Vorontsova Yu.N.

Guro ng kasaysayan

Ang MCOU NGO na "Pavdinskaya Secondary School"

Seksyon I. Tao at lipunan.

Tema 1. Tao at kalikasan.

Kalikasan - ang buong mundo sa iba't ibang mga anyo at pagpapakita (bioshere + noosphere + space - isang malawak na kahulugan).

Kalikasan - biosmos, likas na kondisyon ng buhay ng isang lipunan, isang tao (makitid na kahulugan)

Tema 2. Tao, indibidwal, pagkatao.

Ang tao ay isang biological, psychological, social being.

Ang indibidwal - ("atom" - Greek) ay isa sa maraming tao.

Pagkakasarihan - isang taong may natatanging katangian, nakikilala sa pagiging malikhain at pagka-orihinal sa mga aksyon.

Ang isang pagkatao ay isang tao na may mga indibidwal na katangian ng pagkatao, ugali, intelektwal at volitional katangian, na ipinahayag sa mga ugnayang panlipunan at aktibidad na may malay.

Tema 3. Worldview, ang mga uri nito.

Ang Worldview ay isang hanay ng mga pananaw ng tao sa mundo, ang pananaw sa mundo.

Mga uri ng mga pananaw sa mundo:

 Ordinaryong pananaw sa mundo - isang pang-araw-araw na pananaw sa mundo, na nabuo ng kusang, batay sa karanasan sa buhay ng isang tao.

 Relihiyosong pananaw sa mundo - isang pananaw sa mundo batay sa mga turo ng relihiyon ng Bibliya, Koran, at iba pang mga banal na aklat.

 Pang-agham na pananaw sa mundo - isang pananaw sa mundo batay sa mga nakamit ng agham, ang pangkalahatang resulta ng aktibidad ng tao.

 Humanistic na pananaw sa mundo - ang pananaw sa mundo ng mga taong nagsisikap na mapagtanto ang pag-unlad ng lipunan para sa kapakinabangan ng mga tao kasabay ng landas ng pag-unlad ng pang-agham, teknikal, panlipunan at kapaligiran.

Tema 4. Katotohanan at pamantayan nito.

Ang bawat tao na nakikilala ang katalinuhan ng mundo ay nakikilala sa pagitan ng dalawang anyo ng katalinuhan: pandamdam - sa pamamagitan ng pandamdam, pagdama at representasyon, at may katuwiran - sa pamamagitan ng mga konsepto, paghuhukom, at konklusyon. Ang katalinuhan at pangangatwiran ay magkakaugnay at kumikilos bilang isang buo.

Ngunit ang kaalaman ay maaaring pareho at totoo.

Katotohanan - maaasahang tamang kaalaman, isang pahayag na nauugnay sa katotohanan, suportado ng kasanayan.

Paksa 5. Ang konsepto ng "lipunan."

Lipunan - isang pangkat ng mga tao na nagkakaisa para sa isang magkasanib na aktibidad (lipunan ng mga mahilig sa libro, lipunan ng mga mamamahayag).

Ang lipunan ay isang konkretong yugto sa makasaysayang pag-unlad ng mga tao (pyudal na lipunan, alipin ng lipunan), isang bahagi ng materyal na mundo na binubuo ng mga taong may mga katangian ng pakikipag-ugnay (lipunang Ruso, lipunang Tsino)

Tema 6. Tipolohiya ng mga lipunan.

Ang mga lipunan na may magkakatulad na katangian o pamantayan ay bumubuo sa typology ng mga lipunan.

Sa pamamagitan ng pagkakaroon ng nakasulat na wika: nakasulat at paunang nakasulat.

Sa pamamagitan ng antas ng panlipunang stratification: simple (walang mayaman at mahirap) at kumplikado (na may stratification sa lipunan).

Ayon sa pamamaraan ng paggawa at anyo ng pagmamay-ari (ayon sa mga pormasyong sosyo-ekonomiko na si K. Marx ay iminungkahing hatiin):

Heneral

Pag-aalipin

Feudal

Kapitalista

Komunista (sa hinaharap).

Ginagamit ng modernong agham ang lahat ng mga tampok at typologies at hinati ang lahat ng mayroon at umiiral na mga lipunan sa tatlong uri:

Pre-industriyal (o tradisyonal)

Pang-industriya

Postindustrial - ang term ay ipinakilala nina A. Toffler at D. Bell (ngayon tumatawag sila ng impormasyon)

Tema 7. Ang pangunahing mga lugar ng lipunan.

Pang-ekonomiyang lugar: pagkonsumo ng pamamahagi ng pagbabahagi ng produksyon

Sangguniang pampulitika: estado, lokal na awtoridad, partidong pampulitika, pampublikong asosasyon

Sosyal na globo: panlipunan strata, klase, bansa, organisasyon ng kapakanan

Espirituwal na globo: kultura, agham, edukasyon, relihiyon

Tema 8. Mga institusyong panlipunan ng lipunan

Mga institusyong panlipunan - naitatag ng kasaysayan, matatag na anyo ng samahan ng magkasanib na mga aktibidad, na kinokontrol ng mga kaugalian, tradisyon, kaugalian at naglalayong matugunan ang mga pangunahing pangangailangan ng lipunan:

 Produksyon (pabrika, kumpanya)

 Paaralang (edukasyon)

 Simbahan (relihiyon)

 Estado (hukbo)

Mga Pag-andar ng mga institusyong panlipunan:

Ang pagpaparami at pagiging magulang,

Produksyon at pamamahagi ng mahahalagang kalakal,

Sosyalismo - ang paglilipat ng kaalaman, mga halaga ng lipunan, pamana sa kultura

Paglutas ng mga problemang espirituwal

Pamamahala, kontrol, pagpapanatili ng mga batas, pagkakasunud-sunod, seguridad

Tema 9. Kultura. Mga anyo at uri ng kultura.

Kultura (mula sa lat. Cultura - paglilinang, pagproseso) - lahat ng mga uri ng mga pagbabago sa aktibidad ng tao at lipunan, pati na rin ang lahat ng kanilang mga resulta. Makikilala sa pagitan ng materyal na kultura (paggawa, pabahay, damit, kasangkapan, atbp.) At espiritwal na kultura (agham, sining, halaga, moralidad, batas, atbp.).

Mga anyo ng mga pananim:

 Mga katutubong - isang pambansang kultura na nilikha ng isang tao (etnos), na ipinadala sa pamamagitan ng salita ng bibig sa anyo ng alamat, mores, kaugalian.

 Mass - ang kultura ng malalaking masa ng mga tao na may iba't ibang nasyonalidad bilang isang solong kabuuan, naitatag sa siglo ng XX na may kaugnayan sa pagguho ng mga hangganan. Mayroon itong isang komersyal na pokus, nakatuon sa masa ng mamimili, simple, abot-kayang at nakakaaliw.

