием сражались в древности наши предки. Соревнование «Не ошибись!» 1. У древних славян для рукопашного боя были предназначены: 2. Они использовали такое метательное оружие: (показать книгу об А.Невском) Ведущая: О военном деле, о трусости и храбрости, о защите родной земли в народе сложено немало пословиц и поговорок. Давайте вспомним некоторые из них. Я начну, а вы закончите пословицу и объясните своими словами, как вы понимаете значение этих пословиц. Тяжело в ученье – легко в бою. Состязание «Богатырь – железный зуб» Ведущая: Говорили мы про дела старые, Приложение: медали для победителей Использованная литература: 1. Дащинская Н. У святого огня. – Праздник в школе. Быть патриотом каждый должен. – 2011. – с. 3 – 10. Сценарии по теме
Номинация «Методическая копилка педагога дошкольного учреждения» Сценарий праздника в детском саду, посвященный Дню народного единства. Цель: Воспитание любви к своей Родине, воспитание интереса к истории своей страны, чувства сопричастности к культуре своего народа. Задачи: 1. Знакомство детей с отдельными эпизодами истории страны через художественное слово, произведения искусства, информационные материалы. 2. Показать образ защитника Родины через образы реально существовавших исторических личностей, былинных и сказочных богатырей. 3. Развитие диалогической и монологической речи детей, обогащение словарного запаса детей. 4. Развитие коммуникативных навыков детей, умение находить выход из проблемных ситуаций, поддерживать доброжелательные отношения между детьми. 5. Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада. Интеграция: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, физическая культура. Предварительная работа: 1. Социально-коммуникативное развитие:
2. Речевое развитие:
3. Познавательное развитие:
4. Физическое развитие:
Оборудование: Презентация по сюжету сценария. Компьютер, экран, проектор, для конкурса: надувные воздушные шары, дротики для копья; картинки с изображением атрибутов богатырей 2 комплекта, разрезная картинка богатыря 2 шт., аудиоаппаратура, кони на палках. Ход праздника1 Дети под музыку «Толь берёзка, толь рябина» змейкой входят в зал (на заднем плане - деревушка, лес, речей, сбоку волшебный камень указатель.) Ведущий: В давние-давние времена нашу родную землю защищали от нападения врагов русские войны - славные богатыри. Много ратных подвигов было на счету богатырском! Поэтому сегодня, по прошествии многих лет и веков, в канун праздника Дня народного единства, мы решили вспомнить про дела ратные, прочесть богатырскую, про удаль молодецкую. Ребята хотите узнать, в честь какого события отмечается праздник День Народного единства? Ребята, а каких ещё богатырей вы знаете? (ответы детей: Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич). Хотите, ребята, отправиться в Древнюю Русь и познакомиться с богатырями? Ведущий: Только как нам попасть в древнюю Русь? Дети предлагают варианты ответов: на самолёте, вертолёте, поезде… Ведущий: Нет, на современных видах транспорта нам туда не попасть. Дети: на машине времени. Ведущий: Её ещё нужно сделать. А перенести нас в Древнюю Русь способно только волшебство, а точнее старинны музыкальный инструмент. Какие старинные музыкальные инструменты вы знаете? Дети: ложки, барабан, бубен, гусли. Ведущий: Гусли! Вот что нам поможет (достаёт гусли и под звуки музыки гуслей начинает свой рассказ) 2 слайд4 Расскажу сейчас вам сказку, Сказку вам я расскажу! Как бывало в древнем прошлом Вам сейчас я покажу! Покажу вам неразлучных Сильных, смелых трёх друзей, Открывайте свои ушки И послушайте скорей! (под аудиозапись песни «Богатырская наша сила» появляется на коне Илья Муромец.)3 Илья Муромец: Я Илья Муромец из города Мурома. Жду друзей своих Под музыку «Богатырская наша сила» выезжает на коне Добрыня Никитич.3 Добрыня Никитич: Я Добрыня Никитич