Maafkan dan tidak menilai orang lain.
Kita mendengar dan menyerap semua kebenaran umum sejak kecil, tetapi kita tidak sedar. Perkara utama yang saya fahami pada usia saya adalah bahawa anda mesti dapat memaafkan, tetapi memaafkan dengan ikhlas, tidak dengan sekam ini, ketika anda melepaskannya, tetapi membawa diri anda sebilangan kebencian yang hampir tidak sedarkan diri, telah bertindak demikian kerana bangsawan atau postur. Mengampuni diri sendiri, walaupun keadaannya tidak logik.

Bagi mereka yang tidak terganggu untuk membaca kisah memoir:
Saya mempunyai rakan baik di sekolah. Persahabatan ini adalah segalanya bagi saya, orang ini memusatkan seluruh alam semesta saya dalam dirinya - mereka tidak begitu menyukai lelaki atau saudara. Itu persahabatan dan perpaduan yang terbaik!
Dia adalah gadis yang paling cantik selari, dan saya begitu baik. Saya jatuh cinta sepanjang masa, dan dia tidak merasakan apa-apa untuk sesiapa pun. Semua orang menyukainya, dan kanak-kanak lelaki jatuh cinta kepada saya, lebih suka semangat daripada watak utama (momen ironi diri :)). Tetapi itu tidak pernah mengganggu kita - saya pintar dan kuat, dan dia adalah hiasan dan jiwa persahabatan ini.
Sekali saya jatuh cinta dengan semua siksaan yang bergantung pada cinta pertama, kerana dia hanya seorang kawan. Dia pergi berkencan, dengan sopan mengakhiri perbualan sehingga berkembang kerana dia tidak jatuh cinta. Ini adalah bagaimana kami hidup selama beberapa tahun sehingga tamat pengajian.
Semasa tamat pengajian, saya pergi ke restoran di mana kami bersetuju untuk bertemu. Sudah tentu, saya menjadi gila, kerana cinta saya pergi ke pesta lain, tetapi ia menyelamatkan bahawa rakan saya selalu ada dan harus menyokong petang itu.
Dan kemudian saya melihat.
Saya melihatnya berjalan melewati restoran dengan teman lelakinya tanpa bertanya khabar kepada saya. Sepanjang keseluruhan prom, tidak satu perkataan pun, tidak melirik ke arah saya. Dia semua terpikat pada temannya, dan jelas bahawa ini bukan masalah satu hari. Hubungan ini semakin matang dan berkembang sepanjang masa saya berkongsi emosi saya dengannya, keluar dari dalam, dan dia bertanya, mendengar dan bahkan tidak pernah mengisyaratkan bahawa dia mempunyai simpati terhadap seseorang.
Secara lahiriah, saya berkelakuan secukupnya, tetapi di dalamnya terdapat ribut remaja dalam semua kemuliaannya) Saya tidak tahu bagaimana saya bertahan sama sekali. Bagi saya itu adalah pengkhianatan, dan alasannya bukanlah maksimalisme muda, tetapi kepercayaan yang tulus pada seseorang yang hanya menunjukkan rasa tidak percaya dan menetapkan keutamaan.
Kami tidak bercakap sejak prom ini selama 6 tahun.
Dan kemudian saya melihat gambar dari perkahwinan mereka di VK.
Dan pada masa itu, bertahun-tahun telah berlalu, saya telah berada dalam hubungan yang berbeza sehingga saya tiba-tiba merasakan kehangatan yang pernah dipenuhi oleh kami dan dia. Dan semasa mengenang ini, saya menulis "Tahniah, saya sangat gembira untuk anda"
Difahamkan bahawa tingkah lakunya adalah usaha untuk mengekalkan perasaan mereka yang rapuh, masih tidak pasti, tetapi sangat nyata - dan dia mempertahankan dengan sebaik mungkin! Dan ia membiarkan saya pergi. Dalam 6 tahun!
Dia menjawab saya dengan serta-merta, kami berkomunikasi sepanjang malam, dan kemudian kami bertemu. Kami berdua menangis seperti orang bodoh. Saya sendiri meminta pengampunan dan mengatakan bahawa kebencian bodoh ini mencekik saya dan saya sangat gembira melihatnya gembira sehingga yang lain tidak menjadi masalah. Dan itu benar, amat mengejutkan saya!
Selepas itu kita jarang berjumpa, kerana itu pelik dan dewasa.
Dan setahun kemudian dia melahirkan seorang anak lelaki darinya.
Dan keadaan itu berulang.
Setiap kali, melihat bahawa dia tidak hanya mengubah saya dalam hal-hal kecil, tetapi mengumpulkan hidupnya berkat ini, pada dasarnya, tindakan bodoh dan kecil di prom, saya tidak dapat marah atau mencela. Segala-galanya menjadi sangat jelas bagi saya. Dan keegoisan saya muncul dengan jelas.
Ketika pertama kali saya menggendong bayi ini, saya lebih bahagia daripada ayah muda)) sejak saat itu saya menjadi ibu saudara yang datang membawa hadiah, berbual berjam-jam di dapur mengenai masa-masa lalu; seorang makcik yang berjalan di taman dengan kereta dorong, seorang ibu saudara yang disayangi oleh bayi seperti yang pernah disayangi oleh ibunya dan memilih daripada semua rakan sekelas yang lain.
Saya baru-baru ini bermain dengannya - betapa besarnya dia! - dan seorang teman dengan ketawa berkata: "Tuhan, kamu sendiri yang dapat menyibukkannya begitu banyak, kamu sendiri yang baik dengannya, bagaimana kamu melakukannya? Walaupun ... ini kamu! Aku sangat merindukanmu selama ini. "Jangan pergi lagi. Tidak pernah. Terima kasih kerana kembali."
Dan saya tidak tahu apa yang harus dijawab, kerana saya sangat gembira dengan kata-kata ini! Orang pertama saya yang sangat sayang dalam hidup saya mengakui bahawa kita benar-benar saling memerlukan, bukan di sekolah, tetapi pada masa dewasa.
Secara umum, dua makcik dewasa menangis dan tertawa bersama, jauh lebih santai daripada yang pernah mereka lakukan, membincangkan kehidupan mereka.
Dan perasaan yang paling berharga ini - pengampunan atas keperitan yang sangat besar - saya menghargai diri sendiri. Saya berhenti menyinggung perasaan orang dan mula bercakap dengan lebih jujur ​​mengenai perasaan. Ini membantu berpisah dengan bekas tanpa skandal, tidak mengejar omong kosong dengan rakan-rakan. Tetapi yang paling penting, saya telah memaafkan diri saya sendiri! Untuk mementingkan diri sendiri, kesilapan, rungutan masa lalu. Ternyata memaafkan diri saya adalah perkara yang paling sukar, dan dia menolong saya untuk melakukan ini - kawan yang sama, melalui pengampunan saya, saya menyedari bahawa setiap orang mempunyai motif dan cara mereka sendiri untuk membina kebahagiaan, ini tidak selalu bermaksud bahawa dunia berputar di sekitar anda, yang - kemudian sengaja dikhianati dan dimusnahkan.

