Chechka Irina Vladimirovna
Extra-curricular na kaganapan "Ligtas na Ruta" Tahanan - Paaralan - Tahanan "

Institusyon ng Pang-edukasyon ng Estado "Pogost Educational and Pedagogical Complex

Kindergarten– daluyan Paaralan ng distrito ng Soligorsk»

ekstrakurikular na aktibidad

« ligtas na ruta"Bahay- paaralan - tahanan»

Chechka Irina Vladimirovna,

guro sa mababang paaralan

v. Pogost - 1

1. Panimula…. …3

2. ekstrakurikular na aktibidad« ligtas na ruta"Bahay- paaralan - tahanan» ….…. ….….4

3. Panitikan………..12

4. Paglalapat…. ……… labintatlo

Panimula

Ngayon ang mundo, ang sitwasyon sa mundo ay nagbago. Sa mga kalsada, pareho ang bilis ng trapiko at ang density ng daloy ng trapiko ay tumataas nang napakabilis, at, dahil dito, ang mga biktima ng mismong trapiko sa kalsada. Malaking bilang ng mga tao ang namamatay sa ilalim ng mga gulong ng mga sasakyan, at marami sa kanila ay mga bata. Ang mga bata ang sanhi ng mga aksidente sa kalsada sa kalahati ng mga kaso. At ito ay kinakailangan upang magsimula sa pagtuturo ng kultura ng pag-uugali sa kalsada sa pinakamaliit na pedestrian - mga bata, mag-aaral, mga mag-aaral.

Pagtuturo sa mga bata ng mga patakaran ng kalsada sa ating paaralan nagsisimula sa kindergarten. Dapat malaman ng mga bata kung ano ang maaaring humantong sa mga paglabag sa Mga Panuntunan ng Daan ng isang pedestrian, kung ano ang mga panganib na naghihintay para sa isang pedestrian sa mga kalsada. Paulit-ulit na pag-uulit lamang ng mga patakaran, paglalaro at pagsusuri ng mga sitwasyon, pagsasanay sa mga lansangan lokalidad, at ang pang-araw-araw na positibong halimbawa mula sa mga nasa hustong gulang ay makakatulong sa bata na makaramdam ng kumpiyansa bilang isang pedestrian, at makatutulong din upang maiwasan mga emergency at magligtas ng buhay. Kaya naman paaralan gumaganap ng isang mapagpasyang papel sa pagpigil sa mga pinsala ng bata sa mga kalsada. Ngunit ang papel ng mga magulang sa prosesong ito ay hindi rin maitatanggi.

Ang kasalukuyang sitwasyon sa mga kalsada ay nangangailangan ng mga pedestrian na malaman ang mga patakaran ng kalsada, isang magandang reaksyon sa paggawa ng mga desisyon sa pagtatasa ng sitwasyon ng trapiko. At kung walang matatag na kaalaman sa mga patakaran ng kalsada, imposible itong gawin. Samakatuwid, sa aming trabaho, pinunan namin ang aming kaalaman sa mga patakaran ng kalsada at gumawa ng isang pamamaraan ligtas na paggalaw mula sa bahay patungo sa paaralan at mula sa paaralan patungo sa tahanan.

ekstrakurikular na aktibidad

« ligtas na ruta"Bahay- paaralan - tahanan»

Paksa: « ligtas na ruta"Bahay- paaralan - tahanan»

Target: pagbuo ng mga representasyon ng junior mga mag-aaral tungkol sa mga panuntunan sa kaligtasan sa kalsada.

Mga gawain:

ulitin ang mga alituntunin para sa paggalaw ng mga pedestrian sa kahabaan ng kalye at kalsada;

paunlarin sa mga bata ang kakayahang makahanap ng higit ligtas na paraan mula sa bahay hanggang paaralan;

isulong ang paggalang sa lahat ng gumagamit ng kalsada.

Kagamitan: pag-install ng multimedia, pagtatanghal, mga salawikain, larawan ni Pinocchio, mga diagram ligtas na daan patungo sa paaralan, krosword, mga snowflake.

"Mag-ingat sa mga problema habang wala pa"

Pag-unlad ng kaganapan

1. Organisasyon at motivational na sandali

Kumusta aking mga kaibigan,

Natutuwa akong makita kang muli.

Sabihin mo sa akin kung kamusta ka na?

Tingin ko ito ay mahusay na. Oo?

Magsimula tayo kaganapang may mga ngiti, mga papuri,

Upang ang ating mundo ay binubuo ng mga masasayang sandali.

(Maghahalinhinan ang mga bata sa pagpupuri sa isa't isa)

"Mag-ingat sa mga problema habang wala pa"

Sino ang makapagpaliwanag ng kahulugan ng mga salawikain na ito.

Ngayon ang mga salawikain na ito ang magiging motto natin sa aralin.

2. Aktwalisasyon ng kaalaman at pagtatakda ng layunin

Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng mga salitang ito?

Pangalanan ang mga salitang malapit ang kahulugan. (maingat, maingat, hindi nagmamadali).

Hanapin ligtas na daan patungo sa paaralan Ano sa tingin mo ang kailangan mong malaman para dito? Tama, kailangan mong umalis sa bahay sa tamang oras, mag-navigate ng mabuti sa kalsada, alam ang mga patakaran ng kalsada at maiwasan ang panganib.

Paglikha ng sitwasyon ng problema

Makinig sa kwento tungkol sa bayaning fairytale na si Pinocchio. Annex 1

- Nagtipon si Buratino paaralan. Ngunit sa daan patungo sa mga paaralan walang nangyari sa kanya, tulungan natin siya. Sa sandaling marinig mo na may ginagawang mali si Pinocchio, pumalakpak kaagad, ibig sabihin, nagbabala ka.

- Kaya, kinuha ni Pinocchio "ABC" at nagpunta sa paaralan. Ang lahat ng mga tao ay naglalakad sa kahabaan ng bangketa, at ang isang fairy tale na lalaki din. Ngunit narito ang daan. Mayroon pa ring tatlong napakalaking hakbang patungo sa kotse, at napagpasyahan ni Pinocchio na magkakaroon siya ng oras upang tumawid. (Palakpakan ng mga bata ang kanilang mga kamay)

- Guys, bakit mo binabalaan si Pinocchio? (Huwag tumawid sa kalsada sa harap ng mga kalapit na sasakyan)

- Naiwan ni Pinocchio ang sasakyan at tumawid sa kalsada. Oras bago magsimula ang klase sa marami pang paaralan, dahil maagang umalis ng bahay si Pinocchio. Pagkatapos ay nagpasya siyang basahin ang lahat ng mga palatandaan na sumalubong sa kanyang paglalakbay.

"Anak, mag-ingat ka!" Huwag magbilang ng uwak. Pumunta sa kanan - sabi ng mga dumadaan. (Palakpakan ang mga bata)(Dapat kang maglakad sa bangketa sa kanang bahagi upang hindi makagambala sa mga taong naglalakad patungo sa iyo)

- Habang binabasa ni Pinocchio ang mga karatula, may kaunting oras pa bago magsimula ang mga aralin.

"Dapat tayong magmadali," nagpasya ang batang kahoy.

At may isa pang kalsada sa unahan. Ang ilaw ng trapiko ay kumislap sa pulang mata nito sa isang palakaibigang paraan.

"Tawid ako sa kalsada," nagpasya si Pinocchio. Kung tutuusin, walang sasakyan. (Palakpakan ng mga bata ang kanilang mga kamay). (Nais ni Pinocchio na tumawid sa kalsada sa isang pulang ilaw ng trapiko. At hindi ka maaaring tumawid ng ganoon, kahit na walang mga sasakyan. Kailangan mong maghintay hanggang sa bumukas ang berdeng ilaw).

Pero naging green ang traffic light. Lahat ng pedestrian, at si Pinocchio din, ay tumawid sa kalsada. At narito paaralan!

- Guys, tinulungan ninyo si Buratino na ligtas na makarating mga paaralan. Ngunit maaaring mangyari ang problema. Anong mga patakaran ang gusto mong labagin? bayani ng fairy tale? (Tawid sa kalye sa harap ng kalapit na trapiko, tumawid sa kalye sa isang pulang ilaw ng trapiko, maglakad sa sidewalk hindi sa kanang bahagi at makagambala sa mga paparating na pedestrian)

- Ano ang maipapayo mo sa mga batang tulad ni Pinocchio? (Pag-aralan ang mga patakaran ng kalsada)

3. Laro "Mga matalino sa kalsada"

Laruin natin ang larong "Goodies on the Road" kasama si Pinocchio, hulaan ang mga bugtong.

1. Carriageway na may matigas na ibabaw. (Highway)

2. Isang taong nakasakay sa sasakyan. (Pasahero)

3. Isang taong gumagawa ng paggalaw sa paglalakad. (Isang pedestrian)

4. Maaari itong maging nagbabawal, permissive, nagbibigay-kaalaman. (Tanda)

5. Lugar na naghihintay ng bus. (Tumigil)

6. Transport na pinapagana ng kuryente. (Trolleybus, tram)

7. Numero ng telepono ng ambulansya. (103)

8. Isang lugar kung saan ilang sandali silang umalis sa kanilang sasakyan. (Paradahan)

9. Multi-seat na sasakyan para sa transportasyon ng mga pasahero. (Bus)

10. Mga driver - ang mga walang ingat na driver ay mahilig gumawa nito. (Nag-overtaking)

11. Tatlong mata na bantay. (Ilaw trapiko)

12. Ang pinaka mahigpit na mga palatandaan sa kalsada. (Pagbabawal)

13. Nangyayari ito sa mga hindi sumusunod sa mga patakaran ng kalsada. (aksidente)

14. Tawid ng pedestrian sa ibang paraan. (Zebra)

15. Ang pinaka-mapanganib na lugar para sa mga pedestrian. (Crossroad)

16. Ito ay "sinasabi" ang dilaw na ilaw trapiko. (Atensyon)

17. Bahagi ng kotse kung saan nahuhulog ang puwang. (Gulong)

18. Ang mga lumalabag sa panuntunan ay natatakot sa kanya. (Inspektor)

19. Isang nakanganga na driver ang nakapasok dito. (Banal)

20. Daan sa kalsada, hindi para sa mga sasakyan. (Bantayan)

4. Kaligirang pangkasaysayan

Dati, walang bangketa sa mga lansangan. Bawat taon parami nang parami ang mga karwahe na lumilitaw sa kalye, at ang bilang ng mga aksidente ay lumaki. Noong 1782, isang bagong gusali ng teatro ang itinayo sa Paris. Ang isang malaking bilang ng mga karwahe at pedestrian ay gumagalaw sa mga lansangan. Nagbanggaan ang mga karwahe, nadurog ang mga tao. At sa halip na sa teatro ang mga tao ay napunta sa ospital. Pagkatapos ay hinati ng mga awtoridad ng lungsod ang kalsada sa pagitan ng mga karwahe at pedestrian. Nagsimulang maglakad ang mga tao sa bangketa.

