Ekaterina Tepikina
  Mobilya gruplaması

Bildiğiniz gibi, SanPin'e göre: "Sandalyeler bir masa ile tamamlanmalıdır gruplarhangisi olmalı işaretli. seçim mobilyaların  çocuklar için antropometrik göstergeler dikkate alınarak yapılmalıdır " (6.6 Fıkrasının sıhhi ve epidemiyolojik kuralları ve yönetmelikleri).

Farklı endüstrilerde işaretleme  farklı amaçlara hizmet eder. Anaokulunda, çocukların kullanması gerekir mobilyalar, büyümeleri için uygun, kişisel hijyen ürünlerini karıştırmadı. Bir anaokulundaki, okuldaki veya sağlık kampındaki her öğe, kesinlikle sıhhi standartlara uygun olarak kullanılması gerektiğinden, hem dadılar hem de mutfak çalışanları buna ihtiyaç duyar.

Eğer açıksa grup  yeni bir öğretmen gelir ve adamları nereye sınıflandıracaklarını bilmez, kimin dolabı nerede, yatak nerede? Evet, yeni gelen çocuklar gruporada bir şey, hatta bir resim görürlerse çok daha rahat ve sakin hissederler.

Farklı seçeneklerden geçerek sistemimi oluşturdum işaretlemebu bana çok rahat geliyor. çocuklar 2 genç ve orta gruplar  resim, büyük çocuklar mektup ile gezinmek için mutlu.

sunulan işaretleme masa ve sandalyeler için kullanılan sayı ve renk ile; bir dolap, havlu, beşik, hamuru, bir tüpteki kalemler için - sadece harfli bir resim kullanılır. Çocuklar her zaman öğretmene veya bir arkadaşa gerekli konuyu bulmalarına yardımcı olabilir.

Deneyimim herkese faydalı olursa çok sevinirim.

İlgili Yayınlar:

“Mobilya Alanına Yolculuk” dersinin özeti  Eğitim alanlarının entegrasyonu: “Konuşma gelişimi”, “Bilişsel gelişim”, “Sosyal ve iletişimsel gelişim”, “Sanatsal.

"Mobilya Dünyası" üst gruptaki NOOD'un özeti  Eğitim alanları: “Biliş”, “Sanatsal yaratım”, “İletişim”, “Kurgu okuma”, “Beden eğitimi”,.

İkinci genç gruptaki ebeveyn toplantısının özeti “Genç gruptaki çocukların uyarlanması. Ailenizi tanıyın ”  Veli toplantısı "Çocuğunuz anaokuluna geldi" Amaç: Öğrencilerin ebeveynlerini içerik, özellik ve koşullara tanıtmak.

Amaç: Grupta kız ve erkek çocuklar arasında dostluklar kurmak. Görevler: 1. Cinsiyet farklılıkları hakkında fikir oluşturmak. 2.

“Mobilyaların Geçmişine Yolculuk” dersinin özeti  “Mobilyaların geçmişine yolculuk” Öncelikli eğitim alanı: bilişsel gelişim, iletişimsel gelişim Eğitimin entegrasyonu.

Mobilya üretimi için dikkatinizi çekmek istiyorum. Orta yaştan çocuklar çok basit ve hatta ilginçtir.

İkinci genç gruptaki “Misha ile Rakamlar Ülkesine Yürüyüş” grubundaki matematik dersinin özeti  Program içeriği: Doğru sayma yöntemlerini kullanarak 5'e kadar saymayı öğrenmeye devam edin: sadece bir konu içeren bir rakamı arayın.

İkinci genç gruptaki proje "Grubumuzda yaşayan oyuncaklar"  Proje: "Grubumuzda yaşayan oyuncaklar." Proje türü: kısa vadeli. Proje türü: bilgilendirici. Uygulama şartları:.

Anaokulu, çocukların günün en büyük olduğu yerdir, bu nedenle odayı uyumak için rahat mobilyalarla döşemek önemlidir. Bir anaokulu için yatak seçerken, çevre dostu, konfor, dayanıklılık gibi mobilya özelliklerini hatırlamak önemlidir.

