Tatil

"Eğlenceli anlar"

2. sınıf için

Heute haben wir a one ungewohnliche Stunde. Zu uns sind gaste gekommen. Wir werden die ganze Stunde spielen.

Öğrenciler çeşitli yarışmalara katılıyor.

1. Almanca selamlaşmayı hatırlayalım.

Guten Morgen!

Guten Etiketi!

Guten Abend!

Merhaba!

1. Sorulara cevap vermeyi öğrendik:

Peki soygun mu?

Öyle miydi?

Öğrenciler sırayla bu soruları cevaplarlar.

1. Olumlu ya da olumsuz cevap verin

Bu...?- Ja. Bu da….

Bu...? – Hayır, das ist… .

1. Harflerden isimler yapın.

T T A N

N I N I N N N A

A O A ben

1. Burada kim saklanıyor?

TINANINAANNATIM

NINATINATONIANNAMONIKA

1. Bize ailenizden bahsedin.

Meine Ailesi:

Aile Weber'i Öl:

1. Bize favorilerinizden bahsedin

Mein Hund heiβt….

… bu klug ve büyük.

_______________________________________

Meine Katze heiβt….

… bu çok güzel ve şehvetli.

1. Kelimeleri bulun

KANİOM

ONANT

İNAN

1. Harf çiftlerine dikkatlice bakın. Harflerin farklı olduğu çiftleri bulun.

Aa Oo Mn Nm

Ti Nn Aa In

Oo Tt Ii Mm

1. Bildiğiniz isimleri yazın

T_________ U__________

M_________ D__________

A_________ K__________

1. Okuyun!

Otto, Tom, Tim, Toni, Anna, Nina, Anton, Monika, Kim, Emil, Emma, ​​​​Elli, Dora, Ada, Renate, Beate, Ute, Ula, Irene.

1. Matematiği yapın!

Öğrenciler örnekleri 10 dakika içinde çözerler.

1. Kim neyi çiziyor?
2. Özetle.

Önizleme:

Tatil

"Bu kış çok güzel!"

(“Kışın çok güzel!”)

5. sınıf öğrencileri için

hazırlayan ve yürüten: R.V. Dibizheva

Almanca öğretmeni

MBOU ortaokul No.1

2014

1. Bestimmt, bitte, welche Vokabeln zum Thema “Der Winter” gehören. Başka temalar mı arıyorsunuz?

Schneeflocken uçuşları

Fuβball oyunu Schneeballschlacht

Machen

Schneemann bauen Pilze suchen

Blumen pflücken Kayak pisti

1. Geçmiş zusammen miydi?

(resimleri ve ifadeleri eşleştirin)

7 5 1 4 6

1. Kışın tadını çıkarın.

(Konuşuyorum)

Öğrenciler şemaya göre kış hakkında konuşurlar.

1. … işte bu.
2. … bu çok önemli.
3. Evet….
4. Überall….
5. Der Schnee...
6. Öl Kinder...
7. Sie machen….
8. ...rodeln.
9. Öl Kinder bauen….
10. Alle….

1. Merhaba bir Wortsalat'tır. Bu zengin mi?

Liegt Schnee Es ist Überall

Schneit kalt Sie machen Winter Schneeballschlachten

Sie Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh ve Lustig Es ist

Alle Rodeln Es

Öğrenciler cümleler kurar:

(Es ist Winter. Es ist kalt. Es schneit. Überall liegt Schnee. Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten. Sie rodeln. Alle sind lustig.)

1. Hörverstehen

Afrika'da Der Kış

Der Gedanke ve... - düşündüm...

Faβt ohne Pausen – neredeyse hiç durmadan

Im Norden – kuzeyde

Im Süden – güneyde

Wie bei uns – bizimki gibi

Auf den hohen Bergen – yüksek dağlarda

Schon der Gedanke ve Afrika çok sıcak. Himmel'in mavisi, Wälder'ı ve Afrika kökenli erkekleri var.

Ve bir de Afrika'nın kış aylarındaki eyaletlerinde bir araya geldik. Bazı eyaletlerde yeniden kayıtlar çok hızlı bir şekilde duraklatıldı. Başka eyaletlerde kış henüz bitmedi.