5. Mga palatandaan sa kalsada

Kapag natutong bumasa ang isang tao, pinapakitaan siya ng mga titik. Mula sa mga titik ay naglalagay siya ng mga salita, mula sa mga salita - mga pangungusap. Ang wika sa kalsada ay mayroon ding mga titik - mga palatandaan. Kailangan nilang ilagay sa mga salita. Ang isang senyas - isang titik ng kalsada ay nangangahulugang isang buong parirala - isang senyas ng kalsada.

- Maaari kang magtanong: "Bakit ko malalaman ang mga palatandaang ito, hindi ako driver?" Ngunit pagkatapos ng lahat, ang isang karampatang pedestrian ay magiging mas matulungin kung saan mayroong isang palatandaan na nagpapahiwatig "Madulas na daan". Mag-iingat kung may riles na tumatawid sa unahan, o kung sila ay naglalakad kumpunihin. Pagkatapos ng lahat, ang kalsada ay may sinasabi, ang kalye ay sumisigaw tungkol sa ilang uri ng panganib, at ang pedestrian "walang wika" lumalakad nang walang ingat, dahil hindi niya naiintindihan ang karatula sa kalsada, hindi nakikita ang signal sa intersection, hindi naririnig ang tungkol sa panganib sa kalye. Ang kamangmangan sa wika sa kalsada ay mapanganib. Nangyayari na para sa gayong kamangmangan ang isang pedestrian ay nagbabayad ng kanyang buhay.

Walang mga random na palatandaan, lahat sila ay imbento para sa ikabubuti ng layunin. Tatlumpung taon na ang nakalilipas ay mayroon lamang limampung palatandaan, at ngayon ay mayroong higit sa isang daan. Bakit? (mga sagot ng mga bata).

At kung anong mga palatandaan ang madalas na matatagpuan sa aming daan patungo sa paaralan? (pedestrian crossing, bus stop, atbp.)

Narito ang ipinapayo sa iyo ng mga opisyal ng pulisya ng trapiko ng Salihorsk District Department of Internal Affairs para sa panahon ng taglagas-taglamig. masamang panahon: Appendix 2

Kung may mas mahaba, pero ligtas na daan patungo sa paaralan

daan

6. Laro "Maze sa kalsada"

Ang labyrinth ay isang masalimuot na network ng mga landas at daanan. Dapat nating mabilis na lutasin ang mga bugtong at tayo ay aalis dito.

1. Ang intersection ng dalawang kalsada. (krus na daan)

2. Ang kabayong ito ay hindi kumakain ng oats,

Sa halip na mga binti - dalawang gulong.

Umupo sa kabayo at sumakay dito

Mas mabuting magmaneho na lang. (isang bisikleta)

3. Saan tayo tatawid ng kalsada

Pumunta sa tindahan?

Sa likod ng mga stall na ito

Kung saan ang palaso ay nasa tarangkahan

Kami mismo ang nasa arrow na ito

Basahin… (transisyon)

4. Anong himala ang bahay na ito!

Maliwanag na bintana sa paligid

Nakasuot ng rubber shoes

At kumakain ito ng gasolina. (bus)

5. Kamangha-manghang kariton!

Maghusga para sa iyong sarili:

Riles sa hangin, at siya

Hinawakan sila ng kanyang mga kamay. (trolleybus)

6. Iminulat ko ang aking mga mata

Walang humpay araw at gabi.

Tumutulong ako sa mga sasakyan

At gusto kitang tulungan. (ilaw trapiko)

Nakalimutan namin ang tungkol sa aming kaibigan sa ilaw ng trapiko. Ngunit marami siyang nakilalang lalaki sa daan patungo paaralan.

7. Laro "Kumuha ng ilaw trapiko"

Sa isang upuan malapit sa board ay isang traffic light body at tatlo bilog: dilaw, berde at pula. Ang larong ito ay nangangailangan ng 4 na tao. Kailangan mong tumakbo sa upuan at ikabit ang isa sa pisara mga detalye: Ang ika-1 ay nakakabit sa katawan, ika-2 - pulang bilog, ika-3 - dilaw na bilog, ika-4 - berdeng bilog.

Matapos ikabit ng estudyante ang bahagi sa pisara, bumalik siya sa kanyang pwesto. Saka lang tatakbo ang susunod. Kinakailangang tiklop nang tama at mabilis ang traffic light.

8. Mula sa kasaysayan ng mga ilaw trapiko

- Ang ilaw ng trapiko, na nagsasabi sa mga kotse at tao kung kailan magsisimulang gumalaw at kung kailan hihinto, ay naimbento bago ang sasakyan.

Isang daan at apatnapung taon na ang nakalilipas, walang gaanong sasakyan sa mga lansangan ng lungsod, at dinadala ng mga karwaheng hinihila ng kabayo ang mga tao. Upang maiwasang magbanggaan ang mga rumaragasang karwahe na hinihila ng kabayo, naglagay ng mga ilaw trapiko sa sangang-daan. Ang unang ilaw ng trapiko ay na-install sa Ingles na lungsod ng London. Kung nakita mo ang ilaw ng trapiko na ito ngayon, hindi mo agad mauunawaan kung ano ito. Ang unang ilaw ng trapiko ay may dalawang kulay lamang - pula at berde. Ito ay kinokontrol ng isang espesyal na tao na itinaas at ibinaba ang arrow na may kulay na bilog. Isang matalim na paglipat mula sa isang signal patungo sa isa pa mapanganib: ang isa ay walang oras na huminto, at ang isa ay nakaalis na. At pagkatapos ay nakabuo sila ng isang babala - isang dilaw na senyales. Pagkatapos ay nagsimulang maglagay ng mga ilaw trapiko sa mga poste. Isang malaking itim na arrow ang gumapang sa may kulay na salamin ng traffic light. Ang arrow ay isinalin ng traffic controller. Binuksan niya ang berdeng ilaw, pagkatapos ay dilaw, pagkatapos ay pula. Nakatayo ang mga traffic controller sa bawat traffic light. Ang mga ilaw ng trapiko ay naimbento upang protektahan ang buhay ng mga naglalakad at maiwasan ang mga aksidente at aksidente sa mga lansangan. Sa lahat ng mga lungsod sa mundo, ang mga ilaw ng trapiko ay pareho - tatlong kulay. Ang mga signal ng kulay ay matatagpuan sa itaas pababa: pula - huminto, dilaw - humanda, berde - pumunta. Ang mga modernong ilaw trapiko ay de-kuryente. Independyente nilang pinapalitan ang kanilang mga ilaw sa mga intersection at nagbibigay ng mga utos sa mga pedestrian at sasakyan kung kailan hihinto at kung kailan lilipat.

Lagi ka bang nakikinig sa traffic lights?

9. Fizminutka "Ilaw ng trapiko"

Mayroon akong tatlong bilog: pula, dilaw at berde. Ipapakita ko sa iyo ang mga ito nang paisa-isa, at dapat kang gumanap mga galaw:

Dilaw - pumapalakpak;

Berde - paglalakad sa lugar;

Pula - squats.

Ikaw ay kumikislap na masaya

Paalam traffic light.

At nasusunog sila para sa iyo

ilaw trapiko:

Pula - tumigil ka!

Dilaw - teka!

At berde - halika!

10. Laro "Mga Engkanto" Appendix 3

parmasya

gulo

11. Pag-uusap "Daan sa gabi"

Ang anumang kalsada sa dilim ay nagiging mas mahirap at mapanganib dahil isang makabuluhang bahagi taon ng paaralan tiyak na nahuhulog sa panahon ng taglagas-taglamig, kapag madilim nang maaga at madaling araw. Napansin na tumataas ang bilang ng mga aksidente sa pagsisimula ng takip-silim. Walang laman nakakamangha: sa oras na ito ng taon lumalala ang panahon, mas madalas ang pag-ulan. Kahit na sa gabi ay tuyo at malinaw, at sa umaga ay lumalala ang visibility. Huwag umasa sa katotohanan na makikita ka ng driver - mag-ingat, maingat! Maipapayo na tiyakin na sa anumang panahon at sa dilim ang iyong pigura ay makikita ng driver. Ito ay maaaring makatulong "mga kurap".

12. Panimula sa praktikal na bahagi

Noong maliit ka pa mag-isa ruta papuntang paaralan at ito ay itinala para sa iyo ng iyong mga magulang o iba pang matatanda.

Ngayon lahat dapat malaman ng estudyante na ang kalye ay lubhang mapanganib para sa isang taong hindi marunong maglakad dito ng tama. Ngunit ang isang matatag na nakakaalam at mahigpit na sumusunod sa mahigpit na mga patakaran ng kalsada ay maaaring hindi natatakot sa pinakamabilis na kotse. Ulitin natin ang mga patakarang ito. Appendix 4

Alalahanin natin ang iyong landas sa mapa (bawat mag-aaral ay may pagkakataon na ipakita ang kanyang landas patungo sa paaralan).

Ngayon ay maaari mong gawin ang karamihan sa mga gawain sa iyong sarili. Maglaan ng oras upang sabihin na ang daan ay nasa ang paaralan ay nananatiling pareho, walang bago dito, at alam mo ito nang husto, at samakatuwid ay bumubuo ruta muli ay hindi kailangan. Oo, marahil ang daan patungo paaralan masyado kang pamilyar. Ngunit ginawa ba nito ang kanyang hindi gaanong mapanganib? At may bago bang lumitaw dito? pag-isipan mo: bakit humigit-kumulang kalahati ng lahat ng aksidente sa trapiko sa kalsada na nangyayari sa mga bata (at hindi sa pinakamaliit) ay nangyayari nang eksakto sa daan patungo sa paaralan at mula sa paaralan? (mga sagot ng mga bata).