Çocuk yatakları aşağıdaki çeşitlere sahiptir:

• sürgülü yatak - özellikle ayrı bir yatak odası olmayan anaokulları için geçerlidir. Böyle bir modelde çekmeceler, küçük bir çekmeceli dolap, çıkarılabilir kenarlar, özel yataklar olabilir;
• yanları veya sırtı olan tek katmanlı rıhtım. İkincisi, küçük bir hayvanı veya güneşi temsil eden doğrudan bir şekle veya yarım daire biçimine sahip olabilir;
• kaleydoskop yatağı ilginç bir yığın düzenine sahiptir. Uyumak için bir yer, oyun odasında mobilya düzenlerken ve odanın daha kolay temizlenmesi için uygun olan başka bir yere yerleştirilir;
• sürgülü yatak, bir yatağı diğerinden çıkararak yerden tasarruf sağlar. Bu seçenek genç grup için tamamen uygun değildir: ikinci bölüm zeminden iyi bir yüksekliktedir;
• ranza, daha fazla rahatlık için bir merdiven ile üst üste bulunan iki yataktır. Bu iyi bir yer tasarrufu, ancak anaokuluna en küçük ziyaretçiler için değil;
• iki sıralı model, bir bölüm yardımı ile çitle çevrili iki yatak oluşturur. Bu modeller sayesinde önemli yer tasarrufu sağlanır;
• üç katmanlı seçenek, yuvarlamak için tekerlekleri olan çekmecelerdir, bu da alandan iyi bir şekilde tasarruf edilmesini sağlar, yatakları kirlenmeden korur;
• üç katlı yatağın yuvarlanma versiyonu da üç bölümden oluşur, tek fark üst kısmın yatak gövdesine itilmesidir;
• üç bölümden oluşan bir örtü. Her dinlenme yeri farklı yüksekliklerde ve birbiri altında kayar; örtü yatakları tozdan korur. Devrilme modelleri yerden tasarruf sağlar, ancak daha genç aile üyeleri için önerilmez;
• iki bölümden oluşan çekmece ünitesi modeli, esasen yatak görevi gören çekmece kutuları olan bir çeşit büyük komodin. Üst kısım kabinin içine doğru kayar. Üst çekmece için kapaklı bir seçenek vardır.

Anaokulu için yatak çeşitliliğine rağmen, çoğunlukla tek katmanlı modeller seçilir. Katmanlı ürünler, modellerin kararlılığından bahsetmeden, güvenlik sorunlarına yol açabilir.  Her durumda, bu nitelikler kurulum sırasında kontrolü geçer ve sonuç çocuk kurumunun başkanlarına verilir.

Çift sıralı

ranza

kaleydoskop

Tek katmanlı

Bariyer elemanları

Çocuk yatağı olası düşmelere karşı eskrim gerektirir. Görünümleri, yapı tipi ve kullanım malzemesi ile ilişkilidir. Bu tür cihazlar aşağıdakilerden yapılabilir:

• bez;
• plastik;
• metal;
• ağacı.

Bu nedenle, büyük grubun çocukları için, yatak sınırlayıcı, yardım almadan tırmanabilmek ve uyku sırasında düşmemek için orta boyda seçilir. Daha fazla vurgu için, yatağın bir kısmını kaplamak için yuvalar da yapılabilir.

Yataklarla tamamlanan oldukça popüler ürünler, bariyerlerdir - çıkarılabilir veya yerleşik. Birinci tip, yatağın altında bulunan ve yatak yan duvarlarına bir tutturma olan yatay bir tabana sahiptir. Ekte, engelleme yüksekliğinin olası modifikasyonu için ayarlanabilir raflar bulunur. Bazılarında yatak tarafını kenardan istenen mesafeye konumlandırmak için dışarıya çekilebilen direkler bulunur. Yerleşik bariyerler, yatağın yan tarafına tutturulmuş panellerdir. Köşelerin keskinliği yoktur ve yumuşak astar bebeği uyku sırasında olası yaralanmalardan koruyacaktır.

Koruyucu elemanlar olarak bariyerlerin tercih edilmesinin iyi nedenleri vardır:

• daha fazla koruma ve daha hızlı uykuya dalma hissi;
• geniş aralık;
• yatak ve battaniye yere kaymaz;
• taslakların penetrasyon eksikliği.

Yatakları ve koruyucu elemanlarını seçerken, yapının boyutlarına ve çocukların yaş grubuna dikkat etmelisiniz. En az rol, tesislerin tematik yönelimi tarafından da oynanmaz.

