Sunum önizlemelerini kullanmak için kendiniz için bir hesap oluşturun ( hesap) Google'a gidin ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Tam ve kısa pasif katılımcılarda N'den önceki sesli harfler Dersin amacı: Pasif katılımcılar ve sıfatlarda N ve NN'den önceki sesli harflerin yazım kurallarına aşina olmak, gerekli yazımı seçme becerisini geliştirmek.

Yapmak biçimbirim ayrıştırma kelimeler Harika, alıntı yapılmış, çevrilmiş

Yeni materyali tanıma Tam pasif geçmiş sıfat-fiiller a veya i'de hangi koşullar altında - nn - son ekinden önce yazıldığını hatırlayın.

(Eğer -at veya -yat ile biten fiillerden oluşmuşlarsa.) Kısa pasif geçmiş sıfat-fiillerinde aynı ünlüler yazılır ancak -i - eki bulunur. Karıştırın - karıştırın - karıştırın, karıştırın, karıştırın, karıştırın. Ekildi - ekildi - ekildi, ekildi, ekildi, ekildi.

- enn- (-yonn-) son ekinin hangi koşullar altında tam pasif geçmiş katılımcılarda yazıldığını unutmayın.

(Eğer -et, -it ile biten fiillerden oluşuyorlarsa.)

Kısa pasif geçmiş sıfatlarda bu durumlarda - en - eki yazılır. Gör - görüldü - görüldü, Boya - boyalı - boyalı, boyalı, boyalı, boyalı.

Eğitim alıştırmaları Eksik harfleri doldurun ve seçiminizi açıklayın. Dağınık..ny, oturmuş..ny, kesilmiş, bağlanmış..ny, aralıklı..ny, beslenmiş..açık, asılı..ny, karıştırılmış..ny, yapılı..ny, üzeri boyalı..ama, gerçekten ..ny.

Dağılmış, oturmuş, kesilmiş, bağlanmış, düzenlenmiş, beslenmiş, asılmış, kafası karışmış, inşa edilmiş, üzeri boyanmış, dağınık

Metindeki pasif katılımcıları yazın. N'den önceki sesli harfin yazılışını açıklayın. Uzun zamandır Edison'un tanıdıkları, evindeki bahçe kapısını açmanın ne kadar zor olduğunu görünce şaşırdılar. İçlerinden biri bir keresinde şöyle demişti: "Senin gibi bir dahi daha mükemmel bir kapı tasarlayabilir."

Kapının harika tasarlanmış olduğunu düşünüyorum. Evin su pompasına bağlanır. İçeri giren her kişi depoya yirmi litre su pompalıyor.

Birinci ve üçüncü kısanın morfemik analizini yapın pasif katılımcılar geçmiş zaman.

(Şaşırmış, bağlanmış)

Bugün ortaçların yazımına ilişkin hangi kuralı öğrendik? Edilgen sıfat-fiil eklerinin yazılışı hakkında ne öğrendik?

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

5. sınıfta "-ek- ve -ik- isimlerinin son eklerindeki sesli harfler" konulu Rusça dersi. Ders, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler dikkate alınarak yapılandırılmıştır....

Rusça dil dersi 6. sınıf. "İsim eklerindeki sesli harfler –EK- ve –IK-". Rus dili. 6. sınıf. OU için ders kitabı. Saat 2'de / M.T. Baranov, T.A.Ladyzhenskaya, L.A.Trostentsova ve diğerleri; bilimsel editör N.M. Shansky. – M.: “Aydınlanma”, 2012.

-ik-, -ek isim son eklerinin yazılışının oluşumu ve özümsenmesi için koşullar yaratın, kavramsal temelin içine yeni öğeler ekleyerek genişletilmesi - yeni bir yazım kullanma teknikleri...

NN ve N'DEN ÖNCE SESLİ HARFLERİN YAZILIMI

7. sınıfta Rusça dersi Konu: NN VE NC ÖNCESİ SESLİ HARFLERİN YAZILIMI Hedefler: “Ortaçlarda NN'den önceki ünlüler” yazımını incelemek; Bir cümlede sözdizimsel yapıların kullanımını gözlemleyin...

Hedefler:

Eğitici: “Ortaçlarda N ve NN'den önce sesli harf” yazımında ustalaşmak, kuralı uygulamak için algoritmayı geliştirmek; kullanım becerilerini geliştirmek katılımcı formlar ve yapılar. Sınıfta sağlık tasarrufu sağlayan bir alan yaratmak.

Eğitici: Öğrencilerin bağımsız düşünmelerinin gelişimi.