Anong mga palatandaan ang matatagpuan malapit mga paaralan tulungan kaming sundin ang mga patakaran ng kalsada? (sagot ng mag-aaral, talakayan)

Sa bahagi ng kalsada na katabi ng teritoryo mga paaralan, sa magkabilang panig ito ay ipinagbabawal (o limitado ang oras) paradahan ng sasakyan. Pansamantalang mga hadlang sa daan patungo sa paaralan(mga hukay, trench, tambak ng mga labi, lupa, atbp.) dapat may mga bakod at karatula, dapat walang idle na ilaw at walang ilaw na mga karatula sa kalsada.

Hanapin ligtas na daan patungo sa paaralan Ano sa tingin mo ang kailangan mong malaman para dito? (Tama, kailangan mong umalis ng bahay sa oras, mag-navigate ng mabuti sa kalsada, alam ang mga patakaran ng kalsada at maiwasan ang panganib).

Tingnan ang iyong pagpasok paaralan! Ito ay dapat na kasing-ikli hangga't maaari, dumaan sa mga bangketa, mga daanan ng tao, may kakaunting interseksyon sa daanan ng sasakyan hangga't maaari. Kung ang trapiko ay mabigat, pagkatapos ay ang mga ilaw ng trapiko, mga palatandaan sa kalsada, mga marka ay dapat na mai-install sa mga interseksyon sa kalsada.

Kung maaari, mas mabuting hayaan ang mga sasakyan na dumaan pareho sa kaliwa at sa kanan upang hindi ka tumigil sa gitna ng kalye kapag tumatawid.

Huwag tumawag sa sinuman daan: walang kamag-anak, walang kaibigan, walang kakilala. Ito ay hindi lamang bastos, ngunit maaaring mapanganib, dahil hinihikayat ka nitong tumawid sa kalsada, na nakakalimutan ang mga patakaran ng kalsada. Huwag mahiya na sabihin ito sa iyong mga kasama at maging sa mga nasa hustong gulang upang hindi nila ito gawin.

13. Praktikal na gawain

Gumawa ng isang guhit sa paksa " Ligtas na daan papunta sa paaralan at tahanan”.

Mula sa bahay hanggang mga paaralan, na naka-print sa diagram, ay dapat na detalyado at may pagtatalaga ng lahat ng mga mapanganib na lugar. Narito ang mga posibleng sukat ng naturang mga pagtatalaga, ang mga linya ay maaaring makilala sa iba't ibang kulay: pula - mapanganib na mga lugar, berde - posibleng landas. Anumang mga hadlang sa daan na nauugnay sa pag-aayos ng mga harapan, kalsada, paghuhukay ng mga trench, atbp., na pumipilit sa iyo na pumunta sa daanan, ay dapat na maipakita sa diagram.

Tandaan: scheme ruta papuntang paaralan ay hindi ginawa minsan at para sa lahat. Una, sa sandaling makita mong may anumang pagbabago na naganap sa iyong daan (maglagay ng bakod, humukay ng butas, nawala ang parol, atbp., markahan agad ito sa diagram. Pangalawa, kahit na ang lahat ay hindi pa rin, dapat mong hindi bababa sa 2-3 beses sa isang buwan suriin ang scheme kasama ang daan patungo sa paaralan. Ito ay hindi lamang magre-refresh ng iyong memorya ng mga mapanganib na lugar, ngunit makakatulong din sa iyong maiwasan ang mga nakatagong panganib na hindi mo alam.

pag-isipan ruta, ipakita at ipaliwanag kung bakit pinili mo ang isang partikular na landas. Ngayon magsimulang magtrabaho. Annex 5 Pagganap ng mag-aaral (kuwento ng larawan).

14. Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal

Lutasin natin ang crossword puzzle at tandaan ang mga pangunahing konsepto ng alpabeto ng kalsada. Tulungan natin si Pinocchio hulaan:

1) may guhit na kabayo,

Zebra ang pangalan niya.

Ngunit hindi ang nasa zoo -

Naglalakad ang mga tao sa tabi nito (transisyon)

2) Kasama ang landas sa bakuran

Si Kolya ay nakasakay sa isang kabayo.

Hindi kotse, hindi moped

Isang simple (isang bisikleta)

3) Mula sa gilid ng lungsod patungo sa isa pa

Naglalakad ang bahay sa ilalim ng arko (tram)

4) Hindi buhay, ngunit naglalakad.

Hindi gumagalaw ngunit nangunguna (kalsada)

5) Pinaglalaruan ko ang aking mga mata

Araw at gabi,

Tumutulong ako sa mga sasakyan

At gusto kitang tulungan (ilaw trapiko)

6) Ang bahay ay naglalakad sa kalye,

Inaabot tayo nito sa trabaho.

Hindi sa paa ng manok

At rubber boots (bus)

7) ... ang liwanag ay isang babala.

Hintaying gumalaw ang signal (dilaw)

8) Sa gilid ng kalsada

Tulad ng mga sundalo, tumayo sila.

Lahat tayo ay nagtutulungan

Lahat ng sinasabi nila sa amin (palatandaan)

9) Ang mga sasakyan ay nagmamadali sa mga lansangan,

Ang mga gulong ay nasa loob.

Bumaba kami sa pasilyo

Nandiyan ang may-ari... (isang pedestrian)

10) Para matulungan ka

Delikado ang daan.

Nasusunog araw at gabi

Berdeng dilaw, … (Pula)

11) Naghihintay ka ba para sa landing

Sa inilaan na site,

Hindi mo kailangan ng dexterity

Ang lugar na ito… (stop)

12) Para madala kita,

Hindi ko kailangan ng oats

Pakainin mo ako ng gasolina

Bigyan ng goma ang mga hooves

At pagkatapos, itinaas ang alikabok,

Tatakbo... (sasakyan) Appendix 6

o s 3. t o r o 7. w o s t

Magaling! Mahusay ang iyong ginawa sa gawain at tinulungan mo si Pinocchio na sagutin ang lahat ng tanong.

15. Pagbubuod

Ano ang pangunahing salita sa crossword puzzle na ito? (pag-iingat)

Paano nauugnay ang salitang ito sa paksa ng aralin? Ano ang dapat na iyong landas mula sa bahay hanggang paaralan at likod? (mga sagot ng mga bata)

Ang larong “Pinapayagan - bawal” Appendix 7 Ipakita natin kay Pinocchio kung paano natin natutunan ang materyal. Kung bawal, tinatapakan namin ang aming mga paa; kung pinapayagan, ipinapalakpak namin ang aming mga kamay.

Maglaro sa simento (bawal)

(pinahintulutan)

(bawal)

Maglakad sa maraming tao sa bangketa (pinahintulutan)

(bawal)

(pinahintulutan)

(bawal)

(bawal)

Maglakad sa bangketa sa kaliwa (bawal)

(bawal)

(bawal)

(bawal)

(pinahintulutan)

Sana makapasok ka ang paaralan ay palaging ligtas. Umaasa ako na ang mga alituntunin na naalala namin ngayon ay makakatulong sa iyo at matiyak ang iyong kaligtasan sa daan.

16. Pagninilay

rate kaganapan at ang antas ng kanilang pakikilahok dito. I-pin ang mga snowflake sa item na nababagay sa iyo.

1. Hindi ako interesado. Kaganapan parang boring sa akin.

2. Ako ay interesado, ngunit ang mga tanong ay nag-iwan sa akin na walang malasakit Mga kaganapan.

3. Interesado ako. Nasiyahan ako sa pagsali kaganapan.

Panitikan

1. Tatlong ilaw trapiko. Mga larong didactic, pagsusulit. M: Enlightenment, 1998.

2. Filenko M.N. Mga mag-aaral tungkol sa mga patakaran sa kalsada. M: Enlightenment, 1985.

3. Knyazeva R. A. 100 mga gawain para sa mga patakaran sa trapiko. M: Pedagogy, 1997

4. http://format-22.ru

5. http://bukas na aralin. rf

6. https://infourok.ru

7. http://evostudy.ru

8. http://metior.ru

Annex 1

Appendix 2

Mga konseho ng mga empleyado ng pulisya ng trapiko ng Soligorsk ROVD:

Hangga't gusto mong matulog sa maulan na umaga, subukang lumabas ng bahay nang medyo maaga para hindi ka magmadali. Sa basa at nagyeyelong kalsada, madaling madulas ang pedestrian, at tumataas ang distansya ng pagpepreno ng sasakyan.

Kung may mas mahaba, pero ligtas na daan patungo sa paaralan, v masamang panahon mas mabuting piliin ito.

Kung ang isang payong o isang hood ay naghihigpit sa pagtingin nang labis, kinakailangan, sa paglapit sa daanan, upang ilipat ang mga ito, na palayain ang larangan ng pagtingin.

Bypassing isang puddle, isa ay hindi dapat para sa isang sandali kalimutan ang tungkol sa daan: Mas mabuting basain ang iyong sapatos o mantsa ang iyong damit kaysa sa ilalim ng mga gulong.

Kapag umuulan, maraming repleksyon sa puddles ng mga headlight at lantern ang nakakadisorient sa mga driver at pedestrian. Kinakailangang maingat na pumili ng isang lugar para sa paglipat. Kung maaari, mas mabuting hayaan ang mga sasakyan na dumaan pareho sa kaliwa at sa kanan upang hindi ka tumigil sa gitna ng kalye kapag tumatawid.

Appendix 3

mga kwentong diwata

1. Si Winnie the Pooh ay 9 na taong gulang. Para sa kanyang kaarawan, binigyan siya ng isang napakagandang bike. Natuwa si Winnie the Pooh, pinaupo siya at gumulong. Siya ay nagmaneho ng 3 beses sa paligid ng kanyang bahay, nagmaneho sa paligid ng bakuran ng 5 beses at nagmaneho palabas sa kalsada, patungo sa bahay ni Piglet. (Wala pang 14 taong gulang ay hindi pinapayagang magmaneho)

2. Hindi ko alam na huli sa tren. Nagmamadaling pumunta si Little Red Riding Hood parmasya: May sakit ang kanyang lola. Nakita nila ang isang batang lalaki na nagbibisikleta at nagsimulang humingi sa kanya ng masasakyan. Sino ang kukunin ng batang lalaki? (bawal sumakay ng bike)

3. Sina Vintik at Shpuntik ay nagbibisikleta. Biglang nasira ang bisikleta ni Shpuntik. Hindi agad naayos. Ngunit hindi iniwan ni Vintik ang kanyang kaibigan gulo: kinuha niya ang bike ni Shpuntik at iniuwi. (hindi maaaring hilahin ang bisikleta)

4. Tatlong maliliit na baboy ang nagtatayo ng bahay. Bumili sila ng mahahabang slats sa tindahan at itinali sa bisikleta. Kaya't nagpasya ang mga biik na iuwi ang mga slats. (Hindi ka maaaring magdala ng malalaking bagay sa iyong bisikleta)

Appendix 4

Batas trapiko

Panuntunan 1: Ang mga naglalakad ay dapat lamang maglakad sa ... bangketa. At kailangan mong maglakad kasama nito, sumunod sa kanang bahagi, upang hindi mabangga ang mga paparating na tao.