 Elitist - isang kultura na idinisenyo para sa isang makitid na bilog ng mga taong handa para sa pagdama ng mga gawa na kumplikado sa anyo at nilalaman.

 Subkultura - isang sistema ng mga pamantayan at mga halaga na nakikilala sa isang pangkat mula sa nakararami sa lipunan. Ang isang subculture ay maaaring maging positibo (propesyonal na mga subculture) at negatibo (counterculture - ang kultura ng mga pangkat ng lipunan na humahamon sa lipunan, na nag-aangkin sa unibersidad).

Tema 10. Pag-unlad sa lipunan.

Ang pagsulong sa lipunan ay ang progresibong pag-unlad ng lipunan mula sa simple hanggang sa kumplikado, mula sa mas mababa hanggang sa mas mataas, mula sa isang estado ng kaluluwa hanggang sa taas ng sibilisasyon.

Pag-unlad sa lipunan: pang-ekonomiya, teknikal, kultura

Ang proseso na kabaligtaran sa pag-unlad ay muling pagbabalik - ang pag-urong ng lipunan mula sa nasakop na mga posisyon, na sumasakop sa mga indibidwal na lipunan at maliit na tagal ng panahon.

Ang pag-unlad ng lipunan ay pandaigdigan. Ang pag-unlad ay unti-unti - sa pamamagitan ng reporma o sa mga leaps - sa pamamagitan ng mga rebolusyon.

Tema 11. Pangkalahatang problema ng sangkatauhan.

Ang mundo ay mga problema na nagbabanta sa pagkakaroon ng sangkatauhan sa Earth at maaaring malutas sa pamamagitan ng internasyonal na kooperasyon. Ngayon, ang mga sumusunod na pandaigdigang problema ay nakikilala:

1. Kapaligiran: paglabag sa komposisyon ng gas ng kapaligiran, pagkawasak ng ionosyon, stratospheric ozon, na nagiging sanhi ng epekto ng greenhouse (global warming) at ginulo ang balanse sa biosphere.

2. Polusyon ng lithosphere (lupa at tubig sa lupa) dahil sa pagtatapon ng basura, pagsubok sa nukleyar.

3. Mga species ng pagkawasak ng flora at fauna, pagbabawas ng mga kagubatan, disyerto ng mga lupain.

4. Ang polusyon ng hydrosion (karagatan), pag-ubos ng sariwang tubig.

5. Mga problema sa armas at banta ng digmaang nukleyar.

6. Mga problema sa demograpiko (sa hilaga ng pagbaba ng populasyon ng planeta, sa timog - pagtaas at pangkalahatang overpopulation ng planeta - kagutuman).

7. Pag-ubos ng mineral, mapagkukunan ng enerhiya.

8. Hindi pantay na pag-unlad ng hilaga (Europa, North America - ang "gintong bilyon") at mga bansa sa timog (Asya at Africa).

9. Mga sakit na walang sakit (AIDS, SARS, atbp.).

Mga pagsubok para sa pag-aayos sa paksa: Tao at lipunan

a) ang estado c) lipunan

b) bansa d) pamayanan

A. Sa loob ng parehong bansa, ang parehong uri ng lipunan ay nagpapatuloy sa iba't ibang mga panahon ng kasaysayan.

B. Ang kasaysayan ng lipunan ay lumitaw sa harap ng estado

a) tanging A ang totoo

b) tanging B ang totoo

c) ang parehong paghuhukom ay totoo

d) ang parehong paghuhusga ay hindi totoo

a) pang-ekonomiya

b) ang pampulitikang globo

c) panlipunang globo

a) pang-ekonomiyang globo 1) relihiyon

b) pampulitikang globo 2) partidong pampulitika

c) panlipunan globo 3) mga bangko

d) ang espirituwal na globo 4) pangangalaga sa kalusugan

a) pagbuo ng sosyo-ekonomiko

b) pang-agham komunismo

c) paraan ng paggawa

d) lipunang post-industriyal

a) ang industriya ay mas binuo kaysa sa agrikultura

b) ang impormasyon ay isa sa mga pangunahing halaga at mapagkukunan

c) ang nangingibabaw na posisyon sa ekonomiya ay ang sektor ng serbisyo

d) pagsasaka ng subsistence

e) paggawa ng makina

A. Ang progresibong pag-unlad ng lipunan ay nagpapatuloy nang pantay at ganap na hindi kasama ang mga panahon ng pagpabilis o pagkabulok, pati na rin ang anumang mga paggalaw ng pagbabalik.

B. Ang pag-unlad sa isang lugar ng lipunan ay maaaring sinamahan ng pag-urong sa ibang lugar.

a) tanging A ang totoo

b) tanging B ang totoo

c) ang parehong paghuhukom ay totoo

d) ang parehong paghuhusga ay hindi tama

a) napakatalino c) isang mahusay na pagkatao

b) pagkatao d) ang indibidwal

(maraming mga pagpipilian sa sagot)

a) ang isang tao mula sa kapanganakan ay isang tao

b) ang pagkatao ay nabuo sa loob ng mahabang panahon

c) maging isang tao sa proseso ng pagsasapanlipunan

d) nagpahayag mismo sa labas ng lipunan

e) ay ipinahayag sa malayang pagkilos

a) physiological c) prestihiyoso

b) panlipunan d) ispiritwal

a) edukasyon c) edukasyon sa sarili

b) pagsasapanlipunan d) pagpipigil sa sarili

Ang komunikasyon sa boses, pang-araw-araw na komunikasyon, opisyal na komunikasyon, komunikasyon sa ritwal, komunikasyon sa pakikipag-ugnay.

"Sa mga unggoy, ang pinaka maganda ay pangit kung ihahambing sa mga tao. Sa mga tao, ang pinakamatalino ay isang unggoy kumpara sa Diyos sa kagandahan, sa karunungan ... "(Heraclitus)

2 pagpipilian

a) ang estado c) lipunan

b) bansa d) pamayanan

2. Totoo ba ang mga sumusunod na paghuhukom tungkol sa lipunan?

a) tanging A ang totoo

b) tanging B ang totoo

c) ang parehong paghuhukom ay totoo

d) ang parehong paghuhusga ay hindi totoo

a) pampulitikang globo sa espirituwal

b) ang pang-ekonomiyang globo sa pampulitika

c) ang pampulitikang globo sa pang-ekonomiya

d) panlipunan globo sa pang-ekonomiya

4. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga spheres ng lipunan at ng kanilang mga sangkap

a) pang-ekonomiyang globo 1) agham

b) pampulitikang globo 2) pabrika

c) panlipunan globo 3) ang estado

d) ang espirituwal na globo 4) pagkakaloob ng pensiyon

a) mga pormasyong sosyo-ekonomiko

b) lipunang mangangaso at nagtitipon

c) simple at kumplikado

d) tradisyonal, pang-industriya, lipunang pang-industriya

(maraming mga pagpipilian sa sagot)

