Paksa ng aralin: "Pangwakas na pag-uulit sa paksang" Russia noong ika-19 na siglo "

Mga Layunin:

1. ibuod ang pag-aaral ng Russia noong ika-19 na siglo, gunitain ang pangunahing mga petsa, pangalan, katotohanan, konsepto;
2. gamit ang form ng laro ng aralin, upang pasiglahin ang interes sa pag-aaral ng kasaysayan sa mga mag-aaral;
3. pag-aalaga ng isang pakiramdam ng taktika, magalang na ugali sa kalaban, ang kakayahang magtrabaho sa isang koponan.

Uri ng aralin: aralin - laro

Kagamitan : blangko slates, mga kard na may mga gawain, isang board na may isang talahanayan ng mga resulta.

Sa mga klase

1. Yugto ng paghahanda:

1. Sabihin sa mga mag-aaral ang layunin ng aralin
2. Hatiin ang klase sa mga koponan (5-6 katao), magtalaga ng isang kapitan, pangalan
3. Iulat ang mga patakaran ng laro

1. ituro ang tamang sagot
2. tawag sa kapitan ang karapatang sumagot
3. para sa paglabag sa disiplina minus point
4. bawat kalahati ay may sariling oras

1. Pangunahing yugto (laro)

Representasyon ng mga koponan at mga kapitan

Round 1 - "Brainstorming"

Ang mga koponan ng bilis ay sinasagot ang mga katanungan nang isang beses, ang tamang sagot ay 1 puntos

1. Ang namumuno na ito ay nakikilala sa pamamagitan ng tuso at pagkukunwari, natakot si Napoleon at hindi siya pinagtiwalaan (Alexander 1)
2. Sa araw ng pagpasok sa trono ni Nicholas 1, naganap ang kalunus-lunos na pangyayaring ito, na naging isang halimbawa ng paglilingkod sa mga tao at sa bansa (ang pag-aalsa ng Decembrist noong 1825)
3. Ang kalakaran sa sining at panitikan na ito, sa totoo lang, layunin na sumasalamin ng katotohanan (realismo)
4. Anong kalayaan ang natanggap ng magsasaka ayon sa reporma noong 1861 (personal)
5. Bilang isang resulta ng kasunduan sa bansang ito, ang Russia ay nakabaon tungkol sa. Sakhalin (Japan)
6. Ang direksyon ng kilusang panlipunan ay ipinagtanggol ang hindi nababago ng umiiral na system (conservatives)
7. Ang mga seksyon, pansamantalang mananagot na mga magsasaka, ransom, peace broker, charter - lahat ng salitang ito ay tumutukoy sa isang uri ng reporma. Pangalanan Ito (1862 Pagwawaksi ng Serfdom)
8. Ang mga mamamayang Ruso ay nakipaglaban nang walang pag-iimbot sa giyerang ito na pinangalanan itong Patriotic, at anong taon ito kabilang at kanino? (1812, France)
9. Sino ang may-akda ng dokumento na tinawag na "Russian Truth" (Pavel Pestel)
10. Noong 1866, isang pagtatangka ay ginawa sa Al. 2. Sino ang bumaril sa hari? (Karakozov)
11. Itinaguyod niya ang anarkiya, naniniwala na ang magsasaka ay isang likas na rebelde, at ang estado ang pangunahing nagsasamantala. Pinamunuan niya ang mapanghimagsik na kalakaran sa populism (M.A.Buninunin)
12. Anong reporma ang hindi naipatupad ng Al.2? (Saligang Batas)

2. Round - "Chronological Puzzle"

Para sa kawastuhan 2 puntos.

1. Ang simula ng Digmaang Crimean.
2. Pag-aalsa ng Decembrist.
3. Pagwawaksi ng serfdom.
4. Paglikha ng mga pakikipag-ayos sa militar.
5. Ang hitsura ng hurado.
6. Pagpatay kay Alexander II.

Sagot: 6, 3,5,2,1,4,7,8

3. Round - "Ipaliwanag sa guro"

Para sa pinakadakilang paliwanag ng mga konsepto ng 3 puntos, pagkatapos ay 2, pagkatapos ng 1

4. Round - "Tanungin ang iyong kalaban ng isang katanungan"

Ang bawat koponan ay naghahanda ng 3 mga katanungan para sa kalaban na koponan, ang mga katanungan ay tinanong sa isang pabilog na pamamaraan.Ang tamang sagot ay 1 puntos.

5. Round - "Batang manunulat"

Tungkol sa kung sino o ano sa tanong... Ang koponan ay binibigyan ng 3 minuto. Ang bawat tamang sagot ay 1 puntos.

Sagot: 1. Arakcheev, 2. Nikolay1, 3. Sa pag-aalis ng serfdom

6. Round - "Personalidad sa kasaysayan"

Ang nagtatanghal ay nag-iisip ng isang makasaysayang personalidad. Nagtatanong ang mga pangkat. Ang sagot ay oo o hindi. Ang puntong inihatid ng pangkat na iyon, ang pusa. nahulaan ito

7. Round - "Russia theatrical"

Ang bawat koponan ay nagpapakita ng isang reenactment nang walang mga salita. Ang koponan na hulaan ito ay nakakakuha ng isang punto

1. Pagbubuod ng mga resulta ng laro at pagtatalaga ng mga marka.

Handout

Ayusin ang mga kaganapan ayon sa pagkakasunud-sunod.

1. Ang simula ng Digmaang Crimean.
2. Pag-aalsa ng Decembrist.
3. Kapayapaan ng Tilsit sa pagitan ng Russia at France.
4. Pagwawaksi ng serfdom.
5. Paglikha ng mga pakikipag-ayos sa militar.
6. Pagsalakay ni Napoleon sa Russia.
7. Ang hitsura ng hurado.
8. Pagpatay kay Alexander II.

Ang pag-play ay isang likas na anyo ng pag-aaral para sa isang bata. Bahagi siya ng karanasan sa buhay. Paglipat ng kaalaman sa pamamagitan ng paglalaro, isinasaalang-alang ng guro hindi lamang ang mga hinaharap na interes ng mag-aaral, ngunit nasiyahan din ang mga kasalukuyang interes. Ang guro na gumagamit ng laro ay nagsasaayos ng mga gawaing pang-edukasyon batay sa natural na pangangailangan ng bata.

Maaari ding malutas ng laro ang isa pang problema - organiko nitong pinagsasama ang mga emosyonal at nakapangangatwiran na uri ng aktibidad na nagbibigay-malay.

Ang mga laro mismo ay nilikha para sa mga bata sa preschool sa kauna-unahang pagkakataon na ipinakilala nina F. Frebel at M. Montessori, ngunit unti-unting nagsimula silang tumagos mababang Paaralan, at pagkatapos ay sa gitnang link. Ngayon, ang mga laro ay nagaganap din sa high school at higit pa (unibersidad, akademya, atbp.)

Bumalik noong 1960s, ang pormulang "natututo nang may sigasig" ay nagsimulang kumalat, na isinulong ni S. L. Soloveichik.