Panuntunan 2: kung maliit ang kalsada, naglalakad ang mga pedestrian sa mga gilid ... patungo sa trapiko.

Panuntunan 3: kapag tumatawid sa kalye, siguraduhing tumingin muna ... sa kaliwa, at pagkatapos ... sa kanan.

Panuntunan 4: hindi ka maaaring tumawid sa kalsada kahit saan at kahit papaano! Saan ka maaaring tumawid sa kalye? ... sa mga tawiran ng pedestrian.

Panuntunan 5: nakakatulong ito sa pagtawid ng kalsada nang tama sa intersection "komandante ng kalye na may tatlong mata"… ilaw trapiko.

Appendix 5

Indibidwal ligtas na ruta galaw matuto ___ ___ klase

GDO "Pogostsky kindergarten-pangalawang paaralan» ___,

naninirahan___ sa address: ___

Paggalaw sa Ang Ruta ng Paaralan ay pinagsama-sama:

Paggalaw mula sa paaralan Magulang ___

Mapanganib na mga seksyon ng kalsada Bata ___

Appendix 6

1. p e 9. p m

e 2. sa t e o

p e o 6. a w 10. k b

e l f w e r 11. o at

x o 4. d o t 8z x a s

o s 3. t o r o 7. w o s t

d i r b e a d n a

p a o u l k y n

e m g s t i o

Appendix 7

Ang larong "Pinapayagan - ipinagbabawal"

Maglaro sa simento (bawal)

Tumawid sa kalye sa isang berdeng ilaw ng trapiko (pinahintulutan)

Tumawid sa kalye sa harap ng paparating na trapiko (bawal)

Maglakad sa maraming tao sa bangketa (pinahintulutan)

Tumawid sa kalye sa isang dilaw na ilaw ng trapiko (bawal)

Tulungan ang matatandang lalaki at babae na tumawid sa kalye (pinahintulutan)

Mga siklista na kumapit sa mga dumadaang sasakyan (bawal)

Maglakad-lakad sa mga nakaparadang sasakyan sa harap ng bangketa (bawal)

Maglakad sa bangketa sa kaliwa (bawal)

Tumakbo palabas sa kalsada (bawal)

Nakasakay sa bisikleta nang hindi hawak ang mga manibela (bawal)

Nagkukuwentuhan at tumatawa ng malakas sa sasakyan (bawal)

Igalang ang mga patakaran sa trapiko (pinahintulutan)

Appendix 8

Pagtatanghal sa kaganapan

slide 1 slide 2

slide 3 slide 4

slide 5 slide 6

slide 7 slide 8

slide 9 slide 10

slide 11 slide 12

slide 13 slide 14

slide 15 slide 16

slide 17 slide 18

slide 19 slide 20

Upang mabuo ang mga ideya ng mga nakababatang mag-aaral tungkol sa kaligtasan sa kalsada.

Mga gawain:

1) Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa mga patakaran para sa paggalaw ng mga naglalakad sa kahabaan ng kalye at kalsada.

2) Matutong pumili ng pinakaligtas na ruta mula sa paaralan patungo sa bahay at pabalik, matutong bumuo ng ruta.

3) Bumuo ng kakayahang magtrabaho nang pares, bumuo ng pansin.

Mga anyo ng trabaho: pag-uusap, pares ng trabaho, praktikal na gawain.

Kagamitan: multimedia projector, mga poster na "Mga palatandaan sa kalsada", pag-record ng audio na "Sa kalye, sa kalye" musika ni T. Shutenko, mga salita ni G. Boyko, mga card na may mga diagram para sa pagtatrabaho nang magkapares.

Pag-unlad ng kurso.

Oras ng pag-aayos. Pagbubuo ng paksa ng aralin.

Guro: Tumingin sa isa't isa, ngumiti, hilingin matagumpay na gawain ang iyong sarili, ang iyong kapitbahay, ang buong klase.

Guro: Guys, panoorin ang video at subukang bumalangkas ng tema ng ating oras ng klase.

(video na "Ligtas na daan patungo sa paaralan").

Guro: Ano sa tingin mo ang paksa ng ating pag-uusap?

Teacher: Oo tama ka, ang topic natin ay "Safe way from school to home and back."

Guro: ano Mga Layunin sa pag-aaral inilagay mo para sa iyong sarili, alam mo ang paksa ng aralin?

Batay sa mga salita - boses ng mga katulong ang mga ito.

(sa slide:

ulitin ang rules...

matuto kang pumili...

Alamin ang tungkol sa……)

(Ang mga posibleng sagot ay makikita sa slide, na ibinubuod ng guro

ulitin ang mga patakaran sa pagtawid sa kalsada,

matutong pumili ng ligtas na daan pauwi mula sa paaralan at pabalik)

alamin kung paano gawing ligtas ang iyong landas...)

II .Gawin ang paksa ng aralin.

Guro: Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salitang - ligtas?

Guro: Paano mo pa masasabi?

(Maingat, maingat, hindi nagmamadali.)

Guro: Para makahanap ng ligtas na daan papunta sa paaralan, ano sa tingin mo ang kailangan mong malaman?

Guro: Tama, kailangan mong maging maayos sa kalsada, alamin ang mga patakaran sa kalsada at iwasan ang panganib.

Guro: Anong mga katulong sa mga lansangan ng ating lungsod ang tumutulong sa pagtawid sa kalsada na may mas mababang antas ng panganib? (footpath, traffic lights).

Guro: Sabihin mo sa akin kung paano tumawid ng landas ng tama?

Guro: Anong mga palatandaan ng trapiko ang nakikita mo sa daan patungo sa paaralan? Ipakita ang mga ito sa isang poster. Anong pinag-uusapan nila"

Laruin natin ang larong "Road Sign".

Sa pamamagitan ng isang hula, dapat mo ring sagutin kung saan sa daan patungo sa paaralan mo matugunan ang sign na ito.

Bababa ako sa bike ko

Kung nakikita ko ang tanda na ito

At maglalakad ako na parang pedestrian

Kasama niya sa paglipat

(ipinagbabawal ang mga bisikleta)

Ano ang palatandaan dito? Isang pedestrian

Ang naka-cross out ay pumapasok dito.

Ano ang ibig sabihin nito?

Baka na-offend sila dito?

(Walang tawiran)

Kaluskos ng mga gulong ang highway

tumatakbong mga sasakyan,

Ngunit malapit sa paaralan, pabagalin ang gas -

Nakabitin, mga driver, para sa iyo

Espesyal na karatula dito "Mga Bata"

Tayong lahat ay may pananagutan sa kanila.

At ikaw din sa sign na ito,

Guys, ingat kayo! (mga bata)

Guro: Guys, tingnan ang scheme ng ating lungsod (Slide map - scheme ng Nizhnevartovsk).

Guro: Sabihin sa amin ang lokasyon ng aming paaralan?

(ang pasukan ay posible mula sa kalye 60 taon ng Oktubre sa kahabaan ng daanan, ang pagkakaroon ng mga bangketa, ang lugar ay iluminado, ang trapiko ay medyo matindi).

Guro: Anong mga kalye ang kailangan mong tumawid? Madali bang gawin? Bakit?

Ang bawat tao'y may sariling daan patungo sa paaralan, kaya pamilyar, maaari mong lakad ito nang nakapikit! Ngunit lumalabas na hindi ito palaging ligtas. Ngayon ay lumaki ka na at pinagkatiwalaan ka ng iyong mga magulang na lakaran ito nang mag-isa.

Ngunit tandaan na palaging may mga patakaran, sa bawat kalsada, at samakatuwid dapat mong sundin ang mga ito upang maiwasan ang panganib.

Guro: At paano dapat lumakad ang isang tao upang laging ligtas?

(naglalakad kami sa bangketa, dumidikit sa kanang bahagi, binabagtas namin ang kalsada sa daanan).

Guro: Gayundin, guys, gusto kong ipaalala sa iyo na hindi ka maaaring tumawag sa sinuman sa kabilang kalsada: ni mga kamag-anak, o mga kaibigan, hindi mga kakilala. Ito ay hindi lamang bastos, ngunit maaaring mapanganib, dahil hinihikayat ka nitong tumawid sa kalsada, na nakakalimutan ang mga patakaran ng kalsada. Kung walang bangketa, maglakad patungo sa paparating na trapiko. Iniiwasan namin ang mga desyerto na lugar sa tabi ng kalsada, hindi maganda ang ilaw. Ang mga bumabyahe pauwi sakay ng bus ay dapat ding sumunod sa mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali sa hintuan ng bus, kapag aalis ng bus. Pangalanan ang mga patakarang ito.

Fizminutka

Guro: Ngayon ay makikinig ka ng isang kanta tungkol sa mga patakaran ng kalsada at sa parehong oras ay gawin kung ano ang kinakanta nito - maglakad sa sidewalk, tumawid sa kalye.

(Tunog ng kantang “Along the street, along the street”, musika ni T. Shutenko, lyrics ni G. Boyko.)

Pag-uulit ng mga patakaran sa trapiko.

Guro: Guys, ano ang pangalan ng hindi kapani-paniwalang maliit na lalaki na ito? (sa slide ni Pinocchio).

Guro: Papasok si Pinocchio sa paaralan. Pero para walang mangyari sa kanya on the way to school, tulungan natin siya. Sa sandaling marinig mo na may ginagawang mali si Pinocchio, pumalakpak kaagad, ibig sabihin, nagbabala ka.

Guro: Kaya, kinuha ni Pinocchio ang ABC at pumasok sa paaralan. Ang lahat ng mga tao ay naglalakad sa kahabaan ng bangketa, at ang isang fairy tale na lalaki din. Ngunit narito ang daan. Mayroon pa ring tatlong napakalaking hakbang patungo sa kotse, at napagpasyahan ni Pinocchio na magkakaroon siya ng oras upang tumawid. (Palakpakan ng mga bata ang kanilang mga kamay).