Bukannya kita, guru, adalah keperibadian yang sangat sensitif, apa sahaja yang anda sampaikan kepada kami - dan kami segera menjadi marah dengan kemarahan yang lurus dan memberikan anatema yang lebih bijak. Tidak sama sekali, hanya beberapa pernyataan yang mengkhianati ketidaksempurnaan penanya, atau rasa tidak hormatnya terhadap guru, atau (yang paling sering berlaku) - kurangnya pemahaman mengenai spesifik profesion perguruan.

Oleh itu, saya menyampaikan kepada anda ucapan murid 5 teratas mana yang lebih baik ... tidak boleh diucapkan.

1. "Item anda tidak akan berguna bagi saya!"

Sudah lama ada lelucon di Internet "Saya berumur 30 tahun dan saya masih menunggu logaritma berguna."... Dan oh, berapa hari ini ada anak-anak yang sudah berusia 10 tahun tahu pasti bahawa dalam hidup mereka hanya memerlukan kemampuan untuk membaca sendiri dan menghitung dalam seratus.

Sudah tentu, tidak semua objek dalam hidup sama diperlukan dan, dengan kemungkinan peratusan yang sangat besar, pengetahuan tentang logaritma sebenarnya tidak akan diperlukan pada masa akan datang. Tetapi anda sangat memerlukan otak yang dapat dilatih oleh anak anda dalam pelajaran aljabar di kelas 11!

Dalam ungkapan ini, omong-omong, tidak banyak pesan naifnya yang mengejutkan sebagai ... tujuan penyataan itu. Kanak-kanak itu percaya bahawa bahasa asing tidak akan berguna baginya, dan sekarang apa? Adakah saya diberi amaran dengan cara ini bahawa saya tidak akan menunggu d / z selesai? Bahwa anak itu sekarang bertekad untuk melewatkan pelajaran saya dan mengganggu pelajaran di mana dia senang muncul? Atau haruskah saya tersinggung kerana saya mengajar, menurut pendapatnya, "semacam omong kosong"?

2. "Dan tutor saya mengatakan bahawa ..."

Seperti kata seorang rakan saya yang bijak: "Biarkan mereka pergi ke sekolah tempat tutor mereka bekerja." Masalahnya bukanlah bahawa guru adalah lawan yang kuat dari tutor, sama sekali tidak! Anda hanya perlu memahami bahawa seorang guru sekolah dan tutor bekerja dalam keadaan yang berbeza dan mempunyai peranan yang sedikit berbeza.

Tutor yang cekap memahami bahawa dia diupah untuk menolong anak (dan, sebahagiannya, guru). Untuk menolong, tidak merosakkan kewibawaan guru di mata anak-anak! Ngomong-ngomong, "menolong" tidak bermaksud tutor melakukan kerja rumah dan bukannya anak.

Dalam praktik saya, ada kes yang benar-benar keterlaluan ketika seorang kanak-kanak (kelas 3!), Ketika saya bertanya mengapa dia tidak mendengarkan saya dan terlibat dalam sesuatu yang tidak dapat difahami dalam pelajaran, mengatakan perkara berikut: "Ya, tutor akan datang kepada saya hari ini dan akan mengatakan perkara yang sama." Mungkin dalam kes ini, patut beralih ke persekolahan di rumah?

Dan ya, tutor kadang-kadang melakukan kesilapan. Baik dalam hal-hal tertentu yang berkaitan dengan subjek, dan dalam penilaian umum kemampuan anak.

3. "Mengapa Vasya mempunyai jumlah kesalahan yang sama dengan saya, tetapi dia mempunyai 4, dan saya mempunyai 3?"

Dan kanak-kanak itu dijawab: "Kerana Vasya selalu melakukan sepuluh kesalahan, tetapi hari ini dia membuat lima kesalahan. Dan anda selalu membuat tidak lebih dari dua kesalahan, dan hari ini anda membuat lima kesalahan. " Oleh itu: siapa yang melakukan yang terbaik dan menunjukkan kemajuan hari ini?

Secara amnya, sangat wajar untuk mengajar anak anda menjaga dirinya sendiri. Taktik guru dalam memberikan tugas, intensiti setiap penyoalan dan penilaian mungkin tidak dapat difahami oleh pelajar dan ibu bapa mereka, tetapi, percayalah, jika anda tidak melihat sesuatu, ini tidak bermakna ia tidak.

Percayalah kepada saya: di sekolah hari ini, tidak menguntungkan bagi seorang guru untuk bersikap berat sebelah dari mana-mana pihak. Anggap saja dan hidup dalam kedamaian! :)

4. "Saya tidak mempunyai masa untuk belajar bahasa Perancis / Jerman / fizik anda, saya mempunyai muzik / tarian / kuda nil"

Selalunya, ini dinyatakan dalam penderitaan dan anda percaya kanak-kanak itu. Memang betul. Kerana kanak-kanak pada masa ini sangat berlebihan bukan hanya dengan pelajaran mereka sendiri, tetapi juga dengan pelbagai aktiviti tambahan, yang, tentu saja, mereka tidak suka.

Ramai yang duduk untuk pelajaran hanya pada pukul lapan atau sembilan malam. Tetapi! Ini bukan alasan untuk "tidak menangani" mata pelajaran tertentu! Kedua-dua kanak-kanak dan ibu bapa harus ingat bahawa dari usia 7 hingga 15 tahun, seorang anak harus mempunyai keutamaan untuk mendapatkan pendidikan umum. Sekiranya bulatan dan bahagian tidak membenarkan anda belajar dengan normal, maka perlu disemak semula jadualnya.

Untuk menuntut pengampunan guru kerana anak anda menari - maaf, peraturannya sama untuk semua orang! Walaupun, tentu saja, seorang anak yang berbakat dan rajin akan selalu bertemu di tengah jalan, seperti yang mereka katakan, memasuki posisi. Walau bagaimanapun, tidak wajar menyalahgunakan empati guru.