Siyempre, ngayon, kapag maraming iba't ibang mga pamamaraan ng pagsasagawa ng mga aralin na may mga elemento ng laro, maaari mong bigyan ang mga bata ng mas kawili-wiling materyal, "gumawa" na gumana para sa kanilang sarili, ngunit agad na lumitaw ang tanong: "Ano ang tungkol sa paghahanda? Saan makukuha ito, saan hahanapin ang oras? At ang ingay na maaaring makagambala sa aralin sa susunod na silid? " Ang mga ito at hindi lamang mga katanungan, tila mga walang halaga, ngunit kinakatakot nila ang ilang mga guro, ginagawang mahirap lapitan ang bawat aralin nang malikhaing, makipaglaro sa mga bata mismo, at i-defuse ang sitwasyon. Sa gayon, maging sandali, sa loob ng 40 minuto, ang parehong bata, makipaglaro sa kanila, maging mas malapit sa kanila, mag-isip na katulad nila. Ang oras na ginugol sa mga bata, maging isang aralin o paghahanda para dito, ay nagdadala sa mga guro at mag-aaral na mas malapit, nag-uudyok at nakakaakit ng mga bata. Kahit na ang pinaka-retard na mag-aaral ay maaaring maturuan ng isang bagay sa pamamagitan ng paglalaro.

Ilang mga angkop, inilarawan na mga laro, o tila hindi ka interesado sa iyo. Isulat ang laro sa iyong sarili, ngunit sa paraang nakakaakit ito ng mga bata at tumutugma sa mga gawain at layunin na itinakda mo. Ang ilang mga laro ay ginagawang mas madali ang trabaho ng guro.

Ang konklusyon ay maaaring gawin tulad ng sumusunod - kailangan mong ipakilala, kung hindi ang buong laro, kung gayon ang elemento nito, iba-iba ang aralin at pinapayagan ang mga bata na gisingin, maganyak, at pag-usapan ang problemang malinaw na nailahad. Nang hindi ito napansin, kabisado nila ang materyal sa panahon ng talakayan, binigkas ito nang maraming beses, at paghanap ng paraan upang makalabas ng problema nang maaga sagutin ang iyong mga katanungan: Bakit ito? Paano kung? At marami pang iba.

Mahalagang tandaan na ang salitang "nakakaaliw" ay tumpak na kinukuha ang kakanyahan ng laro (hindi "libangan," "libangan," o "pagiging mapagkumpitensya.") Mayroong isang elemento ng kawalan ng aktibidad sa libangan at libangan: hindi lahat ng mga laro ay mapagkumpitensya Sa parehong oras, ang konsepto ng "nakakaaliw" ay sumasalamin ng higit na sigasig para sa aktibidad; naglalaman ito ng isang paksang tampok ng laro: ang isa at ang parehong sitwasyon ng laro ay maaaring isang laro para sa isa, ngunit hindi para sa isa pa. Ang libangan ay isang kinakailangang emosyonal na background para sa anumang laro. Ano ang istraktura ng laro :

SA laro ng didactic Ang katangian ng tauhan ay malinaw na nakikita: kapag nagpapaliwanag ng laro para sa mga bata, ang pangunahing bagay ay ang laro mismo, at para sa guro ang pangunahing bagay ay ang resulta ng didaktiko.

Kung ang guro ay hindi naglaro nang mas maaga sa klase, pinakamahusay na planuhin muna ang laro sa pagtatapos ng aralin. Kung ang pagnanais ng mga bata na maglaro ay hindi nakikita, kung gayon mas mahusay na tanggihan ito, dahil hindi ito magdadala ng inaasahang resulta, bukod dito, maaari itong magkaroon ng mga negatibong kahihinatnan.

Gayunpaman, ang paglalaro ay isa sa mga uri ng pag-aaral; dapat itong isama sa organiko sa proseso ng pang-edukasyon ng paksa na malapit na may kaugnayan sa iba pang mga uri ng gawaing pang-edukasyon.

Ang laro ay isang maliwanag at emosyonal na piyesta opisyal. Itinuro ito ng maraming tanyag na guro: A. Makarenko, VA Sukhomlinsky, at iba pa. Ang pangunahing dapat tandaan ay na kung hindi nag-ehersisyo ang laro, hindi ito nangangahulugang masama ang laro, maaaring hindi ganoon. organisado, sapagkat sa pag-oorganisa ng laro, ang lahat ay dapat naisip ng pinakamaliit na detalye.

Hindi ka dapat masyadong makipag-usap bago simulan ang laro, mas mahusay na maglaan ng maraming oras hangga't maaari sa mismong laro.

Istraktura ng samahan ng laro:

1. Pagpili ng laro
2. Paghahanda ng laro

pero) paunang paghahanda mag-aaral na maglaro (hindi palaging)

b) paghahanda kaagad bago ang laro (dapat ay naglalayong lumikha ng isang emosyonal na kalagayan sa paglalaro)

3. Panimula sa laro

a) pag-aalok ng mga laro sa mga bata

b) isang paliwanag sa mga patakaran ng laro

c) ang pagpipilian ng mga kalahok sa laro

4. Pag-usad ng laro

Ang mas kawili-wili at nakakaaliw na laro, mas maraming mga resulta sa pag-unlad, pang-edukasyon at pagpapalaki ang maaaring makamit.

a) ang simula ng laro (paglilinaw ng mga nuances)

b) pag-unlad (culmination)

c) konklusyon (mahalagang wakasan ang oras)

5. Pagbubuod.

Pagtatasa at pampatibay ng mga mag-aaral

6. Pagsusuri ng laro (talakayan, pagtatanong, pagtatasa ng pang-emosyonal na estado.)

Ang isang laro ay isang uri ng aktibidad kung saan maaaring ipahayag ng isang bata ang kanyang sarili sa iba't ibang posisyon: isang kalahok lamang, isang aktibong kalahok, isang nagtatanghal, isang tagapag-ayos, isang tagapagpasimula.

Nais ko ring tandaan na ang laro ay nakakatulong upang maging kaibigan ang klase, magturo na magbigay ng tulong sa isa't isa, suporta, ginagawang posible na maabot ang sentro sa lahat, at hindi manatili sa paligid, maaaring hindi matakot ang mag-aaral na tanggihan , kasi kung ang isang koponan ay gumagana, magkakaroon ng isang lugar para sa bawat isa upang makamit ang isang mataas na resulta.

Ang batayan para sa matagumpay na pag-asimilasyon ng anumang asignaturang pang-akademiko, kasama ang kasaysayan, sa mga kabataan ay isang pang-unawa na pangangailangan batay sa pang-emosyonal na pang-unawa ng mundo sa kanilang paligid, at sa pagiging kaakit-akit ng proseso ng aktibidad mismo. Ang pagiging emosyonal ng laro ay isang napakahalagang tampok nito, na ginagawang matagumpay at kinakailangan hindi lamang para sa mga mas batang mag-aaral, kundi pati na rin para sa mga kabataan.

Ang pagbibinata ay ang edad ng isang nagtatanong na isip, isang sakim na pagnanasa para sa kaalaman, isang edad ng paghahanap, masigla na aktibidad.

Lumilikha ang laro mga espesyal na kundisyon, kung saan maaaring umunlad ang pagkamalikhain. Ang kakanyahan ng mga kundisyong ito ay nakasalalay sa komunikasyon "sa pantay na mga termino", kung saan nawala ang pagkamahiyain, may pakiramdam - "Maaari ko rin," iyon ay, sa laro mayroong isang panloob na kalayaan.

Sa paglalaro, ang bata ay maaaring malayang maghanap ng kaalaman. Mayroong isang malaking gawaing pang-edukasyon na nangyayari sa laro.

Sa larong "ito ay ang karunungan ng kaalaman na nagiging isang bagong natatanging kondisyon para sa rally ng mga mag-aaral - mga kapantay, isang kundisyon para sa pagkakaroon ng interes at respeto sa bawat isa, at sa daan - at" paghahanap ng sarili "" (VM Bukatov. Mga misteryo ng pedagogical ng mga larong didactic. M.1997.)