Kuzey'e ve Güney Afrika'ya düştüm. Artık bu kadar uzun süre kalmadık. Nur auf den hohen Bergen, Schnee'ye daldı.

1. Paβt zusammen miydi?

1. Viele Afrikanische Lander'da…
2. Einigen Ländern'de…
3. Anderen Landern'de…
4. Schnee düştü...

… regnetes faβt ohne Pausen.

Ben Norden ve im Süden Afrikas'ım.

…kommt der Winter.

… Regnet henüz kışta değil.

1. Vergleichtabelle: Afrika'da ve Ruβland'da Kış.

1. Zu uns ist Frau Grammatic gekommen.

Çocukların kaydıraktan aşağı kaymasına yardım edin! (“laufen” fiilinin çekimi)

Ich – laufe Kayak teli – laufen Kayak

Du – l ä ufst Kayak ihr – lauft Kayak

Er sie – laufen Kayak

Sie – läuft Kayak

1. Rätsellwettbewerb zum Tema "Der Winter"

(Öğrenciler “Kış” konulu bilmeceleri tahmin ederler)

1. Die Felder weiβ

Auf Flussen Eis.

Es weht der Wind.

Bu tür bir şey ister misin? (Kışım)

1. Drauβen steht ein weiβer Mann,

der sich niemals warmen kann.

Wenn die Frühlingssonne scheint,

Weiβe Mann ve Weint'ten schwizt der. (der Schneemann)

1. Aus den Wolken uçuşları,

Auf der Erde yalanları,

Von den Bäumen düştü,

jedem Kind gefällt es. (der Schnee)

1. Yazın homurdandı

Ve kış gibiyim

Ve daha fazlası

Zum Neujahr die Kinder? (Der Tannenbaum)

1. Winterlied'de bir tek şey var.

Kış kommt, Kış kommt

Flokken düşmüş nieder.

Es ist kalt, ist ist kalt,

Weiβ hepsi daha geniştir.

Falle, falle weiβer Schnee,

kalter Schnee, kalter Schnee.

Eine Eisbahn wird der See,

ve hepsi ücretsiz.

Önizleme:

Kokurs – bilgi yarışması

6. sınıf

“Wissen und können wir”

Hazırlandı ve yürütüldü:

R.V. Dibizheva

Almanca öğretmeni

MBOU ortaokul No.1

2014

1. Yarışma "Kelimeyi tahmin et"

1. Metinleri okumak

a) Metni hızlı okumak

b) Metnin başlığı

1. Boşlukları doldurun!

1. Dilbilgisi

a) Kim okula daha hızlı koşacak!

laufen

ben kablosuz

günaydın

sie sie

b) Fiilleri (güçlü, zayıf) istenen biçimde ekleyin

c) İnkar (kartlarla çalışma)

• Bu çok önemli.
• Bu bir Opa'dır.
• Bu çok önemli. Das ist ein Buch.
• Bu çok önemli. Bu bir Kugelschreiber'dir. Usw.

1. Almanya'dan mektup!

1. Metni tam anlayarak okumak
2. Sınıfınızın açıklaması.

Wir haben einen Brieh aus Deutschland! Monika Krause, Klassenzimmer'da bir şeyler tasarladı.

Liebe Freunde!

Unsere Klasse hiç de büyük bir şey değil, aynı zamanda değerli bir şey. Vorn ist die Tafel. An der Tafel liegen die Kreide und der Lappen. Bir Tisch'i seçin. Tisch bir Stuhl.. In der Klasse stehen viele Schulbänke. Meine Schulbank geri döndü. Meine Freundin Anna sitzt bağlantıları. Hinter steht ein Schrank. Im Schrank viele Bücher, Bilder. In der Klasse stehen auch viele Blumen. Meine Klasse ist schön. Alles Ordnung'da.

Eure Monika.

Öğrenciler sınıflarını tanımlarlar (bir diyagram kullanarak).

1. Zamanı adlandırın! (kadranlar üzerinde çalışın).
2. Dinleme

1. Öğrenciler metni dinler.
2. Resimlerden metinlerin yeniden anlatılması.