5. "Adakah anda sudah memeriksa karya kami ?!"

Dan ini adalah kegemaran saya dan paling biasa. Saya selalu menjawab pelajar saya seperti ini: "Yang terhormat, sebaik sahaja saya periksa, anda akan menjadi orang pertama yang tahu mengenainya!"

Pada amnya, ibu bapa yang dikasihi, jangan takut untuk bercakap dengan anak anda mengenai komunikasi yang betul dengan guru di sekolah. Mana-mana guru mencintai muridnya (walaupun di hati). Tetapi jangan lupa bahawa mana-mana guru juga ingin saling menghormati dan memahami.

Kehidupan bukanlah perkara yang mudah, namun, untuk memahaminya hingga akhir, kadang-kadang keseluruhan jalan hidup tidak mencukupi. Pelajaran hidup harus diambil bukan hanya melalui percobaan dan kesalahan, tetapi juga untuk mempelajarinya tanpa kontak.

Hakikatnya adalah bahawa manusia sentiasa mengumpulkan pengetahuan, oleh itu perlu menggunakannya sepenuhnya. Sebilangan besar orang tinggal di Bumi sebelum kita, jadi kita tidak perlu bereksperimen pada diri kita sendiri. Semua kebenaran telah lama diketahui, jadi anda hanya perlu belajar dan mempercayainya, agar tidak membuang masa dan tenaga untuk memeriksa. Ini akan membolehkan anda mengembangkan sifat watak yang tepat, menarik nasib baik.

Memilih jalan hidup

Tidak mungkin memilih jalan dalam kehidupan terlebih dahulu. Sudah tentu, tujuan bersama tetap menjadi keseluruhan segmen jalan, tetapi selalu ada beberapa peristiwa pembetulan. Kita mesti fleksibel, bersedia mengubah prinsip kita dan melihat dunia secara berbeza. Segala-galanya berubah - muzik, buku, fesyen, nilai. Apa yang boleh saya katakan, orang malah menukar jantina.

Jalan anda dalam kehidupan mesti sentiasa berubah ketika anda belajar lebih banyak pelajaran kehidupan. Sudah tentu, lebih mudah apabila anda sendiri melakukannya lebih jarang. Pelajaran kehidupan, yang akan dibincangkan di bawah, akan membantu anda lebih cepat untuk menetapkan matlamat yang tepat untuk diri sendiri dan memilih model tingkah laku yang ideal, memilih sikap terbaik terhadap semua yang ada di sekeliling anda.

Pelajaran hidup yang perlu diberi perhatian

Pelajaran Pertama: Percaya pada Diri... Ini benar terutama bagi mereka yang percaya bahawa tidak ada yang mempercayainya. Mengapa anda memerlukan seseorang sekiranya anda mempunyai diri anda sendiri. Percayalah pada kekuatan anda, kemahiran anda. Sekiranya mereka tidak berada di sana, maka percayai kemungkinan mendapatkannya. Anda boleh mendapatkan apa yang anda mahukan. Fikiran bersifat material, seperti yang mereka katakan. Ini benar, tetapi bukan kerana terdapat banyak buku mengenai topik ini. Banyak orang menjadi contoh hidup ini. sejauh mana pemikiran dapat membawa kita. Ia boleh menjadi gunung yang tinggi atau lubang yang dalam, jadi jangan memaksakan diri ke dalamnya dengan keraguan.

Pelajaran kedua: belajar berehat. Apabila anda terlalu banyak bekerja, tidak lebih baik daripada tidak bekerja sama sekali. Badan sentiasa memerlukan rehat. Rehat 5-10 minit sejam, dua jam sehari, 1-2 hari seminggu, 2 minggu setiap enam bulan. Ini akan mencukupi untuk itu. untuk pulih. Anda mesti dapat mengering, tetapi tidak sukar, kerana cukup untuk membuang semua pemikiran dari kepala anda. Paksa diri anda untuk menghindari sebarang masalah, berehatlah. Anda boleh menggunakan muzik meditasi untuk ini, tempat yang tenang.

Pelajaran ketiga: jangan takut untuk belajar. Tidak apa-apa untuk mengakui bahawa anda tidak tahu sesuatu. Banyak orang berpura-pura tahu bahawa mereka tahu segala-galanya, tetapi mereka hanya mendapat ejekan. Tidak ada yang lebih mudah daripada mengambil ceruk dan tetap di tempat. Sekiranya anda tidak maju, anda tidak akan berjaya atau kekal di puncak Olympus di kawasan yang anda sayangi dengan sepenuh hati.

Pelajaran keempat: Jangan bergantung pada nasib. Nasib baik hanya datang kepada mereka yang layak mendapatkannya. Sekiranya anda berbaring di sofa dan berfikir bahawa seseorang akan memasuki hidup anda dan membalikkannya, maka anda membuang masa anda. Air tidak akan mengalir di bawah batu yang terbaring. Lebih-lebih lagi, seperti yang dikatakan oleh kebijaksanaan, sering kali kejayaan tidak akan datang kepada mereka yang mewujudkan keadaan yang baik untuk ini. Selalunya, anda hanya perlu mengambil apa yang anda perlukan. Sudah tentu, jangan lupa tentang peraturan moral dan undang-undang.

Pelajaran 5: Jangan mengutamakan wang. Sudah tentu, wang itu penting, tetapi tidak hanya sebagai peluang untuk memperoleh kemahiran baru, untuk memberi inspirasi kepada seseorang untuk melakukan perbuatan baik. Wang hanya kaedah bertahan hidup. Anda tidak perlu mendahulukannya, kerana mengejar kekayaan dapat mengubah anda menjadi orang yang tamak.

Pelajaran 6: jangan takut mengambil seseorang dari persekitaran sebagai contoh.... Ada orang yang dapat mengajar anda sesuatu yang sangat penting. Mereka ada di sekeliling anda, mereka bersama anda sepanjang masa. Ini adalah ibu bapa, rakan, bos, isteri, suami. Sesiapa sahaja boleh menjadi guru anda.

Pelajaran 7: Pilih Persekitaran Anda dengan berhati-hati... Nasib dan kejayaan anda dalam hidup banyak bergantung pada siapa di sekeliling anda. Orang seperti magnet menarik kebaikan atau kejahatan, kekayaan atau kemiskinan. Ini jelas, kerana komunikasi dengan satu kumpulan orang berguna dalam beberapa cara, tetapi tidak dalam yang lain.