a) ang simula ng palalimbagan

b) ang paglitaw ng mga problema sa kapaligiran

c) ang paglipat mula sa pabrika sa pabrika

d) ang pag-imbento ng teknolohiya sa computer

e) ang pagtatatag ng isang pasistang rehimen

e) pagtaas sa dami ng namamatay

A. Ang pag-unlad ng lipunan ng tao ay hindi maaaring makaapekto nang malaki sa estado ng natural na kapaligiran.

B. Ang pagsulong sa lipunan ay kaayon ng likas na pag-unlad.

a) tanging A ang totoo

b) tanging B ang totoo

c) ang parehong paghuhukom ay totoo

d) ang parehong paghuhusga ay hindi totoo

a) lipunang pang-industriya na lipunan

b) pang-industriya na lipunan

d) tradisyonal na lipunan

a) ang indibidwal 1) isang tao na may mga katangian ng katangian, ugali,

katalinuhan, ang resulta ng pagsasapanlipunan

b) pagkatao 2) biosocial na nilalang, isa sa marami

c) sariling katangian 3) ang kabuuan ng mga natatanging tampok ng hitsura, katangian, pagka-orihinal sa mga aksyon

a) mga pangangailangan sa katutubo

b) espirituwal na mga pangangailangan

c) nasiyahan na mga pangangailangan

d) hindi kinakailangang mga pangangailangan

a) mga pangangailangan sa physiological

b) mga pangangailangan sa lipunan

c) prestihiyosong mga pangangailangan

d) mga pangangailangan sa seguridad

Pamilya, paaralan, likas na katangian, media, lugar ng tirahan.

"Ang pinaka-hindi malipol na tao ay ang hindi takot na maging bobo" (V.O. Klyuchevsky)

Pagpipilian ng III.

a) isang dynamic na sistema

b) bahagi ng kalikasan

c) ang buong materyal na mundo na nakapaligid sa isang tao

d) isang sistema na hindi napapailalim sa mga pagbabago.

a) prestihiyosong propesyon

b) malikhaing pagpapahayag

c) paggalang ng iba

d) pagpapanatili ng kalusugan.

A. Ang pagbaba sa produksyon ay nagdudulot ng pagbaba sa pamantayan ng pamumuhay ng karamihan sa populasyon

B. Ang mga patakarang hinabol ng mga awtoridad ay maaaring mag-ambag sa matagumpay na pag-unlad ng ekonomiya ng bansa.

a) tanging A ang totoo

b) tanging B ang totoo

c) ang parehong paghuhukom ay totoo

d) ang parehong paghuhusga ay hindi tama

4. Paggawa kumpara sa komunikasyon

a) ay isang uri ng aktibidad

b) maaaring magbigay ng kasiyahan

c) ipinadala sa pagbabagong-anyo ng mga bagay sa kapaligiran

d) ipinapalagay ang pagkakaroon ng isang layunin.

a) paggaya bilang isang paraan ng mga kasanayan sa mastering

b) ang kakayahang mag-isip abstractly

c) komunikasyon gamit ang articulate speech

d) ang pangangailangan sa lipunan.

a) paksa ng kaalaman

b) nalalaman natural na mga phenomena

c) aparato pang-agham

d) ang kilalang tao.

a) kinukuha ang visual na imahe ng paksa

b) bumubuo ng isang paghuhusga sa paksa

c) abstract mula sa pangalawang tampok

d) isinisiwalat ang kakanyahan ng paksa.

a) ang paglikha ng mga bagong materyal na halaga

b) ang pagbuo ng mga pamantayang moral

c) pagsisiwalat ng kahulugan ng buhay

d) ang pagkakakilanlan ng mga pattern ng pag-unlad ng mundo.

A. Ang katotohanan ay kaalaman na nauugnay sa paksa ng kaalaman.

B. Ang katotohanan ay kaalaman na kaayon ng mga huwaran ng hustisya.

a) tanging A ang totoo

b) tanging B ang totoo

c) ang parehong paghuhukom ay totoo

d) ang parehong paghuhusga ay hindi tama.

a) ang subjectivity ng pagkamalikhain at pagsusuri nito

b) ang pagbuo sa proseso ng aktibidad ng isang pakiramdam ng kagandahan

c) ang pagnanais para sa pagiging maaasahan ng mga resulta at konklusyon

g) pagsasagawa ng mga eksperimento

e) ang bisa ng mga pagpapalagay

f) ang paglikha ng mga masining na imahe.

Mga paraan upang suriin ang mga tampok

1) mag-eksperimento a) ang paksa ay hindi ginagamit

at ang pinasimple nitong imahe

2) pagmomolde b) ang pinag-aralan na bagay ay iniimbestigahan dito

natural na estado

3) pagmamasid c) ang bagay sa ilalim ng pagsisiyasat ay ihiwalay,

sumailalim sa espesyal na pagkakalantad

a) likas na ugali

b) ang pagkakaroon ng dahilan

c) napapanahong aktibidad

d) pagtatasa ng lipunan sa mga aksyon at kanilang mga kahihinatnan

d) patuloy na pag-unlad sa proseso ng buhay

e) emosyonal na pagpapakita.

"Ang science ay katotohanan na pinarami ng mga pagdududa" (P. Valeria).

"Ang kawalang-katuwiran ay mabuting batas ng kalikasan tulad ng iba pa (I. Sherr).

1 pagpipilian

1. Ang isang teritoryo na may ilang mga hangganan at may soberanya ng estado ay

2. Totoo ba ang mga sumusunod na paghuhukom tungkol sa lipunan?

b) tanging B + lamang ang totoo

3. Pangangalaga sa kalusugan, serbisyong pampubliko, pagtutustos ng pagkain ay tumutukoy

c) panlipunan globo +

4. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga spheres ng lipunan at ng kanilang mga sangkap

5. Ang mga siyentipiko A. Toffler at D. Bell ay ipinakilala sa sirkulasyong pang-agham ang konsepto ng:

d) lipunang pang-industriya +

6. Hanapin ang mga tampok na katangian ng isang lipunang pang-industriya (maraming sagot)

a) ang industriya ay mas binuo kaysa sa agrikultura +

e) paggawa ng makina +

7. Totoo ba ang mga sumusunod na paghuhukom tungkol sa pag-unlad at regresyon?

b) tanging B + lamang ang totoo

8. Ang bawat sanggol na ipinanganak sa mundo ay

d) ng indibidwal +

9. Hanapin ang mga pahayag na partikular sa personalidad sa listahan sa ibaba.

(maraming mga pagpipilian sa sagot)

b) ang pagkatao ay nabuo nang mahabang panahon +

c) maging isang tao sa proseso ng pagsasapanlipunan +

e) ay ipinahayag sa malayang pagkilos +

10. Ang pangunahing (pangunahing) pangangailangan ayon sa hierarchy ng mga pangangailangan ay

a) pisyolohikal +

11. Pagkatapos magretiro, naging interesado si L. sa pangingisda at sumali sa lipunan ng mga baguhan na mangingisda. Ito ay isang halimbawa.

b) pagsasapanlipunan +

12. Ang lahat ng mga konsepto na nakalista sa ibaba, maliban sa isa, ay nauugnay sa pag-uuri ng mga uri ng komunikasyon depende sa likas na katangian at nilalaman ng impormasyon. Hanapin at ipahiwatig ang isang konsepto na nahuhulog sa labas ng seryeng ito.