Tematik tasarım

Anaokulunda uyumak için rahat bir yere sahip olmak önemlidir. Ayrıca yatak odasının huzur ve rahatlık yeri olduğunu da unutmayın. Ancak her çocuğun yatağını ne kadar eğlenceli ve büyülü bir şeyle ilişkilendirmek istediği.

Sıradan yataklara kitaplardan ve çizgi filmlerden en sevdiğiniz karakterlerin çizimlerini koyabilirsiniz. Bunu yapmak için mümkünse kuruluşlar profesyonel bir sanatçı davet edebilirsiniz, ancak bunu ve öğretmenleri kendileri, ebeveynleri ve çocukları yapmaya çalışabilirsiniz. Yaratıcı süreç ruh haline katkıda bulunacak ve masal ve prenses sevimli hayvanlar masal rüyasının bir devamı olacak.

Yatağın kendisine ek olarak, çocuk yatakları da önemli bir rol oynamaktadır. Tabii ki, her şeyden önce, çevre dostu ve boyaların stabilitesine dikkat etmeniz gerekir. Ama sonuçta, çocuk için, en sevdiği tasarımı da seçmelisiniz - narin ve çekici resimler, ilginç araziler, manzara resimleri. Ve elbette, masal karakterleri ve çizgi film karakterleri görüntüsü onu memnuniyetle yataktan ayırıp yatacak. Ya da sakin ve sağlıklı bir uyku için ayarlanan hafif pastel renkler. Ancak yatak takımını seçerken, çocuğu tahriş edecek güçlü parlaklık ve renklilikten kaçınmalısınız.

Yatağın tasarımı için en cesur kararlar standart formdan bir hareket olarak kabul edilebilir. Burada favoriler araç olacak. Modern bir yatak makinesi herhangi bir çocuğun hayalidir ve bir araba şeklinde bir yatak küçük bir prensesdir. Ana şey, böyle bir kararın uygulanabilir olmasıdır.

GOST ile kalite ve uyumluluk

İki ana GOST, anaokulu için üretilen bebek karyolası türleriyle ve kalitelerini test ederek ilişkilidir. Kreş grubu için tasarlanan modeller güvenilir bir çite sahip olmalı, bebeğin büyümesi ile yatağın yüksekliğini değiştirme yeteneğine sahip olmalıdır. Ürün 1 m 20 cm uzunluğunda ve 0.6 m genişliğini geçmemelidir Eğer beşik yan korkuluğu aşağı hareket ettirme işlevine sahipse, 13,5 cm'den az olmamalıdır.

3 ila 7 yaş arası çocuklar için tasarlanmış bir yatak en az 1 m 40 cm ve önceki tiple aynı genişlikte olmalıdır. Bu durumda, genişlik daha fazla yapılabilir.

Anaokulundaki yatak testinin temel alanlarında, GOST'a göre aşağıdaki kurulumlar önemlidir:

• yapısal kararlılık;
• yatak raflarının deforme derecesi;
• baz gücü;
• toplam ürün ömrü.

Test için taze ürünler alınmalı ve tüm denetimlerin protokolleri, kontrolü ortaya çıkaran kurulum standartlarından olası sapmalar içermelidir. Buna ek olarak, bahçedeki çocuk ekipmanı için önemli gereksinimler arasında, sertifikalar tarafından onaylanan düzenleme ve bakım için sıhhi ve epidemiyolojik kurallar bulunmaktadır. Herhangi bir mobilya parçası gibi bir yatak, ıslak temizlik için çeşitli araçların kullanılmasına dayanıklı olmalıdır.

video

fotoğraf

Çocuk mobilyalarını seçerken, küçük çocukların ebeveynleri ve okul öncesi ve okul kurumlarının başkanları genellikle sadece ürünün modelini ve rengini değil, aynı zamanda büyüme grubuna karar vermeniz gerektiği gerçeğiyle yüzleşir. Büyüme grubu nedir? Doğru boyutta bebek sandalyesi veya masa nasıl seçilir? Ne tarafından yönlendirilmeli?

Okullar için çocukların okul öncesi ve öğrenci mobilyalarını oluştururken, şirketimizin tasarımcıları, elbette, mobilyaların tüm gereksinimlerini ve olası büyüme gruplarını açıkça belirten düzenleyici belgeler tarafından yönlendirilmektedir.