из города Владимира. Здравствуй Илья Муромец. Илья Муромец: Здравствуй Добрынюшка. Не видал ли ты нашего друга - верного Алёшу Поповича? Добрыня Никитич: Нет, не видал, Илья Муромец. Илья Муромец: Куда же он запропаститься - то мог? Под музыку грусти выходит Алёша Попович без коня4 Алёша Попович: Здравствуйте, други мои верные, богатыри русские! Илья Муромец: Здравствуй Алёша Попович! Где же твой конь богатырский? Алёша Попович: Нет у меня больше коня богатырского, забрало его лютое Лихо Одноглазое! Добрыня Никитич: А где же твой меч булатный? Алёша Попович с горечью: и его тоже нет, отнял его Змей Горыныч. Добрыня Никитич: А где же твоя невеста Василиса Прекрасная? Алёша Попович с тоской: А невесту - Василису Прекрасную похитил Соловей - разбойник. Добрыня Никитич: Какой же ты теперь Алёша Попович богатырь? Без коня смелого, меча булатного? Алёша Попович печально: Никакой я теперь не богатырь. Илья Муромец: Что ж делать то нам? Надо бы помочь Алёше всё вернуть. Но справимся ли мы с тобой Добрынюшка, с Лихом Одноглазым, Змеем Горынычем, да Соловьём - разбойником? Сильны они каждый по своему. Ведущий: Не печальтесь Богатыри русские! Мы с ребятами поможем вам одолеть нечисть проклятую. Ведь дети наши сильные, умные и смелые. Илья Муромец: Спасибо большое, но хотелось бы посмотреть много ли вы знаете о богатырях? Игра «Да - нет» Цель: развивать внимание, быстроту реакции и умение отвечать только словами «да» и «нет». Наша родина сильна (да) Илья Муромец: Вижу -вижу, что вы умные. Алёша Попович: А внимательные ли вы? Ведущий: Конечно наши внимательные! Докажем это ребята? Игра «Собери богатыря в поход» Цель: упражнять в умении выделять характерные детали одежды, доспехов и вооружения богатыря. Воспитывать интерес к предметам одежды наших предков. Детям дается изображение доспехов, одежды и вооружения, нужно выбрать только необходимое снаряжение богатыря. Ребята делятся на две команды, и каждый игрок по очереди подбегает к столу берёт картинку с тем предметом, который нужен богатырю.Если предмета такого нет то брать не чего не нужно, а просто быстро возвратиться к своей команде. Илья Муромец: Вижу - Вижу что годитесь вы в помощники. Берём вас с собой. Слайд 5 Ведущий: И поехали богатыри навстречу Лиху Одноглазому, змею Горынычу да Соловью - разбойнику. Ехали они, ехали и добрались до камня заветного. А на камне том написано: «Прямо поедешь - коня потеряешь! Направо поедешь- меча лишишься! Налево поедешь друзей потеряешь!» Стали богатыри думать, какую дорожку выбрать. Добрыня Никитич: Ну что ж поедем прямо. Лучше коня потерять, чем меч да друзей. Слайд 6 Ведущий: И поехали они прямо. Едут, едут, а вокруг лес чернеет, услышали тут богатыри шум да гам и выскочило им навстречу… Лихо Одноглазое! (звуки леса 5) Слайд 7 Лихо: А-а-а! Кто пожаловал ко мне! Отдавай своих коней! Алёша Попович: Это оно- Лихо Одноглазое - коня у меня отобрало! Добрыня Никитич: Как ему это удалось? Лихо Одноглазое: А я предложил с ним в одну игру интересную сыграть,хотите с вами сыграю, если не выполните задание заберу ваших коней а коль выполните так и быть отдам Алёшиного коня. Согласны? Ведущий: Ребята, нужно помочь богатырям справиться с заданием. Ребята делятся на команды и выбирают по три игрока для выполнения задания: «сложи богатыря из шести частей. Слайд 8 -9 Лихо Одноглазое: Ну что ж, вы победили. А уговор есть уговор, забирайте Алёшиного коня. Слайд 10 Ведущий сели богатыри на своих коней и поскакали дальше. И снова оказались у заветного камня. Илья Муромец: По одной дороге мы поехали - коня вернули. Теперь поедем на право - только берегите свои мечи. Слайд 11 Ведущий: И отправились богатыри по правой дорожке. Едут и слышат шипение змеиное, крыльев стрекотание и спускается к ним Змей Горыныч, да такой огромный, что только одну голову и видно, а туловище где то под облаками скрывается.