Oljas Tagesablauf

Olja steht um 7 Uhr auf. Morgengymnastik'i kullanın. Daha fazlasını yapın, daha fazlasını yapın, daha fazlasını yapın ve daha fazlasını yapın.

Artık Schultasche'i ziyaret ettim ve Schule'ye girdim.

In der Schule hat Olja gewöhnlich fünf Stunden Besonders gern hat sie Literatur ve Deutsch. Bu, Hilfsbereit'i bırakın.

Nach der Schule geht Olja nach Hause. Sieöyle zu Mittag ve hilft ihrer Großmutter: sie geht ins Lebensmittelgeschäft, macht die Wohnung sauber.

Artık Hausaufgaben'im yok. Abend Anaokulundayım ve Schwester ve Hause'u getirdim.

Abendbrot'ta Bücher veya eğrelti otu yatıyor. Um 9 Uhr sie zu Bett.

1. Kelimeleri böl

1. Arkadaşlarımız hakkında konuşuyoruz

1. 2 dakikada en çok soruyu kim cevaplayabilir?

1. Hast du einen Freund?
2. Wie heißt er (sie)?
3. Peki başka bir şey mi (sie)?
4. Değil mi?
5. Ne dersin?
6. Ne oldu?
7. Ya Bucher tohumu mu?
8. Hilft zu Hause'mu?
9. Kino'da ne var?
10. Freund die Bibliothek'te böyle bir şey var mı?
11. Bir Schwester veya bir Bruder'den bir arkadaşınız mı var?
12. Großeltern'den ne haber?

1. Öğrenciler arkadaşları hakkında konuşurlar (monolog ifadesi).

Önizleme:

6. sınıf öğrencilerinin yaratıcı çalışmaları “Aufsätze zum Thema”

“Ben Herbst'üm”

7. sınıflar için tatil testi

Hazırlandı ve yürütüldü:

R.V. Dibizheva

MBOU ortaokul No.1

Hedef:

· Bölgesel çalışma materyallerinin sistemleştirilmesi.

· Alman halkının kültürü ve gelenekleriyle tanışma.

· Öğrencilerin bilişsel ilgisini geliştirin.

Not: Sınav iki takım arasındaki bir yarışma şeklindedir. Etkinliğe 2-6.sınıf öğrencileri davet edilebilir.

Hazırlık çalışması:

1. Sınıfı testin adına göre dekore edin: Noel ağacı dalları, Noel Baba, büyük tatil kartları, balonlar, mumlar.

2. Noel kartlarını hazırlayın ancak imzalamayın.

3. Evde takımların isimlerinin yazılı olduğu amblemler hazırlayın.

Ekipler için görevler.

1.Yarışma “Karmaşık Kelimeler”.

“Weihnachten” (Noel) kelimesinin geçtiği yerde kim daha fazla kelime söyleyebilir?

Kayıplar: Weihnachtsfest, Weihnachtsmann, Weihnachtsfeier, Weihnachtsferien, Weihnachtstisch, Weihnachtspyramide, Weihnachtsabend, Weihnachtskarte, Weihnachtsgans.

2. Yarışma “Komik Şiirler”.

“Kış” konulu şiirleri ve tekerlemeleri kim hatırlayacak ve okuyacak. Yılbaşı. Noel. Kış tatili."

3. Yarışma “Kalem Testi”.

Kimin takımı “Kış” konulu daha iyi bir hikaye yazacak?

4. “Hayran Yarışması.”

Katolik Noelinin hangi sembollerini biliyorsunuz? Hatırlayan varsa Almanca adını söylesin.

5. “Okuryazarlık yarışması.”

Fiili parantez içine doğru biçimde koymanız gerekir.

· Weihnachten … adamım Aralık'tayım. (duygusuz)

· Adam...in der Stadt einen Markt. (düzenleyici)

· Man…zu Weihnachten einen Tannenbaum. (schmücken)

· Dostum... Geschenke in die Schuhe. (hineinlegen)

6. “Çeviri yarışması.”

Çeviri sırasında kim daha az hata yapacak?

· Wünschkarte'yi schreibt.