Pelajaran kelapan: jangan duduk diam. Sekiranya anda dapat keluar dari rumah, berjalan-jalan. Sekiranya anda boleh pergi ke bandar lain untuk melawat rakan atau orang tersayang, lakukanlah. Sekiranya anda boleh mengunjungi negara lain, lawati. Jangan buang hidup anda.

Pelajaran 9: Berjumpa Tanpa Rasa Takut. Membuat hubungan baru selalu menjadi bahagian kejayaan yang penting. Orang memahami perkara ini sangat lewat, ketika di usia tua mereka hampir tidak mempunyai kawan dan orang yang dengannya senang bercakap tentang sesuatu. Kesepian adalah kerangka, bukan kutukan. Anda sendiri membina tembok di sekeliling anda.

Pelajaran 10: Rancang Masa Anda... Jangan buat sesuatu hanya untuk inspirasi. Anda perlu meluangkan lebih banyak masa untuk perkara yang anda rancangkan lebih awal. Pengurusan masa adalah kaedah terbaik untuk menyusun kehidupan anda.

Pelajaran 11: Bersaing. Ramai orang tertanya-tanya mengapa atlet begitu bermotivasi dan berjaya dalam perniagaan. Ia mudah, kerana mereka telah mengabdikan seluruh hidup mereka untuk bersaing dengan mereka yang lebih kuat, lebih cepat dan lebih baik. Semangat yang kompetitif akan membolehkan anda menjadi lebih berjaya dalam segala hal. Ini adalah motivasi yang hebat.

Pelajaran 12: Jangan ikuti contoh majoriti. Ikuti keperibadian unik. Sekiranya anda melihat ramai orang berusaha melakukan satu perkara, maka lebih baik anda pergi ke arah yang sama, tetapi pada jalan yang berbeza. Tidak perlu mengikuti massa secara membuta tuli. Ini berlaku untuk semua perkara.

Pelajaran 13: stereotaip menjadikan anda lemah... Pemikiran kawanan adalah musuh keperibadian yang paling teruk, yang seterusnya membantu orang menjadi diri mereka sendiri. Keperibadian tidak dapat dilupakan, jadi jangan menjadi seperti orang lain.

Pelajaran Keempat Belas: Jaga Wang... Membeli sampah adalah kebiasaan orang miskin. Orang yang pintar dan kaya jarang membeli, tetapi mereka membeli barang yang mahal dan baik.

Pelajaran 15: Hormatilah Ibu Bapa Anda... Di kebanyakan budaya besar, yang tidak hidup selama 50-700 tahun, tetapi selama ribuan tahun, para penatua dihormati dan dihargai. Hampir tidak ada kebangsaan yang tersisa di dunia moden. Siapa yang boleh membanggakannya. Semakin cepat anda menyedari bahawa ibu bapa anda memerlukan penghormatan anda, semakin baik untuk anda. Pada masa yang sama, sama sekali tidak menjadi masalah siapa mereka dan siapa mereka sebenarnya. Perkara utama adalah bahawa mereka adalah ibu bapa anda.

Pelajaran Enam Belas: Menjalani gaya hidup sihat. Sekarang anda mungkin tidak menghadapi masalah kesihatan kerana rokok dan alkohol, tetapi ia pasti akan muncul. Jangan merosakkan hidup anda terlebih dahulu. Awasi diri anda dan jangan menyalahgunakan tabiat buruk.

Pelajaran Ketujuh Belas: Nilai Masa Anda... Ini adalah nasihat universal yang boleh dan harus diambil dengan cara yang berbeza. Ramai orang sangat pelik tentang kehidupan mereka, membuang masa untuk perkara-perkara yang tidak memberi mereka kesenangan. Kadang-kadang perlu melakukan ini untuk mencapai impian anda, tetapi tidak ada yang lebih buruk daripada melakukan perniagaan yang tidak disukai atau membuang-buang hari demi hari, tanpa emosi, tanpa bekerja.

Pelajaran dari orang yang bijak hidup yang mesti kita pelajari untuk memperoleh pengalaman yang tidak ternilai dari generasi yang lebih tua

Pengalaman hidup adalah salah satu perkara terpenting dalam hidup. Kita semua berusaha untuk menjadi individu yang bebas, bijak, yakin diri. Namun, kadang-kadang kita lupa bahawa kebijaksanaan kita adalah pengalaman yang diperoleh selama bertahun-tahun. Demi pengalaman seperti itu, banyak orang menempuh banyak rintangan dan kesukaran hidup. Atas sebab ini, pengalaman generasi tua sangat penting bagi kami, kerana ia membawa pelajaran hidup - pengetahuan yang paling berharga.

Berikut adalah 50 pelajaran hidup yang mesti kita pelajari dari Barry Davenport, seorang yang bijak hidup:

1. Hidup adalah seperti sekarang. Kami selalu menantikan perkara-perkara luar biasa yang akan berlaku pada masa akan datang, tetapi kami lupa bahawa kehidupan sedang berlangsung sekarang. Belajarlah untuk hidup pada masa sekarang dan berhenti berharap akan khayalan di masa depan.
2. Ketakutan adalah khayalan. Sebilangan besar perkara yang kita takuti tidak akan pernah berlaku. Tetapi walaupun mereka melakukannya, mereka sering kali tidak seburuk yang kita sangka. Bagi kebanyakan kita, ketakutan adalah perkara terburuk yang boleh berlaku. Kenyataannya tidak begitu buruk.
3. Perkara yang paling penting dalam hidup anda adalah orang yang anda sayangi. Sentiasa mengutamakan mereka. Mereka lebih penting daripada pekerjaan, hobi, komputer anda. Hargai mereka seolah-olah mereka seumur hidup anda. Kerana begitulah keadaannya.
4. Hutang tidak berbaloi. Luangkan wang mengikut kemampuan anda. Hidup dengan bebas. Hutang tidak akan membiarkan anda melakukan ini.
5. Anak-anak anda bukan anda. Anda adalah kapal yang membawa anak-anak ke dunia ini dan menjaganya sehingga mereka dapat melakukannya sendiri. Ajar mereka, sayangi mereka, sokonglah mereka, tetapi jangan ubahnya. Setiap kanak-kanak adalah unik dan mesti menjalani kehidupan mereka sendiri.
6. Perkara mengumpulkan habuk. Masa dan wang yang anda belanjakan untuk sesuatu perkara suatu hari nanti akan merosakkan anda. Semakin sedikit barang yang anda ada, semakin bebas anda. Beli pintar.
7. Keseronokan dipandang rendah. Berapa kerap anda berseronok? Hidup ini singkat dan anda harus menikmatinya. Dan berhenti memikirkan apa yang akan difikirkan oleh orang lain ketika anda merasa baik. Nikmati saja.
8. Kesalahan adalah baik. Kita sering berusaha untuk mengelakkan kesilapan, lupa bahawa itu adalah kesalahan yang mendorong kita menuju kejayaan. Bersedia untuk melakukan kesilapan dan belajar dari kesilapan anda.
9. Persahabatan menuntut perhatian. Lindungi persahabatan seperti tanaman hiasan. Ia akan membuahkan hasil.
10. Pengalaman dahulu. Sekiranya anda tidak dapat memutuskan sama ada akan membeli sofa atau meneruskan perjalanan, selalu pilih yang terakhir. Kegembiraan dan kenangan positif jauh lebih sejuk daripada perkara material.
11. Lupakan kemarahan. Kepuasan dari kemarahan hilang setelah beberapa minit. Dan akibatnya boleh bertahan lebih lama. Dengarkan emosi anda dan ketika kemarahan datang, ambil langkah ke arah yang berlawanan.
12. Dan ingatlah tentang kebaikan. Sebilangan kecil kebaikan dapat mengagumkan dengan orang di sekitar anda. Dan memerlukan sedikit usaha dari anda. Amalkan ini setiap hari.
13. Umur adalah nombor. Ketika berusia 20 tahun, anda fikir 50 adalah mimpi buruk. Tetapi ketika anda berusia 50 tahun, anda merasa seperti anda berusia 30 tahun. Usia kita tidak seharusnya menentukan sikap kita terhadap kehidupan. Jangan biarkan nombor berubah seperti anda.
14. Kerentanan menyembuhkan. Senang untuk terbuka, nyata, dan mudah terdedah. Ini membolehkan orang di sekitar anda mempercayai anda dan berkongsi emosi mereka dengan anda, dan anda boleh membalasnya sebagai balasan.
15. Pose membina dinding. Membuat gambar orang lain untuk menarik perhatian seseorang akan memainkan jenaka kejam terhadap anda. Selalunya orang melihat anda-yang sebenar melalui gambar, dan menghalau mereka.
16. Sukan adalah kekuatan. Bersenam secara berkala harus menjadi sebahagian daripada gaya hidup anda. Ia menjadikan anda lebih kuat dari segi fizikal, mental dan emosi. Ia juga meningkatkan kesihatan dan penampilan. Sukan adalah penawar untuk semua penyakit.
17. Kesal menyakitkan. Lepaskan dia. Tidak ada cara lain yang betul.
18. Hasrat meningkatkan kehidupan. Apabila anda menjumpai sebarang aktiviti yang anda gemari, setiap hari menjadi hadiah. Sekiranya anda belum menemui minat, jadikanlah matlamat anda untuk melakukannya.
19. Perjalanan memberi pengalaman dan mengembangkan kesedaran. Melancong menjadikan anda lebih menarik, lebih bijak dan lebih baik. Mereka mengajar anda cara berinteraksi dengan orang, tabiat dan budaya mereka.
20. Anda tidak selalu betul. Kami rasa kami tahu jawapan untuk sebarang pertanyaan, tetapi tidak. Selalu ada orang yang lebih pintar daripada anda, dan jawapan anda tidak selalu betul. Ingat ini.
21. Ia akan berlalu. Apa sahaja yang berlaku dalam hidup, ia akan berlalu. Masa sembuh, tetapi keadaan berubah.
22. Anda menentukan tujuan anda. Hidup membosankan tanpa tujuan. Tentukan apa yang penting bagi anda dan bina kehidupan anda di sekitarnya.
23. Sering kali, risiko adalah baik. Untuk mengubah hidup anda, anda harus mengambil risiko. Membuat keputusan yang disengajakan dan berisiko membantu anda berkembang.
24. Perubahan sentiasa menjadi lebih baik. Hidup berubah, dan anda tidak seharusnya menolaknya. Jangan takut dengan perubahan, ikuti arus dan lihat kehidupan sebagai pengembaraan.
25. Fikiran tidak nyata. Ribuan fikiran melintas di kepala saya setiap hari. Banyak dari mereka bersikap negatif dan menakutkan. Jangan mempercayai mereka. Ini hanya fikiran, dan itu tidak akan menjadi kenyataan jika anda tidak menolongnya.
26. Anda tidak dapat mengawal orang lain. Kami mahu orang-orang di sekitar kita bersikap seperti yang kita mahukan. Tetapi kenyataannya adalah bahawa kita tidak dapat mengubah orang lain. Hormati keunikan dan kebebasan setiap orang.
27. Tubuh anda adalah kuil. Setiap daripada kita mempunyai sesuatu yang kita benci di dalam badan kita. Tetapi badan kita adalah satu-satunya perkara yang hanya dimiliki oleh kita. Perlakukan dia dengan hormat dan jaga dia.
28. Menyentuh menyembuhkan. Sentuhan mempunyai banyak sifat positif. Mereka menormalkan degupan jantung, meningkatkan kesejahteraan dan menghilangkan tekanan. Ini adalah hadiah untuk dikongsi bersama.
29. Anda boleh mengatasinya. Tidak kira keadaan seperti apa yang ada di kepala anda. Kenyataannya ialah anda dapat mengatasinya. Anda jauh lebih kuat dan lebih bijak daripada yang anda fikirkan. Anda akan melaluinya dan mengalaminya.
30. Syukur menjadikan seseorang lebih bahagia. Dan bukan hanya orang yang diucapkan terima kasih, tetapi juga orang yang mengucapkannya. Ingatlah untuk berterima kasih kepada orang-orang untuk semua yang mereka lakukan untuk anda.
31. Dengarkan intuisi anda. Alasan anda sangat penting, tetapi intuisi adalah kuasa besar anda. Dia menggunakan pengalaman dan model hidup anda untuk mencari jawapan bagi sebarang pertanyaan. Kadang-kadang timbul secara spontan, dan lebih baik anda mendengarkannya.
32. Ingatlah diri anda terlebih dahulu. Jangan bersikap narsis, tetapi ingat bahawa orang yang paling penting bagi anda adalah diri anda sendiri.
33. Kejujuran diri adalah kebebasan. Jujurlah pada diri sendiri. Penipuan diri membutakan diri.
34. Idea membosankan. Kesempurnaan akan menjadikan hidup anda membosankan. Perbezaan, ciri, fobia dan kelemahan kita inilah yang menjadikan kita unik. Ingat ini.
35. Lakukan tindakan untuk mencari tujuan dalam hidup. Dia tidak akan menemui dirinya. Bantu dia dalam hal ini dan lakukan yang terbaik untuk mencari matlamat.
36. Perkara-perkara kecil juga penting. Kita semua mengharapkan kemenangan dan pencapaian besar, lupa bahawa ia terdiri daripada langkah-langkah kecil dan kadang-kadang tidak dapat dilihat. Hargai langkah-langkah ini.
37. Belajar. Sentiasa. Sekiranya anda berfikir bahawa anda mengetahui sekurang-kurangnya 1% dari semua perkara yang ada di dunia kita, maka anda tidak pernah tersilap. Belajar setiap hari, belajar sesuatu yang baru mengenai pelbagai perkara. Mempelajari otak kita sentiasa dalam keadaan baik, bahkan ketika dewasa.
38. Penuaan tidak dapat dielakkan. Tubuh kita semakin tua dan kita tidak dapat menghentikannya. Cara terbaik untuk melambatkan penuaan adalah dengan menikmati kehidupan dan hidup setiap hari sepenuhnya.
39. Perkahwinan mengubah orang. Orang dengan siapa anda menghubungkan hidup anda akan berubah dari masa ke masa. Tetapi anda juga! Jangan biarkan perubahan ini mengejutkan anda.
40. Risau tidak ada gunanya. Anda hanya perlu bimbang jika ia membawa anda kepada penyelesaian masalah. Tetapi sifat kegelisahan sedemikian rupa sehingga tidak akan pernah terjadi. Bimbang mematikan otak anda, dan anda tidak dapat menyelesaikan keadaannya. Oleh itu, pelajari untuk mengatasi kegelisahan dan cuba menghilangkannya.
41. Sembuhkan luka anda. Jangan biarkan luka dari masa lalu anda mempengaruhi kehidupan anda sekarang. Jangan berpura-pura mereka tidak bermaksud apa-apa. Dapatkan sokongan daripada orang tersayang atau mereka yang terlibat secara profesional dalam rawatan trauma emosi.
42. Lebih sederhana lebih baik. Hidup ini penuh dengan kerumitan, kekeliruan dan komitmen yang hanya menjadikannya lebih buruk. Kehidupan sederhana memberi ruang untuk kegembiraan dan kesenangan.
43. Lakukan tugas anda dengan sempurna. Sekiranya anda ingin mencapai apa-apa dalam hidup, anda harus berusaha. Sudah tentu, ada pengecualian yang jarang berlaku, tetapi jangan bergantung padanya. Percaya pada diri sendiri.
44. Ia tidak pernah terlambat. Lewat hanyalah alasan untuk tidak mencuba. Anda boleh mencapai matlamat anda pada usia berapa pun.
45. Tindakan menyembuhkan kerinduan. Apa-apa tindakan adalah penawar untuk kegelisahan, penundaan, melankolis dan kegelisahan. Berhenti berfikir dan buat sesuatu.
46. Lakukan apa yang anda rasa mahu lakukan. Bersikap proaktif. Jangan tunggu nyawa menggulung tulang untuk anda. Anda mungkin tidak menyukai rasanya.
47. Lepaskan prasangka. Jangan terikat dengan pendapat atau kepercayaan masyarakat. Bersikap terbuka terhadap sebarang peluang atau idea. Anda akan terkejut berapa banyak peluang yang diberikan kehidupan jika anda tidak menolaknya.
48. Perkataan penting. Berfikir sebelum anda bercakap. Jangan gunakan perkataan untuk menyinggung perasaan orang itu. Apabila anda melakukan ini, tidak akan ada yang berpatah balik.
49. Hidup setiap hari. Semasa anda berusia 90 tahun, berapa hari lagi anda akan tinggal? Hidup dan hargai setiap daripada mereka.
50. Cinta adalah jawapan kepada sebarang persoalan. Cinta adalah mengapa kita berada di sini. Inilah kekuatan yang mendorong dunia. Kongsi dan luahkannya setiap hari. Jadikan dunia sebagai tempat yang lebih baik.