(звуки леса5) Слайд 12 Змей Горыныч: Здравствуйте богатыри славные, доставай те свои мечи булатные да отдавайте их мне поскорее! Добрыня Никитич: Не отдаст богатырь русский меч свой врагу! Ведущий: Ребята снова пришла пора помочь богатырям справиться с злодеем. Ребята выбирают три участника от каждой команды для выполнения задания «Сразись с драконом» Слайд 13-14Ведущий: Молодцы ребята, помогли богатырям победить Змея Горыныча и вернуть Алёше меч (показ слайда) Слайд 15-16 Добрыня Никитич: Осталась нам одна дорожка- налево. Ведущий: и отправились богатыри по левой дорожке, едут и слышат посвисты молодецкие, улюлюканья. (свист 6) Слайд 17 Видят: выходит Соловей - разбойник, а за собой Василису Прекрасную ведёт. Соловей разбойник: А-а-а, Алёшенька! Зачем пожаловал, аль ещё одна невеста имеется? Алёша Попович: Я приехал сюда с друзьями, чтобы вернуть Василису Прекрасную. Соловей разбойник: Ну, для этого покажи мне свою силу богатырскую. Ведущий: Ребята, покажем соловью-разбойнику нашу силу? Команды выбирают мальчиков для отжимания на руках (кто больше отожмётся). Следующее задание: «Перетяни богатыря» Дети в роли богатырей встают напротив друг друга у черты, берутся за руки, другая рука должна быть за спиной, стараются перетянуть друг друга за линию. Тот богатырь, который первый переступил черту, проигрывает. Соловей разбойник: Вижу, что сильны Алёша твои друзья, отдам я тебе Василису, если выполнишь ещё одно задание, но не простое, а музыкальное. Ведущий: Давайте ребята покажем нашу удаль молодецкую. Хороводный танец-игра (Этот танец лёгонький 7) Алёша Попович: Выполнили мы и второе твоё задание, отдавай - Василису Прекрасную. Соловей - разбойник: Ладно Алёша, твоя взяла. Забирай свою невесту. Слайд 18 Подошёл Алёша к Василисе и освободил её от оков. Слайд 19 Ведущий: Вот что удаль, смелость, верность и честь русская делает! Благодаря этому Русь - матушка держится! А, и сильные, могучие богатыри на святой Руси! Не скакать врагам по нашей земле! Не топтать их коням землю русскую! Не затмить им солнце наше красное! Век стоит Русь - не шатается! И века простоит- не шелохнётся! Ребята, богатырям пора по своим ратным делам, а нам пора возвращаться в детский сад, и помогут нам в этом наши гусли (звучит музыка) Слайд 20 Гусли, гусли вы играйте, Ребят обратно возвращайте! Вот мы и дома, понравилось вам путешествие? А что больше всего запомнилось? Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением математики» «Богатыри земли русской» Тип – внеклассное мероприятие в 5 классе, посвященное Дню защитника Отечества «Вариативные формы в системе патриотического воспитания детей» Кустова Лариса Иосифовна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель 5 «В» класса, Домашний адрес: г.Каргополь ул. Капустина д.16 Адрес места работы: г.Каргополь ул. 3 Интернационала,31 Рабочий телефон - 2-14-42 1.Пояснительная записка Сценарий внеклассного мероприятия «Богатыри земли Русской» разработан для обучающихся 5 класса и посвящен Дню защитника Отечества. В основу сценария положены две формы работы: просмотр видеофильма и игра. Для обучающихся данной возрастной категории такие формы, на наш взгляд, являются оптимальными, так как просмотр видеофильма (куда включен и мультипликационный фильм «Илья Муромец») обеспечивает информационную составляющую мероприятия, а игра позволяет обучающимся показать знания на предложенную тему, проявить свои творческие и организаторские способности. Тема мероприятия также соответствует времени его проведения – честь, доблесть и отвага богатырей Русских и защита Отечества в наши дни. Цель: помочь обучающимся понять и представить «дела давно минувших дней», вовлечь в процесс самостоятельного поиска знаний, способствовать развитию воображения, внимания, памяти. Задачи: Способствовать формированию представления о защите Родины, подвиге, патриотизме; Содействовать воспитанию у обучающихся любви к Отчизне, чувства товарищества, доброты и справедливости; Воспитывать самостоятельность, инициативу. обучающиеся знакомятся с русскими былинами и сказаниями о богатырях по книге «Былины» (М.: Дет.