Komunikasyon sa Boses

"Sa mga unggoy, ang pinaka maganda ay pangit kung ihahambing sa mga tao. Sa mga tao, ang pinakamatalino ay isang unggoy kumpara sa Diyos sa kagandahan, sa karunungan ... "

(Heraclitus)

II pagpipilian.

1. Ang isang pangkat ng mga tao na nagkakaisa para sa isang magkasanib na aktibidad ay tinatawag

c) lipunan +

2. Totoo ba ang mga sumusunod na paghuhukom tungkol sa lipunan?

A. Ang lahat ng mga sulok ng lipunan ay magkakaugnay at naiimpluwensyahan ang bawat isa.

B. Lahat ng mga lipunan ng lipunan ay nagkakaroon nang hiwalay at hindi maaaring magkaroon ng malaking impluwensya sa bawat isa.

a) tanging A + ang totoo

3. Sa panahon ng rebolusyon ng 1917 sa Russia, nawala ang kanilang mga pag-aari ng mga bangko, may-ari ng mga pabrika at malalaking may-ari ng lupa. Ito ay isang halimbawa ng impluwensya.

c) ang pampulitikang globo sa pang-ekonomiya +

4. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga spheres ng lipunan at ng kanilang mga sangkap

5. Hinati ni Karl Marx ang kasaysayan ng lipunan sa

a) mga pormasyong sosyo-pang-ekonomiya +

6. Maghanap sa listahan ng mga pagpapakita ng pag-unlad ng lipunan

(maraming mga pagpipilian sa sagot)

a) ang simula ng typography +

c) ang paglipat mula sa pabrika sa pabrika +

d) ang pag-imbento ng teknolohiya sa computer +

7. Ang mga sumusunod na paghuhukom tungkol sa pakikipag-ugnay ng kalikasan at lipunan?

d) ang parehong paghuhusga ay hindi totoo +

8. Sa mga modernong estado - ang USA, Japan, France, Great Britain - nariyan

b) lipunang pang-industriya +

9. Itakda ang pagsusulat sa pagitan ng mga konsepto at kanilang mga katangian

10. Tanging

d) hindi kinakailangan na + pangangailangan

11. Ang Singer B. ay ginugol sa buong taon na buong paghahanda para sa tagumpay sa internasyonal na kumpetisyon sa boses. Ang hurado ay iginawad B. unang lugar. Ito ay isang halimbawa ng kasiyahan.

c) prestihiyosong pangangailangan +

12. Ang lahat ng mga konsepto na nakalista sa ibaba, maliban sa isa, ay nauugnay sa konsepto ng "panlipunang kapaligiran". Hanapin at ipahiwatig ang salitang "pagkahulog" ng seryeng ito.

likas na katangian,

13. Mga sanaysay. "Ang pinaka-hindi malipol na tao ay ang hindi takot na maging bobo" (V.O. Klyuchevsky)

Pagpipilian ng III.

1. Ang konsepto ng "pag-unlad", "pakikipag-ugnay ng mga elemento" ay nagpapakita ng lipunan bilang

a) dynamic na sistema +

2. Sa biological na kakanyahan ng tao, ang kanyang pangangailangan

d) pagpapanatili ng kalusugan. +

3. Tama ba ang mga sumusunod na paghuhukom tungkol sa magkakaugnay na spheres ng pampublikong buhay?

c) ang parehong paghuhukom ay totoo +

4. Paggawa kumpara sa komunikasyon

c) ipinadala sa pagbabagong-anyo ng mga bagay sa kapaligiran +

5. Ang mga katangian na sumasalamin sa biological na katangian ng tao ay kasama

a) imitasyon bilang isang paraan ng kasanayan sa mastering +

6. Ang paksa ng aktibidad na nagbibigay-malay ay

d) ang taong nakakaalam. +

7. Kaalaman sa sensoryo kumpara sa katuwiran

a) kinukuha ang visual na imahe ng paksa +

8. Pangunahing siyentipiko ang kaalaman sa siyentipiko

d) ang pagkakakilanlan ng mga pattern ng pag-unlad ng mundo. +

9. Totoo ba ang mga sumusunod na paghuhukom tungkol sa katotohanan?

a) tanging A + ang totoo

10. Pumili mula sa listahan ng mga natatanging tampok ng sining

a) ang pagiging aktibo ng pagkamalikhain at pagsusuri + nito

b) ang pagbuo sa proseso ng aktibidad ng isang pakiramdam ng kagandahan +

f) ang paglikha ng mga masining na imahe. +

11. Itakda ang pagsusulat sa pagitan ng paraan ng pagsuri sa mga resulta ng cognition at tampok nito.

Mga paraan upang suriin

12. Hanapin sa listahan ang mga katangian na tumutukoy sa mga pagkakaiba sa pagitan ng isang tao at iba pang mga nilalang na may buhay

b) ang pagkakaroon ng dahilan +

c) napapanahong aktibidad +

d) pagtatasa panlipunan ng mga aksyon at kanilang mga kahihinatnan +

Irina Bablenkova, Vadim Akimov, Elena Surova

Araling Panlipunan: lahat ng mga paksa upang maghanda para sa pagsusulit

Panimula

Sa mga nagdaang taon, ang ating bansa ay lubos na nadagdagan ang interes sa edukasyon sa ligal at pang-ekonomiya. Ito ay dahil, lalo na, sa katotohanan na ang mga pang-ekonomiyang, sosyal, espirituwal, pampulitikang mga problema sa lipunan ngayon ay nakakakuha ng isang malaking sukat na karakter. Maaari at dapat lutasin sila sa laki ng buong lipunan, o hindi bababa sa mga malalaking grupo na may pananagutan sa mga kahihinatnan ng mga desisyon na ginawa.

Malinaw na nais ng mga kabataan na magkaroon ng isang mas malinaw na ideya kung saan at kung paano ang mekanismo at mga pamamaraan para sa paglutas ng mga problemang kinakaharap ng lipunan ay nagawa, ano mismo ang mga problemang ito, kung ano ang tunay na kakanyahan ng aktibidad ng pampulitikang pag-uugali ng masa, kung paano gumagana ang merkado, kung ano ang badyet ng estado, paano ito makontrol lahat ng spheres ng lipunang pampublikong buhay ng lipunan at kung paano ito nabuo at nagbibigay ng ligal na proteksyon ng populasyon. Maraming, maraming mga katanungan. At upang malutas ang mga ito, kinakailangan upang makatanggap ng pagsasanay sa larangan ng pamamaraan at mga pamamaraan ng pananaliksik sa pang-agham, upang mabuo ang mga kinakailangang worldview at halaga ng pamantayan, upang makabisado ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga kategorya, termino, kahulugan.