Terjemahan artikel

Pandangan: 21,041

Kami semua bersekolah sekali. Ingat betapa menyentuh dan menggembirakannya ketika memasuki kelas satu. Kami mengenakan seragam sekolah dan, dengan kepala kami tinggi, membawa sejambak itu kepada guru pertama kami.

Sekolah dalam pemahaman kami adalah sesuatu yang baru, tidak diketahui dan sangat menarik. Setelah mula belajar, kami mengucapkan selamat tinggal kepada kanak-kanak dan memulakan jalan yang sukar hingga dewasa. Kami terlalu kecil, dan kami tidak mempunyai pilihan lain. Oleh itu, kehidupan sekolah dipersembahkan dengan warna-warna cerah. Ibu bapa berasa gembira seperti kita, kerana diandaikan bahawa sekolah akan meletakkan asas asas pengetahuan, sehingga perlu di masa depan. Di samping itu, untuk 9-11 tahun akan datang, kanak-kanak dilampirkan. Pada masa yang sama, hanya sedikit orang yang berpendapat bahawa sistem pendidikan sekolah moden tidak menjadikan kanak-kanak berminat untuk pengetahuan dan tidak mengajar kemerdekaan. Tetapi ia membentuk kebergantungan dan sikap tidak peduli. Oleh itu, setelah menjalani tugas di meja sekolah, kami pergi ke universiti selama lima tahun lagi. Setelah mendapat diploma pendidikan yang telah lama ditunggu-tunggu, kami dibebaskan dan dengan kekecewaan kami menyedari bahawa sebahagian besar pengetahuan kami tidak berlaku dalam kehidupan. Penilaian yang dulunya merupakan makna kehidupan, kecuali untuk diri kita sendiri, tidak menarik bagi sesiapa pun. Tetapi untuk memperolehnya, kami menghabiskan lima belas tahun. Secara beransur-ansur, melalui percubaan dan kesilapan, kita menjadi lebih bijak, memperoleh keyakinan diri dan bersedia untuk mengatasi rintangan berikutnya. Pada masa yang sama, jarang ada yang menyangka bahawa banyak kesukaran hidup mungkin tidak akan terjadi sekiranya mereka memberitahu kami tentang mereka di sekolah.