лит., 1969), рассматривают репродукции картин и иллюстрации книг. Классный руководитель готовит фильм о русских богатырях. Девочки готовят именные открытки мальчикам. Родители готовят грамоты и призы (пироги). Оформление и оборудование: мультимедийное оборудование, фильм о богатырях русских. Мероприятие было проведено в 5 «В» классе 22 февраля 2013 года. По отзывам обучающихся, можно сделать вывод, что цель была достигнута, задачи, которые стояли перед ними, выполнены. Большой интерес вызвал фильм, который был подготовлен классным руководителем. Игра в форме «Что? Где? Когда?» также запомнилась обучающимся. Обмен мнениям о мероприятии проходил в неформальной обстановке, за чашкой чая. 2.Основная часть. Сценарий внеклассного мероприятия «Богатыри земли русской», посвященного 23 февраля, Дню защитника Отечества 5 «В» класс Действующие лица: ведущие (1) и (2)- учитель и обучающийся. В качестве гостей приглашаются родители обучающихся (желательно, папы). Ведущий (1): Ой вы, гой еси, добры молодцы и красны девицы! Собрались мы не на почетный пир, а на беседу добрую да складную, чтоб был у нас мир да лад и согласие. И велась б беседа наша речью плавною… А беседовать мы будем о делах былинных, о славных богатырях земли нашей Русской… Ведущий (2): Ой, вы, красны девицы и добры молодцы! Слушайте и глядите! Да не говорите, что слыхом не слыхивали И видом не видели! Поведем ж рассказ сегодня Про седую старину… Про дела бывалые… Подвиги удалые… Чтоб красны девицы послушали, Добры молодцы призадумались. Ведущий (1): Сильна и могуча Русь. 23 февраля мы отмечаем большой праздник – День защитника Отечества. Всегда Россия гордилась своими воинами-богатырями. Откуда же черпают русские войны свою великую силу? Говорят, что она досталась им от предков, о которых сложены песни и сказания, - от былинных богатырей. Любит русский народ богатырей, славит и чествует, складывает песни об их подвигах – о том, как берегут и защищают они родную Русь. Ведущий (2): А сейчас мы предлагаем вам посмотреть фильм, который был специально создан к сегодняшнему мероприятию. 20 минут – фильм (включающий и мультипликационный фильм «Илья Муромец») –Приложение №1 Ведущий (1): Надеемся, что фильм вам понравился, и вы сможете ответить на наши вопросы (класс делится на 7 команд по 3 человека, игра по типу «Что? Где?Когда?», проигравшая команда покидает игровой стол). В одном раунде задаются 3 вопроса. Ведущий (2): 1 раунд: Кого считают отцом богатырей русских? (Святогор) Кого из богатырей изобразил на своей картине Василий Михайлович Васнецов «Богатыри»? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович) Какая беда случилась с Ильей Муромцем в детстве? (Отнялись ноги, не мог ходить) 2 раунд: Откуда родом Илья Муромец? (Из села Карачаева, из-под Мурома) Как исцелился Илья от своей болезни? (Старики-странники, калики перехожие пить попросили – и он соскочил с печи) С кем воевал Илья Муромец? (С Соловьем-разбойником, с Идолищем поганым, с Калином-царем, татарскими разбойниками) 3 раунд: Как звали коня Ильи Муромца? (Бурушка) Что вы знаете о Добрыне Никитиче? (Знатного рода, боярского, степенен и тверд, благороден) Откуда родом Добрыня? (Из Рязани) 4 раунд: Как звали девушку, которую освободил Добрыня, одолев Змея? (Забава) Как звали коня Добрыни? (Белеюшка) Откуда родом Алеша Попович? (Из Ростова) 5 раунд: Чем отличается Алеша Попович от своих товарищей богатырей? (Самый молодой из них, веселый, удалой, бесшабашный, врага одолевает не силой, а хитростью и смекалкой) Как назвался головной убор богатыря? (шлем) Как назывался тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец? (кольчуга) 6 раунд: Рубящее холодное оружие, которое состояло из клинка и рукоятки? (меч) Колющее оружие на длинном древке. (Копье, пика) Оружие оборонительного назначения, при сражении воин прикрывал им свое тело. (Щит) 7 раунд: Оружие для удара по противнику, которое состояло из рукоятки и тяжелой круглой ударной части. (Булава) Разбойник, сидевший на двенадцати дубах. (Соловей-разбойник) Художник, создавший картину «Богатыри» (В.