Eğitimciler: bağımsız bir kişiliğin eğitimi.

Ders türü: Bilgi, beceri ve yetenekleri geliştirmeye yönelik ders (birleşik)

Formlar ve yöntemler: sözdizimsel beş dakikalık, ortoepik ısınma, yaratıcı çalışma, bağımsız çalışma.
Türler aktiviteler: bağımsız, grup, bireysel çalışma, çiftler halinde çalışın.

Sağlık tasarrufu sağlayan yönü: öğrencilerin sağlığını önlemeye ve korumaya yönelik çalışmalar: görme, duruş, öğrenmeye ilginin sürdürülmesi ve yorgunluğun azaltılması.

Teçhizat: için kartlar bağımsız çalışma, çiftler halinde çalışmak için, kontrollü kesim için; kendi kendine kontrol ve karşılıklı kontrol için cevaplar. Ders kitabı "Rus dili 7. sınıf", Yayınevi "Prosveshchenie" 2012. M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya ve diğerleri.

Ders ilerlemesi:

I. Organizasyon anı.

Arkadaşlar, sizi gördüğüme çok sevindim ve cevaplarınızla beni memnun edeceğinizi düşünüyorum.

Çok şeyimiz var ilginç çalışma. Düşünmeyi, akıl yürütmeyi, hatırlamayı öğreneceğiz. Size yaratıcı başarılar diliyorum!

II. Ev ödevlerini kontrol ediyorum. Öğrenme faaliyetleri için motivasyon.

1. Sorunlar hakkında konuşma.
- Pasif geçmiş katılımcıları sözlü sıfatlardan nasıl ayırt edebilirim?
- Tam pasif geçmiş katılımcılar hangi fiillerden oluşur?

2. Görevleri tamamlamak(çok seviyeli) seçeneklere göre.
Amaç: Pasif katılımcıların oluşumu ve yazılışı için algoritmayı tekrarlayın
geçmiş zaman.

Ben seçeneğim.

Son ekleri kullanma -uş- (-yuş-), -kül- (-kutu)

Son ekleri kullanma -ye-, -im-

Görev 1 (Zayıf öğrenciler için): fiillerden pasif geçmiş katılımcılar oluşturun:düzenlemek, koymak, dağıtmak, dinlemek, bulmak, ayarlamak, eskiz yapmak, ortaya çıkarmak, alay etmek, yetiştirmek, duymak, okumak, görmek, ekmek, beslemek, eziyet etmek, vermek, inşa etmek, yakmak, sürmek.

Seçenek II.

Görev 1 (güçlü öğrenciler için) : eksik sesli harfleri pasif geçmiş katılımcılara –НН- son ekinin önüne ekleyin:teslim edildi, ifade edildi.., yandı.., terk edildi, görüldü.., test edildi, gölgelendi.., açıldı.., beslendi..

Görev 2.

1. 2. Eksik harfleri doldurun. Yazılışı grafiksel olarak açıklayın.

Güneşin tadını çıkarmak, sık sık organize...benim, duyulabilir...hışırtı, dökülen...tavandan, rüzgar tarafından sürüklenen, acıya katlanan, kovulan...toplumdan, dikilitaş ..yürüyerek yer, meşgul bir ev kadını, kerpetenli kalem, bir performansı öven, merhamet dilenen, tipiyle mücadele eden, kulağa fısıldayan, ağlayan bir bebek, önemli...benim olayım, eylemleriyle ünlü..., kesici alet. , bir sevişme paketi,

1. 3. Eksik harfleri doldurun.

Sallanıyor...çatıda, inceleniyor...nesnem, acı veriyor...sözlerle, gürlüyor...kamyonlar, sürükleniyor...güneşte, zayıfça...nefes alıyor, tereddüt ediyor...havadan uçuyor herkesin nefret ettiği rüzgar tamamen çözülebilir. Arzuyla hareket eden, uyuklayan...dersler sırasında, zayıf...görünür, babasına bağımlı, dişlerini ovuşturan, acı verici...anlamlı... , herkes tarafından saygı duyulan, yanan... tutkuyla, bir bölge yapım aşamasında, bir tayın bakımı.

Kendinizi test edin. Doğru cevapların sayısını sayın.

18-20 puan – iyi bir sonuç.

17 veya daha az – aşağıdaki alıştırmayı yapın.