Ang agham panlipunan ay isang sangay ng kaalaman na nagkakaisa ng mga tiyak na agham na nag-aaral ng iba't ibang aspeto ng istraktura at paggana ng lipunan. Samakatuwid, tinawag silang sosyal, o panlipunan, agham. Kasama sa mga agham panlipunan:

- pag-aaral sa kultura;

- sosyolohiya;

- agham pampulitika;

- ekonomiya;

- jurisprudence,

pati na rin ang kasaysayan, pang-ekonomiyang heograpiya, etnolohiya, atbp. Ang mga agham sa lipunan ay dapat makilala sa mga humanities, na hindi pag-aaral sa lipunan at lugar ng isang tao dito, ngunit ang tao mismo at ang mga phenomena na nauugnay sa kanya at nilikha ng kanya. Kabilang sa mga humanities na kaugalian na isama ang linggwistika, teorya ng musika at teorya ng arkitektura, sikolohiya.

Siyempre, maraming magkapareho sa pagitan ng mga agham na ito, at samakatuwid, tulad ng mga bagong pang-agham at pang-edukasyon na disiplina tulad ng sikolohiya ng lipunan, antropolohiya ng kultura, at ang kasaysayan ng sining ay lumitaw sa kanilang mga junctions.

Anumang disiplina ay may sariling object at sariling paksa. Ang bagay ay tinatawag na bahagi ng katotohanan, ang katotohanan na pinag-aaralan ng agham. Samakatuwid, madali naming matukoy kung ano ang bagay ng biology - ang agham ng buhay, kimika - ang agham ng bagay, jurisprudence - ang agham ng batas. Ngunit ang kultura, sosyolohiya, kasaysayan, ekonomiya, agham pampulitika at ilang iba pang disiplina ay may isang bagay - lipunan. Ang sosyal, pang-ekonomiya, pampulitika at espiritwal na spheres ng lipunan ay malapit na magkakaugnay. Samakatuwid, sinimulan nilang makilala sa pagitan ng mga agham ayon sa kanilang paksa, iyon ay, isang tiyak, espesyal na pagtingin sa bagay. Mahalaga kung aling panig, sa paggamit ng kung aling mga diskarte sa pananaliksik at pamamaraan ang isinasaalang-alang. Kaya, pinanindigan ng kultura ng kultura ang uri ng kultura ng isang naibigay na lipunan, ang pagkakaroon ng mga palatandaan ng sibilisasyon dito, pinipili ng sosyolohiya ang pakikipag-ugnayan sa loob ng lipunan bilang paksa nito, ang agham pampulitika ay interesado sa mga relasyon sa kapangyarihan at pamamahala sa lipunan, atbp.

Bilang isang panuntunan, ang mga pangunahing kaalaman sa mga sumusunod na disiplinang panlipunan ay kasama sa kurso na "Mga Araling Panlipunan" para sa mga mag-aaral ng sekondaryang paaralan at para sa mga nagdadala sa unibersidad: sosyolohiya, agham pampulitika, ekonomiya, pag-aaral sa kultura, teorya ng mga sibilisasyon, at jurisprudence.

Ang manu-manong inaalok sa pansin ng mambabasa ay tumutugma sa programa sa agham panlipunan at pamantayan ng Estado at may kasamang mga seksyon: ang mga pangunahing kaalaman sa kaalaman sa pilosopikal, teorya ng mga sibilisasyon, pag-aaral sa kultura, agham pampulitika, sosyolohiya, ekonomiya, ang teorya ng estado at batas. Karagdagan, kasama ang tradisyonal na mga katanungan para sa pagpipigil sa sarili na kumpletuhin ang mga seksyon ng manu-manong, pati na rin ang mga halimbawang gawain para sa paghahanda para sa pinag-isang estado exam (USE), ang manu-manong kasamang mga item sa pagsubok na ginamit sa All-Russian State Tax Academy ng Ministry of Finance ng Russia bilang mga pambungad na gawain mga pagsusulit. Ang apela sa bahaging ito ng manu-manong ay inilaan upang maging isang uri ng "dress rehearsal" sa yugto ng paghahanda para sa pagsusulit, pinapayagan kang suriin ang iyong kaalaman sa kurso sa kumplikado.

Ang pakikipagtulungan sa manu-manong ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa paghubog ng kulturang pang-ekonomiya at pampulitika ng mga mag-aaral. Ang edukasyon sa agham panlipunan ay isa sa mga paraan ng napapanahong pagsasapanlipunan ng isang tao, pamilyar sa mga demokratikong halaga. Ang ganitong edukasyon ay ang unang kondisyon para sa paggising sa mga pwersa ng pagsasama-sama, na umaakit sa kanila sa pagkamalikhain bilang isang kolektibong paksa ng politika.

Mga pangunahing kaalaman sa Pilosopiya

Pilosopiya, ang paksa at papel nito sa lipunan

Pilosopiya sa sistema ng kaalaman tungkol sa lipunan

Ang kurso ng agham panlipunan ay integrative. Isinasama nito ang pilosopiko, sosyolohikal, pang-ekonomiya, pangkultura, pampulitika at ligal na kaalaman sa isang pinagsamang sistema. Karamihan sa mga nakalistang agham bilang hiwalay na disiplina ay hindi umiiral hanggang ika-19 na siglo: ang sosyolohiya, ekonomiya, pag-aaral sa kultura, agham pampulitika ay mga sanga ng kaalamang pilosopiko. Mula noong sinaunang panahon, pinagsama ng pilosopiya ang mga natuklasan ng iba't ibang mga agham, tulad ng sinabi ni Aristotle, ay ang "reyna ng mga agham." At sa mga modernong kondisyon ay kapaki-pakinabang na pag-aralan ang mga agham sa lipunan, na nagtataglay ng hindi bababa sa mga pangkalahatang ideya tungkol sa pilosopiya. Samakatuwid, mula sa seksyon na ito ay sisimulan natin ang aming manu-manong.