Guro: Guys, bakit mo binabalaan si Pinocchio? (Huwag tumawid sa kalsada sa harap ng mga kalapit na sasakyan).

Guro: Naiwan ni Pinocchio ang sasakyan at tumawid sa kalsada. Marami pang oras bago magsimula ang mga klase sa paaralan, dahil maagang umalis ng bahay si Pinocchio. Pagkatapos ay nagpasya siyang basahin ang lahat ng mga palatandaan na sumalubong sa kanyang paglalakbay.

Guro: Anak, mag-ingat ka! Huwag magbilang ng uwak. Pumunta sa kanan - sabi ng mga dumadaan. (Palakpakan ang mga bata).

(Dapat kang maglakad sa bangketa sa kanang bahagi upang hindi makagambala sa mga taong naglalakad patungo sa iyo).

Guro: Habang binabasa ni Pinocchio ang mga karatula, kaunti na lang ang natitira bago magsimula ang mga aralin.

– Dapat tayong magmadali, nagpasya ang batang kahoy.

At may isa pang kalsada sa unahan. Ang ilaw ng trapiko ay kumislap sa pulang mata nito sa isang palakaibigang paraan.

– Tatawid ako sa kalsada, nagpasya si Pinocchio. Kung tutuusin, walang sasakyan. (Palakpakan ng mga bata ang kanilang mga kamay).

(Nais ni Pinocchio na tumawid sa kalsada sa isang pulang ilaw ng trapiko. At hindi ka maaaring tumawid ng ganoon, kahit na walang mga sasakyan. Kailangan mong maghintay hanggang sa bumukas ang berdeng ilaw).

Teacher: Pero naging green ang traffic light. Lahat ng pedestrian, at si Pinocchio din, ay tumawid sa kalsada. At narito ang paaralan!

Guro: Guys, tinulungan ninyo si Pinocchio na makapasok sa paaralan nang ligtas. Ngunit maaaring mangyari ang problema. Anong mga alituntunin ang gustong labagin ng bayaning fairytale?

(Tumawid sa kalye sa harap ng kalapit na trapiko, tumawid sa kalye sa isang pulang ilaw ng trapiko, maglakad sa sidewalk hindi sa kanang bahagi at makagambala sa mga paparating na pedestrian).

Guro: Ano ang maipapayo mo sa mga batang tulad ni Pinocchio? (Pag-aralan ang mga patakaran ng kalsada).

Magpares ng trabaho.

Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga diagram ng mga sitwasyon. Ang mga bata ay nagsasagawa ng mga gawain nang magkapares, na naaalala ang mga patakaran sa trapiko.

(gumawa sa mga diagram. Ang mga diagram ay ipinakita sa ibaba)

Mga panuntunan sa kaligtasan sa kalye.

Ang tamang daan patungo sa paaralan.

Pagsuri sa slide (bubukas ang isang slide na may diagram, ihahambing ng mga bata)

Ipakpak ang iyong mga kamay para sa mga nakatapos nang tama sa gawain. Ipaliwanag kung bakit tama-ligtas ang paraang ito?

Praktikal na trabaho.

1. Pag-chart ng isang ligtas na landas .

Guro: Inulit namin ang mga patakaran ng kalsada at ngayon gamit ang mapa - diagram, subukang bumuo ng isang diagram - isang ligtas na ruta mula sa paaralan patungo sa bahay. Magkasundo tayo sa mga mapanganib na lugar - minarkahan natin ng pula, at sa berde ay minarkahan natin ang posibleng landas.

Guro: Huwag kalimutang markahan ang mga tawiran ng pedestrian, mga palatandaan sa kalsada. Ang mga bata na gumagamit ng bus papunta sa paaralan ay dapat magplano ng ruta mula sa hintuan ng bus sa mapa.

(Ang mga bata ay gumaganap sa isang piraso ng papel sa isang kahon, tinutulungan ng guro).

Guro: Sino ang gustong magsalita tungkol sa ruta ng paggalaw ayon sa kanilang sariling pamamaraan.

IY .Resulta. Pagninilay ng aralin.

Guro: Bakit, guys, natutunan ba natin ngayon na gumuhit ng ruta ng ating paggalaw mula sa bahay patungo sa paaralan, paano ito magiging kapaki-pakinabang sa atin?

Guro: Maaari ko bang gamitin ang binuong ruta kapag lumilipat mula sa bahay patungo sa paaralan? Bakit?

Guro: Sino ang nakatapos ng mga gawain sa pag-aaral na itinakda para sa iyong sarili sa simula ng aralin, itaas ang dilaw na lapis. Sino ang nakatagpo ng mga paghihirap - isang asul na lapis.

(nalaman namin ang mga sanhi ng mga paghihirap, isang slide na may mga gawain sa screen).

Teacher: Tapos na ang usapan natin. Salamat sa lahat.

Mga scheme para sa pagtatrabaho nang magkapares

http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v-shkolu

schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o

Extracurricular na aktibidad sa paksa

"Ligtas na daan mula tahanan patungo sa paaralan"

Klase - 1 "A" na klase. ulo Mashkina Marina Nikolaevna

Mga layunin ng kaganapan:

• pagbuo ng ideya ng mga nakababatang mag-aaral tungkol sa kaligtasan sa kalsada;

• pag-uulit ng mga patakaran para sa paggalaw ng mga pedestrian sa kahabaan ng kalye at kalsada;
• pagbuo sa mga bata ng kakayahang makahanap ng pinakaligtas na paraan mula sa tahanan patungo sa paaralan;
• pagpapalaki magalang na saloobin sa lahat ng gumagamit ng kalsada.

Kagamitan: rule card, traffic light, drawing ng mga bata, crossword, saliw ng musika, poster na "ABC ng kaligtasan",

Pag-unlad ng aralin

I. Panimulang bahagi.

Upang ang mga lansangan ay walang takot

Ikaw at ako ay makakalakad

Kailangan ng mga patakaran sa trapiko

Siguradong mag-aral.

Guys, araw-araw kang umaalis sa bahay at makikita mo ang iyong sarili sa kalye, kung saan maraming mga patakaran na kailangan mong sundin upang hindi mapunta sa isang hindi kasiya-siyang kuwento. Taun-taon ay parami nang parami ang mga sasakyan sa mga kalsada. At walang nakakaabala sa sinuman. Ito ay dahil may malinaw at mahigpit na mga alituntunin para sa mga driver at pedestrian ng sasakyan.

Ngayon ay makikipag-usap kami sa iyo tungkol sa kung paano kumilos sa kalye, tandaan ang mga patakaran ng kalsada, mas kilalanin ang mga palatandaan sa kalsada. Sa panahon ng aming kaganapan na "Pedestrian's ABC", matututunan mo ang maraming kawili-wiling mga bagay tungkol sa wika ng mga kalye at kalsada, ang mga tuntunin ng pag-uugali sa kalye at sa pampublikong sasakyan, at marami pang iba.

II. Presentasyon ng mag-aaral.

At sisimulan natin ang ating kaganapan sa pamamagitan ng pakikinig sa mga tula na babasahin sa atin ng iyong mga kaklase.

1. Alam ng mga matatanda at bata

Magiging mas madali ang mabuhay sa mundo

Kung walang duda

Alamin ang mga patakaran ng kalsada.

1. Kung lalabag ka sa mga patakaran

At pumunta ka sa pulang ilaw

Iba't ibang pinsala ang natatanggap mo

At napadpad ka sa ospital.

1. Kung berde ang ilaw,

Pumunta nang buong tapang, huwag humikab

Ngunit mag-ingat pa rin

Tungkol sa bus at mga sasakyan

Huwag kalimutan!

1. Kung may intersection

O lumiko na lang

Mag-ingat ka teenager

O isang pedestrian lang!

Guys, ano sa palagay mo, sino ang mga pangunahing gumagamit ng kalsada? Ang pangunahing gumagamit ng kalsada ay mga driver at pedestrian. Ang mga nasa bangketa at ang pedestrian na bahagi ng kalsada ay tinatawag mga naglalakad. Ang taong nagmamaneho ng sasakyan driver . Ang taong sumakay sa sasakyan. At ang driver, kung bumaba siya sa kanyang sasakyan, ay nagiging pedestrian. Ang mga patakaran sa trapiko ay umiiral para sa mga driver, at para sa mga naglalakad, at para sa mga pasahero.

Guys, mahigpit ang batas ng lansangan at kalsada. Hindi siya nagpapatawad kung ang isang pedestrian ay naglalakad sa kalye ayon sa gusto niya, hindi sumusunod sa mga patakaran. Ngunit ang batas na ito ay napakabait din: pinoprotektahan nito ang mga tao mula sa kakila-kilabot na kasawian, pinoprotektahan ang kanilang buhay. Samakatuwid, tanging ang patuloy na pagsunod sa mga patakaran ng kalsada ay nagpapahintulot sa ating lahat na may kumpiyansa na tumawid sa mga lansangan.

Ngayon ay gaganapin natin ang relay race ng road sciences.

III. Presentasyon ng command.

Ang pangkat ng ilaw ng trapiko.

Naka-duty anumang oras

Pansin, nakatitig

Mayroon kang tatlong mata na traffic light -

Berde, dilaw, pula ang mga mata.

Siya ang nagbibigay ng utos sa lahat!

Team "Road Sign".

Ang pinakamaliit na road sign

Ito ay hindi lamang katumbas ng halaga

Mag-ingat mga tao

Igalang ang bawat tanda!

IV. Mga paligsahan.

1) "Warm-up"

Ang mga kapitan ay gumuhit ng palabunutan kung sino ang unang sasagutin. Kung hindi sinasagot ng pangkat ang tanong, ang karapatang sumagot ay ililipat sa madla.

Mga tanong para sa traffic light team:

Saan dapat maglakad ang mga pedestrian habang nasa lansangan?

Sino ang nagbibigay ng mga utos sa isang pedestrian traffic light?

Para saan ang islang pangkaligtasan?

Kailan ka dapat magsimulang tumawid sa kalye kung may traffic light sa intersection?

Saan dapat maglakad ang mga pedestrian kung walang bangketa?

Mga tanong para sa Road Sign team:

Ilang senyales mayroon ang ilaw ng trapiko?

Saan matatagpuan ang safety island?

Ano ang ibig sabihin ng pulang traffic light?

Bakit kailangan mong maglakad sa kanang bahagi ng bangketa?