Okul öncesi mobilyalar için mevcut GOST'ler ve SanPiN:

Peki mobilya büyüme grubu nedir?

“Büyüme grubu” kavramı, çocuğun vücudunun sağlıklı gelişimi ile ilgili düşüncelerden doğmuştur. Çocukların doğru sağlıklı duruşunun oluşumu için, sadece aktif bir yaşam tarzına öncülük etmekle kalmaz, aynı zamanda sağ koltuklardaki masalarına düzgün bir şekilde oturmaları gerekir. Bunun için, sandalye ve masanın yüksekliğinin doğrudan çocuğun boyuna bağlı olduğu ve çocuğun dikiminin özelliklerini dikkate alan büyüme grupları geliştirildi.

Önemli! Mobilya seçerken şunları göz önünde bulundurmanız gerekir:

• dizler 90 derecede bükülmüşken, ayaklar zemine tamamen temas etmelidir;
• serbest hareket için dizler ve masa üstü arasında en az 110 mm boşluk olmalıdır,
• dışkının ön kenarı popliteal boşluklara bitişik olmamalı, uyluğun alt kısmında dışkı basıncı olmamalıdır,
• 90 derece dirsek bükülmüş kolun önkol, tezgah üzerinde gerginlik olmadan sakin bir şekilde durmalıdır,
• sandalyenin arkası iki yerde sırt desteği sağlamalıdır (bel bölgesi, omuz bıçaklarının alt kısmı),
• sandalyenin koltuğu ile sırt arasında boş alan bırakılmalıdır.

Yukarıdaki koşulların tümü büyüme gruplarında gözlenir. Ve çocuğunuzun büyümesini bilerek, artık tüm dükkanların bir mezura ve mobilya ölçmek zorunda kalmayacaksınız. Sadece bu büyüme grubuna karar vermek yeterlidir.

Çocuğun yüksekliğine bağlı olarak büyüme grupları tablosu

5 ila 7 yaş arası çocuklar için, gerekli fiziksel aktivite arasında haftada 8 saate kadar eğlence aktiviteleri sağlanmalıdır. Ek olarak, öğrencilerin temperlenmesi, tesislerin havalandırılması, soğuk su ile yıkama, egzersizler ve temiz havada yürümekten oluşan bir kompleks içermesi gerekir.

Havuzda farklı yaşlardaki grupları bulmak için kesin kurallar düzenleyici belgenin metninde bulunabilir. Havuzu ziyaret ettikten sonra, hipotermiyi önlemek için çocuklar en az 50 dakika yürüyüşe çıkarılabilir.

işleme

SanPin'e göre, çocuk gruplarının tesislerinin havalandırılması, çocukların yokluğu sırasında tekrar tekrar yapılmalıdır. Havalandırma süresi, pencerenin dışındaki havanın sıcaklığına ve odadaki ısıtmanın kalitesine bağlıdır. Çocuklar gruplara dönmeden yarım saat önce, havalandırma durdurulmalıdır. Sıcak mevsimde, öğrencilerin varlığında havalandırmaya izin verilir, bu durumda taslaktan kaçınılması önerilir. Belgede, anaokulunda bu tür prosedürlerin süresini açıkça gösteren bir tablo bulunmaktadır.

SanPin'e göre, anaokulundaki grupların quartlanması, programa göre ve daha sonra havalandırmaya göre günde iki kez yapılmalıdır.

SanPin'e göre anaokulundaki oyuncakların yıkanması ve işlenmesi, çocuklar eve gittikten sonra her gün yapılmalıdır. En genç gruplarda - günde iki kez. Açık hava oyunları için tasarlanan oyuncaklar, sokaktan onlarla döndükten hemen sonra yıkanır. Yeni satın alınan oyuncakları işlemek de gereklidir, bu 15 dakika sabunlu suyla yapılmalıdır, daha sonra temiz suda durulayın. Oyuncaklarda kullanılan deterjan çocuklar için güvenli olmalıdır.

SanPin standartlarına uygun olarak, yatak çarşafları kirlendiğinde anaokulunda değiştirilmelidir, ancak en az haftada bir kez. Nevresim ve havluların yıkanması ya bir okul öncesi eğitim kurumunun çamaşır odasında ya da bir çamaşır servisi sözleşmesinin düzenlendiği özel bir kuruluş tarafından gerçekleştirilir.