Ang paglitaw ng pilosopiya at pagbuo ng paksa nito

Ang pilosopiya, ayon sa kahulugan ng etymological-terminological-pagsasalin mula sa sinaunang Greek, ay "pag-ibig ng karunungan." Kadalasan ito ay tinukoy bilang "ang agham ng mga unibersal na batas ng kalikasan, lipunan at pag-iisip." Ito ay pinaniniwalaan na ang salitang "pilosopiya" ay ipinakilala ni Pythagoras, na naniniwala na ang karunungan sa kabuuan nito ay pag-aari ng mga banal na kapangyarihan, at ang isang taong may kamatayan ay maaari lamang mahalin ang pinakamataas na karunungan at magsusumikap para dito. Ang mga nagmamahal sa karunungan at nagsusumikap para dito, Pythagoras at tinawag na mga pilosopo. Mula sa puntong ito, ang kakanyahan ng pilosopiya ay binubuo sa walang hanggang pagkamausisa ng tao, sa pangangailangan para sa perpektong kaalaman. Bukod dito, ayon sa pang-unawa ng pilosopiya, ito mismo ay hindi karunungan, ngunit ang paghahanap lamang ng karunungan, ang pagnanais para dito.

Paano, saan at bakit naganap ang pilosopiya? Ito ay isang espesyal at kontrobersyal na isyu na tinutukoy sa iba't ibang mga yugto ng pinakamahusay na pag-iisip ng sangkatauhan. Itinuturing nilang tiyak na background ang kasaysayan, ilang paunang pre-pilosopikal na mga anyo ng pananaw sa mundo (mitolohiya, primitive na kulto at paniniwala, mysticism). Malinaw na ang pilosopiya ay tulad ng isang espesyal na anyo ng kamalayan sa lipunan  bumangon mula sa pangangailangan upang makakuha ng isang holistic, lohikal na makatwiran, nakakumbinsi sa pamamagitan ng mga pangkalahatang pangkalahatan at konklusyon ng kaalaman tungkol sa mundo. Ang kaalamang ito ay dapat na:

- naayos ayon sa ideya ng mundo bilang isang buo at mga bahagi nito;

- lohikal sa pamamagitan ng paraan ng katwiran;

- bilang malawak hangga't maaari (unibersal) sa mga konklusyon at mga resulta nito.

Ang pagkakapare-pareho, lohikal na bisa (pagkakapareho) at ang unibersidad ng mga probisyon at konklusyon ay mga natatanging tampok ng kaalaman sa pilosopikal.

Ang isang pag-aaral sa kasaysayan ng pilosopiya ay nagpapakita na sa pagkalat ng pagsulat sa iba't ibang mga sentro ng isang nasining sibilisasyon, ang matatag na mga anyo ng pra-pilosopiya ay nagsimulang mabuo. Ang Sinaunang India at Tsina, Sinaunang Egypt, Sinaunang Greece at Roma ay kinikilala bilang mga sentro. Ang pagsilang ng pilosopiya ay naganap higit sa dalawa at kalahating libong taon na ang nakalilipas.

Mula noon, ang pangunahing pagsisikap ng pag-iisip ng pilosopiko ay naglalayong maghanap ng mas mataas na pasimula at kahulugan ng pagiging, pagtukoy ng saloobin ng isang tao sa Diyos, paglutas ng mga problema ng kamalayan, pag-unawa sa ideya ng kaluluwa, pagtukoy ng kalikasan at mga limitasyon ng pag-unawa, at pag-tsart ng isang solusyon sa mga problema sa moral. Tulad nito, sa pangkalahatang balangkas, ay ang pagpapasiya sa sarili ng pilosopiya.

Ang paksa ng pilosopiya ay hindi lamang isang bahagi ng lahat, ngunit ang lahat ng umiiral sa kabuuan ng nilalaman at kahulugan. Ang Pilosopiya ay naglalayong magtatag ng isang panloob na koneksyon at pagkakaisa ng mga sangkap, elemento ng mundo.

Samakatuwid, ang pilosopiya ay isinasaalang-alang hindi lamang bilang isang espesyal na paraan ng kaalaman ng tao sa lahat ng umiiral, kundi pati na rin

- bilang isang tukoy na anyo ng pananaw sa mundo;

- bilang isang form ng kamalayan ng publiko;

- bilang isang doktrina ng pangkalahatang mga prinsipyo ng pagiging at kaalaman, ng ugnayan ng tao sa mundo;

- bilang isang agham ng pinaka pangkalahatang batas ng pagbuo ng kalikasan, lipunan at pag-iisip;

- bilang isang doktrina ng mga pamamaraan ng aktibidad ng nagbibigay-malay;

- bilang isang espesyal na uri ng ispiritwal na aktibidad na bumubuo sa kamalayan ng publiko, na kumpleto, sa labis na pangkalahatang mga termino (unibersal), ay nagpapasya at nalulutas ang mga pangunahing isyu sa pilosopiko.

Karamihan sa mga pilosopo ay sumasang-ayon na ang pilosopiya ay isang agham. Ang konkretong agham bilang isang form ng empirical (eksperimentong) at teoretikal na kaalaman sa katotohanan ay may kaugnayan sa ilang mga konsepto, paghatol, konklusyon, mga prinsipyo, batas, hypotheses at teorya. Ang paksa ng pilosopiya ay unibersal sa pakikipag-ugnayan ng tao at mundo, at walang ibang pag-aaral sa agham na ito.

Araling Panlipunan. Isang bagong kumpletong gabay upang maghanda para sa pagsusulit. Ed. Baranova P.A.

3rd ed. - M .: 2017 .-- 544 p. M .: 2016 .-- 544 p.

Ang sanggunian na libro, na hinarap sa mga nagtapos sa high school at mga aplikante, ay nagbibigay ng buong materyal ng kurso na "Araling Panlipunan", na susuriin sa isang solong pagsusulit ng estado. Ang istraktura ng libro ay tumutugma sa modernong codifier ng mga elemento ng nilalaman sa paksa batay sa pinagsama ng mga gawain sa pagsusuri - kontrol at pagsukat ng mga materyales ng USE (KIMy). Ang sanggunian na libro ay naglalaman ng mga bloke-modules na "Tao at Lipunan", "Economics", "Social Relations", "Politics", "Law", na bumubuo ng batayan ng kurso ng paaralan na "Social Studies". Maikling at malinaw - sa anyo ng mga diagram at mga talahanayan - ang form ng pagtatanghal ay nagsisiguro sa maximum na pagiging epektibo ng paghahanda sa pagsusulit. Ang mga halimbawa ng mga gawain at sagot sa kanila, na nakumpleto ang bawat paksa, ay makakatulong na objectively na masuri ang antas ng kaalaman, kasanayan.

Format:  pdf ( 2017 Ika-3 ed., 544s.)