Posible bang magsimulang tumawid sa kalye sa isang dilaw na ilaw ng trapiko?

2) "Kumuha ng ilaw trapiko"

Sa mga upuan malapit sa board ay ang katawan ng traffic light at tatlong bilog: dilaw, berde at pula. May apat na tao sa team. Ang bawat miyembro ng koponan ay kailangang tumakbo sa upuan at ikabit ang isang piraso sa board: ang 1st ay nakakabit sa katawan, ang ika-2 - ang pulang bilog, ang ika-3 - ang dilaw na bilog, ang ika-4 - ang berdeng bilog.

Matapos ikabit ng bata ang bahagi sa pisara, bumalik siya sa kanyang pwesto. Saka lang tatakbo ang susunod. Ang nagwagi ay ang tama at mabilis na nakatiklop sa ilaw ng trapiko.

Mula sa kasaysayan ng mga ilaw ng trapiko

- Ang ilaw ng trapiko, na nagsasabi sa mga kotse at tao kung kailan magsisimulang gumalaw at kung kailan hihinto, ay naimbento bago ang sasakyan.

Isang daan at apatnapung taon na ang nakalilipas, walang gaanong sasakyan sa mga lansangan ng lungsod, at dinadala ng mga karwaheng hinihila ng kabayo ang mga tao. Upang maiwasang magbanggaan ang mga rumaragasang karwahe na hinihila ng kabayo, naglagay ng mga ilaw trapiko sa sangang-daan. Ang unang ilaw ng trapiko ay na-install sa Ingles na lungsod ng London. Kung nakita mo ang ilaw ng trapiko na ito ngayon, hindi mo agad mauunawaan kung ano ito. Ang unang ilaw ng trapiko ay may dalawang kulay lamang - pula at berde. Ito ay kinokontrol ng isang espesyal na tao na itinaas at ibinaba ang arrow na may kulay na bilog. Ang isang matalim na paglipat mula sa isang signal patungo sa isa pa ay mapanganib: ang isa ay walang oras upang huminto, at ang isa ay nawala na. At pagkatapos ay nakabuo sila ng isang babala - isang dilaw na senyales. Pagkatapos ay nagsimulang maglagay ng mga ilaw trapiko sa mga poste. Isang malaking itim na arrow ang gumapang sa may kulay na salamin ng traffic light. Ang arrow ay isinalin ng traffic controller. Binuksan niya ang berdeng ilaw, pagkatapos ay dilaw, pagkatapos ay pula. Nakatayo ang mga traffic controller sa bawat traffic light. Ang mga ilaw ng trapiko ay naimbento upang protektahan ang buhay ng mga naglalakad at maiwasan ang mga aksidente at aksidente sa mga lansangan. Sa lahat ng mga lungsod sa mundo, ang mga ilaw ng trapiko ay pareho - tatlong kulay. Ang mga signal ng kulay ay nakaayos mula sa itaas hanggang sa ibaba: pula - huminto, dilaw - maghanda, berde - pumunta. Ang mga modernong ilaw trapiko ay de-kuryente. Independyente nilang pinapalitan ang kanilang mga ilaw sa mga intersection at nagbibigay ng mga utos sa mga pedestrian at sasakyan kung kailan hihinto at kung kailan lilipat.

Lagi ka bang nakikinig sa traffic lights?

Ilaw ng trapiko ". (Fizminutka).

Mayroon akong tatlong bilog: pula, dilaw at berde. Ipapakita ko sa iyo ang mga ito nang paisa-isa, at dapat mong gawin ang mga paggalaw:

dilaw - pumapalakpak;

berde - naglalakad sa lugar;

pula - squats.

Ikaw ay kumikislap na masaya

Paalam traffic light.

At nasusunog sila para sa iyo

Ilaw trapiko:

Pulang tumigil!

Dilaw - teka!

At berde - halika!

3) "Bugtong"

Napakalaking himala - ang bahay na ito: Itaas - dilaw, ibaba - asul,

Ang mga bintana ay kumikinang sa paligid, Sa kanyang dibdib ay isang bituin.

Nakasuot ng sapatos na gawa sa goma At sa itaas niya ay mga linya ng hangin

At ito ba ay pinagagana ng gasolina? Mga wire na nakaunat.

(Bus) (Trolleybus)

Tingnan mo, napakalakas na tao: Mayroong dalawang hanay ng mga bahay.

Sa paglipat sa isang kamay Sampu, dalawampu, isang daan sa isang hilera.

Itigil ang nakasanayan At parisukat na mga mata

Limang toneladang trak. Nagkatinginan ang lahat.

(Bantayan.) (Kalye.)

May guhit na kabayo, kinusot ko ang aking mga mata

Zebra ang pangalan niya. Walang humpay araw at gabi.

Pero hindi yung nasa zoo, tinutulungan ko yung mga sasakyan

Naglalakad ang mga tao sa tabi nito. At matutulungan kita!

(Tawid ng pedestrian.) (Ilaw ng trapiko.)

Ang pulang kariton ay tumatakbo sa riles, Ang canvas, hindi ang track,

Lahat ng kung saan kinakailangan, siya ay mabilis na nagmamadali. Kabayo, hindi kabayo - alupihan

Ang maingay na tugtog ay gusto ng mga bata. Gumagapang ito sa landas na iyon,

Kaya saan tayo nagmamaneho sa paligid ng lungsod? Ang buong convoy ay isang mapalad.

(Tram.) (Tren.)

Guys, may nakakaalam ba sa inyo kung saan at kailan lumitaw ang mga sasakyan? Makinig, ito ay kawili-wili!

Ito ay nangyari napakatagal na ang nakalipas. Napakatagal na ang nakalipas na walang nakakaalam kung paano talaga ito. Baka naman?..

May dalawang kapitbahay. Ang isa ay nakahuli ng mabangis na kabayo, pinaamo ito, sumakay dito at nagsimulang magyabang: “Ito ang uri ng kabayo na mayroon ako. Tumalon ang pinakamabilis. Umaabot ang hangin. Walang sinuman." Tiniis niya- tiniis niya ang pagmamayabang niya sa iba. Hindi nakatiis. Nagpunta sa steppe. Nakahuli ng kabayo, pinaamo, naglibot. At sinabi niya sa kanyang mapagmataas na kapitbahay: "Tingnan natin kung kaninong kabayo ang mas mabilis at kung sino sa atin ang pinakamahusay na mangangabayo!". Pumayag naman kami. Umalis kami papuntang open field. “Ayan, tumalon tayo sa batong iyon!” .- “Tara!”. Hinampas nila ng mga latigo ang mga tagiliran ng kabayo, sumisigaw at nagmamadaling umalis. Sino sa kanila ang unang tumalon ay hindi alam. Oo, hindi mahalaga. May ibang bagay na mahalaga. Ang mga unang kumpetisyon sa kasaysayan ay naganap, kung saan ang parehong mga tao at kabayo ay sinusukat sa lakas - "mga live na makina" na kinokontrol ng mga tao.

At ngayon ay oras na upang subukan ang iyong katalinuhan.

4) "Mga nakakatawang tanong tungkol sa mga patakaran sa trapiko".

1. Anong mga kotse ang maaaring magpatakbo ng pulang ilaw?

Papa at nanay;

Taxi;

Sunog, ambulansya, mga espesyal na sasakyan;

Beagle.

1. Aling daan mga sasakyan mas maganda ang preno?

sa basa;

Sa yelo

May mga hukay;

Sa tuyo.

1. Sa anong edad maaari kang sumakay ng bisikleta sa kalsada?

Kailan ka magreretiro?

Mula pagkapanganak;

Mula sa edad na 14.

1. Aling bahagi ng bangketa ang inirerekomenda para sa mga pedestrian?

Para sa anumang;

Sa kanang bahagi;

Sa kaliwang bahagi.

1. Paano tumawid ng kalye nang tama at ligtas pagkatapos bumaba ng bus?

Hintaying umalis ang sasakyan;

Umupo sa hood ng isa pang kotse at hilingin na maihatid;

Dumaan sa tawiran ng pedestrian.

1. Ang kalsada ay maaari lamang tumawid sa...

Pulang kumikislap na ilaw ng trapiko;

Luntiang ilaw;

Dilaw na ilaw.

1. Bakit kailangan ng isang guwardiya ng pamalo?

Batiin ang mga kakilala;

Itaboy ang mga langaw;

Para sa kagandahan;

I-regulate ang trapiko.

1. Kapag naging berde ang traffic light, ano ang gagawin mo?

Mami-miss mo ang lahat ng matatandang babae at ang babaeng may aso;

Tatakbo ka sa lahat ng mga paa;

Manatiling nakatayo;

Siguraduhing huminto ang lahat ng sasakyan at tumawid sa kalsada.

5) At ngayon isa pa masayang laro "Ako ito, ako ito, lahat ng aking mga kaibigan!".

1. Sino sa inyo, kapag nagmamadali,

Tumatakbo sa harap ng trapiko?

2. Sino sa inyo ang nagpapatuloy

Nasaan ang transition? (ako ito, ako ito...)

3. Sino ang nakakaalam kung ano ang pulang ilaw

Ibig sabihin walang galaw? (ako ito, ako ito...)

4. Sino ang mabilis na lumipad pasulong

Ano ang hindi nakikita ang ilaw ng trapiko?

5. Sino ang nakakaalam na ang ilaw ay berde

Ibig sabihin bukas ang daan? (ako ito, ako ito...)

6. Sino, sabihin sa akin, mula sa tram

Nauubusan sa kalsada?

7. Sino sa inyo ang uuwi,

Pinapanatili ang landas sa simento? (ako ito, ako ito...)

8. Sino sa inyo ang nasa malapit na tram

Nagbibigay daan sa mga matatanda? (ako ito, ako ito...).

V. Buod ng aralin

Kumpetisyon sa pagguhit "Itong kamangha-manghang palatandaan sa kalsada",

Kaya't ang aming kamangha-manghang paglalakbay sa bansa ng trapiko sa kalsada ay malapit nang magtapos. Ngunit bago ako magpaalam sa iyo, nais kong suriin kung ano ang iyong natatandaan.

Para kanino ang mga patakaran sa trapiko?

Mahalaga bang sundin ang mga patakaran sa trapiko?

Ano ang panganib ng hindi pagsunod?

Bakit kailangan ang mga palatandaan sa kalsada?

Ano ang mga kulay ng mga ilaw trapiko?

Anong ibig nilang sabihin?