· Man erzählt Gedichte.

· Adam feiert Weihnachten im Dezember.

· Bir Weihnachtsbaum'a sahip oldum.

· Man schenkt Geschenke.

7. "Okuyucu Yarışması."

Çocuklar Noel tatilleriyle ilgili metinleri okur, her metinde hangi özel tatilin tartışıldığını belirler ve uygun tabloyu doldurur. Nikolaustag Weihnachten Advent Silvester Die Heiligen Drei Känige

1. Diese Zeit, Sonntage vor Weihnachten'e başlıyor. Wohnungen'de Kerzen'le birlikte Kränze de var. Eski Sonntag – meistens beim Nachmittagskaffe –zündet man die erste Kerzen, am zweiten Sonntag die zweite, am dritte - die dritte, am lezten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. Kinder, 24 Aralık'ta bir Kalender olarak ya da kleinen Fensterchen'le birlikte, 1'den 24 Aralık'a kadar bir etiket çıkardı. Fenster liegen kleine Überraschungen'de: Süβigkeiten veya diğer kleine Geschenke.

· 2. Etiket 6. Ocak'ta doğdu. Bir Bibelgeschichte'de şu dört kişi bulunur: Kaspar, Melchor, Balthasar erzählt. Christus'un Christkind'i ve beschenkteng'i olduğu için Beytüllahim'de geceyi ziyaret edin. Die Kinderverkleiden sich heute an diesem Tag ve gehen von Tür zu Tür. Siz de bunu yapın. Man schenkt ihnen dafür kleine Geschenke, Süβigkeiten.

· 3. Dieses Fest, 31 Aralık'ta gerçekleşti. Rusya'da bir yemek var, ya da bir balo için bir restoranda bir şeyler yiyebiliriz. Çok güzel ve şehvetli. Genau um Mitternacht wünscht man sich mit sekt or Wein "ein glückliches Neues Jahr." Viele gehen dann auf die Strasse ve Veranstalten ein Feuerwerk.

· 4. Ölüm Festivali, Kindern'in inandığı bir şeydir. Adam 6 Aralık'ta. Abend, Kinder einen Schuh'u veya Tür'ün Stiefel'ini seçtim. Geceleri geri dönmeden, Nikolaus'un geceye katılmasını ve daha sonra, Geschenke, Nüsse, Kuchen ve Süβigkeiten'de güvenli bir şekilde yürümesini sağlayacağız. Aile olarak Nikolaus'un özel bir ailesi var, bu yüzden Rusya'da Ded Moroz, aile dostu bir arkadaş. Heute freuen sich die Kinder auf Nikolaus. Sık sık öfkeleniyorum, ama hiç de iyi bir şey hissetmiyorum, ama yine de Rute'a ihtiyacım var.

· 5. Alman Eyaletlerinde insan, Aile Festivali ve Christe Geburt Festivali'nde ölür. Ben Heiligen Abend, 24 yaşındayım. Aralık, Weihnachtsbaum'da bir adam ve Kerzen'de zündet die. Adam daha çok Lieder şarkı söyledi. Alle in der Familie bekommen Geschenke. Manchmal, Weihnachtsmann'a "özel" bir şey getirdi. Kirche'deki Gottesdienst'te Aile Ailesi Festivali. Adam 25. ve 26. Aralık'ta Fest ve Zwei Tagen'de öldü. Ferien fahren viele Familien zur Erholung, Avustralya'da veya Wintersport'ta Gebirge'de.

8. “Noel Kartı” yarışması.

Bir takımdaki çocuklar diğer takıma eksik kelimeleri ekleyerek Mutlu Noeller yazıyor.

Liebe Freunde!

Wir wünschen zu Weinachten Euch alle viel Glück! Eine Reise nach Deutschland und wieder …… Eure Lieblingspeise zehnmal im …… Und eine grosse Freundeschar. Viel Spas in der…… ve lustige spiele: Mensch-ärgere-dich-nicht, Schach, Dame und Mühl. Eine ganz grosse…… mit Krem nicht zu knapp. Und frählich und munter und-und-und…. . Das wünsche ich euch für ein ganzes Jahr… . Ve das, ich wünsche, wird hoffentlich… .