Maaaring maraming mga laro:

Pag-uuri ng mga larong pangkasaysayan

Gusto kong magmungkahi aralin - ang larong "Wheel of History"

Ang aralin ay nagsasangkot ng pag-uulit ng materyal na saklaw para sa ika-7-8 na baitang, at nagkakaroon din ng interes sa paksa sa isang masaya na paraan.

Kagamitan: mga karwahe (iginuhit) ayon sa bilang ng mga gawain, isang poster na may pangalan ng laro,

Crossword (3 piraso), mga kard na may ekspresyon ng mukha (para sa bawat isa), cryptogram (3 piraso), palaisipan (para sa bawat isa). Mga Sulat: B, O, Y, C, B, P, O.

Ang klase ay nahahati sa 3 mga koponan nang maaga (ang paghahati ay maaaring maganap sa anumang paraan: sa kalooban, ayon sa ilang katangian, atbp.)

Simula ng laro.

Ngayon nakapasok kami sa larong "gulong ng kasaysayan". Kailangan nating makayanan ang siyam na magkakaibang gawain, upang malutas ang mga ito nang mabilis at tama, kailangan mong gumana nang maayos at maayos, makinig at makarinig ng iyong kasama. Good luck!

Kaya, unang pagsubok, ito ay tinatayang sa 1 point, at tinawag "Nemoguznayka"

Mula sa mga titik na nakikita mo sa pisara, kailangan mong gumawa ng isang salita.

Nagbibigay ako ng isang pahiwatig. Ang dakilang kumander ng Russia ay isang masiglang kaaway ng drill. Dinala niya ang talino sa talino ng kaalaman, kaalaman sa kanyang negosyo, ang kakayahang mag-navigate sa sitwasyon. (Suvorov)

Kompetisyon 2. "Panayam sa isang Bayani sa Kasaysayan"

Ang mga bata nang maaga, bago magsimula ang laro, ay bibigyan ng gawain na makabuo ng isang pakikipanayam sa isang makasaysayang tao (dalawang tao mula sa koponan). Pagkatapos ay iniharap nila siya sa mga koponan nang hindi nagbibigay ng pangalan. Dapat kilalanin at pangalanan ng koponan ang makasaysayang pigura at ang oras ng kanyang paghahari.

Kompetisyon 3. “Tungkol kanino? Tungkol Saan?"

Ang gawain ay tinatayang sa 5 puntos.

1. Bakit ang sibat at ang kalasag ay hindi mapaghihiwalay, ngunit walang hanggang mga kaaway.?

(Ang sibat ay para sa pag-atake, at ang kalasag ay proteksyon laban dito.)

2. Ano ang ibig sabihin ng mga salita ng isang babae na nagpapadala sa kanyang asawa sa labanan: "Sa kanya o sa kanya:"?

(Bumalik matagumpay o mapahamak sa kaluwalhatian.)

3. Ano ang pangalan ng isang sundalo sa hukbong tsarist na hindi pinangarap na maging isang heneral, ngunit naglingkod sa kanya?

4. Ang uri ng sinaunang sandata na ginamit upang gawin ang palakol?

5. Sino ang tagalikha ng Andreevsky flag, ang pagguhit para dito?

(Pedro 1. kulay puti- pananampalataya, isang pahilig na krus ay isang simbolo ng katapatan.).

6. Ano ang pangalan ng insignia ng balikat sa hukbo at navy ng Russia?

(Epaulet at epaulette)

7. Sino ang tinawag na manlalaban ng hindi nakikitang harapan, na pinabulaanan ang kasabihang: "ang isa sa bukid ay hindi isang mandirigma"?

(Scout)

8. Ano ang pangalan ng bagets na nag-aaral ng science sa dagat?

(Cabin boy)

Kompetisyon 4. "Madilim na Kabayo". "Saan pupunta upang mag-aral?"

Ang gawain ay tinatayang sa 3 puntos.

Dapat tandaan ng mga bata mga establisyemento sa edukasyon para sa mga kinatawan ng limang mga pangkat ng lipunan, isinasaalang-alang ang kanilang mga kakayahan at pokus.

1. Spiritual Academy Noble
2. Merchant Marine Corps
3. Sundalong Sundalo sa Paaralan
4. Mga Raznochinets ng paaralan sa pag-navigate
5. Kinatawan ng Cliff ng Artillery Corps
6. Smolny Institute
7. Pampublikong paaralan
8. Paaralang pangkalakalan
9. Page Corps
10. Paaralang medikal.
11. Paaralan ng Craft
12. Academy of Arts
13. Seminary.

(Nobleman - 2,5,6,9; Merchant - 8; Raznochinets - 4,10,11,12; Duhoventvo - 1.13; Sundalo - 3.7)

Kumpetisyon 5. Crossword

Vertikal na babasahin mo ang ekspresyong "tulad ng mga naninirahan sa Sinaunang Greece na tinawag ang kanilang mga sarili"

Ang kumpetisyon ay tinatayang sa 2 puntos

1. ... wika (Aesopian)
2. ... takong (Achilles ')
3. ... harina (Tantalovs)
4. thread ... (Ariadne)
5. ... kabayo (Trojan)
6. ... kuwadra (Augean)

Kumpetisyon 6. "Puzzle"

Tinantya sa 5 puntos (Apendiks 2)

(Ang kanilang pangunahing kabutihan ay lakas ng loob)

Paghanap ng mga titik na may magkatulad na palatandaan at pagbubuo ng mga salita, mababasa mo ang sinabi ng salaysay ng Greek na si Herodotus tungkol sa mga Persian.

Kumpetisyon 7. "Bluff Club"

Nasusuri (4b).

1) Naniniwala ka ba na ang pagpapatupad ng Decembrists ay natupad nang dalawang beses?

(Oo, sapagkat sa panahon ng pagpapatupad ng Ryleev, Kakhovsky at Muravyov, ang mga lubid ng kanilang bitayan ay nasira)

2) Naniniwala ka ba na si Alexander II ay apo ni Alexander I?

(Hindi. Si Alexander II ay pamangkin ni Alexander I.)

3) Naniniwala ka ba na nais ni Napoleon na makasal kay Alexander II?

(Oo, ang emperador ng Pransya noong 1910 ay niloko ang kapatid ni Alexander I, si Anna Pavlovna, ngunit tumanggi si Alexander)

4) Naniniwala ka ba na sa simula ng XX siglo. tinawag bang "Stolypin's" ang mga ugnayan?

(Hindi, ang mga ugnayan ng Stolypin ay tinawag na bitayan para sa mga nahatulan sa rebolusyonaryong aktibidad)

5) Naniniwala ka ba na sa oras ng pagpapatupad ng maharlikang pamilya, ang mga berdugo ay kinilabutan na hindi nila makaya ang mga prinsesa? Ang mga bala ay tila tumalbog sa mga corset ng mga anak na babae ng hari at gumulong sa paligid ng silid tulad ng mga yelo.

(Oo, sa totoo lang, ang mga corset ng mga prinsesa ay buong tinahi ng mga mahahalagang bato.)

6) Naniniwala ka ba na kapag itinayo ang pader ng Kremlin, ang mga brick ay pinahiran ng mga hilaw na itlog upang magkadikit sila nang mahigpit?

7) Naniniwala ka ba na sa panahon ng giyera ng Russia-Persia, ang may-akda ng komedya na "Woe from Wit" Griboyedov ay ang embahador ng Russia sa Persia?