Apa yang kita diajar di sekolah

Berapa kerap orang dewasa menggunakan pengetahuan yang diperoleh di sekolah atau universiti? Ya, mereka belajar banyak subjek, menulis ujian, lulus peperiksaan. Walau bagaimanapun, hanya sedikit orang yang dapat membuktikan teorema, menyelesaikan masalah dalam kimia, menamakan ibu kota Madagaskar, atau fasih berbahasa asing. Matematik adalah topik yang terpisah sama sekali. Bagi banyak orang, logaritma dan integral tetap menjadi misteri, seperti tulisan kuno orang India Maya. Keadaan dengan pelajar sekolah masa kini tidak kurang menyedihkan. Menanyakan kepada mana-mana kanak-kanak mengapa dia pergi ke sekolah, kita tidak mungkin mendapat jawapan yang jelas. Kebanyakan kanak-kanak dengan jujur ​​mengakui bahawa mereka tidak tahu atau berkata, "Kerana semua orang berjalan." Dan untuk soalan: "Apa yang mereka ajarkan kepada anda di sana?", Pelajar sekolah biasanya menjawab: "Baca, tulis, hitung". Walau bagaimanapun, banyak ibu bapa dapat mengajar anak untuk melakukan ini hanya dalam beberapa bulan. Walaupun hanya sekolah yang melakukannya, latihan tidak boleh berlanjutan selama bertahun-tahun.

Menurut majoriti, kajian matematik menyumbang kepada perkembangan pemikiran logik dan abstrak. Oleh itu, subjek ini diberikan sejumlah besar kurikulum. Sudah tentu, pendaraban, menyelesaikan persamaan dan masalah, menjadikan otak berfungsi. Tetapi adakah hanya sains tepat yang mengembangkan fleksibiliti minda? Mengapa lukisan, muzik, sastera tidak sesuai? Artis secara mental membayangkan lukisan, mengira bahagian dan jarak, tekanan berus dan tepu warna. Pemuzik, menyelaraskan komposisi dengan teks, mengingat nota, kord, mengekalkan jeda yang diperlukan dan pada masa yang sama menyesuaikan tekanan pada instrumen. Penyair dalam puisinya menghasilkan gambar yang jelas yang hanya menunjukkan kualiti objek sebenar. Dalam aktiviti mereka, orang-orang ini tidak menggunakan pengiraan matematik. Namun, mereka memperoleh keputusan yang sangat baik. Dalam kehidupan nyata, terdapat banyak situasi yang memerlukan pencarian penyelesaian dan analisis, tetapi tidak termasuk dalam sains yang tepat.

Kesan halo

Setiap daripada kita mempunyai rakan sekelas yang "berjaya" dan "ketinggalan". Dalam kebanyakan kes, stigma ini tersekat pada peringkat sekolah rendah dan sangat sukar untuk menyingkirkannya. Guru percaya bahawa jika seorang kanak-kanak berjaya dalam matematik, maka mata pelajaran lain mudah baginya. Sebaliknya, pelajar yang mendapat gred buruk beberapa kali dianggap malas atau tidak dapat belajar. Fenomena ini dipanggil kesan halo. Dengan kata lain - tanggapan pertama salah seseorang mengenai orang lain atau mengenai keadaan tertentu. Sebagai contoh, orang salah percaya bahawa penyanyi berbakat juga dapat menguruskan bank dengan baik, dan atlet terkenal boleh menjadi ahli politik yang hebat. Atau orang yang bermimpi memandu disyorkan untuk belajar menunggang basikal. Adalah wajar jika kita berjaya dalam satu perkara, tetapi tidak memahami perkara lain. Dan jika kita ingin mempelajari sesuatu, kita perlu mempelajarinya, mengembangkan kemampuan kita. Bernyanyi, melukis, fasih berbahasa asing. Dan matematik sekolah, yang semestinya mengembangkan pemikiran abstrak, pasti tidak akan membantu dalam hal ini. Ternyata kita terpaksa mengira logaritma, hanya kerana ia ditetapkan dalam kurikulum sekolah. Bagaimana pengiraan matematik ini berguna bagi kita dalam kehidupan seharian?

Mengapa kita bersekolah

Kami diberitahu bahawa pengetahuan sekolah diperlukan semasa memasuki universiti. Lalu mengapa semua pelajar sekolah menengah menghadiri kursus persediaan atau belajar dengan tutor? Dan setelah lulus dari universiti, kami tidak dapat mencari pekerjaan, kerana kami tidak mempunyai pengalaman. Atau lebih teruk lagi - profesion kita tidak lagi diminati semasa menuntut di universiti. Pengecualian adalah orang yang kekal di institut sebagai pelajar siswazah atau guru. Tetapi bagaimana dengan mereka yang ingin bekerja di pejabat? Ternyata sekolah dan universiti tidak memberi kita pengetahuan yang kita perlukan untuk kehidupan sebenar. Tetapi mereka sentiasa diperiksa: kawalan, kerja pemutusan, ujian, peperiksaan. Sekolah ini tidak berusaha untuk mendidik semua pelajar dan bersifat diskriminatif, membahagi anak-anak menjadi "berkebolehan" dan "bisu". Pelajar berubah menjadi hamba yang patuh, dan anak-anak yang tidak mahu taat menjadi pecundang.

Dalam sistem pendidikan, perkara yang paling penting adalah mendapatkan satu-satunya jawapan yang betul, bukan pengetahuan. Pada masa yang sama, di dunia moden adalah tidak realistik untuk terus hidup dengan hanya satu penyelesaian untuk masalah tersebut. Murid-murid begitu berminat dengan perlumbaan untuk memperoleh gred sehingga selepas bola tamat pengajian mereka tidak dapat menjawab soalan asas dari kurikulum sekolah. Ramai orang mengatakan bahawa sekolah mengajar kita cara belajar. Sudah tentu, dia memberikan pengetahuan tertentu, mengajar untuk berfikir, tetapi tidak belajar dengan cara apa pun. Kurikulum sekolah tidak menyumbang kepada pembangunan diri dan pendidikan diri, iaitu kualiti peribadi yang memungkinkan untuk mencapai kejayaan dalam hidup. Sistem pendidikan merosakkan kreativiti setiap anak, menjadikan pelajar sekolah sebagai robot yang sama. Pada masa yang sama, sekolah adalah institusi yang sangat mudah untuk mana-mana negeri. Dia mengawal anak-anak, membentuk naluri tunduk dan membolehkan anda memaksakan politik negara. Pada masa akan datang, orang seperti itu mudah diuruskan. Bahkan banyak negeri menerbitkan buku teks sejarah mereka sendiri, yang menafsirkan peristiwa dalam keadaan yang baik, dengan mempertimbangkan pendapat dan kepentingan elit pemerintah.