Umaasa ako na ang aming kaganapan ay makakatulong sa iyo na maging mas matulungin at maingat sa mga kalsada!

MOU sekondaryang paaralan №14Ushakova O.Yu.2012

Paksa: Ligtas na daan patungo sa paaralan.

(para sa mga mag-aaral sa grade 1-4)

Ushakova Olga Yurievna

Mga layunin:

1. bumuo ng isang ligtas na uri ng personalidad;
2. pag-iwas sa DDTT, mga negatibong sitwasyon sa kalye, isaalang-alang ang mga posibleng paglapit sa paaralan, mga mapanganib na lugar;
3. upang bumuo ng sikolohikal na pagtutol sa stress, kahandaan para sa karampatang pag-uugali;
4. pagbutihin ang kaalaman ng mga bata sa mga patakaran ng kalsada, magdisenyo ng isang proyekto sa kalye.

Mga gawain:

1. turuan ang mga bata na humanap ng ligtas na daan patungo sa paaralan,
2. matutong mahulaan ang mga panganib at iwasan ang mga ito,
3. makilala at ipaliwanag ang mga konsepto tulad ng "mapanganib", "ligtas".

1. Oras ng pag-aayos.

Magtrabaho na tayo kaagad

Hayaang maging kawili-wili ang aralin.

Ano ang isang kalye?
-Ano ang isang kalsada?
Paano naiiba ang isang kalye sa isang kalsada?
-Pangalanan ang mga bahagi ng kalsada.
-Ano ang sanhi ng aksidente?
Bakit kailangang malaman ng mga pedestrian ang mga patakaran sa trapiko?

II. Gawin ang paksa ng aralin. slide 1.

Ano sa palagay mo ang paksa ng ating aralin? Magaling.

Nahulaan.

Ang paksa ng aralin ay "Ligtas na daan patungo sa paaralan".

Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng mga salitang ito?

Pangalanan ang mga salitang malapit ang kahulugan.

(Maingat, maingat, hindi nagmamadali.)

1) Pag-uusap sa paksang "Mga Panganib sa panahon ng taglagas-taglamig"

Guys, nung pumasok kayo sa school, ano naramdaman niyo?

Ang panahon ay lalong nagiging pabagu-bago, slushy, hindi matatag. Nagyeyelo ito sa umaga, at sa gabi natutunaw ang niyebe.

Bakit? (Lalong nararamdaman natin ang paglapit ng tagsibol. Ilang araw na lang ang natitira at darating ang tagsibol.)

Sa tingin mo ba madali para sa atin na maging pedestrian sa oras na ito ng taon? Bakit?

Kailangang malaman ng mga bata

Mga panuntunan sa kalsada.

Pinagkakatiwalaan mo sila, aking kaibigan,

Magiging buo ka at hindi makakasakit.

Narito ang ipinapayo sa iyo ng pulisya ng trapiko para sa panahon ng taglagas-taglamig masamang panahon: Slide 2.

Hangga't gusto mong matulog sa maulan na umaga, subukang lumabas ng bahay nang medyo maaga para hindi ka magmadali. Sa basa at nagyeyelong kalsada, madaling madulas ang pedestrian, at tumataas ang distansya ng pagpepreno ng sasakyan.

Kung may mas mahaba ngunit mas ligtas na daan patungo sa paaralan, sa masamang panahon ay mas mabuting dalhin ito.

Kung ang isang payong o isang hood ay lubos na naghihigpit sa pagtingin, kinakailangan, papalapit sa daanan, upang ilipat ang mga ito, palayain ang larangan ng pagtingin
Ang pag-bypass sa isang puddle, hindi dapat kalimutan ng isang tao ang tungkol sa kalsada nang isang minuto: mas mahusay na basain ang iyong mga sapatos o mantsa ang iyong mga damit kaysa sa ilalim ng mga gulong.
Kapag umuulan, maraming repleksyon sa puddles ng mga headlight at lantern ang nakakadisorient sa mga driver at pedestrian. Kinakailangang maingat na pumili ng isang lugar para sa paglipat. Kung maaari, mas mabuting hayaan ang mga sasakyan na dumaan pareho sa kaliwa at sa kanan upang hindi ka tumigil sa gitna ng kalye kapag tumatawid.

2) Kumpetisyon "Fairy Tales".

Ang klase ay nahahati sa 4 na pangkat. Ang bawat grupo ay binibigyan ng isang "fairytale story" sa magkakahiwalay na mga sheet, tinatalakay ito ng mga bata at hinahanap ang mga pagkakamali na ginawa ng mga tauhan.

1. Winnie - Si Pooh ay 9 na taong gulang. Para sa kanyang kaarawan, binigyan siya ng isang napakagandang bike. Natuwa si Winnie the Pooh, pinaupo siya at gumulong. Siya ay nagmaneho ng 3 beses sa paligid ng kanyang bahay, nagmaneho sa paligid ng bakuran ng 5 beses at nagmaneho palabas sa kalsada, patungo sa bahay ni Piglet. (Bawal magmaneho ang mga batang wala pang 14 taong gulang).

2. Hindi ko alam na huli sa tren. Nagmamadali si Little Red Riding Hood sa botika: may sakit ang kanyang lola. Nakita nila ang isang batang lalaki na nagbibisikleta at nagsimulang humingi sa kanya ng masasakyan. Sino ang kukunin ng batang lalaki? (bawal sumakay ng bike).

3. Sina Vintik at Shpuntik ay nagbibisikleta. Biglang nasira ang bisikleta ni Shpuntik. Hindi agad naayos. Ngunit hindi iniwan ni Vintik ang kanyang kaibigan sa problema: kinuha niya ang bisikleta ni Shpuntik at iniuwi siya. (hindi maaaring hilahin ang bisikleta).

4. Tatlong maliliit na baboy ang nagtatayo ng bahay. Bumili sila ng mahahabang slats sa tindahan at itinali sa bisikleta. Kaya't nagpasya ang mga biik na iuwi ang mga slats. (Hindi ka maaaring magdala ng malalaking bagay sa iyong bisikleta)

Tandaan natin ang iba pang tuntunin ng pagbibisikleta. Slide 3.

3) Pag-uusap "Ang daan sa dilim." slide 4.

Ang anumang kalsada sa dilim ay nagiging mas mahirap at mapanganib, dahil ang isang makabuluhang bahagi ng taon ng pag-aaral ay nahuhulog sa panahon ng taglagas-taglamig, kapag madilim nang maaga at madaling araw. Napansin na tumataas ang bilang ng mga aksidente sa pagsisimula ng takip-silim. Walang nakakagulat dito: sa oras na ito ng taon ang panahon ay lumalala, umuulan nang mas madalas, ang karaniwang sitwasyon ng trapiko kung minsan ay nagbabago nang malaki. Kahit na sa gabi ay tuyo at malinaw, at sa umaga ay lumalala ang visibility. Sa masamang panahon, madalas na hindi nakikita ng driver ang isang tao sa kalsada o napapansin siyang huli na. Kung, sa pagtawid sa kalsada, ikaw ay abala sa kung paano lumibot sa isang puddle, o nabakuran mula sa ulan gamit ang isang payong o isang hood, kung gayon ang kasawian ay maaaring mangyari. Ito ay nangyayari na ang mga headlight ng kotse ay natatakpan ng putik o ang tubig sa washer ng salamin ay naubos, ang mga "wipers" ay tumanggi. Ito ay nangyayari na ang kotse ay maaaring lumipat sa kalsada at ang driver sa likod ng belo ng ulan ay hindi mapapansin ang pedestrian. Huwag umasa sa katotohanan na makikita ka ng driver - mag-ingat, maingat! Maipapayo na tiyakin na sa anumang panahon at sa dilim ang iyong pigura ay makikita ng driver. Matutulungan ito ng mga "reflectors", mga sticker o isang strip ng reflective fabric na natahi sa mga manggas at sa likod. Maaari ka ring manahi sa mga damit, sa isang satchel o isang backpack, sa halip na mga tunay na "cataf", mga piraso ng anumang makintab na tela. Ang mga aplikasyon ay maaari ding gawin mula sa naturang materyal. Mabibili sa tindahan ang mga damit, backpack at maging ang sapatos na may makintab, reflective na materyales na natahi na. Mayroon ding mga hiwalay na ribbons na gawa sa reflective fabric, "reflectors" at mga espesyal na key chain na ibinebenta. Subukang magsuot ng matingkad at matingkad na mga damit, pagkatapos ay mas makikita ka mula sa malayo.

4) Panimula sa praktikal na bahagi ng aralin.

Noong bata ka pa, ang ruta patungo sa paaralan at ang pamamaraan nito para sa iyo ay ginawa ng iyong mga magulang o iba pang matatanda. Slide 5.

Alalahanin natin ang ating landas sa mapa (bawat mag-aaral ay may pagkakataong ipakita ang kanyang daan patungo sa paaralan sa mapa).

Ngayon ay maaari mong gawin ang karamihan sa mga gawain sa iyong sarili. Huwag magmadali upang sabihin na ang daan patungo sa paaralan ay nanatiling pareho, walang bago dito, at alam mo ito nang husto, at samakatuwid ay hindi na kailangang muling likhain ang ruta. Oo, marahil ang daan patungo sa paaralan ay pamilyar sa iyo. Ngunit ginawa ba nito ang kanyang hindi gaanong mapanganib? At may bago bang lumitaw dito? Pag-isipan ito: bakit halos kalahati ng lahat ng aksidente sa trapiko sa kalsada na nangyayari sa mga bata (at hindi sa pinakamaliit) ay nangyayari sa daan papunta at pauwi sa paaralan? (mga sagot ng mga bata).

Anong mga palatandaan na matatagpuan malapit sa paaralan ang tumutulong sa atin na sundin ang mga tuntunin sa trapiko? (sagot ng mag-aaral, talakayan) Mga slide 6, 7, 8, 9.

Sa seksyon ng kalsada na katabi ng teritoryo ng paaralan, ipinagbabawal ang paradahan (o limitado sa oras) sa magkabilang panig nito. Ang mga pansamantalang balakid sa daan patungo sa paaralan (mga hukay, trench, tambak ng basura, lupa, atbp.) ay dapat may mga bakod at karatula, dapat walang mga idle na ilaw at walang ilaw na mga palatandaan sa kalsada. slide 10.

Para makahanap ng ligtas na daan papunta sa paaralan, ano sa tingin mo ang kailangan mong malaman?