М.Васнецов) Ведущий (1): А сейчас мы подведем итоги нашей игры. (Команда-победительница награждается грамотой и пирогом – в награждении принимают участие родители обучающихся). Ведущий (2): Сегодня мы с вами вспомнили былинных героев, от которых, по преданию, и пошла сила русских воинов. Эти герои сражались, защищая родную землю. Ведущий (1): И конечно, мы сегодня хотим поздравить. С наступающим праздником – Днем защитника Отечества – наших пап и мальчиков. Им тоже предстоит встать на защиту нашей Родины. Желаем вам быть честными, смелыми, умными и добрыми. (девочки вручают открытки и подарки). Список литературы: 1.Богатырская застава. Сост.В П.Аникина. – М.: Дет.лит., 1975 2.Былины: русские эпические песни-сказания. Переск.А.Н.Нечаева.-М.:Стрекоза, 2001 3.Ветрова Г.Е. Великие полотна.-М.: Белый город, 2005. – (История России). 4.Казиева М.В. Сказка в русской живописи. – М.: Белый город, 2002. – (Энциклопедия живописи для детей). 5.Русские богатыри: былины и героические сказки. Переск.И.В.Карнауховой. Ленинград: Дет.лит., 1988 6.Хаткина М.А. Мифы древних славян. –Донецк:ПКФ БАО, 2006 7.Я познаю мир: Мифология. Сост.О.Могила.-М.:Олимп: АСТ, 2001 8.Яковлева Н.А.Русская историческая живопись: дет.энцикл.- М.: Белый город, 2001 Игротека По теме «Богатыри Земли Русской» Эстафеты «Меткий стрелок» Нужно попасть в корзину мячами с расстояния 1,5 м.: у каждого капитана по 3 мяча, бросают их по очереди. Кто точнее? «Сбей богатыря с коня». «У каждого богатыря был конь. Нужно на скаку сбить товарища подушкой с боевого коня. Кто первый не удержался тот и победил». «Кто больше соберет камней» Первый богатырь берет 1-й камень и кладет его в корзину, возвращается назад, передает эстафету следующему и т.д.,побеждает та команда, которая больше собрала камней. «Забрось палицу в логово Соловья разбойника» Дети берут «палицу» бегут между кеглями, бросают ее в кольцо и возвращаются в свою команду. Та, команда, у которой больше попаданий побеждает. «Перетяни богатыря» Дети в роли богатырей встают напротив друг друга у черты, берутся за руки, другая рука должна быть за спиной, стараются перетянуть друг друга за линию. Тот богатырь, который первый переступил черту, проигрывает. Подвижные игры « Чья дружина быстрее соберется?» Играющие делятся на несколько групп с одинаковым числом детей. Каждая группа выбирает ведущего и становится за ним в колонну. По сигналу воспитателя все играющие начинают ходить, по площадке в разных направлениях, меняя движения в зависимости от задаваемого воспитателем темпа и ритма. По сигналу «дружина стройся» водящие останавливаются на том месте, где их застал сигнал, и быстро собираются за водящим в колонны, равняются и стоят по стойке «смирно». Воспитатель отмечает, какая дружина собралось первой. «Выручай !» Дети стоят в кругу лицом в центре. Два ребёнка, выбранных заранее, выходят из круга и бегут: один ребенок убегает, другой - догоняет. Ребенок, который убегает, может спастись, встав сзади у кого-нибудь из детей, которые стоят в кругу, и сказать: «Выручай!» Тот ребенок, к которому обратились, должен убегать из круга и тоже встать сзади другого. Если ребёнок не успеет встать, её поймают. При повторении игры выбирают следующую пару детей. «Не попадись». На полу чертят круг (или выкладывают из шнура). Все играющие становятся за кругом