Sıhhi standartlara uygun olarak, anaokulu grubundaki her çocuk için ayrı bir tencere olmalı ve 5 yaşın üzerindeki çocuklar için - tuvaletler üzerine güvenli malzemelerden kişisel çocuklar yerleştirilir. İşleme kapları kullanımdan hemen sonra deterjan ve dezenfektanlar kullanılarak yapılmalıdır. Tuvaletler günde en az iki kez temizlenir.

Gıda bloğu

Her anaokulunda, SanPin'e göre bulaşıkları sıcak ve soğuk suyla yıkamak için bir lavabo bulunmalıdır. Bulaşıklar önce yemek artıklarından temizlenir, daha sonra hardal ve sodalı bir süngerle yıkanır. Daha sonra ağartıcı ilavesiyle 50 derecelik bir sıcaklıkta su içinde yıkanır, daha sonra su içinde en az 70 derece durulanır ve bunun için tasarlanmış bir ızgara üzerinde kurutulur. Günde bir kez, bulaşıklar temiz suda kaynatılmalıdır.

Yiyeceklerden bulaşan bir hastalığın ortaya çıkma şüphesi varsa, bulaşıklar temizlik ve yıkamadan sonra 30 dakika boyunca bir kloramin veya ağartıcı çözeltisi içinde işlenmeli ve dezenfekte edilmeli, sonra iyice durulanmalı ve kurutulmalıdır.

Okul öncesi eğitim kurumundaki tüm yemekler SanPin'e göre işaretlenmelidir. Her tavada, hangi yemeğin amaçlandığı bir yazıt olmalı, işaretleme yağlı boya ile uygulanmalıdır.

SanPin'e göre anaokulunda vitaminleme, bir sağlık çalışanının zorunlu gözetimi ve ebeveynlere bildirim ile öğrencinin durumu dikkate alınarak gerçekleştirilir.

Müstahkem içecekler menüye dahil değilse, üçüncü yemeklere vitamin - komposto veya jöle, belirli bir sıcaklıkta eklenir.

Tesis ve ekipman normları

SanPin'de anaokulundaki havuz, havuzun yakınında hangi tesislerin olması gerektiğini ve neyle donatılmış olduğunu ve havuzda ne tür personele ihtiyaç duyulduğunu açıkça belirtir. Havuzun temizlenmesi ve dezenfekte edilmesine özel önem verilmelidir. Havuzda suyun iyi dolaşımı ile 8 saat içinde tam bir su değişimi yapılmalıdır. Dolaşım yoksa, suyu günlük olarak boşaltın. Yüzme havuzunun temizlenmesi sorumlu personel tarafından yapılmalıdır. Her gün duşlar, tuvaletler ve soyunma odaları tedavi edilmektedir. Genel temizlik aylık. Havuzdaki suyun kalitesini günde bir kez izlemek gerekir.

Oyun alanlarını ekonomik bölgelerden ayırmak için anaokulunun avlusuna çiçekler dikilir. SanPin'e göre, meyve veren, zehirli ve dikenli bitkiler ekemezsiniz.

SanPin'e göre anaokulundaki mobilyaların büyüklüğü aynı grupta olmalı ve kararnamede verilen tabloya uygun olmalıdır. Her çocuk büyüme grubu mobilya boyutuna karşılık gelmelidir.

SanPin'e göre anaokulundaki mobilyaların işaretlenmesi, mobilyaların boyutuna bağlı olarak renkle yapılmalıdır.

Personel için SanPin

Anaokulu öğretmenleri de dahil olmak üzere tüm personel işe alınırken balla tedavi edilmelidir. sıhhi standartlar bilgisinin incelenmesi ve belgelendirilmesi Daha sonra, her iki yılda bir aynı standartların bilgi testi yapılır ve öğretmenler düzenli olarak test edilir. Örneğin, Okul Öncesi Eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardının test edilmesi. Tüm anaokulu öğretmenlerine iş kıyafetleri verilir.

Yeni SanPin için bir anaokulu hemşiresi en az ortaöğretim tıp eğitimine sahip olmalı ve en az 3 yıllık deneyime sahip olmalıdır. Tıbbi kitabın varlığı zorunludur, her üç ayda bir tıbbi muayene yapılmalıdır. Çalışırken, uygun talimatlar ve iç işgücü düzenlemeleri belgesine dayanır.