Eure Mitschüler.

Läsung: wahr, Deutsch, Gesund, Nachbar, Jahr, Torte, zurück, Freizeit.

9. Özetleme. Etkinlik ortak masada çay ikramıyla sona eriyor.

Önizleme:

8.sınıf öğrencileri bilgi kolajları hazırladı

Ders dışı aktivite Almanca

“Almancayı kim daha iyi biliyor?”

İşin tanımı: Bu çalışma Almanca dilinde entelektüel bir KVN oyunudur. “Alman dilini kim daha iyi biliyor?” Bu geliştirme, Almanca öğretmenleri tarafından 4-6. sınıflardaki öğrencilere yönelik olarak kullanılabilir. Bu, ders dışı bir etkinlik veya okulda bir ders haftasında (Almanca Dil Haftası) yapılabilecek veya bir Almanca dil kulübünde bir oyun düzenlenebilecek bir etkinlik olabilir.

Metodolojik gelişme.

Başlık: KVN “Kim Almancayı daha iyi biliyor?”

Hedef:

Öğrencilerin Almanca bilgi ve becerilerini geliştirmek;

Öğrencileri Almanca öğrenmeye teşvik edin;

Eğitim materyallerini (sözcüksel, dilbilgisi, bölgesel çalışmalar vb.) ilginç, heyecan verici, eğlenceli bir biçimde sunun.

Ekipman: bildiriler (kartlar, testler), kayıt cihazı

Uygulama şekli: oyun-KVN

Faaliyetlerin organizasyon şekli: ders dışı (müfredat dışı)

Olayın ilerleyişi

BEN Açılış konuşmasıöğretmenler (etkinliğin konusunun ve amacının iletilmesi)

IIAna bölüm (etkinlik tutma)

1. Jüri üyelerinin seçimi (lise öğrencileri)

2. 1 Nolu Yarışma “Birbirlerini Tanıma” (takımların tanıtımı)

(İlk komut---“ÖlSchneeglö ckchen"(kardelenler), ikinci---"ÖlMaiglö ckchen"(Vadideki Zambaklar))

Katılımcılar takımlarının amblemini gösterir ve kaptan tüm üyelerini tanıtır, her birinin adını, hangi sınıfta olduklarını, nasıl çalıştıklarını, nelerle ilgilendiklerini vb. anlatır. Ekip kendisi hakkında Almanca bir hikaye, şarkı, şiir, skeç, sunum vb. bir kartvizit hazırlayabilir. En yüksek puan beştir)

3. 2 Numaralı Yarışma “Düello”

2-3 dakika boyunca takımlar sırayla “Okul” konusuyla ilgili sözler söylerler. En çok kelimeyi isimlendirmeyi başaran kazanır. Kelimeleri tekrar edemezsiniz. Adı geçen kelime sayısı kazanılan puan sayısıdır.

4. 3 Numaralı Yarışma “Dikkatli olun!”

Öğretmen metni okur (dinler). Oyuna katılanlar bunu dinledikten sonra metnin içeriğiyle ilgili sorulan soruyu yanıtlamalıdır.

Her komut için iki metin duyulur. Doğru cevap için iki puan.

Metin №1

Heute ist Sonntag. Der Vater, Bibliothek'te yer alıyor. Mutter das Geschäft'ta öldü. Monika Eisbahn'a güldü. Peter fährt den Park'ta. Ve Lars Kino'yu ele geçirdi.(Monika'yı mı lauf ettiniz?)BugünPazar. BabagelenVkütüphane. AnnegelenVmağaza. MonicakoşarAçıkbuz pateni pisti. PetersürmekVpark. LarsgelenVfilm. Monica nereye gidiyor?)

Teksas №2

Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater Tisch'te oturuyor. Frank Garten'da oynadı. Mutter kanepede oturuyor ve yatıyor. Monika, Fenster'da. Ve kleine Lene artık Bett'im.(Frank kimdir?)AileBugünEvler. Babaoturmaiçinmasa. Frankoynariçindebahçe. AnneoturmaAçıkdivanVeokur. Monicamaliyetlerenpencereler. AküçükLenaDahaVyataklar. Frank nerede?)