(Tama, kailangan mong umalis ng bahay sa oras, mag-navigate ng mabuti sa kalsada, alam ang mga patakaran ng kalsada at maiwasan ang panganib).

Tingnan ang iyong paraan sa paaralan! Slide 11.

Ito ay dapat na kasing-ikli hangga't maaari, dumaan sa mga bangketa, mga daanan ng tao, may kakaunting interseksyon sa daanan ng sasakyan hangga't maaari. Kung ang trapiko ay mabigat, pagkatapos ay ang mga ilaw ng trapiko, mga palatandaan sa kalsada, mga marka ay dapat na mai-install sa mga interseksyon sa kalsada.

Kung maaari, mas mabuting hayaan ang mga sasakyan na dumaan pareho sa kaliwa at sa kanan upang hindi ka tumigil sa gitna ng kalye kapag tumatawid.

slide 12.

Huwag tumawag sa sinuman sa kabila ng kalsada: ni mga kamag-anak, o mga kaibigan, mga estranghero. Ito ay hindi lamang bastos, ngunit maaaring mapanganib, dahil hinihikayat ka nitong tumawid sa kalsada, na nakakalimutan ang mga patakaran ng kalsada. Huwag mahiya na sabihin ito sa iyong mga kasama at maging sa mga nasa hustong gulang upang hindi nila ito gawin.

III. Pagsasama-sama.

Nakatanggap ang aming klase ng liham mula sa inspektor ng kaligtasan ng trapiko ng estado. Makinig sa kanya.

Minamahal na mga anak, 3 A klase!

Malapit na ang isang masayang oras, magsisimula ka sa spring break.

Talagang inaasahan ko na gugulin mo ang mga ito nang kawili-wili, masaya at hindi masangkot sa isang aksidente sa trapiko.

Nais kong anyayahan ka na sagutin ang mga sumusunod na katanungan.

Guys, ano ang tumutulong sa atin na tumawid sa kalsada?

Sino ang namamahala sa kalsada?

Kanino binibigyan ng utos ang ilaw trapiko?

Kailan ka dapat magsimulang tumawid sa kalye?

Ano ang dapat mong gawin kung ang dilaw na ilaw ay nakabukas, at narating mo lamang ang gitna ng kalye?

Ano ang dapat mong tandaan kapag lumalabas ka?

Ano ang alam mo tungkol sa mga tawiran ng pedestrian?

Paano tumawid sa kalsada malapit sa paaralan?

Ano ang alam mo tungkol sa reflective pendants?

(Maaaring magdagdag ng mga tanong sa pagpapasya ng guro)

IV. Praktikal na trabaho.

Gumawa ng drawing na iyong pinili sa temang "Ligtas na daan patungo sa paaralan" o "Aking kalye".

Ang landas mula sa bahay patungo sa paaralan, na minarkahan sa diagram, ay dapat na detalyado at may mga indikasyon ng lahat ng mga mapanganib na lugar. Narito ang mga posibleng sukat ng naturang mga pagtatalaga, ang mga linya ay maaaring makilala at magkaibang kulay: pula - mapanganib na mga lugar, berde - isang posibleng landas. Sa kasamaang palad, ang ilang mga kalsada sa mga residential na lugar, lalo na sa mga bagong development area, ay walang mga bangketa; ang kalsadang ginagamit ng mga pedestrian ay isa ring daanan ng mga sasakyan. Samakatuwid, dapat mong maingat na obserbahan kung saan lumilitaw ang mga sasakyan nang madalas, kung saan sila tumatawid sa iyong landas, at markahan ang lahat ng ito sa diagram. Anumang mga hadlang sa daan na nauugnay sa pag-aayos ng mga harapan, kalsada, paghuhukay ng mga trench, atbp., na pumipilit sa iyo na pumunta sa daanan, ay dapat na maipakita sa diagram. Huwag kalimutang markahan ang mga tawiran ng pedestrian, mga ilaw ng trapiko, mga palatandaan sa kalsada at mga marka, kahit na sa daan patungo sa paaralan ay hindi ka gumagamit ng bus, trolleybus o tram, ngunit ang iyong landas ay dumadaan sa mga pampublikong sasakyan na humihinto, dapat silang markahan sa diagram : Ang mga hinto ay mas mapanganib na mga lugar, tatlong beses na mas maraming bata ang natamaan ng mga sasakyan dito kaysa sa mga intersection.

Tandaan: ang ruta patungo sa paaralan ay hindi iginuhit minsan at para sa lahat. Una, sa sandaling makita mo na mayroong anumang mga pagbabago sa iyong paraan (naglagay sila ng isang bakod, naghukay ng isang butas, nawala ang parol, atbp.), agad na markahan ito sa diagram. Pangalawa, kahit na ang lahat ay pareho pa rin, dapat mong suriin ang scheme sa daan patungo sa paaralan ng hindi bababa sa 2-3 beses sa isang buwan. Ito ay hindi lamang magre-refresh ng iyong memorya ng mga mapanganib na lugar, ngunit makakatulong din sa iyong maiwasan ang mga nakatagong panganib na hindi mo alam.

Mag-isip sa isang ruta patungo sa isa sa mga ibinigay na paksa, ipakita at ipaliwanag kung bakit mo pinili ito o ang landas na iyon.

Ngayon magsimulang magtrabaho.

VI. Pagganap ng mag-aaral (kuwento sa pamamagitan ng pagguhit).

VII. Talakayin sa mga bata ang mga resulta ng aralin.

Nagustuhan mo ba ang aralin?

Ano ba talaga? Ano ang pinagsasabi mo sa bahay?

Paghahanda upang gumuhit ng isang sheet ng ruta mula sa bahay patungo sa paaralan

Upang simulan ang pagguhit ng isang ruta, dapat kang maging handa para sa gawaing ito:

• Maghanda ng totoong mapa. Maaari kang makakuha ng mga direksyon gamit ang Google maps, mag-zoom in at mag-print;

• Kumuha ng ilang malinis na kumot. Ang pagguhit ng ruta mula sa bahay patungo sa paaralan ay hindi palaging ginagawa gamit ang isang sheet, kung minsan ay kailangan ng draft. Para sa takdang aralin sa paaralan, maaari kang gumamit ng notebook sheet o regular na A4. Kung gumuguhit ka ng diagram para sa gamit sa bahay, pagkatapos ay mas mahusay na ilarawan ang ruta sa isang drawing paper.

• Patalasin ang mga lapis at mga kulay na lapis. Inirerekomenda na gumuhit gamit ang mga lapis, dahil napakadaling gumuhit ng maliliit na detalye sa kanila.

Paano gumuhit ng ruta mula sa bahay patungo sa paaralan

Kung nag-print ka ng isang mapa mula sa Internet, kung gayon ang gawain ay napakadaling makumpleto. Ang unang bagay na dapat gawin ay iguhit ang pangunahing o pinakamalaking kalye.

Ilagay dito ang ilang mahahalagang bagay na naaalala ng iyong anak. Mayroon itong shopping center kung saan ang bata ay madalas na bumili ng mga laruan, isang bahay matalik na kaibigan o baka doon matatagpuan ang kanyang kindergarten? Ayusin at lagdaan ang lugar na ito.

Iguhit ang bahay at paaralan na may kaugnayan sa kalyeng ito. Siguraduhing isulat ang "paaralan" at "tahanan" sa malalaking titik. At i-highlight ang parehong mga lugar na may maliliwanag na kulay.

Kung gumuhit ka ng isang non-schematic na mapa mula sa bahay hanggang sa paaralan, kung gayon ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight ng daanan at bangketa nang hiwalay. Gumuhit ng ilaw ng trapiko at isang tawiran kung saan tumatawid ang bata sa kalsadang ito.

Para sa mga naglalakbay sa pamamagitan ng bus o metro, maaari mong markahan ang ligtas na daan patungo sa hintuan, isulat ang pangalan nito, isulat ang numero ng bus sa mismong hintuan, o iguhit ito. Bilang karagdagan, ipinapayong lagdaan ang bilang ng mga paghinto na ipinasa ng bata. Way forward dapat magsimula sa terminal hanggang sa paaralan.

Ligtas na ruta mula sa bahay patungo sa paaralan

• Sa kaganapan na ang bata ay may ilang mga pagpipilian para sa paraan sa paaralan, ito ay nagkakahalaga ng pagpili ng pinakaligtas. Hindi ka dapat pumili ng landas kung saan may mabigat na trapiko o madilim na desyerto na mga kalye;

• Bago magsimulang pumasok ang bata sa paaralan nang nakapag-iisa, siguraduhing natuto na ang bata (berdeng ilaw ng trapiko, kung saan dadaan ang pampublikong sasakyan at iba pa). Ang mapa ng ruta mula sa bahay patungo sa paaralan ay dapat na sumasalamin sa lahat ng mga panganib na maaaring lumitaw sa daan ng bata. Ang mga ito ay maaaring maging matalim na pagliko, mga sasakyan na umaalis sa negosyo, madalas na sirang ilaw ng trapiko, isang kalye na may matinding trapiko, anumang mga paghihigpit sa visibility, atbp.;

• Gamitin mga kombensiyon. Maaari mong kunin ang mga alam na ng mag-aaral, o gumawa ng iyong sarili. Mas mabuti kung ang bata ay nakapag-iisa na kinikilala at iguguhit ang mga icon na ito. Kaya mas madali para sa kanya na matandaan kung ano ang kahulugan ng mga ito. Sa ibaba, sa ilalim ng iyong mapa, ilagay ang mga icon na may paliwanag kung ano ang ibig sabihin ng mga ito.

Kapag gumuhit ng isang sheet ng ruta, kailangan mo hindi lamang upang ayusin ang buong landas at lahat ng mahahalagang bagay na makikita sa daan, kundi pati na rin upang i-highlight ang mga danger zone. I-highlight ang mga ito maliwanag na kulay pagpirma ng "panganib".

Tiyaking sundan ang ruta kasama ang bata sa mismong mapa na ito kapag natapos ang iyong pagguhit. Kung ang gayong paglalakad ay hindi pa posible, gumawa ng maliliit na lalaki sa papel at maglaro ng isang role-playing game kasama ang sanggol.

Kapag gumuhit ng isang mapa ng ruta mula sa bahay patungo sa paaralan, tandaan na ito ay una sa lahat ng isang pahiwatig para sa iyong anak, na titiyakin ang kanyang kaligtasan, at pagkatapos lamang - tila nakagawiang araling-bahay.