(Çalışma tamamlandıktan sonra bağımsız olarak tamamlanır - karşılıklı doğrulama; tüm notlar günlüğe girilir)

3. Bireysel görev: bu kelimelerden sadece pasif kelimeleri yaz

geçmiş katılımcılar, NN'den önce sesli harflerin yazılışını açıklayın:

saman.., derli toplu, ışıklı.., kutsal, koyun.., geçici, engellenmiş.., rüzgarsız.. .

III. Sözdizimi beş dakika.

(amaç: katılımcı ifadeleri kullanma becerilerini geliştirmek;

Noktalama işaretlerini çözme.)

Egzersiz yapmak (satırlar halinde gerçekleştirilir): iki cümleden bir cümle oluşturun, ikinci cümledeki fiili katılımcıyla değiştirin, ortaya çıkan cümleyi yazın, noktalama işaretlerini yerleştirin ve yerleşimlerini açıklayın.

1 sıra. Bulut buluta dönüştü.

Bulut yavaş yavaş gökyüzünün yarısını kapladı .

2. sıra. Pelerin üzerinde bir çadır görünüyordu.

Pelerin deniz yüzeyinin üzerinde yükseldi.

3. sıra. Sokak yeni inşa edilmiş bir evle bitiyordu.

Ev yeşile boyanmıştı.

Oluşturulan katılımcılardan hangisi derste çalışılan yazımın bir örneği olacak?

Fizminutka .

Bir kez - yükselin, gerin,

İki - eğilin, düzeltin,

Üç - alkış, üç alkış,

Üç baş hareketi.

Dört kişilik - daha geniş kollar,

Beş - kollarınızı sallayın,

Altı - sessizce oturun

IV. Bilginin güncellenmesi.

1. Yaratıcı çalışma.

(amaç: katılımcı formları ve yapıları kullanma becerilerini geliştirmek; yazım ve noktalama işaretleri sorunlarını çözmek)

Egzersiz yapmak(çiftler halinde gerçekleştirilen ardından kendi kendine test):

Parantez içinde verilen fiillerden pasif geçmiş sıfat-fiiller oluşturup bunları tanımlanan kelimelerle eşleştirerek cümleler yazın.

1. Vladimir, derin bir vadiyi geçmek için bir tarladan geçiyordu.

2. Atlar verandada duruyordu (eyer).

3. Fırtınayı dağıtacak son bulut!

4. Geçen sene Mikhail Puşçin'i burada (yaralamak için) gördüm.

5. Vera’nın saçları pürüzsüz (taranmış).

Noktalama işaretini eklediğiniz cümleleri okuyun ve açıklayın.

2. Ortoepik ısınma. Ders kitabına göre çalışın.

(amaç: katılımcıları kullanırken yazım standartlarını iyileştirmek sözlü konuşma)

(Lütfen Ve eritilmiş, sıkılmış Ve eski, yeni geldi S onur duydum, onur duydum en evli, halkla ilişkiler Ve meşgul, çalıyor BEN itibaren O bükülmüş O inşa edilmiş, tahsis edilmiş BEN geldi, getirdi e yeni, tekrarla e ny, dedi e ny, katkıda bulundu e harika, birinci sınıf O banyo, n A sohbet etti .)

V. Bağımsız çalışma (seçeneklere göre yapılır, öğretmen tarafından kontrol edilir)

(amaç: Öğrencilerin “N ve NN'den önce sesli harf” yazımında ne kadar ustalaştıklarını bulmak

katılımcılarda")

Seçenek 1 – eksik harfleri şu ifadelere ekleyin:

Dağınık..bulutlar, ekili..bahçe, kesilmiş..orman, ihtişamla kaplı, kulak misafiri olunan bir konuşma, birbirine sıkı sıkıya yapıştırılmış, kayıp..zaman, vurulmuş..ördekler, infaz..fişekler, yakalanan kuşlar.

Görevde verilen katılımcı ifadelerle iki cümle oluşturun ve yazın

Seçenek II – eksik harfleri şu ifadelere ekleyin:

Rüzgârın dağıttığı, duyulan bir hışırtı, inşa edilmiş bir ev, bodrumdan pompalanan bir varil, karışık hamur, karışık boyalar, karışık ormanlar, suça bulaşmış, çavdar ekmiş, beslenmiş çocuk.

Görevde verilen katılımcı ifadelerle iki cümle oluşturun ve bunları not defterinize yazın.

VI. Ders özeti

Özetle, öğrencinin öz değerlendirmesi

Son not.

VII. Refleks

Herkesin bir ifade seçmesi gerekiyor.