Metin №3

Bu bir sınıftır. Der Lehrer Stuhl'un yanında oturuyor. Monika Buch'ta yatıyor. Peter Datum'u seçti. Ve Karin bir Gedicht'i öğrendi.(Macht Peter mıydı?)( BuSınıf. ÖğretmenoturmaAçıksandalye. Monicaokurkitap. Peteryazıyortarih. AKarinaöğretirşiir. Peter ne yapıyor?)

Teksas №4

Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mein Buch çok mavi. MeineNçok şükür. Mein Kugelschreiber çürümüş. Meine Lineal ist Weiß. Ve benim Tagebuch'um grün.(Kugelschreiber benim mi?)(Okul malzemelerim masanın üstünde. Kitabım mavi. Defterim sarı. Kalemim kırmızı. Cetvelim beyaz. Defterim yeşil. Tükenmez kalemim nerede?)

5. Taraftarlarla “Becerikli Tenis Oyuncusu” yarışması.

Bir tenis raketine ve bir topa ihtiyacınız var. Kim topu daha fazla atacak? Oyuncunun kendisi Almanca sayılır. Sen de hata yapamazsın. Oyunun galibi kazandığı puanı herhangi bir takıma bağışlayabilir.

6. Yarışma No. 4 “Dördüncü Çark”

Kartların üzerine mantıksal kelime dizileri yazılmıştır. Ekstra kelimeyi bulmanız gerekiyor. Doğru bulunan her kelime için takıma bir puan verilir.

Kart №1

Die Schule-der Raum-die Aula-die Straße (okul, bina, toplantısalon, sokak)

Klein-groß-hoch-grün(küçük, büyük, uzun, yeşil)

Hier-dort-Schön-bağlantılar(burada, orada, güzel, sol)

Kommen-sehen-gehen-fahren(gelir, görür, gider, gider)

Der Koffer-die Reisetasche-der Weg-das Fernsehen(bavul, seyahat çantası, yol, TV)

Kart №2

Der Sport-treiben-özgürgesund(spor, egzersiz, ücretsiz, sağlıklı)

Alt-uzun-sauber-cehennemi(eski, uzun, temiz, hafif)

Das Geschäft-der Ladin-der Bar- Kaufhaus'ta(mağaza, mağaza, bar, bakkal)

Verbringen-erholen sich-stehen-sonnen sich(getir, dinlen, ayağa kalk, güneşlen)

Öl Katze...der Kaplan-der Hund-der Papagei ( kedi, kaplan, köpek, papağan)

7. Yarışma No. 5 “Numarayı bulun!”

Öğretmen numarayı Almanca arar ve katılımcılar (takımdan bir temsilci), kim daha hızlı ve daha doğru olursa, bu numaranın bulunduğu bir kart bulmalıdır. Kartlar masanın üzerinde. 2 dakika içinde en çok kartı toplamayı başaran kişi iki puan alacak, kaybeden ise yalnızca bir puan kazanacak.

Kartlar: 12,99,53,84,40,58,95,30,25,9,47,156,162,93,107,311,56,123,30,204,195,181,730,33, vb.

8. Yarışma No. 6 “Bir kelime yap!”

Takımlara mektupların bulunduğu bir zarf verilir. Bu harflerden Almanca bir kelime yapmanız gerekiyor. En uzun kelimeye sahip olan iki puan, ikinci takım ise bir puan kazanır. Ve hiç kelime oluşturamayan takım sıfır puan alıyor.

Mektup1 numara: H,s,i,o,t,r,e,c,h,s,i,o,a,r,m,n,b,e,w,k

MektupNo. 2: Fa,t,s,n,a,i,k,t,g,e,t,h,c,s,c,h,b,i,e

İpuçları olabilir: Her seferinde bir harfi büyük harfle yazın, böylece nereden başlayacağınızı bilirsiniz.

9. Yarışma No. 7 “Kaptanlar Yarışması”

Takım kaptanları kendileri hakkında konuşmalı ve rakiplerine sorular sormalıdır. Hikayedeki cümle sayısı takımın aldığı puan sayısıdır. Doğru oluşturulmuş bir soru veya cevap için - artı takım için iki puan, yanlış soru veya cevap için - eksi takım için bir puan.