(Oo. Noong Pebrero 10, 1828, sa nayon ng Turkmanchay, isang kasunduan sa kapayapaan na inilagay niya ay nilagdaan, ayon sa kung saan tinalikuran ng Persia ang mga paghahabol nito sa Georgia, Azerbaijan at Eastern Armenia na pabor sa Russia)

Kompetisyon 8. "Kasaysayan ng Armas"

Ang kumpetisyon ay tinatayang sa 3 puntos

1. Ano ang tawag sa unang sundalong Ruso?

(Druzhinniki)

2. Pangalanan ang mga uri ng mga gilid na sandata.

(Mace, sword, lance, saber, palakol, sable, bayonet, punyal, palakol, kutsilyo)

3. Ano ang pangalan ng bahagi ng mga tropa na papunta sa harap ng pangunahing pwersa?

(Vanguard)

4. Ano ang pangalan ng isang manlalaban na nagmamay-ari ng sining ng pagmamarka?

(Sniper)

5. Ano ang pangalan ng gusali kung saan nakatira ang mga sundalo?

(Barracks)

6. Tungkol kanino sinasabi nila sa hukbo na mali sila minsan sa isang buhay?

(Tungkol sa mga sapper)

Kompetisyon 9. "Lahi para sa Pinuno"

Tinantya ito sa isang punto.

1. Ang kabisera ng sinaunang Egypt.
2. Bonded man.
3. Sinaunang kabaong.

(Sarcophagus)

Sa pagtatapos ng laro, hinihiling sa mga bata na itaas ang mga palatandaan na may ekspresyon ng mukha na angkop sa kanilang pagtatasa ng aralin.

Maaari mo ring pakinggan ang mga bata kung bakit mo ito pinalaki o ang larawang iyon.

Nais kong tagumpay ka!

Panitikan:

1. M. V. Korotkova"Pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga laro at talakayan sa mga aralin sa kasaysayan", M. 2003
2. L. P. Borzunova"Mga laro sa mga aralin sa kasaysayan", M. 2004
3. M. A. Subbotina"Mga laro at nakaaaliw na problema sa kasaysayan", Mozhaisk 2003