на расстоянии полушага. Выбирается водящий. Он становится в круг в любом месте. Дети прыгают в круг и из круга. Водящий бегает в кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся в кругу. Ребенок, до которого водящий дотронулся, отходит в сторону. Через 30-40 секунд игра останавливается. Выбирается другой водящий, и игра повторяется со всеми детьми. Дидактические игры «Угадай о ком говорю» Цель: Закрепить представления о некоторых аспектах жизни древних славян на основе былин. Воспитывать интерес к малым фольклорным жанрам, уважение к истории и культуре русского народа. (На карте портреты богатырей под цифрами. У детей цифры на столах. Отгадайте, о ком идет речь и поднимите ту цифр) Вопросы: 1.О чьей силе говорится в былине: «Борозды кладет, как рвы глубокие, из земли дубы вывертывает, камни – валуны в сторону отбрасывает» (2) (Микула Селянинович) 2. Знаменитый гусляр из Великого Новгорода. Он играл на гуслях, пел голосом таким дивным, что однажды царь морской заслушался его и в гости к себе пригласил. (4) (Садко) 3.Какого богатыря поразил своей силой Микула Селянинович? (5) (Святогор) 4. Юный богатырь, в 15 лет со своей дружиною уничтоживший огромную Салтанову силу в Золотой орде? (1) (Вольга Всеславьевич) 5. Какому богатрю передал Святогор свой меч – кладенец? (7) (Илья Муромец). «Назови и объясни». Цель: помочь детям узнавать и называть, что изображено, и дать определение этому предмету. Воспитывать любознательность. Дети выбирают любую карточку и объясняют, что на ней изображено: шлем - защитный головной убор воина кольчуга - защитная одежда русского воина, сплетённая из металлических колец меч - старинное боевое оружие воина топор булава дружина - боевой отряд князя конь – боевой друг богатыря. щит – защитное вооружение, прикрывающее тело богатыря. копьё – колющее оружие богатыря – древко с металлическим наконечником. «Подбери слова» Цель: упражнять детей в подборе синонимов и сравнений. Воспитывать интерес к новым словам и выражениям. 1. Богатырь (силач, воин, борец, защитник) 2. Смелый (храбрый, мужественный, отважный, бесстрашный, дерзкий, доблестный, героический, решительный, не робкого десятка) 3. Смельчак (храбрец, орёл, герой, рыцарь без страха и упрёка) 4. Сильный (могучий, богатырский) 5. Написать (придумать, сочинить, нарисовать) 1. Смелый , как воин 2. Храбрый , как солдат, защитник 3. Могучий , как богатырь, дуб 4. Сильный , как силач 5. Чёрный , как ворон, конь Игра «Да - нет» Цель:
развивать внимание, быстроту реакции и умение отвечать только словами «да» и «нет». Наша родина сильна (да) «Собери богатыря в поход» Цель: упражнять в умении выделять характерные детали одежды, доспехов и вооружения богатыря. Воспитывать интерес к предметам одежды наших предков. Детям дается изображение богатыря, доспехов, одежды и вооружения, нужно выбрать только необходимое снаряжение богатыря и обосновать свой выбор. |
Из избы слышаться голоса девочек… - Девицы, айда на улицу гулять! Девицы выбегают на лужайку и поют песню «Было у матушки 12 дочерей».| Читайте: |
|---|
Популярное:
Зодиак убийца. Кто он? Под какими знаками зодиака родилось больше всего серийных маньяков
|
Новое
- Урок русского языка "мягкий знак после шипящих у существительных"
- Щедрое дерево (притча) Как придумать счастливый конец сказки щедрое дерево
- План-конспект урока по окружающему миру на тему "Когда наступит лето?
- Восточная Азия: страны, население, язык, религия, история Являясь противником лженаучных теорий деления человеческих рас на низшие и высшие, он доказал справед
- Классификация категорий годности к военной службе
- Неправильный прикус и армия Неправильный прикус не берут в армию
- К чему снится умершая мама живой: толкования сонников
- Под какими знаками зодиака рождаются в апреле
- К чему снится шторм на море волны
- Учет расчетов с бюджетом