10. Hayranlarla rekabet "Ah, bu fiiller!"

1.Fiilleri birleştirmeniz gerekir (örneğin,haben, lesen, erbeiten, oyun)

2. Fiilin üç ana biçimini adlandırın (örneğin,erkek- malt- gemaltgehen- ging- Gegangenusw.) Oyunun galipleri kazandıkları puanları herhangi bir takıma bağışlayabilir.

11. Yarışma No. 8 “Almanya'yı biliyor musun?”

Takımlar, doğru cevapları işaretlemeleri gereken bölgesel çalışmalarla ilgili bir teste tabi tutulur. Her doğru cevap için bir puan alırsınız.

Test

(1) Staatsflagge Deutschlands'de miyiz?(Almanya Bayrağı?)

a) weiß-rot-blaub) schwarz-çürük-altınc) grün-weis-çürük

(2) Wie lang ist der Rhein?(Ren Nehri ne kadar uzunluktadır?)

a)1320 km uzunlukb) 1329 km uzunlukc) 1400 km uzunluk

(3) Denkmal'in Stadtmusikanten'i Mart ayından bulduğunu gördük

Brudern Grimm mi?(Bremen Mızıkacıları Anıtı nerede?)

a)Bonnb)Bremenc)Hamburg

(4) Wie heißt der höchste Berg Deutschlands?(Almanya'nın en yüksek dağı?)

A)Zugspitze'yi öldürb)der Wartmann c)der Feldberg

(5) Welchem ​​​​Fluss, Stadt Berlin'de mi bulunuyor?(Berlin hangi nehrin kıyısındadır?)

a)Elbe'yi ölb) Spree ölmekc)der Rhein

(6) Alman Dichter Heinrich Heine'den Heimatstadt mı kaldı?(Heine'nin memleketi mi?)

a) Münihb)Düsseldorfc)Stuttgart

12. 9 Numaralı Yarışma “Şakayı Çevir”

Takımlara anekdot metni (şakalar) içeren kartlar verilir. Metin doğru ve hızlı bir şekilde çevrilmelidir. Doğru cevap için - iki puan ve hız için ek bir puan.

1 numaralı metin içeren kart

"Hast du die Ferien gut verbracht? Fragt der Lehrer einen Dieter. "Das wohl, aber nicht so gut, um einen Aufsatz darüber zu schreiben."

Kartİlemetin №2

Der Lehrer zu Klaus: "Deine Übung ist gut, aber du hast Wort für Wort das selbe wie Franz geschrieben." Sol ich da denken miydi?” Klaus: "Dass Franz, çok güzel bir şapka."

1 3. 10 Nolu Yarışma “Ödev”

1. Takımların anlamlı bir şekilde hazırlanmaları ve okumaları gerekiyordu

Almanca herhangi bir şiir.

2. Rakip takım için bir poster üzerinde “dostça bir karikatür” hazırlayın.

IIISon bölüm.

1. Oyunun özetlenmesi. Refleks. Ödüller (sertifikalar, tatlı ödüller)

2. Öğretmenin son sözü.

Angela Padalkina
5-6. Sınıflarda Almanca dili üzerine ders dışı etkinlik “Almanca biliyor muyum?”

Ders dışı aktivite

İle Konuyla ilgili 5-6. sınıflarda Almanca dili: « Almanca biliyor muyum??»

1. Çevir Almanca:

Şehir ___, köy ___, bahçe ___,

Okul ___, müze ___, sirk - ___,

Kilise - ___, kale - ___, postane - ___,

Belediye Binası - ___, ağaç - ___, ev -.

2. Test problemlerini çözün:

1).Anna ve Otto…. noch sehr klein.

2).Monika…. 11 Yıl alt.

3). Ihr…. heute sehr fleissig.

C. kutu 4). Anna Antwort... Prima.

5). Ich mach... die Aufgabe.

6). Monika arbeit... der Schule'de.

Du lern... nicht gut.