Bağlantıya tıklayarak DOW için SanPin kurallarını daha ayrıntılı olarak öğrenebilirsiniz.

1 ila 4 yaş arası çocuklar için odalarda dört kişilik masalar olmalıdır; orta, kıdemli ve hazırlık grupları için anaokulu çift masaları kullanılmaktadır. Tablolar en fazla 2 sıraya yerleştirilir ve böylece ışık sola düşer. Pencerenin kör alanından uzaklık en az 0,45 m (1 m'den daha iyi) ve sıralar arasında en az 0,45 m olmalıdır.

Okul öncesi çocuklar için mobilya, karşılık gelen özelliklere sahip 6 grupta üretilir (tablo 1.13).

Tablo 1.13.

Okul öncesi çocuklar için masa ve sandalyelerin boyutları ve işaretlenmesi.

Yap çocuk yatakları İki tipten oluşur: I- 3 yaşına kadar olan çocuklar için bir çit ve değişken yatak yüksekliği olan bir çocuk yatağı; II- 3 ila 7 yaş arası çocuklar için bir çocuk yatağı. İşlevsel boyutları tablo 1.14'te sunulmaktadır.

Tablo 1.14.

3 ila 7 yaş arası çocuklar için fonksiyonel yatak boyutları.

Bulaşıcı hastalıkların önlenmesi için, yataklar arasındaki minimum mesafe 0,3 m (yataktan), dış duvarlardan yataklara olan mesafe - 0,7-1 m.Okul öncesi gruplarda, sert yataklı katlanabilir yataklar ve yerleşik tek kişilik ve ranzalar bulunmalıdır.

Okul mobilyaları için hijyenik gereklilikler.

Modern eğitim kurumlarının mobilyaları aşağıdaki gruplara ayrılmıştır:

1) sınıflar için:

Tablolar, öğrencinin bekar ve çift kişilik gruplarından oluşur;

Uzman sınıflar için laboratuvar öğrenci masaları (fizik, kimya, biyoloji);

Bilgisayar masaları;

Öğretim yardımcı dolapları;

Teknik öğretim yardımcıları için kaldırım taşları ve öğretim yardımcıları için yönetim kurulu altında kaldırım taşları;

Çeşitli değişikliklerin kara tahtaları;

2) kütüphaneler için:

Kütüphane rafları iki taraflı ve tek taraflı;

Kütüphane kitleri;

3) yemek odası için;

4) eğitim atölyeleri için;

5) soyunma odaları için;

6) montaj salonları için.

Ana okul mobilyaları (okul masaları, masalar, öğrenci sandalyeleri), çocukların vücut uzunluğunun göstergelerine bağlı olarak çeşitli boyutlara sahiptir. Her öğrenciye, vücudunun uzunluğuna, görme durumuna ve işitme durumuna göre bir masa veya masada uygun bir iş yeri sağlanır. Öğrenciler vücut uzunluklarını (ayakkabı olarak) dikkate alarak masalarına (masalarına) otururlar. Okullardaki öğrenciler için renk işaretli 6 gruptan mobilya üretmiştir (Tablo 1.15).

Tablo 1.15.

Okul mobilyalarının boyutları ve etiketlenmesi.

Mobilya sahip olmalıdır dijital ve renk markalama . Okul mobilyalarının renk işaretlemesi koridorun sıralar arasında yanından görülebilir olmalıdır; masanın her iki tarafına (okul masası), sandalyeyi 22 mm çapında bir daire şeklinde veya 20 mm genişliğinde yatay bir şerit şeklinde uygulanır.

Tablo 1.16.

Şu anda okulda kullanılıyor karatahtalar çeşitli tipler:

Tebeşirle yazmak için;

Keçeli kalemle yazmak için;

Bir çıta (müzikal) ile tebeşirle yazmak için;

Mantar reklamlar için.

Emaye çelik sac temelinde yapılmış tahtalar uygundur.

Emayenin rengine bağlı olarak, yazı tahtaları tebeşir (yeşil) ve kuru silinmiş keçeli kalemlerle (beyaz) kullanılır.