Aralin. Laro sa negosyo.
Paksa ng aralin: Kasaysayan ng Russia mula noong sinaunang panahon hanggang ika-16 na siglo.
Paraan ng pag-uugali: pangkat
Mga layunin at layunin:
pag-uulit at sistematisasyon ng kaalaman sa kasaysayan ng Russia mula pa noong sinaunang panahon hanggang huli na XVI siglo; pagtaas ng interes sa pag-aaral ng paksa;
pag-unlad ng nagbibigay-malay na aktibidad ng mga mag-aaral;
pagyaman ng isang kultura ng komunikasyon; pagtaguyod ng paggalang sa kasaysayan at tradisyon ng ating Inang bayan, pagsulong sa isang pagkamakabayan, pagpapayaman sa mundo ng espiritu ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng isang pag-apila sa magiting na nakaraan ng ating bansa.
Tagpuan: silid-aralan
Kagamitan: multimedia
Sa mga klase
Guro:
Guys! Ngayon ang aming aralin ay magaganap sa anyo ng sikat na palabas sa TV na "Sariling Laro". Susubukan naming alalahanin ang ilang mahahalagang petsa, mga kaganapan sa kasaysayan ng Russia, na pinag-aralan namin sa mga aralin. Inaasahan kong ang gawain ay magiging kawili-wili at mabunga!
Ipinakita ko sa iyo ang aking katulong, isang mag-aaral sa ika-9 na baitang, na makakalkula ang mga puntos ng bawat koponan.
Pagkatapos ang klase ay nahahati sa tatlong koponan, ang mga koponan ay may mga pangalan para sa kanilang sarili, ipinakilala ng guro ang mga mag-aaral sa mga patakaran ng laro:
1. Moderator - isang guro ng kasaysayan na, habang nasa aralin, ay maikling nagkomento sa mga sagot ng mga mag-aaral.
2. Ang unang paglipat ay nilalaro ng maraming. Sa hinaharap, ang koponan ay tumugon, ang kapitan na itinaas muna ang kanyang kamay.
3. Kung ang sagot sa tanong ay tama, ang koponan ay tumatanggap ng bilang ng mga puntos na naaayon sa presyo ng tanong; sa kaso ng isang maling sagot, ang bilang ng mga puntos na naaayon sa presyo ng tanong ay aalisin mula sa account ng koponan, ang karapatang sagutin ang katanungang ito ay ipinapasa sa mga karibal.
4. Kung pinili ng koponan ang sektor na "Puss in a poke", tinutukoy nito kung aling koponan ang sasagot sa tanong.
5. Kung ang "Auction" ay bumagsak, pagkatapos ay ang mga koponan mismo ang magtalaga ng gastos ng tanong, depende sa dami ng mga puntos na magagamit. Ang karapatang sagutin ang tanong ay ibinibigay sa koponan na nagtalaga ng pinakamataas na gastos ng tanong (ang mga kapitan, na sumasang-ayon sa koponan, isulat ang mga numero sa mga sheet ng papel at ipasa ito sa pinuno).
6. Ang nagwagi ay ang pangkat na may pinakamaraming malaking dami mga puntos
7. Ang mga nagwagi ay tatanggap ng mga personal na sertipiko na "Dalubhasa sa Kasaysayan" na nilagdaan ng guro ng kasaysayan.
Kaya, simulan na natin ang laro.
Ang unang pag-ikot na "Sinaunang Rus".
Seksyon na "Eastern Slavs"
Tanong 10: Ano ang pangalan ng pambansang pagpupulong sa Mga Slav ng Silangan? Sagot: Veche
Tanong 20: Ano ang hanapbuhay ng mga Silangang Slav na nauugnay sa mga salitang: pereg, rye, opener? Sagot: Agrikultura
Tanong 30: Anong pagsasama ng mga tribo ang tinukoy sa isang sipi mula sa Tale of Bygone Years: ".... sa mga araw na iyon ay namuhay sila nang mag-isa at pinamunuan ng kanilang sariling mga angkan ... At mayroong tatlong magkakapatid: ang isa ay pinangalanan Si Kyi, ang isa pang Shchek at ang pangatlo ay si Horeb, at ang kanilang kapatid na babae ay si Lybid. Umupo si Kiy sa bundok kung saan umaakyat ngayon ang Borichev, at si Shchek ay nakaupo sa bundok, na ngayon ay tinatawag na Schekovitsa, at Khoriv sa pangatlong bundok, na binansagan ng kanyang pangalang Horivitsa. Mayroong isang kagubatan sa paligid ng lungsod at isang malaking kagubatan, at nahuli nila ang mga hayop doon ... ”Sagot: Glade
Seksyon na "Pagbubuo ng Lumang Estado ng Russia. Ang unang mga prinsipe ng Kiev ”.
Tanong 10 (Puss sa isang poke): Sa anong taon nabuo ang pinag-isang Lumang estado ng Russia? Sagot: 882
Tanong 20: Ano ang prinsipe na tinukoy sa isang sipi mula sa salaysay: "Noong tag-init ng 6477 sinabi niya (siya) sa kanyang ina at sa kanyang mga lalaki:" Ayokong umupo sa Kiev, nais kong manirahan sa Pereyaslavets sa Danube - sapagkat nandoon ang kalagitnaan ng aking lupain, doon nila tinipon ang lahat ng mga pagpapala: mula sa Greek land gold, pavoloks, wines, iba't ibang prutas, mula sa Czech Republic at mula sa Hungary na pilak at mga kabayo, mula sa Russia furs at wax, pulot at alipin ”. Sagot: Prince Svyatoslav
Tanong 30: Ano ang pangyayaring pinag-uusapan natin: "Kung ang isang lobo ay nakaugalian ng mga tupa, madadala nito ang buong kawan, kung hindi nila ito papatayin, gayundin ang isang ito: kung hindi natin ito papatayin, kung gayon sisirain tayong lahat. " At nagsugo sila ng mga embahador sa kanya, na sinasabi: “Bakit ka ulit pupunta? Kinilala mo. " Sagot: tungkol sa pag-aalsa noong 945 ng Drevlyans laban kay Prince Igor.
Seksyon "Ang yumayabong ng Lumang estado ng Russia"
Tanong 10: Sa pangalan ng aling prinsipe ang magkakaugnay sa simula ng paglikha ng unang nakasulat na batas sa Russia? Sagot: Yaroslav the Wise
Tanong 20: Nang maganap ang mga pangyayaring inilarawan sa daanan mula sa salaysay: "Pagkatapos ay ipinadala ni Vladimir sa buong lungsod upang sabihin:" Kung ang isang tao ay hindi pupunta sa ilog bukas - maging isang mayaman, o mahirap, o isang pulubi , o alipin - ito ang aking magiging kaaway ”. Narinig ito, ang mga tao ay nagpunta sa kagalakan, nagagalak at sinabi: "Kung hindi dahil sa kabutihan na ito, hindi ito tatanggapin ng aming prinsipe at mga boyar." Sagot: noong 988
Tanong 30 (Tanong-auction): Tulad ng sa Sinaunang Rus ang pangalan ng isang miyembro ng bangkarot na pamayanan na nagpunta sa pagkaalipin ng utang para sa isang pautang, ang interes kung saan siya nagtrabaho sa larangan mula sa isang taong nagpahiram sa kanya ng pera? Sagot: Bumili
Seksyon na "Kultura ng Sinaunang Rus"
Tanong 10: Sa anong siglo nilikha ang Tale of Bygone Years? Sagot: XII siglo
Tanong 20: Ang paglikha ng anong gawain ng sinaunang kultura ng Russia na nauugnay sa pangalan ng Metropolitan Hilarion? Sagot: "Ang Salita ng Batas at Grace"
Tanong 30: Anong gusali ng relihiyon ang itinayo sa Kiev noong panahon ng paghahari ni Vladimir na Banal at itinuturing na isa sa mga unang simbahan ng bato sa Russia? Sagot: Church of the Tithes
Round two. Paghiwalay ng politika sa Russia.
Seksyon na "Pangunahing mga sentro ng politika ng Russia"
Tanong 10 (Puss sa isang poke): Sa anong taon ginanap ang kongreso ng mga prinsipe sa Lyubech, na nagpasya na "pabayaan ng bawat isa ang kanyang lupang tinubuan"? Sagot: 1097
Tanong 20: Sa pangalan ng aling prinsipe ang unang pagkakabanggit ng Moscow na konektado? Sagot: Yuri Dolgoruky
Tanong 30: Sa ilalim ng aling prinsipe ng Rusya naganap ang pangwakas na paglipat ng kabisera mula Kiev patungong Vladimir? Sagot: Vsevolod Big Nest
Seksyon na "Pagsalakay mula sa Silangan"
Tanong 10: Aling lungsod ang unang nawasak ng Mongol-Tatars noong 1237? Sagot: Ryazan
Tanong 20: Ano ang pangalan ng charter ng khan, na nagbigay sa mga prinsipe ng Russia ng karapatang mamuno sa kanilang mga punoan? Sagot: shortcut
Tanong 30: Anong lungsod ang nabanggit sa isang kunin mula sa isang makasaysayang dokumento: "... Mula noon, tinawag ito ng mga Tatar na isang masamang lungsod, sapagkat nakikipaglaban sila malapit dito sa loob ng pitong linggo, at pinatay ang tatlong anak na lalaki ng Temnikovs mula sa mga Tatar sa ilalim ito Hinahanap sila ng mga Tatar at hindi nila makita sa gitna ng maraming mga bangkay ... ”Sagot: Kozelsk
Seksyon na "Pakikibaka sa Western Conquerors"
Tanong 10 (tanong sa auction): Sa aling lawa naganap ang Labanan ng Yelo? Sagot: Sa Chudskoy
Tanong 20: Anong prinsipe ang tinukoy sa isang sipi mula sa salaysay: "Nagtrabaho nang masigla para sa lupain ng Russia, para sa Novgorod at Pskov, para sa buong dakilang paghahari, na binigay ang kanyang tiyan at para sa pananampalatayang Orthodox"? Sagot: Alexander Nevsky
Tanong 30: Sa anong taon naganap ang labanan, na sumunod sa mga pangyayaring inilarawan sa salaysay: "Nang ang Svei (mga taga-Sweden) ay dumating sa lakas nina Velitsa at Murman (mga Noruwega) at Sum at Em (Finns), mayroong maraming maraming zelo sa mga barko ... kasama ang prinsipe at ang mga obispo (mga obispo) na may kanilang sarili, at si stasha sa Neva sa bukana ng Izhera, kahit na kukuha ka ng Ladoga, sa iisang ilog lamang, at sa Novgorod, at sa buong Rehiyon ng Novgorod ”. Sagot: 1240
Seksyon na "Kultura ng mga lupain ng Russia sa mga siglo XII-XIII"
Tanong 10: Ano ang pangalan ng gawaing nagsasabi tungkol sa kampanya ng Novgorod-Seversk na prinsipe na si Igor Svyatoslavich sa Polovtsian steppe? Sagot: "Isang salita tungkol sa rehimen ni Igor"
Tanong 20: Itinayo ni Andrei Bogolyubsky ang simbahang ito na hindi kalayuan sa kanyang mga silid matapos mamatay ang kanyang minamahal na anak na lalaki. Tinatawag itong "Tula na gawa sa bato." Sagot: Templo ng Pamamagitan sa Nerl
Tanong 30 (imahe na ipinakita sa pagtatanghal): Saang lungsod matatagpuan ang monumentong arkitektura na ito ng pagtatapos ng XII siglo? Sagot: Sa Vladimir
Ikatlong bilog. Moscow Russia.
Seksyon na "Labanan ng Kulikovo"
Tanong 10: Sino, ayon sa alamat, pinagpala ang prinsipe sa Moscow para sa Labanan sa Kulikovo? Sagot: Sergiy ng Radonezh
Tanong 20: Sa anong taon naganap ang kaganapan, na inilarawan sa sipi mula sa pinagmulan: "Hindi ito mga falcon o gyrfalcones at ang mga lawin ng Belozersk ay agad na lumipad sa ibabaw ng Don at pinindot ang maraming mga gansa at swans. Alinman sa mga ito ay hindi falcon o gyrfalcones, pagkatapos ang mga prinsipe ng Russia ay nahulog sa kapangyarihan ng Mongol. At ang mga tumigas na sibat ay tumama sa nakasuot sa Tatar, ang mga damask sword ay kumulog laban sa mga helmet ng Khinov ... sa ilog ng Nepryadva ”Sagot: 1380
Tanong 30: Anong palayaw ang ibinigay ng mga tao sa pinsan ni Dmitry Donskoy na si Prince Vladimir ng Serpukhov, bilang parangal sa tagumpay sa larangan ng Kulikovo? Sagot: Matapang
Seksyon na "Paglikha ng isang pinag-isang estado ng Russia"
Tanong 10: Sa anong taon naganap ang kaganapan na bumaba sa kasaysayan sa ilalim ng pangalang "Nakatayo sa Ugra"? Sagot: 1480
Tanong 20: Ano ang pangalan ng oras kung kailan dumaan ang mga magsasaka mula sa isang may-ari patungo sa isa pa, ayon sa Code of Law ng 1497? Sagot: Araw ni St. George
Tanong 30: Anong kaganapan ang tinukoy sa isang sipi mula sa sanaysay ng istoryador na si N.M. Karamzin: "Noong Enero 15, gumuho ang sinaunang veche, na hanggang ngayon ay pupunta pa rin sa korte ni Yaroslav. Ang lahat ng mga marangal na mamamayan, boyar, residente, negosyante ay naghalik sa krus sa bahay ng arsobispo, at ang mga klerk at opisyal ng militar ng mga Ioannov ay nanumpa mula sa mga tao, mula sa mga batang lalaki na tagapaglingkod at asawa sa limang dulo ” Sagot: Sa annexation ng Novgorod sa Moscow noong 1478
Seksyon na "Ivan IV the Terrible"
Tanong 10: Ano ang pangalan ng hindi opisyal na gobyerno sa ilalim ni Ivan IV? Sagot: Pinili natutuwa
Tanong 20: Anong utos ang sinasabi mo?
"At sa loob nito nakaupo ang isang deacon, at mga clerks na may sampung lalaki, at alam at ginagawa nila ang lahat ng uri ng mga gawain sa hari. lihim at lantad; at ang mga boyar at duma na tao ay hindi pumapasok sa Order na iyon at hindi alam kung ano ang mahalaga, maliban sa tsar mismo ... wala silang alam tungkol dito. " Sagot: Pagkakasunud-sunod ng mga lihim na gawain
Tanong 30: Ano ang pangalan ng kampanya na natapos sa paglagda sa kapayapaan ng Yam-Zapolsky at ng armadong braso ni Plyussky? Sagot: Digmaang Livonian
Seksyon "Kulturang Ruso noong XIV-XVI siglo"
Tanong 10: Ang templong ito ay itinayo bilang paggalang sa pag-aresto sa Kazan ng mga tropang Ruso. Sagot: St. Basil's Cathedral (Intercession Cathedral, Cathedral of the Intercession of the Most Holy Theotokos).
Tanong 20: Ano ang pangalan ng koleksyon ng mga patakaran, payo at tagubilin sa lahat ng mga larangan ng buhay ng tao at pamilya, kabilang ang mga isyu sa lipunan, pamilya, pang-ekonomiya at relihiyon, na naipon noong ika-16 na siglo ng Archpriest Sylvester? Sagot: Domostroy
Tanong 30 (ipinakita ang imahe sa slide 79): Ilahad ang pangalan ng may-akda ng icon na ito. Sagot: Andrey Rublev
Guro: Kaya, lahat ng pag-ikot ay naipasa. Bilangin natin ang mga puntos. Ang pinakamaraming bilang ng mga puntos ay nakuha sa pamamagitan ng koponan na "Pinangalanang", lahat ng mga kasapi ng pangkat na ito ay iginawad sa mga isinapersonal na sertipiko na "History Connoisseur".
Guys! Nagpapasalamat ako sa iyo para sa aralin ngayon at sa palagay ko lahat kayo ay maaaring maituring na nagwagi sa laro ngayon - gumawa ka ng napakahusay na trabaho sa mga iminungkahing gawain at pinatunayan na alam mo ang kasaysayan ng ating bansa. Nais kong magpatuloy ka sa tagumpay sa iyong kasaysayan!