Sistem pendidikan dibentuk beberapa abad yang lalu. Lama kelamaan, ia sedikit diperbaiki, tetapi umumnya tidak berubah. Sudah tentu, sekolah dan universiti adalah bahagian penting dalam kehidupan seseorang. Walau bagaimanapun, kami menerima pengetahuan yang relevan, paling tidak, untuk abad yang lalu, tetapi tidak untuk abad ke-21. Sekolah mengajar kita untuk hidup di dunia yang tidak wujud. Kami tidak memerlukan gred hari ini. Kita memerlukan jawapan untuk persoalan mengenai kesukaran dan keadaan kehidupan moden. Pengetahuan teoritis yang menyebabkan kepala kita tersumbat tidak dapat diterapkan dalam praktiknya pada sekitar 80% kes. Akibatnya, kita melihat banyak orang yang tidak bahagia yang tidak dapat mengatur kehidupan mereka dengan betul, kerana mereka tidak diajar ini. Pada masa yang sama, tidak ada perubahan asas dalam latihan. Ya, mereka membina sekolah baru, menggaji guru berbakat, mengurangkan bilangan anak di kelas, tetapi ini tidak mendatangkan hasil yang positif. Kerana sistem pendidikan itu sendiri tetap salah. Hasilnya, kedua-dua pelajar ini penuh dengan sistem ini dan para guru, yang juga diuji secara berkala mengenai pengetahuan dan disahkan semula oleh tenaga pengajar. Sebelum ujian dan peperiksaan, kanak-kanak berada dalam keadaan tertekan, kerana mereka takut mendapat gred buruk. Jadi mengapa mereka memerlukan tekanan ini? Atau adakah saraf yang rosak membantu seseorang dalam kehidupan sebenar?

Apa pengetahuan yang perlu diberikan di sekolah

Selalunya di media terdapat maklumat bahawa pelajar sekolah atau pelajar tidak mengetahui undang-undang termodinamik, tidak dapat menyelesaikan persamaan dengan tiga perkara yang tidak diketahui. Pada masa yang sama, jarang ada yang mengingati sistem pendidikan yang biasa-biasa saja, yang sangat ketinggalan dalam kehidupan moden. Dunia berubah dengan sangat cepat, oleh itu pengetahuan mesti sesuai dengan kenyataan. Setiap orang yang dilahirkan mempunyai potensi kreatif mereka sendiri, yang disia-siakan oleh sekolah dan universiti dalam menyamakan minat kita. Sesungguhnya, untuk menjalani kehidupan yang penuh, sama sekali tidak perlu menghafal bahan dari kurikulum sekolah. Terdapat lebih banyak perkara penting yang sangat berguna dalam hidup. Betapa lebih berguna untuk pergi ke sekolah sekiranya masalah kehidupan diselesaikan di sana.

Contohnya, dalam matematik, anda boleh mengira gaji sebenar yang diterima oleh seseorang. Oleh kerana sebilangan murid malah murid dengan naif percaya bahawa dengan memperoleh $ 500 sebulan, anda dapat menjimatkan $ 6,000 dalam setahun. Sekiranya anda mengurangkan cukai, kos pengangkutan dan makan tengah hari, anda akan dapat menjimatkan, paling tidak, jumlah yang sama dengan pendapatan bulanan anda. Kami tidak diajar bagaimana mengira perubahan di kedai, minat. Perhatian khusus harus diberikan kepada pengurusan wang: bagaimana menukar mata wang, syarat pinjaman bank, dll. Dalam kajian sosial, anda perlu membincangkan hak dan kewajiban seseorang, tentang membayar cukai, tentang cara mendapatkan bantuan undang-undang dan memahami undang-undang. Beritahu mengenai kertas kerja dan mendapatkan pelbagai sijil. Dalam pelajaran sastera, ajar anak-anak untuk mengekspresikan pemikiran mereka dengan betul: cara menulis surat perniagaan, pernyataan, cara berkomunikasi dengan betul di telefon, berunding, masuk ke dalam perbincangan. Surat khabar sekolah boleh diatur di mana pelajar dapat menerbitkan artikel mereka sendiri. Dalam maklumat, bercakap mengenai penggunaan teknologi digital setiap hari. Beritahu pelajar bahawa Internet bukan sahaja rangkaian sosial dan permainan dalam talian, tetapi juga peluang terbaik untuk pengembangan diri: ensiklopedia elektronik, pembelajaran jarak jauh. Di samping itu, maklumat mengenai rangkaian global lebih relevan daripada buku teks sekolah. Juga penting untuk memberi tumpuan kepada situasi kehidupan sebenar dalam pelajaran buruh. Contohnya, cara mematikan air jika jiran-jiran banjir, sambungkan saluran keluar, buat pembaikan, basuh barang supaya tidak merosakkannya. Subjek keselamatan hidup, pada umumnya, jauh lebih penting daripada matematik dan fizik, kerana ini mengenai kehidupan. Kemahiran asas hidup, pertolongan cemas dan tingkah laku kecemasan berguna untuk setiap orang.

Senarai kemahiran yang tidak diajar di sekolah berterusan dan berterusan. Di satu pihak, ini adalah perkara-perkara kecil dalam kehidupan, tetapi di sisi lain, ia sangat diperlukan untuk terus hidup di dunia moden. Lebih-lebih lagi, semua bahan tidak perlu dibelanjakan selama bertahun-tahun. Sistem pendidikan berlumut tidak mungkin akan berubah dalam masa terdekat. Oleh itu, anda hanya boleh bergantung pada diri sendiri. Pengetahuan adalah kekayaan utama kita yang akan menuju kejayaan. Oleh itu, penting untuk memperhatikan perkembangan diri dan mengajar anak-anak anda untuk melakukan ini: membaca buku, bermain sukan, belajar dari pengalaman orang lain dan pengalaman anda sendiri. Setiap kanak-kanak mempunyai hak, menggunakan peluang dan pengetahuan masyarakat moden, untuk membesar menjadi orang yang bahagia. Tetapi, sistem pendidikan, sayangnya, tidak akan mengajar ini.

Bahan disediakan oleh Daria Lychagina

Navigasi siaran

Kategori

Artikel yang paling banyak dibaca