Sınıfları donatırken, yürüme yollarının ve mesafelerin aşağıdaki boyutlarına dikkat edilmelidir:

Çift masa sıraları arasında - en az 60 cm;

Masa sıraları ve dış uzunlamasına duvar arasında - en az 50-70 cm;

Masa sıraları ve iç uzunlamasına duvar (bölme) veya bu duvar boyunca duran dolaplar arasında - en az 50-70 cm;

Son tablolardan kara tahta karşısındaki duvara (bölme) - en az 70 cm, dışarıdaki arka duvardan - en az 100 cm ve ters sınıfların varlığında - 120 cm;

Gösteri tablosundan eğitim tahtasına - en az 100 cm;

İlk masadan eğitim tahtasına - 2.4 - 2.7 m;

Tahtadan öğrencinin son yerinin en büyük uzaklığı - 860 cm;

Tahtanın alt kenarının zeminden yüksekliği 80-90 cm'dir.

Okul sıraları, masalar ve sandalyeler sayılara göre bir sınıfta düzenlenmiştir: küçük olanlar müfredata daha yakın, daha büyük olanlar da daha fazladır; görme keskinliği ve işitme kaybı olan çocuklar için masalar, boyutlarına bakılmaksızın öne konur. Gözlüklü görme keskinliğinin yeterli bir şekilde düzeltilmesi ile öğrenciler herhangi bir sırada oturabilirler.

Genellikle hasta olan romatizmal hastalıkları olan okul çocukları (tonsillit, üst solunum yollarının akut iltihabı) dış duvardan daha fazla oturmalıdır.

Yılda en az 2 kez, I ve III. Sıralarda oturan öğrenciler, mobilyaların yazışmalarını ihlal etmeden yerleri değiştirirler.

Öğretmenin ders sırasında çocuğu gözlemlemesi, kişinin doğru duruştan sapmaları not etmesine ve daha sonra nedenlerini belirlemesine izin verir.

Masadaki çalışma alanının genişliği, püsküllü iki önkolun uzunluğunun toplamına ve iniş özgürlüğü için 3-4 cm'ye eşit olmalıdır. Sandalyenin yüksekliği, topuk yüksekliğine 2 cm eklenerek alt bacağın uzunluğuna eşit olmalıdır.

Dışkı derinliği en az 2/3 ve uyluk uzunluğunun 3/4'ünden fazla olmamalıdır.

Masa (masa), sandalyenin büyüklüğünün arkasında oturanın büyüklüğüne karşılık geldiği ve çocuğun inişinin eşleşmediği durumlara özellikle dikkat etmek gerekir.

hijyen şartları. Bu, uygun iniş becerisinin gelişmiş olmadığını gösterir.

Kullanım kılavuzu

Çocuk boyu için mobilya seçin. Anaokulu mobilyaları üç boyutta mevcuttur. Sandalyelerin ve masaların dosyalanması veya tersine nakavt edilmesi gerekebilir. Kural olarak, masalar ve sandalyeler geometrik figürlerle işaretlenmiştir. Masayı ve aynı yüksekliğe sahip çocuklar için tasarlanan sandalye setini aynı şekil ile işaretleyin - bir daire, bir üçgen veya küçük bir kare. Masanın köşesine ve sandalyelerin arkasına bir simge çizin. Bunun için çeşitli malzemeler kullanabilirsiniz. Yağlı boya ile uygulamak en iyisidir. Rakamları renkli kağıttan kesebilir, yapıştırabilir ve vernikleyebilirsiniz. Bu durumda renkli yapışkan bant kullanılmamalıdır, çünkü çok çabuk soyulur. Aynı masada oturan çocukların bir listesini yapın.

Çocukların kıyafetlerini bıraktığı dolaplar da işaretlenmelidir. Pleksiglas cepler bunun için çok uygundur. Dolapların kapılarına monte edilirler ve daha sonra içine bir resim yerleştirilir. Ancak cepler her zaman pakete dahil değildir, bu yüzden kesilmeleri gerekir. İnce pleksiglas yapacaktır. Yaklaşık 6x6 cm boyutlarındaki kareleri kesin veya sipariş edin ve kapılara vidalayın. Soyunma odasında ve tuvalette ve yataklardaki dolaplardaki işaretlerin aynı olması için 3 özdeş resim seti satın almanız veya yapmanız tavsiye edilir. Şimdi işaretleme için özel resim setleri üretiliyor, kendinden yapışkanlı malzemelerden üretiliyor, bu nedenle pleksiglas cepler isteğe bağlı.