Pag-preview:

Laro - pagsusulit para sa pangunahing mga marka

HARIAN SA MGA PAHINA NG KASAYSAYAN NG RUSSIAN

Layunin: pag-uulit at pagsasama-sama ng kaalaman ng mga mag-aaral sa kasaysayan at tradisyon ng mga mamamayang Ruso sa tulong ng isang pagsusulit.

Layunin: ang laro - ang pagsusulit ay dinisenyo para sa mga bata na 7-10 taong gulang (mga marka 2-4).

Kagamitan:

1. Reproductions ng mga kuwadro na gawa:

2. Mga card na may pangalan ng mga bayani

3. Mga hanay ng mga item para sa arkeolohikal na pahina.

4. Mga hanay ng mga kard na may mga petsa.

5. Mga hanay ng mga kard na may mga produktong pagkain.

Ang kurso ng aralin.

Ang mga kalahok ay nahahati sa mga pangkat ng 5 - 6 katao, 2 mag-aaral mula sa bawat klase.

Mga kondisyon sa laro. Ang mga katanungan ay tinanong sa mga koponan naman. Ang tamang sagot ay nagdudulot ng mga puntos sa mga koponan - "mga token". Kung ang koponan ay hindi sumagot o hindi wastong sumagot, ang karapatang magbigay ng isang sagot ay ipinapasa sa susunod na koponan.

Pagbubuod ng mga resulta. Sinusuri ng hurado ang mga tugon ng mga koponan ayon sa mga kundisyon. Ang bawat miyembro ng hurado ay may 5 puntos, na sa pagtatapos ng laro ay maaaring igawad sa anumang koponan sa paghuhusga nito, o hinati ang mga puntos sa pagitan ng mga koponan.

UNANG PAHINA - MAG-INIT

Ang namumuno ay gumagawa ng mga bugtong, ang koponan na unang nagtaas ng kanilang mga kamay na sagot. (Mga Sagot - hindi binibilang ang mga sigaw) Ang bilang ng pagpasok ng koponan sa laro ay nakasalalay sa bilang ng mga puntos na nakuha.

Nagkalat ang mga gisantes

Pitumpu't pitong mga kalsada;

Walang kukuha nito:

Ni hari o reyna

Hindi isang pulang dalaga.

(hail)

Mayroong isang bathhouse sa tiyan, mga salaan sa ilong,

May pusod sa ulo.

Isang kamay, at ang isa sa likod.

(teko)

Naglakad ako sa daan

Nakakita ako ng dalawang kalsada,

Nagpunta ako sa kanilang dalawa.

(pantalon)

Dalawa - isang daang tainga,

Dalawa - isang daang sungay,

Apat - isang daang stroke,

Isang puff

Isang twiddle.

(baka)

Nakasakay ako sa kabayo

Hindi ko alam kung sino,

Isang pamilyar na pagpupulong -

Tatalon ako - tatanggapin ko.

(takip)

Dalawang tiyan,

Apat na tainga.

(unan)

IKALAWANG PAHINA -ETHNOGRAPHIC. RUSSIAN HOLIDAYS, CUSTOMS, Rituals at Superstitions

Ethnography - pantulong na siyentipikong pangkasaysayan na nag-aaral ng buhay at kaugalian ng mga tao.

Ang nagtuturo ay nagtanong sa mga koponan ng mga katanungan sa pagkakasunud-sunod ng prayoridad.

2. Sa anong araw ng linggo ipinagdiwang mo ang Maslenitsa? (Lunes - pagpupulong)

3. Gaano katagal Mahusay na post? (7 linggo)

4. Ano ang pangalan ng mga mitolohikal na nilalang ng Slavs na naninirahan sa kagubatan ng kagubatan, na nakikilala ng bangis, madalas na nakawin ang mga bata at kumakain ng laman ng tao? (Baba Yaga)

5. Ano ang pangalan ng mga mitolohikal na nilalang ng Slavs na may kapangyarihan sa mga kagubatan, at nakatira doon? Gustong takutin ang mga tao sa kagubatan, pinipigilan silang bumalik sa kanilang bahay (goblin)

6. Ano ang tawag sa mga Slav ng mitolohikal na nilalang na naninirahan sa bahay, pinoprotektahan ang bahay at ang mga taong naninirahan dito? Ay sa friendly na mga termino sa mga pusa, (brownie).

Pumili ka tamang pagpipilian sagot

1. Sa Shrovetide - pag-ski mula sa mga bundok, pag-aaway ng kamao, mga laro, kasiyahan at, syempre, ........

a) may kulay na mga itlog; b) paglukso sa apoy; c) pancake.