! - benim için her şey yolunda gidiyor

?! - biraz sorun yaşadım

???- Büyük sorunlarım vardı

VII. Ev ödevi:

zayıflar için - eski. 168 (dil bilgisi göreviyle kopyalamayı test edin);

güçlüler için – Alıştırma 166 (katılımcı ifadelerle cümleler kurma)

УШ- (-УШ-) - ilk çekimin fiillerinden (kavga - mücadele)

АШ- (-ЯШ-) - II fiil çekimlerinden (nefes almak - nefes almak)

Aktif şimdiki zaman ortaçlarının eklerinde, 3. çoğul şahıs fiillerinin şahıs eklerinde olduğu gibi aynı harf yazılır. sayılar.

Hatırlamak: fiillerden oluşan ortaçlar:

• inşa edilecek - inşa ediliyor;
• gıcırtılı - gıcırtılı.

Pasif şimdiki zaman ortaçları

• -EM- (taşındı) - ilk çekimin fiillerinden
• -OM- (çekici) - ilk çekimin fiillerinden
• -IM- (zulmedilen) - II çekiminin fiillerinden

Hatırlamak: hareketli - fiilden hareket etmek, hareket etmek değil.

Geçmiş katılımcı son eklerinden önce sesli harf

Aktif geçmiş katılımcılar, mükemmel ve mükemmel fiillerin mastar kökünden oluşur. kusurlu biçim-ВШ-, -Ш- son eklerini kullanarak.

-ВШ-, -Ш- eklerinden önce, -Ть ile aynı sesli harf belirsiz biçimde yazılır: görmek - görmüş olmak; inşa etmek - kim inşa etti.

-НН- (-Н-) öncesi pasif geçmiş katılımcılardaki ünlüler

-Н-/-НН-'den önceki pasif geçmiş katılımcılarda şöyle yazılır:

• -A- veya -I-, katılımcı -AT (yazma - yazılı), -YAT (ateş - atış) ile belirsiz biçimdeki bir fiilden oluşuyorsa;
• -E-, eğer katılımcı -IT, -ET (testere - kesilmiş, burgu - bükülmüş) ile biten belirsiz bir fiilden oluşuyorsa.
• -A- + -N/-NN - -AT ile biten fiilden (beraberlik - çizilmiş);
• -I- + -N/-NN - -YAT (sow - sown) ile biten fiilden;
• -ENN-- -IT, -ET ile biten fiillerden (asmak - asılı, görmek - görüldü.

Ayırt etmek:

• Bir kuyudan su pompalanır (pompa) - bodrumdan pompalanan bir varil (yuvarlanır);
• asılı çamaşırlar (asmak) - asılı kapı (asmak);
• maceraya karıştırılmış (yoğurun) - ikame edilmiş hamur (yoğurun);
• çamura atılmış (çöplük) - atılmış çöp (çöplük).

Test

1. Tüm kelimelerde A (Z) hangi satırlarda yazılmıştır?

• a) Sabırsızlıkla, sıkıntıyla, nefret dolu gözlerle dönmek
• b) nefes alma kuvveti, yapışkan oyuncaklar, burukluk hissi
• c) inşaat halindeki evler, koşullarla boğuşuyor, rüzgar esiyor
• d) düşünebilme, ısıtılmamış yağmurluk, uyuyan elmalar

2. Tüm kelimelerde U (Yu) hangi satırlarda yazılmıştır?

• a) bir delik açmak, alttan yükselmek, her zaman yardım etmek
• b) bir sakinleştirici... sakinleştirici, kıvranan... ağaç kökleri, her şeye karşı dikkatli
• c) gövdenin etrafına dolanmış, gölgeler görünen, dalları düzleştiren bir bitki
• d) yüzü gülüyor..neşeyle, uyukluyor..ayı, çizmelerini onarıyor

3. Tüm kelimelerde E harfi hangi satırlarda yazılmıştır?

• a) acilen gerekli..benim, düzenledim..bizim tarafımızdan, her yerde pratik yapıyorum..benim
• b) uzun süredir araştırılmadı..benim, başarılı bir şekilde icat ettim..benim, görünür..benim uzaktan
• c) kolayca onarılabilir..yıkanabilir, iyi duyulabilir..yıkanabilir, sallanabilir..rüzgarla yıkanabilir
• d) görev duygusuyla yönlendirilen, başarılı bir şekilde icat edilmiş..benim, önceden edinilmiş..benim

4. “Ekstra” kelimesini belirtin.