Yataklarda ve lavabonun dolaplarında çift işaretleme olmalıdır. Resimler çocukların eşyalarını bulmalarını sağlar. Ancak beşikler ve havlu rafları sayılarla işaretlenmiştir. Onları yağlı boya ile boyayın. Listeler de derlenmeli ve belirgin bir şekilde gösterilmelidir. Bu listenin ilk sütunu, beşik veya kilitli dolap numarasını, ikincisi ise çocuğun soyadını ve adını içerir.

Çocuk bakım tesisinde, pişirme kapları etiketlenmelidir. Sıradan bir belediye anaokulunda, çocuklar genellikle gruplar halinde yer. Öğle yemeği dadı tarafından getirilir. Her tava hangi yemeğin amaçlandığını söylemelidir. En büyüğü işaretleme “1 tabak”, “3 tabak” tır. Biraz daha küçük boyutlu bir tava garnitür için ayrılmıştır ve "2 çeşit" ile imzalanmıştır. İçinde, dadı kahvaltıda yulaf lapası getiriyor. Et yemekleri, salata ve ekmek için ayrı yemekler gereklidir. Her konuda ilgili yazıt vardır. Yağlı boya ile markalama uygulanır.

Dadı, ıslak temizlik sırasında kullandığı kovaları da işaretlemek gerekir. Aynı kova oyun odasında ve yatak odasında kullanılabilir, ancak tuvalet için uygun şekilde işaretlenmiş olan kendi olmalıdır. Aynısı genital bezler için de geçerlidir. Tuvaletteki zeminlerin yıkandığı yerde kırmızı bir işaret olmalıdır. Bir paçavra dikilmiş bir parça kırmızı kumaş olabilir. Paspaslar da işaretlenmelidir.

Kreş gruplarında öğretmen çocukları sabah inceler. Sıcaklıklarını ölçer ve boğazına bakar. Spatula için 2 kutu olmalıdır. Ayrıca yağlı boya ile işaretlenmelidir. “Temiz spatula” yazısı, diğerinde “Kirli spatula” yapılır.

Bileşikler de önemli bir rol oynamaktadır. Direnç elemanı ve direnç çipi ile güvenilir bir temas yaratmalı ve aynı zamanda yüksek düzeyde iletkenlik sağlamalıdırlar. Bu, iyi lehimleme sağlamak için nikel bazlı bir ara tabaka ve bir dış kalay tabakası kullanılarak elde edilir.

Yüzeye monte dirençler çeşitli standart boyutlarda gelir. Teknoloji durmuyor ve bu nedenle radyo bileşenlerinin boyutları sürekli azalıyor. 2014 yılında, bir SMD direnci için normal boyut 0.05 milimetredir.

SMD Dirençinin Özellikleri

SMD dirençleri çeşitli şirketler tarafından üretilmektedir. Bu nedenle, aynı dereceye sahip elemanların özellikleri birbirinden büyük ölçüde farklı olabilir. Dikkat etmeniz gereken birkaç temel parametre vardır.

Nominal güç özel dikkat gerektirir. Yüzeye monte direnç tasarımlarında, dağıtılabilecek güç seviyesi tel bileşenlerinden daha düşüktür.

SMD dirençlerinin bir metal oksit filmi kullanılarak yapılması nedeniyle, izin verilen sapmaların nispeten yakın değerlerine sahiptirler. Dahası, yüzde 5, 2 ve 1'deki sapmalar en yaygın olanıdır. Özel parçalar için değerler yüzde 0,5 ve 0,1 olabilir.

SMD dirençleri genellikle iyi bir sıcaklık katsayısına sahiptir. 1 ° C'de 25, 50 ve 100 ünite darbe modülasyonu değerleri en sık bulunur.

uygulama

SMD dirençleri birçok tasarımda kullanılır. Boyut sadece kompakt levhalar için değil, aynı zamanda otomatik montaj yöntemleri için de kullanılmasına izin verir. Diğer avantajları, radyo cihazlarında iyi çalışmasıdır. Küçük boyut nedeniyle, bu tür dirençler çok küçük yanlış endüktans ve kapasitansa sahiptir. Ancak, elektromanyetik devre hesaplanırken yüksek güç kaybı seviyeleri dikkate alınmalıdır.