2. Palm week ay ........

a) ang mga wire ng taglamig; b) ang pagpupulong ng tagsibol; c) ang maligayang pagdating ng tag-init.

3. Mga Kanta - inaawit ang mga awitin tuwing bakasyon ..........

a) Pasko; b) Shrovetide; c) Mahal na Araw.

PAHATLONG TATLONG- BOGATYRSKAYA.

Ang mga koponan ay binibigyan ng mga kard na may mga gawain, kinakalkula ng hurado ang paunang mga resulta, ang nagtatanghal ay gumawa ng isang paglalakbay sa kasaysayan sa madla, nagpapakita ng mga kopya ng mga kuwadro na "Matapos ang patayan ng Igor Svyatoslavovich kasama ang Polovtsy", " Ang outpost ng Bogatyr"," Alexander Nevskiy ".

Mga gawain sa card.

1. Ilista ang mga sandata at sandata ng mandirigmang Ruso (bow, arrow, sibat, club, anim na manlalaban, parang, sibat, tabak, kalasag, helmet, chain mail ...).

2. Mula sa nakalistang mga pangalan, markahan ang mga pangalan ng mga bayani ng Russia (Volga, Tugarin - Ahas, Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Vladimir Krasno Solnyshko, Vasily Buslaevich, Nightingale the Robber)

PAHAT APAT- RUSSIAN OUTFIT.

Ang pinuno ay nagtanong sa mga koponan ng mga katanungan, at para sa bawat tamang sagot, ang mga puntos na "token" ay iginawad.

Ang palamuti sa tulong ng mga kuwadro na "The Swan Princess" (Vrubel), "The Boyaryn at the Window" (Makovsky), "The Woman in the Kokoshnik" (Argunov).

2. Ano ang isinusuot ng mga kababaihan sa ilalim ng isang sundress, damit? (shirt, shirt)

3. Ang pinakakaraniwang headdress na ginagamit sa ating panahon (scarf)

4. Detalye ng sangkap ng isang babae, isinusuot sa isang palda, sundress (apron)

5. Ano ang pangalan ng folk skirt (poneva)

6. Kasuotan sa Rusya, ang mga prinsipe ay may pula (bota)

7. Kasuotan sa ulo babaeng may asawa(kichka, kika, magpie)

8. Kaswal na sapatos, hinabi mula sa balat ng linden, elm, rakita. (bast na sapatos)

9. Isang headdress, na ang pangalan ay nagmula sa pangalan ng isang tandang (kokoshnik).

Alam mo ba yun:

Palamuti ng kwelyo, na binubuo ng maraming mga hanay ng burda,

mahalagang bato, balahibo, tinawag na SHOULDER

Matalino pambabae damit, mayamang pinalamutian kasama ang hem, kwelyo, na may isang napaka

mahabang manggas, tinawag na SUMMER

Magarang kasuotan ng kalalakihan at pambabae, malapad at may mahabang brimmed,

naka-fasten sa harap, mayaman na pinalamutian ng gintong burda.

tinawag na FEREZEYA

Si Boyars ay nagsuot ng GARLATED HATS, napakatangkad, na mayroong isang espesyal

marangal na lugar. SA mainit na panahon ang gayong sumbrero ay isinusuot sa liko ng siko.

Ang MURMOLKA ay isang sumbrero ng mga lalaki na may mga fur lapels

Noong ika-11-14 siglo, kaugalian para sa mga kalalakihan na magsuot ng Tafya - isang maliit na burda na takip.

LIMANG PAHINA - KRONOLOHIYA

Chronography tinawag sa Europa ang isang tala ng mga pangyayari sa kasaysayan.

TANONG PARA SA MGA TINGNAN:

Ano ang tawag sa Russia? (salaysay)! puntos

Ang pinakatanyag na salaysay? (Tale of Bygone Years) 2 puntos

Pagtatalaga sa mga koponan.Ang nagtatanghal ay nagngangalang isang makasaysayang kaganapan, ang mga koponan ay nagtataas ng isang kard na may kaukulang petsa.

1. Binyag ni Rus 988

2. Ang pagsalakay sa Russia ng mga Mongol-Tatar 1237

3. Labanan ng Kulikovo 1380

4. Nakatayo sa ilog. Igat. Wakas ng Mongol - Tatar yoke 1480

5. Pundasyon ng Moscow 1147

6. Pundasyon ng St. Petersburg 1703

7. Hike Ermak Timofeevich 1581

8. Ang kauna-unahang naka-print na libro sa Russia noong 1564

9. Ang simula ng dinastiyang Romanov (Mikhail Romanov) 1613

10. Kinuha ni Peter the First ang titulong Emperor ng Russia 1721

11. Ang simula ng Dakila Makabayang Digmaan 1941

12. Pagtatapos ng Mahusay na Digmaang Patriyotiko 1945

PAGE ANIM- ARCHAEOLOGICAL

Arkeolohiya - isang pantulong na siyentipikong pangkasaysayan na nag-aaral ng mga antigong nahanap bilang isang resulta ng paghuhukay.

TAKDANG-ARALIN sa mga koponan:

Ang bawat koponan ay tumatanggap ng isang hanay ng mga item (isang barya, isang butil, isang plastik na pindutan, isang piraso ng lubid, mga fragment ng tela ng koton at faux fur, isang kuko, isang baterya, isang badge .....)

Tukuyin kung anong mga item ang maaaring matagpuan bilang isang resulta ng arkeolohiko

pananaliksik ng sinaunang lungsod ng Russia.

Ilarawan kung ano ang mga hanapbuhay ng mga residente na pinatunayan ng mga nahanap.

PITONG PITO- RUSSIAN KITCHEN

Ang mga koponan ay tumatanggap ng isang hanay ng mga imahe ng produkto. Ang gawain ay upang piliin ang mga produktong ginamit sa tradisyunal na lutuing Ruso

Habang ang mga koponan ay nagtatrabaho

MAGLARO SA MGA SPECTATOR

"Ang sopas ng repolyo at sinigang ang aming pagkain." Ano ang nalalaman mong mga pinggan ng Russia? Ang mga sagot ay tatanggapin lamang pagkatapos ng pag-sign ng pinuno, hindi binibilang ang mga sigaw. Ang mga puntos ay iginawad sa tamang sagot ng mag-aaral sa anumang koponan sa kanyang paghuhusga.

SUMMING UP THE GAME.

Mga Koponan sa Paggalang.

Mga laro sa mga aralin sa kasaysayan

Laro na "Pure play"

Maaari itong magamit kapwa upang ipaliwanag ang bagong materyal at para sa isang pag-eensayo at pangkalahatang aralin.

Bago ipaliwanag ang bagong materyal, ang guro sa iba't ibang mga dulo board ng paaralan, nagsusulat ng mga katanungan nang walang partikular na pagkakasunud-sunod (para sa kaginhawaan ng laro, kailangan nilang bilangin), na maaaring ipahayag pareho sa karaniwang form at sa isang guhit, isang diagram, isang fragment ng isang mapa, atbp. Dapat sila batay sa materyal ng paksang pinag-aaralan. Sinabi ng guro na habang ipinapaliwanag ang bagong materyal, ang klase ay lalahok sa laro."Blank board". "Tingnan ang pisara," hindi ito malinis, sa kabaligtaran, lahat ito ay puno ng iba't ibang mga katanungan. Ang mga sagot sa kanila ay nilalaman sa aking kwento. Tatanungin ko paminsan-minsan kung handa ka bang sagutin ang anumang katanungan. Kung bibigyan mo ang tamang sagot dito, ang tanong ay nabura. Ang layunin ng larong ito ay ang malinis ang board sa pagtatapos ng aralin. "

Pagpipilian 2: maliit na kumpetisyon: aling hilera ang makakatulong na sagutin ang higit pang mga katanungan. Sa kasong ito, kinakailangan upang markahan kung alin sa mga serye ang sumagot nito o sa katanungang iyon.