Laki:  2.6 Mb

Panoorin, i-download:drive.google

Format:  pdf ( 2016 , 544s .; maputi)

Laki:  8 Mb

Panoorin, i-download:drive.google

Format:  pdf (2016 , 544s .; asul)

Laki:  8.1 Mb

Panoorin, i-download:drive.google

NILALAMAN
Paunang Pagtataya 6
TULUNAN NG BLOKO 1. SUMUSUNOD AT SOSYO
Tema 1.1. Likas at panlipunan sa tao. (Ang tao bilang isang resulta ng ebolusyon ng biological at sosyolohikal) 12
  Tema 1.2. Worldview, ang mga uri at anyo 17
  Tema 1.3. Mga Uri ng Kaalaman 20
  Tema 1.4. Ang konsepto ng katotohanan, ang mga pamantayan nito 26
  Tema 1.5. Pag-iisip at aktibidad 30
  Tema 1.6. Pangangailangan at interes 41
  Tema 1.7. Kalayaan at ang pangangailangan para sa aktibidad ng tao. Kalayaan at responsibilidad 45
  Tema 1.8. Ang istraktura ng sistema ng lipunan: mga elemento at subsystem 50
  Tema 1.9. Ang pangunahing mga institusyon ng lipunan 55
  Tema 1.10. Ang konsepto ng kultura. Mga anyo at uri ng kultura 58
  Tema 1.11. Science. Ang mga pangunahing tampok ng pang-agham na pag-iisip. Mga likas na agham at panlipunan 65
  Tema 1.12. Edukasyon, kahalagahan nito para sa indibidwal at lipunan 78
  Tema 1.13. Relihiyon 81
  Tema 1.14. Sining 89
  Tema 1.15. Moral 95
  Tema 1.16. Ang konsepto ng pag-unlad ng lipunan 101
  Tema 1.17. Ang multivariance ng pag-unlad ng lipunan (mga uri ng lipunan) 106
  Tema 1.18. Mga pagbabanta ng siglo XXI (mga pandaigdigang problema) 109
MODULAN NG BLOKOK 2. EKONOMIYA
Tema 2.1. Ekonomiks at ekonomiks 116
  Tema 2.2. Mga kadahilanan ng kita at paggawa ng kadahilanan 122
  Tema 2.3. Mga Sistemang Pangkabuhayan 126
  Tema 2.4. Mekanismo ng pamilihan at pamilihan. Pagtustos at demand 134
  Tema 2.5. Nakapirming at variable na gastos 145
  Tema 2.6. Mga institusyong pampinansyal. Sistema ng pagbabangko 147
  Tema 2.7. Pangunahing mapagkukunan ng financing ng negosyo 154
  Tema 2.8. Mga Seguridad 160
  Tema 2.9. Pamilihan sa paggawa. Kawalang-trabaho 163
  Tema 2.10. Mga uri, sanhi at bunga ng inflation 173
Tema 2.11. Paglago ng ekonomiya at pag-unlad. Ang konsepto ng GDP 177
  Tema 2.12. Ang papel ng estado sa ekonomiya 184
  Tema 2.13. Mga Buwis 191
  Tema 2.14. Badyet ng estado 195
  Tema 2.15. Ekonomiya sa Daigdig 202
  Tema 2.16. Makatarungang pang-ekonomiyang pag-uugali ng may-ari, empleyado, mamimili, tao ng pamilya, mamamayan 210
TULUNAN NG BLOKO 3. SOSYONG RELASYON
Tema 3.1. Ang stratification ng lipunan at kadaliang kumilos 216
  Tema 3.2. Mga Grupo sa Panlipunan 227
  Tema 3.3. Kabataan bilang isang pangkat panlipunan 232
  Tema 3.4. Mga Komunidad sa Etniko 235
  Tema 3.5. Mga relasyon sa interethnic, mga hindi pagkakasundo sa etno-panlipunan, mga paraan upang malutas ang mga ito sa 240
  Tema 3.6. Mga alituntunin sa konstitusyon (batayan) ng pambansang patakaran sa Russian Federation 249
  Tema 3.7. Salungat sa lipunan 252
  Tema 3.8. Mga uri ng panlipunang kaugalian 260
  Tema 3.9. Social Control 264
  Tema 3.10. Pamilya at Kasal 267
  Tema 3.11. Nawawalang pag-uugali at mga uri nito 272
  Tema 3.12. Papel na panlipunan 276
  Tema 3.13. Ang pagsasapanlipunan ng isang indibidwal na 280
TULUNAN NG BLOKO 4. PAHAYAG
Tema 4.1. Ang konsepto ng kapangyarihan 283
  Tema 4.2. Estado, ang mga tungkulin nito 291
  Tema 4.3. Politikal na Sistema 304
  Tema 4.4. Tipolohiya ng Mga Pulitikang Pampulitika 307
  Tema 4.5. Demokrasya, ang mga pangunahing halaga at katangian 310
  Tema 4.6. Lipunan ng Sibil at Estado 314
  Tema 4.7. Pampulitika Elite 323
  Tema 4.8. Mga Partido at Kilusang Pampulitika 327
  Tema 4.9. Ang media sa sistemang pampulitika 336
  Tema 4.10. Ang kampanya sa halalan sa Russia 342
  Tema 4.11. Proseso sa Politika 351
  Tema 4.12. Pakikilahok sa Pampulitika 355
  Tema 4.13. Pamumunong Pampulitika 360
  Tema 4.14. Mga katawan ng gobyerno ng Russian Federation 364
  Tema 4.15. Pederal na istraktura ng Russia 374
TULUNAN NG BLOKO 5. BATAS
Tema 5.1. Batas sa sistema ng mga panlipunang kaugalian 381
  Tema 5.2. Ang sistema ng batas ng Ruso. Ang proseso ng pambatasan sa Russian Federation 395
  Tema 5.3. Ang konsepto at uri ng ligal na pananagutan 401
  Tema 5.4. Konstitusyon ng Russian Federation. Mga pundasyon ng sistema ng konstitusyon ng Russian Federation 409
  Tema 5.5. Ang batas ng Russian Federation sa halalan 417
  Tema 5.6. Mga Paksa ng batas ng sibil 421
  Tema 5.7. Porma ng pagsasama at ligal na rehimen ng aktibidad ng negosyante 428
  Tema 5.8. Mga karapatan sa pag-aari at di-pag-aari 433
  Tema 5.9. Ang pamamaraan para sa pag-upa. Ang pamamaraan para sa konklusyon at pagtatapos ng kontrata sa pagtatrabaho 440
  Tema 5.10. Legal na regulasyon ng mga asawa. Pamamaraan at kundisyon para sa konklusyon at pagkabulag ng kasal 448
  Tema 5.11. Mga tampok ng hurisdiksyon ng administrasyon 453
  Tema 5.12. Ang karapatan sa isang kanais-nais na kapaligiran at kung paano protektahan ito 460
Tema 5.13. International batas (internasyonal na proteksyon ng karapatang pantao sa mga oras ng kapayapaan at digmaan) 468
  Tema 5.14. Mga pagtatalo, ang pagkakasunud-sunod ng kanilang pagsasaalang-alang 473
  Tema 5.15. Mga pangunahing panuntunan at prinsipyo ng pamamaraang sibil 476
  Tema 5.16. Mga tampok ng proseso ng kriminal 484
  Tema 5.17. Pagkamamamayan ng Russian Federation 495
  Tema 5.18. Tungkulin Militar, Alternatibong Sibil na Serbisyo 501
  Tema 5.19. Mga karapatan at obligasyon ng nagbabayad ng buwis 509
  Tema 5.20. Mga ahensya ng pagpapatupad ng batas. Judicial system 513
  Ang bersyon ng pagsasanay ng pagsusuri sa gawaing panlipunan 523
  Social Science Examination Assessment System 536
  Panitikan 540