• a) mücadele etmek
• b) yapıştırıcı
• c) dikenli
• d) sürünen

5. Yazımları açıklarken yapılan hataları belirtin.

• A) sürünen- şimdiki zamanın aktif katılımcısında -YASH- son eki yazılır, çünkü -IT ile biten fiilden oluşur (lay, II sp.)
• B) aziz- şimdiki zamanın pasif katılımcısında -ЭМ- son eki yazılır, çünkü ilk çekimin fiilinden oluşur (-YAT'ta değer vermek)
• V) dağınık- aktif geçmiş katılımcıda, I sesli harfi -ВШ son ekinden önce yazılır, çünkü katılımcının oluşturulduğu fiilin belirsiz biçiminde, -I (dağılma) -Тъ'den önce yazılır.
• G) temizlik- mevcut katılımcıda -YASH- son eki yazılmıştır, çünkü ikinci çekimin fiilinden oluşturulmuştur (-IT'de temizlemek bir istisna değildir)

6. Tüm kelimelerde A (I) hangi satırda -N- ve -NN-'den önce yazılmıştır?

• a) yağlı..kırık..açık, sıcak..sıcak
• b) keşfedildi, görüldü, duyuldu
• c) yapıştırıldı, asıldı.. (resimler), vuruldu..
• d) asılı.. (tahıllar), atış.., havalandırılmış.. (oda)

7. Hangi satırda -N- ve -NN-'den önce E yazılıdır?

• a) kesilmemiş ot, çaresiz hareket, atış (fişekler)
• b) rüzgarlı (gündüz), rüzgarlı (değirmen), duyuldu..on
• c) uykulu, komik, kulak misafiri olunan
• d) perdeli, yapıştırılmış, eğimli

Testlerin anahtarları

Sunumu resim, tasarım ve slaytlarla görüntülemek için, dosyasını indirin ve PowerPoint'te açın Bilgisayarınızda.
Sunum slaytlarının metin içeriği: Tam ve kısa pasif katılımcılarda N'den önceki sesli harfler Dersin amacı: Pasif katılımcılar ve sıfatlarda N ve NN'den önceki sesli harflerin yazım kurallarına aşina olmak, gerekli yazımı seçme becerisini geliştirmek. Kelimelerin biçimbirimsel analizini yapın Çarpıcı, kısaltılmış, çevrilmiş Yeni materyalle tanışma Tam pasif geçmiş sıfatlarda a veya ya'nın -nn- son ekinden önce hangi koşullar altında yazıldığını hatırlayın (-at veya -yat ile biten fiillerden oluşuyorlarsa. ) Kısa pasif katılımcılarda geçmiş zaman aynı sesli harflerle yazılır, ancak -ya- eki vardır. Karıştır - karıştırıldı, karıştırıldı, karıştırıldı ekildi - ekildi - ekildi, ekildi, ekildi. -enn- (-yonn-) son ekinin hangi koşullar altında tam pasif geçmiş katılımcılarda yazıldığını unutmayın. (-et, -it ile başlayan fiillerden oluşmuşlarsa.) Kısa pasif geçmiş sıfatlarda bu durumlarda -en- eki yazılır. Gör - görüldü - görüldü, Boya - boyalı - boyalı, boyalı, boyalı, boyalı. . Eğitim alıştırmaları Eksik harfleri doldurun, seçiminizi açıklayın Dağınık..ny, oturmuş..ny, kesilmiş, bağlı..ny, aralıklı..ny, beslenen..on, asılı..ny, fırfırlı..nary, yapılı. yukarı ..biz, üzeri boyalı..ama, kaldırılmamış.. Dağınık, oturmuş, kesilmiş, bağlanmış, düzenlenmiş, beslenmiş, asılmış, karıştırılmış, inşa edilmiş, üzeri boyanmış, dağılmış Metindeki pasif sıfatları yazın. N'den önce sesli harfin yazılışını açıklayın Edison'un tanıdıkları, evindeki bahçe kapısının açılmasının ne kadar zor olduğunu görünce uzun süre şaşırdılar. İçlerinden biri bir keresinde şöyle demişti: "Senin gibi bir dahi daha mükemmel bir kapı tasarlayabilir." -Bence kapı harika tasarlanmış. Evin su pompasına bağlanır. İçeri giren her kişi depoya yirmi litre su pompalıyor. Birinci ve üçüncü kısa pasif geçmiş katılımcıların morfemik bir analizini yapın. (Şaşırmış, duygulanmış) Bugün sıfat-fiillerin yazım kurallarının hangisini öğrendik? Edilgen sıfat-fiillerin son eklerinin yazılışı hakkında ne öğrendik?

Ekli dosyalar