Pagpipilian 3 : lahat ng mag-aaral ay sumasulat sa pagsulat sa isang kuwaderno sa mga katanungan sa paliwanag ng guro. Ang mga hindi nasagot na katanungan ay awtomatikong nagiging takdang-aralin.

Laro "Salita ng bibig"

Ang larong ito ay batay sa paulit-ulit na pagbabasa nang malakas ng guro ng tekstong pang-edukasyon.

Ang laro ay maaaring i-play sa buong klase. Tinawag ang apat na tao. Tatlo sa kanila ang dapat umalis sa opisina nang ilang sandali. Ang isa na nanatili sa lahat ng mga mag-aaral ay dapat makinig ng mabuti sa kwento, na pagkatapos ay muling maikuwento sa ikalawang kalahok. Ang pangalawang kalahok ay naglilipat ng impormasyon sa pangatlo, at iba pa kasama ang kadena. Ang huling kalahok ay muling nagsasabi ng kanyang bersyon. Pagkatapos nito, dahan-dahang binasa ng guro ang paunang bersyon ng kwento, at pagkatapos ay tinutulungan ang mga mag-aaral na malaman kung ano ang naging mahirap muling sabihin, nagtanong tungkol sa nilalaman ng paksa.

Ang klase sa kasong ito ay hindi sa lahat ng mga passive na tagapakinig: itinaayos nila ang pag-iisip ng pagbaluktot ng impormasyon at subukang tandaan ang kanilang sarili kung paano ito nasa orihinal na bersyon.

Laro "Pinuno ng Mga Tanong"

Ang bawat mag-aaral ay nagsusulat ng mga katanungan sa paksa sa isang piraso ng papel

"Pagpipilian" Tatlong sumbrero "

1. Kaalaman sa teksto;

2. Paano nauugnay ang respondent sa kung ano ang nakasaad sa teksto (halimbawa, isang impression, atbp.)

3. Mga katanungang siya mismo nahihirapan sagutin.

Pamamaraan: ang mga mag-aaral, ayon sa kalooban, ay pumili ng isang tanong. At pagkatapos ng kaunting paghahanda, sinasagot nila ang mga katanungan.

Pagpipilian 2: Ang mga katanungan ay ibinibigay sa isang makasaysayang tao.

Laro "Hari ng burol"

Bokabularyo at gawaing terminolohikal.

Pamamaraan: Dapat pumila ang mga mag-aaral. Kung nagawang sagutin ng mag-aaral ang tanong, siya ay nakatayo sa dulo ng linya, kung hindi, umupo siya. Ang nagwagi ay "Hari ng burol".

Laro "Tatlong pangungusap"

Kailangang makinig ng mabuti ang mga mag-aaral at ihatid ang nilalaman ng kwento ng guro sa tatlong simpleng pangungusap.

Ang nagwagi ay ang isang ang kuwento ay mas maikli at sa parehong oras tumpak na ihatid ang nilalaman.

"Pagpipilian 2: pagtatrabaho sa naka-print na teksto. Maaari itong maging teksto mula sa isang talata sa isang tutorial. Tatlo simpleng pangungusap maaaring isulat sa isang kuwaderno. Sa kasong ito, mas maginhawa upang makilala ang nagwagi.

Laro ng Bluff Club

Maaari itong magamit sa simula ng pag-aaral ng paksa, kapag inuulit at ginawang pangkalahatan ang materyal.

Ang bawat tanong ay kinakailangang nagsisimula sa mga salitang: "Naniniwala ka ba sa ...?". Ang mga kalahok ay dapat magbigay ng isang monosyllabic na "oo" o "hindi" na sagot. Ang isang token ay iginawad para sa bawat tamang sagot.

Ang mag-aaral na may pinakamaraming mga token ay nanalo.

Laro "Sino ako".

Inimbitahan ang isang mag-aaral sa pisara. Ang isang plaka na may pangalan ng makasaysayang pigura ay nakabitin sa kanyang likuran. Ang bawat mag-aaral sa klase ay nakakaalam kung kaninong pangalan ang nakasulat sa karatula. Sinusubukan ng mga bata na mas tumpak na sabihin sa nagtatanghal tungkol sa kung ano siya, nang hindi tinatawagan ang kanyang pangalan. Ang gawain ng pinuno ay upang alamin kung sino siya.

Laro "Mga makasaysayang tag".

Ang laro ay nag-aambag sa pagbuo ng mga praktikal na kasanayan sa pag-unawa sa sunud-sunod na pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan sa kasaysayan, pag-aayos ng mga petsa, bubuo ng pansin at memorya.

Ang isang parisukat ay iginuhit sa pisara (ang bilang ng mga cell ay maaaring magkakaiba). Ang mga petsa ay nakasulat sa mga cell. Ang mga lalaki ay binibigyan ng gawain upang ibalik ang mga petsa sa magkakasunod-sunod, ipaliwanag kung anong kaganapan ang nangyari sa tinukoy na taon.

Ang nagwagi ay ang isa na mas tumpak na nagpapahiwatig ng lahat ng mga petsa sa mas kaunting oras

1480

1237

1861

1547

1380

988

1812

1147

Halimbawa:

988 - Binyag ni Rus;

1147 - pundasyon ng Moscow;

1223 - labanan sa ilog ng Kalka;

1237 ... at iba pa.

Laro "Makasaysayang alpabeto"

Bokabularyo at gawaing terminolohikal. Ang laro ay nagkakaroon ng kakayahang umangkop ng pag-iisip, pangkalahatang kaalaman ng mga mag-aaral. Nakatakda ang liham, sabihin nating "A". Ang mga lalaki ay gumawa ng isang listahan ng mga salita sa isang itinakdang oras, ang mga resulta ay inihambing.

Ang larong "Makasaysayang hugis-shifters"

Ang laro ay tumutulong upang matandaan idyoma pagtatrabaho sa pagpapaunlad ng pagsasalita.

Kailangang hulaan ng mga tao kung ano ang nalalaman, na naka-encrypt. Ang bawat salita sa ekspresyon ay binibigyan ng kabaligtaran ng kahulugan. Halimbawa: "Patatas ng Pakikipagkaibigan" - "Apple of Discord"; "Mycenaean Zebra" - "Trojan Horse"; atbp.

Makasaysayang Larong bingo

Ang laro ay ginagamit para sa bokabularyo at terminolohikal na gawain.

Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng takdang aralin na punan ang kard ng mga salitang bokabularyo sa bahay. Halimbawa:

Ang mga term na gagamitin sa laro ay tinalakay sa mga bata. Ang mga kahulugan ay nakasulat sa mga kard na inihanda nang maaga, ngunit ang mga tuntunin mismo ay hindi ipinahiwatig. Ang bata ay kumukuha ng anumang card, binabasa ang kahulugan, kinikilala at pinangalanan ang term. Ang mga may ganoong kataga na tumatawid sa card. Ang mag-aaral na nagbibigay ng tamang sagot ay tumatanggap ng isang token. Nagtatapos ang laro pagkatapos na ang isa sa mga lalaki ay naka-cross out ang lahat ng mga salita. Ang bilang ng mga token ay binibilang at ang nagwagi ay natutukoy.

Archon

Mga demo

Reporma

Aristocrat

Helot

Patakaran

Chiton