Kasama sa sangguniang aklat ang materyal ng kurso ng paaralan na "Araling Panlipunan", na nasuri sa isang solong estado na pagsusulit (GAMIT). Ang istraktura ng libro ay tumutugma sa pamantayang estado ng pederal (kumpleto) na edukasyon sa paksa batay sa kung saan binuo ang mga tungkulin sa pagsusuri - ang pagkontrol sa mga materyales (CIM) na bumubuo sa gawaing pagsusuri sa agham panlipunan.
  Ang direktoryo ay naglalaman ng mga sumusunod na impormasyong bloke-modules: "Tao at lipunan", "Ekonomiks", "Relasyong panlipunan", "Politika", "Batas", na bumubuo sa pangunahing nilalaman ng mga pag-aaral sa panlipunan ng paaralan at tumutugma sa codifier ng mga elemento ng nilalaman ng agham panlipunan na nasuri sa balangkas ng GAMIT.

Naghihintay sila ng ipinangakong tatlong taon? Hindi, hindi ito tungkol sa gawain ng aming minamahal na FIPI ngayong tag-init! Tulad ng ipinangako, noong kalagitnaan ng Agosto ay mayroon kami sa aming pagtatapon ng mga pangunahing dokumento na namamahala sa pagsasagawa ng Unified State Exam 2019 sa mga pag-aaral sa lipunan - isang bersyon ng demo at isang codifier. Nagtataka kami kung ano ang bago?

Nais mong i-streamline ang iyong paghahanda para sa pagsusulit, gawin itong bilang produktibo hangga't maaari? Pagkatapos ay dapat mong kunin ang codifier ng pagsusulit. "Ang pagkilos nang walang mga patakaran ay ang pinakamahirap at nakakapagod na gawain sa mundong ito," sabi ng sikat na manunulat na Italyano na si A. Manzoni. Ang opinyon na ito ay mas naaangkop kaysa dati sa paghahanda para sa pagsusulit sa mga panlipunang pag-aaral sa 2019.

Sa buwan ng Mayo Bago ang pagsusulit sa mga pag-aaral sa lipunan, isang buwan lamang. Paano maghanda para sa pagsusulit sa huling sandali? Dapat nating tandaan kung paano inaawit ni Zemfira na "... lahat ng mga mahahalagang sandali ay lumilipad sa isang partikular na mataas na bilis ...".

"Ang isang dalubhasa ay isang tao na gumawa ng lahat ng posibleng mga pagkakamali sa isang napaka-makitid na espesyalidad," sabi ni Niels Bohr. Iminumungkahi namin sa iyo na huwag gumawa ng mga pagkakamali, ngunit pamilyar sa iyong mga rekomendasyon ng mga eksperto sa mga paghahanda para sa Pinag-isang Pagsubok ng Estado sa mga pag-aaral sa lipunan!

Ang nakasulat na bahagi ng pagsusulit sa mga panlipunang pag-aaral ay palaging nagiging sanhi ng mga paghihirap para sa mga nagtapos. Nangangailangan ito hindi lamang kumpiyansa ng kaalaman sa materyal na teoretikal, kundi pati na rin ang aplikasyon ng sariling kaalaman, isang malawak na pananaw at pag-unawa sa mga pakikipag-ugnayan sa lipunan. Iminumungkahi kong suriin ang tunay na mga gawain ng Bahagi 2, na nakilala sa USE noong 2016.

Ang anumang sapat na malakas na stress, positibo o negatibo, ay pantay na may kakayahang lumpo ang ating kadahilanan at bibigyan tayo ng mga ideya at kakayahan na hindi natin makakamit sa anumang iba pang paraan. Sa palagay ko ang ideyang ito ng tanyag na manunulat na kontemporaryo na si Chuck Palahniuk ay mas may kaugnayan kaysa dati bilang paghahanda sa pagsusulit sa mga pag-aaral sa lipunan. Kaya, kung paano gamitin ang stress sa pagsusulit sa kanilang pabor?

Ito ay palaging kapaki-pakinabang upang tingnan ang pagsubok na dapat nating pumasa, na sinusuri ng mga mata ang resulta nito. Halimbawa, sa isang manlalaro ng putbol - sa pamamagitan ng mga mata ng isang arbiter, ngunit sa amin - sa pamamagitan ng mga mata ng mga eksperto ng pagsusulit. Kilalanin natin ang mga rekomendasyon ng mga compiler ng KIMs ng Pinagkaisang Pagsubok ng Estado 2015 sa mga pag-aaral sa lipunan!

Siyempre, alam mo na ang tungkol sa matinding pagbagsak ng mga marka sa pagsusulit sa mga pag-aaral sa lipunan noong 2014. "Paunang Malamang - armado!" Pag-isipan natin ang mga prinsipyo ng pagtatasa ng Pinagkaisang Pagsubok ng Estado noong 2015, na inihayag ng FIPI sa mga pangunahing dokumento ng hinaharap na pagsusulit - ang bersyon ng demo at ang tinukoy.

Ang bawat kampanya ng USE ay nagsisimula sa paglalathala ng mga pangunahing dokumento ng estado sa USE sa bawat paksa - bersyon ng demo, codifier at kwalipikado. Isaalang-alang ang mga pagbabagong naganap sa bersyon ng demo ng pagsusulit sa mga pag-aaral sa lipunan 2015.

Alam mo bang bibigyan ka ng Part C ng halos kalahati ng mga puntos sa pagsusulit sa mga pag-aaral sa lipunan? Sa pagsusulit, isasaalang-alang mo ang bawat punto, samakatuwid, kahit gaano kahirap ang nakasulat na mga gawain, dapat na lutasin. Subukan nating kilalanin ang mga pangunahing rekomendasyon ng mga eksperto sa pagsusulit sa bahagi C?

Ginagamit mo ba ang teksto ng Saligang Batas ng Russian Federation upang malutas ang mga problema sa agham panlipunan at bilang paghahanda sa pagsusulit? Para sa iyong kaginhawaan, inilalagay namin ito sa aming mga materyales upang maghanda para sa pagsusulit.

Hindi mo alam kung paano bumuo ng isang komplikadong plano para sa pagsusulit sa mga pag-aaral sa lipunan? Nagdududa ka ba na tama ang iyong mga plano para sa gawain ng ika-35 na demo ng USE 2015? Siyempre, dahil ito ay itinuturing na isa sa mga pinaka-kumplikado, nangangailangan ito ng mga detalye, kaalaman sa teorya at malinaw na mga formulations.