C. - tr 8). Öl Kinder schreib... zengin.

3. Her kelime için yazın zıt anlamlı:

Hier- -neue- -bequem-

l-mürekkepler- -vorn- l-aut-

Niedrig- -lang- -sauber-

Schmal- -schon- -viel-

4. Rusçaya Çevirin dil:

Die Mutter- ___ der Onkel- ___ der Sohn - ___

Die Oma - ___ der Vater - ___der opa -.

5. Sıfatları bulun ve yazın onların:

o f l e i s i g j o

s a w dly q r k r

g u t u z a altın

y l q m d q o bu e

s c h m u t z i g n

km q p n ay w q t

l i a y n p b v a l

e d i ck r s u x i

ben y t g n e t t t

n t r a u r i g y h

6. Kafiyeli olanları bulun çiftler:

kel das Gebaude

Frisch der Wasserfahl

uberall der Sang

Schloss'un ne olduğu

das Ohr die Macht

der Fcher der Schrank

das Herz der Mai

Tracht der Hain ölmek

das Fass der Sprechern

Nacht das Gras'ta ölmek

Freude da Bein ölmek

7. Karar Verin "renk" bulmaca. (İÇİNDE Almanca Bulmacalarda harfin yerine ss harfleri, üst nokta yerine e harfi kullanılır.

Yatay: 2. Beyaz. 4. Mavi. 6. Kırmızı. 7. Turuncu. 10. Mavi.

Dikey:1. Menekşe. 3. Siyah. 5. Yeşil. 8. Sarı. 9. Gri.

8. Hücrelere yazın Almanca isimler(makale yok)- ve her evde bulunan odalardan birinin adını öğreneceksiniz.

Kuzen

9. Bul "ekstra" kelime.

der Stier, die Kuh, der Stiel, das Kalb

klug, grau, lustig, listig

tapfer, schwarz, çürüme, gelb

der Spatz, der Adler(kartal, öl Robbe, öl Krahe)

spielen, almanca, azaltmak, lachen

das Quadrat, das Rechteck, die Raute, der Kreis

der See, die See, die Insel, der Fluss

der Fuchs, der Luchs, der Lowe, das Zebra

10. Bu kelimeleri uygun sütunlara yazın.

Das Zimmer, vier, der Hund, zweiunddreiig, die Tr, fnfzehn, der Fuboden, der Wolf, die Echse, das Dach, der Dachs, siebzig, die Wand, das Fenster, zwlf, das Nashorn, eins, die Schlange.

Das Haus Die Zahl

11. Farklı hayvanları ifade eden kaç kelime var? "gizlenmiş" bu dikdörtgenin içinde mi? Dikeyleri, yatayları ve köşegenleri kullanarak kelimeleri arayın.

Konuyla ilgili yayınlar:

5-8. Sınıflarda çay içme şeklinde ders dışı etkinlik “Rus çayı” 5-8. Sınıflarda çay içmek “Rus çayı” Amaç: Öğrencilere Rus geleneklerini tanıtmak, Rus dili sevgisini aşılamak. Dekorasyon: Salon dekore ediliyor.

Bir okul öncesi eğitim kurumunun kıdemli grubundaki Almanca dersinin özeti “Bölgemizdeki hayvanların isimlerine giriş” Almanca dersinin özeti kıdemli grup DOW. Bölgemizdeki hayvanların adlarını öğrenmek. Amaçlar ve hedefler: Çocuklarda gelişim.

Amaç: Öğrencilerin iyilik, merhamet, hayırseverlik konusunda fikirlerinin oluşmasını sağlamak ve ahlaki değerlerin gelişimini teşvik etmek.

Konu: "Küçük Tavşanlara Hediye" Hedef: Yaratıcı yeteneklerin ve yaratıcı düşüncenin geliştirilmesi, süreçte her çocuğun potansiyelinin ortaya çıkarılması.

İlkokulda ders dışı etkinlik “Ben Rusya vatandaşıyım” Ders dışı aktivite “Ben Rusya vatandaşıyım” Hedef: Ülkenizin tarihine ve kültürüne ilgi geliştirmek; vatanseverlik duygusunu aşılamak;